中国传媒大学南广学院教工之家使用管理规定

中国传媒大学南广学院教工之家使用管理规定（共3篇）

中国传媒大学南广学院教工之家使用管理规定 篇1

教工之家是学院教职工业余文化、娱乐活动的主要场所，也是学院工会精神文明建设阵地，教工之家的群众性文体工作，是工会组织引导教职工开展文化娱乐活动，并使其在活动中受到教育的一种手段。为了加强对教工之家的管理，做好工作，特制定本规定：

一、使用原则和范围：

教工之家的活动必须坚持健康有益的原则。健康有益是教工之家一切活动的出发点。学院工会积极支持各分工会组织开展各种积极、健康、有益的活动，努力满足我院教职工精神文化生活的需要。教工之家为各分工会提供服务。本着全心全意为教职工服务的宗旨，努力提高服务质量。

二、设施配置：

1、爱浪(Avlight)组合音响(DT2000组合)七件组合音响：DT2000功放一台；TD03主音箱一对；TD04书架音箱一对；TDC02中置音箱一个；D9一DVD机一台；音箱支架一对 2、30张会议桌，100张椅子

3、投影设备一台套

4、卡拉ok设备一台套

5、各种棋牌一批;围棋、国际象棋、中国象棋、军旗等棋类和扑克牌

三、使用功能：

1、提供100人以下的多功能会议需求(多媒体、卡拉0K)

2、棋牌比赛

3、组织沙龙

4、展览

四、使用办法：

1、经学院工会委员会议研究，教工之家只对学院教工开放使用。2教工之家使用安排上，遵循院级工会活动优先，兼顾院系分工会活动的原则。

3、教工之家由工会负责日常使用管理。场馆的清洁卫生、基本设施维护、保养由总务部选派物业公司管理，工会协同总务部定期检查物业公司物业管理情况。

4、加强教工之家的财产管理。教工之家设管理人员一名，集中负责协调有关部门工作、负责各种器材、设备的保管。教工之家活动器具的维修需要资产中心有专人负责。要定期进行设备的检查和维修，提高设备的完好率和利用率，延长设备的使用年限。保证教工之家的音响、灯光等设施完好。

5、教工之家使用遵循先申请后使用、谁使用谁负责的原则，使用单位一般应提前一周以上办理使用申请手续并填写教工之家使用登记表，经批准后方可使用，室内所有设施的使用由使用签名者负责，如遇人为原因造成设备、桌椅等财产损坏，活动组织单位应按原价予以赔偿。

6、活动组织单位应教育参与活动人员爱护教工之家设施，遵守教工之家管理规定，尊重教工之家管理人员，服从管理人员安排，机 房重地闲人莫入，严禁非工作人员操作电气、灯光、音响设备。

7、保持室内肃静、整洁，参加舞会要衣着整洁，举止端庄。不得喧哗，不随地吐痰、抛果皮、扔纸屑等杂物。严禁各种形式的赌博及一些低级趣味活动。

8、教工之家的管理人员，要加强安全保卫、安全防火工作，教工之家所有通道在活动时须同时开放，活动组织者应提前做好安全预案及应急疏散工作，并事先向场内人员通报，如遇意外情况，及时向学院保卫处报告。

9、教工之家活动场地出现纠纷或骚乱，管理人员必须忠于职守，对寻衅滋事无理取闹，不听劝告者，学院保卫处按违反社会治安有关条款处罚。

10、使用时间：会议不限时间；活动限于夏季18：00—21：00；冬季17：30—20：30；卡拉OK限于国家法定节假日和庆典日，使用时注意尽可能不影响周边的工作环境。

五、组织机构：成立中国传媒大学南广学院教工之家管理办公室。

主任：宋香云

副主任：赵雪波 宋岩

设备管理组负责人：刘益龙

后勤服务组负责人：冯克斌

安全保卫组负责人：曹志坤

中国传媒大学南广学院教工之家使用管理规定 篇2

一、对传媒类专业学生的群体特征的认识

以中国传媒大学南广学院国际传播学院为例, 经走访调查了解到, 多数学生的思想素质状况总体呈健康、稳定状态。然而, 由于传媒院校大学生专业学习的特殊性、社会交往的局限性及以往教育引导的片面性, 致使部分学生存在着重现实、求实惠等不良倾向。在中国传媒大学南广学院国际传播学院2011级学生中, 文化课的学习上重修的比率较高, 其中播音专业的又比新闻专业的高;部分学生对集体活动不感兴趣, 对自己的前途和未来缺乏深入思考;有些学生认为“两课”教学可有可无, 甚至认为是浪费时间;有学生不能正确对待恋爱问题。总而言之, “崇尚远大理想, 但缺乏理性思考;注重专业学习, 但缺乏持之以恒的毅力, 忍受不了寂寞;认同纪律约束的必要性, 但主观要求与行为放纵相矛盾, 经常表现出不自觉的与纪律约束相对抗;自我意识突出, 思想上依靠集体与言行上推崇个体相矛盾;文化基础薄弱, 思考问题缺乏深度;思想活跃, 敢说敢为, 富有创造性, 但过于理想化, 易脱离现实;情感丰富, 但遇事缺乏冷静, 情绪化行为突出;崇尚真知, 追求个性, 但在是非问题面前缺乏辨别力, 易盲目模仿;社会活动能力强, 参与活动机会多, 但又是社会不良现象的‘易感’人群, 随意性和散漫现象时常在学习生活中发生”是当前传媒类专业学生存在的普遍问题。[1]

二、对传媒类专业学生个性特征的认识

(一) 专业情结浓厚, 但文化基础薄弱

传媒类专业学生大多认为“没有传媒就没有生命”, [2]因此将大部分时间和精力都花在专业的学习上。传媒类专业的特点决定了学生必须要参加较多的传媒实践活动, 因而在对待专业技能课程和其他文化课程的态度上, 学生往往更注重专业技能课程而相对轻视其他文化课程的学习。在校期间绝大部分课余时间也就被专业技能的训练所占用, 这就势必导致传媒类学生文化修养不够, 知识面狭窄。所以, 文化课基础薄弱成为传媒类学生普遍存在的问题。因此督促传媒类专业学生加强自身的文化修养, 扩宽其知识领域、完善知识结构成为当前学生工作者面临的重要任务。

(二) 学业负担重导致了心理压力大

由于专业和就读院校的特殊性, 学生除交纳高额学费外, 他们还要考虑额外的费用支出。如非通用语专业的学生有出国计划的要考虑出国费用, 新闻采编的学生在设计作品和作业时所需的专业用具及各种专业所需的耗材价格比其他专业学生高出许多。另外, 由于专业的需要他们必须较早地接触社会, 自身渴望自立与如何适应社会以及社会需求之间的矛盾突出, 从而产生一定的消极心理, 而这种不良情绪直接影响他们以积极的态度进行正常的学习和生活。

(三) 个体竞争观念趋于突出, 集体观念趋于弱化

传媒类专业的学生与其他专业学生相比更能体会到“丛林法则”, 更早知道竞争对于自身发展的重要意义, 因此而对自己酷爱的这一传媒领域的学习更加自觉和勤奋。另一方面, 在个体竞争观念区域突出的同时, 原本在传媒院校氛围中就缺乏的集体主义观念就更趋于弱化。传媒教育特有的办学模式、教学方式乃至于教授的思维方式往往是以个体为本体的, 很多时候以个人的兴趣、喜好为出发点, 以自我为中心。

(四) 道德素质有待提高

由于专业的特殊性, 传媒专业的部分学生在校外租房居住, 少数学生不能严格要求自己, 常导致一些不良行为的发生, 而现阶段学校还难以有效地解决这一问题, 这也在一定程度上影响了传媒专业学生素质的全面提高。传媒类专业大学生群体和个体存在的突出问题, 值得学生工作者认真思考和正确对待。

三、结合传媒类专业学生的实际, 探索思想政治教育工作的新思路

(一) 理顺管理体制

对传媒类学生的思想政治道德教育还需学校家庭、社会结合起来, 而对我们现在最基础的工作是和专业教师建立良好的沟通, 在学生工作方面协商一致。

对传媒院校的学生来说, 严格的日常行为管理是非常重要的, 只有通过二者相互发挥作用, 才能引导学生健康成才。而现在的问题就是制度的完善程度和执行力度有待进一步加强。平时我们的思想教育倾向于“管”, 由于传媒类专业和学生本身的特性, 不能单纯的采取严加管理的办法约束学生的行为, 思想教育应该倾向于“放”。管理上应以疏导的方式, 与学生建立和谐健康的师生关系。在日常思想政治工作中应该注意把握学生心态, 注重因人而异, 切忌“一刀切”。在工作中应该努力做到了解学生思维方式, 尊重学生的个性表现, 经常与学生交流, 了解他们的思想动态和生活状况, 特别是一些比较特殊的个体, 如单亲家庭、贫困家庭、有病史的同学等, 建立比较详细的档案, 对这些同学需要倾注更多的关爱, 及时把握学生的思想动态, 尤其以应用为主。思想工作不能局限于一个方法, 一个模式, 应该努力做到区分对象, 层次, 因时, 因地, 因人而异, 避免千篇一律, 千人一面。研究学生个体的特点在传媒类学生的思想工作中显得尤为重要。

(二) 丰富教育内涵

传媒来源于对现实生活的感悟, 它用具体的手段表达抽象的思维, 再现感性的真实生活, 它是最具有实践性特征的, 传媒类专业学生注重感性和直观的效果。因此, 在开展思想政治教育工作过程中必须更注重“以情动人”, “情感化人”。

由于学费昂贵, 必备的专业硬件开销大和严峻的就业形势使传媒类专业学生对现实反应更强烈, 易产生思想偏差, 容易产生焦虑、抑郁等偏激思想, 导致心理失衡, 从而出现学习、生活、就业方面的心理困惑。为了培养学生健全的人格, 良好的习惯, 在有良好心理疏导能力的前提下, 进一步加强心理辅导, 完善心理咨询体系, 作好宣传和研究, 使工作规范、细致、深入。

根据传媒类专业学生的学习情况, 在课程设置方面要增设文学, 美学, 社会学, 哲学等课程。另外, 还应该组织各类人文讲座, 加强以爱国主义为核心的价值观教育, 提高文化修养和人文素质。

传媒类学生具有良好的活动组织能力, 他们更愿意参加复杂的学生社团活动。我们要在统一规划的前提下, 适当放开, 才能让学生活动更符合学生特点和发展需要, 建立良好的校园文化活动品牌, 有利于良好文化学习氛围的形成。不同类型专业还可以结合自身特点举办一些展示成果的专业性活动, 像新闻系新生辩论赛就可以团结新生的凝聚力, 媒介管理系素质拓展活动, 国际传播系外语文化节则一定程度上激励和激发学生学习的热情。

在传媒类专业学生中开展思想政治教育工作必须坚持以科学理论为指导, 联系学生学习、生活和思想实际, 着眼于马克思主义理论的运用和新的实践和新的发展, 立足于发现、研究分析、解决新问题, 使加强和改进高校思想政治教育工作落到实处, 为传媒类专业的思想政治教育工作作出应有的贡献。

参考文献

[1]杨建超.深化思想政治教育教学改革.增强思想政治教育实效性[J].广西教育学院学报, 2009 (4) .

中国传媒大学南广学院教工之家使用管理规定 篇3

——在中国传媒大学南广学院2011级新生开学典礼上的讲话

校长吴延熊

2011年9月4日

尊敬的李培元书记，刘继南名誉校长，尊敬的各位嘉宾，各位家长，亲爱的同学们：

早上好！

绚烂缤纷的秋天是古城南京最美的时节。今天，我们迎来了近三千名新同学。请允许我代表南广学院全体师生员工对各位新同学的到来表示热烈欢迎，欢迎你们来到南广。

南广是一片新鲜而富有活力的土壤，已有一万多名同学在这片土地上成长为文化传媒业的新秀。作为刚刚落地南广的新苗，我想向你们表达三个祝贺：

一要祝贺你们选择投身朝气蓬勃的文化传媒事业，立志肩负起繁荣文化、传承文明的使命。当今中国，经历三十多年经济高速增长后，迎来了一个全新的发展阶段。这个阶段的特征是文化大发展，传媒大繁荣。南广几乎所有专业都与艺术、传媒、文化相关联，正好契合时代发展的新要求。现在国家大力推行文化振兴战略、软实力提升战略、经济转型战略，为你们提供了施展拳脚、一展抱负的时代大舞台。新媒体层出不穷，三网融合、台网融合、媒介融合为我们提供了无限的想象空间。思想有多远，你就能走多远。

二要祝贺你们选择南广，落对了土壤。正所谓，“弄斧”到“班门”。未来滋养你们的这片沃土出身名门——中国传媒大学。作为我国信息传播专业教育的最高学府，她被誉为“中国广播电视人才的摇篮”，为国家培养了一大批引领传媒发展的中流砥柱和行业精英，李瑞英校友就是其中杰出的代表。今天，她推掉了很多重要活动，来到南广看望大家，让我们以热烈的掌声欢迎她的到来。正是校本部的优秀学统和先进理念，董事会的强势支撑与正确领导，南广才能以全新的管理思维和运行机制，探索应用型传媒人才培养的新模式，填补行业人才供应之急需、紧随行业繁荣振兴之盛势。虽然仅仅走过七个年头，南广却创造了奇迹。这一奇迹的背后是刘继南老院长的杰出贡献，蒲树林董事长的日夜操劳，还有那些不远千里来到南广传道、授业、解惑的学术大师们，特别是李书记百忙之中率领各位领导亲临你们的开学典礼，充分体现了校本部对你们的高度重视和深切关怀。让我们以热烈的掌声感谢他们的支持。

南广的水平如何？首先让我们看看社会和教育主管部门是如何评价南广的。江苏省教育厅委托独立的第三方评估机构，权威发布《高校毕业生就业、预警和重点产业人才供应年度报告》，报告显示毕业生创新能力水平、就业竞争力、工作半年后月薪等三项指标排名，南广均位居江苏省民办/独立本科院校之首。2011届毕业生就业率达95.76%，协议就业率达54%，超出许多二本院校。

我们的学生是如何评价南广的呢？你们的师姐——今年毕业的一位普通但不平凡的南广学子，出版了一本《我的大学》。我曾拜读过高尔基的励志自传《我的大学》。南广学子的“我的大学”，不仅记录着她大学四年的成长足迹和美好记忆，更饱含着对于这片土地的感恩和眷恋。设想一下，如果她没有收获，就没有写作的素材，如果南广不可爱，她就没有

写作的激情。这本书已被学校图书馆永久收藏。在此，我愿以读者身份将其隆重推荐给你们，并期待着四年后拜读你们的精彩篇章。

三要祝贺你们能成为南广的新生，登上人生一个重要的舞台。你们能被南广录取，意味着你们以出众的艺术潜质或是大多数人以超过二本的文化成绩晋级到这一新的起跑线。昨天家长座谈会，有位家长告诉我们，她的孩子放弃211大学，来到南广，让我们深感责任重大。时至今日，还有学生想方设法希望能转到南广来学习，校门外的他们对你们无比的羡慕。相比一本的学生，你们的文化课相对差一点，但绝不意味着你们的创造力差一点，尤其在艺术领域；你们的分数相对差一点，但绝不意味着将来他们比你们更成功一些，尤其在传媒行业。因此你们对自己要有充分的信心，你们真的很棒。希望你们能有飞人博尔特的自信——“我来这里就是要创造历史的”。

行业选对了，学校也不错，又满怀信心，可以说离成功只有一步之遥。然而这一步，就是你们四年的努力与付出。这个世上没有人随随便便就能成功。每个成功者的背后，都有不平凡的故事，往往是汗水，甚至是泪水。成功者的天堂不是一天搭成的，上行的梯子只有一把，那就是踏实的脚步。

为了帮助同学们获得成功，新学期学院将启动“半军事化管理工程”和“南广名片工程”。我们之所以称之为工程，因为这两项工作是涉及到学院各各方面的系统性工作。“半军事化管理工程”是专门针对新生的一项特殊工程。它以有组织的晨读、晨练和晚自习为主要内容。这项工作的目标是大幅度提高学位英语和学位计算机考试通过率，大幅度降低学业考试不及格率。

实践经验表明，大学生第一年十分关键，因此这项工程针对新生实施一年，等学生养成良好习惯后，学校将逐步放宽管理的尺度。学位英语、学位计算机和学业考试是学生顺利毕业的最大障碍。即使是学风相对较好的华中科技大学，今年仍有800人未能按期毕业。因此实施这项工程意义重大。希望能得到家长的大力支持和同学们的积极配合。

学院还将实施“南广名片工程”。这项工程是通过整合学院资源，推出个性化培养方案，着力打造一批德才兼备、富有代表性的优秀学生，鼓励他们进入主流媒体，登上主流平台，树立南广品牌。

最后，愿各位同学根深叶茂，向阳攀枝，早日成材，郁郁成林，以无悔四年唱响青春弦歌，愿你们早日成为南广亮丽的名片！