双创空间建设实施方案
渤海理工职业学院电子商务专业
目录
一、电子商务专业创新创业课程建设的现状..........................1
二、学院基本情况................................................1
1.1学院基本情况.............................................1 1.2我院电子商务专业基本情况.................................2 1.3青果公社众创空间平台建设情况.............................2
三、电子商务专业创新人才培养模式................................4
3.1“双向”的含义...........................................5 3.2 “双创”的含义..........................................5 3.3 “多元协同育人”的内涵..................................8 3.4 人才培养构架............................................8
四、构建创新创业教育与专业教育有机结合的课程体系................9
4.1电子商务专业课程体系.....................................9 4.2基于青果公社众创空间创新创业课程体系建立................10
五、实践教学创新...............................................11
六、教学管理创新...............................................13
以众创空间建设为平台，加强双创课程建设
---渤海理工职业学院电子商务专业
一、电子商务专业创新创业课程建设的现状
电子商务的快速发展，使整个社会对电子商务专业人才的需求日益迫切，并且对人才的需求提出更高的要求，需要既有扎实理论知识水平又具有创业创新能力的复合型的人才，特别是对创业和创新能力的要求越来越高，实现电子商务人才的培养由从业型向创业创新型的转变是十分必要的。
目前，在高校电子商务专业培养过程中存在课程设计中对学生创新精神和素质的培养不是非常明确，过分注重理论学习，实践技能方面欠缺等问题。而缺乏创新精神的电子商务人才是很难在电子商务行业和领域有全新的突破和发展的；由于社会阅历、经济实力、实践技能等诸多方面的原因，大学生网络商务创业往往是雷声大、雨点小，很难长期坚持下去。真正能够将创业项目长期坚持下去，并且在毕业后取得一定成绩的网络商务创业者还是凤毛翎角，因此非常有必要在学校强化对学生的创新创业教育，进一步加强课程体系改革。
二、学院基本情况 1.1学院基本情况
渤海理工职业学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校，学院注重学生综合素质培养，德育为先，创新思想政治教育和管理的方式方法，采取准职业人管理模式，致力于培养学生综合素质和职业素养。我院积极搭建“科技、文化、体育、实践、创新
创业”校园活动平台，形成了具有渤海理工特色校园文化活动品牌。近年来，学生在各级各类比赛中取得优异成绩，获得国家级团体二等奖1项、单项一等奖1项；获得省级团体一等奖2项、二等奖2项、三等奖6项，个人一等奖1项、二等奖2项。
我院为了进一步深化创新创业教育改革，提高教学质量，促进学生全面发展，推动大众创业、万众创新，我院制定了“创新创业教育改革实施方案”，成立了“学校创新创业教育改革工作领导小组和实施小组，明确分工、明确责任。我院积极开展人才培养模式探索与改革，深化专业建设，构建创新创业教育全程融入的课程体系，开展创业实践实实训，推动优秀创业项目孵化。
1.2我院电子商务专业基本情况
电子商务专业是我院快速发展的专业之一，学院特色专业之一。本专业是社会需求比较旺盛的专业，师资力量较强，校内外实习实训基地建设日趋完善。
2016年9月在校生447人，其中一年级132人、二年级227人、三年级88人。2013届学生9月顶岗实习率为96.15%。近两年来,本专业学生在2014年河北省电子信息技能大赛——电子商务大赛中获得团体一等奖；2015年5月河北省市场营销、电子商务大赛中获得团体三等奖；2015年12月在华北五省计算机技能大赛中获得团体一等奖和团体三等奖两项；2016年3月，在河北省高职高专电子商务技能大赛中获得团体三等奖。
1.3青果公社众创空间平台建设情况
青果公社众创空间是由我院和河北腾信云商电子商务有限公司联
合为创业项目提供资源信息的平台，青果公社众创空间以集成、转化黄骅市渤海理工学院优势学科成果及科研资源为导向，面对学生创业团队，是一种兼具创新创业平台和科技成果转化平台功能的创新型孵化模式。
① 发挥高校硬件平台优势
青果公社众创空间整合学院与社会的各类创新创业要素资源，搭建起大学创业学子展示创业梦想的服务平台，推动优秀方案的快速发展，提升科技成果转化与科技创新。
发挥学院产业、教学、创业的优势，发展学子在校创业，推进专业深度研究，和在校教师的科研成果落地，使学院各大实验室、实训室等硬件得以合理利用。通过整合社会、政府的资源实现大学生创业与社会创业的对接，从而使创业行动走出校园进入社会。
② 建立创业者之家
在校内1000平米空间开展众创空间工作，一期主要场地策划快速搭建使用，二期空间进行升级完善。主要功能布局和服务模式包括以下几个方面： 青果公社众创空间通过整合本地创业资源要素，为早期创业者搭建起一个具有共享办公、人才交流、技术分享、市场拓展、项目对接等一站式服务的社交空间。同时，通过定期举办主题活动、路演活动，使创业者在更加自由的氛围内达到对接投资人、推广项目、业内交流的目的。
③ 具体区域规划：
众创空间：规划面积400平米左右，主要为创业项目提供开放及独立办公区域，入驻团队根据入驻协议可免费使用场地，网络等基础设施
（包含工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间）。
会议、培训空间：规划面积100平米左右，为创业项目提供一定私密性的商务交流场地，激发创新思路，同时也作为培训等创业活动的举办空间。
主题空间交流区：规划面积100平米，为广大创业学子打造创业者之家的模式，让创业者在这个交流区，跟家里一样愉悦和轻松。
④ 创业培训＋创业实训
本着建立众创空间的初衷，结合众创空间本质特点，为了能够在有限的面积里提供给创业者无限的资源，青果公社众创空间有完整的创业培训课程体系，同时也在思考如何做到跳出空间，给创客服务。以创业沙拉品牌为主的创业实训活动提供给创业者一个平台和机会，让学生去自己学会成长，包括团队的建立、项目的梳理、资源的对接、投资人的交流等。
这一年来，在创新创业教育上，我院取得了显著成效。下面以我院电子商务专业建设为例，交流探讨我院人才培养模式的创新、课程体系构建、实践教学创新、教学管理创新等相关方面工作。
三、电子商务专业创新人才培养模式
为了更好地为地方经济发展服务，培养技术技能人才，在教学内容上更重实用性，强调工学合作，突出实践动手能力，在专业设置上与地方经济相对应。我院在校企一体的办学体制下，积极开展“双主体育人、工学结合”人才培养模式改革，在学院“双主体”育人小组的领导下，校企创新创业委员会的指导下，学院教师与企业技术骨干共同参与学生
人才培养方案的制定，共同承担课程的教学任务，共同对学生进行学习过程的评价，校企协同育人，企业参与育人全过程。学生分阶段在校内完成理论教学，在企业完成实践课程、进行顶岗实习。学生能够在校内仿真实训和企业的真实工作过程中，提升职业素养，培养创业意识。将创新创业教育融入人才培养全过程，创新了人才培养机制。我院电子商务专业人才培养模式“双向双创并行，多元协同育人”。
3.1“双向”的含义
是在电子商务人才培养的过程中，根据学生的兴趣爱好，学习能力将电子商务的学生分为两个大的方向进行培养：商务营销方向和信息技术方向。
3.2 “双创”的含义
是指在电子商务人才培养整个过程中，要注重“创新”和“创业”。
图1 “双创”内涵图
（1）“创新”具体表现
①分方向人才培养模式的创新，即在对本专业学生分方向培养前，首先通过“走出去”“引进来”的策略使学生充分了解电子商务不同方向的工作岗位和工作内容，再根据自己的兴趣爱好，专业能力等因素进
行分方向培养。
②实战化教学过程的创新，在电子商务教学实训过程中，摒弃以往的利用电子商务仿真环境进行实训的方式，完全用企业真实的实战化项目进行教学、实训，学习的过程即是完成工作任务的过程，专业核心课程由企业导师和专任教师共同完成。
③学年阶段性岗位目标的创新，在人才培养方案及构建课程体系中，融入学年岗位目标的概念。第一学期：能够胜任电子商务客专员岗位；第二学期：能够胜任网店经营管理岗位，第三学期：能够胜任营销策划，运营推广，数据库管理等岗位；第四学期：网站建设管理，跨境电子商务等岗位。第五学期：电子商务综合，电子商务创业等。
④校企合作模式的创新：电子商务专业建设校企合作的模式分为“引进来”“走出去”两种方式。
“引进来”指将企业的导师、实战型项目、资源引进来。将企业的导师引进来，共同参与实训项目指导，教育教学改革，核心课程的建设等项目；同时利用企业导师带徒弟的方式将真实企业电子商务项目（例如网店经营、SEO，竞价排名，微商城的管理）引入学校，一方面为企业节约人力财力物力，另一方面使学生体会真实的工作过程，实现就业零距离对接；企业可以将自己资源，例如优优汇联系统货源引入学校，为学生提供网上创业的货源，也为企业开拓商品销售的渠道，是企业与学院实现“双赢”。
“走出去”指学院的专职教师，学生走入企业生产岗位。电子商务专任教师积极的走出去参加各类培训会议，分阶段进入企
业挂职锻炼，了解专业最新的发展趋势，动态，掌握最新电子商务技术以教学能够与时俱进；学生自第二学期起，系统地到企业参加顶岗学习，了解企业的文化，工作岗位，工作内容，更好的发掘专业兴趣，规划自己的职业方向。
（2）人才培养过程中的“创业”表现在：
①校企联动建立电子商务创业协会，配备专家和校内教师担任指导教师，建立健全的协会组织机构，分组承接企业部分电商创业项目。
②将“创新创业教育”渗透到整个人才培养的过程中，第一学期开设通识课程《就业与创业指导》《创新与创业》；自第二学期开始，开设电子商务创新创业相关课程《网上创业》《网络营销》《网络贸易》《电子商务项目策划与管理》等，专业教师在授课过程中时刻要将“创业教育”融入到自己的授课过程中；第二，三，四分学期邀请青果公社众创空间创业教育专家进行系统性创新创业讲座，激起学生的创业热情，鼓励学生进行创业实践。
③由腾信云商电子商务有限公司与学院共同建立“大众创业、万众创新”青果公社众创空间，为学生创业提供硬件（场地、办公桌椅、电脑）、软件（服务器、校园网）创新创业培训指导以及创业融资等支持，鼓励大学生创业。
④企业将自己的项目资源与学院共享，例如：优优汇联信息技术有限公司可以提供网上创业的货源、河北省O2O电子商务有限公司提供免费电子商务平台，中国邮政提供5折快递等创业资源支持。电子商务创业协会以小组为单位承接企业实战型创业项目，使网上创业更具有可实
施性。
3.3“多元协同育人”的内涵
在电子商务专业人才培养模式中，“多元”的意义包含两个方面：其一是合作的企业的多元化，不同的企业与学院进行不同层次，不同内容的合作，例如：集团信息中心为学院在信息为学院在信息技术方向进行导师以及顶岗实习的合作，优优汇联与学院是创业资源的合作，长城宽带，云锐集团与学院进行毕业实习，实训室建设方面的合作，腾信云商与学院进行教材开发，校企实战项目的合作等。其二是学生培养目标的多元化，在两大方向的基础上，学生可根据专业的技能专业想去选择不同的职业方向，商务营销包含：营销策划，运营推广，跨境电商，客户管理等；信息技术包含：网页美工，信息系统维护管理，网站建设与维护等。如图2所示。
图2 “多元协同育人”的内涵
3.4 人才培养构架
电子商务专业人才培养方案如图3所示。
图 3 “双向双创并行，多元协作育人”的人才培养模式内涵图
四、构建创新创业教育与专业教育有机结合的课程体系
为了深入落实“多元协同育人，双向双创并行”人才培养模式，首先，通过分析专业所对应的职业岗位（群）及岗位（群）的典型工作任务，以典型工作任务为载体，以完成工作任务所需的知识、技能与素质为要素，通过序化与整合形成与岗位工作对接的学习课程。
4.1电子商务专业课程体系
电子商务课程体系将创新创业教育贯彻始终，以服务于课程教学，达到人才质量规格为目的，创新校企合作体制机制，校企合作，建设客户服务与管理、电子商务网上创业、网络运营、网站建设等校内实训基地及校外实习场所，形成全方位培养学生岗位工作能力的规模性、先进性实训基地。专业主干课程在实训基地进行，实现课堂与工作对接。电子商务专业的课程体系由职业基础学习领域、职业技术学习领域（理论
实践一体化课程+综合实践课程）、拓展学习领域、考证体系四部分组成，实现能力逐级提升。其构成如图4所示。
图4 电子商务专业课程体系
4.2基于青果公社众创空间创新创业课程体系建立
创新创业课程建设以培养学生敢闯敢试的创新意识和创业精神，提高创业综合素质为内涵，课程体系建设目标主要包括：
1.培养独立创新创业能力和加强创业知识学习。通过典型案例，创业实践中的经验和教训，培养学生对经济社会发展趋势的分析判断、捕捉商机等能力；掌握创业的相关知识理论、项目运作知识概念和应用原
则，并学习管理学、人力资源管理，会计学、心理学等专业知识。2.培养创业精神。创业首先需要一种精神支持，通过创业教育，让学生具备独立创新精神、敢于冒险、敢于质疑、乐观向上、不怕困难，团结协作、积极热心，甘于奉献、甘于吃苦的品质。
3.培养创业意识、公德意识。增强大学生的社会责任感、使命感，诚实守信，做到道德与智慧相结合，提高自身道德修养，为学生日后就业、创业提供有力的精神品质保障。电子商务专业创新创业课程体系如下图：
图5 基于青果公社众创空间创新创业课程体系
五、实践教学创新
我院以提高学生职业能力和职业素养为目标,•坚持理论教学与实践教学相结合，将原来较为单一的理论教学的课程教学模式，转变为“应用性理论多媒体讲授＋课程任务实施操作＋多元行动环节”的课程教学
模式，形成以职业能力培养为核心的实践课程教学体系。
在初学阶段，为学生提供实用、切合专业发展方向的教学项目，做到教学过程与生产过程的对接，通过项目化课程教学让学生“学中做”，有简单到复杂，掌握专业基本技术；在提高阶段，通过各个课程实习实训、电子商务师技能鉴定及技能比赛、毕业设计相关课题等集中实践环节，让学生实现“做中学”，在实践的过程中掌握隐性知识和技能，锻炼学生的自主学习能力，做到职业教育与终身学习的对接；在熟练阶段，通过学生在顶岗实习单位的实习锻炼以及撰写相关论文的过程，使学生进一步深化“做中学”，做到专业与产业、企业、岗位的对接。通过这三个阶段的培养，所有学生都能够沿着职业能力培养这条主线完成每门课程的学习。对于精力足和对自动化技术兴趣浓的学生，通过业余时间组织科技社团和每年一度的创新大赛等项目，使得部分学生得到进一步培养，促其个性化成长。
此外，我院积极建立校企合作关系，科学设计实践教学环节。随着互联网的高速发展，电子商务专业人才是每个企业必需的，而人才的成长则依靠经验的积累。我院通过建立校企合作，不仅可以使学生深入了解和接触企业的真实经营，也可以帮助企业在实践中考查、选拔人才。这极大激发了学生的学习兴趣，实现自我的欲望，体现了实践环节的意义。我院已经和河北腾信云商电子商务有限公司、河北凹凸凹电子商务有限公司、黄骅新林坡众创空间、淘宝大学、黄骅市农业电商产业园等建立了长期的合作。
六、教学管理创新
实施创新驱动发展战略, 不仅可以更大释放全社会创业创新活力, 增强实体经济发展新动能, 还能够增加就业岗位, 为化解过剩产能创造条件。国家发展和改革委员会有关人士说, 通过建设双创基地、发展众创空间, 可以进一步发挥政策集成和协同效应, 为创新创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间, 对于推动大众创业万众创新具有重要意义。
2015年出台的《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》, 提出要总结推广创客空间、创业咖啡、创新工场等新型孵化模式, 充分利用国家自主创新示范区、国家高新技术产业开发区、科技企业孵化器、小企业创业基地、大学科技园和高校、科研院所的有利条件, 发挥行业领军企业、创业投资机构、社会组织等社会力量的主力军作用, 构建一批低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间。
国务院常务会议从三个方面部署建设新型创业创新平台。
依托国家自主创新示范区、高新技术产业开发区等, 试点建设一批国家级创新平台, 推动各地发展各具特色的双创基地, 选择电子信息、高端装备制造、现代农业等重点领域, 通过龙头企业、中小微企业、科研院所、高校、创客等多方协同, 打造产学研用贯通的众创空间, 促进制造业增效升级和现代服务业发展。
加大政策扶持, 鼓励将闲置厂房、仓库等改造为双创基地和众创空间, 对办公用房、水电、网络等设施给予补助。引导和鼓励天使投资、创投基金等入驻双创基地和众创空间, 选择金融机构试点开展投贷联动融资服务。
“双创双争”活动实施方案
为深入推进全镇农村党员干部现代远程教育工作创先争优活动，全面提升远程教育工作的质量和水平，按照中央、省、市、县委组织部的要求，现就我镇农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动（创建优秀辅助教学网站、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），制定本《实施方案》。
一、开展“双创双争”活动的意义
近年来，在县委组织部的指导和支持下，在各村党（总）支部的共同努力下，全镇远程教育网络一体化任务全面完成，教学资源开发应用初具规模，在建、管、学、用方面取得了明显成效，但也存在一些不容忽视的问题，如有些教学内容针对性、实用性不强，部分终端站点信号不通畅、管理不够完善，有些村教学节目针对性不强、学用脱节等等。远程教育工作与当前面临的新形势新任务还有一定差距，必须积极创新载体，采取有效措施加以解决。
“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先，以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管
度得到有效落实。
2.终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保通畅、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。
示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒、计算机等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范，能够流畅点播节目和查询信息；场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，各项工作制度健全并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，全年组织集中学习不少于60次，累计收看时间不少于200小时。及时提供个性化服务，学用效果显著。站点管理和学习活动档案完备，“三簿一册”记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，在组织集中学习的同时，满足党员群众个性化学习需求；坚持并开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果反馈等活动；注重学习成果转化，利用现代远程教育加强基层党组织建设，推动农村各项工作，促进农民增收致富，服务社会主义新农村建设和和谐社会建设等成效显著。
3.站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管
够帮助和带动其他党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。
三、“双创双争”活动的步骤安排
开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各村党（总）支部要精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。
1.制定方案。按照“双创双争”活动的目标要求，各村党（总）支部要在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。
2.部署动员。各村要通过多种形式进行广泛动员，努力形成人人“学远教、用远教”的浓厚氛围，力求使广大党员群众参与进来。
3.检查督导。镇上通过深入实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。
4.考核评议。按照实施方案和考评标准，搞好考核评议工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。
5.评选表彰。镇上负责组织好优秀辅助教学网站、示范
为全面贯彻落实总公司《关于开展“创新业绩、创高效益”劳动竞赛活动的通知》精神，结合我司实际，特制定本计划。
一、总体要求和目标：
我公司“双创”工作的总体要求是：坚持以科学发展观和党的十八大精神为知道，紧紧围绕总公司提出的“十二五”规划，充分调动全司广大职工的积极性和创造性，引导和激励全司职工解放思想、大胆探索，人人参与，为实现“双创”目标，把捷龙公司建成现代化物流公司做贡献。
双创活动目标是：以“双创”活动为契机，进一步加强干部职工精神文明建设，加强职工思想道德建设，加强公司文化建设，加强公司环境建设，把公司建成文明单位的典范，创建文明和谐捷龙，在平台搭建上有较大突破，推进公司的整体工作健康有序地向前发展。
二、组织领导：
1、组织机构。为加强组织领导，确保 “双创”工作顺利开展，成立捷龙“双创”工作领导小组。
组长：郭平副组长：程勇祥
成员：许贵生 殷先云 张勇 高锦华 张华清 程庆峰
张爱民
刘巍
卢月明以及各部门负责人
2、明确工作职责。公司“双创”领导小组负责制定工作方案，研究部署各阶段工作，定期通报“双创”工作进展动态，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。
3、强化保障措施。把“双创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作抓紧抓好，加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。同时，要做好“双创”工作中档案资料的收集整理，保证“双创”档案的真实性和完整性。
三、主要工作：(一)广泛开展宣传教育。
1、多种形式进行宣传。
(1)通过捷龙网站广泛宣传。在捷龙公司的网站上刊登有关健康知识、卫生常识、交通安全、文明礼貌等内容和“双创”工作动态及 “双创”检查标准。使广大职工进一步认识“双创”的重要性，从而提高自身素质，积极投身到“双创”中。
(2)开展“双创”知识讲座。利用全体职工会议，向职工们广泛宣传“双创”知识，每月向职工进行一次“双创”专题讲座，做到全司职工人人皆知，“双创”活动人人参与，人人当好“双创”宣传员。
(3)宣传遵守交通法规等安全教育。安技部组织司机集中学习交通法规及车辆驾驶中的安全常识。
(4)宣传遵守维护公共文明。在办公场所，我们要讲文明，讲
礼貌，以身作则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说脏话，不大声喧哗，不做损害他人和公司的事情。
(二)在业务部门中内开展“创一流团队 创一流业绩”的教育活动。以搭建平台为工作重心，以促进学习、增强能力、培养人才、拓展业绩为目标，通过对各项目部、平台业务业绩考核大比武，有效提升捷龙公司业务人员业务素质，进一步形成争当先进的竞赛氛围，为捷龙公司完成2015年生产目标提供保证。
(三)开展安全大检查活动，争创安全生产先进单位。坚持“安全就是效益”，以危化品、“三合一”检查为检查重点，在公司内开展安全检查，针对商户下发“告知书”、“责任书”、“承诺书”等。对场内生产等部位的防火器材进行检查检修，对场内水电设施进行认真排查，对场内存在安全隐患的重点部位进行集中整治，加强对场内车辆的管理，对全场职工进行安全生产意识教育，保证全年安全生产。
(四)开展职业道德教育及“合理化建议”活动，采用座谈会等形式，广泛征求大家对捷龙平台搭建、物流发展等工作的建议，听取职工对未来平台发展的意见和建议。在职工中弘扬“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业精神和职业风尚，发扬职工的主人翁意识，鼓励他们在自身岗位，发挥自身积极性和创造性，对优秀建议公司给予奖励。
四、总体要求：
1、全司要高度重视、全体行动，各部门、各项目组要制定
“双创”开展的规划措施。
2、各职能部门既要各司其职，又要密切配合，互相协作，把“双创”工作抓出成效。
3、各部门及时反馈信息，掌握情况，抓好典型，指导全局，促进“双创”竞赛的顺利进行。
湖北捷龙物流股份有限公司
您好!
我是来自10级桥梁工程3班的洪文琼同学，今天我想向您郑重提出新生副班主任的申请。
对于新生副班主任，我有着无限的憧憬与期待。记得去年入校门起，我就跟随着自己的助班摸索前进的路途。在学生会里，我看到助班活跃的身影;在各项荣誉宣传栏里，我也总能看到助班的名字;在我情绪低落的时候，我还是能看到鼓励的眼神，来自于助班。于是，我深刻了解到了一个助班的力量。一个可以带领、引导你进入新环境的路人，一个为你树立榜样、指引方向的优秀者，一个像老师一样给你鼓励肯定的人!这就是助班!而今年，我也想成为这样的人，成为一名助班。
一年的求知与探索，过程虽然艰辛，可是收货也是颇多的。我首先在班级竞选为团支书，并在两个学期的团日活动中有着突出的表现，为班级取得了一、二等奖的好成绩。同时，我还积极致力于本班团支部的发展，认真做好团支部下的每项任务。在学生会中，我由一名干事做到现在的办公室副主任，其间参与、体验并收获了许许多多的任职经验。同时，我还参加了志愿者大队，做了一年干事，在志愿者方面也得到了很多锻炼。此外，在学习上，我认真刻苦，在学期末，获得了“三好学生”荣誉称号和一等奖学金。
一、总体要求和目标：
我公司“双创”工作的总体要求是：坚持以科学发展观和党的十八大精神为知道，紧紧围绕总公司提出的“十二五”规划，充分调动全司广大职工的积极性和创造性，引导和激励全司职工解放思想、大胆探索，人人参与，为实现“双创”目标，把捷龙公司建成现代化物流公司做贡献。
双创活动目标是：以“双创”活动为契机，进一步加强干部职工精神文明建设，加强职工思想道德建设，加强公司文化建设，加强公司环境建设，把公司建成文明单位的典范，创建文明和谐捷龙，在平台搭建上有较大突破，推进公司的整体工作健康有序地向前发展。
二、组织领导：
1、组织机构。为加强组织领导，确保 “双创”工作顺利开展，成立捷龙“双创”工作领导小组。
组长：郭平
副组长：程勇祥
成员：许贵生 殷先云 张勇 高锦华 张华清 程庆峰 张爱民
刘巍 卢月明以及各部门负责人
2、明确工作职责。公司“双创”领导小组负责制定工作方案，研究部署各阶段工作，定期通报“双创”工作进展动态，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。
3、强化保障措施。把“双创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作抓紧抓好，加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。同时，要做好“双创”工作中档案资料的收集整理，保证“双创”档案的真实性和完整性。
三、主要工作：
(一) 广泛开展宣传教育。
(1)通过捷龙网站广泛宣传。在捷龙公司的网站上刊登有关健康知识、卫生常识、交通安全、文明礼貌等内容和“双创”工作动态及 “双创”检查标准。使广大职工进一步认识“双创”的重要性，从而提高自身素质，积极投身到“双创”中。
(2)开展“双创”知识讲座。利用全体职工会议，向职工们广泛宣传“双创”知识，每月向职工进行一次“双创”专题讲座，做到全司职工人人皆知，“双创”活动人人参与，人人当好“双创”宣传员。
(3)宣传遵守交通法规等安全教育。安技部组织司机集中学习交通法规及车辆驾驶中的安全常识。
(4)宣传遵守维护公共文明。在办公场所，我们要讲文明，讲礼貌，以身作则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说脏话，不大声喧哗，不做损害他人和公司的事情。
(二) 在业务部门中内开展“创一流团队 创一流业绩”的教育活动。以搭建平台为工作重心，以促进学习、增强能力、培养人才、拓展业绩为目标，通过对各项目部、平台业务业绩考核大比武，有效提升捷龙公司业务人员业务素质，进一步形成争当先进的竞赛氛围，为捷龙公司完成生产目标提供保证。
(三)开展安全大检查活动，争创安全生产先进单位。
坚持“安全就是效益”，以危化品、“三合一”检查为检查重点，在公司内开展安全检查，针对商户下发“告知书”、“责任书”、“承诺书”等。对场内生产等部位的防火器材进行检查检修，对场内水电设施进行认真排查，对场内存在安全隐患的.重点部位进行集中整治，加强对场内车辆的管理，对全场职工进行安全生产意识教育，保证全年安全生产。
(四) 开展职业道德教育及“合理化建议”活动，采用座谈会等形式，广泛征求大家对捷龙平台搭建、物流发展等工作的建议，听取职工对未来平台发展的意见和建议。在职工中弘扬“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业精神和职业风尚，发扬职工的主人翁意识，鼓励他们在自身岗位，发挥自身积极性和创造性，对优秀建议公司给予奖励。
四、总体要求：
1、全司要高度重视、全体行动，各部门、各项目组要制定“双创”开展的规划措施。
2、各职能部门既要各司其职，又要密切配合，互相协作，把“双创”工作抓出成效。
场属各部门、全场职工：
根据****关于开展以“和谐促发展，奉献在**”为主题的“创新业绩、创高效益”竞赛活动的通知要求，为进一步动员和组织全场广大职工努力实现全年工作目标，推动场各项工作的全面发展，场部决定制定以下工作方案：
一、指导思想
以科
学发展观为指导，按照****的要求，以提高经济效益为中心，以创新为动力，以活动为载体，在职工中大力弘扬“争先创优、甘于奉献”精神，促进场各项事业的发展。
二、竞赛内容
针对我场工作的主要特点，结合全场2007年工作目标和场目前社会生活中的热点、生产经营中的难点、游乐设施等安全工作的重点，广泛发动和组织职工扎实开展双创活动。
1、在全场职工中内开展“人人代表****”的宣传教育活动。内容包括：通过宣传栏、座谈会、网站等媒介，“保持园容圃貌整洁”活动、“自觉使用文明用语”活动和“文明礼仪知识普及”活动等。教育广大职工自觉投入到场内圃地、道路、办公楼、家属区的卫生保洁中，维护景区的整洁有序。在工作和生活中，自觉使用文明用语，争创**良好形象。
2、在场属****开展“优质服务、诚信服务”活动，优化旅游服务环境，提高服务质量，为游客提供满意服务。
3、开展安全检查，对场内生产、游乐等部位的防火、防盗器材进行检查检修，对场内水电设施进行认真排查，对场内存在安全隐患的重点部位进行集中整治，加强对场内车辆的管理，对全场职工进行安全生产意识教育，保证全年安全生产。
4、开展节能降耗活动。各个生产、施工队组针对各部门情况拿出节能方案。在全场职工中，开展保护环境，节约资源宣传，号召大家从节约一滴水，一度电，一张纸做起，并计划评出节约先进个人和先进家庭。
5、在工程施工中开展“创优”评比，对场内现有工程按照施工质量、施工进度、施工现场、工程效益的要求，评比优质工程和样板工程，对先进集体个人，进行表彰。
6、组织职工开展技能培训、技术比武。场内，由职工自己选出岗位技术带头人，对其他职工进行传、帮、带工作；场外，请园林学校专业老师来我场授课，现场指导；内外结合，提高一线生产职工专业水平和实践技能
7、开展“我为场发展献言献策”活动，采用座谈会等形式，广泛征求大家对场当前工作，和对场未来发展的意见和建议，发扬职工的主人翁意识，鼓励他们在自身岗位，发挥自身积极性和创造性。
三、活动步骤
1、宣传动员。结合****和全场全年工作目标，制定实施方案，部署“双创”工作
2、组织实施。按照实施方案的要求，在场工会、场行政的领导和安排下，具体开展各项工作，各部门积极参加，各部门、队组负责人作为第一责任人，负责具体工作的组织和落实。
3、总结提高。收集材料，做好总结上报工作。
四、工作要求
1、加强领导，做好动员。各部门、各队组应把当前的“双创”工作自觉纳入全年工作目标的落实中去，使活动的内容与做好本职工作相结合，达到促进工作的目的。
2、深化思想认识，加大宣传力度。在活动中，要始终把对各项政策的宣传和教育放在突出的位置上，并采取职工易于接受的形式和灵活多样的手段。
3、认真实施，保证效果。根据实施方案，各部门认真实施，广泛发动，全面部署，全场参与，将工作目标的完成与评先表彰、创新创优相结合，保证各项活动的内容和效果。
实施细则
为降低企业生产成本，提高企业经济效益，推进技术创新、科技进步，保障公司健康和谐发展，实现企业增效、职工增收的目标。按照豫莲股【2011】65号文件精神，特制订公司 “创先争优、创新增效”活动实施细则。请各车间、部室深入持久地搞好这项活动，并遵照执行。
一、指导思想：
以生产经营为核心，以节能、创新、增效为目标，增强以人为本的管理理念，充分发挥党员、干部的先锋模范带头作用，充分调动全体员工的工作积极性、主动性和创造性，自觉参与“双创”活动。通过强化管理，节能降耗、挖潜增效，技术创新，提高企业经济效益，促进“创先争优、创先增效”活动目标的顺利进行。
二、活动内容：
1、利用创新技术、提高各项指标。
各车间、班组要积极学习国内先进技术和经验，实施技术引进、技术开发和技术改造，确保企业技术达到国内同行业先进水平。重点要在技术指标、产能指标、经济指标、环保指标等方面有新的更大突破。公司制定的重大技术攻关项目和设备技术改造项目的有关事项，按照豫莲股字【2011】55号文件《河南莲花味精股份有限公司技术进步奖励办法（试行）》通知执行。
2、科技创新、攻关技术难题。
各车间、班组重点围绕经营，解决生产环节制约瓶颈问题，努力降低成本，发挥产能最大化。各生产单位要深入开展小改小革、技术创新、技术攻关等活动。结合自身实际，针对产品质量、各项技术指标、设备维护保养、水、电、汽能源消耗等课题，设立攻关项目，经单位领导组论证后，方可实施。项目完成后要及时申报、评审，充分发挥技术创新在企业中的作用。
3、加强管理、提升生产安全和产品质量。
各车间、班组围绕生产安全和产品质量，积极提出合理化建议，及时整改，努力完善、提高安全质量硬件与软件的管理水平。减少安全质量事故的发生。
4、清洁生产，节能减排，推进循环经济。
奖励“目标明确，责任清晰，措施到位”的节能目标责任和评价考核制度。各车间、班组在保证正常生产的情况下，要从源头抓起，严格控制，保证用水、用电、用汽量逐渐减少。达到少投入、多产出、少排污的目的。
5、修旧利废、节约开支。
在细化管理、资源整合上下功夫。要开展以小发明、小革新、小改造、小设计的“四小”活动作为切入点，充分发挥广大员工的智慧和潜能，保证废旧物品再利用，确保设备的有效利用率和完好率，节约开支把成本降到最低。
6、节能降耗，从点滴做起。
以提合理化建议的形式，动员鼓励员工要从大处着眼，小处着手，为企业献计献策，不放过任何挖潜点，堵塞漏洞，降低消耗。对职工提出的合理化建议要归类整理，责任到人，认真落实。
7、开展好群众性的劳动竞赛活动。
要强化职业培训、岗位练兵。组织员工开展好电工，维修工、安全消防等工种的技能比武活动，全面提高员工的技术素质。让技术能手成为“创先争优、创新增效“排头兵。
8、按照“创先争优、创新增效”活动总要求，以“五好”基层党组织、“五带头、五表率”优秀共产党员为标准，开展夺旗争星活动。
三、奖励措施：
1、公司负责合理化建议的收集归类整理工作，建议实施后根据事件大小、完成质量每月评出一、二、三等奖，并报公司活动领导组备案。公司给予10-100元的奖励。
2、技术进步、技术项目完成后，公司负责收集整理，并填写创新技改项目申报表，每季度报公司活动领导组一次。公司考评组进行监督、评审和评比，公司领导组依据评审结果分级别给予100-2000元的奖励，公司领导组半年进行一次表彰。针对重大项目、科技进步项目的奖励，按照豫莲股字【2011】55号文件执行。
3、合理化建议不得重复申报，建议每条一人，每一等奖的10条、二等奖的15条、三等奖的20条，再给予一级工资的奖励；创新技改一般项目实施人最多三人，每年五项以上者，再给予晋升一级工资、提高一级养老保险金系数的奖励。
4、对于成绩特别突出者，给予国外、国内旅游奖励或授予公司劳动模范称号，并向上级推荐表彰。
四、活动形式：
1、健全各级组织。
各单位要结合自身情况，成立相应的组织机构，加强对活动的组织领导，制定具体的实施方案，并指定专人负责。单位主管要高度重视，把活动当作目前的重要工作来抓，各级组织要全面配合活动的开展，利用多种形式，大力宣传活动的方法步骤目的和意义。立即行动起来，使职工尽快投入到活动之中。
2、切合实际，加强协调沟通。
加强各生产工序之间的协调和信息沟通，确保生产稳定运行。在开展活动中，要结合各自的实际情况，兼顾眼前利益，树立大局意识，不能只注重自身利益而影响公司整体效益，不能只顾眼前利益而盲目改造，为今后生产埋下隐患，要统筹兼顾开展活动。
3、加强检查，狠抓落实。
公司活动领导组对各车间、部室活动小组将不定期检查、督促活动开展，各项工作措施落实情况。要深入到一线，倾听员工对“创先争优，创新增效”活动提出的意见和建议，及时解决活动中出现的问题。全体共产党员要树立大局意识和责任意识，立足本职，无私奉献，团结和带领广大员工努力为“创先争优，创新增效”活动目标的实现贡献力量。公司活动领导组每月要召开一次活动形式分析会，每季度要书面汇报活动的开展情况，以便及时推广好的经验和做法，发现问题及时解决。
4、严格考核，鼓励先进。
开展“双创双争”活动的实施方案
各村、社区党委、总支、支部：
根据《中共汉台区委组织部关于在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施方案》，现结合我村实际，特制定我村关于开展“双创双争”活动的实施方案如下：
按照省、市组织部门统一部署，将在党员干部现代远程教育工作中开展“双争双创”活动，结合我区实际，现提出在全区党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）实施方案。
一、重要意义
“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。
二、基本要求
“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际
问题，推动整个远程教育工作上水平、见实效。
教学服务平台是指电信模式市、县两级播出平台和市，县辅助教学网站。先进教学服务平台由区委组织部负责创建。
示范终端站点的基本要求：
1、设施设备完善。一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。
2、站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好，保障经费落实
3、站点使用率高。坚持站点经常开放，党员干部和群众能随时学习和使用；选播节目针对性强，预告及时；坚决杜绝“零点击”。
4、学周组织有力。坚持定期纽织开展集中学习活动；及时提供个性化服务；学用效果显著，示范站点所在镇、街道办事处，村应当在当年“升级晋档、科学发展”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。
优秀站点管理员基本要求：
1、政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。2.业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能
力，能够及时排除设备的常见故障。所在站点环境卫生好，设备排放规范。
3、服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。
4、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。
学用标兵的基本要求：
1、政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。
2、参加学习好。积极参加集中学习，经常送行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录。3，成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。
4、示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。
三、步骤安摊
开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，既要重视建立长期有效机制又要取得阶段性成果。我区将连续三年开展“双创双争”活动，每年确定创争目标，逐年进行认真考核，确保取得实效。各镇、街道办事处要精心组织，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，结合自身实际制定创建目标，有计划、有步骤地扎实推进。
（一）动员部署。7月1日至7月31日。各镇、办事处要按照开展“双创双争”活动的目标要求，通过多种形式进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各终端站点，力求使所有终端站点、站点管理员和广大基层党员群众参与进来。
（二）实施阶段。8月1日至9月30日。各镇、街道办事处党委要对照“双创双争”活动的标准和要求，结合创建目标组织开展一次自查，查缺补漏。
（三）提高阶段。10月1日至10月31日。各镇、街道办事处党委要通过督导检查、随机抽查等形式，加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。对开展活动形式多样、内容丰富，管理规范的站点，要加强指导，积极培育典型，打造亮点；对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。区上将不定期得对活动开展情况进行抽查。
（四）考核评议。11月1至12月31日。各镇、办事处终端站点由区委组织部考核。村（社区）终端站点由镇、办事处党委考核，区委组织部进行抽查。优秀管理员、学用标兵由省、市、区分级考评、分别命名。各镇、街道办事处党委要按照实施意见规定的考评标准，搞好考核评议工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，结合学用数据，检查工作成效。
1、乡镇考评。11月1日11月20日，各镇、街道办事处党
委对照标准负责示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵的考评工作。
2、推荐申报。11月21日至11月30日，各镇、街道办事处党委推荐本地区示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵参与全区评选，上报申报表和申报材料。
3、综合考评。12月1日至12月31日，区委组织部对各镇、街道办事处党委推荐的示范终端站点、优秀站点管理员和学用标兵进行考核评议。
（五）表彰奖励。省、市、区每年评选表彰一次“远程教育先进教学服务平台”、“远程教育示范终端站点”、“远程教育优秀站点管理员”和“远程教育学用标兵”。办事处党委也将按评选表彰在“双创双争”活动中涌现出的先进典型，同时对工作较差的单位通报批评并对党组织负责人实行约谈。
四、保障措施
1、各村、社区党组织要把开展“双创双争”活动作为基层创先争优活动的一项重要内容，与“为民服务、创先争优”主题实践活动和“升级晋档、科学发展”活动紧密结合，统一部署，统一安排。同时要充分发挥包村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。
2、要加强督促检查，经常深入站点进行实地查看，对发现在问题及时处理。办事处党委将不定期对各站点开展“双创双争”进行抽查，并通报抽查结果。
3、要充分利用各种媒体，积极宣传“双创双争”活动中涌现出的先进典型，展示活动成果，营造活动良好氛围。
案
为了扎实推进全区党员干部现代远程教育工作创先争优，全面提升远程教育工作的质量和水平，根据中央、自治区和市委组织部“以通为先、以用为本”的要求和全国、全区在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的有关通知精神，现就我区党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），制定如下实施方案。
一、开展“双创双争”活动的意义
近年来，我区认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，顺应当今信息化建设发展趋势，积极地把信息网络优势同党的政治优势和组织优势结合起来，在自治区、市统一安排部署下，以开展“信息网络拓展年”活动为抓手，分别在农村、社区、机关、部分企业建立了147个党员干部现代远程教育信息服务站，开通了惠农党建网，远程教育和电化教育实现在农村、城市全覆盖，教学资源建设逐步推进，站点信息员素质不断提高，远程教育学用效果不断增强。实践证明，远程教育工作在提高党员干部和群众素质，普及推广现代科技知识和先进实用技术，增加农民收入，提升便民服务水平，促进精神文明建设，加强基层组织建设等方面发挥了重要作用。
“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先，以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。各乡镇、街道和机关、企业单位要充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足本区、本单位实际，扎实推进活动深入开展，确保职得实效。
二、“双创双争”活动的目标要求
开展“双创双争”活动，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。要通过开展“双创双争”活动，总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引导作用，推动整个远程教育上水平、见实效，不断加强和改进远程教育工作，使之更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。
1、创建先进教学服务平台。教学服务平台是教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，主要包括各级播出平台和辅助教学网站，要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动。
先进教学服务平台的基本要求：一是功能完善。区电视台和党建网要达到设计要求，能够安全和高质量播出和上载节目内容。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰，农村信息站点能够与宁夏三农呼叫中心视频系统对接，保证视音频传输通畅。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。
2、创建示范终端站点。终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保通畅、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。
示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查询信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全。运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。
3、争当优秀站点管理员。站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。
优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反应好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。
4、争做学用标兵。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。
学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面成效显著。
三、开展“双创双争”活动的步骤安排
开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各乡镇、街道和机关、有关企业单位要精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。
1、制定方案。按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求有关部门、基层党组织和党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。各乡镇、街道、机关和建立信息站的有关企业党组织，于5月8日前，将实施方案报区委组织部。
2、部署动员。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各级远程教育工作机构、各播出平台和各个终端站点，力求使所有教学平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。
3、检查督导。通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。
4、考核评议。各乡镇、街道、机关、有关企业单位党组织要结合区委组织部下发的《全区党员干部现代远程教育工作先进集体和先进个人考评办法（试行）》文件要求，根据实际制定考核标准和办法。区委组织部对各乡镇、街道、机关、有关企业进行考核抽查。各乡镇、街道、石嘴山工业园区、红果子工业园区、商务和文化旅游局党组织要分别抓好村、社区、企业终端站点的考核评议。在考核中要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。
5、评选表彰。采取自下向上、逐级评选的方式，组织好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵的评选表彰工作。区委组织部对各乡镇、街道、机关、有关企业的示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵进行考核，适时择优进行命名表彰；对优秀的推荐市、区党委组织部表彰。
6、形成长效。各级党组织要高度重视“双创双争”学用活动的组织开展，要建立领导责任制，形成一级抓一级，层层抓落实的合力。加强督促，指导学用，解决问题、培树典型。区委组织部将通过一线督查、宣传典型、通报后进等方式，推动活动的开展。对受到命名表彰的单位和个人实行动态管理，不定期进行抽查和暗访，对工作明显退步的教学平台、站点及管理员，经整改不力的，将通报批评。
四、加强对“双创双争”活动的组织领导
1、高度重视，加强领导。各乡镇、街道、石嘴山工业园区、红果子工业园区、商务和文化旅游局党组织，要高度重视、狠抓落实、扎实推进。要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强具体指导。要加强横向联系，加强人员管理，提高站点使用率，提高网上信息成果转化率，最大限度发挥资源的作用，为“双创双争”活动提供有力支持。要确保线路通畅，及时对接和维护，为双创双争提供技术支撑。要重视与生态移民区有关的信息站的工作，充分发挥乡镇（街道、机关）干部、大学生“村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。
2、统筹安排，稳步推进。“双创双争”活动要与深入开展“创先争优”活动和“信息网络拓展年”活动有机结合。发挥资源共享、信息互动优势，提高网上产品购销量，调动广大党员干部和群众广泛参与的积极性和主动性，不断深化学用效果。对社区信息管理系统党员数据尽快录入、补充完善，及时更新村、社区网站群信息。
