部教版八上历史教案（精选8篇）
戊戌变法
教学目标：
一、识记和理解
了解维新变法运动兴起的历史背景，记住维新派的主要代表人物、“公车上书”的时间、内容和戊戌变法的时间，知道维新派创办的主要刊物、建立的政治团体和戊戌六君子，理解戊戌变法的内容、历史意义。
二、能力和方法
通过对康有为、梁启超维新变法思想与维新变法活动的分析，使学生学会以历史唯物主义、辩证唯物主义的观点实事求是地评价历史人物的方法。
通过对维新变法背景、内容、历史意义以及变法失败原因等一系列知识的学习、探究，学会全面地、辩证地认识历史事件的方法。
三、情感态度价值观
通过“公车上书”、“谭嗣同从容就义”等史实的学习，激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感和历史责任感。对比袁世凯出卖维新派的卑鄙行径，对学生进行人生观、价值观的自我教育，并作出正确的人生价值选择，从而树立崇高的理想与追求。
通过对维新变法失败原因的分析，使学生认识到任何改革都不可能是一帆风顺的，培养学生的挫折意识，使学生学会总结失败教训，努力开创成功之路。教学重点和难点
一、重点：公车上书，百日维新。
二、难点：维新变法运动失败的原因 课型：新课。教学准备：
教师制作康有为、梁启超、谭嗣同、袁世凯等头像图片，收集维新派创办的主要刊物、成立的学会、建立的学堂的资料和“公车上书”、“戊戌变法”的多媒体影像资料制成多媒体课件，绘制维新变法运动板书设计图表。
学生预习课本，课外阅读并收集康有为、梁启超、谭嗣同等历史人物的资料简介。教学方法：
读书指导法、图表法、谈话法、材料分析法、讨论法。教学时间：1课时。
教具：图片、图表、多媒体课件 教学过程 导入新课：
（多媒体展示谭嗣同像，请一位同学介绍图片人物）在学生介绍的基础上教师指出：谭嗣同是近代中国资产阶级改良思想家，维新变法的代表人物之一，是为挽救民族危亡、为维新变法运动而喋血北京菜市口的“戊戌六君子”之一。今天我们一起来学习谭嗣同为之英勇献身的维新变法运动——戊戌变法。学习新课：
一、维新变法运动的兴起 1．维新变法兴起的背景
（指导学生阅读）思考：维新变法运动兴起的背景是什么？
肯定学生的回答后进一步提问：甲午战争后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临怎样的局面？进而启发学生认识维新变法的根本原因、阶级基础（或社会条件）及资产阶级维新派的主要代表人物。（展示康有为、梁启超、谭嗣同的图片，让学生感知维新派的主要代表人物。请同学来介绍收集到的康有为、梁启超的人物资料。）2．维新派开展的变法活动 指导学生阅读课本，思考：维新派开展了哪些活动为变法作准备？其中影响最大的是1895年康有为、梁启超领导、发起的什么事件？从而认识以康有为为首的资产阶级维新派的思想主张。（1）公车上书
（放映“公车上书”影像资料片断，让学生感知“公车上书”这一历史事件）。教师指出“公车上书”名称的由来。汉代地方上举荐人才，由公家备车送往京城。后来，人们就用“公车”来称呼进京应试的举人。由于这次签名上书的都是举人，故称“公车上书”。“公车上书”的直接起因是什么？根本原因是什么？产生了怎样的影响？
在学生回答的基础上教师总结：由于封建顽固派的阻挠，上书没有成功。但“公车上书”是清朝史无前例的一次士人联合大请愿，是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志，它揭开了维新变法运动的序幕。
为了组织力量，为了给变法作舆论准备，维新派创办了报刊，成立了政治团体。（2）创办报刊，成立学堂、学会
（展示维新派创办的主要刊物和建立的政治团体，让学生感知维新变法运动的蓬勃发展。）引导学生思考：维新派的组织宣传活动起了什么作用？
总结点评学生回答指出：维新派的变法活动，扩大了维新派的影响，推动了维新变法运动的高涨，促使人们觉醒，激发人们探索救亡图存之路，为戊戌变法作了有力的铺垫。
二、百日维新
1．康有为《上清帝第五书》
德国强占胶州湾，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中华民族处于生死存亡的危急关头。康有为又一次上书光绪帝，痛陈内忧外患，指出如不变法，中国就有亡国的危险。屏幕展示康有为《上清帝第五书》的材料内容：
“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。万国报馆议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。„„瓜分豆剖，渐露机芽，„„乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，已可忧危。” 材料中“瓜分豆剖”、“揭竿斩木”各指什么？体现了清政府统治面临怎样的危机？材料中哪些词句表现出变法迫在眉睫？
在变法呼声日益高涨的形势下，顽固派极力阻挠、破坏变法（指导学生阅读史海拾贝），由于资产阶级力量弱小，更因为资产阶级自身的软弱妥协特点，选择了依靠皇帝推行自上而下的变法。康有为激烈的言词使光绪帝十分震惊，他表示决不作亡国之君。为挽救清王朝统治的严重危机和加强自己的权力地位，无实权的光绪帝接受了维新派的变法请求，于1898年发布诏书，任用维新人士，采取措施实施变法。（展示光绪帝照片。）2．百日维新
（组织学生观看“戊戌变法”多媒体影像资料片断，让学生感知“戊戌变法”的过程，了解“百日维新”名称的由来。）3．百日维新的内容
师生互动逐条分析戊戌变法的内容。
（1）经济上：“提倡办实业”指建立经济实体，发展近代工业，发展资本主义。“奖励发明创造”是要推动科学技术进步，促进资本主义经济发展。
（2）政治上：“广开言路，允许官民上书言事。”（“民”指资产阶级知识分子和开明地主。）其目的是要让什么人参与政权？“裁撤冗官，精简机构”。（“冗官”指多余的官。）就是要改革封建官僚政治制度。资产阶级维新派的政治目标是要建立资产阶级君主立宪制政权，但戊戌变法的政治改革措施并没有涉及这一内容，表现出资产阶级的软弱妥协性，这给戊戌变法的失败埋下了祸根。（3）文化上：“改革科举制度，开办新式学堂，设立译书局。”鼓励倡导近代教育，顺应世界教育发展潮流。其作用是有利于资产阶级思想文化传播。（4）军事上：学习和利用近代军事技术，“训练新式海、陆军”，加强国防，挽救清王朝统治危机，提高中国的国际地位。
维新派通过四方面的变法措施要达到什么目的？由此可看出戊戌变法是一场什么性质的运动？ 教师肯定学生回答后总结：戊戌变法要学西方、兴民权、发展资本主义，得到爱国知识分子的拥护和支持，但它触犯了封建顽固势力的利益，遭到以慈禧太后为首的顽固派的阻挠，破坏，在封建顽固势力的镇压下，戊戌变法以失败而告终。4．戊戌政变
放映“戊戌政变”影像资料片断，让学生了解，慈禧太后发动戊戌政变的原因、过程，知道“戊戌六君子”喋血菜市口标志着维新变法运动失败。然后展示谭嗣同像及临刑前的豪言壮语：
“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”。“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉！快哉！” 这些豪言壮语反映了谭嗣同什么样的精神品质和高尚情操？
学生回答此问后，可能会以现代人的观点看待谭嗣同，由此提出相关联的延伸问题：“谭嗣同在戊戌政变发生时本可以脱身，但他拒绝出走宁愿为变法而流血牺牲是不是很傻？”针对这一延伸问题，此时教师可组织学生展开讨论。
一类学生可能认为谭嗣同很傻。理由是“留得青山在，不怕没柴烧”。只要维新派保存了实力，将来还有机会东山再起。另一类学生可能认为他不傻。原因是他以牺牲小“我”换取了“大我”，即他以个人的流血牺牲一定程度上警醒了世人。
点评学生讨论、探究的基础上指出：大家的回答都有自己独到的见解，也有一定的道理，对历史人物的评价一定不能脱离他所处的时代。谭嗣同的英勇就义唤起了人们忧国忧民、救亡图存的意识，激励人们探索救国救民的道路，推动了中国资产阶级民主革命运动的发展。谭嗣同为救亡图存，为维新变法，面对封建顽固势力的镇压，从容不迫，慷慨就义。他的英雄气慨和为唤醒民众勇于献身的爱国精神值得我们学习。
为什么一场经历多年酝酿、准备，看上去轰轰烈烈的变法运动，在顽固派的镇压下很快失败了？ 在学生回答过程中教师可一步一步设问启发学生探究：（1）戊戌变法失败的主要原因是什么？（2）参加和领导维新变法的是些什么人？他们属于哪个阶级？这个阶级的力量如何？它具有什么特点？（这是此次变法失败的根本原因。）
（3）从变法的内容看有没有触动封建制度？会不会得到群众支持？
通过戊戌变法失败的原因的探究，引导学生得出历史教训：在半殖民地半封建社会，要挽救民族危亡，不触动封建根基，资产阶级改良道路在中国行不通。进而启发学生认识；资产阶级唯有通过暴力革命推翻请王朝，才能救中国。
戊戌变法虽然失败了，但这次进步的改革尝试对中国近代社会产生了极其深远的影响。
三、戊戌变法的历史意义
望岳
（唐）杜甫
七律·长征 岱(dài)宗夫(fū)如何?齐鲁青未了。毛泽东 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
会当凌绝顶，一览众山小。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。钱塘湖春行
[唐]白居易 泊秦淮 孤山寺北贾亭西，【唐】杜牧 水面初平云脚低。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。几处早莺争暖树，商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，十一月四日风雨大作
浅草才能没[mò]马蹄。
宋·陆游 最爱湖东行不足，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。绿杨阴里白沙堤。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
登飞来峰 过零丁洋(宋)王安石（南宋）文天祥 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。雁门太守行 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（唐）李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
《春望》 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。唐·杜甫 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
国破山河在，城春草木深。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。别云间 白头搔更短，浑欲不胜簪。（明 夏完淳）
三年羁旅客，今日又南冠。已亥杂诗 无限河山泪，谁言天地宽？
（清）龚自珍 已知泉路近，欲别故乡难。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。毅魄归来日，灵旗空际看 落红不是无情物，化作春泥更护花。
八年级下
送杜少府之任蜀州 闻雁
【唐】王勃（唐）韦应物
城阙辅三秦，风烟望五津。故园渺何处？ 与君离别意，同是宦游人。归思方悠哉。海内存知己，天涯若比邻。淮南秋雨夜，无为在歧路，儿女共沾巾。高斋闻雁来。八年级上
只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）1 如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。---卡尔·波普尔
池鹤
【唐】白居易
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
迎燕
【宋】葛天民
咫（zhí）尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
宣州谢朓楼饯别校书叔云
（唐）李白
弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
渔家傲
（宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
同儿辈赋未开海棠（金）元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
题红叶 唐 ·宣宗宫人
流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。
山中 唐 王勃
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
城东早春（唐）杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人
酬乐天扬州初逢席上见赠
(唐)刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
无题 唐 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
夜雨寄北（唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛? 却话巴山夜雨时。
论诗（清）赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：义和团的成员、组织形式和活动地区。平原大捷。“扶清灭洋”的斗争口号。义和团势力在京津地区的发展。八国联军发动侵华战争。义和团抗击八国联军的斗争。中外反动势力对义和团运动的镇压。《辛丑条约》的签订及其对中国社会造成的严重危害。
通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，使学生认识：当时中国社会的主要矛盾是民族矛盾，因此口号的核心是“灭洋”，是义和团反帝爱国性质的具体表现。“扶清’说明义和团对清政府的反动本质认识不清，反映了农民阶级的阶级局限性。培养学生透过现象看本质的能力。通过学习、分析《辛丑条约》的主要内容及其对中国社会造成的严重危害，以培养学生综合、分析能力。
通过义和团反帝爱国运动的教学，让学生认识到义和团运动是波澜壮阔的农民反帝爱国运动。它沉重地打击了帝国主义和封建势力，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。中国人民前仆后继、不屈不挠的反抗斗争是使中国免于沦为完全殖民地的主要原因。培养学生的爱国主义情感。
教学建议
地位分析
19世纪末爆发的义和团运动，是帝国主义侵略加剧、民族矛盾空前激化的产物。它沉重地打击了八国联军的侵华活动，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。是甲午战争后，中国人民反侵略、反压迫斗争的英勇表现，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。义和团运动在中外反动势力联合绞杀下失败，清政府同帝国主义国家签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
重点分析：
义和团反对八国联军的斗争是本课重点之一。这是认识义和团运动性质的重要依据，义和团运动始终把斗争矛头指向帝国主义，反对八国联军的斗争是义和团反帝斗争的具体表现，显示了中国人民不畏强暴，英勇斗争的精神。《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响是另一重点内容。《辛丑条约》的签订，标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国的半殖民地半封建社会完全形成了。
难点分析
“扶清灭洋”口号的提出，是本课难点之一。它涉及到鸦片战争以后中国社会主要矛盾的变化以及19世纪末民族矛盾和阶级矛盾的关系，学生理解起来有困难;“扶清灭洋”口号的含义学生也不易理解。这一口号的提出，正是当时帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映，具有朴素的爱国意识，能够吸引和动员广大群众参与到反对帝国主义的斗争中来。但这个口号带有笼统的排外性质，也导致义和团对清政府放松警惕。
清政府同义和团的关系是另一个难点问题。清政府对待义和团的政策，从“镇压”到“招抚”再到“镇压”，其目的是一样的，就是控制、利用，最终消灭义和团，只不过是手段不同而已。而义和团由于受时代和阶级的局限性，对清政府的反动本质认识不清，一开始就提出了“扶清灭洋”的口号，对清政府放松了警惕。
重点、难点突破方案
1.导入新课：可以联系所学知识提问。让学生回忆：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，中国的民族危机空前严重，为了挽救民族危机，民族资产阶级发动了维新变法运动。然后教师指出，紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。
2.义和团的兴起：
①义和团运动在山东兴起：结合课本内容和多媒体课件，讲清义和团的活动地区、组织形式和主要成员，指出平原大捷是义和团从兴起到壮大的转折点。
②“扶清灭洋”口号的提出：这是本课的难点之一，首先教师要讲清“扶清灭洋”的含义，然后引导学生认识鸦片战争后中国社会主要矛盾的变化，特别是19世纪末，帝国主义侵略加深，外国资本主义同中华民族的矛盾是当时社会的最主要矛盾。而“扶清灭洋”口号的提出正反映出中外民族矛盾异常尖锐，这一口号的核心是“灭洋”。最后以课堂讨论的形式引导学生认识这一口号的进步性和局限性。
3.反对八国联军的斗争：这是本课重点之一，要充分利用教材和多媒体资料，讲清以下几个问题：
① 帝国主义为什么要侵略中国?其目的是什么?与以前的侵华战争相比有何不同?
② 义和团在天津、北京地区的英勇斗争。
③ 义和团运动的失败：引导学生了解清政府对待义和团策略上的变化，认识到：不管采取何种策略，清政府的目的是要控制、利用直至消灭义和团，充分暴露出清政府的反动本质。
④ 八国联军的暴行：通过教学，是学生认识到：帝国主义是中国人民最凶恶的敌人。激发学生的爱国意识。
4.《辛丑条约》：这是本课另一重点。通过师生共同参与探讨的方式进行教学。首先，教师帮助学生从经济、政治、军事等几个方面掌握条约的主要内容;然后引导学生逐条分析条约的危害性;最后得出结论：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
教法建议
本课学习完以后，学生完整地学习和认识了中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的，这时，可以让学生自己动手把这个过程用一种方式简单的展现出来，可以以列表、图示、问答、列举等各种方式。内容应该包括历次侵华战争、不平等条约、对中国的影响等。主要想通过这个活动培养学生自主学习的能力和对历史问题的概括能力;培养学生进行单元小结的意识。
教学设计示例
重点：义和团反对八国联军的斗争 ;《辛丑条约》的内容和影响
难点：“扶清灭洋”口号及清政府与义和团的关系。
教学思想：
本课内容较多，而且在中国近代占有非常突出的地位，有些内容学生理解起来有困难，在教学上要遵循“学生为主体”的原则，采用多媒体教学手段，通过师生、生生互动的方式，让学生在体验和感悟中学习历史。这一课是对学生进行爱国主义教育以及培养学生概括、分析历史问题能力的好素材。
教学手段：多媒体辅助教学
教学过程：
一、导入新课：
19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，为了挽救民族危机，中国人进行了哪些斗争?(学生回答略)在民族危亡的关键时刻，民族资产阶级发动了维新变法运动。紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。
二、义和团运动的兴起
1. 义和团在山东兴起(屏幕显示《义和团运动的形势》示意图)
①从义和拳到义和团：根据教材讲明义和团的名称、组织形式和主要成员;然后，请学生看书，进行师生问答：
师：19世纪末，义和团为何把斗争矛头从反清转向了反帝?
生：帝国主义对中国的侵略加深了。
生：帝国主义是中国人最直接、最主要的敌人。
师：很好，那么义和团运动为什么首先在山东爆发呢?
生(思考后)：山东受侵略最严重。
师：都有哪些国家侵略过山东?
生(思考、议论)：日本、德国、英国。
②“扶清灭洋”口号的提出：解释这一口号的含义，然后进行师生问答。
师：我们都知道清政府是反动的，义和团为什么还要“扶清”呢?这说明了什么问题?
(设计意图：通过分析和体会青头的语言、心情，理解了青头和红头的友情之深。通过朗读关键语句，加深对人物的理解。)
(四)感受人物形象。
教师同时出示四张描写青头的图片，让学生感受青头的人物形象，全班交流。教师引导：你能从这四张图片上来谈谈自己喜欢青头的理由吗?
预设
1：我喜欢青头是因为它一个遇到危险沉着冷静的人。预设
2：我喜欢青头是因为它一个知识积累比较多的人。
师小结：说得真好!作者正是用这样一个人物形象生动、通俗地介绍了一个科学知识，同时还告诉了我们一个道理。因此我们在编写童话故事的时候，也可以用到这种方法!
(设计意图：此环节借助评价人物和联系生活实际等方式，让学生从童话故事内容和写作方法两个方面学到知识，汲取营养。)
三、整体回顾
(一)讲演故事。
教师引导：如果给家人讲这个故事。我们要注意什么?先给你的同桌讲一讲吧。
(二)梳理文章及主旨。
(三)拓展延伸。
教师引导：在生活中有许多人歌颂友谊。古人也用诗句歌颂过真诚的友谊。我们来欣赏下。
学生自读摘抄。
四、课堂作业设计
1.
选择红头的正确旅行路线。(见课件
43)
2.
按提示，想一想，写一个片段。(见课件
44)
五、板书设计
10
在牛肚子里旅行
起因
捉迷藏误入牛嘴
谊深厚
经过
红头(
嘴-第一个胃-第二个胃-嘴
)
青头
鼓励
安慰
帮助
结果
红头脱离危险
惊险之旅
情
【课后作业设计】
一、给加点字选择正确读音。
(填序号)
①dā
②dá
③jǐ
④cènɡ
⑤ɡū
⑥jī
几.乎(
)
答.应(
)
蹭.(
)着
几.个(
)
回答(
)
一骨.碌(
)
二、比一比，读一读，看谁读得更准确旅行
要好
咱们
草堆
作声
答应做梦
可怜
救命
拼命
马上
消化当然
刚才
知觉
光亮
眼泪
来得及大吃一惊
三、课内阅读。
青头大吃一惊，它一下子(
)到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，
青头就给(
)到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌(
)起来大声(
)：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1.
把动词填到合适的括号中。摔
蹦
喊
爬
2.
根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。(
)
3.
从描写青头行动和语言的句子，可以感受青头(
)的品质。A.只为个人安危着想
B.为了朋友不顾个人安危
4.
概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。请你概括这段话的主要内容。
参考答案：
一、⑥③
①②
④⑤
二、略。
三、1.蹦
摔
爬
喊
2.出乎意料
3.B
4.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
【教学反思】
《在牛肚子里旅行》是三年级上册的一篇精读课文，课文情节离奇，主题突出。是学生学习和练习写作的一篇好教材。教材选编课文的目的是落实“感受童话故事丰富的想象”这个语文要素，让学生边读边想象，感受故事所带来的魅力。
本文虽然篇幅比较长，但由于情节曲折离奇，反倒特别吸引孩子们。本文语言丰富生动。红头与青头的对话，以及青头的动作描写，体现了青头的：机智勇敢、沉着冷静，是学生
反复品味和朗读的好材料。
知识点1 战略转移与遵义会议
长征开始:1933年，中共中央和中央红军因第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。1934年10月，中共中央率领中央红军八万多人突围西进，开始长征。转移路线:江西瑞金—冲破敌人四道封锁线—渡过湘江—进军贵州—强渡乌江—攻克遵义。
遵义会议:①召开:1935年1月在遵义召开。
知识点2 过曾山草地
经过:遵义会议—四渡赤水(打乱敌人追剿计划)—渡过金丝丝(跳出了敌人的重重包围)—强渡大渡河，飞夺沪定桥—翻雪山—过草地。
知识点3 红军胜利会师陕甘
胜利会师:1935年10月.中央红军与陕北红军在陕甘革命根据地的呈起堕会师。1936年10月，红二、红四方面军与红一方面军在甘肃会7会师，宣告长征胜利结束。
2.战国时期的战争：①.七国之间战争不断。②.兵器得到改进，步兵和骑兵取代车兵，成为主要兵种。③.各国组织军队在都城和边境修筑城防工事。④.战争激烈，规模很大，发生了“围魏救赵”和长平之战等著名战役，战国时期出现孙膑、白起等著名军事家。
3.合纵与连横： A(合纵原因)：战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国造成威胁。B：(合纵内容：)六国有“合众势以攻一强”的意愿，并因此进行合作，包括联合出兵进攻秦国。历史上称这种策略为“合纵”。C(连横的原因)：秦国进一步向东发展，必须破坏六国的联合，尤其是齐楚两个大国的联盟。D(连横的内容);秦国采用各个击破的办法，分别收买拉拢东方国家服从于自己，“事一强以攻众弱”历史上称为“连横”
4.合纵与连横之争是战国纷争的重要的内容。)
25.战国时期，各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。
26.公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
(商鞅变法
背景：秦国相对落后，东方六国看不起秦国;土地被魏国占领也无力夺回，秦孝公深感耻辱，决心变法图强，改革内政，发布求贤令，招揽人才。
时间：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。
内容：1，改革土地制度。废除奴隶制的土地国有制，国家承认私人的土地所有权。2，重农抑商。3，奖励军功。4，迁都咸阳，推行县制。5，严明法令。
性质：是战国时期一次重要的政治和社会改革。
影响：1，旧的制度被废除，新的制度建立，秦国发生了根本性的变化。2，秦军的战斗力大大提高。3，秦国的社会经济得到发展。)
27.商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。我国有文字可考的历史，从商朝开始。文字的演变过程为：甲骨文——金文(也称铭文)——大篆。
28.相传四千多年前的夏朝，就有历法了。今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于夏朝。
29.扁鹊是春秋战国之际的名医。他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
30.屈原生活在战国末期的楚国。他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。代表作《离骚》，是千古传诵的抒情长诗，被翻译成多种外国文字。世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
31.湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中已整套编钟最为珍贵。
32.春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。他又是大教育家。他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。孔子注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
33.春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题。
34.诸子百家要掌握课本50页的第三题(即填表题)。
第1课
1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，参加会议的代表具有人民代表的性质，在普选的全国人大代表会召开前，中国人民政治协商会议行使全国人民代表大会的职权。
会议通过《中国人民政治协商会共同纲领》，规定中华人民共和国的性质是工人阶级领导的人民民主专政国家，具有临时宪法的作用。
政治协商会议的重大决议：
1、选举了毛泽东为中央人民政府主席；
2、把北平改为北京作首都；
3、采用公元纪年，本年为1949年；
4、五星红旗为国旗；
6、《义勇军进行曲》为代国歌。
7、在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
开国大典：1949年10月1日下午三时。任命—周恩来为政务院总理兼外交部长；毛泽东为军事委员会主席；朱德为解放军总司令。10月1日为国庆纪念日。
外交原则：遵守平等互利、互相尊重领土主权。
中华人民共和国成立的伟大意义：结束了一百多年来帝国主义勾结封建统治者剥削压迫中国人民的历史，实现了民族的解放和国家的独立。使中国从此站立起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林，溶蚀也鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。历史结论：没有共产党就没有新中国。
西藏和平解放：1951年5月达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》——标志西藏和平解放。意义：西藏的和平解放使祖国大陆实现了统一，同时也使西藏人民摆脱了帝国主义的侵略和奴役，给西藏的发展带来了光明的前途。
第2课
抗美援朝战争：背景—美国对我国东北边境进行狂轰滥炸，严重威胁着中国的安全；应朝鲜民主主义共和国的请求。
1950年10月，彭德怀—司令员
1953年7月，板门店—《朝鲜停战协定》。意义：粉碎了以美国为首的帝国主义国家的野心，破除了美国不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，空前提高了我国的国际威望。
烈火英雄—邱少云 堵机枪英雄——黄继光
土地改革：1950年6月，目的—为了满足广大农民对土地的要求。颁布《中华人民共和国土地改革法》；内容—：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制。意义——：1952年冬，除少数民族地区和台湾省外，全国基本完成了土地改革。土地改革消灭了封建剥削制度，使新解放区的三亿多农民获得了土地，从而调动了农民的革命和生产积极性，促进了农村经济的发展。
镇压反革命运动：“镇压与宽大相结合”的政策。全国出现了前所未有的安定局面，人民民主政权得以巩固。
第3课
第一个五年计划：
1、过渡时期的总路线总任务—要逐步实现国家的工业化，逐步实行国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。（建设和改造相结合的总路线）
2、第一个五年计划（1953年—1957年）的主要任务：以苏联帮助中国建设的156个项目为中心，以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。
3、方针—自力更生为主；三大运动—增产节约、劳动竞赛和技术革新。
4、“走在时间前面的人”—王崇伦。
5、从无到有的工业：飞机、汽车制造、电子、重型机械等工业。
6、影响：我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。
《中华人民共和国宪法》：时间：1954年9月地点：北京。刘少奇做报告。第一届全国人
民代表大会审议通过。性质：我国第一部社会主义性质的根本大法。内容：一切权利属于人民，根本制度—社会主义制度；反映人民的意志，代表各族人民的利益。特点（原则）：社会主义原则、民主原则、民族平等原则。
“三大改造”：1953年开始，1956年底结束。意义：社会主义性质的国营经济和集体所有制经济占了绝对优势，标志着社会主义制度在我国初步建立，从此进入了社会主义初级阶段。第4课
“大跃进”运动：
1、总路线：1958年，中共八大—鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义。
2、原因：忽视了客观经济规律，片面强调高指标、高速度。
3、主要表现：农业的“浮夸风”，工业的“全民大办钢铁”。
4、影响：积极—：发挥了高度的社会主义积极性，表现了可贵的建设热情，也取得了一些成就。消极—：夸大了主观意志和主观努力的作用，严重违背了经济规律，打乱了国民经济的正常秩序。（大批农村劳动力投入大炼钢铁，使农田荒废，生产衰退，国家遭到重大损失；片面强调发展钢铁，使轻工业减产，市场供应困难，人民生活受到极大影响）
人民公社化运动：
1、1958年8月。主要内容：“一大二公”---规模大，公有化程度高。“一平二调”----贫富拉平，平均分配物资，无偿调拨生产资料和劳动力。
2、影响：人民公社制度大大超越了我国生产力发展的实际水平，超越了现实的可能性，违背了“按劳分配”的社会主义分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性，极大地妨碍了农业生产的发展。第5课
铁人——王进喜 两弹元勋——邓稼先党的好干部——焦裕禄（县委书记的好榜样）第6课
“文化大革命”的发动：原因—毛泽东对形势作了错误的判断。毛泽东——《炮打司令部—我的一张大字报》，矛头直指邓小平、刘少奇。
刘少奇冤案—共和过历史上最大的一起冤案。
四人帮—王洪文、张春桥、江青、姚文元。
四五运动——悼念周总理、拥护邓小平、声讨四人帮的群众运动。为粉碎四人帮奠定了群众基础。
1979年9月9日—毛泽东逝世。
粉碎四人帮的影响：从危难中挽救了党，挽救了国家。标志“文化大革命”的结束。
“文化大革命”的影响：严重地破坏了社会主义民主和法制，打乱了我国经济发展的正常进程，拉大了同世界经济发展水平的差距。5000亿元。
第7课
十届三中全会最重要、最具深远影响的成果——恢复了邓小平的职务。
真理标准问题的讨论：针对“两个凡是”的方针。邓小平写信给党中央，真理标准讨论的先导。光明日报《实践是检验真理的唯一标准》揭开了全国性大讨论的序幕。意义打破了“两个凡是”的精神枷锁，解放了人民的思想，为重新确立党的实事求是的指导思想路线奠定了基础。
中共十一届三中全会：1978年21月北京内容：
1、重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。
2、作出了把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的伟大决策。
3、强调健全社会主义民主和加强社会主义法制。（撤销错误文件、肯定四五运动的革命性质、纠正错误结论。）影响：形成了以邓小平为核心的中央领导集体，揭开了改革开放的序幕，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，使我国进入了以改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期。
资产阶级自由化思潮——邓小平—四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持无产阶级专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。
第8课
家庭联产承包责任制：
1、包干到户的典型—凤阳县小岗生产队。
2、四川—包产到组。
3、家庭联产承包责任制的主要内容—包产到户、包干到户。
4、影响：家庭联产承包责任制把分散经营和统一经营向结合，客服了人民公社的经营管理体制的弊端，打破了农业生产经营和生产上的“大锅饭”，极大地调动了八亿农民的社会主义积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。
5、补充改革—推进农业技术进步，发展高产、优质、高效农业。促使传统农业向现代化农业转化。
城市经济体制的改革：
1、经济体制改革的重点—城市经济体制改革；城市经济体制改革的重点—国有企业的改革。
2、改革：从扩大企业的自主权开始。管理—放权让利、政企分开、所有权和经营权分开、利改税；经营方式——承包经营、合资经营、联合经营、租赁经营；分配方式——按劳分配为主。企业改组联合；股份制、公司制。
第9课
经济特区的建立：
1979年，邓小平提出办特区。
1980年：深圳——对外开放的窗口、珠海、汕头（广东省）；厦门（福建）1988年：海南岛（海南省）
全方位开放格局的形成： 5个经济特区—大连等14个沿海城市—长江三角洲等7个经济开放区（80年代）——（90年代）上海浦东新区[扩大开放的窗口]——重庆等5个长江沿岸城市——成都等18个内陆省会城市——满洲里等13个边境城市。
对外开放的意义：
1、促进了我国对外贸易的发展。
2、给我国带来了资金、先进的技术和先进的管理经验。
3、培养了大批技术人才和管理人才，促进了我国经济的发展。
第10课
我国经济的高速发展——世界经济的奇迹。
把可持续发展摆在十分重要的位置，促进经济与人口、资源、环境的协调发展。西部大开发的根本点—生态环境的保护和建设。
钢铁工业的“新航母”—鞍本钢铁集团。
第11课
保证人民当家作主的权利—人民代表大会制度、多党合作政治协商制度。
人大代表的选举—县和县以下人大代表有选民直接选举。
发扬民主的重要形势——各级政协。
法律框架体系——宪法为核心，民法、商法、行政法、刑法、经济法。
刑法—保障社会主义现代化建设的顺利进行。
民法—调整民事关系、保障公民和法人的民事权益。
司法原则：有法必依、执法必严、违法必究、人人平等。
第12课
1982年，中共十二大，邓小平，建设有中国特色的社会主义。
1987年，中共十三大，提出社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。（依据：我国的国情）初级阶段的基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国。三步走战略：
1、实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，已经完成；
2、到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平，基本实现；
3、到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
1992年，中共十四大，江泽民，把建设有中国特色社会主义理论作为中国改革开放和现代
化建设的指导方针。
1997年，中共十五大，高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。把邓小平理论写进党章，作为党的指导思想。
2002年，中共十六大，奋斗目标：在本世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现国内生产总值2020年比2000年翻两番，综合国力和国际竞争能力明显增强。选举胡锦涛为中共中央总书记。
江泽民---三个代表写进党章：中国共产党始终代表中国先进生产力发展的要求；代表中国先进文化前进的方向；代表中国最广大人民的根本利益。
邓小平南方谈话，1992年，1、必须坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。
2、“发展才是硬道理”。
3、改革开放的胆子要大一些。
4、判断姓“资”姓“社”的三条标准：是否有利于社会主义生产力的发展，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提供人民的生活水平。南方谈话的意义：极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。
第13课
我国56个民族，汉族为主。
民族区域自治制度：在国家统一领导下，在少数民族聚居地区分别设立民族自治区、自治州、自治县（旗），行使自治权，使少数民族自己当家作主，管理本民族事务。
5个自治区：内蒙古、广西、新疆、宁夏、西藏。
意义：保障了少数民族当家作主的政治权利，维护了国家的统一，有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展。
新型民族关系：平等、团结、互助。尊重少数民族的历史定制和宗教信仰，保护少数民族的文化遗产。
第14课
一国两制构想的依据：邓小平维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实。一国两制的含义：在一个统一的中国内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门仍实行资本主义制度。
香港回归：1997年7月1日，行政长官—董建华。
澳门回归：1999年12月20日。行政长官——何厚铧。
意义：洗雪了多年来的民族耻辱，极大地振奋了民族精神，还使香港、澳门的历史发展进入了“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的新时代，对早日解决台湾问题起着积极的推动作用。
第15课
军种：陆军、海军、空军、第二炮兵。
兵种：装甲兵、通信兵、防化兵、海军航空兵等。
海军：华东军区海军，1950年成立。东海舰队、南海舰队、北海舰队。
空军：1949年成立。发展方式：自力更生研制和引进先进飞机。
科技强军战略：坚持走精兵之路和科技强军之路。
第二炮兵（导弹部队），1966年建立。
新世纪人民解放军的军事斗争准备的立足点:打赢信息技术条件下的局部战争。突出信息化武器装备、新型军事人才、朱军兵种协同作战。
人民解放军的宗旨“全心全意为人民服务”。
任务：保卫国土、经济建设、抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险等。
第16课
1953年12月，周恩来在接见中印双边谈判的印度代表时提出——和平共处五项原则——互
相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。意义：开拓了中国外交的新局面。
亚非会议（万隆会议）：1955年4月，亚非29国参加。地点：印度尼西亚万隆。主题:团结反帝。
“克什米尔公主号事件”美蒋制造。阻挠周恩来参和破坏会议。
周恩来——“求同存异”的倡议。在和平共处原则基础上，提出了促进世界和平的十项原则。——为会议的成功做出了贡献。
1945年联合国成立，中国式创始会员国和安理会常任理事国。
1971年10月，第26届联合国大会，在第三世界国家和支持正义国家的有力支持下，中国恢复了在联合国的一切合法权利。接纳为安理会常任理事国。意义：增强了第三世界国家在联合国中的力量，提高了我国的国际地位，并在国际事务中发挥着重要作用。
中美建交：1972年2月美国总统尼克松访华——中美关系正常化。
1979年1月1日，中美建交。
中日建交：1972年9月日本内阁总理田中角荣访问中国，建立外交关系。
我国外交政策：独立的、不结盟的、全方位的和平外交。促进世界和平与人类共同发展。1994年江泽民在印度尼西亚茂物发表讲话。
2001年12月11日，中国加入世界贸易组织（WTO）。---促进经济发展，进一步提升我国在世界的地位。
第17课
1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功。
1967年6月我国第一颗氢弹爆炸成功。
我国研制核武器的目的：打破核垄断，维护世界和平。
1970年我国用“长征一号”火箭发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。成为研制和发射人造卫星的第五个国家。
2003年10月15日，杨利伟乘坐的“神舟五号”载人航天飞船圆满成功。使我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。
袁隆平——籼型杂交水稻——“杂交水稻之父”。
医疗：针刺麻醉、断肢再植、大面积烧伤治疗、切除大肿瘤等处于世界先进水平。
“863”计划：1986年3月王大珩等四位老科学家上书中央，提出跟踪世界先进水平，加快发展高科技的建议。邓小平做了“此时宜速做决断，不可拖延”的批示。内容：生物工程、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、海洋技术、新材料等。
信息技术：为经济的发展和人民生活产生了深刻的影响。为教育提供了全新的手段，促进了优质教育资源共享，推动了教育现代化。
第18课
十一届三中全会后，邓小平亲自抓教育。提出了“科教兴国”战略。1983年邓小平指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”——为教育指明了方向。
1999年，党和国家作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。重点是：提高民族素质和创新能力。
“希望工程”—1989年10月青少年基金会倡议实施“希望工程”。1990年5月在安徽金寨县南溪镇第一所希望小学落成。
高等教育改革——扩大教育规模、扩大招生。
1985年起，为提高教师的社会地位，每年的9月10日为教师节。
第一个参加奥运会的中国人——刘长春（第十届）
新中国的体育方针政策：“发展体育运动，增强人民体质。”《全民健身计划纲要》。
第一个世界冠军：容国团——第二十五届世锦赛。
中国女排“五连冠军”的奇迹。
1984年的第二十三届奥运会，32块奖牌，许海峰——第一块奥运会金牌—奥运会金牌零的突破。
2004年第二十八届奥运会夺得32枚金牌，名列第二。
第九至第十四届亚运会夺得金牌和奖牌总数的“六连冠”，成为亚洲第一体育强国。2001年，萨马兰奇宣布：北京获得2008年第二十九届奥运会主办权。
第19课
1953年周恩来向文艺工作者提出任务：发展社会主义现实主义的文学艺术，使文艺事业更好地为社会主义事务服务的任务。
1956年，党提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。
优秀长篇小说：《保卫延安》《青春之歌》《林海雪原》《红岩》
优秀戏曲：《刘巧儿》。
优秀影片：《甲午风云》《林则徐》《小兵张嘎》《五朵金花》
优秀音乐舞蹈史诗：《东方红》。
文化大革命中搞文化专制主义，八个样板戏垄断戏剧舞台，文艺园地百花凋零。
十一届三中全会后，文艺工作者坚持解放思想，实事求是，坚持文艺为人民服务，为社会主义服务的方向和“百花齐放，百家争鸣”的方针。代表作：小说——周克芹的《许茂和他的女儿们》，李凖的《黄河东流去》，张平的《抉择》
影片——《红高粱》《焦裕禄》《开国大典》《生死抉择》
电视剧——《长征》《英雄无悔》《激情燃烧的岁月》及四大名著。
歌曲——《春天的故事》《在希望的田野上》《十五的月亮》《爱的奉献》《走进新时代》。舞剧——《丝路花雨》。
第20课
中国创造了消灭贫困的世界奇迹。
恩格尔系数——生存性的食品支出占消费支出的比重——下降就标志生活水平提高。当代的焦裕禄——孔繁森
新中国知识分子的优秀代表——蒋筑英
活雷锋——徐虎
抗洪勇士——李向群
文明城市——唐山、大连、张家港
文明村镇——江苏华西村。
第21课
就业制度——逐步建立市场导向的就业机制
就业制度改革的成就——渠道拓宽、规模扩大、服务体系形成、再就业。
促进再就业的措施——
1、建立再就业服务中心。
2、进行职业指导和再就业培训。
3、确立了“劳动者自主就业，市场调节，政府促进再就业”的方针。
4、下岗、创业、吸收下岗人员的企业出台了一系列优惠政策。
多渠道、多形式就业和自谋职业被人们接受。
就业主渠道——私营个体等非公制经济。
农民增收的主渠道——外出务工
一、指导思想：
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。
二、学生情况分析：
本期继续任教八年级167、168班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
三、教学目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
四、教材分析
《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
1、教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就
2、教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程
五、本期提高教学质量的具体措施：
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛
4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果，课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提
高成绩。
六、教研教改课题和活动：
《激发学生的学习兴趣》
七、教
学
进 度
周次
起止时间
教学内容
课时
备注 2.17---2.19
预备周，开学准备工作、上期期末考试 2 2.21--2.27
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 3 2.28--3.6
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 3.7---3.13
第二单元
社会主义道路探索
3.14--3.20
第二单元
社会主义道路探索
3.21---3.27
第二单元
社会主义道路探索3.28--4.3
第三单元
建设有中国特色的社会主义 8 4.4--4.10
第三单元
建设有中国特色的社会主义 9 4.11---4.1
第三单元
建设有中国特色的社会主义 10 4.18---4.24
复习练习
11 4.25---5.1
期中考试
5.2---5.8
第四单元 民族团结与祖国统一 13 5.9---5.15
第四单元 民族团结与祖国统一 14 5.16---5.22
第五单元 国防建设与外交成就 15 5.23---5.29
第五单元 国防建设与外交成就
16 5.30---6.5
第六单元 现代文化和社会生活 17 6.6---6.12
第六单元 现代文化和社会生活
6.13---6.19
第六单元 现代文化和社会生活 19 6.20---6.26
练习、复习
20 6.27---7.5
期末考试
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