省教育督导组工作会上的欢迎辞（推荐11篇）
尊敬的省评估组许某某组长、凌某某副主任、各位专家，张某某总督学、张某某主任：
大家上午好！
在这生机盎然、万物萌发的初夏时节，各位领导、专家不辞辛劳奔波，专程莅临我区检查、督导、评估教育工作，这既是对我区教育事业的极大关心和肯定，也是对我们工作的支持和鞭策，我们在深受感动的同时也感到十分振奋。首先，我代表区委、区人大、区政府、区政协，对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
东昌区是通化市主城区，是市委、市政府所在地，是全市政治、经济、文化中心。自1985年建区以来，在历届班子和全区干部群众的共同努力下，经过多年来的发展，目前东昌区经济社会呈现出良好健康的发展势头，多年来主要经济指标均保持在全市第二的位次，人均财力位居全市第一。2011年，地区生产总值首次突破100亿元，实现106亿元，比上年增长17.6%，总量位居全市第二；全口径财政收入首次突破10亿元，实现11.2亿元，比上年增长
34.2%，总量位居全市第二，其中地方级财政收入实现4.36亿元，比上年增长52.5%。当前，区第七次党代会又作出了建设“实力东昌、活力东昌、和谐东昌、幸福东昌”的战略部署，确定的主要发展指标要全面超越党的十七大提出的全面建设小康社会的标准，明确了站位更高、方向性更强的发展思路和目标，东昌区正在步入加速发展、率先发展、城乡统筹发展的新时期。
多年来，在抓经济、抓项目、抓发展的同时，区委、区政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置，在上级党委、政府及省、市教育督导部门的精心指导下，紧紧围绕“学前教育优质化、义务教育现代化、成人教育终身化、教师队伍专业化”的工作目标，抢抓机遇、迎难而上、改革创新，摸索出一条具有东昌特色的教育发展新路子，连续五年荣获全市教育工作目标管理责任制评比第一名。特别是近年来，东昌区高度重视省政府对县（市、区）级政府教育督导评估工作，将省政府教育督导指示要求作为我区教育发展的蓝本和方向，不断加大教育财政性投入，进一步明确思路、强化措施、优化环境，全区教育事业呈现出繁荣、均衡、协调发展的生动局面。在今年3月份召开的全省教育工作会议上，我区荣获了“吉林省教育工作先进
区”称号。这些成绩的取得，是与省政府教育督导团的精心指导和大力扶持分不开的。借此机会，再一次向省政府督导团各位领导专家表示深深地感谢！
虽然我区教育工作取得了一定的成绩，获得了一些荣誉，但离上级的要求和群众的期望还有一定距离。各位领导、专家的到来将为我们提供一次难得的学习机会，你们的热切关注和精心指导，将对我区教育工作进一步找准薄弱环节、理清办学思路起到至关重要的指导和推动作用。我们将积极配合评估组的工作，虚心听取专家的意见和建议，并以这次督导评估为契机，进一步理清发展思路，强化工作措施，努力推动全区教育事业又好又快发展。
最后，衷心祝愿各位领导、专家在我区检查指导工作期间，工作顺利，心情愉快！
一、提高认识, 进一步增强做好教育督导评估工作的责任感
教育督导是现代教育制度的重要组成部分, 是促进教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段, 是保障教育目标实现的有效机制, 也是转变政府职能、加强教育宏观管理的重要措施, 进一步提高和深化对县级政府教育工作督导评估重要性和必要性的认识, 是搞好教育督导评估工作的重要基础。
(一) 开展对县级政府教育工作督导评估是落实教育优先发展战略的需要。
省委、省政府《关于贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010～2020) >的实施意见》中, 对我省今后一个时期教育改革和发展进行了全面的规划和部署。要实现我省教育改革和发展的宏伟目标, 力争在2020年, 我省教育发展主要指标达到全国中等偏上水平, 基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 为进入人力资源强省行列奠定坚实基础, 首要的, 必须落实教育优先发展战略。通过对市县政府教育工作进行督导评估, 检查督促各市县把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求, 才能确保教育优先发展战略的实施。
(二) 开展对县级政府教育工作督导评估是提高政府依法治教水平, 转变政府管理教育方式的重要手段。
落实各级政府法定的办学责任和管理职能, 是提高政府依法治教水平的重点所在, 也是保障教育目标实现的基本途径。本届县级政府教育工作第一轮督导评估以及其后的各项专项督查中, 都反映出一些地方和部门不同程度地存在责任不落实、管理不到位的现象。我们要进一步强化对市县政府落实教育法律法规和政策情况的督导检查, 防范和制约实践中可能产生的各种违反国家法律法规的行政行为。同时, 建立健全督导结果公告制度和问责机制, 把督导评估结果作为考核评价各级地方党委和政府及其有关职能部门的教育工作政绩, 以及学校领导班子教育教学工作业绩的重要内容, 大力推进依法治教, 不断加强教育科学管理。
(三) 开展对县级政府教育工作督导评估是推动教育发展, 提高教育质量的内在要求。
当前, 我省教育工作重心已从注重规模扩张的外延式发展转变到注重提高质量的内涵式发展上来, 教育公平和提高质量是今后教育工作两大核心任务。教育的内涵发展, 要求各方面的管理制度、资源配置方式和工作机制以提高质量为目标。通过教育督导评估, 才能督促和引导各级政府遵循教育规律抓好教育工作, 深入推进素质教育, 推动学校特色发展和内涵发展, 促进教育均衡发展, 满足人民群众“上好学”的热切期盼。
二、明确责任, 精心组织第二轮督导评估工作
省委、省政府高度重视县级政府教育工作督导评估工作, 将成立第二轮县级人民政府教育工作督导评估团, 全面统筹协调、组织实施督导评估工作。各市县、教育行政部门、各有关单位要明确职责, 密切配合, 在省教育工作督导评估团的领导下, 完成第二轮县级政府教育工作督导评估任务。
(一) 制定完善督导评估工作方案。
省教育厅和省政
府教育督导室要牵头做好督导评估的组织工作。要在认真总结第一轮督导评估经验, 深入剖析存在的问题和不足的基础上, 根据我省教育改革发展的新情况, 提出评估内容、评估程序、评估方法及评估结果的运用的方案, 并对督导评估指标体系和评分细则进行修订。要加强对督导评估队伍的培训, 特别是进行教育法律、法规和政策以及评估指标体系、评估方法的培训。要通过过程性督导检查, 指导督促市县做好迎评促建工作。
(二) 进一步健全完善督导评估工作机制。
要进一步加强对教育督导工作的组织领导, 建立由教育、发改、财政、人社、审计等部门组成的部门联席会议制度, 定期研究和协调解决工作中的重大问题。有关教育督导评估责任部门要密切配合, 形成对教育工作督导的合力。要建立健全市县政府在研究教育工作的重大问题时, 充分听取督导机构和督学的意见和建议的制度。
(三) 认真开展自查自评工作。
各市县要端正思想, 把督导评估作为促进本地教育改革和发展的重要措施, 按照“以评促建、以评促改、以评促管, 评建结合、重在建设”的原则, 立即组织队伍按照《海南省县级人民政府教育工作督导评估指标和评分细则》认真开展自查自评工作, 查找存在的问题和不足, 并及时整改。
三、强化措施, 确保第二轮县级政府教育工作督导评估工作取得实效
(一) 进一步加强督导机构建设。
针对我省机构不健全, 人员配备不到位的问题, 各市县必须高度重视, 采取有效措施, 尽快健全机构, 配备人员, 并且不断提升教育督导队伍地位, 真正发挥其监督、检查、评估和指导的作用。
(二) 着力解决目前我省教育改革发展中存在的突出问题。
我们不能为了评估而评估, 要通过评估发现问题, 着力解决当前教育改革发展中的重点、难点和热点问题。一是解决教育投入不足的问题。二是解决“两基”巩固提高工作水平不高的问题。三是解决教育发展区域之间、城乡之间、校际之间不平衡的问题。四是解决校长队伍、教师队伍管理水平和教学能力不高的问题。五是解决教育事业发展不能满足人民群众的需要的问题。
(三) 落实责任追究, 维护督导评估的严肃性。
要加强对评估结果的运用, 把教育督导评估列入对市县政府政绩考核的内容, 严肃奖惩制度, 对被评为“优秀”等次的市、县 (区) 予以通报表扬, 对被评为“不合格”等次的市、县 (区) , 责令其限期整改, 并在全省通报批评。
(四) 加强整改工作, 巩固评估成果。
各市县政府要高度重视督导评估后的整改工作, 组织力量认真研究督导评估意见, 制定切实可行的整改方案, 对督导中发现的问题进行认真整改。
工作流程
省督导组共分四个组，一个综合组，一个师资组，两个标准化组，每组二人，共八人。
一、综合组：
本组由二人组成，潍坊陪同人员二人。7月4日（第一天）上午8：30，在教育局进行政协及人大测评问卷。9：00，到达第一处抽检学校。
专家一工作流程： 1.问卷。
分两部分：一是教师（校长），二是学生。教师问卷要求被抽查学校的全部教师参加，校级班子坐第一排。评估组根据学校人数分发、回收调查问卷。家长问卷，评估组先随机抽取七八年级各一个班的学生，由学生利用中午时间把调查问卷带回家。家长填写调查问卷后，装入由教育局统一发放的信封，并封好信封。午饭后，由学生交回学校。学校收齐后直接送会务组。
2.座谈。
抽取六名教师参加，主要问依法治教方面的问题，包括班额、规范办学行为、招生（创设情境问老师）、农民工子
弟学生入学问题等。
3.检查实物。
如体质检测、体质档案、体质档总表分表等；学籍档案。专家二工作流程：
1.在校长室座谈，了解学校运行情况。
2.由校长陪同到学校所有的功能室逐个查看，一个不落，主要检查管理、使用与数量。要求各室提供出账目，并就账上记录与实物对比，看是否属实。如：实验室账与物；微机台数；阅览室利用率，阅览记录逐本看；阅览室座位数等。
3.根据教管办主任或市直校长提供的情况，到未抽查到的周边部分学校现场查看。
检查期间，各陪同人员、学校校长、特室管理员要熟知被抽检学校的相关师、生、室、物、面积等数据。对评估专家提出的问题，校长要对答如流。
二、师资组：
该组由二人组成，潍坊陪同人员二人。
（一）检查师资。
1.通过花名册查看学校师生比、查看师资年龄结构、查看中级及以上的职称比例。
2.通过查看毕业生就业及就业以后的机关材料，如编制条、工资核定通知单、花名册、任课表、福利发放教职工名
单、教学常规等落实新就业毕业生。各校尤其要做好2012年毕业生的相关材料准备。
（二）检查各个特室。
逐个进行。如查看高低课桌椅、查看操场设施及面积、查看仪器等。仪器一般由管理员现场报数，专家择机查看部分实物件数，如垒球。
查看按省定标准配备的报纸种数、微机室台数、大屏幕个数等。
三、标准化达标复核组：
分两组，分别为标准化1组和标准化2组，每组2人。主要工作流程：
1.到校后，首先简单了解学校的基本情况，包括学校的班数、学生数、班额、教师数、占地面积、建筑面积等。（学校的基本情况，校长及相关工作人员要熟记，对答如流）。然后两人分别检查，学校派两名联络员参加，一般由学校校长和副校长（或熟悉业务的中层干部陪同）。
2.两人按照14项指标分工，分头检查学生教室、特种教室、操场、学校环境等。普通教师主要查看部分教室的照明、降温、课桌凳、黑板及班班通情况情况。各特种教室逐个查看，主要看数量是否充足，面积是否达标，班班通及管理使用情况。配备内部设施的各室，查看内部设施配备情况，如音体美器材查种类及数量；微机室查台数及使用记录；综
合实践活动室看配备及使用；图书室查图书报刊种类，以及与帐目是否相符；阅览室查看阅览室座位数及使用情况；心理咨询室、卫生保健室的师资配备及设施情况；学科仪器查看种类及数量；操场查看田径场及体育器械的配备；外部环境主要查看卫生状况及学校绿化情况。
四、主要措施；
1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以我校李社民校长为组长的迎接省督导评估领导小组，并下设宣传组、基建装备组、督察组等工作小组，密切与办学单位和教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。
2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。
3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。
4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学区要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。
江油市太平镇学校校长
杨齐能
（2010年5月31日）
尊敬的各位领导、各位专家：
欢迎大家莅临江油市太平镇学校指导教育工作！
太平镇学校是一所九年一贯制学校。2007年，教育体育局根据江油教育发展的需要，将原太平一中和太平镇小学合并。学校现有教职工140人，专任教师140人，在校学生2205人（小学1288人 初中917人），教学班52个（小学35个 初中17个）。2009年，在党中央、国务院的殷切关怀下，在市委市府的坚强领导下，在镇党委政府鼎力支持下，学校通过二年的努力，圆满的完成了教育重建任务。而今，学校占地面积28912平米，建筑面积14387平米（小学：7037平米 初中7350平米），生均建筑面积小学5.46平米，初中8.2平米，生均图书小学14.08册，初中52.5册。现就学校工作汇报如下：
一、从观念的引领入手，凝练学校的办学理念，提升教职员工的精气神。我们通过广泛征集，小组讨论，年级聚合，学校评审，推成出学校的办学理念：办学思想是“以人为本，以德立校，质量强校，依法治校”；学校精神是“志存高远，追求卓越”；校训是“团结，务实，博学，笃行”；校风是“文明，守纪，和谐，发展”；学风是“乐学，勤学，活学，博学”。思想的更新和理念的时代性使教师更能贴近学生、学科、教材、素质综合要求的实际，使学生全面发展。
二、加强师德师风建设，规范教育行为，努力拔高教师队伍的素质。学校依据《中小学教师职业道德规范》和教育管理的科学性，建立和完善各项制度，通过制度规范队伍管理，通过激励机制调动了广大教职工的积极性。坚持例会政治学习制，把政策、方针、行业要求及时地传递给每位教师，通过学习融炼思想素质，增强敬业奉献的职业操守，保障教育要求的执行力。与教师签订师德师风和安全目标责任书，建立三维监督体系，端正教育行业风气。健全教师评价体系，从德、能、勤、绩等方面优中挑优，树立教师标杆，营造从业的竞争氛围。在教师中开展感恩教育，利用地震后自己亲历的变化感谢党，感谢社会，回报学子，把自己的爱献给教育，杜绝体罚、变相体罚学生现象，尊崇“德高为师，学高为范”。盘活各级师资培训资源，按时选送教师晋升学习，公开读书笔记，举行学习汇报演讲，开展优质课评选和优秀教案评选活动，为教师的成长搭建平台，促成教师教育教学水平再上台阶。
三、以德立校，以人为本，环境育人。学校坚持德育为首和五育并举的素质教育，始终把发展的根基定位在德育上，以政教处为龙头，以学生礼仪教育为突破口，以活动为载体，降低重心，注重养成，全面安排德育工作内容，建立和完善学生群团组织，通过学生纪律、清洁、学习的自治自律管理推进良好校风的形成。定期组织召开学生会，解读法制知识、学生一日常规、中小学生守则和行为规范，开展制度知识竞赛，制度手抄报展评，促成制度的养成教育。以邱广斌博士、上海爱迪亚公司、上海子墨学院、拜耳志协、陈家驹和陈家瑾、周斌、浙江龙岩商会等捐资助学的感人事实，紧系感恩主题向云南麻栗坡小学爱心捐款一万三千多元，向青海玉树捐款一万五千多元，营造特色学韵。以名言警句、誓词、公示文化、楼名、班风班训、校风校训、校园宣传栏、班级板报、校园广播站的显性文化，营造环境育人氛围。以每周一升国旗仪式、传统节日、纪念日设计针对性的国旗下讲话、征文比赛、演讲比赛、清明祭扫、中秋思语、9.18不忘国耻等活动，升华学生的品德教育。德育已逐渐成为学校发展的基石。
四、质量强校，常规为本，素质教育彰显特色。注重课改，初中的“古文阅读与鉴赏”，小学的“诗歌阅读与鉴赏”课题实验，教师以强将带精兵，师生在科研中共同成长。构建新型学生学习评价体系，引入学分学习管理机制，让学生在成功中感受愉悦。建构教师常规档案袋评价，把教与学落实在每一个环节，每一个细节上，使教师领悟到教学无小事，事事皆收获。建章立制，以岗定员，以岗定责，实行教学过程的程序化监控，即时召开教师学情研讨会，对症施教，即时组织学科沙龙，让学生在交流中学习。实行“一帮一、一对红”的学困帮扶工程，为学困生添信心，找方法，促进步，有效防止辍学。教师中开展“青蓝结对”工程，老教师帮带青年教师，骨干教师帮带一般教师，使青年教师迅速成熟，并形成自己的教学风格。开足开齐课程，向边缘学科要质量，促成学生的全面发展。学校质量和社会声誉已被广大市民认可。
五、安全第一，警钟长鸣。首先树立学校领导的安全责任感，逢会必说安全，首选领导参加安全培训，安全检查和落实整改领导必须在场，领导办公室挂安全警示语增强忧患意识。其次，制订和完善各项安全制度，针对演练，层层落实教师“一岗双责”责任制，实行安全首遇责任制。第三，建立安全保卫联动机构，如警校共建工作站、学校保卫处，学校护校队等，定时巡逻值班，及时处置不良因素。第四，强化安全管理，定时向学生及家长发送时段安全预警告知书，通过三维网络共同做好学校安全工作。第五，做好安全台账，完善安全工作资料的归档，规避责任。
工
作
实
施
方
案
2013年春
东申小学迎接省义务教育均衡发展督导评估
工作实施方案
为迎接各级义务教育均衡大战督导评估，高质量通过评估验收，特制订本方案。
一、指导思想
以科学发展观及《湖北省义务教育均衡发展督导评估方案》为指南，按照“科学严谨，公开公正，注重实效，推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公开和谐，通过各级领导的评估验收。
二、领导机构
学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下： 组长：陈艳香
副组长：陈金质、余国雄
成员：叶全云、陈天寿、张庆元、陈明禄、许和挺
吴姗荣、王刚、叶建义、曹彤云、许欢
三、实施步骤
根据县局及中心学校工作安排，我校迎接评估工作按以下步骤开展工作。
（一）宣传动员（2013年3月）
1、召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员
会，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。
2、制订计划方案。学校成立领导机构，制订计划方案，安排工作日
程，明确工作职责。有序开展“迎评”准备工作。
（二）整体推进（2013年4月）
1、突出主要问题，围绕蕲春县义务教育均衡发展督导评估档案目录的测评指标进行自评，扎实推进。
2、完善档案资料。全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资
料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行收集整理
（暂不装订）。
（三）查缺补漏（2013年5月-8月）
1、全面开展自查，学校对照上级评估标准，对各自负责的工作认真开
展自查，形成自查书面材料。
2、制订整改措施。通过5月份中心学校的评估验收，针对存在的主要
问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查缺补漏。
四、工作安排
1、政府及学校工作，督办协调组
组长：叶全云
副组长：张庆元
主要职责：负责指标体系C1、C2、C3、C9的资料整理，完成督导评估自查报告，工作汇报等材料的撰写；省督导评估工作所需各种软件资料的整理、归档，评估验收表册统计工作。
2、学校标准化建设，数据监测组。
组长：陈艳香
副组长：陈天寿
主要职责:负责指标体系C10、C11的资料整理，负责督导评估时座谈会的准备组织和协助问卷调查及宣传报道工作，负责校舍、设备和图书等数据的收集与整理。
3、教师队伍建设组
组长：叶建义
副组长：陈明禄、许欢
主要职责：负责C12至C18的资料整理。
4、教育教学质量组
组长：吴姗荣
副组长：王刚、曹彤云
主要职责：负责C20至C24的资料整理。
5、义务教育关爱组
组长：陈金质
副组长：余国雄、许和挺
主要职责：负责C25至C28的资料整理。
“迎评”工作要坚持实事求是的原则，针对实施方案保证各项工作落到实处，高质量通过验收。
今天，我们在xxx县召开全市教育督导工作会议，主要任务是进一步贯彻落实省、市教育工作会议精神，总结交流～的教育督导工作，根据市政府教育工作的中心任务，研究部署～的教育督导工作。～年是完成“十五”计划、为“十一五”高位发展奠定基础的重要一年，也是教育督导大有作为的一年。通过认真开展保持共产党员先进性教育活动，做好今年的教育督导工作，对于促进全市基础教育全面、协调、可持续发展具有重要意义和积极作用。为了进一步搞好～年全市教育督导工作，我想讲三个问题。
一、～年教育督导工作回顾
～年是教育系统全面贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，落实科学发展观、全面推进事业协调发展的一年。在省政府教育督导团和市政府、市教育局的正确领导下，全市教育督导战线以“三个代表”重要思想为指导，锐意改革，勇于进取，不断创新，各项工作取得了显著的成绩，为教育事业的改革与发展作出了较大贡献。回顾～年全市教育督导工作，主要有以下几个方面的鲜明特点：
督政工作有了新突破——以教育经费专项督查为抓手，进一步完善“以县为主”的管理体制。
去年，市政府教育督导室为了使“以县为主”的管理体制得到进一步完善，以保证基础教育健康、持续发展，根据省政府教育督导团公用经费专项督查通知精神和市政府工作要求，与市人大教科文卫委员会、市政协教卫文体委员会联合组织了对全市教育经费投入和使用情况进行了一次专项督查。这次督查受到了各县（市、区）政府、教育行政部门的高度重视，大部分县（市、区）四套班子成员都直接参与了这次专项督查。同时这次专项督查还受到了各级财政、审计、监察等部门的大力支持。市人大李之渭主任、市政协肖兰英主席都亲自带队进行督查。这次专项督查效果较好，使各县（市区）“以县为主”义务教育管理体制全部建立并得到进一步完善。各县（市、区）政府都能把在督查中发现的问题进行认真研究，制订整改方案，有的并及时整改，为教育的经费投入与使用营造了一个宽松的环境。
农村教育确立新目标——以“双高两基”即将基本实现为契机，全面启动教育现代化工程，促进农村教育持续发展。
全市“双高两基”乡镇的创建工作经过几年来各级政府的高度重视，与教育行政、督导部门的扎实工作，取得了较大的成绩。截止～，全市已有5个县（市、区）实现“双高两基”县的目标，有129个乡镇成为“双高两基”合格乡镇，占乡镇总数的88%，可望在～年底全市所有乡镇都能基本实现“双高两基”目标。这一目标实现后，如何进一步推动全市农村教育整体水平的发展，经市政府同意，督导部门及时全面启动全市教育现代化工程，制定农村教育整体水平提高的新目标。将教育现代化工程与农村中小学布局调整、“三新一亮”工程、“六有”工程、“校校通”工程紧密结合在一起，通过创建来推动农村教育的均衡发展。
“控辍”工作取得新进展——以创建“无流生乡镇”活动为要求，着力提高普及程度。
为了进一步巩固“双高两基”的成果，各级政府及各级教育行政部门与督导部门紧紧抓住“控辍”这一重点工作，切实提高农村义务教育的普及程度与普及水平。各县（市、区）采取有力措施，明确责任，强化督查。各级督导部门深入基层，逐乡镇逐学校进行检查指导，使“控辍”工作成就又创历史新高。全市～—～学小学无流生，初中生年辍学率紧紧控制在0.5%以内。全市初中“无流生学校”200多所，占学校总数近60%，“无流生乡镇”22个，“基本无流生乡镇”38个，占乡镇总数的42%。这些成绩的取得，有效地保障了农村义务教育普及程度的巩固和提高。
督学工作开创新局面——以建立学校发展性教育督导评估机制为载体，引导学校自主发展，提高品位。
我市学校的素质教育综合督导评估已进行了两轮，它有力地推动了全市各类学校的发展。但在综合督导评估中，大家深感学校的基础不
一、发展水平不一，单纯用一个标准来评价所有的学校，很难对学校作出客观公正的、富有个性的评价，综合督导的激励功能难以发挥。市政府教育督导室的同志通过调查论证，广泛吸收外地教育督导工作的先进经验，建立了学校发展性教育督导评估机制，并和市教育评估中心一道研制了全市中小学发展性教育督导评估方案及实施办法。发展性教育督导评估是“依法治校、自主发展”理念指导下的综合督导，它具有新理念、新方法、新技术、新要求。为实施好发展性教育督导评估，市政府教育督导室在市区学校试点的基础上，委托评估中心对校长进行了培训，为全面实施发展性教育督导评估、推动学校的改革与发展发挥了应有的作用。
在启动学校发展性教育督导评估机制的同时，市督导室还组织全市专职督学认真学习新课改，研究教育督导如何走进新课改，为新课改的纵深发展起到保障作用。
制度建设登上新台阶——以健全教育督导制度为动力，推动教育督导工作科学规范运转。
市政府十分重视教育督导工作，从构建决策、执行、监督相协调的教育管理体系的高度，把教育督导工作摆上重要的位置。为了使我市教育督导工作进一步规范化、制度化，市政府专门出台了《盐城市教育督导规定》。为了贯彻落实这一规定，市政府于9月份又召开了全市教育督导工作会议，全面总结回顾了我市教育督导工作的成绩和经验，全面部署了今后一阶段我市教育督导工作的任务和要求，并新聘请了36位兼职督学和10位特约教育督导员，表彰了全市督导工作先进集体和先进个人。《规定》的出台和会议的召开，使我市的教育督导制度建设、队伍建设又登上了一个新台阶。
回顾全市～年的教育督导工作，在督政与督学相结合方面、在构建适应教育改革与发展教育督导机制方面、在制度建设和队伍建设方面、在合作督导方面等都有了较大的创新与突破，全市教育督导工作的量和质比往年都有较大幅度的提高。～年全市“督政”工作开展了93次，被督导的县（市、区）、乡（镇）448个（次）；“督学”工作开展了232次，被督导学校1664所（次），这些工作为全市教育的改革与发展起到了较大的推动作用。这也表明了全市教育督导战线的同志的工作精神与面貌，在此我代表市教育局向你们表示衷心的感谢。
二、～年全市教育工作的形势和任务
～年全市教育工作总的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，认真贯彻落实十六届四中全会精神，加强从教执教能力建设，坚持科学管理、依法管理、从严管理，始终不渝地走科学发展之路，统筹发展各类教育事业；坚持走均衡发展道路，大力发展农村教育，加强职业教育，提升教育整体水平；坚持走内涵发展之路，全面提高教育质量；坚持走务实发展之路，全面打造良好形象，纵深推进各项改革，强化人才队伍建设，拓展投资融资渠道，努力创造盐城教育品牌特色，为“十一五”高位发展奠定坚实基础。
～年教育工作的主要目标是：继续高质量、高水平巩固义务教育成果，小学学龄儿童入学率达99.9%，学前三年幼儿入园率达82%以上，残疾少年儿童入学率达95.8%。初中巩固率达99%以上，力争35%的乡镇达到“无流生乡镇”和“基本无流生乡镇”，大力普及高中阶段的教育，初中毕业生生源率稳定在80%以上，普通高中与中等职业教育招生比确保达到1：1，高考录取总人数继续位居全省前3名，录取率确保达到全省平均水平以上，培训转移农村劳动力10万人。
从我市～年教育工作的主要目标来看，我们的工作任务繁重，要想全面实现这一目标，所面临的困难也是客观存在的。但～年教育面临的条件和环境较好，各级领导对教育工作的重视程度愈来愈高，各级政府对教育的投入也愈来愈大，我们应当看到，机遇难得、势头难得、基础难得，特别是以管理创新、质量提升和内涵建设为特征的教育新一轮的发展理念已在全市上下形成共识，这对我们工作目标的实现，将是有力的支撑，必将为教育发展增添新的动力和活力。
纵观全省教育的形势，对我们～年教育目标的实现也是极为有利的。省委、省政府即将召开规模、规格空前的全省教育工作会议，建设教育强省、服务“两个率先”的具体措施即将出台，教育督导工作也将得到进一步强化。省教育厅制定了一系列行动计划，着力推进各地教育均衡发展，着力提高各地强化管理，加强学校内涵建设。省内兄弟市也正在兴起新一轮教育内涵发展热潮，徐州提出“实施无差别教育”，南通推进教育的高位均衡，常州正构建学习型城市。这些对我们既是压力，更是动力，也必将对我们的工作起到一个极大的促进和推动作用。
机不可失，时不我待。新的发展机遇催人奋进，要全面完成上述工作目标，我们必须坚持正确的价值取向，打造教育服务社会的新形象；坚持正确的功能取向，形成适应社会发展的新优势；坚持正确的开放取向，开拓教育合作交流的新格局；坚持正确评价取向，提升教育教学质量的新品位。面对新的形势和任务，教育督导大有可为，教育督导工作更为重要，期望各级政府教育督导室为教育的改革发展作出更大的贡献。
三、～年全市教育督导工作的发展目标和重点工作
～年是进一步贯彻落实科学发展观、保持教育督导良好发展态势的关键一年，也是全面实现教育事业“十五”规划目标和衔接“十一五”发展的重要一年。教育督导工作要继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实全省教育工作会议精神，紧紧围绕市～年教育工作目标和任务，全面执行《盐城市教育督导规定》,坚持督政与督学相结合,坚持教育督导制度创新,坚持督评促发展的理念,切实履行对下级政府及相关部门、中等及中等以下各级各类学校教育工作进行监督、检查、评估、指导的职能，全力推进教育事业健康、协调、稳步发展。
～年我市教育督导工作发展的主要目标是：进一步完善“以县为主”义务教育管理体制，100%的完成“双高两基”乡镇的创建工作，创建盐城市基本实现教育现代化合格乡镇18个，创建盐城市“无流生、基本无流生乡镇”50个；进一步健全督学工作机制，市本级达1/3的学校接受学校发展性教育督导评估，县（市、区）全面施行发展性教育督导评估。
～年的教育督导工作千头万绪，任务既重又繁，但我们在工作中要抓住重点工作，并要抓出成效来，着力解决实际问题，解决影响教育改革和发展的关键问题。就～年全市教育督导工作，应着重突出抓好以下四项工作。
1、继续认真开展好全市教育经费的投入和使用情况的专项督查。
～年的专项督查效果很好，引起了各级领导对这一问题的关注和重视，并有效地抑制了挪用、挤占的现象。今年，省委组织部、省教育厅、省政府教育督导团联合发文，在全省建立县（市、区）党政领导干部教育工作督导考核制度，将依法增加教育投入，严禁截留、挪用、挤占、平调教育经费列为考核的重点内容。全市教育督导部门要认真贯彻执行省文件精神，强化督查，继续开展好全市教育经费投入和使用情况的专项督查。要把督查的重点放在完善“以县为主”的农村义务教育管理体制；挪用、挤占、平调、截留中小学杂费和教育费附加情况；预算内生均中小学公用经费拨款标准制定等方面的政策落实情况。督促各地政府真正将义务教育阶段教育经费纳入县级财政预算，落实预算内公用经费拨款，严禁挪用中小学杂费。同时，要将切实化解义务教育阶段农村中小学负债问题督促到位，尽量把农村中小学从沉重的负债中解脱出来。专项督查要继续争取人大、政协的重视和支持，征得相关部门的配合和合作，从更大范围内形成督导的合力，使这一长期制约基础教育发展的问题得到较好的解决。
2、全面施行学校发展性教育督导评估工作。
学校发展性教育督导评估是切实提高综合督导质量的一种有效方式；是促进管理创新，全面提升质量的一种有效措施；是“以人为本”、“以校为本”、“以发展为本”观念指导下的综合督导；是“依法治校、自主发展”理念指导下的综合督导；是督导组织者与被督导对象共同合作开展的综合督导；是在对前两轮综合督导实践总结扬弃的基础上构建的、适合我市基础教育改革和发展需要的一种全新的督评机制。市教育局、市政府教育督导室决定从～年秋学期起全市中小学全面施行发展性教育督导评估，这是全市督学工作的大事，各地各学校务必要将其摆上应有的位置。
学校发展性教育督导评估是关系到每一所学校发展水平的定位和发展方向的定向，上半年市、县（市、区）教育督导室要切实抓好试点、培训工作，为秋学期的全面施行打下坚实的理论基础、技术基础。在试点与启动过程中，我们教育督导部门要紧紧抓住一校一标制定的指导，主动服务到基层、服务到学校，帮助学校定好“自定尺”，建立健全校本评价、校本管理的新机制，以确保学校发展性督导评估工作达到预期的目的。
在试点启动学校发展性教育督导评估的同时，要强化对教育教学过程的督导。重点解决规范意识、质量意识、队伍意识进一步强化的问题。要坚决制止乱办班、乱收费、乱补课、乱招生的现象，发现一起，查处一起，动真碰硬，决不手软。要坚定不移把地全面提高素质教育的质量作为核心问题进行督导，质量是教育生存的生命线，是学校发展的风景线，没有教育质量，人民不满意，社会不满意，党和政府也不满意，要办人民满意的教育、人民满意的学校就必须全面提高质量。督导工作者要深入到学校，深入到课堂，和学校共谋提高质量的大计。今年秋学期，高中也将进入新课改，教育督导工作者要走进新课改第一线，为新课改的顺利实施提供有力的保障支撑。要坚持学校发展、以师为本的观念，加强对教师队伍建设的督导，坚决查处师德低下、有偿家教等不良行为，引导广大教师爱岗敬业，刻苦钻研，为培养和造就社会主义事业的建设者和～人作出积极的贡献。
3、扎实开展“控辍”工作的专项督查。
根据全省控制义务教育阶段学生辍学工作会议的要求，省里从今年起，将对苏中、苏北地区“控辍”工作重点县进行控辍专项督查。督促县、乡（镇）政府和学校切实履行“控辍”职责，落实相关措施，加大工作力度，确保～以县为单位义务教育阶段辍学率控制在0.8%以下的目标的实现。并从今年起全省要开展创建“无流生县（市、区）”活动。我们市“控辍”工作在苏中、苏北地区还是比较好的，得到了上级部门的肯定。而且我市创“无流生乡镇”工作已开展了多年，大家都积累了一定的经验。市政府已庄重承诺不让一个学生因贫失学，我们教育部门也要下定决心，不让一个学生因学习困难而失学。这就需要教育行政、督导部门和学校做大量艰苦细致的工作，向“控辍”的高目标迈近。今年有条件的县（市、区）应该向“无流生县（市、区）”这一目标努力，力争到年底我市能创建成1—2个“无流生县（市、区）”。
4、全面启动基本实现教育现代化合格乡镇的创建工作。
为了进一步巩固和提高“普九”成果，省政府教育督导团今年仍将继续开展“双高普九”的专项督查。这项工作，在我市也开展了多年，且～年是我市“双高两基”乡镇创建的攻坚年，全市尚有7%的乡镇需在今年完成创建工作，以期确保全市到～年底所有乡镇都达到“高标准、高质量”实现“两基”的目标。我们要求未完成创建任务的乡镇要加大创建力度，已完成创建工作的乡镇要进一步巩固，并积极启动基本实现教育现代化合格乡镇的创建工作。各地必须按照规划，认真组织实施，确保目标的实现。实施教育现代化工程，我们在与“六有”工程、校校通工程等结合的基础上，加快物质层面现代化建设的步伐。与此同时，更要注重思想观念的现代化、管理手段的现代化。只有用现代化教育观念武装起来的人，才会使现代化的设施发挥应有的效益；只有用现代化的管理手段，才会推动现代化的进程，培养出为现代化服务的人才。我们在检查、评估、指导实施教育现代化工程的过程中，要思想层面、管理层面、物质层面一起抓，一起促，使实施教育现代化工～正促进农村教育的均衡发展、快速发展、健康发展。
同志们，新的一年里，教育督导工作任务繁重，我们一定要以“三个代表”重要思想和科学发展观，统领全局工作，求真务实，开拓创新，主动服务，树教育督导的良好形象，真正起到为全市教育工作的改革与发展保驾护航的作用，为全市实现“两个率先”目标作出新的更大的贡献！
在大家的共同努力和xx县教育局、政府教育督导室的精心组织下，会议开的很成功。常局长作了重要讲话，他充分肯定了～年全市教育督导工作所取得的成绩，这对我们既是鼓舞，又是鞭策；他在全面分析全市～年教育工作形势和任务的基础上，提出了教育督导工作的发展目标和工作任务，对我们如何做好今年的教育督导工作作了重点部署。常局长的讲话，充分体现了市政府、市教育局对教育督导工作的重视和支持。各县（市、区）在会议结束后，要进一步学习理解，及时向政府进行汇报，并及时向教育局、督导室进行传达，将主要精神落实到全年的工作当中去。刚才，两个组进行了认真而又热烈的讨论，对落实会议精神、完成全年的工作任务奠定了坚实的思想基础和方法基础，对再创全市教育督导工作的新业绩提出了许多好的建议和意见。我感谢同志们为会议取得成功所作的努力！感谢建湖县教育局、政府教育督导室为会议取得成功所作的奉献！在此，我想谈四个方面的看法，供同志们在工作中参考。
一、准确总结督导工作的经验
近几年来，全市的教育督导工作在市政府、市教育局的高度重视之下，在广大教育督导工作者的共同努力之下，取得了很大的成绩，积累了许多宝贵的经验，我们要予以准确地总结，使之成为我们进一步做好教育督导工作的财富。
1．政府重视，部门支持，是教育督导工作顺利开展的基础；
政府教育督导室的工作没有政府的重视，在教育管理体系中很难有自己的重要位置，决策、执行、监督相协调的管理体系也很难形成。盐城市人民政府高度重视教育督导工作，就～年而言，出台了《盐城市教育督导规定》，召开了全市教育督导工作会议，新聘任了专兼职督学和特约教育督导员；要求教育督导部门对教育重点、热点、难点问题进行督导，全面启动教育现代化工程；经常征求教育督导部门的意见，听取教育督导部门的工作汇报；帮助教育督导部门解决工作中遇到的困难和问题。等等这些，都是我们工作顺利开展的基础。市人大、市政协也高度重视和支持教育督导工作。市教育局、人事局、财政局等部门积极支持教育督导工作，没有他们的支持，教育督导工作要顺利开展是不可能的。
2．围绕中心，服务大局，是教育督导工作顺利开展的前提；
教育督导工作必须围绕政府教育工作的中心、教育行政部门工作的重点履行自己的职能，必须服务于教育事业改革与发展这个大局开展自己的工作。
3．依法督导，排忧解难，是教育督导工作取得成效的关键；
要打造法治政府，就必须依法行政，政府教育督导室就必须依法督导。维～律的权威，就是树立教育督导的权威。教育督导工作应该为法律、法规、方针、政策的实施保驾护航，保障学校、教师、学生的合法权益；应该为基层单位、学校、教师、学生排忧解难，切实帮助他们解决发展中的困难和问题，只有这样，才能使教育督导工作得到他们的支持、配合和需要，才能使教育督导工作者成为他们的良师益友，才能确保教育督导工作取得成效。
4、积极创新，增添活力，是教育督导工作不断进取的源泉；
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。同样，教育督导工作发展的优势靠的是创新，只有不断地创新，才能使教育督导工作增添活力、提高竞争力。我们要结合全市教育督导工作的实际，积极地推进观念创新、制度创新、方法创新、手段创新。就我市的综合督导而言，第一轮是对学校教育工作进行综合督导，第二轮是对学校实施素质教育情况进行综合督导，现在开始的第三轮采用学校发展性教育督导评估，就是一个不断创新、不断进取的过程，使之更切合学校改革和发展的需求，极大地发挥了综合督导的作用。
5、合作督导，形成合力，是教育督导工作顺利开展的有效途径；
近几年来，凡是成功的、产生积极作用的教育督导项目，都是和相关部门通力合作取得的。根据教育督导项目的性质、任务、被督导的对象的不同，我们邀请人大、政协予以支持，与相关行政部门合作，与教育局相关处（科）室合作，与基层学校合作，寻求有效途径，力求整体优化，取得最大的督导效果。
6、内强素质，外树形象，是教育督导工作顺利开展的保证。
教育督导工作者的素质（道德修养、理论素质、业务素质、工作作风、工作艺术等）是能否胜任教育督导工作、保证教育督导工作顺利开展的重要因素。在开展对新课改的督导前，我们组织新课程改革与教育督导培训班；在全面实施学校发展性教育督导评估前，我们组织学校发展性教育督导评估培训班；目的就是使所有的专职督学、部分教育行政干部、试点学校的负责人等提高有关素质，做好督导前的理论准备、知识准备、方法准备。形象是靠教育督导工作的实绩效能积累起来的，是靠教育督导工作者的勤政廉洁树立起来的。
二、科学把握教育督导的职能
1、监督从严
实施监督的依据是有关教育的法律、法规、方针、政策，依法监督的目的是保障国家、省、市政府的教育目标得到实现，保障学校、教师、学生的合法权益不受侵害，保障社会和人民群众对教育的需求得到满足。只有严格依法、严格执法，严格履行监督职能，才能起到保障作用，才能赢得教育督导的地位、树立教育督导的权威。
2、检查从实
实施检查的目的是促进工作的深入开展。通过检查，了解真实情况，把握发展状况。要使检查取得效果，就必须深入基层、深入社区、深入学校、深入课堂、深入到师生员工中去，查实情，说实话。检查既要找出成绩，总结经验；又要发现问题，研究解决问题的办法；还要及时反馈检查结果，做到上通下达，务求实效。
3、评估从准
评估必须要准确、公正。准确的评估结论，对工作的进展将会起到激励作用；准确的评估结论，来源于严谨认真的评估过程；素材的收集、信息的梳理、定性定量的分析，无不要求一个“准”字。评估的出发点要调动积极性，成绩要评准、评全、评到位，问题要评实、评因、评重点；要用发展的眼光、促发展的目的进行实事求是地评估。
4、指导从真
指导要求真，反映出教育督导工作者的真功夫；指导要讲真话，不能摆花架子、玩虚功。要真正地把学校的优先发展方向、优势发展方向找对、引对，发挥教育督导的导向功能。指导意见要上符法规政策的要求、下合单位发展的需求，才会使基层单位方向明、思路清，才会使教育督导成为教育事业改革和发展的助推器，才会使教育督导真正成为科学教育管理体系中不可缺少的环节。
三、切实增强做好工作的意识
1．全局意识
构建决策、执行、监督相协调的科学教育管理体系，就要求监督者必须有全局意识，使决策的正确性、决策的执行力度、决策的达到程度都显示出监督的作用。教育督导工作没有自身的利益追求，他追求的是教育目标的实现，他保障的是教育法规的实施。没有全局意识，督导力量就有可能没有施在点子上，督导作用就有可能失去。政府教育工作的中心、教育局工作的重点，就是督导的重点，只不过是方法、途径、功能、作用不同而已，决策、执行、监督的总目标都是一致的。
2、创新意识
墨守成规是不可能大有作为的，因循守旧是不可能有出路的。要使教育督导工作充满生机和活力，就必须增强不断创新的意识。用新思维、新方法、新手段分析新情况，解决新问题。用新制度，开创教育督导工作的新局面。
3．服务意识
教育督导工作必须服务于中心工作，服务于重点工作，服务于学校的发展。服务中显示特色，服务中张扬个性，服务中体现功能。服务就是要以人为本，以校为本，以发展为本，切实帮助学校、教师、学生解决发展中的困难和问题，为构建和谐社会作贡献。
4．合作意识
教育督导工作不能独打天下，也不可能独打天下。合作兴督，和谐发展。合作好，则力量增，工作顺。通力合作，才能形成教育督导的良好环境；既要争取他人与我们的合作，又要主动地与他人合作。合作的基础是沟通，是信任，是理解，是为共同的目标而共同合作奋斗。实施学校发展性教育督导评估，就要求教育督导工作者必须和学校认真合作，形成督评促发展的伙伴关系。
5．质量意识
质量是教育生存的生命线，也是教育督导工作生存的生命线。一是要切实提高教育督导工作自身的质量，全面履行职能，全面发挥作用。没有质量的教育督导，只会妨碍教育事业的改革和发展。二是要围绕全面提高教育教学质量开展教育督导工作，这是保驾护航的根本之所在。督政是为全面提高教育教学质量提供政策保证、物质保证、制度保证、环境保证，督学是为全面提高教育教学质量提供方向保证、方法保证、队伍保证、评价保证。
6．效率意识
加快工作节奏，提高工作效率，是更好地发挥教育督导作用的内在要求。教育督导工作更要讲究效率，只有高效率，才能早反馈；只有高效率，才会有高质量。办事拖拉，处事不力，是会有损教育督导形象的，是会有损教育督导作用发挥的。
7．学习意识
面对信息不断膨胀、知识不断更新的社会，不学习就意味着落后。就教育督导工作本身的要求而言，教育督导工作者应当是学习的先行者，不学习，无法依法行政；不学习，无法进行检查；不学习，无法准确评估；不学习，指导就无从谈起。教育督导工作者必须有做好五个方面的学习：①教育法律、法规、方针、政策及相关的行政法规；②教育理论及教育督导理论；③教育评估的方法、技术；④外地教育督导工作的经验；⑤基层单位工作的经验。先学习，后指导；先当运动员，后当教练员。
8．自律意识
廉洁自律，既是对公务员的要求，更是对教育督导工作者的要求，在依法督导的同时，严格要求自己，恪守《督学行为准则》。执行“四不要求”：不干扰基层学校正常的教育教学秩序；不接受可能影响公正执行公务的宴请和馈赠；不参加与工作无关或影响正常工作的娱乐活动；不向被督导单位提与工作无关的要求。
四、着力实现全年工作的目标
突出一个核心——以人为本，服务发展；
实施两项方略——以教育经费督查为重点，建立健全对县级政府教育工作的考核机制；
——以全面实施发展性教育督导评估为重点，建立健全对中等及中等以下各级各类学校的督评机制；
推进三类创建——双高两基；
——教育现代化；
——无流生乡镇；
搞好四大评估——实验小学的发展性教育督导评估；
——四星级高中的发展性教育督导评估；
——新课程改革的调研评估；
——迎接省教育督导检查汇报材料
延寿县第一中学
二O一一年十一月三日
团结奋进谋发展，师生戮力谱新篇
——延寿一中迎接省教育督导检查汇报材料
尊敬的各位领导：
延寿一中始建于1927年，是全县唯一一所全日制高中。学校历史悠久，人文荟萃，文化底蕴丰厚。历经84年的风风雨雨，办学规模逐步壮大。
2007年，易地新建后，校容校貌发生了翻天覆地的变化。新校区占地面积九万平方米，建筑面积两万六千平方米。包括设施完备的教学楼、宿舍楼、艺体楼和餐厅。教学楼内建有标准化教室40个，办公室35个，设有理、化、生、通用技术实验室8个，独立的微机室、图书室、阅览室、德育展室、电子备课室、阶梯教室和大型会议室等。食堂、宿舍可同时容纳1500人食宿。艺体楼内建有篮球馆、乒乓球馆、体操馆、音乐教室、美术教室、琴室等。室外建有标准的田径场、篮球场。学校装备了校园广播系统、教学监控系统和网络教学系统。班班都配有多功能讲台，教师人人都用笔记本教学，完全实现了现代化教学，设施齐备，实现了省内一流，得到了林铎市长的充分肯定和高度评价。
在长期的办学实践中形成了“以人为本，以质取胜，为学生终身发展奠基”的办学理念，积淀成重实求真，关注学生全面发展的校园文化。经过几代人不懈地拼搏、奋斗，今天的延寿一中在师资队伍建设、学科建设、校园文化建设、教研教改、学生的养成教育等方面均
取得了长足进步。如今，幽美的校园中，碧草青青，绿树成荫，花香四溢，清新怡人。置身其中，神清气爽；独步幽径，顿时忘却了疲惫。学校现有36个教学班级，在校生1800人。教职工170人，其中专任教师133人，35岁以下教师45人，平均年龄37.9岁。校园装备有先进的网络教学系统，是国家级示范校北京四中的合作网校，拥有目前国内最先进的教学资源，能够与北京四中的课堂教学对接，实现时时互动。
近年来，我们始终秉持“内强素质，外树形象”的理念，大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德，不断加强校园精神文明建设，先后被评为省教育系统先进单位、省级安全文明校园、省级德育先进单位、哈市教育系统先进集体标兵、哈市普通高中全面推进素质教育大面积提高教育质量先进学校等。在县委、县政府及教育主管部门的亲切关怀和正确领导下，延寿一中以超前的办学理念，完善的教学设施、优美的育人环境、雄厚的师资力量、严谨的工作作风，向全县人民交上了一份满意的答卷！
现将具体工作汇报如下：
一、政府倾力助推学校发展。
延寿县委、县政府高瞻远瞩，把教育放在了优先发展的地位，真抓实干，舍得投入，为一中更快、更好地发展奠定了坚实的基础。
1、投入巨资易地重建一中。
老校区建筑面积狭小，设施陈旧，周边环境极差，已严重制约了学校的发展建设，县委、县政府领导多次调研后决定易地重建一中。从立项到施工历时两年，2008年7月喜迁新址。目前，新校区硬件设
施建设在哈市周边市县名列前茅。
2、加强了一中基础设施建设。
新校区建成后，县委、县政府、县教育局千方百计给以政策的倾斜，一是争取国家投资将延寿县青少年活动中心建在一中，文体设施与一中共享，这就解决了一中体育馆建设问题；二是融资一千万元建成食堂宿舍楼，解决了设施不配套问题；三是投入一百多万元建成一中校园网，给37个教室安装了多媒体，同时为100名教师配备了笔记本电脑，开通学科网，购置上百万册的电子图书；四是投入资金改善了实验室等基础设施建设。
3、解决一中师资老化问题
为了适应新时期教育发展的需要，学校每年都要面向社会公开招聘师范类本科以上毕业生充实教师队伍。县委、县政府能急学校之所急，想学校之所想，制定详细的招聘细则，大力支持招聘工作。目前，共为一中招聘及新调入教师40余名，从根本上解决了师资短缺，年龄老化等问题，今年还将计划招聘大学毕业生21名。
4、解除教职工的后顾之忧。
针对学校远离县城，交通、就餐不便的难题，封殿辉书记多次调研后，召开班子会议，研究决定2012年为一中职工盖家属楼，受到了广大教师的热烈欢迎。
5、重奖高考突出教师和学生。
2011年我校高考取得了历史性的突破，600分以上学生一跃达到8人，重本段考生56人，普本入线301人，得到了县委、县政府领导的
高度评价。8月6日，县委县政府出资重奖高分同学，其中600分以上每人奖励5000元人民币，重本入线同学每人奖励2000元人民币。9月10日，县委县政府召开全县教师大会，重奖了一中领导与高三教师，对一中的工作予以高度评价。一中人向延寿父老交上了一份满意的答卷，赢得了属于自己的尊严和荣耀。
二、内强素质，外树形象，展示出良好的精神风貌。
1、抓师德、正师风、塑一中人崭新形象。
新班子上任后提出经营学校的理念：经营就是服务，领导为教师服务，教师为学生服务，后勤、政教为教学服务，学校为社会服务。共同营造和谐的育人环境。提出了五个关注：关注学生、关注教师、关注教学、关注过程、关注效果。把工作目标细化为每个实施步骤，在质量和效果上下真功夫，使得学生的能力得以发展，教师的专业技能得以提升，极大地调动了师生工作学习的积极性。提出了培养“延寿英才、特色人才、地方建设人才”的计划。确定了“建龙江名校，育延寿英才”的目标，力争在3—5年时间内把一中打造成誉满延寿、哈市著名、省内知名的品牌学校。
双周五下午学生休息，张校长和班子成员就带领老师集中培训学习。先后学习了魏书生老师的《班级管理经验》；北京二小高金英的《老师与学生的沟通技巧》；学习了翟鸿燊的系列《国学讲座》；成都石室中学李镇西老师的《如何转化后进生》，观看名师的课堂教学实录等内容，极大地开阔了教师的眼界。还先后邀请了深圳上维集团马子坤教授到校宣讲“团队建设”，廊坊国学大师白俊福宣讲《道德经》，北京
第二外国语学院王振亚教授讲解“学生礼仪与语言文化的关系”，哈师大附中张玉萍主任讲解“新课程背景下的有效教学”、北京四中刘长铭校长的《名人与名校》，哈三中部分学科骨干的“高三复习备考攻略”等。让教师深刻认识到学习的重要性，鼓励全体教师树立终身学习的思想。同时采取“走出去，请进来”的培训措施。在这些扎扎实实的工作中，教师队伍的整体素质得到极大的提升。
开展师德建设系列活动，通过听取学生、家长意见，教师自评、互评，考核小组总评，对全体教师的师德师风进行考核。还组织教师进行师德建设大讨论，通过典型案例、先进事迹报告会等形式，加强师德修养，展示人民教师崇高形象。师德建设活动为推进我校各项工作的开展提供了强有力的保证。
2、突出重点、注重实效、加强师资队伍建设。
我们结合校情陆续出台了一系列管理制度：《延寿一中教学常规管理细则》《集体备课制度》《校本培训制度》《班级考核细则》《班主任绩效考核细则》《教职工绩效考勤细则》《对违纪学生的若干处理规定》等。完善并明确岗位职责，各司其职，各尽其能，照章办事，奖惩分明。其次，我们在日常管理中渗透人文关怀，做到了“了解人，关心人，凝聚人”，真正体现出以人为本的管理理念。
制定青年教师培养计划。确定指导教师，制订出三年培养目标和具体措施。对35名青年教师进行认真培养，从听课、上课、评议等方面予以指导。
建立新课程研究组，选市、县级骨干老师针对我校新出现的问题
进行研讨，发挥骨干教师引领作用，努力探索适合校情的有效教学方法。
实行校领导、教研组长、普通教师三级推门听课制度，做到有记录、有评议、有交流、有检查、有总结。每个层面都规定了最低听、评课节数。
3、夯实基础，抓好高三，大面积提高教育教学质量。以加强新课改理念学习为契机，以全面提高学生的综合素质和能力为核心，针对新高考形势，认真研究宁夏、海南等高考模式，学习外地经验。到哈师大附中、哈三中、哈一中听课学习，建立系统化指导方案。做到基础知识复习结构化，基础阶段复习专题化，思考方法复习程序化，综合复习题型化。在培优补差方面做了大量工作。理科前25名学生成立精英班，艺术考生成立专业班，学困生成立补差班。利用课余时间选择责任心强、教学经验丰富的各科教师，对学生指导，收到良好效果，特别是艺术班和补差班成效尤为显著。
4、以人为本，强化管理，提高育人质量。
我校每学期都会定期召开两次家长会。会上校长就学校整体工作进行全面分析，从教育、教学管理及就餐、住宿，学生思想工作等方面进行详尽的说明与阐述。特别是针对家庭教育进行讲座，指导家长对子女进行培养和教育。学校认真筹备并下发了“给家长的一封信”及“征求意见表”。组织专人对意见表进行梳理，给家长以满意的答复。
以每周一的主题班团会为载体，加强学生规范养成教育。严格杜绝校园中存在的歪风邪气，不给其以滋生的土壤。对学生中存在的吸
烟、喝酒、包宿上网吧、打架、谈恋爱等不文明现象，严令禁止。政教处领导每月都会对所有班级进行检查，坚决杜绝男生长发、染发，女生长指甲、染指甲、配戴首饰等现象。具体工作时严中有爱，宽严适度，让文明之风吹遍校园中的每个角落。
将国学教育作为德育教育的主阵地。开展了“诵国学经典，树文明新风”教育活动，开展了“与圣人为伍，与经典同行”大型诵读活动。在全校范围内掀起了轰轰烈烈的国学教育热潮，大力营造传统教育的良好氛围，使国学思想深入到每个学生的心中，全校36个教学班围绕“弟子规”的学习，相继开展了形式新颖的主题班团会，对学生优秀人格的形成起到了很好的推动作用。
5、抓教研，兴科研，全面提升学习活动。
在校领导的带领下，学校形成了以科研带教研的良好风气。由省市县三级科研骨干教师和学科带头人组成的科研队伍，带动了全校的教育科研氛围，在教学科研方面发挥着重要作用。全校完成十一五期间省级子课题，市级重点课题各一项，县级重点课题11项的结题工作并且全部通过了验收。今年又有四名市级科研骨干教师通过认定。全校共有37项科研成果及论文获得了省级以上奖励。“十二五”立项课题已全面铺开，其中省级课题2个，市级课题11个，县级课题32个。
6、细化班主任考核细则，狠抓常规管理。
首先，我们将班主任管理纳入绩效考核范畴，除了正常的考勤制度外，还对班级中当月是否存在违纪现象做好记录，每周一召开的班会情况，家访、电访情况，课堂听课情况（有无睡觉、看课外书、闲
聊、甚至玩手机等问题），班级月考情况，每周的星级班级评比等方面进行细致考核。将班主任的工作业绩划分为不同的等次，以此督促并鼓励所有班级齐头并进，保证全校范围内不出现一个差班乱班。
然后，我们将表现特别突出的班主任集中在一起，在全校教师大会上进行经验介绍。这种做法极大地激励了教师的积极性，使得贾煜辉、闫春芝、迟振国、林忠焕等老师脱颖而出，成为省、市级先进班主任标兵。
7、加强安全管理，创建平安校园
我们严格遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，确保师生工作、学习、生活的平安。4月22日县消防大队、县教育局、延寿一中联合开展了防火、防震应急演练，全县各职能部门领导观看了演练过程。从疏散通道，逃生要领，自救互救等方面进行仿真模拟演练，大大增强了广大师生的自我保护意识。
学校有专门的保卫组，负责校园的安全保卫工作。为了加强创建工作与其他专项工作的联系，学校还将普法领导小组、社会治安综合领导小组、消防安全领导小组、食品卫生安全小组的工作结合起来，综合有效地开展工作。同时，利用橱窗、电视、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会等形式带领广大师生认真学习关于建设“平安校园”的重要精神，认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师提高了对创建平安校园的认识，为这项工作的深入开展打下了坚实的基础。目前，我校
教育教学秩序井然，校园及周边环境得到综合治理，多年来学校无违法犯罪及其他重大治安事件发生，全校师生的人身和财产安全得到了充分保障。
三、存在的问题及今后的设想。
存在问题：
首先，教育工作是一个长期的战略工程，必须坚持标本兼治的方针，争取在3—5年时间内取得成效。一中工作抓的很紧，没有任何松懈。因此，社会必须有耐心，给一中一段时间，要求太急，不利于一中长远发展，希望给予我们更大支持和帮助，学校的基础建设还有待于政府的大力投入。
其次，食堂、宿舍社会化经营弊端较多，应该设法解决。目前，东升建筑公司拥有食堂、宿舍经营权和管理权，由于是市场化运作，经营成本较高，尤其是食堂饭菜价格略高，家长和社会有一定反响，希望县里尽快筹措资金把食堂、宿舍收回，这样才能从根本上解决问题。
今后工作思路和整改措施：
1、进一步完善教学设施，改善办学条件。
尽管教学条件已得到改善，但困难还比较多。学校在政府的支持下，积极筹措资金，偿还学校债务，提高教职工待遇，进一步激发教职工的积极性，添置教学仪器设备，尽快启动标准化塑胶跑道建设。
2、全面提高教育教学质量，培养综合素质人才。
以国学教育为基点，全面推进德育教育；继续开展丰富多彩的文
体活动，使校园呈现一种积极向上的文化氛围；继续派年轻教师到哈三中、师大附中代培；派教学领导和学科骨干到省外考察学习；坚持“三种人才”的培养目标不动摇；抓好2012年高考备考工作。
3、进一步加强师德师风建设，打造一支过硬的教师队伍。这是今后工作的重中之重，我们一定深入搞好教师政治理论和业务培训学习，采取多种形式，打造名师团队，狠杀“三滥”歪风，树立人民教师良好形象，培养不求索取甘于奉献的精神，办好人民满意教育。
孔子万世风骨在，一腔热血写春秋，我们担负着学校转型的历史使命，抢抓机遇、坚定信心、师生戮力、和衷共济。将每一个今天都作为明天的起点，让每一名教师都能体面地生活，让每一名学生都能“留得住，出得去”是我们肩负的使命。相信有各级领导的亲切关怀，有兄弟学校的鼎力支持，延寿一中一定能实现跨越式发展，早日跻身省级示范高中行列！
延寿县第一中学
李建宏
2010年10月13日
尊敬的李天太书记，各位领导：
首先，我代表漳村矿党政对各位领导莅临漳村煤矿检查指导工作表示热烈地欢迎。
漳村矿是潞安集团骨干矿之一，矿井始建于1958年，历经五十余年，漳村矿与共和国煤炭工业同呼吸共命运，从一个年产不足10万吨的小煤窑，逐步成长为了一座年产400万吨的大型矿井和潞安集团的一座最为精干高效的矿井。上世纪80年代，建成全国首批“现代化矿井”；90年代，全员功效连续八年保持全行业井工矿井之首，1994年被煤炭部命名为全国首批“高产高效矿井”； 2008年率先建成了全国第一座数字化矿山。
2009年，为解决企业面临的资源瓶颈问题，我们实施了村庄搬迁、水平延伸、资源整合“三大工程”，基本实现了企业的可持续发展。通过村庄搬迁，盘活资源500余万吨；通过水平延伸，延长矿井服务年限15至20年；按照省委省政府、集团公司资源整合的战略部署，先后在晋中和顺、临汾蒲县、长治襄垣三地，整合一缘煤业、上庄煤业、开拓煤业、后堡煤业、李阳煤业等矿井五座，累计整合资源 1
2.8亿吨，整合产能390万吨/年，形成了“一矿六井”的发展新格局。另外，在积极探索可持续发展新路子，全面实施企业战略发展的同时，2009年各项生产经营指标全线飘红，全年生产原煤386万吨，喷吹煤251万吨，实现销售收入29亿元，实现利润6.4亿元，人均工资突破6.9万元。今年以来，在继续推进企业战略发展的同时，1—9月份生产原煤302万吨，各项指标再创历史同期最好水平。
目前，在加快实施战略发展，做好“十一五”收尾工作的同时，我们正在以“敢定位、敢超越、敢创新”的心态，全力做好“十二五”的规划工作。“十二五”，我们的总体思路是：坚持煤炭生产和经营贸易两手抓，坚持矿井本部和整合矿井两手抓，坚持做大做强和集约高效两手抓，最终形成“一矿六井、产能千万，集约高效、功能延展”的发展新格局。具体要走好“五条路”：一是集约高效再创新水平；二是数字化矿山再有新内涵；三是内部市场化改革发挥新功效；四是经营贸易拓展新市场；五是多品种煤综合利用再上新台阶。
在企业党建工作方面，近年来，漳村煤矿以十七大和十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，在省国资委党委和集团党委的指导下，以改革创新精神全面推进企业党建工作，坚持在全矿各级党组织和广大党员中长期扎实开展创先争优活动。今年4月中央对创先争优活动作出重要部署以来，尤其是我矿被确定为全省唯一一个企业党组织中组部联系点以来，我们严格按照省委、省国资委党委和集团公司党委的要求，认真谋划，全面部署，把这项工作作为当前企业党建工作的首要任务来抓，紧密结合企业改革发展实际，站在为
企业科学发展提供强大动力的高度，以服务企业中心工作为出发点和落脚点，精心部署并扎实推进了创先争优活动。一些具体的做法，矿党委书记段贵德同志还要详细汇报，我这里就不在赘述。
最后，真诚地欢迎各位领导对我矿创先争优、企业党建，以及其他各项工作多提宝贵意见。祝各位领导在漳村矿生活愉快、工作顺利！
大家好!
在这个“草树知春不久归、百般红紫斗芳菲”季节里，我们迎来了仁怀市教育和科学技术局、苍龙小学、兄弟学校的各位领导、老师们，你们不辞辛劳在百忙之中莅临我校指导工作，我谨代表中元小学全体师生向你们的到来表示最诚挚的欢迎和崇高的敬意。向多年来一直支持和关心着我校发展的领导表示衷心的感谢!
中元小学着落在贫瘠的奶山脚下，依山循水，伴随着清新的泥土味，始终坚持自己的办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，在上级领导和各界人士的爱心呵护下，在全体教师的共同努力下，学校管理和谐发展，逐步走向科学、人文、合理、可行、有效;教学研究坚持以校为本，“立足实际，大胆尝试”。一边领悟理念的高点，一边琢磨方法的可行，做了一些探索性的`工作。当然，与各校相比还有很大的差距，要赶上新的要求，还需不断地合作交流。你们的到来，将给我们雨露与春风，将给我们前进地动力。
中元小学地属苍龙的一份子，我们都是一家人，联办召开学校管理及教学研讨现场会，对于我校来讲，是建校以来的一件盛事，难忘的一天，将永载史册。你们的到来是我们师生的荣幸，你们的指导是我们师生的渴望。希望各位领导、老师们对其学校管理及教学工作多提出宝贵的意见，把先进的管理理念和宝贵的教学经验留在我校传承，引领和指导今后的工作。我们坚信：中元小学一定会取得长足有效的发展。
同时，我校期待各位领导、老师们更多关心和帮助;期待更进一步加强与你们的学习交流;期待你们更多地来我校指导工作;期待下一站我们再相聚。让我们一道坐庄交流、友好合作、心手相连、共创共生。祝愿我们苍龙小学的明天更美好!
最后，祝各位领导、老师们工作顺利，身体健康，家庭幸福!祝本次活动获得圆满成功!
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