秋季运动会的作文开头

秋季运动会的作文开头

秋季运动会的作文开头 篇1

运动会不仅是小学体育教育教学的一个重要环节,也是小学教育教学工作的重要内容,而且运动会本身具有体育、德育等多方面的教育意义。运动会的开展不仅可以检验学校的体育教学成果和学生的运动技术水平, 而且还可以培养学生奋发向上的精神风貌和集体主义荣誉感。 因此学校运动会一直受到全体师生及家长的广泛关注。一般小学运动会分春季和秋季两次,当然有的学校一年只举办一次。秋季运动 会一般在 每年10月至11月间举办 , 因为这个时间段新学期已经步入正轨,而且秋高气爽,舒适度较高,不仅有利于运动员的发挥,也有利于师生观看比赛。 然而在实践中,小学秋季运动会多存在一些问题,值得教育教学工作者思考。

1.秋季运动会 = 田径运动会

当前国内大部分小学秋季运动会在项目设置方面仍以常规的田径和球类等为主,甚至有的只有田径项目。当然这是因为长期以来,田径运动在体育教学中占有重要的位置,对于小学生运动技能的培养起到了积极的作用,而且田径项目具有较强的竞争性和观赏性,有利于培养学生的拼搏精神和顽强毅力。

现在小学生的体质较以前有所下降,而学校田径教学内容却趋于竞技化、专业化,田径项目的教学越来越不受学生的欢迎。学生普遍不喜欢枯燥无味的 “ 走”、“ 跑”、“ 跳”、“ 投”等运动技能的训练。这一变化也影响到了秋季运动会。小学秋季运动会田径项目 主要有100m、200m、 400m、800m等跑步项 目及跳高、跳远、三级跳远等项目,球类主要有实心球、铅球等投掷类项目。 本来最能彰显速度与活力的田径运动项目由于缺乏娱乐性、趣味性,集体项目比较少等原因,导致观赏性不足,竞争性减弱。 这一现象和《 义务教育体育与健康课程标准 ( 2011年版)》( 以下简称《 新课标》) 倡导的“ 以学生发展为中心” 的教学理念不符。 秋季运动会因为不能体现学生的主体地位,所以部分学生参与运动会的积极性不高, 热情不够高涨。《 新课标》 指出“, 为了适应学生的身心特征,提高学生的学习兴趣,可以对一些竞技运动项目进行适当的改造, 如简化规则、降低难度等。 ”因此,我们要改革小学秋季运动会的项目,改变以田径为主的局面,同时适当简化比赛规则 , 降低竞争 难度系数 。

2.运动会成了体育特长生的专利

以往的秋季运动会由于限制参赛运动员的人数,因此每班挑选的运动员大多数是体育特长生,大多数学生则无缘加比赛,只能在看台上观看,从而使运动会成为了体育尖子生表演的舞台。 这样的结果有悖于运动会举办的初衷, 也与 《 新课标》 的理念不相符,因此需要不断创造条件和增加集体项目,让更多学生参与进来,成为“ 全员运动会”,成为“ 师生的体育盛宴”。

这一点我们可以借鉴日本开展小学运动会的做法。 日本小学运动会的形式比较独特新颖,非常重视学生团队精神和协作意识的培养,因此在项目设置方面也倾向于运动员合作精神和责任感培养的项目,而个人竞技比赛所占的比重较少。 而且比赛项目的趣味性和竞技性兼备,要求全体学生都能参与进来,甚至部分老师和家长也要参与进来,从而使运动会成为了一个盛大节日。

3.奖励和荣誉只属于极少数人

目前学校对于秋季运动会的过程本身重视不够,只倾向于对结果的关注;在评价环节,往往忽视大部分学生的参与能力和热情,忽视学生日常体育课中为运动会项目所做的铺垫工作。 因此评价方式略显单调,而且奖项偏少,往往只有少数人可以获得荣誉,大部分参与的学生则与奖励无缘。 小学秋季运动会的计分大部分采用国际田联的统一标准,单项计分取前四名则按5、3、2、1,前八名则按9、7、6、 5、4、3、2、1的方式进行计分 ,这种计分方式不利于吸引更多学生参与比赛项目,也与《 新课标》 倡导的 “ 综合评价”不符 ,因此需要改革运动会的评价方式。

二、《 新课标》 为秋季运动会注入了新的理念

当前,国内小学秋季运动会多数以竞技体育项目为主,设置的项目主要是田径和球类等,学校对参加人数有所限制,每位运动员所报的项目也是有限制的,而且运动员大多是体育特长生。 然而,随着《 新课标》 的实施及体育教育改革的深入开展,秋季运动会应进行大胆改革创新,应积极倡导“ 健康、快乐、 人人参与”的理念。

1.秋季运动会应体现“ 健康第一”的指导思想

秋季运动会应该积极贯彻“ 健康第一”的指导思想,以培养小学生终身体育意识为目标,把运动会作为促进学生全面发展的重要载体,在提升学生体育锻炼积极性的同时,培养学生的进取精神、拼搏精神,促进其身心健康发展。 为此要在传统田径项目占主体的基础上,大胆创新实践,开发团队合作项目、表演展示项目及趣味运动项目。 由此可以在促进学生身心健康的基础上, 拓展运动会的教育功能,激发学生的团队意识,构建和谐师生关系。

2.秋季运动会应倡导“ 以学生发展为中心”的教学理念

《 新课标》 指出 ,要以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习。 秋季运动会是体育教学的延续和重要的实践形式,因此也要将 “ 以学生发展为中心” 的理念融入其中。 在运动会的组织和开展中既要发挥老师的主导作用,也要体现学生的主体地位,以此激发学生的运动潜能和参与活动的积极性,并引导学生逐步培养自主、合作的精神。 有条件的学校可以充分发动学生自主编排运动项目、制定比赛规则,老师进行有效的指导,并挑选组织能力强的学生 做好协调 、监督、裁判等工作,这样可以使运动会真正成为学生自己的运动会。

3.秋季运动会应充分体现创新性和趣味性

《 新课标》 指出 ,要通过丰富多彩的内容、形式多样的方法,在小学阶段注重引导学生体验运动乐趣,激发、培养学生的运动兴趣和参与意识。 要想发挥学校体育在学生终身体育意识培养中的核心作用, 必须激发学生的体育活动热情,因此,运动会应该从兴趣入手, 减少以竞技为主的田径项目,从而淡化“ 竞技体育”,增加集趣味性、 娱乐性与团队合作性于一体的新兴项目。

4.秋季运动会应淡化金牌意识 ,创 新 评 价 体 系

《 新课标》“ 要求对学 生的体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作进行综合评价”, 不仅要在体育理论教学中改革教学评价标准,而且在运动会中也要变革评价体系,要逐步淡化“ 金牌意识”,凸显“ 参与意识”。 不能仅仅凭借比赛成绩的优劣评价运动员,要对参赛队员及所有学生进行全面评价,尽可能多设奖项,让大多数学生得到应有的鼓励性评价。

三、 秋季运动会改革的方向:淡竞技、重能力、多参与

依据《 新课标》 的教育理念,小学秋季运动会应涵盖竞技、 娱乐、 健康三方面内容,力求让所有学生参与进来,充分享受体育运动带来的身心愉悦,塑造学生团结拼搏的精神和昂扬向上的斗志,从而为终身体育意识的培养奠定基础。 为此, 作为秋季运动会的组织者,学校要创新运动会的项目和组织方式,要因地制宜、因校而异,逐步形成具有本校特色的运动会。

1.全员运动会:让每个孩子都动起来

对于小学生而言,秋季运动会应重在参与, 参与比获奖更重要, 因此运动会要进行改革,力求面向全体学生,甚至全体师生。 2014年国庆节前,北京石油学院第二附属小学在“ 全国学校体育联盟”的指导下举行了首届“ 全员运动会”。 在这场别开生面的运动会中,每个班级的每个同学都参与了进来,改变了以往往那种“ 一部分人在跑,一部分人在晒太阳”的局面。 设置的项目以集体项目为主,充满了趣味性,比如1、2年级的投球入筐,3、4年级的50米全员赛跑,5、6年级的齐心协力走,学生家长广场舞等等。 而且所有班级按年级划分为红蓝两队,进行50米赛跑、亲子抓尾巴、抢凳子等21项比赛,最后依据各队总 积分决定 胜负 , 并颁发优 胜旗。

因此,小学秋季运动会要增加教育意义较强的集体项目, 要把 “ 体育育人 ”的目标融入其中,培养学生的协作精神和团队意识。

2.趣味运动会:寓教于“ 动”

在秋季运动会项目设置方面要集思广益,充分发挥小学生的想象力,要遵循小学生的身心发展规律,适应其认知水平,设计一些小学生兴趣较高且乐于参与的趣味项目,如三脚跑、乒乓球投篮、袋鼠接力、搭肩跳等。 当然趣味项目的设计要 结合传统 项目的 “ 走 ”、 “ 跑 ”、“ 跳 ”、“ 投 ” 进行改编 , 不能偏离教学目标,或一味追求娱乐性和趣味性,忽视了竞争性和教育意义。 通过引入趣味项目可以改变原来田径项目一统天下的局面,让更多的学生参与其中,体验运动带来的乐趣,使秋季运动会成为学生的节日派对。

3.不要吝啬各种方式的奖励

鉴于传统运动会中奖励和荣誉只属于少数人的现状,结合《 新课标》 关于评价体系改革的精神, 我们需要在改变项目设置的基础上进一步创新运动会的评价体系。 要尽可能多地设置奖项,让大多数学生能体验到成功的快感,这样才能激发他们的体育兴趣和热情。 可以采取基础分和加倍分相结合的方式,在评定班级最终名次时将参与人数、精神面貌、投稿数量、参与积极性等指标考虑进来,还要设置 ““ 精神风貌奖”、“ 最佳表现奖”、“ 最佳进步奖”、“ 最佳风格奖”等等,从而让全体学生共享体育的快乐。

4.不要忽视开幕式的精彩

以往的运动会开幕式主要包括运动员入场、 奏国歌升国旗、领导致开幕词、裁判员和运动员代表宣誓、广播操比赛、团体操表演等。 其并没有起到应有的作用,重视程度往往得不到体现。 因此要增加开幕式的时间,从而让所有参赛班级充分展示精神风貌和整体素质,要让开幕式成为展示学生创新力、协作精神等的舞台。 尤其开幕式上的各类体操表演更能体现当代小学生阳光、健康、向上的精神风貌,更能激发学生的体育激情和活力。 因此不要忽视开幕式的精彩,要不断创新开幕式的形式。

参考文献

[1]张冰.趣味体育对青少年体育习惯形成的影响[J].南昌教育学院学报,2012(3).

[2]赵建芳.竞技体育运动会与趣味体育运动会的对比研究[J].运动,2010(6).

[3]阳剑,刘海元.新课程背景下的体育教学模式[J].体育学刊,2008(6).

[4]吕勇.学校运动会的现状分析与改革探索[J].社科论坛,2006(12).

[5]王悦.浅谈学校运动会与学生的终身体育意识[J].新课程研究,2007(4).

运动会作文开头优美 篇2

运动会作文开头优美一

运动会是对运动员速度的检测，也是对运动员毅力的考验，可我能否通过这次考验拿到冠军还是个未知数。

说时迟，那时快，不知不觉我就站在了起跑线上，环视四周，哼，没有什么对手可言!我练了那么长时间，难道这么简单还不能夺冠吗?在抱怨声中 砰 得一声枪响让我顿时忘却了抱怨，往前飞奔了起来。那一刻，终点在向我招手，起点在为我祝福!就在要扑向终点时，有一个小孩竟往后跑，啊?!不会吧，人家都往前飞奔，他却往后跑，真是不可思议!紧接着他的行动打破了我的疑惑，他的脚渐渐地接近我的脚，以极快的速度踩下了我的鞋后飞奔向终点，结果他得了第三，我却得了倒数第三，我恨他，恨他的小人作为，恨他的狭隘举动!

这次的比赛成绩让我一时接近崩溃，可是我立刻醒悟了：我没这么脆弱，我是不会放弃的!

运动会作文开头优美二

经过一夜的彻夜未眠，我们终于迎来了梦寐以求的春季运动会。

一大早，同学们个个穿着蓝白相间的校服，戴着鲜艳的红领巾，蹦蹦跳跳地赶往学校田径场参加春季运动会。没过一会儿，精彩的运动会开幕式开始了。领操的同学手上握着五颜六色的彩旗，广播里传来高昂的《运动员进行曲》，运动员代表及裁判员迈着整齐地步伐走在队伍最前面。运动员和裁判员老师分别宣誓，鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起。全体同学和老师凝视着那用无数战士的鲜血汇集染红的五星红旗。瞧这架势，一点也不亚于奥运会的开幕式吗!

在将近20分钟的运动会开幕式后，激动人心的比赛开始了。“啪”的一声，当裁判员老师的发令枪一响，你瞧，运动员如离弦之箭般冲了出去。你听，“加油、加油!”同学们大声为运动员们助威。我也不例外，当看到班上的同学以小组第一的好成绩进入决赛时，我不禁大声欢呼，祝贺他们。当看到他们因为比赛的失败，垂下了头时，我也替他们感到惋惜。没有报名参加比赛的.我，有一个重要的任务，同时，就是以写通讯稿的方式来为运动员们加油助威。在上午的比赛中，我们班的同学们在跳远、跑步等多个项目中，都取得了很好的成绩。下午更的比赛更精彩，因为有最需要团结拼搏的项目——接力赛。当比赛开始时，我们班同学拼命地为我们班运动员加油。可这时一个意外发生了，一个同学接棒时摔倒了，我不由得为他担心起来。但他没有放弃，迅速爬起来后，以最快的速度冲向终点时，全班同学都被这种顽强的精神所敬佩。虽然我们班没有拿到接力比赛的冠军，但是同学们并没有责怪他们，因为他们付出了汗水和努力，在我们的心目中，他们就是冠军!

接力赛为学校春季运动会画上了一个圆满的句号。这场运动会，我看到了更快、更高、更强的奥运精神，也知道了友谊第一，比赛第二的重要性!

运动会作文开头优美三

九月底，我们学校开展了一次热烈的运动会。接下来,我要和大家分享这激动人心的场面,再一次体验当时的情景!

首先举行开幕式:按照之前的安排,同学们都汇集起来，坐在操场的看台上。接着,各个班都派出了自己班级的代表队,到跑道上接受主席台上各位领导的检阅。运动员们整齐地排列在一起，前面手拿班牌的同学高举代表自己班级的标志。大家都迈着矫健的步伐,神气地从主席台前走过,喊着响亮清晰的口号。这时,花环队的小同学们踏着欢快、整齐的步子向主席台走来,她们高举着手中五颜六色的花环,汇成了花的海洋,为运动员们呐喊助威，为运动员们增强信心。当领导说完“运动会开幕”后,在喇叭里奏响了国歌,四周的礼花纷纷涌向天空,发出震耳欲聋的响声……

紧接着,期盼已久的比赛开始了。检录后,各班的运动员便在起跑线前,做起了热身运动。第一场比赛“男子四百米”就要开始了。运动员们都各就各位,等待发号起跑。“各就位,预备——”这时,我发现许多运动员脑门上冒出了汗,拳头握得紧紧的,两条腿都挺得直直的，嘴巴紧闭,眼睛紧盯着前方。发令枪声响过，运动员们像离弦的箭，直射终点。他们有的把头抬得高高的，胳膊使劲地挥着，脚尖不着地似的跑;有的在打持久战，跑的速度适中，频率不快也不慢，跑几步就深吸一口气，整场比赛匀速进行;有的起先跑得很快，可到后来体力不支，速度只好减慢，眼巴巴地看着自己逐渐被别人超过，

快到终点时，所有的同学都站起来卖力地喊着，全场一片呐喊声。首先冲进终点的，看台上的本班同学欢呼雀跃;没进前三的，本班同学还在呆呆地望着终点，好像不相信他们会输，受到了打击。

要说比赛最精彩的，就是以班级为单位，进行“30人80米”接力赛。比赛开始!各班的运动员都向对面的队员冲过去，不过并不是所有选手都一帆风顺。有的选手手挥得太厉害，接力棒直接从他的手边滑过，在半空划过一条优美的弧线，然后“漂亮”地摔在地上，还滚了几圈。这戏剧性的一幕把我们逗得哈哈大笑，那位倒霉的选手只好掉头返回，“狼狈”地寻找他的“活宝”——接力棒。到最后一棒时，同学们的心一下子被提到了嗓子眼，全班同学都站起来，一齐喊着“加油——必胜——”。我班的运动员与另一个班的选手并列跑在第一，在冲向终点的一瞬间，我班的运动员脚被绊了一下。正当我们为他担心时，他却出乎意料地忍住疼痛，向前奋力一跃，超了对方运动员好几秒。当然，我们获胜了。我们班荣获初中部接力赛第一名!

运动会虽然过去了，但精彩的场面仍然让我记忆犹新。啊!难忘的运动会!

评语：习作抓住几个精彩片段，为我们展现出一个个难忘的场面。人物描写细腻传神，特别是神态描写和动作描写，令人不得不赞叹!

运动会作文开头优美四

盼望着，盼望着上届运动会的脚步已经离去，这届运动会的脚步也随之而来，一年一度“万众瞩目”的趣味运动会就要开始了。

终于到了运动会开始的日子，大家的积极性空前高涨，一大早就来到了学校，我心里高兴极了，好像有一股美滋滋、清凉凉的风掠过心头。

当大会宣布运动会正式开始时，赛场立刻响起一片欢呼声、掌声此起彼伏。

你看u赛场上的运动员健步如飞、你追我赶。像利剑般冲向终点。虽然一个个都汗流浃背，可谁也不甘示弱。“蹦蹦跳跳的小袋鼠”;爬来爬去的“小蚂蚁”;更是把比赛的气氛推向了高潮。

虽然这次运动会的比赛项目很多但是最扣人心弦、精彩纷呈的还属我没有参加，却依然“龙争虎斗”激烈的“蚂蚁搬家”比赛。

咦u咦一定不知道什么是“蚂蚁搬家”吧u让我给你介绍介绍：“蚂蚁搬家”就是手脚支撑地面，肚皮朝天背朝地像一个“小蚂蚁”一样。爬到赛场中间用脚把一个呼啦圈中的球夹到另一个呼啦圈再爬到终点进行交接，以此类推……先30名同学到终点取胜。

比赛开始了，口哨声一响，我们班的“蚁王”打头阵，他以灵活的身体迅速往前爬，对手也不甘示弱紧追不舍，真是棋逢对手，可我们班的“蚂蚁王”还是略高一筹，率先到达终点，“加油…加油…”我们拉拉队拿出吃奶得劲为运动员加油。加油、助威声一阵高过一阵。赛场上的运动员不分高下，你追我赶……到了最后一位运动员上场，她与对手不分高下。最后10米依然难分胜负，5米都不甘认输，2米难分伯仲，最后50厘米……场上的气氛立刻被推向了高潮。我忍不住站起来目不转睛关注赛场，心里紧张极了，我试着用手捂住胸口，试图压住那过度紧张心脏可适得其反越压跳得也越快。我似乎比运动员还紧张。就在这决胜关头，我们班的运动员咬紧牙关手脚齐用力，一蹬飞过终点线，以一只脚的优势胜利了。顿时运动员、观众都跳起来，惊叫着、欢呼着。我们班的阵营都沸腾了!

汗水和笑容在他们脸上，荣誉传动在大家心中，虽然大家很累，但是都很高兴。

精彩的秋季运动会作文 篇3

十月十日，金色的阳光普照着大地。一大早，我们全校同学穿着整齐的校服，朝气蓬勃地步入校园。同学们的脸上洋溢着笑容，心情无比激动。本次运动会所有同学全部参加，是一次达标运动会，大家在赛前都做好了充分的准备。

本次运动会我们四年级共参加四个项目的测试，分别是一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈和50米跑步。比赛中同学们个个奋力拼搏，坚持不懈，相互鼓励。其中最令我难忘的是一分钟跳绳。

一分钟跳绳是我最拿手的项目，跳149个是100分，跳189个或超过189个都是最高分120分。该我上场了，我走到指定场地，我的心像悬在半空中一样没底，我的腿控制不住地直打颤。只听裁判一声令下，“预备，跳！”我的眼睛直愣愣地盯着前方，小绳在我的手中不停地旋转着，双脚不停地蹦着，手和脚的配合是那么的完美。十个，二十个，三十个……不到半分钟我就跳了一百个。

我继续坚持努力地跳着，可是当我跳到170多个的时候，我感觉双腿无力了，我的速度开始减缓，但我仍然坚持着，因为我有目标，要跳够189个，并且争取超过189。我听到同学们在为我加油鼓劲，不禁又来了力量，又一次地加快了速度，向着我的目标冲刺。咬牙咬牙再咬牙，坚持坚持再坚持。随着裁判的一声令下，我停了下了，喘着粗气，连忙走到裁判员面前，问我跳了多少个，老师说222个，我惊呆了！这是真的吗？222个，我不相信我的耳朵，但这确实是真的。这真是“功夫不负有心人”，我的目标实现了，我开心极了！我们班的同学都向我走来，把我围起来，向我表示祝贺，他们投来羡慕的目光，我用微笑回应大家。

222个，这是我最佳的成绩，可以说比我平时练习的成绩还要好。这个成绩也创造了我校运动会上的最佳跳绳成绩，我成了全校的跳绳冠军。

其它成绩我也不错，一分钟仰卧起坐56个，坐位体前屈17厘米，50米9秒73，我知道这些成绩的取得和我平日的付出是离不开的。每天，我都会按照班主任李老师的要求进行练习，把它当成一项作业。通过练习，我能明显地感觉到我在进步。就拿仰卧起坐来说吧，最初我只能做三十多个，后来能做四十多个，直到现在的五十多个。

这次运动会令我记忆犹深，不但我取得了好成绩，我们四三班总成绩也是全校第一名。我知道这与李老师的严格要求、同学们平时认真地训练是分不开的。

秋季运动会的作文600 篇4

九月二十九日七点，我们的运动会正式开幕。

崦腔匙怕腔热血，呐喊着丶狂欢着，为了运动会兴奋着。每个脸都是微笑的，每个话语都是欣喜的。那是我们的心情，那时我们发自内心的开心。

描写秋季运动会的作文 篇5

运动会上运动员们奋力拼搏，他们展现了崇高的奥林匹克精神。友谊第一比赛第二的体育精神也在本届运动会中得到了充分的诠释。本届运动会的看点莫过于4x100接力赛了。4×100的接力赛中，我们班的周洪宇跑第一棒，只听发令枪一声枪响，周洪宇一下就冲了出去，只看见远处的烟尘在飞舞，跑第二棒的则是姚云佳，他一接棒便冲了出去，就像一道闪电，在一瞬间就消失不见了，跑第三棒的则是谭舒恒，别看他人个头不高可是爆发力却是超强的，不一会儿就冲了过来，跑第四棒的是谁？不用问，肯定是我了。

谭舒恒将接力棒刚递给我，我就立马跑了出去，可是183班的常继业，就是我小学的同学，那个跑步的老怪物，在我以前写运动会的作文中也有提及到，他那跑的不是一般的快，一下就不见了，最后在我们的努力下，也取得了一个第三名，不过重在参与，即使没有拿第一名，我们也感到很开心。

秋季运动会的作文500字 篇6

运动会开始了，我们排着整齐的队伍，向主席台走去，我们手拿“铃铛”，喊着口号：锻炼身体，报效祖国，奋力拼搏，超越自己，我能行!雄赳赳的队伍就像走在奥林匹克赛场上。

开幕式结束了，大家都回到自己班的场地休息。这时，我听到广播里说三年级男子跳高的运动员请到跳高场地准备试跳。我跑到跳高场地，准备试跳，看看周围的人群中有来看自己班同学跳高的;有跳高裁判;有运动员的班主任。再看看其他运动员，我的心怦怦直跳，他们人高马大，个个都比我高，每个都胸有成竹。但看见侯老师鼓励的眼神，我便振作起来，她安慰我说：“马，不要怕，只要不紧张，就可以跳过去了。”

开始比赛了，我鼓起勇气，拼命向前跑去，腿用力一蹬，身体似乎飞了起来，跨过了栏杆，我简直不敢相信。第二次，栏杆加高了，我更加紧张，但我不会放弃，我蹲下身子，加快了步伐，向栏杆跑去，我猛然一跃，跨向沙地，又一次成功地跨过了栏杆。

秋季运动会的作文：我的体验 篇7

每次当我一说要当家，妈妈总是说不放心。昨天回家再次给妈妈说我要当家，妈妈虽让嘴上没说不放心，但是看看妈妈的眼神，我知道妈妈仍然对我不放心，我没办法了，只能让妈妈在我后面当顾问了。

首先我要从做早餐开始，这还是我第一次做饭，妈妈决定在一旁指导我做早餐。今天早上我们决定吃面条，看似很简单的饭，但是做起来还是有点难度的，在妈妈的帮助下，一次堪称“完美”的早餐终于出锅了。

吃完饭，我把碗洗干净开始打扫厨房卫生，等厨房卫生收尾后，我已经感到有些累了。坐在沙发上我休息了一会儿，抬头看看表，天已经不早了，要为午饭做准备啦，我和妈妈准备赶集去买中午和下午要用的菜。于是，我和妈妈拿上包出门了。我和妈妈来到菜市场，市场里人真多。我问妈妈：“您想吃什么?”妈妈说：“你想吃什么就买什么吧!”转了一会儿，我终于看到我喜欢吃的西红柿和鸡蛋了。我过去问老板：“西红柿一斤多少钱?”老板说：“西红柿一斤2。5元。”我觉得太贵了就和老板商量：“能不能便宜一点?”老板一听，连连摇头说：“不行，不行。”我说：“你便宜点，我多买点。”老板犹豫了，看见老板有了松动，我乘机和老板讲起价来，最后我讲到了两块一斤。我又问老板：“鸡蛋一斤多少钱一斤。”老板说：“三元。”我用我的零花钱买了西红柿和鸡蛋，我们还买了点别的菜。回到家，我给妈妈做了西红柿炒鸡蛋，虽然我做的不是很熟，但是妈妈还是吃的很香，脸上露出满意的笑容，说我长大了，我高兴极了。

秋季运动会的小学生作文 篇8

首先举行了开幕式，在鼓乐队的带领下，运动员们迈着整齐的步伐，来到运动场地。

运动会的比赛项目有：跑步、跳远、扔实心球……

男子组200米决赛十分精彩!运动员用别针将自己的号码布别在衣服上，叫到自己的号码时，去检录处检录。

运动员们在起点一听到“各就各位”，就做好准备了，再听到裁判员说：“预备!”发令枪会立刻响起，选手们像离弦的箭一样飞奔而去，我们都为运动员们加油助威，选手们听到我们的加油声跑得更快了，到冲刺时，所有运动员都使出全身力量全力以赴冲过去。

再说说跳远吧!在距沙坑50厘米处，拉一条红线，选手靠助跑的冲击力跳过去，双腿着地，如果手按在地下的话，量红线到手的距离，谁跳的最远，谁就是“老大”!

我们班安平进入了实心球决赛，还破了校记录，我们都为安平感到自豪!

每项比赛获前四名的运动员去台上领奖，他们十分光荣，因为他们都是运动健儿。不过，那些没领奖的人也很光荣，俗话说的好：无论胜败，重在参与。

秋季运动会的作文：雨后的彩虹 篇9

李欢属于后者，病魔把罪恶的双手伸向了她，顽疾如飞刀一样在她幼小的心灵上留下了致命的创伤。“肌肉营养不良”七个令人毛骨束然的字眼，而李欢没有被它所吓倒，而是愈挫愈勇，抖擞精神，凭着一颗永不言败的心，顽强地与病魔抗争，她终于笑到了最后。一个病魔缠身的女孩，连写个字都很困难，但她却创造了奇迹：每门功课都不低于95分，还获得了参加“给孩子一个世界”活动的资格，用无力的双手出神入化的剪纸技术，给活动发起人带去了一份精致的剪纸作品，令老亨利赞叹不已，他简直无法相信这件精巧的礼物竟出自一位几乎瘫痪的儿童之手。这是奇迹，是毅力创造的奇迹；是风雨创造的奇迹。

这奇迹背后不仅有李欢的努力拼搏，更有父母的辛勤付出，良苦用心。我曾听过一个故事：A和B在沙漠里栽树，A每天给树浇水，而B则只在前面几天给树浇水，等树成活后，就不去打理。一次铺天盖地的沙尘暴，A种的树倒了，而B种得树依然挺立。不是说付出总有回报，而A的付出却没有收获呢？因为A给树的水份多，根有了充足的水分，就不用到地下自己找水喝，所以根扎得浅。而B由于等树成活后不去浇水，树渴极了，根只能拼命往下钻获取水分，所以根深蒂固。A对树的爱使树倒在了沙漠之中，而B却让树自力更生却使树傲立于沙漠之上。A对树，正如现在的父母对孩子的宠爱，下雨了，有父母挡着，天塌下来有父母撑着，孩子受不到风雨的洗礼，脆弱的不堪一击。而B对树，恰是李欢父母所为，看上去虽有点铁石心肠，却良苦用心。每个父母都爱自己的孩子，但怎样去爱，值得深思。