杉木小学下学期四年级美术工作总结（共10篇）
转眼间，一年二期美术学习结束了。回顾这个学期的工作，有得有失，总的来说学生的美术素养提高了，对美术更加感兴趣了。教学任务的完成
一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13节，口头表达欣赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。《七彩飞虹》这课主要是让学生认识彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。我利用故事导入本课，使学生充满兴趣和探究愿望。再贴出各种颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。用七种涂色的彩纸拼贴出彩虹，再让学生从彩笔里找出这七种颜色，按顺序摆出来，进一步掌握彩虹的七种颜色。这个难点突破了。但学生作画的时候，画面出现较空、内容较雷同等问题，对于一年级的学生来说，画面的构图是个难点，而老师在绘画的选材方面启发得还不够。《泡泡乐》和《由小变大的画》、《划划印印》这些课，有一定难度，但由于我在课前准备了精美的范作，所以完成得不错。
本期的工艺课既难又多。有的课需要老师一步步示范，如《飞旋的纸条》、《彩球滚滚》，这两课学生完成得不错。有的课容量大，难度高，如《蝶儿飞飞》、《小树快快长》。为了上好《蝶儿飞飞》这课，我专门去烈士公园看蝴蝶展，花了很多时间画不同蝴蝶的范作，还为学生上课准备了细铁丝等东西。有的课又画又做又玩，如《泡泡乐》、《纸拖鞋》、《鼓儿响咚咚》，学生做得高兴，画得开心，玩得快乐。《办家家》在课，学生表现出来的创造力让人很吃惊，说明学生有无限的潜力。总的来说，本期较好的完成了教学任务。而且我发现经过一年的训练，学生完全适应了新教材。教学方法的运用
本期美术课，老师除了运用看挂图，欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，还多次的使用了课件。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的注意力，及时表扬表现好的学生，并奖励星星。我注意师生的互动，和孩子们一起游戏，一起欢笑。如上《纸拖鞋》这课，我示范做拖鞋后，立即穿上纸拖鞋走路，学生们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也越发有劲了。此外，我增加了一些新的有趣的课，如《绘画接龙》。每次分三小组比赛，由老师在各组随意画一些符号，让各组成员按顺序上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在紧张激烈和新奇有趣中度过，学生兴趣高涨。这类课训练学生想像力的课上得十分轻松和快乐，让学生意犹未尽。
为了上好一年级的课，我花了很多心思。上《蚂蚁搬家》这课，我找了《十万个为什么》来看，上网查关于蚂蚁的生活知识，到田间去观察蚂蚁。为了使上课的形式更活，更有趣，我除了自己思考，还经常向他人请教，听优秀课。教学的不足
张洁
本学期我继续担任四年级二班班的班主任一职，班级人数为65人。男生35人，女生30人。刚刚入四年级时经过重新分班，转眼已经一年了。想起一年前老师和孩子，孩子和孩子之间都不熟悉，而现在我们是一个有力量的集体。每个孩子都很明确自己是班级的一员，不会擅自行动不会离开集体的队伍。有向心力。这是我最满意的地方。老师和孩子都爱这个班集体。在各个方面紧跟学校安排，积极参加学校组织的各项活动。现就一个学期的工作总结如下：
1、重视学生安全，健康教育，时时刻刻事事处处教育学生安全第一，在孩子身边的时候，时时刻刻密切关注每一个孩子情况，发现问题，及时处理。并培养学生自我保护意识，提高学生的综合素质。让学生随时有保护自己，让自己远离危险的意识。从小处着眼例如上下楼梯靠右行，在走廊上不能打闹，推挤等；从大方面例如认真学习避震常识，严肃认真对待每一次安全演练。日常培养学生良好的卫生习惯，注意饮食卫生，注意预防各种传染病，保证身体健康！积极锻炼身体每天保证一小时。
2、突出德育为首
德育是素质教育的核心和灵魂，因此我们要把它放在素质教育的首要位置。注重养成教育。认真再组织学生学习“实验小学一日常规要求”，围绕“校内不跑，楼内不吵，教室干净有秩序，路队整齐静悄悄”基本要求，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。
3、注重礼仪文明教育，感恩教育。时时事事处处教育孩子有礼貌，做一个谦谦君子。对父母对老师对同学，都以礼相待。
3、常规教育（1）、课堂纪律
上课认真听讲是最基本的保证。课堂纪律也就是最根本的保障。关于如何不走神，做到眼睛看老师看黑板，积极举手发言，随时关注自己的听课状态。如果同学讲话要善意的提醒。
（2）、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。按照学校的课间区域化活动，有秩序有内容的组织课间活动，在楼能严守楼内十条。（3）、路队纪律
以“快、齐、静”的标准严格要求，学生养成良好的行为习惯，不过在路队的安静和快速方面还需要很大的提高。（4）、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
个人卫生：要求衣着整洁，做好桌箱的清理，物品的摆放。班级卫生：每天早、中、晚分派卫生监督员检查，桌子要摆放整齐，凳子要放在桌子下面，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
4、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，遇到孩子可能制造危险的情况就容易生气发火。有时候会有小姑娘劝我“老师生气容易变老哦”也许有些言语会使学生难以接受。
再者在班干部的培养和任用方面还是有很多欠缺。班级优秀的孩子有能力的孩子特别多如何安排也是我的一个小难题。希望自己在这方面可以做的更好。
一、班级情况分析：
我班共有学生54人，其中男生32人，女生22人。在行为习惯方面，大多数学生能按照一日常规来要求自己，但由于孩子年龄小，因此自觉性还有待提高，特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行，下课会有奔跑，打闹现象出现，经常要老师同学提醒。我班大部分学生较活泼，思维活跃，听以前这班班主任老师听，大部分同学作业能认真完成，有一定的竞争意识。大部分学生爱班级，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感，但由于班级男生较多，调皮的学生相对较多一些，管理起来还是有些辣手，可还是没问题的。该班学生的学风、班风有明显的较高，需要老师继续正确引导。
二、班级建设目标：
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本学期的总目标是使本班具有良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，使每位同学在各方面都能健康成长。
三、班级工作要点：
1、思想教育
面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们的上进心。继续积
极参加“五个一”工程活动，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
2、学习教育
在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。
3、卫生教育
保持好班级卫生，做好个人卫生，爱护校园卫生。加强卫生管理，为学习创造良好的环境。
4、纪律教育
关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即既能加强班干部的能力，又使班级纪律能有所提高。
5、安全教育
严格按照学校要求，加强学生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识，增强学生的安全意识。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
四、小干部培养任用。
四年级孩子已经有了很强的自我管理能力和管理别人的能力。班级的很多事务放给孩子做效果更好。李江宜、辛政志、汉炳熙、陈璐、吴榆桐等同学能力都很强，晨诵、午练路队等事务基本可以放心交给他们来做。我主要指导他们如何管理班级。收发监督作业完全交给学习委员。班委包括小组长都非常负责，对于班级管理对他们要加强指导。
五、班级特色
重点打造快乐幸福的教室，建设温馨和谐的班级文化，65个
孩子组成一个大家庭，大家互帮互助相互关爱，不放弃任何一个同学。老师可能离开大家，但是同学们一定是彼此在小学阶段的家人。上个学期班里的崔华峰等好几个孩子在同伴的帮助下有了很大的进步。
六、家委会工作
计划开展家委会工作，争取家长尽量的支持班级学校工作，组
织一些利于孩子健康快乐成长的活动，倡导陪孩子读书，让健康的书籍陪伴孩子成长。
七、其他方面
在平时加强孩子科学素养的培养，激发孩子发现问题解决问题的意识。注重孩子的个性发展，关注每个孩子发掘每个孩子的闪光点，开启学生的心灵。借机新教育与全体孩子共同成长过一种幸福完整的教育生活。
八、具体工作
在学期中及时根据德育处工作计划细化到各个时间段，积极参加完成学校的各项活动。
二月新学期养成好习惯
开展“学常规、重落实、促行动” 常规教育训练周活动。进一步规范路队、接送秩序、校内秩序（校内不跑，楼内不吵，教室干净有秩序，路队整齐静悄悄）。知行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校楼内纪律十条要求》；
三月在感恩中共同前进
根据德育处下发的“感恩教育月”活动方案开展“我们向雷锋学习什么”系列活动。开展庆三八系列感恩教育活动。开展第五届感动校园之星评选活动。“珍爱生命感恩生活”安全教育周活动。四月 民族精神教育月
结合清明节开展“民族精神代代传”系列教育活动。根据年级特点，利用社区、家长资源，开展“三接触”调查寻访活动。4月22日世界地球日开展感恩自然教育。
五月 秀秀我的小巧手
准备“六一儿童节”活动有关工作；“十佳少年”“优秀学生干部”等“十百千”评选活动。开展庆祝“母亲节”系列活动。积极参加“劳动创造世界，秀秀我的小巧手”巧手大比拼活动。开展“红色童谣唱起来”主题教育。
六月 红星闪闪放光彩
组织庆六一班级活动及庆祝大会，开展6·26世界禁毒日宣传活动。
七月 高举队旗跟党走
转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：一：基本情况分析
经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二：激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
三：重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩
给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学困生的转化工作。
对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
小學四年級下學期班務工作總結
紅墩界九年制學校
雷耀婧
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。（視頻）記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格の班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀の班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗の班主任。這半學期以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型の優秀班主任。
時間總是過得這麼快，轉眼間這學期就要結束了。在這半學期中，孩子們の每一個進步都是我們共同努力の結果。於是，我發現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。在某些方面，我和他們已經形成了默契。
說不上是總結，只是自己對這半學期の一些回顧吧：
一、注重能力の培養和鍛煉
這學期，為了培養孩子們の競爭意識，為了給更多孩子鍛煉の機會，我校組織全校學生開展了《中國夢，我の夢》演講比賽和慶“六.一”文藝節目表演。在准備這兩個活動の過程中，我和孩子們一起利用課餘時間進行排練，雖然過程有點累，但孩子們從沒有抱怨，這點我很感動。
記得在排練《中國夢，我の夢》演講比賽の過程中，由於排練の時間過長，次數過多，我班の張永城嗓子都沙啞了，Fpg
Fpg 好長時間說話都有點困難，說實話，作為班主任の我真の很心疼這個孩子。除此之外，還有一幕令我非常欣慰，那就是：我班抽の“六.一”文藝節目表演序號是六號，抽回來の時候，孩子們都十分高興，當時我有點納悶：孩子們為什麼這麼高興？突然我班の史培寧跑過來告訴我：老師，幸運數字“6”哎，“六六大順嘛”，咱們班這次一定會在文藝節目表演中取得名次。聽到這些話，我很吃驚，也很欣慰。一個十來歲の孩子，竟然能說出這些話，可見她の集體榮譽感有多強啊！那麼在這兒我想告訴孩子們：我們成功了，我們在這兩次比較大型の活動中取得了優異の成績！我希望孩子們能和老師一起加油努力，在以後の學習和工作中做得更好。
二、和家長成為朋友
家庭教育和學校教育是密不可分の，尤其是班主任工作，更加需要家長の理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好の關系，加強和家長の溝通。
當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯系，孩子或喜或憂，都及時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己の實際行動來換取他們の信任。當然其中會有些家長態度不好，或不配合老師工作，反之有些家長過於熱情，即使我們老師對她們不是很熱情，但只要我們老師真心實意，做の每件事是為了他們の孩子好，Fpg
Fpg 有了這個出發點，我相信每個家長都會發自內心の認可我們這個老師。
很多事情都是隨機而發の，我們並不能預設，但當事情發生時，做為班主任應該從中協調，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校の活動就能得到家長の支持。
三、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，很累心，有の時候還會很心煩，有の時候還會很生氣，甚至有の是還會很難過，這都是免不了の，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知の眼睛，當你看到你の學生在你教育下有了很大の改變，當你被學生圍著快樂の談笑，當學生把你當成最好の朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變の懂事聽話了…… 那快樂是從心裏往外湧の。
班主任工作是很有挑戰性の工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生の朋友，要想得到每一個學生の信任，需要付出很多の心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到の將是一個美麗の世界！
因為這是我第一次當班主任，所以可能有些地方我做の不夠好，我希望學校の各位領導和同事能給我更多の建議或意見，讓我在以後の成長中更能提高自己。最後，我想說：雖然在當班主任の過程中，我有過難過，也有過欣慰，但不Fpg
Fpg 管咋樣，這都是我這輩子の財富！別人是永遠帶不走の！
一、常规教育方面
刚过完寒假,新的一学期又开始了,为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
二、班级纪律方面
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是;努力做的最好。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展看有益的图书、做游戏、学雷锋等一系列活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行
奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
这学期我利用课余时间和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党的十八大精神，以“健康、效能、和谐”为主题，继续贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，贯彻落实第五次全国少代会精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的要求，全面加强少先队员思想道德建设，服务少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，服务构建社会主义和谐社会的大局。
二、中队基本情况分析
我班共有学生25人，学生学习认真，各方面表现比较突出，有8-9个同学学习方法不够灵活，成绩良好，还有5-6个同学自制力较差，缺乏学习自觉性，学习成绩比较差。
三、主要工作
1、通过各种途径学习贯彻执行《小学生日常行为规范》，加强学生的养成教育和行为习惯、文明美德教育。
2、抓好班级的纪律、卫生、学习、两操等常规工作，促进良好班风的形成，以班风促进学生学习成绩的提高和思想道德水平的提升。重点要做好转化后进生的教育工作，力争做到班级全体学生的均衡、和谐发展。
3、以丰富多彩的少先队活动以及班队活动，对学生进行各种教育。例如结合三八、五一、植树节各种节日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、民族精神和尊敬父母等教育。
4、与学生建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。
5、加强学生的安全教育，做到安全工作的经常性，在班级中杜绝一切安全事故。
下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、班级总体情况
(1)学生活泼、好动，思维活跃.(2)学习主动性不强，学习自觉性不高。
(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、以强化常规训练带动教育教学工作
我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
三、协调与科任老师和家长的关系
家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，我竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使成绩较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
四、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。保证整个班集体随时表现出“
活而不乱，严而不死”的良好班风班貌
第一课
《祖国在我心中》
第一课时
教学目标：
1、画一画奏国歌升国旗时的场景。学习以国庆为主题出黑板报、分组为班级设计一期国庆专刊版面效果图。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
3、．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。教学活动：
第一课时
一、谈话导入
1、同学们知道国庆节怎么来的呢？祖国在你心中占据怎样的位置呢？
二、老师讲解国庆有关知识。让学生懂得应该怎么爱祖国。1．练习用不同媒材表现相同主题。
2．为了表现这个主题，书上用了哪些媒材来表现。
3．学生观察开国庆典油画、开国大典摄影、漆画“万众一心”。
4．每当国歌奏响、国旗升起的时候，你有什么感受？请将当时场景画下来。
三、探究设计方法
1思考：什么时候哪些地方会升国旗。2．说一说，议一议，再画一画。
3．学生开始画画构图，四、分工设计
1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个方案，2．学生分工设计画不同的升旗场景。
五、展示评述
每组派代表来介绍本组的设计方案，说说谁画得最好。
第二课时
一、任务导入
上节课我们画了升国旗时候的场景，这节课，我们学习出一期国庆专刊，并学习分组为班级设计一期国庆专刊版面效果图，并从中选一个最佳方案实施。
二、检查学生工具携带情况。
三、学习制作方法。
1、观察书上第4页的黑板报图。了解一个板块边框各不相同，板块之间要相互适合。版面文字书写要规范工整。插图烘托板报主题。
2、布置任务：国庆节来临，我们在黑板报中尽情地书法对祖国的热爱。
3、根据所带的图片和文字资料设计进行排版。排版注意疏密变化、均衡协调。
三、分工制作。
学生分工合作进行国庆专刊版面效果图设计，教师巡回指导。
四、展示评价。1．分小组展示。
2．说一说，评一评。看谁的设计最好最美观。
第二课
时间告诉我
第一课时
教学目标：
1、利用纸盒加工制作钟面。找找身边哪些材料可以设计制作钟表，添画制作出来，看看谁做的钟表最精美别致。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与想象能力。教学重点：寻找不同材质制作钟表。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、2、板书课题，齐读。第二课：时间告诉我 出示学习目标：
找找身边哪些材料可以设计制作成钟表，添画制作出来，看看谁做的钟表最精美别致。
四、教授新课。1、2、3、4、预习第6、7页看看图上画了什么。
观看书上的不同的钟表构造和款式并说一说。欣赏：油画“记忆的永恒”。
看书上第七页图，说说下面方框中的三个钟表是怎样利用纸盒加工制作的？你还有更好地创意吗？
5、指导学生制作钟表。
（1）提出制作要求：
制作钟表时要做到钟表面突出，指针指向正确。（2）讲解纸收编带制作步骤。
五、小结布置作业：找找身边哪些材料可以设计制作成钟表，添画制作出来，看看谁做的钟表最精美别致。教学反思：
第二课时
教学目标：
1、以“星期天早上他们在干什么”或“时间过得真快”为题材画一组记忆画。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与想象能力。教学重点：寻找可以记录画画的想想题材。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术想象与设计能力。教学过程：
一、师生问好。
二、课前引导语。
三、总结上节课上课情况和作业情况，表扬做得不错的同学。
四、新课教授。
1、2、板书课题：第二课 时间过得真快
第二课时 出示学习目标。学生齐读并理解。
以“星期天早上他们在干什么”或“时间过得真快”为题材画一组记忆画。
3、观看几组时间过得真快的记忆画，了解怎么画好记忆画。
（1）主题要突出。（2）场景要有细节。（3）组合要有主次。
4、说一说这组记忆画都描绘了些什么内容，想一想作者是如何在色彩和人物形象上做到基本统一的。
5、6、欣赏学生作品。资料链接：学习屋。
你知道吗，在没有发明钟表以前，人们是依靠日晷来测定时间的。日晷是利用太阳投射出来的光产生的影子来测定或划分时刻的一种装置。
7、活动：
以“星期天早上他们在干什么”或“时间过得真快”为题材画一组记忆画。
五、小结，下课。教学反思：
第三课
周末日记
教学目标：
1、记忆画：分享周末生活，用图文结合的方式把它们写成日记。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与想象能力。教学重点：学会描绘故事，注意人物神情状貌的表达。教学难点：用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
3、4、板书课题，齐读。第三课：周末日记 出示学习目标：
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。
四、教授新课。
6、7、预习第9、10页看看图上画了什么。观看书上的周末日记内容。
欣赏：布面油画：芭蕾舞彩排。
8、看书上第10页图，想一想，下面这幅日记画中的文字少了什么内容？描绘故事要注意人物神情状貌的表达。下列人物没有描画完整，试着在作业纸上完成。观察学生作品。
9、指导学生用图文结合的方式完成一篇周末日记。
（1）提出作业要求：
观察仔细，内容集中具体，抓住人物的特点来写。
五、小结布置作业：用图文结合的方式，独立完成一篇周末日记。教学反思：
第二课时
教学目标：
1、用画笔记录生活中精彩的故事。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与想象能力。教学重点：学会描绘故事，注意人物神情状貌的表达。
教学难点：用画笔记录生活中精彩的故事。注意故事起因和结果的联系。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
5、6、板书课题，齐读。第三课：记录生活中精彩的故事。出示学习目标：
用图文结合的方式记录生活中精彩的故事。
四、教授新课。
10、预习第11页，看看图上画了什么。
11、观看书上的“三毛从军记”。欣赏：“三毛从军记”和“改陋习”。
12、看书上第11页图，想一想，三毛从军记讲了什么？张乐平先生通过什么方式来描绘了三毛从军记。他是怎么刻画的。
13、观察作品“改陋习”。
14、总结：学习屋。艺术家经常用一些有趣的物体描绘到日记或速写本中。用这种方式既能提升自己的绘画水平，也能积累创作素材，加深对世界万物的理解。
15、指导学生用图文结合的方式完成一篇精彩的小故事。
（1）提出作业要求：
观察仔细，内容集中具体，抓住人物的特点来写来画。
五、小结布置作业：用图文结合的方式，独立完成一篇周末日记。教学反思：
第4课
纸品陶陶 第一课时
教学目标：
1、学习用纸条进行简单的工艺制作。
2、训练动手动脑能力，培养学生美术设计与想象能力。教学重点：学会学会用纸条和纸团制作有趣的画面。
教学难点：选择用不同颜色的皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和，纸团，粘贴成一幅装饰画。注意与底纸的色彩搭配。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、学会学会用纸条和纸团制作有趣的画面。
2、选择用不同颜色的皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和，纸团，粘贴成一幅装饰画。注意与底纸的色彩搭配。
3、板书课题，齐读。第四课：纸品乐陶陶
四、教授新课。
1、预习第12页看看图上画了什么。
2、观看书上的纸条和纸团作品。
3、了解小纸团和小纸条作品的制作方法。
4、思考怎么制作一幅小纸团或者小纸条作品。
5、尝试用撕、揉、扭、卷、搓的方法制作纸绳和纸团。
6、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。
（1）提出作业要求：
选择用不同颜色的皱纹纸，用不同的方法做成纸绳和，纸团，粘贴成一幅装饰画。注意与底纸的色彩搭配。
（2）学生完成作业，老师巡视，个别指导。教学反思：
第二课时 教学目标：
1、学习用纸条进行简单的工艺制作。
2、训练动手动脑能力，培养学生美术设计与想象能力。
教学重点：将厚纸裁成等宽纸条，运用卷、折、压、扭、等方法制作一件纸条作品。
教学难点：怎么把纸条那些小零件做出来。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、将厚纸裁成等宽纸条，运用卷、折、压、扭、等方法制作一件纸条作品。
2、板书课题，齐读。第四课：纸品乐陶陶
四、教授新课。
1、预习第14页看看图上画了什么。
2、观看书上的纸条学生作品。
3、了解他们是怎么做出来的。
4、思考怎么制作类似的纸条作品。
5、尝试用小牙签或小镊子等帮忙卷、贴是个好办法。
6、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。
（1）提出作业要求：
将厚纸裁成等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条作品。（2）学生完成作业，老师巡视，个别指导。教学反思：
第三课时 教学目标：
1、采用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法，发挥想象，用纸制作出一个有趣的立体形象。
2、训练动手动脑能力，培养学生美术设计与想象能力。教学重点：学会剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法。
教学难点：能利用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法制作出有趣的立体形象。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第四课：纸品乐陶陶
2、能利用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法制作出有趣的立体形象。
四、教授新课。
1、预习第15页看看图上画了什么。
2、观看书上的硬纸条作品。
3、了解他们是怎么做出来的。
4、思考怎么制作类似的纸条作品。
5、尝试用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法来制作出立体形象。
6、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。
（1）提出作业要求：
用剪、切、刻、压、折、卷、贴等多种方法制作出有趣的立体形象。（2）学生完成作业，老师巡视，个别指导。教学反思：
第5课
草丛中
第一课时 教学目标：
1、欣赏中国画《雁荡山花》、插画《格列佛游记》、油画《青庄稼》。
2、仔细观察自然界的花草形态，并把它们用线画下来，可以在空隙处根据想象适当添画。
教学重点：仔细观察自然界的花草形态，并把它们用线画下来，可以在空隙处根据想象适当添画。
教学难点：指导学生想象添画。
课前准备：盆栽、一些书画作品、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第5课：草丛中
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第16页看看图上画了什么。欣赏中国画《雁荡山花》、插画《格列佛游记》、油画《青庄稼》。
2、观看书上第16页的左下角图中草的形状，改画三篇草叶之间的位置关系。
3、学习活动。仔细观察自然界的花草形态，并把它们用线画下来，可以在空隙处根据想象适当添画。
4、学习屋：介绍潘天寿。
5、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思：
第7课
窗口
第一课时 教学目标：
1、练习用不同媒材表现相同主题。
2、欣赏不同的花窗。
3、选用合适的材料，做一个造型别致的窗框，并在后面承托一张风景画或图片。教学重点：选用合适的材料，做一个造型别致的窗框，并在后面承托一张风景画或图片。
教学难点：选用合适的材料，做一个造型别致的窗框，并在后面承托一张风景画或图片。
课前准备：窗作品、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第7课：窗口
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、板书课题。
2、预习第22页要求本课掌握什么。
3、观看书上第22页的窗。
4、欣赏苏州园林的花窗。（1）松柏常青。（2）凤戏牡丹。（3）福字纹。
6、学习活动：选用合适的材料做一个造型别致的窗框，并在后面衬托一张风景画或图片。
7、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思：
第7课
窗口
第二课时 教学目标：
1、练习用不同媒材表现相同主题。
2、欣赏不同的花窗。
3、通过回忆或想象，画出自己家或自己喜欢的窗口，并添画窗外的风景。教学重点：通过回忆或想象，画出自己家或自己喜欢的窗口，并添画窗外的风景。教学难点：通过回忆或想象，画出自己家或自己喜欢的窗口，并添画窗外的风景。课前准备：窗作品、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第7课：窗口
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、板书课题。
2、预习第24页要求本课掌握什么。
3、观看书上第24页的窗。
4、欣赏《开着的窗户》。观察学生作品：《窗口》
6、学习活动：通过回忆或想象，画出自己家或自己喜欢的窗口，并添画窗外的风景。
7、学习屋：了解花窗知识，欣赏花窗：喜上眉梢。
7、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思：
第8课
色彩对印
第一课时 教学目标：
1、想一想生活中还有什么东西是有对称而产生的美感。
2、用p25中左边图中所示的方法，完成一幅对印画。教学重点：按要求完成对印画。教学难点：完成对印画。课前准备：硬纸板、颜料。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第8课：色彩对印
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第25页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第25页的作品。
3、学习活动。
（1）了解水中的倒影有什么特点。
（2）想一想生活中还有什么东西是由对称而产生美感的呢？
4、观察第25页，用的学生作品，了解对称美是怎么产生的。
5、学习活动。
用第25页左边图中所示的方法，完成一幅对印画。在对折纸的一边画色。用另一边覆盖轻压。打开看效果，可补色。学生绘画，老师巡视。
6、小结，布置课后练习。教学反思：
第8课
色彩对“印”
第二课时 教学目标：
1、欣赏《春山》。
2、在玻璃或者其他光滑的硬纸板上点画三到四种水彩颜色，尝试多种效果，制作出几幅不同意味的水彩画，并跟同学说说色彩的趣味变化。教学重点：在硬纸板上点画水彩颜色。教学难点：正确转印，制作水彩画。课前准备：硬纸板、玻璃、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第8课：色彩对“印”。
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第26页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第26页的水彩画作品《春山》。了解转印方法和效果。
3、了解制作对印画的不同底板。
4、了解转印的方法。
画色、点水、转印、揭开补色。
5、强调转印要注意的地方。
6、欣赏学生作品
7、学习活动。
（1）在玻璃或者其他光滑的硬纸板上点画三到四种水彩颜色，尝试多种效果，制作出几幅不同意味的水彩画，并跟同学说说色彩的趣味变化。（2）学生观察，在老师指导下作画。
8、学习屋：洒水、撒盐粒、放小纸屑、调浆糊、刮刻等方法还会使画面出现更有趣的效果。
9、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思：
第9课
可爱的班集体
第一课时 教学目标：
1、练习用不同媒材表达相同主题。
2、完成学习活动，全班同学每个人做个头像底版，然后将各自的头像印到同一张底纸上，组成全班师生的纸版画“大合照。” 教学重点：制作全班师生的纸版画《大合照》。教学难点：制作全班师生的纸版画《大合照》。课前准备：纸板、卡纸、油墨或墨水、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第9课：可爱的班集体。
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第28页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第28页的集体照。
3、学习活动。指导学生练习制作。（1）、了解拓印是常见的艺术表现手段。（2）剪制头像。（3）粘贴底版。（4）滚涂油墨。（5）拓印版画。
(6)剪一些简单的图形，粘贴后多次拓印。
4、学习活动：完成学习活动，全班同学每个人做个头像底版，然后将各自的头像印到同一张底纸上，组成全班师生的纸版画“大合照。”。
5、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。
6、小结，布置下节课要完成的内容。教学反思：
第9课
可爱的班集体
第二课时 教学目标：
1、制作美化教室的饰物。
2、了解版画的相关知识。教学重点：制作美化教室的饰物。
教学难点：分工合作，对教室进行整体美化。课前准备：蜡光纸、卡纸、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第9课：可爱的班集体。
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第30页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第30页的作品。说说这些纸条和字是怎么制作出来的。
3、学习活动。指导学生练习制作。（1）说说打扮教室的重要性。
（2）想一想美化教室有哪些方法？想一想在教室的哪些地方用什么材料装饰更合适。
4、以小组为单位谈谈布置方案。
5、学习活动：个人或小组选择一种方式，制作美化教室的饰物，然后大家分工合作，对教室进行整体美化。
将纸条卷成纸筒后稍微压扁，剪出切出花纹，展开后就是漂亮的装饰带了。
6、学习屋：版画是用刀子或或化学药品等在木板、石板、麻胶版、铜板、锌板等板面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、瓷板画、纸版画、丝网版画等。
7、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。
8、布置课后作业，说明下次要准备的材料。教学反思：
第10课
乘风破浪
第一课时 教学目标：
1、学习描绘并制作船。
2、活动：收集欣赏各种船舶的图片和资料，画出自己最感兴趣的船。教学重点：学习并描绘制作船。
教学难点：搜集废旧木料，能正确利用并使用材料制作船舶。课前准备：废木板，刻刀，锯、。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第10课：乘风破浪
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第31页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第31页的学生作品。
3、学习活动。收集
欣赏各种船舶的图片和资料，画出自己最感兴趣的船。（1）观察书上31页的学生作品。
（2）选择下图中的一艘船，尝试用在平面的船形上添画几笔，变现出船的立体感。
4、学生自己制作，老师巡视指导。
5、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思：
第10课
乘风破浪
第二课时 教学目标：
1、懂得很好地挑选做船舶的资料。
2、把木材锯一锯，削一削，制作一艘小木船与小伙伴一起玩一玩。也可以根据实际情况使用其他便利的材料开展学习活动。教学难点：用废旧木料制作船舶。课前准备：废旧木料、刻刀等。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第10课：乘风破浪
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第32页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第32页的作品。
3、学习活动。指导学生练习制作。
（1）看图，运用以下材料你会怎样堆叠出船的大体形状呢？要注意高低起伏的变化。
（切割材料、堆叠粘合、修饰整理）
（2）强调要求：使用锯子、小刀等工具前，要了解它们的正确使用方法，要注意安全。
巧妙的细节处理能使你的船做得更出色。
4、请学生和小伙伴一起玩一玩：根据实际情况使用便利的材料制作小木船。
5、学习屋：在船底适当的位置吊个重物，可使船漂浮时更稳。
6、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思： 第11课
城市美容师
教学内容：通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物动态、着装特点进行刻画。
教学目标：
1、知识与技能：能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。
2、过程与方法：能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法。
3、情感态度价值观：能够为画面进行想象添画、完善画面。教学过程：
一、出示一人物写生的范画（画中的人物身体用一条动态线表示），引导学生评价，激发学生学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。
今天，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样？
老师用一条线表示身体了，那这个人的身体动作是怎么样的？我们来学一学。
谁来帮忙把帮忙把身体添画好？要让身体的动作跟这条线一样！（请一名学生上台添画身体轮廓）XX画得怎么样？
身体动态画得很好，你是怎么根据这条线画出身体动态的？（把这条线当作身体动态，沿着它画出轮廓。这个方法真不错，我们给这条表示动态的线取个名字吧！）
这条表示动态的线叫做“动态线”。
二、教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）——整体（线条整理、添画）”。
今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏，谁愿意做我的“模特儿”？
教师讲解示范：
1、整体动态的刻画：首先，我们来画他的头、脖子，然后画出身体动态线，沿着动态线画出身体线条，最后画出腿、脚，手。（用铅笔画）
强调两腿的画法，引导学生观察，避免腿部分开的“模式”画法，让学生进一步了解写生。
2、局部细致的刻画：接下来我们该画什么了？
我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来，可以直接用水彩笔画。（引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。）
3、整体画面的修饰：最后，我们要把画面上的线条整理一下。把不需要的铅笔线条擦去，需要的用水彩笔描画出来。
今天，我们学习了照着一个人把他画下来的方法，这种方法叫做写生。除了写生人，我们还可以写生什么呢？
引导学生添画：现在我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做什么呢？他会在什么地方、和谁在一起呢？
三、布置学生作业，教师辅导。
1、今天，我们就用写生的方法来画人，注意要表现出人物的动态，然后进行细致的刻画，画出衣服裤子花纹等，最后为这张画进行添画，使画面更加漂亮。
2、请一位学生做“模特儿”，其他学生进行写生。
四、作品展评。师生共同欣赏、评论。
第11课
城市美容师
第二课时 教学目标：
1、通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物动态和着装特点进行刻画。
2、尝试用简笔画画画自己手握工具的样子。
教学重点：通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物动态和着装特点进行刻画。
教学难点：通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物动态和着装特点进行刻画。课前准备：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第11课：城市美容师
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第34页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第34页的作品。
3、学习活动。欣赏《温暖》。
4、了解扫帚、小推车、和橘红色的工装是环卫工人标志性的物件。
5、看图，了解环卫工人的日常姿态。
6、尝试用简笔画画自己手握工具的样子。
7、观察欣赏学生作品。
8、学习活动。
通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物动态、着装特点进行刻画。教学反思：
第11课
城市美容师
第三课时 教学目标：
1、画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。注意姿态逼真、场景完整。
2、了解杰出女画家周思聪。
教学重点：画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。注意姿态逼真、场景完整。
教学难点：画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。注意姿态逼真、场景完整。
课前准备：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第11课：城市美容师
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第36页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第36页的学生作品。
3、学习活动。观察第36页图片后说一说画擦洗时的人物姿态，要注意人物身体的倾、弯、蹲、立等动态特征以及手的伸曲动作。衣服的褶皱和细节的刻画，也有助于姿态的表现。
4、试着做倾、弯、蹲、立等动作，体会不同的动作各有什么动态特征。
5、看图，了解环卫工人的日常姿态。
6、学习活动：画一幅自己为社区服务、义务擦洗公共设施的画。注意姿态逼真、场景完整。
7、学习屋：了解周思聪的生平和作品。教学反思：
第12课
一模不一样
第一课时 教学目标：
1、了解形式原理。
2、设计一个基本形，用画、剪、贴、制作印章或者缕空刷底的方式来做一个特异形的练习。
教学重点：设计一个基本形，用画、剪、贴、制作印章或者缕空刷底的方式来做一个特异形的练习。
教学难点：按要求做特异形的练习。
课前准备：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第12课：一模不一样
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第37页，欣赏油画《神秘的路障》。
2、观看书上第37页的方向不同、色彩不同、动作不同的三幅作品。了解改变重复形中个别形的方向、色彩、或动作，画面更富有趣味和活力。
3、看第38页图，了解基本形可以是你喜欢的图形，也可以是从生活中的物体、动物、植物、或人物变化而来的图形。（1）了解基本形的特点。大小特异、颜色特异、方向特异。（2）了解设计基本形的步骤：
设计基本图形、设计骨式图、完成特异形的作业。
4、学习活动：设计一个基本形，用画、剪、贴、制作印章或者缕空刷底的方式来做一个特异形的练习。
5、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思：
第12课
一模不一样
第二课时 教学目标：
1、发现、寻找、感受、记忆生活中重复现象的美（如拔河比赛、舞蹈队、号鼓队、国庆阅兵„„），并把它描绘下来。
2、了解什么是重复构成、特异构成。
教学重点：发现、寻找、感受、记忆生活中重复现象的美（如拔河比赛、舞蹈队、号鼓队、国庆阅兵„„），并把它描绘下来。
教学难点：发现、寻找、感受、记忆生活中重复现象的美（如拔河比赛、舞蹈队、号鼓队、国庆阅兵„„），并把它描绘下来。边。课前准备：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第12课：一模不一样
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第39页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第39页的作品油画《胶东人家》。
3、学习活动。
（1）说一说，如果画面中只运用重复的表现手法，会是怎样的效果？（2）发现、寻找、感受、记忆生活中重复现象的美（如拔河比赛、舞蹈队、号鼓队、国庆阅兵„„），并把它描绘下来。
4、学生绘画，老师巡视指导。
5、学习屋：
重复构成：是指两个以上的相同基本形根据一定规律的骨式反复排列所形成的构图样式，体现一种秩序、统一、和谐的美感。
特异构成：在规律性基本形或鼓式的特征，已突破规律的单调感，形成画面的亮点，从而造成的强烈的视觉冲击。
6、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思：
第13课
跟奶奶学手艺
第一课时 教学目标：
1、欣赏库淑兰奶奶的剪纸作品，学会用彩纸套贴的方法制作剪纸作品。
2、了解剪纸的相关知识：窗花、刻纸等。教学重点：学会用彩纸套贴的方法制作剪纸作品。教学难点：学会用彩纸套贴的方法制作剪纸作品。课前准备：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第13课：跟奶奶学手艺。
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第40页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第40页的作品。了解剪花娘子库淑兰。
3、学习活动。
（1）指导学生练习了解彩纸套贴制作步骤图并制作《狮子娃》。（2）欣赏《狮子娃》剪纸。
4、利用蜡光纸剪纸。
5、学习屋：了解剪纸相关知识。
剪纸是中国民间工艺品。用色纸剪出各种花鸟、动物或故事人物，贴在窗户上叫窗花、门楣上叫门签作为窗饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。剪纸的工具一般只有剪刀。有的职业工人也用一种特制的刻刀刻制，故剪纸又成为“刻纸”。各地民间都有不同风格的剪纸作品。小结：布置课后作业。反思：
第14课
蝴蝶落我家
第一课时 教学目标：
1、在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上缕空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。
2、了解同类色配色、近似色配色、对比色配色相关知识。
教学重点：在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上缕空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。
教学难点：在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上缕空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。
课前准备：剪刀、硬板纸、蜡光纸、胶水、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，第14课：蝴蝶落我家。并齐读。
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第42页，第43页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第42页的作品。
（1）读儿歌：折一折，卷一卷，纸棱柱上巧剪裁，剪只蝴蝶落我家，翩翩起舞诉心愿。
（2）看图，观察图上的小朋友是怎么制作的。
（3）观察右边三只蝴蝶分别用了哪些图形来装饰？色彩有什么特点？分别适合搭配什么颜色和纸棱柱？
（4）了解对比色搭配，同类色搭配，近似色搭配。
3、学习活动。
在圆柱体、三棱柱、四棱柱等立方体上缕空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和装饰之美。（1）观察圆柱体、四棱柱、三棱柱折叠示意图。（2）观察了解剪制蝴蝶的方法。
4、学生剪纸，老师巡视，个别指导。
5、学习屋：了解同类色配色、近似色配色、对比色配色相关知识。
6、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。
7、小结本节课学习内容，指导学生完成作业。教学反思：
第15课
这个地方有点怪
第一课时 教学目标：
1、发挥想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下来。
2、了解改变事物的惯常状态，就能产生意想不到的有趣现象。教学难点：利用电脑绘图软件的画图工具与复制功能，绘制一条花边。课前准备：蜡光纸、课件。教学过程：
一、师生问好。
二、总结上节课美术作业情况。表扬做得好的同学。
三、出示新课学习目标。
1、板书课题，齐读。第15课：这个地方有点怪。
2、出示学习目标，学生齐读，了解。
四、教授新课。
1、预习第44页，看看图上画了什么。了解本课要完成的学习目标。
2、观看书上第44页的作品。欣赏《花椰菜森林》。
（1）了解改变事物的惯常状态，就能产生意想不到的有趣现象。（2）仔细观察这些树叶，你会脸相到哪些奇怪的东西呢？
3、学习活动。发挥想象，构想一个奇怪有趣的世界并画下来。（1）观察学生的作品。说说图上画了什么。（2）引导学生说一说自己想创作什么作品。
4、学生自主创作，老师巡视检查。
5、学习屋：观看并了解美国著名篮子制造商龙格堡加的总部大楼，它是依照公司销售量最好的一款篮子建造的。从外表看，这座大楼的窗户别有特色，因为它模拟了菜篮子的编织样式。公司试图通过这种有趣的方式来吸引消费者的目光。
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