校园运动会工作计划
三月初 在新学期工作开展的过程中，对春季运会进行宣传，并且对新生进行摸底了解，使得有体育特长的新生能够有机会展示自己的才能，作为备战春季运动会的前期基础准备。三月中旬 积极联系往届运动会具有夺分能力的运动员，并根据具体情况安排其项目。对新生宣传有关春季运动会报名的工作。之后，对12级进行运动会的初选，选定新生运动员，最终拟订运动会录取名单，上报系里领导，请求批示。
三月下旬 根据具体情况，及时组织各年级运动员进行运动会的准备训练工作，并进行严格有效的登记制度，使得赛前训练有组织、有监督记录，并且力求实效。同时，为了使训练有针对性、高效、系统，我们将尽力保证训练器械、场地、后勤等一系列问题的落实。并且以科学的训练计划，分步骤进行加强。
四月份
四月初 我部将会同校体育部积极联系，获取参加春季运动会的具体详细要求，并根据学校学院所下达的批示和文件，积极安排、组织相应工作。并时刻关注运动员的训练状况，根据当时情况进行适当调整。根据学院体育教研室的要求，进行春季运动会的.动员，并确定参赛运动员名单，及时准确的将名单上报学校体育部。
四月中旬 本着严谨的工作态度和热情的服务精神，体育部将确保所有运动员的检录点名、参赛，并及时对运动员突发情况进行调整。协助各部门做好运动员的后勤保障工作（如：钉鞋的替换，药品的递送等）。体育部届时会倾尽全力来保证我院顺利有序的参加今年春季田径运动会。
春季田径运动会主要负责人：体育部部长---
协助负责人：体育部副部长---
校园运动会工作计划精选模板【二】
为了在20---20--年度里更好地惯彻落实党的教育方针，落实学校《体育工作条例》，完成上级部门下达的特奥体育工作任务和学校工作计划；以x省第三届特殊奥林匹克运动会为契机；以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本，以发展学生的身心健康为指引，搞好学校体育工作，特制定20---20--年度第一学期学校体育工作计划。
一、重点工作
1、继续贯彻《学校体育工作条例》，落实《学校体育工作条例》的具体内容，使体育教学再上一个新台阶。
2、积极备战x是第三届特殊奥林匹克运动会。
3、认真推广并组织召开校第四套广播操比赛。
4、加强学校体育卫生、国防教育工作，搞好教育科研工作，使学校体育工作科学化。
二、常规工作
1、加强体育教师的政治理论学习，全面提升体育教师的政治思想素质，促进师德观念，丰富体育教师的政治头脑。
2、加强体育教师职业道德教育，积极开展精神文明建设，关爱每一名智障学生，不体罚和变相体罚智障学生。
3、进一步学习强化培智学校体育课程标准，转变老的思想观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，以智障学生的身心发展和社会适应性为出发点，培养智障学生积极锻炼、主动康复的好习惯。
4、加强集体备课，明确体育教学的目的、任务、要求、手段和方法，勇于实践，大胆创新，不断进取，全面推进素质教育。
5、加强体育课堂教学，全面树立“健康第一”的指导思想，激发智障学生的运动兴趣，帮助智障学生通过体育锻炼和体育活动补偿身心缺陷，增强体质，并掌握体育基础知识、基本技术和技能，体现快乐体育，体现团结互助的团队精神，培养终身体育的意识。
6、加强眼保健操和课间操的管理工作，强化效果和质量。继续完善和推动大课间活动和校特奥训练，努力办出学校特色。
7、加强体育卫生保健工作，体育卫生相结合工作，确保健康第一。
8、重视体育课安全问题。体育课的安全问题是我们特教体育教师所必须重视的重要问题。首先，强化教师责任心，要用满腔的热情去关爱智障学生，对智障学生充满爱心。其次，健全体育课堂安全制度，上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；合理安排学生运动量。再次，在教学中，应加强智障学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。在针对目前学校处于建设中，存在安全隐患，体育教师要特别注重安全教育，确保智障学生体育教学过程中的安全性。
三、积极开展阳光体育活动、广播操、眼保健操和组织召开培智学校第四套广播操比赛。
1、协助教导处、大队部组织开展大课间活动，合理分发大课间活动器材、有序安排大课间活动内容，让每一位智障学生都能够参与到体育活动中来，并且都能够享受体育活动带来的乐趣。
2、协助教导处、大队部认真做好大课间活动计划实施工作，对于班级要区别对待，做好大课间活动的统计工作，对于活动开展不够丰富、放鸭式管理的班级要提醒其整改，对于好的班级要给予表扬。
3、广播操队伍训练要经常化、制度化、规范化，动作一个样，队伍一条线，集合队伍三分钟体育教师要到场，并安排体育教师轮流领操，班主任要在本班学生队伍前领操，以保证广播操的质量，真正达到提高智障学生身体素质的目的。领操教师因故不能领操因自行安排其他领操教师带领，如未能及时安排，下一周教师应主动承担领操任务； 因天气恶劣不能进行广播操，领操安排不顺延，按原计划进行；领操教师要求动作规范，节奏把握准确，真正做到示范作用；领操教师要求服装符合运动要求。
4、本学期将新的一套广播操的推广作为我校本年度体育工作的重要任务，新一套广播操即培智学校第四套广播体操，由班主任和体育教师进行推广。在11月初，我校将举行第四套广播操比赛，以此来激发广大师生共同参与的热情，更好的推广新的一套广播操。
四、加强体育教学科研工作，不断提高体育教学质量。
1、智障学生体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强特教理论学习，才能不断提高智障体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。
2、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作。
3、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，青年教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。
五、抓好特奥训练建设工作，不断提高运动技术水平，为备战x省第三届特奥会做好准备。
1、加强特奥训练工作，做好新特奥运动员的梯队的建设，层层选拔，加强训练指导，科学合理掌握训练的运动量。
2、加强训练科学管理，做好资料的准备工作，写好一点训练小心得，参加各类的评比，争取优异的成绩，特奥体育训练力求正规化、科学化、合理化、人性化。
3、积极备战x省第三届特奥会。在当前比赛项目确定的情况下，有针对对性 的开展体能训练、田径训练、篮球训练、羽毛球训练。克服场地的不利因素，积极稳妥并且大胆有创新的开展训练，力争使我们的每一位特奥队员投入到积极的备战状态。
4、与学校后勤主管人员配合，制定器材管理计划，搞好器材管理。派专人负责。定期检查，做到安全好用。发现问题，及时市解决。把安全工作放在首位，建立建全各项安全措施。确保教育教学工作和特奥训练的顺利开展。
以上为我校本学期体育工作计划，在工作中我们将根据实际情况不断完善，力争将我校的每项体育工作做的更细、更完善。
校园运动会工作计划精选模板【三】
为了全面贯彻落实学校体育工作计划，培养学生良好的体育锻炼习惯，有针对性地提高学生身体素质和运动技术水平，展现其精神风貌，弘扬顽强拼搏、团结协作的精神，增强学生体质，展示科苑师生的精神风貌，张树小学定于2014年举办张树小学春季运动会。为办好此次运动会，现提出如下实施方案：
一、指导思想：
坚持健康第一的指导思想，深入贯彻《全民健身计划纲要》和为科苑增光计划，以增强人民体质，不断提高全校师生的体育意识和参与意识，发掘和培养体育后备人才，提高竞技体育水平为宗旨。通过运动会带动学生主动锻炼，提高整体素质。运动会采用田径单项比赛，分班计分，参赛项目丰富多彩，让每一个学生均有自己所喜爱的运动项目，让每一个有专长的学生来展示自己的风采，让每一个学生都能感受到运动的快乐！
二、时间：2014年5月20日——2014年5月21日
三、地点：操场，篮球场
四、竞赛项目：
学生项目60m 100m 200m 400m 800m 跳远 立定跳远 迎面接力 4-100接力
注：（一、二年级只参加立定跳远和迎面接力），参赛方法 学生项目（3--5）每项限报两人，一人限报两项，每班限报14人。（1-2）立定跳远男女各4人，迎面接力学生5人，参赛方法:以班级为单位，每位教师限报两项，每个项目限报两人，奖前六名，不足六人减一录取。团体奖前三名。（男教师做好裁判工作）。
计分方法 学生项目按 7 5 4 3 2 1 积分。
五、奖励办法：
团体、单项各奖前三名，六、裁判：
除班主任外的所有教师
要求：有责任心，公正公平
注：比赛具体时间由学校统一安排，（3-5）各班班主任务必在16日下午放学前天好报名单。
八、比赛时间 5月20日下午 2：30---5：30 教师项目 5月21日上午8：00---11：30 学生项目
5月21日下午2：00---5：30 学生项目
九、如有变动，将及时通知班主任。
校园运动会工作计划精选模板【四】
一.赛事背景：
为切实落实中共中央国务院提出的学校教育树立“健康第一”的指导思想和贯彻落实“亿万学生阳光体育活动”的指导精神。进一步推动我校群众已于活动的展开，提高学生体育运动水平，不断增强我校学生体质。为此我校决定举办第八届田径运动会。
二.指导思想：
通过以大一新生为主体的竞技体育比赛，检验我校体教结合的训练成效，锻炼后备队伍，培养优秀体育后备人才；为我校参加全市体育大会选拔人才，增强全民的体育意识和健康素质，提升体育在同学们生活中的地位，深化我校艺术教育特色，展现全校师生良好的精神风貌和充满斗志的活力。增强全体师生的竞争意识和集体凝聚力，融洽师生感情，提高我校学生的田径运动技术水平，使学生得到全面发展。
三.竞赛日期： 20xx年10月15-16日
四.竞赛地点：
科信学院体育场和主校土操场
五.活动主要内容：
（一）、开幕式进场仪式
<1>.大会主持人宣布第八届田径运动会开幕式正式开始
<2>.裁判员、运动员入场
入场顺序：国旗、花束队、红旗队、标语牌、宣传牌、裁判员队伍、运动员队伍。
<3>.开幕式程序
（1）升国旗、奏国歌
（2）介绍x和领导
（3）校领导宣布第八届田径运动会开幕
（4）鸣礼炮
（5）校领导致开幕词
（6）运动员代表宣誓
（7）裁判员代表宣誓
（8）运动员、裁判员退场
（二）、体育项目竞赛
<1>男子组：100米、110米栏、200米、400米、800米、1500米、5000米、4×100米、4×400米、跳高、跳远、三级跳、铅球、标枪、铁饼。
<2>女子组100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米、4×400米、跳高、跳远、三级跳、铅球、标枪、铁饼。
（三）、闭幕式
<1>.大型团体操表演
<2>.运动员入场
<3>.总裁判长宣布比赛结束
<4>.宣布体育“道德风尚奖”评奖结果
<5>.宣布“十佳运动员”评选结果
<6>.颁奖
<7>.校领导致闭幕词
<8>.宣布大会闭幕式
（四）、前期宣传报名及时间安排
<1>.活动宣传：
硬件宣传：海报、横幅（负责部门：学生会宣传部）软件宣传：广播、新闻（负责部门：团支宣传部）其他：各班班主任老师、体育部全体成员向各班学生宣传
<2>.报名：
以学院为单位报名参加比赛分甲、乙两组，甲组（二年级、三年级、五年级）；乙组（一年级）。各单位每组分别包男女运动员各40名，领队一名工作人员一名。各学院每组别每项报名人数不得超过5人，每人限报两项。
各学院名单务于9月30日之前交到体育部104办公室。
<3>.运动员训练
选拔结束后由体育部统一安排田径训练
（五）、比赛期间工作安排
<1>.运动会期间宣传组 硬件宣传：海报、横幅（负责部门：学生会宣传部）软件宣传：广播、新闻、投递稿件（负责部门：团支宣传部）。
<2>.后勤保障组
1）、运动员用水、及运动器材保管
2）、药品供应及救援保障
3）、运动员检录进场保障
（负责部门：办公室、体育部、实践部）。
<3>.注意事情
1）、10月15日上午 7：00之前大本营必须搭建完成2）、运动员及工作人员7：00之前到场
（1）15日早上运动员必须在7：45前到齐，其他时间按照比赛时间提前20分钟做好赛前热身
（2）工作人员必须提前30分钟到场做好准备
3）、运动会比赛期间要求团总支学生会全体成员到齐，由主席团统一考勤（学生干部参加项目或有特殊情况者必须向各小组长说明情况）。
4）、比赛期间各部门成员应留守大本营，有组织有纪律的做好各项工作
5）、运动员在参加体能消耗较大的比赛结束后勤保障及机动组工作人员应主动向前搀扶，待运动员体能恢复
6）、比赛时间结束后主要负责人安排工作人员留守大本营
六、赛后工作事项
<1>.比赛结束后全体运动员及工作人员参加闭幕式
<2>.运动会结束后一周内运动员凭获奖证书到学生会处领取相应奖金或奖品（负责部门：体育部）。
<3>.赛后大本营的清理
（负责部门：全体学生会工作人员）。
校园运动会工作计划精选模板【五】
为响应学校号召，实施关于开展“大学生体育”的通知精神，推动我校体育运动的蓬勃发展，丰富学生课余文化生活，增强学生体质，培养学生集体主义精神，增进学生相互间的友谊，积极配合学校第三十五届田径运动会的工作开展。
校板报宣传部是学校五大宣传部门之一，现将运动会期间工作作如下安排：
1.校板报宣传部主要工作是挂横幅（若有贴海报的需要，我们将选择最佳宣传位置粘帖，并做到及时）。
2.为营造校运会的气氛，我部门决定在校道二旁插彩旗，在校道二旁的树上拉彩带，在运动场周围的挂彩旗以及横幅
3.部门抽出板报组成员给各个系的喷绘打分，通过评比，作出排列。（要求：每个系所占成员人数一致）。
4.如有需要的话协助学校完成《校运快讯》公布各系的成绩。
5.校运会结束之后从部门的成员中评出一批“运动会宣传工作先进个人”
6.抽新闻组的部分成员协助广播台到主席台审理校运会稿件，7.和其它几个部门做好体育道德风尚奖的评比工作
8.校运会结束后，协助体健系做好各系的有关奖状的的颁发工作
9.校运会结束后，做好彩旗和彩带以及横幅的拆除工作。
注意事项：
1、工作人员均要佩戴工作证，不得无故缺席或自行中途离岗；因特殊情况无法到位的人员需提前做好工作转接；
2、相关负责人要落实本部门工作的到位情况，一旦有问题及时汇报部门领导；
3、全体成员要注意自己的工作态度，积极配合组织分配的任务，展现良好的学生宣传形象，4、五大部门要求相互合作，为学校做好一切宣传工作。
5、审稿的同学一定要与各个系的宣传部保持联系。
一、构想
“校园吉尼斯”受中央电视台三套“想挑战吗?”电视栏目的启发, 我们感到举行“校园吉尼斯”能够为学生的生活信念提供一个超越自我, 挑战校园极限的空间, 让更多学生的梦想和激情在校园中找到属于自己的平台, 尽情地挥洒自己的青春与活力, 在校园的一片天空下为梦想而努力, 为明天更高的人生理想而奋斗。为营造积极活泼的校园体育氛围, 让更多的学生参与体育运动, 促进学生的个性发展和特长能力的形成, 使学校运动会更具有生机与活力, 在学校的大力支持下, 我校2007年开始每年春季举行以新鲜项目、趣味性活动项目、传统项目、单项素质与技能项目为主的“校园吉尼斯”运动会。秋季举行以田径、球类为主的综合性运动会, 并举行全体学生参加的大型入场式。各年级每学期在课外活动中举行1～2项单项竞赛, 使阳光体育在我校扎实开展, 受到全校师生的热情支持和积极参与, 有效地促进了学生身心健康的和谐发展。
二、组织过程
举办“校园吉尼斯”运动会, 对广大学生具有剌激和新鲜感, 极大地激发了学生勇于参与和自主锻炼的兴趣, 但组织工作、项目选择、规则制定、竞赛方法等面广量大, 需要组织者精心策划, 周密思考, 制定全程实施方案, 并在实践中不断探索与完善。为了使“校园吉尼斯”运动会更具有竞赛特点和生活气息, 加强组织竞赛各个环节的处理, 让公平竞争贯穿竞赛的全程, 达到超越竞赛本身的实际意义, 笔者就举办“校园吉尼斯”运动会的组织过程谈一点认识和体会。
1. 前期组织:
依据运动会的特性, 做好组织工作是开好运动会的重要前提。“校园吉尼斯”是由若干个单项组成的综合性运动会, 各个单项具有独立的竞赛规则、竞赛方法与要求。因此, 发动宣传、组织安排、确定项目、制定规程与规则、明确竞赛方法与要求、加强训练与指导等, 是“校园吉尼斯”运动会的前期组织工作。
2. 选择项目:
“校园吉尼斯”运动会的项目选择, 具有竞争性、趣味性、发展性和操作性。我校在实施过程中注重选择运动型为主的项目, 将发展身体素质的单个项目、竞技项目、传统项目、活动型趣味项目、新鲜项目等, 纳入“校园吉尼斯”竞赛项目, 广泛听取全校师生的反馈意见, 不断修正特定竞赛规则与要求, 不断淘汰和选择新的项目。让学生在自主与相互练习中增强知识、体能、技能与观赏能力, 在竞赛中树立竞争意识与自信心。
3. 制定规则:
规则是公平竞争的依据。制定科学合理的竞赛规则是“校园吉尼斯”运动会形成规范竞赛的准则。由于“校园吉尼斯”运动会是若干个单项组成, 因此, 各个单项具有独立竞赛规则。在制定各个项目比赛规则中, 注重了以下几个方面: (1) 与国家各类项目竞赛规则相关的竞赛项目, 采用相关规则加补充要求; (2) 依据竞赛项目的特性制定特定规则与要求; (3) 依据学校运动设施和学生的实际能力制定竞赛规则与要求; (4) 依据可操作性制定相关规则与要求。总之, 规则的制定具有公平性、可操作性与发展性。
4. 竞赛方法:
依据学校规模和男、女生年龄与性别特征, 确定以全校或以年级分组 (按男女生) 设置竞赛项目。男女生分别设置15～18个单项, 以班级组织代表队参加全校或年级比赛, 规定班级参加各单项竞赛的人数。为了让更多学生参与“校园吉尼斯”运动会, 报名时每个单项可报2～3人, 每人不得超过2个单项。每个单项录取前八名, 按班级男女生参加各单项得分之和录取团体名次。
5.“校园吉尼斯”纪录:
为了使“校园吉尼斯”运动会形成传统与特色, 建立“校园吉尼斯”运动会纪录。首届“校园吉尼斯”运动会建立各单项纪录, 以全校同一单项最优成绩 (按男女性别) 为“校园吉尼斯”最高纪录, 每届新增加的项目为首创纪录。实践证明:更多的学生在课余活动中围绕自身爱好的目标, 加强自我训练, 赶超“校园吉尼斯”的纪录, 为学校阳光体育的扎实开展起到杠杆作用。
三、主要策略
开展“校园吉尼斯”体育竞赛活动, 改变了常规竞赛项目中少数运动尖子称霸赛场的局面, 激发了更多的学生主动地投身到竞赛活动与自发训练之中, 增强了学生的体育与健康意识、竞争意识、主动参与意识, 有效地增加了学生的竞赛知识, 增强了学生的体能和提高了运动技能。可以说开展“校园吉尼斯”体育竞赛活动的目的和意义超越了活动本身。
1. 积极营造“校园吉尼斯”竞赛环境, 形成领导关心、班主任支持、学生主动参与、场地器材保证的竞赛环境。
2. 采用全校性的“校园吉尼斯”体育竞赛活动, 也可以按年级在课外体育活动中举行单项比赛, 还可以由团委、学生会定期举行该项活动, 竞赛结果及时公布于校园网或专栏, 进一步激发了学生的参与意识。
3. 在体育课教学和课外体育活动中, 给学生有自主活动的练习时间与空间, 教师主动指导, 帮助学生克服技术难点, 并结合学生的体能与技能状况, 提示自主训练的方法和发展思路。
一、运动项目的改变
改变原有的单纯以田径项目为主的运动，增添了体能素质类、体育选项类、以及用于娱乐与趣味的棋类项目。（表1）
原有的体育比赛一般由多个运动项目组成，并以田径为主，学生参与的人数较少。为了能全面照顾体育弱势群体，让更多的学生积极参与到比赛中来，加入体育锻炼和参与竞赛的行列，我们在沿用传统的项目外又另增设了体能素质类的项目、体育选项课项目以及集趣味性、娱乐性与一体的棋类项目。通过这一项目内容的增设，强化了学生对体能与动作技能的认识，其最直接的表现就是在课外活动的时候学生主动参与训练人数的增加。参与人群性质的改变，已不再局限于田径特长的人员，真正实现学校体育以增强学生体质，增进学生健康的本质。
二、开幕式引入大型体育赛事模式
往年的校运动会，入场式结束后，马上就进入了校运会的正式比赛项目，校园文化、精神文明的气息难以体现。现如今，每年的校运动会开幕式，我们都设立了大型广播操、女生健美操、男生的武术操以及篮、排、足选项班的球技表演，为单一体育竞赛增添了绚丽的色彩。
而且所有的这些表演，都是由体育教师携同全体体育选项班的学生共同创编与编排的，真正体现教师的主导与学生的主动参与结合在一起。表演所涉及的基本功都在体育选项班的课堂上扎实深入，学生的运动技能与专业水准得到了展示与亮相的机会，学生课堂主动参与学习与课后积极参与训练的意识都得到了很大的改善。课堂的教学与课后的训练融为一体，而且学生从现场精彩的表演中不仅愉悦了身心，更激发了学生参与到该项运动中去体现自我的欲望。
三、体育道德精神文明建设贯穿运动会的始终
尽管师生的道德文明建设是一个需要长期浸润和渗透的过程，但我们通过校园运动会的入场仪式中各班的致稿词，运动员、裁判员代表的宣誓，以及竞赛期间涌现的好人好事的播报，多方位地提升了广大师生的道德意识，较好地维护了学校的和平与稳定的格局。
四、运动会设定特定主题
每年召开完校园运动会，观众席都会狼籍一片，严重地影响了校园的环境。根据现场环境整洁的需要，我们在2010年的校运动会中适时地推出一个倡导绿色环保的主题，首先在校园运动会会徵的主上角有一个明显的主题标志，让学生知晓与其相关的主题内容，然后制定一个具体的实施方案与步骤，并采取行之有效的行动措施，使环保主题朝向预定的目标。在这一主题背景的宣传与引导下，学生都能做到保持会场的干净与整洁。2011年，我们又针对各种赛事后都能发现喝了没几口的矿泉水随手丢弃的这一现状，提出了一个“勤俭节约，反对铺张浪费”的主题。在这一主题的宣传教育下，学生将原有的矿泉水自动更换成纯净水，在节约成本的同时也有效地节约了水资源的浪费，学生的勤俭节约意识已得到了深入，在以后的各种行为习惯中勤俭节约，反对铺张浪费都能得到很好的体现。
五、体育赛事整体设计
由于我们学校是一所市属重点中学，94%以上的学生住宿，学生在校的时间长。我们通过各种各样的体育赛事，让学生在成功与失败、竞争与合作、拼搏与选择中心里素质得到磨练，心里承受能力得到有效的提高，同时人的体力、技能、果断、勇敢、灵敏、聪明、机智、公正、自信等品质都能在运动中得到发展。我们除了在秋季9月底集中时间按排一次全校的大型秋季校园运动会外，还在余下的时间里安排以个人为主的羽毛球、乒乓球比赛，以及一些趣味性较强的跳长绳、拔河等比赛；另外我们还在春季时期按排了比赛周期长、项目多的春季校园运动会，涉及的比赛项目有男子篮球赛、女子的三人制篮球赛、排球赛、足球赛等一些集体比赛的项目，极大地丰富了学生的校园活动，确保学生在校期间天天有训练、月月有赛事。
六、全员参与
我们化妆后，穿上漂亮的衣服，上了操场。我看到一个班有一个班的不同特色，我们是夏威夷，该我们上场了，我们的舞曲调比较低，学校音响质量太“高”，放不出低音，模模糊糊，我们只好将就一下咯。
回教室，我们开始换装了，换完装了，老师叫我们便搬着椅子到操场去了，有同学还带吃的。
我参加了羊角球和垒球，都是球类，呵呵。
上午，我们羊角球，两人三足比赛成绩不怎么理想，都是第六名。也是女生害的，两人三足有女生的松紧带掉了，她们把松紧带贴住了，但跑着跑着又掉了!羊角球就是女生跳得很慢，几乎赶上乌龟的速度，我说不行别上来啊!她们还说什么太久没练了，气人，不甘心啊……
下午，让人意外的事发生了，本以为都是第六名，可是蜈蚣走得了第三名，不错。意想不到的就是接力赛竟然得了第一!
我想问为什么没有垒球?难道是昨天比赛时间下了雨，不比了?或者没有那么多时间能省的省了?还是……
不想那么多了，友谊第一，比赛第二，办运动会就是为了增加同学之间的默契，更好的配合呀!
今天，是一年一度的趣味运动会。开始，每个人脸上都露出快乐的神情。运动会开始了，走方阵队是第一个节目。队员们走伐整齐，口声响亮。第一个项目是小马过河，我们班输了，有个同学都哭了。第二个项目是赶“猪”，也就是赶球。第三个项目是用脚夹球，使球飞出去。
最后一个项目也是最有意思的项目——拔河。我们气势汹汹地来到场地，拿起绳子，只听一声哨子响，比赛便开始了。我们一边用尽全部力气拉绳子，一边往下蹲，一边大喊“啊——”。又听一声哨子响，裁判说我们赢了，我们放声大笑。正当我们欢快的呼叫的同时，又听裁判说我们有人犯规，宣布我们输了。欢乐的海洋突然变成了一片伤心的叫喊声。最后才知道一位叫贺**的人在我们快赢的时候拉了绳子。我们回到班级位置“天气”突然从“晴天变成了阴天”。小向日葵们呜呜大哭，都说起了贺**，贺**也流出了悔恨的眼泪。
另一局拔河比赛开始了，大家使劲拉“啊——”，在进一步的努力下。我们得到了拔河比赛的第二。回到教室，老师批评了贺**，小向日葵们依然哭声不断。
高校田径运动会是展现高校体育教育现状和学生精神面貌的重要表现形式，对培养人才质量和良好的道德品质具有不可忽视的作用和积极的效果。更是深入贯彻高校教育教学改革和实施素质教育的重要途径，体现了一个学校的整体办学水平和人才培养质量。因此，分析高校田径运动会对构建校园文化及推动校园文化建设的作用，更加有利于实现人才培养在全面发展中的总体趋向。目前，高校田径运动会从组织筹划、项目设定、参与对象到参加目的基本都已经非常明确和固定，可以说，现今的田径运动会更加符合模式化的举办方式。但这种模式化的举行方式往往忽视了人文情怀及文化建设的核心内容，多数学生参加运动会是应学校的要求而非自身主动意愿的，即便参加完以后，多数也未能从田径运动会中体会到高校校园特有文化的底蕴。所以，如何通过高校田径运动会推进校园文化建设，改善高校人文底蕴，培养学生良好的道德情怀对我们培养人才质量具有不可忽视的积极作用。为了适应现代体育中素质教育、健康教育和终身体育教育的需要，高校田径运动会的改革势在必行，使多年来一直采用传统模式的运动会在满足学校体育要求的同时，体现“以人为本”的时代教育理念，成为培养学生责任感、成就感、团队意识与合作精神的最佳途径
1高校田径运动会的特点
1.1提供了学生展现风采的舞台
高校田径运动会延续了我国奥运赛事的举办模式，从开幕式到闭幕式，由学生代表检阅到组织参赛学生比赛都极具有奥运赛事的特点，加之高校田径运动会基本是一年举办一次，学校对于运动会的投入相对于其它教学的投入要更加地集中。另外，由于高校田径运动会是以学生为主要群体的运动赛事，因此，能够在运动会赛场上展现自己的风采让所有的同学都能够一同欣赏则是增加学生自信心和带动高校文化建设的重要内容。
1.2师生交流的平台
高校中，教师的教学已经和高中教师的教学完全不同，高校中教师根据教学计划和教学内容对学生授课完以后便很少有机会和学生进行进一步的交流和沟通，基本是上课铃响教师进入教室，下课铃想教师走出教室。没有课的情况下，教师很少在学校。但是运动会则完全不同，高校运动会中设立了教师项目及师生共同项目，在田径运动会中，学生可以和教师一起通过做游戏和共同参加比赛的方式进行交流，能够充分调动学生的热情及对于学校教师的重新认识，有利于共建良好的师生和谐关系。
1.3参与大于竞争的特点
虽然高校田径运动会的竞争十分激烈，但是相对于职业竞技比赛，高校运动会的竞争更贴近于娱乐性质，只要能够参与到比赛中，不管是取得第几名的成绩都是自我展示特长的一次机会。加之，高校中参与运动会的审核并非通过初赛、复赛这样的程序，而多数是通过自愿报名参加，所以能够有机会参与高校田径运动会对学生自身来说便是一种认可。这种认可要远远大于在学业成绩上取得的分数，也是让学生被其他同学认识的最好机会。
2高校田径运动会对校园文化建设的影响
田径运动是增强体质的重要手段，是其他各项运动的基础2。田径要发展好，在高校体育教学中找回应有的位置，就必须在校园普及田径运动知识，传播校园文化。但是目前各高校对校园文化的传播还不够，有待加强。校园是个浓缩的小社会，田径运动会是校园文化传播的重要途径之一，校园文化是指校园人为了实现学校的培养目标，在学校环境
中通过教育、学习、科研、管理、生活等各个领域的活动所创造出来的一切物质和精神的产物^1.在高校，体育文化主要体现在教育性、健身性、促进大学生社会化和校园文化建设方向发展4。体育文化本身便是校园文化中的一种，在高校中，田径运动会则是体育文化的主体核心，更能带动体育文化的传播，而文化的主要特点则是传播，因此，田径运动会对于校园文化具有明显的传播作用。
3通过田径运动会有效加强校园文化建设的措施3.1丰富田径运动会比赛项目
高校中的田径运动会更加注重项目的安排与划分，缺乏人文情怀的内容。因此，在高校田径运动会的比赛项目上应加强娱乐、合作项目的设立，例如师生接力、师生传球、托球赛跑、跳绳接力、男女混合接力等项目，这些项目既具有体育运动本身的技巧要求，同时也是建立团结合作，发展互帮互助的有利于身心的项目，更加能调动学生参与运动会的热情与积极性，同时也能改善同学之间的人际交往关系，增强同学之间的文明互助的理念。
3.2加大田径运动会奖项设立的类别
多数高校田径运动会关于奖项的设立都集中在各个项目的前八名参赛队员，而对于没有进入前八名的学生任何鼓励和奖励都没有，因此，这对于很多想参加运动会的学生但是运动成绩一般的会产生不利的影响，致使他们不愿意主动参加各个项目，所以，高校的田径运动会不仅应对于取得固定名次的学生给予一定的奖励，同时也应为那些参加了项目而未获得名次的学生通过一定的手段给予肯定，这样能最大限度地调动学生参加集体活动的积极性，并帮助他们建立良好地自信心。
3.3应设立不同比赛的组别
近年来，各个高校体育特长生的招生规模不断壮大，导致田径运动会上这些单招的体育特长生在校运会上依据着得天独厚的身体条件，加上常年系统的训练，可以不费吹灰之力获得比赛的胜利，校运会成了特招生的“专利”，所有的荣誉只属于他们。因此，每年参赛选手都是这手比特招生的熟面孔，少数有点体育爱好的学生或老师强令参赛的学生也只是陪衬，所显示出来的是高水平运动，低水平比赛。因此，针对这种情况，应该将田径运动会的比赛设定为人组和8组两个组别，即八组为单招的体育特长生之间的比赛，而8组则为普通学生之间的竞争，这样更有利于体现体育比赛的公平性，对于构建和谐校园具有非同一般的意义和价值。
结语
1 大型校园运动会报名及编排系统设计框架
课题设计研究中考虑手机APP实用群体,根据用户需求来设计系统达到最佳的使用效果。在设计中需要遵循以下原则,要求设计具有实用性,能够开发出手机APP满足使用价值,APP要求运行稳定,能够长时间满足用户需求,同时能够满足用户不定期访问,开发产品操作中要求逐渐向着简单性靠近,设计界面要求美观。
2 大型校园运动会报名及编排系统系统结构
2.1 总体结构
在Android平台上进行系统设计,服务器端选用的是Web运动会报名和编排系统,在HTTP协议学生能够进行相应的数据存储及处理。系统的总体框架为B/S架构体系,具体如图1所示。在Android客户端上能够享受到相应的Web服务,从而实现用户的报名及编排信息处理,服务端接受访问数据库中的数据信息,Web服务端能够得到慈溪处理结果,在Android客户端能够显示以JSON形式的结果,客户端将自己的信息编排后能够将信息返回到服务端。
系统设计中包括管理端和客户端,前者的主要作用是为学生用户提供信息查询、报名、编排查询、查看录取等服务,服务器段主要实现信息的查询、修改、增减、审核、删除等功能。使用HTTP协议调用服务器管理端结构,实现增减修改等操作。客户端功能模块设计如图2所示。
2.2 数据库表
运动会报名和编排系统采用SQL Server 2008数据库,采用Java database connectivity数据库连接,数据库与XMLAPI建立连接[7,8],主要信息包括用户注册信息、修改数据、报名信息、编排信息、通知信息等,客户端与服务券的数据库基本一致。Android客户端实体表包括学生、学校、运动会项目、编排表、时间、地点、注意事项等。学生属性包括姓名、年级、专业、学校、时间、审核情况、编排情况等。学校属性信息包括编号、名称、认识、运动会信息、编排信息等。
3 大型校园运动会报名及编排系统功能实现
3.1 服务器功能
服务器端采用ASP.NET语言,设计MVC三层结构,见图3,采用模型-视图-控制器的模式,在此基础上构建Web应用程序模式。MVC机构模型则也就是数据库记录列表,服务于应用程度数据逻辑部分[9,10]
3.2 手机客户端功能
客户端设计中,要求用户能够参与其中,实现用户的注册、登录、报名等功能,远程服务区能够通过HTTP查询用户的清秀,得到需要的数据字符串,解析后在客户端呈现。本系统设计中,根据Android体系,基本运行单位为Actrivity。客户端实现中报名模块则是重要组成部分,主要功能则为填写、保存以及修改等等,学生用户在应用过程中,只需要点击相应信息选项,也就能够实现运动会报名信息填写,主要信息内容有名称、身份证、学号、日期等,同时在客户端能够查询运动会各个项目的编排信息。
首页设计是手机APP软件应用最主要的谁部分,将会直接影响用户对APP的印象,在首页的实现中,需要包含系统设计多数功能,用户下载APP软件后,能够查询到运动会报名以及编排相关信息,用户能够根据自己的需求浏览相关信息。系统实现中主要应用到的是Java开发系统sho9uji客户端以及服务端,Android Development Tools作为本次开发工具,以My SQL作为服务器端数据库,在Eclipse下进行系统设计。关于本次系统的硬件设计则选择是Android智能手机设备,开发环境为SDK+Java JDK6+Eclipse,系统服务器为Apache Tomcat 6.0,采用JSP+Servler+Java Bean技术实现系统中各个模块设计。系统实现中,学生用户获取编排信息服务实现:
4 实例分析
在田径运动编排管理系统设计中主要包括硬件设计和软件设计。其中硬件设备对于系统的运行质量及可靠性具有直接影响。可以采用互联网技术实现Web服务器与Web程序的相互连接,在网络中学生用户也就能够在网络上进行成绩、名单以及日程等信息查询。选择连接网络的双绞线应用在使用性能要求比较高、功能性良好的服务器中,另外在计算机基础上建立客户端,从而完成系统的硬件设计。关于软件的设计则为Android平台,可以在设计过程中应用功能性比较强的VB、Java等实现相关程序编写,在网页设计过程中也需要应用到相应的PS等技术,借助于数据库实现田径运动编排管理系统的数据处理及应用,在网络选择上则为校园网等相关网络。
要想实现田径运动编排管理系统信息化,就要通过Excel数据表对运动员的信息、比赛中的数据、分组信息、分数信息进行存储和输出。在此系统中,表代表着各院的队伍表(名称、人名、选手信息、选手人数等)、个人信息表(姓名、性别、参赛顺序、项目等)、项目表(赛制、分组等字段)等。为了使此系统具有安全性及准确性,此系统分为管理系统及各院代表系统,在进入系统的时候设置有密码和用户名,两者都正确才能够进入系统中。在进入系统之后管理员可以对其中的信息进行操作,但是各院代表系统只有报名功能及查询功能。
5 结语
为适应现代运动会的需求,开发大型校园运动会报名与编排系统,以Web段报名系统作为服务器端,设计服务于运动会管理者的系统。基于Android平台进行运动会报名及编排系统B/S结构设计,对于手机用户则能够在Http协议上实现,方便运动会报名和编排,能够满足用户的需求。经过分析设计,系统具有良好的信息管理工作,能够实现学生报名、编排、文件下载等功能,系统实现中,采用Java开发系统客户端管理系统,以Android作为开发模拟工具,在Eclipse环境下运行。学生通过Android手机能够下载软件,查看运用会信息,查询信息,从实际应用观点处理,设计系统适合学校实际应用,并具有一定推广使用价值。在研究中,详细分析基于Android平台设计校园运动会报名与编排系统,并介绍主要功能以及关键技术的实现。系统设计能够帮助学生在Android端报名,并查询报名和编排信息,同时能够查看相关文件,方便查询,节约时间,学生能够根据提示完成报名工作,并能够查询到自己的安排,更加便利。
摘要：随着信息技术的不断发展,在大型校园运动会报名及编排中也开始逐渐实现信息化设计。其中在Android平台上的大型校园运动会报名及编排系统,有助于显著提升学生报名及编排的便利性及快捷性,从而显著提升校园运动会管理质量。在B/S架构及Android平台上,提出大型校园运动会报名及编排系统的优化设计策略,实现学生报名、编排、文件下载等功能,显著提高运动会管理质量。
关键词：Android系统,大型校园,运动会报名,编排系统
参考文献
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[4]姚文龙,区俭.学校田径运动会录入与编排系统的设计与实现[J].科技致富向导,2013(21):157-157.
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[6]薛宇鹛.中等职业学校运动会管理系统设计与实现[D]湖南大学,2015.
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[8]Kun Zhang.Using Database Technology to Design the Computer Management System of University's Sports Meeting[C].//Recent Trends in Materials and Mechanical Engineering Materials,Mechatronics and Automation.2011:2043-2046.
[9]Lei Wang,Chunlu Wang.Vehicle Scheduling for Transports in Large-Scale Sports Meeting[C].//Advances in multimedia,software engineering and computing.Vol.2,Proceedings of the 2011 MSEC International Conference on Multimedia,Software Engineering and Computing,November 26-27,Wuhan,China.2011:273-277.
>>>小编语：有人说校园文学的没落，有人说校园文学的穷酸……嗯，差不多，在前些年一个数字概念疯行的时期，再坚持标榜校园文学似乎有些与当下的流行风背道而驰，当一个概念被另一个概念取代，而最初的那个名词“校园文学”亦渐趋隐匿……
（PS:偶突然觉得偶变得好严肃咯^_^）
在提倡人流、物流、信息流、资金流的今天，星期9在这里重新提倡：校园文学流。
历时4个月的校园写作运动，得到新浪教育、雅虎社区以及榕树下、中国青少年读书网的合作支持，参赛稿件众多，现在已经进入最后的文章评审阶段，经过初审评委的审核，本期选取以下入围稿件精彩段落(排名不分先后)：
1.《乘客》-杨雁雁
小乖曾说，爱情是需要对手的。我们之所以寂寞，是因为我们找不到对手。
说这些的时候，她把冰凉的手指放进我纹理错乱的掌心中。夜风吹起她的长发，几丝顽皮的发丝抚摸着我的脸颊，我看到她透着忧伤的眸子，我发现她和我同样的寂寞。
小染，小染。她轻轻地唤我的名字，呼吸中夹杂着玫瑰花的清香。你明白吗？我好希望有个人喜欢我、关心我，像这样握住我的手指，听我说话。那个人要到什么时候才能出现呢？我真害怕自己还没有等到他，我就已经苍老了。
我怜惜地抚摸着她的手指，亲吻那些苍白而纤细的小生灵。我说，终有一天我们都会老去的，如果你实在无法承受寂寞，实在等不到你宿命中的对手，就随便找个人，把自己嫁了吧。
我清楚地记得，那天是2004年4月15日。
七天之后，她说她有了喜欢的人。七是一个定数，我始终坚信。
2．《黑猫不睡》-孔凡香
小时候家里养了一只小黑猫，后来长成了大黑猫，再后来变成了老黑猫。除了惹人的小鼻子，柔软的胸脯，四只小巧的爪子，剩下的部分都是黑黑的。我们相亲相爱，我们形影不离。后来的后来它离开家就再也没回来，我妈说它老了，需要一个地方自己安度晚年。一个月的泪水冲刷着我对它的思念。后来的后来的后来我接受了它离开的现实，只是在夜深人静的时候我会听到它的叫声，空灵悠远，让我在似梦非梦中辗转。于是我无可救药地爱上了猫。
3．《情节》-吴达奇
她就坐在我的对面，安静得像一块石头，窗外的暴雨、彩虹、火烧云都不能夺走她的专注。她那么安静地坐着，听我说话，听我把塑料吸管弄得咔咔响，看我的不安随着过往的行人流转，看我的心不在焉和若有所思。可是，我并没有注视着她的眼，我只是不停的说话，并在适当的时候用眼神感觉一下她凝视着的口吻，和喝可乐时聆听般的语气。
一切都刚刚好。
期盼的刚好出现，恐惧的刚好隐藏，犹豫的刚好看穿，凝固在空气中的时间刚好装满了一杯加冰的可乐。
一切来得那么快，又那么柔美。
4．《无处可逃》-凌可心
我们争先恐后地踩着岁月的踏板向成熟的沼泽中跳，义无反顾。尽管明白，那里深不可测。那是一种亲历后的快感和难忘，犹如烙在胸前的梅花印，虽美丽，却很痛。然而，美丽永恒。我们恣意地挥霍无声无息的青春，像路边散发的传单，不懂得珍惜，只会拼命的散播，然后被风吹远吹远……
5．《亲爱的，我在这里》-偶尔迷路
时常对你充满好奇。想象不出你的样子。不知道你会以什么样的姿态来读这些乱糟糟的文字。现在是否在微笑？有没有觉得很幸福？还最讨厌田椒和香菜？
6．《不留》-韩净宇
透过玻璃窗，我看到自己的脸，突然眼泪滂沱……
这个春末夏初，我还是寄居在这个小城，在落地窗向外看看到的是表情麻木的人群，棋子般游走，因阳光而焦躁的空气，我微笑，嘴唇毫无预兆地疼痛起来，有红色的液体流出来，腥甜美好的气息，我把它印在白色的裙子上，于是一朵玫瑰印在那里，形成颓败的姿态。
7．《三叠纪的风》-杨海燕
三叠纪不是我生命的源头，我的存在起源于寒武纪，虽然我是在第四纪过了几个百万年以后认识自己，但我一直相信前世今生生命轮回不息。所以我感古怀今，是一个会在今天讲着昨天故事流着前天眼泪的人，是一个故事旧了封面破了剧情散了幕布落了还揣着昨天不放的人。记忆之中，青春如斯。
8．《子轩》-无忌
街上太静，天上太闹腾，再走几步就是回家的巷子，又黑又长，像个噩梦一样。还有些暧昧，总有一对两对的青年人在巷子中间最黑最隐蔽的地方亲热，细细索索的衣服摩擦声，还有嘴与嘴互相挤压空气的声音，有些热了，不过因为这些年轻人偷偷在这里幽会，这巷子有了些人气，倒是治了治老巷子的腐朽之气。
9．《寻找模特儿》-李尚荣
我是写小说的，我每天很勤奋地做事，那件事就是写小说。一旦我放下笔，几个月没写出一篇小说来，朋友们就会来看我，问怎么了？我回答第一句是没死，然后就出其不意朝其腹部捅一拳，说靠，你以为写小说是母猪产子，我是母猪啊？
10．《绝望，流淌在荻花飞絮中》-牟智平
情人，只能属于那种愿意用生命做抵押赌搏的男女，他们愿意付出一生的幸福来交换瞬间疯狂。而杜拉斯便参与了这种赌搏，接受了这次交换，并且义无反顾，终生无悔。直到她开始苍老，直到她听闻情人的逝世，她仍可以用文字去记录那场记忆，如诗般美丽，如花般绚烂，如烟花般寂寞成空而令人心悸。
11．《风中的城市》-田德云
风声住满了这座城市。每一年都会转到这样一段日子。时光以呼啸的姿势旋转。没有雨水，没有冰雪。只有风，空气干燥。树木都是风尘仆仆的模样。天蓝色的泉标在灯光的映照下，露出一层灰灰的时间印痕。我们看不到天空的蓝色。
12．《女孩亦如花》-德克
我曾经有一朵玫瑰，炽热而奔放，多情而多刺。她总是在校园那棵参天的榕树下等待我的放学，她总是把她那个红色的小书包温柔地抱在怀里，就像一朵玫瑰小心地包裹着自己的花蕾。疲惫的我总是走过去把她和书包一同拥在怀里，透过她温馨的长发体会舒缓的芬芳。她的体香犹如一首优美的舞曲渗进我的灵魂，所有的忧愁随着旋律飘荡在闲散的空中。她是我的初恋，是我人生唯一一朵玫瑰。
13．《幸福如此简单》-倪晴
时间,很快就会像流水一样从我们眼皮儿底下溜走。被阳光晒得有点温热的清水会在记忆里留下点点水泽，烙在你我心里，挥散不去。
14．《没有擦身而过》-万暮芝
一天上晚自习，我和黎非坐在一起。他忽然问我日语“我爱你”怎么说。我正在副修日语，所以没有多想就告诉了他。他跟着读了一遍，我说对，就是这么念的。他于是又认真地说了一次。我笑着说：“这话可不能随便说的哦！”
15．《台风》-杨倩
星期一上午阳光明媚，还有一点点柔和的微风。520寝室四个姑娘打扮得花枝招展准备奔赴钱柜，却在校道上与香蕉不期而遇。
“你们……都上哪儿去？穿成这样？”香蕉皱起了眉头，“沈小鱼，你不要忘了等会儿去办公室哦，今天要整理毕业生档案。”
徐徐刚想说出她失恋的遭遇，沈小鱼就落落大方地开口了：“老师，台风过境了，在宿舍闷了几天，今天我们去钱柜庆祝一下，所以没时间去办公室帮您的忙了。老师再见。”
香蕉吃惊得微张了嘴巴，脸色刷地白了。她想说什么，但终究没说出来。于是四个姑娘手挽着手，仪态万方地朝校门走出去了。
16．《云端的神秘叙事》-曲辉
我看到世界音乐的野心家们于声音花园中不断游走，兴致盎然地展开古老元素与现代元素的各种嫁接实验。自有限个遥远甚至上古的根源之中，无限可能性的辉光神秘明灭着，向被软禁于摩天建筑内的心灵们沉静散发着古老世界观与价值观的香气。心灵们由此得知，叙事开始了。
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