事故警示教育活动（推荐14篇）
在我看来，安全还是一种责任，为了自己家庭幸福的责任，在我们身边，每发生的一起人身事故都可能增加一个或几个不幸的家庭，所以我们不能忽视这样的重要前提：一名员工虽然只是企业或社会的一分子，但对于一个家庭来说，可能就是上有老、下有小的“顶梁柱”，一个员工的不幸就是家庭整体的不幸，所受到的伤害都会影响到全家的幸福和美满。“高高兴兴上班，平平安安回家”，不仅是企业的要求，更是家人的期盼，没有什么比人身的平安再幸福的了。要使企业和家庭成员能够放心、安心、舒心，员工首先要真正认识自我安全保护的价值，注意养成良好的职业安全习惯;企业在抓安全教育管理时，也要从传统的说教方式中走出来，改变安全教育的方法，体现有人情味的关爱精神。
安全生产也是企业义不容辞的重要义务和责任。企业在设计和建设阶段就应当建立起完善的安全生产设施，根据不同生产企业的生产性质，建设起完备、合格的各种安全生产设施和装备。企业在运营阶段应当对员工进行各类相关的安全生产培训和演练，建立起安全有效的安全管理和监察体系，并使安全生产深入人心。只有从企业管理层到员工，从硬件的措施到管理监督体系才能基本做到安全生产。
6月19日上午, 浙江省台州市暨天台县农机事故应急预案演练活动在天台县三合镇举行。演练事故模拟一台大型拖拉机在从事田间耙田作业过程中, 与田边一除草作业农民刮碰致其重伤。模拟农机事故发生后, 当事人拨打农机事故报案电话并报告情况。县农机监理站接到报案电话后, 迅速向县农业局、三合镇政府有关领导及上一级农机监理部门汇报情况, 同时通知三合镇农机员、120急救中心赶赴现场。农机事故救援人员到达事故现场后, 迅速进行现场分工:第一组配合120急救中心抢救伤员;第二组保护现场, 划定事故现场范围, 确定事故当事人, 控制肇事人, 查找证人;第三组拍摄现场照片 (录像) , 丈量、绘制现场图, 采集物证、提取痕迹, 询问笔录等。
中午
大约在11时—13时。此时由于人的大脑神经已趋疲劳，导致反应灵敏度减弱，加之有的司机急于赶路，把本该吃饭的时间一拖再拖，饥肠辘辘，手脚发软，极易发生意外。同时，午餐后人体内大量血液集中作用于胃肠等消化器官，脑部供血相对减少，会出现短暂的困倦感，应休息一会儿，千万不要急于加班开疲劳车。
晚饭后
大约在18时-22时。该时段通常为夜间交通事故的高发期。因为现在人们的夜生活丰富多彩，除了一般的晚宴外，还有跳舞、唱卡拉OK等娱乐活动，此时，不论是行人还是驾车人都十分疲倦，安全意识薄弱，极易发生交通事故。
午夜
大约23时—3时，此时万籁俱寂，万物处于“休眠状态”，路上行人车辆稀少，驾驶员易产生麻痹心理，此外，这段时间为全天温度最低时刻，易导致大脑反应迟钝，血压降低，手足血管神经僵硬、麻痹。这些都加大了交通事故发生的概率。
夺命货车致12人遇难
3月18日，昭通永善县莲峰镇万和村柯榔二社的杨某驾驶一辆轻型普通货车，载着11个人和一车花椒苗从大兴镇往莲峰镇万和村方向行驶，15时左右，车辆行至大兴镇河口村干田处时，从公路左侧翻下70余米坠入金沙江中。事故造成10人当场死亡，1人经抢救无效死亡，1人失踪。之后，失踪者杨某的遗体也找到，并被家属认领。据了解，当时货车上的12人都是亲戚。
昆明：摩托车撞货车
3月19日，昆明市富民县东村乡村民黄某驾驶一辆二轮摩托车载乘三人由板桥往金所方向行驶，当车辆行至金所乡新田村附近时与寻甸县仁德镇建设村孟某驾驶的“力帆”牌中型自卸货车相撞，造成二轮摩托车上2人现场死亡，1人受伤，经医院抢救无效于当日死亡的交通事故。
大理：新车翻入山沟
3月17日，洱源县西山乡立坪村溪场组李某驾驶“时骏”拖拉机（新车，未挂牌）载11人从云龙关坪返回洱源西山。当车行至关（云龙县关坪乡）西（洱源县西山乡）乡村道路转弯处时，由于转向过急，导致与路边防护墩相撞后翻车，翻下150米的山沟，造成车上3人当场死亡，其余8人不同程度受伤，车辆报废的特大道路交通事故。3月18日及3月24日又有两名伤者抢救无效死亡。
怒江：重车翻下边坡
3月25日，兰坪县公路养护段职工邹某驾驶龙岩ZL50型装载机从兰坪县城驶往兔峨乡，11时40分，当车行至剑兰线K148+500米处时，车辆向北驶离路肩后翻下边坡105米，造成驾车人邹某当场死亡，装载机受损的死亡交通事故。
曲靖：两车迎面相撞
3月25日，黄某驾驶一辆轿车，载2人由富源至胜境关逆向行驶，15时05分许，行至曲胜高速公路K65+600米处时，所驾车辆与宋某驾驶的AR266X号车迎面相撞，造成云DF785X号车乘车人苏某、敖某当场死亡，驾车人黄康受重伤，两车及路产受损的道路交通事故。
红河：客车飞上人行道
云南中石油昆仑燃气有限公司（以下简称“云南公司”）质量安全环保部：
为贯彻落实云南公司质量安全环保部《关于开展事故警示日活动的通知》文件要求，深刻汲取“吉林 1.17”事故教训，确实将安全生产工作做到实处。我公司积极开展事故警示日活动，为公司的安全生产打下了基础。现将活动总结汇报如下：
一、高度重视，组织措施到位
为加强本次事故警示日活动的组织领导，确保警示日活动的有效落实，由生产安全部负责本次事故警示日活动的策划组织实施，为提高管理层对警示日活动的重视，公司安全总监组织召开了“事故警示日”动员大会，会上强调公司事故警示日活动的意义和重要性。生产安全部贯彻落实 “事故警示日”活动的实施方案和要求，以“勿忘前车之鉴，安全警钟长鸣”为活动主题，结合公司实际情况，突出侧重点，做好昆明（嵩明）加气母站施工现场、8.7Km气源线路安全隐患的排查，制定出有针对性的安全防控措施，加强现场安全文明施工教育，通过警示日活动促进项目部各项工作的开展。
为了使“事故警示日”活动得到更好的开展，公司成立“事故警示日” 活动领导小组，公司安全总监牵头，由生产安全部组织落实“事故警示日”的相关活动，并综合指导各部门开展活动。生产安全部通过动员会传达《云南中石油昆仑燃气压缩天然气销售有限公司“事故警示日”活动方案》内容，要求各部门根据活动方案有序的开展。本次活动内容主要为事故警示教育、安全生产知识培训、安全专项检查。
二、采取多形式、多样化、全方位宣传教育活动
为提高员工的自我防护能力，加强员工的安全生产意识，落实安全生产责任制，切实消除隐患，创造一个安定良好的环境。活动期间由生产安全部牵头，各相关部门配合参加了安全宣传教育活动。
事故警示日开展的工作：
1.1月19日上午，召开“事故警示日”活动动员大会。会上安全生产部宣贯事故警示日活动的重要性并详细宣贯事故警示日的活动方案。
2.1月19日下午，宣读公司关于开展2016年年“事故警示日”活动的通知。
3.1月20日上午，组织员工观看了 “吉林1.17”、“7.16大连事故”、“4.29黄石事故”等事故警示日警示教育片。因条件限制，借用嵩明公司会议观看警示视频。并已将安全生产事故警示视频上传至公司内部QQ群供大家下载观看学习。
4.1月20日下午，组织开展安全生产知识、新《安全生产法》培训学习。
为了认真贯彻山西省煤矿典型事故案例教育活动启动仪式精神，进一步强化安全生产宣传教育，提高广大职工的安全防范意识，切实用煤矿事故教训推动安全生产工作，根据省、市、县、集团公司会议精神，决定在全矿组织开展为期一个月的煤矿典型故事案例警示教育活动，特制定实施方案如下：
一、活动目的通过进行煤矿典型事故案例警示教育，从根源上解决影响煤矿安全生产的思想和个人认识问题，用煤矿事故案例教育人、警示人、提升人，以事故教训推动安全生产，有效防范事故，提升我矿安全生产管理水平，促进我矿安全生产形势稳定，迈向新台阶。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：各部室、各队组主要负责人
三、时间安排1、2012年6月30日至 7月30日在全矿组织开展为期一个月的煤矿典型故事案例警示教育活动；2012年7月2日举行动员大会。
2、在煤矿典型事故案例警示教育活动期间由组长牵头，不定期开展反“三违”活动大检查，对是否取得实效进行监督检查。同时及时与集团公司沟通交流活动经验。
四、组织形式
1、由组长负责召开动员大会，结合我矿实际情况，制定切实可行的活动实施方案。
2、由组长牵头组织广干部职工集中学习《柳林县煤矿事故案例汇编》、《吕梁市煤矿十年重特大事故案例汇编》（2001—2010年）；同时集中观看山西省煤矿典型事故案例警示教育片《警钟长鸣》和山西省煤矿特大事故案例警示教育片。
3、各部室、区队主要负责人要及时传达会议精神，同时组织集中学习、讨论，并相互交流学习体会。
4、在学习之后组织全体参与人员参加煤矿典型事故案例警示教育活动情况进行调查考试，确保活动取得实效。
五、活动内容
1、开展事故案例大回顾活动。
集中回顾学习《柳林县煤矿事故案例汇编》、《吕梁市煤矿十年重特大事故案例汇编》（2001—2010年），认真分析事故发生的原因，深入吸取重大事故案例血的教训，对预防措施提出合理建议，用身边的典型事故案例教育身边人，使安全意识入心入脑，使广大职工真正意识到事故的危害。
2、加大宣传力度，组织开展案例警示教育图片展览
(1)在工业广场、职工宿舍、澡堂等人员流量较大的地方，设立事故警示教育展区，组织广大职工观看。
(2)运用我矿现有的音响设备，每天播放安全知识和相关的规定；同时对“三违”人员进行通报，以此为警，杜绝“三违”行为的发生。
(3)通过对发生在职工身边的事故案例进行分析，警示广大职工真正认识到“三违”现象的严重危害，在工作中杜绝违章作业，避免各类伤亡事故的发生。
3、组织观看典型事故案例警示教育片
集体组织观看山西省煤矿典型事故案例警示教育片《警钟长鸣》教育光碟，召开座谈会，查找身边的事故隐患等活动进行多形式的警示教育，切实增强厂。大员工安全意识，努力预防事故发生。
4、组织职工进行反违章、查隐患活动
所有员工都要结合实际和自身岗位，深刻反思每一次事故，分析原因、举一反三，查找问题，真正做到“我的安全我负责，他人安全我有责”。要教育广大职工关爱生命，关注安全，让职工深刻体会到没有安全就没有一切，从而自觉抵制违章作业，积极查找存在的各类事故隐患，有效预防潜在的隐患可能引发的各类事故发生。
5、开展“人人都是通风员”的活动
在令矿开展“人人都是通风员”的活动，做到“三超前”：
思想超前、责任超前、工作超前。
六、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部室、区队要高度重视此次煤矿典型事故案例警示教育活动，切实加强领导，明确责任。
2、精心组织、广泛发动。在全矿营造良好的安全生产舆论氛围，形成人人关注安全的良好局面。要充分利用各种工作会议宣传发动我矿开展案例警示教育，要组织人员深入各科、队广泛宣传，推动我矿开展案例警示教育活动。
3、根据活动安排，对我矿所有人员都要进行认真组织观看警示教育片《警钟长鸣》，具体安排时间及要求另附表。
4、加强考核、确保成效。各部室、区队必须严格按照我矿活动方案要求，采取各种形式开展活动，认真组织，周密安排，不走过场，确保各种成效。
西坡煤业有限公司
2012年6月30日
附表：警示教育片展播时间安排表
考核办法：
1、凡参加观看人员有事必须请假，无故不到者每次罚款100元，迟到早退者每次罚款50元，连续3次不管看警示教育片的扣除半月工资。
2、每次观看必须有各单位副科级以上的领导带队参加并点名。
少年法制宣传教育周活动方案
为进一步做好全县青少年法制宣传教育工作，提高青少年法律素养和自觉守法能力，大力宣传宪法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等法律知识，努力培养亲少年的学法守法意识和自我保护意识。
一、指导思想：
学生的安全关系到数以万计的家庭的安宁幸福，是社会稳定兴旺的重要条件，也是进行正常教育和教学秩序稳定的前提。我校将围绕“强化安全意识，提高避险能力”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过观看安全事故警示教育短片，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间、地点：
2013年9月2日下午17:00—17:40、学术报告厅。
三、活动主题：
知法明理*健康成长。
四、领导小组：
组长：何刚
副组长：苏中东、卢进军
组员：刘帮红、黄渝川、周代华、陶秀云、周林及各班班主任。
五、活动具体安排及要求：
1、16：50各班学生在班主任的带领下有序进入学术报告厅，按照分配的座位坐下。（班主任老师和每个学生带好笔和笔记本做好有关安全知识笔记）注：初
一、2,3班除外！
2、卢进军副校长对此次活动提要求。
3、观看安全事故警示教育短片（全体学生务必保持会场安静，保证会场卫生整洁）。
4、全体学生有序退场（保持队伍安静、整齐）。
5、班主任下来后就“强化安全意识，提高避险能力”主题教育对学生进行总结，督促学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，切实消除当前存在的安全隐患和各种不稳定因素。
一、中小学体育活动伤害事故成因
1. 部分意外伤害事故的回顾和反思
2004年, 湖北恩施某小学在课间操时发生40名小学生挤压事件, 其中18名学生在事件中受伤;杭州某小学生因上课不守纪律被老师体罚大腿骨被踢断;杭州某小学生在体育课单杠锻炼中不小心摔下导致上臂骨折;芜湖市某小学两名学生体育课上因碰撞导致右尺桡骨骨折。2005年, 北京通州区某校一学生体育课做搬运器材游戏, 不慎摔伤;河北行唐小学学生赵某在课外活动时不小心从水库高台摔下导致重伤。2006年, 郑州某小学生在课间操跑步时摔倒死亡等等。诸如此类的恶性伤害事故轻者个人伤残且终身痛苦, 使学校声誉受损, 给家长带来遗憾, 重者人员伤亡, 严重影响社会安定, 给家庭带来毁灭性的打击。
上述事件可以看出, 中小学生体育活动伤害事故, 有其发生的偶然和必然性, 事故的表面呈现出直接或外在的原因不同, 背后却隐藏着更多、更深层的矛盾。管理学告诉我们, 体育活动安全问题主要涉及到两个因素, 一是人, 即体育教师和学生;二是物, 即体育器械和体育设施。
2. 人的不安全因素
(1) 人的行为因素影响中小学体育活动安全性。离散性是中小学生体育活动所具有的特点, 伤害事故随时随地都有发生的可能, 原因有两方面:一是中小学学生自身缺乏对是非、安危的辨别能力、自我调控制力、约束力及应变力弱、情绪易波动、自我保护意识差, 不能正确应对体育活动中身体的异常状况, 这些在客观上都决定了他们的行为不安全性。二是如果体育教师教学计划安排不科学、不合理、组织方法和教育方式不当、缺乏自我管理能力、疏忽管理、对伤害急救措施和安全防卫知识不了解等, 使一直处动态中的“人———状态———环境”系统失去应有的内部平衡, 给体育活动造成诸多安全隐患。
(2) 人的心理因素影响中小学体育活动安全性。人的心理状态支配其行为, 当人的心理处于消极状态下活动时, 其思维、感觉、知觉以及反应机能都无法正常发挥, 导致差错增多、事故发生。这种可怕心理状态具体体现如下:一是教师心存侥幸, 觉得不遵守严格的教学程序也未必会发生事故, 即使发生事故也未必会遭到责备;二是教师过分自信, 相信自己一旦出现事故自己也有能力阻止等;三是教师思想麻痹, 习以为常地凭经验处理事情, 以为从未发生过危险, 故而思想放松警惕;四是学生容易产生冒险心理, 好胜心强, 练习过程容易忽视正确方法从而急于求成;五是不按教师规定练习, 或者急于挽回落后局面;六是多次没有按要求进行, 动作也没发生危险的侥幸心理等。
3. 物的不安全因素
(1) 体育器械、场地设施风险因素方面。中小学生体育活动场地设施和体育器械的安全因素主要体现在前期设计、中期安装以及后期使用三个方面。具体表现在, 体育器械不科学的设计, 不牢固的安装, 不合理的分布、破损陈旧、不适宜中小学生年龄的非标准器械等。除供教师和学生使用的体育器械本身不安全因素之外, 教师和学生的自身装备也应该有严格的要求, 如随身佩戴危险物品和不穿着符合标准的体育运动服装等。活动场地类型的差异性也增加了体育活动的风险因素, 如水上项目运动场地、探险活动场地、娱乐活动场地、传统项目活动场地、自然环境活动场地等, 场地类型不同存在的风险不同, 安全指导和安全管理要求各异, 任何环节的疏忽, 都有导致意外发生的可能。
(2) 环境的不安全因素。恶劣的自然气候条件会带来体育活动环境的风险, 这里所说的自然气候条件包括严寒、酷暑、暴风、雷雨、雪天等恶劣天气给体育活动场地造成的破坏以及给体育活动带来的不便。学生每一天都要面对不同的环境进行体育活动, 因此, 学校占地面积小, 受到限制的体育活动场地、布局不合理的活动场地、条件差, 卫生条件不达标等运动环境也都会给学生带来伤害。
二、防范中小学体育活动伤害事故发生的必要措施
复杂性、隐蔽性、多变性是中小学生体育活动事故风险所具有的特点, 其不安全因素分为内因和外因两个方面:由组织或个人疏忽、过失、恶意等不当行为给体育活动带来的风险为内因, 其风险来源分为校方、教师和学生三个方面;体育活动的场地、器材、环境等带来的风险因素为外因。
1. 内因
(1) 学校因素。为确保学生在安全环境下进行体育活动, 学校要加强有效的组织管理和医务监督, 定期检查维修各种体育设施, 建立健康卡, 及时准确地掌握学生身体状况。最重要的是确立风险回避意识, 规避恶劣天气造成的泥泞活动场所, 对有伤病或特殊疾病的学生应依据情况禁止参与相关体育活动等。
(2) 教师因素。教师在指导学生进行体育活动过程中, 要准确掌握学生心理特点, 对学生行为进行适时预测和控制;要做到方法得当、组织有序;正确传授技术动作, 及时纠正错误动作;对学生进行规范、安全的体育锻炼指导;严格按课堂要求和课堂常规进行体育活动;课前例行检查场地器材是否安全;做到因人、因地、因情况而异;组织学生进行合理、科学的锻炼。
(3) 学生自身因素。学生要树立安全防范意识, 在家长、老师和学校的帮助下认知危险, 在进行体育活动时学会保护自己并互相帮助提醒他人, 回避风险大的运动。除此之外, 家长也要配合学校教育孩子, 并树立风险转移意识, 尽早为孩子购买人身安全险以及财产损失险等。风险转移方法从客观上讲可以减少家庭、学校以及教师之间的纠纷和矛盾, 同时减轻学校和家庭的经济负担。
2. 外因
学生活动场所、应用的器材以及活动环境的安全程度决定了学生进行体育活动的安全系数, 因此, 各级教育行政主管部门要加大加强各级中小学校体育资金投入, 并对实施情况进行强有力的监管;敦促学校及时扩建与改造废旧场馆以及更新体育教学设施, 确保场地、器材等设施使用的安全性, 预防和减少体育伤害事故的发生。
三、中小学生伤害事故处理方法
1. 及时处理
体育教学伤害事故一旦发生, 首先是学校应及时给予无条件的医护和救助, 具体措施如下。如果伤害事故较轻则由体育教师或委托校医来处理、包扎;如果伤害事故较重则要迅速送往大医院进行及时救治, 严禁扯皮推诿导致耽误救治最佳时间, 最后为杜绝再次发生此类安全事故要及时总结经验教训。
2. 责任追究
责任追究涉及到国家法律知识及理论和有关教育法规, 主要针对事故主体所处的法律地位和应承担的法律责任进行处理。一旦发生体育活动伤害事故, 教育主管部门要及时理清学校主管领导和双方当事人的责任, 并给予批评教育、停职再教育甚至调离岗位等处分, 以引起当事人的重视, 严防事故再次发生。对于造成重大恶性事故, 比如人员损伤或死亡, 双方当事人千万不要用金钱掩盖事实和痛苦而进行私了。应当按照《学生伤害事故管理办法》《中华人民共和国民法通则》《教育法》《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见 (试行) 》等法律法规公平处理, 直至追究当事人法律责任。
参考文献
[1]王苗.小学生体育活动安全问题与风险防范理论研究[J].体育与科学, 2006 (6) .
[2]杨刚等.对学校体育活动意外伤害事故的探析与思考[J].湖北体育科技, 2001 (4) .
[3]韩振勇.校园伤害事故对中小学体育课的负面影响[J].中国学校体育, 2002 (3) .
出租车司机说：当时他在中间车道行驶，而前方有—辆公交车骑着分道线往右并线要进站，而那辆洒水车则是跟着公交车，正要往里并线，结果洒水车剐上了出租车的反光镜。此时两辆事故车紧紧贴在一起，为了证实自己的说法，出租司机将民警带到车辆旁边，不停地描述着车辆发生接触的情况。
按出租司机的说法，是洒水车并线惹的祸，可洒水车司机对此并不认同。
洒水车司机却说：他也没并线，他的车速很慢，没瞅见怎么别过来的。
交警注意到，尽管乍一看两辆车此时都在中间车道内，但洒水车右侧车轮全部在车道之内，而出租车，则是左前轮子在道内，左后轮则是压在了分道线上，整个车身实际上是歪着停着的。尽管此时出租车司机坚持自己没有责任，但现场勘查情况并非如此。从现场勘查他的车行驶轨迹并线过程中发生交通事故
根据民警的判断，按照两辆车停放的位置向后直线进行还原，就可以看出，洒水车的行驶轨迹是直行，而出租车则是有一个斜插并线的过程。有了这个判断，再加上洒水车司机的描述，民警还原了事故发生的瞬间，当时洒水车和出租车一前一后在中间车道行驶，由于洒水车速度慢，出租车就从左侧超车，然后再向中间车道并线，就是这个过程中与洒水车发生了剐蹭。
最后交警给出了结论：这次的事故是出租车司机的责任，而目是全责。其实，洒水车在作业过程中行驶速度非常慢，为了提示后车，都会开启双闪警示灯，作为后车司机，见到这样的情况应该提前采取措施，及时避让，才能确保安全。
4招防止车辆自燃
近日，昌平支队马池口大队干警迅速反应、妥善处置—起车辆自燃事件。
8月9日17时31分，马池口大队接到群众报警，称在西环路憨林福超市门前，—辆小客车发生自燃险情。接警后，大队立即调派民警张广智赶赴现场，同时联络消防部门前往救援。17时33分，张广智到达现场，立即用灭火器对自燃车辆进行扑救，并和陆续赶来支援的其他民警疏导来往车辆，为消防车开通救援通道。由于民警快速反应、处置得当，10分钟后，大火被成功扑灭，此次自燃事故未造成人员伤亡。
事后了解得知，车主吴女士是外地在京读研学生，民警又主动帮助她联系保险公司协调相关事宜，并将其安全送至暂住地。吴女士对民警的热心帮助表示衷心感谢和称赞。
交警提醒驾驶人，夏季是车辆自燃、爆胎、刹车失灵等故障的多发季节。驾驶人一定要保护好爱车，定期做保养和检查。车辆易发生自燃的几种情况：在高温的夏季车辆易发生自燃；车龄在10年以上，电路、机件严重老化的车辆；维护保养不佳，发动机渗油、漏油，发动机体表面沾满油泥的车辆；电路改装、加装设备后的车辆；碰撞、翻车等交通事故后修复的车辆；违规用铁丝、铜丝代替电路保险丝的车辆；燃油系油管的接口拆卸过，存在漏、渗油的车辆；发动机点火时间过迟的车辆。
日常生活中防止车辆自燃要注意以下几点：
①及时检查车内电线，防止因电线老化短路起火，及时检查线路和油路，避免漏油、漏电等情况；
②经常打开机盖查看是否有油渍；
③车内不要放置打火机、香水等易燃易爆物品；
④必备车载灭火器，并熟练掌握使用方法。
另外，夏季加油不宜过满，跳枪即可。
自燃险应单独投保
自燃损失险是车损险的附加险，需单独投保。未投保自燃险有一种情况保险公司给予赔付，即先发生交通事故，后导致车辆自燃。
如果遇到车辆自燃应该火速报警，立即疏散人员。
为有效预防学生溺水死亡事故发生，根据《黄陂区教育局2014年中小学生防溺水工作方案》通知精神，结合我校实际，经研究决定开展预防溺水事故专项教育活动。
一、活动目的：
通过深入开展预防溺水教育活动，进一步增强学生的安全意识，提高学生自我保护能力，确保预防学生溺水安全教育全覆盖，密切家校联系，增强家长责任意识，督促家长履行好监护人职责。进一步完善学校预防溺水教育的各项制度，提高学校安全管理水平，全面排查并消除安全隐患，采取有效措施，杜绝学生溺水责任事故的发生。
二、活动主题：
珍爱生命 预防溺水
三、活动对象：
全体学生
四、活动时间：
5月至10月
五、活动内容：
围绕“四个突出”,落实“六不一会”,提高“防溺水”安全教育实效。四个突出：
1、突出抓重点对象教育，对平时擅自游泳的学生及时做好思想工作,进行细致入微的教育。
2、突出抓重点时段教育，如：放学、双休日、节假日等。
3、突出抓防溺知识教育，教育学生正确的自护自救和相互急救方法等。
4、突出抓纪律教育，一经发现私自游泳的，学校要立即制止和批评教育，杜绝溺水事故发生。
六不一会：
1、不在无家长带领下私自下水游泳。
2、不擅自在上放学途中与同学结伴游泳。
3、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳。
4、不到陌生水域游泳。
5、不到河中、塘中摸鱼捉虾。
6、不到河边、塘边洗手玩耍；会科学有效的自护、自救方法。
六、具体活动：
1、举行一次“珍爱生命，预防溺水”的师生动员大会。（5月8日）
2、开展一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的班会课。（5月22日）
3、播出一期以预防溺水和游泳安全知识为专题的教育宣传片。（6月上旬）
4、向每位学生印发一份游泳安全知识的宣传材料。（6月10日前）
5、下发区教育局《关于防溺水等学生安全监管的致家长信》，与学生及家长签订安全责任书，严防事故的发生。（6月中旬）
三里小学政教处
一、加强领导，周密部署。
高度重视学生防溺水防交通事故宣传教育活动，精心组织，加强领导，积极组织开展内容丰富、形式多样、寓教于乐、生动活泼、适合学生特点的安全教育活动。
二、加强指导，务求实效。
校级领导加强宣传教育活动的服务指导，积极帮助各班协调解决宣传教育活动中遇到的困难和问题，并适时组织人员就活动开展情况进行督查，强化工作落实。坚持“安全第一，预防为主，教育为先”原则，通过集中开展形式多样和内容丰富的宣传教育活动，让广大师生及家长系统掌握防溺水、防交通事故安全知识和技能，增强安全防范意识，提高自护自救能力，有效预防学生溺水和交通事故的发生。
三、活动时间
2013年6月15日至10月15日
四、活动内容
（一）开展安全宣传教育系列主题活动
结合实际，集中一段时间，组织广大师生及家长积极参与，广泛深入地开展学生防溺水、防交通事故系列宣传教育活动。
1.开展专题教育。通过校本课程和地方课程，利用国旗下讲话、班会、队会、团会活动，组织参观学习、观看专题教育片、邀请交通民警等有关人员到校开设专题讲座等形式，对学生进行“防溺水、防交通事故”主题安全教育，组织动员师生及家长点击省教育厅门户网站（http:///）和学校安全与未成年人保护网（http:///xxaq/），参加全省中小学生安全知识网络竞赛，观看学习《春夏秋冬话安全》及我省防溺水优秀主题班会教案和宣传作品，撰写竞赛感言和观后感作文。
2．开展每日提示。在学校大门出口显目位臵设立《安全提示牌》，每日提示、告诫学生注意防溺水和游泳、交通安全；在每天上、下午放学最后一节课，开展“每天5分钟”防溺水、防交通事故教育提醒，将防溺水“六不”（即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）和防交通事故“六不”（即不闯红灯、不骑无刹车装臵的自行车<未满12周岁不能骑车>、不骑车载人、不乘坐无牌无证和超速超员车辆、不跨越道路隔离护栏、不在道路上追车嬉戏或抛物击车）等内容印成小卡片、宣传单，贴在讲
台上或发给每个学生，由每天上、下午放学前最后一节课的科任教师进行提示提醒。
3.开设专栏专刊。通过悬挂横幅，印制小册子、宣传单、宣传展板，举办图片展，利用校园广播、电子屏幕、墙报、网站、宣传栏、黑板报，组织学生征文、演讲、演唱、手抄报、漫画、测试等方式，向学生宣传普及防溺水、防交通事故安全知识和救护逃生技能，营造良好校园安全文化氛围。
4.密切家校联系。开展“安全教育进家庭”活动，学校组织教师深入学生家庭，特别是留守儿童、外来务工人员子女等特殊家庭，宣传安全知识，提醒家长履行好安全监管责任；与每位学生家长（监护人）签订《学生安全监护承诺书》；将《教育部致全国中小学生家长的一封信》（见附件1）和《福建省教育厅致全省中小学生的一封信》（见附件2）送到每个家庭、家长、学生手中。同时，通过家长会、家访、小手拉大手、学校网络、QQ群、电话、校讯通、手机短信和绿色平安信使等多种形式，经常性地联系家庭、家长，提醒他们时刻关注孩子安全，加强安全监管。
5.开展隐患排查。设立安全隐患报告箱，公布报告电话，组织师生及家长开展“安全隐患我排查、我发现、我报告”有奖征集活动，重点针对校车安全，学生骑、乘不安全交通工具，校门口非法营运车辆接送学生，学校附近和学生上放学途径水域及重点水域安全防护情况等进行排查、举报，及时发现安全隐患，及时报告，及时排除。对于自身无力解决或一时无法整改的，制定整改方案，并立即报送上级教育主管部门和当地政府及有关部门。
（二）强化社会宣传教育 重视加强学生防溺水、防交通事故社会宣传，省教育厅已积极联系省委宣传部、省广播影视集团及有关新闻媒体，向他们提供学生防溺水滚动字幕播放词、公益广告图文和《珍爱生命 预防溺水》宣传片。近期，福建电视台综合、公共、新闻和少儿频道，福建新闻、都市、交通广播电台和福建教育电视台等新闻媒体、报刊已持续进行播放、刊载。各地教育行政部门也要主动联系当地宣传、广电、新闻出版等部门和媒体加强学生防溺水、防交通事故新闻宣传，积极向他们提供安全宣传教育素材，进一步扩大宣传教育的社会覆盖面和影响力，营造浓厚的社会舆论氛围。
蔡宅小学
关键词学校;体育教育;安全
中图分类号G807.1文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)022-0121-01
原教育部部长周济同志曾经说过“生命不保何谈教育”。可见安全在学校占据着相当重要的位置。学校体育安全事故一旦发生,不但影响学校正常的教学秩序,也给体育教师带来沉重的工作压力与心理负担,而且给学生与家长造成很大的生理和精神伤害,甚至产生不良的社会影响。因此,加强对学生的安全教育自然成了学校和体育老师的重要职责。本人参加在一线体育工作19年来的感悟,觉得从以下四个方面的努力可以减少甚至避免体育教育安全事故的发生。
1敢于面对,正确对待
众所周知,体育活动是由角力、剧烈身体活动、器械活动、非正常体位活动等构成,它是一种与危险同在的一项文化活动。所以,体育伤害事故避免不了就会发生。而发生后产生的影响,让有些自认高明的学校领导及体育教师采取了因噎废食的做法,不但不增添体育器材,为学生提供锻炼身体,增强体质的条件,还把单杠,双杠等具有一定危险性的器材撤了,还让一些球类活动也危在旦夕,健美操、武术等项目也将取消教学。如果常此以往,竞技活动消失,我们学校的体育课就只是跳跳绳、做做操了。不可否认,安全是体育教学的前提,但安全不是靠消极的躲避得來。消极安全,只能孕育着未来的巨大危险,敢于面对,克服它,战胜它,才能构成所谓的“长治久安”局面。更何况在素质教育的今天,“学校教育要树立健康第一的思想,确实加强学校体育……”,“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”(中共中央、国务院在颁发的《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中明确提出)。因此,对学生进行身体素质、心理发展水平和社会适应的“三维健康观”的培养,是新时期学校体育教育对人才培养的主要目标,学校教育不能没有所谓“原汁原味”的体育教育。所以,只有敢于面对,正确对待,才能进行全面的教育。
2不断完善制度、提供经费作保障
本人认为学校建立一些常规管理制度对于学校体育安全工作的开展及落实会有很大帮助。学校对于学生每天使用的体育场地、器材、设备没有定期检查、保养、修理和更换的制度,造成任课教师人人都得管、人人都管不好的局面,导致器材设施存在严重的安全隐患。学校室外的体育器材,如单杠、双杠、爬杆、爬绳等,受日晒雨淋,时间久就会生锈、腐烂。学生在活动时使用的器材一旦发生破损、断裂,就会导致学生受伤。运动场地的不平整,有凹凸或者有杂物,跑道太硬或太滑,沙坑太硬或有小石头以及踏跳板与地面不齐平等都会成为引起伤害事故的导火索。场地、器材的定人、定时负责检查,可以避免很多潜在的危险事故的发生。很显然,《学校安全工作考核办法及奖惩制度》、《体育课堂教学常规》、《学生安全管理制度》、《大型活动安全预案制度》、《学校安全信息通报制度》、《安全预案制度》、《安全责任追究制度》等等,这些制度的建立不可少。制度完善了,才能做到有章可循、有法可依,利用健全的制度和严谨的工作规程就会确保学生的安全、减少意外事故的发生。
生锈发涩的篮球架、云梯、肋木压倒学生,导致学生受伤;凹凸不平的海绵垫使学生扭伤脚踝等,都是因为学校体育设施、设备的陈旧、老化,由于没有经费的投入不能进行及时更新替换,导致学生伤害事故的发生。所以,除了完善各项学校体育安全制度外,加大经费的投入很有必要。
3通过多种形式的体育安全教育,提高师生及家长安全的意识
现在,很多学校甚至家长对在校学生体育安全问题的关注还不够,对学生伤害事故的安全防范教育基本处于半成品的状态, 导致学生的安全意识和自我防范能力较弱,安全知识匮乏。所以,学校体育伤害事故防范的教育必须列入正常的教育计划。如为了充分发挥教师的主导作用,利用学生的主体地位,通过广播、黑板报、宣传栏、手抄报等形式,大力宣传体育运动安全方面的知识和常识;学校不定期举行关于加强组织观念、遵纪守法、团结协作以及发扬集体主义优良传统等方面的德育专题报告会,以此提高学生的思想品质,培养良好的组织纪律性,增强个人的责任感,为减少和避免体育伤害事故的发生提供必要的条件;另外,学校还可以邀请有经验的体育教师和保健医生对学生和家长进行体育安全讲座,同时,请家长提出建议性意见,要求学生写出心得体会,也可以举行体育安全教育晚会,让学生自行编排有关体育安全方面的小品、相声、舞蹈等引导学生进行科学锻炼和动员家庭力量积极参与学校体育安全教育;发放告家长安全倡议书,开展“小手牵大手,安全知识进万家”活动为载体,倡议广大家庭积极参与家庭安全知识教育活动,做到“安全伴我在校园,我把安全带回家”;再有,通过开展全校或年级性质的体育安全知识竞赛、演讲比赛,这样既提高学生的体育兴趣、拓宽知识面,都能提高学生的体育安全意识,提高学生体育伤害事故自我防范能力,做到安全参与学校体育活动。
4必须建立一支过硬的师资队伍
学校体育教育活动中直接面对学生的是体育教师,体育教师的素质如何也与一些体育事故的发生有着直接的联系。因此,避免体育教育安全事故的发生,需要一支思想、业务过硬的师资队伍。教师对学生的安全做到无微不至的关怀和周密细致的工作,是来自他们对学生的关爱,只有关爱学生才有真正的责任心,而不是“逃避责任的心”。只要有了责任心,才会有周密的安全对策,学生的安全才有最基本的保证。
要保证学生的安全,光有责任心是远远不够的。体育教师还要有丰富的专业知识和高超的安全保护技能。这种技能包括:对场地器材进行安全布置、对运动器材进行检查和保养、对学生的身体和技能状况进行准确判断、把握教材的难易度与进行教材安全处理、对各种危险进行准确预测、对各种动作练习进行安全保护、对紧急伤害事故进香正确的初步处置等的技能。如果业务不精,责任心不强,伤害事故就会如影随行,随时都有可能发生。因此,学校将不惜财力,提供体育教师学习的途径,使其养成终身学习的习惯,从而提升自身业务素质,真正建成一支过硬的师资队伍,为进行安全的体育教育打下扎实的基础。
恰巧下课铃响了, 上体育课的学生陆续回到了教室, 看见坏掉的玻璃, 大家议论纷纷。看着这一幕, 联想到现在的孩子大多是独生子女, 面对自己的错误不愿承认, 更不愿承担, 遇到问题不是积极主动地解决, 而是千方百计地推卸责任。明明做错了事, 却总会找出各种各样的理由, 以此作为挡箭牌, 换得他人的理解和原谅:作业没做, 借口常常是“忘了”“回到家, 爷爷带我出去吃饭了”“在课堂上做了, 可没做完就忘在教室里了, 所以另一半没做”;卫生没搞好, 借口是“忘了”“在家没有做过家务, 不知道怎么打扫”“我已经扫过了, 是别人又丢了垃圾”;广播操做不好, 借口是“腿疼 (手疼) , 不能动”“我有点胖, 跳不动”;和同学闹矛盾, 借口是“他先打我 (骂我) 的”;上课说话, 借口是“我没主动说, 是同桌先说的”;作业做错了, 借口是“马虎”“没看清”。遇到事情, 常常把责任推到别人身上, “是某某某让我这样做的”“谁谁谁也这样做了”成了他们的口头禅。很多时候, 找借口已成为学生们的一种习惯, 归根结底是对自己的行为不负责任。长此以往, 他们既认识不到错误, 更不会为自己的错误“埋单”, 导致学习成绩提不上去, 教师交给的任务完不成, 人际关系差, 严重影响自己的进步和成长。我灵光一闪, 决定以“碎玻璃事故”为契机, 展开一场特殊教育, 让“碎玻璃效应”最大化。
下节课正好是语文, 等所有学生在座位上坐好后, 我说:“大家发现讲台上的玻璃坏了?”学生们点了点头。我真诚地说:“玻璃是我弄坏的。刚才发书时我不小心碰倒了一摞书, 结果砸在了玻璃上, 使玻璃碎了。下午我会去玻璃店划块玻璃换上。”小欣站起来说:“老师是为大家发书才弄坏玻璃的, 又不是故意的, 就不要赔了吧。”其他学生也纷纷说:“咱们集资换一块吧。”“用班费也可以。”我说:“错误是我犯的, 虽然不是故意的, 但错误就是错误, 我应为自己的错误‘埋单’。”说到这儿, 我拿出一把尺子, 量好了尺寸, 并在纸上记录下来。中午放学后我直奔玻璃店, 划好了玻璃。
下午, 我等学生们到齐后, 把玻璃小心翼翼地安在了讲台上。学生们惊奇地看着这一幕, 不由得鼓起掌来。
班长小颖率先站起来说:“人非圣贤, 孰能无过。最重要的是能认识到自己的错误, 并改正自己的错误, 主动承担错误的后果。老师为我们做出了榜样, 相信大家以后再也不会为自己的错误找借口了。”
“常有理”的小源惭愧地说:“老师, 那两次我真的错了。虽然我不是故意的, 但却给别人带来了伤害:我乱跑乱撞, 让小宇、小泽和小颖受了伤, 害得小宠的眼镜坏了, 一上午都没法上课。以后我会约束自己的行为, 改掉冲动冒失的毛病, 遇事稳重为主。”
小策红着脸说:“老师, 我不该因为爷爷带我出去吃饭就不写完作业。我以后不光自己要认真听课, 在遇到同桌走神时, 我也会悄悄提醒他。”
小印道:“我不该上着数学课看英语, 不仅影响了自己听课, 还惹得同桌跟着一起看, 扰乱了课堂秩序, 也影响了同桌听课。”
小瑞说:“朋友喊我去网吧玩游戏我不该跟着去。我再也不会人云亦云了, 我还会给去网吧玩游戏的同学讲清危害, 尽力阻止他们。”
小惠说:“以前有人上课偷看课外书, 我也跟着学, 结果成绩下降。我再也不这样做了, 因为那样得不偿失, 一心真的不可二用。”
小茹说:“其实我考不好的真正原因是好多题没弄懂, 致使考试时总是考虑不周全, 并不是马虎。以后我要把每个知识点弄透, 并要举一反三, 使自己取得好成绩。”
听着学生们发自肺腑的话语, 我欣慰地笑了, 语重心长地说:“收起借口, 你的同学会说你变了;收起借口, 你的父母会说你变了;收起借口, 老师会说你变了;收起借口, 你发现自己真的变了……从今天开始, 让我们做一个‘没有任何借口的人’。或许这不容易做到, 但不去做, 人生永远不会有改变。当你突破自己, 下定决心要改变时, 你已经开始迈向成功了!”
从此以后, “我不是故意的”这句话再也没从学生们的口中说出了。他们犯了错后说的最多的话是:“老师, 我错了, 我错在不应该……今后我会……”
犯错误并不可怕, 可怕的是不能认识和改正自己的错误, 不能逐渐减少错误, 更可怕的是老犯同样的错误。正是教师的率先垂范, 使学生明白了“人非圣贤, 孰能无过”的道理, 使学生意识到面对错误不该找借口推卸责任, 而应主动修正错误, 为成长“埋单”。唯其如此, 才能不断完善自己, 提高自己。
车尔尼雪夫斯基曾说:“教师想把学生造就成什么人, 自己就应当成为什么样的人。”教师的一举一动、一言一行都对学生起着潜移默化的作用。尤其是班主任, 其人生观、价值观、品德、行为、对事物和现象的态度等, 都影响着全体学生。班主任在对学生实施影响的同时, 必须不断地完善自己, 严于律己, 以身作则, 为学生树立一个实实在在的榜样。
M/ZC31-204
目的发生火灾及其它意外事故时，减少人员伤亡，维护员工生命安全和企业稳定。
编制依据
依据《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，结合公司实际情况，制定本预案。
适用范围
本预案适用于公司组织100人以上大型活动中发生意外事故时的应对工作。
组织体系及相关部门职责
4.1
组织体系
由活动主办部门负责人任组长，有关人员为组员，负责活动期间意外事故发生时的疏散工作。
4.2
现场应急救援职责
现场救援由组长负责指挥，组员根据分工落实组长决定，并向上级和有关部门汇报事故事态发展及救援情况。
预警预防机制
5.1
事故监控与信息报告
⑴
主办部门应提前对活动场所进行察看，对可能引发事故险情的信息报告安环办公室。
⑵
在多功能厅集会时，门锁应由专人负责开启，两个安全出口不得关闭，摆放桌椅应确保疏散通道畅通。
⑶
活动之前，舞台、灯光及音响等电器设备，要由专业人员进行安全检查。
⑷
活动中主办部门向参会人员告知文化厅内禁止吸烟的规定。
5.2
预警行动
主办部门接到可能导致事故发生的信息后，按照预案及时确定应对方案，并通知有关部门采取相应行动。
应急准备与响应
6.1
应急准备
⑴
安环办公室要保证消防水泵、水箱水池、安全出口指示灯、应急照明灯、干粉灭火器等消防设备处于正常运行状态。
⑵
消防中控室工作人员接到消防报警后，应立即确定报警地点和火灾事故情况，采取相应措施进行处置。
⑶
主办部门负责人手机应保证24小时开通。
⑷
主办部门负责承担初期事故的救援任务。
⑸
车队要处于待命状态，随时准备实施救援工作。
6.2
应急响应
6.2.1
报警
⑴
安环办公室电话分机：********
直拨电话：********
⑵
现场负责人根据事故严重情况报警。拨打“119”或
“110”
⑶
报警程序是：
a.用直拨电话拨打“119”或“110”。
b.报告词：我是北京雪莲羊绒股份有限公司，地址是大兴区瀛海工业园中路1号，起火物质是…………，我的电话是…………，我叫…………。
c.指定专人到104国道路口等待，引导消防车或警车快速进入厂区。
预案实施时间
本预案自2016年3月15日修订之日起施行。
━━━━━━━━━━━━━━━
本文件修改人：***
本文件审核人：***
本文件批准人：***
本文件发放范围：公司各部门
—
END
百日安全集中整治行动阶段小结
我院在“百日安全集中整治”活动中，突出抓好安全生产长效机制建设，进一步提高了安全生产管理水平，主要做了以下工作：
一、成立了以院长为组长、护士长为副组长的领导小组，全面负责安全工作并制订了活动实施方案，明确了目标、责任，做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。
二、组织医务人员认真学习正式实施的《临床技术操作规范》、《临床诊疗指南》等法律法规，使全院医务人员的诊疗过程和技术操作向标准化和规范化更进了一步，着重学习了“中华人民共和国安全产生法”、“中华人民共和国传染病法”、“职业病防治法”、“突发公共卫生事件应急条例”等一系列安全方面的法律法规。
三、进一步加强了医务人员安全意识教育，使职工充分认识医疗安全工作的重要性和必要性，增强自觉遵守各项规章制度的自觉性，以高度的责任心和严肃科学的态度对待每一项诊疗工作，充分尊重病人的知情权、决定权，做好住院病人授权委托书、离院责任书、特殊检查和特殊治疗知情同意书的签署工作，增强医疗纠纷的防范意识，维护医患双方的合法权力。
四、按照《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，加强和完善内部消防安全机构及义消组织。进一步落实了消防安全责任制，健全了各项防火安全制度保障消防疏散通道畅通。开展了防火宣传教育和消防知识培训。将消防工作纳入了院综合治理和目标管理考核。消防管理人员在活动期间对全院消防设施和防火工作进行一次安全检查，及时更换失效消防器材。
五、对各科室、部门的安全工作进行考评和考核，树立先进典型，确保了激励约束机制到位。对执行较好的科室给予奖励和表彰，对个别执行“规定”较差的科室给予批评教育。按照不放过的原则，检查各类事故的原因分析、职工教育、整改措施和责任人追究情况，确保了责任事故处理到位。
通过这次活动，提高了我院职工的安全生产意识，杜绝了各种事故的发生。医院将继续抓好安全生产，做到安全产生警钟长鸣，常抓不懈。
【事故警示教育活动】推荐阅读：
典型事故案例警示教育活动实施方案04-19
典型事故案例警示教育09-26
安全生产事故警示教育12-30
部队事故案例警示教育心得体会05-25
观看煤矿事故警示片心得体会01-04
关于安全事故警示教育心得体会2021年10-01
事故案例教育03-22
安全无事故活动总结01-22
“百日安全无事故”活动措施专题06-02
部队“百日安全无事故”活动方案07-19
