成都市幼儿园登记注册管理实施细则

成都市幼儿园登记注册管理实施细则（共12篇）

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇1

成都市卫生局 成都市教育局 成都市食品药品监督管理局

关于印发《成都市托儿所、幼儿园卫生保健工作管理实施细则》的通知

各区（市）县卫生局、教育局、食品药品监督管理局：

为进一步提高我市托儿所、幼儿园卫生保健工作质量和水平，预防和减少疾病发生，保障儿童身心健康，按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（2010年第76号令）要求，现将《成都市托儿所、幼儿园卫生保健工作管理实施细则》印发给你们，请认真贯彻落实。

附件：成都市托儿所、幼儿园卫生保健工作管理实施细则

成都市卫生局 成都市教育局

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇2

1. 园长负责制, 提高管理效能。

我园在体制上实现“四独”和“四自”, 即办园独立、法人独立、园舍独立、经济独立, 自筹资金、自聘人员、自主招生、自行管理。在涵西社区的领导下, 园长作为幼儿园的法人代表负责幼儿园的全面工作。园里的规划、方案、规章制度、重大决策均由园长起草, 经社区领导审议、园务会讨论、民主评议后执行。在实施制度和计划的过程中注意广泛征求教职员工的意见, 在实践中整改、在整改中创新、在创新中完善, 尽量为教职员工搭建一个“公平、公开、公正”的平台, 真正实现“以人为本”的民主管理。园长有权全面均衡幼儿园的财力、物力、人力, 为幼儿园的发展提供“一流的管理、一流的环境、一流的服务”。各种有力措施的实施, 提高了管理的效能。

2. 教工聘用制, 激发工作热情。

聘用教职工是幼儿园发展的主力军, 如何让他们安心地为幼儿园工作?如何化解民办幼儿园师资流动性大的矛盾?如何激发聘用教职工的工作热情?我们的做法是:首先, 把好“入门关”, 面向社会公开招聘。每年新招聘教职员工时, 坚持“公开、平等、竞争”的原则, 进行严格的考核和把关。在考核前做到“三看”, 看年龄、看外表、看任职条件, 这些条件过关后方能参加“弹、唱、说、跳、画”五项技能和说课、写教案的考核, 做到择优录取, 优中选优, 从不暗箱操作, 真正做到“阳光录取”, 从源头上保证教职员工的整体素质。其次, 幼儿园给聘用人员从优的政治待遇, 如入党、当部门领导、评先评优等, 使这些教职员工感受到“民主、平等、宽松”的工作氛围, 从而充分调动起工作的热情。还有, 我们尽力给聘用教职工较高的经济待遇, 每逢公办教职工加工资时, 园领导也为聘用教职工相应地加工资, 使聘用教职工和公办教职工尽量做到同工同酬。再者, 爱岗敬业、工作能力强、业绩突出的教师可以破格加薪, 委以重任。从优的政治待遇, 从宽的经济收入, 民主的管理机制, 使聘用的教职工都能安心在幼儿园工作。

3. 岗位转换制, 增强竞争意识。

我园引进人才竞争机制, 做到“能者上, 平者让, 庸者下”。同时, 教职工的工资和福利待遇也是有变化的, 做到“人随岗动, 薪随岗调”。工作岗位不固定, 工资待遇不固定, 到什么岗, 享受什么样的工资待遇。在实际工作中, 常常会遇到以下几种情况:第一种是“岗位需要”。幼儿园需要聘教师, 凡具备条件的教职员工都可以参加竞聘, 园内教师在同等条件下优先录用, 考核过关, 保育员就有机会成为一名教师, 实现岗位转换。第二种情况是“岗位自荐”。每个教职员工根据自己的工作能力和实际情况, 客观全面地评价自己, 对幼儿园所设置的工作岗位进行挑选, 觉得自己喜欢哪个岗位, 能胜任哪个岗位, 就在相应的栏目中打勾, 写下意见并签名。园长在安排工作时做到“任人唯贤、人尽其才”。第三种情况是“岗位配置”。如先在全体教师中摸底:你理想中的搭档是谁, 每个人可以选出3个侯选人。岗位配置后, 落选的教师或生活老师在下学期中只能另换岗位或给予解聘。岗位转换制的实施, 规范了园内人事管理制度, 解决了教职工能进能出的问题, 也使得每位教职工的劳动价值得到体现。

4. 绩效评估制, 争创一流业绩。

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇3

近日，国家食药监总局发布了《婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法》，明确我国境内生产销售和进口的婴幼儿配方乳粉产品配方均实行注册管理，并严格限定申请人资质条件，每个企业原则上不得超过3个配方系列9种产品配方。该办法将于2016年10月1日起正式施行。

国家卫计委已全面完成食品安全标准整合任务

为有效解决以往食品标准间矛盾、交叉、重复等问题，自2013年起，国家卫计委牵头多部门，利用3年时间完成清理整合现行食品标准的任务。

食品标准清理涵盖以往近5 000项食用农产品质量安全、食品质量、食品卫生等标准。除将千余项农兽药残留相关标准移交农业部门清理外，经研究论证，提出其余3 000余项标准继续有效、废止或修订、整合为食品安全国家标准等清理意见，确定整合415项食品安全标准。整合标准已经全部通过食品安全国家标准审评委员会审查，将在2016年陆续发布实施。

六部门：加强学校食品安全

近日，国务院食品安全办、教育部等六部门联合发布《关于进一步加强学校校园及周边食品安全工作的意见》。《意见》提出，学校要落实校园食品安全管理的主体责任，实行食品安全校长负责制，地方各级城市管理执法部门要严查校园周边食品无证摊贩。学校要将食品安全、营养和节约食物纳入健康教育内容。

男子被蜈蚣咬伤喝雄黄酒令中毒更深

近日，武汉居民朱先生在楼下散步时不慎被蜈蚣咬伤脚趾，他喝雄黄酒解毒，没想到却“中毒”更深。

雄黄是一种中药药材，可用作解毒剂、杀虫药，但多为外用，临床上现已很少用。雄黄酒的主要成分是硫化砷，砷是提炼砒霜的主要原料，喝雄黄酒等于吃砒霜；雄黄含较强的致癌物质，即使小剂量服用，也会对肝脏造成伤害和中枢神经系统麻痹等，重者则会致人死亡。

上海国际旅游度假区首个食品快检室成立

近日，上海市浦东市场监管局国际旅游度假区分局设立了首个食品快检室，不仅可以覆盖87项检测项目，还可以“云监管”迪士尼园区中央厨房和酒店的快检数据。

据悉，食品快检实验室将启用云端数据传输系统，实现快检数据的实时传输，并将与迪士尼园区内中央厨房、两家酒店的快检室进行数据对接，比对双方检测结果，通过大数据的周期性分析，总结出适应度假区的食品安全监测模式。

四川绵阳一个月100多条狗被卖去广西玉林

今年年初，绵阳游仙区石板镇和观太镇一个月内有100多条狗相继离奇失踪。警方立案侦查后，抓获了3名嫌疑人，他们主要在凌晨时段盗狗，然后以每斤几元钱的价格卖给德阳的收购商，再统一销往广西玉林。目前市场上并没有大型的肉狗养殖场，对于狗肉的安全检测，也没有类似于猪、牛、羊、鸡、鸭等的检验标准。

上海举办加州开心果·西梅烘焙大师班

6月14日，加州开心果·西梅烘焙大师班在上海拉开帷幕。“烘焙出加州的味道”是由美国开心果种植者协会及美国加州西梅协会联手打造的，为中国的烘焙界精英们带来了美国詹姆士·比尔德基金“最佳厨师”奖的获得者——南希·锡尔弗顿（Nancy Silverton）及其助手达莉亚·纳尔瓦埃斯（Dahlia Narvaez）。

两位烘焙大师为在座的厨界精英们现场演绎了以加州特产开心果和西梅为主料开发的新锐创意糕点，包括布里欧挞配茶泡加州西梅、加州开心果奶油馅巴斯克蛋糕、加州开心果婚礼饼干、风味加州西梅派等，充满了加州的阳光和味道。

南非夏威夷果首场研讨会在沪举办

近日，南非夏威夷果中国首场研讨会在上海举办，南非夏威夷果协会会长Walter Giuricich先生及运营经理Barry Christie先生出席此次会议。

夏威夷果原产于澳大利亚，被引进夏威夷后大面积种植，成为当地特产，于是便以“夏威夷果”之名被世界所熟知。1960年代，夏威夷果被引入南非后，产业迅速发展，目前南非已是全球最大的夏威夷果产地。

近千人参加闵行区食品安全宣传周启动仪式

6月14日，上海市闵行区“食品安全宣传周启动仪式”在莘庄仲盛广场举行。区食药安委主任、副区长吴志宏，区食安委成员单位负责人和分管领导，企业代表、社会组织及新闻媒体等近千人参加启动仪式。活动现场可见知识展板、快速检测、专家咨询等，为提高宣传效果，还设置了以食品安全为主题的互动游戏，寓教于乐。

“沃垚”带你感恩父爱

6月18日至19日，达北国际贸易公司在上海湖滨道购物中心举办了以“招财猫猫陪你过父亲节”为主题的亲子DIY烘焙活动，“沃垚”青稞燕麦招财猫陪伴现场的宝宝和家长们共同度过了温馨的烘焙时光。

粗粮饼干是近年来颇为推崇的一种健康食品，然而市面上大多数针对普通儿童的粗粮饼干口味单一、包装单调，难以引起口味刁蛮的小公主、小少爷们的兴趣。“沃垚”粗粮饼干发现这些缺点并加以改善，研发出适合中国儿童食用的粗粮饼干——“沃垚”青稞燕麦招财猫饼干。它将青稞和燕麦的谷物颗粒适度研磨，既能保证提供足量的膳食纤维，又不会伤害宝宝的肠胃；选用纯鲜牛奶代替水来揉制面团，让饼干口感更温和，更富营养。

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇4

关于进一步加强和完善中小学幼儿园

家长委员会建设的实施意见

成教发〔2012〕10号

各区（市）县教育局、高新区社会事业局，市直属（直管）学校：

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一〔2012〕2号）精神，现就进一步加强和完善成都市中小学幼儿园家长委员会（以下简称家长委员会）建设，提出如下实施意见。

一、建设家长委员会的重要意义

家长委员会是家长与学校沟通交流的桥梁和平台，是现代学校制度建设中不可或缺的组成部分。加强和完善家长委员会，是构建“三位一体”育人机制的关键环节，是办人民满意教育的重要举措。建立健全家长委员会，有利于改善家校关系，促进家校和谐，充分发挥家长在学校教育改革发展中的积极作用。

二、家长委员会的性质、权利和义务

（一）家长委员会的性质

家长委员会是对学校事务进行民主决策、民主管理、民主监督和咨询的自治性组织。家长委员会与学校教育机构相对独立、相互制约、相互促进，其成员由家长民主选举产生。全市各中小学幼儿园都要根据学校自身特点、规模大小等实际情况，坚持科学、务实、创新的原则，建立健全“学校、年级、班级”三级家长委员会。条件成熟的区（市）县可建立区域性的家长委员会，统筹协调指导所辖区域内的家长委员会工作。

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（二）家长委员会的权利

1.知情权。即知悉、获取学校相关信息的权利。通过定期听取学校工作报告，了解学校教育教学工作计划、学校资源配置情况、教育督导评估结果等。

2.参与决策权。即参与学校重大事项管理和决策的权利。审议学校发展规划，就学校工作计划、重要管理制度、食堂经费开支等方面的情况提出意见建议。

3.评价权。即对学校、校长、教师考核评价的权利。根据相关考评办法，参与教育行政部门或由教育行政部门委托的评价机构对学校、校长和教师考核评价工作。

4.质询权。即向学校进行质疑或询问的权力。以书面方式与校长、年级主任、班主任就学校管理工作、教师师德师风情况等问题进行质询。

5.监督权。即监督学校及校长、教师教育工作开展情况的权利。对学校依法办学、教育行风和师德师风建设等进行监督，帮助学校改进工作。

（三）家长委员会的义务

1.维护学校和谐发展的义务。协助学校调解家长、学生与学校之间的争议和矛盾；与学校和教师一起肯定和表扬学生的进步，解决和化解学生遇到的困难和烦恼；协助学校定期组织家长代表大会、家长会、家长接待日等活动。

2.沟通协调和信息传递的义务。向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措，听取并转达家长对学校工作的意见和建议；向学校及时反映家长和学生的意愿，听取并转达学校对家长的希望和要求，促进学校和家庭的相互理解及支持。

3.整合资源支持学校的义务。发挥家长的专业优势和资源优势，为学校教育教学活动提供支持；为学生开展校外社会实践活动提供教育资源和志愿服务；及时向学校提出工作意见和建议，与学校共同深

入推进素质教育。

4.优化教育发展环境的义务。主动与社区、媒体、青少年教育组织等保持横向联系，为学生的健康成长创造良好的校园、家庭及社会环境。

5.开展家长教育工作的义务。拟定家长学校工作方案，做好家长学校工作；发挥家长自我教育的优势，开办家庭教育论坛、教育沙龙等活动，积极收集、交流、宣传正确的教育理念和科学的教育方法。

三、家长委员会的规范建设

（一）家长委员会委员的人数和任职条件

班级家长委员会委员按照不低于班级人数20%的比例推举产生；年级、学校及区（市）县家长委员会委员，根据学校规模，合理确定相应比例的委员人数，委员的总人数为单数。各级家长委员会设主任委员1名，副主任委员2-3名，联络人员1名，委员若干名。委员要具备广泛的代表性，要兼顾不同行业，且须遴选1名社区代表为各级家长委员会的正式委员，也可根据工作需要，邀请有声望的社会人士、社区的人大代表和政协委员、热心教育事业的志愿者、校外辅导员、模范人物以及教育行政部门人员等作为“特邀”委员，参与家长委员会工作。各级家长委员会委员应具备下列条件。

1.具有正确的教育观念，热心学校教育工作，富有志愿服务精神。

2.具有一定的组织管理和协调能力，善于听取各方面意见，责任心强，办事公道，能赢得广大家长的信赖。

3.身心健康，有时间和精力参与家长委员会工作。

（二）家长委员会委员的产生

1.班级家长委员会委员在自荐和推荐的基础上，由全班家长投票选举产生。

2.年级家长委员会委员分别由各班级家长委员会民主推荐产生。原则上，每班至少有1名班级家长委员作为年级家长委员会的委员。

3.学校家长委员会委员分别由各年级家长委员会民主推荐产生。

年级家长委员会主任委员应为学校家长委员会成员，同时吸纳“特邀”委员。

4.区（市）县家长委员会委员在学校家长委员会的基础上通过民主推荐的方式产生，同时吸纳“特邀”委员。学校家长委员会主任委员应当作为区（市）县家长委员会的推荐人选。

（三）家长委员会委员的变更

1.任何组织或者个人不得违反家长委员会委员产生办法和程序，私自指定、委派或撤换家长委员会委员或主任委员。

2.家长委员会委员受原选举人群的监督。原选举人群有权罢免自己选出的代表。罢免时须经原选举人群全体代表半数以上通过。未履行委员职责或违反家长委员会相关规定者，可依据情况由家长委员会按其原产生办法和程序进行撤换。

3.家长委员会委员、主任委员每届任期一年，可连选、连任。当届任期满前的三个月内，家长委员会应及时组织选举下届委员、主任委员。

4.对家长委员会委员、主任委员的产生或变更人员及其有关情况，家长委员会应在产生或变更后，在学校公示三日。

5.家长委员会委员因学生转学等其它原因不能履行相应义务时，即不再具备其所任家长委员会委员资格，空缺委员按照上述第（一）、（二）条款中有关规定进行补选。

四、家长委员会的机制建设

（一）加强制度建设。为保障家长委员会工作有序、有效开展，各级家长委员会应在家长委员会章程基础上，进一步制定家长委员会日常工作制度、会议制度、议事规则、调研与沟通制度、学习培训制度、志愿服务制度、考核评价制度、档案管理制度等，促进家长委员会规范有效运作。

（二）实行配证上岗。学校或区（市）县教育行政部门应给委员、主任委员颁发家长委员会委员证，以便于家长委员会委员、主任委员

随时到校调研、督查学校、年级或班级工作。

（三）建立例会机制。学校家长委员会全体委员会每学年召开例会两次以上。年级家长委员会全体委员会每学期召开例会两次以上。班级家长委员会全体委员会根据需要适时召开。会议议定内容应及时公开发布。

（四）完善评价考评。各区（市）县教育行政部门应积极搭建家长委员会工作交流平台，建立评价奖励机制，以评促建，以评培优，定期举办家长委员会工作现场会或经验交流会，评选“家长委员会建设示范学校”，对家长委员会工作成绩突出的集体和个人给予表彰，以推动家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。

五、家长委员会的工作保障

（一）提供办公条件。家长委员会办公场所与设施，原则上由学校或区（市）县教育行政部门提供。有条件的学校应为家长委员会提供专门的办公地点，设立执行秘书1名，负责家长委员会日常工作。

（二）加强人员保障。各区（市）县教育行政部门要成立相应的管理指导委员会，确定责任科室和具体负责人，统筹管理协调辖区内中小学（幼儿园）的家长委员会工作。学校要指定一名校级领导负责学校家长委员会的协调和联络工作，安排年级主任具体负责年级家长委员会与学校间的工作对接并及时处理有关事项，各班主任为班级家长委员会的联络员负责协调年级、学校间的工作。家长委员会委员应将自己的联系方式和工作分工情况向全体家长公布，便于家长沟通情况、反映问题。

（三）提供必要的工作经费保障。各区（市）县教育行政部门、学校可从学校管理经费中列支，确保各级家长委员会必要的工作经费。要把涉及家长委员会的投入，纳入教育发展的总体规划，摆上重要议事日程，并逐年加大投入，确保家长委员会工作持续推进。

成都市教育局

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇5

为进一步提升我市公建配套绿地建设管理水平，确保公建配套绿地建设规范有序，营造良好的人居环境，根据《公园设计规范》（CJJ48-92）、城市绿地分类标准（CJJ85—2002）、《城市绿化条例》、《成都市城市绿地系统规划》、《成都市人民政府办公厅关于进一步加强居住区公共设施配套建设管理的意见（试行）》及其它相关法规，结合本市实际，特制定本细则。

一、适用范围

本细则适用于成都市五城区区域范围内的建设业主与成都市公共设施配套建设领导小组办公室签定《公共设施配套建设合同》的单位以及五城区建设局（公建办）、城管局（园林部门）。

二、绿地分类

（一）社区公园：10000—50000平方米，是为一定区域的居民服务，具有较丰富的活动内容和设施完善的绿地；

（二）居住区公园：2000—10000平方米，是为周边居住区的居民服务，具有一定活动内容和设施的集中绿地；

（三）街旁绿地：500—5000平方米，是位于城市道路用地之外、相对独立成片的绿地、包括街道广场绿地、小型沿街绿化用地等配建的绿地；

（四）带状公园：一般不少于500平方米，是指沿城市道路、水滨等，具有一定游憩设施的狭长形的配建绿地；

（五）防护绿地：一般不少于500平方米，是指城市中具有卫生、隔离和安全防护功能的绿地，包括卫生隔离带、道路防护绿地、城市高压走廊绿带、城市组团隔离带等的配建绿地。

三、方案设计

（一）设计要求

1.资质要求。设计本方案的单位，必须具备建设行政主管部门颁发的风景园林工程设计资质证书。并提供设计资质证书复印件，加盖设计单位公章。

2．现状分析。应分析区域环境和设计场地的自然条件、交通条件以及市政公用设施等工程条件；周边区域业态，居住区人员流量情况；简述工程范围和工程规模、场地地形地貌、水体、道路、现状建构筑物和植物的分布状况等。并对项目的区位条件、周边绿化，工程范围、自然环境条件、历史文化条件和交通条件进行现状分析。

3．现状处理。应根据场地的实际情况，提出对现状生态环境保护、利用和适当改造的方案。应充分保留和利用原有树木。

4．设计依据。配套公建绿地的设计以批准的城市总体规划、城市绿地系统规划和控制性详细规划为依据。同时应符合《城市绿地设计规划》（GB50420-2007）、《公园设计规范》（CJJ48-92）等现行有关法规、标准的规定。

5．设计原则。概述设计指导思想和设计遵循的各项原则以及该地块绿地在片区控规的要求。

6．总体构思。按照成都市城市升级要求以及“四态合一”的要求，说明设计理念、设计构思、文化内涵、功能分区和景观分区，概述空间组织和园林特色。同时，配建绿地应根据场地情况、周边环境和功能需要因地制宜地进行布局，布局形式宜多样统一，四季有花，简洁而不单调。

（二）指标要求

1.社区公园、居住区公园绿地率应大于75%以上，植物乔木品种不少于20种，花灌木不少于10种，主要景观树胸径应大于30公分。

2.街旁绿地和带状公园的的绿地率应大于70%以上，植物乔木品种不少于13种，花灌木不少于6种，主要景观树胸径应大于25公分。

3.防护绿地的绿地率应大于90%以上，植物乔木品种不少于6种，花灌木不少于5种，常绿乔木和落叶树种搭配科学合理。

（三）设计图纸

1．本项目的城市区位关系图、城市规划红拨图、规划批准的整个项目的总平面图、用地现状图、现状分析图。2．本次项目设计的总平面图、尺寸比例、鸟瞰图、功能分区图、景观分区图、竖向设计图、园区道路交通分析图。

3．绿化设计图、乔木配置图、灌木配置图、草坪配置图、给排水分析图。

4．城市家俱布置图、照明分析图、主要景点设计图及用于说明设计意图的其它图纸。

（四）经济指标。计算各类用地的面积，列出用地平衡表和各项技术经济指标表。

（五）设计概算。按工程内容进行分类，分别进行概算并列表。

四、方案审查

（一）初步建议。建设业主和设计单位，按照上述设计要求，将设计方案送区城管局（园林部门）征求意见，建设单位按初步建议，修改完善设计方案后，送市公建办评审。

（二）评审工作。由市公建办牵头，组织市建委、市林业和园林局，本项目属地区城管局（园林部门）等相关部门，景观、植物专家各1人，进行方案评审。

（三）评审原则。按照绿地分类范围，依据规划和园林绿化规范相关要求，结合本区域绿地系统规划要求以及周边绿地景观的风格，对设计的绿地景观方案进行评审。

（四）方案备案。各区城管局（园林部门），应按照市公建办评审公建配套绿地景观方案的会议纪要要求，对建设单位修改后的绿地景观方案进行复核，并对设计方案施工图进行备案审核，建设单位将区城管局（园林部门）审核通过的施工图及设计方案，送市公建办备案。

五、建设要求

（一）社区公园、居住区公园，每平方米工程造价400—600元，应配备相应的景观雕塑、景观小品以及规划部门批准的公厕和管理用房。园区游步道原则上采取透水砖铺设，应配套必要的夜间照明和管理用水设施。

（二）街旁绿地、带状公园，每平方米工程造价300—500元，应配备相应景观小品、城市家俱和夜间照明。

（三）防护绿地，每平方米工程造价150—250元，可按实际情况，建设相应游步道或绿地养护道路，相应的夜间照明。

（四）绿地建设期间，由区建设局（公建办）、城管局（园林部门）按照设计方案和施工图的要求进行督导、检查，市公建办抽查。

六、绿地验收

（一）公建配套绿地竣工后，建设单位应向市公建办提交验收申请报告，施工合同，施工记录和自检文件，业主组织的初步验收评定结果，施工图、竣工图（1：200—1:500）各一份。由市公建办组织相关单位和人员到现场验收。

（二）社区公园、居住区公园的验收，由市公建办组织市建委、市规划局、市林业和园林园局，区建设局（公建办）、城管局（园林部门），有关专家，按规划条件和审核通过的设计方案以及施工图进行验收。

（三）其它公建配套绿地验收，由市公建办组织市建委、区建设局（公建办）、城管局（园林部门），按规划条件和审核通过的设计方案以及施工图进行验收。

（四）验收标准

1．绿化工程严格按照审核通过的绿地设计方案、施工图和审查同意的设计变更组织实施；绿带（地）土壤疏松、湿润、平整、清洁；施工完成的总工程量核实率100%。

2．乔、灌木栽植的质量、栽植的品种、株距、株（丛）数、配置形式符合设计要求；栽植全部成活，长势良好，合格率须达100%。

3．草坪覆盖度100%，草坪无杂草，无秃斑，草坪长势良好，修剪整齐、清洁。

4．花灌木长势良好，配置达到设计效果；色块分明，线条清晰流畅。

（五）对公建配套绿地建设工程验收合格的单位，由市公建办核发绿地验收确认通知书。对验收不合格的绿地建设工程，在整改达到要求后，核发绿地验收确认通知书。

（六）对未按本细则要求，进行方案设计、评审、建设的单位，不予验收。并按相关规定对开发企业进行不良信誉记分，予以公示。

七、移交管理

（一）公建配套绿地建设移交单位，应向所属区城管局（园林部门）（接收单位）提出移交申请报告；市公建办核发的验收确认通知书；管理方案，工程决算，施工图、竣工图（1：200—1：500），主要设施和植物名录（种类、数量、规格）移交清单，移交验收文件。

（二）管理责任，建设业主从验收合格之日起，管护配套项目绿地1—2年，到期后由接收单位，按照市上相关规定进行管理维护。

（三）不良信誉记录，绿地建设单位，管护期间未按相关规定进行养护，由所属区城管局（园林部门）督促整改。管护到期后不申请移交或管护不力，由市上按相关规定对开发企业进行不良信誉记分，予以公示。同时，对下一个绿地配套项目，不予评审、验收。

成都市公共设施配套建设领导小组办公室

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇6

一、项目概述

1、项目名称：公司注册资本变更登记

2、办理窗口：市政务服务中心市工商局窗口

3、承诺时限：5个工作日（资料齐全、符合法定形式的可当场办结）

4、收费标准及依据：100元/次；对增加的注册资本，注册资本总额在一千万元人民币及以下按0.08%收取；注册资本总额超过一千万元人民币，超过部分按0.04%收取；超过一亿元人民币，超过部分不再收取。国家计委、财政部计价格（1999）1707号；国家物价局、财政部、工商局价费字（1992）414号。

5、窗口电话：86917521、869175226、咨询电话：869175167、投诉电话：86924837、86921930

二、法定依据

1、《中华人民共和国公司法》，2、《中华人民共和国公司登记管理条例》

3、《企业登记程序规定》

4、《公司注册资本登记管理规定》

5、《股权出资登记管理办法》

三、办理程序

第一步：申请人持相关材料向市政务服务中心工商局窗口提出申请，经受理审查员初审通过，开具《受理通知书》或者《申请材料接收单》；不符合受理条件的，在当场或者5个工作日内一次性告知申请人应当补正的全部材料（出具告知单）。

第二步：对申请人申请材料齐全、符合法定形式的，当场作出是否准予登记的决定并出具《登记决定通知书》；需要对申请材料的实质内容进行核实的，出具《企业登记材料需要核实事项告知书》，在10个工作日内作出核准或者驳回申请的决定。

第三步：在5个工作日后（申请材料的实质内容需核实的除外），申请人可以凭《登记决定通知书》到发照窗口换发《企业法人营业执照》。

四、申请材料:

１、公司法定代表人签署的《公司变更登记申请书》（公司加盖公章）；

2、公司签署的《公司变更登记附表――股东出资信息》（公司加盖公章）；

3、公司签署的《指定代表或者共同委托代理人的证明》（公司加盖公章）及指定代表或委托代理人的身份证件复印件；

应标明指定代表或者共同委托代理人的办理事项、权限、授权期限。

4、关于公司增加／减少注册资本的决议或者决定；

有限责任公司的决议或者决定内容应当包括：增加／减少注册资本的数额，各股东具体承担的增加／减少注册资本的数额，各股东的出资方式、出资日期，相应修改公司章程。

股份有限公司的决议内容应当包括：增加／减少注册资本的数额，增加／减少注册资本的数额的具体方式，相应修改公司章程。

有限责任公司提交由代表三分之二以上表决权的股东签署的股东会决议；股份有限公司提交由会议主持人及出席会议的董事签字的股东大会会议记录或者会议决议；一人有限责任公司应提交股东签署的书面决定；国有独资公司提交国务院、地方人民政府或者其授权的本级人民政府国有资产监督管理机构的批准文件。

5、修改后的公司章程或者公司章程修正案（公司法定代表人签署）；

6、依法设立的验资机构出具的验资证明；

7、以股权出资的，提交《股权认缴出资承诺书》；

8、股份有限公司以募集方式增加注册资本的还应提交国务院证券监督管理机构的核准文件；

9、法律、行政法规和国务院决定规定变更注册资本必须报经批准的，提交有关的批准文件或者许可证书复印件；

10、公司减少注册资本的，提交在报纸上刊登公司减少注册资本公告的有关证明和公司债务清偿或者债务担保情况的说明；

11、公司营业执照副本。

注：

1、依照《公司法》、《公司登记管理条例》设立的公司申请注册资本变更登记适用本规范。

2、公司减少注册资本的，应当自公告之日起45日后申请变更登记。公司全体股

东或者发起人足额缴纳出资和缴纳股款后，公司申请减少注册资本，应当同时办理减少实收资本变更登记。

3、《公司变更登记申请书》、《有限责任公司变更登记附表―股东出资信息》、《指定代表或者共同委托代理人的证明》、《公司登记附表――股权认缴出资承诺书》可以登陆成都市政务服务中心网址http://成都市工商局网址：http://下载或者到工商行政管理机关领取。

4、提交的申请书与其它申请材料应当使用A4型纸。

以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件；提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由公司签署，或者由其指定的代表或委托的代理人加盖公章或签字。

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇7

在新的政策背景和新的发展形势下, 在加快公办幼儿园建设的同时, 面对干部及教师队伍增量多、存量少的现状, 如何以考虑过去、立足当前、着眼未来为基本思路, 以尊重专业发展规律、激发自主成长内动力为目标, 在公办园干部和教师队伍建设机制的“破”与 “立”中吸引人、留住人、培养人、成就人, 使之真正成为成华学前教育未来三年跨越发展的核心竞争力, 已是迫在眉睫。

一、问题与挑战

( 一) 队伍状况: 三多三少。

1. 外聘教师多, 正编教师少。

在 “控制机构总量, 编制内部调剂”的政策背景下, 新建公办园大多由原公办园派驻少量管理人员和骨干教师 ( 编制仅5 个) , 其余不足人员由幼儿园参照有关人事政策实行公开、自主招聘, 依法签订劳动合同, 正编教职工不再是公办园的主体力量。目前, 成华区公办幼儿园外聘人员与正编人员比例为12: 1, 外聘教师与正编教师比例为14: 1。

2. 新教师多, 成熟教师、骨干教师少。

随着办园规模的增大, 大量以直招、公招, 尤其是外聘等形式的新教师快速涌入, 新教师在幼儿园教师队伍中呈现 “井喷”的状态。而原公办园的骨干教师也纷纷抽调为总园中层干部或分园执行园长、新公办园园长, 留在一线的成熟教师急剧减少, 师资队伍结构呈现严重不合理的现象。

3. 一般教师 ( 园长) 多, 名师 ( 园长) 、明师 ( 园长) 少。

由于大量新教师的涌入, 加之历史原因, 教师队伍中缺乏名师、缺乏骨干教师, 队伍发展梯队出现断层。

成华区教办园从2012 年3 所, 快速发展至2015 年8 月的11 所 ( 已开园) 。由于新办园的大量、快速开办, 不仅大量缺教师, 而且大量缺园长, 于是许多较成熟的教师一跃成为中层管理干部, 甚至分园执行园长, 就连刚毕业2 年多表现优秀的教师也已被纳入后备干部培养对象。

( 二) 队伍稳定性: 流动趋势加大。

就正编教师而言, 一是绩效工资总量按编内教师数核算, 而幼儿园一直没有配齐配足教职工, 近年大量新教师的进入, 拉低了整体绩效水平; 二是随着分园开办, 执行园长与中层干部增多, 绩效分配与个人岗位、工作量承担之间的矛盾突出, 责、权、利难以匹配。

就外聘教师而言, 一是各区 ( 市) 县外聘教师的薪资结构、水平各不相同, 导致外聘教师不断相互比较、选择; 二是外聘教师评优晋级难以与编内教师享有同等机会。

这些都严重地影响了队伍的积极性, 影响了队伍的稳定性, 难以吸引人、留住人。如, 2014 年9 月外聘新教师70 人, 到2015 年9 月仅剩下50 余人。2015 年公办园新公招教师11 人, 而正式办入职手续时仅7 人; 7 月初外聘教师近100 名, 而到8 月底仅有80 人。

( 三) 个人发展: 被动接受, 等待安排。

一是干部任用多为组织安排, 二是培训方式和内容与个人发展的内需脱节, 导致教师及干部忙于应付、被动接受, 缺乏主动收集分析相关信息, 反思改进自身工作的自主发展意识。

二、“破”与 “立”的辩证与统一

“破”与 “立”是一对动态的、对立的概念, “破” 是过程, “立”是结果, “破”是 “立”的前提, “立”是 “破”的要求和动力。分析现状, 展望未来, 公办园干部和教师队伍建设工作任重道远, 面对建设中的问题与挑战, 对现有机制的 “破”与 “立”势在必行。

( 一) “破”固有观念, “立”平等、自主、整体发展观。

1. 从正编与外聘教师身份、待遇等进行区别对待到逐步实现身份、待遇平等。

正编与外聘教师身份、待遇的差异是公办园教师流动的重要原因, 打破正编与外聘身份待遇的区别, 实现其平等, 是当今不再以正编教师为主体力量的公办园的发展迫切需要解决的问题。

2. 从被动接受安排到梳理内需, 自主发展。

随着 《幼儿园园长专业标准》 《幼儿园教师专业标准》等一系列指导性文件的颁发, 对干部和教师个人都提出了更高更新的要求, 而教师自我发展内驱力的缺失将使之无法形成持久发展的潜力。因此, 不论是培训还是岗位安排, 干部与教师只有充分明确自身的发展需求, 提高参与的意愿, 给予更多的投入, 才能保证时间和精力投入得到回报最大化。

3. 从园所本位到区域整体, 抱团成长。

在区域学前教育的整体推进的今天, 不打破这种园本位的思想, 我们的幼儿园就永远只是一个个孤岛, 无法连成一片陆地, 更谈不上区域学前教育的整体发展。只有突破园所本位思想, 实现由学校人向教育人的转变, 努力减少一切人身束缚, 让教职工的创造活力得到充分释放, 让教职工创造的源泉充分涌流, 才可以实现最大意义上的区域整体, 抱团成长。

( 二) “破”常规机制, “立”符合当前需求的创新机制。

随着大量新园长的产生、新教师的进入, 干部及教师存量少与增量快的矛盾日益突出, 公办幼儿园以教师编制管理为主的传统人事管理制度不再符合当前学前教育发展的需要。

1. 打破常规进人机制, 建立广开路径不拘一格的选贤机制。

一是加大 “直招优秀大学生”力度, 并发挥现有优势, 以老带新缩短成长周期; 二是通过 “绿色通道”引进优秀教师, 为公办园发展及区域学前教育优质发展吸引、储备人才; 三是建立高校人才战略合作联盟, 多专业定向培养优秀人才。

2. 打破固化用人机制, 建立公开公平能者上的评优晋级、岗位聘任机制。

在坚持 “按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理” 的原则基础上, 转换内部用人机制和人才管理模式, 创造一个强化岗位、抛开身份界限、鼓励竞争、支持创新的制度环境, 通过实行竞聘上岗, 合同管理, 强化教师的竞争性, 增加用人制度的灵活性, 建立公开公平能者上的平等的评优晋级、岗位聘任机制。

3. 打破现有待遇机制, 建立责、权、利匹配的分配机制。

由于受到现有的岗位设置和绩效分配制度的制约, 使我们领办多个分园的园长、担任执行园长的副园长、承担集团事务工作的中层干部等, 身上的责任重了、任务多了, 却不能享受与之相对应的待遇, 甚至权利。这种责权利关系的失衡, 必将阻碍公办园持续稳定的发展, 待遇机制亟待突破。

一是要针对公办园发展的需要, 设立队伍发展建设专项资金, 弥补现有绩效分配机制中对责、权、利匹配的不足。

二是在我区率先引入购买服务, 公办幼儿园临聘人员由区财政保障经费, 落实并实现区域内非在编教师同工同酬基础上, 进一步考虑周边区 ( 市) 县非在编教师薪酬标准等因素, 建立非在编教师待遇稳定增长机制, 保证非在编教师平均工资不低于或高于周边区 ( 市) 县非在编教师平均工资水平, 并逐步缩小与正编教师待遇的差距。

( 三) “破”常规培训方式, “立”多维度人才研培体系。

1. 打破园际、公民办界限, 积极探索管理干部多岗位锻炼、多层次配备、常态化选拔机制。

综合区域不同种类、不同发展状况的园所资源, 把优秀后备干部根据其发展的程度、方向, 择优派驻到区内新建公办园、优秀民办园挂职, 把新建园、民办园作为后备干部的培训基地, 形成区域合力, 并将挂职情况纳入后备干部考核, 作为选拔依据, 使区域园所整体质量提升和后备干部的发展达到双赢。同时, 在后备干部的培养过程中坚持 “三个突出”, 即突出干部多岗位培养锻炼、突出中层干部得到优化配置、突出强化重要岗位人员配备, 以给予后备干部更多样、更广阔的锻炼平台。

2. 突破现有分层培训方式, 重视园所文化的重塑, 建立人才培养链。

在区域 “名园” + “新园”的发展模式基础上, “名园”原有的干部教师队伍由于 “新园”开办的需要, 其队伍结构在年龄、专业发展方面都发生了极大的变化, 只有不断关注并重视这种队伍的变化, 并根据队伍变化的状况着力进行园所文化的重塑, 以文化引领、凝聚人, 探索区域、集团、幼儿园、个人一体化培训, 关注个体发展的连续性和一致性, 为区域学前教育形成一条人才培养链, 才能让 “名园”与 “新园”都能得到持续健康的发展。

3. 突破现有板块式、项目式集中培训模式, 建立更加关注个体需求的菜单式培训方式。

教师专业成长的动机来自内在的主动的意愿。立足于区域公办园干部、教师本身现状、困惑需求调查, 根据 《幼儿园园长专业标准》《幼儿园教师专业标准》, 结合干部、教师个体发展的个性化需求, 采取规定学时、自选菜单、自主参培的方式, 将专家讲座、理论学习与沙龙交流、案例共享、现场观摩、实践体验等方式相结合; 将专业知识和专业技能的培训, 辅以生活技能、文化知识等, 并辅以定期的心灵疏导谈话, 缓解压力, 从而引导专业发展规划, 激发发展内动力, 增强干部、教师的使命感和责任感, 使之从被动被迫 ( 要我去做……) 转变为自觉自愿 ( 我能去做……) 到自主发展 ( 我要做好……) 。

目前, 我区幼儿园两支队伍建设进入了一个新的历史时期, 面对机遇与挑战, 我们正昂首走向高素质、专业化的新征程, 只有辩证统一地看待 “破” 和 “立” 的关系, 做到 “破” 中有 “立”、“立”中有 “破”, 才能适应发展的需求, 切实有效地推进公办园两支队伍建设, 建立公办幼儿园良性健康发展的新常态。

注释

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇8

成都市交委相关负责人介绍，以来，随着移动互联网快速融入出租汽车行业，“滴滴”“优步”“神州”等网约车服务在成都逐渐兴起，在提高出行效率、便捷群众出行、缓解“打车难”的同时，对传统巡游出租汽车也造成了不公平竞争，网约车经营主体责任不清及乘客的乘车安全、信息保障等问题亟需规范。

据悉，自今年8月份以来，成都市交委先后组织邀请了巡游车企业、驾驶员、乘客代表，出租汽车协会、网约车平台公司、部分人大代表及政协委员，市级有关部门，各区(市)县政府及其交通运输行政主管部门召开宣贯会和征求意见座谈会，广泛听取各方建议意见。同时，邀请来自省社科院、西南交通大学等专家学者对两个文件进行了深入研究论证，履行并通过了风险评估、合法性审查等程序等。继10月14日至10月20日期间向社会各界公开征求了建议意见800多条并认真进行了研究和论证之后启动了实施细则的制定工作。

“促进巡游出租汽车转型升级，规范网络预约出租汽车经营，推进两种业态融合发展，是本次新政制定的原则之一。”该负责人说。

据悉，《实施细则》共七章37条，包括管理职责、网约车平台公司、网约车车辆、网约车驾驶员、网约车经营行为等方面，均作出了详细说明和要求。

信托登记管理办法暂行细则 篇9

有受访人士对记者表示，如果中信登的功能只停留在信托登记，这无疑增加了信托公司的工作量，若能尽快推进信托产品的交易流转，将会给信托业带来更大的价值。

业内的另一大疑虑则是信息的安全性。暂行细则中的受益权信息，涉及了大量企业和公民的财产信息，管理办法暂行细则并未对信息的管理和风险防范给予明确说明。中信登作为一家由18家信托公司股东组成的工商企业，收集公民个人资料的权利应经过全国人大或人大会确定，目前仍缺少法律程序。

此外，暂行细则还有一些可以继续完备的信息。光大信托高级研究员罗凯认为，本次初稿较为完备、精细，登记不收费凸显公益性，但可预见的是，工作量将很大，且维护与稽核难度高。

同时，罗凯认为，向上至最终投资者和向下至底层资产的“穿透性”，一旦跨越行业监管区域，其实际执行效果取决于跨部门监管协调。

此外，客户视频采集、投资者适当性的录音录像的远程导入存档未被列入，投资者也未做分级，登记的真实性仍然不足。

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇10

一、《办法》实施的积极效应

1. 转变登记观念, 法治意识不断加强

《办法》依据《物权法》的基本原则和精神, 对登记机构的具体职责、登记效力、程序、类型等进行了细化和完善。房屋登记已由以往的行政确权转变为行政确认, 登记机构从行政管理为主发展为服务社会为先。《办法》取消了强制登记管理制度, 代之以依申请登记原则, 实现了登记不再是强制管理而是社会服务。房屋登记不仅是国家公权力对交易秩序的适当干预, 更是物权变动的公示记载行为。在转变观念的同时, 各地登记工作人员自觉学习和遵守法律规定, 严格规范自身行为, 依法行政意识得到增强。社会各界对登记的法治意识也随之强化。预告登记、最高额抵押权登记以往不受重视, 当事人缺乏申请登记的主动性, 《办法》的贯彻实施, 使金融界、其他债权人风险防范意识和法治意识日益增强, 依法申请房屋登记的积极性普遍高涨, 有效地保护了自身的合法权益。

2. 注重登记程序, 操作流程更加优化

《办法》是一部规范登记行为的程序法, 促使登记机构从以往的重实体轻程序向实体和程序并重的方向发展。《办法》对每一道登记程序界定清晰, 赋予登记人员相应的职责, 减少登记行为的随意性和自由度, 如在遵循一般登记程序外, 还增添了询问、实地查看和书面告知等制度, 询问结果必须由被询问人签字确认, 实地查看的应填写实地查看记录, 依职权更正登记应书面告知权利人等。《办法》实施以来, 登记机构以贯彻《办法》为首要任务, 不断改进业务流程, 从以往简单的受理、审核、发证, 到受理时需要询问, 审核时有针对性地实地查看、公告, 发证前需要记载于登记簿等, 每道登记程序更趋详细, 操作流程不断得到优化和规范。

3. 增强服务意识, 工作效率日趋提高

《办法》不仅强调登记程序, 还进一步缩短办事时限, 原来各类登记办理时限从30日至60日不等, 现《办法》根据登记种类的难易程度相应进行缩简, 如抵押权、地役权等只要10个工作日, 异议登记仅需1个工作日。并将证书遗失作废公告改为遗失声明方式, 公告时限由原来得6个月, 根据实际缩短到1个月甚至更短。此外, 登记呼号系统的启用营造了有序的登记环境;指纹加密防伪措施的推行为更好地维护权利人的合法权益加固了防线;客户满意度调查以及定期回访等制度的建立大幅提高了服务水平。这些便民、利民措施无不体现了登记机构已从强调管理走向主动服务, 从管理者转变为服务者, 服务意识不断增强, 工作效率日趋提高。

4. 明晰登记权限, 业务优化有章可循

《办法》实施之前, 全国许多地区存在房地产交易机构与登记机构分离、国有土地与集体土地上房屋登记分别由不同机构受理且两个机构分属于不同主管部门的情况。机构分设导致登记效率低下, 群众办证繁琐, 对于城郊结合部还会发生同一处房屋重复登记现象, 从而埋下较大的行政风险。《办法》明确规定房屋登记由房屋所在地的登记机构办理, 房地产交易与登记一体化成为登记机构规范化建设的基本要求。同时, 首次将集体土地上房屋登记纳入适用范畴, 形成城乡一体化登记模式。登记机构的明确和登记适用范围的扩大, 解决了长期以来困扰登记机构的房屋登记管辖范围问题, 促使各地加快整合登记机构, 实现房地产交易与登记一体化、国有土地和集体土地上房屋一体化登记形式, 避免政出多门, 化解登记机构体制不顺带来的困惑和难题。

5. 设立预告登记, 房产交易安全有保障

《办法》的立法宗旨就是更好地维护房地产交易安全。为此, 《办法》专节设立了房屋预告登记。对于当事人签订了买卖合同但发生无法及时交房或付清房款等事由的, 买卖双方当事人可向登记机构申请预告登记。经预告登记的房屋, 预告权利人获得优先取得房屋物权的法律保护。《办法》实施一年多来, 无锡等一些发达城市的登记机构办理的商品房预告登记、商品房抵押预告登记量同比增长5到6倍, 可见市场对新型登记的认同度很高, 对规范房地产市场秩序、活跃市场交易发挥了重要而积极的作用。

6. 拓展登记内涵, 社会需求得到满足

《办法》的重要亮点和特色之一便是丰富了登记类型和登记权利。从原有的所有权、抵押权登记扩大到预告、更正、异议登记, 从现房抵押登记扩大到在建工程抵押登记, 从仅对建筑物进行登记延伸至构筑物登记, 登记的权利从所有权、他物权发展到用益物权、物上请求权, 构建了极为完备的登记制度。在如此健全的登记制度指导下, 登记机构不断改革业务系统, 梳理业务种类, 建立电子登记簿, 形成了完备的法制化登记体系。形式多样的登记种类, 满足了群众日益增长的登记需求, 提升了登记机构的社会地位。

二、《办法》实施中需要重新认识的一些问题

1. 基础条件受限制, 业务推进不均衡

《办法》新增的房屋登记类型, 需要有完善的计算机操作系统作支撑, 信息系统建设滞后导致未能适时开展预告登记等登记类型;有些登记机构因为无法确定标准化的收件内容, 或基于对未竣工房屋抵押的风险担忧, 未能开展在建工程抵押登记;有些登记机构因为对《办法》的宣传不够, 群众不了解其实质, 尚未涉及构筑物登记, 也未曾开展地役权登记。基础条件受到限制导致业务推进快慢不一;有的登记机构虽然进行了申请受理、审查、发证, 但由于登记系统调整不到位, 不能也无法将权利状况等内容记载于登记簿, 没有完成登记行为。

2. 配套措施未跟上, 登记业务难开展

关于集体土地房屋登记, 由于登记机构对“集体经济组织”的内涵外延理解不同, 出现了许多不同的做法, 有些地方没有集体经济组织, 有些地方对该主体的指向认识不同, 《办法》没有统一的界定标准, 各地也没有制定相关的实施细则, 导致实践中仍按现有操作方式登记集体土地房屋, 或根本尚未开展该项登记。

另外, 《办法》关于所有权注销登记的规定即“房屋灭失后权利人应当申请注销登记”比较原则。而目前实践中, 房屋拆迁的权利人在得到拆迁补偿、安置后, 不主动申请注销的现象普遍存在, 更不可能委托他人办理登记。如果由拆迁人来申请注销登记, 明显违背了申请主体的规定。因此, 造成了被拆迁、灭失的房屋无人申请注销或即使有人申请注销但不符合登记条件导致无法注销的情况。实践中如果没有针对这一情况制定相关的操作规则, 则无法很好地贯彻执行《办法》对所有权注销登记的规定, 必然导致房屋的现实情况与登记簿记载情况不一致, 甚至还影响在被拆除房屋土地上新建房屋初始登记工作的正常开展。

3. 横向协调不到位, 潜在矛盾未解决

《办法》中有些规定需要相关部门密切配合才能顺利实施。比如在房屋初始登记中, 《办法》规定需要申请人提交建设工程符合规划的证明, 其中最重要的就是实际建造面积即房屋测绘面积与规划许可证记载一致, 尤其是不能超面积建造。而实际上在新建商品房项目中, 最终实测面积与规划面积不一致的现象较为普遍, 依《办法》规定, 将有大量的房屋无法予以登记。这就需要登记机构与规划主管部门、建设主管部门协调, 共同提出有效方案、制定可行的操作规程解决矛盾。在实践中已有些城市通过与相关部门协调找到了好的方法, 比如要求规划部门颁发的规划执照正本上记载的面积采用登记机构认可的实测面积。

4. 法定责任更重大, 人员素质亟待提高

《物权法》出台后, 对登记机构的责任有了更为严格的要求, 《办法》在这方面的规定也使登记机构应当承担审慎的审查义务。然而, 一些登记机构的操作流程还停留在原来的老路上, 还在延续“三审制”审查的思维定式;有的登记人员对是否符合《办法》规定的登记要件基础法律关系不甚清楚, 将商品房网上登记备案证明视为商品房所有权初始登记证作为收取的登记要件, 混淆了不同的法律关系;有的登记人员只熟悉一种登记类型, 做转移登记的不会做他项权利登记等, 业务能力已明显不适应《办法》的新要求。这就需要我们的工作人员对业务理论、实践知识和登记基础法律关系有充分的掌握, 达到一专多能, 对各种类型的登记都能有熟练和过硬的操作本领。

三、贯彻实施《办法》的推进措施

1. 加大宣传力度, 提高全社会登记意识

《办法》已贯彻一年半, 各地区积累了不少有益的经验, 但是社会各界反映不一, 各地区贯彻力度也不一, 有必要进一步加大力度, 利用多种渠道、多种形式并结合《物权法》进行宣传, 以期取得更好效果。《中国房地产》杂志、中国房地产产权网等媒体开展的“无锡产监杯”《房屋登记办法》知识竞赛、全国房地产登记疑难案例与剖析有奖征集、“上海房地产登记杯”房地产登记征文等活动, 是认真贯彻、宣传《办法》的很好形式。但这些活动的主要对象是房屋登记工作人员, 下阶段宣传应当深入社会各界, 以提高全社会登记意识为主, 在前阶段宣传贯彻的基础上再提高一步、拓宽一步。

2. 注重队伍建设, 提升登记人员整体素质

《办法》对登记人员提出了很高的要求, 如必须有专业知识、取得从业资格;受理人员要有较强的心理承受能力, 要熟悉各种登记的办理规则, 要善于识别真假收件;审查人员要有深厚的法理知识和丰富的工作经验。所有这些都需要登记机构加快培养复合型人才, 要储备更多的能够胜任这种复杂工作局面的专业人员。要开展形式多样的学习活动, 围绕化解业务难点、疑点, 经常性开展房屋登记理论研究, 并把它提上议事日程, 作为一项目标管理来抓, 切实培养学习型的高素质职工队伍, 全面提升整体素质。

3. 建立交流平台, 共同提高登记水平

由于各地登记条件、人员素质、登记环境不一致, 导致实施《办法》也存在一定差异。如何改变这个状况, 共同提升业务、理论水平是摆在我们面前的重要课题。建议以省为单位构建业务交流平台, 定期或不定期地开展业务交流, 各省、市也可构建本地区的业务交流平台, 以同步提高业务管理水平。也可以探索互助互学模式、开办不同层次的培训班, 以实际发生的疑难问题为教材, 采用培训与研讨相结合的形式, 剖析法理、深入理解法律精神, 提高解决疑难问题的能力。

4. 结合各地实际, 构建地方配套政策体系

《办法》仅仅是全国登记工作的总纲, 它的实施必须与各地实际情况相结合, 仅靠《办法》远不能解决一系列复杂的实际问题, 必须制订适合本地区的房屋登记细则或技术规范等配套文件, 从而构建较为完整的登记政策法规体系。在构建过程中, 要注意与规划、土地、建设、司法等部门协调, 理顺相互关系, 吸取有益意见, 使本地区的登记细则或技术规范等配套文件更具可操作性。

5. 完善工作机制, 提高抗风险能力

登记责任的加大需要各地完善工作机制, 提高抗风险能力。由于《办法》对撤销房屋登记有了新规定, 改变了过去登记机构可以直接因当事人申报不实而注销房屋权属证书的操作方法。如今, 登记机构即使发现当初登记存在申请人申报不实等导致登记错误的情形, 也无法依职权注销登记, 而当事人往往以登记机构审查不严为由提起行政诉讼, 要求登记机构予以赔偿, 为此, 登记机构将承担很大风险。因此, 提高登记机构抗风险能力已成为深入贯彻《办法》的重要内容。各地区要引入现代化识假工具提高收件的真实性;要积极研究对策, 与法院建立沟通机制, 引导当事人通过民事途径解决申报不实导致侵权的问题。总之, 要从完善工作机制方面入手提高抗风险能力。

6. 积极创造条件, 全面开展各类新型登记

将建筑区分所有权中的全体业主共有房屋登记首次引入房屋登记法定范畴, 也是保护权利人合法权益的重要体现。目前, 较多城市根据现有规定结合地方实际已逐步推开此类登记, 部分登记机构由于对建筑区分所有权全体业主共有房屋界定标准吃不透, 迟迟尚未开展。为切实开展此类登记, 登记机构要主动与建设、规划部门联系, 由相关部门在建设或竣工环节明确公建配套的性质、用途、归属, 建设单位申请初始登记时应一并申请公建配套登记并提供测绘报告, 明确各类公建配套用房的代码、面积, 建立相应的公建配套用房登记簿。其他各类新型登记都要按照《办法》规定的登记内容创造条件积极开展起来。

7. 加大资金投入力度, 夯实信息化建设基础

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇11

(二)网络借贷信息中介机构向注册地所在市人民政府金融监管部门提出备案登记申请，提交相关文件材料;

(三)各地级以上市人民政府金融监管部门应当在文件材料齐备、形式合规的情况下，在收到材料起20个工作日内将文件材料提交至省金融办。省金融办办理备案登记，并向申请备案登记的网络借贷信息中介机构出具备案登记证明文件;

备案登记证明文件由省金融办设计、印制，其中应当包括网络借贷信息中介机构的基本信息、省金融办公章等要素。

第八条新设立的网络借贷信息中介机构申请办理备案登记时，应当向各地级以上市人民政府金融监管部门提交以下文件材料：

(一)网络借贷信息中介机构基本信息，包括名称、住所地、实际办公地、组织形式、官方网站网址及相关APP名称等(附件1);

(二)股东或出资人名册及其出资额、股权结构(附件2);

(三)经营发展战略和规划;

(四)合规经营承诺书(附件3);

(五)企业法人营业执照正副本复印件;

(六)法定代表人以及董事、监事，总经理、副总经理等高级管理人员，财务、风控、信息技术等主要部门负责人基本信息资料(附件4)和近1个月内的个人信用报告、无犯罪记录证明;

(七)公司主要发起人及前三大股东近1个月内的信用报告，主要发起人及前三大股东为自然人的，还需提供无犯罪记录证明;

(八)分支机构名册及其所在地(附件5);

(九)公司主要业务类别及描述;

(十)公司内部控制相关管理办法;

(十一)由律师事务所出具的备案登记法律意见书(包括对递交的备案文件资料真实性、股权结构、实际控制人、内控制度、拟开展业务模式的合法合规性等逐项发表结论性意见);

(十二)与第三方电子合同存证平台签订合同存证的委托合同复印件;

(十三)省金融办要求提供的其他文件资料。

以上材料均需加盖公司公章。

第九条新设立的网络借贷信息中介机构申请备案登记时，应当以书面形式提交合规经营承诺书，对下列事项进行承诺：

(一)在经营期间严格遵守《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》及广东省实施细则等有关规定，依法合规经营;

(二)依法依规配合省金融办、广东银监局及各地级以上市人民政府金融监管部门、银监分局的监管工作;

(三)同意省金融办会同相关部门或委托第三方对机构进行评估分类并公示;

(四)准确、及时填报或提供监管部门非现场监管系统相关数据、信息,并做好技术配合，同意并授权电子数据存证服务平台、资金存管银行机构根据监管部门要求提供数据。

(五)确保及时向省金融办、广东银监局及各地级以上市人民政府金融监管部门、银监分局报送真实、准确的相关数据、资料。

第十条各地级以上市人民政府金融监管部门应当在收到网络借贷信息中介机构提交的备案材料后，采取多方数据比对、网上核验、实地认证、现场勘查、高管约谈等方式对备案材料进行初步审核，并要求网络借贷信息中介机构法定代表人或经法定代表人授权的高级管理人员对核实后的备案登记信息进行签字确认。

省金融办对各地级以上市人民政府金融监管部门提交的材料进行复核，并出具备案登记证明文件。

第十一条新设立的网络借贷信息中介机构办理备案登记的具体时限为不超过40个工作日。

第三章 已存续机构备案管理特别规定

第十二条在本实施细则发布前，已经设立并开展经营的网络借贷信息中介机构申请备案登记的，各地级以上市人民政府金融监管部门应当依据互联网金融风险专项整治中分类处置有关工作安排，对合规类机构的备案登记申请予以受理，对整改类机构，在其完成整改并经有关部门认定后受理其备案登记申请。

已经设立并开展经营的网络借贷信息中介机构在申请备案登记前，应当到工商登记部门修改经营范围，明确注明“网络借贷信息中介”等字样。

第十三条已存续的网络借贷信息中介机构需于4月30日前完成整改工作(监管部门有特殊要求的除外)，并递交申请材料。

如在该时间节点前无法完成整改的，机构需向注册地所在市人民政府金融监管部门报送书面原因说明及整改计划，经注册地所在市人民政府金融监管部门同意后，在要求的时间内完成整改并递交申请材料。

第十四条在本实施细则发布前，已经设立并开展经营的网络借贷信息中介机构，在申请备案登记时，除需要向注册地所在市人民政府金融监管部门提交本指引第八条所列备案登记材料外，还应当提交机构经营总体情况、产品信息以及违法违规整改情况说明等，具体包括但不限于以下材料：

(一)银行资金存管合同或框架协议(如有);

(二)待偿余额前三大借款人尽职调查报告(如多次借款，提供最新一期);

(三)最新一期平台待偿余额前十大借款人名单及待偿金额(列表);

(四)出借人和借款人的用户画像;

(五)信息安全测评认证机构安全测评报告;

(六)人行征信系统信用报告;

(七)第三方征信等机构专项评估报告;

(八)上年度审计报告和最近一期(三个月内)专项审计报告(包括但不限于标的成交量、标的种类、标的成交金额、借款人数量、出借人数量);

(九)按照互联网金融风险专项整治工作要求开展整改的整改报告。

第十五条在本实施细则发布前，已经设立并开展经营的网络借贷信息中介机构办理备案登记的具体时限为不超过50个工作日。其中，各地级以上市人民政府金融监管部门应当在文件材料齐备、形式合规的情况下，在收到材料起25个工作日内将文件材料提交至省金融办，由省金融办办理备案登记，并向申请备案登记的网络借贷信息中介机构出具备案登记证明文件。

第四章 备案后管理

第十六条网络借贷信息中介机构在完成备案登记后，应当根据《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》及广东省实施细则等有关规定，持省金融办出具的备案登记证明文件，按照通信主管部门的相关规定向广东省通信管理局申请增值电信业务经营许可，并将许可结果在广东省通信管理局办理完成后5个工作日内反馈工商登记注册地所在市人民政府金融监管部门，各地级以上市人民政府金融监管部门应及时将相关材料报送省金融办。

第十七条网络借贷信息中介机构在完成备案登记后，应当持省金融办出具的备案登记证明文件，与银行业金融机构签订资金存管协议，并将资金存管协议的复印件在该协议签订后5个工作日内反馈工商登记注册地所在市人民政府金融监管部门。网络借贷信息中介机构在资金存管系统正式上线后5个工作日内，书面报告注册地所在市人民政府金融监管部门。各市人民政府金融监管部门应及时将相关材料报送省金融办。

第十八条省金融办应当及时将完成备案登记的网络借贷信息中介机构信息在省金融办官方网站上进行公示，公示信息应当包含网络借贷信息中介机构的基本信息、增值电信业务经营许可信息及银行业金融机构存管信息等。

省金融办应当将本辖区备案登记的网络借贷信息中介机构设立分支机构情况于备案公示完成后5个工作日内告知分支机构所在地地方金融监管部门。

第十九条省金融办在完成备案登记后，应当根据相关备案登记信息，建立本辖区网络借贷信息中介机构档案，并将档案信息与广东银监局进行共享，为后续日常监管提供依据。

第二十条备案变更由各地级以上市人民政府金融监管部门负责。网络借贷信息中介机构名称、住所地、组织形式、注册资本、高级管理人员、合作的资金存管银行业金融机构等基本信息发生变更的，以及出现合并、重组、股权变更比例超5%、增值电信业务经营许可变更等情况的，应当在变更之日起5个工作日内向注册地所在市人民政府金融监管部门申请备案变更。注册地所在市人民政府金融监管部门应在15个工作日内完成变更信息的工商登记注册核实并进行公示。各地级以上市人民政府金融监管部门应按要求将变更情况报送省金融办(附件6)。

第二十一条网络借贷信息中介机构拟终止网络借贷信息中介服务的，应当在终止业务前至少10个工作日，书面告知注册地所在市人民政府金融监管部门，同时提供存续借贷业务处置及资金清算完成情况等相关资料，并将相关业务数据等刻录成电子资料提交注册地所在市人民政府金融监管部门，办理备案注销。各市人民政府金融监管部门应在收到备案注销申请5个工作日内，将相关材料及情况报送省金融办。

经备案的网络借贷信息中介机构依法解散或者依法宣告破产的，除依法进行清算外，由省金融办注销其备案。

第二十二条 网贷机构存在以下情形的，省金融办有权注销其备案，并进行公示：

(一)日常监管中发现提供虚假备案材料的;

(二)拒不整改或整改期满仍不符合有关规定的;

(三)拒不配合监管部门依法依规监管的;

(四)备案后连续一年未开展网络借贷信息中介业务的;

(五)存在违法犯罪情形的，等。

第二十三条 律师事务所、会计师事务所及其他第三方机构出具的有关报告若被发现与事实情况存在重大差异的，省金融办有权拒绝接受由该机构出具的报告。

第五章 附 则

第二十四条广东银监局及各市银监分局应当在职责范围内，发挥自身专业优势，配合所在地人民政府金融监管部门做好网络借贷信息中介机构备案登记工作。

第二十五条本实施细则对省金融办及各地级以上市人民政府金融监管部门具体行政行为的时限要求，均自其受理相关备案登记申请之日起计算，网络借贷信息中介机构按要求补正有关备案登记材料的时间不计算在内。

网络借贷信息中介机构按要求补正有关备案登记材料的具体时限不得超过15个工作日。

第二十六条深圳市根据《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》及广东省实施细则、《网络借贷信息中介机构备案登记管理指引》，并参照本实施细则，制定深圳市网络借贷信息中介机构备案登记管理的实施细则。

第二十七条本实施细则由省金融办负责解释。

成都市幼儿园登记注册管理实施细则 篇12

云教普字第009号

各州、市、县人民政府，各地区行政公署，省直各委、办、厅、局：

《云南省幼儿园登记注册管理办法》已于一九九三年五月二十五日经云南省人民政府批准，现予发布，自一九九三年九月一日起施行。同时将我委制定的《云南省举办幼儿园基本条件》、《云南省举办学前班基本条件》附印给你们。

云南省教育委员会 一九九三年六月二日

云南省人民政府关于《云南省幼儿园登记注册管理办法》的批复

云政复〔1993〕123号

省教育委员会：

省人民政府批准《云南省幼儿园登记注册管理办法》，由你委发布施行。

附：云南省幼儿园登记注册管理办法

云南省人民政府 一九九三年五月二十五日

幼儿园登记注册管理办法

（一九九三年五月二十五日云南省人民政府批准）（一九九三年六月二日云南省教育委员会发布）

第一条 为了加强对幼儿园的管理，保证办园质量，促进幼教事业的发展，根据国务院批准发布的《幼儿园管理条例》有关规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条 举办幼儿园实行登记注册制度。一切机关、企业、事业单位、团体、部队、居民委员会、村民委员会以及其他组织和公民，在云南省行政区域内举办幼儿园，都必须登记注册。未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。

单位或者个人举办学前班的，也适用本办法。第三条 单位举办幼儿园（班），按以下程序向登记注册机关申报登记注册：

（一）在设市城市和县城的单位举办幼儿园（班）的，向所在市、县、区的人民政府教育行政部门书面申请登记注册。

（二）在其他建制镇和农村的单位举办幼儿园（班）的，向乡、镇人民政府教育管理机构书面申请登记注册，经批准的，由登记注册机关报县级人民政府教育行政部门备案。

第四条 公民个人或者合伙举办幼儿园（班）的，需提出书面申请，经其所在单位或者当地街道办事处、乡（镇）人民政府同意，向所在市、县、区的人民政府教育行政部门申请登记注册。

第五条 单位或者个人申请登记注册，必须按要求填写《幼儿园登记注册申请表》或者《学前班登记注册申请表》，经登记注册机关审查，符合《幼儿园管理条例》规定的基本条件和省教育委员会规定的有关条件的，方可批准登记注册，发给《幼儿园登记证》或者《学前班登记证》。

第六条 在本办法施行前已经开办的幼儿园（班），必须补办登记注册手续。由登记注册机关依照本办法进行审查，对符合条件的，准予登记注册，并发给《幼儿园登记证》或者《学前班登记证》；对不符合条件的，应当责令停办；对暂不具备部分条件的，可以责令限期整顿，待在限期内达到规定条件的要求后，再发给《幼儿园登记证》或者《学前班登记证》。经限期整顿仍不符合规定条件的，由登记注册机关责令停办。

第七条 已经登记注册的幼儿园（班）因故停办或者变更登记注册事项的，按原审批程序向原登记注册机关办理注销或者变更登记手续。

第八条 登记注册机关负责对登记注册的幼儿园（班）执行《幼儿园管理条例》和本办法的情况进行监督检查，发现违反《幼儿园管理条例》或者本办法的，依照《幼儿园管理条例》第二十七条至第二十九条的规定处理。

第九条 单位或者个人申请办理幼儿园（班）登记注册，应当向登记注册机关缴纳登记费、登记证工本费，其缴费标准由省教育委员会会同省物价主管部门制定。农村学前班可以免收。

第十条 《幼儿园登记注册申请表》、《学前班登记注册申请表》的格式由省教育委员会统一制定。《幼儿园登记证》、《学前班登记证》由省教育委员会统一印制。

第十一条 本办法由云南省教育委员会负责解释。第十二条 本办法自一九九三年九月一日起施行。

(附件一)

省举办幼儿园基本条件

为加强我省幼儿园的管理，提高保育和教育质量，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程（试行）》的规定，结合我省实际，制定本基本条件。

一、幼儿园应当全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程（试行）》（以下简称《条例》和《规程》），接受当地人民政府教育行政部门的领导和管理。

二、幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

三、幼儿园的招生、编班：

1.幼儿园一般为三年制，亦可设一年或二年制的，适龄幼儿为三周岁以上学龄前幼儿。

2.新入园的幼儿均应接受体格检查，合格者方可入园。严禁任何形式的考试或测查。

3.幼儿园每班幼儿数：小班25—30人；中班30—35人；大班35—40人；混合班30人。特殊情况允许每班幼儿数向上浮动不超过5人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

四、幼儿园的工作人员：

1.幼儿园园长、教师、保健员和保育员、后勤人员和其他工作人员的配备达到《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（劳动人事部、国家教育委员会1987年3月9日颁发）低限，在园幼儿数高于180人的，配置比例幅度可适当向低比例方向浮动，但浮动幅度不得大于20％。

2.幼儿园（班）工作人员应当热爱幼教事业，爱护幼儿。努力学习专业知识和技能技巧，有良好的职业道德，身体健康，并能胜任本职工作。

3.幼儿园（班）工作人员应当定期进行体检。患有慢性传染病和精神病的不得在幼儿园（班）工作。

4.幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校毕业或者高中毕业文化程度，受过幼儿教育专业培训，或取得《专业合格证书》。具备以上要求的，应占园长、教师总数的50％以上，1995年以后，应达到70％以上。其余不具备以上要求的，必须具有初中以上文化程度。保育员应具有初中以上文化程度，并受过保育知识培训。

5.各类人员基本能按《规程》的要求履职。

五、幼儿园的管理：

1.管理制度健全，各类规章完备。

2.按上级规定的标准收费，遵守有关财务制度。3.幼儿膳食费保证全部用于幼儿膳食，账目按月向家长公布。

六、幼儿园的卫生保健：

1.严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》以及其他有关卫生保健制度。

2.建立合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时（高寒地区在冬季可酌情减少）。全日制幼儿园每天在园时间不少于6小时。

3.建立幼儿健康检查制度。坚持晨检和体检，每年体检一次，每半年测身高、体重、视力一次。设立幼儿健康卡，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。

做好预防接种工作，建立疫情报告和消毒隔离制度，严格防止传染病的发生和蔓延。

4.充分利用各种自然因素积极开展体育活动，锻炼幼儿身体，每日户外体育活动时间不得少于1小时。

5.加强伙食管理，餐点保质保量，防止食物中毒。6.保证幼儿饮开水，每个幼儿有一杯一巾，并有流动水设备。餐具、口杯、毛巾天天消毒；玩具、用具定期消毒。

7.幼儿园环境清洁卫生。

8.建立安全防护和检查制度，防止事故发生。

七、幼儿园的教育：

1.遵照《规程》的要求，结合实际，合理地选择教育内容，组织各种教育活动，充分发挥各种教育手段的交互作用。

2.因地制宜，为幼儿创设良好的教育环境和游戏条件，通过各种活动，促进幼儿能力、个性的健康发展。3.建立合理的幼儿一日生活常规，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和行为习惯以及初步生活自理能力。

4、幼儿园使用全国通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言，并同时进行普通话听说训练。

5.坚持正面教育，严禁虐待、体罚和变相体罚幼儿。6.严禁使用小学教材。

八、幼儿园的园舍、设备：

1.园舍坚固、安全、适用。园内无危害幼儿安全健康的隐患，周围环境无危险，无污染。

2.活动室通风、干燥、光线充足，窗地面积比不小于1：6，使用面积人均达1平方米以上。每个幼儿有符合身高的桌椅。

3.户外活动场地，人均达1．2平方米以上（含固定借用的附近场地），并开辟沙池、动物饲养角和种植园地。

4.有幼儿厕所或便具。

5.配备必要的游戏和体育活动设施，每班有风琴或手风琴。

6.配备适合幼儿年龄特点，符合教育卫生安全要求的教玩具，生均达2件以上；幼儿读物，生均达2册以上。

7.园内有保健橱或保健箱。

〔附件二〕 云南省举办学前班基本条件

为了加强对学前班的管理，根据国家教委有关规定，结合我省实际，制定本基本条件。

一、学前班的性质、任务

学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。学前班应根据幼儿生理、心理发展特点和规律，创设良好环境，通过各种活动，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿入小学做准备，为培养一代新人打下良好基础。

小学举办学前班不得以盈利为目的。

二、适龄范围、班额

学前班适龄范围为义务教育入学年龄前一至二年。班额35—40人，最多不超过45人，严禁与小学生混合编班。

三、教师

学前班教师的资格与幼儿园教师相同（见附件一）。

四、经费

学前班经费由举办单位筹措和向家长收费解决。经费能够保证支付聘用教师工资、开支公杂费、业务费和改善办班条件。

学前班聘用教师的工资应当与同等条件的小学民办教师相当。

五、办班条件

有固定使用的教室，室内通风、干燥、光线充足，禁止使用危房和损坏房；有符合幼儿身高的桌椅；有户外活动场地；有一定数量的体育器材；有教具、玩具（包含自制部分）生均达2件。

六、保育教育要求

1.学前班要注意培养幼儿良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。

2.学前班要注意培养幼儿的学习兴趣、能力和良好的学习、品德行为习惯，发展幼儿的语言和一般的认识能力。不要求幼儿学拼音、书写汉字和做算术题（笔算），不进行任何形式的考试、测验。

3.合理组织幼儿一日活动。学前班的教育活动以游戏为主，应当因地制宜选择教育内容，就地取材为幼儿提供游戏活动材料，开展灵活多样的教育活动。

学前班采用上课形式的集体教育活动，每课时不得超过30分钟，每周不得超过12课时。