法治文化征文

法治文化征文

法治文化征文 篇1

法律，缩小范围说就是规距，遵守规距，就是遵守法律，破坏规距，就是违背法律。

有这样一个新闻：一个6岁的小男孩在路边玩耍，突然跑过来一个妇女，什么话也没说就把小男孩的眼睛珠子挖了，可怜的小男孩连发生什么都不知道，就失去了光明，在以后的日子里他将怎么活，我不曾知道，但我知道法律会处理这种件事的，那个妇女有可能是疯子也有可能刚刚被伤害而情绪不稳定，但有点是可以肯定的，她将受到法律的制裁，而一辈子在牢房里度过。这则新闻告诉我们在做任何事前，都要经过慎重的考虑，认为做的对还是错，之后再去做这件事。

社会上有的地方是黑暗的，所以要用法律这盏灯来照亮黑暗，引领我们走向光明。

下面这则新闻是让人万分痛惜的。

原本一个很美好的家庭，随着丈夫不幸车祸，公婆双双而亡而变得残缺黑暗。妻子独自扶养一个刚满3岁的儿子，把自己的痛苦愤怒都发泄到可怜的小孩身上。小孩每天吃不好，穿不暖，但他从不抱怨，一直乖乖听妈妈的话。一天孩子的外婆来看望孩子，想多买点好的吃的给他吃，小男孩由于不小心做错了事，而被妈妈毒打，最后惨死在家中，正好小男孩的外婆走了进来，看到这场面立即吓得昏了过去。无奈，当外婆醒来的时候简直不相信是自己的亲女儿活活打死了自己的亲外孙子，她为了孩子，将女儿告上了法庭，谁知，在法庭上，这女人一句话也没说，只是一直沉默，她丝毫没有表现出后悔的样子，也没有痛哭，但等待她的却是无期徒刑。看，这就是法律！公正无私的法律！

父母对子女的扶养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽扶养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

法律还包括遵守交通规则，现在的每条马路上，都会有红绿灯和各种各样的路牌，像在以前，可都是没有的，可见政府对我们每个人的安全是非常注重的。

下面这起交通事故是前不久才发生的：

一辆仅限8人的面包车却因为司机贪婪而塞满了50多个人，要想到，这么小的一辆面包车，里面却装满应装人数的6倍多，我想，那些乘坐这辆面包车的人，心里有没有一丝的胆战和心惊，终于我们害怕的事情还是发生了，全车乘客包括司机遭了难，几分钟前还是几十个鲜活的生命，可几分钟后就都没有了，只剩下一滩鲜血和死尸……正是他们没有遵守交通法律，才导致了一惨案的发生。

法治文化征文 篇2

“通过文艺演出的形式, 积极宣传辖区治安防范知识、帮助违法犯罪青少年改邪归正、化解民间纠纷……近年来, 天津市滨海新区汉沽普法依法治理领导小组办公室 (以下简称汉沽普治办) 、汉沽司法局通过多种途径和形式, 深入扎实地推进法治文化建设, 为社会和谐稳定起到了强有力地推动作用。

与时俱进着力构建法治文化传播体系

2012年初, 在汉沽滨河广场和河西公园新建了两个大屏幕, 每天早、中、晚滚动播出具有汉沽特色的《法治时空》节目, 有些群众观看之后深有感触地说:“在如今的复杂社会, 就是需要学习法律知识, 提要自我防范意识”。这种宣传形式营造了良好的法治氛围, 激发了群众的广泛共鸣。

据介绍, 近年来汉沽普治办、汉沽司法局与汉沽电视台对原来创办的深受汉沽广大群众欢迎的具有汉沽地方特色的《法治时空》电视节目进行整合, 增加经费投入, 充实工作人员, 大幅度提升了该电视节目的质量。该节目作为滨海新区的法治类电视节目在滨海新区电视台定期播放, 取得了很好效果。同时, 为了扩大法制宣传教育的覆盖面和影响力, 普治办等相关部门还将《法治时空》电视节目放在汉沽新闻中心网站上, 居民可以上网观看该节目;在广大群众休闲娱乐密集区, 通过电子大屏幕, 滚动播出, 通过生动的画面和鲜活的案例报道, 讲述案件故事, 评析道义法理, 传播法律知识。

此外, 汉沽还开辟了社区博客这一全新载体。汉沽辖区各社区在开展普法宣传教育活动的基础上, 通过网上居委会即社区博客这一全新载体, 设立《案例说法》、《法制讲座》、《人民调解》等法制宣传专题栏目, 宣传《宪法》、《刑法》等法律法规知识, 居民足不出户即可学习有关法律知识。截至目前, 汉沽26个社区全部开通了社区博客普法栏目, 进一步促进了“六五”普法进社区工作。

滨海新区汉沽拥有群众性的业余文艺队伍180余支, 业余文艺骨干2000余人, 他们利用“3.8”妇女节、“3.15”消费者权益保护日、“6.26”禁毒宣传日、“12.4”全国法制宣传日等节假日以及社区、农村消夏纳凉晚会等, 为村 (居) 民演出丰富多彩的文艺节目。有些社区还结合本社区、农村和形势需要, 自编自演一些群众喜闻乐见的打油诗、三句半、歌曲等法制文艺节目。

以河西街九龙里社区为例, 该社区共有居民2124户, 总人口4833人, 该社区地处城乡结合部, 流动人口多、基础设施条件比较差。根据这一特点, 近年来, 九龙里社区从满足广大居民的精神文化需求出发, 确定了打造“文化型”社区的工作目标, 并逐渐形成了社区大环境带动家庭精神文化小环境的综治工作理念, 不断推动群众文化活动蓬勃开展, 提升居民的“幸福指数”, 探索出一条铺就文化邻里和睦社区的和谐之路。

依托现有资源, 针对居民的爱好需求, 社区先后成立了俏夕阳社区艺术团、彩虹腰鼓队、老年书画社等文艺队伍。以九龙里小舞台为依托, 该社区积极探索居民基层文化, 在举办大大小小的文艺演出之余, 还组织了形式多样的社区法制讲堂活动。由于这些活动都与群众生活息息相关, 因而大受居民欢迎, 难怪有居民高兴地说道:“社区不仅是提升居民文化品位和文明素质的一个有效载体, 而且也逐渐成为深受居民欢迎, 为居民办实事、办好事的一个品牌。”

精心组织深入开展法治文化主题活动

自2012年4月初开始至10月底, 汉沽普治办组织开展了以“弘扬法治精神, 传播法治文化”为主题的法治文化艺术作品征集和展示活动。汉沽辖区内的各部门、各单位广大干部群众、广大书画摄影爱好者及其他民间艺人等, 积极踊跃地进行创作和投稿。

汉沽普治办会同汉沽文化部门从征集到的作品中, 遴选出近200幅作品进行装裱布置, 于2012年10月份举办滨海汉沽法治艺术作品展览活动:既有常见的书法、绘画、摄影作品, 又有独具民间特色的泥人、剪纸、布贴画等作品;既有警示作用的名言警句, 又有寓意清正廉洁的“荷青莲”画作, 还有“少年法庭”等画作。

本次展览的众多作品中, 既有年仅4岁的少年儿童, 在老师的指导下, 用稚嫩的小手绘出的图画, 又有94岁老人, 用颤抖的手书写的法律篇章。展览活动现场, 前来参观的群众络绎不绝, 热情高涨, 展览活动收到了很好效果。

打造精品举办“法律六进”专场文艺演出

近年来, 汉沽普治办、汉沽司法局会同汉沽文化局等文化部门和业余文艺团体精心打造了一批高质量的法治文艺节目, 在农村、社区进行了巡演, 并在市、区司法行政系统进行了演出。

2012年11月19日, 滨海新区举办了欢庆党的十八大法治文艺大赛, 汉沽普法依法治理领导小组办公室、汉沽司法局选派了6个节目参加比赛。经过激烈的角逐, 汉沽代表队在一、二、三等奖上均有收获。

为了把这些优秀的节目呈现给汉沽的广大群众, 汉沽普治办、司法局在当年的“12.4”全国法制宣传日期间, 举办了以“弘扬宪法精神, 服务科学发展”为主题的“欢庆党的十八大滨海汉沽‘法律六进’文艺演出”活动。滨海新区汉沽工委、管委会领导、滨海新区司法局法宣处领导以及各部门、各单位干部群众、社区居委会干部及社区居民代表等共计750余人观看了演出。整台节目融思想性、艺术性于一体, 既弘扬了主旋律, 又贴近老百姓身边生活实际, 使观众在不知不觉中受到了生动形象的思想教育和法制教育。

法治文化征文 篇3

一等奖 举报 书 城

一等奖 碧水青天 周海亮

一等奖 春雨 韦延丽

一等奖 决裂 罗学知

二等奖 风雪夜 凌鼎年

二等奖 谜底 徐明卉

二等奖 特殊警务 戴 希

二等奖 扣住你的右手 蓝 月

二等奖 醒过来了 范慧鹏

二等奖 无题 楸 立

二等奖 片儿警 唐 静

二等奖 良宵 崔 敏

二等奖 灾情发生后 侯发山

二等奖 遗书 徐国平

三等奖 往左往右 游 睿

三等奖 花道 谢大立

三等奖 空城计 聂 耶

三等奖 心悸 杨俊伟

三等奖 梅湖春色 夏一刀

三等奖 纸风车 胡 炎

三等奖 温暖出车 邵宝健

三等奖 走姿 沈 雪

三等奖 喊魂 袁良才

三等奖 紫藤花开 王祉璎

三等奖 一念 崔 立

三等奖 烧头香 许 仙

三等奖 臭豆腐 李 阳

三等奖 放蛊与蛊惑 陈 毓

三等奖 完美的抓捕 何一飞

三等奖 掰手腕 许心龙

三等奖 欠条 陈西民

三等奖 鲜花盛开的古镇 刘建超

获奖等级 作品名 作者姓名

三等奖 人工降雨 相裕亭

三等奖 夜色迷茫 非 鱼

三等奖 回归 晓 晓

三等奖 开往春天的大巴 卡塞尔

三等奖 乡厨丫丫 聂 鹏

三等奖 张老汉的心事 一 诺

三等奖 慈母宴 钟春香

三等奖 报答 苏方圆

三等奖 替罪羊 罗西子

三等奖 重新认识你 顿先海

三等奖 寻找张大雷 薛长登

三等奖 摇纸扇的小老头儿 安 谅

优秀奖 你是我爸的朋友吗 欧阳永清

优秀奖 这事你怎么看 李 蓬

优秀奖 拼爸 刘琛琛

优秀奖 归途 宋 钢

优秀奖 寻找思蜜儿 胡秋菊

优秀奖 改名风波 聂国骏

优秀奖 娘的玉手镯 彭美君

优秀奖 周厅长的古画 杜春成

优秀奖 老调 寒江雪

优秀奖 拨云见日 李艳霞

优秀奖 半路夫妻 汤文星

优秀奖 果王 王东江

优秀奖 一笔没有上交的税款 兰 卓

优秀奖 慈祥的月亮 郑付林

优秀奖 先迈哪条腿 贺小波

优秀奖 出口在东 朱建平

优秀奖 请客 马张留

优秀奖 万能钥匙 马学全

优秀奖 梦 徐 风

优秀奖 肇事以后 林庭光

获奖等级 作品名 作者姓名

优秀奖 我以这样的方式爱你 王 往

优秀奖 半瓶活络油 吴海燕

优秀奖 致命的第六十九刀 闻 桑

优秀奖 一双看不见的眼睛 陈琴芳

优秀奖 错爱838 黄奕诚（新加坡）

优秀奖 和他无关 杜荣侠

优秀奖 警察日记 刘正权

优秀奖 我只是一个贼 米 可

优秀奖 坠楼 李海蠡

优秀奖 红绿灯 高同先

優秀奖 好人老唐 山塘人氏

优秀奖 碧空雨 顾 恒

优秀奖 心不容尘 姜铁军

优秀奖 漏网之鱼 魏传军

优秀奖 老兵 邵火焰

获奖等级 作品名 作者姓名

优秀奖 树桩 桂忠阳

优秀奖 考 何丕忠

优秀奖 十八岁这道坎 雁 戈

优秀奖 抢来的美女照 许尚明

优秀奖 天猎 肖建国

优秀奖 红痣 陈永林

优秀奖 “法官”张娴 袁省梅

优秀奖 拔刀 孙毛伟

优秀奖 选举 张建忠

优秀奖 剁砧板 伍中正

优秀奖 谁来救我 王举芳

优秀奖 漆黑一片 张艳霞

优秀奖 独眼龙 墨 村

优秀奖 咬舌 余显斌

优秀奖 挂牌 李立泰

法治交通征文 篇4

江西省港航管理局南昌分局

胡翔

*** 不以规矩，不成方圆。孟子所说的这个“规矩”，实则指的就是法。从古至今任何一个国家要想民安昌盛都离不开法。法是调整人的行为的社会规范。在全面建成小康社会的道路上，同样也离不开法。法律是行政机关进行各种活动和人们对其活动进行评价的标准，依法行政是对各级行政机关提出的要求，也是当今社会人民群众及各类企事业单位、团体、组织对政府部门提出的要求，是社会发展到一定阶段的产物。依法行政也是市场经济体制条件下对政府活动的要求，中国是在八十年代末提出“依法行政”这一基本原则的，它的提出决不是偶然的，而是政治、经济及法治建设本身发展到一定程阶段的必然要求。

作为政府的一个组成部门交通运输部门，可以说和广大老百姓是息息相关，每天的出行、邮寄都可与之有联系。所以，依法行政，建设法治交通，对于服务好人民群众，树立良好政府形象就显得格外重要。伴随着国民经济的发展，地区间经贸往来不断加强，水上交通在国民经济中的地位和作用与日俱增。江西港航业在江西的社会经济发展中一直在发挥着重要的作用。“十一五”期间，江西港航业实现了跨越式发展，呈现出“发展规模、速度、质量、效益前所未有”的良好发展态势，具备了进一步加快发展的较好基础。5年来，全省水运建设投资总额超过30亿元，新增港口年通过能力达到977万吨，集装箱年吞吐能力达41万标箱。港口、航道和支持保障系统建设加快推进，九江港以物流化、规模化、专业化、机械化为发展方向，全面启动了152公里岸线的沿江大开发，南昌港正着力打造以集装箱、能源、原材料及产成品、矿建材料运输为主，兼顾旅游客运的综合性枢纽港口；在航道建设方面，全省三级以上航道突破400公里；全省港航信息化建设投资突破5000万元，等等。特别是鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略，以及党的十七届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》也明确提出“积极发展水运”的战略决策。这一系列政策的出台，预示着，未来较长一段时期，必将是内河水运大规模建设、高速度发展的重要机遇期。在航道建设方面，“十二五”期间，我省将加快构筑“两横一纵”高等级航道网络体系。因此，港航业发展也迎来了难得的历史机遇。俗话说，要致富，先修路。港航业要发展，航道建设、管理是重中之重。而如何转变传统的航道管理模式和工作方法，从而提高工作效率，是摆在江西港航人面前的重要课题。我想依法行政，建设法治航道是关键。

江西港航系统尽管在依法行政，建设法治交通方面做了大量的工作，并取得了一些成效，但在公路、铁路、航空快速发展的今天，水路交通的受关注度肯定不如前者，以赣江南昌段为例，117公里水路，平时行驶在江面上的过往船舶大部分都是运沙船，由于部分船民法律意识淡薄，加之少数航政执法工作人员有畏难情绪，在日常的航道管理工作中，有时会用习惯代替正常执法，有时会用个人自由裁量代替有法必依的要求。我认为要改变这种现状，运用现代化的管理方法，强化纪律责任，建立健全监督机制，进一步提高执法水平至关重要。下面谈谈具体做法。

一、利用信息化手段，促规范执法，让有法可依从“可有可无”变成“必须”。

以所辖水域桥梁、浅滩、航道整治建筑物为依托，安装远程网络监控设备，对管辖航道内所有航标进行实时监控，而对其中大桥、滩口、筑坝等重点水域的航标进行实行重点监控，实现了航标的动态管理。一旦发现航标受到人为因素损坏或船只碰撞移位等怀况，航道部门即可通知在附近水域巡航的船艇赶到失常航标水域，及时进行执法管理。这不仅可以让违法行为无处循行，而且对航政执法是否进行以及过程是否规范都可起到很好的督促作用。

以赣江南昌段西河水域为例，该水域经常有渔船挂靠在浮标上，极易造成浮标移位，如有远程监控，发现此种情况后，就可通知巡航船艇前去。让一线的航政执法变成必须。

二、建立常态化的自查、交叉互查、抽查机制，促严格执法，让执法必严，从“被动应付”变成“主动要求”。

航道管理工作不仅有动态的管理过程，还涉及到许多相关的法律文书。建立起以个人自查为基础，单位部门间交叉互查为补充，领导抽查为完善的常态化监督机制。对整个执法过程，以及执法中涉及的法律文书，进行全面的监督。发现执法实体和执法程序，有不符合要求或程序不合法等情况，可以及时纠正，并可以督促航道行政管理工作更加严谨的依法进行。以赣江南昌段水面的航标为例，一浮标被某货船碰撞致损坏，航政执法人员到现场进行执法，首先要有《立案审批表》，然后要做询问笔录，在这一环节，往往容易忽略一些关键的细节，比如肇事的过程一概而过，记了个大约。如果建立常态化的全面检查监督机制，就会发现这一问题。在日后的工作中变被动为主动，认真严格依法行政。

三、提高自身修养，夯实法律基础，促执法水平不断提高，让遇问题“急乱慌忙”变得“循序依法”。

知识就是力量。建立定期的培训考核奖惩机制，不断丰富更新航道管理人员的法律知识，强化依法行政的意识。采取举办知识竞赛、法律在身边坐谈等灵活多样的方式，让干部职工在轻松的环境下，把枯燥的法律知识，记在脑放在心中。在实际工作中，遇到问题，第一反应，就能想到用法来解决。

以一运沙船在赣江南昌段航道中倾倒沙石为例，这对于法律意识淡薄的船民来说，他们觉得不是什么大事，而作为航政执法人员来说，在巡航过程中，发现这种情况后，不光要制止，更为重要的是要知道其违反了什么法律法规，当场指出，这就需要有法律知识的积累。

审计人2021年法治征文 篇5

参加工作二十年来，我与法治从相遇、相识到相知，结下了不解之缘，它伴随着我的工作岗位变动、职务调整、能力提升等，成为我工作和生活中不可缺少的一部分。

相遇

大学毕业，我搭上了大中专毕业生包分配的末班车，被分配到乡镇财政所工作了三年，后来又调到xx市财政局从事记账会计工作。2005年，通过遴选，我被选调到xx市审计局工作，上班第一天，领导告诉我：“小李，你虽然是会计本科专业出身，又在财政部门从事了五年的会计工作，通过了会计师职称考试，但要做好审计工作，你首先必须要改变思维方式、调整工作思路。”在工作中，我慢慢体会到，审计工作要以国家法律法规、政策规定、规章制度等作为审计执法的依据，认定审计发现的问题，必须要有政策法规及文件制度作为依据，不得主观臆断和凭空想象。除了审计工作程序和专业知识，还需要我认真学习政策法规，确保审计结论经得起实践、历史和法规的检验。从踏入审计机关上班起，法治便进入了我的工作和生活，如影随形，成为我生命中不可缺少的一部分。

相识

在市审计局工作的四年多时间里，我牢记领导教诲，以事实为依据，以法律为准绳，认真核查审计事实的来龙去脉，准确认定审计发现的问题，确保有理有据、不偏不倚。后来，我被调整到局综合与法规科工作，主要负责法规复核工作，自此，我便与法治逐渐相识。在开展审计项目复核时（后来改为审计审理），我认真核查每一条法律条款，每一份法规文件，每一个审计事实，遵循上位法优于下位法、特别法优于普通法、新法优于旧法、法不溯及既往的基本原则开展审理复核工作。

由于工作上的良好表现，我被选调到xx市纪委工作，主要负责案件审理工作。在从事案件审理工作的六年多时间里，我认真学习《监察法》《刑法》《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》等法律法规和党内法规，严格区分违纪和违法的行为界线，审慎处理每一起案件，为领导当好参谋、把好关口。因工作需要，我经常要与县检察院和法院打交道，为了便于工作联系，2014年，我被单位领导推荐为县人民检察院的人民监督员。以后的时间里，我经常有幸参加县检察院的不起诉案件审查、公开审查批捕案件、信访案件处理，法院的公开审判案件等。从法治工作的门外汉逐渐成长为法治工作的熟悉者，我感到自己对法治工作越来越喜欢，也对法治有了更深层次的理解。

相知

2016年，通过遴选，我被选调到xx州审计局工作，由于具有从事案件审理工作的经历，领导安排我负责审计项目的复核审理工作和单位法治建设工作。缘于对法治工作的热爱，我报考了2017的国家司法考试，同年9月，“末代司考”如期而至，考试科目分四科：其中试卷一为法律综合知识，试卷二为刑事与行政法律制度，试卷三为民商事法律制度，试卷四为案例分析、法律文书等。经过两天紧张的参考，12月通过成绩查询，327分，离国家统一合格分数线360分相差33分。但我仍然很欣慰，我作为一个非法学专业出身第一次参加国家司法考试，能够取得法律职业资格证书（c证，国家西部地区放宽线）。经过半年多时间紧张的复习备考，我系统学习了国家司法考试教材三大本，查阅了重要的法律法规条文，认真学习了部分典型法治案例的处理。

第七期法治广东论坛征文 篇6

素质

聆听法治进步的足音，展示法治和谐的力量，第11个“12·4”全国法制宣传日到来了。今年法制宣传日活动的主题是“深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神”。在这样一个特别的日子里，全国上下统一动员认真部署，开展丰富多彩的宣传活动，大力宣传宪法，大力宣传中国特色社会主义法律体系，大力弘扬法治精神，对提高全民法律素养，在全社会营造自觉学法、守法、用法的良好氛围，具有十分重要的意义。借此机会，写下一点对“公民法治素质”这一主题的浅薄感想。

一、法治内涵的本土文化传承

法治”一词很早就出现在古书中。《晏子春秋·谏上九》：“昔者先君桓公之地狭于今，修法治，广政教，以霸诸侯。”《淮南子·氾论训》：“知法治所由生，则应时而变；不知法治之源，虽循古终乱。”但有时并非作为一个词组，如《史记·廉颇蔺相如列传》：“（赵奢）收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。”法家提倡的“法治”与儒家的“德治”相对。当代的法学研究中有时把“法治”与“人治”相对。这种提法不准确。因为依法治国并不排除”人治“的成分，任何法律条文最终还是要人来执行，所以“法治”与“人 治”并不对立。

综上所述，可以看出：法治包含两个部分，即形式意义的法治和实质意义的法治，是两者的统一体。形式意义的法治，强调“以法治国”、“依法办事”的治国方式、制度及其运行机制。实质意义的法治，强调“法律至上”、“法律主治”、“制约权力”、“保障权利”的价值、原则和精神。形式意义的法治应当体现法治的价值、原则和精神，实质意义的法治也必须通过法律的形式化制度和运行机制予以实现，两者均不可或缺。

二、具有中国特色的社会主义维度下的法治内涵新发展：社会主义法治理念

社会主义法治理念，是马克思列宁主义关于国家与法的理论同中国国情和现代化建设实际相结合的产物，是中国社会主义民主与法治实践经验的总结。部分，同时也是执政党对中国法治经验的理论追求和升华。社会主义法治理念是中国共产党作为执政党，从社会主义现代化建设事业的现实和全局出发，借鉴世界法治经验，对近现代特别是改革开放以来中国经济、社会和法治发展的历史经验的总结；它既是当代中国社会主义建设规划的一社会主义法治理念是体现社会主义法治内在要求的一系列观念、信念、理想和价值的集合体，是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。把握社会主义法治理念，必须从中国社会主义国体和政体出发，立足于社会主义市场经济和民主政治发展的时代要求，以科学发展观和社会 2 主义和谐社会思想为指导，深刻地认识社会主义法治的内在要求、精神实质和基本规律，系统地反映符合中国国情和人类法治文明发展方向的核心观念、基本信念和价值取向。

三、社会主义法治文化与公民法治素质的关系

社会主义法治文化与公民法治素质的关系可以从以下两方面考察: 1.公民的法治素质对法律制定的影响。法律制度完善，法律具有科学、民主、正义等品质是法治实现的基础。所以法律制定是法治的首要环节。通常，我们对一定社会生活条件对法律制定的影响关注较多，而公民的法治素质对法律制定的影响却重视不够。但实际上，公民的法治素质较高，对一个国家制定出高质量的法律起着积极的作用。

2.公民的法治素质与法律实施之间的关系。法律的实施是指国家法律在社会生活中的具体运用和实现。这包括一切国家机关及其工作人员严格执行法律，也包括一切国家机关、社会团体和公民必须严格遵守法律。法律实施是法治实现的关键环节。法的顺利实施固然与法律制度的建立健全有关，但是公民的法治素质也是绝不能忽视的一面。

(l)各级政府公务人员具有较高的法治素质是实现“依法行政”的重要条件。对于政府中的各级领导干 3 部而言，良好的法治素质必然能够促使其正确的认识法律的地位、本质和作用，树立现代化的法治观念。政府工作人员具有较高的法治素质对我国法治的实现有特殊的意义。法治国的核心是“法律至上”，要求政府行为依法，要求社会以法控制政府。

(2)司法工作人员具有较高的法治素质是保证法律实施的又一重要方面。司法是法律实施的一个重要方面。司法人员法律素质的高低，对司法活动的公平、公正、合法、及时有着重要影响。各级国家机关工作人员法治素质的高低，不仅关系到法律是否能够被正确顺利地贯彻执行和适用，同时对公民的守法心理也会产生影响。

(3)普通公民的具有较高的法治素质是保证法律实施的又一重要环节。首先，具有较高法治素质的公民，具有坚定的守法信念，能够自觉地约束自己的行为不踏人法律的禁区，而且，这种守法的信念不仅表现在公民守“善”法上，还表现在公民能守“恶”法上。其次，具有较高法治素质的公民善于“用法”，即能够依法取得各种权益。再次，具有较高法治素质的公民具有健康的诉讼心理，在自己受到非法侵害时，能够采取恰当的手段寻求法律保护。从而，一方面保护了自己的合法权益，减少了因“私了”等方式引发的违法犯罪事件;另一方面，也使违法者受到应有的制裁，使法律保护公民的合法权益方面得到充分发挥。

四、法治素质对提高我国公民整体素质的意义

培养和提高公民法治素质必将对提高我国广大公民整体素质产生积极而深远的影响，反映在： 1．公民法治素质的提高对于塑造合格的理性市场主体具有重要作用。合格市场主体的理性包括两个方面内容：既追求自身利益最大化，又具备遵守市场规则的自我约束能力。法治素质的提升，法治素质较高的，市场主体对法律的认知程度、守法自觉程度都较高，这就能提供其守法的客观依凭和自我内在约束的思想基础；第二，扩大市场经济的法律要求，推动市场经济规范化和法治化。个人对市场的法律要求和市场反过来推动个人法治素质的提高的运动，正契合了市场经济作为法治经济的本质特征，推动着市场经济健康地向前发展。在此，可以归结出这样一个结论，公民的法治素质是其作为市场主体的一个基本素质。公民的法治素质提高以后，其对法治的认同感会以不同形式转化到他的实践中去。第一就是他对法律的信任增强，从而对于市场经济的信任也会增强；第二就是他对于市场经济依法运作即法治属性的认同，从而在能预测自己市场行为后果的前提下，放心地进入市场。

3．公民法治素质的提高对于公民法律知识水平的提高和法律精神的提升上有重要意义。周永坤教授认为：“如果我们将制度文明从广义精神文明中分离出来，从而在思想观念层面上使用精神文明一词——狭义 5 的精神文明，那么，依法治国和精神文明的关系就是交叉关系，其交叉部分则为依法治国的非制度部分——思想观念部分，精神文明中与治国方略、法律制度相关的思想观念。”公民个人法治素质的构成中的自觉守法意识及权利、平等意识正是思想观念层次上的精神文明建设，即思想建设，而公民个人法治素质中关于法律知识积累部分则是文化建设的重要内容。所以说，公民法治素质的提高本身就意味着国人在思想文化建设上所取得的成就。

五、提高我国公民法治素质的途径和对策

1．大力提倡和发展素质教育，提高国人的整体文化素养；我国人口素质不高与我国的教育特别是素质教育不发达有直接的关系，这有历史的原因，也有现实的难处，但教育毕竟是提高公民素质的最直接最有效的途径，随着我国经济发展水平的逐步提高，特别是随着科技在经济发展中的重要性越来越突出，今后我们必须渐进地加大对教育的投入，并应加快教育体制改革的步伐，真正把素质教育摆在教育的中心地位，以培养更多高素质的公民。

加强高校法治文化建设的探讨 篇7

一、高校法治文化建设的内涵

法治文化最早产生于西方, 法治文化是指一个国家或民族对于法律生活所持有的以价值观为核心的思维方式和行为方式。探讨法治文化首先要研究西方法律文化, 西方法律具有法律文治性和范式性, 其法律文治性表现在西方的法律文化就是法治文化。“法治”是西方法的传统精神, “正义”是西方法律文化的价值取向。正是在“正义”价值目标的引导下西方社会主体形成了普遍的自由、平等、公平、民主和权力至上的观念及信仰法、崇尚法和尊重权力的法治精神和良法主治的文化, 这与社会主义法律文化的价值取向基本相同。社会主义法律文化的价值也取向于“正义”, 当代中国也正在培育和促使社会大众主体形成普遍的自由、平等、公平、民主和权利至上的观念, 正在全社会倡导和弘扬信仰法、崇尚法和尊重权利的法治精神。中国特色社会主义法治文化的基本内涵就是要在中国共产党领导下实行人民民主, 是人民民主精神的高度凝炼, 以人民民主为内涵的法治文化, 在价值观念上, 体现主体平等观、诚实信用观和法律至上观;在意识观念上, 体现自由、平等和人权;在内容上体现的是权利和义务相统一的文化。高校法治文化建设必须贯彻有中国特色社会主义法治文化精神, 并将它作为其建设的理论指导。高校是社会的重要组成部分, 高校的法治文化建设必须反映它所处社会法治文化建设的内在要求。我们是社会主义高校, 高校法治文化是指高校法律生活所持有的以价值观为核心的思维方式和行为方式。它与其他类型的法治文化一样, 也是由显性的制度文化和隐性的理念性文化组成。显性的制度性文化从广义上讲, 包括我国所有的现行法律制度;从狭义上理解, 是指与高校直接相关的法律及自己的规章制度。隐性的理念性文化主要指高校广大师生员工的法治意识、法治观念、法治思想和运用法律的价值取向。深刻理解高校法治文化的内涵, 准确把握高校法治文化的建设方向。

二、高校法治文化建设存在问题

高校法治文化建设, 长期以来, 受我国传统法律文化和高校单一的人才培养模式的影响, 高校法治建设着重倾向于对制度的统计, 忽视了制定规章制度的最终目的是为了保障师生的权益, 管理为重, 利益为轻构成了高校建章立制的主基调。高校的管理制度存在着不少问题, 如与外部法律法规相冲突, 对学生的违规处理缺乏法律依据, 背离受教育者权益保障精神, 各种形式的腐败在高校开始滋生等等。由于高校法治建设只停留在抽象的表面层次, 很少触及法治的价值和思想意识层面即法治文化层面, 民主意识难以形成, 致使高校法治建设效果不佳, 法治文化水平不高。随着高校改革的不断深化, 办学自主权的逐渐明晰, 高校制度建设与制度创新的工作越来越紧迫。高校法治文化建设理应更多地关注高校法治实践, 围绕社会主义法治文化建设的价值目标, 依托高校校园文化, 加强高校制度文化、廉政文化、公民文化和法律诚信文化建设, 提高依法治校的水平。加强高校师生员工法律和法制观念教育, 确立依法治校, 依法管理理念, 保障师生员工的合法权益。

三、高校法治文化建设的举措

教育部政策研究与法制司司长孙霄兵谈教育系统“五五”普法规划中指出:教育系统普法的对象主要是各级教育行政部门的公务员和领导干部, 各级各类学校的校长、教师, 以及广大青少年学生。我国目前有大中小学在校学生2亿多人。青少年学生接受能力强, 可塑性强, 普法效果明显。着力提高青少年学生的公民意识和法律素质, 培养学生形成依法行使权利, 履行义务的意识, 养成遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神。各级各类学校要依法完善学校内部管理制度, 健全符合法制精神和法律规定的学校内部管理体制, 形成符合法制观念的校园秩序和文化氛围, 使学校成为青少年学生参与法制实践、培养法制观念, 提高法律素质的重要场所。教育部“五五”普法规划为高校法治文化建设指明了方向, 落实“五五”普法规划, 加强高校法治文化建设应采取以下措施。

(一) 增强法律意识和法制观念。

加强高校法治文化建设, 确保“五五”普法规划落实到实处, 高校领导和教职工要带头学习法律知识, 努力提高宪法意识和法制观念, 提高法律素养, 做到依法决策, 依法管理, 坚持学用结合, 深入推进依法治理, 全面提高高校法治文化建设水平。法治校园的形成和发展, 不仅意味着法律在学校各个部门和层次的扩张和渗透, 而且意味着法律成为保障师生员工的合法利益的有利武器, 是全面落实依法治校的基础性工作。

(二) 法律基础课是大学生法治教育的主渠道。

高校法治文化建设, 要按照建设创新型国家和社会主义和谐社会的要求, 培养大学生创新意识、实践能力和社会责任感, 适应全社会对提高大学生法律意识和法律素质的迫切要求, 紧密结合教育改革与发展的需要, 发挥高校人才优势和第一课堂的主渠道作用。科学的课程设置是加强和改进法律基础理论课教育教学的基本环节, 高质量的教材是提高法律基础理论课教学水平的重要前提, 有效的教学方式方法是提高法律基础课说服力和感染力的重要手段, 高素质的法律基础理论课教师队伍是教学水平和质量的关键。坚持科学发展观, 以社会主核心价值观, 不断创新高校法治建设思路, 使法律基础理论课为大学生全面发展和健康成长提供支持保障。帮助大学生积极参加法治实践, 促进大学生思想道德和法律素质, 科学文化素质和健康素质协调发展。

(三) 高校法治文化建设要与实践相结合。

加强高校法治文化建设, 依法治校是为贯彻落实法治国家原则。按照构建我国社会主义和谐社会的基本特征, 构建和谐的高校校园。高校各级部门在法治文化建设过程中必须与实践相结合, 努力实现高校管理的法治化目标, 以法律方式规范高校管理过程。依法建设学校内部管理制度, 建立健全符合法制精神和法律规定的学校管理体制, 形成符合法制观念的校园秩序和文化氛围、民主法制、诚信友爱、充满活力、文明有序, 人与环境和谐相处的校园。广大师生员工的民主权利得到充分发扬和保障。依法治校的工作目标得到基本实现, 各方面积极因素得到广泛调动, 在健康有序的发展中高校各项事业不断推向前进。

总之, 我国高校法治文化具有社会主义法治文化和高校校园文化的双重身份, 肩负着构建和谐社会和谐校园的双重任务, 贯彻落实科学发展观, 以十七大报告为指引, 积极开展“五五”普法规划活动, 通过学习法律知识, 提高宪法意识和法制观念, 坚持学用结合, 深入推进依法治理, 全面提高高校法治化管理水平, 为构建和谐社会和谐校园提供法制保障。

摘要：加强高校法治文化建设, 是构建和谐社会、和谐校园的内在要求, 从社会主义法治文化建设的目标, 推进依法治教, 建立健全符合法制精神和法律规定的高校管理体制和制度, 加强法律基础理论教育, 树立崇尚法律、遵守法律的意识, 增强法制观念, 提高高校法治化水平, 更好实现依法治校的目标。

关键词：高校,法治文化,建设

参考文献

[1].杨双.论高校法治文化建设[J].教育与职业, 2008, 3

法治文化征文 篇8

【摘要】高校法治教育作为思政教育中较为重要的组成部分，在高校法治教育环境下占据着较为重要的地位。文章将高校法治文化建设作为研究的重点，对高校法治教育革新的方案进行了系统探究，核心目的是通过法治教育环境的优化，提升高校法治教育环境的整体水平。

【关键词】高校法治文化建设  高校法治教育  改革方式

【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0064-02

一、高校法治文化建设的基本内涵

在现阶段高校法治文化建设的过程中，其项目内容的构建应该在满足高校实际发展状况的基础上，强化社会主义法治文化的建设需求，将高校稳定发展作为基础，从而实现和谐、稳定校园环境的构建。同时在教育体系优化创新的同时，也应该对高校法治文化的建设进行系统性的分析，通过对校园文化的建设，充分彰显出校园文化建设中的法治精神，从而为其价值能力的提升提供稳定支持[1]。

同时，通过高校法治文化教育体系的优化创新，可以实现高校自身运行状态与实际需求的充分结合，并在分析高校法治文化的基础上，保证文化教育体系核心价值。在我国现阶段高校法治教育活动构建的过程中，高校应该制定系统化的法律制度管理规章制度。

二、高校法治文化建设的现状分析

（一）法治教育工作管理模式缺乏创新性

通过对现阶段高校法治教育体系构建现状的分析可以发现，高校法治环境下的教学方式，考核方式以及师资队伍的建设都不能充分满足社会及高校发展的基本需求，主要是由于相关制度的建立缺乏创新性的模式，导致师资队伍的建设机制有待加强，这种现象的出现主要是由于管模式缺乏创新性的理念。同时，在现阶段高校法治教育工作构建的过程中，其基本的教育模式仍然采用原有的社会结构，导致一些管理制度的设计缺乏针对性。而且，由于社会环境的变化，当代社会中独生子女占据较大部分，而且，贫困学生的比例也相对增加，很多学生在高校环境中受到生活环境的影响，会形成不良风气，更为严重的还会造成学生心理问题的出现。因此，在现阶段高校法治教育体系构建的环境下，应该构建创新性的运行模式，并通过对学生实际需求的分析，使学生了解并掌握规范性的法律内容，从而实现动态化教育体系的创新及优化，并在真正意义上为教育体系的优化提供依据。

（二）教学方法单一导致教学效果不佳

对于现阶段的高校法律教育基础而言，在传统教学模式构建中，其教学模式只是局限于灌输思维的环境中，虽然在很多院校法治体系构建的过程中，提倡多元化的教学模式，但是，对于非法学专业的学生而言，其教学效果相对较差，而且，学生在学习中，只是采用死记硬背的方式应付考试，教师也是在该种环境下，照本宣科，从而为法治教育环境的构建造成了制约。同时，在很多高校教育体系优化的过程中，应该采用大班式的教学体系，导致教师与学生之间的沟通相对较少，从而为教育体系的优化及教学目的的提升造成了严重制约[2]。

（三）教育考评价值的单一性

通过对高校法治教育考核基数的分析可以发现，高校评估体系的体系往往会采用简单的笔试模式，虽然这种评价标准的效果较为重要，但是，在法治教育环境下，如果只是采用笔试的评估方法，教育工作者会过分的强调应试教育的功能性，从而严重限制了学生发散思维的形式，使学生失去主动思考的意识，并在最终程度上为学生综合素养的提升造成制约。因此，在现阶段教育体系优化及发展的环境下，应该通过考评方式的综合性分析，构建多元化的评价模式，从而为高校评估方式的确立及优化设计提供稳定支持[3]。

三、高校法治教育改革方式的优化设计

（一）构建创新性高校法治教育运行的创新机制

在现阶段高校法治教育运行机制构建的环境下，教育体系的优化应该遵守系统性、科学性及实效性的操作原则。其中的系统性原则主要是在高校法治运行中，应该将系统性作为基础，充分考虑到整体与部分、结构与功能以及自我及环境的综合性分析，全面强调高校运行环境中，法治原则构建的目的及阶段性原则，从而为教育体系的优化及发展提供稳定支持。实效性主要是指法治运行机制的可操作性，并在实践项目可行性确立的同时，构建可靠性、系统性的创新结果。对于高校法治教育运行工作的实效性而言，其实质工作体系的构建应该充分保证项目设计的功能性及吻合性，提高依法治校内容设计的核心性。因此，在高校运行及时构建的过程中，其基本框架的设计可以如图一所示。

图一  高校法治教育机制运行模式框架设计

通过对高校组织运行教师教育环节而言，其项目内容的设计包含了科学化的运行前提，其项目管理内容的设计包含了领导管理机制、教师队伍建设以及项目协调机制，同时，在组织机制优化及工作明确的基础上，也应该进行任务分解组成部分的分析，明确各个部门的法律关系，从而为高校法治环境的营造提供稳定依据。与此同时，在领导管理体系运行模式构建的基础上，也应该制定科学化的法治教育目标，通过方法及途径的优化分析，进行科学化教育体系的创新，实现资金保障及资源的稳定运用。

（二）构建丰富性的课堂教学机制

对于现阶段高校法治教育内容而言，其项目课程的设计主要是以课堂教学作为基础，将课堂教学作为法治教学中重点，从而为课堂学习方式的设计及学生法律知识的培养提供良好依据，因此可以发现，在现阶段教学环境发展的程中，课堂教学的效果对提高高校学生的法律意识会产生较为深远的影响，所以，在教育优化及创新的过程中，应该做到以下几点内容：第一，构建“诊所式”的教育方式，对于“法律诊所教育”而言，又被称之为临床法学教育，是美国借鉴医学院临床实践的方法，通过案例教学方式的演绎而形成的一种教学方式，这种方式也就是所谓的现场模拟案件教学，通过案例教学可以使学生在整个环境中得到亲身的体验，并通过角色的扮演激发学生的潜在能力，使学生在实践的同时掌握很多专业性的法律知识。同时，在这种教学环境下，也可以逐渐改变传统教育内容的限制，实现教师与学生的主动交流，改变传统灌输性的思维模式，从而为学生法律思维能力的提升提供稳定支持。第二，构建媒体教学方式。伴随互联网时代的到来，网络信息化逐渐成为人们关注的焦点，因此，在高校法治教育环境构建的过程中，应该结合网络中的热点进行法律事件的分析，并通过多媒体教学方式的运用，进行视频、图像以及声音的运用，从而呈现出动态化的教育模式，激发学生的法律知识学习兴趣。

（三）构建完善性的教育评价考核机制

在现阶段高校法治教育体系构建的过程中，针对学生的学习现状，需要构建多元化的教育评价方式，并在整个考核环境下做到以下几点内容：第一，采用笔试、口试以及论文等多种方式融合的考试方式，将笔试作为基础，对学生法律基础知识的掌握状况进行分析，将口试考试作为对学生知识掌握状况的分析，并通过论文设计的方式的确立，让学生掌握知识运用的能力，通过这种综合性考评方式的确立及分析，可以构建系统性的评估策略，从而为教育体系的优化及创新发展提供稳定支持。第二，考核题目设计的灵活性。在法治教育体系优化的过程中，相关考评题目的设计应该充分展现其灵活性的特点，并在丰富题目的基础上，使考评方式呈现出灵活化的发展状态。同时，在案例分析的过程中，可以使学生对法律知识进行系统性的理解，并锻炼学生的思维能力，从而使学生在生活的过程中，形成独立思考的能力，同时也减少学生考试作弊现象的出现。第三，在考核计分中，应该包括笔试、口试以及模拟法庭等，有效减少笔试占有的比例，全面提升法治教育体系的优化及创新性发展。

四、结束语

总而言之，伴随教育事业的创新发展，在高校法治教育体系优化及改革创新的过程中，高校领导者应该结合学生的实际状况，设计系统性的法治教育体系，将高校的文化建设作为基础，实现法治文化的创新性发展。由于法治教学是高校和谐校园构建的基础，同时也是院校法治文化设计的重点内容，因此，院校管理者应该掌握法治教育体系构建的重要意义，结合当代教育的实际状况，加强高校法治文化建设的稳定性，从而依法治校提供稳定支持，同时也全面促进高校法治文化建设的综合发展。

参考文献：

[1]李峰.论我国高校法治文化建设[D].安徽农业大学，2011. [2]侯建业.高校法治教育的现状及对策研究[D].中北大学，2016.

法治文化征文 篇9

观看“十三五”的纪录片，每一帧都让人感动。“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段。这短短五年，你我的生活都发生了不小的改变。大数据的广泛应用，让移动支付、人脸识别、电商经济快速发展，我们实现了“网络漫游”的科技生活;“马上办”的政府速度，让行政审批、政务公开、诉求办理务实高效，我们体会到“专属管家”的细心贴心;贫困户的脱贫帮扶，让劳有所得、住有所居、老有所养照进现实，我们感受到“全面小康”的政治抱负;“攻坚战”的深入推进，让青山绿水、蔚蓝天空、清新空气成为日常，我们身处于“鸟语花香”的“世外桃源”;民法典的颁布施行，把公平公正、司法正义、依法治国引向深入，我们看见了“公正天平”的不偏不倚;纪监委的刚性执法，让以身试法、贪赃枉法、违纪违规无所遁形，我们感受到“四面八方”的“监督之网”。太多太多的改变和福利，说个三天三夜，怕也说不完、道不尽、乐不停。人民获得感“满满”、幸福感“炸裂”、安全感“爆棚”。

研究“十四五”的设计图，每一步都催人奋进。“十四五”时期是全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年。当前，第一个百年目标即将实现，第二个百年目标旋即开启。国际形势波诡云谲，我国也进入了新发展阶段。只有开好局、起好步，系好新时期发展的“第一粒扣子”，才能确保国家长治久安、事业行稳致远。要全面加强党的领导，紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央周围。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提升业务能力素质，保持艰苦奋斗作风，把党锻造成一支政治过硬、素质过硬、作风过硬的“钢铁之师”，成为中国人民的“主心骨”“顶梁柱”和“定海针”。要以人民为中心，坚持人民至上理念。聚焦人民“急难愁盼”狠抓落实，瞄准人民生活向往集中发力，让人民的获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。要落实新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展。紧紧围绕供给侧结构性改革的战略方向，牢牢扭住扩大内需的战略基点。全力攻坚科技难关，解决“卡脖子”技术问题，用科技优势占得发展先机。要向改革要发展，向开放要力量。以“刮骨疗毒”的非凡勇气和“刀刃向内”的政治担当，重点破除深层次体制机制障碍，让一切有利于社会主义事业发展的要素充分涌流。进一步扩大对外开放，充分融入经济全球化的历史洪流，同逆全球化的“历史倒车”和“回头浪”坚决斗争，推动构建人类命运共同体。

法治文化征文 篇10

题征文

“拥抱法治新时代踏上平安新征程”主题征文

“跨个火盆再进去，要去一去晦气，检察院都是和犯罪分子打交道的。”几年前，一村民来单位做完笔录回去，其家人非要有这个仪式，一些群众谈及“检察”便讳莫如深。记得刚入职那会，这样的尴尬事也遇到不少，见到过误打误撞到反渎局举报邻居吸毒的老乡，当过被小贩误解成督察卫生的“检查官”，听隔壁的“老检察”说，当年还有孕妇在家属陪同下来院里想检查身体的……

现在想来，倒真是颇有“养在深闺人未识”的意味。作为一名检察干警，原来最心疼的不是兢兢业业付出过多少，而是身在江湖中，江湖却没有我的传说，多少有些挫败感。说起来像玩笑，可前些年，检察院就是这样“低调高冷”，随意挑出一个人，要把检察二个字写对，可真不容易。

XX年是惊喜的一年，这一年，《人民的名义》火了。

作为检察官，在朋友圈里，我多了个绰号——“侯亮平”。这是一个令人振奋的代名词，当那位与法律工作并无关联的朋友看完电视剧后，戏称我为“侯亮平”的时候，我作为一名检察人，感到由衷的高兴，心底里一份专属于检察人的自豪感油然而生。这也许意味着对大多数群众而言，检察机关已经不再像从前那么陌生，“检查官”的玩笑可能真的一去不复返了，检察二字再也不是是冷冰晦涩的法律专业术语，它生动而立体，是具有完整性格特征的一群人，是一个被群众渐渐熟悉和接纳的职业。

一部好的电视剧是一个窗口，透过侯亮平的视角，让人民群众真切地看到了检察机关背后的努力，努力让人们知道检察院这个名字的含义，也努力让人们看见检察工作的温度，以法律的冰冷打击犯罪，用执法的温情救济社会，努力让人民群众看得见公平正义，看得见通往美好生活路上的司法保障。不过是几年的时光，检察院已经悄然立起了一块被群众广泛认知的“金字招牌”。

人民群众切实地感受到了变化，积极参与到了检察工作中。记得有一起案，那是xx一个很冷的冬天，一名少年趁夜摸进了老人的卧室，匆匆忙忙盗走了76元，最后被警方抓获。当我们审讯问及缘由时，他支支吾吾地说：“身上没钱了，挨饿受冻，已经两三天没有吃饭，我……实在是太饿了。”少年的父母噙泪低语犹在耳畔，埋怨自己疏于管教，被盗的老人也第一时间找到我们表示了谅解，一些群众甚至到单位说明那少年犯事的情有可原……那时我觉得，检察机关在办案方面已不再上演“独角戏”了，群众已经认识到并且希望参与进来，一同倾听公平正义与人情冷暖“落地生根”的声音。最后我们听取了社会的反馈，结合案情认为嫌疑人主观恶性不大，做了不起诉处理。后来那少年也找了一份正经的工作，还常去帮助那位老人……

我想，犯罪嫌疑人并非都是穷凶极恶的脸谱和面目，谁不是为人子，谁又不是为人父母呢？《人民的名义》树立了检察机关打击犯罪的冷峻形象，我们也需要让群众也从周边的检察故事中发现检察二字的温度，我们要给在岔路上迷途未远的孩子一次重返正道的机会，让人文关怀式微的理性时代有执法者的温情。

检察机关从“潜水”到“圈粉”的背后，是我真切的所见所感。这些公信亲和与服务群众的努力，蕴含在一次次不批捕和不起诉的听证会里，在我们普法宣传的街头巷尾一袭袭身影中，在巡回检察的故事里，在检察开放日接待中，在以新媒体为载体的两微一端下，检务公开等线上线下多种形式中……让群众得以进入检察工作运行的许多环节中“零距离”了解和探索，不再对“检察”讳莫如深。希望通过我们一次次的进农村、进企业、进学校，能够让一种以亲和方式构建起来的家门口检察院的形象深入人心。