强化发展战略管理促进企业长远发展（精选9篇）
2010年05月14日 12:33中国会计报【大 中 小】 【打印】 共有评论0
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什么都可以出错，战略不能出错；什么都可以失败，战略不能失败。战略的失败是最彻底的失败！无论是一个国家、一个地区和一个行业，还是一个微观组织，都面临发展战略管理的问题。作为一个现代企业，如果没有明确发展战略，就不可能在当今激烈的市场竞争和国际化浪潮冲击下求得长远发展。为此，我们研究制定了《企业内部控制应用指引第2号—— —发展战略》。该指引分为三章十一条，阐明了为什么要制定和实施发展战略、如何制定发展战略以及如何实施发展战略等问题。本文就此进行解读。
一、为什么要制定和实施发展战略
发展战略是企业在对现实状况和未来趋势进行综合分析和科学预测的基础上，制定并实施的中长期发展目标与战略规划。企业制定和实施发展战略，具有十分重要的意义。
第一，发展战略可以为企业找准市场定位。市场定位就是要在激烈的市场竞争环境中找准位置。定位准了，才能赢得市场，才能获得竞争优势，才能不断发展壮大。定位所要解决的问题很广泛，包括为社会提供什么样的产品或服务、以什么样的方式满足客户和市场需求、如何充分利用内外部资源以保持持续竞争力、如何才能更好更快地迈进行业前列等。发展战略要着力解决的正是企业发展过程中所面临的这些全局性、长期性的问题。从这个角度讲，制定发展战略，就是为企业进行市场定位。第二，发展战略是企业执行层行动的指南。发展战略指明了企业的发展方向、目标与实施路径，描绘了企业未来经营方向和目标纲领，是企业发展的蓝图，关系着企业的长远生存与发展。只有制定科学合理的发展战略，企业执行层才有行动的指南，其在日常经营管理和决策时才不会迷失方向，才能知晓哪些是应着力做的“正确的事”；否则，要么盲目决策，要么无所作为，既浪费企业宝贵的资源，难以形成竞争优势，又可能失去发展机会，导致企业走向衰落甚至消亡。
第三，发展战略为内部控制设定了最高目标。《企业内部控制基本规范》明确指出，“内部控制的目标是合理保证企业经营管理合法合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整，提高经营效率和效果，促进企业实现发展战略”。从中可以看出，企业内部控制的系列目标中，促进发展战略实现是内部控制最高层次的目标。它一方面表明，企业内部控制最终所追求的是如何通过强化风险管控促进企业实现发展战略；另一方面也说明，实现发展战略必须通过建立和健全内部控制体系提供保证。发展战略为企业内部控制指明了方向，内部控制为企业实现发展战略提供了坚实保障。
二、如何制定发展战略
制定发展战略是企业实现健康可持续发展的起点。企业应当按照科学发展观的要求，将企业的前途与国家的命运紧密联系起来，立足当前，面向未来，科学制定切合自身实际又符合市场经济发展规律的发展战略。
（一）要建立和健全发展战略制定机构发展战略联系着企业的现在和未来，企业各层级都应给予高度重视和大力支持，要在人力资源配置、组织机构设置等方面提供必要的保证。
企业应当在董事会下设立战略委员会，或指定相关机构负责发展战略管理工作，履行相应职责。战略委员会对董事会负责，委员包括董事长和其他董事。战略委员会委员应当具有较强的综合素质和实践经验。比如，熟悉公司业务经营运作特点，具有市场敏感性和综合判断能力，了解国家宏观政策走向及国内外经济、行业发展趋势等。同时，委员的任职资格和选任程序应符合有关法律法规和企业章程的规定。战略委员会主席应当由董事长担任；委员中应当有一定数量的独立董事，以保证委员会更具独立性和专业性。必要时，战略委员会还可聘请社会专业人士担任顾问，提供专业咨询意见。
战略委员会的主要职责是对公司长期发展战略和重大投资决策进行研究并提出建议，具体包括：对公司的长期发展规划、经营目标、发展方针进行研究并提出建议，对公司涉及产品战略、市场战略、营销战略、研发战略、人才战略等经营战略进行研究并提出建议，对公司重大战略性投资、融资方案进行研究并提出建议，对公司重大资本运作、资产经营项目进行研究并提出建议等。为确保战略委员会议事过程透明、决策程序科学民主，企业应当明确相关议事规则，对战略委员会会议的召开程序、表决方式、提案审议、保密要求和会议记录等作出明确约定。
为了使公司发展战略管理工作落到实处，企业除了在董事会层面设立战略委员会外，还应在内部机构中设置专门的部门或指定相关部门，承担战略委员会有关具体工作。
（二）要综合分析评价影响发展战略的内外部因素企业外部环境、内部资源等因素，是影响发展战略制定的关键因素。只有对企业所处的外部环境和拥有的内部资源展开深度分析，才能制定出科学合理的发展战略。在此过程中，企业应当综合考虑宏观经济政策、国内外市场需求变化、技术发展趋势、行业及竞争对手状况、可利用的资源水平和自身优势与劣势等影响因素。
1．分析外部环境，发现机会和威胁。外部环境是制定发展战略的重要影响因素，包括企业所处的宏观环境、行业环境及竞争对手、经营环境等。分析企业面临的外部环境，应当着重分析环境的变化和发展趋势及其对企业战略的重要影响，同时评估有哪些机会可以挖掘，以及企业可能面临哪些威胁。
第一，宏观环境分析。企业是一个开放的经济系统，其经营管理必然受到客观环境的控制和影响。企业要在充分研究外部环境的现状及未来发展趋势的基础上，抓住有利于企业发展的机会，避开环境威胁的因素。宏观环境分析一般通过政治和法律环境、经济环境、社会和文化环境、技术环境等因素分析企业所面临的状况。
第二，行业环境及竞争对手分析。企业应当加强对所处行业调研、分析、发现影响该行业盈亏的决定性因素、当前及预期的盈利性以及这些因素的变动情况。通过行业分析，确保企业在所提供产品或服务的类型、方式及地点，以及希望实现的产业规模等方面，能够与同行业竞争对手区别开来，建立和巩固自身市场优势，制定差异化竞争战略。
第三，经营环境分析。经营环境分析侧重于对市场及竞争地位、消费者消费状况、融资者、劳动力市场状况等因素的分析。经营环境比宏观环境和行业环境更容易为企业所影响和控制，也更有利于企业主动应对其带来的机会和威胁。
2．分析内部资源，识别优势和劣势。内部资源是企业发展战略的重要制约条件，包括企业资源、企业能力、核心竞争力等各种有形和无形资源。分析企业拥有的内部资源和能力，应当着重分析这些资源和能力使企业在同行业中处于何种地位，与竞争对手相比，企业有哪些优势和劣势。
第一，企业资源分析。企业资源分析应着重对企业现有资源的数量和利用效率，以及资源的应变能力等方面的分析。通过企业资源分析，确定企业资源的状态，找出企业资源优势和劣势；通过与主要竞争对手资源情况的比较，明确形成企业核心能力和竞争优势的战略性资源。
第二，企业能力分析。企业能力是企业有形资源、无形资源和组织资源等各种资源有机组合的结果，主要包括：研发能力分析、生产能力分析、营销能力分析、财务能力分析、组织管理能力分析等。通过分析和挖掘企业能力，了解发展战略能否适应企业面临的各种机遇和挑战，同时还可能发现让竞争对手无法企及的新机会和新领域。
第三，核心竞争力分析。核心竞争力是指能为企业带来相对于竞争对手存在竞争优势的资源和能力。能够有助于企业构建核心竞争力的资源主要包括：稀缺资源、不可模仿的资源、不可替代的资源、持久的资源等。企业在战略分析时，应当将注意力特别集中在那些能够帮助企业建立核心竞争力的资源上。
（三）要科学编制发展战略发展战略可以分为发展目标和战略规划两个层次。其中，发展目标是企业发展战略的核心和基本内容，是在最重要的经营领域对企业使命的具体化，表明企业在未来一段时期内所要努力的方向和所要达到的水平。战略规划是为了实现发展目标而制定的具体规划，表明企业在每个发展阶段的具体目标、工作任务和实施路径。
1．制定发展目标。企业发展目标作为指导企业生产经营活动的准绳，通常包括：盈利能力、生产效率、市场竞争地位、技术领先程度、生产规模、组织结构、人力资源、用户服务、社会责任等。
关于发展目标的编制，有几点值得注意：第一，发展目标应当突出主业。在编制发展目标时突出主业，将其做精做强，做成行业“独一份”，不断增强核心竞争力，是许多成功的跨国公司的经验之谈。然而，我国少数大型企业存在盲目投资非主业的现象，特别是一些非地产主业的央企投资房地产，引发了社会各界的广泛争议。此举既不利于国家宏观调控政策的贯彻落实，也可能损害企业的长远发展。企业在发展过程中，只有集中精力做强主业，才能增强企业核心竞争力，才能在行业发展、产业发展中发挥引领和带头作用。第二，发展目标不能过于激进，不能盲目追逐市场热点，不能脱离企业实际，否则可能导致企业过度扩张或经营失败。
为追求“超常规”、“跨越式”发展，有些企业转而制定激进的发展目标。在这种浮躁心态的驱使下，这些企业盲目做大，不惜成本，急于“铺摊子”，试图在短期内就打造成为巨型企业。但是，这种所谓“跨越式”发展，在内部管理能力难以跟上、风险管理水平不匹配的情况下，一旦遇到外部环境“风吹草动”，企业很可能倾刻间“灰飞烟灭”，迅速走向衰败。第三，发展目标不能过于保守，否则会丧失发展机遇和动力。在过于保守的战略引导下，企业由于发展目标易实现而沾沾自喜，久而久之，在激烈的市场竞争中往往不能及时抓住市场机会，导致发展滞后，最终难以逃脱被淘汰的命运。
2．编制战略规划。发展目标确定后，就要考虑使用何种手段、采取何种措施、运用何种方法来达到目标，即编制战略规划。战略规划应当明确企业发展的阶段性和发展程度，制定每个发展阶段的具体目标和工作任务，以及达到发展目标必经的实施路径。
3．严格审议和批准发展战略。
发展战略拟订后，应当按照规定的权限和程序对发展战略方案进行审议和批准。
审议战略委员会提交的发展战略建议方案，是董事会的重要职责。在审议过程中，董事会应着力关注发展战略的全局性、长期性和可行性，具体包括：第一，发展战略是否符合国家行业发展规划和产业政策；第二，发展战略是否符合国家经济结构战略性调整方向；第三，发展战略是否突出主业，有助于提升企业核心竞争力；第四，发展战略是否具有可操作性；第五，发展战略是否客观全面地对未来商业机会和风险进行分析预测；第六，发展战略是否有相应的人力、财务、信息等资源保障等。董事会在审议中如果发现发展战略方案存在重大缺陷问题，应当责成战略委员会对建议方案进行调整。
企业发展战略方案经董事会审议通过后，应当报经股东（大）会批准后付诸实施。
三、如何实施发展战略
科学制定发展战略是一个复杂的过程，实施发展战略更是一个系统工程。企业只有重视和加强发展战略的实施，在所有相关目标领域全力推进，才有可能将发展战略描绘的蓝图转变为现实，铸就成核心竞争力。为此，企业应当加强对发展战略实施的统一领导，制定详细的工作计划，通过编制全面预算，将目标进行分解、落实，确保企业发展目标的实现。此外，还要加强对发展战略的宣传培训，通过组织结构调整、人员安排、薪酬调整、财务安排、管理变革等配套措施，保证发展战略的顺利实施。
（一）着力加强对发展战略实施的领导要确保发展战略有效实施，加强组织领导是关键。企业经理层作为发展战略制定的直接参与者，往往比一般员工掌握更多的战略信息，对企业发展目标、战略规划和战略实施路径的理解和体会也更加全面深刻，应当担当发展战略实施的领导者。要本着“统一领导、统一指挥”的原则，围绕发展战略的有效实施，卓有成效地发挥企业经理层在资源分配、内部机构优化、企业文化培育、信息沟通、考核激励相关制度建设等方面的协调、平衡和决策作用，确保发展战略的有效实施。
（二）着力将发展战略分解落实发展战略制定后，企业经理层应着手将发展战略逐步细化，确保“文件上”的发展战略落地变为现实。第一，要根据战略规划，制定工作计划。第二，要按照上下结合、分级编制、逐级汇总的原则编制全面预算，将发展目标分解并落实到产销水平、资产负债规模、收入及利润增长幅度、投资回报、风险管控、技术创新、品牌建设、人力资源建设、制度建设、企业文化、社会责任等可操作层面，确保发展战略能够真正有效地指导企业各项生产经营管理活动。
第三，要进一步将预算细分为季度、月度预算，通过实施分期预算控制，促进预算目标的实现。第四，要通过建立发展战略实施的激励约束机制，将各责任单位预算目标完成情况纳入绩效考评体系，切实做到有奖有惩、奖惩分明，以促进发展战略的有效实施。
（三）着力保障发展战略有效实施战略实施过程是一个系统的有机整体，需要研发、生产、营销、财务、人力资源等各个职能部门间的密切配合。在目前复杂动态的市场环境和激烈的市场竞争中，对企业内部不同部门之间的这种协同运作提出了越来越高的要求。为此，企业应当采取切实有效的保障措施，确保发展战略的顺利贯彻实施。
1．要培育与发展战略相匹配的企业文化。企业文化是发展战略有效实施的重要支持。发展战略制定后，要充分利用企业文化所具有的导向、约束、凝聚、激励等作用，统一全体员工的观念行为，共同为发展战略的有效实施而努力奋斗。
2．要优化调整组织结构。发展战略决定着企业组织结构模式的设计与选择；反过来，发展战略的实施过程及效果又受到所采取的组织结构模式的制约。要解决好发展战略前导性和组织结构滞后性之间的矛盾，企业必须在发展战略制定后，尽快调整企业组织结构、业务流程、权责关系等，以适应发展战略的要求。
3．要整合内外部资源。企业能够利用的资源是有限的，如何调动和分配企业不同领域的人力、财力、物力和信息等资源来适应发展战略，是促进企业发展战略顺利实施的关键所在。企业在战略实施过程中，只有对拥有的资源进行优化配置，达到战略与资源的匹配，才能充分保证战略的实现。
4．要相应调整管理方式。企业在战略实施过程中，往往需要克服各种阻力，改变企业日常惯例，在管理体制、机制及管理模式等方面实施变革，由粗放、层级制管理向集约、扁平化管理转变，为发展战略的有效实施提供强有力的支持。
（四）着力做好发展战略宣传培训工作企业应当重视发展战略的宣传培训工作，为推进发展战略实施提供强有力的思想支撑和行为导向。一是，在企业董事、监事和高级管理人员中树立战略意识和战略思维，充分发挥其在战略制定与实施过程中的模范带头作用；二是，通过采取内部会议、培训、讲座、知识竞赛等多种行之有效的方式，把发展战略及其分解落实情况传递到内部各管理层级和全体员工，营造战略宣传的强大舆论氛围；三是，企业高管层要加强与广大员工的沟通，使全体员工充分认清企业的发展思路、战略目标和具体举措，自觉将发展战略与自己的具体工作结合起来，促进发展战略的有效实施。
四、如何实现发展战略转型
企业的内外部环境处于不断变化之中。当这种变化累积到一定程度时，发展战略可能会滞后或其执行偏离既定的发展目标。对此，企业战略委员会应当加强对发展战略实施情况的监控，定期收集和分析相关信息，对于明显偏离发展战略的情况，应当及时报告。同时，因经济形势、产业政策、技术进步、行业状况以及不可抗力等因素发生变化时，确需对发展战略作出调整优化甚至转型的，应当按照规定权限和程序，调整发展战略或实现战略转型。
（一）要加强对发展战略实施的监控企业应当建立发展战略评估制度，加强对战略制定与实施的事前、事中和事后评估。从发展战略监控的角度讲，重点应当放在对实施中及实施后的评估。事中评估是对实施中发展战略的效果进行评估，是战略调整的重要依据。企业应当结合战略期内每一工作计划和经营预算完成情况，侧重对战略执行能力和执行效果进行分析评价。事后评估是对发展战略实施后效果的评估，应结合战略期末发展目标实现情况，侧重对发展战略的整体实施效果进行概括性的分析评价，总结经验教训，并为制定新一轮的发展战略提供信息、数据和经验。在发展战略评估过程中，企业应当采取定性与定量相结合、财务指标与非财务指标相结合的方法。发展战略制定与实施过程中存在的问题和偏差，应当及时进行内部报告，并采取措施予以纠正。
（二）要根据监控情况持续优化发展战略发展战略明确了企业长期发展目标，在一定时期内应当保持相对稳定。但是，企业在开展战略监控和评估过程中，发现下列情况之一的，应当调整、优化发展战略，以促进企业内部资源能力和外部环境条件保持动态平衡：一是，经济形势、产业政策、技术进步、行业竞争态势以及不可抗力等因素发生较大变化，对企业发展战略实现有较大影响；二是，企业内部经营管理发生较大变化，确有必要对发展战略作出调整。
发展战略调整牵一发而动全身，应当按照规定的权限和程序进行。第一，各战略执行单位提出各自的战略规划评估报告和修订意见；第二，战略管理部门汇总各单位意见，并提出修订后的发展战略规划草案；第三，战略委员会对修订后发展战略规划草案进行评估论证，向董事会提出发展战略建议方案；第四，企业董事会严格审议战略委员会提交的发展战略建议方案。按公司章程规定，董事会审议通过的方案须报经股东（大）会批准的，还应履行相应的程序；第五，战略管理部门将批准的新发展战略，下发各战略执行单位遵照执行。
（三）要抢抓机遇顺利实现战略转型当企业外部环境尤其是所从事行业的竞争状况发生重大变化时，或当企业步入新的成长阶段需要对生产经营与管理模式进行战略调整时，企业必须选择新的生存与发展模式，即战略转型。企业战略转型不是战略的局部调整，而是各个战略层次上的方向性改变。比如，海尔从产品制造企业向高端制造服务型企业的战略转型；吉利汽车从低端汽车产品向中端产品的战略转型等。
当前，随着环境和资源压力日益显现，粗放型和劳动密集型发展方式逐渐走到尽头，特别是在此次国际金融危机中，由于国际市场需求的严重萎缩，这种发展方式的致命弱点显露无遗。严峻的形势正“倒逼”着我国企业进行涅槃重生式的战略转型，正催促着我国的企业加快发展方式的转变。中海油高管层说得好，“加快经济发展方式转变，企业要一马当先，要起带头作用，特别是央企更要在节能减排、应对气候变化、发展低碳经济上走在前面”；“公司战略要服务服从于国家发展战略，在完成国家发展战略中打造企业的竞争优势”。
一、加强现场安全管理要考虑多方面的因素
煤矿现场生产涉及人、物、系统等众多因素, 具有明显的多元化, 人的安全技能差、安全意识薄弱、违章作业是导致各类事故的主因;设备缺陷和设备防护装置的缺乏是诱发事故的重大隐患;规章制度不完善, 使员工陷入无章可循的状态, 无法实施安全作业;设备的种类、性能、操作是影响安全的相关因素;环境状况:噪声、粉尘、有害气体等影响职工健康。如此, 安全生产的现场管理必须充分考虑到上述诸多因素的影响, 并在诸多因素的优化上下工夫, 从而全面提高现场管理的本质安全。
二、建立安全管理体系, 完善安全工作机制
要理顺安全管理工作, 建立安全管理体系, 完善安全生产机制。由工伤事故处理转向工伤事故预防, 突出“安全第一, 预防为主”的安全生产方针, 提高安全工作的整体性、科学性、系统性, 使安全教育、安全技术和安全管理纳入正确的轨道。
三、现场安全管理, 调动全员参与
煤矿安全生产是一个相当复杂的系统工程, 对此, 必须实行全员、全过程、全方位的安全管理, 其管理内容和成效必须在现场管理上得到充分的体现。对生产作业现场中人、机、物、环境等生产要素进行合理、有效地组织、计划、协调、控制, 使之处于良好状态和正常运转, 并不断予以改进, 才能达到优质、高效、低耗、均衡、安全生产。因此, 笔者认为把安全生产的内涵扎根于现场和班组, 扎根于广大职工之中, 才能最终将领导和管理人员的安全意图转化为职工的实际行动, 使安全生产运行始终在受控范围之内。
四、现场安全管理关键在区队
生产现场尽管范围广、战线长、工艺复杂、人员众多, 但并不是无组织的, 其管理的关键在区队, 基础在班组。为强化现场安全管理, 应首先着眼于区队级领导和班组长 (班组安全员) 的先期现场管理培训, 培训内容包括现场安全管理的目的、意义、步骤、要领、方法, 避免在强化现场管理中走弯路, 出现事倍功半的现象。
五、现场安全管理要抓软硬件配套
现场安全管理要充分运用人机工程, 抓好软硬件配套。在这个系统中突出抓好人—这一生产现场中最活跃的生产因素。通过安全教育、安全培训、安全奖惩等一系列途径, 提高职工的安全意识和安全素质, 达到人人遵守章纪并主动地制止他人违章的良好安全管理氛围;对于人、机、物、环境等硬件, 要通过安全检查、日常巡视、设备维护管理与大修、改造, 及时发现设备隐患, 及时整改, 认真排除物的不安全状态。现场安全管理应从加强文明生产管理入手, 堵塞跑、冒、滴、漏, 杜绝脏、乱、差, 为现场职工创造一个较好的工作环境;要保持现场具有良好的通道, 醒目的安全标志和充足的照明, 尽可能减少非人意愿的操作失误, 要逐步完善现场色彩管理, 形成条理清晰、色彩分明的生产秩序。
六、现场安全管理的具体做法
强化安全生产现场管理的做法很多, 发动全体职工自查不安全因素及提合理化建议;认真开展每周一次班组安全生产活动日, 及时总结一周来安全生产工作, 肯定成绩, 找出差距, 提出措施, 不断提高;严格执行班前会制度和交接班制度, 针对当天 (当班) 作业内容, 预测可能出现的不安全因素, 提出预防事故的明确要求, 也可以利用班前会开展每日学习一条安全规程的活动, 逐步实现“我要安全”、“我会安全”;以区队为单位, 坚持不懈地开展安全教育, 其中包括安全技能教育和安全态度教育, 特别抓好职工安全态度教育, 提高职工安全生产的自觉性;强化现场安全管理应以贯彻安全生产的“五同时”为主线, 开展区队和班组安全生产活动, 要以实施班组内有效的安全检查和安全监督为主要内容, 形成一人自保、两人互保、班组联保的扎实有效的安全生产新局面。
总之, 加强现场安全生产管理既要造成一定的声势, 有较多的投入 (包括物质和精神的) , 又要具有持久性。现场管理的强化不可能一蹴而就, 要切忌“一阵风”。现场管理要追求形神兼备, 在强化管理中逐步将管理初级表面形式转移到实质性安全管理上来。如何在现场管理中抓出成效, 归根结底一句话, 领导是关键, 群众是基础, 方法要科学, 建设有步骤, 管理有内容。越来越多的煤矿把目光集中到现场管理上来, 无疑是煤矿管理的深化和进步。因此, 强化现场安全管理是确保煤矿长周期安全生产的有效途径, 也是一条投资少、见效快, 能够有效地提高煤矿整体综合管理水平和企业经济效益的重要途径。
摘要：煤矿企业存在生产场所不断变化、生产工艺比较复杂, 劳动强度大等生产特点, 这些都是导致煤矿事故频发的主要原因, 强化现场管理是煤矿实现长治久安的根本途径, 文章从完善管理机制、如何调动全员积极性等多方面论述如何强化现场管理。
关键词：会计管理；对策；企业发展
随着社会经济的快速发展，企业的规模也在不断扩大，企业之间的竞争也日益激烈，同时，现代企业在资金量和业务量方面也都有所增长，这就给企业的会计管理工作带来了压力和挑战。而且，新时期社会经济结构和企业结构都变得越来越复杂，这也给传统的会计管理工作带来了难度。在激烈的竞争形势下，企业做好会计管理工作有助于企业提高自身的综合竞争力，加快企业的运营和盈利，为企业的可持续发展提供基础的保障，使企业的资金发挥最大的效用，这样才能满足企业在新时期发展的需要。下面就这一问题进行探讨。
一、现阶段企业会计管理工作中的常见问题
（一）对会计管理工作缺乏正确的认识
企业的会计管理工作对于整个企业的发展都有着至关重要的作用，它涉及到企业经营管理的方方面面，是为了对企业资金的来源、用途、去向等都有一个明确的把握，保证企业资金得到高效的利用。然而在部分企业当中，领导和管理者没有正确认识到会计管理工作的对于企业发展的重要意义，只注重企业业务的扩大和经营规模的扩展，会计管理意识还比较淡薄，更没有制定科学的会计管理制度，各部门分工也不明确，导致企业财会工作方面经常出现这样那样的问题，比如会计信息失真、账面不清等，最终影响企业的经济效益。
（二）会计管理监督机制不健全
企业的会计管理制度执行的如何，需要一套完善的监督机制作为保障。然而，目前部分企业没有制定会计管理相应的监督机制，一旦会计工作在开展过程中出现问题，就没有有效的制度来作为保障来及时发现问题并进行改善，很容易造成企业财务会计等方面出现问题，进而影响企业正常的生产运营。比如，部分职业道德素质低下的工作人员为了一己私利伪造或篡改会计信息，这时候如果没有严格的监督机制作为保障，就很可能造成企业的财务信息失真，甚至影响企业的决策计划。另外，没有完善的会计管理监督机制，还很可能会滋生腐败，给企业的健康发展埋下隐患，影响企业财务会计工作的正常开展。
（三）会计工作人员综合素质有待提高
从目前的情况来看，我国有很多中小企业为了节约成本，在招聘会计工作人员时对其综合素质、学历等都没有提出很高的要求，导致企业现有的会计工作队伍整体素质不高，有的是非会计专业的人员，缺乏必要的会计基础知识；还有的是缺乏必要的工作经验和工作技能，不能很快的胜任企业的会计工作，导致企业会计工作整体效率偏低，不利于企业的高效发展。这样综合素质较低的会计工作人员不能及时的发现企业生产经营过程中存在的会计问题，对于高端的会计处理工作也不能胜任，不能很好的发挥会计工作对企业经营发展的支持作用。因此，这就需要企业加强会计管理。
二、通过加强会计管理来促进企业发展的对策
（一）更新观念，加强会计基础工作建设
要想切实发挥会计管理工作在企业发展中的作用，首先就要求企业的管理者和工作人员更新观念，提高会计管理意识，明确各方责任。首先，要加强对企业全体人员的教育培训，丰富企业员工会计、税法、财务等方面的知识，使企业各部门积极配合会计部门工作的开展，从而保证企业会计信息的真实性和完整性，为企业的经营决策提供必要的支持。其次，还要极强会计基础工作建设，健全企业内部会计管理机构，优化人员结构，明确各会计岗位人员的职责，严格按照会计法律法规和准则来制定和完善会计管理制度，设置会计科目、账簿、报表等基础资料，并建立必要的财务会计管理信息系统，使企业的会计管理工作效率得到进一提升。
（二）加强对会计工作的监督
企业会计工作质量好坏直接决定着企业能否正常的经营发展，一旦管理不善就很可能给企业造成不可挽回的经济损失，因此，企业必须加强对会计工作的监督。首先，建立严格的会计监督机制，对会计工作的具体流程、业务类型、经办人等都进行明确的规定，强化对会计核算的监督，保证会计信息的真实性和完整性。其次，要明确岗位责任制，充分发挥财务、会计岗位之间的牵制作用，防止有心人为了个人利益违法乱纪，危害会计信息的真实性和完整性，从而有效避免腐败现象的发生，为企业的健康发展提供保障。
（三）加强财会工作队伍建设
为了提高会计管理工作的实效性，企业有必要加强财会工作队伍建设，从根本上提高会计工作的效率和质量。首先，企业在招聘会计工作人员时，最好选择那些工作经验丰富、专业知识扎实、综合素质较高的人才，这样可以从源头上提高会计工作队伍的综合素质。其次，企业要加强对现有会计人员的教育培训，在提高专业基础知识和职业技能的同时，还要加强职业道德的培养，使会计人员能够在工作中恪守岗位职责，保证会计工作质量，使会计工作能够更好的为企业的经营发展服务。
三、结语
综上所述，针对目前企业会计管理工作中存在的观念不正确、会计监督机制不完善、会计工作人员综合素质不高等问题，现代企业首先必须要更新观念，加强会计基础工作建设，完善必要的会计管理监督机制，加强会计工作队伍建设，保障企业的会计工作能够顺利高效的开展，从而使会计管理工作能够在企业发展过程中切实发挥促进作用。
参考文献：
[1]朱虹.小企业会计管理中存在的问题及对策[J].中国外资，2012，18.
[2]刘青.浅谈新形势下如何强化企业会计管理工作[J].市场周刊（理论研究），2012，11.
一：勤学习，努力提升员工素质，打造学习型班组
为了适应公司的快速发展，每个员工都要在干好本职工作的同时为不断的学习：一是严格理论学习制度，不断加强对企业管理知识的学习，认清新形势，了解客户需要，了解公司发展近况，增强理论政策水平和创新进取知识；二是加强专业技术学习，在工作中边干边总结，摸索出一系列利于生产的经验，并在工作中进行推广。作为班长有责任带领大家学习钻研技术；作为技术高手有义务培养技术骨干，出于这样的认识，班组实行师带徒把技术好的和技术差的分在一组，使技术好的带动技术差的最终达到岗位要求，在班组成员的共同努力下，全班成员个个能够熟练操作，独挡一面。二：提高安全认识，加强日常管理
安全管理是保证生产顺利进行的前提和基础，直接关系到员工的切身利益和企业效益。因此我们始终把安全工作作为重中之重。每天利用班前会和周四例会讲解安全知识，并每天对安全隐患及时排察，有问题及时解决，确保班组无安
全事故发生。
三：强化产品过程控制，树立班组产品优质品牌
产品质量决定着企业的兴衰，作为产品生产的重要工序，担负着产品质量的双重责任。一方面要保证月产的最大化，；一方面又要保证质量的最优化，在生产中班组成员严格遵守工艺操作，并在转号过程中，严格执行手指口述，使得几年来无一例插错管道现象发生，避免了质量事故的发生。在日常生产中，每个员工都始终谨记“质量就是生命，生命只有一次”的质量理念，严把质量关，始终把质量放在首位，并在确保质量的前提下使产量最大化，月月都有所提高。四：细致落实民主管理，打造一支和谐班组
在注重开展各项生产工作的同时，班组非常注重实施人文管理，合理利用“多劳多得，少劳少得”的分配机制，并保证每月班务公开，并始终做到公平公正公开，受到职工一致好评，在人员管理上，更多体现以人为本的思想，重视团队的力量，始终将提高班组凝聚力和战斗力作为重点来抓，大家平时都互帮互助，对工作、生活上有困难的职工，大家都主动伸出爱心之手进行帮助，使其感到家庭的温暖，因为班组成员皆为女性，在平时大家亲如姐妹，在生活上有什么烦心事也愿意在一起唠唠，让大家出主意，在大家唠过后所有烦事也都烟消云散了，不把烦事带到工作中去。
在生产中，大家都愿意把自已的一些经验和心得体会讲
出来，供大家分享，使得班组成员在技术都不断提高。
目前，班组成员围绕在班组长周围，团结一心，和谐向上，积极营造学习先进，尊重先进，崇尚先进，争当先进的浓厚氛围，把劳动创造的壮美旋律融入“我们把不懈的追求谱写在蓝天上，我们把阳光的基业铭刻在大地上”这一激昂的大合唱中，不断超额完成公司下达的各项生产任务，为易成的美好明天添砖加瓦，共同谱写百亿易成跨越的新篇章。
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一、加强组织领导，全面推进企业文化建设
为确保企业文化建设的深入开展，促进全行职业道德建设、行业作风和文明示范窗口建设再上新台阶，行党委对企业文化建设非常重视，早部署、勤检查、抓落实、重实效。根据《中国农业银行菏泽市分行企业文化建设实施方案》，成立了企业文化建设领导小组，统一领导全行的企业文化建设工作。一是工作目标明确。制定了企业文化建设的阶段性计划和长远规划，做到目标明确，重点突出，分步实施。二是工作思路清晰。做到机构健全，队伍精干，责任明确。结合市分行企业文化建设实施方案和我行实际，制定了企业文化建设的总目标，把文明单位、青年文明号、青年岗位能手、党员示范岗和“一先双优”等文明创建目标具体细化，分解到各职能部室和营业单位。各单位再根据各自实际，层层落实，分解到人。三是工作机制健全。把企业文化建设的各项工作与业务经营融为一体，做到两个文明建设同安排、同检查、同考核。把思路定位于“深化、完善、巩固、提高”八字方针上，高标准、严要求、全方位展开企业文化建设工作。四是把规范化服务和提高经营效益作为两个文明建设的基础工程。根据市分行客户服务联动管理办法和我行实际，修改完善了文明优质服务考核办法。建立各种检查奖惩考核机制，加强对服务、营销、清收盘活和文明创建等工作的奖惩考核，真正做到罚不心疼，奖不手软。全行上下牢固树立“服务无小事”意识，机关为基层服务，后台为前台服务，全行为客户服务。
二、坚持“以人为本”的企业理念，建造一支“爱岗敬业，遵纪守法，诚实守信，业务精良”的员工队伍
三、硬件服务上档次，软件服务上台阶，力做客户首选银行
四、开展丰富多彩的文体活动，增加企业文化建设内涵
我行每年都制定员工文体计划，并定期组织实施。每季度组织一次军棋、象棋和够级比赛，每半年组织一次乒乓球和拔河比赛，每年组织两次演讲比赛和读书比赛，逢年过节都举行文艺晚会，极大的丰富了员工的业余生活，陶冶了员工情操。每年组织员工“献爱心”、“送温暖”活动，探望、慰问苦难员工和离退休干部，让他们感受到党和农行的温暖。我行在县委宣传部组织的“十六大”精神学习演讲中取得了第一名和优秀组织奖，“公民道德知识竞赛”颁奖晚会上表演的三句半《水浒故里好景观》受到了各界领导的好评。在县总工会举办的“五一职工运动会”和“迎国庆乒乓球”比赛中，我行选手分别荣获象棋、自行车慢骑、篮球和乒乓球女子单打第一名，并荣获优秀组织奖。在市委宣传部组织的市直企业文化建设文艺汇演中，我行小品《相亲》节目荣获一等奖、优秀组织奖和创作奖。这些活动的开展，不仅加强了队伍建设，增强了团队意识，起到了潜移默化的教育作用，而且也使农行知名度大大提高。
五、与时俱进，改革创新，加快发展，业绩突出
几年来，通过全体员工齐心协力，经营业绩和员工精神面貌发生了深刻变化，但在实际工作中还存在着不少问题与不足，还需要做大量的工作。今后，我们将按照“三个代表”的要求，与时俱进，锐意进取，自我加压，开拓创新，进一步做好金融服务工作。我们将珍惜已经取得的荣誉，再接再厉，为农行的改革发展做出新的更大的贡献。
——肖家村镇中心学校第四届家长委员会汇报材料
尊敬的各位领导、各位家长代表：
大家上午好！
今天，大家能在百忙之中前来参加这次的家长委员会会议，这是对我校教育教学工作的最大支持和厚爱。在此，我代表全体师生员工对大家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这次家长委员会的目的是为了增进学校与家长、家长与家长、家长与社会各界的联系，构建由学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为学生的身心健康发展创造更好的环境。下面我就学校的基本情况及近年来学校工作的开展情况向各位家长作一个简单的汇报。
一、学校历史沿革及基本情况
肖家村镇中心学校始建于1958年，原校址在肖家村老街上的江西会馆内，初名叫肖家公社中学，1984年更名为肖家村镇中学，1995年撤区并乡之际改名为肖家村镇一中，1996年迁入现址，2003年又更名为肖家村镇中心学校。
学校占地面积36544㎡，建筑面积12257㎡。现有19个教学班，在校学生1033人。教职工100余人，其中高职职称教师9人,中级职称教师42人，初级职称44人，有市级骨干教师2人。所有教师均具有专科以上文凭，学历合格率100﹪。其中具有本科学历的教师74人占总教师的75﹪。2009年4月年顺利通过湖南省“合格初级中学”验收。
二、学校工作基本举措
第一、强化队伍建设
1、重视领导班子的作风建设，聚集体智慧，共谋发展。学校领导开明勤政，坚持以教师为本，始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动；学校领导团结一心，坚持以社会效益为本，诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。学校领导班子实施行政分块管理，层层分解目标，签定目标责任书。定期召开校长办公会和校行政会议，小结前段工作研究布置后段工作任务，鼓励教职工积极参与学校民主管理，全面实行校务公开。全体班子成员要坚持做到了几下几点：
1、带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲负责。
2、学会换位思考，做教师的贴心人，关心教师的困难，及时为教师排忧解难，3、做到几个“勤”：勤查学生的出勤、两操、就餐、就寝及课间活动安全巡查，勤查班主任各种到场情况，勤查教师的上课，早晚下班辅导情况，并将各种情况进进行勤登记、勤公布。
（二）加强教职工队伍建设，调动全员工作的积极性。
1、教职工坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。学校定期组织召开全体教职工例会，对教职工进行思想教育以及业务的培训，每月通报工作情况，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。
2、加大师德考核力度，定性与定量并重。学校从本学期开始将改变过去教师考核中存在的定量不定性，即考核中只注重教师工作量、工作成绩的考核，不注重师风师德考核的做法，学期末采用师生问卷调查等多种形式，将教师落实教育局的“十二条禁令”的情况纳入师德考核范畴。
第二、加强制度建设、强化常规工作落实力度
（一）、建立并完善各种制度，建立健全的、各理的、完备的制度，是民主化管理的要求，也是学校管理工作的必然趋势。根据民主化管理的要求，结合我校具体情况，近年来修订并完善了《班主任量化考核制度》、《教师职效工资发放制度》、《教师评优评先制度》、《教师出勤制度》、《教师核岗定编、竞争上岗制度》、《班主任聘任制度》、《优秀班集体评选制度》、《学生奖励制度》、《班主任寝室卫生管理单项评比制度》、《班主任安全工作管理单项评比制度》、《学生管理各项制度》、《后勤管理制度》、《用车、招待餐管理制度》、《中考奖励及中职招生制度》等十几项制度。使学校各项工作有章可循。制定制度，不唯亲、不唯上、不唯己，只唯实、只对事、不对人。各项制度的认真落实、严肃了工作纪律，稳定了教学秩序，（二）、强化常规工作落实力度
常规工作是保证教学顺利进行的前提，首先是教学常规检查，做到一周一小结，一月一个通报。其次是安全常规：学校组织了全校教职工和学生学习了《中小学幼儿园安全
管理规程》，每一个教师都记了笔记、并写了心得，并举行了师生的安全知识考试比赛活动。每期进行一次安全疏散演练活动，安全手抄报比赛。各班设立的安全委员，休息时间在学校不同地点值班，全体教师安全责任区划分到人，责任到人，每周星期五放学有值班领导和护校队成员值班。学校队还对学生上网每周不定期到网吧督查，以杜绝学生外出上网。第三是卫生常规工作：在总务处和李定贵老师的督促下，卫生区划片包干到班，在班主任的部署安排下，责任到人，坚持每天两小扫，一周一大扫，整个学校的卫生工作秩序井然，校园干净整洁。第四是后勤常规：一是学校重视，健全运行机构签订了相关责任书，确保规范收费工作的顺利推进；二是措施有力，保证收费规范。第五是学生会、团委会，班委会的常规管理工作：学生会干部为学校的各项管理工作助了一臂之力，他们轮流挂牌上岗，工作尽职尽责、无怨无悔、乐于奉献。这样以来学校的各项常规就形成了一个齐抓共管，以人为本的工作格局。为学生的学习创造了一个良好的育人环境。
第三、以活动为载体，促学生全面发展。
教育不是单纯的文化传递，学识、成绩也绝非评价学生的唯一标准，我校本着 “为学生终生发展而奠基”的办学理念，开展了一系列丰富多彩的校园活动，促进学生全面健康的发展。
通过开展升旗仪式，主题班会，主题演讲，班级文化建设等活动使思想道德教育以生动活泼的形式惯穿于学校各个环节和阶段，创设“为学生终生发展而奠基”的德育教育精品课堂。2011下期十月邀请了全国著名励志教育专家周陶智来校演讲，对学生加强前途理想教育。十一月邀请了全国著名青年激情演讲家王建辉到我校举行《感恩我们要行动》的演讲活动。就在本周星期一通过我校优秀毕业生张博引荐邀请了飞翔教育中心，湖南义工助学万人行活动部副部长，湖南农村留守儿童思想与行为研究课题组长李慰教授对我校学生进行行为理想的指导。
开展丰富多彩的体育活动，隆重召开了春节田径运动会，班级拔河比赛，广播体操比赛，乒乓球，跳绳比赛，营造良好的体育氛围，“阳光体育”运动在校园蔚然成风。举办书法绘画比赛，演讲比赛、元旦文艺汇演及“三独比赛”提高学生审美能办和高雅情趣；开设湖南地方文化常识和心理健康教课程突出学校地方特色。
指导学生开设“文明之声”校园广播，树立良好校风，开设数理化奥赛，科技创新大赛，及每周一期的数理化难题有奖答案征集等活动，提高学生学习的兴趣，形成良好的学风。
总之，学生在各种活动中感受到竞争的激烈，合作的乐趣，成功的喜悦，既培养了兴趣，又锻炼了学生能力，既锻炼了毅志，又增强荣誉感和责任感，促进了学生全面素质的提高与发展。
第四、推进校园文化建设 增强学校育人氛围
为推进校园文化建设、增强学校育人功能。近一年来学校共投入资金玖万余元，重点建设改造了校门、文化长廓建设以及各类永久性校训标语。校门口的文化长廊一面是学校基本情况简介，一面是孝文化经典、古诗词名言名句及历史文化名人，教职工宿舍楼前的文化长廊主要学生表彰、安全教育和国学经萃，让学生在校耳孺目染感受中华民族古老的传统文化，传承中华民族的优良美德，帮助学生树立正确的人生理想。
三、工作所取得的成果
一份耕耘，一份收获，一份认可。2010年我校被评为“目标责任制管理先进单位”，全县学校“安全工作目标责任制考核先进单位”，“信访维稳先进单位”。2010年中考综合评价全县第10名，特别是154班的郑建华同学以永州市第一名的好成绩考取了湖南省第一师范学院，中考的各科综合排名在全县前十名的有：语文第六名，数学第九名，政治第八名，物理第七名，历史第八名，地理第十名，奉中军老师评为全县初中学业水平考试优胜班主任，李朝海、段小玲、文斌、李志刚、李双贵等老师评为全县初中学业水平考试优胜教师。
在2011年高考中，我校毕业学生李嘉玲以650分荣获祁阳县一中“理科状元”；县职业中专对口升学高考，我校毕业学生8名学生参考，一、二本上线6人。
2011年我校被评为全县学校“安全工作目标责任制考核先进单位”，县“目标责任制管理先进单位”，“ 党风廉政建设先进单位”，“先进党支部”
2011年中考组织工作及学生的考纪、考风受到各级巡视组一致好评和肯定。被评为2011年中考“优秀考点”。单科综合排名进入县前十名的的语文、物理。邓芬莉，文斌老师评为全县初中学业水平考试优胜教师，曹建艮老师评全县中职招生工作“优秀班主任”。
在县第二十七个教师节的表彰大会，我校有曹建艮老师评为全县优秀班主任，魏革锋、蒋艳，陈明，黄凌峰、朱艳阳等五位教师评为全县优秀教师，在镇党委政府召开的表彰大会上，我校还有陶剑波、李小福，李建军老师评为全镇优秀班主任，周立新、唐雁菲、邓茂展、唐冰，李径、邓玉梅、周美英、周泰山等九位老师评为镇优秀教师，同时我校也被评为全镇教育工作“先进单位”。
2011年下期我校李建军老师参加市说课比赛获二等奖，陈湘祁老师的电脑绘画获湖南省二等奖，2012年全县初三半期考试，我校前500名2人，前200名28人，全科优秀率排全县第六名，学校团支部被评为全县“五四红旗”团支部
2012年片区教研活动上课比赛，我校朱艳阳老师获一等奖，教师基本功比赛，陈湘祁获一等奖。
在教育局组织的各类竞赛活动中，我校学生都有获奖记录，如县“三独比赛” 我校原164班孟凡冬独唱《我是山里的小歌手》获县一等奖，168班郑汝佳独舞获二等奖，小提琴独奏获县一等奖 ；县体育远动会，欧志强三千米第三名，李小杰兵乒球第二名，李可芝的跳绳第四名；数学奥赛的毛元芳，杨研慧，生物奥赛的李先凤，唐聪，欧苗苗，李先凤同学的试卷已送到中南六省评奖等等，更值得一提的是171班的石小艳同学被评为“省优秀学生干部”，是我县唯一一个初级中学生，5朋29日湖南省科教新报记者一行对她进行了专访。上述一些成绩的取得，是在县教育局、镇党委政府及中心校的正确领导下取得的，也是全体家长与我校师生员工的相互沟通，相互帮助，团结合作、坚持不懈努力的结果。
四、存在的差距和困难
1、教学质量位次略有偏后，与上级部门对我校的关注，投入及学校硬件建设发展步伐不相协调，与肖家村镇肆万余人民日益增长的教育文化需求不相适应。
2、教师结构不合理，存在“有数量，缺专业”的现象。
3、办学资金匮乏，教学设施极不配套：2005年前的的非普九债务30.374万去年到位，以前每年的利息近肆万余元，都是学校垫付、2009年合格学校建设尝有20万的亏空。
4、学校安全工作，压力大，担子重。主要有以下几个问题：（1）、交通安全 每周星期五放学，客运车辆是严重超载；（2）学生上网（包括学生使用手机），一是学校、家庭教育问题，二是社会问题，（3）周边环境安全问题，造成原因有一是学校围墙太低，二是毕业后留守的问题少年，三是社会教育、社会法制。
5、生源问题：生源流失大，特别是随哈佛学校、陶铸中学初中部升起，我校优质生源流失更大，以2011年下期为例全镇前50名的就有28名学生到未到我校就读，究其原因有：一是部分家长对我校教育教学工作不了解，二是部分学生随亲外地就学，三是部分学生家长追求更高更好的教育资源，四是部分学生家长做了错误的选择；我希望我们的家长代表为肖家村百姓的学校多做正面的宣传，都说“自家孩子总比别家的好” 嘛，再说，留住更多更优秀的学生在本镇就读，这些学生以后发展了，对我们家乡以后经济等各项事业的发展具有更深远的意义
总之，面对成绩，我们更觉差距和不足；正视问题与困难，我们深感肩头责任之重大。但是，我们坚信：只要我们群策群力，相互沟通，严格督促，凝成合力，相信孩子们会更好地成长。因为我们的目标是一致的。
最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的目标。
谢谢大家！
祝大家合家幸福，万事如意！
肖家村镇中心学校
关键词：培训,师资,效果评价
21世纪, 企业之间的竞争, 归根结底是人才的竞争, 人才已经成为企业发展的关键。企业员工素质的高低, 直接关系到企业的改革、发展和稳定。提高员工素质, 培训工作是关键。企业只有建立起完善的培训教育体系, 不断提高员工队伍的整体素质, 建立一支工作高效、思想过硬、技术精湛的员工队伍, 才能保证企业的持续稳健发展。
培训工作, 即是给新分员工或现有员工传授其能完成本职工作所必须的正确的思想认识、操作技能、安全技能和意识的过程。培训工作是保持企业竞争力的有效手段, 是企业提高生产率的重要途径, 是提升员工综合素质的方式。
一、影响培训工作效果的因素
影响培训工作效果有多方面的因素, 但管理者和受训者的主观能动性也起着关键作用, 直接影响培训工作的开展效果。
1. 企业是否愿意培训员工
很多企业不愿意培训员工, 他们或者认为企业目前效益尚可, 员工素质基本满足要求, 能坚持一天就坚持一天, 得过且过, 培训工作无足轻重的地位, 导致员工的素质长时间得不到提升, 企业没有发展, 缺乏竞争力。或者认为培训员工需要花费时间、精力、物力, 培训的员工由于技能的提高, 离职的可能性也增加, 是在为其他企业做了培训, 所以干脆不做培训。同时, 没有法律法规中对企业培训未做硬性要求, 也导致企业缺乏自觉培训的能动性。
2. 员工是否愿意接受培训
员工参加培训缺乏积极性, 他们或者认为自己在国有企业, 工作稳定, 参加培训和不参加培训没有区别, 参加了培训还要干更多的工作, 工资奖金去没有变化, 不如安于现状。或者认为自己的知识技能已经足够, 工作能完成即可, 没有必要浪费时间、精力再参加培训。或者由于员工对理论知识的培训缺乏兴趣, 认为只是单纯的说教, 和实际工作联系不大, 不参加培训也能完成工作。或者由于一些老员工文化水平低, 接受培训学习比较吃力, 很多课程听不懂, 反而要遵守培训期间的各种规定, 对培训产生厌倦心理。以上各种原因导致员工不愿参加培训。
二、提高企业的培训质量的措施
培训工作错综负责, 很多环节相扣, 只有做好全方位的工作, 培训才能取得实质效果。在做好主观方面工作的前提下, 作者认为还应从以下几个方面着手, 可以不断提高企业的培训质量。
1. 编制针对性的培训教材
一套合适的教材是培训工作的前提。过去很多教材都是纯文字性的, 偶尔有几幅插图, 这样的课件很难提起学生学习的兴趣。现在随着多媒体技术的发展, 课件也在不断更新, 图片、影视、音乐, 都在课件中出现, 学生学习兴趣也得以提高。因此培训师在编制课件时除了要要注意课件的可接受性, 考虑学员的接受能力和接受层次, 也应该增加培训教材的生动性, 图文并茂, 寓教于乐。
2. 加大培训硬件投入
合适的培训场所是培训工作的基础。企业根据培训实际需要, 建立培训基地, 模拟现场工作环境, 将工作现场搬到室内, 使得培训工作顺利开展。建立员工培训网站, 各类资料实现共享, 让更多的人有机会学习。组建多媒体教室, 使学员能够实现联网学习、考试。利用网络信息技术, 提高培训基地的利用效率, 实现员工随到随学, 无论学院在家还是在企业, 都能学习。
3. 强化师资队伍建设
培训师队伍是培训工作的保障。只有打造一流的培训师队伍, 才能培养一流的人才。要加强培训师师德建设, 规范培训师的从业道德。培训师要加强自身能力建设, 坚持自学, 提高培训质量。要建立培训教师和生产一线生产单位的交流学习制度, 不断提高培训师的理论与实际结合的能力。要建立培训师相互交流机制, 定期开展教学心得研讨, 课题调研, 以此既能交流经验, 还能开拓培训师的视野, 丰富培训手段。
4. 强化培训工作考核
制定严格的培训考核标准, 培训结束后, 以员工业务能力是否得到提升为主要依据, 检验培训效果, 既考核培训师, 也考核学员, 发现存在的问题及时整改, 为今后的培训积累经验。依据考核结果, 对培训师、员工进行奖惩, 提高员工参与培训的积极性。学员的考核指标不仅仅是专业考试成绩, 还应该包括学习态度、考勤等。培训师的考核有授课方式、课件内容、课堂气氛等。
5. 严格培训效果评价
培训效果评价是对培训工作的总结, 是分析不足、总结经验。任何一次培训, 即使计划再周密, 也会在执行过程中出现考虑不到的情况, 通过总结经验, 可以让以后的培训计划更加充分。对考试成绩进行分析评价, 可以发现学员掌握的薄弱环节, 有利于培训师调整培训重点, 提高培训质量。
6. 做好培训效果跟踪
课堂教学的完成不是培训工作的终点, 培训管理者还应该做培训效果的跟踪, 以此来改进今后的培训。培训效果跟踪可以选择几个有代表性的员工, 通过他们培训后的实际工作情况, 和培训前做对比, 验证培训效果, 提升培训的质量。
7. 培训计划执行率
每年企业应该征求各个下级单位的培训需求, 汇总职能部门要进行的培训, 汇总后建立企业的培训计划。按照培训计划开展培训, 对于培训计划未能实施的单位进行考核, 对培训工作做的好单位予以奖励, 这样能够提高大家对培训工作的积极性。同时, 应根据实际需要, 增加需要的培训, 使培训工作更加灵活、更加与时俱进。
8. 认识培训工作的长期性
培训工作不是一朝一夕、一劳永逸的事, 需要企业管理者常抓不懈、持之以恒的开展下去, 每一项培训都是对用时的储备, 每一次培训都是对学员某一方面素质的提高, 经过一定时期的积累, 员工的素质就会发生潜移默化的提升, 由质变发生量变, 企业的整体实力就会提升, 企业的核心竞争力才会体现, 企业的发展才能得以延续。
三级目标的提出源于一次大班的科学活动《换笔芯》，起因是孩子们发现用过的笔没水儿了。于是，换笔芯的活动便如火如荼地开展起来了。在最初的实践中，教师关注的重点是怎么让孩子们理解笔的结构和功能，从而成功地换笔芯。因此，在活动中教师采取多种策略引导幼儿掌握各种笔芯的换法，而忽视了对幼儿学习和探索过程的关注，导致幼儿自主探索的空间大大减少，活动的兴趣也因此降低。其后，在行政教研、各领域首席教师的共同参与下，我们围绕科学领域的核心价值以及幼儿的学习方式进行反复的实践和研讨，最终发现了症结所在，即教师只关注幼儿当前的发展，而忽略了长远发展；只关注一次活动的具体目标是否达成，而忽略了幼儿在活动过程中的探索和学习。为了引导教师转变观念，促进幼儿的长远发展，我们尝试提出了三级目标，即在一次活动具体目标的基础上，设定更加宽泛的目标，引导教师心中装着大目标，而不去跟具体的目标“较劲”。这就是三级目标的最初缘起。
一级目标是长远目标，是我们的教育最终要达成的目标，即幼儿能自主、快乐、全面且富有个性地发展；二级目标是中期目标，是一段时间内所要達到的阶段性目标，即本领域及本年龄段所要达成的目标；三级目标是近期目标，是当前活动所要到达的具体目标，即一次活动中要实现的核心目标。制定三级目标的目的在于引领教师在设计和实施教育活动时，从小处着手、大处着眼，在关注每一次活动的具体目标的同时，关注幼儿一生的可持续发展。
基于这样的目的，三级目标之间的关系为相互支撑的递进关系。具体来讲，第三级目标是最具体的、可检测的目标，也就是幼儿在当次教育活动中能获得的具体发展；第二级目标是经过一段时间的积累才能达到的，而不是一次具体活动就能实现的；第一级目标则是我们最终要达到的目标，是着眼于幼儿一生的可持续发展的目标。概括地讲，低级目标支撑高级目标的实现，高级目标又引领教师调整教育行为，更好地促进幼儿的发展。
在三级目标的引领下，我园教师进行了大量的实践探索，在实践中三级目标的理念得到不断完善，可喜的是，我们看到了教师和幼儿的成长。
三级目标使教师将教育活动乃至一日生活中的各环节的着眼点从具体的教育目标中解放出来，引导教师心中装着大目标、长远目标，既能关注具体，又能跳出具体，关注幼儿的个体差异和长远发展，并根据幼儿的表现灵活调整自己的教育行为。从这个意义上讲，三级目标解放了教师的观念和行为，是落实《纲要》精神的重要抓手。三级目标的制定，引领教师从大处着眼设计教育活动，着眼于幼儿的长远发展，而不仅仅着眼于一次活动的发展。
三级目标将教育的目标转化为幼儿的需求，从而给幼儿更大的自主发展的空间，也让幼儿更加轻松、快乐地参与到一日生活的各项活动中。在三级目标的引领下，教师更加注重幼儿的学习和探索过程，以及在过程中的发现，鼓励幼儿大胆表达，鼓励幼儿依据自己的兴趣和需要选择喜欢的活动方式，按照自己的学习方式和进程进行探索、发现和解决问题，并在回顾自己学习、分享同伴经验的过程中获得丰富的经验和能力的提升。
三级目标思想是我园“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”办园宗旨的重要体现，更是落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的重要举措。三级目标的制定正是给教师一个抓手，开阔教师的视野，给教师创造最大的教学空间，从而引导教师给孩子最大的学习空间，支持幼儿实现自主、快乐、全面、且富有个性的发展。
———嘉明镇嘉明中心小学校教育综合评估工作汇报材料
尊敬的各位领导：
一年来，我校在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，以全面推进素质教育为目标，以提高教育教学质量求生存,以狠抓教育管理为重心，学校各项工作得以顺利开展。按照《泸县小学教育工作综合评价方案》的要求，认真总结过去一年的各项工作，现将有关工作汇报如下，请各位领导和专家指正。
一、学校基本情况
1、师资队伍
嘉小现有在校教师 85人，中学高级教师4人，小学高级教师37人，小学一级教师 42人，2个新分教师未评职；其中本科学历18人，大专学历 58人，中专学历 9 人，学历达标率100%，专科学历达标率89.4%,超过要求标准。全校共有教学班41个，学生1753人。
2、办学条件
我校占地面积33523平方米，建筑面积12072平方米，教学用房及教学辅助用房138间。配备计算机教室、多媒体教室、图书室、实验室、仪器室等专用教室。学校现有图书 18000余册，生均图书16册。
二、加强基础设施建设，美化校园环境，改善办学条件
（一）基础设施建设
在保证教学工作正常开展的前提下，根据我校现有条件，结合学校实际，加强了校园基础设施建设。为了确保校内师生的人身安全，全面装修了罗桥小学教学楼,装修了嘉明中心校多媒体教室，对龙江小学厕所、操场等进行了维修，累计投资约11万元。
（二）加大仪器装备的投资力度
2012年，我校按中小学仪器、器材配备标准，订购了所缺的各种体音美、实验器材；加强多媒体教室、图书室的建设，新增了多媒体1套，新购买了图书 3000 余册；新购办公电脑 12 台。以上教学仪器、器材、教学资源累计投资近20万元。这些仪器、资源的配备，为新课程改革的顺利实施推波助澜，提供了有力的保障。
（三）加强了校园艺术化建设
1、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行 学校领导高度重视，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任，制定了详细的建设计划。根据目标任务，明确各办公室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
2、重视校园校容校貌建设
为了展现学校个性魅力与办学特色，我校加强了校园校容校貌建设。本学期，学校新订做了展板4块；更换了宣传橱窗；购买了一批宣传图画，悬挂在教室外增强了校园文化气息。
3、重视办公室文化和班级文化建设
为了加强学校常规管理，提高教师办公效率，我校倡导文明、高效、和谐、正气的办公室氛围。各校点重视班级文化建设，注重班级布置，学习园地内容定期更新，对学生进行了潜移默化的教育。
三、切实搞好教育教学工作，努力提高教育教学质量 ㈠狠抓常规管理，规范办学行为，保证正常教学秩序
1、学校自2012年教育局人事制调整后，建立了新的领导班子，现有校长兼支部书记1人，副校长1人，办公室、教导处、教科处、德育处、安全办公室各1人，后勤2人。学校各部门机构健全，班子成员深入教学第一线，在校长领导下,做到分工明确、责任到人，团结协作，定期检查，定期汇报。校级干部和中层干部按规定上课,数 2 量均达到规定标准，副校级以下干部兼任统考学科；并经常深入课堂听课，掌握教学第一手资料，每期听课节数均不少于20节。促进了课堂教学水平的提高。井然有序的教学管理，必须有切实可行的规章制度，为加强教育、教学管理的力度，修定了《职评方案》、《绩效考核方案》、《考核方案》以及各类人员工作职责等考核干部和教职员工工作绩效的具体制度和措施，并落到了实处，引导教师积极搞好教育教学工作。
2、全面贯彻落实教育方针和素质教育思想，坚持“以人为本，全面育人”的办学理念，确定了“营造民主、和谐、健康的教育环境；打造勤奋、善教、开拓的教师队伍；塑造明礼、诚信、成才的一代新人”的办学目标。学校在年初制定出切实可行的工作计划和发展规划，各教学点、各部门根据学校工作意见制定计划，狠抓落实，期末或年终进行经验总结，找出存在的问题并在以后的工作中改进。
3、学校以“文明好学，活泼向上”为校训，唱响校歌“与时俱进铸辉煌”；坚持以“严谨、求实、善教、乐教”的教风和“好学、勤学、善学、乐学”的学风，开成了“文明好学，活泼向上的”良好校风，学校干部已形成“着眼长远、冷静思考、果断决策、雷厉风行、率先垂范”的领导作风。
4、坚持民主管理，定期召开校委会，一般情况是每月召开一次，及时研究、处理学校各项工作。制定了村校管理制度和考核办法，加强对村校的管理和指导，制定了中层以上干部联系村校制度，规定联系人到联系村校每月至少一次，主要任务有两项：一是督查指导该校常规管理；二是深入课堂听课，并与教师交流，有效强化了村级学校的管理。
㈡德育工作有了新进展
学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育工 3 作的好坏密切相关。因此，我校把德育工作放在首位。
1、坚持每周升降旗制度，每学期举行开学典礼和散学典礼。精心安排国旗下讲话内容，加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等方面的教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
2、面向全体，关心爱护学生，加强未成年人思想道德建设工作，做好学生心理疏导工作，设立专门心理咨询室，配置2名兼职教师，制定并落实制度，依托省级获奖科研课题《农村小学生心理健康教育实践活动研究》，开展心理健康教育，引导学生快乐生活，愉快学习，全面发展，塑造健全的人格。
3、抓好校风、班风的养成。以开展“班级考核”为抓手，扎实推动师生各方面规范化的养成，全体教师工作做得细致，卓有成效，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。
㈢实施科学管理，努力提高教学质量。
学校是教书育人的地方，决定了必须以教学为中心，以质量为核心。学校在教学上注重常规管理和过程管理，规范教师从教行为，积极把新课改先进理念渗透到课堂教学中，优化教学方法，注重课堂效率，努力提高教学质量。
1、严格按规定使用教育主管部门选定的教科书，没有乱订乱发教辅资料，注意减轻学生课业负担，一二年级不留书面家庭作业，三——六年级书面家庭作业控制在1小时以内。严格执行教育部颁发的课程计划，按规定开齐开好课程，开足课时；加强动态监管和巡视检查，语数外等文字学科不得挤占体音美等科目课时。
2、建立了教师教学工作过程考核制度，严格执行“六认真”检 4 查制度，制定了《六认真基本要求》《六认真实施细则》等制度，强化过程管理。教导处、教科室牵头组织开展全校性教学督查指导，每学月至少开展一次，采取普查和抽查相结合的形式，对教师的教育教学实行全程视导，全员管理，每次督查实行通报制度，一学年共督查200余人次；对从教行为不规范的教师，严格按学校规定处理，对课堂教学效果差的教师，当面进行指导和交流，共同想办法帮助他们提高教学质量。
3、重视学生辅导，教师们从传统的辅导学习水平差的学生转变到辅导好中差三类学生，努力使不同层次的学生都有所发展。
4、积极开发校本课程资源，社团活动丰富多彩。认真上好校本课程《我们的家乡——嘉明》，务实开展社团活动，培养学生兴趣爱好和个性特长，充分利用获得市县一等奖的科研课题《农村小学课外社团实践活动研究》成果，做好推广应用，建立了6个社团，低年级以兴趣小组为主，学生参与积极性高，各种能力和特长获得较好的培养和锻炼。
5、加强艺术、体育、科技创新工作。按照国家规定开齐开足艺术和体育课程，配备兼职教师。2012年10月——11月举行了学生“阳光体育活动”。2012年6月举行了第十届“秀水新叶”艺术节，开展了科技创新活动。重视乒乓、篮球等体育传统项目的开展，注意特长生的培养。2012年中心校六（2）班学生徐明鑫参加泸州市乒乓球比赛获全市第七名。坚持两课两操，提高学生综合素质。
6、加强学籍管理，认真做好“两全”、“普九”工作，各种资料规范达标，数据准确。认真做好“两基”迎国检各项工作。
㈣开展教育教学研究活动，扎实推进新课程改革
1、重视校本教研，教研活动形式多样。采取“学校学科组+年级组”的形式，内容主要有：一是以年级组为单位每期开展常规教研活 5 动，让每一位教师每期上一节教研课；二是定期和不定期选派村校教师到中心校观摩学习；三是利用校内优秀教师上示范课，充分发挥他们的辐射和带动作用；四是新教师上合格课，并实行与骨干教师结对制度，让新教师快速成长；五是搞好毕业班复习研讨活动。
2、认真开展教育科研工作。务实开展市级课题《基于网络的农村小学校本培训方式研究》和《农村小学书香校园建设研究》实验研究工作，《基于网络的农村小学校本培训方式研究》这一课题已于今年 7月结题。鼓励教师积极投身到教育研究中来，提高自身素质。
3、引导教师积极投入到新一轮课改中，在教学中渗透新课程理念。2011年12月，学校组织了2011教育分会文章交流评比，收到教师文章40余篇，评出一二三等奖若干，并将20余篇优秀论文推荐上报评比。学校为每位教师订阅一份教学业务杂志，规定每位教师做好读书笔记，每期写一篇教学工作总结或论文，每个教师每期听课不少于15节。
4、积极组织教师参加县、市以上教研、竞赛、学术等活动，承办了部分学科县级教材培训活动。
㈤努力创建特色教育学校
“抓特色、求发展”是学校在全面实施素质教育基础上确定的发展方向。我校“少年军校育人”特色创建工作已全面启动，本学期学校加强对特色教育的管理和投入，相继出台了一些创建活动的意见和管理制度，以确保特色教育活动的正常、有序、安全地开展。我们正认真地总结过去，扎扎实实地立足现在，雄心勃勃地实施特色教育创建活动。
四、认真搞好人事、师培工作
我校干部配备符合程序，结构合理，制定了干部培训计划和教师培训计划。学校鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学 6 历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。教师继教学时均达到100学时，中师及以上学历达100%。我校积极组织开展校本培训，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。本我校组织教师参加国培学习，并顺利通过了考核，优秀率100%。
五、努力搞好教育技术装备工作
学校有校领导负责教育技术工作，技装经费每年不低于公用经费的20%。配备好实验、信息技术、体音美劳卫教师和管理人员，并落实岗位待遇。各类用房及设备设施达到相关标准，各种管理细则、制度上墙，设备账物相符，各类使用表册齐全，切实做好各种仪器的使用和保养工作。实验开出率达到规定标准，信息技术上机时数达量，书刊读率高，大部分教师能使用计算机进行辅助教学。
六、规范后勤财务管理，确保学校工作正常运转
学校后勤工作，做到了节支创收，规范财务管理，严格收费标准，严格理财。严格收支两条线，帐目清楚，及时进行财务公开。校舍维修改造项目按有关规定操作，并由专人管理。坚持期末给学生结帐，代管费结余全部退给学生，多退少不补。严格按规定征订教辅资料，没有随意增订现象。学校食堂、商店实行承包制，学校有专人管理和监督。各项开支精打细算，做到了花小钱办大事，平时加强了校园财产的保管和保卫工作。
七、加强综合治理和安全工作
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。
在校外管理上，学校与公安派出所联系，安全工作做到了内外联 7 动，综合预防，层层负责，责任到人。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
在校内管理上，进一步明确了校长是学校安全工作的第一责任人，并制定了安全检查制度，坚持周周检查，及时记载。同时校长同班主任、班主任同学生及家长层层签定了安全协议并多次以书面形式向家长下发了“致家长一封信”，得到家长的理解、支持和配合。学校把加强法制和安全教育列入工作重要内容，充分利用班会课、集体晨会、升旗仪式等各种场合进行法制、安全教育，不断增强学生的法制观念、纪律观念和安全意识，经常对学生进行课内及课外日常安全知识的提醒和警示，大型集会、活动做到精心组织，周密安排，有序入场和退场，安全防范措施得到了落实。我们还精心组织学生开展模拟突发事件的逃生演练，学生的自护自救意识明显提高。学校上学、放学时间每天都安排行政人员、老师、保安在校门口、校园内值岗。经过全体师生的共同努力，全校无一例重大安全事故发生。
八、抓好行风建设，搞好纪检监察、审计工作
切实抓好了行风建设工作，加强党风廉政建设和反腐工作，实行党风廉政建设责任制，并认真考核。做好了收费、学校重大事情的公开工作。在收费上，自觉接受广大群众的监督，做到学校堂堂正正收费，学生家长明明白白交费。充分发挥了“家长学校”在学校行风建设中的监督作用。进一步强化了教职工思想道德和法制教育，严格规范了教育教学行为、家教行为和收费补课，全年无违反法律法规和社会公德的现象。
九、搞好教育宣传、信访等工作
我校教师积极向县级以上刊物投稿，搞好教育宣传。搞好综治、8 普法、禁毒、信访、计生、教育分会等工作，按时完成上级交办的各项任务，按时上报各种材料。
十、推进民主治校，搞好教育工会工作
我校工会组织机构健全，积极开展劳动竞赛、考察学习、送温暖、“金秋助学”、“四必访”等丰富多彩的活动；召开了教代会，审议学校重大事项，严格实施校务公开，增强学校管理透明度。积极为教职工办实事，维护教职工的合法权益。
十一、工作成绩及努力方向
一年来，在县教育局和镇党委、政府的正确领导下和指导下，在学校全体教职工的努力下，嘉明小学管理工作到位，各项工作成绩突出，学校、师生取得累累硕果（成绩统计表附后）。
成绩属于过去，但我们清醒地认识到学校还有许多不足之处，在今后的工作中，我们要以十八大精神为指导，加强以下几方面的工作：
1、加强学校教育教学管理和评价，进一步修订完善各项规章制度，向精细化管理迈进。要开拓创新，体现教师的水平，体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。
2、加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。
3、重视加强教学基本设备设施建设，争取资金，努力改善办学条件。
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