初一家长会校长发言

初一家长会校长发言（精选4篇）

初一家长会校长发言 篇1

今天，咱们济济一堂召开这个有着特殊意义的初一新生家长会。说今天的家长会特殊，是因为您的孩子—我们的学生，在求学生涯中又一个新的里程碑，他们即将告别稚气，走向成熟；他们已经开始立足新的起点，憧憬着美好的未来。在座的各位家长和老师，肩上的责任也悄然的加重了。我们年级组的老师们真切的明白，那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好愿憬，我们深感责任重大。

1960年陈毅元帅曾讲过一段令人深思的话，大意是：一个空军飞行员，如果开不好飞机，那总不好吧；然而，飞机开得再好，开到敌人那边去了，反过来打自己的国家，那就很糟了。这段话极其深入浅出，无能，固然不好；无德，那就更不好了；才高而缺德，这简直就是灾难。人的道德文明究竟如何，往往通过日常行为就能反映出来。常言说得好，“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定人生”。所以对孩子的教育，要从养成良好的品德习惯、行为习惯开始。初一年级的新生，他们来到了一个新的学习环境，需要时间去适应，这正是培养良好行为习惯的锲机。我们学校的政教主任肖老师曾经跟我说过，初一也是培养学生良好行为习惯最后的机会。因为到了初二，学生的行为品德就会出现两极分化，已经很难控制；到了初三，一些行为不良的学生就会暴发出来，不仅坏了自己，更会把班级弄得污七八糟。我们一定要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能按规矩办事，才能使自己进步。风筝要想飞更高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝必然会被摔得支离破碎。人也是如此，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，绝对的放纵带来的绝对不会有什么好结果。可以这样说：一个行为规范较差的学生也不可能成为学习上的成功者。如：不允许将通讯工具带到学校；到校一例穿校服；不乱扔纸屑；礼貌待人等等，会儿各班主任一定会与大家细说。培养学生良好行为习惯是一件很不容易做的事，但却是必须要做的事，而且是必需做好的事。班主任老师和各位任课老师，在过去的两个星期内做了大量的工作，今后还将继续做大量的工作，与一些行为习惯不好的学生斗智斗勇，不达目的决不收兵。著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么？往简单方面说，就是养成习惯。”初一年级学生刚进入初中，许多学习方法不能适应新的学习环境，课程的增多，给他们较大的压力，我们老师要逐步培养他们适应这个变化，合理有序的安排好各项学习活动。帮助他们制订学习计划；学会预习和复习；养成不完成学习任务，就不干其他与学习无关的事；到校后就开始自觉进入学习的角色；自觉配合老师、专心听课；对于老师布置的作业要在复习当天所学知识的基础上独立完成，不抄袭等等。在培养学生良好行为习惯的基础上，我们老师将化大力气培养学生的学习习惯，这更像像一场长持久战。有一句话说的好：坏的习惯就像借高利贷，不仅要还本金，而且还要付出高额的利息；好的习惯就像存银行，不仅可以拿回本金，而且还可以收取利息。中学是人生知识基础的奠定时期，而初一又是整个中学的基础。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性、逻辑性越来越强。在人生接受知识的过程中，初中阶段是会出现一道坎的，会出现明显的两极分化。老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收。这就特别需要初一新生从小学的依靠老师，逐步朝着独立学习的方向发展，培养他们自主学习的能力。初中学习需要良好的学习习惯，初中学习呼唤良好的学习习惯。说真的，有着良好学习习惯的学生，学习成绩想差都难。

在这里我还想说一个故事，这个故事的名称叫“打好手里的牌”。美国总统艾森豪威尔年轻的时候，一次晚饭后，和家人一起玩纸牌游戏，连续几次都抓了很坏的牌，他非常不高兴，不断地抱怨自己运气不好。妈妈马上停了下来，严肃的对他说：“如果你要玩，就必须用你手中的牌坚持玩下去，不管这些牌怎么样！”他愣住了。接着，妈妈又说：“人生也是如此，发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着，你能做的就是尽你全力，出好每一张牌，求得最好的效果”。很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记母亲的这句话，从未再对生活产生任何抱怨。相反，他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战。他从一个默默无闻的平民家庭走出，一步一步成为中校、盟军统帅，最终成为美国第34任总统。人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你没有任何选择。这个故事对在座的每一位家长是一种教育，对我们老师何尝不是一种教育。对我们老师来说，握在我们手中的牌，就是一个个鲜活的学生，这已没得选择，我们必须出好这一张张“牌”。对于初一新生，我们老师会倾注真情，关爱每一个学生。初一学生进入五中，大家都是从零开始。在老师的眼里，没有天才和笨蛋之分，只有懒惰和勤奋之分；尽量的去发现每一个学生每一次的闪光点。我们老师需要少一些急功近利，多一些呵护与鼓励。只要我们三方愿意付出时间、精力、方法，相信每一个学生都会是成功的。只要学生发挥了优势，发展了特长，改掉了缺点，有了进步，就是成功。我们的口号是：不求人人上一中二中，但求个个能做最好的自己。

有人说：“国家的命运与其说掌握在当权者手中，倒不如说掌握在母亲的手中。”美国第16任总统林肯也说：“如果我取得了成功，那是因为我有一位天使般的母亲。”有专家认为，孩子的成功99%靠的是妈妈，如果孩子能努力1%，那么母亲就要努力99%，因为好孩子的成长是靠了妈妈的影响和塑造。母亲为社会贡献的最主要的产品就是你的孩子，除了自发的爱以外，母亲必须学习教育的艺术，否则，任何学校的努力都将白费，任何教育改革都将徒然。当然这里的母亲不仅仅指的是母亲，而是肩负有共同教育责任的父亲和母亲。

从幼儿园到小学，我们在座的家长参加了一次次家长会，甚至多次听了家庭教育专家的报告。借这次有特殊意义的家长会，我还是想对各位家长提三点希望。

第一点：希望各位能做一个榜样型的家长。对孩子来说，父母不仅仅是保护者与抚养者，父母也是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。正因为如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作则。您用心工作、您积极上进、您责任心强、您热爱学习等等，这一件件一桩桩不正是您孩子学习最强而有力的力量源泉吗？今年五中毕业的学生中，有一位叫叶唯简的同学，她高分考上了金一中、考上镇海中学、而且考上了镇海中学实验小班，前几天她的妈妈到学校里来说，她自己很忙。我问，你自己有什么好忙的。叶唯简妈妈说，她正忙着学英语。原来四五十岁她，为了充实自己而在认真学习英语，今年暑期到泰国旅游时，已经会与老外进行口头交流了。这件事对女儿触动很大。我十分感叹，有这样热爱学习的母亲，女儿还会是一个不会学习的人吗？ 一位父亲就曾对我说：什么“长”都好当，惟独家长这个“长”不好当。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如：孩子在家学习时，不要玩麻将、打牌、甚至不看电视和上网等等。

第二点：希望各位能做一个细心的家长。进入初中后学生愿意对知心朋友倾吐自己的内心和秘密、把心里话对自己说或对“日记本”说，而对家长和老师则百般隐藏。但学生的喜怒哀乐往往会表现在脸上或行为上，家长可以从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。家长发现问题后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。平时要多督促孩子把主要精力放在学习上，对子女在校情况要多做了解，不能过长时间不与老师联系。甚至电话号码变了，这样的小事都要及时告知老师。有些男女生之间的不正常交往，细心的家长都可以察觉和防范。家长督促的缺失会直接导致管理上的缝隙，不要等老师打电话找到你，如果是老师打电话找你，那小孩所犯的错误可能就已经不小了。做细心的家长还应该多陪陪孩子学习、交流、游玩等，这样会有更多的机会发现孩子的问题。与其自己为了挣区区一些钱日夜忙碌，为什么不花一些时间和精力在子女的教育上；您又怎么好意思，将大量的时间花在自已的娱乐上呢？子女将来成才了，一是可以节省我们这一代人多少的投资呢？二是子女可以创造比我们这一代人更多更大的财富。

第三点：希望各位能做一个会配合的家长。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。一个老师至少要负责几十个上百人学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上；再说，“金无足金，人无完人”，教师是人，不是神，出现失误和不足也在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也应该维护家长的形象。这样，教育才能形成合力。孩子还小，您讲老师一分不是，到孩子那里会理解为十分不是。一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就会更大了。要相信老师的教育方式和教育水平，要相信老师做的一切都是为了您的孩子。

家长会校长发言 篇2

尊敬的家长朋友：大家下午好！

由于您孩子的成长与发展，让我们有了今天的相聚。首先，让我再次代表全校师生热烈欢迎各位的到来。您的按时到会是对你孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，请允许我代表全校师生向你们表达最诚挚的谢意！我们都非常清楚，学生生活在社会的大环境中，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合，也只有这样方能完成育人的任务。希望我们在交流、沟通中，增进相互之间的了解，从而达到育人的共识。下面就三个方面的问题与大家进行交流。

（一）学校情况汇报 1、08届毕业班升学成绩喜人。目前据不完全统计，已知的确定升入学校的共20余人：王莉君、闫可域、孙月琦、余欢、刘旭晨等考入西工大附中，杨晶睿、王梦菲、高源、王毅琪等考入84中，贾岩、尚瑞昕等考人西铁一中，高羚杰、林欣格等考入高新一中，李京儒、顾小蕾等已被交大附中录取，还有部分学生正在等候通知。据了解07届年已升入初中的众多学生已成为该校年级的佼佼者。

2、上学期末全区统考和学科知识技能验收成绩显著。上学期，学校开展了丰富多彩的学科活动，有作文竞赛、数学竞赛、英语风采大赛、元旦书画展览、队列广播操赛、学生体质达标测查等，通过学生参与活动，激发了兴趣、增强了体质、锻炼了能力。期末语文、数学、英语的统考成绩各年级及格率达99%以上、优秀率达84%以上。学校组织的拼音验收、生字验收、口算验收、古诗背诵检查可喜可贺。（其中古诗背诵检查一至五年级10个班，绝大部分班级熟背率达100%，个别班最低也达96%以上；生字考核全校全对率达94%，优秀率达87%）

3、学生的文明行为习惯、良好的学习习惯正在养成。每日早晨到校就读书，下午到校练书法，晚上回家读英语，课间活动讲秩序的良好习惯已基本形成。

4、学校环境面貌日新月异。从墙面刷新、门窗更换、电脑室重建、操场整修、活动体械增添（8付乒乓球台、五件活动器械和篮球架等）、班级现代教学设备（电脑、实物展台、电视）配备等都反映出学校的新变化，现代教学手段在教学中的普及应用已经走在了全区直属小学的前列。

5、学校管理科学，教师素质过硬。学校制订并实施了《教师月量化管理细则》、《教职工考核细则》，推行了教师岗位聘任制和教师量化积分末位淘汰制，强化了教师的责任心和危机感，确保了师生学校的共同稳步发展。

（二）本学期主要工作安排

1、狠抓学生良好习惯的养成教育。“细节决定成败,习惯造就未来”，为此，学校制订《东仪路小学学生好习惯养成教育活动方案》，并将《小学生好习惯养成教育系列内容》学生人手一份，在学校老师的教育下，通过家长的配合和学生监督，要求学生每月对照好习惯养成内容严格要求自己，力争条条达标，学校将开展一系列活动和每个月末的自评、同伴评、家长评、教师评几个环节，促成学生人人逐步养成好习惯。

2、培养学生爱读书习惯。落实寒假前印发的《东仪路小学学生课外阅读目标体系》，提出了各年级的课外读书要求，明确了必读书目和推荐书目，为了配合读书活动，二至六年级启用了专用读书笔记本，逐步养成“不动笔墨，不读书”好习惯。

3、培养学生的健身习惯。落实“我运动，我健康，我快乐”的活动主题，学校安排了内容丰富的大课间活动，确保学生每天在校锻炼一小时（上下午各30分钟）。学校还将启动、推广校园集体舞。

4、继续狠抓教学质量。坚持语数“单元检测”，开展好学科教育活动，激发学生的学习兴趣，做好学科知识技能常规检查验收工作，抓课外阅读，练好硬笔书法，创设英语学习环境，强化口语训练，逐步将外教引入课堂（一二年级外教已进入课堂）。

5、努力提升学生竞争力。本学期继续加强语文、数学拓展训练，加强英语辅导，开展学科竞赛，扩大学生的知识视野，充分利用学生在校时间，加强学科强化拓展，打好坚实的基础，全面提升学生的竞争力。

3、务实推进教师培训，扎实开展教学研究。学校的发展、依赖于教师的发展。尽管我校的教师都具有着较为深厚的个人教学功底，但是不断提高自己的业务能力，使自己成为学习型社会的领跑者，也是我们不懈的追求。为此，本学期我校规定每学期最低阅读专业书2---3册，积累学习笔记不低10000字，我校将充分利用学生放学后的时间，将教师分组，开展“教师团队教学研究”活动，开展“人人面向全体教师上好一节汇报课”活动，目的就在于进一步提高教师素质，让教师再上新台阶，学生再创新成绩，学校再有大发展。

（三）对家长的建议和要求

首先，我要提醒在座的各位家长，站在教师的角度，一届学生教不好，可能还有下一届；但对家长来说，一个孩子没教好，可他没有下一次。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。所以，我们大家不敢有半点马虎，一定要竭尽全力配合老师，做好子女的教育工作。而今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心的坐在这儿，已表明了鼎立支持我校工作的决心，你们的心情，我们理解。你们的期盼，正是我们的希望。

请相信，我校的教师爱岗敬业，业务素质高，责任心极强（老师到小；参加区级教师综合素质展示；我们学校毕业的学生也有秦龙、张迪等考上了清华大学）。学生很懂规矩，很讲文明礼貌，很有合作精神等，但好习惯还要努力培养，学习能力还有待提高，自主学习的意识还不浓，自律意识还要加强。所以在今后的工作中还希望家长们能从以下几个个方面进行配合。

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年来的教育成果。例如：不了解学校的活动安排意图就唱反调，当着学生的面就议论老师等。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。我承诺，我们将对每一位家长反映给学校的问题予以关注。（校长电话：88239547，xadyxx@163.com, xadyxx@126.com）

第二、不管您家庭经济状况如何。希望我们家长一定要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品，不要滋生孩子们的攀比之心，否则，将不利于学生节约习惯的养成。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态，全面了解孩子一周来的学习情况（每个周末语数英各种作业要求家长签字）。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢，要配合好学校，做好教育工作。

第四、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，因为如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。我们要在学生的全面发展上下功夫，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、及时与教师进行沟通。一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

那么，家长与教师的协调主要做些什么呢？

首先向老师了解孩子在学校的情况。如孩子的学习习惯如何，上课是否专心，是否积极大胆发言，作业有什么困难，孩子是否合群，独立性怎样，是否欺负同学，孩子是否精力充沛，是否喜欢活动，喜欢劳动等等。

其次，应根据学生在校的表现，和老师教学的要求，在家庭中有针对性地进行教育。如督促孩子认真按时完成家庭作业，有意识地进行复习和预习，遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。

再次，每天要对老师布臵的家庭作业检查孩子做完了没有，书写得是否认真，并签上“已阅，家长”，这样做，可以反馈给老师和孩子一个信息：您很关爱你的孩子，更关注孩子的学习！同时还可以把您想说的话写在“记作业本上（家校联系本）”，老师一定会给您回复的。

我坚信，有了您的配合，有我校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心、有童心、有耐心，有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。

第六、提醒大家，当父母的需要学习，尤其是今天的父母，更是需要学习。首先，父母应该学习新的教育观念；其次，父母要学习一些科学的养育知识；父母要学习一些心理学的知识，了解孩子的心理发展规律。而其中最为关键的就是要学习新的教子观念，这是现代家庭教育的核心，也是父母必须要具备的素质。成功的家庭教育，首先是父母具备了正确的、崭新的、现代的家教观念，如：对子女有正确的评价标准，父母和子女之间要有平等、民主的关系，等等。

还有很多情况想跟家长深入探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，由各班老师和您进行沟通交流。下面，请让我引用《学习的革命》一书中的一段话作为结束语：

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。你的孩子生活在什么之中？

家长会校长发言稿 篇3

各位家长：

感谢各位百忙之中来参加今天的家长会。其实，作为老师，我们也清楚的知道，我们的好多家长都不想来，认为学校召开家长会，就是校长在上面讲几句话，班主任老师当着全班学生和家长的面说一些同学的不良表现。如果你有这样的想法，那么你就错了，为什么有些家长会这样想，究其原因，就是因为你自己把学校召开的家长会当成了一种形式。至于学校要通过家长会对学生和家长有那些建议和意见，家长会结束后，你也不清楚，甚至对你孩子在学校的表现和将来的发展，也没有引起重视。召开这个家长会，主要目的也是希望家长能够多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长能够进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、学校基本情况简介

学校现有7个教学班（含学前班），在校学生61人（学前班19人），教师6人。其中中师学历1人，专科学历2人，本科学历3人；一级教师6人。我校教师平均年龄在34岁左右，是全学区学校教师队伍结构最好的一所学校。

二、给家长朋友们的几点建议

1、加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作。作为学校,有很多工作都要求家长支持，如培养学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。

但是，在一部分家长看来，和学校沟通要么就是学校的老师因为学生不做作业或者是在学校调皮捣蛋了，老师训斥家长，要么就是因为孩子们之间的一些鸡毛蒜皮的事，要老师怎么样怎么样处理，其实，这不是我们和家长们沟通的目的。你到学校，应该和班主任老师，科任老师了解学生在学校的一些情况。说句实话，有些时候，我们老师也感觉到无法和个别家长沟通，因为在沟通的时候，家长说的最多的就是“我也没有办法”“我们的孩子笨，就让他这样混着吧”。老师找你，和你交流，是想和你找一些共同的办法，一起教育孩子，如果你是老师，我们的家长这样一说，你还能和这个家长说些什么，还有什么可以交流的。

2、加强与子女的沟通。我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家一定要多抽时间陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培养好，沟通非常重要。当然，我在这里所说的沟通、了解，是让家长关心一下孩子在学习或者平时遇到了那些困难，或者是他在那些方面作的不好，而他自己还没有认识到，需要家长心平气和的指出来，告诉他应该怎么做。其实，学生的好些不良习惯都是家长自己培养出来的，比如说孩子说谎等。要真正了解孩子，不要片面的听信孩子的只言片语，就到学校或者社会上说这说那。

3、培养孩子会学习的能力。首先，要营造良好的家庭氛围，有一个安静的阅读和做作业的地方（最好不要在听得到电视声音的地方让孩子做作业）。其次，要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困

难的孩子要做好学习辅导。特别是星期天或长假期间内的作业，一定要督促孩子提前完成，千万不要拖到最后一天晚上。

4、培养孩子的独立意识，自己的事情自己做。让孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗脸刷牙，自己洗红领巾和袜子，自己梳头发，书包是不是干净，书包里面有没有整理。

5、家长不得在教室内逗留，在校园内，不能大声喧哗，吸烟等。

三、安全方面

1、学校在学生安全方面做了大量工作，一直以来，学校都把学生安全作为学校工作的头等大事来抓。学校在利用黑板报、报栏校园广播等平台向学生进行安全知识宣传的同时，制定了各种应急预案，并定期组织学生进行防火、防震、防中毒等安全演练。同时要求各班主任勤跟紧跟班级，做到“防范于未然”。

2、远离危险，让孩子健康快乐的成长

学校与社会都暗藏着许多不确定的影响孩子健康成长的危险，这些与学生自身有关更与老师和家长的教育有直接联系。老师与家长要着重强调学生在校内校外需要特别注意的与安全有关的问题：

1、严禁玩水(游泳)，杜绝孩子到井边、河边，特别是水库边玩耍，防止出现溺水死亡事件。

2、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，如：乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等。

3、注意交通安全，要提醒孩子注意路上行驶的车辆，防备交通事故在自己孩子身边发生。严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏、骑自行车。

4、严格控制学生上学放学时间。家长朋友们，我们学校中午11点25分放学，下午5点20分放学，家长们要算好孩子从学校到你家的时间。如发现孩子在规定时间内还不到家，要及时与班主任及科任老师联系，追踪学生情况。

5、严禁玩火，禁止孩子在学校、野外、家里随便玩火，学生在上下学是不得搭火把上学，以免造成火灾威胁人身安全的事故。

6、严禁带凶器、锐器，如：小刀、水果刀、打火机、锐利物等，这些物品容易戳伤、划伤人。学校要求学生不得带这些危险品到学校，作为家长，也要定期检查学生的书包、口袋，防止一些意外事故的发生。

7、防骗。经常教育孩子不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，防备拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。

7、防雷击、泥石流等自然灾害。

如遇大雨天，家长最好能亲自护送孩子到校。特别是路远，上下学路不好走，过水沟的这些学生，家长一定要亲自接送。其实，在这一接一送的过程中，不但保证了学生安全，也传达了爱的教育。

8、养成良好的个人卫生习惯，注意饮食安全，防范传染病的发生

（1）营养餐工作

学校在营养早餐上做了大量的工作，学校老师起早为学生煮鸡蛋，分发面包蛋黄派，确实很辛苦。学校要求学生在校期间不得买吃零食，虽然学校也加强了管理，但是很多学生的行为让学校防不胜防，总有零食进入校园。为了孩子的健康成长，请家长朋友们尽量不给孩子零用钱。如果孩子手中没有零用钱，就能杜绝校外购买食品现象。

（2）培养孩子良好的卫生习惯，防止各种传染病的发生 各位家长，真诚地希望您对我们的工作多提宝贵的意见，更希望您平时多抽出时间和精力来，关注孩子的思想与学习状况，对您的孩子要多欣赏、多鼓励。我们愿与您共同营造一个环境育人的良好氛围，我们愿与您携手共铸教育辉煌！

我坚信，有了您的配合，有这批爱岗敬业、乐于奉献、充满活力、有爱心、有耐心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地成长。让全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力。

由于时间关系，各个班的班主任、科任老师还有很多具体的事情要和家长交流。我的讲话到此结束，再次感谢各位家长对学校的理解、支持！

祝各位家长身体健康，家庭幸福，事业发达！

家长会校长发言稿 篇4

滁州市实验小学 王猛

四、家庭教育的意义与方法

1、意义

甘罗十二岁做宰相，曹植七步能写诗，白居易一岁识字，六岁作诗，十六岁名扬天下，日本的三轮光范，两岁开始写日记，十一岁翻译《詹天佑传》，莫扎特五岁作曲，六岁主演音乐会，德国数学家高斯三岁掌握心算，五岁便能解复杂方程式„„每一个天才的背后，都凝聚着伟大父母的“家教智慧”。

我们经常发现以下现象：

许多家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有许多部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的幼儿园和最好的小学„„不知道托了多少关系，花了多少钱„„我已尽了最大的努力。”是的，所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才„„

但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策„„

孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事„„

孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来。

孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意„„

没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累得半死，但没见孩子有多大长进„„

看别人报课外辅导班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做。

平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法„„ 这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到„„当你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧„„

如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容易出问题。请不要紧张，问题总有解决办法，也许以下例子可以给你更多信心。

美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊！

中国的一个乡村医生——蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才——五个读到美国博士，一个是硕士。他说，“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹。

我们的首席专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才——小小年纪，竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章，几十家媒体登门采访„„我们还会经常见到这样的报道，十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书，这样的案例，光中国每年就有上百例，中国科技大学为此特设了少年班„„他们是“神童”吗？

当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现——“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长”。也就是说，如果你想，只要你有这个决心，奇迹完全可能发生在你的家庭„„你再也不必为孩子的小打小闹而苦恼，因为你对孩子的伟大期待，将促使你学习和掌握科学而先进的家庭教育。

接下来，让我们为你分享家庭教育的本质，请务必认真听，也许其中的一两句话会改变你孩子的命运„„

长期与父母隔离已造成无数悲剧„„这甚至可以说是有的孩子杀人、自杀的根本原因！相当多数乃至绝大多数的人生悲剧背后，都有一个不正常的家庭背景„„人所有的不幸和悲剧，基本都可以追溯到童年时期的家庭影响„„

婚礼是下一代教育的开学典礼„„孩子从来都不是输在起跑线上，确切说，要输也是输在父母自己手中„„孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案„„子女教育出了问题，父母能找社会、学校算账吗？各人吃饭各人饱，各自子女各自教，天经地义„„

你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧！三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！家长往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑„„跑慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补„„

看看那些成就非凡的超常人物，在他们的儿童时代，几乎无一例外的都是超常儿童„„如果要成就一个天才，就得给予孩子天才的教育！你永远别奢望天才随便就能产生„„你的孩子将来与世界首富、民族领袖、绝世天才、圣人伟人的距离也只是区区几个转折点的距离！那几个转折点、基本上完全取决于家庭教育„„

但是，父母是不能教会孩子连你自己也不会的东西的，除非家长立刻做出改变„„现在做父母的大多只有一个孩子，很多父母实施的家庭教育，确切说，应该叫做家庭教育实验，跟着自己感觉走的教育跟“掩耳盗铃”有何分别呢？

2、目前我们家长现状分析

从各方面观察梳理，总的情况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，时常与学校和教师交流。但目前存在的一些情况，应引起我们各位家长的思考。（1）认为自己很忙，很少到校或通过电话与班主任及任课老师交流，对孩子有点漠不关心。我想我们家长必须明确：孩子是我们生命的延续，更是我们的生命的传承。

（2）部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。的确，学校与教师有义务，教育和培养孩子良好的学习和生活习惯，但是，家庭的教育和熏陶，同样不容忽视，每个孩子身上，都或多或少地折射着家长的影子，希望家长们能进行一番自我反思。

（3）部分家长存在忽视家庭教育的意识和责任，认为教育孩子学习是学校和老师的事，与自己无关，从而导致学生放学回家期间成了不管不问、放任自流的区域了。长此以往，孩子良好的习惯会很难形成。在小学阶段，我们家长进行说教，孩子可能还听进去并接受，若到了初中或高中阶段，家长若再想教育恐怕就有点困难了，因为习惯已经养成。

（4）部分家长对孩子只重视了物质条件的投资，吃穿很是大方，百依百顺，但忽视了情感的投入。不管你们从事何种工作，也不管你心情是高兴还是不高兴，每天，你都应该抽出点时间，关心关心自己的孩子，同孩子进行一下交流和沟通，在家庭给孩子一个良好的学习和生活氛围，让孩子在成长中，享受家庭这一港湾的温馨。

（5）部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，打打骂骂；要么娇生惯养，溺爱无比，这样非常不利于孩子健康发展。大千世界，芸芸众生，每个家庭都会存在一定的差异，自己要面对现实，同时也要教育孩子有一颗平常心和上进心。

3、家庭教育的方法

（1）常用方法：A、谈心（交流沟通）；B、辅导（自己辅导与请人辅导）；C、检查（每日必查，要耐心、细致）；D、鼓励（多表扬，少批评。善于调动学习兴趣，增强自信心。好孩子是夸出来的。）；E、示范（榜样示范、自己示范）。„„

（2）举例说说怎样做好家庭教育 例

1、孩子记忆力不好怎么办？ 记忆方法是因人而异的，有的擅长看(视觉型)，有的人擅长听(听觉型)，有的人擅长用嘴和手(运动型)等等；比较常见的是混合型的记忆方法，而这种方法的记忆效果最佳。

科学研究表明，人的大脑的功能只有很小的一部分被开发和利用，人的脑细胞还没有得到充分的使用。人的许多能力的培养，大多要从掌握方法做起，人的记忆能力之差距，在很大程度上是由记忆方法的差距引起的。人们通常使用的记忆方法，多是运用了大脑左半球的一部分功能而已，右半球的功能只是偶尔被利用一下。人的记忆潜能从理论上讲是无限的。有的人记忆力好得出奇，是因为他们能天长日久地训练自己的记忆力，脑子中的记忆方法越来越多，结果，记忆力就越来越好。因此，要想成功地提高孩子的记忆能力，关键在于要加强记忆方法的训练。

小学阶段的学习，以基础知识和基本技能的学习为主，很多东西依赖于记忆。因此，记忆能力在小学生的学习中起着举足轻重的作用。古人云：“工欲善其事，必先利其器。”我们从国内外很多著名人物身上也看到了具有良好记忆力几乎是他们的共性。但在我们的实际教学中会发现有一部分的学生记忆不好，学过的东西记不住，或者平时记得一些，一到考试就忘了。许多人认为，记忆力是天生的，父母给的。其实，记忆力是可以通过训练来开发提高的，通过教给孩子的一些记忆方法，可以帮助他们在一定程度上提高记忆力。

（一）精细回忆法

我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。

经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。比如：回忆一间你非常熟悉的房间，想一想房间里都有什么？门窗朝哪开？家具都摆放在哪里？墙上挂有哪些装饰品？电灯开关在什么地方？等等。要回忆得尽量完整无缺。当你再次回到房间时，检查一下你遗漏了什么。

想一想1小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？描述一下他的长相。

回忆一下你最近看过的电视或电影，电视或电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电视或电影中每一个镜头。

回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？

(二)限时强记法

在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。比如：在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字：

14******79；在2分钟内，背诵十个陌生人的姓名；在10分钟内，背诵十个英语单词。

（三）在理解基础上进行记忆

在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。理解记忆的效果优于机械记忆。

理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。因此，在记忆材料的时候，我们要尽可能向孩子强调“先理解、后记忆”的要求，而不要从一开始就逐字逐句地死记。

（四）利用直观形象进行记忆

根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉映像，容易给孩子留下深刻的印象。

一位小学生说：他很快就记住了他的一个朋友的电话号码：33329916。问他是怎样记的，他回答说，这组号码表面看毫无意义，但把它们分解成几个部分，并与自己所熟知的事物挂起钩来，就容易记住了。比如这组数字，3332是他所居住区域的邮政编码，99又恰恰是他所居住公寓号，他住在16号房间。几组数字加起来正好是33329916。

（五）精选记忆法

对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。

这样，就可以拿出主要精力记忆那些对考试来说最重要、最有意义、最有价值的材料。

（六）分类记忆法

若将必须记忆的内容按一定要求进行分类，那么，记忆就要容易得多。实际上，分类过程是一个理解的过程，本身就已经具有记忆的功能，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。

如果要记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子、衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让孩子使用反复背诵的强记方法也可以，但往往要化比较多的时间，并且过不了多久就会忘记。

为了便于记忆，我们可以让孩子把上述的十种物品先加以分类，比如：猫、狗、鹦鹉是动物，帽子、眼镜、鞋子、戒指是穿戴在身上的东西，挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。把这些物品—一加以分类之后，就容易记忆了。

另外，我校早晨8:55上第一节课，不少孩子八点多一点就到校了，8:20—8:50期间是孩子读书、背诵的好时段，家长应督促孩子到班级后，交完作业就自觉开始读读背背，既是复习巩固，又可提高孩子的记忆能力。

总之，在实际家庭教育中，只要我们能根据孩子的特点，不断探索尝试，一定能发现很多更有效的记忆方法，帮助孩子提高记忆力，使他们成为学习的主人。

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2、孩子粗心，怎么办？

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3、家长如何帮助孩子进行课前预习？

培养教育孩子就要从点滴做起，你现在的点滴作为，可能就会成就孩子的一生。

课前预习，是我校教学的研究内容，实践证明，课前预习做得好的班级，学生接受新知识的能力就很强，学生的学习成绩也提高得很快。那么，家长该如何帮助孩子做好课前预习呢？

第一、帮助孩子计划好预习的时间。预习是需要有计划性的，一般最好是在孩子完成作业之后，家长抽出一点时间，跟孩子一起主动地学习一下第二天要学习的东西。在预习的过程中，帮助孩子运用自己的理解力去了解新知识，同时把不明白的地方标记好。这样做，学习效果很好，而且还培养了孩子一定的自学能力，有了这种能力之后，即使以后没有老师辅导，孩子也能够自己看书自己学，对他们今后升入中学乃至大学很有益处。第二、帮助孩子掌握好预习的方法。预习的目的是为了能够在课前做好准备，提前知道老师要讲的内容，同时对于内容中不明白的地方留个印象，以便老师在上课讲解的时候学得更加明白。因此，预习的方法很重要，家长要在预习中帮助孩子积累方法，比如：不懂的地方做好标记，利用工具书查找，反复诵读理解等等。让孩子从心理上做好准备，养成自己动脑，勤于探索的好习惯，这样，学生在上课时对要学的新知识已有所了解，知道疑难所在，就会大大地激发了学生的求知欲望，学习成绩就会稳步提高。

第三、培养孩子持之以恒的预习习惯。预习是一个很好的学习习惯，就像学习英语需要天天读一样，做好了预习，会有利于小学生学习进步，增进学习的兴趣，提高学习的成绩。预习是需要天天进行的行为，不应该凭心情决定。无论是预习的深还是浅，只要有预习，总比没有预习好，所以父母可以在其中做好监督作用，帮助孩子持之以恒完成好预习任务，养成良好的预习习惯。

第四、监督孩子预习后的效果。家长在孩子预习后，可以适当地考考孩子，提出相关的问题进行一下小测试，看看孩子预习是否停留在表面上，真正了解孩子的课程，知道他们现在该做什么，明天该学什么，让督促和检查能有的放矢，这样有利于提高预习的效果，真正起到了为学习新课作准备的作用。

俗话说，凡事预则立，学习更是如此。课前预习，不仅能对所学内容有初步的概念，更可以带着问题和难点去听课，还能事先形成完整的知识脉络，在课堂上查漏补缺，进一步巩固知识和加强理解。相信我们的家长通过本次家长会，会对孩子的学习有个全新的认识和理解，能够腾出更多的时间，跟孩子一起学习探索。

也许有的家长会说，小学主要是语文、数学和英语，到了中学有七八门功课，我还有精力带孩子去预习功课么？我们应这样认识：小学阶段最重要的是良好习惯的养成，孩子养成了良好的学习习惯，形成一定的自学能力了，以后可能就不再需要家长这样费心了。孩子刚学走路时需要家长“帮”“扶”，他会走路了，还需要你“帮”“扶”么？

在这里我想诚恳地建议家长们：在教育孩子问题上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我没文化”,“我没有时间”，“我们教孩子还要你老师干吗”来给自己找借口。孩子是你自己的，你自己都不知道关心，还怎么希望别人去关心呢？河北有个偏僻的山村里一位农村妇女把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。这样的例子我开始就介绍了很多。这说明孩子的成才，只靠学校单方面的力量是不够的，更需要我们家长强有力的支持和行动。

总之，每一个好学生的成长跟他们家长的努力和付出是分不开的。家长是否关心孩子的学习，关心的程度如何，表现在孩子身上的结果肯定是不一样的。我们要纵向地来看待自己的孩子，要看到他们的点滴进步；另一方面，我们也要横向地作比较，和同龄的孩子比还有哪些不足，这一点可以通过及时地和老师沟通交流来解决。希望通过这次家长会，能加强学校与家庭之间的相互了解，相互沟通！

最后，我代表学校衷心祝福各位家长合家欢乐，生活美满！也祝愿您的孩子好好学习，天天向上，今后有更大的进步！再次感谢家长们前来参加本次活动，也恳请各位家长对我们学校的工作多提宝贵建议！再见！