党员干部教育培训方案

党员干部教育培训方案（共9篇）

党员干部教育培训方案 篇1

曹庄镇人民政府

关于今冬明春开展农村党员干部教育培训实 施 方 案

为贯彻落实省、市、县委组织部《关于今冬明春开展农村党员干部教育培训的实施意见》，进一步提高农村党员干部队伍的整体素质，促进全镇社会经济快速发展，根据县委组织部的统一安排，结合我镇实际，确定从现在开始，利用2个月的时间对全镇农村党员干部进行全面教育培训。现制定如下实施方案：

一、指导思想

这次教育培训活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以不断加强农村基层党组织执政能力建设、提高农村党员干部带领群众落实科学发展观、依靠科技发展经济的能力、提高带头致富、带领群众共同致富的能力，提高倡导现代生活方式、改善农民生产生活环境的能力，提高普及先进文化、培育新型农民的能力，提高依法办事、按章办事的能力，提高建设农村和谐社会的能力，进一步促进全县农村经济跨越式发展，为全面建设小康社会提供强有力地支持。

二、培训方式

1、党委要按照县委关于今冬明春培训教育农村党员干部的工作部署和要求，制定教育培训计划，周密部署工作，切实把农村党员干部培训教育工作列入党委对农村党员干部教育培训、提高其工作驾驭能力和为民服务素质的重要日程。利用镇党校和现代远程教育的形式，对全镇党员干部进行全面培训教育，提高其政治思想素质。

2、利用2个月的时间学习关于近期山东省农村党员干部现代远程教育网下载的十个专题节目。

第一步：制定学习计划

制定切实可行的教学计划是保证教学效果的前提和重要保证。在制定教学计划过程中，坚持着眼村情实际,提高党员干部群众素质,服务农村经济发展的要求,围绕产业化镇、专业化村、基地化组、示范户的发展思路，采取建立信息员队伍、发放征求意见表和在站点留言簿留言的方式，广泛征求党员干部和群众的学习需求，确保教学计划的针对性。

第二步：组织收看

如何有效组织教学对象的收看，是近期学习的关键，不收看就无从谈效果。我们采取三种形式组织收看。

一是严格要求收看学习。规定今两个月内每周的学习收看内容，按照制定的教学计划，组织

干部定时参加学习活动。建立干部考学、评学制度，以严格的考核约束干部自觉参加学习。由镇远程教育领导小组组织评学，对全乡干部一年来的学习情况给予考核评价，考核评价的内容作为干部评先选优的重要依据。

二是满足个性需求收看。在学习收看规定的节目后，采取“点菜吃饭”为主，“请客吃饭”为辅的组织方式，满足个性需求学习，集中组织的方式开展教学活动。站点建立了个性化学习服务制度，每月定期向群众发放节目预告单，吸引群众到站点自主收看节目，管理人员必须尽力满足农民群众的需要，为他们做好播放工作和上机指导。

第三步：开展教学辅导

为了让广大农村党员干部和群众能听得懂、学得进教学内容，开展教学辅导是解决听而学之的有效途径。

一是开展课堂辅导，即辅导员在课后讨论或述学形式进行辅导。每次收看后，辅导员采取提问的方式，引导培训对象进行讨论交流，并针对学习中存在的问题，用通俗易懂的语言进行现场讲解，解答疑难。通过讨论，较好解决了课件专业术语过多，农民不易听懂的问题。述学活动主要针对党员干部的培训，在每次收看远程教育节目学习后，抽3—5人进行5分钟的述学。述学活动既能促使干部用心学习，又提高了口头表达能力，增强了培训效果。

二是跟踪服务辅导。对个性化收看的对象，管理人员认真听取他们的意见和建议，做好辅导需求登记，对需要进行辅导的，指派辅导员进行上门辅导。对文化底子薄、接受能力差，进行课堂辅导后仍不能较好理解教学内容的对象，辅导员进行跟踪服务辅导，耐心讲解，直到弄懂弄通为止。

同时由分管党群的书记亲自抓，成立以组织办、工作区为主要成员的学习培训督导小组，以工作区为单位加强对各接收站点节目的接收与收看的监督检查，确保本次培训不走过场。

三、加强领导

镇党委高度重视这次农村党员干部教育培训工作，明确职责任务，实行党委成员分片包干负责制，工作区书记督导制。成立学习培训领导小组，下设办公室，办公室设在组织办。镇党校和各村（街）党支部都要加强对农村党员干部学习培训工作的领导，立足本村实际，精心组织，认真制定培训计划，科学合理地安排培训时间，确保取得实效。要把各村远程教育学习培训工作纳入农村党建“三级联创”活动，与开展争创“五个好”农村基层党组织活动工作结合起来。学习结束后，各村（街）要将学习培训情况报镇组织办。

附：曹庄镇今冬明春农村党员干部教育培训工作领导小组

曹庄镇党委

2007年2月28日

党员干部教育培训方案 篇2

关键词：党员,培训,教学方法

随着社会的进步和发展, 教学方法也在不断进行改进, 在对党员和干部的培训中, 我们总结了大量的经验, 不断探索出新颖的教学方法以适应社会的发展。在对教学方法的探讨和研究中, 我们始终秉承着创新教育方法的理念, 开发出了一些新的教学模式, 有效地完成了对党员干部的培训。教学模式本着以开发党员干部在学习中的自主性与创新思维为前提, 主要采取以体验、研究、模拟情景为主的教学方法。在学习过程中, 极大调动了党员干部的积极性, 达到了培训的目的。

一、以体验为主的教学方法

任何教学目的都是为了能够使教学成果在实践中运用自如, 因此, 以体验为主的教学方法成为近年来对党员培训的主要教学方式。通过对环境的特殊设定, 使受训者亲身体验置身其中的感受, 这样的培训方法不仅能有效地加强党员干部对环境的认识、锻炼自身能力, 而且调动了学员的学习主动性, 为日后学习及工作打下了基础。这种教学方法在国内外都十分受欢迎。为了更好地将体验式教学方法运用到对党员干部的培训当中, 我们要循序渐进, 掌握基本教学环节。首先, 为了使学员对教学方法充满兴趣, 要设定具有吸引力的培训项目;其次, 在培训过程中, 要不断创新, 能让学员感受不同形式下带来的新鲜感;而最为重要的是, 在学员感受新鲜的同时, 通过亲身体验, 充分学习各个层次及领域的知识, 提高自身解决问题的能力;另外, 在体验式教学方法中, 能加强学员的团队合作意识, 增进内部交流, 为培养未来工作环境中的团队合作能力打下基础。

二、以研究为主的教学方法

在现代教学方法中, 已经不提倡以单纯讲授为主的教学方法, 更为重要的是要让学员能够自主思考问题, 这样的教学方法被称之为以研究为主的教学方法。此类教学方法将培养党员干部的自主思考能力为重点, 通过自主研究, 将理论与实践相结合, 更好地解决问题。研究式教学主要分为教师研究与学员研究。教师研究是指首先教师在培训教学过程中提出相应问题, 指导学员研究方向、讲解研究方法, 然后由学员进行下一步的深入研究。学员研究是指在学习过程中, 由学员发现问题并提出问题, 在教师的指导下有方向性地研究问题。以研究为主的教学方法对教师的工作能力和组织管理能力有较高的要求。这两种研究方式能让学员在思考问题的能力方面有很大的提升, 使党员干部在实际工作中具备独立解决问题的能力, 达到培训的目的。

三、以模拟为主的教学方法

以模拟为主的教学方法是让学员对具体工作情况进行实际演练, 模拟工作场景, 教师通过对学员的现场表现来判定学员的学习情况与能力。为学员形象直观地解答原本刻板严肃的理论问题。模拟式教学首先要准备系统的教学方案, 挑选模拟场地, 然后进行情景模拟, 最后对学员模拟表现作出总结, 事后与学员共同探讨在模拟过程中的不足并给出解决意见。生动的教学方式能让学员加深学习过程中的印象, 更快地达到教育培训的目的。模拟式教学的优点在于能够让党员干部在模拟实际场景中深刻体会到不同岗位的工作内容和工作重点, 找出自身在工作中的不足之处, 从而提高对实际问题的预知能力与解决能力。

四、结语

综上所述, 掌握科学的教学方法, 有效地将教学方法与实践相结合, 才能更好地完成党员干部的教育培训工作。针对当前党员干部的培训形势分析, 以上教学方法已经得到了良好的开展, 并取得了成效。在对各种教学方法的研究和实践中, 要因地制宜、因材施教, 同时要将各种教学方法融合到一起, 提高培训的质量。在不断的改善和发展过程中, 努力做到将理论与实践相结合, 真正达到党员干部培训的目的, 实现党员干部更有效地为人民群众服务的宗旨。

参考文献

[1]徐术金.农村党员干部教育培训问题研究[D].中国海洋大学, 2009.

党员干部培训经验介绍 篇3

[关键词]党员干部；培训经验

一、党员干部培训

（1）科学制定计划，明确培训目标。结合固安县实际情况，明确党员干部培训目标任务，对固安县的干部教育培训工作起到了良好的指导作用，促进了干部教育培训工作的稳妥推进。（2）实施培训全过程管理，有效促进培训效果。（3）有效的培训反馈，提升授课效果。本次培训专设班主任，负责培训全过程跟班跟场，通过课堂观察、学员意见收集，班委意见收集等方式，班主任及时将信息反馈授课老师和项目组，形成及时有效的沟通机制，便于授课老师适时调整授课安排。（4）应用针对性强的案例授课，引发共鸣，正面促进学习效果。为了促进课程学习，项目组实施案例收集工作，通过组织学员结合课程需求收集针对性案例，为课程提供案例原材料，提升党员干部对课程案例接受度和认可度，积极正面地促进学习效果。（5）实施学员积分制，保障培训有序开展。本次党员干部培训学习采用综合积分制管理，设计培训综合得分项目，分别考核学员个人及小组团队得分，考核内容包括考勤、课堂表现及综合表现等，分别从学员课堂表现、课后表现、风采展示等环节实施考评，此次实施积分制管理学员起到了很好的约束与激励作用，是本次培训有序开展的有力保障。

二、党员干部培训的具体内容

强化党员干部的日常管理工作。（1）党员干部必须做到在政治上、思想上、言行上与党中央保持高度的一致。在任何情况下，必须坚持党性原则，不得参与任何非法组织、非法活动及邪教组织。（2）党员干部必须自觉加强政治理论学习，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，牢固树立共产主义理想，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。党员干部在培训学习中要认真做好笔记。做到学习与实际相结合，学习与工作相结合，学习与思想进步相结合，学习要落在实处，讲究实效，不走过场。（3）教育思想端正，正确贯彻党的教育方针，党员干部要成为遵守师德的模范。（4）密切联系群众，团结群众，努力完成支部交给的联系群众任务，做群众的知心人。（5）党员干部要严守法纪，特别是党员干部要廉洁自律。

三、组织党员干部培训的实际成效

经过多年的积极探索和不断完善，我县机关党员干部培训已初步形成了“教学实践基地化、内容设置模块化、培训管理规范化”的培训模式，走出了一条适合党员干部特点的培训工作新路子，取得了良好的培训效益和示范效益。已成为深受党员干部欢迎的响亮的工作品牌。

一是带动了全县干部培训工作的展开。通过组织大规模培训，党员干部的整体素质和驾驭全局的能力得到明显提高，对推动全县各个方面的培训产生了良好的示范效应。同时，通过认真总结组织党员干部培训工作的成功经验，大力宣传培训工作对教育党员干部、提高党员干部素质、促进三个文明建设中所起的积极作用，在全县营造各级各部门重视培训工作、各级干部重视学习教育的良好氛围，进一步强化了抓培训就是抓人才、抓培训就是抓发展的观念，充分调动了各部门的参训积极性，实现了“要我培训”向“我要培训”的重大转变。同时，还激活了全县整个培训工作，机关各部门坚持把培训工作作为加强机关党员干部队伍建设的一项基础性、战略性工作来抓，分别制定下发了《“十五”党员干部教育培训规划》、《关于大规模开展干部教育培训工作的实施意见》，提出了大规模培训党员干部的工作思路和目标要求。在积极完成市级机关组织的调训任务基础上，各部门、各单位还结合自己的工作实际和党员干部的需求，组织了不同层次、不同规模、不同形式的进修班、培训班、轮训班和研讨班，全县已形成了上下联动、分工协作、整体推进的培训工作格局。

二是促进了党员干部的学习。大规模培训党员干部，是加强党的先进性建设和执政能力建设的战略之举、应时之举、有效之举。在组织培训中，由于我们十分注重培训内容的设计、培训方式的创新，积极引导大家从历史传统中汲取精神营养、在发展的实践中学习理论、在解决现实问题上提高认识，不仅很好地解决了党员干部的思想观念和理论认识问题，而且培养了大家的理论兴趣和学习热情。许多长期从事专业工作的业务干部，过去对理论学习的兴趣不大、热情不高、钻研不深，通过培训，感受到了理论力量，理论学习的热情空前高涨。在这些党员干部的带动下，县级机关形成了“想学习、要学习、思学习”的良好氛围，有力地推动了学习型党组织、学习型机关、学习型城市建设。

三是提升了党员干部的素质。通过对党员干部进行培训，着力提高理论素养、加强党性修养、优化知识结构、开阔认识视野，党员干部的理论思维能力、服务发展能力、工作创新能力、破解难题能力得到明显提高，在推动城乡经济发展、城市规划与管理和招商引资等重大工作中发挥了积极作用。许多党员干部积极把学习成果直接服务于社会、运用于实践，紧紧围绕推动全县经济社会实现又快又好的发展创新思路、谋划工作，提出了一系列促进我县“率先发展”、“科学发展”、“和谐发展”的新思路、新举措、新办法。

四、结语

党员干部的培训不仅是一项教育工作，也是一项政治工作。多年来，经过我县在党员干部培训领域所进行的探索与实践，构建了我县党员干部培训的基本框架，有效提高了党员干部的理论、文化和业务水平。这不仅为我县建设提供了保障，也对今天党的干部培训工作带来了启示。

参考文献：

[1]梅丽红. 从组织本位到党员本位———党员教育管理理念的创新[J].党政论坛，2006（ 02） .

[2]范 谧. 切实加强国有企业党员教育工作[J]. 政策，2002（ 01）.

[3]宋晓雯.浅谈学习型党组织建设[J].改革与开放，2012，2（2）：123-125.

农村党员干部远程教育实施方案 篇4

农村党员干部远程教育实施方案 党员干部、农民技术现代远程教育工作是基层党组织借助媒体技术和各种教育资源对党员、干部和农民进行教育的活动。开展党员干部现代远程教育工作是推动党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项举措，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业和农村现代化的一条重要途径。根据全国、省、市、县党员电教工作精神，结合我乡实际，现制订全乡党员干部、农民技术远程教育培训工作方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，按照中央、省、市县党委的工作部署，紧紧围绕全乡改革发展稳定大局，着眼于提高党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，逐步建成覆盖全乡的党员干部现代远程教育网络，建立健全“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，不断增强全乡基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全面建设小康社会提供坚强的人才支持和组织保证。

二、工作目标

到2008年底，基本建设覆盖全乡的党员干部现代远程教育网络，形成卫星数字网、国际互联网、有线电视网“三位一体”的党员干部现代远程教育体系，基本建立科学管理、规范运行的党员干部现代远程教育工作机制。学校、行政村建立党员干部现代远程教育站点和相应的培训中心。

三、基本原则

（一）围绕中心，服务大局。紧紧围绕解决“三农”问题这个中心和服务农村改革发展稳定这个大局，以及党的基层组织建设来进行。把提高党员干部素质，增加农民收入，促进农村经济社会发展作为工作的出发点和落脚点。

（二）整合资源，加强协调。充分利用现存资源，加强工作协调，整合资源，形成合力，避免重复建设。坚持艰苦奋斗，不搞铺张浪费，不增加农民负担。

（三）分类指导，注重实效。坚持因地制宜，既注重系统的统一性，又注重各地的差异性，提出与当地的经济社会发展规划和实际工作相衔接、相配套的工作规划和目标，实行分类指导，重实际、讲实用、求实效。

（四）分层进行，分级管理。我校建立培训中心，负责终端接收站点建设的实施、教学管理人员和教学对象的培训、教学管理和设备维护。整合资源，发挥现代远程教育的优势，制作适合我乡特点的校本课程。

（五）先行试点，逐步推开。今年拟在我乡党组织内部

开展试点工作，其它村党组织在试点的基础上逐步推广。

四、主要任务

（一）建设一体化的终端接收站点。依托乡党校、宣传文化站、村党员活动室和我乡建设乡、村终端接收站点，建立乡、村二级党员干部远程教育培训中心。

（二）建立一个辅助教学网络体系。建立一个现代远程教育卫星传输网、互联网相对接的辅助教学网络。

（三）建设一个有我乡本地特色的现代远程教育多媒体教学资源开发与应用系统。制定教学资源整合和开发规划，明确教学内容，建立教学资源整合开发协作系统，建立全乡党员干部现代远程教育资源库，与全国、全市、全乡党员干部现代远程教育资源库互联互通，实现资源共享。

（四）建设一支党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍。

（五）建立一个管理科学、运行规范的党员干部现代远程教育工作机制。建立现代远程教育教学模式、管理模式；建立现代远程教育信息化管理系统、考核评估体系和激励约束机制；建立各项工作制度，实行科学管理，规范运行，增强教学、辅导的针对性和有效性。

五、实施步骤

（一）我乡党员干部现代远程终端接收站点建设。我乡在原有电教设备的基础上增加地面卫星接收、播放系统和电

脑设备，建立网络终端，利用我乡远程教育设备，建立培训中心，开展党员干部的网络培训，召开网络会议等。配备电脑、电视机、DVD机，连通互联网、有线电视网。

（二）村（社区）党员教育终端接收站点建设。利用我校的远程教育设备资源，接收全国农村党员干部现代远程教育天网（卫星接收器）、地网（因特网）播出的课程，浏览下载党建网站有关教材内容，开展党员教育、农民科技培训，培树科技致富典型。

六、组织机构和管理

（一）建立工作机构，加强工作指导。我乡要成立党员干部现代远程教育工作领导小组，建立工作机构，负责本乡工作的组织领导和具体实施。

（二）明确工作职责，搞好工作协调。党员干部现代远程教育是一项庞大的系统工程，各部门各单位要分工负责，各司其职。组织部门负责牵头揽总；电信、广电等部门主要负责网络建设和提供技术支持；根据我乡的工作方案，制定出各自的具体实施方案。务必做到认识到位、责任到位、措施到位、资金到位，免费传输网络落实、教学资源落实、乡村接收站点落实、技术总体方案落实、技术骨干培训落实。

（三）搞好队伍培训，加强队伍建设。我乡要充分发挥自身优势，切实承担起培训任务。

（四）强化科学管理，务求取得实效。要科学管理终端

高川村党员干部远程教育实施方案 篇5

通过开展“双创双争”活动，使党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学组织管理机制进一步完善，现代远程教的功能和效果进一步显现，力争在基层组织建设、提高党员干部队伍素质、服务科学发展等方面取得新的成效。整个活动从2011年1月开始至2011年12月底结束，主要完成以下六个方面的工作任务。

（一）、健全教学组织管理机制。结合学用工作实践，进一步完善教学组织管理机制，重点建立健全教学活动组织、日常管理监控、学习需求调查、教学效果反馈和学习成果转化等制度和机制，提高现代远程教育工作水平。利用现代远程教育网络开展党员干部教育培训，落实全员培训的目标。站点党员干部集中学习每月不少于1次，全年不少于36小时。

（二）、创建学用工作示范站点。坚持以点带面、示范带动，按照“基础设施建设好、教学活动开展好、骨干队伍选配好、日常运行管理好、示范带动效果好和群众满意测评好”的要求，结合“三学三强”基层党员教育培训工程（“学党章党史，强党性；学政策理论，强素质；学实用技术，强技能”），我镇开展学用工作示范站点创建活动。示范站点要切实发挥以点带面、示范带动的作用，定期组织集中学习，认真抓好个性化学习，强化学用结合，确保学出效果、用出效益，扎实推进“双创双争”活动深入开展。

（三）、培训站点操作员。按照“管理科学、指导规范、业务精通、服务热情”的要求，培训我镇站点操作员，使他们系统、熟练地掌握远程教育设备的性能和操作。提高他们的操作水平、管理水平和服务水平，切实发挥站点操作员在远程教育中的作用。

（四）、培养一批远程教育学用积极分子。按照中央、省、市和县有关要求，完成党员干部现代远程教育站点全覆盖建设任务，确保17个村全部建立远程教育站点，同时，逐步将学用效果发挥好的站点接通宽带互联网。每个站点重点培养1名远程教育学用积极分子，发挥他们的示范带动作用，激励和调动党员干部和群众的学习积极性，进一步增强党员干部现代远程教育的学用效果。

（五）、培育一批远程教育致富标兵。选择一些思想政治素质好、有一定科技致富能力的党员干部和群众、利用现代远程教育进行重点培训，使其进一步开阔视野、掌握技术、增长知识、提高本领。在此基础上，总结推广一批通过远程教育学用作出贡献的党员干部和群众典型，充分发挥身边事、身边人的说服力和感召力，激励和调动广大党员干部和群众的参学积极性。

（六）推广学用工作典型经验。加大实践探索力度，深入开展调查研究，及时发现和总结推广学用工作的成功做法和先进典型；适时召开学用工作经验交流会，广泛进行经验交流，推动学用工人深入开展。在此基础上，积极向县远程办推荐上报我镇学用工作方面的做法和经验。

三、时间安排

（一）准备阶段（2011年1月底前）：按照工作任务，完成摸底排查和准备工作，结合我镇实际，制定出详细的“双创双争”活动具体实施方案。

（二）实施阶段（5月1日-10月31日）：严格按照全县“双创双争”活动实施方案，结合实际情况和特点，采取有效措施，确保“双创双争”活动健康、有序、深入开展，高标准完成各项工作任务。

（三）验收阶段（11月1日-30日）：镇远程办组织验收组对全镇“双创双争”活动成果进行验收和考评，对工作任务落实不力、工作进展缓慢的村和有关站点进行通报批评并责令其限期整改。

（四）总结阶段（12月1日-20日）：总结推广在“双创双争”活动中好的经验和做法，表彰在活动期间工作成绩突出、学用成果明显的村和个人。

四、工作要求

党员干部现代远程教育“双创双争”活动，是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各基层党组织要高度重视，加强领导，周密部署，狠抓落实，确保“双创双争”活动取得成效。

（一）加强领导，精心组织。各村支部要把开展“双创双争”活动作为今年党员干部现代远程教育工作的重点任务，摆上议事日程，切实加强领导。要强化对“双创双争”活动的督促检查、管理和协调，经常召开会议，听取情况汇报，研究学用工作。要紧密结合本地实际，制定活动实施方案，并将“双创双争”活动各项任务落到实处。落实和完善领导干部联系点制度，深入开展调查研究，加强对学用工作的指导，推动“双创双争”活动扎实开展。

（二）强化措施，狠抓落实。要求村支部组织干部根据“双创双争”活动的要求，对照工作任务，狠抓工作落实。强化“双创双争”活动宣传，不断扩大覆盖面、增强影响力。

党员干部教育培训方案 篇6

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发布者：乌江镇 发布时间：2007-1-20 阅读：1067次

各村（居）党总支、党支部：

为巩固和扩大农村先进性教育活动成果，形成党员干部“经常受教育、永葆先进性”的长效机制，推进社会主义新农村建设，按照省、市、县统一部署，2007年继续在农村党员、干部中开展主题教育（即“小学教”）活动，现结合我镇实际，制定如下实施方案。

一、目标任务

这次主题教育以党的十六届五中、六中全会和县第十一次党代会精神为指导，以“学习谋划新农村、构建和谐新家园”为主题，以学习构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村为主要内容，对农村党员、干部进行专题培训，组织镇村干部开展入农户、听意见、办实事活动。通过主题教育的开展，使广大农村党员、干部充分认识社会主义新农村建设的重大意义，在全面了解和掌握新农村建设的内涵、原则和要求的基础上，紧密结合实际，理清新农村建设工作思路，完善新农村建设规划，进一步增强广大党员、干部投身社会主义新农村建设的积极性、主动性和创造性，为建设新农村、构建和谐社会奠定坚实的思想和组织基础。

二、方法步骤

根据省市县委的统一要求，我镇主题教育从2007年元月中旬开始，到3月上旬基本结束。集中活动时间不少于15天。学习教育对象主要是镇村党员、干部。分两个阶段进行：

第一阶段：加强学习培训，提高党员、干部队伍的整体素质。

镇党委对村“两委”干部进行为期2天的集中培训；村（居）党组织要举办党员学习班，时间不少于2天。在抓好集中培训的同时，要通过个人自学、上门送学等多种形式，增强培训效果。学习培训教材以十六届五中和六中全会《决定》、省先进性教育活动办公室编写的《建设社会主义新农村简明问答》、省建设社会主义新农村课题组编写的《建设社会主义新农村十二讲》为主，重点学习构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的部署要求、村庄建设规划和环境整治、建设现代农业和农村基层党组织建设规划等内容，也可以适当安排一些农业适用技术培训。

各村（居）党组织要抓住流动党员返乡的有利时机，抓好对他们的集中培训，结合实际开展“四个一”活动，即召开一次流动党员座谈会、为流动党员上一堂党课、党组织负责人与流动党员谈一次心、开展一次行前教育。同时，要注重发挥流动党员的作用，深入开展“双向带动”活动，引导流动党员为家乡的新农村建设贡献力量。

第二阶段：围绕服务群众，推行公开承诺，积极为民办实事。组织党员、干部

认真做好联系和服务群众工作，广泛开展入农户、听意见、办实事活动，建立党员服务群众承诺制度（一年一承诺一兑现），健全党员、干部联系和服务群众网络。结合春节访贫问苦和慰问活动，镇党委班子成员每人访户不少于15户，村（居）“两委”成员和党员每人访户不少于10户，要把老党员、离退职村干部、老上访户、困难户和“双培双带”对象户作为访户的重点；各村（居）要召开党员和群众座谈会，新农村建设试点村要召开理事会成员座谈会，宣传上级关于建设社会主义新农村的部署要求，认真听取群众对建设新农村的建议，发挥群众主体作用，进一步修改完善新农村建设规划，共同谋划建设新农村的美好蓝图；党组织和党员要对先进性教育活动中承诺整改的事项进行“回头看”，认真抓好未兑现事项的落实，对2007年计划为群众办的实事、好事作出承诺。党组织和党员承诺的事项要登记造册，并在党务公开栏上公开，接受群众监督。

各党组织要把开展主题教育，与巩固农村综合改革成果、加快建立农村基层工作新机制有机结合起来，认真学习贯彻巢发[2006]15号、巢发[2007]1号文件精神，扎实抓好相关活动载体的落实，切实提高为民服务水平。一是进一步完善为民服务全程代理制度。推进镇政务服务中心、村（居）为民服务代理点规范化建设，进一步明确服务内容，规范办事程序和相关工作制度，努力提高服务水平和农民群众满意率。二是进一步健全村务公开民主管理制度。进一步规范村务公开的内容、程序、形式和时间；完善以村民代表会议为基本形式的村级民主决策机制；制定和完善村民自治章程、村规民约、财务管理等制度，以制度规范村干部和村民行为；强化村务管理的监督制约机制，推行民主评议村干部工作制度，切实落实村民的知情权、决策权、参与权和监督权。第三批选派村要积极争创“民主管理示范村”。三是积极开展政情民意互动机制试点。各村要结合主题教育，召开一次政情民意互动会议，宣传政策，通报工作，听取意见，作出承诺。

三、总体要求

在这次主题教育中，各党组织要按照“紧扣一个主题、抓好两个环节、突出三个重点、做好四个结合、提升五种能力”的要求，扎实推进学习教育活动。紧扣一个主题：按照“学习谋划新农村、构建和谐新家园”的主题要求，以学习构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村为主要内容，对党员干部进行专题培训，组织镇村干部开展深入农户、听意见、办实事活动。

抓好两个环节：一是抓好“学习培训，提高党员干部队伍整体素质”这个环节，认真组织好集中学习，同时按照“四个一”的要求，做好流动党员的教育和管理，努力提升镇村党员干部的素质。二是抓好“服务群众，积极为民办实事”这个环节，建立健全党员服务群众公开承诺、无职党员设岗定责、为民服务全程代理等制度，教育引导镇村党员干部认真做好服务和联系群众工作。

突出三个重点：一是突出学习曹发贵同志先进事迹，做到“学好身边人，做好身边事”。以曹发贵同志为榜样，大力弘扬曹发贵精神，以学教活动为抓手，切实发挥党员先锋模范作用。二是突出学习新农村建设知识，认真听取群众对新农村建设的建议，发挥群众主体作用，进一步修改完善新农村建设规划，共同谋

划建设新农村的美好蓝图。三是突出学习农村基层组织建设五年规划，组织党员干部深入学习《巢湖市农村基层党组织建设2007—2010年规划》等四个文件（巢发[2007]1号文件），认真贯彻落实文件精神，增强基层党组织的生机与活力，提高镇村党组织建设的水平。

做好四个结合：一是与党员冬春训结合起来，将党员冬春训作为学教活动的有效载体，将学教活动作为党员冬春训的主要内容，加大对党员培训教育的力度。二是与春节期间开展的访贫问苦、慰问困难户、五保户、老党员、老干部结合起来，深入开展访户住户活动，真心倾听党员、群众的心声。三是与制定好2007年发展思路结合起来，镇村通过召开各类座谈会、发放征求意见表、广泛征求意见、认真制定好2007年工作思路，拿出发展经济的新举措，为全面做好2007年工作打好基础。四是与加强基层组织建设结合起来，在活动中，认真听取广大党员、群众对镇村党组织的意见和建议，进一步改进党组织的工作，大力实施“双培双带先锋”工程，努力扩大党组织工作的覆盖面和影响力，调整充实村级党组织班子，增强镇村党组织的凝聚力和战斗力，为建设社会主义新农村、构建和谐新乌江提供坚强的组织保证。

提升五种能力：一是提升发展经济的能力。镇村干部要努力适应农村工作新形势、新任务的要求，进一步转变工作方式和方法，不断增强发展经济的能力；二是提升建设新农村的能力。镇村干部要准确把握新农村建设的目标、要求和内涵，按照“想得清楚、说得明白、干得实在”的要求，不断提升建设社会主义新农村的能力；三是提升依法行政的能力。镇村干部要进一步坚定贯彻执行党在农村各项方针、政策的自觉性，确保党的各项惠民政策不折不扣地落到实处；四是提升服务群众的能力。通过学教活动的开展，增强镇村干部对群众的感情、密切同群众的联系、强化为民服务的意识，努力提升服务群众的能力；五是提升维护稳定的能力。镇村干部要牢固树立科学发展观和正确政绩观，树立“稳定也是生产力”的意识，学会同群众打交道，善于做群众工作，不断增强维护农村稳定的能力。

四、组织领导

1、强化领导。各党组织要成立主题教育领导组，切实加强组织领导，制定具体方案，精心组织实施。党委班子成员要到分工联系的村（居），帮助开展工作，切实加强对学习教育活动的指导。

2、精心组织。各党组织要高度重视这次学习教育活动，把学习教育活动与组织建设和发展经济等工作结合起来；与推进“双培双带”先锋工程结合起来；要与农田水利兴修、春季植树造林、计划生育集中服务等工作穿插进行，相互推动，相互促进，做到学习教育与工作两不误。

3、加强宣传。各党组织要认真做好宣传发动工作，把这次学教活动的主题、任务和要求讲清楚，教育和引导党员、干部充分认识开展农村学教活动的重要意义，要强化活动的督查指导，镇党委派出指导员，全程指导学教活动的开展。学教活动结束前,要逐村（居）进行验收，确保教育活动质量和效果，并及时总结推广先进典型，营造良好的舆论氛围。

4、认真总结。学教活动结束后，各村（居）党组织要及时对活动开展情况进行全面总结，形成书面材料报镇学教活动领导组办公室。

二○○七年元月十七日

乌江镇开展2007农村党员、干部主题教育计划安排

阶段

时间 元月17 至19日（3天）

集中

元月20 至22日（3天）

镇党委动员培训

集中辅导

李达志

与分散学习相结合 组织讨论、座谈

镇指导

第一阶段学习培训

内容 责任人 活动方式 对象

活动筹备 李达志

党委班子成员，镇机关全体党员、干部以及村（居）“两委”干部

集中 集中辅导与分散学习相结合 组织讨论、座谈集中组织

1、镇机关全

体党员、干部；

2、村党员、干部。

村党组织举办党员学习班、村干部向党员述职

元月23 村（居）党组织对党员组、村（居）党组织负责人

至26日 开展学习培训、组织村干部（4天）述职测评

开展集中学习、自学、上门送学，学习培训十六届

元月27 五中全会《决定》、《建设社至2月1日

会主义新农村简明问答》《建设社会主义新农村十件、中央2006年22号文件、巢发[2007]1号文件等。

开展“四个一”活动

2月2日至6日（5天）

（即召开一个流动党员座谈会、为流动党员上一次党课、村党组织负责人与流动党员谈一次心、开展一次行前教育）。

镇、村党组织负责人 镇、村党组织负责人

提高素质（18天）

讨论、座谈与分散自学相结合（6天）二讲》、中央2006年1号文

集中学习

流动党员

1、广泛开展深入农户、听意见、办实事活动，建立党员服务群众公开承诺制度，健全党员、干部联系和

2月7日 至14日（8天）

第二阶段服务群众公开承诺（23天）

2月15日 至3月1日（15天）

服务群众网络。

2、召开座谈会。各村（居）召开党员和群众谈会，听取群众关于新农村建设的意见。

3、进行“回头看”。镇村和党员要对去年先进性教育活动整改事项继续抓好落实。

1、要结合春节访贫问苦和慰问，镇党委班子成员每人入户不少于15户，村“两委”成员和党员每人不少于10户。

2、公开承诺。镇村党组织和党员要对2007年为农民群众办一至二件实事、好事作出承诺，并登记造（承诺也可与培训学习交叉进行）

3月2日至3月10日前

镇、村党组织负责人

集中座谈和个别访谈相结合1、镇机关党员、干部，镇站所在编在岗人员（含聘用人员），重点是领导班子成员；

2、村“两委”干部和全体党员。

镇、村党组织负责人

个别走访慰问、公开承诺

镇、村党

活动总结

党员干部教育培训方案 篇7

柘城县有495个农村基层党组织, 每个基层党组织都建设有远程教育平台, 而且每个平台都配备了电脑、投影仪等先进设备。这些远程教育平台是农村基层党组织和党员干部了解党的路线方针政策、学习掌握外界先进生产技术的主要阵地。

该县利用远程教育站点党员干部集中学习时间, 组织收看创先争优活动有关专题, 在第一时间把中央和县委有关创先争优活动精神、活动动态传达到农村基层党员中去。同时, 把远程教育平台作为培训基地, 组织县委党校教师、先进人物和农业技术专家, 成立创先争优服务演讲团, 深入到远程教育站点和田间地头, 对农村党员干部进行教育培训。重点讲解党的路线方针政策, 并传授先进实用的种植、养殖、加工等农业科技知识, 解决生产中的实际困难和问题, 增强农村党员干部破解发展难题、服务农民群众的能力。

党员干部教育培训方案 篇8

一、博州农村党员干部远程教育工作情况

博州2005年启动农村党员干部远程教育试点工作。全州22个乡镇(场),农村党员远程教育已在14 个乡镇试点运行,现共配备现代远程教育终端接收站点83个,且均配备了专职管理员。经过多年的试点运行,为党员干部、广大群众传送了新的知识、信息、理念、技术等,对当地农村经济的发展起到了积极作用。

二、规范农村党员干部远程教育工作相关经验

1.建立组织机构,确保职能到位。为确保远程教育工作的实效性,试点县、市成立了农村党员干部现代远程教育工作领导小组,由财政、编委、教育、农业、计生等20个单位为领导小组成员,并明确了领导机构及成员各自的职责。从州、县(市)到村基本形成了统一领导、分级负责、上下联动、齐抓共管的领导体制和工作机制,从而确保远程教育工作的顺利进行。

2.健全管理制度,确保措施到位。在多年的试点工作中,各级党组织把现代远程教育试点工作作为“一把手”工程,作为党建工作目标考核的一项重要内容,纳入乡镇党政正职工作实绩考核范围。通过建立健全工作制度,实行考核评比,如温泉县制定了《农村党员干部现代远程教育工作考核评分办法》、《终端接收站点管理制度》、《设备管理使用制度》、《终端接收站点信息反馈制度(试行)》、《现代远程教育乡镇接收站工作职责》等,充分调动了广大远程教育工作者的积极性、主动性和创造性,提高了自治州农村党员干部远程教育工作科学化、规范化、制度化程度。

3.组建管理队伍,夯实工作基础。在管理队伍方面,建立编制,明确远程教育工作的管理人员,具体负责站点建设、业务培训、课件开发和技术指导服务;在终端站点管理人员和操作人员方面,将村干部、有高中以上文化的年青村民、有一定的计算机操作基础的人员选拔配备到远程教育终端接收站点,具体负责设备的管理和应用。

4.搭建四大平台,提高工作成效。一是搭建培训平台。根据党员干部群众的不同需求,结合远程教育网络信息特点,紧紧围绕农业增效、农民增收、农村和谐的大局,分别制定出各站点的学习计划,实施分层次分类别教育培训,有针对性地组织党员群众收看党的农村基层组织建设、法律法规、农业实用技术、农产品销售等方面的远程教育课件,增强广大党员干部群众学习的主动性。二是搭建技术指导推广平台。为保证学习培训效果,采取电话查询、实地考察、走访调查、座谈交流等多种形式,加强对各站点学用的指导,全面了解掌握各站点学习培训的实际效果。对学习培训内容不切合实际、没有针对性的个别站点,及时指导其调整教学内容,协调地方科技、农业、畜牧、林业等技术部门的专家现场传授技术要领,帮助党员群众释疑解惑。三是搭建典型宣传平台。建立专门网站,在网站上对先进典型事迹进行全方位、立体式的宣传报道,激发基层党(团)员和群众掀起学先进、赶先进、争先进、当先进的热情。四是搭建学习交流平台。与地方农业、畜牧、林业、司法、广播电视等部门合作,利用远程教育的农村科普节目资源,定期邀请党员科技带头人与创业典型传授致富经验,使广大农牧民在学习致富经验的同时,也加深了对现代远程教育工作的了解。

新疆博州农广校

党员干部教育培训方案 篇9

双击自动滚屏

发布者：乌江镇 发布时间：2007-1-20 阅读：1067次

各村（居）党总支、党支部：

为巩固和扩大农村先进性教育活动成果，形成党员干部“经常受教育、永葆先进性”的长效机制，推进社会主义新农村建设，按照省、市、县统一部署，2007年继续在农村党员、干部中开展主题教育（即“小学教”）活动，现结合我镇实际，制定如下实施方案。

一、目标任务

这次主题教育以党的十六届五中、六中全会和县第十一次党代会精神为指导，以“学习谋划新农村、构建和谐新家园”为主题，以学习构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村为主要内容，对农村党员、干部进行专题培训，组织镇村干部开展入农户、听意见、办实事活动。通过主题教育的开展，使广大农村党员、干部充分认识社会主义新农村建设的重大意义，在全面了解和掌握新农村建设的内涵、原则和要求的基础上，紧密结合实际，理清新农村建设工作思路，完善新农村建设规划，进一步增强广大党员、干部投身社会主义新农村建设的积极性、主动性和创造性，为建设新农村、构建和谐社会奠定坚实的思想和组织基础。

二、方法步骤

根据省市县委的统一要求，我镇主题教育从2007年元月中旬开始，到3月上旬基本结束。集中活动时间不少于15天。学习教育对象主要是镇村党员、干部。分两个阶段进行：

第一阶段：加强学习培训，提高党员、干部队伍的整体素质。

镇党委对村“两委”干部进行为期2天的集中培训；村（居）党组织要举办党员学习班，时间不少于2天。在抓好集中培训的同时，要通过个人自学、上门送学等多种形式，增强培训效果。学习培训教材以十六届五中和六中全会《决定》、省先进性教育活动办公室编写的《建设社会主义新农村简明问答》、省建设社会主义新农村课题组编写的《建设社会主义新农村十二讲》为主，重点学习构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的部署要求、村庄建设规划和环境整治、建设现代农业和农村基层党组织建设规划等内容，也可以适当安排一些农业适用技术培训。

各村（居）党组织要抓住流动党员返乡的有利时机，抓好对他们的集中培训，结合实际开展“四个一”活动，即召开一次流动党员座谈会、为流动党员上一堂党课、党组织负责人与流动党员谈一次心、开展一次行前教育。同时，要注重发挥流动党员的作用，深入开展“双向带动”活动，引导流动党员为家乡的新农村建设贡献力量。

第二阶段：围绕服务群众，推行公开承诺，积极为民办实事。组织党员、干部

认真做好联系和服务群众工作，广泛开展入农户、听意见、办实事活动，建立党员服务群众年度承诺制度（一年一承诺一兑现），健全党员、干部联系和服务群众网络。结合春节访贫问苦和慰问活动，镇党委班子成员每人访户不少于15户，村（居）“两委”成员和党员每人访户不少于10户，要把老党员、离退职村干部、老上访户、困难户和“双培双带”对象户作为访户的重点；各村（居）要召开党员和群众座谈会，新农村建设试点村要召开理事会成员座谈会，宣传上级关于建设社会主义新农村的部署要求，认真听取群众对建设新农村的建议，发挥群众主体作用，进一步修改完善新农村建设规划，共同谋划建设新农村的美好蓝图；党组织和党员要对先进性教育活动中承诺整改的事项进行“回头看”，认真抓好未兑现事项的落实，对2007年计划为群众办的实事、好事作出承诺。党组织和党员承诺的事项要登记造册，并在党务公开栏上公开，接受群众监督。

各党组织要把开展主题教育，与巩固农村综合改革成果、加快建立农村基层工作新机制有机结合起来，认真学习贯彻巢发[2006]15号、巢发[2007]1号文件精神，扎实抓好相关活动载体的落实，切实提高为民服务水平。一是进一步完善为民服务全程代理制度。推进镇政务服务中心、村（居）为民服务代理点规范化建设，进一步明确服务内容，规范办事程序和相关工作制度，努力提高服务水平和农民群众满意率。二是进一步健全村务公开民主管理制度。进一步规范村务公开的内容、程序、形式和时间；完善以村民代表会议为基本形式的村级民主决策机制；制定和完善村民自治章程、村规民约、财务管理等制度，以制度规范村干部和村民行为；强化村务管理的监督制约机制，推行民主评议村干部工作制度，切实落实村民的知情权、决策权、参与权和监督权。第三批选派村要积极争创“民主管理示范村”。三是积极开展政情民意互动机制试点。各村要结合主题教育，召开一次政情民意互动会议，宣传政策，通报工作，听取意见，作出承诺。

三、总体要求

在这次主题教育中，各党组织要按照“紧扣一个主题、抓好两个环节、突出三个重点、做好四个结合、提升五种能力”的要求，扎实推进学习教育活动。紧扣一个主题：按照“学习谋划新农村、构建和谐新家园”的主题要求，以学习构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村为主要内容，对党员干部进行专题培训，组织镇村干部开展深入农户、听意见、办实事活动。

抓好两个环节：一是抓好“学习培训，提高党员干部队伍整体素质”这个环节，认真组织好集中学习，同时按照“四个一”的要求，做好流动党员的教育和管理，努力提升镇村党员干部的素质。二是抓好“服务群众，积极为民办实事”这个环节，建立健全党员服务群众公开承诺、无职党员设岗定责、为民服务全程代理等制度，教育引导镇村党员干部认真做好服务和联系群众工作。

突出三个重点：一是突出学习曹发贵同志先进事迹，做到“学好身边人，做好身边事”。以曹发贵同志为榜样，大力弘扬曹发贵精神，以学教活动为抓手，切实发挥党员先锋模范作用。二是突出学习新农村建设知识，认真听取群众对新农村建设的建议，发挥群众主体作用，进一步修改完善新农村建设规划，共同谋

划建设新农村的美好蓝图。三是突出学习农村基层组织建设五年规划，组织党员干部深入学习《巢湖市农村基层党组织建设2007—2010年规划》等四个文件（巢发[2007]1号文件），认真贯彻落实文件精神，增强基层党组织的生机与活力，提高镇村党组织建设的水平。

做好四个结合：一是与党员冬春训结合起来，将党员冬春训作为学教活动的有效载体，将学教活动作为党员冬春训的主要内容，加大对党员培训教育的力度。二是与春节期间开展的访贫问苦、慰问困难户、五保户、老党员、老干部结合起来，深入开展访户住户活动，真心倾听党员、群众的心声。三是与制定好2007年发展思路结合起来，镇村通过召开各类座谈会、发放征求意见表、广泛征求意见、认真制定好2007年工作思路，拿出发展经济的新举措，为全面做好2007年工作打好基础。四是与加强基层组织建设结合起来，在活动中，认真听取广大党员、群众对镇村党组织的意见和建议，进一步改进党组织的工作，大力实施“双培双带先锋”工程，努力扩大党组织工作的覆盖面和影响力，调整充实村级党组织班子，增强镇村党组织的凝聚力和战斗力，为建设社会主义新农村、构建和谐新乌江提供坚强的组织保证。

提升五种能力：一是提升发展经济的能力。镇村干部要努力适应农村工作新形势、新任务的要求，进一步转变工作方式和方法，不断增强发展经济的能力；二是提升建设新农村的能力。镇村干部要准确把握新农村建设的目标、要求和内涵，按照“想得清楚、说得明白、干得实在”的要求，不断提升建设社会主义新农村的能力；三是提升依法行政的能力。镇村干部要进一步坚定贯彻执行党在农村各项方针、政策的自觉性，确保党的各项惠民政策不折不扣地落到实处；四是提升服务群众的能力。通过学教活动的开展，增强镇村干部对群众的感情、密切同群众的联系、强化为民服务的意识，努力提升服务群众的能力；五是提升维护稳定的能力。镇村干部要牢固树立科学发展观和正确政绩观，树立“稳定也是生产力”的意识，学会同群众打交道，善于做群众工作，不断增强维护农村稳定的能力。

四、组织领导

1、强化领导。各党组织要成立主题教育领导组，切实加强组织领导，制定具体方案，精心组织实施。党委班子成员要到分工联系的村（居），帮助开展工作，切实加强对学习教育活动的指导。

2、精心组织。各党组织要高度重视这次学习教育活动，把学习教育活动与组织建设和发展经济等工作结合起来；与推进“双培双带”先锋工程结合起来；要与农田水利兴修、春季植树造林、计划生育集中服务等工作穿插进行，相互推动，相互促进，做到学习教育与工作两不误。

3、加强宣传。各党组织要认真做好宣传发动工作，把这次学教活动的主题、任务和要求讲清楚，教育和引导党员、干部充分认识开展农村学教活动的重要意义，要强化活动的督查指导，镇党委派出指导员，全程指导学教活动的开展。学教活动结束前,要逐村（居）进行验收，确保教育活动质量和效果，并及时总结推广先进典型，营造良好的舆论氛围。

4、认真总结。学教活动结束后，各村（居）党组织要及时对活动开展情况进行全面总结，形成书面材料报镇学教活动领导组办公室。

二○○七年元月十七日

乌江镇开展2007年度农村党员、干部主题教育计划安排

阶段

时间 元月17 至19日（3天）

集中

元月20 至22日（3天）

镇党委动员培训

集中辅导

李达志

与分散学习相结合 组织讨论、座谈

镇指导

第一阶段学习培训

内容 责任人 活动方式 对象

活动筹备 李达志

党委班子成员，镇机关全体党员、干部以及村（居）“两委”干部

集中 集中辅导与分散学习相结合 组织讨论、座谈集中组织

1、镇机关全

体党员、干部；

2、村党员、干部。

村党组织举办党员学习班、村干部向党员述职

元月23 村（居）党组织对党员组、村（居）党组织负责人

至26日 开展学习培训、组织村干部（4天）述职测评

开展集中学习、自学、上门送学，学习培训十六届

元月27 五中全会《决定》、《建设社至2月1日

会主义新农村简明问答》《建设社会主义新农村十件、中央2006年22号文件、巢发[2007]1号文件等。

开展“四个一”活动

2月2日至6日（5天）

（即召开一个流动党员座谈会、为流动党员上一次党课、村党组织负责人与流动党员谈一次心、开展一次行前教育）。

镇、村党组织负责人 镇、村党组织负责人

提高素质（18天）

讨论、座谈与分散自学相结合（6天）二讲》、中央2006年1号文

集中学习

流动党员

1、广泛开展深入农户、听意见、办实事活动，建立党员服务群众年度公开承诺制度，健全党员、干部联系和

2月7日 至14日（8天）

第二阶段服务群众公开承诺（23天）

2月15日 至3月1日（15天）

服务群众网络。

2、召开座谈会。各村（居）召开党员和群众谈会，听取群众关于新农村建设的意见。

3、进行“回头看”。镇村和党员要对去年先进性教育活动整改事项继续抓好落实。

1、要结合春节访贫问苦和慰问，镇党委班子成员每人入户不少于15户，村“两委”成员和党员每人不少于10户。

2、公开承诺。镇村党组织和党员要对2007年为农民群众办一至二件实事、好事作出承诺，并登记造（承诺也可与培训学习交叉进行）

3月2日至3月10日前

镇、村党组织负责人

集中座谈和个别访谈相结合1、镇机关党员、干部，镇站所在编在岗人员（含聘用人员），重点是领导班子成员；

2、村“两委”干部和全体党员。

镇、村党组织负责人

个别走访慰问、公开承诺

镇、村党

活动总结