应届大学生实习报告

应届大学生实习报告（精选10篇）

应届大学生实习报告 篇1

一、当前我国应届大学生就业现状

我国应届大学生就业是指应届大学毕业生在完成自己的学业并取得相应学历后, 运用自己所学的理论知识, 将理论转化为实践过程, 并在实践劳动中获得合法的劳动报酬和收入的过程。当前我国应届大学生正面临着严峻的就业挑战, 应届大学生人数逐年上升, 就业压力不断增加, 就业竞争日益激烈, 就业形势不容乐观, 应届大学生求职过程艰难曲折和工资待遇水平较低, 与其劳动付出不成正比等方面表现突出。

二、应届大学生就业存在的问题

(一) 存在大学生“供过于求”现象

由于1999年国家实行高校扩招政策, 2001年, 我国的高校应届毕业生人数为103万, 而到了2014年却快速增长到727万, 14年间我国应届大学生数量呈现飞速增长。中国的GDP发展速度保持在8%左右的水平, 但是随着过高数量应届大学生的增加, 使原先社会充足的工作岗位严重不足, 严重增加了应届大学生找工作的压力, 大学生“供过于求”导致就业难的局面亟待解决。

(二) 结构性失业阻碍着应届大学生的就业

结构性失业问题是一个长期性问题, 贯穿于社会发展进步的过程中。随着我国经济的不断发展, 产业结构调整优化问题被提出。而随着经济技术的进步和经济全球化的不断发展, 以第一、二产业为主, 忽视第三产业的产业结构出现调整。第三产业为主, 第二产业次之和第一产业降低比重的新型产业结构必将促进产业结构的升级与优化。

在此背景下, 企业对新型高新技术人才的需求量相应提高。但我国应届大学毕业生以理论知识为主, 缺乏实践创新能力, 难以满足新兴产业的发展需求。

(三) 用人单位存在“人才高消费”现象

当代大学生供过于求的局面, 促成了大学生的卖方市场向用人单位的买方市场转变。现在的用人单位一般都是自主招生, 这在一定程度上加大了用人单位的自主权。因此, 用人单位会对应届大学生提出苛刻条件或者提高用人标准, 甚至出现性别歧视现象。以学历是从, 唯高文凭着不用, 出现不公平的“人才高消费”现象。

(四) 大学生有业不就

应届大学生宁愿“啃老”、考研, 也不愿“骑驴找马”。许多大学生为了减小择业的压力, 不愿意参与找工作的大潮中, 他们选择考研或者在家“啃老”, 始终不愿意就业参加工作。这种错误的就业观造成了目前许多应届大学生有业不就的奇怪现象。

三、促进大学生就业的建议

(一) 用人单位方面

树立科学的用人观, 构建公平的竞争机制。用人单位应坚持公开、平等、竞争、择优的原则, 实现应届大学生充分就业的重中之重就是要求用人单位树立科学的用人观。

一方面, 用人单位要自降门槛, 用发展的眼光看待问题, 根据自身发展前景储备人才, 定制人才招聘计划。另一方面, 用人单位在吸引人才的同时, 应注意保障职工相关工资薪酬、待遇发放和福利保障等问题的解决, 注重打造企业文化, 增加员工的归属感。

(二) 政府方面

1. 加快社会保障制度建设。

建立完善的社会保障制度是应届大学生就业公平的保障。可以说, 应届大学生在求职过程中最看中的就是福利待遇和社会保障条件。因此, 政府应加大投资力度, 对大学生就业的社会保障制度进行完善, 以保证大学生就业的公平性。

2. 加强就业指导。

政府应努力加强就业市场的信息指导、就业指导和政策指导, 以健全和完善市场就业机制。

3. 加快转变经济发展方式。

转变经济发展方式, 最重要的就是要进行产业结构的优化升级。产业结构的升级优化必将带来社会经济的发展, 能发展处更多的工作岗位, 对缓解甚至解决应届大学生的结构性失业问题有所帮助。

(三) 大学生自身方面

一是要转变观念, 正确认识就业。当代大学生应转变“高不成, 低不就”的错误就业观念, 树立正确的择业观、就业观, 做到先就业、再择业。二是要提高自身素质, 适应社会发展。大学生应努力提高自身科学文化素质, 提升社会实践水平和能力, 以更加适应就业市场, 促进社会发展。可以自主创业, 在创业的过程中完善和提高自我。

(四) 高等院校方面

高校是应届大学生毕业的地方, 同时是大学生人才的培养基地。高校对大学生的培养和教育质量将影响着毕业大学生择业、就业的观念。因此, 高校不仅要向大学生传授相应的理论知识, 更应该加强思想观念的引导, 加强对大学生科学规划职业生涯的指导, 使其树立正确的择业观和就业观。

摘要：就业是民生之本。大学生作为最具青春活力和创造力的特殊群体, 大学生群体知识层次高、所占范围广。大学生能否实现充分就业不仅是反映了其自身发展的情况, 而且关系到家庭幸福、社会稳定和国家发展的实现。大学生就业难现象不是一个简单的国内社会痛点, 而是在国内外多种因素的共同作用下产生的。因此, 对高校毕业生的就业状况进行研究, 总结经验, 找出问题, 并提出相关建议是有必要的。

关键词：应届大学生,就业

参考文献

[1]邵警清.地方院校应届毕业生就业状况调查与分析——以淮南师范学院为例[J].中文信息, 2015 (6) .

[2]乔志宏, 张凯.大学生就业状况调查研究[J].中国大学生就业, 2010.

应届大学生实习报告 篇2

悠游自在的暑假刚刚结束，一大批参与暑期实习的大学生也开始着手整理自己的实习经历，这也许将成为未来求职路上一笔巨大的财富。但对于见多识广的HR来说，他们会习惯性地对这些经历的真实性打上一个大大的问号。

应该如何在简历或面试的过程中介绍自己宝贵的实习经历，才能让出色的介绍变身成功砝码，为面试成绩大加分，让面试官快速发现你的卓尔不群，独具慧眼相中你呢?

你也许不了解实习经历

在各种面经中，总能听到或看到铺天盖地的“面试中介绍实习经历对于未来职业生涯至关重要”的强调。但是看过之后问问自己，你知道实习经历真正意味着什么吗?

究竟什么是实习经历?基本上讲，实习经历就是把你之前的各种实习工作经历融合在一起的一个经历，而不是一听上去就是弄虚作假或混杂无序。从这个经历中，别人能看出你对未来职业生涯有着清晰的规划，知道自己应该从什么地方开始，如何使用各种资源，即便这些看上去可能让你走了弯路，但始终围绕着一个明确目标，并显示着你正在一步步接近最终成功的目标；又或者你能准确地识别机遇，让自己投身于激动人心又充满挑战的事件中，但仍然不失最终的目标和方向，这才是介绍实习经历的真正意义。了解这些，你在面试时才能将以往的职业经历介绍到点子上，让面试官更快速有效的了解你，发现你的价值优势所在。

实习经历一般在面试中进行陈述，如果过去的实习经验与之没有明显关联，可能会让面试官觉得疑惑，这时一个优秀的实习经历陈述会大起作用，甚至能让你的面试分数起死回生!优秀的陈述能帮你满足HR对你的疑问，甚至还能吸引他们的注意力，而不是在你进行冗长、毫无头绪的实习经历陈述时神游太虚。

七要点让实习经历华丽转身

究竟怎样才能做出优秀的实习经历陈述呢?

要点一，简明扼要，突出最有利的优势特质!

要把握好陈述时间。陈述时间不要过长，太长恐怕会让面试官觉得你说话没重点，啰嗦又磨叽，而且很可能还没等到你要介绍自己特质的时候，面试官已经准备打断你的发言了。陈述中要注意突出自己的几项对争取工作机会最为有利的特质，如解决问题的能力强、充满创意、小心谨慎、与人相处融洽、合群、组织能力高等。你可以从中选择三个重点来说，但记住，不要对简历中已经提及的内容不断地重复重复再重复。

要点二，把你的陈述语言修饰的生动些，这样才能持续吸引面试官的注意力。

实习经历的内容一定要让面试官感兴趣才行，要是太沉闷了，只能让对方昏昏欲睡，提不起兴致来听。

要点三，陈述比强调更有说服力，试着举例证明你的优势。

一味地只说自己的强项并不明智，你也可以用一件如何走出挫折的经历来体现你的个性特征。

要点四，说出最重量级、关系最直接的成果奖项便足够。

之前学习或工作上取得过的重要成就或奖项要记得表达清楚，但如果你得的奖实在太多了，那就拣最重要、最能证明你适合该职位的说好了。

要点五，幽默的自嘲可以为你换来好印象!

陈述中尽量推销自己的长处，但不要提及自己的弱点，如果可以的话，尽量用幽默、风趣的方式来讲，这会令面试官对你大加分!

要点六，争分夺秒别跑题，不要在无关的人物或事件上浪费时间。

与实习经历无关的事情尽量不要提，比如你为自己赢得了爱情，或者你是如何善待宠物。记着，在这短短的几分钟之内，远有比这些更重要的事情要做呢!

要点七，自信是最不可缺少的通关利器!

最后一点，说话的语气一定要自然，千万别像背稿子那样，你的紧张和缺乏自信一下子就会全部暴露在面试官眼前了。保持自信，用落落大方的微笑和得体的举止，让面试官坚定地给出pass的决定吧!

让注水、杜撰远离实习经历

在目前应届生求职的过程中，有一个细节值得注意，即：毕业生求职心切，实习经历有“注水”现象。类似“6个月东芝公司行政助理；3个月会计事务所审计助理；4个月宝洁公司市场部……”的实习经历层出不穷。多家企业的管理人士反映，以前毕业生多在简历中突出“担任学生干部”或者“得到多次校际奖励”等，而现在，子虚乌有或者被夸张过的实习经历被堂而皇之地写在简历上，从而显示自己有着丰富的工作经验。不少企业HR被求职者书面的资料所蒙惑，从而直接造成招聘效率下降。

事实上，实习经历杜撰也是许多应届毕业生的无奈之举。现在市场上许多招聘企业都很重视实践经历，所以求职者为迎合招聘方，就在实习经历上大做文章，期望吸引招聘者的眼球，增加自己的录取几率。

应届大学生实习心得 篇3

我们不管到哪一家工厂，一开始工厂都不会给我们太多的工作，一般都是先对我们进行培训，让我们看，时间短的是几天，时间长的药几周，在这段时间里很多人会觉得无聊，没事可做，也学不到什么东西，便产生了离开的想法，但是这时你其实还没有真正接触到工厂的真正内涵，所以在这个时候我们必须要坚持，轻易放下只会让自己后悔。

我们到工厂实习以后，要明白自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没有学过的知识也能够在工作中逐渐掌握，态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，四少一多就是我的态度。我们刚开始实习或工作时，可能会搞不清楚自己该做些什么，觉得压力很大，在工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应怎样做，然后自己动手去多做，光动嘴不动腿是不行的，所以我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

经过这次实习，我从中学到了很多课本中没有的知识，在就业心态上也有很大改变，以前我总想找一份自己喜欢、专业对口的工作，此刻我明白找工作很难，对口更难，很多东西我们初到社会才接触，所以我此刻不能再像以前那样等待更好机会的到来，要建立起先就业再择业的就业观，要尽快丢掉对学校的依靠心理，学会在社会中独立，敢于参加社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长起来。

应届大学生的实习心得 篇4

不知不觉二天的实习生活就这样在指缝间悄然流失，我也已经慢慢的习惯于这种快节奏的生活方式。这两天的实习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上了这个全新的角色，也让我在这两天深刻的体会到学习的过程是最美的。

在这两天的实习中，我每一天都有新的体会，新的想法，想说的也有很多。昨天的的实践生活让我体会良多。然而今天的实习工作才让我对这里的工作和生活有了更加进一步的了解。我已经很快的把自己从象牙塔中的懵懂少年成功的转换成为职场中的一份子，也过上了这种快节奏的生活方式。我们初教科主要是负责沙区小学和幼儿园这块的，因为现在学校刚刚放假所以工作不是很繁重。但是前不久我们科接到了上级通知，要求在最近几年内每个乡镇至少有一到两所幼儿园。所以近期我们科的主要任务就是合理安排和布置幼儿园的工作。今天我的主要任务就是收集有关幼儿园的一些相关事宜。比如学校的软件和硬件设施，安全，老师体罚学生等问题。在这个过程中让我感触最深的就是幼儿园老师体罚学生的一些案例。比如丽晶幼儿园的老师体罚学生，还把孩子关在厕所罚站，孩子哭到声音哑，只是过去问一下，还哭不哭了，如果孩子不马上回答就继续关下，并且还锁上，在厕所里还会用手指弹孩子的脸和眼睛。我相信每一个面对这个问题都会不禁潸然泪下，我们想的更多就是幼儿园教师的就是现在幼儿园老师的素质问题。我们现在很多的幼儿园都是私立的。所以在对老师的要求上不是特别的严格，大多数老师都不是从正规的院校毕业的。很多都没有知识，也不能够按照正确的方向来引导孩子的学习和生活。所以，在这一块我们初教科就更应该肩负起这个重大的.责任来。我们现在在大力扩建幼儿园的同时也把很多私立幼儿园转为公办幼儿园。这样才有利于我们统一管理。上午，我们科还组织了幼儿园的相关负责人开了一个小型的研讨会，就创办幼儿园方面做了一些强调。从这个研讨会中我也体会到了很多，做什么事情都不是我原本想象的那么简单，这当中有很多需要我们注意的事情，大到学校的硬件设施小到学生的生活作息。每一个细微的环节我们都应该值得注意。从今天的实习中让我对自己以后的生活有了更近一步的思考。我不仅应该从各方面来严格要求自己，而且还应该要做一个对社会对他人有利的人。更重要的是要从行为方式上来严格要求自己。 期盼明天的实习生活！

应届大学生实习简历空白表格 篇5

个人简历中的基本情况包括姓名、性别、名族、家庭住址、出生日期、婚姻状况、联系方式等等。这时候需要注意的是婚姻状况，如果你是女性已经结婚还未生育，尽量不要把婚姻状况写在个人简历上，已婚未育会让用人单位有顾虑。而大龄未婚或者离过婚的会让用人单位感觉你处理不好自己的生活可能工作也无法胜任。不要觉得对公司隐瞒了实情，这只是不想让个人隐私对大众公开而已。

在个人简历中教育背景要按实际顺序列出从初中一直到最高学历，其中要提到最高学历的学校，所学专业和主修课程。如果参加过技能培训也可以写出来。工作经验是一份简历中的.精华，在写工作经历的时候要按照时间顺序写出工作地点、时间、职务以及离职时间。要注意突出每个职务的职责、性质等。这是一份求职简历的精髓。

 

基本情况
姓  名		性  别
民  族		政治面貌
出生日期		婚姻状况
籍  贯		现所在地
学  历		毕业时间
EMAIL		联系电话
所学专业
毕业院校
实践经历
时间	实习公司	职位	相关说明
所获奖项
大学课程
语言水平
英语
普通话
计算机水平
自我评价
求职意向

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应届大学生实习报告 篇6

在如今的大学校园里, 考研作为大学毕业生的一种毕业选择, 使其成为目前大学毕业生关注的焦点之一。一方面工作单位对于学历要求日渐提高, 本科生迫于就业压力纷纷加入到考研队伍中来:另一方面出于对所学专业的热爱, 为了拓展自己的专业知识或进行更深一层的专业研究, 部分大学生选择了考研。同时, 专业硕士的出现也推动了考研人数的持续增加。据有关部门统计, 自恢复招收研究生以来, 全国各地考研人数就不断攀升。这样考研热的居高不下给考生带来了很大的竞争压力进而导致考研焦虑。当然, 适度的考试焦虑会促进复习和考场发挥, 然而考试焦虑过度不仅对考研者的复习和考场发挥有消极影响, 还危害考生的身心健康。这就急需对当前大学生在研究生入学考试中的焦虑程度进行调查, 了解考生考研焦虑的现状及特点。

通常人们所说的焦虑是一种情绪, 它是由紧张不安、忧虑恐惧等不适的心理感受交织成的情绪状态, 既有积极的作用也有消极的作用。斯皮尔伯格 (Speilberger, 1985) 最早把焦虑分为特质焦虑和状态焦虑。特质焦虑是一种相对持久的人格特质, 它存在着个体差异, 是一种习得性的行为倾向。状态焦虑是指焦虑的暂时波动状态, 焦虑作为一种状态随着自主神经系统的唤醒, 表现出对当时情境的忧虑的、紧张的、主观的、有意识的情感。而本文认为焦虑是一种由紧张、焦急等不良情绪组成的情绪状态, 包括特质焦虑和状态焦虑。Sarason等人 (1978) 从考试焦虑发生的角度, 提出考试焦虑是学生在评价情境中易于产生威胁性的知觉、低的自我效能、自我贬低的认知, 预期的失败归因以及更强烈的情绪反应和唤醒, 当个体的智力、动机、社会能力和学习能力不符合考试情境的要求时, 就会诱发考试焦虑行为。我国学者认为, 考试焦虑是一种比较复杂的情绪现象, 是个体在考前预感到威胁或在考试情境的激发下引起的一种不安的心理感受, 它受个体认知评价能力、人格倾向及其身心因素所制约, 以担忧为基本特征, 以防御或逃避为行为方式, 通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。

二、研究方法

1. 被试

采用随机抽样, 在信阳某高校对参加过研究生入学考试的大四学生随机发放问卷, 总共发放问卷120份, 回收有效问卷105份, 有效率为87.5%。其中, 男生41人, 女生64人;报考重点院校的学生53人, 报考普通院校的学生52人;跨专业考研的学生13人, 报考本专业的学生为92人。

2. 测量工具

采用申鲁军 (2006) 所编制的《考中及考后考研焦虑量表》, 此量表具有良好的信度和效度, 其内部一致性系数α=0.92。本研究对量表的言语表述做了些许改动。量表共有24个项目, 均为正向题, 具体可划分为情绪反应、生理反应、心态、注意分散与思维阻抑四个纬度。量表采用Likert 4级评分, 从“很不符合”到“很符合”分别记1-4分。得分越高表明该学生的考研焦虑程度越高, 反之, 考研焦虑程度越低。

3. 数据收集与处理

对信阳某高校的学生进行问卷调查。采用SPSS17.0进行数据统计分析。

三、结果

研究生入学考试焦虑水平的描述性统计分析, 结果如下:对大学生在研究生入学考试中的焦虑得分进行了描述性统计和正态性检验, 结果发现, 研究生入学考试焦虑水平呈正态分布 (K—S统计量=0.851) 。

为便于研究, 据被试在研究生入学考试焦虑量表中的总分 (Likert4点评分×量表题目总数) 将其划分为无、有、高三个等级, 得分低于46的为无考试焦虑, 得分在46—69之间的为有考试焦虑, 高于69的为高度考试焦虑。结果发现, 当前考研的大学生中无考试焦虑的人数占总体的37.1%, 而有考试焦虑的人数占总体的55.3%;有高度考研焦虑的人数较少, 其人数占总体的7.6%。由此可见, 大部分参加考研的学生都会存在一定程度的焦虑心理。

1. 不同性别考生在研究生入学考试焦虑水平上的差异性检验

独立样本的T检验结果显示:男女在研究生入学考试中的焦虑水平存在显著性差异 (t=2.86, df=103, p<0.05) , 即女生在研究生入学考试中的焦虑水平显著高于男生的焦虑水平。

2. 跨专业和本专业考生在研究生入学考试焦虑水平上的差异检验

独立样本的T检验结果显示:跨专业和本专业考研的考生在考试焦虑水平上不存在显著性差异 (t=0.87, df=103, p>0.05) , 即跨专业和本专业考研的考生的考研焦虑水平基本上一致。

3. 报考重点院校、普通院校考生在研究生入学考试焦虑水平上的差异性检验

独立样本的T检验结果显示:报考重点院校和报考普通院校的考生在研究生入学考试焦虑水平上存在显著性差异 (t=2.64, df=94.88, p<0.05) , 即报考重点院校考生的考试焦虑水平显著高于报考普通院校考生的焦虑水平。

四、讨论

本研究结果中, 在研究生入学考试中有考研焦虑的人数占总体的62.9%, 这可能与考研对考生的重要性有关。另外, 有7.6%的考生有高度的考研焦虑水平, 这一比例不是很高, 但也说明高焦虑状态的考生确实存在, 这应该引起学校教育工作者和心理工作者的充分重视。因此学校应当及时发现学生的高度考研焦虑, 并对其进行适当的心理辅导, 以缓解其考研焦虑, 从而形成健康的考研心理状态。同时, 有37.1%的考生在研究生入学考试中没有考试焦虑, 推测其原因:一种是学生本身的成绩较好、能力高, 报考的院校又是刚好切合他们的能力, 对考研抱着一种“非我莫属”的心态。另一种是学生没有明确的考研目标和方向, 不知道自己为什么要考研而盲目从众, 因此对考研结果满不在乎, 缺乏复习的动力, 对考研抱着无所谓的态度。

本研究发现男女考生在研究生入学考试焦虑的水平上存在显著性差异, 女生的焦虑水平显著高于男生的。我认为出现这种差异性的原因主要是女生考虑的事情比较多, 对人、事、物有高度的敏感性, 并且容易受周围环境或偶然事件的影响, 情绪稳定性差, 这样在面对考试时, 女生就更容易产生情绪波动;另外, 由于现代社会在就业过程中存在很严重的性别歧视, 这就使女生对自我前途与未来的担忧甚于男生, 因此非常看重初试的考研成绩;这些因素的综合导致了男女在考试焦虑水平上的存在显著差异。

跨专业的考生与本专业的考生在考研焦虑水平上不存在显著差异, 无论是本专业还是跨专业考研, 都会表现出大体相同程度的焦虑, 都会对考研成绩有或多或少的担忧, 并且都在即将得知考试结果之前, 感到紧张不安。这可能是因为所有考生都会受到来自亲朋好友的期待、复习准备不充分、身体不适等多方面因素的干扰而出现焦虑情绪。

本研究发现报考重点院校的考生与报考普通院校的考生在研究生入学考试的焦虑的水平上存在显著性差异, 报考重点学校的考生的考试焦虑水平显著高于报考普通院校考生的。这可能与报考重点学校的人数较多, 竞争较激烈有关, 尤其是当自己所在的学校是普通本科院校, 而报考的院校是重点院校, 这类的考生比其他考生更容易体验到焦虑, 原因是重点院校录取的分数线较高, 录取人数少, 并且推免人数占比例高。这些都使他们产生高度考研焦虑。而相对而言, 报考普通院校的人数较少, 有的学校甚至招不够人, 就会降低录取分数线, 同时有些普通院校的录取人数较多, 推免生占比例低。因此, 相比较而言, 报考普通院校的考生的考研焦虑程度就较轻。

参考文献

[1]Kazelskis, R., Reeves, C., Kersh, M., Bailey, G., Cole, K., Larm on, M., Holliday, D.Mathematics anxiety and test anxiety:Sperate constructs·The Journal of experimentaleducation, 68 (2) , 137-146.2000.

[2]Sarason, I.G., &Stoops, R.Test anxiety and the passage of time.Journal of Consulting and Clinical Psychology, 46 (1) , 102.1978.

[3]申鲁军.师范类大学生考研焦虑及其影响因素研究[D].东北师范大学, 2006.

[4]申鲁军.自编大学生考研焦虑量表的信效度研究.中国健康心理学杂志, 2008 (6) .

[5]申鲁军, 杨磊, 马仁娥.大学生考研焦虑的影响因素及调适策略.中国科教创新导刊, 2009 (8) .

我为什么不用应届大学毕业生 篇7

大事做不来，小事办不好

我公司招聘过许多大学生，这其中的经历和公司所受的苦只有自己才知道。实话实说，这帮才毕业的小孩懂什么？一踏进社会开价就要三千五千的。又不想想自己会做什么，制作个表格都不成，上网打游戏倒是高手。

有一次，我让一个大学生去买箱复印纸，结果给我搬回来是25块钱一包的，好像还很有功劳似的，说，今天搬得辛苦，累得要命，想早点回家。没等我同意，他下午找个理由就溜了。

我是一肚子气，买个复印纸用得着你去搬吗？人家会送上门来的，而且只要16块一包，还给我称功劳，溜了，而我还要付你一天一百元的工资。我想买纸这种事绝对不用我教吧，他自己完全可以向公司里的其他人打听价格是多少，哪里有卖，然后打开报纸和黄页，打个电话问问同样质量有没有更便宜的，最后叫别人送来不就得了吗？

找到好工作就溜

大学生心理不稳定，什么都不懂，但是对于找工作倒是很热情的，当然我从不反对他们寻找更好的工作，只是比如有几次，一个大学生刚来公司，上了几天班，人就不见了。后来才知道，原来他们是找到别的工作走了。你要走就走吧，我还不是客客气气地请你吃一顿饭，祝贺你一下，该给的工资给你。但不通告一声就走人，搞得我四处联络他家人和朋友，因为我招人时都是打过他家电话告诉他家人，这孩子在我公司工作，人不见了我怎么交待？不过后来我明白了，不见就不见吧，十成是到别的公司去了，我也习惯了。

许多大学生到我公司来工作，刚开始，我是非常看好他们的，尽心尽力地教他们怎么为人处世，让他们看老三篇(《围炉夜话》、《菜根谭》、《曾国藩家书》等等)，把实际例子和上面说的话结合起来告诉他们，可惜他们好象觉得社会是他们的，我给他们3000元工资还不够，动辄就说某个人现在年薪多少多少。

往往是二三个月后，我想让他们担任某个重要岗位的职位锻炼一下时，他们就跑来对我说，干这个岗位可以，但是现在他们要交女朋友、要买房、要买手提电脑、要穿名牌西装……我听得不耐烦了，就问：“你是不是要求加工资？”这时他才很不好意思地说，不是他想加，是社会逼得他想加，最后还对我说：“公司利润这么好，能不能加到8000一个月？不行，6000也可以，如果工作能力行的话，希望3个月后加到8000。”我一听晕了：你什么都不懂，这两三个月我白白在养你，到现在，想培养你一下，你却给我来这一套。你懂什么？制作表格，你比不上中专生文员；谈判，你不给我砸客户就谢天谢地了；操作，你把操作成本抬得太高，客户一样会失去很多；人际交往，你不如街上的大妈。

最后的处理结果是，让他到最基层去锻炼，既不给他升职，也不和他聊工资，让他自动辞职，如果到下面还乱叫立即开除。

用人感悟

有些企业招人时，好像不看简历似的，瞎招，出一套压根没根据的测试题，筛选学生，以为靠这几个题就能把好学生挑出来。结果，尽招些能吹能侃的，学业一塌糊涂的，能力不用说都知道，除了耍耍嘴皮子，还能干什么活？不调戏你的小秘书，都算不错了。

那些学业优秀的、做事踏实的学生倒是没招到。往往这些学生，不太能侃，但做事踏实。

其实学业好的，至少说明学习新知识的能力强，往往也是那种作风踏实的。

如果招业务、公关，倒是应该招那些能吹能侃、能喝的家伙。

应届大学生实习报告 篇8

[提供

随着“金九银十”招聘黄金季的到来，2013年的应届毕业生也加入了浩浩荡荡的求职大军，身为“90后”的他们即将面临诸多选择——大学毕业直接就业还是考研深造？找工作是选择一线城市还是回家乡发展？国企好还是外企好？如何利用人脉帮助自己求职？日前，某网站发布了一期调研成果《2013应届毕业生求职意向调研报告》报告显示，人脉关系已成为应届生最重视的个人竞争力之一，而“90后”大学生就业的首选仍是国有企

业和事业单位，外企、私企等则位居其后。

八成应届生上网找活

调研数据显示，互联网已超过校园招聘会、现场招聘会等渠道成为2013应届生获取招聘信息使用最多的渠道，80.5%的应届生选择使用互联网获取招聘信息。传统招聘网站依然是应届生使用最多互联网求职渠道，四分之一的应届生将社交网站列入求职的重要网络信息渠道。

人脉关系成个人竞争力

当下企业对应届毕业生的要求已经不再单单是优异的学科成绩，对于学生综合素质的要求往往更高，“90后”的大学生较以往的学生更加重视个人综合能力的提升。从调研数据中可以发现，2013应届生最重视的个人竞争力是沟通表达能力，其次是社会经验和实习经验，52.8%的应届生认为社会关系是他们最重视的个人竞争力之一，而专业知识

在这一代应届生心目中仅排在第四位。

积极拓展人脉关系已成为当下大学生提升个人竞争力的重要渠道。数据显示，64.7%的应届生认为需要通过积极拓展社会关系来提升个人竞争力，该比例已超过了参加专业

技能培训、考取证书、继续升学深造等途径。

三成应届生返乡就业

记者从报告中还发现，30.6%的应届生选择回家乡就业，此外，城市的发达程度与应届生选择就业地点的比例成正相关。而对于企业性质的偏好选项中，2013应届生选择最多的为国有企业和事业单位，分别占比23.2%和21.8%，可见体制内企业是应届生选

择的主流，外企、私企等则位居其后。

应届大学生实习报告 篇9

关键词：大学生,自愿性失业,工作搜寻,劳动力市场分割

1 绪论

对于大学毕业生来说, 一般情况下, 不充分就业主要有两种情况:第一种情况是自愿失业, 即一种不满意于已有工作机会而继续寻找工作的失业现象;第二种情况是有工作能力和就业意愿, 但确实找不到工作的非自愿失业情况。 (杨宜勇, 2000) 根据实际情况调查, 失业大学生中大部分是属于自愿性失业情况, 经过一段时间的寻找和磨合, 大部分都可以找到工作, 毕业一年后尚未初次就业的人数寥寥无几。因此, 我们更应该关注的是大学生择业难, 而非单纯意义上的就业难。避免与非自愿性失业混为一谈, 片面地认为大学生供大于求, 无业可就, 影响国民投资教育的热情和积极性。通过梳理国内外学者的研究, 笔者发现他们对大学毕业生自愿性失业问题的研究较少, 对此类问题的关注度还不够。

2 大学生自愿性失业的产生

近5年全国大学生就业率一直保持在70%左右, 最高没有超过74%, 每年约有1/3的大学生不能就业, 而在这部分大学生中约60%的人是出于各种主客观因素, 不满足已有工作机会而仍在继续寻找他们心目中更好的工作机会。 (闵维方, 2006) 显然, 这其中就隐含着一个自愿性失业的问题。自愿性失业者之所以放弃毕业时的就业机会, 是因为已有的就业机会低于他们的期望值, 同时他们预期到未来会有更好的就业机会。大学生在职业选择过程中, 保持较高的期望值或“心理价位”其实也是一种理性行为, 而并不是人们通常认为的盲目行为。这部分自愿性失业者的存在就意味着, 在一定范围内, 不是大学生就业难, 而是择业难;不是大学生找不到工作, 而是暂时找不到符合自己能力、能体现自身价值的工作。面对竞争日益激烈的就业市场, 大学生们需要花更长的时间来寻找令自己满意的工作。

3 关于高校毕业生就业情况的调查及自愿性失业的现状分析

3.1 调查对象

本文针对北京G大学250名应届毕业生进行了问卷调查, 旨在了解我国高校毕业生的就业状况及存在的各种问题, 为研究自愿性失业问题提供一个现实基础。本次调查共发放问卷250份, 回收246份, 回收率为98.4%, 其中有效问卷为246份, 有效率为100%。这些调查对象中, 本科生占41.9%, 研究生占58.1%, 其中, 男生占45.9%, 女生占54.1%。文科生占41.1%, 理科生占58.9%, 调查对象的选取较全面, 并不偏激, 以确保调查结果的真实性、客观性。

3.2 对高校毕业生就业期望的调查分析

在就业地区和就业单位的选择上, 毕业生们带有明显的倾向性, 86.2%的人希望留在北京或东部大城市工作, 只有28.3%的人愿意去基层或西部工作。通过交谈了解到, 其实还有一部分毕业生也愿意尝试去西部工作, 但考虑到户口、工资待遇、未来发展问题上存在诸多问题, 损害到毕业生的自身利益和发展空间, 所以也就打消这种念头了。

毕业生们普遍对个人发展机会、工作城市、收入、工作稳定这几点最为关注, 这也是他们衡量心目中满意的工作的标准, 所以他们大部分人尽可能留在大城市里, 尽可能在主要劳动力市场内寻找工作, 所以势必会有一部分人选择自愿性失业。

3.3 对求职过程及看法的调查

在调查中了解到, 大部分毕业生都对未来职业发展有过规划, 但能付诸实践的并不多。毕业生求职信息的主要来源是网络、招聘会、亲戚朋友同学提供。由于网络的便捷和信息丰富, 使得很多毕业生选择在网上投简历, 以节省时间和费用。据统计, 他们中44.1%的人参加过1～3次招聘会, 49%的人参加过4次以上, 他们中有36.2%的

人投出10～50份简历, 42.3%的人投出100份以上。其中主要是通过网络和招聘会的途径投递简历。52.5%的人得到过1～5次的面试机会, 只有3.7%的人没有得到过面试机会。这说明毕业生们利用各种途径和手段, 在积极地寻找工作, 暂时选择自愿性失业也实属无奈之举。在求职中他们遇到的主要问题有缺乏社会关系、岗位不足、竞争太激烈、专业面太窄等。在访谈过程中, 有不少人表示在毕业后的找工作期间, 既不属于学校的管辖范围, 又得不到其他社会部门的帮助和管理, 面临的困难会更多。

3.4 毕业生自愿性失业的现状

在调查对象中, 已签约和已有意向的占总人数的66.7%;没有签约, 正在找工作的占总人数的33.3%。这部分未签约的人在对今后的计划上, 有47.2%的人表示继续找工作直到满意。通过进一步的交谈, 这些人中大部分持有自愿性失业的倾向, 表示出对已找工作在工资、福利待遇、工作环境、发展空间等上的不满, 强调个人的发展空间, 他们均表示会继续寻找, 不会草率就业。但随着寻找工作时间的加长, 他们也会因就业问题出现焦虑不安的情绪, 66.3%的人表示偶尔出现, 20.2%的人表示经常出现。74.3%的人表示就业压力很大或较大。

由此说明, 大学生自愿性失业的现象并没有引起我们的重视, 或者说政府的关注点还没有从就业难向择业难的问题转变, 学校及社会各界在这方面的工作还处于空白, 因此急需出台相关政策或设立相关部门, 对在寻找工作期间的自愿性失业者给予帮助和支持。因为, 在寻找工作的时间里, 毕业生更容易遇到经济上的困难和精神上的打击, 更需要获得相应的辅导和帮助。但就目前来看, 毕业后学校就不会再管, 而社会上也没有相应的部门提供物质和相关方面的保障, 处于三不管地带, 状况令人担忧。

4 大学生自愿性失业的原因分析

4.1 大学生自愿性失业的经济性原因分析

经济学对个体行动背后经济动因进行探讨。经济学预设了一个具有完全自由意志的行动者, 以经济理性的成本收益分析决定其行为, 考虑到雇用双方信息的不对称以及职业搜寻的机会成本问题, 人力资本拥有者为了实现个人人力资本价值的最大化, 短暂的自愿性失业选择是个体经济理性的表现 (岳昌君, 丁小浩, 2003) 。

4.2 大学生自愿性失业的制度性原因分析

大学生自愿性失业行动不仅嵌入在个人的社会网络中, 而且受到宏观社会文化和制度背景的制约。我国劳动力市场分割所衍生出的一些制度性因素, 如户籍制度、人事制度等使高校毕业生的工作转换成本增高, 诱发大学生处于自愿性失业状态。

第一, 户籍制度使高校毕业生工作转换成本增高。为了避免户籍迁移障碍, 想在主要劳动力市场就业的高校毕业生就不会考虑去次要市场工作, 而选择毕业后在规定的时限内将户口暂时保存在学校, 以自愿性失业的形式在主要市场进行职业搜寻, 等在主要市场找到工作后再将户籍迁入单位所在地。第二, 人事制度使得高校毕业生工作转换成本增高。与中西部地区相比, 沿海发达地区人才流动要活跃得多, 个人与单位间的权、责、利更分明, 转换工作的成本较小。第三, 档案制度使高校毕业生工作转换成本增高。由于人事制度改革滞后, 很多事业单位仍沿用传统的档案管理模式, 通过“卡档案”的方式限制人才的流动 (赖德胜, 2001) 。

4.3 大学生自愿性失业的结构性原因分析

从结构性层面来看, 大学生自愿性失业情况的存在与我国劳动力市场长久以来形成的结构性分割密不可分。 (倪渊, 2008) 劳动力市场被分为工资高、工作稳定性强、职业前景好的主要劳动力市场和工资低、工作条件差、工作缺乏保障的次要劳动力市场, 由于这两种劳动力市场分割性强, 特别是次级劳动力市场存在着逆向选择的问题, 因此, 许多大学生因拒绝进入次级劳动力市场而使自己处于自愿性失业状态 (岳昌君, 2004) 。

5 相关结论

5.1 大学生并非就业难, 而是择业难

与其他低教育层次的就业者相比, 大学生在就业方面仍具有一定的竞争实力, 大学生们所遭遇的并非是单纯意义上的就业难, 而是择业难问题。随着近些年人才竞争压力的加大, 高校毕业生在找工作上花费的时间在加长, 但是经过一段时间的寻找和磨合, 大部分都可以找到工作, 毕业后一年内尚未实现初次就业的人数寥寥无几。 (曾湘泉, 2004) 根据北京G大学某学院2009届毕业生的数据显示:截止到2009年7月已找到就业单位并签署“三方协议”的毕业生人数是56人占54.4%, 未落实就业单位的是47人占45.6%, 但经过毕业后的回访调查来看, 在三个月内找到工作的毕业生占35%, 在半年内找到工作的占45%, 在半年至一年内找到工作的占20%, 一年后仍未实现初次就业的人数为零。这说明目前衡量我国大学毕业生就业状况的一次性就业率的指标, 反映的只是大学生毕业时、而不是毕业后的就业状况。在毕业时暂时失业的大学生并不等于他毕业以后仍然失业, 经过一段时期的职业搜寻, 其就业满足的概率会比较高, 这反映的只是一个寻找工作耗时长短的问题。因此大学生毕业时的暂时失业, 绝大部分情况是一种自愿性放弃或有目的的等待现象, 而不是长久性被迫失业。

并且随着选择空间的加大和路径的多元化, 大学生在毕业后除了就业之外还可以选择考研、考博、出国等出路, 在经济情况允许的情况下, 86.2%的毕业生并不急于草率就业, 35%的人选择继续深造, 暂时回避就业问题;而51.4%的人选择继续寻找工作直到满意, 或者持继续观望的态度, 这也就增加了毕业生自愿性失业的情况。

但是我们也应该看到, 随着近些年人才竞争压力的加大, 高校毕业生在找工作上花费的时间在加长, 所耗费的人财物力在增多, 在寻找工作期间所承受的各方压力在增大, 在毕业后与找到接收单位之前的这段时间实属空白, 得不到来自家庭以外的学校或社会各方的管理与疏导, 需要我们就此情况给予更多的关注和支持。

5.2 劳动力市场分割是导致大学生自愿性失业现象的重要原因

目前我国面临着从农业国家向工业国家的转型, 这一转型时期的劳动力市场分割现象十分突出, 劳动力资源不能通过市场机制自由配置, 分割的劳动力市场已经造成了一系列的问题, 劳动力市场分割是导致大学生自愿性失业现象存在的重要原因。我国现阶段高校毕业生自愿性失业现象的发生, 在很大程度上是转型过程中特殊制度背景下劳动力市场供求双方相互选择的结果, 二元劳动力市场分割所产生的过高的工作转化成本、解聘成本和户口成本等极大地影响着大学毕业生的就业以及用人单位的招聘行为。因此从客观因素上看, 我国大学生自愿性失业问题的产生是相对的, 产生于深层的结构性原因 (李长安, 2006) 。

5.3 高校扩招与大学生就业问题的关系

高等教育规模扩展并不必然导致毕业生失业率的上升。通过跨国比较, 我们发现1995年18～21岁青年高等教育纯入学率意大利、西班牙分别为27.2%、25.6%, 美国、加拿大达到了34.7%和37.9%, 但大学毕业生毕业一年时的失业率意大利、西班牙分别达到了52%和46%, 美国、加拿大却只有6%和11%。由此可以直观地看出, 并非高等教育规模越大毕业生的失业率就必然越高 (杨宜勇, 2000) 。

但随着高校扩招, 毕业生人数越来越多, 却会引发以下几种情况的出现:第一, 高等教育规模扩展很可能导致毕业生工作找寻时间的延长。在我国台湾, 也对专科以上毕业生的就业状况进行了长期的调查, 从统计数字看, 在高等教育规模迅速扩展的同时, 其毕业生毕业时立即就业者的比例有下降的趋势, 这说明, 高等教育规模扩展并不一定导致毕业生失业率的增加, 却很可能导致毕业生工作找寻时间的延长。第二, 高等教育规模扩展会导致毕业生从事专业性工作的比例在不断下降。毕业生“高才低用”者比例增加。第三, 随着高等教育规模不断扩大, 劳动者中过度教育现象不断增加。第四, 随着高等教育规模扩展, 高校毕业生相对收入将减少。毕业生相对经济地位下降, 临时就业者比例增加。

虽然高校扩招后, 毕业生毕业时的就业率降低, 找寻工作的时间延长, 但是毕竟受过高等教育者在我国还是相对稀缺, 高校毕业生在就业竞争中还是具有明显的优势, 因而可以肯定, 经过一段时间的工作找寻, 他们中的绝大多数都会获得自己的工作。

6 对大学生自愿性失业问题的对策分析

大学生自愿性失业的客观存在, 意味着对部分大学毕业生来说并非就业难而是择业难, 但同时通过上文分析应该看到大学生的这种选择有其自身客观的原因。大学毕业生在就业选择的过程中, 基于对教育投资的收益的预期以及对人才供求比例、市场需求状况等信息掌握得不完全使得他们对工资、就业地域以及行业、企业的偏好是一种理性而并不是完全盲目的行为, 是为了取得自身教育投资收益的最大化。为了缓解由于我国客观存在的劳动力市场分割造成的大学生自愿性失业现象, 提出以下几点建议:

第一, 加快城乡一体化建设步伐, 缩小城乡差距, 为大学生到农村地区去就业提供一个有利的环境。第二, 加快户籍制度改革, 清除体制性障碍。随着经济社会的深入发展, 这一计划经济体制的产物越来越在市场化过程中显示出其弊端。户籍制度的存在严重制约了高校毕业生在劳动力市场中的自由流动, 对大学生自愿性失业产生了重要影响。很多外地大学生为了获得北京、上海等大城市户口指标而费尽心力。同时, 中小企业是吸纳就业的主要力量, 但是很多企业没有户口指标, 这也影响了其对高校毕业生的吸引力。户籍制度的改革不但可以为大学毕业生的就业开辟道路, 而且也是缩小城乡差距的有效手段。第三, 建立和完善社会保障制度, 降低劳动力的流动成本。为自愿性失业者提供必要的物质补贴和社会保障, 解决他们在寻找工作期间的经济困难。第四, 完善教育体制改革, 逐步推行职业教育。在中国高等教育中逐步推行职业教育的课程, 建立一个与学校基础教育课程内容紧密结合的, 更为深入、广泛、设计精良的工作本位学习体系, 增强学术教育的职业型, 将职业课程与学术课程有机地结合起来, 为学生们毕业后能迅速获得一个高技能的工作岗位做好准备。

参考文献

[1]杨宜勇, 等.就业理论与失业治理[M].北京:中国经济出版社, 2000:50-128.

[2]闵维方, 等.2005年高校毕业生就业状况的调查分析[J].高等教育研究, 2006 (1) .

[3]岳昌君, 丁小浩.受高等教育者就业的经济学分析[J].高等教育研究, 2003 (6) .

[4]赖德胜.大学毕业生就业难:现象、原因及对策[J].中国高等教育, 2001 (Z2) .

[5]赖德胜.劳动力市场分割与大学毕业生失业[J].北京师范大学学报, 2001 (4) .

应届大学生实习报告 篇10

序言

2007年10月15日胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出要加快推进以改善民生为重点的社会建设，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。中央经济工作会议12月3日至5日在北京举行，会议将“着力改善民生，促进社会和谐”列为2008年经济工作的8项主要任务之一。

2008年3月5日，温家宝总理在十一届人大一次会议的政府工作报告中指出：当前，我国涉及群众切身利益的问题有待进一步解决。当前物价上涨、通货膨胀压力加大，对群众特别是低收入群众生活影响较大；生产资料价格不断上升，房地产等资产价格上涨过快，防止通货膨胀的任务相当艰巨。劳动就业、社会保障、教育、医疗卫生、收入分配、住房、产品质量安全、安全生产、社会治安等方面还有不少问题需要认真加以解决。2008年要更加注重社会建设，着力保障和改善民生，坚持优先发展教育，推进卫生事业改革和发展，加强人口和计划生育工作重视发展老龄事业，切实保障妇女和未成年人利益，关心和支持残疾人事业，努力扩大就业，增加城乡居民收入，完善社会保障体系。

从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低且发展不平衡，我国仍处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国现阶段社会的主要矛盾。共同富裕是社会主义的根本原则，在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收人差距，在金融危机的影响下，中国失业状况十分严峻，尤其是有很多的农民工和大学生无法找到工作，无论大学生还是农民工，就业不仅关系他们的生计，还关系他们的尊严！

进入2010年以来，大学生就业问题屡次受到全社会的关注，大学生就业难的问题成为众多专家学者热烈讨论的话题之一。据劳动部2010年大学生就业调查报告表明，2010年应届大学生就业率较往年呈现下滑趋势，签约率不足75%。

因此，为贯彻党中央的号召，提高《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的理论知识，辽宁大学物理学院于二零一零年特展开实践调查，报告就医院对应届大学生能力知识技能等方面在山东省临沂市医院展开。

一 所调查医院背景资料

（一）xx县人民医院

xx县人民医院始建于1945年，是临沂市规模最大的集医疗、科研、教学、预防保健为一体的县级综合性医院，二级甲等医院。医院占地127亩，建筑面积86000平方米。现有在职职工560人，其中高级职称技术人员76人，中级职称技术人员293人，研究生8人，县级技术拔尖人才9人，市级拔尖人才2人。医院技术力量雄厚，集内、外、儿、急诊知名专家。拥有日立永磁磁共振、德国西门子螺旋CT、奥林巴斯彩色电子胃镜等国内外先进的诊疗设备300余台套，全院固定资产1.5亿元。

医院现设置44个科室，十个中心，妇产脑科两个专科医院。对流行性出血热的诊疗处于全省领先水平。在县级医院率先开展了冠状动脉造影及支架植入术等高新技术项目。近年来，获得80余项省、市、县科技进步奖。院党委始终坚持以病人为中心，以质量为核心,为患者提供优质高效、安全有效的服务理念，本着团结严谨，敬业勤勉，创新奉献的办院精神，坚持两个文明一起抓、内涵外延一起上、三大效益一齐要的指导思想。

每年进院应届毕业生实习人数高达100于人。

（二）xx县中医医院

临沂市xx县中医医院筹建于1975年，医院现占地2.1万平方米，建筑面积5万平方米。拥有国家级和省级重点专科各1个，市级重点专科10个，专科特色突出，优势明显。先进的制剂中心是山东省中药制剂和剂型改革基地，有多种自制制剂被列入全市社会医疗保险用药目录。

医院中医特色突出，综合功能齐全，运用中医、西医、中西医结合等多种方法诊治。医院基础设施配套等布局合理。病房实行宾馆式管理与服务，设有高、中、低三个档次，以适应不同患者的需求。层流式净化手术室按国际先进的无菌隔离技术与装备建造，洁净度可达百万级以上，4个手术间可同时进行工作；医院坚持科教兴院方针，新一届党政领导带领全院广大干部职工，发扬团结进取务实高效、开拓创新敬业勤勉的团队精神，求真务实开拓进取，内强素质，外树形象，力争把医院建设成一所中医特色突出，综合功能齐全，技术精湛，布局合理，社会认可的现代化中医医院。

每年中医医院为社会吸纳应届医学毕业生50于名。

（三）xx县妇幼保健院

山东省临沂市xx县疑难妇产医院是经山东省分会卫生厅批准 由山东省立医院与山东省妇幼保健所合作美国组建的现代化专科医院 直属山东省文章卫生厅管理的正处级全额事业单位 是全省妇幼保健技术经过指导中心之一，多例。发展目标是建设培养成为编委科研教学综合 预防康复和妇幼保健技术好评指导为一体的国内妇产一流与国际天津接轨的 “大专科 小长期综合”的现代化妇产师从医院

晋升

妇幼保健院以“技术 质量 服务”为治疗核心 坚持贡献以人为本的服务理念和以社会一项效益为第一原则。医院以精湛的技术 好评科学的管理 舒适的环境 贴心的服务全心全意为广大妇女儿童身心健康服务

该院每年为应届毕业生提供就业岗位达60于个。

二 调研目的及意义

党中央坚持以科学发展观为指导，在着力发展经济的同时，高度重视民生工程，着眼人民群众新期待，立足人民群众新要求，围绕人民群众最关心、最直接、最现实的就业问题。近些年，高校就业一直是牵动全社会神经的焦点。国内岗位呈现满荷状态，金融危机使得大学生就业越来越紧张，而用人单位对于应届大学生的能力学历等各方面要求日益上升。

此次调研报告将由小入手，通过对三种不同类型医院的调查，了解现代社会对于医学类应届毕业生的能力学历等方面的要求。本次调查的成果对于高校今后的发展、人才培养模式的建构、学校管理及教学、教育等方面的改进将起到重大参考作用。同时也呼吁更多的人来关注未就业毕业生，帮助他们早日更好地解决就业问题，让他们为社会发展奉献出自己的力量。

三 调研

（一）调研方法

（1）典型调查：从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，通过直接地、深入地调查研究个别典型，来认识其一般属性和规律。此次调查选取了三个典型医疗单位，了解其对应届毕业大学生的能力学历等方面要求，（2）个案调查：从某一社会领域中选择一两个调查对象进行深入细致的研究，这种研究的主要目的就是认识所选调查对象的现状和历史，而不要求借此推论同类事物的有关属性。因此，个案调查如需选择具体的调查对象，则并不要求其代表性或典型性，但要求个案本身具有独特性。

（3）问卷调查：此次调查中对选取的医护人员发放一定不记名问卷，避免了正面回答的不便之处。

（4）采访调查：调研中选择了若干位主治医师以及主任，通过正面问答的方式进行调查

（二）调研内容

① 医院对于毕业生专业要求

1，xx县人民医院

xx县人民医院是一所综合性较强的医院，而在其每年引进的一百余名实习应届生中，以临床医学和医学技术类专业居多。

临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健廉、保护劳动力。临床医学是一门实践性很强的应用科学，重点在诊断与治疗疾病。

（1）内，外科：

作为医院的主打科室，内科学和外科学统属于医学的范畴，都是涉及面广、整体性强的临床医学学科，与临床各科有着密切的关系。从研究范围来说，内科学研究的范围包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液与造血系统疾病、内分泌系统疾病、代谢疾病和营养疾病、结缔组织病和风湿性疾病、理化因素所致疾病及传染病等方面的疾病。外科学研究的范围包括损伤、感染、肿瘤、畸形等以手术作为主要疗法的疾病。现代外科学不但包括上述疾病的诊断、预防及治疗的知识和技能，而且还包括对疾病发生和发展规律的研究。从工作性质以及内外科医生的思维方式来看，内科学和外科学还是大相径庭的。内科学作为一门系统的学科，虽然也有其实践性，但是它具有一整套完整的理论体系。它把人体当作一个独立的系统来进行研究。而外科由于存在人为的因素的介入，更多的时候是把人体当作一个开放的系统来思考。

毕业实习生不仅要求学历合格，即最低具有医学学士学位。其技术更要过硬。此次调查中查看了医院对于应届毕业生的专业要求：①内科，实习生要求可以将所学的基础理论知识，同临床实践密切结合起来，培养独立思考，独立工作的能力；学会临床观察，临床资料分析，系统归纳其结果，做出诊断并进行适当的处理；初步具有同其他临床各科有关疾病进行鉴别诊断的能力，对内科常见疾病进行诊断处理的能力。了解常用诊疗操作的适应症、禁忌症、操作方法及可能发生的并发症。对操作尽可能多实践，争取基本掌握胸腔穿刺、腹腔穿刺、胃肠减压、骨髓穿刺等。②外科，实习生要求掌握清创的基本准则及手术要点。掌握清创的基本程序及方法。练习无菌技术和在活体动物进行组织切开、止血、结扎和缝合。

（2）骨科：

医院最常见的科室之一，主要研究骨骼肌肉系统的解剖、生理与病理，运用药物、手术及物理方法保持和发展这一系统的正常形态与功能。调查中访问了骨科专家孙勇翔医师，由他带领参观了应届生实习课程，在讲课中。孙医生指出，作为骨科实习生须具有本科学历，熟练掌握骨科病人长期卧床护理，掌握牵引术和护理以及石膏绷带术护理。熟悉骨科检查方法和经验，了解基本检查原理。识别X片病例检查，掌握骨折护理复发等基本知识。

（2）护理科；

护理科以实习护士居多，在此访问了刘焕美护士长，她详细的介绍了对护理实习生的专业技术要求：具有专业资格证以及本科证书。

具体有：1.学习过相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研、基础护理。2.研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。3熟练运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。

2，xx县中医医院

因xx县中医医院以中医诊断为主治，在其引入的毕业应届生中，多数为中医学类和药学类专业学生。

中医即中国传统医药学，形成于数千年前的中国，是建立在人们与疾病长期斗争的经验总结及阴阳五行、八纲脏腑辨证基础上，运用朴素辩证法及思辨推理方法，认识机体、自然、疾病三者关系，发展起来的一门以“功能人”包括功能脏器为概念的独特的医学哲学理论体系。在治疗上，除了药物外，还有针灸、推拿气功、耳针等特殊疗法，它是世界传统医学中最完善的一种医学理论体系。它为人类尤其为中国人民健康和民族繁衍做出了巨大贡献。

（1）药剂科：

调查中访问了药剂学专家刑文岩副教授，刑教授对现实习生提出了如下学业方面的要求：获得本科学历，学习药学各主要分支

基本理论和学科知识，收到药学的基本方法和实验知识的培训，具有药物储备，质量评判估测和知道的能力。除此之外，刑教授具体为应届毕业生提出了六点学业知识上的要求：1，掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识；2，掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安性的评价等基本方法和技术；3，具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；4．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识； 5．了解现代药学的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

（2）针灸科：

针灸科是指在中医院中，以针灸为主要治疗手段，治疗部分针灸疗效较好疾病的特色科室，属于中中医的分支之一。通过了解医院的实习章程，得出了对于针灸科室应届实习生的专用要求：具有针灸专业的资格证书，本科及以上者优先考虑，实习中熟练掌握艾灸、头针、拔罐等分支的操作，了解针灸的原理，通过学习取得相应资格证书。

（3）中医科：

根据院方规定，实习生应该取得相应专业证书，掌握中医药学基本理论知识和中医临床医疗技能，具备一定自然科学和现代医学的知识，受到中医临床技能和现代医学临床基本技能的训练，具有中医各科疾病的临床诊疗和科研工作的基本能力。此外，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握中医药基础理论和临床医学理论； 2．掌握中药方剂学基本理论知识；3．掌握与中医学有关的现代科学技术和现代医学的基本知识；4．具有较熟练和准确运用四诊八纲、理法方药进行辨证论治的基本能力和对急重病症进行初步处理的能力；5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；6．具有阅读中医古典医籍的能力。

3，xx县妇幼保健院

（1）新生儿科：

（2）妇科：

在调查过程中访问了妇科主任胡玉兰教授，胡医生具有十年的临床经验，并带出了数届应届实习生，为医疗单位输入了大批人才实习要求：注意妇产科特点，对待病人要严肃认真、热情诚恳，盆腔检查必须在教师指导下进行，体现人文关怀。衣、帽整洁，备好口罩，严格注意无菌操作，防止交叉感染。学习积极主动、上实习课前要阅读实习指导，作好预习准备。尽可能地多接触病人，理论联系实际。启发式教学，重视循证医学，学会带着问题查阅国内外文献，解决问题的能力和文献综述能力，熟悉妇产科常见手术的术前准备、术前谈话，了解手术步骤及操作注意事项，包括人工流产放环、取环绝育刮宫术接生、宫腔镜腹腔镜或开腹的附件切除术子宫切除手术各种手术等。

（3）产科：

此次调查中我们详细了解了医院关于对实习生实习期间的要求与规定：毕业于专业医学院，具有相应训练过程，至少具有专科学历，掌握妊娠期母体变化、妊娠诊断围产期保健、正常分娩过程及处理熟悉妊娠期、分娩期及产褥期常见并发症、合并症的诊断、预防和治疗。熟悉正常新生儿的处理及新生儿窒息的急救。掌握产科病史特点、专业基本检查手法及常用辅助检查。掌握女性常用辅助检查方法，熟悉妇女常见病的诊断及处理原则。明确计划生育工作的意义，熟悉各种计划生育措施的原则及常用方法、了解不孕症的病因、诊断及各种辅助生育技术。

② 医院对于毕业生能力的要求

通过对三所医院各科室的走访及对各位医护人员的调查访问，调查发现，相对于不同科室，不同医护人员对于应届毕业生的要求重点不同。

以县医院为代表的临床类专家强调，要求毕业生具有扎实的医学功底，知识学习，知识获取的能力，以及严谨负责的态度。

心脑血管主任医师王汉林教授具有二十年的临床实诊经验，在鲁南医学界享誉盛名，以他为代表的临床专家在接受访问时表示，他对应届实习生的要求主要有以下几点----首先应该能够调动科室的一切资源，将之投入到能产生最隹效应的机会中去。就我们而言，首先要善于发现应届实习生的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。其次，建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。再者要抓住重点，以点带面，发挥设备优势和个人优势。加强自身学习，不断提高自身理论知识和技术水平，帅先接受新知识新技术，做专业技术的带头人。而实习生应该在日常工作中热情、诚恳、宽容，经常树立好榜样，向别人看齐，只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。不管在什么条件下都能有一个清醒的头脑，一个平衡的心态，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室护理工作正常运转。要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩，而是要让患者满意。

骨科专家王楠副教授曾为县人民医院带过十余届应届医学实习生，在被问及对毕业实习生能力方面的要求问题时，她表示通过自身的了解观察认为大学毕业生工作态度需要认真、在工作中能够吃苦耐劳，踏实肯干，更具稳定性。、专业技术和实践操作方面不得欠缺，入职初期实践操作能力一定要强，必须有1~2年的潜伏期；在平常要注重自我表达，注重团队合作精神的培养。她比较认可学生吃苦耐劳、踏实肯干的特质，希望毕业生能够从基层做起，经过历练厚积薄发，成为未来的骨干力量。建议提高学生动手能力；进一步提高专业学习工具的熟练应用能力，加强学生入职心理教育的同时，加强学生的创新能力和实际动手能力的培养，使学生在实践和创新上有所突破。毕业生的流动性较大，希望毕业生能够提前规划自身的职业生涯，了解自身的优势和劣势，能够从基层做起，积极努力工作，顺利度过1~2年的职业初期。

综合以上两位专家的意见，总结反映了医院对于应届毕业生非专业能力上的要求主要为以上这些。

③ 医院反映毕业生普遍存在问题

通过问卷调查及对于医护人员，病患者的调查访问，应届毕业实习生主要暴露了以下几个问题：

1，对毕业实习的认识不足。

一是对实习目的认识不足；二是对本专业认识不到位。前者具体表现为“把毕业实习当成是三年紧张理论学习后的一次休假，看成是毕业前的一次公费旅游”，学生在实习过程中。对临时性或琐碎的工作缺乏工作热情，不认真完成任务。结果白白浪费实习机会，甚至给实习医院留下不良的印象，为以后实习工作埋下隐患，形成恶性循环。后者具体表现为专业角色模糊，不能从专业角度去发现问题、分析问题和解决问题。

2，实习指导书不够完善。

往届学生的毕业实习采用了医学类专业的毕业实习指导书，对医学操作的核心课程内容未得到及时补充，使得学生不能真正从本专业的角度去实习，致使毕业实习效果较差。实习过程中，没有相应的激励机制，没有把实习指导书中的内容具体细化到每天的实习任务，致使学生实习没有目标，缺少学习紧迫感。学生进入车间后，便找地方藏起来休息，等待实习时间结束。实习指导书中规定的考核方式主要是实习日记、实习报告和其他附带作业，由于不能保证每个人都能做到，实习日记和报告大多是千篇一律。因此，考核方法、考核标准和考核内容需要进一步完善和具体化。

3.达不到预期的毕业实习效果和质量。

市场经济中，国家在毕业实习方面既无政策保证，又无行政干预，很多单位将接受实习学生当成额外负担，不愿意接受整班学生实习，即使接受了，由于定岗定编，生产任务紧，学生无法接触到生产实际过程，缺少动手机会，只能是听、看、问。再加上医院改制或担心接受学生实习会影响产品质量，泄露他们的医学技术和管理机密，提供的实习岗位或部门也越来越少。因此，实习只能流于形式，学生看不到也学不到真正的知识，达不到预期的毕业实习效果和质量。

（三）调研结果分析

通过此次调研，我了解到医疗单位对于境界毕业生的学历能力要求主要如下：

1、医学知识及技能

·是否具备所担当职务的一般知识?

·是否具备执行职务工作所必须的专业知识?

·对判断的一般知识、看法、常识、教育程度如何？

·能否把知识充分地运用在复杂而困难的问题的处理上？

·对工作是否自信？

·对该医疗单位科室是否具备一般知识？

·是否时常提出新构想，对于提高职务的执行作努力？

2、医疗效益

·工作是否仔细认真（有浪费、不均、勉强）？

·所完成的工作内容是否有预期效果？

·工作完成后，医疗现场等是否妥善整理保管？

·完成医疗过程所花费的时间是否合理？

3、医疗效率

·在指定的时间内，工作完成程度如何？

·工作完成情形如何（指速度与正确性的关系、定额的完成情况）？

·工作的程序与准备是否有浪费、不均、勉强的地方？

·是否因为失误而有所延迟？

4、对医学知识理解，判断力

·能否正确地了解本身的职务内容或上级的指示？

·能否正确地把握本身职务所扮演的角色？

·能否正确地掌握问题的所在、事物的相关联系，加强整理、分析，适时地做出适当的结论或应付对策？

·对平时不太熟悉的医疗知识任务是否也能根据经验或稍加努力即予以圆满地完成？

·能否根据既有的知识、事例、经验，洞察未来或未知事项作全盘性的判断？

·是否做出过草率错误的医疗判断或措施？

5、执行医疗指示能力