学生信息管理系统c

学生信息管理系统c（精选9篇）

学生信息管理系统c 篇1

#include

struct student

{

int num;

char name[20];

int y;

int s;

int d;

int z;

int bz;

};

struct student stu[1000];

int n=0;

void red();

void f1();

void f2();

void f3();

void f4();

void sav();

void main()

{

FILE *fp;

if((fp=fopen(“student”,“r”))==NULL)

{

fclose(fp);

FILE *fp;

fp=fopen(“student”,“w”);

fclose(fp);

}

red();

int i;

loop1:printf(“************************************************n1查询每科最高分的学生n2查询所有学生n3删除信息

n4添加信息n其它退出保存

n************************************************n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case 1:

f1();

gotoloop1;

case 2:

f2();

gotoloop1;

sav();

case 3:

f3();

gotoloop1;

case 4:

f4();

gotoloop1;

default:

sav();

}

printf(“操作已保存n”);

}

void red()

{

int i;

FILE *fp;

fp=fopen(“student”,“r”);

for(i=0;!feof(fp);i++)

{

fread(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);

n=i+1;

}

fclose(fp);

}

void f1()

{

int i;

printf(“************************************************n1 语文n2 数学n3 代数

n************************************************n”);

scanf(“%d”,&i);

switch(i)

{

case 1:

{

int j;

struct student st;

st.y=0;

for(j=0;j

if(stu[j].bz)

if(stu[j].y>st.y)st=stu[j];

printf(“语文最高分的学生:n”);

if(stu[i].bz)

{

printf(“学号姓名语文数学代数总分n”);

printf(“%8d%10s%8d%8d%8d%8dn”,st.num,st.name,st.y,st.s,st.d,st.z);

}

break;

}

case 2:

{

int j;

struct student st;

st.s=0;

for(j=0;j

if(stu[j].bz)

if(stu[j].s>st.s)st=stu[j];

printf(“数学最高分的学生:n”);

if(stu[i].bz)

{

printf(“学号姓名语文数学代数总分n”);

printf(“%8d%10s%8d%8d%8d%8dn”,st.num,st.name,st.y,st.s,st.d,st.z);

}

break;

}

case 3:

{

int j;

struct student st;

st.d=0;

for(j=0;j

if(stu[j].bz)

if(stu[j].d>st.d)st=stu[j];

printf(“代数最高分的学生:n”);

if(stu[i].bz)

{

printf(“学号姓名语文数学代

数总分n”);

printf(“%8d%10s%8d%8d%8d%8dn”,st.num,st.name,st.y,st.s,st.d,st.z);

}

break;

}

default:;

}

}

void f2()

{

printf(“所有信息：n”);

int i,j;

struct student t;

for(j=0;j

for(i=0;i

if(stu[i].z

{ t=stu[i];stu[i]=stu[i+1];stu[i+1]=t;}

for(i=0;i

if(stu[i].bz)

{

printf(“学号姓名语文数学代数总分n”);

printf(“%8d%10s%8d%8d%8d%8dn”,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].y,stu[i].s,stu[i].d,stu[i].z);

}

}

void f3()

{

if(n==0)

printf(“要删除信息不存在n”);

int i=0,j,t=1;

printf(“输入要删除信息的学号n”);

scanf(“%d”,&j);

while(i

{

if(stu[i].bz&&(stu[i].num==j))

{ stu[i].bz=0;

t=0;}

i++;

}

if(t)

printf(“要删除信息不存在n”);

}

void f4()

{

int t,j=0;

loop2:printf(“输入学号n”);

t=0;

scanf(“%d”,&stu[n].num);

while(j

{

if((stu[n].num==stu[j].num)&&stu[j].bz)t=1;j++;

}

if(t){printf(“输入学号已存在n”);goto loop2;}printf(“输入姓名n”);

scanf(“%s”,&stu[n].name);

printf(“输入语文n”);

scanf(“%d”,&stu[n].y);

printf(“输入数学n”);

scanf(“%d”,&stu[n].s);

printf(“输入代数n”);

scanf(“%d”,&stu[n].d);

stu[n].z=stu[n].y+stu[n].s+stu[n].d;

stu[n].bz=1;

n++;

}

void sav()

{

int i;

FILE *fp;

fp=fopen(“student”,“w”);

for(i=0;i

{

if(stu[i].bz)

fwrite(&stu[i],sizeof(struct student),1,fp);}

fclose(fp);

学生信息管理系统c 篇2

1. 问题提出

学生信息管理系统是学校网络化、信息化建设中不可缺少的一部分,专门用于收集、存储、传输和加工学生信息数据,最终输出统计报表的业务管理系统。

计算机技术给学校学生管理工作带来了一系列的方便、快捷和高效,使学校学生管理工作不断迈向新的境界,借助高速的、先进的计算机软硬件平台,把先进的网络技术与学生管理相关业务结合在一起,实现数据共享和资源共享,促使学生管理工作更快捷、准确、规范,在另一层次上保证了学校校园网信息化普及的顺利进行。学生信息管理系统是基于院校机构、学生信息,以帮助院校机构对学生信息进行有效管理的业务信息系统。

2. 系统分析

2.1 系统结构

学生信息管理系统在功能上可划分为以下几个模块:院校机构管理、学生学籍管理、助学金管理、查询统计、用户管理、系统维护等几大模块。

2.2 用户角色与权限需求分析

学生信息管理系统分为两种角色:管理员用户、系统配置角色。

(1)管理员用户:该角色主要用来维护学生信息管理系统的基础信息,包括模块、系统角色、系统用户、系统日志等,因此超级用户角色信息不可删除,是系统默认的超级用户角色,具有超级用户权限。

(2)系统配置角色:此类角色是因学校学生信息管理业务流程的需要而创建的,因此可对系统配置角色进行添加、修改、删除操作。具有此类角色的用户可访问角色相对应的模块菜单。

3. 总体设计

根据学校学生管理业务相关流程,学生信息管理系统的功能主要分为五大类:

(1)院校机构管理:维护院校机构的组织架构基础信息。

(2)学籍管理:维护学校学生学籍的基础信息。

(3)助学金管理:维护学校学生助学金发放的历史信息。

(4)查询统计:分类统计学生信息及学生助学金信息。

(5)用户管理:维护系统中用户基础信息。

(6)系统维护:修改密码及数据备份。

4. 系统实现

4.1 院校机构

院校机构管理主要包括对学校院校机构基础信息的添加、修改、删除、调整、排序等操作。

主要代码如下:

4.2 学籍管理

学籍管理主要是对学校学生学籍的基础信息,如学号、姓名、性别等属性进行有效管理,包括添加、修改、删除等功能。如图4-1所示。

4.3 助学金管理

助学金管理主要是对学校学生助学金发放信息进行有效的管理,包括添加、修改、删除等。如图4-2所示。

4.4 查询统计

查询统计包括:学籍信息查询、学生助学金查询等。如图1所示。

4.5 系统维护

系统维护管理主要包括修改密码及数据备份等。主要代码:

5. 结束语

经过前期需求分析和软件设计编码测试,此学生信息管理系统其功能符合学校学生管理业务流程需求,能够完成学生信息、学生助学金信息等基本信息的维护、查询检索和数据及时备份,为学生管理工作起到了重要作用,推动了学校校园网络化、信息化的普及和应用。

摘要：根据学校学生管理工作信息化建设的要求,利用校园网资源,采用目前最流行的C#.NET技术,使用SQLServer数据库设计并实现了学生信息管理系统,包括院校机构管理、学生学籍管理、助学金管理、查询统计、系统用户管理、系统维护等模块。学生学习管理系统的设计极大的提高了学校各院校机构及学生管理人员的工作效率和工作质量,提高各院校机构业务处理的自动化水平。

关键词：C#.NET,SQL Server

参考文献

[1]杨丽萍.基于B/S架构的《操作系统》教学辅助系统的研发[J]长春大学学报,2009(04).

学生信息管理系统c 篇3

关键词：信息管理；流程；网络化；C/S结构；B/S结构

中图分类号：TP319 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 15-0000-02

Materials Management Information System Design and Implementation Based on C/S Structure

Lu Xiaogang

(Baiyin Nonferrous Metals Group Co.,Ltd.Information Management(research)Center,Baiyin730900,China)

Abstract:This paper describes on C/S structure of the material management information systems group at the silver colored material procurement in the design and implementation.The management information system to achieve the procurement of goods from the requisition→→storage→out the whole process of digital library,network management,enabling procurement officers,suppliers,information,materials,pricing information and materials procurement and management of the whole process of maintenance and explore the material procurement information management system technical characteristics and features.

Keywords:Information management;Process;Network;C/S structure;B/S structure

一、前言

目前，国内外各种信息化软件，特别是代表性的ERP软件已经具有一定规模，但这些软件的引入需要投入大量的资金，而由于企业的现有体制、软硬件条件、员工现状等各种制约因素，这类软件的引入往往达不到预期效果。既浪费大量人力、物力、财力，也影响企业实施信息化的信心，而投入少量资金，有针对性地从局部进行信息化建设，逐步改变企业管理思维与模式，逐步培养自身的信息化开发与维护人员，并最终实施ERP系统，是一种有效的探索途径。白银有色集团公司物资采购管理信息系统正是基于以上思路，针对企业物资采购过程与相关信息进行管理，帮助企业实现物资的集中采购与分散采购协调统一，加强采购信息流通与监管，实现物资从请购→采购→入库→出库全流程的数字化、网络化管理。

二、系统总结构

物资采购管理信息系统由系统维护，采购人员管理，物资采购管理流程，供应商信息管理，数据分析，领导查询六部分组成，物资采购管理流程由采购需求计划流程、合同管理流程、入库流程、出库流程等四部分组成。图2-1是物资采购系统总流程。

三、系统功能

（一）采购需求计划流程

采购需求计划流程用于各部门填写采购需求计划，经过分管部门审核、领导审批后，交各部门办理采购业务，该模块能够让用户从产品信息库中选择相应的产品，并根据需求自动计算推荐的采购量。图3-1为其流程。

采购需求计划流程主要包括：

采购需求计划单：各部门制定采购需求计划，并从库存中获得产品信息和该产品的库存数量，作为分管采购计划部门审核和领导决策的参考，并转交各部门根据供应商资料制作標书，进行发标、评标、议标、定标等处理；

采购需求计划查询：可以随时查阅各部门的采购需求计划及申请单；

采购需求数据维护：管理员可以修改、删除和增加采购需求计划数据。

（二）合同管理流程

采购员办理采购过程中，需要填写合同审批单，并附加采购合同文档附件，交相关部门审核、会签、领导审批后，所有合同数据及合同文本存档；合同流程中，可以记录供应商信息，以便对供应商信息进行管理和分析；合同审批流程中，还可以对比价单、招议标等步骤的相关数据进行处理和记录。系统维护供应商信息库及产品信息库，形成采购计划评判标准，以便于分管部门领导在合同审核、审批时能够比较公正、准确地做出决策。

图3-2为其流程图。

合同审批流程主要包括：

合同审批单：采购员根据各部门制定采购需求计划填写合同审批单，并附加合同文档，提交分管部门和领导决策审批，并转交财务部门进行采购财务办理；

合同分权限查寻：可以根据权限，随时查阅各部门的采购合同及执行情况；

合同数据维护：管理员可以修改、删除、增加和整理合同文档；

供应商查寻：系统对供应商信息进行保存，可以查阅相关的信息。

（三）入库流程

采购结束后，由采购员根据采购数量和价格填写入库单，或者直接从采购需求计划中导入采购数据，经审批后交库管员办理入库，库管员只需审核通过后，入库单自动更新库存数据；可以对实际采购数据和入库数据进行查询，管理员可以进行维护入库单数据；可以查询当前库存，库管员可以维护库存数据。

图3-3为其流程图。

（四）出库流程

入库结束后，由库管员根据采购需求计划填写出库（领料）单，由领料员签收并交部门主管审核，领料流程结束后，出库单自动更新库存数据；每次领料后都可以根据相关经验知识对库类数据进行查询，并做出库存安全报警；可以对出库数据进行查询，管理员可以进行维护出库数据；可以查询当前库存，库管员可以维护库存数据。

图3-4为出库流程。

四、系统运行环境

（一）系统运行网络环境

白银有色集团公司分布在不同地理位置的各职能部门即供销公司、物料公司、装备工程部、检测中心和信息中心（公司总部）构建各自的LAN，并通过路由器接入企业内部网；距离公司总部较近的厂矿LAN以路由器接入企业内部网，对于郊外远离公司总部的远郊厂矿通过电信宽带与企业内部网连接。对于出差在外的移动用户，可通过笔记本或移动PC拨号接入Internet访问系统。

（二）开发运行平台

1.网络平台：Windows 2003 Server；客户端为windows 2003或XP。

2.数据库平台：ORACLE9i。

3.软件开发工具语言：主要是Delphi。

4.硬件平台：小型机或微机，内存512M或以上；服务器内存1G或以上。

5.开发模式：以带应用服务器的C/S模式为主，以B/S模式提供安装及升级等服务。

五、技术特点与特色

该物资采购管理信息系统主要采取传统的管理信息系统的开发方法与技术，但也有一些自己的技术特点与特色，归纳起来主要表现在如下几个方面：

1.基于应用服务器的C/S模式，很好地综合了C/S和B/S两种模式的特点，总体上采用C/S模式，工作站直接与应用服务器通信，以B/S模式提供安装及自动升级，不需要安装和配置数据库组件；能够支持Internet，具有一定分布性；在Internet网使用时，数据库服务器可以被保护，具有较好的安全性。

2.按照请购计划制订、请购审批、采购计划制订、采购审批、采购处理、入库、出库等实际使用流程设计开发系统，操作方便，重复输入少，很多数据輸入处理，只需输几个数字或点击几下鼠标就可以完成，大大减少了操作人员的工作量，也降低了误操作的可能性。

3.采用了一些可视化组件，如树型控件、二维表格等。如对物质基本信息的管理采用了四级编码方案，并使用树型控件加以实现，操作人员可以很方便地在几万种物资中找到要选取的物资及其相关信息。广泛使用的二维表格，既能把握整体信息，又具有很好的单项操作性。

4.开发了一些辅助工具，包括物资基本信息、库存信息等初始化数据导入工具和报表制作工具等。前者可以充分利用公司现有的信息资源，减少初始化工作量；报表制作工具既简化了报表制作过程，也有利用于使用部门自己定制需要的报表。

5.开发了文件配置与管理服务器。该服务器可以利用网络远程自动更新客户端软件，避免了传统C/S模式软件的不足，减轻了客户端系统维护的难度。

六、结语

白银有色集团公司物资采购信息管理系统在试运一年来给白银有色集团公司的物流采购工作带来了明显的改善和收益，使采购管理更加科学，同时减少管理层次，使机构更加扁平化，有利于高层管理者对采购部门人员的工作质量、工作能力及工作效率的了解，人力资源也得到了最大程度的开发。此外，物资采购系统的应用，增大了采购过程的透明度，有利于跨分公司工作的连续性、一致性，大大提高了工作效率和采购效率。通过该系统的应用使采购资源共享、集中采购、采购业务成本减少、采购业务周期缩短成为可能，节省了大量采购资金，最终达到了降低产品成本的目的。

参考文献：

[1]赛奎春.Delphi开发经验技巧宝典[M].人民邮电出版社,2007,11

[2]赛奎春.Delphi组件参考大全[M].人民邮电出版社,2006,11

[3]坎图(Cantu M.).Delphi6从入门到精通(美)[M].电子工业出版社,2002,4

学生信息管理系统c 篇4

功能：假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息。试设计一选修课程系统。

分步实施：

1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话界面，确定函数个数；

2、建立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上

3、完成上述添加、查找（课程编号、课程名称、课程性质等）、修改等功能。

4、进一步要求：学生选修课程(可选项)

要求：

1、用C语言实现程序设计；

2、利用结构体数组实现信息的数据结构设计；

3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；

4、界面友好（良好的人机交互），程序加必要的注释。

课程设计实验报告要求：

1、预习报告：题目、课程设计任务、数据结构、程序的总体设计（算法）、模块划分。

C语言信息化比赛教案比赛说课稿 篇5

说课稿

尊敬的各位专家、评委和老师，大家好！

下面就总体设计、教学过程、教学效果和特色创新向大家作一个汇报。

一、总体设计

高职软件技术专业人才培养方案中的培养目标是：培养掌握主流软件开发平台和程序设计语言，具备解决实际问题能力，自主学习能力，触类旁通能力的高素质技能型人才。

C#是软件技术.Net方向重要的基础课。其前修课程为《计算机应用基础》、《C++程序设计》；后续课程为《WinForm应用程序开发》、《ASP.Net》等。它旨在学习面向对象程序设计编程思想与方法，为随后进一步软件开发学习奠定基础。

本课程通过“贪食蛇游戏项目的设计与开发”案例的学习与实践，培养学生应用C#语言和面向对象程序思想进行软件项目开发。软件技术.Net方向一年级学生。他们具有《C语言》慕课学习经验；没有面向对象程序设计思想；大部分学生有畏难情绪；学生进校时学习状态不佳，兴趣不高。自主学习时，容易受游戏、手机等干扰。

本次信息化教学设计主题是《C#程序设计》的项目八多态——利用覆写减少游戏程序耦合。本项目是基于“贪吃蛇”游戏大案例的第八部分。一共6学时，含2节理论和4节实践课。其中2节理论在多媒体教室；4节实践在多媒体机房进行。

“项目八 多态”是学习编译时多态和运行时多态。并通过“贪吃蛇游戏”项目实训，通过覆写减少游戏程序耦合，提高程序的健壮性。

其知识目标如下：

1.理解多态、重载、虚方法的概念； 2.学会如何定义和实现重载方法； 3.学会如何定义和覆写虚方法； 其技能目标如下：

1.掌握用多态减小程序耦合的设计模式。

2.掌握用覆写实现多态，在“贪吃蛇”游戏项目的派生类Food和Barrier中覆写Initialize()，实现工厂设计模式。

其素养目标：

1.提升合作学习能力和良好的团队协作精神； 2.加强沟通能力，提升表达与分享能力； 3.加强职业道德素养。

项目八的教学重点是：掌握编译时多态和运行时多态的原理和作用，很抽象。教学难点是：掌握用多态减小程序耦合的设计模式。

参考教材是我们自己主编由清华大学出版守出版的“十二五”职业教育国家规划教材《C#程序设计案例教程》。

信息化教学资源主要是超星平台的《C#程序设计》慕课，该慕课含12个动画开场白微课视频、82个任务点、34个小案例微课视频、12个大案例分解实训微课视频、12章课后在线测验、5套（每套45题）计算机软件技术应用工程师（C#）真题测验。2014年湖南信息职业技术立项建设项目，验收合格；2015年第一届泛雅杯全国慕课教学大赛，一等奖；2016年湖南省职业教育名师空间课堂项目，入围。

针对重点、难点和学生学习状态不佳的因素，信息化教学的解决方案如下：

1、针对重点

利用慕课平台中的“阿凡达”动画微课视频解决重点的抽象性

2、针对难点 2016年湖南信息职业技术学院信息化教学设计大赛《C#程序设计》说课稿

利用慕课平台中的大案例“贪吃蛇游戏”分解视频、通过做中学让学生深入理解多态；

3、学习状态

一是通过团队建设（慕课平台的PBL）；二是利用手机APP教学，变劣势为优势。教学方法主要是翻转课堂教学，包含任务驱动教学法、小组合作探究法和移动教学。主要的信息化教学工具为两个：一是超星慕课平台；二是与超星慕课平台配套的学习通APP。

借助这两个教学工具，针对知识传递和知识内化环节，充分发挥翻转课堂教学的优势。具体流程如下：

通过慕课平台发布任务书；学生在慕课中借助三种视频实现知识内化，期间通过PBL小组学习和讨论实现自主学习；老师通过慕课平台学习记录了解学生学习过程；平台自动实现过程性评价。

理论课前，老师可利用APP控件备课；通过APP签到，进行学习情况调查和问题收集；同时组织讨论并利用APP进行一次相关知识抢答。

实践课时，利用APP签到完毕后，学生边看慕课边完成任务；小组讨论；老师参与解决；老师对组长进行过程性评价；组长对组员进行过程性评价。

因此，基于慕课与学习通APP的信息化教学设计分为课前、课中与课后，具体设计图如下。

二、教学过程

1、知识传递

首先通过慕课平台发放任务，然后通过APP随时了解五项统计反映的学情、通过最几天班级访问曲线、多态的整体完成情况、5个任务点完成情况、PBL小组学习情况和在线成绩管理了解学情。

同时，老师通过APP控件备课，用学习通设计好多态相关知识竞赛题；通过慕课讨论学习区收集问题，学生通过慕课PBL进行组内任务发放和初步讨论。

2、理论课知识内化

借助APP签到、调查学习状况；小组分享学习成效；提出问题，讨论；借助APP知识竞赛；

3、实践技能内化

学生借助慕课辅助学习，实现“做”中学；评价；根据案例完成情况先对组长评分；然后组长给组员评分；同时，APP得分记录学生平时成绩，用颜色不一的小花显示学习状态。

三、教学效果

1、项目完成情况 41%左右的学生能完成大案例“贪吃蛇”多态环节。83%左右的学生能完成任务书中的小案例。

2、学生学习状态

周末队长组织在图书馆集体学习

3、一位学生提前5周完成任务

4、征文比赛：两班学生团队策划、筹集赞助、成功组织“基于团队的慕课学习”征文比赛

5、社会责任：学校网费与网速调查

四、特色创新

1、实施基于小组合作+PBL的翻转课堂教学：将拓拓展训练引入小组合作学习。

2、智能手机移动教学：有机地将超星学习通APP融入到翻转课堂教学

学生信息管理系统c 篇6

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、装设轮子的移动式操作平台，连接应牢固可靠，立杆底端离地面不得大于__。

A．80mm B．70mm C．60mm D．50mm

2、边长为__洞口，必须设置以扣件扣接钢管而成的网格，并在其上满铺竹笆或脚手板。

A．50～150cm B．100～180cm C．40～100cm D．40～120cm

3、某施工现场按照《建筑施工安全检查标准》评分，各分项折合得分如下：安全管理8.5分，文明施工17.5分，脚手架8分，基坑支护与模板工程8.2分，“三宝”、“四口”防护8.5分，施工用电8.5分，物料提升机与外用电梯8.6分，施工机具4.5分，塔吊和起重吊装缺项。计算该施工现场汇总表实得分为__。

A．72.30分

B．80.33分

C．85.05分

D．90.37分

4、下列选项中，属于移动式压力容器特点的是__。

A．没有固定的使用地点

B．有专职的操作人员

C．使用环境经常变迁

D．较容易发生事故

E．管理比较困难

5、固定式压力容器根据压力级别，可分为__。

A．低压容器、中压容器、高压容器、超高压容器

B．低压容器、中压容器、高压容器

C．低压容器、中压容器、超高压容器

D．中压容器、高压容器、超高压容器

6、拉铲挖土机的开挖方式有__。

A．沟端开挖

B．沟侧开挖

C．定位开挖

D．上下轮换开挖

E．间隔开挖

7、疏散走道及其交叉口、拐弯处、安全出口处应设置疏散指示标志灯。疏散指示标志灯的间距不易过大，距地面高度应为__。A．1～1.2m B．1～2m C．1～1.8m D．1.5～2m

8、桩架挪动时，__的运行道路必须平坦。

A．蒸汽打桩机

B．震动沉桩机

C．柴油打桩机

D．液压打桩机

E．静力压桩机

9、安全教育资料的基本内容包括__。

A．安全教育培训名单

B．安全教育制度

C．安全教育记录

D．安全教育考试成绩表

E．安全教育考试答卷

10、加强安全生产工作需要落实两个主体、两个责任制，纳入政绩、业绩考核。下列选项中，关于两个主体和两个责任制的说法正确的是__。

A．政府是安全生产的监管主体

B．企业是安全生产的责任主体

C．安全生产工作必须建立、落实政府行政首长负责制

D．安全生产工作必须建立、落实企业法定代表人负责制

E．安全生产工作必须建立、落实工地负责人负责制

11、混凝土浇筑时的悬空作业，如无可靠的安全设施，必须系好安全带并__，或架设安全网。

A．戴好安全帽

B．扣好保险钩

C．穿好防滑鞋

D．戴好手套

12、载重汽车装运易爆物资或器材时，车厢底面应垫有减轻货物振动的软垫层。装载重量不得超过额定载重量的__。

A．60% B．65% C．70% D．75%

13、下列选项中，属于施工现场的安全防护用具的是__。

A．绝缘鞋

B．模板

C．安全帽

D．安全带

E．消防桶

14、下列选项中，关于连墙件设置位置的要求，叙述正确的有__。

A．偏离主节点的距离不应大于300mm B．偏离主节点的距离不应大于600mm C．宜靠近主节点设置

D．应从脚手架底层第一步纵向水平杆处开始设置

E．应在脚手架第二步纵向水平杆处开始设置

15、在作业中，履带式挖掘机作短距离行走时，主动轮应在后面，斗臂应在正前方与履带平行，制动住回转机构，铲斗应离地面__。

A．0.5m B．0.6m C．0.8m D．1m

16、在下列部位中，__进行高处作业时必须设置防护栏杆。

A．基坑周边

B．雨篷与挑檐边

C．水箱与水塔周边

D．无外脚手架防护的屋面与楼层周边

E．已经安装栏杆或栏板的阳台、料台与挑平台周边

17、建筑施工安全防护设施的验收应具备的资料有__。

A．施工组织设计

B．成本核算表

C．安主防护设施验收记录

D．防护设施设计有关验算数据

E．安全防护设施变更记录及签证

18、下列选项中，关于临边防护栏杆杆件的规格及连接要求，叙述正确的是__。

A．钢管横杆及栏杆柱均采用φ48mm×(2.75～3.5)mm的管材，以扣件或电焊固定

B．以角钢等作防护栏杆杆件时，应选用强度最大的规格，以电焊固定

C．钢筋横杆上杆直径不应小于16mm，下杆直径不应小于14mm，栏杆柱直径不应小于18mm，采用电焊或镀锌钢丝绑扎固定

D．原木横杆上杆梢径不应小于70mm，下杆梢径不应小于60mm，栏杆柱梢径不应小于75mm E．防护栏杆必须用相应长度的圆钉钉紧，或用不小于12号的镀锌钢丝绑扎，要求表面平顺和稳固无动摇

19、《建筑施工安全检查标准》(JGJ 59—1999)规定，建筑施工安全检查评分表合格的标准是__。

A．保证项目分值均应达标，汇总表得分应在60分(含60分)以上

B．有一份表未得分，但汇总表得分必须在75分及其以上。

C．当起重吊装检查评分表或施工机具检查评分表未得分，但汇总表得分必须在80分及其以上

D．保证项目分值均应达标，汇总表得分应在80分(含80分)以上

E．保证项目分值均应达标，汇总表得分应在70分(含70分)以上

20、对于重伤以上的事故应组织调查组，尽快查明事故原因，拟定改进措施，提出对事故责任者的处理意见，填写《职工伤亡事故调查报告书》，在事故发生后__内报送单位主管部门、当地安全监管部门、工会和其他有关单位。

A．半年

B．半个月 C．两个月

D．一个月

21、某气瓶为深绿色，字色为白色，则此气瓶内充装的气体为__。

A．氢气

B．工业用液化石油气

C．氯气

D．氨气

22、泵送混凝土应连续作业，当因供料中断被迫暂停时，停机时间可以为__。

A．25min B．35min C．40min D．45min

23、推土机停机时，应先降低内燃机转速，变速杆放在空挡，锁紧液力传动的变速杆，分开主离合器，踏下制动踏板并锁紧，可以熄火的水温和油温分别为__。

A．76℃、92℃

B．70℃、85℃

C．78℃、95℃

D．80℃、100℃

24、钢丝绳在破断前可出现的预兆为__，容易检查，便于预防事故。

A．表面光亮

B．生锈

C．断丝、断股

D．表面有泥

25、主要路段的施工现场周围，必须设置高__标准规范的组合装配式蓝色喷涂钢制围挡。

A．1.5m B．2.5m C．3m D．3.5

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、脚手架施工操作层以下每隔__应用平网或其他措施封闭隔离。

A．10mm B．12mm C．14mm D．15mm

2、下列选项中，只用于无压实要求填方的土料为__。

A．碎块草皮和有机质含量为5%以上

B．碎块草皮和有机质含量为6%以上

C．碎块草皮和有机质含量为7%以上

D．碎块草皮和有机质含量为9%以上

E．碎块草皮和有机质含量为10%以上

3、下列选项中，不属于空心板孔洞形状的是__。A．圆形

B．长圆形

C．矩形

D．三角形

4、固定钢丝镦头的端钢板上圆孔直径应比所拉钢丝的直径大__。

A．0.2mm B．0.3mm C．0.4mm D．0.5mm

5、脚手架各类杆件端头伸出扣件盖板边缘的长度__。

A．不应小于50mm B．不应小于80mm C．不应小于100mm D．不应小于200mm

6、施工升降机梯笼周围__范围内应设置稳固的防护栏杆，各楼层平台通道应平整牢固，出入口应设防护栏杆和防护门。

A．2.5m B．2.6m C．2.8m D．3.0m

7、下列关于室内热水供应系统的施工安全技术，叙述正确的有__。

A．现场作业必须戴安全帽，高空作业时系好安全带，必要时设置安全隔离层，出入在吊车壁回转范围行走时，应戴上安全帽，并随时注意有无重物起吊

B．在地沟内或吊顶内操作时，安全电压照明，吊顶内焊口要严加防火，焊接地点严禁堆放易燃物

C．试压过程中若发现异常应立即放尽管内的水

D．电焊施工时应使用防护面罩，保护劳动者的安全和健康，保证劳动生产率提高

E．操作现场不得有明火，不得存放易燃液体，严禁对给水聚丙烯管材进行明火烘弯

8、下列对工程监理单位安全生产责任的叙述，正确的有__。

A．监理单位发现施工单位未落实施工组织设计及专项施工方案中安全防护和文明施工措施的，有权责令其立即整改

B．对施工单位拒不整改或未按期限要求完成整改的，工程监理单位应当及时向建设单位和建设行政主管部门报告，必要时责令其暂停施工

C．发现施工单位的施工组织设计存在重大缺陷的，工程监理单位应当责令施工单位修改

D．工程监理单位应当对施工单位落实安全防护、文明施工措施情况进行现场监理

E．对施工单位已经落实的安全防护、文明施工措施，总监理工程师或者造价工程师应当及时审查并签认所发生的费用

9、钢筋切断应在调直后进行，切料时必须使用切刀的__，紧握钢筋对准刃口迅速送入。

A．中、上部位． B．中、下部位

C．固定刀片一侧

D．活动刀片一侧

10、工人职工伤亡事故的__，是研究生产中工伤事故的原因、规律和制定对策的依据。

A．调查

B．现场

C．登记

D．统计

E．报告

11、职工伤情严重或情况特殊，经设区的市级劳动能力鉴定委员会确认，停工留薪期可以相应延长，但延长不得超过__。

A．12个月

B．13个月

C．14个月

D．15个月

12、钢筋冷拔机进行轧头时，应先使钢筋的一端穿过模具的长度达__，再用夹具夹牢。

A．50～100mm B．100～150mm C．60～120mm D．80～100mm

13、在“三宝”、“四口”防护检查评分表中，安全帽的应得分数为__。

A．35分

B．30分

C．25分

D．20分

14、企业法定代表人、项目经理每年接受安全生产培训的时间，不得少于__。

A．15学时

B．20学时

C．30学时

D．40学时

15、建设部建教[1997]83号《关于印发(建筑业企业职工安全培训教育暂行规定>的通知》中要求建筑业企业职工每年必须接受一次专门的安全生产培训。企业法定代表人、项目经理每年接受安全生产培训的时间，不得少于__。

A．15学时

B．20学时

C．30学时

D．40学时

16、同一批组装的千斤顶在相同荷载作用下，其行程应一致，用行程调整帽调整后，行程允许误差为__。

A．1mm B．2mm C．3mm D．4mm

17、__系指为防止施工过程中工伤事故和职业病的危害而从技术上采取的措施。

A．安全技术措施

B．施工技术

C．施工方案

D．安全评价

18、建筑施工中常用的氧气瓶属于__。

A．高压液化气体气瓶

B．溶解气体气瓶

C．永久气体气瓶

D．低压液化气体气瓶

19、压力容器投用后的首次内外部检验周期一般为__。

A．1年

B．2年

C．3年

D．6年

20、配电系统中漏电保护器的设置位置应是__。

A．总配电箱总路、分配电箱总路

B．分配电箱总路、开关箱

C．总配电箱总路、开关箱

D．总配电箱各分路、开关箱

E．分配电箱各分路、开关箱

21、建筑行业发病较多的硅酸盐肺为__。

A．滑石尘肺、陶工尘肺

B．水泥尘肺、石棉尘肺

C．水泥尘肺、滑石尘肺

D．石棉尘肺、陶工尘肺

22、下列选项中，属于事故直接原因中人的不安全行为的是__。

A．停电停风时放炮作业

B．操作错误、忽视安全、忽视警告

C．使用无安全装置的设备

D．冲压机作业时，手伸进冲压模

E．调整的错误造成安全装置失效

23、装饰抹灰中滚涂的做法是：先用1:2～3水泥砂浆打底，厚__；再粘贴分格条；最后用辍子将色浆滚出各种花纹。

A．5～9mm B．10～13mm C．14～16mm D．16～20mm

24、剪刀撑的设置宽度__。

A．不应小于4跨，且不应小于6m B．不应小于3跨，且不应小于4.5m C．不应小于3跨，且不应小于5m D．不应大于4跨，且不应大于6m

25、轨道水平偏差的测定方法为：在两条轨道上使用水平仪，在__范围内分别测不少于3点，取其平均值。

C语言在信息管理系统中的应用 篇7

1 C语言概况

C语言是目前使用广泛的高级程序设计语言,适用于操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行操作的场合。C语言具有绘图能力、可移植性强的数据处理能力,因此适于编写系统软件[4]。

2 功能分析

建立一个职工信息管理系统,其信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、地址、电话等。要求使用菜单操作,可实现对信息的输入和输出、文件保存。对信息的输入、输出、删除、查询等功能的实现需要建立不同的函数,在主函数中使用switch语句分别调用不同的函数来实现不同的功能。

3 系统分析

首先需要建立关于职工信息的结构体,输入函数;随后将程序模块化,在主函数中调用各个函数。

所编写的职工信息管理系统设计,主要需要实现[5,6]:(1)系统以菜单方式工作。(2)职工信息录入功能(职工信息用文件保存)。(3)职工信息浏览功能。(4)查询和排序功能:按工资查询或学历查询等。(5)职工信息删除、修改功能等功能。

使用链表记录或记录数组存储数据,进行插入,删除和查看与查询。

系统的函数组成:(1)录入信息并将信息存入文件当中。(2)输出信息。(3)查询。分为:职工号查询、工资查询。(4)删除信息。(5)修改函数:1)插入一个职工信息;2)修改原有信息:1>修改职工号;2>修改名字;3>修改性别;4>修改年龄;5>修改学历;6>修改工资;7>修改地址;8>修改电话。(6)排序函数按工资(降序)。

4 程序的设计

4.1 主流程图

4.2 实现结果

程序在运行情况下,进入到职工信息管理系统菜单界面,如图2所示。

5 结束语

通过利用C语言的强大功能,轻松实现了职工信息管理系统的设计,利用该系统可提高信息管理工作效率,并使其管理工作更加简单。

参考文献

[1]谭浩强.C语言程序设计[M].北京:清华大学出版社,2006.

[2]李大友.C语言程序设计[M].北京:华大学出版社,2006.

[3]崔五子.C语言程序设计与考级指导[M].北京:华夏出版社,2006.

[4]李青.C程序设计辅导与实训[M].北京:清华大学出版社,2004.

[5]娄策群.信息管理学基础[M].北京:科学出版社,2005.

学生信息管理系统的设计 篇8

[关键词]学生信息管理系统信息管理校园网学生工作

1、系统目标设计

根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询．

2、开发设计思想

2．1尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。

2．2系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。

2．3强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各层次的需求，便于维护。

2．4要建立可靠的数据备份。

3、系统功能分析

系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。学生信息管理系统需要完成的主要功能有：

3．1学生信息录入及查询主要是按指定系统检索该院系的学生信息，该部分功能主要为年级辅导员、班主任等学生工作人员设计。其中包括以下信息：

3．1．1学生基本信息

该子系统反映学生的概貌，包括本人照片、姓名、性别、民族、学号、身份证号、政治面貌、爱好和特长等基本材料，该子系统能增加、删除和修改学生基本信息，并可通过其中任何一个材料进行查询和统计。

3．1．2学生学习成绩信息

该子系统登记学生所学科目及在学术和科技活动中取得成绩，能对学生学习成绩的状况进行分析、演示，对学生群体间学习成绩状况的统计和比较分析。

3．1．3学生社会活动信息

该子系统反映学生在社会活动和社会工作中的表现情况，包括担任学生干部、参加重大文体活动、参加党团组织活动的情况。

3．1．4学生奖、惩信息

该子系统反映学生在各级各类活动中获奖的情况，包括获三好学生、奖学金、文体活动等获奖惩的时间、原因和等级等。

3．1．5学生勤工助学信息

该子系统反映学生家庭生活状况，包括家庭人口构成、生活来源、年均收入、享受的各类补助、减免学费、享受贷款及社会资助情况。

3．1．6学生奖学金评定信息

在德智体综合测评指标体系下，通过与其它子系统的链接，反映学生在规定阶段的测评成绩，对学生个人综合考核成绩的分析和演示能力。

3．2教务信息维护学生成绩录入及课程的安排等基本信息，包括增、删、改的功能。

3．3学生成绩查询提供学生成绩的查询，并依据学籍预警的相关规定对已经相应不及格门次的学生给与学籍预警。

3．4学生选课提供选课界面。该界面列出所有的课程信息供学生查询和选课。

3．5开展学生思想政治教育可利用网络特有的信息高集成性、双向交流性和可选择性，促进大学生有针对性地接受教育和实现自主教育。

4、系统功能模块设计

本系统的功能分为如下几大模块：主界面模块、查询模块、数据维护模块、选课模块，采用模块化设计可以大大提高设计的效率，并且可以最大限度地减少不必要的错误。

5、数据库设计 5．1数据库需求分析

根据本校学生管理经验及用户需求调查分析，对系统画出如图1所示的数据流程图。

5．2数据库概念设计

在数据流程图的基础上，再来用E-R图说明学生信息管理系统的数据库概念模式，如图2所示。

5．3数据库逻辑设计

将以上E-R转换成如下关系模式：

系(院系号、院系名、电话)

学生(学号、姓名、性别、年龄、院系号)

课程(课程号、课程名、学分、开课时间、名额)

选课(学号、课程名、成绩)

教务员(注册名、密码)

其中标有下划线的表示为该数据的主码(主关键字段)，在上面的实体以及实体之间的关系的基础上，形成数据库的表格以及各个表格之间的关系。

5．4数据库结构的实现

在需求分析、概念结构设计的继承上得到数据库的逻辑结构之后，就可以在Fox Pro6．0数据库系统中实现逻辑结构。

数据库的逻辑结构是直接使用Fox Pro6．0的项目管理器来实现的。

5．5学生思想政治教育的实现

一是利用电子函递名单。学生政治思想工作者通过网站上的电子函递服务器将发表在电子函授名单中的文章、杂志、报刊，用电子函件的形式寄到用户的电子信箱中去，用户也可以就某一问题发表观点、撰写文章，服务器会自动将用户的文章转寄到其他用户的电子信箱中去。

二是利用电子布告系统(BBC)。学生思想政治工作者可以在高校思想政治教育网站上建立电子布告系统，把思想政治教育的内容加入其中，并在系统中建立讨论区和聊天室。一方面，高校思想政治工作者可通过网络进行及时有效的宣传党的方针政策，有针对性的进行教育、帮助、引导，从而解决大学生的思想问题。另一方面，大学生用户可在讨论区上发表自己的观点、看法，并针对某些问题展开讨论。再者，就是通过讨论和聊天，学生思想政治工作者与大学生相互交流思想。

三是在高校思想政治教育网页上设立新闻服务，即利用网络新闻服务器向广大用户提供针对各种专题互相讨论和交流的服务。

6、系统实现

6．1硬件环境充分利用现有校园网络资源、设备，尽可能的减少投资。本系统采用微机网络方式，网络的结构基于校园网，处于事务处理层的各院(系)采用高性能的PC Server作为服务器，提供事务处理服务、web服务和特定数据库服务。

6．2服务器操作系统选用Microsoft公司的WINDOWS 2000SERVER，DBMS采用SQL SERVER 2000。

6．3网络数据库的选择在很大程度上取决于所使用的网络操作系统，由于Microsoft的SOL Server与Windows NT二者具有紧密集成性，同时考虑程序的可扩充性，因此，选用SOL Server作为应用程序的后台管理工具，为以后系统的完善作好充分的准备。Mi—crosoft的SQL是一个可伸缩，高性能，能满足分布式计算机要求的数据库管理系统。

7、结束语

高校学生处的管理工作是高校管理过程中的重要环节，涉及部门众多，事务繁琐．工作量巨大。现代信息技术的出现和不断发展给教育现代化引入了新的定义，用信息技术来改变传统教育和管理模式是高等教育发展的必然趋势。

学生信息管理系统c 篇9

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、建筑施工中的“三不伤害”是指__。A．我不伤害设施 B．设施不伤害我 C．我不伤害自己 D．我不伤害他人 E．我不被他人所伤害

2、边长为__洞口，必须设置以扣件扣接钢管而成的网格，并在其上满铺竹笆或脚手板。

A．50～150cm B．100～180cm C．40～100cm D．40～120cm

3、架空线路的线间距不得小于__，靠近电杆的两导线的间距不得小于__。A．0.2m，0.4m B．0.3m，0.5m C．0.4m，0.6m D．0.5m，0.7m

4、起重机的附着锚固应符合的要求有：在附着框架和附着支座布设时，附着杆倾斜角不得超过__。A．10° B．15° C．20° D．25°

5、采用双机抬吊作业时，每台起重机荷载不得超过允许荷载的__，且应对每一吊进行试吊作业，施工中必须保持两台起重机同步作业。A．60% B．70% C．80% D．90%

6、电梯井口除设置固定栅门外(门栅网格的间距不应大于15cm)，还应在电梯井内__设置一道平网。

A．每隔两层(不大于10m)B．每隔三层(不大于12m)C．每隔三层(不大于15m)D．每隔四层(不大于15m)

7、下列选项中，不属于建设“三宝”的是__。A．安全帽 B．安全带 C．安全阀 D．安全网

8、施工现场的消防器材应按__配备。A．四四制 B．六六制 C．五五制 D．八八制

9、下列选项中，关于单斗挖掘机的操作要点，叙述正确的有__。

A．遇较大的坚硬石块或障碍物时，应清除后方可开挖，不得用铲斗破碎石块、冻土，或用单边斗齿硬啃

B．作业时，应待机身停稳后再挖土，当铲斗未离开工作面时，不得作回转、行走等动作

C．向运土车辆装车时，宜降低挖铲斗，减小卸落高度，不得偏装或砸坏车厢 D．作业中不得打开压力表开关，且不得将工况选择阀的操纵手柄放在高速挡位置

E．作业中，当发现挖掘力突然变化，应调整分配阀压力

10、__是防止当塔机工作时，重物下降被阻碍但吊钩仍继续下降而造成的索具脱钩事故的安全装置。A．力矩限制器 B．超高限制器 C．吊钩保险装置

D．钢丝绳防脱槽装置

11、拉铲挖土机的开挖方式有__。A．沟端开挖 B．沟侧开挖 C．定位开挖

D．上下轮换开挖 E．间隔开挖

12、重大事故书面报告(初报表)应当包括的内容有__。A．事故发生的时间、地点、工程项目、企业名称 B．事故发生原因的初步判断

C．事故发生的简要经过、伤亡人数和直接经济损失的初步估计 D．对事故责任人的处理意见

E．事故发生后采取的措施及事故控制情况

13、安全生产教育和培训范围是__。A．总包单位的职工 B．分包单位的职工

C．本企业的职工与分包单位的职工 D．有违章作业记录的职工

14、下列选项中，__属于炉内系统的组成部分。A．送风机 B．引风机 C．烟风管道 D．空气预热器 E．对流管束

15、下列选项中，属于事故直接原因中机械、物质或环境的不安全状态的是__。A．防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷 B．未安装防止“跑车”的挡车器或挡车栏

C．在必须使用个人防护用品、用具的作业或场合中，忽视其使用 D．所用防护用品、用具不符合安全要求 E．瓦斯排放未达到安全浓度放炮作业

16、塔机的轨道当使用一长两短枕木排列时，应每隔__左右加设一根槽钢拉杆以确保轨距。A．4m B．5m C．6m D．7m

17、施工现场临时锅炉房设置的位置应考虑周围临建的环境，不宜和__等相邻。A．木工棚 B．食堂

C．易燃易爆材料仓库 D．钢筋棚 E．变电室

18、__每月由现场经理组织，安全总监配合，对施工现场进行一次安全大检查。A．项目经理部 B．区域责任工程师 C．专业责任工程师 D．项目安全总监

19、电石起火时必须用干砂或__，严禁用其他灭火器或水灭火。A．泡沫灭火器 B．四氯化碳灭火器 C．二氧化碳灭火器 D．1211灭火器

20、企业新人厂的工人，必须接受公司、项目、班组三级安全培训教育，公司安全培训教育时间不得少于__。A．5学时 B．10学时 C．15学时 D．20学时

21、《中华人民共和国安全生产法》规定：__应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。A．矿

B．建筑施工单位 C．机关、学校 D．酒店、商场

E．危险物品的生产、经营、储存单位

22、电焊机二次线可采用__。A．防水橡皮护套铜芯软电缆 B．绝缘铜线 C．绝缘铝线

D．绝缘导线和结构钢筋(作为地线)

23、考虑模板安装的安全要求，以下做法正确的有__。

A．支设临空构筑物模板时，应搭设支架。模板上有预留洞时，应在安装后将洞盖没 B．支模过程中应遵守职业健康安全操作规程，如遇中途停歇，应将就位的支顶、模板连接稳固，不得空架浮搁

C．操作人员上下通行时，可以攀登模板或者脚手架 D．在支模时，操作人员可以站在支撑上

E．在模板上施工时，堆物不宜过多，不宜集中一处

24、消防给水管网的工程临时竖管不应少于__，成环状布置。A．1条 B．2条 C．3条 D．4条

25、在容器内施焊应采取通风措施，照明电压不得超过__。A．12V B．24V C．36V D．220V

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、工人操作处的地面温度超过__，可利用循环水管、地下喷水或空气层隔热。A．45℃ B．40℃ C．38℃ D．35℃

2、反铲挖土机的开挖方式有__。A．沟端开挖 B．沟侧开挖 C．中心开挖

D．上下轮换开挖 E．间隔开挖

3、按照建设部监理司14号文规定，追究有关领导和事故直接责任者的责任，给予必要的行政、经济处罚，并对企业处以通报批评、停产整顿、停止投标、降低资质、吊销营业执照等处罚的情形有__。A．连续两年发生死亡3人以下的事故 B．发生一次死亡3人以上的重大死亡事故 C．万人死亡率超过平均水平一倍以上 D．一年内发生死亡3人以下的事故 E．发生一次死亡2人的重大死亡事故

4、施工升降机梯笼周围__范围内应设置稳固的防护栏杆，各楼层平台通道应平整牢固，出入口应设防护栏杆和防护门。A．2.5m B．2.6m C．2.8m D．3.0m

5、机动翻斗车排成纵队行驶时，前后车之间应保持__的间距，在下雨或冰雪的路面上，应加大间距。A．5m B．6m C．7m D．8m

6、需要专家论证审查的方案，建筑施工企业应当组织不少于__的专家组，对已编制的安全专项施工方案进行论证审查。A．5人 B．8人 C．10人 D．15人

7、基坑开挖如设计无要求时，砂土(不包括细砂、粉砂)的边坡值(高：宽)为__。A．1:1.25～1:1.50 B．1:0.75～1:1.00 C．1:1.00～1:1.25 D．1:0.50～1:1.00

8、震动沉桩机安装桩管时，桩管的垂直方向吊装不得超过__，两侧斜吊不得超过__，并设溜绳。A．3m，1m B．4m，2m C．4m，1m D．3m，2m

9、配电系统中漏电保护器的设置位置应是__。A．总配电箱总路、分配电箱总路 B．分配电箱总路、开关箱 C．总配电箱总路、开关箱 D．总配电箱各分路、开关箱 E．分配电箱各分路、开关箱

10、安全教育的内容包括__。A．安全生产思想教育 B．安全知识教育 C．安全措施教育 D．安全技能教育 E．法制教育

11、安全生产总监(工程师)的职责包括__。

A．负责制定工程项目安全生产规划和各项管理制度，及时解决实施过程中的难点和问题

B．每月对工程项目进行至少一次全面的安全生产大检查，并召开专门会议，分析安全生产形势，制定预防因工伤亡事故发生的措施和对策

C．有权建议处理不重视安全生产工作的部门负责人、栋号长、工长及有关人员 D．监督工程项目正、副经理的安全生产行为

E．对安全生产委员会或领导小组做出的各项决议的实施情况进行监督

12、压力容器在正常压力范围内、无塑性变形的情况下突然发生的爆炸称为__。A．延性破裂 B．脆性破裂 C．塑性破裂 D．韧性破裂

13、下列关于水暖工(管工)的安全操作要求，叙述正确的有__。A．操作机电设备时，应戴手套，袖口应扎紧

B．使用砂轮锯时，所施的压力应均匀。人站在砂轮片旋转方向侧面 C．电气焊作业前，应申请用火证，并派专人看火，备好灭火用具 D．散热器按规定进行压力值试验时，加压后不得用力冲撞磕碰

E．散热器组拧紧对丝时，必须将散热器放稳，搬抬时两人应用力一致，相互照应

14、当铲运机铲运__时，宜用推土机助铲或用松土机配合将土翻松0.2～0.4m，以减少机械磨损，提高生产率。A．

一、二类土 B．

一、三类土 C．

三、四类土 D．

二、四类土

15、下列选项中，关于挖掘装载机的操作要点，叙述正确的有__。

A．移位时，应将挖掘装置处于中间运输状态，收起支腿，提起提升臂后方可进行

B．在行驶或作业中，除驾驶室外，挖掘装载机任何地方均严禁人员乘坐或站立 C．行驶中不应高速和急转弯，下坡时不得空挡滑行

D．行驶时，支腿应完全收回，挖掘装置应固定牢靠，装载装置宜放低，铲斗和斗柄液压活塞杆应保持完全收回位置

E．当停放时间超过1天时，应支起支腿，使后轮离地

16、直接责任者的责任认定范围包括__。A．违章操作，违章指挥，违反劳动纪律

B．发现事故危险征兆，不立即报告，不采取措施 C．私自拆除、毁坏、挪用安全设施

D．设计、施工、安装、检修、检验、试验错误 E．发生事故不积极抢救

17、防护棚搭设与拆除应符合的规定有__。A．严禁上下同时拆除 B．设防护栏杆 C．设警戒区 D．派专人监护 E．立告示牌

18、人工挖孔桩施工时，井下人员应轮换作业，连续工作时间不应超过__。A．2小时 B．3小时 C．4小时 D．5小时

19、攀登用的梯子如需接长使用，必须有可靠的连接措施，连接后梯梁的强度，不应低于__。

A．单梯梯梁强度的90% B．单梯梯梁强度的80% C．单梯梯梁强度的70% D．单梯梯梁的强度

20、下列选项中，关于推土机的操作要点，叙述正确的有__。A．推屋墙或围墙时，其高度不宜超过3.5m B．启动前，应将主离合器分离，各操纵杆放在空挡位置，严禁拖、顶启动 C．采用主离合器传动的推土机接合应平稳，起步不得过猛，不得使离合器处于半接合状态下运转

D．液力传动的推土机，应先解除变速杆的锁紧状态，踏下减速器踏板，变速杆应在一定挡位，然后缓慢释放减速踏板

E．推土机上、下坡或超过障碍物时应采用低速挡。上坡必须换挡，下坡不得空挡滑行

21、某企业虽然制定了安全规程，但安全规程很不健全，并且执行不力，由此导致事故发生。这种原因属于事故的__原因。A．意外 B．直接 C．间接 D．必然

22、塔式起重机爬升过程中，可以进行的动作为__。A．起升 B．变幅 C．回转 D．静止

23、建设部建教[1997]83号《关于印发(建筑业企业职工安全培训教育暂行规定>的通知》中要求建筑业企业职工每年必须接受一次专门的安全生产培训。企业法定代表人、项目经理每年接受安全生产培训的时间，不得少于__。A．15学时 B．20学时 C．30学时 D．40学时

24、进行模板支撑和拆卸时的悬空作业必须遵守的规定有__。A．严禁在连接件和支撑上攀登上下 B．严禁在上下同一垂直面上装、拆模板

C．支设高度在3m以下的柱模板，四周应设斜撑，并应设立操作平台 D．模板上留有预留洞时，应在安装后将洞口覆盖 E．拆模的高处作业，应配置登高用具或搭设支架