寻找阳光作文500字：寻找阳光

寻找阳光作文500字：寻找阳光（精选11篇）

寻找阳光作文500字：寻找阳光篇1

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小学生作文大全

初春时分，料峭的春寒把我们班四十二颗心冻结在教室里。我们像笼中的小鸟，渴望自由的飞翔。我们坐在窗前，等待那阳光的到来。阳光是什么?阳光是快乐，只要找到阳光，就是得到了快乐。可怎样才能找到阳光，是要靠自己的努力。一天，我坐在窗前，呆呆地望着外面。突然，呈楼现眼的阳光照在我的脸上，让我变得活泼开朗，照在我的心里，融解了我心里的冷默。阳光，你是独一无二的，是世界上不可缺少的。你来到花朵上，花笑红了脸;你又来到大树旁，告诉它昨天去了那;你又来到了…… 阳光在哪?阳光在我们的眼里，阳光在我们心里，阳光在我们脚下，阳光更在我们每个人的脑海里。

寻找阳光作文500字：寻找阳光篇2

“怎么了?”对面的李老师关切地问。

“睡觉的睡觉, 聊天的聊天, 看课外书的看课外书, 要把书没收竟然还说又没打扰你上课……”

其实, 不问也知道, 她肯定又在哪个班里受了气。因为这样的情况, 隔三差五就会在办公室里上演, 只是受气的主角不同罢了。3年前, 当我第一次遇到这种情况时, 那感觉就像是哥伦布发现了新大陆——吃惊, 不可思议。学生怎么可能做出这样的事情!而今天, 当我再一次面对这种情况时, 似乎有些习以为常的感觉了, 加上前段时间媒体报道的某职校学生凌辱老师的事件, 让我陷入深思:难道职校师生之间关系真的出了大问题吗?

于是, 我翻开我的记事本, 去寻找那些曾经的温暖与和谐。

2004年9月21日, 阴天欣赏对孩子来说是一种理解, 更是一种激励。

今天对我来说意义非凡, 因为这是我当班主任以来第一次批改学生的周记。第一次面对这一大摞的周记本, 有点得意, 有点期待, 也有点担忧……在我的眼里, 周记是学生向老师倾诉、跟老师交流的最好方式, 我的学生会跟我聊些什么呢?等我看完这43篇周记后, 我的心里只剩下了感动。我感动是因为学生的一句话:“王老师, 谢谢你!我从来不知道画画还能得到老师的鼓励。”

说这句话的是我们班一个爱好漫画, 而且在我眼中也颇有天赋的女生。虽说画得一手好画, 但她的爱好既得不到老师的理解, 也得不到家长的支持。在老师家长的眼中, 成绩才是最重要的, 其他一切都是浪费时间。因此, 连她自己都一度以为画画是不务正业的行为。而她说谢谢我的原因仅仅是因为我在看了她的漫画后无意间说了一句“你画得真棒”, 并且将她的作品在全班同学间传阅。一句简单的鼓励, 一个简单的赞赏, 就让一个对自己失去信心的人重拾自信。我感到从未有过的成就感, 原来教育学生并没有我想象的那样困难。当老师真不错!懂得欣赏你的学生, 让他们充满自信吧。

2005年9月20日, 晴卑微的小草和鲜花一样, 也需要雨露滋润。

“对不起, 谢谢你。”这句话我要对班上一位女生说。她是个普通得不能再普通的女生, 长相平平, 性格内向, 是个不怎么讨老师喜欢的女生。虽说坐在第一排, 可同学们经常会忘记她的存在, 连我这个做老师的也常常会忽略她, 无论是回答问题还是请学生帮忙, 从来都不会想到她。可是今天, 她的举动却让我深深地记住了她。

前些天为讲诗歌《丁香花》, 我四处打听哪位同学有《丁香花》的磁带。一直没有向她问起, 即便她就坐在讲台附近, 即便她一直用期盼的眼神望着我。

今天去上课, 无意间看到在她课桌上放着一盒磁带, 顺手拿来一看, 恰巧有我要的那首歌。我如获至宝般地向她询问:“这磁带是你的吗?能不能借老师一下?”她低着头微笑, 腼腆地说:“这是我同学的, 我本来就是借来给你的。”话语虽轻, 却深深地震撼了我, 一股带着歉疚的暖流从我的心中静静淌过。我真想对她说一声:“对不起, 谢谢你!”

2005年10月10日, 晴是阳光总会温暖大地, 是真情总能深入人心。

夜自修课间休息时路过隔壁高考班教室, 因为都是自己教过的学生, 免不了往里看了几眼, 里面的学生看到我就热情地冲我喊:“王老师, 进来坐坐。”我走进教室, 找了个位置坐下, 大家也纷纷聚拢过来。我于是挨个询问他们近段时间的学习情况及未来理想。当我问到一个女生时, 她红着脸笑眯眯地对我说:“老师, 谢谢你骂醒了我。”听了这话, 我不由地纳闷, 她接着说:“要不是那次上课时你大骂了我一顿, 我到现在还不知道自己到底哪里出了问题呢, 也不会选择来高考了, 谢谢你。”听了这番话, 我也想起了那天的情形。她原是个本分又用功的学生, 但由于缺乏自控力, 在其他同学的带动下, 跟社会上的小青年有了来往, 上课时不是看小说, 就是趴在课桌上睡觉, 从此我在课堂上再也找不到那双聚精会神的眼睛了。有一天上课, 她又低着头偷看小说, 我故意把她叫起来回答问题, 结果可想而知, 果真一问三不知。我不由得怒火中烧, 干脆放下课本, 停止上课, 把所有的焦点转移到她身上, 把她骂得狗血淋头。当时她就脸红了, 把头深深地低了下去。事后我也后悔自己是不是做得太过, 心想她肯定也在心里骂我了。可是今天听了她的这番话, 我的心里好温暖, 其实学生并不是我们想象的那样难以敞开心扉。只要是阳光总会温暖大地, 是真情总能深入人心。

……

看着这一篇篇日志, 我的心里涌出汩汩暖流。想起法国雕塑家罗丹说过的一句话:“世界上并不缺少美, 缺少的只是发现美的眼睛。”所以, 只要我们用慧眼去看看这些美好的事情, 用心灵去感受这群可爱的精灵, 你就会发现, 其实温暖与和谐就在我们的身边。

和谐, 是早晨校园里学生那一声亲切的问候;

和谐, 是学生失落时老师那一个鼓励的眼神;

和谐, 是学生取得成绩时那一阵响亮的掌声!

……

寻找心灵的阳光篇3

【经典案例】

在2015年我担任高三年级班主任的时候，3月12号晚上，班上有一名女生没有来上晚自习，于是我给她母亲打电话以询问情况，她母亲说孩子吃完饭就上学去了。因要给其它班上晚自习，我建议他们先去找一下孩子。在晚上10点钟的时候，她父母在市火车站找到了她。第二天，孩子在父母的陪同下来到学校。我让孩子安静地坐在我的办公桌前写“心情说明书”，以解释事情的来龙去脉和她最近的想法。她写的摘录如下：

石老师：

说实话，作为一名学生，我觉得我一直都做的不够合格，不管是在学习上，还是在其他方面，我都做得很差，感觉到一无是处的时候，总是不想来学校。

昨晚没来上课，也没有请假，是因为我觉得理由不够充分。硬是没有想出来编个什么样的谎话去骗你，我不知道是不是我变的诚实了，还是我真笨到一种境界了。

很长一段时间，我都精神涣散，原因挺多的。在学校，我觉得很孤独，往日的朋友变成了敌人，和敌人抬头不见回头见的心情，着实不好过。

关于明天，我想了很多，多的让我觉得很累的时候，我就真的不愿意去想了。我现在只想安安静静的过下去，能学一点就学一点，不学也不能打扰别人。等到今年高中毕业，……老师，说实话，我挺不求上进的，但是我真的想让自己活的开心一点。这个社会现实让我不能呼吸。

老师，你知道吧，我这次考试考了个倒数第二！

学生：···

2013年3月13号

【心理确诊】

上面的“心情说明书”中写到：“作为一名学生，我觉得我一直都做的不够合格······感觉到一无是处的时候，总是不想来学校。”说明孩子内心比较自卑，想回避与他人的接触。“在学校，我觉得很孤独······着实不好过。”表明孩子内心孤独，在学校找不到可以倾诉和玩耍的朋友。“我现在只想安安静静的过下去，能学一点就学一点，不学也不能打扰别人。”反映该生沉默寡言、孤僻、对人对事冷淡。“我挺不求上进的，但是我真的想让自己活的开心一点。这个社会现实让我不能呼吸······”体现出孩子对现实的一种无奈和不满。她母亲告诉我，她们家庭成员之间不和睦，孩子曾离家出走且有过自伤行为（如用刀划伤胳膊）；孩子不爱和她们交流，喜欢上网聊天、打游戏、写博客。

【心理解惑】

1.社会环境因素

当代社会，人类生活在信息的海洋里，一部分人在潜意识里产生了对信息的排斥和对人际交流的厌倦，社会竞争的加剧、生存压力的加大，使一些家庭没有亲情爱意，这是孤独症或孤独感的一大诱因。有一种“蛋壳理论”认为，现代住宅过于封闭，孩子被关在里面缺乏与外界的交流，客观上容易导致孩子患上程度不同的孤独感。

2.教育因素

现在教育的功利化程度越来越高，学校过度重视学习活动，把学生“软禁”在教室里，使学生很少参加集体活动。初中和高中考试次数频繁，考试后给学生排名是司空见惯的现象。久而久之，学习不好的学生在成绩面前抬不起头，逐渐丧失学习信心，导致个别学生自卑感越来越强。

3.家庭因素

现在的家长工作普遍比较劳累和紧张，无暇陪伴孩子。一些家长平日里忙于应酬、工作，对孩子漠不关心，受了气发泄在孩子身上；有些孩子本来有一些孤独倾向，父母却因他表现不如别的孩子，就对他大肆指责，甚至大施拳脚，使倾向演变成真正的孤独症，很少感觉到家庭的温暖。

4.自身因素

在诱发孤独的所有因素中，人自身因素是最主要的。造成孤独的心理原因大致有三类：一是目空一切，非常自傲。二是妄自菲薄，非常自卑。三是愤世嫉俗，追求完美的“理想世界”。我班上这位学生性格内向，不爱和人交往，喜欢生活在自己的空间中，无形中给自己上了枷锁。

【心理调节】

1.学校和教师是心理调节的保障

学校教育应秉持“以人为本”的教育理念，以学生为主体，培养学生的合作意识，关注学生的心理健康。注重通过集体活动，引导孩子全面发展。克服“只看分数不看发展“的错误倾向，公平对待学生。多正面鼓励，多正确引导，多共同接触。

2.家庭是心理调节的基础

家庭是孩子心灵的港湾，营造一个良好的家庭环境，有利于孤独症或有严重孤独感孩子的成长。家长通过讲故事、做游戏和进行户外运动等方式，扩大孩子的兴趣范围。控制孩子上网、看电视的时间。父母要正确对待孩子的成绩，给孩子制定合适的目标，使孩子树立信心，从自卑的泥潭中走出来。

3.学生是心理调节的重心

人完全可以改变自己。孤独症或有严重孤独感的学生要想摆脱孤独，主要依靠自我认知。摆脱孤独感可从两个方向努力，一是自己积极主动去接近别人，一是通过改变自我，使别人愿意接近自己。其中，积极主动地接近别人是最好方法，如果主动帮助别人，可能为自己赢得一位朋友。

寻找阳光作文篇4

我的想法得到了爸爸妈妈的响应。我们一家驱车前往紫金山。哈，二十多分钟就到了!在一片草坪边，我们选择在一处树荫下搭起帐篷、支起躺椅。爸爸妈妈休息，我独自走进了一片树林。咦，那里怎么有一只小狗啊!只见它正懒洋洋地躺在草丛中睡觉呢，穿过树叶的阳光撒在它的身上，可爱的卷毛被染得金黄。我蹑手蹑脚走过去，小狗被我惊醒了，一溜烟跑远了。哦，我明白了，阳光就是大家的睡意，阳光就是摇篮啊!我有了收获，便开心地走出了树林。被眼前神奇的景象惊呆了：金色的阳光铺满了大地，天与地的交界处就像是镀了一层金边，十分迷人。大人们或坐或躺、或聊天或听音乐，一片惬意的景象。孩子们与狗狗们在自由自在地嬉戏着。啊哈!我又明白了，阳光就是自由，阳光就是和平。我奔跑着，尽情地享受着这一切。此时，我完全陶醉了，丝毫没有在意脚下有一块石头。我被摔了个“四脚朝天”。我正要埋怨，翻身准备爬起来时，突然被一棵嫩绿的小苗吸引住了，只见它正在努力地向上生长，希望争取更多的阳光。阳光妈妈正微笑着看着小苗。哦，我明白了，阳光就是生命，阳光就是成长。哎哟，我太入迷了，忘了自己还趴在草丛中呢!这时一位路过的叔叔，很友善地把我拉了起来，笑着说：“小妹妹，下一次要小心一点哦!”他的脸上充满了阳光。哦哦，我再一次明白了，阳光就是对他人的帮助和关怀啊!

我有些倦了，便在躺椅上甜甜地睡了一觉。太阳光那么柔软，照在脸上特别舒服。此时，太阳就像我的妈妈，而我，就是憨睡的小婴儿。

寻找阳光作文篇5

屋漏偏逢连绵雨，这个时日的我又开始牙疼了。俗话说得好：“牙痛不是病，疼起来要人命!”牙疼折磨得我嘴不能张，牙不能咬，饭不能吃。在这个寒冷的冬日里，我前所未有地希望见到那能温暖我身心的阳光。

见到我如此痛苦不堪的样子，妈妈看在眼里，疼在心里，连忙请假跟爸爸带我一起去医院。来到医院，爸爸抱着我，妈妈忙着挂号，找医生、拿药，忙得脚不沾地，最后医生建议我住院治疗。等把我一切都安排好了后，发现虽然在寒冷的冬季，但妈妈的额头上都渗出了密密的汗珠。我躺在床上输液，妈妈坐在床边，不停地安慰着我。在她那亲切目光的注视下，我感到一股暖意袭来，我沉沉地睡着了。

第二天早晨，我在一阵清脆的鸟鸣声中醒来。睁眼一看，太阳已经升起老高了。阳光悄悄地透过玻璃窗射进来了，照在了我的病床上，照在床边的妈妈身上，一切是这么静谧美好。妈妈见我醒来了，便关切地问：“怎么样?牙不疼了吧?肚子饿了吧?来喝点粥吧!”说着便把床摇到半坐卧位，让我斜躺好，然后从床头柜上取出一个保温桶，打开盖子。一股热腾腾的香气扑鼻而来，我不由自主地咽了咽口水。妈妈左手托着保温桶，右手拿着勺子，挖了一勺子粥，放到嘴边轻轻地吹了吹，又用嘴唇轻轻地碰了碰，确定不烫了才送到我的嘴边，还不停地吩咐我小心些别烫着。我突然发现妈妈的.眼睛周围黑黑的，眼睛里布满了红血丝，看来妈妈一夜没睡呀!

在夹缝中寻找阳光作文篇6

没有翅膀的飞翔比天使的姿态更接近天堂

——题记

无味的夏天无声散去，无畏的我们无意间拉开高中生活的帷幕，上演了没有剧本、没有彩排却又动人心弦、刻骨铭心的故事。

曾在梦中出现过无数次的画面，终成现实，我拖着行李箱踏进了高中的大门，像一只久困樊笼的鸟儿重回蓝天，我脱离了爸妈的监控，重获自由。悠哉游哉的漫步校园，憧憬着未来三年悠闲的宿舍生活，孰不知乐极生悲，一次看似微小的物理测验悄无声息的打破了所有缤纷的幻想。

“今天晚上的一二节自习，全年级统一进行一次物理小测验。”大腹便便的物理老师慢悠悠的说道，“别害怕，就是一次小测验，看看你最近都学了些什么?”发试卷了，全班都静了下来，静的我听见了自己急促的心跳。不知自己究竟在害怕什么，心里很乱，以至于考试结束的铃声我都没有听见，最后一个，木木的将试卷递给老师。

考完了，班里充满着对答案的恐怖声音，我慌乱的逃离，站在走廊上，远处天边被黑云包围的月亮，投下冷冷的光，似在嘲笑自己又好像在讥讽此刻无措的我。

轻薄的试卷沉沉的压在桌面上，瞳孔映出一个又一个大大的红叉，64分，鲜血淋漓的64分，埋葬了我的幻想，撕碎了我的伪装。入学一个月来，舍友一个个都流下了想家的泪，我却从未有感觉，他们都说我很坚强，其实我只是个成功的伪装者，总是很小心的将自己的痛苦隐去，可如今，我再也没有能力咽下自己的泪水，那突如其来的64分像一个巨大的的虫洞，将我全身的血液吸走，留给我深入骨髓的痛，令我无法呼吸。我跑出了教室，一个人在偌大的校园中游荡。梧桐树叶一片片凋落，腕上的表默默数着它的凋落、我的泪滴。看着自己单薄的`影子，在寒风中孤独的摇曳，苦笑自己的痛苦终究还需自己承担。就在此时地面上突然又多了七个高矮胖瘦，形态不一的影子，自己早已被寒风吹透的身体，也瞬间被温暖包围……

《寻找》作文500字篇7

我想，大家都应该自我反省了。高老师不在的这段日子，我们都可以把这当成是一次锻炼，磨练的机会。如果我们表现得真的很好，校长们会对我们刮目相看，高老师的病也会更快的痊愈，甚至说全校的老师都会对一年四班赞不绝口。可是，大家做到这样了吗?但是，正好相反，同学们很不守纪律，上课说话是“家常便饭”自习课，个别同学也换座，甚至玩游戏...

难道这就是一个向上的班级吗?回望过去:烈日下，我们曾经一起洒下汗水，我们曾经为这个集体拼搏，永不放弃，我们曾经努力的为班级争光...但是，这终究只是过去，曾经的一年四班哪去了?瞧!我们的老师们多好啊!语文老师温柔委婉，数学老师勤劳聪慧，英语老师踏实肯干...但是我们的成绩因为这些老师们提上去了吗?

多少次，老师们与我们有多少次心与心的交流?多少次语重心长的教导?但是有的同学去把它当做耳边风。对老师们大喊，依旧我行我素的上课换座，打游戏，这是作为学生们对待辛勤教导我们的老师该做的吗?老师那么的努力奉献，是辛勤的园丁，换来的却是什么?

《寻找》作文500字篇8

在去参加评选的路上，我认为“学习”是学生的“工作”，来参评的一定都是学习成绩特别优秀的学生，评选标准也一定是成绩好才能获得“泉山美少年”的称号。但是一到了评选现场，我马上对“美”的认识有了改观。

来自永安街小学的张嘉辉同学讲述了一个动人的故事：“我九岁那年，天气非常的冷，家家户户的水龙头都冻裂了，只有我家因做好了保护措施水龙头没有冻裂。我当时觉得家里有水应该与大家分享，所以就给上百户人家，提水、送水……”听了这个故事，我被张嘉辉这种助人为乐的精神深深的打动了，心想：“哦!原来美不仅仅是‘成绩美’还有‘助人美’呀!”

“下面请赵佳钰同学开始演讲!”只见一个瘦小的身影，走上舞台，她就是赵佳钰。“孝道，中国人的血脉!是的，我就是一个非常孝顺的孩子。有一次妈妈生病了，我轻轻的给她擦拭身子、喂药、量体温，一切都非常的细心周到……”对呀!孝顺也是一种传统美德，原来赵佳钰弘扬的是“孝顺美”呀，我心想。

该我上场了!我的`心里就像揣着一只活蹦乱跳的兔子，非常紧张。一到台上，我就流利的介绍起了自己：“大家好，我叫马若辰，今年九岁……”当我讲到自己的一项项荣誉，播放出一张张奖状时，看到台下的一个评委向我露出了笑容，我一点儿也不紧张了，反而更加落落大方起来。

有关《寻找》作文500字篇9

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的《寻找》作文500字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《寻找》作文500字篇1

“灵感”这个字眼，对于我们人类来说是向往已久的，对于那些搞艺术创作的知识分子来说更是至关重要。

灵感，是随时随地的，是无处不在无处不有的，是既好找又易得的……

我们要想从如此繁多的灵感中找出自己所需要的灵感，那可就难上加难了。因此，我们要坚持不懈地去寻找属于自己的灵感，只有这样，做起事情来才会显得更有头绪，更加轻松些。

国外有位著名的小提琴家，他为了追求自己的梦想，整日沉浸在音符的海洋之中，为了创作出优美的曲子，他几乎忘记了一切。一天夜里，他做了一个奇怪的梦，梦见一个可怕的魔鬼在演奏着使人陶醉的乐曲，就在这时，他的灵感终于出现，一个个音符跳跃般地在他脑海中脱颖而出。于是，他立刻起身伏案谱曲，将那首梦里的曲子完整地谱写了出来，并顺利地演奏了出来。后来，取名为《魔鬼之歌》。这个梦虽然是个噩梦，但谁也不会猜到最终会是这样的结果，没想到如此繁多的灵感竟然让他在梦中给找到了，而且是个噩梦。真是不可思议啊！

虽然灵感很难被我们找到，但是，就在我们千辛万苦的努力之后，你就会觉得万分喜悦，几乎欣喜若狂，从而，你就可能会小有名气了。

古人云：“易得之事易失去，难得之事难失去。“先苦后甜嘛！如此看来，寻找灵感也不一定是件令人头疼的事情啦。

总之，为了我们的梦想能够早日实现，为了我们的事业能够飞黄腾达，为了我们的未来能够充满光明……那么，就从现在起、从此刻起，让我们一起去寻找那份属于自己的灵感吧！

《寻找》作文500字篇2

有人认为有许许多多、各种各样的金银财宝就是幸福;有人认为吃好、玩好才是幸福;还有一些小朋友认为玩得其乐无穷就是幸福。到底幸福是什么呢?读过《幸福是什么》一文后，我才找到答案。

以前，我看到社会上一些人吃山珍海味，穿五彩缤纷的漂亮外衣，……便认为这就是幸福，常常羡慕不已。而把那些总是为别人着想，不顾自己名利的人当成傻瓜。比如：大清早就在为城市美容的环卫工人，他们用自己的一身脏换来了万家洁。可当我走过他们身边时，总是捂紧鼻子，迅速躲开。到今天，我才明白，其实他们和童话中的牧童一样，靠诚实和勤劳获取报酬，做着对人们有益的事。同样值得大家的尊重。在书中我曾读到过这样一句话：“能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”快乐自己，快乐别人，这才是真正的幸福。

我是班上的数学课代表，平时常常因为班中的几个“拖拉机”而浪费了我许多宝贵的课余时间。我也曾懊恼：“当课代表真烦人，做不好还得受到老师的批评，真不想干了。”说也奇怪，自从我看了这本书后，这样的感觉一下跑得无影无踪了。当有的同学搅尽脑汁、双眉紧缩做不出题时，我会热心地帮助他们分析题意。每天不厌其烦地收、发本子。碰到本子不齐时，情不自禁地会拿起学生名单，一个个钩过去，帮老师查出那个忘交作业的同学。看着同学开心地样子，看着老师脸上挂的笑容。我一身轻松，我觉得自己是快乐的、幸福的。

作为21世纪的中国少年儿童，现在应尽自己的努力，勤奋学习，掌握过硬的本领，学会做一个对人们有益的人，在劳动中寻找幸福!

《寻找》作文500字篇3

我和我姐姐是一对龙凤胎，虽然性别不同，可还有一些相似点。

从外表来看，我们两最相似的就是脚大，我们班中39码的人极少，穿38码的很多，而我们却穿40码，连同学也说我们是“大脚怪”。而且她穿的鞋子我穿得下，我穿的鞋子她也穿得下。

我们的身高也非常相似。她在他们班的女生身高中是第四，我在我们男生中第四高。还有每一次学校有什么地方的东西要求五年级来搬运，通常请的是高个子，我和我姐都被选上了。

我们的相似点还有朋友多、人缘好。我们在各自的班级里和其他地方到处是朋友，而且可以就因为一点儿原因就交上一个朋友，比如说聊一会天，打一场篮球比赛等。朋友多的原因是因为我们助人为乐，别人有缺少的东西都会借给他，在别人有困难时给予帮助，给人雪中送炭，这才交到了许多朋友。

我们还会主动的去报名参加一些活动。比如演戏，读晨会，我们都会积极地报名参加。虽然我和姐姐可能会落选，但我们不会放弃每一个展现自己的机会，我会帮助同学做练习，姐姐会大声地读课文给家里人听。我们的努力被老师看到了，现在竞选成功的机会就越来越多。

我们的口味也相同，通常去酒店，我们要么是喝同样的饮料，要么是吃同样的零食，零食如果大就分着吃，小就一人一份，不会出现口味不同。

我们的相同点还很多，我就不一一介绍了。你羡慕我有个龙凤胎姐姐吗？

《寻找》作文500字篇4

我有一位和蔼可亲的奶奶，她很早就过世了，虽然我和她相处了好几年，但是感觉那些时间还是太仓促了，还没好好体会就过去了。

走在放学的路上，我经常看见有老奶奶领着自己的孙子，边走边给他递上牛奶或者面包，望着他们的背影，我觉得我的生活好像还缺少点什么，于是我打算去寻找我那记忆里的奶奶。一回到家里，我写完了作业后，就开始问起奶奶生前的事情。妈妈说：“你奶奶最喜欢的人就是你了，以前每次知道你回老家，她总是会买很多新鲜的水果，还会烧一大桌的美味佳肴……”回忆起来，感觉那些美味就在眼前，直到现在，我还是很怀念那些菜的味道，奶奶过世之后，我好像再也没有吃过那么好吃的菜了。妈妈还说，奶奶为了让我吃到营养丰富的鸡蛋，经常挨家挨户去买土鸡蛋给我。听到这样的事情，我觉得我也有一个爱我疼我的好奶奶。我还清楚地记得有一年夏天，奶奶带我去她的枇杷园里摘枇杷，她领着我来到一棵大枇杷树面前，手把手地教我怎么摘枇杷，之后，我在园子里摘了许多枇杷，都装满了一大个篮子了，那枇杷汁多又甜，特别好吃。我还翻出了一些以前和奶奶的合影，边看边回忆当时的情景……

现在想想，寻找奶奶的留下的痕迹应该停下脚步了，因为我发现有些回忆会让人伤心，奶奶早已离开这个世界，我想她最希望的是我们能开心地过好每一天。

《寻找》作文500字篇5

他，如此桀骜不驯。

“快使用双截棍，哼哼哈嘿！快使用双截棍，哼哼哈嘿！”一曲粗犷豪放、火爆刺激的`《双截棍》，让人为之疯狂；“我看你敢再拍照！”“啪”的一声，他狠狠地摔掉了“狗仔队”们的照相机，娱乐界为之引起轩然大波。

他，如此沉郁煽情。

“我送你离开，千里之外……”一曲低沉婉转的《千里之外》，一段缠绵悱恻的情感，教室、宿舍、操场……校园里的各个角落，顷刻间，弥漫着略带伤感的曲调；“听妈妈的话，别让她受伤……”聆听着《听妈妈的话》，我们仿佛又看到了一个听话的孩子深怀着对母亲的感恩之情，对她诉说着自己心中的愧疚。

他，到底是谁？你在找他吗？

是的，我也一直在找他。

他，就是周杰伦。

他的音乐时而激情似火，时而柔情万种，时而让人遐想，时而让人震撼。不知什么时候起，周杰伦成了我们心中的“乐神”。为什么他如此轻而易举，就俘获了我们这些歌迷的心？我无法回答。也许，我至今还没有找到真正的周杰伦，至今还没有听懂他的音乐灵魂，至今还没有读懂他的人格魅力。

但是，我知道，我心中有一份情源于周杰伦，源于他《听妈妈的话》那一首歌。是那一首歌，让我重新发现了自己的年少无知。妈妈从小对我呵护有加，但我却常常对她大吵大嚷，伤透了她的心。一次，妈妈虚心求教我如何用手机发短信。我耐着性子教了她一遍，可她仍没有学会。我按捺不住，马上就批评她“笨”。妈妈当时也没说什么，只是黯然地转身走了。现在想来，当时，妈妈的心该有多么难过啊！

周杰伦，也许，我至今都没有读懂过你。但是，我仍然想借助你，和你的歌声，来表达我对妈妈的歉意。

《寻找》作文500字篇6

暑假里，发生了许多难忘的事情，但那一件事令我记忆犹新，似乎就像在昨天发生的一样。

在暑假里的一个宁静的傍晚，我们刚吃过晚饭，爷爷一边把剩饭菜放进冰箱边说：“今天天气真不错，我出去散步了。”说完就走出了家门。

不到五分钟，爷爷就从门外冲进来，鞋子也没有脱就风风火火地直奔书架。“我的手机到哪里去了？”爷爷嘀咕着，原来爷爷找不到手机了。正在看书的我急忙问爷爷：“爷爷，你落在什么地方了？”“我也不知道！”爷爷上气不接下气，着急的说，“快帮我找找！”听了爷爷的话，全家人就想接到命令一样，都放下自己手中的事，帮爷爷找起了手机。

妈妈把柜子翻了一遍，仍然不见手机的踪影。爸爸把书柜上的书都搬下来，仔细察看，可一无所获。奶奶也从客厅找到卧室，可仍是两手空空……

表妹见大家都找不到，顽皮地说：“你们真笨，看我的吧！”他爸在爷爷的床前往床下望，这时，表妹得意的笑了起来：“耶！我找到了！”表妹走到阳台，拿来爷爷的鱼竿，然后趴在床前拨了拨：“出来了！”她伸手一抓，“看，我找到手机了！”大家一看，原来是爷爷的手机套，我们都哈哈大笑。表妹没辙了，只好垂头丧气的坐在沙发上看电视。

这时，我灵机一动，跑向电话机，拨出了爷爷的手机号。这时，屋子里传来一阵手机铃声，大家侧耳倾听，仔细寻找，终于发现了在冰箱里躺着的手机，爷爷赶紧拿出来，边擦边说：“肯定是我放饭菜的时候，不注意放进的，看来真是老糊涂了！”

手机终于回来了，全家人都笑了。

《寻找》作文500字篇7

当老师要求我们以“感动”为话题写一篇记叙文时，我愁思冥想：写什么？怎么去写？这两个问题令我苦恼不已。正当此时，老师为我们展示了史铁生《秋天的怀念》和朱自清《背影》中的两个精彩片段。读着读着，我顿悟了，其实，我们的生活是一个个片段的组合，更是点滴真情的凝聚。正如罗丹所说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”如果用心去感悟生活，定能写出具有真情实感的文章。

此时，我又回忆起我前不久读过的鲁迅的《一件小事》，小说讲述的是在那个时代，车夫撞倒人但是并没有其他人看见，而且冒着被人讹诈的风险下去帮助老人的故事。由此我联想到当下我们讨论激烈的“扶不扶”的问题，也联想到了小悦悦的事件。但老师提醒我们，此次作文要求写自己身边熟悉可感的人和故事，也就是说要讲述自己身边人的故事。我又不由自主地联想到今年清明节，我与奶奶去扫墓时遇到的那个三轮车师傅，瞬间，他的音容笑貌在我眼前清晰起来。看来，“写什么”的问题已经解决了。

寻找快乐作文500字篇10

徐老师说完，就给班上几位女同学发了一些织毛衣的红毛线，说是要教我们翻花绳。我乐得手舞足蹈，同时在心里期盼着老师也能给我发一条。开始编了，只见徐老师那双灵巧的手编出了降落伞、五角星、红太阳等等，让我们大开眼界，都嚷嚷着要学。

徐老师神秘地笑了笑，从包中掏出一个大线团，将线一条条剪短，发给大家。“大家仔细看我是怎么做的，我只做三遍哟!”徐老师笑着说。只见那毛线绳在徐老的手里一勾、一拉、一转，一个五角星便定型了。我们还来不及反应，徐老师又开始了第二轮、第三轮的表演。看着徐老师的表演，我觉得这个太简单了，然后自己也学着徐老师的样子翻，可是手里的绳子一点也不配合我，怎么也翻不出来一个合格的“五角星”。

“怎么做呀?帮帮我吧!”“我也不知道呀!”“是不是这样?”大家你一言我一语地询问着，教室里一下子热闹起来。徐老师又将全过程演示了一遍，我的眼睛这次始终不曾离开徐老师的手，一直盯着她手中的绳子，自己也反复地练习。终于，在不断地努力下，我终于成功地编成了“五角星”。