中国寓言故事：塞翁失马

中国寓言故事：塞翁失马（精选11篇）

中国寓言故事：塞翁失马 篇1

邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。

邻居听说马自己回来了，非常佩服塞翁的预见，向塞翁道贺说：“还是您老有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。”

塞翁听了邻人的祝贺，反到一点高兴的样子都没有，忧虑地说：“白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。”

邻居们以为他故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。

塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。

一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。

塞翁说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。

中国寓言故事：塞翁失马 篇2

【 故事 】 古时候, 北方边塞住着一个老头, 人们都管他叫塞翁。

有一天, 塞翁家的一匹马撒起野来, 跑到塞外胡地去了。 他的邻居们得知此事, 跑到他家里, 劝慰他不必过于伤心。 谁知塞翁听了众人的话, 满不在乎地说:“不就是丢了一匹马吗, 没什么大不了的! 依我看, 马儿跑走了, 说不定会给我带来好处呢! ”邻居们听得目瞪口呆, 谁都不相信会有什么奇迹发生。

过了一段日子, 塞翁家的那匹马由于过不惯胡地的生活, 自己跑了回来, 并且还带来了一匹胡人的骏马。 邻居们知道后, 又都不约而同地赶来向塞翁祝贺。 他们拍着那匹胡马, 啧口称赞。 可塞翁并不为此感到高兴, 皱着眉头叹息道:“这有什么值得庆幸的。 没花分文得了一匹胡马, 弄不好会给我家引来灾祸啊! ”邻居们听了不以为然, 心想:塞翁肯定是老糊涂了, 不然, 怎么连好事坏事都分不清了。

塞翁的儿子很喜欢骑马, 自从家里添了那匹胡马, 就整天骑出去游玩。 谁知那匹胡马未经驯化, 很不服人管教。 一天, 胡马把塞翁的儿子掀翻在地, 他被摔断了一条腿, 落得个终身伤残。

邻居们闻此不幸的消息, 纷纷赶来向塞翁表示慰问。 可塞翁一点也不难过, 反而劝慰大家:“各位不必为我的儿子忧伤, 他的腿瘸了, 虽然很不幸, 但也可能因祸得福啊! ”

果然, 一年之后, 胡人挥戈南下, 大举入侵边塞。 边塞上的所有青壮男人都应征入伍, 与胡人展开激战, 其中大部分人都死在战场上。 塞翁的儿子因伤致残, 是个瘸子, 就没有去当兵打仗, 因而和年迈的塞翁一起保全了性命。

这就是塞翁失马的故事。现在人们在使用这个成语时, 常常把“塞翁失马”与“焉知非福”连在一起, 指坏事在一定条件下可以变成好事, 也形容天无绝人之路!

塞翁失马的故事参考 篇3

【成语】： 塞翁失马

【拼音】： sài wēng shī mǎ

【解释】： 塞：边界险要之处;翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

【成语故事】：

战国时期，靠近北部边城，住着一个老人，名叫塞翁。塞翁养了许多马，一天，塞翁的马群中忽然有一匹走失了。邻居们听说这件事，跑来安慰，劝塞翁不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑了笑说：丢了一匹马损失不大，没准会带来什么福气呢。

邻居听了塞翁的话，心里觉得很好笑。马丢了，明明是件坏事，塞翁却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。过了几天，丢失的马不仅自动返回家，还带回一匹匈奴的骏马。

邻居听说了，对塞翁的预见非常佩服，向塞翁道贺说：还是您有远见，马不仅没有丢，还带回一匹好马，真是福气呀。

塞翁听了邻人的祝贺，反而一点高兴的样子都没有，忧虑地说：白白得了一匹好马，不一定是什么福气，也许惹出什么麻烦来。

邻居们以为塞翁故作姿态纯属老年人的狡猾。心里明明高兴，有意不说出来。

塞翁有个独生子，非常喜欢骑马。塞翁发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长蹄大，嘶鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每天都骑马出游，心中洋洋得意。

一天，他高兴得有些过火，打马飞奔，一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。邻居听说，纷纷来慰问。

塞翁说：没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。邻居们觉得塞翁又在胡言乱语。他们想不出，摔断腿会带来什么福气。

塞翁失马的故事及含义（模版） 篇4

【出处】《淮南子·人问训》。

【释义】比喻得失无常，祸福相倚。

【历史典故】

战国时期，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，他们一家人以养马为生，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处世的方法与众不同。

有一天，塞翁家的马群中，有一匹马不知什么原因，迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷跑来安慰塞翁。塞翁却不以为意，反而释怀地劝慰大伙：“各位有心了。丢了一匹马，不是什么大的损失，但谁知道它会不会带来好的结果呢？”邻居们听了个个疑惑不解。没过几天，塞翁家的那匹迷途老马从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。邻居们听说了，又一齐来向塞翁贺喜，并夸塞翁有远见。这时的塞翁却满脸愁容，塞翁忧心忡忡地对众人说：“唉，白白得到了一匹马，谁知道会不会给我带来什么灾祸呢？”塞翁的话又让大家百思不得其解。

看到这匹胡人骑的骏马，塞翁的独子喜不自禁，天天骑马兜风。有一天，塞翁因一时疏忽，竟从飞驰的马上掉了下来，命虽然保住了，但摔伤了一条腿。善良的邻居们闻讯后，前来慰问，塞翁还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”

又过了一年，胡人大举入侵中原，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的独子因为是个跛子，免服兵役，所以也得以保全了自己的性命。

【成长心语】

中国寓言故事：塞翁失马 篇5

班别： 学号： 姓名： 教学案编号：

七年级上学期语文科

课题：《寓言四则》 主备： 黄丽 审核：初一备课组 授课：唐华勇

班级：初一（7）班

学习目标：

1、了解寓言这种文学体裁的基本特点。

2、理解寓言四则的故事内容，深刻把握寓言的寓意。

3、学习文言文中的词意、翻译、断句

学习重点：文言文字词翻译，了解寓言的特点，理解作品深刻的思想意义。学习难点：学习阅读寓言，掌握多角度领悟其中所包含的深刻道理。资料链接：

1．寓言

一、导语

寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。昨天，我们学的是古希腊的寓言，今天，我们来学习中国古代寓言两则。中国古代有许多这样的寓言，它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，它们作为论据来阐明事理，非常具有说服力。如：《智子疑邻》选自《韩非子》。《塞翁失马》选自《淮南子》。

学习过程：

一、预习·导学 学生齐读两则。

1、翻译句子并解释加点字（1）宋有富人，天雨墙坏()。．（2）其（）子曰：“不筑()，必将有盗。” ．．(3)其邻人之父（）亦云()。．．

一共5页，第1页 2011——2012学佛山十中语文讲学稿

(4)暮()而果大亡()其财，其家甚智()其子，而疑邻人之父。．．．(5)近塞上()之人有善术者 马无故亡()而入胡。．．．(6)人皆吊()之，其父（）曰：“ 此何遽（）不为福（）乎？” ．．．．．(7)居()数月，其马将()胡骏马而归。．．(8)人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸（）乎？” ．(9)家富（）良马，其子好骑，堕而折其髀（）。．．(10)居（）一年，胡人大入塞，丁壮者引弦()而战。．．．(11)近塞之人，死者十九()。．．(12)此()独以（）跛（）之故，父子相保()。．．．．

分别朗读与翻译：找学生串译（教师展示）

二、研讨·探究

三、学生朗读课文。订正断句。

四、学生复述故事情节

五、《智子疑邻》

⑴ 宋人家被盗的原因何在？（用原文语句回答）

⑵ “其邻人之父亦云。”中“云”什么？（用原文语句回答）

⑶ 被盗后，宋人对两人有何不同的态度？

(4)对相同的正确的意见，宋人为何智子疑邻？

(5).请归纳出本文的寓意？（提示：注意从多角度归纳）

一共5页，第2页 2011——2012学佛山十中语文讲学稿

六、多角度归纳寓意

1、先引导学生读课本188页钱钟书伊索寓言新解，鼓励学生多角度、有创意地发表见解。

《智子疑邻》

就其父的角度而言,寓意是凡事要尊重客观事实，不能凭主观感受（偏见）去判断是非；听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见；提醒我们要善待给自己提意见的人。

就其子的角度而言,寓意是向别人提议要注意关系的疏密，关系不够深，则正确的建议也不会得到好的结果；

就邻人的角度而言，寓意是向别人提意见，要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。

《塞翁失马》

(1)感知文意。

事件 邻人 其父

失 马── 吊 之──此何遽不为福

马── 之──

马── 之──

（2）这则寓言寓意是什么？

（3）好事坏事能转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化?

这位失马的塞翁，不以众人之“吊”为忧，不以众人之“贺”为喜，在复杂的现实面前，沉着冷静，方寸不乱，既看到了“祸福同门，利害相邻”，也看到了“祸福相转而相生”，充分地体现了道家“淡泊无为，蹈虚守静”的心态。这种祸福相依、利害相伴、且能“转而相生”的观点是符合辩证法的。

好事与坏事在一定条件下可以相互转化，任何事物都有两面性，要辩证地看待事物。

教育人们看事物要有辩证的态度，努力将坏事变成好事。遇到事情要有平常心态，遇祸遇福都要沉得住气。

一共5页，第3页 2011——2012学佛山十中语文讲学稿

五、扩展阅读

课件打出成语：郑人买履、买椟还珠、画蛇添足、守株待兔、滥竽充数等，让学生讲讲这些故事及寓意。

课堂检测：

1、解释加点字 天雨墙坏()不筑()．．

2、断句

3、翻译句子

课外拓展： 疑邻盗斧

原文:人有忘斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。

翻译:有一个人丢了一把斧头，心里怀疑是邻居的儿子偷去了。看他走路的姿态，像是偷了斧头的样子；看他脸上的神色，也像是偷了斧头的样子；看他讲话的神情，还像是偷了斧头的样子。

不久，这个人到山谷里去掘地，找到了自己丢失的斧头。隔了几天，再看邻居的儿子，一举一动，面目表情，都不像偷斧头的样子了。

含义：这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。

寓意：做人处事要实事求是，从实际出发，不能凭空猜想。

指因为出于对人对事的胡乱猜疑，而觉得他人的一切行为都与所怀疑的事情相吻合。

三、课后作业 自编寓言故事：

（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）

（参考题目：眼睛与嘴巴 树与斧头 蜜蜂与花朵 画笔与颜料 猫和老鼠„„）

一共5页，第4页 2011——2012学佛山十中语文讲学稿

原文

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父（读第三声）。

——————选自《韩非子·说难》

译文

宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙被毁坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老人也这样说。晚上富人家果然丢失了很多钱财。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老人偷了他家的东西。

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。编辑本段翻译

靠近长城一带居住的人中有一个精通道术的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。邻居们都为此来慰问他。那个人说：“这怎么就不能变成一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。邻居们都前来祝贺他们一家。那个人说：“这怎么就不能变成一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个人说：“这怎么就不能变成一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。边塞附近的人，死了绝大多数人。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全性命。

塞翁失马教案 篇6

教学重点：

学生能联系生活实际说出寓言的寓意 教学难点：

学生能解释文中常用实词和虚词的意思。

导入：在上课之前，我们先来看图猜成语。出示图片（井底之蛙、画蛇添足、狐假虎威、掩耳盗铃、对牛弹琴、守株待兔）提问：这些故事有一个特点，它们都是什么故事？——寓言故事 由此引出寓言故事的特点：短小精炼、富有哲理

其实寓言早在我国的春秋战国时期就已经盛行，今天我们就要来学习一篇两千多年前的寓言故事——《塞翁失马》 提问：《塞翁失马》选自哪本著作？

提问：《塞翁失马》选自《淮南子》，是西汉淮南王刘安所编，而不是刘安所著。

朗读环节：

下面我们进入文章的学习，请同学们自由朗读，这第一遍的朗读，我对大家不做任何要求，大家觉得该怎么读就怎么读。

在听同学们读课文的时候我发现了几个小小的问题，同学们自己注意到了吗？我先请一位同学来朗读，其他同学仔细听，他有没有什么问题？

（生读完后）好的，谢谢，有几个小问题，同学们听出来没？ 强调：其父曰、其马将胡骏马而归、堕而折其髀的读音 正音以后，学生齐读文章，注意字音。

师：下面我们要加大难度，（出示去掉标点以后的文章）去掉标点以后，谁来给我们读一读，请注意句读。请同学们先自己试着读读看，看能不能读准。（生自由朗读）好，我请一位同学来给我们朗读，我的要求是声音要响亮。

（请两位同学朗读，之后全班齐读）字词环节：

请学生在3分钟思考之后找出自己难以理解的词语或句子 小组之间借助工具书讨论能解决的词语，字词强调四个“而”字，重点字词强调一遍。

这篇文章的故事很明朗，主人公是谁？——塞翁 从文章中你发现，塞翁身上发生了几件事情？

四件事：马无故亡而入胡、其马带胡俊马而归、其子堕而折其髀、父子相保。

从四件事情中引出好事和坏事之间是能相互转化的。即塞翁失马焉知非福。

《塞翁失马》教案 篇7

一、知识目标

1、了解有关寓言知识。

2、积累文言词语：亡善吊何遽居将好堕髀引十九以

二、能力目标

1、识辨、掌握古今异义词。

2、翻译浅显文言文，把握故事情节。

3、学会分析故事所蕴涵的辨证思想，并能在生活中运用。

三、情感目标

感悟寓言所揭示的深刻道理，在生活中积累智慧。

教学重点

1、分析故事情节

2、研究并运用故事所蕴涵的深刻道理。

课前准备

学生：熟读课文，阅读书下注释。

教师：熟悉教材，揣测学生情况，准备多媒体工具。

教学环节

(一)讲讲和寓言故事有关的成语，激趣导入。

知识点：寓言及其特点;取自寓言故事的成语

(二)自主学习，感知故事。

知识点：圈点勾画;文言字词;翻译;复述

读：

1、自读;

给出关键词，强调读——读准字音

2、给例句，教读节奏(生个读，点评)——读准节奏

译：

1、根据书下注释，试译课文。

2、提出疑难词句，共同解决。(生交流，师检测)

再读：

师范读;

生自由读——读出味道(读准字音，读准节奏，读出抑扬顿挫，读出情感)

生竞读;点评。

再译：

1、说故事(翻译)

2、齐读;

概括故事情节，趣味复述。

(三)发挥才智，探究寓意。

自主回答：

1、这则寓言讲了几件事?是什么事?

2、在一般人看来，哪些是祸事，哪些是福事?

在“父”看来，哪些是祸事，哪些是福事?

发散思维、合作回答：从故事中明白了什么道理?(鼓励多角度)

(四)联系生活，运用哲理。

1、举例说明，在特定的条件下，好事能变成坏事，坏事也能变成好事。

2、联系生活，诊断实例。

(五)多读寓言，积累智慧。

严文井谈寓言

(六)布置作业

1、背诵、翻译《塞翁失马》。

2、搜集出自寓言故事的成语。

塞翁失马作文 篇8

那是一次期末考试，满怀信心的我在答完卷后，只是草草地看了几眼便交了试卷，心中想着这次的题目是如此简单，而忘却了去认真地检查。

试卷发了下来，原本踌躇满志的我却被当头浇了一盆凉水：86分！当写着我的名字的试卷发到我眼前时，我简直不敢相信我的眼睛，“这怎么可能？”我大声地质问自已，翻看卷子，一个个鲜红的叉号映入我的眼帘，单单只是我最拿手的作文就占了扣分的大半份额！同学们的议论声纷纷传来，我几乎无地自容，眼巴巴地盯着表想要时间过得快点。

回到家中，我想妈妈哭诉了这一切。妈妈告诉我说：“没事的，失败乃成功之母。只要你努力，还可能塞翁失马，焉知非福呢！”塞翁失马，焉知非福？小小的我那天第一次听到了这个故事，这个词语也深深地扎根在了我的心中。

为了下次能够成功，我下了极大的努力。早上、晚上坚持读书，每次学习新课文钱先预习，学过后在复习。为了能够进步。我错过了精彩的节目，拒接了热情邀请我的小伙伴。无论外边的天气是多么晴朗，无论小伙伴们发出的声音是多么诱人，我都在坚持。有时，当我坚持不下去时，我也会去诘问自己，这样做是为了什么？是为了成功，是为了去获得塞翁失马后的坦荡和幸福。古时的塞翁能在失马后依然保持淡然和坚定，而今日的我又怎能因这些而放弃？坚持到底就是胜利，不要被一时的困难所打倒，说不定等待你的就是美好的明天！就这样，我鼓励着自己，坚持了下去。努力，再努力……

可是，即使我这么的努力，在下一次的考试中，我还是失利了。我疑惑，我不解，为什么，我下了这么大的努力，为什么还是功亏一篑？可妈妈还是那句话，塞翁失马，焉知非福。

塞翁失马作文 篇9

陈黎菲一见我就说：你的嘴流血了!我一听马上就大哭起来。刘涵韵看见了二话不说就拉着我去找白老师了。

白老师一见泪流满面的我，赶紧检查了一下我嘴唇里的伤口，伤口不大。她赶快拿了一张餐巾纸过来按住我的嘴，血止住了。白老师关切地问了一下事情的经过，然后给我讲了一个小常识：人的身体器官很奇妙，口腔是伤口愈合最快的地方，唾液里面有一种溶菌酶，让伤口长得快，小伤口不吃药不打针也能很快长好。我一听，心就放下来了。接着白老师把一个精美小巧的盒子拿出来，原来里面是一面小镜子。她让我照照我的嘴，我看见我下嘴唇里有一条像牙印一样的小血缝，已经不出血了，我心里的大石头就放下来了。白老师说：这个送给你，好好拿着，回家照照你的嘴巴，祝你的伤口尽快愈合。

我吃惊地看着这个盒子。那盒子淡粉淡粉的，好似春天里开放的樱花。那樱花上面还镶嵌着一朵白珍珠花。我左看看右看看，喜欢的不得了，就小心翼翼的捧着回班了。回班以后，同学们羡慕死我了，你一言，我一语的，都说我的盒子漂亮!

塞翁失马阅读答案 篇10

“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡

骏马而归。人皆贺之，其父曰：

“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人皆吊之，其父曰：

“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之

人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

(一)、

1、

《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王等编著。

“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。

2、解释加粗词的意思。

(1)马无故亡而入胡(2)居数月(3)其马将胡骏马而归(4)堕而折其髀(5)死者十九(6)人皆吊之

3、翻译下列句子。

此何遽不为福乎

丁壮者引弦而战

4、写出本则寓言的寓意。

参考答案：

1、淮南子 淮南鸿烈 刘安 焉知非福

2、逃跑 经过 带领 大腿 绝大部分 对其不幸表示安慰

3、

这怎么就不能成为福呢?

年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

4、祸与福是对立统一的。

(或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏 事是可以相互转化的.。)

(二)、

1.解释下面词语的意思

胡: 胡人(的住地)

皆: 全;都

此: 代词这

居: 停止;休息;止息

归: 回去

十九:十分之九

2.用“/”将本文划分层次。(在原文划分)

3.用一个成语概括文言文的主要内容。

答：塞翁失马，焉知非福

4.联系生活实际谈谈这则寓言给你的启示

答：福与祸的转化，需要一定的条件，不能误解成福与祸的转化是必然的。如：家庭突遭打击、变故，陷入困境，这是祸。但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的条件。

5.翻译下列句子

(1).近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡

靠近边境一带居住的人中有一个精通道术的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。

(2).此独以跛之故，父子相保

唯独这个人因为腿瘸的缘故(免于征战)，父子得以保全生命。

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塞翁失马的作文 篇11

昨天爸爸应该工作的关系，就在外面已经吃了饭。妈妈下班回来了，我正张罗着要煮饭。但妈妈说今天不需要煮饭，要到邻居那里感情。我说我不去，但她硬是在我旁边说叫我去，说我一个人在家难得弄饭。哎，没有办法，只好随了她，极不情愿的走在去邻居家的路上。还没有缓过神来，只感觉屁股好疼，等我回神的时候就已经一屁股坐在刚下雨的下坡路上，并且裤子，上衣下端，手上全部都是泥巴。虽说摔了一跤，但心情似乎并不是蛮糟糕，反而有一种不去的喜悦感。但我的妈妈却在我身旁开始唠唠叨叨的说这么大个人了，一个路就走不好、没有办法，只好快速的回家，结束和她唠叨的对话。

过了一天，我的三妈来到我家里找我的时候。笑着说王荣，幸亏你那天摔了一跤。她们晚上去吃饭的全部食物中毒了啊，你的二爹，妹妹，二妈昨天办完肚子疼的不行，全部半夜到医院打了吊针的啊。听说她们上吐下泻，我说你幸亏没有去啊。