大学生创业社团申请书

大学生创业社团申请书（精选8篇）

大学生创业社团申请书 篇1

尊敬的学院领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中抽出时间来看这份申请书。

在美丽的金秋时节，我们满怀兴奋地带着梦想和激情来到华外。面对越来越激烈的社会竞争，我们彻底地抛弃了中小学时的幼稚、无知和无优无虑，决定满怀一颗奋斗、挑战自我、搏击人生理想的壮志雄心，开创另一段人生的华彩篇章——大学生创业协会。

下面是协会的具体情况简介：

一、社团介绍：

大学生创业协会是在共同的志趣、爱好的基础上，为了满足社会实践、初步涉足创业、学术研究以及提高自己能力等各方面需求，按照一定的章程和制度而成立的学生群众性组织。

目前大学生创业协会由应用英语学院进行政策性管理和指导，并由大学生自主管理、自主经营的学生社团。大学生创业实践，已日益成为社会关注的重点，国家和政府部门也给予了政策性支持，我们协会必须抓住这一契机，把增强社团成员就业和创业能力作为一项战略性任务来抓。大学生创业实践和就业能力在社会上所得到的广泛重视，使我们大学生更加明确了自己的锻炼目标。大学生创业者协会将使每个同学在今后的发展道路上大有作为，在大学生创业者协会所得到的锻炼，不仅可以直接提高大学生的综合素质能力，还可以增加大学生创业者工作的经验，在未来的求职竞争中脱颖而出，从而更会得到用人单位的重视。加入大学生创业者协会的成员，原本就心怀远大理想，对生活充满追求，将来大学生创业者协会又会为广大会员提供锻炼的机会，相信这些会是会员在大学期间学到的最宝贵的社会经验。

本协会以“追求、创新、勇敢；想别人不敢想的事，做别人不敢做的事”为宗旨。通过传播、领会知识和举办、策划活动等途径，给众多的有志趣有兴趣的学生提供一个体现自我价值，挖掘自我潜力，提升自我综合素质，增长社会经验的平台。也让大家在合作的过程中不断充实自我和全面提升自己的能力。社团同时也将努力为社团成员创造锻炼自我，发展自我，完善自我的机会，争取让每位社团成员在社团有充分的机会参与社团实践活动以及在毕业之后能够成为各种业务知识过硬，社会实践能力强，思想品质高尚的精英型人才，切实提高自身的综合能力,为今后投入到激烈的竞争中增强战斗力。同时不断提升我们的团队整体的协作力，实现互利双赢的理念，使每个会员都能明白在创业中合作的重要性和团队意识的重要性，不断提升人与人之间的沟通能力。

二、组织结构和社员要求：

总负责人：2人 贾桓（0808）（待定）副负责人：2人 王淼（0808）（待定）

企划部（3人—5人）：要求有一定的思想和创意，对创业活动充满热情与斗志，有相对较好的文笔和语言表达能力。

宣传部（3人—5人）：要求有较强的个人能力，语言能力强，肯吃苦，有绘画能力和会写大字者优先考虑。

对外联系处（6人）（设部长1人）：本部门为我协会中的重要部门，要求对创业有高涨的热情，性格开朗，豁达乐观，语言能强，遇事勇敢果断，不怕困难，吃苦耐劳。

财务部（2人—3人）：要求有良好的计算功底，有对工作认真负责的精神。

注：其余会员不安排部门，但均可参加本协会的各项有关活动。本协会本着为贤是用的原则，各部们人员以及无部门人员在工作一段时间后，均可根据个人能力和爱好自由转换部门。使我协会在一种平等，互利共赢的公平环境下不断提高每个会员的能力，使每个人都可以得到充分的锻炼和展示。

三、社团活动形式：

本社团以“全员参与，全员讨论，全员工作”的原则，组织会员参加各种创业方案的征集活动，以比赛的形式予以实现。同时开展各项实践活动（包括校内外创业的活动），举行个人能力大比拼的创业知识竞赛，及时准确的把握社会的动向，以调研，咨询的形式掌握时代的脉搏，了解创业中可能出现的各种问题，并及时预防和解决。还要定期进行产品创新的评比，以及对企划案的风险评估测定。大学生创业者协会所开展的活动，都是与社会紧密相连的。通过人与人之间的沟通，听成功人士的讲座，拉外联跟商家的谈判合作，在社会岗位上的锻炼等等，都可以使社团成员得到锻炼，增加对自己的自信度，增强人与人之间的沟通能力。

四、宗旨和目的

如果成立大学生创业协会，希望可以达到以下目的：

1、有助于培养大学生的组织管理能力，更加适应用人单位的工作要求

每一个有创业激情和创业精神的大学生，都应该有立志成才的决心。用人单位很看重有成就渴望的人才，一个有成功欲望的人，首先要学会与组织的沟通和协调，并且还要有良好的团队合作精神，这正是社会所要求的。在大学生创业者协会，都会给每一个社团成员提供这样的发展空间。

2、有助于大学生形成文理交融的知识结构，成为复合性人才，更受用人单位欢迎

大学生创业者协会是一个全院性质的社团，适合每一个同学发展。我们协会将向在各个方面有才能的同学伸出邀请之手。大家为了一个共同的目标走到一起，相互学习，团结合作，共同进步，在工作中取长补短，进而增强大家各方面的素质。

3、有助于培养良好的政治鉴别能力

社团成员通过参加社会实践、社会调查，通过与政、工、商等各部门的沟通，培养同学们敏锐的社会洞察力，从而更好的认识社会，为自己将来的发展定位。

五、社团规模：

初期计划社团人数为25人—30人。在春花烂漫的今天，我们已经插上了梦想的翅膀，准备为了我们的明天，为了应用的明天而努力奋斗，展翅翱翔！

如果本社团能获得批准，定不辜负学院领导的厚望，必将以实际行动作为回报，希望各位领导、老师能够给我们一次展示自我的机会！谢谢您们！

吉林华侨外国语学院

应用英语学院

0808班 贾桓 王淼

该标志主要采用红，黄，蓝为主色调。

红色表达协会生生不息的奋斗激情；黄色象征会员们的青春活力和顽强的斗志；蓝色表示我们协会要以求真务实的态度勇于拼搏创造，脚踏实地去学习和实践。标志整体是一只眼睛的现状，表现了我们会以独到的眼光去审视周围的事物，多看多研讨。又似一只飞翔的鸟，寄托协会美好的很多大学生由于没有工作经验，更不了解市场风云，往往因为选择了不恰当的项目而创业失败。大学生创业项目征集活动开展几天以来，在众多大学生打来的电话中，有相当一部分学生都向专家咨询，创业，是选自己喜欢的干，还是选看似来钱快的？在此，市创业培训指导中心专家的建议是，没有来钱快的，只有不适合干的，大学生创业首先要结合自己的兴趣来做，“创业和就业是一个道理，不干自己喜欢的工作，永远也干不好。”大学生在创业初期可先选择一些门槛较低的项目，在挖到“第一桶金”之后，不仅积累了资本，更积累了经验，到时再转项也不迟。在此，天津市创业培训指导中心的专家给想创业的大学生们介绍了几种适合创业的项目。

借助学校品牌的项目：1.各类教育与培训。2.成熟的技术转让。3.各种专业的咨询。

利用优势的服务项目：1.家教服务中心。2.成人考试补习。3.会议礼仪服务。4.收出版社退书。5.发明家俱乐部。6.速记训练经营。7.出租旅游用品。

可以独立运作的专业项目：1.可以拆分开的业务。2.图书制作前期工作。3.各类平面设计工作。4.各种专项代理业务。

利于对外合作的项目：1.婚礼化妆司仪。2.服装鞋帽设计。3.各类信息服务。4.主题假日学校。

小型多样的经营项目：1.手工制造。2.特色专柜。3.网络维护。4.体育用品。

此外，天津市创业培训专家还介绍了目前市场上一些“小本经营”的项目，可帮大学生们开阔思路。

餐饮食品：投资2万元可做奶店老板；2万元开家社区小厨房。

咨询服务：3千元办水电维修中心；投资几十月利几千的信息服务。

服装时尚：1千元开办擦地拖鞋服务；1万元开外贸服饰折扣店。

美容护养：千元开办花卉护理中心；3万元开家美甲店。

玩具投资：5万元开拼图小店或“玩具租赁业”。

宠物经济：万元网上宠物店；3万元起家做宠物生意。

数码科技：2万元开一家自拍照相吧；万元开家老照片数码设计店。

日化家居：8万元开家眼镜店。

所有这些项目，都应该有一个策划案———要详尽、有创意、可操作。其中有的已经有过实践演练，就更具有借鉴价值。专家评说：创业初期应突出专业性

一、协会名称

重庆交通大学创业协会

二、协会性质

本协会经校团委、社联批准注册，在学生菁园小区团委的指导下的实践服务类学生社团

三、协会宗旨

增强创业意识，提高就业能力；培养创新精神，打造职场精英

四、协会理念

励志照亮人生，创业改变命运

五、协会行为 融入社会，展现风采

六、协会目的 拒绝平庸，追求卓越

七、协会标语 用心打造未来

八、政治前提

本协会在宪法法律、行政法规、校纪校规、社团联合会管理条例等法律规章制度的范围内开展活动,坚持正确的政治方向

九、适用范围

协会所有成员必须严格遵守此章程

第二章协会组织机构及各部门职责

一、理事会——Council

负责对协会重大事情做出决定，提议修改章程指定和各项活动方案；负责制定各项活动计划；对各执行部门进行监督；对不称职的组织者进行审查，并重新选拔。

理事会设理事长（Director-General）一名，理事（syndic）若干，初创阶段理事会成员由协会创始团队担任。今后有会员做出对协会重大贡献后，经理事会全票通过后可新增为理事。

二、总经理——General Manager

向理事会负责，对各活动进行总体规划安排，对外代表协会面对学校领导、地方相关人事机构、工商行政机构、各大企业商家及其他学校及学校团体。

三、执行经理——Executive General Manager

根据需要，当总经理因故不能行使职权的，由理事会决定是否设置执行经理以暂行总经理职权。当总经理和执行经理同时行使职权时，决策应由二者协商制定。

四、总经理助理——General Manager Assistant

协助总经理处理日常事务，负责会议记录。由总经理提名，由理事会批准后即可任职。

五、副总经理——Deputy General Manager

主管对外职能的副总经理是协会的对外形象，协助总经理处理对外关系，直接面对赞助商、各大合作企业商家等，负责创协的对外工作。

主管对内职能的副总经理对协会内部人员进行协调管理，监督指导各部门日常事物的开展，并负责和各部门间人手的协调工作。定期主持举办管理层会议。

六、财务总监——CFO（Chief Financial Officer）

财务总监是本协会财务管理方面的最高组织指挥者，由理事会授权，独立于财务部，属于总经理办公室层面，全面负责协会财务方面的监管工作。

（一）在理事会和总经理领导下，总管协会报表和预算工作；

（二）负责制定协会活动的利润计划、财务规划、开支预算或成本指标；

（三）组织协会财务预算的编制和日常检查等工作；

（四）组织协会成本管理，压缩协会成本；

（五）建立健全协会内部核算的组织、指导和数据管理体系，以及核算和财务管理的规章制度；

（六）参与协会财务决策，协调各方面财务关系；

（七）监督协会遵守国家财经法令、纪律，学校相关规章制度，以及理事会决议。

七、办公室——Office

办公室是协会内部沟通的桥梁，也是协会的核心部门之一。共分为三个职能小组：文秘组、策划组和内务组。各小组职能为：

（一）文秘组

1、负责起草社团的内部文件以及各项规章制度的建设，做好会议记录；

2、关注协会的各项活动，对本协会的活动情况作收集、整理、存档。

（二）内务组

1、负责协会各部之间的沟通与协调工作，及其它各项内部事务；

2、负责协会工作的上传下达以及协会活动的申请工作。

（三）策划组

1、负责策划文案的创作，策划具体活动的内容、形式，书写活动策划书；

2、负责接收会员的创业方案，从事企事业单位的品牌营销策划。

七、人力资源部——Human Resources Department

人力资源部作为协会与会员交流的平台，应着重做好协会与会员的沟通桥梁作用。主要职能有：

（一）负责对会员档案的管理，建立并维护协会会员档案库、人才库；

（二）负责与会员的协调，沟通，联络会员开展活动；

（三）协会内部人力资源管理及调配，协会工作人员的考评；

（四）负责针对会员的创业知识培训、创业讲座、创业经验交流会等活动。本协会实行较为宽松的内部人事管理制度，若会员希望更换部门，只需向人力资源部提交书面申请，说明原因，经人力资源部批准后即可进入新选部门。

八、公关部——Public Relation Department

（一）负责为协会活动拉赞助，筹措经费；

（二）负责协会与学校各社团、各学院、其它高校和商家联盟的沟通联系，扩大协会影响力；

（三）做好会员服务工作，打造协会形象；

（四）策划组织协会的联欢活动、创业论坛以及承办公关讲座。

九、项目部——Project Department

（一）负责与各企事业单位、公司建立良好的合作关系，定期举办各类社会实践活动，分组具体负责具体活动；

（二）深入接触社会，为广大会员提供兼职、实习的机会；

（三）具体负责与创业计划大赛相关的活动安排；

（四）当协会项目增多时，项目部可下设多个项目组同时进行项目筹备，提高办事效率。

十、财务部——Finance Department

（一）负责编制协会各个项目经费预算、决算，收支情况，报销协会内部活动开支，并在每次活动后形成财务报告上交总经理；

（二）负责收取和管理会员会费；

（三）负责内部资金的运营与周转，掌握现金流出和流入，在财务总监的领导下做学期预算和决算；

（四）管理协会一切公共物品，记录各种物资的买入、借出和归还，定期向理事会汇报协会财务状况。

注：本协会建立严格的财务制度，实行财务公开制，严格控制经费开支，经费要定期接受理事会的监督和审查；费用开支前应先将预算交由财务部审核通过后方可支出，否则不予报销；费用的报销须由经手人持发票或收据给总经理或主管副总经理签字后，然后到财务部报销，对由于某些原因而未能开发票者经总经理证明，由总经理或主管副总经理签字后可以报销，对开销出向不明的财务部有权拒绝报销。

十一、创业咨询服务中心——Innovation Counseling Service Center

（一）为学生研究成果寻找合作的企业伙伴，对有创业想法的学生提供咨询服务活动；

（二）与成功企业家、学者和政府官员等保持良好关系，加强沟通，并邀请其作为创业顾问，提供良好的意见和建议；

（三）培养创新思维和独立的策划能力，为企业和社会机构提供咨询和策划等业务，为学校参加大学生创业设计大赛提供优秀作品；

（四）宣传积极、实用、新颖的创业知识，传播合作创新的创业文化。

第三章 协会的权利和义务

一、协会的基本权利

（一）协会内部设立理事会，处理协会日常事务。协会主要负责人由理事会产生，对外代表本协会。协会主要负责人任期为一年，可以连任，但不得超过两届；（注：协会首届干部成员任期从二ＯＯ九年九月开始计算）

（二）协会干部以向全校学生竞聘的方式产生，任免权属理事会；

（三）各部门负责人有相对的独立空间，有主持好本部门工作的权力。

二、本协会的基本义务

（一）有为广大会员服务的义务；

（二）有完善协会各项制度，引导协会不断向前发展的义务；

（三）有扩大本协会影响力，创造明星社团的义务；

（四）有向学校、社联等机构组织提出合理建议的义务。

第四章 会员的权利和义务

一、会员的基本权利

（一）会员有选举和被选举权；

（二）会员有参加本协会一切活动的权利；

（三）会员有了解本协会内部运作的权利；

（四）会员有监督权利和对协会的工作提出合理建议和批评的权利。

二、会员的基本义务

（一）会员必须遵守协会的章程，积极参加本协会的活动；

（二）会员有协助理事会及各个部门开展活动的义务；

（三）会员有交纳会费的义务；

（四）会员有维护本协会名誉和利益的义务；

（五）会员有发展新会员和扩大本协会影响力的义务。

第五章 经费来源及管理

一、经费来源

（一）会费收入；

（二）本协会举办活动的收入；

（三）有关部门拨款或个人捐赠。

备注：有关活动赞助遵循重庆交通大学各项有关规定。

二、经费管理

（一）活动经费遵循勤俭节约，合理开发的原则；

（二）所有财务由财务部管理，财务部经理直接向理事会负责，报销须由总经理或主管副总经理签字，数额过大须由理事会批准；

（三）无大量资金支出时，原则上先自行垫付，需直接支出时，由总经理或主管副总经理签字或附有有效的相关证明即可向财务部申请，由财务部拨付款项；

（四）财务情况须由财务部定期向会员公布并接受监督、询问。

第六章 各项制度 主要包括：财务制度、例会制度、奖罚制度、计划总结制度、人事考核制度、选举制度、干事培训制度等。

一、财务制度

（一）财务的支出收入由财务部负责；

（二）各部或活动需要开支，必须提前做出预算，报财务部审批，由财务部经理或活动负责人提交书面申请（注明用途和预计经费）。紧急情况需要开支，需要事先征得财务部经理同意；

（三）外出公事，酌情补助；

（四）审核通过后，书面申请需要财务部经理或主管副总经理签字，再把书面申请交财务部保管；

（五）活动结束后凭票据（必须有经手人的签字）到财务部销账；（销账的时间一般不可超过 7天）

（六）费用应如实报销，如发现有虚报者直接取消会员资格；

（七）财务部的工作人员不得私自使用协会费用，如有私自使用者直接取消会员资格；

（八）日常支出由财务部派专人做书面记录，必须每两周交主管副总经理审核复查，并每月报理事会审核，并在每次理事会会议上由财务部向理事会公布简明财务报告。

（九）学期初应结合协会学期工作计划制定一份学期财务预算；

（十）学期末财务部应将账目收支单明确地向全体会员公布；

（十一）协会公关费用须由财务部全程预算监督，报销票据须经总经理或主管副总经理签字；

二、例会制度

协会的例会分为理事会、部门经理会议和部门会议三种。所有与会人员应严格遵守会场纪律。未完善之处有待进一步完善。

（一）理事会

协会的最高决策权力机。举行重大活动前须召开理事会议，由总经理助理做会议纪录。主要内容是讨论在此时间内各项活动的开展情况，是否存在问题，如何解决问题等。理事会各理事必须参加，如有特殊情况须向人力资源部部长请示，否则按缺席论处，如三次缺席会议，经理事机构讨论可予以开除理事资格，并在会议上点名批评，影响期末的评优。人力资源部做相应考勤；

（二）部门经理会议 召开频率视具体情况而定，不作硬性要求。讨论协会近期工作安排。如有特殊情况不能出席会议者须向人力资源部部长请示，否则按缺席论，如三次缺席会议，经理事机构讨论可开除其参加部门经理会议的资格，并在会议上点名批评，影响期末的评优。人力资源部做相应考勤，办公室做好会议记录；

（三）部门会议

部门会议由部门经理视情况决定会议召开的时间、地点及次数，主要检查近期工作进展情况如何，如有问题及时指出并解决。部门会议由部门经理主持，部门所有成员必须参加。如有特殊情况未能出席会议者，必须向人力资源部部长请示，经批准后方可不出席。否则按缺席论。累计缺席三次，经理事会讨论可予以开除会员资格。如有重大活动，可由部门经理临时召集召开会议，传达上级指示，并研究工作如何进展。部门内部要做好会议记录。

注：

1、各项会议要求尽量短小精干，将问题集中处理。部门会议纪录各部门应妥善保管，学期期末交办公室存档；

2、例会的出勤情况将作为考核干事干部的参评标准之一。

三、奖罚制度

（一）奖励制度

1、对工作认真负责的干部以及热情支持协会工作并提出本协会发展有建设性意见的会员，给予物质和精神上的奖励，奖励额度视具体情况而定；

2、根据对本协会的贡献选评优秀会员，优秀干部，给予奖励并颁发荣誉证书；

3、给在参加本协会举行的活动的获胜者颁发证书，并给予奖励；

4、协会负责人应积极工作，在每学期末，对各部门成绩进行综合评估，评出优秀部门。

（二）处罚制度

1、对工作不负责，屡次犯错的干部，罢免职位；

2、对有意不按时参加协会活动的干部给予批评教育，凡无故三次以上不参加活动者，视为自动退会，取消会员资格；

3、凡本会员有损协会荣誉则勒令其退出组织机构。

四、计划总结制度 一个组织要不断的向前发展，必须切实做好计划和总结工作，不断的进行预见性和回首性工作。

（一）各届总经理、执行经理、副总经理和部门经理在当选后一周内须向协会最高机构递交一份工作计划，包括长期的和短期的，以及在职期间总的工作设想；

（二）每学期伊始，在职总经理应写出整个学期协会的活动计划。各部门经理应以书面形式列出各部门的工作计划；

（三）协会总经理，执行经理，副总经理、部门经理在离任时应递交一份任职工作报告，对协会进行全方位的总结；

（四）每次活动之前应有完整的计划（策划），活动后其负责人应及时收集意见和建议并于一周内写出书面总结；

（五）每学期末，总经理及各部门经理应对整个学期的工作情况进行回顾和总结，写出期末工作总结；

（六）所有计划和总结交办公室保管。

五、人事考核制度

为充分利用创业协会人力资源，发现优秀人才，规范管理，提高效率，推动协会快速健康发展，特制定本制度。协会人事考核本着公平、公正、公开的原则进行,考核结果纳入协会评优工作。本办法所规定人事考核事项由人力资源部独立操作,其他任何部门和个人不得干涉、阻扰人力资源部的考核工作。协会人事考核主要基于出勤情况、会议纪律、绩效三个方面进行。（其中出勤情况包括会议出勤情况和活动出勤情况）考核情况将与奖惩决定直接挂钩。人事考核将采用具体量化的方式进行,由人力资源部以及各个部门经理打分,评先进时进行统计。

裁员制：依照人事考核为主，对不符合章程要求及对协会造成重大损失的干事，达到淘汰条件的会员经理事会同意后淘汰。

（一）出勤情况

1、协会执行严格的出勤考核制度,不能出席会议或参加活动者,须有正当理由并向人力资源部部长请假；

2、每次活动会员到场后应首先到人力资源部签到；

（二）会议纪律考核

1、协会任何人员进入会场或活动现场应先检查通讯工具是否调为振动或关机，若没有，应及时调整；

2、若出现会中手机或其他通讯工具铃响，影响会议或活动秩序，若一次会议或活动中同一人出现第二次类似情况，视情节而定，给予协会内部通报批评；

3、协会任何人不得在会场或活动现场交头接耳，窃窃私语，做与会议无关的事，若被主会者提醒注意，视情节轻重，给予现场批评；

4、开会时间超过十分钟迟到者，禁止入内参加会议；

5、不得无故早退。

（三）绩效考核

协会会员必须完成协会交给的任务，若没有及时或未完成任务，给协会带来损失者根据不同情况给予处理；情况严重者直接开除出会员队伍。

（四）考核评分细则

1、出勤情况总计10分

采用倒扣制，缺席一次扣1分，迟到0.5分，请假次数累计达到2次扣0.5分； 出勤情况单项得分低于6分者开除出协会会员队伍。

2、工作表现总计10分 其中，在常规工作和活动中：

A、在完成本职工作的基础上，对协会有突出贡献的，加0～3分不等；

B、未按时或未按标准（不论主客观原因）完成工作，给协会带来损失的，视损失大小扣0～3分不等。

在会议中：

违反会议纪律，由人力资源部扣1分，被主持会议者点名批评的，扣1.5分。两项扣分不累加;工作表现单项得分低于4分者，进入为期3周的试用期，试用结束后由所属部门部长决定是否通过试用;同时，对于两项总分低于12分者，开除出会员队伍

（五）考核方式

1、对于会员的考核：采取会员自评、部门同事互评、所在部门经理点评，人力资源部的考核记录，按一定比重综合作出最后的考核评价;

2、对于部门经理的考核：采取所属部门会员评价、部门经理自评、其他不猛经理互评、总理经和副总经理评价，人力资源部的考勤记录，按一定比重综合作出最后的考核评价;

3、对于总经理、副总理经的考核：采取总经理、副总经理自评，总经理、副总经理互评，各部门经理评价，人力资源部的考勤记录，按一定比重综合作出最后的考核评价;

（六）关于优秀部门经理、优秀会员的评选

协会每学期召开一次表彰大会，对获得以上称号的同事颁发奖金或证书，具体奖励方式由理事会议定，并在协会官方网站上公布。其条件如下：

1、优秀部门经理：工作负责，积极为协会的发展出力，关心干事，善于处理协调各个部门的关系。最终结果由人事考核分数及考核综合评价两部分得出。优秀部门经理人数占部长级干事总数的20%;

2、优秀会员：积极主动地参加协会的各项活动，在活动过程中表现良好，在学习生活中获得校级（包括院级）以上奖励的会员为优先者。由办公室推荐。优秀会员人数在会员总数的5%以内;

3、在重大活动结束后，视活动的具体情况（如财务收支情况）对在活动中表现出色的活动参与人员给予一定程度的奖励，奖励形式由部长会议决定。

(七)人事考核表

为了充分利用创业协会人力资源，发现优秀人才，规范管理，提高效率，推动协会快速健康发展，人力资源部将本着公平、公正、公开的原则，对协会的会员、干部从出勤情况、会议纪律、绩效三个方面进行考核，人力资源部对此拥有最终解释权。（人事考核表表格由人力资源部制作）

第七章 相关活动内容

一、邀请成功企业家、学者、政府官员到我校演讲，分享经验，交流信息；

二、连线成功人士和创业教育家并努力通过其他渠道和资源，为学生创业指点迷津，帮助大学生了解创业流程，激发创业热情，尽力解决创业路上的遇到的困难；

三、成立创业咨询服务中心，邀请专家、老师提供各种咨询，多方联系企业商家，并成立职前实践中心，经常性地为广大会员提供兼职，让会员及其他同学在实践中得到更多的锻炼；

四、协助商家进行市场调查、产品推广和代理工作，让会员和全校学生享受更多的、更长久的优惠服务；

五、举办创业论坛、成功论坛和各种创业、投资的讲座、沙龙等；

七、为学生研究成果寻找合作的企业伙伴，对有创业想法的学生提供咨询服务活动；

八、提倡会员有创业意识，允许会员用社团名义成立有创意的机构；

九、举办或组织会员和同学参加创业设计大赛；

十、联合重庆高校和媒体提供更广阔的创业、就业空间，构造资源共享的平台。

第八章 附则

（一）修改章程须由协会理事会或会员多数联名提出，由理事会讨论并提出修改意见，经全体会员大会审议通过和主管单位审查、批准后施行；

（二）本章程最终解释权属重庆交通大学创业协会；

（三）本章程自公布之日起实施；

大学生创业社团申请书 篇2

一、当前高校创业教育的困境

1998年清华大学MBA中开设了“创新与创业管理方向专业”, 同时举办了第一届学生创业计划大赛, 开启了我国高校创业教育的先河。[1](16)目前高校创业教育开展得红红火火, 这既缘于我国是一个人口大国、就业压力重;同时也体现了国家对素质教育的高度重视。虽然目前高校以各种形式开展创业教育, 如创业竞赛、创业课程开设、创业实践等, 但我国创业教育毕竟还处于起步阶段, 据统计, 广东省大学生创业成功率只有1%, 全国大学生创业成功率最高的浙江省也只有4%, [2]这说明创业还存在诸多问题。

1. 创业教育的认识不正确, 阻碍着我国创业教育的发展

一方面, 部分高校的领导和教师对创业教育的目标与实施理念的认知存在误解:有的认为, 创业教育就是培养学生创办企业的能力;有的认为创业教育是规避就业压力的缓兵之计, 学校的就业率高则没必要开展创业教育;甚至有人认为创业教育就是培养小商小贩, 偏失了大学的教育宗旨等等。认知错误或偏颇使一些高校对创业教育表现冷淡, 进而严重阻碍我国创业教育的发展。

另一方面, 大学生对创业教育也存在模糊认识。接近半数的大学生认为创业最主要目的是“赢利”和挣钱。还有一小部分同学认为创业就是创办公司, 甚至误将勤工助学等同于创业。研究表明相当多的学生认为创业最缺的是资金, 而忽视了知识、专业技术和创业教育服务在学生创业中的重要作用。上述认识上的偏差, 说明高校对创业教育的引导不够有关。

2. 创业教育的方法不科学, 抑制了学生的创业激情

学生能否走自主创业的道路, 很大程度上取决于自主创业的素养。提高大学生创业教育素养的根本途径就是建立健全大学生自主创业的培养机制, 目前我国高校在这方面存在着很大缺陷, 仍采用传统的教学方法, 重知识传承, 忽视民主、平等的教育氛围, 学生缺乏参与创业教学的积极性和主动性, 创业的教育方法的不得当则在很大程度上抑制了学生的创业激情。

3. 创业教育课程不系统, 创业教育脱离学科专业, 难以发挥各专业优势和特长

目前, 我国很多高校尚未制定出一套完善的创业教育课程体系, 更没有融合于学校的整体教学体系中, 这直接导致创业教育脱离学科专业, 难以发挥各专业优势和特长。如学生就业指导中心开设了“大学生职业生涯规划”和“大学生就业指导”, 经济管理专业开设了“风险管理”“企业管理”、“职业心理学”和“组织行为学”, 教务处又开始了“大学生KAB创业基础”“公司法”等公选课, 创业课程设置彼此相互独立, 各自为阵, 缺乏内在有机联系, 学生并未因学习上述课程而形成系统的创业教育知识体系。

另外, 创业教育不能脱离知识教育和专业教育孤立地进行, 因为人的创造性不同于传授具体技能, 而是通过科学和人文知识的熏陶和教化才能潜移默化地生成。创业教育不但不排斥知识教育和专业教育, 而且更深地依赖知识教育和专业教育。

4. 创业教育激励机制不完善, 创业教育缺乏可持续发展的动力

目前高校仍未制定完善有效的激励和约束机制, 表现为:学校各部门很少把学生创业教育的实绩作为其考核评优的重要依据;对创业意识强、创业素质好和创业成绩突出的学生, 宣传、表彰和扶持的力度不够;很多高校担心学生创业会耽误学业不愿承担创业教育的风险。由于没有良好的支撑平台和激励机制, 学生创业教育缺乏可持续发展的动力。

5. 创业教育资源未整合, 不能为学生创业提供全方位的支持

很多高校的创业教育资源分散在全校的不同部门, 未能形成整合优势。如:挑战杯“创业计划大赛”挂靠在校团委;学生“职业生涯规划”和“就业指导”挂靠在学校就业指导中心;创业课程设置在相关教学单位。很多高校未配备系统的专业创业教育队伍, 而是分散在辅导员或经济管理学院、团委和其他行政部门。同时创业教育师资的数量和质量还存在很大缺口, 不能为创业学生提供全方位的支持, 不能将政府、社会和学校有关创业的政策全面系统传达给学生, 缺乏固定、有效的创业教育宣传途径等。[3]

二、依托创业型社团进行创业教育的实践

社团活动是学生学习活动的延续, 是学生创新能力的体现。社团的活动内容与范围广泛, 通常以制作、创造和发明等为主, 以培养学生思维能力和动手能力为宗旨, 通过开展学术研讨、科技发明、文化娱乐、社会服务和实践考察等系列活动, 密切联系社会, 培养学生的团队精神、参与意识和竞争观念, 增强实践能力和适应能力, 实现从“书生型”向“应用型”、从“封闭型”向“开放型”人才的转变。社团工作具有动态性, 每年社团换届 (新生和老生的“更叠”变化) 使得社团补充“新鲜血液”, 保持社团成员对社团活动持续的新鲜感和主动性。[4]社团是培养大学生创业能力的有效途径, 也是开展创业教育的一种基本形式。

创新创业中心是中南民族大学进行创业教育的专门机构, 近年来非常重视“KAB俱乐部”、“创业者协会”“未来管理者协会”“聚贤人力资源协会”和“挑战杯联盟”等创业型社团的建设和培育。这些基于共同的需要和目标的社团可以将不同专业、不同年级的学生聚集在一起, 发挥其主动性开展创业教育和创业活动。学校为社团提供场地和资金, 使创业型社团成为在校生感知创业、体验创业的第二课堂。

1. 依托创业型社团组织管理创业课程

KAB, 英文全称为“Know About Business”, 是由国际劳工组织和共青团中央为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目。目前全国有100多所高校设立了“KAB俱乐部”, 中南民族大学将课程建设融入社团的管理, 即由KAB俱乐部负责“大学生KAB创业基础”课程的宣传、报名工作。每年报名KAB公选课的人数很多, KAB俱乐部及时协调KAB讲师组织笔试、面试和小组讨论, 最终由KAB讲师和俱乐部共同确定名单, 所有学习课程的同学获相应公选课学分。这样的模式既保证了创业课程的顺利开展, 又使社团成员在宣传、报名和组织管理中锻炼了组织管理能力。

2. 依托创业型社团承办创业类竞赛

挑战杯联盟作为一个学术科技型社团, 每年根据创业竞赛的计划开展宣传、策划和组织报名等工作, 挑战杯联盟的会员既实际参加“挑战杯”创业计划大赛, 又参与赛事组织管理工作, 这保障了“挑战杯”创业计划大赛的顺利。

创业者协会则参照中央电视台《赢在中国》和NBC《学徒》商业真人秀栏目, 以“理论指导实战, 实战完善理论”为培训思想, 注重比赛的商业性、娱乐性和参与性, 不断完善活动环节控制和淘汰制度, 同时建立具有针对性的培训体系。通过多元建设扩大校园竞赛的影响力和参与度, 取得了很好的成效。

3. 依托创业型社团开展创业实践活动

创业实践活动是创业教育的课堂延伸, 如:创业者协会每年举办“联想公益创业大赛”, 面向在校生公开征集公益创业计划, 为优秀的创业团队提供专业培训、创业资金和公益组织实习机会等全方位支持。同时, 该社团还举办“创业面对面”学习交流会、“创业者南湖论坛”等活动, 形成企业家、创业导师和青年创业者的论坛媒介, 学生通过创业实践活动获得宝贵经验和丰富的人脉。同时, 该协会还把校外创业组织与我校创新创业中心进行对接, 承办“武汉市十大创业风云人物巡回报告会”等活动, 实施“引进来”战略, 让大学生在象牙塔内能准确把握最新的创业动态。

4. 依托市场化运作, 突出社团实战性

创业属于商业行为和市场行为, 学校成立了KAB创业俱乐部模拟商务拓展公司, 像“办企业一样办社团”。一方面实施“走出去”战略, 积极组织学生到其他高校、创业成功的企业参观和交流, 学习“他山之石”。同时为有创业意愿的同学提供与外界交流的平台, 提供兼职岗位给学生积累商业经验和技能。模拟商务拓展公司让更多的学生实现创业梦想, 将学生在课堂上学到的知识应用到实践中, 通过市场化运作对其创业计划和能力提供一次检验和修正的机会。

三、依托创业性社团进行创业教育的启示

1. 构建灵活、多样的创业教育课程体系

创业教育课程是开展创业教育的重要环节, 依托创业型社团来整合和创建系统性强、实用性强的创业教育课程体系是一个有益的尝试。创业教育课程体系应以创业教育为龙头, 融思想政治教育、科学文化教育、职业技术教育等为一体的课程体系。具体应分为3个模块:创业精神、创业知识和创业实践。而且: (1) 作为必修课进入课堂; (2) 作为选修课进入课堂; (3) 作为课外教育的一个内容; (4) 将创业教育的内容纳入其他专业课或基础课内。[5]KAB教育注重团队学习, 主要模块应以开放式问题为主, 采用创业案例教学, 老师在课堂上不是灌输理论知识, 而是采用头脑风暴法讨论成功者的创业方法、过程和规律, 由教师对各小组的意见或经验进行总结, 重点为学生提供从创意、策划、投资分析、管理模式分析道市场开拓等一系列训练的实践活动, 达到团队学习的效果。[6]

2. 建设具有创业指导能力的高素质师资队伍

创业师资是创业课程和实践得以顺利开展的关键。理想的创业师资队伍包括创业理论教师、创业实践指导教师和创业成功者等。目前, 我国高校从事创业教育教师的队伍多是没有创业经验的专业教师, 或对行政管理人员短期培训。因此, 高校应从长远发展考虑, 建设一支专业化的创业教育师资队伍:相关专业教师成为主要的师资力量, 辅导员可作为重要补充。但创业教育的特性决定了外聘教师是其重要组成部分, 如通过创业型社团承办对外通联工作, 为引入校外创业师资队伍搭建平台。由KAB俱乐部邀请企业家、校友成功人士来校交流, 解答学生创业的困惑, 实现“学院派”师资和“实践派”师资相结合。

另外, 要着重构建体验式教育师资培训平台, 即让教师在一定时期内亲临创业企业, 与创业者接触获得创业知识、积累创业案例和总结创业经验, 这需要政府、企业、学校和教师等多方主体共同参与, 政府出台鼓励企业支持创业教育发展的政策、建立良好的舆论导向, 企业提供创业教育师资体验的环境, 学校给予时间便利, 教师具有进行创业体验的动力。高校应加大培训力度, 有条件的高校可以选送教师参加KAB师资培训, 接受最新的教育理念, 使KAB讲师真正成为学校创业教育的中坚力量。

3. 打造多类型学生创业基地实践平台

创业教育是一项连锁的、互动的实践活动, KAB俱乐部设计了演示、分组讨论、案例分析、模拟游戏、嘉宾访谈等参与式教学活动, 这种注重实效的创业活动注重学生互动、互相分享体验。创业能力体现的是整合的能力, 创业教育成功与否在于学生整合创业所需的经营资源 (人、财、物和信息) 的能力和水平的高低。[7]高校应积极为社团提供交流、学习和提升的空间, 配备“创业实验室”和商务谈判教室等实践场所。通过KAB模拟商务拓展公司模拟创业演练, 锻炼学生从寻找商机开始, 到制定创业计划、组建创业团队、进行创业融资和创业管理的全过程模拟。

4. 依托创业型社团营造良好的创业氛围

许多大学受“学而优则仕”观念的影响, 错误地认为创业型人才培养是高职院校的任务。而大多数学生的职业观念也倾向于追求稳定的工作以及安逸平淡的生活, 不愿尝试风险高的创业, 缺乏创业激情。因此, 学校应发挥社团开展活动的影响力和号召力, 在校园文化中渗透创业文化, 引导学生形成一种“敢于争先、敢于实践”的创业意识。学校应为志在创业的大学生实行弹性学分制, 允许学生提前毕业或延长学业。同时积极利用创业型社团开展形式多样的创业教育活动, 如举办大学生职业规划生涯大赛, 创业项目成果展, 邀请事业有成、创业有方的创业知名人士、政府官员以及创业杰出校友来校巡回演讲。通过校园网、校报、广播台等媒介, 科学合理的评价和宣传大学生创业活动营造良好的创业氛围。[8]

参考文献

[1]许小洲, 叶映华.中国高校创业教育[M].杭州:浙江教育出版社, 2010.

[2]张真柱.探索“平台模块窗口”式大学生自主创业运行机制[J].中国高等教育, 2011, (1) :43-45.

[3]牛翔宇.上海高校创业教育体系建设初探[J].教育发展研究, 2010, (5) :84-86.

[4]杨芳.基于制度创新的学生社团创新创业教育与实践[J].中国高等教育, 2005, (9) :77-78.

[5]韩照祥, 朱惠娟, 李强.探索多元化实践育人模式, 培育创新创业人才[J].实验室研究与探索, 2011, (1) :82-84.

[6]孙树枫.重视实践环节, 完善高校创业教育体系[J].浙江科技学院学报, 2008, 20 (3) :23-30.

[7]徐小洲, 李志永.我国高校创业教育的制度与政策选择[J].教育发展研究, 2010, (11) :12-18.

学生社团搭台　创业公司唱戏 篇3

关键词:“追忆”校园摄影服务公司;技能型;创新型创业社团

为了弘扬三创精神,加强学生的就业创业素质的教育,我们连云港市职教中心成立了“‘机电之星’勤工创业协会”,协会下设3个创业小公司。其中“追忆”校园摄影服务公司是其中一个富有活力小有成就的创业实体。“追忆”校园摄影服务公司在机电部教工团总支的指导下开展工作,其职能是以校园为创业基地,以摄影为主要服务项目,挖掘实践岗位、开拓创业项目,指导学生进行力所能及的就业创业活动。目前经过半年的创业实践,“追忆”校园摄影服务公司发展到7人的规模,配备了办公室和电脑。这样一种创业实践不但加强了学生对创业的体验和感性认识,强化学生的创业意识,提高创业技能,同时也取得了一定的经济效益,为公司购置了一台数码相机,和其他一些摄影设备。为此,“机电之星”勤工创业协会也被评选为2008年度连云港市优秀学生社团。

“追忆”校园摄影服务公司

管理现状和优势分析

1.“追忆”校园摄影服务公司管理模式——公司化

“公司化”管理模式就是为了让学生提前感受企业的管理氛围,提高学生对企业的适应力,将企业管理中的理念、制度和方式融入到创业公司管理中,把传统社团的管理改成公司化管理的一种社团管理模式。通过学生创业社团在“仿真公司”的锻炼和适应,可以有效提高学生职业素养,迅速提高对企业的适应力,培养学生敬业创业意识和创业能力。公司设置了以总经理和虚拟法人代表,成立了董事会,还制定了《公司员工行为规范》《财务管理规定》《办公室管理制度》等,彰显浓郁的公司文化。

2.“追忆”校园摄影服务公司的优势

“追忆”校园摄影服务公司作为学生社团,是学生自我管理、自我发展的群众性团体,与其他校园创业者或者创业组织相比,“追忆”校园摄影服务公司存在明显的发展优势。

首先,能实现创业理论学习和创业实践锻炼结合。“追忆”公司不但经常开展如创业讲座、创业辩论赛、创业沙龙、自学等。还开展丰富多彩的创业实践活动,如为同学提供各类照片拍摄和大头贴服务,为同学提供低于市场价的数码照片冲洗服务。这既巩固了创业理论知识,培养了理性的思维能力,增强了心理素质,提高了综合素养,也获得了许多宝贵的创业经验。

其次,学生的兴趣爱好相投,积极性得到极大提高,潜能得到最大发挥。在“追忆”公司中,由于爱好相投、目标一致、互相学习,能积极主动投入精力从事自己感兴趣的摄影创业工作来例如“追忆”公司经常搞一些摄影讲座、摄影沙龙,所以其摄影业务在机电部开展地非常顺利,既给学生带来了便利和实惠,也帮班主任解决了照片质量不高,经常收不齐的难题,受到了班主任和同学们的好评。

再次,志同道合,团结一致,形成坚强的创业团队合力。学生加入“追忆”公司主要是因为在日常交往和业务往来上产生心灵的共鸣、无形中把对创业有渴望和激情的优秀同学聚集到一起。因此,作为“追忆”公司的一员,其日益成熟的团队协作精神,是个人的创业能力迅速提高的有力印证。

3.“追忆”校园摄影服务公司的创业核心

“追忆”公司在创建之初设定的创业成功的核心是“质量第一,价格优惠、服务热情”。首先是严把质量关。他们聘请了富有多年摄影经验的老师辅导,由陈尔港等熟练掌握摄影技巧的摄影师进行拍摄,冲印合作公司为市区一家老牌冲印店,所以不论是摄影效果还是冲印效果都得到保证。其次,价格更优惠,如证件照的拍摄与冲洗,社会拍摄冲洗价格8元,我们的优惠价格是3.5元。另外我们机电部建立了学生数码信息档案,保存了每一个学生的数码照片,这样冲洗照片就免去了拍照环节,成本大大降低,冲洗价格仅为2.5元。“追忆”还对公司员工、创业协会的广大会员、学生会同学或其它业务较多的学生给予适当优惠。当然,友善、热情的服务态度,绝对能给同学们留下良好的印象。

4.“追忆”校园摄影服务公司的市场目标设定

“追忆”公司在校园内的目标消费群毫无疑问的应定在广大的学生身上,现在的学生在顶岗实习之前都想和自己的好朋友拍一些合影照,留作纪念。即使是平时,学生的学籍、各种考试、各种证件等都需要照片,尤其是2寸照片。按每生在校期间需要证件照片16张。机电部每届约有学生500人,“追忆”公司冲印价格为每版2.5元(市场价4元)。这样每届学生仅2寸证件照片冲印营业额就达5000元。

另外,毕业照、个人留念照、大头贴、数码照片后期制作等业务都相继开展,可以为公司带来很好的发展机遇。据计算,仅“追忆”公司所在的机电部,每届学生在这几类创业实践中的营业额可以达到2000元以上。

“追忆”校园摄影服务公司的

创业活动开展情况

1.形式多样的创业主题教育活动

公司在学校的指导之下,根据创业教育的目标,专门设置主题明确的创业教育活动,主要有参观访问、社会调查、摄影技能竞赛等三种。如2008年10月,参观了学校03届化工班徐正亚创办的连云港校园文化娱乐活动中心,他的公司现在在连云港和徐州各大高校都有了服务点,固定资产10万元。同学们还访问徐正亚本人,请他介绍创业的奋斗历程等。“追忆”公司发现近年市场上出现一种名为“土家掉渣饼”的食物像龙卷风一样席卷了连云港。然而,掉渣饼却风行一时后便销声匿迹,同学们就此展开社会调查,发现掉渣饼其实潜伏质量危机,恶性竞争市场混乱,揭示了市场经济下创业失败的深层次原因,也为这些准创业者上了真实的一课。为了提高公司摄影技能,公司还在机电部展开了摄影竞赛,通过竞赛,展示了一批优秀的摄影作品,锻炼出一批优秀的准摄影师等。

2.易操作、有实效的创业实践活动

证件照片因为新生的建档,校卡,各种学生资料制作,需求量很大,公司经学校的同意和审核,公司开展了此创业项目,目标一致,分工明确,从各班联络员的联系,到照片的拍摄,到照片后期的处理、照片的冲印以及财务的管理都责任到人,严密管理。据统计,在2008年9月一个月内,“追忆”公司就为650名学生提供拍摄证件照片的服务,营业额达3500元左右,毛利润在500元以上,这笔资金成为公司创业的流动资金,为其他创业项目的开展提供了资金保障。

2009年1月学期末,学校要求学生的成绩单全部以信件方式邮寄,需要学生自备邮票信封。“追忆”公司感觉到了商机的存在,果断向学校领导申请,抓住了这一创业实践机会。为了节省成本给学生最大优惠同时增加竞争优势,“追忆”公司选择从淘宝网上批发邮票,从批发市场批发信封并统一印制“连云港市职教中心”的寄件人地址字样,以1.2元的统一价格销售带面值1.2元邮票的信封。此举既给学生带来了实惠和便利,又服务了班主任,为班级管理提供了一定的帮助,同时创业者们又一次得到了创业的锻炼和喜悦。

优化学生创业社团管理

开辟学生创业新蹊径的几点思考

加强学生创业的教育已经成为培养 “三创”优秀人才的必然要求,学生创业社团越来越受到学校的重视已成为必然趋势。因此,中职学校要真正成为培养创业型人才的摇篮,就必须充分发挥学生创业社团在培养学生创业能力中的作用。

(1)重视创业社团发展,以学生社团为创业平台,大力营造校园创业文化。学校要充分意识到社团创业在培养学生创业能力中的重要作用,意识到有创业能力的学生给学校招生、就业、发展带来的无形价值。要通过改革教学计划,给学生参与社团活动提供时间上的保证,要用激烈的竞争形势、就业的严峻挑战、就业者的艰辛奋斗、优秀企业家的事迹等活生生的例子来做好宣传,鼓励在校学生至少参加一到两个学生社团。

(2)加大对校园创业的扶持力度,对学生创业社团实行公司化管理。学校应组建创业指导中心、设立创业基金、建立创业基地,不断加大对创业型学生社团的扶持力度,通过学生社团的公司化让社团更好地具备“造血”功能,最终从校园创业走向社会创业。学校应积极实施社团的公司化管理,明确学校、指导教师、社团、学生等各方面的权利、责任、义务、经济关系,加强对社团的目标管理、经费管理,特别是创业项目的定位,创业账目的管理等。

(3)处理好创业技能的培养和经济效益之间的关系。创业社团的主要职能是以培养学生的创业技能、创新意思和创业精神为目标,加强对学生的创业指导,指导学生了解企业运行的模式,熟悉创业的流程;并非以盈利为目标,一味地追求创业经济效益。但创业的经济成果是创业能力高低的体现,没有成果的创业不能说是很成功的。

(4)结合“五创”,重点发展技能型,创新型创业社团。当前,江苏省教育厅提出“五创”,我们应该借助“五创”的东风,结合技能大赛、创新大赛,结合学校在技能、创新方面的优势,重点发展技能型,创新型创业社团。学校不仅在政策上、资金上、技术上提供便利条件,还要引导那些技能条件过硬、富有创新能力的同学成为创业者,成为校园创业的领头雁。

参考文献

[1]胡丕洪.创业教育的校园文化探讨.湖南大众传媒职业技术学院学报,2004(10).

[2]李本初,平怡.利用校园超市培养高职市场营销专业人才的思考[J].湖北职业技术学院学报,2008(12).

[3]龚红果.利用学生社团培养大学生创业能力的思考[J].中国地质教育,2002(3).

[4]方正.借助大学生社团开辟大学生创业实践新路径[J].南京航空航天大学学报:2009,11(1).

[5]唐晓群.校园文化建设在创业教育中的作用[J].零陵学院学报,2002(9).

大学生社团成立申请书 篇4

尊敬的校领导、学生社团联合会：

你们好！

基于我校是一所以中医中药为主要学科的综合类学校，且我校正在建设重要试验田。为增进广大同学对中药的了解，学习更多中药学知识，并辅助学习好专业课程，我们特向学校及学生社团联合会申请成立中兴本草社，暨中草药协会。

我校作为一个有着60余年历史的中医药院校，校内种植了百余种中草药可供会员学习参观。中药试验田的建设有利于本协会会员及我校广大学生亲身体验中草药的种植过程。而我校一大批优秀教授及教师也可以为广大会员提供辅导，帮助我们更好的认识中药，将中国传统医药事业发扬光大。

本协会的性质是山东中医药大学在校大学生自愿组成的专业性、非营利性的校级社团。以“探索祖国医学宝库，丰富学子中草药知识”为宗旨，积极开展丰富多彩的活动。我们希望通过这些活动，可以增长广大会员的中草药基本常识，培养大家对中草药乃至我国传统医药的兴趣。进而使我国的中医药事业得以更好地发展。而我们的协会，也可以在全体老师和同学的支持下，不断的发展，成为山东中医药大学学生社团中一颗璀璨的明星。希望对中草药感兴趣的同学能够加入我们，我们将同您一道，在祖国的医药宝库中遨游，看一山一水，识一草一木。共同学习，共同进步。

本协会的主要活动有五大方面：理论知识学习、野外实物认识、中草药信息收集、中草药标本制作、草药及花卉栽培和移植等。

一、理论知识学习

针对本协会会员，我们会定期进行中草药相关知识的授课暨理论知识学习。并且，我们会邀请我校中药学专业的教授、老师举行知识讲座，增加广大同学对中药的了解。

二、校园实物认识

如果说理论学习只是纸上谈兵，那我们还会邀请大家和我们一起在校园里实习。我们会邀请老师带领我们一起认识神奇的中草药。这项活动不仅是针对会员的，所有对中药感兴趣的同学都可以参加。

三、中草药知识竞赛

我们会针对授课内容，以及大家都了解的中草药常识，以缓解同学们的学习压力，丰富大学生课余生活为指导精神，以趣味性的方式举行中草药知识竞赛的活动。让大家在欢乐中学习到更多有用的知识。

四、中草药标本制作

为了使会员能够亲自动手，感受中草药的魅力。我们会在识药活动结束后，组织会员同学将采集的中草药制作成标本。并在校内进行中草药标本展览。在这个过程中，不仅锻炼了广大会员的动手能力。在制作标本的过程中，需要收集药物信息，也锻炼了大家检索信息的能力。

五、中草药栽培与移植

我们将与中药栽培试验田携手，为广大会员提供种植，采收中草药的机会。亲自体会，才能领悟中草药的精髓。

本协会所有活动费用来源，系纳新时会员所交会费及本协会外联部所拉赞助支持。交由本协会财政部统一规划管理。并定期向会员或会员代表进行公示。力争本协会经费做到公开透明。

为更好地为广大会员及同学提供良好的学习机会，我们特邀请我校药学院优秀教师作为本协会的指导老师。联系方式如下：

本协会发起人员：

筹备组组长——

筹备组成员：

此致

敬礼

大

学生中兴本草社筹备组

大学生退出社团申请书范例 篇5

【篇一】退出社团申请书

尊敬的领导：

我是xx，上学期我很荣幸加入xx，得到了一个锻炼与提升自己的机会。个人能够进入xx工作是领导、师兄师姐对我的信任，我也一直非常热爱和珍惜这份工作。感谢上学期以来领导的关心、学长的帮助和同学的理解。

在那个短暂的学期里，我学到了很多很多。那一段时间里，有很多的开心，快乐，也尝试了各种苦辣酸甜，它们在记忆里也会成为永恒的珍藏。那些苦与甜都在我的记忆中，我知道自己曾经做过承诺，说自己会坚持下去，可是如果自己坚持不下，是应该换个环境，或者，该放下了。

我不曾想过离开，因为理解责任所赋予的内涵，就像个刚刚进xx时的慷慨激昂到现在的轻轻离去，这是一种没有责任的表现，可是这又有几多无奈。责任是一种不可缺少的道德品质，不管是在xx还是将来踏上社会，一个具有责任感的人才可以担当起大事。在加入xx的这一个学期里，更让我的责任感有了量的积累，每次看见各位学长学姐对我们干事布置任务或者给我们主持例会，总是看到你们比我们先到，而且也会真诚的对我们提一些你们经验，总之你们的责任感打动了我，所以xx的干事们，我想也会被你们的工作作风所打动，从而更加端正自己的态度。

在xx的日子交到了很多朋友，也长了很多方面的经验。每次活动中，加上各位干事的努力，总是能把活动完满完成，也是这样一步一步的加深了部门干事之间的印像，在每次活动中，同时锻炼了我的胆量与集体的合作精神。xx的每次活动都拓宽了我的视野，让我看到了很多不同类的工作，于是我更加佩服xx的工作作风，也更加希望xx能保持自己的作风，带领新干事更上一层楼。

一切的一切已经过去，现在真实的想法是退出xx。一些东西因为环境所致，并不能使自己全身心投入到xx的工作中去，但人应该活的真实一些，或许以后不是，但现在应该还是可以的。我也不希望看到自己在xx里没有付出，所以，我选择静静告别这个大家庭。

我对我自己的工作态度和责任感到失望，我已经不能做好这份工作，也不想把我这种消极的情绪带到工作中，因为带着这样的情绪会影响到新入的干事们，也影响到你们。身边的朋友有很多是xx的同事，看着他们对xx的投入与奉献很动容，也相信自己不能比他们做的更好。像xx的各种事务，他们总是尽心尽力的去完成。每次，如果能做的`事一定会去做好它。所以，也希望他们能在xx里发挥更大的作用，把xx的工作推上新台阶。除了佩服，更多的是从他们身上也学到了一些。自己对待工作的态度无法比上他们。特此写了这份申请书。

希望xx越来越好。

此致！

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

【篇二】退出社团申请书

敬爱的部门和团委：

不知不觉在我素拓部已经待了整整一年了，这一年中我为自己、为同学、为部门都做了不少事。在这期间我学到了许多关于做事和做人方面的道理。刚进入部门时我们带着新鲜感，后来新鲜感慢慢演变成了责任感，有了责任感以后，大家又明确了“团结起来力量大”的道理大。就如部长的座右铭所讲的：一个人走得快，一群人走得远。只要部门有事、有任务，我们在安排好学习之后都会把精力集中放在这些事上。

进入部门的这一年认识了***这样的好领导，好老大，也结识了同年级的同学、不同年级的学姐、学弟学妹们，刚开始大家都比较陌生，后来逐渐融入了这个大集体中，变得无话不说。这些都是进素拓部以后我得到的宝。

尽管如此，再开心、再融洽，也会有分离的那一天。现在我也已经升入了大三，这是大学中非常关键的一年。大二这一学年我凭借不断的努力拿到了奖学金，虽然是三等，但是我打算在大三这一年中继续加把劲，争取能获得更好的成绩。另外还有英语六级和初级会计证书，都是我这学期的重任。可是正所谓“鱼和熊掌不可兼得”，要完成这些任务，我必须牺牲点什么。

现实是残酷的，竞争是强烈的，为了适应以后将要踏上的社会，我必须在各方面都提前做好准备。可以预想一下未来，如果那时将要走上社会的是一年前的我，那我一定会在生活中遇到重重困难时有所畏惧。而若是换成了进入部门一年，并会在这之后继续在各方面加强的我，那些困难、险阻我必定有能力、有信心去瓦解。所以思来想去，我觉得在素拓部的一年中我已经得到了某些方面的发展，现在开始读大三，是时候去创造另一种局面了。

前段时间部门在接纳了***来的几名老干事之后，又进行了纳新，最后的结果是部门再增加15名新成员。在他们进行自我介绍的时候，我们不难看出他们都是些有魄力、有气场的人，站在台上毫不紧张，讲话条理清晰。对于这一批涌入的新鲜血液，我相信他们一定有能力接任我们的工作，继续把素质拓展部发扬光大。

请不要觉得我是在为自己找后路。上了大三，好多同学都发现课程变得更有难度了，时间变得不够用了，在这种情况之下，其实我们也很难保证自己能按时完成部门的工作，一是为了不给部门拖后腿，而是觉得任何事都要有取有舍，所以我认为我还是提前做出这个决定。

虽然抱着一点私心，但是不得不说，申不申请退部门这件事本来就是每个人心底的想法，既然现在我提出来了，那就必须要坦荡荡的面对。但这也绝对不是我退部门的原因。当初选择来到素拓部，一是为了锻炼自己，二是觉得素拓部顾名思义就是可以在其中升华自己的道德素质修养，三是可以接触到更多学院的老师或者同学，增加交流范围。所以一年过去以后，我发现在这些方面我都有不小的收获，于是我选择退部门，去开拓另一片天地。

这也不是说我就此放下了部门的工作，认识了的人我再也不会忘记，学到的本领也不再会遗弃。经过这样一年的磨练，我已经学到了不少东西，无论是人际关系的处理、责任心的升华、时间的安排。表达能力还是各方面的协调组织能力、沟通能力或者其他别的什么能力，我相信在今后的学习、生活和工作中都能得到体现。

现在正是本学期工作的初级阶段，在这之后，部门的发展大任就要落到后辈们的肩头了。上学期我在初级党校进行了学习，虽然离正式成为党员还有一段很长的距离，但是对于党员的基本知识我都有了了解。其中党员的义务中有一条说道：共产党员要在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。所以无论如何，我都依旧会积极协助新干事们，不单是在部门的工作上，还有其他很多方面。

所以，综上所述，尽管我将要离开这个部门，但是我还是会秉承以前工作时“时刻为同学服务”的宗旨，继续自己的责任。希望部门甚至于团委能考虑到上述我提到的各个原因，准予我退部门，谢谢！

此致

敬礼

申请人：

20xx年xx月xx日

【篇三】退出社团申请书

敬爱的社长：

我现在怀着无比复杂的心情给你写这份退社申请书，我对这个组织有着无尽的感恩，但是由于一些客观原因我不得不选择放弃，这将是我的遗憾。

大一开学初报名参加贵社的采编纳新，不知怎么的我就被选入了外联部，从心里说我一开始并没有足够的信心，但是既然你们选择我，给了我尝试的机会，所以我选择了尝试。在外联正副社长的指导下，我开始学习工作。因为之前缺乏经验，所以我就更加刻苦地学习，我认真地完成交给我的任务，希望不给外联社拖后腿。

这段时间，我认真回顾了这一年多来的工作情况，觉得在数学建模工作是我的幸运，一直以来我也非常珍惜这份工作，这一年多来领导对我的关心和教导让我感激不尽。在数模工作的时间里，我学到很多东西，无论是交际方面还是做人方面都有了很大的改善，感谢学校领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，但同时，我发觉自己从事这份工作心有余而力不足，沉重的压力让我有点吃不消。故我决定辞职。

与此同时，我发现，大二学年的专业课程难度逐步加深，我又修了双学位，平时还要做一份家教，这学期还有可能要参加会计培训，熊掌与鱼何以得兼。说实话这段时间我非常困惑、非常迷茫，因为这学期的课业和工作让我难以同时兼顾好，开始阶段我也许还能尽量双方顾全，但后来若经过长期的压力可能会失去工作的热情，而学习的压力也日渐开始增加，身体承压却不好，我内心中无法再在这里找到那个属于我的工作干劲，反而做事时很是紧张，还频繁要出错，所以想走了。有一起工作的伙伴告诉我说在建模这么忙的阶段，我提出退社会给建模带来不便，所以我真的仔细再考虑过了。真诚地跟社长和办公组的伙伴们道个歉，不是我优柔寡断，而是我个人的客观原因让我无法在工作和学习上做到很好的调整和安排。

这次的退社恐怕会给近来忙碌的数学建模社团带来不便，我知道现在才提出来是我不对，但是，个人的种种原因让我压力很大，望您能批准我退社。我不会忘记自己曾是这个组织的一员，感激你们在这一年来教给我的，我也同样希望数学建模在这次的纳新中能注入新的力量，越办越好。

致以诚挚的歉意！

申请人：

大学社团经费申请书 篇6

从初中开始，我就对象棋产生了浓厚的兴趣。进入大学以来，我惊喜的发现了很多对下棋感兴趣的同学，我们共同讨论学习，于是我产生了成立一个社团的想法。我希望通过这个社团能把更多爱好者和具有爱心的人聚集在一起，给彼此提供更多的交流和展现自己的机会。

一、本社团活动的任务：以象棋作为活动的载体，组织会员之间的棋艺交流，活跃校园文化生活。

二、活动的内容和形式：可举办常规棋艺切磋活动;组织棋赛;举办棋艺讲座等。

三、活动的宗旨：

1、让所有爱好棋类运动的同学们有更深入接触棋类的机会。

团结广大棋类爱好者学习和和研究棋艺，发扬我国的优良传统，促进棋技的普及和推广;奉行 友爱互助、开动脑筋、精益求精 的准则;目的是丰富广大同学、教职工的业余生活，使更多同学、教职工掌握一些下棋技术，提高综合素质。组织广大棋类爱好者，共同学习和研究棋技，推广棋艺的发展;开展各种棋类活动，提高会员的综合素质;组织会员参加各种棋类活动及比赛。

2、推动棋类运动的普及和大众化。

在国外，尤其在韩国，围棋是一项老少皆宜，大众参与的十分普及的运动，全韩国有200万围棋爱好者和300多所围棋社,每年要举办上万场比赛，高校中各种形式的围棋社团组织屡见不鲜;在我国广东，几乎所有的高校都有棋社，高校之间的棋类比赛和互访已成为高校之间交流的重要手段。

四、拟定社团成立要素如下：

1、活动地点： 教室、社团办公室

2、资金来源： 收取一定社费，用来买购棋类以及棋类维护费用等;

3、主要活动：

(1)每周四到五次的校内棋类训练

(2)每周一到两次校内棋类比赛

(3)每月四次棋类基础知识讲学;(4)不定期举行参观、访问活动。另外，我们认为，要使象棋社的存在有意义且具有发展潜力，我们棋社将做到以下几点：

1、处理好棋社内部工作，提高棋具、环境质量，增加会员数量。

2、多开展校内棋类活动，做好宣传工作，调动学生积极性。

3、联谊其他院校，接触正规棋类组织，尝试大规模活动。

4、做好精神传承，代代发展棋社。

大学生创业社团申请书 篇7

一、大学生社团开展创业教育的合理性

第一, 从创业的广义定义看, 创立和运作大学生社团这样的非营利组织, 从事创造公共价值的活动本身就是一种创业行为。从世界各国非营利组织 (NPO) 的发展情况看, 非营利组织已经成为社会经济发展的一支重要推动力量, 同时也是最主要的提供就业岗位的领域。

第二, 从狭义的经济学定义看, 因为营利组织与非营利组织最主要的区别仅仅在于盈利是否分配, 而二者在组织架构建设、项目管理、过程控制、策划营销、人力资源管理和财务管理等方面并没有本质上的区分, 所以通过运作大学生社团这样的非营利组织可以对大学生创业起到高度模拟和实践体验的作用, 从中积累必要的知识、技能和经验。

第三, 大学生社团发展与大学生创业面临的相似问题, 使二者的契合成为可能。大学生社团的发展与大学生创业都面临着一些共同的难题, 例如资金与资源有限、知识与技能缺乏、组织与项目运作不畅等。任何在大学生社团资源建设、能力建设和运作模式方面的创新尝试, 都有可能对大学生创业活动起到启示和借鉴的作用, 有的经验和做法甚至可以直接复制运用于

指导, 以社会主义价值核心体系为基准, 从新生实际需求出发, 坚持“三自教育”, 求真务实, 抓住重点, 关注难点, 注重内涵建设, 强化办学特色。在新生的入学教育方面, 我们还处于不断的改进和完善中, 不能松懈, 因为我们还在路上。

创业活动。

二、大学生社团开展创业教育的优势

大学生社团具有强烈而鲜明的时代特点, 它集策划组织者、实施活动者于一体, 在全面发展大学生个性品质和培养开拓创新能力等方面发挥着重要的作用, 因而可以成为实现高校创业教育目标的重要途径。

(一) 促进学生个人社会化

学生社团是由许多具有不同的文化背景和性格特征的学生按照一定的组织聚合而成的“小社会”, 是大学生个人社会化的一个重要平台。大学生在社团活动中能提高环境适应、自我管理、应对挫折、人际交往、情绪调节等方面的能力, 并有利于提高适应社会的能力。如通过参与活动目标和内容的确定, 活动对象的选择, 活动中各项事物的逐步落实, 可以培养学生观察问题和解决问题的能力;通过对活动各环节的统筹安排, 可以培养学生的组织理解及沟通协调的能力;通过对活动中各项突发事件的处理, 可以培养其应变和决策的能力, 等等。而创业教育的重要内容之一, 就是要培养学生具备观察能力、应变能力、决策能力和社会责任感。因此, 社团活动为他们步入社会创造性就业奠定了基础。

(二) 促进学生创新素质的提高

高等教育作为国家知识创新和技术创新体系的主要基地, 自然要承担起“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的任务”。大学生社团因其专业的交叉性, 年级的层次性和兴趣的共同性而具备创新和创新教育的作用。一方面, 学生社团是以学生共同的兴趣爱好为基础的, 符合学生兴趣多样性特点, 为学生发现、发展、挖掘自己的兴趣、潜质、特长创造条件。另一方面, 大学生社团能给学生创造宽松的精神环境, 减轻心理压力, 使他们在活动和交往中有足够的心理自由, 满足他们的好奇心、自尊心和自信心, 培养大学生的兴趣爱好, 促进大学生情感和健康人格的形成, 激发大学生的上进心和求知欲, 从而有利于大学生创新素质和创业能力的培养。

(三) 促进大学生实践能力的增强

社团活动因其主体的参与性、活动的实践性和组

参考文献:

[1]邱荣斌, 彭华.大学新生入学教育特点及其对策探讨[J].高教研究, 2006, 78, (1) :64-66.

[2]纪宝成.对大学理念和大学精神的几点认识[J]中国高等教育, 2004, 1:10-12.

织的社会性而具有实践和实践教育的功能。创业教育要求优秀的人才不仅要有扎实的专业知识, 还要能灵活地运用这些知识开展创造性的工作。学生社团一个活动的设计、一个项目的策划及一次成功参与的体验, 都能极大地丰富、发展和提高学生的个性潜能、素质和修养。社团走出校园, 直接与校外单位进行交流与合作, 在社会上吸收先进的理念、信息和资金, 为社团活动注入新的思想, 这不仅有利于加深学生对理论的理解, 而且能开阔学生的视野, 做到理论与实践相结合。由此可见, 社团活动为优秀创业人才的培养提供了实践平台。

(四) 促进大学生协作意识的培养

在社团内部, 成员之间是一种平等的同志关系, 相互可以公开、平等地开展对各种问题的讨论, 形成较为浓厚的民主气氛。社团的领导人由社团成员民主推荐, 活动内容由社团成员讨论决定, 这就要求参加社团的学生有较强的民主意识, 要求社团干部坚持民主集中制原则, 建立一套民主的工作方法。此外, 各社团为了在评比中争取先进, 成员间相互学习, 相互支持鼓励, 无形中培养了大学生的竞争意识和团队精神, 为今后的创业积累了协调和管理方面的丰富经验。

三、加强大学生社团创业教育的途径

成功的创业至少需要创业思维、创业激情、创业能力、创业经验和创业机遇五个基本条件。因此, 从社团功能的视角看, 通过创新社团运行模式、保障激励机制、建立创业基地三方面的建设, 充分发挥学生社团创业教育载体作用, 将会帮助大学生在创业机遇面前及时把握、获得成功。

(一) 创新社团运行模式

社团的企业化运作就是借鉴企业管理的思想和理念管理社团, 也就是说把社团看作一个企业, 把社团的活动看作是企业的产品或者是提供的服务, 从学校的各个部门或者社会的赞助中获得生存、发展, 并实行独立的经济核算与企业化的人力资源管理、品牌战略等一系列的管理方法。可以组织学生依托社团专业特色, 成立设计、研发、咨询、销售等方面的创业社团, 对其实行市场化运作, 使社团整体的自主性、主动性不断增强, 社团骨干必定会表现得更全面、更实干、更有创新思想, 从而锻炼出较强的组织沟通能力和团队协作精神, 培养他们勇于承担责任的意识及创新思维, 在校园内营造良好的创业教育氛围。

(二) 建全保障激励机制

学校既要对各社团组织开展创业活动提供必要的物质保证, 在活动资金、场地、设施等方面给予应有的支持, 为大学生社团创新创业创造良好的外部环境, 又要建立规范可行的规章制度, 构建各具特色的制度体系, 做到有章可循、有规可依, 保证学生社团活动的顺利开展, 促进社团创业活动的规范化发展。同时, 要完善激励机制, 设立社团“创业基金”, 大力扶持有条件的学生社团开展创业活动;组织专家评审委员会, 通过项目申报、可行性评议、确定立项等程序, 资助一批切实可行的创业计划, 发挥学生社团在创业教育方面应有的作用;建立“创业社团”星级评比和“创业之星”评优表彰机制, 树立先进典型, 总结成功经验, 推动社团创业的可持续发展。

(三) 建立社团创业基地

创业基地是为满足学生社团开展创业活动并发挥作用而建立的比较稳定的校内外活动场所。基地具有自主性、专业性、经常性、实效性的特点。根据创业类型的不同, 学校可以从三个方面进行基地建设:第一, 利用学校现有场所, 添置必要设施;第二, 与相应实验室挂钩, 实行资源共享;第三, 与后勤服务衔接, 形成比较稳定的校内外创业基地。这些基地对于增强大学生的创业意识, 提高大学生的创业能力, 培养大学生的创业个性都具有不可替代的作用。

总之, 将大学生社团和高校创业教育充分契合, 是大学生创业教育的重要载体和有效途径。在大学生创业教育相对滞后、校外创业体系不够完善的情况下, 积极探索和尝试利用社团开展创业教育, 使学生树立创业意识、创新精神, 掌握创业技能, 培养良好的心理承受力、环境适应力, 对培养具有创新精神和创业意识的创业人才定会起到积极的作用。

摘要：大学生社团活动实践性强、讲究合作, 是大学生了解和融入社会的重要途径, 以大学生社团为载体开展创业教育, 努力寻求创业教育和高校社团建设的契合点, 可以通过创新运行模式、健全激励机制、建立创业基地的方法, 引导大学生增强创新意识和创业能力。

关键词：大学生社团,创业教育,契合

参考文献

[1]刘世刚.浅析大学生创业能力的培养[J].教育探索, 2005, (12) .

[2]史永安.大学生创业教育探析[J].中国高教研究, 2006, (3) .

[3]王贤国.浅析我国大学生创业教育的主要问题[J].中国大学生就业, 2006, (4) .

大学生创业如何申请创业贷款 篇8

1、程序更简化。凡高校毕业生(毕业后两年内,下同)申请从事个体经营或申办私营企业的,可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先登记注册。其经营范围除国家明令禁止的行业和商品外,一律放开核准经营。对限制性、专项性经营项目,允许其边申请边补办专项审批手续。对在科技园区、高新技术园区、经济技术开发区等经济特区申请设立个私企业的,特事特办,除了涉及必须前置审批的项目外,试行“承诺登记制”。申请人提交登记申请书、验资报告等主要登记材料,可先予颁发营业执照,让其在3个月内按规定补齐相关材料。凡申请设立有限责任公司,以高校毕业生的人力资本、智力成果、工业产权、非专利技术等无形资产作为投资的,允许抵充40%的注册资本。

2、减免各类费用。除国家限制的行业外,工商部门自批准其经营之日起1年内免收其个体工商户登记费(包括注册登记、变更登记、补照费)、个体工商户管理费和各种证书费。对参加个私协会的,免收其1年会员费。对高校毕业生申办高新技术企业(含有限责任公司)的,其注册资本最低限额为10万元,如资金确有困难,允许其分期到位;申请的名称可以“高新技术”、“新技术”、“高科技”作为行业予以核准。高校毕业生从事社区服务等活动的,经居委会报所在地工商行政管理机关备案后,1年内免予办理工商注册登记,免收各项工商管理费用。

提醒:据省工商局个体处的工作人员介绍,目前有关政策已经执行,大学毕业生在办理自主创业的有关手续时,除带齐规定的材料,提出有关申请外,还要带上大学毕业生就业推荐表、毕业证书等有关资料。

金融贷款方面

1、优先贷款支持、适当发放信用贷款。加大高校毕业生自主创业贷款支持力度,对于能提供有效资产抵(质)押或优质客户担保的,金融机构优先给予信贷支持。

对高校毕业生创业贷款,可由高校毕业生为借款主体,担保方可由其家庭或直系亲属家庭成员的稳定收入或有效资产提供相应的联合担保。对于资信良好、还款有保障的,在风险可控的基础上适当发放信用贷款。

2、简化贷款手续。通过简化贷款手续,合理确定授信贷款额度,在一定期限内周转使用。3、利率优惠。对创业贷款给予一定的优惠利率扶持,视贷款风险度不同,在法定贷款利率基础上可适当下浮或少上浮。

提醒:在榕的中行、农行、建行、民生银行、中信实业银行等银行相关人士均表示,该行目前没有开办大学生自主创业贷款这项业务,这种尴尬情况主要缘于此类贷款的高风险。中信实业银行福州分行办公室有关人士表示,银行在追求资金收益性、流动性的同时,也要考虑其安全性。大学毕业生自主创业贷款相对其他贷款,风险高。大学生刚毕业,缺少社会工作经验,又没有合适的抵押物或担保,银行一般不会轻易贷款。另一位业内人士也表示,即使大学生手头上有合适的项目,但这也只是个别现象。作为企业,银行发放这样贷款投入成本和收入不成正比。

事实上,大学生创业贷款难就难在无法提供有效资产作抵押或质押。

记者了解到,目前在榕已有多家银行开办了针对具有城镇常住户口或有效居留身份,年满18周岁自然人的个人创业贷款。此类创业贷款要求个人采用存单质押贷款,或者房产抵押贷款以及担保贷款。

税收缴纳方面