工程监理考勤制度

工程监理考勤制度（精选6篇）

工程监理考勤制度 篇1

1、根据工程管理的特殊性，工作时间可灵活调整;

2、连续工作后须保证休息时间;

3、项目总监(或其代表)进场后七天内制订作息时间计划;

4、作息时间计划必须经工程部审批;

5、每周上班时间不得少于6天。

二、一周出勤计划：

1、项目总监(或其代表)根据工作计划制订本周轮休计划;

2、轮休计划尽量考虑在周六、周日安排轮休;

3、若周六、周日无法安排轮休，须根据工程进展集中安排休息;

4、轮休计划在每周一晨会制订。

三、考勤抽查点：

1、抽查点：员工自我考勤、监理日志、晨会、巡视记录、监理资料;

2、从抽查点核实考勤的真实性。

四、员工自我考勤：

1、监理机构成员如实填写《员工自我考勤表》;

2、《员工自我考勤表》报项目总监(或其代表)审核;

3、审核后的《员工自我考勤表》月底报工程部。

五、监理日志抽查：

1、日记填写是否连续;

2、日记内容是否与其它抽查点相符;

3、日记内容是否真实。

六、晨会签到表抽查：

1、项目总监(或其代表)组织晨会签到;

2、因值班轮休未签到，由项目总监(或其代表)备注说明;

3、晨会签到表月底报工程部。

七、监理资料抽查：

1、工程部考核前查阅现场监理资料;

2、涉及考勤考核的监理资料;

3、监理函件;

4、监理工程师通知;

5、会议纪要;

6、其它资料。

八、迟到、早退、旷工：

1、上班迟于作息时间计划中上班时间为迟到;

2、下班早于作息时间计划中下班时间为早退;

3、旷工：

a、未经项目总监(或其代表)批准，监理人员离开工地现场;

b、未经项目总监(或其代表)批准，迟到、早退时间超过1小时;

c、未经项目总监(或其代表)批假不上班;

d、未向工程部按时销假;

e、未向工程部办理延假手续，不上班;

f、项目总监(或其代表)负责对迟到、早退、旷工进行监督。

九、请假：

1、病假两天以上须县级以上医院出具的诊断意见;

2、事假不得影响现场监理工作的正常进行;

3、请假一天，由项目总监(或其代表)批准请假单，报工程部备案;

4、请假一天以上，须工程部批准;

5、项目总监因公外出一天以上报工程部批准;

6、项目总监请假由工程部批准;

7、假期结束后，必须向工程部按时销假。

十、配套表格：

1、《员工自我考勤表》;

2、晨会记录表;

3、现场巡查记录;

工程监理考勤制度 篇2

学风建设是建设高水平大学的关键, 它标志着一所高校的办学思想、教育质量和管理水平。学生课堂考勤管理是高校学风建设的根本, 是保证日常教学秩序正常运行和学校行使教育培养职责的重要手段。首先, 通过制定完善的和行之有效的考勤管理制度, 可以有效的提升学生到课率, 积极参加课堂教学可以促使学生养成良好的学习习惯和自律意识, 从而净化学校的学习风气。其次, 课堂考勤管理可以加强学生的组织纪律性, 保证良好和稳定的课堂教学秩序, 使专业知识的学习更具有体系化和系统化, 从而有效的提高专业教学质量。最后, 考勤结果能够及时的反馈学生在生活、学习、思想和心理等方面的动向, 有利于加强学校对学生的日常管理;考勤信息同时也反映了教师的课堂授课情况, 强化了教师的工作责任感, 提高了教师的授课积极性, 有利于学校教学系统的不断优化。

二、高校学生课堂考勤管理制度实施现状

教育部在《普通高等学校学生管理规定》中明确规定:“学生不能按时参加教育教学计划规定的活动, 应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者, 根据学校有关规定给予批评教育, 情节严重的给予纪律处分;未经请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的, 应予退学。”以《普通高等学校学生管理规定》为指导, 各高校都制定了适合本校特色的严格的课堂考勤制度, 但严苛的制度背后却是具体实施上的窘境。传统的考勤管理方式由任课教师点名, 方法有效但却占用了有限的教学时间, 于是新兴的借助于现代科技手段的考勤方式层出不穷, 例如拍照点名、蓝牙定位点名、视频点名、“抽奖点名”等等, 有的高校甚至使用课前打卡与课后指纹识别考勤系统, 这些措施在试用后都取得了显著的效果, 学生课堂缺勤率大大降低, 对强化学校教学管理起到了一定的作用。但与此同时, 这些新兴的考勤方式也引发了一些争议, 很多人质疑这些花样繁多的考勤方式只是短暂的吸引了学生的注意力, 而不能从根本上将学生带回课堂。

三、完善高校学生课堂考勤管理制度的途径

(一) 引导学生树立专业认同感, 营造良好学习氛围

专业认同感涉及到学生的个人兴趣喜好、学校的专业设置、社会的就业形势等诸多方面, 只有学校的专业感染力能够真正的渗透到每一位学生心中, 让学生正确认识专业学习的意义, 学生才会产生一种立体的归属感, 从而建立专业自信心。一个学生的生活学习环境也将直接决定他对本专业的认同感, 在学校中营造良好的学习氛围, 建设一支具有较高理论水平、较强工作能力、热爱学生工作的辅导员队伍, 提供一批具有深厚专业素养、崇高职业道德、先进教育理念的教师资源, 能够有效的帮助学生建立专业认同感。只有树立起专业认同感和专业自信心, 学生才会被课堂教学所吸引, 自主的参与到学校教学活动当中。同时鼓励学生报考第二专业 (学位) , 利用第二专业 (学位) 的实用性, 在一定程度上弥补部分冷门专业学生在本专业认同感上的不足, 从而使其更加安心于本专业的学习。

(二) 发挥高校辅导员在课堂考勤中的作用, 完善课堂考勤管理

高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者, 在加强学风建设中起着非常重要的作用, 课堂考勤管理正是学风建设的重要组成部分。从本学校的实际情况出发, 根据学校的校规校纪和学生特点, 以保证教学秩序为原则, 以学生为本, 制定人性化的、可操作性强的、学生认可度高的考勤制度, 并在实践中进行灵活的修正和调整, 使之不断完善。辅导员通过汇总统计考勤反馈信息, 及时跟踪学生的出勤规律, 发现高频缺课学生, 对旷课较少的学生进行及时的预警, 对旷课较多的学生给予一定的纪律处分, 积极与这部分学生沟通谈话, 了解学生的真实情况和想法, 进行思想教育和引导, 从而培养学生良好的学习习惯, 提高学生自律意识和自我管理能力, 学会尊重课堂, 尊重教师。

(三) 加强学生的思想政治教育和心理健康教育

高校学生出勤率反映了学生学习的主动性和自觉性, 学生缺勤背后是深刻的心理原因和思想原因。只有加强学生思想政治教育和心理健康教育的有效结合, 将心理健康教育融入到高校大学生思想政治教育工作中来, 提升高校思想政治教育的实效性, 关注学生人格的完善和发展, 把握学生的心理特点, 高等学校的教育教学工作才能做到有的放矢。从课堂考勤情况出发, 及时发现、干预和妥善解决学生的心理困扰和心理障碍, 积极进行心理疏导, 帮助学生缓解思想负担和心理压力, 引导学生养成良好的心理品质和自律、自强、积极、健康、向上的人生观、世界观和价值观, 使高校考勤管理制度不再是一种僵硬的监督手段, 提升学生对考勤制度的认同感, 理解考勤制度的真正目的和意义, 更好的体现以学生为本的教育管理理念, 才是提升学生出勤率的关键所在。

摘要：考勤制度是高校学风建设的重要组成部分, 是保障高校教学秩序和实施人才培养的重要手段。随着教育模式的不断发展, 建立与之相适应的合理有效的考勤管理模式, 提升学生学习的自主性和自觉性, 从而将制度约束转化为学生的自律化。

关键词：高校,考勤管理,学风建设

参考文献

[1]党蕊琼.地方院校考勤制度浅谈[J].科技创新导报, 2013 (35) .

[2]常俊红.从校园文化建设分析大学生课堂考勤制度改革[J].管理方略, 2012 (8) .

[3]杨新春.以课堂考勤为抓手, 加强教学质量监控[J].教育实践研究, 2012 (3) .

[4]刘富汉.高校辅导员如何合理实施学生考勤制度[J].哈尔滨职业技术学院学报, 2011 (4) .

[5]刘富汉.高校学生考勤制度浅议[J].湖南工业职业技术学院学报, 2011 (3) .

工程监理考勤制度 篇3

关键词：校园文化；考勤制度；改革

2012年温家宝总理在政府工作报告中指出：“大力发展科技、教育事业，培养高素质的人才队伍，是国家强盛、民族复兴的必由之路……高等教育要与经济社会发展和国家战略需要紧密结合，提高教育质量和创新能力。”这为我国的高等教育事业指明了发展方向。

校园文化建设是大学发展的重要载体。课堂考勤作为大学管理的重要手段，在校园文化建设中发挥着重要作用。近年，一些大学的课堂考勤改革引发了校园文化建设的新思考，对合理推进课堂考勤制度改革、有效促进校园文化建设具有深层次意义。

一、大学生课堂考勤制度改革对校园文化建设的意义

1.制度文化是校园文化建设的根本保证

相对于社会主流文化而言，校园文化是一种独特的亚文化。校园文化是学校从创立开始经过长期发展而形成的一种内在的物质和精神的集合，是大学教育发展的重要平台。

校园文化的具体形态包括三个方面：深层次的校园精神文化、中间层次的校园制度文化和表层的校园物质文化。其中，制度文化指学校的组织机构、职能系统和各项规章制度。学校制度文化是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。作为学校文化建设的重要环节，制度文化建设直接影响学校的文化气息和工作绩效，以及学校的规范管理和创新发展。完整的制度、严明的纪律和严格的管理是培养师生严谨求实的治学精神和实事求是的工作作风的必要手段。

2.课堂考勤制度是加强学风建设的基本保障

学生课堂出勤率是学风建设一项硬性指标。加强学生课堂考勤，确保学生上课率，是搞好课堂教学的基础。当前大学课堂考勤制度存在着许多不完善的地方，部分大学生学习动力不足，治学态度不严谨，学习纪律松懈，逃课现象屡有发生。这固然有学生的个人原因，但是与教学管理体制本身不完善如考勤制度执行不力等也有很大的关系。所以，进一步完善考勤制度，加强考勤制度的执行力度，可以促使学生养成良好的学习习惯，有利于培育良好的校风和学风，帮助学生健康成才。

二、大学生课堂考勤制度改革的现状分析

传统的大学生考勤管理方式是任课教师点名，有的大学采用发放出门证的方式管理学生外出，有条件的大学使用门禁系统来管理学生上课和回宿舍，以便加强对学生的日常管理。这些措施对于强化教学管理有一定的作用。但是，仍有部分学生无视学校制度的要求，私自外出，擅自逃课，甚至出现一些学生陷入传销陷阱、遭受意外伤害等情况，致使其学业荒废。目前，随着对大学生课堂学习管理的重视，不少大学设置了课堂考勤指纹打卡系统。此项措施经试用后取得了显著效果，课堂缺勤率大大下降，但也引发了一些争议。

1.实施指纹考勤的积极效果

使用传统的点名考勤方式，在学期刚开始时，学生还比较自觉，到课率较高，但是慢慢地就散漫起来，几周过去，本来有几十人上课的教室可能只有十几人来上课，教师点名也起不到什么作用。曾有学生笑侃：有的教师真伟大，面对一个学生能讲课。这其实是学生的无律造成了教师的无奈。其他如门禁管理等也不能从根本上杜绝学生缺勤现象的发生。而且现在大学生自觉学习的比较少，没有很强的自律性，惰性一来就干脆不去上课，久而久之，逃课成风。虽然考勤与成绩考核、毕业证获取有联系，但由于种种因素的影响，传统考勤方式效力日减。

在这种情况下，针对加强课堂考勤而采取的指纹考勤则强化了制度管理，是科学管理思想的实际应用，是为了贯彻落实大学精神、推进学风建设而对校园文化的约束机制进行了强化。实行指纹打卡，可以引起学生对课堂学习的重视，促使他们多关注课堂学习，培养学习兴趣。同时，引进高科技手段进行管理可以提高管理效率，教师不用再花费时间点名，学生也受到了一定的约束，学校可以更快捷地了解学生的考勤情况，如果有突出或突发的问题，就会及时被发现和解决。这样产生的积极效果从整体上改变了校园文化环境，稳定了学校的教学秩序，规范了教学纪律。

2.实施指纹考勤的理性认识

教育的本质是传播知识，对学生而言就是获得知识，而获得知识的途径在于认识、研究事物。很明显，学生只依靠从课堂学习获得知识是不够的。学生需要扩展思维，从多角度、多环节开展研究学习。另外，课堂教育偏重理论教学，在当前大学生就业形势仍然比较严峻的情况下，很多大学生更关心的是如何学以致用，他们迫切需要在实践能力上获得提升，而不仅是知识的积累。所以，相对于课堂学习而言，他们更愿意把更多的时间放在社会能力的提高方面。比如，参与更多的社会实践活动，有选择地去听一些喜欢的课等，这就与指纹考勤的制度化形成了矛盾关系。

三、做好大学生课堂考勤制度改革，促进校园文化建设

大学生课堂考勤制度作为大学校园文化建设的重要组成部分，发挥其积极作用，推进大学学风、校风建设，是当前大学改革与发展的重要工作。

1.深化大学精神，营造良好的学习氛围

大学要积极制定体现学校鲜明特色的校训，以此强化大学生刻苦钻研、奋力进取的治学态度。还要多渠道、多形式地宣传校训，使大学精神深入人心。教师在学术品行方面要发挥示范作用，营造良好的学术和师德氛围，让学生从教师身上感受到大学精神，端正学习态度。

学校可以结合国家教育发展方针加快推进考试制度改革，通过制定相关的规章制度，把一些考试如英语四六级考试通过率、计算机等级考试通过率等作为制度确立下来，从制度上要求学生提高学习认识，自觉遵守学习纪律。学校还可以通过建立以奖学金为主导的学生激励机制，引导学生主动学习和奋发成才。

2.积极推进专业建设改革，完善课堂考勤管理

由于大学各专业特点不同，所以在专业建设方面既要坚持专业特色，又要结合社会需求。学校要坚持自身的发展优势，把优势学科建设与社会发展结合起来，协调科学研究和社会服务的教学目标关系，综合学术价值和社会需求的特点，充分考虑国际大环境的影响，改革专业学科建设。大学可考虑根据学生的学习特点和需求进行专业选择调整，以保证学生学习目标与教学目标的一致性。各学院应加强对学生的专业教育，让学生正确认识专业学习的意义。在此基础上，对于基础课程和专业必修课程要强调课堂学习，实施严格考勤，保证上课率。另外开设一些选修课程，实行开放式教学，让学生根据自己的需要进行学习，实行弹性考勤制度。围绕学生参加各种考试的需要开设相应考试辅导课程，给学生提供更多的教学支持。这样既能保证课堂学习的严肃教学，又能满足学生学习的需要。

3.加快课堂教学改革，提高教学水平

一部分学生在课堂上学习被动是因为课堂教学的吸引力不强。教师要结合实际改变传统的教学方法，借鉴国外互动教学法，设计一些师生共同参与的教学项目，如启发式教学和提问、团队式作业等，增强课堂的生动性，提高学生学习的主动性。课堂学习内容也可灵活设计，如围绕教学要点选择题目研讨，基础学科可从实际运用上启发学生学习的兴趣。当然，这需要结合教学方向进行。

总之，教师是课堂教学的中心，不能只通过考勤强制学生学习，要从思想上提高认识，工作上提高要求，积极探讨如何充分利用有限的课堂学习时间，引导学生积极学习。

参考文献:

[1]李显增.当前大学校园文化建设存在的问题及建设思路[J].教书育人，2007，(12).

[2]刘锦华.大学校园文化建设存在的问题和对策[J].琼州学院学报，2009，（6）.

[3]康琪.校园文化内涵研究[J].延安教育学院学报，2008，（12）.

二期工程部考勤制度 篇4

为了规范二期工程部员工正常工作时间，维护二期工程部正常工作秩序，特制定本制度。

1、公司考勤实行由二期工程部综合协调组管理的手工考勤表制度。

2、工程部人员在工作时间，必须坚守岗位，不得擅离职守，严禁在工作时间从事与工作无关的活动，必须遵守公司上下班时间，不得迟到、早退或旷工。

3、工程部人员按规定工作时间未经领导批准离开工作岗位者，即为擅离职守，按旷工论。

4、考勤须知：

（1）15分钟以内为迟到，提前15分钟以内下班视为早退。

（2）迟到15分钟以上按旷工半日论。

（3）迟到、早退累计三次按旷工半日论。

（4）因偶发事件迟到超过15分钟以上经综合协调组查明属实可准予补办请假。对旷工者，应责成其作出书面检查，并按处罚制度罚款。

5、综合协调组要进行严格的考勤记录，登记当日考勤表，不得后补；

6、每日早晨上班时间（早7：50）准时到综合协调组签到，缺勤者按迟到或旷工办理。

7、工程部人员因工作需要内部调动时，考勤表应由综合协调组办理调整。

8、因公出差，应于出差前到综合协调组办理人工考勤，出差结束后，需到综合协调组报到。

9、夜班、双休日值班原则上按工程部值班表进行，如有特殊情况需报综合组登记，凡未按值班表值班者，除取消值班补贴外，并参照公司相关制度予以处罚。

10、原则上工程部人员每月可公休8天，公休时需提前到综合协调组申请，只限于周六周日。

11、其它假期需填写《员工请假条》并经工程部领导审批。

12、每月事假原则上不超过2天，事假当天扣发当日工资。

13、病假经公司指定医疗单位证明后，根据实际情况，由总经理审批，核给病假。

14、婚假、丧假、产假、病假需相关证明合格后，由公司总经理审批。

15、考勤表由综合协调组汇总后于当月底交公司综合办。

路桥工程项目部员工考勤制度 篇5

一、目的：为了加强考勤管理，规范项目部项目负责人及员工请假和休假的行为，确保项目部工作顺利开展，特制定本制度。

范围：本制度规定了项目部项目负责人及员工请假程序、假别、请假准核权限、请假的记录等内容，本制度适用于所有项目部项目负责人及员工。

二、请休假管理制度

项目部项目负责人及员工无论因公私请假，都必须依照本制度获批准后，报公司工程部备案。(可原件扫描上传公司工程部备案及由相关领导签字批准)，同时，公司工程部采取微信实时点名措施，监督、管理项目部各类人员的在岗情况。

请假程序：

① 必须由本人于假前办理请假手续，填写《请假条》，注明请假种类、假期、事由等并记录请假人联络办法，以备紧急联络、维持正常工作秩序，项目部员工由部门领导证明后经项目负责人批准，报公司工程部备案。项目负责人请假由公司工程部经理证明后经公司分管领导批准，报公司工程部备案。

②项目负责人及项目部员工如假期较长必须要交接手头工作；项目部员工由部门相关领导交待其他员工代理，项目负责人假期间任务可交接给项目总工负责以确保工作连续性，并于请假条内注明。

③ 如超假期应及时通告请示有关领导审批。

⑤ 假满回项目部后必须立即销假，报告公司工程部，并交接工作。

⑥ 请假理由不充分或有妨碍工作时，可酌情不予给假，或缩短假期或令延期请假。

三、请销假相关规定

1、项目负责人及项目部员工事先无法办理请假手续，须提前当面或以书面形式

向相关分管领导报知;并于事后3天内补办手续；否则以旷工论处。

2、项目负责人及项目部员工未办手续擅自离开岗位，或假期届满仍未销假、续假者，均以旷工论处；项目部员工下午18:00后离开项目部至第二天上午7:00前到达者必须由项目负责人批准，项目负责人有上述情况的则必须通告工程部分管领导。项目负责人及项目部员工如未办手续或未经过批准而擅自离开项目部除以旷工论处外，所出现安全事故、事件均由个人承担所有责任；如有发现项目负责人及项目部员工有在外进行副业、炒更的将给予公司除名处罚。

3、项目负责人及项目部员工请假除因急病不能自行办理可由同事或家属代为之外，应亲自办理请假手续。未办妥请假手续，不得先行离开岗位，否则以旷工论处。

4、项目负责人及项目部员工请假期满要求续假或虽已续假但尚未获准而不到岗位者，除确因病或临时发生意外等不可抗力事情外，均以旷工论处。

5、项目负责人及项目部员工依本规则所请假如发现有虚构行为者，除以旷工论处外，并依情节轻重予以500-1000元经济处罚。

6、项目部员工办理续假手续必须报请本部门负责人同意并经项目负责人批准后方可续假；项目负责人续假需报请公司分管领导批准。项目负责人及项目部员工假满当天须到相关部门领导处销假；

7、凡未按规定办理请假手续的，均按旷工处理；

8、各类请假、实时点名与考核挂钩，与工资挂钩，严格请假、点名制度。

四、奖惩办法：

根据公司的有关规定，项目部负责人及项目部员工执行野外施工工作制，无正常休息日；每位员工或项目负责人如需休假由分管领导视项目施工具体情况合理安排轮休。

1、项目部负责人及部门领导、员工全年工作时期未享受任何假期的给予奖励1000元。

工程监理考勤制度 篇6

新校办工作人员考勤工作制度

为严格劳动纪律，提高工作效能，进行规范化、科学化管理，保证新校区各项工作的正常运转，特制定本制度。

一、考勤原则

新校办工作人员围绕工地施工开展工作，平时在工地上下班，主要在工地考勤，不参加**考勤。除**有重大活动或重要会议安排，由党校办公室通知有关人员参加。

二、考勤作息时间

在工地施工期间，原则上新校办工作人员一同上下班；如因下雨等天气原因导致工地无法施工期间，安排人员轮流值班。

三、轮休制度

根据工作需要，节假日及工作日夜晚由新校办工作人员轮流值班。工作人员若前一天晚上加班至11点以后，第二天上午可以根据自身情况工休。法定节假日新校办人员值班轮休。

四、请、休假制度。

参照有关规定，实行请假、批准、销假制度。在工作日因故无法准时到岗，或上班期间离岗外出，应电话或口头告知上级负责人。无论病、事假，请假1天需科室领导批准，科室领导需向项目负责人或分管领导请假；请假2天由项目负责人或分管领导批准；请假3天以上需项目责任人批准。法定节假日加班，如情况允许，按相关规定给予相应的加班补贴。