小三班第一学期安全工作计划

小三班第一学期安全工作计划（精选10篇）

小三班第一学期安全工作计划 篇1

小三班 蒋燕

一、指导思想

《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以无论从家长还是还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要担负起这个责任。为了让家长放心的把幼儿交给我们，让每一位家长都能把一个健康的幼儿接回家，我们制定了各项措施。

二、班况分析

2010年9月，54名幼儿来到小三班。每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他们学会保护别人、保护自己，安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制定了一份安全教育计划：

三、工作目标

1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。

2、防止幼儿意外事故的发生。

四、具体实施方案

1、生活安全

全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

2、进餐、午睡安全

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。

3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新 奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不 携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如： 头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相 处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全

来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。

5、药品管理安全

幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

6、家园共安全

利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

7、简单自救方法设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

小三班第二学期班级工作总结 篇2

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„“让每个孩子都拥有一个充实快乐的幼儿园生活”，这是我们为之不懈努力的动力。在这个大家庭中，我们共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成了各项班级工作。为此，我们两位老师付出了辛勤的汗水，我班幼儿51人，其中刘子琪、程博闻、谷歌等是新来的插班生。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

一、将规则转化为幼儿自身的需要，逐渐形成良好的习惯。

“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。开学初，我们共同商议，制定了一系列的规则，并落实到一日生活的各项活动中，但是，孩子就是孩子，他们不可能在各项活动中牢记教师提出的规则，而教师在一日生活的各项活动中随时随地地提醒也不是长久之计，怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则，从而形成良好的行为习惯呢？带着疑问，我们在日常生活中注意观察，经常看到的场景：幼儿在走廊和教室里跑，虽然老师经常提醒幼儿不要跑，但孩子还是跑得飞快。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这些规则，就此问题，我们在班上和孩子一起进行了讨论，在讨论中，教师转变了观念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了方便教师的管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理，认识到，只有把教育转化为幼儿的切实需要，再加上教师的适时鼓励和引导，孩子们才会把规则变为自觉的行为，从而逐渐形成良好的习惯。因此，我们通过游戏、谈话、自我尝试等方法，幼儿逐渐理解规则，并正在将规则逐步变为自觉的行为，如：不能跑太快是因为会摔跤：吃饭的时候不能说话，是因为有可能饭粒会呛进气管。还根据不同情况的幼儿给予不同的引导：如：对于爱奔跑的幼儿就组织他们玩体育游戏，让他们在游戏中学习遵守规则，并初步学习简单的自我保护；对于喜欢叫嚷、吵闹的幼儿，则让他们在与幼儿的相处中学习谦让、懂得对人要友善；对于交往能力较差的幼儿，我们则教给他们一些同伴乐于接受的交往的方法，充分鼓励和肯定他们身上的优点，正视他们的缺点，并帮助他们克服。同时，还通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，在师幼互动型的探索性主题活动中，初步培养幼儿的探究能力

1、观察幼儿的热点、兴趣以及年龄特点，形成主题网络

由于年龄特点的限制，幼儿自己生成活动机会较少，主要还是要求教师善于捕捉时机，在幼儿周围熟识的生活和环境中，根据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《我爱玩废纸》、《下雨的日子》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。教师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们还仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。

2、结合主题活动开展区域活动，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

我们根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动《我爱玩废纸》，我们请幼儿收集各种废纸进行各种游戏；在《下雨的日子》的主题活动中，我们引导幼儿自己动手制作雨伞，利用多种形式的活动引导幼儿感受和表现孩子自己眼里的春天。为幼儿提供各种材料，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

3、听故事，培养幼儿的倾听习惯，从而培养口语表达能力

上个学期，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用听读游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

三、保育工作中投入更多的情感，更细致化

根据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注重孩子身、心健康，做到关注每一个孩子。平时细心观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长 ；严格执行班级卫生消毒工作。有孩子突然生病了，我们发现后立刻采取措施，或通知家长或细心观察照顾幼儿。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境，我们相互配合、团结一致、统一思想，时刻把班级利益放在第一位，形成了一个团结向上的良好的班风，出色地完成班级任务，使班级工作有序地开展起来，也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。

我们也重视幼儿动作的发展，充分利用室内外活动场地及大型玩具，有意识有目的地引导幼儿开展小型多样的体育游戏。虽然小班幼儿的动作发展还不够协调，但大部分幼儿走、跑、拍球等动作得到了发展，许多幼儿的体质也明显增强了。

四、创设良好的游戏环境，努力提高幼儿的游戏水平

积极创设良好的游戏环境，不断提高幼儿游戏水平，是我班教师共同追求的目标。本学期我们根据幼儿游戏发展的需要，适时提供实用的自制玩具，在游戏中发展幼儿的动手能力。总之，我们根据游戏的需要努力创设良好的环境，让幼儿在环境相互作用中，提高游戏水平。在游戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提高。我们还结合主题活动的开展不断增设新的游戏。

五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

1、切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极坚持开展家长开放日活动，向家长进行宣传让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，了解教师的教育方法，进一步缩短家园间的距离。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们通过短信及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多；幼儿在卫生方面表现还不尽人意，时时的要老师提醒等。一些孩子攻击性行为很强，虽然老师在这方面做了很多努力，但效果还不是很理想。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，在以后的工作中做得更好一些。

陈敏

江南

初三三班第一学期班主任工作总结 篇3

初三三班工作总结

负责人：李明娟职务：班主任

本学期,我担任初三(3)班的班主任.本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩。本学期我主要做了如下几方面的工作:

一．抓好班级常规管理.以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约.制定 以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒.事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少.二, 加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围.以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在教师外的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到外面去看,起到了很好的宣传教育的作用.三,进行卫生改革,加强班级的卫生管理

小三班第一学期安全工作计划 篇4

中三班

（2010、9-2010-12）

一学期即将结束，经过班上三位老师的共同努力，幼儿和老师都有了长足的进步，现将我班情况总结如下：

一、班级工作管理

1、政治思想上，全体班组成员都能积极参加政治、业务学习如：“幼儿体能测试”、“科学活动设计”、“陈鹤琴教育思想”等园内培训。以及俱乐部的各项文娱活动等，在活动中不断提高思想素质和政治觉悟，关心国家和园里的大事，凡事以大局为重，认真完成本职工作。

2、自觉遵守园内各项规章制度，从我做起，相互提醒，做到不迟到、不早退，严格请销假制度。

3、热爱幼儿，尊重幼儿，有强烈的责任心，以饱满的热情投入到工作中，做幼儿生活中的好妈妈，学习中的好老师。

4、具有良好的职业道德，以身作则，作幼儿的表率。

5、定期召开班务会，传达园领导的指导思想。针对班上出现的内务、安全问题，及时召开了班务会进行讨论解决，做到“随时发现，及时解决”。

二、卫生保健工作

1、卫生消毒工作。严格按照我园卫生保健制度和季节变换进行消毒工作，定期消毒桌椅，毛巾，玩具等物品。每周为幼儿剪指甲，使本班无传染病发生。

2坚持每天的“三检”，做好交班本、药品登记本的的记录，对幼儿出勤，服药情况做到心中有数。及时给缺勤的幼儿家长打电话，了解原因，作好记录，督促幼儿坚持出勤。

3、配合医务室做好体检、肥胖儿的管理工作，使全班幼儿年增高增重100%合格，且上学期体重增长不合格的周桓羽、孙宁体重均达标。

4、对体弱个别儿童的照顾。及时地与家长沟通和联系，同时给予这些孩子更多的照顾和关爱，如：我班邱天辰不吃蔬菜，在我们耐心、细致的照顾下，冠以“小小美食家”称号的鼓励下改善了食欲，再也不挑食了，家长对我们的工作十分满意。

三、教育教学活动

1、幼儿常规培养

（1）自我服务能力培养；开展“我是穿衣小能手”“小小美食家”“蔬菜宝宝有营养”“小花被真整齐”等活动，使幼儿穿衣，吃饭、叠被等能力大大增强。

（2）责任感、任务意识培养：开展“小小值日生”，促进幼儿为他人、为自己服务的意识。

（3）吃手问题纠正：开学后发现班内60%幼儿有吃手现象，于是采用“笑脸干预法”，“贴花”鼓励法等，并及时与个别幼儿家长联系，下载4篇文章至博客，取得家长配合，使其中90%的孩子改掉了吃手的毛病。

2、教育教学活动

（1）结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的，气氛中主动探索、学习。本学期进行了“团团圆圆的月饼”、“美丽的秋天”、“学会关爱，懂得感恩”和“寒冷的冬天”的几个大主题；开设了数学区、操作区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，幼儿活动的兴趣很高。如：结合感恩节的主题活动为幼儿讲感恩节的来历，制作了展板《学会关爱，懂得感恩》，开展了“抱一抱”，“洗一洗”（洗脚），“捶一捶”的活动。活动中，幼儿学会了关心家人，懂得了感谢所有帮助他们的人。手语表演《感恩的心》，更是把这次活动推向了高潮。

2、充分发挥环境的价值。在主题活动中，和幼儿一起布置活动室环境，请他们来给大树折小树叶，请他们设计自己喜欢的的月饼，请他们让自己带来的月饼盒“变变变”，在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使班级的主题环境幼儿和家长的参与率达到80%，真正发挥环境的价值。

3、倾听故事，培养幼儿的倾听习惯。

开学初，我们发现有40%的幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师讲话；还会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，渐渐地，幼儿倾听习惯大大改观。

4、开展丰富有趣的教学活动

（1）从幼儿生活中来，发掘绘本故事中的科学内容，开展了“有趣的测量”，“有趣的传声筒”等丰富有趣的科学活动，制作了“小水车”“小猴刷牙”，“奇妙的震动”、“看谁跑得快”，“小汽车比赛”等数十件科学玩具，让孩子们在玩中学科学，学中感受科学。

（2）丰富多彩的教学活动：包括12首儿歌、11个故事、28首歌曲，3个打击乐、6个律动，14个美工活动，并满足家长需求坚持每月两本幼儿画报的阅读等等。

5、坚持上好“蒙氏“数学活动，准备丰富的材料，带领幼儿学习了5以内守恒和相邻数、20-30以内的点数、10以内序数、按数取物、20以内倒数等20余个内容。

四、家长工作

家长工作是我们的重中之重，为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们开展了多种形式的家长工作。

1、家长园地专栏：张贴月计划、周计划，按时更换家长园地育儿文章，便于家长了解幼儿在园学习情况和所需配合的工作。

2、电话、短信、早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，及时与缺勤幼儿家长联系，了解幼儿缺勤原因及身体情况。

3、家长练习册的交流，每月认真根据幼儿情况填写，与家长做好交流，有针对性的提出有效的建议和方法，帮助家长在家中指导孩子。

4、利用班级博客、QQ群与家长沟通，上传照片200于张、儿歌mv短片故事等30于首。使家长及时了解教学进度，解决家长教育困惑。

5、建立班级家委会：将家长请进来参与班级管理，听取家长的建议，并组织“我爱读书”、“律动表演”、“小小乐队”等家委会活动三次。

6、开展丰富多彩的亲子活动：10月的欢乐跳跳跳秋游活动，11感恩节活动、12月庆新年联欢会活动。

一学期下来，我们和家长从磨合走向了配合，对我们的工作也十分支持与理解，充分得到了家长的信任与肯定，通过孩子这座桥梁，我们成为家人和朋友。

五、成绩与不足

（一）、成绩

1、全年安全无事故。

2、接受局领导安全工作检查。

3、科学活动“好玩的测量”在全园观摩。

4、得到家长表扬信两封

5、退礼物等3份

6、环境观摩1次

7、接待北京幼师观摩1次

（二）不足。

1、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。

2、在活动区活动和教育活动中，教师指导的还不够灵活，与幼儿间的互动和及时调整活动的能力还有待加强。

六、努力方向

1、教育教学上积极参加园里的各项活动，多读书学习，研究课程，创编出更多更新颖的教育活动案例，教育论文。将理论和实践有机结合，多积累经验，并将其变成文字。

2、班务管理上更细心，更团结，努力争做优秀班集体。

大一班第一学期安全工作计划 篇5

一．班况分析：

本学期幼儿人数 36 名，其中男孩 18名，女孩 18 名。在中班的一年里幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，针对班级实际情况，特制订一下计划：

二、具体措施

在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

（一）、培养幼儿良好的个人卫生习惯。

让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

（二）、培养幼儿的交通安全意识。

1、教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

（三）、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1、防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

2、用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3、防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）、其它安全方面。

1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

安全工作时刻在我心中，它是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记：努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

大一班第一学期安全工作计划

望远第二幼儿园

二零一一中三班第二学期工作计划 篇6

吕倩银

新的学期，新的景象，又像春天里的迎春花一样，吹着小喇叭。这学期也有一个崭新的教学主题情景活动，情景互动教学，这教学活动里，老师与幼儿，营造一个良好的氛围，走上一个坚固的平台，我班认真贯切好幼儿园工作计划，把各项工作做得更科学、更具体。使每个幼儿在园充实自我，玩中学，提高幼儿各项学习兴趣，并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好生活和学习习惯，使幼儿知礼、懂礼的环境下学习。这学期使用了高科技的投影仪学习，让师生们更加投入学习教学活动中。计划这个学期的活动工作。

一班教

情况分析

本学期，我班增添了几个新幼儿，都是插班生，新生的常规差一点，也需加强培养。全班共有51人，男孩30人，女孩21人。通过一年的培养，各方面都有很大的提高，幼儿养成良好的卫生习惯，懂得互相帮助，幼儿之间互相团结、友爱，礼貌方面自觉性较好，各方面很知礼，各样的能力很大提高，绘画也能画出一幅美丽的图画，独立完成，让幼儿做一些力所能及的事情。安全情况放在首位，班里的人额大，把安全事故降到最低。创设区域，使每个区，能够让幼儿发挥智慧，也根据幼儿年龄特点。

二、班级管理工作很严谨的，认真备教案，精心制作教具，确保幼儿获得更丰富的科学社会常识，坚持每周定时，级长的教学研讨会，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长诚心、放心，开心，我们相信我们的保育工作，将会更加令人满意。

三教育教学活动，认真学习各科教学活动，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力，自我保护能力方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的氛围。本学期的幼儿活动比较繁多，多以我们决定做准备打算，平时严加练习，把幼儿最优秀最好的成绩展示出来，班风也是一样。

四、活动区创设

幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

五、安全教育

安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自

我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

六、家园联系

家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对

三班第一周常规总结 篇7

家长朋友们：

大家好!

愉快的假期结束了，我们又迎来了紧张忙碌的新学期。8月31日，我班50名学生按时报到，1名同学（潘鑫）转学，插班3人（杨栋妮，李强，罗高诚）。现将开学情况总结如下：

一、考勤：

班级总人数50人，报到人数50人。

二、假期遵纪守法情况

假期里没有发生违法违纪的事件。

1、绝大部分同学家长都能认真阅读和填写《小学生评价手册》、《暑假告家长书》。

2、没有发现同学到河涌等危险地方游泳、玩水；能够遵守交通规则，安全用电用水等。

3、大部分同学能够积极帮助家长做家务，锻炼动手和自立自理的能力。

三、假期作业完成情况：

假期里大多数同学都能保质保量地完成各科作业。

1、语文暑假作业大部分完成良好，数学作业、大队部作业完成较好。但也有三个同学没有按时交暑假作业及评价手册。

2、课外阅读完成得较好好，平均每个学生读2本书以上，其中何雨轩，周卓芸，段奕鑫，彭佳颖等同学在假期里坚持每天阅读。

3、在假期中，有许多同学外出旅行，开阔了眼界。也有同学参加了各类的辅导班，如英语培训班，游泳训练班、书法培训班，跆拳道培训班等，还有同学参加了社区小义工活动。通过不同的培训，培养了学生的特长和爱好，其中上传了照片并有优异成果的同学有刘林峄，廖紫妍，周家轩，谭卓羽等同学。

4、在假期，学生自选作业完成的也较好，特别是小制作与科学幻想画，其中要重点表扬：刘雨轩，肖威，王文哲，余梓芸，雷俊杰，何雨轩，张梓歆，王义淇，杨雯艺，彭佳颖等。

四、开学教室布置及卫生情况

开学报到前几天，班级进行环境布置与卫生大扫除，有一些同学非常积极，不怕脏，不怕累，顶着高温来到学校参与布置，要提出表扬的有：何雨轩及何雨轩妈，彭佳颖及彭佳颖爸，刘林峄及刘林峄妈，王义淇，谭子凡，周钰强，段奕鑫，马磊，李梦妍，丁雅婷，周家轩。其中何雨轩妈与刘林峄妈更是牺牲休息时间来到学校协助老师完成报到工作，真心感谢。

四、遗憾之处：

1、作业书写不好，初用钢笔墨砣较多，且格式不太规范。

2、个别同学没有认真完成作业。

3、假期有的同学养成了一些坏习惯，如过度玩电脑游戏，睡懒觉，不进行早读等。

4、个别同学没有参加任何有意义的活动。

五、开学第1周情况总结如下：

㈠、本周做得比较好的方面有：

1、大部分学生都能投入到紧张而愉快的学习当中，学习风气良好，尤其是中午在校就餐的同学饭后回到教室能够继续学习。上课时能够积极举手发言，不再大喊大叫，井然有序。进步特别明显的同学有方哲，谢家兴，邓润，戴岳巍，廖紫妍，马磊，张梓歆，雷馨雅，张严支，任璐，王义淇，王文哲。

2、作业完成情况较好，开学以来语文布置了两次作业，一次为《状元成才路》书写生字，另一次为作文《我的课余生活》。这两次作业完成得都不错，其中要重点表扬的同学有雷俊杰，谭卓羽，王锴，刘雨轩，李强，杨栋妮，周卓芸，黄筱舟，杨雯艺，刘泉宏，谭佳程，邓润，马磊，张严支，李强，何雨轩，彭佳颖，谢雨娟，段奕鑫，邓焕知。

2、清洁卫生状况良好。进入到三年级以来，大家能够爱护环境卫生，不乱扔乱丢，并能主动清理自己的区域卫生。其中新同学李强能够主动拾起地上垃圾，值得大家效仿。

3、去食堂就餐时，同学们知道主动排队，并能做到饭前饭后洗手洗脸，也很珍惜粮食，不浪费。其中做得特别好的同学有邓润，刘泉宏，周美琪，马磊，杨栋妮，余梓芸，邓焕知，李梦妍，周卓芸。

4、上周涌现出许多好人好事，特别表扬谭植众、任璐、黄笑语、王锴，雷馨雅等同学，也希望其他同学向他们学习，发扬互相帮助，拾

金不昧的精神。

㈡、有以下几个做得不足的地方：

1、本周有浪费水的现象，有个别打扫卫生的同学打完水，并没有把水龙头关紧，且将桶中水洒在地上，还有些同学在洗手时浪费水的现象非常严重，用水很多，希望同学们能够节约用水。

2、本周做操时纪律不太严谨，部分同学对做操显得不太重视，喜欢在排队时讲话，乱动，摇晃身体，与同学打闹。

3、在爱护公物方面做得还不够好，主要有下面几点：

（1）有些同学在桌椅上乱涂乱画，贴一些改正贴。

（2）课间外出做操时没有及时关闭门窗与电灯电扇，造成电源浪费。

（3）还有个别同学将水倾倒到饮水机上面。

⑷有些同学对卫生工具不太爱惜，任由其倒在地上不扶不捡，抹布用完后从不拧干，水桶装完水后用力放在地上。

4、上第一次英语课时部分同学态度不端正，嘻嘻哈哈，与老师不够配合。上第一次科学课时，对老师布置的任务不能够积极完成。

5、下课游戏时不文明的行为时有发生，某些同学将游戏变成了扭打！这样很不好，希望各位同学在运动时要注意文明，同时也要注意安全。

托班第一学期计划 篇8

一、班况分析：：

本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生

活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作

1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师

身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到：

1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

5.在成人帮助下能安静的午睡。

6.在成人的带领下，手扶把杆一级

一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

1、健康：

养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；

能安静就寝，睡姿正确。

2、语言发展方面：

继续学念儿歌，理解儿歌的内容；

乐意用动作、语言表达自己的喜好

与需求；

能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面：

初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；

五班第一学期班级工作计划 篇9

一、指导思想和工作目标：

以学校工作计划为指导，以少先队活动为载体，以培养学生基础知识、基本技能、基本学习兴趣和基本学习方法为工作目标，强化学生毕业意识，从严、从细的抓好教学管理工作，抓好学生行为习惯的养成工作，进一步提高教学质量，为学生顺利毕业打好基础。

二、学生情况分析：

五年级2班共有学生17人，男生12人，女生5人。大部分学生已初步养成了良好的学习习惯，上课积极回答问题，参与小组讨论，已形成一定的学习能力、与人合作的能力、自主自治能力、有参与意识、竞争意识。热爱班集体，团结同学，热爱劳动，对学校组织的各项活动积极参加，有强烈的集体荣誉感。中队小干部能起到带头表率作用，协助班主任搞好班级工作。但班内也存在吴杰丰、方鑫等2名学生在各科作业按时书写及时批改改错情况做得很不好，关键原因在于懒惰，学习习惯还需老师及家长重视培养。存在金鸿、朱紫丹、陈雯雯等在学习上非常吃力，个人学习不主动成绩很不理想，影响班级平均分提高，对整体教学成绩的提高有较大的难度。

三、针对班级具体情况，结合学校工作及少先队计划，现将班级工作计划如下：

（一）以学校工作计划为指导，强化学生毕业意识。

1、培养学生的毕业意识，扎扎实实的做好毕业前的准备工作。针对我班学生毕业意识不强，学习欠主动的情况，在学期初让学生与家长写出《新学期，新打算》，让学生自我加压紧张起来，解决思想上不重视的问题，使他们的学习成为一种自觉行为，在班内形成一种你追我赶的学习氛围，以饱满的情绪和昂扬的斗志迎接毕业。

2、利用向家长讲清这一届毕业班面临的严峻形势，各任课老师讲清各科教学计划与进度。让家长在家心中有数，也及早竖立毕业意识。在家做好配合工作。

（二）保证学生安全是教学之根本，在充分借鉴上学期管理经验的基础上我们将做如下工作：

1、安全规章制度周周讲，天天灌输，时刻处理违反制度的同学，并使其认识到危害性。

2、加强在校吃饭和等家长的学生的安全管理工作，为此，我们将在班内建立图书角，将这部分同学引入教室，并由专人负责，同时建立学习兴趣小组，有效防止安全事故的发生。

（三）抓好班级常规管理，促进班级健康发展。

1、作为毕业班，我们将重点了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。为学生顺利毕业，努力提高优秀率作准备。

2、干部队伍的组建和培养。

经过竞选，我们组建中队干部队伍，干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，而要在管理中要做到精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（四）以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，在教学管理中要将上学期制定的《小学生学习习惯养成细则》进一步完善。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具

有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

1、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。对于完成目标优秀的学生作为班级之星予以表扬。

2、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。让学生深刻认识到，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

（1）班级评选班级之星。主要从学习、纪律、劳动、安全四个方面树立班级学习的榜样。把照片张贴在荣誉栏，让学生学有榜样，超有目标。

（2）激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

(3)设立定期评价制度：

以《小学生日常行为规范》为相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

(4)扎实转化后进生，建立互助组：以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

（5）重视主题队会的开展。

小四班第一学期班级计划 篇10

一、班级情况分析：

本学期我班共有26名幼儿，男孩14名，女孩12名，其中8名外地来沪子女。大部分的孩子都没有上过托班，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。经过开学前两周的观察，我发现，班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异；大多数的幼儿依赖型强，非常娇气，不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙，自理能力较差；自己穿脱衣服无法独立完成；独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师帮忙；理解能力差，学习能力弱，对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐。

二、指导思想：

为了切实搞好班级工作，本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

三、总目标：

1、进一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。

2、结合园务计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。

3、重视游戏的教育作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。

四、分目标：

（一）学习：

目标：

1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。

2、乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则。

3、了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

4、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。

5、爱听童话故事，喜欢观察（照顾）小动物，并有兴趣参加表演活动。

6、体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。

7、区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。

8、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。

9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。

10、以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。

措施：

1、以普通话与幼儿游戏，交谈，树立良好的榜样作用。并创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。

2、结合音乐欣赏活动等，使幼儿喜欢音乐活动。

3、通过录音，讲解，情景表演，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。

4、运用多种美工材料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作、表现的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆表现，提供幼儿所喜爱的道具，头饰等，为幼儿表现自我创设条件。

6、通过故事，情景表演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的常规。

7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。

8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探索、发现的乐趣。

（二）生活：

目标：

1、喜欢上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。

2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。

3、能愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。

4、会自己饮水，能按标记取放茶杯。

5、对与自己生活密切相关的人产生亲切感，愿意回答成人的问话。

6、在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有礼貌地感谢他人的帮助。

7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。

措施：

1、通过示范，游戏，表演等形式，并结合家长工作，培养增强幼儿的自理能力，改善陋习。

2、以表扬，榜样为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。

3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。

4、以游戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿愿意与成人、同伴交流。

5、关心，鼓励每一位幼儿，让幼儿喜欢幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。

6、通过唱歌，木偶表演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得爱护玩具。

7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。“早，再见，谢谢”，并能主动向老师问好。

（三）运动

目标：

1、在老师的鼓励下，积极参加各类活动。

2、尝试玩各种运动材料和器械，积累器械活动的经验。

3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。

4、学习听辨各种运动信号。

5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。

6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。

7、动作自然、较协调。

8、注意安全，不做危险的身体动作。

措施：

1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧。（走，跑等）

2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。

3、适当增加体育运动器具。

4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。

5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。

6、通过生动有趣的故事，配合榜样作用，以此来加强幼儿的安全意识。

（四）游戏

目标：

1、愿意参加游戏，初步对游戏有兴趣及愿望。

2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言与行为。

3、喜欢玩玩具，会摆弄与角色有关的玩具。

4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。

5、在老师的帮助下，学习整理玩具。

措施：

1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏材料，便于幼儿操作，使幼儿对游戏有兴趣。

2、在游戏，日常生活中，逐步积累经验，为角色游戏做准备，有模仿成人的兴趣。

3、教师参与游戏，并适时地以角色的身份进行指导。

4、鼓励幼儿收集游戏材料，知道玩具大家一起玩。运用故事表演等形式教育幼儿有谦让的意识。

5、熟悉玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用“玩具找家”等游戏帮助幼儿掌握玩具整理的基本方法。

五、个别幼儿工作：

目标：

1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。

2、关心照顾体弱和超重及肥胖儿童，使他们健康成长。

3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。

4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。

5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。

措施：

1、建立个案跟踪记录，了解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。

2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。

3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。家园同步进行教育。

六、安全教育工作：

1、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。

2、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

3、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品，写的大小是否合适。

4、午睡值班工作中，随时巡查，发现问题及时解决。

5、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。

6、来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

7、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

七、家长工作：

目标：

1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。

2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。

3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。

措施：

1、热情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。

2、定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。

3、完善家访制度，对不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。

4、提醒家长多留意教室门口的“亲子桥”，了解幼儿园的教育教学安排。提供给家长多渠道的联系方式，电话，手机，E-mail等。

八、主题活动安排：

1、小宝宝上幼儿园

2、我会做游戏

3、动物本领大

4、苹果和橘子

5、好听的声音

6、过年啦