局党员教育培训工作

局党员教育培训工作（精选10篇）

局党员教育培训工作 篇1

一年来，市住房和城乡建设局党组按照市委宣传部相关要求，认真组织中心组理论学习和学习型党组织建设,坚持以党的十八届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断加强党的先进性建设和执政能力建设，切实提高中心组成员的思想理论水平、专业知识水平和工作实践能力，以中心组学习推动学习型党组织和学习型班子建设，促进全市住建工作健康有序发展。现将一年来的理论学习和学习型党组织建设工作总结如下：

一、局中心组学习和学习型党组建设情况

（一）加强领导制定计划，确保学习扎实有序开展。局党组把加强党组中心组理论学习和学习型党组织建设作为一项重要政治任务抓紧抓好。一是成立了相关领导小组，局党组代书记、局长商铎华担任中心组组长，全面领导并监督中心组的理论学习；局党组其他成员任中心组学习成员。为保证中心组学习的顺利进行，局党组代书记、局长商铎华带头上党课，主持集体学习，指导和检查其他成员的学习。中心组其他成员积极主动加强学习，充分发挥了模范带头作用，确保学习活动扎实开展,取得实效。二是年初局党组结合全市住建工作的实际，专门召开党组会，对中心组理论学习和学习型党组织建设进行研究和部署，制定出台中心组理论学习计划，促进了党组中心组的学习制度化、规范化，切实把理论学习贯穿于住建工作的全过程。

（二）认真组织抓好落实，确保学习效果落到实处。局党组学习中心组坚持“学以致用、以学促工”的思路，采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重点。按照学习计划的安排，中心组理论学习主要围绕贯彻落实科学发展观和十八届四中全会精神等主题展开，努力提高中心组成员的政策理论水平、科学决策水平。结合形势和工作重点组织学习了党的十八届四中全会精神、全国“两会”精神、省委、省政府、市委、市政府重大部署和决定以及《党的十八大辅导读本》、《读有所得》《新思想新知识新经验100题》、业务知识等多项学习内容，使中央、省、市委的重要方针政策和精神得到及时有效地贯彻执行。全年完成集中学习4次，每季度一次，出勤率均在98%以上。每个中心组成员都做了大量的学习笔记，结合分管的业务工作写心得体会。为达到预期效果，在学习方法上做到集中学习与分散自学相结合，走出去与请进来相结合，理论研讨与实地考察相结合，充分发挥学习主体的主观积极性。同时，通过邀请省、市领导、专家教授作学习辅导报告、组织收看勤政廉政教育电教片、参观廉政教育基地等灵活多样的形式，较好地配合了理论学习的进行，保证了中心组学习学深、学细、学透。局党组在理论学习过程中十分注重与实践的紧密结合，党组成员先后就全市新型城镇化建设、建筑安全施工、建筑节能设计以及干部思想政治素质建设等方面进行了专题调研，党组成员每人根据自己的工作实际，每年都撰写一篇调研报告，做到了理论与实践的紧密结合。

（三）突出重点强化措施，建立完善中心组学习长效机制。一是根据市委办、市委宣传部相关要求，年初及时制定下发局党组中心组和机关理论学习计划，严格执行季度学习计划，每三个月组织一次集中学习讨论，并确定一名领导作重点发言。中心组学习做到有学习实施计划、个人有学习笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，中心组成员还充分利用业余时间认真看书学习，自觉开展读书自学活动。为确保学习内容的落实，局党组严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容、重点发言人都一一通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。每次集中学习，全体成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先向一把手请假。局长商铎华同志率先垂范，亲自主持学习会并上党课。中心组学习秘书对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，公布出勤情况。二是不断完善考核制度，实行述学、评学制度，把运用理论解决实际问题的能力，作为考核的一项重要内容，使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型机关的自觉性、使命感、责任感得到提升。

（四）学习成效明显，有力推动住建系统各项工作发展。一是领导干部综合素质全面提高。通过对系列理论的学习，提高了中心组成员的政治理论水平，更加坚定了共产主义的理想信念,牢固树立了马克思主义世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，党性修养得到进一步加强。二是科学发展能力和领导水平明显增强。通过学习，用科学的理论武装头脑，增强了中心组成员的政治敏锐性和洞察力，提高了领导水平和科学决策能力，运用科学发展观分析问题、解决问题的能力与水平进一步得到加强。三是工作作风得到进一步改进。在学习中，领导干部的工作作风得到潜移默化的改变，群众意识、服务意识、廉洁意识和公仆意识更加强化，工作积极性和主动性明显提高。四是有力推动了住建事业科学发展。一年来，局中心组围绕市委、市政府的重大决策和部署，认真学习贯彻上级精神，把研究解决住建事业突出矛盾和问题，作为经常性的任务和要求。中心组的学习成效和领导干部的带头示范作用，极大地激发了广大干部职工的学习热情和工作积极性，全局上下精神振奋，士气高昂，在新型城镇化建设、建筑工程安全监管、廉租住房建设、城市基础设施建设以及自身建设等方面都取得了很大突破，出色地完成了各项工作任务。

二、存在的不足和问题

我局中心组学习在取得一定的成绩的同时，也存在一些不足，主要表现在以下方面：

一是政治理论学习内容多，但形式单一，学习的灵活性缺乏，学习的深度不够，联系实际和指导工作方面还差距。

二是处理事务性工作时间多，深入基层、深入企业调查研究情况少，切合实际的理论研究文章比较少。

三是学习制度尚不够完善，长效机制还没真正建立，学习的制度化、规范化、长期化方面还有待加强。

三、中心组学习努力方向

在发扬成绩，巩固已有成果的同时，要从以下方面着手，继续推进中心组学习活动。

（一）丰富形式、突出特色。要通过参加研讨会、报告会、选派轮训、外出学习等多种形式，进一步发挥每个成员的主观能动性、创造性，开展具有特色的学习活动，取得更好的学习成绩。

（二）在深度上继续推进。注重理论探讨，加强调查研究，把理论学习深入推进，真正做到学深、学透、学精。

局党员教育培训工作 篇2

本刊讯为加强网络与信息安全监管,推动我省网络与信息安全工作有效有序开展,6月27日,四川省通信管理局组织召开网络与信息安全培训会。三家基础电信运营企业省公司部门负责人及相关人员40余人参加了培训。

会议对工信部网络与信息安全工作相关政策法规进行宣贯,对IDC/ISP信息安全管理系统、新技术新业务信息安全评估工作的考核要点、评分标准、测试方法等进行了逐项解读和现场答疑。通报了近期开展的网站安全专项检查行动、移动上网日志留存系统测试等检查情况,督促企业切实履行信息安全管理职责,限期完成相关问题整改。会议听取了企业代表的工作汇报和意见建议,解答了网络信息安全管理、属地化考核等方面的问题。

为进一步开展好我省网络与信息安全工作,管局要求企业提升网络与信息安全工作重视程度,加强履职尽责意识,切实将网络与信息安全工作各项责任落实到分公司、落实到部门、落实到人,做到“两个不放过”即责任落实不到位不放过,存在的问题整改不彻底不放过。会议还对半年考核等相关工作进行了布置。

局党员教育培训工作 篇3

[关键词] 高校；学生党员；教育培训

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 10-0060-02

大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，知识层次较高、思想相对活跃，是建设社会主义国家的中坚力量，担负着复兴中华的伟大重任。而大学生党员作为大学生群体中的先进分子，在普通同学中起着示范引领的作用，其重要性不言而喻。按照全面从严治党的要求，重点在“治”上，而党员教育培训就是“治”党的药方，如何在新时期开好药方显得尤为重要和紧迫。

一 充分认识做好高校学生党员教育培训工作的重要意义

中共中央办公厅印发的《2014-2018年全国党员教育培训工作规划》对党员教育培训提出了具体的要求，着重强调做好大学生党员教育培训，要围绕着坚定理想信念、加强党性修养、争做中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人开展学生党员培训。高校每年入党人数占全国入党总人数四成左右，开展新党员培训，抓好“源头”教育更是教育培训工作的重心。文件明确要求新党员培训要“着眼于从思想上入党、增强党员意识、发挥先锋模范作用，通过集中学习、党课教育、主题活动等方式，在党员入党后一年内组织一次集中培训。”坚持以理想信念为重点，开展主题教育培训。通过改进方式方法、创新载体手段、开发整合资源、加强制度建设和加强学风建设等措施，切实提高党员教育培训工作科学化水平，培养造就高素质党员队伍。

高校学生党员作为学生队伍中的骨干分子，在新时期要针对高校学生党员自身的成长规律，契合“90后”学生党员个性化发展趋势，采取党员教育培训的有力措施，达到内化于心、外化于行的效果。新形势下的学生党员教育培训工作开展效果如何，直接影响着党和国家推进全面建设小康社会的进程，对于早日实现“两个100年”目标和中国梦有着重大而深远的意义。

二 新时期高校学生党员教育培训薄弱点

1 党员教育培训不够系统规范

高校学生党员培训向来就不是某一个部门或者某几个部门的事情，需要学校组织部门、党校、各学院以及支部等多家单位通力协作，才能较好地完成教育培训工作。但事实上部分高校存在党员教育培训“板块化”，存在分工也分家的现象，很多时候在党员教育培训上缺乏顶层设计。高校教育培训过程中存在培养脱节、内容重复等不合理现象。部分党员在培养教育缺失的情况下，放松了对自身的要求，在广大同学中不能发挥示范引领作用，甚至有的党员入党前后表现截然相反，有些做法破坏了党在广大同学中的求真务实的形象；部分预备党员存在着错误观念，认为只要不犯错误，就能按期转正；有的党员同志觉得入党就等于进了保险箱，存在党组织不叫不动，甚至叫不动的情况，这些都是理想信念缺失的表现。有人戏称“入党积极分子全自动，预备党员半自动，正式党员推不动”。一个党员表现出的问题是个例，但一群党员都表现类似问题或更恶劣的问题，这就值得让我们反思高校党员教育的成效性和内容的规范性。从种种“90”大学生党员不担当、不务实等表现可以反映出高校学生党员教育培训的缺失，培训体系需进一步完善和规范。

2 党员教育培训内容实效性不强

新媒体时代，信息源繁杂且传播速度快，“90后”大学生党员接收信息较快且便捷，思想更活跃。在新思想和新观念的冲击下，多元社会思潮的影响下，“90”后大学生党员的思想极其不稳定，情绪化思想严重。人的思想、观念和对社会的态度无不是在现实的具体的社会关系中形成和发展起来的，所以说社会环境对党员教育有着重要影响。虽然社会环境发生着翻天覆地的变化，学生党员在追求自身价值和个性上，存在着差异性，但是部分高校没有意识到问题的严峻性，依然沿用传统的教学内容，只讲老问题，不提新方法，内容枯燥无味，不能结合社会实际，未能洞悉学生党员特点，只重单边讲解，不重交流感悟收获，培训流于形式，不能让学生党员真正入耳入脑入心。很多学生党员关注社会热点，了解国家政策，但是理解不够透彻，在党员教育培训中这块内容又有所缺失，容易受到别有用心的人误导和利用，在完善学生党员的价值观等方面产生不利影响。

3 党员教育培训方式和手段过于单一

自学、专题讲座、讨论交流和现场教学等是当前高校学生党员培训采取的主要教育方式，但普遍存在理论教育与实践教育相脱节的现象。有的高校甚至是一张“课程表”周而复始地使用，党员教育培训只满足学时要求，不求实际效果。党员教育培训无法接地气，不能主动对接社会，服务基层，未能结合党的群众路线教育实践活动的要求，“90”后学生党员与群众严重脱节，不识黍麦，且党员主体性实践活动开展严重不足。尤其是网络媒体大行其道，有的高校视而不见，对大学生党员网络教育培训阵地关注不够，对于“互联网+”背景下的党员教育培训研究不足。支部活动作为党员教育培训的重要组成部分，也存在形式单一，内容枯燥无味，脱离学生生活实际等问题，很难被广大同学喜爱。高校学生党员教育培训的渗透力明显不足。

三 新时期高校学生党员教育培训工作突破口

1 构建多方联动机制，完善高校学生党员教育培训体系

高校学生党员教育培训工作要开展好，就要构建党群部门引导下的多方联动机制。高校学生党员培训的内容应按照党员培养不同时期进行分解，党委组织部门与学校党校通力协作，构建信息共享机制，联合开展入党积极分子、近期发展对象和预备党员的集中培训，确保党员教育培训的无缝对接。针对研究生、本科生和专科生等不同类型学生特点，逐步形成多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。针对研究生的学习、生活时间的机动性更强，学术研究的要求更高，而本科生、专科生相对课程较多，时间相对固定等特点，高校党员培训教育应抓好主流阵地建设，同时借助研究生的科研实验室等平台开展党员教育培训，通过研究生不同党支部之间的学术大研讨和技能大比拼等形式来生动党员教育培训，本科生和专科生可依托学生会、社团等组织有针对性地开展。同时充分发挥院级分党校的作用，结合党支部生活，注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合，构建多位一体的大学生党员教育培训体系。

2 谋划好培训内容篇章，凸显高校学生党员教育培训成效

理论教育和实践教育是高校党员教育内容的主体，而理论教育是高校学生党员教育的灵魂。十八大关于“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂”，要“广泛开展理想信念教育”的部署，党员教育培训工作应当坚持以理想信念为重点，开展主题教育培训。谋划好党员教育内容篇章，紧扣时代主流旋律，融入时代强音，抓好重大节庆日、重要活动、重要节点等主题教育活动，强化党员教育培训成效。如开展清明祭扫活动，开展爱国主义教育；结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，组织学生党员观看阅兵式，加强国防教育；结合社会热点，比如结合十八届三中、四中和五中全会，解读国家政策导向，开展国情教育。实践教育的开展重点是要让学生党员在实践中发挥自身价值，服务广大群众，提升党性修养；结合高校实际，可以开展“设岗定责”活动，设定政策宣传岗、民意信息岗、班级辅导岗、学习示范岗、科技活动岗、考研互助岗、党务监督岗、饮食监督岗、文明监督岗、学生干部岗、环境保护岗、就业服务岗、社团联系岗、寝室示范岗、勤工助学岗等岗位，根据学生党员能力素质和兴趣特长选岗上岗，并履行岗位职责，接受群众监督，按期接受考核，并将考核结果作为评先评优、民主评议党员、预备党员转正等的重要依据。

3 创新教育培训形式，搭建高校学生党员教育培训平台

大学生党员年纪轻，思维活跃，一成不变的培训方法往往会引起他们心理上的排斥，导致培训效果不够理想。高校学生党员教育应紧扣时代脉搏，不断创新高校学生党员的教育培训形式，但要结合高校实际，充分利用学生党员学习生活的场所、载体，搭建各类平台，让他们时刻接受党性熏陶、理论培训和实践教育，让党性教育入耳入心，形成潜意识动作。加大高校场所利用，合理利用学生公寓，通过开展党团文化进公寓，建立学生公寓党支部，设立公寓管理岗，让学生党员在实践中接受教育；合理利用教室、食堂等公共场所，通过贴标语的“广告式”宣传，让广大党员接受潜在教育；合理利用党员活动室和图书馆等场所，保证党员教育培训教材和书籍的供给。结合“90后”学生党员“网络一族”“手机党”的特点，加强网络阵地建设，创新党员教育培训载体，积极运用QQ、微信、微博和博客等新媒体开展教育培训，及时推介中国共产党微信、易信公众号，“学习中国”等APP，让学生党员在零碎化时间中学习。结合主题教育，围绕时政热点，改进支部生活方式，让学生党员运用道具、多媒体等手段进行表演，来表达对党的认识和理解，阐明个人观点。通过诗朗诵、情景剧、辩论赛、知识竞赛等新颖的方式方法达到教育培训的目的。通过开展人文暖农、便民利民、扶贫帮困、文明倡导、绿化环保、就业服务、义务讲解和赛会服务等多类学生党员服务，深度挖掘党员志愿服务平台，鼓励学生党员在志愿服务中实现自身价值，激励引导广大党员发挥先锋模范作用。

参考文献

[1]杨霞.高校学生党员教育培训工作创新探究[J].世纪桥，2015（4）.

[2]陈万柏、张耀灿.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社，2007.

[3]基层服务型党组织建设工作手册[M].党建读物出版社，2014.

[4]姚芳.创新大学生党员培训模式的实践与探索[J].湘潭师范学院学报（社会科学版），2007（3）.

人社局民主评议党员工作总结 篇4

为深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，切实加强对党员干部日常管理和监督，提高党员队伍整体素质，我局机关党组结合实际情况，认真深入地开展了2013民主评议党员工作，现总结如下：

一、精心组织，认真部署民主评议党员工作

为认真开展好民主评议党员工作，局党组高度重视，专题召开会议进行研究，确定了民主评议党员工作的指导思想、评议方法、步骤、时间和要求，同时成立了民主评议、党员工作领导小组，明确了具体责任人。局机关党委下发了《关于开展民主评议党员评比工作的通知》，并对评议工作作出具体安排，为按时按质完成民主评议党员工作奠定了思想基础，确保了此次民主评议党员工作有序开展，并取得实效。

二、认真学习、统一思想、提高认识

各支部采取了集中学习和自学两种方式进行理想宗旨、党风党纪和党员标准教育，组织党员集中学习了党的十八大及十八届三中全会精神、《中国共产党党内监督条例》等相关规定，要求党员自学新《党章》的具体内容，并定期进行检查、督促、指导。通过组织大讨论、谈体会等活动，切实做到每个党员都受到教育，每个党员都有自身体会。

三、认真对照检查，写好个人总结

在个人总结中，全体党员根据此次民主评议党员要求，认真回顾了自身的党性、思想作风、学风、工作作风等方面的情况，查找差距，提高认识，深入剖析自己，实事求是、全面、深刻地查找存在的问题，并针对存在问题提出切实可行的整改措施，明确今后努力方向。在党员个人总结的同时，支部认真抓好督促、检查、指导工作，切实保证了本次民主评议党员个人总结的质量。

四、认真开展自我批评和党内互评

在认真学习、准备的基础上，每个党员都认真对照党员标准、党员目标管理、党员先进性、党员干部的先锋模范作用等要求，认真剖析个人一年来的思想，学习、工作、纪律、作风等方面的实际情况，找出自身存在的问题和不足，查准根源，提出努力方向和整改措施，在是否合格上自我认定。围绕坚定共产主义信念，严守党的纪律，贯彻党的路线、方针政策，履行党员的权利和义务，遵守党的纪律和规章制度，积极参加党组织生活，密切联系群众和正确处理国家、集体及个人之间的利益关系，特别是在共建工作中是否发挥了共产党员的先锋模范作用，体现了共产党员的先进性等方面，联系自身的思想和工作实际，认真进行自我对照检查，实事求是地解剖自己。在评议中，党员主动发言，气氛热烈，大家都认真总结思想情况，畅谈自己的感想和体会。在互评工作中，坚持以《党章》规定的标准来衡量，做到公正客观，实事求是，对成绩进步给予肯定，对存在问题和不足之处提出批评和建议，提出努力方向。整个评议过程中党员们都畅所欲言，坦诚相见，充分展现了共产党员光明磊落，胸怀宽广的本质，使评议取得了圆满成功。经评议测评，我局优秀党员xx名，合格党员xx名，没有不合格党员。优秀党务工作者三名：分别是xxx同志、xxx同志、xxx同志。

五、总结提高，制定整改措施

通过学员民主评议，使全体党员坚定了共产主义信念，增强了全心全意为人民服务的意识，通过评议，全体党员和支部也发现了几个不足之处：一是因工作任务重，党员平时较少主动学习党章有关理论知识和文章，或学得不够深入和系统；二是部分党员与群众之间的关心沟通还不够深入；三是党员批评与自我批评风气不够浓厚；四是部分党员对自己的要求不够高，革命意识有所衰退。

根据存在的问题和不足之处，局党组制定了切实可行的整改措施：一是进一步加强党建工作力度，在党员队伍中树立先进典型，坚决纠正不良之风；二是结合本职工作，做好先锋带头作用；三是培养主动学习习惯，强化党员的政治意识，增强党性，强化作风建设，提高素质，与时俱进。

六、民主评议党员工作成效突出

一是沟通了思想，增进了相互团结。全体党员本着对党、对同志负责的态度，实事求是地开展了批评和自我批评，整个评议过程，大家都能敞开心扉，坦诚相见，消除了隔阂，化解了矛盾，相互间既肯定成绩，又指出问题。民主评议中的气氛和谐、健康向上，评出了团结、评出了干劲，评出了新的精神面貌；二是进一步提高了认识，明确了方向。通过民主评议，使广大党员经历了一次党内严格政治生活的锻炼，受到了一次理想信念和党的优良传统的深刻教育，进一步提高了自觉加强党性修养的意识。使全体党员干部进一步找准了自身存在的突出问题，查明了自身存在问题的原因，明确了今后努力的方向；三是进一步激发了党员干部的工作热情。支部以民主评议党员为平台，促进了科室之间、同事之间的交流、沟通和理解，工作作风有了明显改善；党员的先锋模范意识得到了进一步增强；广大党员把民主评议中激发出的政治热情落实到做好各自的本职工作上，落实到推进创先争优活动中，有效促进了各项工作的顺利开展。

xx局党员下基层方案工作计划 篇5

一、活动时间：2005年3月（一个月）

二、工作任务：

1、深入宣传贯彻中央1号文件精神。局属x个支部党员分别下到xx镇的xxx、xxx、xxx、xxx村，进村入户，开展政策宣传，使文件精神深入人心，同时关心群众的生产生活问题，帮助制定增收计划，排查化解各类矛盾，促进农村稳定及和谐社会建设。

2、每个支部要所到村办一件力所能及的实事。办实事要根据所到村的实际情况及本支部能力来定，所办实事要群众看得见、摸得着，工作计划范文《xx局党员下基层方案工作计划》。

3、每个支部要联系扶持1－2名贫困学生。每个支部要为所到村组扶持一至二名贫困学生，帮助他们解决上学中遇到的实际问题。

4、每个支部要为所到村培训1－2名劳动力。每个支部到村后，要在摸好底的基础上，订好培训计划，在年内选送一至二名年轻农民进行素质教育培训。

5、每个支部党员至少要联系一户贫困户。

6、每个支部要写出一份综合调查报告或情况反映。各支部要将党员的调查报告或情况反映进行综合，写出一份综合调查报告或情况反映。

三、组织领导成立宣讲工作领导小组，由局长、党总支书记xxx任组长，党组书记xxx为副组长，局党组成员、各支部书记为成员，局保持共产党员先进性教育办公室具体负责组织实施。

四、纪律要求

1、各支部下基层党员必须按照总支要求按时到位。

局党员教育培训工作 篇6

阶段总结

***局保持共产党员先进性教育

活动领导小组关于先进性教育活动第一阶段情况总结

我局有党支部7个，党员77人，第一批开展保持共产党员先进性教育活动的只有机关支部1个。自2005年1月起，我局严格按照先教发［2005］1号、先教发［2005］3号及先教发［2005］24号文件精神，结合本局工作实际，做到“五个强化”，完成规定动作，做好自选动作，采取两手抓、确保两不误的工作举措，扎扎实实开展先教活动。现将第

一阶段的工作情况汇报如下：

一、强化领导，做到“四落实”

我局领导高度重视保持共产党员先进性教育活动，成立了以班子成员、站所支部书记组成的先进性教育活动领导小组，抽调政工、办公室和业务股五名人员组成先进性教育活动办公室，形成“一把手负总责，分管领导负实责，机关支部和先教办具体抓”的格局。及时制定了实施意见和方案，统筹安排，突出重点，做到“两个细化”，即细化学习时间和内容，细化办公室人员工作，在工作上做到各司其职，各尽所能，相互配合，保证集中学习不低于50个学时，集中讨论不少于4天。加大投入，强化硬件建设，已投入资金8000余元，建好了“七簿一册”、学习资料专柜等硬件设施。对整个先进性教育活动做到了领导落实、人员落实、责任落实、经费落实，确保先教活动的正常开展。

二、强化宣传动员，做到“快、严”

为了“让党员迅速进入状态”，以宣传发动为突破口，形成了“电视上有影子，群众中有声音”的良好氛围。召开动员会、专题会、集中学习会等大小会议共11次，参会人员达300余人次，悬挂大型宣传标语5条、专栏1个、学习园地1个、简报14期、板报2期。

在宣传发动上一方面做到了行动上“快”，1月21日组织学习了中央、盛市先教活动动员报告会议精神，1月26日，及时传达了县委先教活动动员报告会议精神，1月30日，再次召开了专题工作会议。另一方面做到要求上“严”，要求全体党员必须紧密结合全局中心工作，抓好“三个结合”，即开展先教活动同抓党员队伍建设相结合、同解决部门行业群众关注的突出问题相结合、同完成2005年工作目标任务相结合，真正达到“党员受教育，群众得实惠，工作创佳绩”的目的，喊响“创部门佳绩，为党旗增辉”。

通过宣传发动，全体党员深刻认

识到开展先教活动的必要性和紧迫性，退休老书记深有感触地说：“如果先教活动能够早搞五年就好了，就能挽救我们更多的党员干部”。

三、强化学习，做到“五覆盖”

如何确保学习效果，关键在领导，基础在支部，落实在党员，从支部做起，从党员自己做起，严格要求，做到“四个不”：集中学习、讨论不准缺席，个人记录不准代笔，心得体会不得少于四篇，个人笔记不得低于1万字，对确因工作、因病未能参加集中学习和讨论的党员，实行补课和送资料上门，扎实开展了“四讲一讨论”，做到“五个覆盖”，确保党员一个不掉队。

一是领导讲。2月3日上午，邀请县政府**副县长作了题为“共产党员先进性的基本内涵及当代要求”的专题报告，紧接着，局党组书记、局长结合全局重点工作，作了以“加强和改进党的建设，创一流的部门强县”为主题的专题报告。在此期间，组织全体党员收看市、县领导专题报告会电视实况4次。通过领导讲，明确了这次先进性教育是一次活动，而不是一次运动，打消了大家思想上的顾虑，广开了言路。机关支部书记说：“共产党很伟大、英明，这次先进性教育活动既要达到开门教育的效果，又不整人，消除了大家的恐惧心理，要解决党员队伍中存在的问题，只有共产党自己才能救自己”。

二是专家讲。2月3日下午，由几个单位联合邀请了县委党校校长开展了专家讲，校长的讲话主题是“永保共产党员先进性”。使全体党员明确了党员的先进性与党的先进性是两个概念，进一步增强了对党的执政能力和执政地位的认识，明确了开展先教活动的针对性和工作重点。

三是典型讲。正面典型催人奋进，反面典型教训深刻，以正面典型引路，以反面典型警示。一方面树立了身边的先进典型，2月4日上午，机关全体党员听取了机关支部书记的典型发言，同志的先进事迹，激发了全体党员的工作激情，增强了爱岗敬业精神，大家纷纷表示要向同志学习，淡薄名利，多做少说，捍卫党员的光荣称号。通过树身边的典型带动，机关的工作作风明显好转，工作主动性明显增强，机关各股室在工作时间内未能完成的任务，自觉加班加点，按时按质按量完成各项工作任务，对领导未交办的也及早谋划。另一方面开展了反面警示教育，2月4日下午，组织机关全体党员收看了《王怀忠的两面人生》，并开展了讨论，大家充分认识到，腐败破坏生产力，瓦解凝聚

局党员教育培训工作 篇7

为进一步提升江苏通信监管人员的工作水平, 加快推进地市通信行业管理办公室筹备工作, 近日, 由江苏通管局组织的地市通信行业管理工作培训会在南京举行, 来自省及13个市专用通信局、通信行业协会、互联网协会以及管局机关部分工作人员共130多人参加了培训。

会上, 江苏通管局党组书记、局长苏少林作了题为《通信监管“管什么、怎么管”———从监管探索的历程说开去》的专题授课, 从电信业的改革历程、通信监管环境面临的两次重大变化说起, 阐述了通信监管的对象、思路、方法、模式, 并对做好地市通信行业管理办公室工作提出了明确要求。其他3位局领导分别围绕落实“宽带中国”战略、地市机构筹建、电信市场监管、网络信息安全等分管的重点工作作了授课。局市场监管处、通信发展与保障处等6个处室的负责同志也分别就各自处室的工作情况进行了讲解。同时, 会议期间征求了培训人员对开展好地市通信行业管理办公室工作的意见建议。此次培训进一步增强了大家对通信监管工作的认识, 提升了人员的业务能力和综合素质, 为地市通信行业管理办公室的成立打下了良好的工作基础。

根据江苏省政府《关于大力实施“宽带中国”战略加快提升全省宽带发展水平的意见》 (苏政发[2014]50号) , 江苏通管局可通过在各市设立派出机构等形式, 加强对地方通信行业的监管。目前, 江苏通管局正加紧筹备地市通信行业管理办公室, 争取尽快完成全省13个市的设立工作, 从而建立起省、市两级通信监管工作体系, 真正推动通信监管向地市延伸。

党员教育工作的探索与思考 篇8

摘 要：新的历史时期，面对员工思想活跃、价值取向多元这一背景，如何围绕企业中心工作，通过加强党员教育，发挥党支部的战斗堡垒作用。从分析目前党员教育存在不足出发，联系实际状况进行了探索与思考，提出了有益的建议。

关键词：思想建党；党员教育；党支部作用；从严治党

用好思想建党这个传家宝，依托思想政治工作这个生命线，坚持不懈加强思想理论武装，是全面从严治党的首要任务。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是鲜活的马列主义继承和发扬，是广大党员干部改造主观世界的有力思想武器。基层党支部作为党员教育的责任主体，要着重抓好党员的理想信念教育和党性教育，不断探索适应新形势新任务下党员教育的形式、新方法、新机制，提高党员教育的实效性，增强党员的思想认同、政治认同、情感认同，发挥好党员的先锋模范作用，成为推动企业发展的坚强力量。

一、党员教育重要性认识

（一）党员教育是增强党性的必要手段

党员的理想信念和党性必须通过教育才能增强。始终把中国特色社会主义理论体系教育放在首位，在加强马克思列宁主义、毛泽东思想教育培训的同时，深入开展邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观教育培训，深入开展习近平总书记系列重要讲话精神教育培训，深入开展中国梦教育，引导党员坚定理想信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

（二）党员教育是提高党员素质的根本措施

按照中国特色社会主义五位一体总布局，结合党员履行岗位职责的需要，有针对性地开展经济、政治、文化、社会、生态文明和哲学、历史、科技、法律等方面知识特别是新知识新技能的培训，帮助党员学业务、学技能，优化知识结构，提升综合素质和履职能力。

（三）党员教育是加强党的建设的重要内容和途径

通过党员使广大党员理想信念进一步坚定，党性观念进一步增强，改革意识进一步强化，优良作风进一步发扬，履职服务能力进一步提高，先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的生机活力。

二、党员教育方面共性问题

（一）重视不够，缺乏计划性

党员教育侧重于思想教育引导，是党员队伍建设的长久之计，不能急于求成，是潜移默化的过程。正因为思想教育不像生产经营那样紧迫，作为企业基层单位忙于生产经营任务的完成，疏于党员乃至员工思想教育，上面要求多，下面动作少，越是基层越缺乏系统思考和安排，往往以公司、分厂面上的集中活动或者党员轮训代替党支部的教育活动。

（二）形式单一，缺乏创新性

随着人们思想观念的多元化，党员教育再不能停留在简单的说教和课堂式教育，而是要以创新的精神，采用丰富多彩的形式，让广大党员自愿参与、踊跃参加、乐于接受，寓教于各项活动当中。但是，我们大多数基层党支部在教育方式方法上比较陈旧、比较单一，除了传统的大党课、党小组学习，就再也没有更多的形式。

三、党员教育方法与途径

（一）结合组织生活开展党员教育

党内组织生活是党员接受教育、加强党性锻炼的重要途径。党支部必须精心策划和合理安排组织生活，坚持和完善“三会一课”、党员党性定期分析、民主评议党员等制度，建立党员教育培训学时制度和考核评估机制，在党员大会中融入党课教育的内容、在党小组会中安排党员教育事项、在党员考核点评会和先进典型总结表彰会上提出学习教育的要求。

（二）结合中心工作开展党员教育

作为企业员工，立足岗位干好本职工作是最基本的要求。党员作为员工队伍中的骨干分子，在干好本职工作的同时，还承担着急难险重任务，还发挥着联系带动群众起模范带头作用。因此，党员工作在基层、作用在基层。那么党支部在开展党员教育时，就必须紧密围绕企业中心工作，把党的路线、方针、政策和决议讲解给党员，把企业生产经营的管理要求传达给党员，使广大党员以自己的先锋模范作用带动员工群众，为实现企业目标任务而努力奋斗。

（三）结合主题教育开展党员教育

“形势目标任务责任”主题教育是企业一直坚持开展的员工教育活动，在统一员工思想、增强主人翁意识、鼓舞干劲、凝聚力量方面发挥了重要作用。党支部在开展党员教育时，应该充分结合主题教育活动，采用多种形式，组织党员带头学习职代会精神、带头学习职代会报告，优先统一思想、提高认识，影响和带动员工群众准确把握公司精神，增强战斗力和向心力。

（四）结合实践活动开展党员教育

党员教育从形式上讲，包括课堂教育和实践教育，结合企业实际情况来讲，实践教育更胜课堂教育。因此，基层党支部应该充分运用创先争优实践活动这个有效平台，精心安排部署，精心组织活动，在实践中教育党员、考验党员、锻炼党性，不断提升党员修为。

（五）结合典型示范开展党员教育

党员学习教育的途径很多，可以向书本学习、向实践学习、向他人学习。向他人学习主要是向先进典型学习。学习先进典型必须培养典型、选准典型，学习身边的先进典型。那么，基层党支部就要注重在党员中积极培育典型、选树典型，让党员自身成为各岗位、各类型的先进典型，成为群众学习的榜样。同时要大力宣传典型，号召广大员工向先进学习，努力营造崇尚先进、学习先进，争做先进的良好氛围。

总之，党员教育是党支部必须组织的、旨在提高党员素质、增强党员党性的必要活动。

参考文献：

局党员教育培训工作 篇9

根据中央、省委、XX市委和XX市委开展第二批党的群众路线教育实践活动有关精神，按照《关于在党的群众路线教育实践活动中基层党组织召开专题组织生活会开展民主评议党员工作的通知》X群组发（〔2014〕16号）要求，在市直机关工委的指导下，在市XX局党组的领导下，拟定召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作方案。

一、认真做好会前准备

（一）坚持把学习贯穿始终

1.组织广大党员进一步学习党章，学习总书记一系列重要指示精神，特别是指导兰考县委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神。

2.学xxx省委和XX市委关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”、“十项规定”，党政机关厉行节约反对浪费条例等有关制度规定。

3.学习中央第四巡回指导组组长张维庆、省委书记XXX在XX县委常委班子专题民主生活会上的讲话。

4.学习省委党建工作领导小组《关于深入推进基层发展型服务型党组织建设的意见》，XX省委教育实践活动领导小组《关于 1

在第二批党的群众路线教育实践活动中进一步加强基层党组织建设的通知》。

5.学习中共XX市委党的群众路线教育实践活动领导小组文件和领导的讲话精神。

6.学习焦裕禄、文朝荣等先进典型事迹、新闻报道及影视作品。

（二）深入开展谈心交心

通过个别谈心、集体座谈、上门走访等多种方式，深入征求党员群众意见，有组织地开展谈心交心活动。做到“四必谈”：

1.党支部书记与支部委员必谈； 2.支部委员相互之间必谈；

3.支部委员与每名党员必谈，党员与党员之间也要彼此谈心；

4.市直机关工委或局党组督导人员与支部委员必谈。对已退休且行动不便的老党员要上门谈心，主动关怀，听取意见建议；对因特殊情况不能当面谈心的党员要通过电话、QQ视频等方式了解思想动态；对存在问题又缺乏认识的党员要反复谈，帮助提高认识、正视问题；同志之间平时有分歧、有疙瘩的更要通过谈心，消除隔阂、增进了解，形成共识。

（三）撰写对照检查材料 1.撰写材料的对象

（1）市局未参加班子成员专题民主生活会的副科级党员干部。

（2）党支部书记、支部委员及市局（计生协会、流管办）各科、室、站、队、中心党员负责同志（中层党员干部）。

（3）党支部在职党员同志，要撰写简要对照检查材料，检查遵守党的纪律的情况，列出问题清单，认真分析原因，提出整改措施。退休党员同志一般应形成对照检查简要提纲，列出问题清单、分析原因和整改措施。

2.对照检查内容

（1）副科级党员干部参照班子成员专题民主生活会个人对照检查内容作检查。

（2）支部委员、中层党员干部和其他党员同志对照以下内容作检查：

A：是否办事拖拉、推诿扯皮； B:是否脱离群众、不接地气;C:是否作风漂浮、落实不力；

D:是否服务不主动，不作为、慢作为；

E:是否工作“中梗阻”，对上级交办的任务顶着不办，对群众要办的事情拖着不办；

F:是否热衷检查，忙于评比； G:是否存在衙门作风；

H:是否存在部门利益至上，等等。

（3）对于执法岗位、窗口岗位和服务岗位的党员同志对照以下内容作检查：

A：是否“门难进、脸难看、事难办”；

B:是否吃拿卡要，雁过拨毛，“乱收费、乱罚款、乱摊派”，收回扣、拿红包；

C:是否有“懒政”现象，出工不出力； D:是否滥用职权，搞权力寻租；

E:是否执法不公，选择性执法、随意性执法，办“关系案”、“人情案”、“金钱案”；

F:是否口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾； G:是否存在权钱交易；

H:是否无视财经纪律，私设“小金库”，等等。(4)所有党员同志还要对照以下内容作检查：

“有令不行风、执行不力风、不敢碰硬风、工作推诿风、吃拿卡要风、违法建房风、大办酒席风、马路殡葬风、征拆要价风、赌博敛财风”。

二、召开专题组织生活会，做好民主评议党员

（一）会议时间

按照上级要求，结合本支部实际，在人口计生局领导班子专题民主生活会召开后的15日之内召开，争取10日内完成。

（二）召开会议

1.召开支委会，开展批评和自我批评。支委班子成员要认真

开展批评和自我批评。党支部书记带头查摆自己的问题，带头对支部委员提出批评，并虚心接受他人提出的批评意见。自我批评要直奔主题，对群众反映强烈的不正之风问题，对上级点明的问题等，要逐一作出回应。相互批评要抹开面子，直截了当指出问题和不足，真心诚意提出改进意见。开展批评和自我批评都要坚持用事实说话，点到具体人具体事，是什么问题就摆什么问题，真正达到既红脸出汗、触动思想，又增进团结、促进工作的效果。

参会人员为：全体支委委员和市直机关工委或局党组指派人员。上级党组织指派人员要对会议情况进行点评，并对加强党支部建设、改进作风提出要求。

2.召开全体党员大会，开展民主评议党员。会议由党支部书记主持。党支部书记先作对照检查发言，听取党员批评意见后，依次由副科级党员干部、中层党员干部、一般党员和退休党员同志作对照检查发言，并听取批评意见。

参会人员为：党支部全体党员、市直机关工委指派人员、党代表、人大代表、政协委员以及受邀群众代表和服务对象代表。要主动邀请机关工委指派人员指导民主评议党员工作，对会议情况进行点评。

3.党员领导干部要以普通党员身份参加党支部的专题组织生活会。对年老体弱、行动不便的党员，要通过送学上门等灵活多样的形式组织参加专题组织生活会，听取意见。

（三）民主评议党员

1.进行个人自评。在党员大会上每名党员都要对照党员标准、对照教育实践活动要求，开展批评与自我批评，实事求是地作出自评。

2.开展党员互评。在党员大会上党员之间要互相进行评议，摆问题、提意见，讲真话、说实话。邀请机关工委指派人员到会指导，避免出现将民主评议搞成吵架会，搞人身攻击。

3.开展民主测评。在党员大会上发放测评表，按照“好”、“一般”、“差”三种情况，对党员进行定性测评。测评情况由党支部掌握。

4.进行量化评分。要结合工作实际按100分制定具体的量化评价指标，对党员进行量化评分。重点围绕履行党员义务、履行岗位职责、立足岗位发挥作用、按期缴纳党费、参加组织生活、完成党组织交给的任务等量化评分。

5.已参加领导班子专题民主生活会的党员领导干部不参加民主测评和量化评分。

三、做好会后工作

（一）提出评定意见。党支部要根据民主评议情况，结合平时掌握的党员现实表现，进行综合分析，对每名党员提出评定意见，并向本人反馈。对表现优秀的党员，要予以表扬和表彰；对那些长期不发挥作用甚至起负面作用的党员，要逐一研究并落实教育帮助的具体措施，促其改正；经教育仍无转变的，要按照党章和党内有关规定作出组织处理。

（二）“末位党员”整顿。对定性评价为“差”达到三分之二以上，或定量评价量化评分低于70分的，认定为“末位党员”。上级党委（党组）对“末位党员”要进行不少于6个月的教育整顿，帮助整改提高。

（三）认真进行整改。要认真研究分析查摆的问题和党员群众提出的意见，理清哪些是党组织要改的问题、哪些是单位要改的问题、哪些是党员个人要改的问题，做到所有需要整改的事项目标明确、措施明确、责任明确、时限明确，并进行公示，接受群众监督。

附件：1.党员民主评议定性评价测评表（参考样式）2.XX市基层党支部“末位党员”登记表

教体局教育工作汇报 篇10

一、前段工作汇报

（一）深入开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深入基层，广泛开展调研，多次与一线教师和关心支持汝南教育发展的社会各界人士交流沟通，反复召开了&;教育系统领导干部座谈会&;、&;提高教育教学质量座谈会&;、&; 专题研究提高教育质量献策会&;等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了&;环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展&;24字管理理念和&;引导、改进、提升&;6字工作方针，围绕 &;一年调整，三年突破，六年争先&;的工作目标。确定了&;抓班子、带队伍、整合资源、提高质量&;的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中；小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。

（二）狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。

（三）狠抓校园管理，创建优美环境。为提高师生素质和学校管理水平，以校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校园管理工作的深入开展，领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。广大师生已经充分意识到&;丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾&;。&;爱护学校、爱我家园&;&;做好平凡事就是不平凡&;已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。（学生有学习的激情，能够主动学习、快乐学习），让我们看到了汝南教育复兴的希望。

（四）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。

（五）精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。

（六）构建交流平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育发展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学研究和教学活动，有目的、有计划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题，全面推进教学研究和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。

（七）整合农村小学，优化教育资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教育投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，教师缺编严重，老师包班现象严重，教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置，甚至流失，严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的基础上，2010年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教育资产得到充分利用，实现教育资源效益最大化；另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教育资源流向集中，形成一个相对聚集的教育资源群体，既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。

（八）建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。

（九）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》；为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》；为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》；为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》；为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》；为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。

二、教育发展规划

（一）高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。2011年前要新建一所高中（搬迁汝南二高），2015年前力争再新建一所普通高中，全县普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。

（二）初中教育。

1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。

2、建设示范性初中。按照教育部要求&;高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中&;的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2—3年的时间，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。

（三）小学教育。在2010年年底整合53所小学的基础上，2010年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学5—6所、民办幼儿园2所，把大量的农村小学生吸引到县城上学；部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。

（四）职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。

（五）学前教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。

（六）教育投入。县财政每年会安排专项资金，奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评选10名有突出贡献教师，每人奖励XX0元；每两年评选10名优秀中小学校长，每人奖励10000元；每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名，每人分别奖励5000元、3000元、XX元，激励措施会带来令人满意的成绩，一定会带来积极的影响，也一定会带来丰硕的成果。

（七）发挥名校效应。采取积极措施，留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校，把两所中专学校申办成专科院校，充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师，又可取得两所学校百年积淀人才资源支持，势必为我县教育带来潜在影响，争得人力和资金支持，从而为汝南教育发展产生积极作用。