二十一中学督导评估整改方案（精选10篇）
根据市教育局领导在本次督导评估工作中所提意见，我校领导班子成员认真分析研究，结合具体实际，制定如下整改方案。
一、在政工工作方面。
1、按局督导评估小组的指导意见，近期我校将图书室的面积应在原来的基础上继续扩大。
2、为了使校园文化充分体现在校园的各个角落，我校各办公室重新布置、装点，增加办公室的文化气息，提升办公室文化品位。
3、同时加大力度，增加投入使我校校史建设进一步完善，规范。并对相关档案重新合理建档。
4、规范小卖部的管理，更换灭火器，按时按质做好以上工作。
二、在教育教学方面。
加强教学管理档案的进一步分类，教师业务档案做到每人一盒，并详细分类，前面附目录，后面附评细材料。并对全校教师档案最后综合、整理、统计、存档。加强教研活动，使教研活动主题更加明确，教案更加规范。
提高全体一线教师对课题研究的积极性，平时要求教师加强业务学习，努力提高自身业务素质，教务为广大教师创造良好条件，鼓励教师积极参加课题研究，对教师课题研究材料及时整理，及时存档。
在仪器图书方面，增加新图书，开辟仪器准备室，在教师微机使用记录上更加规范。
2014年12月15日督导评估组对我校进行了年末综合督导评估，对素质教育评估细则的9个指标进行了评估检查，提出了宝贵的整改意见，我校根据实际，制定了督导评估整改方案：
1、学校高度重视评估意见，成立了以校长为组长，部门负责人为组员的整改领导小组，认真研究，确定整改意见，认真组织实施。
2、学校决定将仓库加以清理，腾出两个仓库，作为音乐和美术教室，粉刷墙壁，进行装修，搬入音乐美术器材，结合学校兴趣小组，充分加以利用，争取下学期开学投入使用。
3、结合局里2015 工作要点，加大学生体质监测力度，加强大课间活动，有针对性对学生进行体育训练，加强管理，提高学生身体素质，各项数据及时上报。
4、加大实验教学力度，争取天气转暖的时候，理化生能在实验室授课就在实验室上课，充分提高学生动手操作能力，结合活动小组加大活动力度。
5、小组要求，各分管负责人认真组织整改，保质保量按方案组织落实，见到实效。
存在问题的整改方案
为了“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”的办学理念，依照教育局、学区文件精神，认真对照《平凉市崆峒区中小学素质教育督导评估方案》，提高我校办学效益，立足自身实际，发扬传统，着眼未来，特制定本整改方案：
一、成立整改领导小组： 组长：XXX（学区干事）副组长：XXX（学校校长）
成员：XXX（学校教务主任、数学教研组组长）、XXX（六年级班主任、会计、语文教研组组长）、XXX（五年级班主任）、XXX（四年级班主任、总务主任）、XXX（三年级班主任、图书管理员、英语教研组组长）、XXX（二年级班主任）、XXX（一年级班主任）、张志平（教师）。
二、梳理的问题：
1、校园文化建设
校园文化建设单一，四周围墙缺少体现校园文化特色的展示，缺乏本校的特色展示；
2、常规管理
班主任工作做的不够扎实到位，不认真、不细心，班级各种记录凌乱；学生作业存在脏、乱、差现象，书写不规范；教师在作业批改上，也不够细致、认真；教案备写缺乏创新，教与学联系不紧密，教法多、学法少；学校各项工作检查不够细致，缺乏指导性。各种制度装订凌乱陈旧，没有统一装订成册，重点不够突出、缺乏针对性。
3、教研教改
教师课堂教学缺乏创新，穿新鞋走老路，课改工作不到位，课堂教学传统，没有体现新的教学理念；学科结构不合理，缺乏专业教师，各种艺术课，没有起到促进学生全面发展的目的。
4、“六园”建设
书香校园工作重点不突出，缺乏学生的风采展示。
5、配套实施
学校资源未能充分利用，图书、仪器使用率不高。
6、安全工作
校园四周土围墙较多，不利于校园管理；手动打铃钟挂线锈迹斑斑，且悬挂位臵不当，存在安全隐患。
三、整改措施及时限要求
1、加强校园文化建设，负责人：XXX。整改时限2013年10月21日至2013年10月28日。整改措施:除以前的校内外标语外，粉刷校外围墙及大门“八”字墙77前进米，并书写墙体标语3副；校园内更换宣传栏2面；重新制做宣传栏2面；每周由学生布臵校园内2面黑板1次;重新布臵教室1次，并展示学生的风采。
2、常规管理，负责人：XXX。整改时限2013年10月21日至2013年10月28日。整改措施:组织办主任老师认真学习《班主任管理办法》、《班主任工作管理细则》1次；班级各项工作检查1次，并评比1次，并认真做好每周的评比工作，将评比工作纳入考核。各教研组定期或不定期的认真检查学生作业，发现问题随时随地要求整改。重新统一学生评价机制，三至六年级采用等级制，一、二年级采用百分制。全校学生作业评比1次，并奖励了一些书写工整、作业认真的优秀学生。教案备写要求统一模式，备教材、备学生、备教法、备学法，让教案体现学生的特点，对于不按要求的教案要求重写，对于个别青年教师采取帮扶；学校各项检查工作从细、从严要求检查，并做好记录，对于不足之处，采取通报批评和个别交谈的方式帮助限期整改；对于学校一些制度，由校长请自带头组织教师重新修改整理了《丁沟小学教师日常行为规范》、《小学生减负措施》、《学生作业设计与批改要求》、《教案备写规范要求》、《教师体罚或变相体罚学生处理规定》、《丁沟小学图书管理制度》、《教师行为规范管理制度》、《教职工考勤办法》《值周员管理制度》以及学生营养餐各种管理制度等一些列学校管理制度，是我校工作做到有章可循。
3、教研教改，负责人：XXX。整改时限2013年10月21日至2013年10月28日。整改措施:组织教师学习新课改理论学习，每人书写心得体会1篇，并组织教师观看优秀的课堂录像达27人次。树立了广大教师新课改理念，尝试让新课改走进自己的课堂，由领导班子带头，全体教师参与对每一位教师的课堂教学定等晋级，参与人数达60人次，并积极组织教师对教师课堂情况进行评价，以课堂效率高低为主要评价标准，对于存在的不足让其限期整改，从而大大提高了课堂效率；由于种种因素导致我校师资力量薄弱，尤其缺乏音、体、美以及英语教师，在很大程度上影响了学生的综合发展。对此，我校大力加强教师转岗性培训，有1人参加省级英语课教学教法培训的，参加校本艺术类课程的有10人次，大大弥补了我校专业教师不足的欠缺，从而保证了学生的综合发展。
4、“六园”建设，负责人:各班主任。整改时限2013年10月21日至2013年10月28日。整改措施:各位班主任把培养学生的写作能力当做本项的重点，在阅读课外书籍时积极倡导高年级学生书写读书笔记，低年级学生摘抄名言警句。并积极在班级或学校展示。对于特别优秀的作品学校给与奖励。
5、配套设施，负责人：XXX。整改时限2013年10月21日至2013年10月25日。整改措施:对于学校设别未能充分利用的问题，要求每一位教师必须带教具、仪器进课堂，学校随时检查设备使用登记册;将学校所有图书登记后发放到班级，有专人保管，保证生均达到10册，要求各班主任及时填好借阅登记册，对于工作懈怠的人和事，学校予以追究。
6、安全工作，负责人:XXX。整改时限2013年10月21日至2013年10月23日。整改措施:安全工作常抓不懈。学校与班主任、教师、家长均签订了目标责任书，责任到人。对于查出学校出现的打铃钟悬挂不当的安全隐患、当日就已经转移到安全之处，对于土围墙的安全隐患，由于土围墙太长，学校已积极与多方联系筹资分期予以解决。通过本次对于我校存在的诸多问题的整改，在全体教职工的不懈努力下，使学校实施了科研兴校、名师兴校、学习兴校的发展战略，努力打造教育品牌，形成了以和谐为基础，以科研为先导，以创新为灵魂，以艺术为特色，充满人文关怀的发展模式，使学校的各项工作上了一个新的台阶，对于工作中的不足还需要我们再努力！
安国乡丁家沟小学
2013年10月20日
素质教育督导评估
存在问题的整改方案
评估工作整改方案
为贯彻落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，推动普通中小学规范办学行为，全面实施素质教育，推进区域内义务教育均衡发展，完善普通中小学督导评估制度，县教育局督导评估小组一行三人于2012年10月29日到我校进行督导评估工作。通过听取校长关于学校实施素质教育工作情况的汇报，查看国家课程开设和校园、班级、学生宿舍、教职工办公场所、学生食堂、活动室、实验室等文化建设及德育工作情况，核实各项活动课开展情况，查实学校常规管理到位情况，与家长座谈、学生座谈等方式进行了评估。并进一步指出我校存在的问题与不足：
1、各项制度虽然比较健全，但还需要精细化管理；
2、教师队伍建设方面，还十分匮乏，有待解决。制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。我校各项制度虽然比较健全，但由于我校位于农村，教育教学设施不太完善，各项制度不能完全实行，精细化管理有待加强。另外，由于我校近几年发展较快，教师队伍的扩充无法满足现有教学需要，这成为制约我校教育事业进一步发展的重要障碍。
整改措施:
1、精细校园环境管理，使校园更和谐。校园环境管理是学校的大管理，它涉及的内容应有:学生一日常规，校园环境卫生，教师办公室环境，校园文明用语，舍、堂、所卫生，后勤节水节电等。这些工作，每天都要责任到人；这些管理，每天都要安排专门人员进行检查督促。学校管理者千万不能忽视这些工作，往往有时由于这些看似细小的工作未做好而出大问题，而影响学校全局。反之，这些工作做细了，做实了，会使校园显得更有序、更文明、更和谐。
2、精细考核制度管理，使考核更科学。要使学校各项工作都有成效，必须建立精细的考核制度。精细的考核制度体现于各个管理层面，体现于符合本校现有实际状况，体现于可操作性，体现于奖惩分明等方面。当然，这些制度的建立必须经过一个从群众中来、到群众中去、反复讨论、反复修改、不断完善的过程，这样考核制度才能更科学、更有效。
2013年9月，鄂温克旗教科局教育督导室对我校进行素质教育综合督导评估。在半天的时间里评估组领导通过听、看、查、访、谈等途径了解了我校各项工作情况进行了认真细致的全方位评估，在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，一致认为我校在全面贯彻教育方针、民主管理学校、干部教师队伍素质等方面做得很好，切实保障了素质教育的实施；在教育教学工作的实施过程中，各种计划、制度完备，过程性材料祥实。特别领导深入指导教学常规化，德育活动开展得丰富多彩，教研活动开展扎实有效，月常规检查工作细致入微；除了对常规工作的肯定，督导组还对学校的亮点工作给予了高度评价，实验教学管理、校园电视台、校本教的编写几项工作彰显了学校的特色。在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了学校在实施素质教育过程中的不足，同时也对一些特色工作提出了建议，给我们指明了努力方向。
按照评估组的要求，我校于当天迅速召开了校领导班子及环节干部会议，会上传达了领导的要求，同时根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，整改工作由校长、书记分块督促，各分管校级干部牵头，各部门为责任主体开展，学校拿出整改计划，各部门对照问题制定整改措施，限期整改，对于近期能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。现将整改措施汇报如下：
1、在提高课堂效率的主题活动中以及薄弱学科的管理中，我校虽采取了有效措施，开展了丰富的活动，过程性材料保存完整详实，但对于活动的成果，所采取的措施以及所获得的经验缺少提炼性的总结。针对总结不全面的问题，在今后我们将改变以往仅仅是“一次活动一个总结”的形式，在年末针对一学年所开展的活动进行提炼性的总结，将各次活动的经验及成果进行再次整理，形成经验性材料，并在教学活动中进行经验的推广，使各种活动真正发挥作用。
2、在教育现代化的管理工作上，我们取得了一些进步，但也存在问题。其中最主要的问题就是资源上报不及时，校园网建设有欠缺。我校将加强对现代化教育的管理，督促电教员留存好学生作品，主抓领导定期检查电教资源的收集及整理情况，按规定时间及时上报。另外，发挥课题组成员及我校年轻教师的力量，共同参与校园网的建设及维护工作，使校园网真正成为我校的一个宣传与交流的平台。
3、在国防教育工作上。我校目前的状况是活动开展较多，由教导处及大队部共同管理此项工作，计划、总结与过程性活动材料整理由两个部门分头落实，所以出现了国防教育材料的整理不及时的情况。在今后将规范管理，加强沟通，将国防教育作为学生德育教育的一项重要工作扎实开展，按督导评估标准进行材料的收集与整理。
4、在绩效工资的管理上，我们将结合我校绩效工资发放的原则，对考勤、教师业绩等每月进行统计及公示，使本项工作更具激励性。
5、对于校园文化建设的相关材料今后除做好计划外还要及时标注好日期。使内页工作管理更规范。另外，学校班级门锁由于校安工程，门锁质量原因，经常损坏，学校今后要严格执行《小学校产校舍设施维修维护制度》，如有损坏，马上进行维修，以确保安全。
6、校园电视台作为学校的品牌活动，为使其活动长久化，今后要做到：
（1）、栏目构建合理化、精品化。但凡电视台都是需要栏目来支撑的，没有栏目的电视台也不能称之为电视台了，所以校园电视台要想做好、做强，良好的栏目构建是十分重要的。栏目构建合理化和精品化。
（2）、制度化。“无规矩不成方圆”，特别是在法制化的今天，校园电视台的制度化也亟待完善，制度不是为了束缚，而是为了让校园电视台的发展更好。严格执行设备使用制度、制作流程制度、奖惩制度。
（3）、合理利用互联网利器，搭乘全媒体时代快车。处在互联网时代的今天，伴随着三网融合后全媒体时代的到来，太多的东西因为互联网和全媒体时代而改变，我们传统的电视收看模式也受到了极大挑战，从而电视台的运作模式也受到影响和冲击。合理利用互联网利器，搭乘全媒体时代快车将促进校园电视台的持久发展。
（4）、做学生的媒体，发挥媒体公信力。就像水与舟的论断一样，校园媒体服务对象不能只局限在教职工，而应该重视学生的重要性，学生是学校的主体，也是校园媒体的主体。在电视台的节目制作中，在坚定学生创作主体的同时，也要坚定学生是服务主体。校园电视台应该走进学生中间去，去履行校园媒体的监督职能，去拍摄报道学生中的不良现象、好人好事，并且要能够倾听学生的心声，让学校听到学生的不同声音。
城郊乡中心校：
我校于2011年12月15、16日经乡中心校进行了督导评估检查，提出的几项不足之处，现以拟定整改计划。
一、条件与环境
1、硬件建设不够达标，没有“六室”，但学校没有财力建设，只能通过争取项目逐年建设。
2、体育器材、设施较少，下学期开学建水泥乒乓球台2座。购置篮球、羽毛球、跳绳等体育器材。
3、学校绿化离园林化学校还有一定的差距，明春全体师生齐动员，在校园周围植树100棵。
二、学校管理
部分制度不够健全，如：“师生读书制度”、“优秀学生评选制度”等。本学期将各种制度进行完善，下学期开始执行。
三、教育教学
1、中老年教师教学手段陈旧、不会使用远程教育现代教学设备。通过校本培训、教师结对等形式限时学习，逐步提高教学能力。
2、低年级学生作业封面不够整洁，学校限在两周之内全部重新装订，力争做到学生作业达到“五统一”。
3、个别教师批改作业符号不够规范，通过检查勒令纠正。
四、学生发展
1、学生评价机制太单调，学校制定学生综合评价办法，通过思想品德、学习成绩及劳动等方面综合评价，使学生能够全面发展。
2、没有充分发挥少先队组织的模范带头作用和管理能力。完善少先队活动的各项规章制度。通过少先队的各种活动，充分发挥少先队组织的模范带头作用。从而使学生养成良好的性格和健康的体质。
城郊乡罗沟小学2011年12月20日
双龙乡北城小学
根据韩城市教育督导评估组对我校学校发展水平提出的整改意见，学校校委会经过认真研究讨论，制定了详细的整改方案，现将整改情况汇报如下：
一、成立整改领导小组：
组长：王晓燕
成员：樊银奎马培静郭亚军
二、对照落实 逐一整改
1、本学期学校投入一定的资金，改善了音乐室和美术室的育人环境，添补了音美教学所必需的一些教具、学具。各音美教师充分利用音美室的教具、学具进行教学，增强了课堂的趣味性，提高了课堂效率。本学期在师生中将开展一次书法比赛和一次歌咏比赛，学校将在活动中奖励表现突出的辅导教师和学生，并将优秀作品及时收入相关室部。
2、各班成立了图书角，每一位学生将自己的好书存放在班级图书角，和同学一起分享阅读的乐趣。图书管理员将图书室的好书根据学生年龄特点分类发放到各班图书角，充分发挥了图书室的作用。
3、改善了实验室的教学环境，代课教师充分利用实验器材组织学生上了一堂堂生动的实验课，充分利用农村学校的优越条件上好了综合实践课，把课堂教学和课外实践紧密的结合起来。
4、由少队部牵头，本学期将开展形式多样的德育活动，如：保护环境，人人有责；学会感恩；勤俭节约是一种美德等征文活动和演讲比赛。
5、本学期将在学生中开展乒乓球、篮球、踢毽子、跳绳、拔河比赛等体育活动，增强学生体质，丰富学生的课外生活。
2011
井溢小学 年9月
学校发展水平督导评估整改情况汇报
井溢小学
收到《茂名市教育督导室对文楼中学标准化督导评估整改报告反馈的修改意见》，我校领导班子高度重视，立刻组织全校领导和相关教师一起研究上级反馈的修改意见，重新逐一整改。经过一个月的工作，现已完成整改，特向上级汇报。
1、学校舞蹈室已更换为专业舞蹈地胶。（见图片）
2、功能室使用记录已完善。（见图片）
3、已增设物理实验室1个。（见图片）
4、所有功能室场重新粉刷一新。（见图片）
5、厨房用具重新规划摆放，统一购置工作人员着装。（见图片）
6、心理咨询室已按要求重新布置。（见图片）
7、已按要求重新制作教室班牌。（见图片）
化州市文楼中学
县教育局于2012年11月依据《鄄城县普通中小学综合督导评估方案》对马庄完小进行了综合督导评估。督导组对学校的办学水平和办学质量进行了全面的分析评估，形成综合督导评估反馈意见，我校针对意见进行了整改，现总结如下:
一、基本情况
近年来，学校在各级政府的关心支持下，努力贯彻党的教育方针，坚持改革创新，加强内部管理，努力追求学校发展，全面提高教育教学质量，各项工作取得了较好的成绩。教育质量、办学水平稳步提升，学生素质得到较好较快发展。通过这次督导评估，也存在诸多问题。
二、主要成绩和特点
（一）办学目标清晰，办学行为规范
学校秉承“让孩子们更快乐、让家长们更满意、让老师们更幸福”的办学宗旨，坚持正确的办学方向，积极贯彻教育方针，努力深化教育改革，全力推进素质教育。关注每一个儿童的全面成长，丰富儿童健康的内心世界和发展儿童健全的主体人格，努力提高他们的文化素养，体现学校教育中以育人为本的价值取向。努力使全体学生成为有理想、有道德、有爱心、有责任心、正义感，有良好行为习惯、学习习惯、生活习惯和文化素养、个性品质的社会主义合格小公民。学校能认真贯彻实施《义务教育法》，为全乡经济和社会发展作出了贡献，为创设教育公平环境作出了示范。
（二）注重队伍建设，提高整体素质
注重班子建设。近年来，学校领导班子成员坚持弘扬“解放思想、团结实干、敬业奉献、争创一流”的精神和倡导“永远改革、永远追求、永远创新”的校园文化；在日常的学校管理和自我教育中不断提升四项能力：即调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力和反思调整能力。学校领导班子全体成员能认真学习现代教育和管理的先进理念，有较好的理论修养和较强的组织管理能力。
注重师资建设。抓师德师风建设。推进教师的专业发展与成长，同时，学校大力开展以教育教学改革、特色文化建设等为研究对象的校本培训，有效地促进了教师的专业成长。一大批优秀教师脱颖而出，迅速成才。
（三）创新德育工作，追求德育实效
德育工作是学校教育工作之首，针对新时期小学生发展特点，学校切实加强德育工作，不断丰富德育内容，拓展德育空间，创新德育机制，组织德育活动，营造德育氛围。道德素养提升。开展行动德育实践，争当环保志愿者、采访英雄模范、敬老院社会服务等活动中感悟体验。具有时代性、科学性、教育的有效性以及创新精神。
（四）加强教学研究，提高课堂效率
加强课堂教学的调研、分析、诊断、指导、检查。学校十分重视课堂教学，建立课堂教学现状分析与对策的校本教研制度，实施推门听课，开展随堂听课的评价与反思。构建了各学科课堂教学评价标准。课堂教学水平的提高。建立教师错案集，加强纠错教学研究。组织教师进行跨学科听课，促使逻辑思维与形象思维有机整合，并提供学科间的相互学习，相互启发，相互提升，使教师的教学组织、过程、结构得到优化，全面提高课堂教学质量。
（五）坚持学校特色，打造特色品牌
学校在素质教育的推进中，坚持注重个性，特色兴校的办学思路。，不仅吻合了中小学教育改革中倡导学校个性发展的需求，而且使马庄完小在乡、县小学教育中，打造了学校独特的发展品牌。
三、主要不足和整改意见
（一）进一步加强学校标准化建设，实现学校的跨越式发展。认真制订学校新一轮发展规划，确定更高的发展目标，特别是硬件建设，将多方争取资金，健全“五室”的配备，为全体师生追求卓越，争创一流的业绩创造良好的环境。
（二）学校骨干教师的数量不足，影响了学校的进一步发展。要认真分析现状，查找关键问题和原因，全面规划教师发展的最佳模式、途径、措施和机制，尽快培养出一批在全县有一定影响、能有效发挥引领作用的骨干教师，以促进学校的可持续发展。
学校发展水平“316”工程督导评估汇报材料
尊敬的各位领导: 欢迎来我校进行学校发展水平“316”工程督导评估。
我校按照山政办发[2009]70号文件和山政教督发[2010]03号文件精神要求，本着“求真务实、自我完善、力求创新”的原则，积极开展了学校发展水平“316”工程创建工作，经过全体师生的共同努力，对照评估要素，全面自查，总体指标已达标，现将有关情况汇报如下：
一、学校基本情况：
高坝店镇第一初级中学位于县城东20公里处高坝店镇渔塘村,学区覆盖9个行政村，人口1.6万余人，服务半径15公里。在校学生648人，共
教师3人，美术教师3人，体育教师3人；专任教师本科以上学历30 人，占专任教师的比例61% ；中级以上职称21人，占专任教师总数的46.7%，其中高级职称5人，占专任教师总数10%。年公用经费55.57万元，年教师培训经费2.8万元，占公用经费的5.1%。校本科研课题18个，省级课题1个,教师参与率90%。学校已经完全消除了土木结构校舍和危房。校内场院道路全部硬化。校园三季有花，四季常青，所有部室均按国家一类标准配置到位，并实现了校园网、班班通。近三年学校未发生重大安全责任事故和师生违法犯罪现象。学校无土木结构校舍及危房。
二、工作开展情况
1、学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，做到了依法办学，规范办学，诚
立课外活动小组，发展个性，增强自信心。如演讲比赛、知识竞赛、文艺汇演、美术书法作品展和晨训等，努力让学生根据天资所好、扬长避短，各得其所，各行其乐。每学期都要组织一次运动会、一次学生体质健康达标测试、一次竹工艺制作展示活动，培养了学生的艺术审美能力、实践能力和创造能力。
2、建立了科学公正具有激励性的师生评估机制，在教师中不单纯以成绩高低论英雄排名次，不将学生的检测成绩张榜公布排队，不单纯以学生的成绩设重点班。优先保证教室用房，消除了大班额的状况。对教师进行教育法律法规教育，要求教师依法执教。我们严格执行收费政策，坚决杜绝“三乱”现象的发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育。学校还通过多种途经扶贫助学，对其相应费用予以减免和资助，三年来，学校共为30多名低保、残疾子女减免资助费用共
交教代会审议决定，学校帐务按时审计，定期公布，做到阳光校务，透明财务。
4、学校依法取得办校资格，产权合法明晰，校园规划合理。校园独立完整，四界分明，生均占地45平方米，达到国家规定标准。周边无污染源、无噪音，无不安全隐患，200米内无网吧，歌舞厅和营业性娱乐场所。校园建设布局合理。教学区、活动区、生活区三区分离，既明显独立，又相互贯通便利，道路和场地硬化率100%，绿化面积达标。学校建起了计算机网络教室、多媒体教室、电子备课室、体、音、美、劳、地、团队部、心语室。教师能充分利用现代远程教育资源掌握教育信息，大大提高了课堂教学效果。校园文化建设成效显著，依托当地丰富的资源，结合学校实际，学校确立了“虚心坚韧，团结向上”的翠竹文化理念体系，编写了《理念解读》、《制度汇编》、《竹心竹韵》
教书育人，以身立教，为人师表的作用，提高了教师加强自身素质的积极性，激发青年教师激情和工作动力，又通过外出培训、岗位练兵，学校青年骨干教师队伍逐年壮大，学科骨干教师教学能手有化学教师寇越有、语文教师刘智民，政史教师雷天琴，英语教师叶祖芳，体育教师封修元，生物教师陈守录等，教学新秀如雷莉霞、王桂叶、张中会、陈 锋、吴万锋、任守斌、张洁、王华荣、陈丽莎等脱颖而出，所代学科成绩优异，并多次荣获表彰奖励。
6、学校制定了德育工作实施细则，成立德育工作机构，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育教育，充分发挥学校党团组织对学生德育教育的主导作用。制订了励志篇、勤学篇、惜时篇、礼仪篇、规范篇、荣辱篇、文明篇等系列养成教育方案。通过诵读古
随着我县“两创”、学校文化建设和“316”工程等工作开展以来，我校的校容校貌又发生了巨大变化。新建了6050平方米的高标准的塑胶操场，设有200米环道，3个篮球场，2个羽毛球场和铅球、跳高跳远场地，完全满足了师生体育活动的需要。扩建了文化广场，中心花园，制作了安装了“虚心坚韧、团结向上”文化主题雕塑、大型中华灯、不锈钢花坛护栏读书台、文化石等。新建了教学大楼、阅竹廊、写竹亭、翠竹文化墙。新建了升旗台，小花园，新添置了景观灯，乒乓球台，还有引导学生立志、惜时、勤学的彩绘作品。新建了高标准的环卫厕所等。改建了学生宿舍，安装了空调，新增加了高标准防护栏、硬化了道路、栽植了绿化带、购置了照明设施，新添置了钢管床。每个宿舍配备了小储物柜、盆架、方镜、门帘等。重新装配了三个电子备课室，更新了办公桌椅，配备了电视机、空调，铺
市教育局学校文化建设“先进单位”；县委、县政府“文明校园”、“职教招生先进单位”和 “双高普九”工作先进集体。县教体局科研兴教“明星学校”，校本教研“示范学校”，标准化寄宿制“A级学校”，“提高质量先进单位”，“教育工作先进集体”等荣誉称号，被定为商洛市学校文化建设观摩示范点；在第十届、十一届、十二届《教师报》全国教育论文大赛中，三次荣获集体一等奖；教育质量连续三年跨入全县前列。
四、存在问题
1、缺三个实验室用房。
2、教师住房紧张，多名教师合住。
3、学生综合实践能力有待进一步提高。
4、校本课程体系开发、省级教研课题研讨有待进一步深化。
5、学校内涵建设还需进一步加强。
时代在发展，教育在腾飞。随着
【二十一中学督导评估整改方案】推荐阅读：
正宁县西关小学督导评估整改报告06-02
宣化镇中心小学督导评估整改报告06-10
中小学校督导评估规划05-24
新铺小学督导评估自查报告06-30
综合督导评估自评报告06-12
福和希望小学督导评估自查报告06-21
政府迎省教育工作督导评估汇报材料05-24
县人民政府教育工作督导评估自查报告06-07
学校教育工作督导评估自评报告06-27
教育教学及学校办学水平督导评估自查总结05-27
