管理人员岗位

管理人员岗位（推荐10篇）

管理人员岗位 篇1

为了加强对重点领域和关键环节人员的管理与监督，增强各级中层管理岗位和关键岗位反腐倡廉工作的针对性和有效性，促进其勤奋工作和廉洁自律，制定了中层管理岗位及关键岗位人员轮岗管理办法，具体如下：

一、中层管理岗位及关键岗位范围与条件

1、中层管理岗位及关键岗位的范围，是指在公司经营管理活动中，掌握重要信息和资源，具有一定职权和事权，对公司经营和领导决策有较大影响，具有潜在影响廉洁从业风险的岗位。主要围绕公司在物资采购、工程招标、广告宣传、终端供应、成本管理、财务集中管理、重要通信资源管理、人力资源、手机入网管理、佣金和代理费发放、CP/SP 合作、代理商管理等，具有建议权和决策权的工作岗位。中层管理岗位人员是指所有中层干部、关键岗位人员是指从事关键岗位的工作人员。

2、人力资源部会同纪检监察部明确关键岗位，详见附件，根据业务情况和工作变化对关键岗位实行动态管理。在编制关键岗位说明书时，要明确廉洁从业和反腐倡廉工作职责，对于涉密的关键岗位人员，要与其签定《员工保守公司商业秘密协议书》。

3、中层管理岗位人员及关键岗位人员一般应具有以下条件：

（一）政治素质好，认同企业核心价值观和企业文化，对企业忠诚，具有一定的政策水平和法律知识。

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（二）作风正派，办事公道，对自己要求严格，有较强的自律意识，敢于坚持原则，自觉抵制各种腐败行为。

（三）热爱本职工作，积极主动，责任心强，处事公平公正。

（四）具备工作岗位要求的专业知识和技能，业务水平过硬。

（五）关键岗位人员原则上为合同制员工，但廉洁从业风险高的岗位必须为合同制员工，交流、借调、返聘人员不得从事关键岗位工作。

（六）因违纪违规受公司处分的员工，三年内不能安排到主要中层管理岗位及关键岗位上工作。

二、中层管理岗位人员及关键岗位人员的教育

1、中层管理岗位人员及关键岗位人员的教育是指提高中层管理岗位、关键岗位人员拒腐防变能力，增强廉洁从业意识为目标，有计划，有组织的引导和思想劝诫活动，主要包括：理想信念和宗旨观念教育、三严三实”教育、党纪政纪和法律法规教育等内容。

2、中层管理岗位和关键岗位人员的教育要紧密结合中层管理岗位、关键岗位人员思想实际，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容。以“干净、干事”为核心理念、以“想干事、会干事、干成事、不出事”为价值导向。加深对党纪政纪和法律法规的理解，明确从业行为规范，清楚违纪违法行为的后果，增强遵纪守法的自觉性和坚定性，筑牢拒腐防变和廉洁从业的思想道德防线。

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3、人力资源部要在培训计划中充实中层管理岗位、关键岗位的廉洁从业教育的内容，并实现常态化、制度化。

三、中层管理岗位、关键岗位人员的日常管理

1、纪检监察部要建立中层管理岗位人员、关键岗位人员任前谈话、定期谈话、诫勉谈话、提醒谈话、信访谈话为主要形式的廉政谈话制度。要抓住中层管理岗位人员、关键岗位人员录用、转岗、晋升等重要环节进行廉政教育和提醒。

2、中层管理岗位及关键岗位人员的分管领导和相关部门负责人，加强对中层管理岗位人员和关键岗位人员的管理，对其工作进行关注，加强检查、及时沟通、经常提醒，对个人重大事项进行关心和了解。

3、人力资源部和关键岗位人员的主管部门负责对中层管理岗位及关键岗位人员的工作情况进行考核奖惩兑现工作。纪检监察部门应建立健全关键岗位人员廉洁从业的档案管理。关键岗位人员调整或晋升时，须听取纪检监察部门意见。

4、中层管理岗位及关键岗位人员应服从并积极配合岗位轮换工作，对无正当理由不服从组织安排的人员进行说服教育，对经说服教育仍不服从岗位轮换决定的，做待岗处理，符合解除劳动合同条件的，可以依法解除劳动合同。

5、中层管理岗位及关键岗位人员发生以下情况之一时，应及时调离岗位并根据法律、法规及公司规章制度进行处理：

（一）严重失职渎职、利用职权营私舞弊，给公司造成重大损害

－3－ 和不良影响的。

（二）有违反廉洁从业规定的行为，情节较轻，不构成处分的。

（三）严重违反劳动纪律和企业规章制度的。

（四）一年内2个季度考核或考核为基本称职及以下的。

（五）其他违规行为按照《员工奖惩管理办法》进行惩处。

四、中层管理岗位及关键岗位人员的轮岗

1、中层管理岗位及关键岗位人员轮岗是为了加强内控和廉政建设及为公司全业务经营发展培养更多的、掌握多种技能和业务知识的复合型人才而进行的岗位交流。通过丰富其多岗位的工作经验，培养其掌握全面的工作技能，全面地熟悉公司的整体工作流程，进一步调动中层管理岗位及关键岗位人员的工作积极性，并为其建立更好的职业发展。

2、中层管理岗位及关键岗位人员轮岗包括的主要方式包括：本部门轮岗、跨部门或跨单位轮岗。

3、中层管理岗位及关键岗位人员不得与近亲属及特定关系人形成直接上下级工作关系或风险较大的关联关系。

4、中层管理岗位及关键岗位人员职务晋升，原则上应具由两个以上不同任职或工作岗位的经历。

5、中层管理岗位及关键岗位人员有下列情情形之一的，可以不进行轮岗：

（一）距离退休时间不足1年的关键岗位人员；

（二）距离转非时间不足1年的中层管理岗位人员；

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（三）孕期、哺乳期内的人员；

（四）公司认定的其他原因不适合轮岗交流的人员；

五、中层管理岗位及关键岗位及其他具有潜在影响廉洁从业风险的岗位人员轮岗实施细则

1、轮岗范围：

（一）中层干部以及关键岗位人员。

（二）具有潜在影响廉洁从业风险的岗位也要参与轮岗，由各部门、分公司根据实际情况确定出需要轮岗人员名单随时上报人力资源部，由公司认定后进行轮岗。

2、轮岗要求

（一）关键岗位人员在同一岗位连续工作3年后，必须在本部门内进行轮岗，工作超过6年必须进行跨部门轮岗，中层管理岗位人员在同一岗位工作超过5年必须进行轮岗。

（二）有关键岗位人员的部门每年11月份向人力资源部上报本部门轮岗计划，关键岗位员工超过3人的部门，每年至少提交1个跨部门轮岗员工，关键岗位员工超过5人的部门，每年至少提交2个跨部门轮岗员工。

（三）中层管理岗位轮岗由公司党组根据实际情况决定执行。

3、轮岗的程序

（一）每年11月份人力资源部根据部门提交关键岗位人员轮岗计划，结合关键岗位员工个人培养方向及公司的发展需要，编制

－5－ 下一年轮岗计划，计划的内容包括轮岗的岗位名称、人员名单、拟轮岗新岗位、接替人、时间安排等，向总经理办公会提交研究决定后执行，纪检监察部进行监督。

（二）关键岗位轮换安排以书面形式通知轮岗人员并由其本人签收，轮岗人员应按通知要求及时到新岗位工作。

（三）岗位轮换按公司有关规定办理交接手续，并在主管部门负责人或指定专人的监督下进行工作移交。

六、实行岗位轮换的人员必须符合拟任岗位的任职资格条件。

七、实行岗位轮换的人员1年内不得回原岗位工作。

八、本办法由人力资源部和纪检监察部负责解释。

九、本办法自发文之日起执行。附件：

管理人员岗位 篇2

党委副书记翟奇伟主持测评会。每场测评会开始之前,她都会首先对参评人员在各自岗位上的工作表现和成绩给予充分肯定。同时,还要勉励大家不断加强学习,端正工作态度,明确工作目标,为公交事业的发展贡献力量。之后,参评人员根据实际工作情况及所在岗位的职责要求,分别对自己一年来履职情况、不足之处、今后努力方向等进行述职。最后,考核组成员还要对测评对象提问,挖掘其潜在能力。

在现场提问环节,考核组成员根据其述职报告内容,从所学专业、岗位职责以及企业发展等方面提出针对性的问题。参评人员一一回答考核组的提问,精彩的回答深深震撼着考核组成员及现场每一位职工代表。

参加测评会的有集团公司领导、考核组成员、职工代表等共计100余人。

财会人员岗位轮换制研究 篇3

摘 要 财务人员岗位轮换制度具有深远的意义。岗位轮换制是工作设计的一个方面，可以起到切实有效的监督制约效力。但是在实施过程中也存在诸多需要注意的问题和方面，本文就对财务人员岗位轮换制度的内涵、意义以及实施过程中常见的几个问题做出了相关的讨论，并有针对性的提出了解决对策。

关键词 财会 岗位轮换制 内涵 意义

在当今社会，随着社会经济的飞速发展，财务工作也变的相应复杂，财会人员岗位轮换制，这种财务管理模式作为一种新的工作制度，与现代企业制度相契合，有利于企业的经营和发展，已经为越来越多的人所了解和接纳。在《会计基础工作规范》中就曾对岗位轮换制度作出过相关规定，规定显示“会计人员的工作岗位应当有计划的进行轮换”，这也从一个角度说明了财会人员岗位轮换制度的意义。财务人员岗位轮换制度是单位强化财务管控、有效防范经营和财务风险的重要途径，也是从源头上预防违反财务制度和经济犯罪的有效手段，应该引起企业管理者、财务人员以及其他相关人员的足够重视。

一、财会人员岗位轮换制的内涵

财会人员岗位轮换制度是财会人员委派制度的延伸和发展。财会人员岗位轮换制度一般分为两种方式：1.同一单位内部，财会人员在不同的财会岗位之间的轮换；2.财会人员在不同单位之间的财会岗位之间的轮换。在现代社会，随着经济的发展很多企业都采用了这样的财会制度，本文主要对第一种轮换方式，即：同一单位内部，财会人员在不同的财会岗位之间的轮换做出了探讨。

二、财会人员岗位轮换制实施过程中的问题和对策

1.妥善处理财务人员岗位轮换过程中工作稳定性的问题

在财务人员岗位轮换制实施过程中要重视移交环节的各项工作，同时还要妥善处理好在岗位轮换过程中工作的稳定性。

财务工作是一项专业性较强的工作，它的工作性质决定了工作过程需要有一定的一致性和连续性，所以说在实施财务人员轮岗制度时，一定要注意轮换过程中的工作稳定性问题，如果轮换过程中的工作稳定性问题处理不好，势必会影响到财务工作的一致性和连续性。

为保证工作的一致性和连续性，单位在决定实施财会人员岗位轮换制度后要制定科学的岗位轮换程序。首先，在工作交接前，财务人员要对自己的工作内容、工作流程、工作进度、需要注意的问题等做出详细的描述，并形成文字的东西以备交接。其次，交接双方要做好工作的前后衔接问题，分清交接和接管人员的责任，杜绝账目混乱不清的现象的出现，并在相关负责人的监督下降工作进行移交，接管人在接到移交人交来的任务后，要逐项进行接收，明确每项工作的工作要点和已有进度，以保证后续工作的顺利高效进行。另外，交接双方都不得另立账簿，应继续使用原有账簿，如果需更换，则要做好更换记录和报备。除了有一个科学明确的轮换程序外，实施财会人员岗位轮换制度的单位还要制定明确的岗位责任制，明确各岗位的责任，并且要做到责任到人。这样才能保证岗位轮换制度顺利而有效的实施。

2.根据实际情况，实事求是的确定轮换期限

在实施财会人员岗位轮换制度时，确定合适的轮换期限是非常重要的一个方面。轮换期限是否合适，会影响到财务工作能否正常进行和财务工作的稳定性，并会进一步影响财会人员岗位轮换制度的实施效果。一般来说轮换期限会视单位的实际情况来确定，一般情况下以2年左右最为适合，如果某些特殊岗位不适合频繁轮换，则可视情况适当延长期限，以保持工作和业务的相对稳定性和连续性。

3.及时有效的为财会人员做好培训

财会人员岗位轮换制在充分发挥它的监督制约优势的同时，也会使人产生“临时”的观念，会使财务人员的责任心降低，进而影响到日常的工作效率和工作质量。另外，实施岗位轮换制度，对财会的整体业务素质要求较高，要求财会人员不但要业务熟练，而且要业务全面，否则就会影响到整个财务部门的工作效率和工作进度，所以如果要实施财务人员岗位轮换制度，应首先为单位的财会人员做好及时有效的培训，在岗位轮换，工作交接期间更应如此，通过培训充分了解财务人员的思想状况、业务水平，并进行相应的爱岗敬业教育和岗位技能培训，使所有的财务人员都有能力独立开展工作，并能自觉、积极的开展工作。

三、实施财会人员岗位轮换制的意义

1.促进岗位与岗位之间的交流沟通，提高财会人员的综合业务素质

在传统的会计工作中，多数财务人员长期处于一个固定的职位，很少涉及其它的工作内容，也很少接触到其它岗位的新知识新信息，只精通自己负责一个小领域，而对整体的财务工作，实际上则不甚了解。如此长期以往，会导致财务工作的断档，导致财会人员的综合业务素质难以得到有效的提高。而且，在传统的财务工作中，财务人员因为被限制在某个固定的岗位上，每天重复相同的工作内容和工作流程，时间一长，就成为了机械性的重复性劳动，所以说，在这样的机制下工作的财会人员，很容易出现思维僵化的现象，而通过实施财务人员岗位轮换制度，可促使财务人员不得不突破自身原有的工作习惯和思维模式，在尽职尽责的完成本职工作之外，主动去探求和学习其它岗位的业务知识，从而使自己的业务知识和业务技能，得到不断的补充和提高，与此同时，在学习新知识新技能的同时，财务人员不得不变换已有的工作方式和思维模式，在充分发挥自己的主观能动性的同时，保持了良好的创造性和工作热情，并可在单位营造良好的学习氛围，使财务人员的综合业务素质在工作中不断稳步提升。

2.有利于健全企业的财务内部控制制度，有效避免违反财务制度和经济问题的出现

在企业内部实施财会人员岗位轮换制度，有利于加强企业的财务管理和风险管控。固定的人在固定的部门长期从事某一项工作，常常会出现工作拖拉和自我合理化的现象，不容易发现工作中的问题和潜在的风险。在轮岗的过程中，通过人员的定期轮岗和工作交接，可以及时发现工作中存在的问题和潜在的财务风险，并加以解决。

除此之外，實施财会人员岗位轮换制度后，定期的岗位轮换增加了财务工作的透明度，可以遏制或及时发现违法乱纪的行为，能有效的防治财务犯罪和经济问题的发生。传统的财务工作机制，因为是专人长期负责，所以不利于财务工作的监督监察，容易出现违反财务制度的行为，而岗位轮换制度则有利于财会人员的自律和自我约束，并为财会工作提供了一个互相监督的机会，有利于提高财会信息的质量，有利于避免经济问题的出现。

3.有利于培养复合型人才，保证日常工作的顺畅进行

财会人员岗位轮换制度有利于打破传统的财会工作机制下形成的岗位与岗位之间的界限，有利于培养复合型的人才，在某些财会人员不能到岗的情况下，其他的财会人员可以承担起其工作任务，避免因为一个人而影响整个部门的工作进度的情况出现。而且这样做可以增加各个岗位的工作人员之间的交流，有利于营造和谐而团结的工作氛围。

总体说来，财会人员岗位轮换制度是完善企业内部财会制度、控制制度的一个很好的与现代企业制度相适应的财务管理模式。但是在实际的实施过程中也存在着相应的问题，所以实施单位一定要根据自身的实际情况作出妥善的安排和解决，让财会人员岗位轮换制发挥其监督、管控功能，为企业的发展做贡献的同时，促使财会工作人员不断拓展已有的知识面，提高自己的业务素质，推动企业财会队伍健康成长。

参考文献：

[1]张丽茹.实行岗位轮换制提高财务工作水平.经济师.2009.06.

[2]陈玉姬.基层人民银行实行会计岗位轮换的难点及建议.知识经济.2011.03.

[3]赵爽.浅谈集团内部财务人员岗位轮换的意义.才智.2010.04.

[4]袁新华.浅谈岗位轮换管理模式对企业经营的影响.冶金经济与管理.2010.08.

[5]余红梅.实行会计人员岗位轮换制 提升医院财务工作水平.中医药管理杂志.2010.10.

管理人员岗位职责 篇4

项目经理

项目经理负责贯彻执行公司的质量方针和质量目标，对项目部的施工质量负全责，明确内部的职能和分工，保持质量管理体系运行的有效性。具体负责：

1、负责项目部的全面管理工作。

2、负责贯彻公司的质量方针和质量目标，并组织宣贯、分解落实。

3、负责项目部的组织机构设置、职责分配、资源配置等。

4、命并授权各岗位职能人员。

5、项目部主持物资采购、劳动力分供方的调查，签定项目部物资采购合同。

6、劳务分供方承包合同。分公司的项目部物资采购合同由分公司经理批准。

7、参与产品实现过程的策划及管理评审。

8、负责与顾客的联络、沟通和交付后的服务的实施工作。

9、分管财物劳资组。生产副经理

1、对项目部的施工过程负主要组织、管理责任。

2、负责项目部施工现场安全管理、材料动力设备管理、文明施工管理。参与交、竣工验收组织工作。

3、批准项目部施工计划、物资采购计划和机械设备检修、维护保养计划。

4、参与工程产品实现过程的策划。负责组织施工准备工作。

5、参与物资采购、劳务分供方的调查。主持入场教育。

6、分管生产安全组、材料动力组。技术副经理

1、负责项目部内部及外部技术质量活动的组织与沟通、协调。

2、对项目技术、质量管理负主要管理责任。

3、参与图纸会审和技术交底的组织工作，并负责设计变更的复核确认。

4、参与组织施工组织设计/施工方案的编制，负责解决施工中的技术问题。

5、负责工程项目施工过程检验和试验管理工作。

6、参与不合格品的评审、处置及纠正和预防措施实施、验证的组织工作。

7、负责工程项目竣工技术资料编制的组织工作。

8、参与物资采购、劳务分供方合同评审。

9、分管技术质量组。安装副经理

1、对项目部的安装工程质量管理负主要责任，对安装工程施工的资源配制负责。

2、分管安装组工作，对安装组与项目部其他业务组的接口和协调及土建、安装工程施工协调负责。技术质量组

1、负责质量管理体系文件、工程技术文件的管理。

2、参与技术措施的制定，解决施工中的技术问题。

3、负责进货及施工过程的检验、试验的管理，对工程质量实施监督检查工作。

4、负责检验、测量和试验设备的管理及新购材料的检验和试验工作。

5、负责单位工程项目测量定位放线工作。

6、负责不合格品评审、处置及纠正和预防措施的实施、验证。

7、监督本项目部各职能组有效的实施本公司的质量管理体系文件。

8、负责工程项目技术资料与质量记录的收集、整理和保管工作。

9、参与入场教育。参与物资采购合同的评审。

10、参与图纸会审几施工组织设计的编制。生产安全组

1、负责施工过程控制及安全生产和文明施工管理。

2、负责项目部的月、旬生产计划的编制，提出材料需用计划，参与评审合格劳务分供方，并负责管理。

3、负责项目部安全技术的实施及安全教育，负责特种作业人员资格管理；监督检查安全工程和施工环境。

4、负责施工过程中班组自检、互检、工序交接的管理。

5、参与入场教育。

6、图纸会审及施工组织设计的编制。材料动力组

1、负责编制材料采购计划及采购合同。

2、组织物资分供方调查、评审、复评工作，并保存记录。

3、负责对进场材料的验收工作。

4、负责施工现场和材料仓库的材料管理工作。

5、负责施工现场机械设备的日常管理和检修、维护保养管理工作。安装组

1、负责项目安装工程的施工过程实施及控制。

2、负责对安装项目生产、安全、技术质量的控制。

3、负责与项目部其它业务组的接口和协调工作。财务劳资组

1、负责项目部管理人员、操作人员的培训和入场教育的组织工作。

2、组织劳务分供方调查、评审工作，并保存记录。

3、负责项目部施工合同（含劳务分供方承包合同）执行的有关事宜。技术员

1、参与施工图纸会审，参与编制施工组织设计、方案，技术交底，解决施工中的技术问题。

2、指导施工班组按施工组织设计、施工方案、技术交底、作业指导书组织施工，并监视实施。

3、参与工程项目的隐蔽验收和技术复核工作。质量检查员

1、负责进货物资的质量验证工作。

2、负责对施工工程质量检验、验证和跟踪检查。

3、负责分部分项质量等级的核定及资料的整理工作。质保员

1、负责项目部质量管理体系文件的领取、分发、保管。

2、负责本项目部质量管理体系有效地实施控制管理工作。负责收集、整理和保管施工过程中发生的工程技术资料、质量记录，整编竣工资料并移交、归档。

3、负责工程项目专用文件及资料的接受、登记、保管（含保管顾客的文件、资料）工作。

4、负责按规定上报质量统计报表。试验员（计量员）

1、负责进货物资的取样送试工作。

2、负责各种配合比的委托和现场的试验工作。

3、按规定要求制作砼和砂浆试块，并按时送试。

4、负责监督砼、砂浆的计量工作，并建立台账。

5、负责保管及维护好试验设备，负责检验、试验仪器（含测量仪器）的送检、校验管理工作。测量员

1、负责工程项目的定位放线，高程引测及传递，轴线控制及测量成果的绘制工作，保存好测量成果资料。

2、负责测量仪器的保养和保管、送检校验。施工员（工长）

1、负责组织实施项目部的月、旬生产计划。

2、编制物资需要计划和提出采购要求。

3、合理组织人力物力，按时完成进度计划，实施各项施工安全、技术交底工作。

4、实施工程项目的隐蔽验收和技术复核工作。

5、负责作好施工记录及特殊过程的连续监视工作。

6、负责分项工程质量评定的组织工作，组织进行工序交接，对本专业工种（含劳务分供方）的施工工程 控制质量负责。

7、负责现场管理，安全生产和文明施工的实施。安全员

1、贯彻安全法规和公司的安全规章制度，监视操作人员按规章制度做好安全生产和文明工地。

2、参与各项安全技术措施的制定及安全施工技术交底，对施工工程中的安全进行跟踪检查。

3、负责各项安全防护设施的检查及验收工作，监督检查安全施工环境。纠正违章操作和违章指挥。

4、定期进行安全教育。

5、参与处理工伤事故，保存安全事故记录，及时上报。

6、负责特种作业人员资格管理。机械设备管理员

1、负责编制项目部机械设备各项修理情况。

2、负责工程项目所需机械、设备的安装、维修保养及管理工作。

3、负责组织机械设备进场就位，对机械设备的安全运行负责。

4、建立机械设备台账，保存机械设备技术资料。材料员

1、负责物资采购工作，按需计划及时组织进场。

2、保证所采购的物资质量符合工程要求。

3、坚持作到在规定的合格分供方中采购，索取相应质量记录。

4、负责周转材料的租赁，及时结清内外账款。仓库保管员

1、负责现场材料的收、发和保管工作。

2、参与进场物资的验证工作，作好进场材料的登记、标识，保存好原始凭证。

3、负责所有进场物资的堆放和储存工作，作到存放整齐，保证帐、卡、物相符，标识明显、准确、齐全。

4、建立物资台账，及时处理当日业务，坚持月终盘点制度。

5、负责存放物资的安全，确保存放物资完好。预算员、计统员

1、参加图纸会审，负责工程的预、决算工作。

2、负责工程项目的形象进度、产值和材料消耗的统计报表工作。

3、负责工程量的计算和工程签证工作。财务劳资员

1、负责上报培训需求，保存项目部各项培训纪录。

2、负责劳务分供方人员管理工作。

3、及时准确的搞好劳资的统计报表和原始台账。

岗位人员管理制度 篇5

一、指导思想：

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动工勤岗位人员的积极性，促进工勤岗位的规范管理。

二、基本原则：

坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、岗位设置：

根据我校工勤岗位需求实际，主要设置生活教师、保安等管理岗位、服务性岗位。

四、招聘办法：

1、成立招聘机构，由校长牵头，分管校长组织相关处室负责人实施招聘工作。

2、编制发布竞聘公告、竞聘须知、竞聘议程、工勤岗位人员聘用合同、服务经营合同。

3、组织参聘人员报名登记、印制竞聘相关表册、审查竞聘人员资格和组织落实工勤岗位人员公开招聘会，根据竞聘办法确定符合条件的中选人。

4、落实中选工勤岗位人员租金收缴、合同签订、资产交接和合同期间的管理。

五、聘用及解聘：

1、聘用：学校与受聘工勤管理岗位的人员签订聘用合同，明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。

2、管理：工勤岗位人员均实行合同管理，合同期满后未续聘，合同自行终止。合同期限：工勤管理岗位人员的聘用期、服务岗位人员的`经营期均以年为单位，签订合同。合同期满，经本人申请，学校考核合格，在双方同意的前提下，补齐手续后可续签合同，否则解除合同。

3、解聘：合同期内聘用人员有违反国家国家法律、法规并依法追究相关法律责任的合同自行终止。违反学校规定(生活教师从事经营活动，服务人员从事经营范围以外的项目等违规行为)予以解聘。

六、岗位职责及工作考核：

生活教师岗位职责及工作考核由德育处负责制定实施;保安人员岗位职责及工作考核由安检室负责制定实施;后勤服务人员职责及工作考核由总务处负责制定实施。

七、工资待遇：

1、生活教师、保安人员的待遇按照学校临聘人员待遇标准执行。

公司管理人员岗位职责 篇6

B 公司管理人员岗位职责

董事长工作职责

１、主持召开股东大会、董事会议，并负责上述会议决议的贯彻落实。

２、召集和主持管理委员会会议，组织讨论和决定公司的发展规划、经营方针、计划以及日常经营工作中的重大事项。

３、提名公司高级管理人员的聘用和解职，并报董事会批准和备案。

４、决定公司内高层管理人员的报酬、待遇和支付方式并报董事会备案。

５、定期审阅公司的财务报表和其他重要报表，全盘控制全公司系统的财务状况。６、签署批准调入公司的各级管理人员和一般干部。

７、签署对外上报、印发的各种重要报表、文件、资料。

８、处理其他由董事会授权的重大事项。

总经理工作职责

1.全面负责处理公司的总体事务，和公司全体员工共同努力，及时完成公司所确定的各项目标。

2.制定公司的管理目标和经营方针，包括制定各种规章制度和服务操作规程，规定各级管理人员和员工的职责，并监督贯彻执行。制定市场拓展计划，带领经营计划人员进行全面的拓展经营。制定公司运输价目，注意控制成本，详细阅读和分析每月报表，检查经营状况与计划的完成情况，并采取对策，保证公司业务顺利进行。

3.建立、健全公司的组织管理系统，使之合理化、经简化、高效化。主持每月（周）上层的办公例会。阅读工作运行状况和质量检查情况汇报，并针对各种问题进行指示和批评。传达政府的有关指示、文件、通知，协调各部门之间的关系，使公司有一个高效率的工作系统。

4.健全公司的财务制度。阅读分析各种财务报表，检查分析每月经营业务情况，督促财务部门做好成本控制、财务预算等工作，检查收支情况、应收帐款和应付帐款等。B-1

5.定期巡视各管理人员的工作情况，检查服务态度及服务质量，及时发现问题、解

决问题。

6.培养人才，指导各部门的工作，提高整个公司的服务质量和员工素质。

7.决定公司机构设置、员工编制及重要人事变革。负责公司管理人员的录用、考核、奖惩、晋升等。

8.全权负责公司的运输队伍的正常化运作，负责运输队的安全责任。定期督导运输队

伍的工作效率，工作作风和安全意识。

9.与社会各界人士保持良好的公共关系，树立良好的公司形象，并代表公司接待重

要贵宾。

10.关心员工，以身作则，使公司有高度凝聚力，并要求员工以高度热情和责任感去

完成本职工作。

市场部各岗位职责

① 市场部副总经理

（一）负责公司运输车辆的全面调度管理工作。

（二）加强运输队伍内部管理，完善内部机制。制订员工服务表现报表，积极评

核服务水平，提供专业意见给人力资源部，共同制订员工培训手册。

（三）负责每天的派车工作和每月的车辆消耗的计费检查监督工作，保证下属切

实有效地管理好所有的司机和押运员。

（四）负责司机考勤、产值、时效、消耗费用等的统计和挂靠车辆的产值核对监

督工作。

（五）负责对挂靠车的管理，加强对挂靠车的教育，组织召集挂靠车队会议。

（六）负责运作成本控制，包括车队，车辆保养维修，物流花费，办公室、住所，员工等的消耗和租金等。

（七）负责司机过桥费等报销的核对工作和司机执行任务的监督工作。

（八）密切与客户、船公司、车队、码头有关部门配合，听取意见，做好信息反

馈工作和协调工作。

（九）做好与客户的接待、沟通、协调工作，与客户密切来往，听取意见，不断

开拓公司业务，争取新的客户。

（十）及时掌握其它码头、车队的运费资料和运作情况，并相应设计对策，必要

时提出公司召开管理层会议讨论。

B-

2（十一）危机性事故发生时，即时候命，及时现场跟踪，及时汇报，及时处理

（十二）不定时核查公司司机的工作作风，具体表现在是否维护客户利益，保证

客户商品的完整和安全，以及是否有侵占公私财物的嫌疑等等。

⊙ 运输队队长

（一）服从运输部副总的工作安排，按总调度的意图做好每天的派车工作和派车

情况记录,努力做好码头疏运工作。

（二）努力平衡司机产值，协调各位司机和押运员的关系。

（三）与客户密切来往，提高服务素质。

（五）负责车辆的跟踪工作，督促司机出勤纪律，确保货物进出顺畅如流。

（六）负责跟进、协调、应急处理货物发运过程中出现的各种随机性突发问题，并处理货运中出现的突发状况，在处理的同时记录在案，并负责与厂商收发单位之协

调工作；

（七）负责办理公司驾驶员的年审、换证工作和驾驶员调出、调入登记工作。

（八）负责公司车辆票据、营运费、保险费、车船税、保洁费等费用的购买工作。

（九）编制每月采购计划（如配件购买情况、油费、过桥费、路费、维修费、估计开支情况等），努力节约日常开支。

（四）能与码头有关部门密切配合。

（十）负责办理出租车辆的过户工作和公司车辆合同登记工作。

（十一）负责配件采购工作，采购时要求财务或有关人员陪同，做到真实反映

（十二）做好安全学习会召开工作和记录工作。

（十一）负责做好公司对车辆的现代化管理，严格遵守资料的保密工作。

（十二）负责车辆维修、保养工作。

（十三）负责车辆中途坏车的抢修工作。

（十四）负责维修费、油费等的核对工作。

（十五）完成上级主管交办的其它临时性工作；

⊙ 办公室人员运务监控

（一）负责公司相关资料的档案管理工作

（二）负责公司人员的个人资料，出勤状况，财务消费，工资待遇的统计工作

（三）负责公司内部管理系统的维护工作

（四）负责与各收发单位建立直接联系，通过物流软件，随时掌握各地商品的出入动

态，在公司统一规定的时间范围内，获取各台车辆所运输商品出入之原始统计资料

B-

3（五）负责熟练运用电子商务软件，统计核对各车辆所运输商品数量明细日报表，熟

练运用GPS定位系统，监控押运车辆的出厂和到达动态，审核押运品的真实数据，按时完成制作本公司的《运务日报表》。

（六）负责每月一次的运务统计工作，负责跟进当月运量月度盘点的核查工作

（七）.负责向业务部、财务部、公司领导随时提供各车辆当月动态的业务咨询，并

提供库存制表的各项业务指导

（八）完成上级领导交办的其它临时性工作；

会计员

（一）负责审核各类材料的发票、账号等结算凭证及时办理结算手续。

（二）负责审核现金、银行收付凭证的合法性。

（三）负责装订有关会计凭证和核算资料。积累每月财务收支和主要经济技术资

料。

（四）根据总帐和有关明细帐资料编制资金平衡表。

（五）按照公司及上级规定的成本开支范围，严格审计。

（六）加强成本支出控制，建立各项原始记录。正确划分固定资产与低值易耗品的界限。负责固定资产明细核算，按月提取固定资产基本折旧。

（七）负责对各项专用基金按资金来源和专用进行明细核算，专项存款和帐面佘额

与银行对帐单核对相符。

（八）负责每日、每周、每月的车辆运输状况的统计监督工作。

（九）负责司机产值统计核对工作和挂靠车产值统计核对工作。

（十）负责所有工作人员的待遇，消费状况的财务数据管理工作

出纳员

（一）负责办理现金和支票的收付及银行的结算业务。

（二）负责保管好有关印章和支票。

（三）负责审核公司签发的工资和奖金，组织发放。

（四）负责公司运费的收取工作。

（五）各有关的原始资料要装订成册妥善保管。

（六）根据调度员开出的运输作业单核对司机的过桥/路费、维修费、产值等。

管理人员岗位 篇7

一、高校教材管理人员的现状

(一) 教材管理队伍稳定性差。

当前国内高校教材管理体制受到学校管理体制的影响, 处于改革阶段, 这主要体现在教材管理模式的变更上。有的学校成立教材书店或教材供应中心, 教材供应职能通过市场化运作, 造成教材管理人员岗位的不稳定, 使他们不能安心工作, 难以保持工作的连续性, 直接影响了教材管理水平与服务质量。

(二) 教材管理人员整体层次低。

学校对教材管理工作重视不够, 把教材科只作为教材收发的部门, 人员安排上编制较少, 往往安排学历低、职称低的人员担任此项工作。致使大部分高校教材的管理工作落后, 管理中出现了诸多问题。笔者实地考察了江苏省的一些高校教材管理科 (中心) , 列举6所院校教材管理部门的情况, 具体见表1。

二、高校教材管理人员继续教育的必要性

(一) 教材管理工作的重要性。

作为知识的载体, 高校教材是教学大纲的具体化。高校教材管理工作是教学管理的重要组成部分, 它对学校教育目标的实现起着重要作用, 对其有重大的影响。教材工作是为教学工作服务的, 体现着教学质量, 走在教学之前。教材工作的重要性决定了教材管理人员应具有多方面的知识, 必须接受继续教育。继续教育是教材管理者不断学习和接受新知识, 提高自身素质, 解决新问题、新矛盾的有效途径。

(二) 教材管理人员的重要作用。

在保证优质教材进课堂、教学秩序正常化的管理工作中, 教材管理人员发挥着重要作用。通过与出版社之间的沟通, 帮助任课教师选好教材、出好教材 (专著) ;与兄弟院校的沟通, 调剂教材余缺, 促进教师参与教材编写的交流和合作 ;在校内开展协调工作, 发挥信息咨询员的作用, 为师生解答教材方面的各种问题, 提出建议和指导, 供教师和学生参考, 促进高质量优秀教材的使用和推广;通过组织相关人员进行教材质量审核、教辅材料审稿, 组织教师和学生开展教材质量跟踪调查、教材选用工作评价, 从而控制教材选用和使用的整体质量。

三、教材管理人员继续教育的对策

(一) 树立继续教育的意识

目前, 我国高校根据人事部和各省市事业单位岗位设置与管理方面的文件精神, 开展了岗位设置与聘用工作。一些高校已把教材管理人员定在管理岗位, 在此岗位上, 教材管理人员能够按职员制从事业务管理工作, 并享受一定的待遇。教育职员制度的逐步推行, 将是高校从制度上建立真正体现竞争激励机制和公开、公平的评价机制, 从而为教材管理人员提供一个公开平等的竞争环境, 使优秀的管理人员脱颖而出。高校教材管理人员面对竞争机制, 只有通过多种形式的学习, 提高综合素质, 才能在新的岗位聘用制度下, 适应学校的发展, 更好地从事本职工作。

(二) 坚持在岗自学

1.学习法律知识, 适应管理。

随着高校学分制教学改革的不断推进, 教材管理逐步走向市场, 教材管理部门参与经营或成为经营实体。如果缺乏有效、规范的监督机制, 加上管理人员法律意识淡薄, 个人或部门为追求不法利益, 在教材征订、发行等各个环节都可能出现违法违规行为。因此, 在当前形势下学习法律法规、树立法制意识, 尤为迫切。

2.学习教材编辑出版发行知识。

教材有别于一般的图书, 加之教材载体日益多样化, 所以, 教材管理人员只有在工作中不断学习和掌握教材编辑、出版、发行等方面专业知识, 才能向师生推荐教材, 合理选用教材。

3.掌握教材评价、评奖的常规知识。

教材评价是根据教材评价指标体系, 运用可操作的技术手段, 通过系统采集教材的有关信息和反馈意见, 对教材使用效果进行考察, 进而对教材价值作出判断。这在很大程度上需要实践知识, 刚从事教材管理工作的人员, 应该虚心向有经验的同事和同行学习, 对本校教材进行有效的评价;同时掌握国家、本省市不同级别的教材评奖制度, 为本校教材参与评奖提供及时可靠的信息。

4.深化本校学科专业知识教育。

高等院校所用教材, 内容包罗万象, 涉及古今中外、文理科等, 有诸多属于边缘科学和交叉科学, 不同学校又有所区别。这就要根据在职人员的文化程度、兴趣、爱好、特长及业务工作的需要, 有区别、有计划地进行学科专业知识的培训和学习深造。“一专多能”是最理想的人才标准, 因此, 在职人员应刻苦钻研, 较全面掌握本校不同学科的专业知识, 逐步成为专业教材建设和管理的行家。

5.学习自动化管理知识。

教材管理实现计算机系统管理, 已成为一种趋势。计算机网络化管理将极大地方便教材订购、发放、库存管理与经费结算, 在很大程度上减少重复性劳动, 将大幅提升教材管理工作效率。因此, 教材管理者要主动学习自动化管理的基础知识, 寻求适合本单位的自动化管理模式;在教材管理系统使用后, 应积极探索和熟悉专业化管理软件与平台的使用, 并拓展其功能。

(三) 鼓励短期培训与脱产学习相结合

1. 短期培训。

为了不影响正常的管理工作, 培训的时间最好选择在寒暑假中进行。培训可由本省市教育主管部门和教材管理委员会共同组织, 组织部门应尽可能地组织具有特色的培训内容。争取在较短的培训时间内, 融入较大的信息量, 使教材管理者的素质有较大的提高。教材管理人员也可以本校组织的培训, 即“校本培训”。高校具有人才集中、知识密集、设备完善、信息灵通、师资力量雄厚等优势, 继续教育要充分利用好这些资源。

2.“入校式”正规教育。

在岗位分级的教育职员制度下, 教材管理人员明白自己所处的职员等级, 同时也要明晰自己目前的学历层次和今后个人发展目标。一个管理者要获得管理上的成功, 接受正规的管理教育极为必要。通过脱产或函授性质的集中学习, 教材管理者能熟悉关于管理方面的最新研究成果和各种不同的管理理论, 从而进一步开拓眼界, 丰富知识, 使管理水平和能力有显著的提高。因此, 高校教材管理人员尤其是年轻人员的高层次的正规教育, 对于建立高校管理者队伍的合理梯队, 造就大批后备管理干部, 具有重要意义。此外, 从高校教师职务评聘条例的改革趋势看, 以后高校教师申报高级职称也应具硕士以上学位。江苏省在2009年底出台的《江苏省高等学校教育管理研究专业技术资格条件》中, 就明确规定:本科院校40周岁以下人员申报副研究员以上职称, 须具有研究生学历或硕士以上学位。因此, 在高校教材管理者的继续教育问题上, 应加大教材管理者学历学位的进修培养力度, 鼓励广大青年教材管理者在做好本职工作的同时, 接受“入校式”的正规教育, 积极地攻读更高一级的学位。

3.注重研究性学习, 加强业务交流。

学校要鼓励教材管理人员结合工作实际, 研究探索高校教材管理的特点和规律, 为教材管理工作提供理论依据, 创新管理的方式方法, 从而提高教材管理人员研究问题、解决问题的能力。教材管理人员自己要逐步尝试教材管理工作的理论和实践应用研究, 以高度的责任感研究教材建设、教材选用和教材供应等方面的新情况、新问题, 为教材建设当好参谋, 推动高校教材建设工作朝着健康的方向发展。同时, 教材管理者不能故步自封, 应该走出去, 到管理经验丰富、手段先进、成效明显的单位参观学习, 提高管理层次和质量。通过借鉴其他高校教材管理的成功经验, 教材管理人员将不断充实自己, 提高业务能力, 提升本校教材管理与服务的水平。

摘要：高等教育领域的改革, 必然牵动教学管理的各个层面, 教材管理工作是高校教学管理的重要组成部分, 与高校教学及管理改革密切相关, 教材管理人员需要通过继续教育, 提升素质, 适应现代管理。

关键词：继续教育,岗位分级,教材管理,管理人员

参考文献

[1]李扬裕.新时期高校教材管理模式的思考[J].职业时空, 2007 (1) :34-35.

[2]谢安邦.高等教育学[M].北京:高等教育出版社, 1999.8.

[3]尹剑华.教材管理人员在高校教材建设中的作用探讨[J].湖南科技学院学报, 2008 (4) :167-168.

管理人员岗位 篇8

【关键词】 事业单位；岗位设置；人员聘用；工作体会

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.11.740 文章编号：1004-7484（2013）-11-6735-01

事业单位实行岗位设置管理制度，是建立和完善事业单位新的人事制度的重要内容，是继推行人员聘用制度后又一重大改革，也是实现事业单位收入分配制度改革的重要保证。通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类人员的工作积极性，促进医院事业的发展。现将我院在岗位设置及人员聘用工作中的做法与体会总结如下。

1 岗位设置主要做法

1.1 成立聘用组织机构 为了扎实有效地推进我院的人事聘用工作，有领导、有组织、有计划地顺利实施，成立了岗位聘任领导小组，由领导班子成员任组长，职能科长为领导小组成员，领导小组下设办公室（人事科），作为聘用工作的日常办事部门，负责落实本单位人员聘用方案的组织实施。同时，成立了专业技术考评委员会和岗位聘任监督小组，负责专业技术起点岗位和内部等级的评审工作及对聘用工作实施全过程监督，负责公示异议的受理。

1.2 制定聘用实施方案 人员聘用制度是人事制度改革的核心工作，涉及面广，政策性强，关系到干部、职工的切身利益和医院发展及稳定的问题。因此，在动员学习，宣传发动的基础上，根据事业单位设置管理的有关要求，结合本单位实际，制定出更为科学、合理的岗位设置方案和聘用岗位的标准，经职代会讨论通过后，报送主管局审核、上报市人社局审批。

1.3 组织岗位聘用实施

1.3.1 公布拟聘岗位 向全体职工公告本单位拟聘用岗位的数量、岗位职责、聘用条件、聘用办法、待遇和其他有关事项。

1.3.2 个人申请，公开报名 应聘人员根据岗位设置条件申报符合要求的岗位，填写岗位应聘申请表，并提交聘任岗位相关的材料。

1.3.3 科室推荐，资格审查 应聘人员由所在科室出具推荐意见，单位岗位聘用领导小组依据岗位聘用的资格条件，对报名人员进行资格审查。

1.3.4 实施竞聘 经资格审查后符合岗位条件人员，由高级岗位到低级岗位依次进行测评、赋分等，最后确定拟聘人选。

1.3.5 决定聘用并公示 由院技术委员会从拟聘用人选中确定聘用人员上报院长办公会，经办公会研究决定后向全院职工公示。公示无异议后由院长聘任。

1.4 全员签订聘用合同 经主管局、人社局核准同意后签订聘用合同。单位与受聘人员在平等、协商、自愿的前提下，达成一致协议，明确双方权利、义务和责任后，签订聘用合同。

2 岗位聘用工作体会

2.1 领导重视 岗位设置及聘用工作不但是一项十分艰巨、复杂的系统工程，而且矛盾错综复杂。如果没有领导的高度重视和坚强的组织保障，聘用工作是寸步难行的。医院建设能否稳步发展，医院职工是否有战斗力、凝聚力、向心力，医院领导作为医院管理的核心，具有举足轻重的地位和作用。为此，我院院长、书记亲自挂帅，统一思想，会同有关部门认真研究，制定切实可行的具体措施，切实维护广大职工的切身利益。

2.2 公开透明 将岗位设置文件精神、政策宣传到位。组织职工利用周例会时间学习各项规章、条例；细致、耐心地做好解惑答疑，使职工充分认识岗位设置的重要性和长远意义。广泛听取广大职工的意见、建议，积极采纳职工提出的合理建议，为制定医院岗位聘用实施方案提供重要参考依据。

2.3 公平合理 在岗位聘用实施方案的基础上，根据医院实际及人员结构情况，制定了相关的岗位聘用标准，使职工对自已的岗位有更清晰的认识和了解，从差距中找原因，确定今后的目标，形成良好的竞争意识。

2.4 科学民主 我院在制定方案上，征求各方建议，形成一致意见后，经领导小组讨论并通过。详细、周密的条例使职工们都能找到适合自已的岗位等级。经个人审报，领导小组审批公示后，在没有任何疑义的情况下完成上报工作。

2.5 重点倾斜 在进行专业技术人员岗位设置时，适当向一线倾斜。特别是向临床一线科室、临床一线岗位及重点特色专科倾斜，保证临床业务的顺利开展，为医院人才规划和各个学科的发展奠定基础。从而激发各类医务人员的工作积极性和创造性，使医院人才队伍建设步入快速健康发展的轨道。

各级管理人员岗位职责 篇9

根据卫生部《专科医师培训基地标准（试行）》、《专科医师培训标准（试行）》和四川省专科∕住院医师规范化培训有关管理规定的要求，结合我院的具体情况，制定我院住院医师规范化培训基地各级管理人员工作职责，请全院各规培基地、相关科室、部门及相关人员遵照执行。

一、我院专科∕住院医师规范化培训工作实行院科两级管理制度，院级管理机构及职责见省医行（2007）133号文《关于成立专科医师规范化培训工作组织管理机构的决定》。

二、专科∕住院医师培训管理办公室及专家指导委员会定期召开工作例会，解决实际问题，注重工作质量持续改进，定期向院领导小组汇报工作。例会有记录，接受院领导小组的督察，并接受上级主管行政部门的检查。

三、科级管理实行基地主任负责制，各专科基地成立领导小组，基地主任（科主任）为第一责任人，执行主任和执行助理负责具体工作。成立师资小组和质量管理小组，根据各专科培训细则的要求结合医院实际具体实施专科∕住院医师规范化培训。要求各专科抽选一名高年资住院医师或主治医师负责专科医师培训的日常管理。

1、普通专科基地负责人职责

在医院领导下，规划本专科基地的招生、培训、考核等组织管理，承担本专业各项培训任务的全过程管理。

（1）有效协调下属亚专科的专科∕住院医师培训工作。

（2）组织制定所辖亚专业的培训、考核实施细则。

（3）选拔落实各亚专科的师资人员名单及落实本专科医师的临床轮训安排。

（4）负责组织本专科受训人员的入科教育。

（5）负责组织、实施本专科培训医师的轮转考核，按医院要求组织、实施本专科的部分考核。

（6）负责对本专科师资培训工作的督察，促进培训质量的改进。

（7）每季度召开至少一次本普通专科的专科∕住院医师和带教师资工作例会，解决实际问题；例会有记录，并接受院级管理部门的随机抽查和年终检查。

2、亚专业科室负责人职责

（1）做好科内协调及人员搭配，确保轮训的专科∕住院医师完成培训计划。

（2）确定本科室管理人员、师资人员名单并上报上级学科。

（3）负责审签专科∕住院医师轮转出科考核手册。

（4）每季度召开至少一次本科室专科∕住院医师和师资人员的例会，解决实际问题，例会有记录，并接受院级管理部门的随机抽查和年终检查，检查结果纳入科室质控体系及科主任本人的考核。

3、科室管理人员及带教师资人员职责

（1）负责监督并指导专科∕住院医师完成培训计划。

（2）负责对轮训医师进行考勤及日常考核，及时审签专科∕住院医师的轮训手册，并对其做出适当评价。

（3）对专科∕住院医师实行跟班带教，严格执行查房制度，指导并督促专科∕住院医师认真管理病人，收集、汇报病史，书写病历等日常工作。

公益岗位人员管理制度 篇10

公益岗位人员管理制度

一、考勤制度

1、公益岗位工作人员应按照规定时间到达工作岗位，不得迟到和早退，实行日考勤制度。

2、幼儿园公益岗位人员在工作日内，按规定的时间和地点进行签到，签到必须是本人签名，不得代签。

3、考勤表准确无误，严禁弄虚作假。

4、签到表、考勤表示发放工资或辞退的依据，要妥善保管。

二、例会学习制度

1、幼儿园公益岗位人员每周召开一次会议，每月组织一次政治、业务学习，学习时间不低于两个小时；

2、会议内容主要是总结一周工作，表扬好人好事或先进事迹，查找工作中存在的问题和原因，提出解决问题的办法、措施及要求。部署下一步工作。

3、每月集中进行一次业务学习，主要内容是学习时事政治、业务工作常识、法律法规和相关文件；

4、每次会议或政治、业务学习、业务技能培训，每人要有会议记录、学习记录，记录本妥善保管。

三、考核评比制度

1、幼儿园成立由主管领导牵头的考核组，严格按照幼儿园各岗位工作标准进行考核评比工作；

2、每月进行一次讲评，每季度定期组织一次考核，每半年进行一次集中考核、年终总评，并以此作为幼儿园公益岗位人员评比的依据。

3、设立考核评比记录本，记录考核情况。

4、考核组要公正客观，实事求是地反映幼儿园公益岗位人员的实际工作情况。

5、定期召开会议公布考核结果，考核结果报上一级管理组织备案。

四、请假销假制度

1、幼儿园公益岗位人员工作时间因公请假、因公外出学习，要填写请销假审批表。上报幼儿园领导批准，未经批准幼儿园公益岗位人员一律不得擅自离岗，否则按旷工处理；

2、无特殊原因或不可抗拒的原因不得请假。病事假需提前通知幼儿园领导，以便工作衔接和安排；

3、请假人员因特殊原因需要续假的必须经过批准，方可续假，未经批准不得超假或逾假不归；

4、幼儿园公益岗位人员因病请假的。必须开市级以上的医疗单位诊断，否则按旷工处理；

五、培训教育制度

1、定期培训。幼儿园公益岗位人员由幼儿园统一组织培训，时间不少于一周，培训合格后上岗。

2、岗位培训。对已上岗的幼儿园公益岗位人员，每半年要组织一次业务培训，每次培训不低于两小时；

3、专业培训。对已上岗的幼儿园公益岗位人员定期进行专业培训，专业培训时每个科目不少于两小时。主要内容是：教师专业技能培训、教学方法培训、食堂岗位技能培训、食品卫生知识培训、常用法律法规等；

4、每个幼儿园公益岗位人员都要建立人事档案，对培训情况进行记录。

六、奖惩制度

1、幼儿园公益岗位人员严格遵纪守法，具有强烈的事业心和责任感，工作有显著成绩，工作任劳任怨，无条件服从命令、听从指挥，按规定时间到达工作岗位完成本职工作和领导临时交办的工作。具有下列事迹之一者，可给予奖励：

（1）在安全隐患排查整治工作中，起到重要作用，有突出贡献的；

（2）能为幼儿园发展献计献策，并为节能节约做出重要贡献的；

（3）在宣传工作中表现突出，吸引新生入园的；（4）在各项工作中恪尽职守，勤奋工作，工作质量效率高，完成任务出色的；

（5）在其他方面有重大贡献，得到局级领导好评和表扬的。

2、幼儿园每月对幼儿园公益岗位人员进行一次综合考评，表现优异者视情况给与一定奖励；对表现较差者进行培训，不合格者予以辞退。每年召开一次幼儿园公益岗位人员总结表彰大会，先进个人按10%的比例进行评选。

3、幼儿园公益岗位人员有下列情行之一者，予以辞退，触犯刑律者，要依法追究法律责任；（1）月旷工累计3日，年累计15日的；（2）不服从指挥，拒绝或不听从领导工作安排、出工不出力的；

（3）徇私枉法、包庇违法行为、干私活屡教不改的；（4）工作中不参加集体活动、政治业务学习，月累计3日，年累计15日的；

（5）冒名顶替的；

（6）出现假考勤，骗取工资的；

（7）年内病、事假累计达一个月以上的；（8）策划、组织、煽动和参与非法聚众闹事的；（9）经常违反幼儿园规定，经多次教育仍不改正的；（10）因工作失职造成重大责任事故的要依法追究法律责任。