实验中学防震减灾宣传材料（精选11篇）
地震来临如何避震、逃生
1、地震具有突发性，使人措手不及，地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应远离窗户，因为窗玻璃可能震碎。
2、如果正在上课时发生地震，要在教师指挥下抱头、闭眼，尽量蜷曲身体，迅速躲在各自的课桌下。地震后（大约20秒左右）要在老师的指导下有秩序疏散，要迅速有序前进，不要慌乱奔跑不要争先恐后。
3、如在室外，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。尽可能远离高大建筑物，跑到空地上去。为免地震时失去平衡，应躺在地上。倘若附近没有空地，应该暂时在门口躲避。
4、切勿躲在地窑、隧道或地下通道内，因为地震产生的碎石瓦砾会填满或堵塞出口。除非它们十分坚固，否则地道等本身也会震塌陷。
5、地震时，木结构的房子容易倾斜而致使房门打不开，这时就会眼睁睁地把命丢掉。所以，不管出不出门，首先打开房门是明智之举。
6、发生大地震时，搁板上的东西及书架上的书等可能往下掉。这时，保护头部是极其重要的。在紧急情况下可利用身边的棉坐垫、毛毯、枕头等物盖住头部，以免被砸伤。
7、即使在盛夏发生地震，裸体逃出房间也是不雅的，而且赤裸裸的身体容易被四处飞溅的火星、玻璃及金属碎片伤害。因此，外出避难时要穿上尽可能厚的棉衣和棉制的鞋袜，并且要避免穿上易着火的化纤制品。
8、如在医院住院时碰到地震，钻进床下才是最好的策略。这样，可防止从天窗或头顶掉下物品而砸伤。
9、地震时，不要在道路上奔跑，这时所到之处都是飞泻而下的招牌、门窗等物品。因此，此时到危险场合最好能戴上一顶安全帽子之类的东西。
10、地震时，大桥也会震塌坠落河中，此时停车于桥上或躲避于桥下均是十分危险的。因此，如 1 在桥上遇到地震，就应迅速离开桥身。
11、在公共场所遇到地震时，里面的人会因惊恐而导致拥挤，这是由于惊恐的人们找不到逃生的出口的缘故。这时需要的是镇静，定下心来寻找出口，不要乱跑乱窜。
地震避险和自救、互救基本常识
一、地震时避险和自救互救方法
（一）地震时，在家中的人员如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻你要动作机灵的躲避。1．在房屋里，赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择面积小的卫生间、墙角，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的居民，震时可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时头靠墙，枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，待地震再沉着离开。
2．地震时，门框会因变形而打不开，所以，在防震期间最好不要关门。
3．地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道想办法出去。若无通道，则要保存体力，静听外面的动静，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。
（二）地震时，室外的人员如何进行个人防护？
1．地震时在户外的人，千万不能冒着大地的震动进屋去救亲人，只能等地震过后，再对他们及时抢救。
2．如果你正行走在高楼旁的人行道上，要迅速躲到高楼的门口处，以防碎片掉下来砸伤。3．汽车司机要就地刹车。
4．如果在山坡上感到地震发生，千万不要跟着滚石往山下跑，应躲在山坡上隆起的小山包背后，同时要远离陡崖峭壁，防止崩塌、滑坡和泥石流的威胁。
5．在海边，如发现海水突然后退，比退潮更快、更低，就要注意海啸的突然袭击，尽快向高处转移。
（三）地震时，在公共场所的人员如何进行个人防护？
1．如果你在影剧院、体育馆等处遇到地震，要沉着冷静，特别是断电时，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部。
2．地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其他东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗。
3．正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下。
二、地震后的个人自救方法 一次大震发生后，在没有外来人员援救之前，自救是一项与死神争分夺秒的斗争。地震对人身的伤害，大部分是倒塌的房屋所造成的，一旦被埋压后，要做到： 1．被埋压在废墟下时，不能在精神上发生崩溃，要有勇气和毅力。
2．被压埋后，注意用湿手巾、衣服等捂住口鼻和头部，避免灰尘呛闷发生窒息，尽量消除压在身上的各种物体，用周围可搬动的物品支撑身体上面的重物，扩大活动空间，保障有足够的空气。条件允许时设法逃避险境。
3．被埋压后，要注意观察周围环境，寻找通道，设法爬出去，无法爬出去时，不要大声呼喊，当听到外面有人时再呼叫，或敲击出声，向外界传信息求救。
4．无法脱险时，尽量减少体力消耗，想办法与外面援救人员取得联系。
三、地震有先兆
一次地震，特别是一次强烈地震之前，大都会出现一些异常现象。这些与地震的发生有密切联系的异常现象叫做地震前兆。地震前兆的一个共同特点，就是它们都表现为自然界突然发生的某种与地震发生有关的变异，是地震前大自然的信号警告。
地面倾斜、伸缩、海平面的升降等，反应地球物理学现象变化的地磁、地电、地温、电磁波、重力、水氡、水质成分等的变化，这些现象就是所谓的微观前兆现象。
大的地震发生过程中，每次大震前都有一些异常现象，特别是有丰富的宏观前兆现象。例如井发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、陡涨、陡落；泉源突然枯竭或涌出；动物习性异常反应；地声、地光、火球；植物的反常开花结果等。
新版地震逃生守则
1.地震时，先将房门打开(包含大门、铁门)，因为地震有可能将门框震歪，而导致逃生信道无法畅通。.关闭火原、瓦斯。
3.保持冷静，注意头顶上方有无掉落物的可能，环顾所处空间墙壁、天花板、梁柱，检查有无龟裂，但是、千万别往外跑(除非你身处一楼)。
在7月10日的启动仪式上，中国气象局、共青团中央、中国科学技术协会、中国气象学会、四川省气象局、共青团四川省委、四川省科协、成都信息工程学院及协办高校领导向各省志愿者代表授旗，并向北川县的各镇、村代表赠送科普手册，与会领导还与志愿者一起给现场群众发放科普读物并接受气象防灾减灾咨询。
“2011年气象防灾减灾宣传志愿者中国行”的活动主题是：“共同应对气象灾害，提高防灾避险能力”。在为期一个月的活动期间，志愿者将根据当地自然灾害特点，采取互动游戏、科普短片播放、知识问答等多种形式，有针对性地到农村、学校、厂矿、社区向广大群众宣传暴雨、寒潮、大风、沙尘暴、高温、干旱、雷电、冰雹、大雾等各种气象灾害，以及泥石流、山洪等次生灾害的预警和防御知识；深入农村，调查群众的防灾减灾、应对气候变化的意识及对相关知识的了解程度；向当地气象信息员、大学生村官了解各种极端气候事件给农业生产、农民生活带来的影响；对中小学校的气象防灾减灾应急预案制定情况等进行调查，充分掌握中小学的气象知识普及情况；深入厂矿企业，通过选择因气象灾害造成人员伤亡、财产损失的典型案例对企业负责人和工人进行气象防灾减灾宣传；进入当地行政、事业单位，向各级领导宣传《气象灾害防御条例》等相关法律法规。
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，其中气象灾害占到各种自然灾害的71%。今年入春以来，极端天气灾害频发。截至6月30日统计，2011年上半年，全国有2.9亿人次因各类自然灾害受灾，死亡失踪人数达508人，紧急转移安置296.4万人次，倒房27.4万间，损房115万间，直接经济损失达1420.3亿元。“气象防灾减灾宣传志愿者中国行”大型科普活动的举办将在更大范围内普及防灾减灾知识，强化气象防灾减灾科普工作，提高全社会对气象灾害及气候变化的共同关注和参与应对，同时也为大学生学以致用，参与科普，服务社会搭建起公益平台。
在认真开展全国第七个防震减灾日宣传教育活动中，园长高度重视此项工作，按照主管领导抓好贯彻落实，经各班及及各办公室教师齐心协力下，现在已经完成第七个防震减灾日宣传教育工作，为了总结成绩，找出存在的问题，现对我们幼儿园的宣传工作总结如下：
一、围绕主题积极开展“四个一”活动
今年防灾减灾日的主题是“防灾减灾从我做起”。幼儿园紧紧围绕主题，采取多种形式，有针对性地动员全体师生员工关注身边的各类灾害风险，提高防灾减灾意识，提高自救、互救技能。防灾减灾宣传周期间，我园积极倡导每个师生员工开展“四个一”活动。即：阅读一本关于防灾减灾的书籍，观看一部涉及灾害的影视作品，与他人分享一次避险经历和避险经验，开展一次家庭灾害风险隐患排查。
二、在幼儿园积极开展防灾减灾宣传教育活动
为充分利用各方力量、各种资源，采取师生喜闻乐见的形式，组织开展防灾减灾宣传教育活动。我园首先组织教师观看了《唐山大地震》网络电影，教师自己制作了交通安全标志、宝宝说安全等展板，积极宣传安全知识。为推动防灾减灾宣传教育活动进课堂，我园还特别设计了大班幼儿的《牵手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《当危险来临时》等情景活动，让每个幼儿学习体验了防灾减灾知识，掌握了避险自救技能。
三、迅速部署开展隐患排查和应急演练工作 宣传周期间，我园认真组织开展校园风险隐患排查和治理工作。重点对校园安全防范情况、校园设施安全情况、上下学交通安全情况、等风险隐患进行了排查治理。5月20日“防灾减灾日”当天，我园按照预案开展一次全园性的防灾减灾演练活动，把宣传周活动推向高潮。具体实施情况如下 ：
1.班子成员对怎样做好班级防震宣传教育工作，做了详细的布置，要求班级从主题班会、家园联系栏、班级QQ群、观看视频等方面进行宣传教育，并要求上传各种活动的图片、课件，主管领导深入各班级进行检查指导。
2.主管副园长负责制定《区角活动时段防震应急演练》方案，并于2015年5月20日上午进行演练，主管领导根据演练情况及时总结，并把取得的成绩和存在的不足上传幼儿园QQ群。
3.各班级和办公室分别从《防地震伤害》、《地震科普知识宣传挂图》、《防震减灾知识》、《如何做好防震减灾》等方面进行防震宣传教育的板报。
4.档案人员认真整理演练过程和防震宣传教育中影像资料采集和归档。
5.各班分别通过离园时段组织幼儿观看云南省地震局刻录的《蟾童》，让幼儿在动画片中，获得地震知识。
6.为把防震演练做到规范化，园长把行政人员分到各班，实行定人定班来抓实防震应急演练，并且要求保证每周每班演练一次，每次演练时间告知负责班级的行政领导参与，行政领导要按时参与所负责的班级演练，并提出整改意见，确保全园每个班级演练规范、符合要求。
自开展防震减灾工作以来，我校在县教育局的精心指导下，结合学校实际，紧紧围绕打造平安校园工作，从提高广大师生的防震减灾意识和增强师生应急避灾能力着手，加大宣传工作力度，一年来做了如下工作：
一、加强组织领导，建立组织机构
成立了昌宁县第三中学防震减灾工作领导小组，组成人员如下：
组 长：杨子安(校长）
副组长：杨黎明（副校长）
罗国海（副校长）
施赵富（副校长）
成 员：段金舜、徐 超、段如政、字唐梅、董钻文、年级组组长、各班班主任。
二、加强宣传，提高认识
1、我校认真贯彻上级要求、加强宣传认识，召开专题会议，认真组织学习了有关文件精神。在5·12防震减灾日当天，在各班教室张贴宣传标语，悬挂了横幅，展示了警示图片，还给学生发放了宣传资料近2000份。
2、学校还要求各班以班会及黑板报等形式多次向学生宣传防震减灾有关知识，如在地震发生时如何自救等。给每个学生发放宣传单，要求学生回家后向家长宣传，达到全社会都来重视安全，珍爱生命的目的。
3、学校在每周一、周五大会上做“国旗下的讲话”，并将这项工作长期坚持下去。讲话内容中安全作为一项重要内容，天天喊、时时抓，保证取得实效。
三、加强管理、认真开展工作
1、为了应对地震等自然灾害，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事件调查组、抢救组等临时性机构，对灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施.2、举办防震减灾为主题的作文竞赛。
3、学校聘请地理教师作为兼职辅导教师，同时聘请地震局的领导到学校进行专题讲座。结合学校实际，各班每学期进行一次防震减灾主题班会，使学生参与率达100%。
4、学校认真落实教育局文件精神，每个月进行2次以上逃生演练（包括火灾、地震等自然灾害），学校将教学楼前的活动场指定为紧急避难场所。
5、播放“防震减灾知识讲座”影碟片及其他有关录像和VCD。
8、学校还针对安全问题制订了《昌宁县第三中学防震减灾应急预案》、《昌宁县第三中学防溺水应急预案》、《昌宁县第三中学预防自然灾害应急预案》、《昌宁县第三中学消防应急预案》等，使我校的安全工作有章可循。
通过以上工作的实施，大大增强了师生的防震减灾意识，激发了师生对防震减灾知识的兴趣，同时也推动了全校防震减灾教育工作不断向前发展。虽然我校在防震减灾教育工作中做了一些工作并取得一些成绩，但与上级领导的要求及兄弟学校相比还存在不少差距，我们一定继续弘扬优良传统，与时俱进，不断开拓创新，争创更大的成绩。
***中学创建于1985年，属于**省重点建设的40所职教中心之一，目前学校办校模式为普教、职教、成教“三位一体”，现有50个教学班，2888名学生，181名教职工。2003年10月被县上重新命名为县级文明单位。近年来学校先后获得了“甘肃省绿色学校”、“金昌市绿色学校”、“金昌市美化、净化、绿化先进学校”、“金昌市以德治校先进学校”、“甘肃省艺术教育工作先进单位”、“金昌市精神文明先进学校”、“永昌县文明单位”、“永昌县社会治安综合治理模范单位”、“永昌县先进基层党支部”、“甘肃省第六届中小学生书信文化大赛优秀组织奖”、“金昌市高考（会考）优秀考点”等40多项县级以上荣誉称号。校风正、学风浓、教风实享誉社会是本校的一大特点。我校始终坚持“德育为首，育人为本，素质为重，创新为先”的办学理念，把法制教育工作的重点落实到教育教学的各个环节中，以此来增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制工作的开展。学校校风这几年有了根本的转变，学生的养成教育、行为习惯、校风、学风形成了良性循环，达到了让孩子成才、让家长放心、让社会满意的办学目标。下面就这方面谈一谈我校的做法。
一、健全制度建设，加强组织领导。
加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及党的十六大精神，适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，有效预防和遏止青少年违法犯罪行为，学校首先成立了由校长、党支部书记担任组长，两位副校长为副组长，政教主任、教导主任、总务主任、办公室主任、团委书记、工会主席、学部主任及政治教研组组长等12人为成员的永昌职中依法治校领导小组。与此同时还根据《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》的通知精神，与辖区派出所实行警校桂钩，并聘该所肖超玉所长担任我校法制副校长，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题，使我校的德育工作一年上一个新台阶。
近年来学校把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在“四五”普法期间，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。学校每学年都要制定切实可行的方案，为保证此项工作的扎实推进，学校还制定了与之相关的一系列规程、方案、制度等，如《永昌职中依法治校规程》、《永昌职中以德治校工作方案》、《加强学校精神文明建设工作方案》、《永昌职中切实加强和改进未成年人思想道德建设方案》等，在具体实践中，学校将法制宣传教育工作与其它计划措施同筹划、同部署、同检查、同总结，确实收到了事半功倍的效果。
二、加强学校法制宣传教育工作突出做到“五坚持”。
推进学校法制宣传教育工作，我校制定了一系列重要的行之有效的措施，进行了不懈的努力，积累了一些经验：第一，我们坚持把马克思主义作为根本指针，始终保持学校法制宣传教育工作的正确方向；第二，坚持把培养四有新人作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；第三，坚持把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进学生形成学法、知法、懂法、守法的正确意识；第四，坚持把法制宣传教育与社会实践相结合作为根本途径，不断提高法制宣传教育工作的成效；第五，坚持把学校党政重视，全校教职员工共同参与作为根本举措，不断增强推进学校法制宣传教育及未成年人思想道德建设的合力。学校先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》等等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。
三、注意法制教育与学校教育教学等各项工作的密切结合。
1、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。
学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。政治课老师首先发挥了的“龙头”作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。其次，其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。如历史科渗透了《文物保护法》教育；地理科进行的自然环境保护的法律知识教育等都让学生获得了许多有关的知识。第三，坚持“一事一议”的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，明辨是非。如一些喜欢上“网吧”和“电子游戏机室”，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。
2、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。
一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请司法、公安、交警等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；另一方面学校还要求学生阅读法制报、观看法制教育图片，举行“珍惜生命、远离毒品”、“校园拒绝邪教”签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。对每年一次的学生军训，学校都邀请宪中队武警来进行，从他们严格的训练中，学生学到了不少的军事知识、国防知识，养成了刻苦耐劳、艰苦奋斗的精神。
3、寓法制宣传教育与学校精神文明建设工作之中。
1996年，党的十四届六中全会做出《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，成为建设精神文明的跨世纪行动纲领，它明确提出了精神文明建设指导思想、目标任务、基本方针和重要措施。提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，这是精神文明建设的根本目标。“两手抓，两手都要硬”，国家高度重视学校精神文明建设工作和对青少年学生的法制教育工作。我校在具体实践中将这两项工作融合在一起，齐头并进，相互促进，相互提高，收到了很好的效果。
4、重视家长学校的建立，发挥家庭教育的作用。
家长学校是密切家庭与学校联系的一条途径，更是系统地开展家庭教育、法制教育、品德教育指导，提高家长家教能力和家教质量，树立正确成才观的有效途径，学校把举办家长学校摆在突出地位，把家长工作列入校工作计划，做到学期初有计划，学期末有总结。建立与完善了学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持实行“家校”联系制度，充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。
5、构建德育教育网络，狠抓学生品德教育、安全教育、养成教育和心理健康教育等。
学校坚持“五育并举、德育为首”的办学思想不动摇，认真贯彻落实《公民道德实施纲要》，努力构建德育教育网络，成立了“永昌职中德育领导小组”。学校思想政治工作在党支部领导下已形成科学化、系统化、经常化的管理机制，并初步建立了德育工作四条网络：一是政教处、团委的系统化教育；二是校长、政治教研室、各年级组的常规教育；三是学生会、班委会的自治教育；四是班主任、家长委员会的社会教育。
为了深入开展法制宣传教育活动，学校将加强法制宣传教育工作的同时，狠抓了未成年人思想道德建设工作、思想品德教育工作、学校安全教育工作、养成教育及诚信教育等等，并开设了心理健康教育课程，建立了“学校心理咨询室”，面对学生中普遍存在的问题作各种专题讲座，确实将学校法制宣传教育工作落到了实处。
四、通过多种途径，大力开展法制宣传教育系列活动。
1、普法教育全员性，学校利用教育的优势对全校学生进行普法教育。
学校把法制教育纳入到正常的教学计划之中，做到“计划、教材、教师、课时”四落实，突出政治课法制教育的主阵地，每个政治课教师每学期增加10个课时的法制教育教案，以案说法，以事说法，以法教育，在这同进还进行了禁毒知识一堂课的活动。学期末政治试卷增加10分的考试题，法律知识占10，今年学校又增设了心理健康课，每周一次，对青少年进行心理健康教育。学校由政教处负责，印制《预防未成人犯罪法》、《未成年人保护法》3000多份法制材料，利用校园广播组织全校师生开展了法制教育大会，着重在学生中开展了法律基本常识学习，在班主任中推广法制教育先进经验，掀起了一个学法的高潮，营造了良好的法制教育氛围。
2、开展行之有效的法制教育系列活动。
（1）每学期开学后第二周定期召开法制教育大会。聘请法制理论辅导员作法制理论讲座，就广大青少年犯罪现状，犯罪原因进行分析，并结合具体案例，告诫青少年应学习法律知识，加强法制观念，提高守法自觉性，预防违法犯罪。会后班主任趁热打铁，召开主题班会，组织学生讨论交流心得，学生的法律意识得到了初步建立。
（2）每学期由政教处在校园内张挂一百多张法制宣传图片，组织全校师生认真观看，使学生认识到未成年人犯罪给本人、家庭、社会带来的危害，震颤了学生心灵，使学生又一次受到了法律的洗礼与熏陶。
（3）每学期都组织“法制教育主题班会”观摩活动。政教处定期组织开展各班法制教育主题班会，班会主题是“学法、守法、预防犯罪”，同学们采用不同的方式进行精彩的演讲，着重陈述自己如何学法、守法，为建设法治国家贡献力量的做法与思想，对其他学生起到了很好的法制教育作用。
（4）每学期定期组织学生观看法制教育影视资料。今年学校组织初
一、高一各班利用课外活动时间听取全国优秀法官尚秀云谈青少年犯罪的法制讲座和青少年犯罪警示录，录像播放近十次，听讲的学生近2300多人次，会场气氛之肃静，学生感受之深入前所未有。
（4）每学期组织开展“模拟法庭”活动。由多位初高中学生扮演司法人员和当事人，模拟审判一起抢劫案。全校师生旁听，三名法院审判员列席。并进行了时况录像，在师生中连续放映，收效显著。
（5）每学期初高中各班都召开不同形式的班团周会。今年各班主任与学生一道开展了“八荣八耻（社会主义荣辱观）”大讨论活动，使学生进一步明确坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，自觉从我做起，从身边做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，牢固树立现代文明道德意识，努力构建健康向上的人文环境和思想道德体系。
（6）每学年给违纪学生举办一次法制教育学习班。由刑警队的同志围绕青少年违法犯罪的案例作教育报告，告诫青少年远离违法犯罪，提高法制观念，增强法律意识，做一个学法、懂法、守法的合格中学生。
（7）充分利用节日、纪念日对学生进行主题教育。今年4月5日，政教处、团委组织“缅怀先列业绩，构建和谐永昌”清明节扫墓主题团队活动，通过缅怀革命先烈，同学们都自觉把自己的学习实践与社会主义荣辱观结合起来，表示在以后的学习中，要不断增强责任感和使命感，在改革开放和社会主义现代化建设中成长成才、建功立业。
（8）不断加强法制教育宣传力度。一是利用校园广播选播学法心得体会稿件，二是利用升旗议式的训辞和橱窗、小荷月报进行法制宣传教育。
总之，经过普法工作的开展和我校全体师生的共同努力，通过法制教育的学习，同学们都能自觉约束自己行为，没有违法乱纪行为。老师们敬业爱岗，不体罚和变相体罚学生，从不参与非法活动。更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零。我校法制宣传教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒、卓有成效地开展下去，确实为学校精神文明建设和优良校风的建设起到了巨大的推动作用。
老师们、同学们：
教育民生工程是关系老百姓切身利益的“惠民工程”。为使广大师生进一步了解教育民生工程，充分感受党和政府的关怀。根据教育民生工程的要求，按照县教育局关于做好2011年教育民生工程宣传月活动的通知精神，受学校领导的委托。今天我将和大家一道共同学习有关教育民生工程等相关知识。
民生工程是政府坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，切实保障公民基本权利，提高生活水平，重点关心弱势群体，采取的一系列积极政策举措。一句话，民生工程就是政府为民办实事、办好事的“民心工程”和“德政工程”，是立党为公、执政为民的现代版“为人民服务”的具体体现。
教育民生工程是以民生工程的旨意为宗旨，站在教育的角度拓宽思维开展的一系列帮扶工作。
也许有的同学会说教育民生工程和我们有什么关系?实际上它与我们的生活密切相关。下面我们就来看看它和我们有怎样的关系。
教育民生工程包括:（1）校舍安全工程；（2）农村留守儿童之家；（3）义务教育经费保障机制改革；（4）中职和普高学生资助等四个方面.一、校安工程：
2001年以来，国务院统一部署实施了农村中小学危房改造、西部地区农村寄宿制学校建设和中西部农村初中校舍改造等工程，提高了农村校舍质量，农村中小学校面貌有很大改善。但目前一些地区中小学校舍有相当部分达不到抗震设防和其他防灾要求，C级和D级危房仍较多存在；尤其是上世纪90年代以前和“普九”早期建设的校舍，问题更为突出；已经修缮改造的校舍，仍有一部分不符合抗震设防等防灾标准和设计规范。
在全国范围实施校舍安全工程，全面改善中小学校舍安全状况，直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定，关系到党和政府的形象。实施这项工程，是体现党和政府以人为本、执政为民理念的重大举措，是坚持教育优先发展、办人民满意教育的战略部署；是贯彻落实《防震减灾法》、依法履行政府责任的具体行动； 中小学校舍安全工程的目标是：在全国中小学校开展抗震加固、提高综合防灾能力建设，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。中小学校舍安全工程的主要任务是：从2009年开始，用三年时间，对地震重点监视防御区、七度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力。其他地区，按抗震加固、综合防灾的要求，集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级校舍，消除安全隐患。校安工程是一项重大的民生工程，也是党和政府的惠民工程、德政工程。在县委县政府的坚强领导下，在社会各界关心支持下，三年来我县共投入资金1.2亿元，加固和改造校舍总面积达14万平方米，消除“三重”危房校舍12万平方米。全县110多所学校的危房校舍得到改造，6万多名中小学生用上了安全、宽敞、明亮的校舍。我校分别于2010年、2011年两年对学校的男生公寓、学生食堂、蕴英楼进行了加固维修。总面积达6千多平方米，总金额233万元。
二、留守儿童之家：
“留守儿童”指年龄在十八周岁以下、父母均连续外出工作数月，或全年累计外出六个月以上的在家儿童。“留守儿童”是城市化进程中出现的新的特殊群体，促进“留守儿童”健康成长是一项涉及到千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐的长期任务。留守儿童之家建设工作是一项惠及广大留守儿童的民生工程。它是针对广大留守儿童的生存现状和亲情、教育、安全等缺失的实际，以提高留守儿童的素养为目标，以留守儿童的自主参与、自我教育为基本途径，通过在校内设臵专门的留守儿童活动室，配备专职的管理人员，加强对留守儿童进行理想教育、法制教育和科技文化教育，努力为留守儿童营造良好的成长环境。两年来，我县共建成86所留守儿童之家，接收省厅配套的电脑、电话、图书等设备共计25.8万元，各项目学校也自主配臵了相关的文体器材，真正为留守儿童的全面发展提供了必要的条件。目前我校也正在积极争取当中。相信很快我校的留守儿童之家就会建立。同时我校还针对留守儿童人数较多的特点（我校的留守儿童比例要达到三分之一以上，由于缺乏家庭的有效管理、年龄尚小，学习自觉性较差，晚上有一些同学经常在外玩耍、上网吧），学校看到了，老师看到了，看在眼里，急在心里，在学校的倡导下，很多老师主动牺牲自己休息的时间，已经在八九年级开展了晚自习及周六的辅导工作。
三、义务教育经费保障机制改革：
长期以来，我国农村中小学公用经费保障水平总体偏低，许多农村中小学公用经费主要来自于向学生收取的学杂费，农民负担十分沉重，上不起学成为辍学率长期居高不下的根本原因。从2006年春季学期开始至今，农村义务教育经费保障机制改革其覆盖范围已经从西部扩大到中部和东部的全部农村地区。新机制不仅有效减轻了农民家庭子女接受义务的经济负担，而且打破了多年来制约普及农村义务教育的经费瓶颈，成为继免除农业税之后又一个德政工程和民心工程。继续免除城乡义务教育阶段学生学杂费，全面免除农村地区义务教育阶段学生教科书费用，并补助农村贫困寄宿生生活费（简称“两免一补”）。
（一）义务教育经费保障机制改革的范围对象
我县义务教育阶段中小学校学生、完中初中部学生、特殊教育学校学生。
（二）义务教育经费保障机制改革的主要内容：实行“两免一补”
1、免除农村义务教育阶段学生学杂费。具体标准为：农村小学325元/生〃年，农村初中525元/生〃年。所需资金由中央和省级财政共同承担。
2、免费提供教科书。具体标准为：小学生均每年90元、初中生均每年180元，所需资金全部由中央财政负担。
3、补助农村贫困家庭学生寄宿生生活费。具体标准为：小学生3/天、中学生4元/天，学生每年在校天数均按250天计算。所需经费，中央按50％给予奖励性补助，地方承担50%部分由县财政承担。
县教育局根据实际情况确定家庭经济困难学生寄宿生享受补助生活费的人数。经学生分学期申请，学校评审公示后，报教育局审核通过，由县财政局将补助资金直接打入享受补助学生家庭的“财政补贴农民资金专用存折”。符合下列条件之一者可向所在学校提出申请：（1）、持有当地民政部门出具的特困证、卡或低保证的农村特困群众和城市低保户子女；（2）、父母双亡，无任何经济来源；（3）、父母一方已故，造成家庭经济困难；（4）、父母双残或单残，造成家庭经济困难；（5）、不可抗拒的天灾人祸，造成家庭经济困难；（6）、家庭成员久病无钱医治，造成家庭经济困难；（7）、父母中有弱智或精神不正常，不能劳动者，造成家庭经济困难；（8）、学生本人残疾，造成家庭经济困难；（9）、人口较多导致家庭经济困难；（10）、其他原因造成家庭经济困难。这项活动本学期在我校也已开展结束，共有10位同学获得了补助。相信很多同学都知道。
4、实施义务教育经费保障新机制后，农村义务教育阶段学校只允许按规定收取作业本费（小学每生每学期10元，初中每生每学期20元），严禁再向学生收取其他任何费用。
四、家庭经济困难学生资助：
中等职业、普通高中学校在校所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生都可以获得国家助学金。资助标准为每生每年1500元，资助期限为两年，主要用于支付学习和生活费用。同时，对在校生中农村、城市家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。其中农村家庭经济困难学生按中职学校在校生的15％确定;城市家庭经济困难学生，按在校城市学生的10%确定。普通高中家庭经济困难学生按在校生总数的20%可以获得国家助学金，资助标准为平均每生每年1500元，用于资助家庭经济困难学生的学习和生活费用开支。同时，各校还从事业收入中足额提取3%-5%的校内资助经费，用于家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助等方面的开支。另外我校还积极联系社会各方力量捐资助学。目前徐丽奖学金、助学金在我校已开展有五年了，每年总额有三万余元。用于资助家庭困难的、品学兼优的学生，受惠学生达几百人。很多学生也已优异的成绩考上了大学。
民生工程就在我们身边，我们大家都是民生工程的受益者。“民生脉动最关情”。每一项细密的惠民政策，深入到我们的生活各个方面，和谐社会的画卷已经展开，润泽江淮的雨露继续播洒。“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会”，向着十七大提出的民生建设目标，我们正在阔步前行。
今后我们将继续扎实有效地开展“民生工程进校园活动”，力争让每一个学生及家长、让社会上更多的人应晓尽晓我市各项民生工程，让民生工程这一惠民政策更加深入人心、温暖人心、鼓舞人心。
老师们、同学们，讲到这里，今天我的《教育民生工程一堂课》就结束了。再次对我们的师生表示感谢，同时留下同学们的课后作业。
课后作业：
1、向家长、亲戚、邻居宣传教育民生工程
为进一步落实上级有关反邪教的精神，切实抓好反邪教警示教育工作，我校积极采取措施，积极开展反邪教警示教育活动。
一、明确指导思想和工作目标
我校以各级领导机构关于反邪教的方针政策为指导，本着覆盖全体师生的原则，以弘扬科学精神，坚持抵制邪教为主题，以常规教学，社团文化活动和党团组织为载体，全面持续地开展反邪教警示教育工作，切实维护学校安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件。
二、高度重视，加强领导
我校成立了以校长为组长的反邪教警示教育工作领导小组，将反邪教警示教育工作作为学校的重点工作之一,并纳入教师的工作考核。
三、严格部署，稳步推进。
1、每学期初都召开全校师生参加的反邪教警示教育动员大会，学期末严格考评。
2、签定责任书。学期初由政教处牵头，学校与各部门、各级各班签定防邪管理目标责任书，责任落实到人。
3、每期进行一次反邪教教育的国旗下讲话，由学生自己搜集素材，自己演讲，让学生进一步了解邪教之反动面目。
4．利用班会课和安全课召开主题班会，展开讨论，提高认识，让学生明白什么是邪教，邪教有哪些，邪教是怎样骗人的，参与邪教是违法的，我们应反对邪教。
5、组织师生观看反邪教图片和专题片，用声画教材逼真的教育师生，激起他们的愤怒之情。
6、开展“崇尚科学，远离邪教”的签名活动，让学生手拉手，互相激励，坚决与邪教战斗到底。
7、开展反邪教征文活动，让学生敞开自己的心扉。说他们所想，道他们所知。
8、开展“小手拉大手”活动，让学生充当义务防邪宣传员，把自己的认识告诉家长及亲戚朋友，扩大社会影响。
9、开展心理健康教育和心理咨询，提高学生心理健康水平，抵制邪教的侵蚀。
10、切实抓好“五进”（进教材、进教案、进课堂、进作业、进家庭）工作，开展好反邪教警示教育工作。
总之，反邪教是一个长期、不间断的工作。我们将提高警惕，提高认识，改正不足，发扬长处，努力营造一个健康、和谐的学习氛围。
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过很多优秀的口号吧，简短的句式、朴素的遣词造句方式、流畅的音韵效果，是口号的一大形式特征。你知道什么样的口号才能算得上是好的口号吗？以下是小编帮大家整理的防震减灾宣传口号，希望对大家有所帮助。
防震减灾宣传口号11、防灾减灾系万家关爱生命靠大家
2、防灾事关你我他减灾利国又利家
3、大手牵小手防灾一起走
4、防灾减灾开启幸福生活每一天
5、防灾减灾人人有责以人为本科学预防
6、积极推进防灾减灾事业构建和谐平安校园
7、唤起全民防灾意识构建和谐平安社会
8、开展防灾减灾知识宣传教育提高公民防灾减灾意识
9、普及防灾减灾知识提高自救互救能力
10、增强防灾减灾观念普及防灾减灾知识提高综合减灾能力
11、防灾事关你我他减灾利国又利家
12、灾害之前早预防灾害来了少伤亡
13、防灾减灾从娃娃抓起
14、减灾知识进课堂
安全意识传万家
15、让校园远离灾害
让学生安全成长
16、学习减灾知识
营造安全家园
17、减少灾害利国利民
18、防灾减灾重在行动贵在坚持
19、减轻灾害共创和谐
20、防灾减灾从我做起
21、传播减灾文化共创人类文明
22、增强青少年的减灾意识
23、落实减灾责任，加强减灾教育，24、防震减灾，造福人民
25、加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力
26、牢记汶川、唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全
27、有备无患平安相伴
28、防灾减灾靠大家和谐平安你我他
29、群策群力防灾减灾同心同德共建和谐
30、警钟长鸣抓防范积极防灾保平安
31、全民携手防灾减灾
32、安全属于你我他防灾减灾靠大家
33、普及防灾减灾知识增强防灾减灾能力
34、防灾求得平安在减灾换得幸福来
35、增强防灾减灾意识提高防灾减灾技能
36、手牵手积极防灾减灾心连心构建和谐家园
37、防灾减灾从我做起
38、防灾减灾人人有责
39、防灾减灾手牵手和谐中国心连心
40、防灾减灾构建和谐
41、防灾减灾人人参与和谐社会家家受益
42、未雨绸缪防灾减灾全民参与共筑平安
43、学习防灾减灾常识提高防灾减灾意识
44、防灾减灾系万家关爱生命靠大家
45、灾害无小事预防要及时
46、普及防灾减灾意识提高防灾减灾能力
47、开展防灾减灾活动增强防灾减灾意识
48、防灾连接你我他安全和谐靠大家
49、群策群力防灾减灾同心同德共建和谐
50、普及防灾减灾知识增强防灾减灾能力51、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日”
52、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识
53、普及防灾减灾知识，保护人民生命安全
54、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区
55、积极防御，努力保障经济建设地震安全
56、加强抗震设防管理，提高震害防御水平
57、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价
58、积极加强地震应急救援志愿者队伍建设
59、依法保护地震监测设施与观测环境
60、尊重规律讲科学防灾减灾重行动
防震减灾宣传口号21.学习防灾减灾常识，提高防灾减灾意识
2.未雨绸缪防灾减灾，全民参与共筑平安
3.灾害无小事，预防要及时
4.手牵手积极防灾减灾，心连心构建和谐家园
5.无论春夏与秋冬，积极防灾不放松
6.警钟长鸣抓防范，积极防灾保平安
7.有备无患，平安相伴
8.防灾事关你我他，减灾利国又利家
9.尊重规律讲科学，防灾减灾重行动
10.防灾减灾，平安常在11.普及防灾知识，弘扬减灾文化
12.防震减灾从我做起
13.加强防震减灾，关注生命安全
14.防震减灾，利国利民
15.汲取教训，依靠法治，积极防御，共促和谐
16.宁可千日不震，不可一日不防
17.普及防震知识，提高减灾意识
18.大力普及防震减灾知识，提高社会抵御灾害能力
19.安全知识进社区，减灾意识入人心
20.提高防震意识，落实减灾措施
21.防震宣传进万家，平安相伴你我他
22.唤起全民防灾意识，共建和谐平安晋城
23.防灾减灾是全社会的共同责任和义务
24.开展防灾减灾工作，构建平安和谐校园
25.加强防灾减灾，共建平安山西
26.加强地震灾害防治，保护生命财产安全
27.加强城市防灾减灾，建设和谐美好家园
28.强化城市基础设施建设，提高城市防灾减灾能力
29.强化交通运输管理，构筑平安和谐交通
30.加强防灾减灾工作，提高农业生产水平
31.全面加强防灾减灾工作，提高公众安全防范意识
32.防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障
33.加强防灾减灾，共建和谐山西
34.群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐
35.防灾减灾人人有责
36.地球是我们的`家，防灾减灾靠大家
37.开展防灾减灾活动，增强防灾减灾意识
38.灾害之前早预防，灾害来了少伤亡
39.全民携手防灾减灾
40.防灾减灾，守卫我们的生命与家园
41.防灾连接你我他，安全和谐靠大家
42.防灾减灾大舞台，有你参与更精彩
43.防灾减灾人人参与，和谐社会家家受益
44.防灾减灾系万家，关爱生命靠大家
45.防灾求得平安在，减灾换得幸福来
46.学习防灾减灾常识，提高防灾减灾意识
47.未雨绸缪防灾减灾，全民参与共筑平安
48.灾害无小事，预防要及时
49.手牵手积极防灾减灾，心连心构建和谐家园
50.无论春夏与秋冬，积极防灾不放松
51.警钟长鸣抓防范，积极防灾保平安
52.有备无患，平安相伴
53.防灾事关你我他，减灾利国又利家
54.尊重规律讲科学，防灾减灾重行动
55.防灾减灾，平安常在56.普及防灾知识，弘扬减灾文化
57.防震减灾从我做起
58.加强防震减灾，关注生命安全
59.防震减灾，利国利民
60.汲取教训，依靠法治，积极防御，共促和谐
61.宁可千日不震，不可一日不防
62.普及防震知识，提高减灾意识
63.大力普及防震减灾知识，提高社会抵御灾害能力
64.安全知识进社区，减灾意识入人心
65.提高防震意识，落实减灾措施
66.防震宣传进万家，平安相伴你我他
67.唤起全民防灾意识，共建和谐平安晋城
68.防灾减灾是全社会的共同责任和义务
69.开展防灾减灾工作，构建平安和谐校园
70.加强防灾减灾，共建平安山西
71.加强地震灾害防治，保护生命财产安全
72.加强城市防灾减灾，建设和谐美好家园
73.强化城市基础设施建设，提高城市防灾减灾能力
74.强化交通运输管理，构筑平安和谐交通
75.加强防灾减灾工作，提高农业生产水平
76.全面加强防灾减灾工作，提高公众安全防范意识
77.防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障
78.加强防灾减灾，共建和谐山西
79.群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐
80.防灾减灾人人有责
81.地球是我们的家，防灾减灾靠大家
82.开展防灾减灾活动，增强防灾减灾意识
83.灾害之前早预防，灾害来了少伤亡
84.全民携手防灾减灾
85.防灾减灾，守卫我们的生命与家园
86.防灾连接你我他，安全和谐靠大家
87.防灾减灾大舞台，有你参与更精彩
88.防灾减灾人人参与，和谐社会家家受益
89.防灾减灾系万家，关爱生命靠大家
90.防灾求得平安在，减灾换得幸福来
防震减灾宣传口号3宁可千日不震，不可一日不防。
普及防震知识，提高减灾意识。
大力普及防震减灾知识，提高社会抵御灾害能力。
进社区，减灾意识入人心。
提高防震意识，落实减灾措施。
防震宣传进万家，平安相伴你我他。
唤起全民防灾意识，共建和谐平安。
防灾减灾是全社会的共同责任和义务。
开展防灾减灾工作，构建平安和谐校园。
加强防灾减灾，共建平安山西。
加强地震灾害防治，保护生命财产安全。
加强城市防灾减灾，建设和谐美好家园。
强化城市基础设施建设，提高城市防灾减灾能力。
强化交通运输管理，构筑平安和谐交通。
加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识。
普及防灾减灾知识，保护人民生命安全。
积极防御，努力保障经济建设地震安全。
加强抗震设防管理，提高震害防御水平。
重大建设工程必须依法开展地震安全性评价。
积极加强地震应急救援志愿者队伍建设。
尊重规律讲科学，防灾减灾重行动。
防灾事关你我他，减灾利国又利家。
灾害之前早预防，灾害来了少伤亡。
防灾减灾从娃娃抓起。
减灾知识进课堂，安全意识传万家。
让校园远离灾害，让学生安全成长。
学习减灾知识，营造安全家园。
减少灾害，利国利民。
防灾减灾，重在行动，贵在坚持。
减轻灾害，共创和谐。
落实减灾责任，加强减灾教育。
防震减灾，造福人民。
手牵手积极防灾减灾，心连心构建和谐家园。
防灾减灾，从我做起。
防灾减灾，人人有责。
防灾减灾手牵手，和谐中国心连心。
普及防灾减灾知识，增强防灾减灾能力。
防灾减灾系万家，关爱生命靠大家。
防灾事关你我他，减灾利国又利家。
大手牵小手，防灾一起走。
防灾减灾，开启幸福生活每一天。
防灾减灾，人人有责，以人为本，科学预防。
积极推进防灾减灾事业，构建和谐平安校园。
唤起全民防灾意识，构建和谐平安社会。
防灾减灾，构建和谐。
防灾减灾人人参与，和谐社会家家受益。
未雨绸缪，防灾减灾，全民参与，共筑平安。
普及防灾减灾知识，增强防灾减灾能力。
加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力。
牢记汶川、唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全。
防灾减灾靠大家，和谐平安你我他。
群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐。
全民携手，防灾减灾。
安全属于你我他，防灾减灾靠大家。
普及防灾减灾知识，增强防灾减灾能力。
防灾求得平安在，减灾换得幸福来。
增强防灾减灾意识，提高防灾减灾技能。
防震减灾宣传口号41、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日”
2、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识
3、普及防灾减灾知识，保护人民生命安全
4、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区
5、积极防御，努力保障经济建设地震安全
6、加强抗震设防管理，提高震害防御水平
7、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价
8、积极加强地震应急救援志愿者队伍建设
9、依法保护地震监测设施与观测环境
10、尊重规律讲科学 防灾减灾重行动
11、防灾事关你我他 减灾利国又利家
12、灾害之前早预防 灾害来了少伤亡
13、防灾减灾从娃娃抓起
14、减灾知识进课堂 安全意识传万家
15、让校园远离灾害 让学生安全成长
16、学习减灾知识 营造安全家园
17、减少灾害利国利民
18、防灾减灾重在行动贵在坚持
19、减轻灾害共创和谐
20、防灾减灾 从我做起
21、传播减灾文化共创人类文明
22、增强青少年的减灾意识
23、落实减灾责任，加强减灾教育
24、防震减灾，造福人民
25、加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力
26、牢记汶川、唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全
27、有备无患平安相伴
28、防灾减灾靠大家 和谐平安你我他
29、群策群力防灾减灾 同心同德共建和谐
30、警钟长鸣抓防范 积极防灾保平安
31、全民携手 防灾减灾
32、安全属于你我他 防灾减灾靠大家
33、普及防灾减灾知识 增强防灾减灾能力
34、防灾求得平安在 减灾换得幸福来
35、增强防灾减灾意识 提高防灾减灾技能
36、手牵手积极防灾减灾 心连心构建和谐家园
37、防灾减灾 从我做起
38、防灾减灾 人人有责
39、防灾减灾手牵手 和谐中国心连心
40、防灾减灾 构建和谐
41、防灾减灾人人参与 和谐社会家家受益
42、未雨绸缪 防灾减灾 全民参与 共筑平安
43、学习防灾减灾常识 提高防灾减灾意识
44、防灾减灾系万家 关爱生命靠大家
45、灾害无小事 预防要及时
46、普及防灾减灾意识 提高防灾减灾能力
47、开展防灾减灾活动 增强防灾减灾意识
48、防灾连接你我他 安全和谐靠大家
49、群策群力防灾减灾 同心同德共建和谐
50、普及防灾减灾知识 增强防灾减灾能力
51、防灾减灾系万家 关爱生命靠大家
52、防灾事关你我他 减灾利国又利家
53、大手牵小手 防灾一起走
54、防灾减灾 开启幸福生活每一天
55、防灾减灾 人人有责 以人为本 科学预防
56、积极推进防灾减灾事业 构建和谐平安校园
57、唤起全民防灾意识 构建和谐平安社会
58、开展防灾减灾知识宣传教育 提高公民防灾减灾意识
59、普及防灾减灾知识 提高自救互救能力
1、科学防震减少损失，轻视防震罪责难逃。
2、防震减灾须抓好，社会安定最重要。
3、家事国事天下事，防震减灾是大事。
4、疏于日常防震减灾，等于漠视生命财产。
5、用法律落实防震措施，强责任提升减震效能。
6、防震减灾人人参与，和谐社会家家收益。
7、防震减灾践于行，和谐幸福见于心。
8、生命生存非同小可，防震减灾刻不容缓。
9、增强防震减灾意识，提高自救互救能力。
10、防震减灾重如山，全民携手保平安。
11、防震为先，内化于心;减震为本，外践于行。
12、人人提高防震意识，处处化解震害危机。
13、防震依靠科学，减震依靠大家。
14、天灾无情人有情，防震减灾要先行。
15、平安幸福从防震减灾开始。
16、防震减灾，平安常在。
17、防震重在教育，减震重在保障。
18、人与自然和谐发展，防震减灾效果必现。
19、学好防震救灾知识，提高自救互救能力。
20、我以我心防震害，我以我行建和谐。
21、科学决策能减震，立足发展要防震。
22、财富积累千辛万苦，防震不当一无所有。
23、推进防震减灾责无旁贷，坚持居安思危义无反顾。
24、群策群力防震减灾，同心同德利国惠民。
25、防震，未雨绸缪;减震，莫失良机。
26、防震减灾年年讲，强国富民常常安。
27、防震救灾，整治环境，预防疾病。
28、参与防震减灾，构建和谐社会。
29、防震减灾不落空，关注民生便有功。
30、防震减灾是每个公民应尽的责任和义务。
31、防震减灾人人抓，幸福社会千万家。
32、树立防震意识，增强防震技能。
33、持续发展须防震，以人为本要减灾。
34、和谐中华，共同的家园;防震减灾，共同的心愿。
35、防震减灾须从青少年抓起。
36、防震救灾不是口号，付诸行动最为重要。
37、树立防震减灾意识，普及防震减灾知识。
38、防震从源头抓起，减震重过程控制。
39、防震减灾手牵手，美好生活心连心。
40、普及防震知识，弘扬减灾文化。
41、防震减灾，从我做起
42、防震减灾，利国利民
43、普及防震知识，提高减灾意识
44、提高防震意识，落实减灾措施
45、防震减灾，关爱生命
46、大力普及防震减灾知识，提高社会抵御灾害能力
47、防震宣传进万家，家家幸福安康，平安相伴你我他
48、人人参与防震
49、贯彻落实防震减灾法律法规，依法保护人民生命财产安全!
50、坚持预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针
51、人人是防震主人，天天是防震之时!
52、安全防震，幸福安康!
53、依法防震减灾是全社会的共同义务
54、防震减灾，功在当代，利泽千秋!
55、普及防震减灾知识，提高自救互救能力
56、增强防震减灾意识，提高防震减灾能力
57、防震减灾，造福人民
58、防震宣传进万家，平安相伴你我他。
一、加强领导，完善制度
学校历来十分重视地震科普工作，把防震减灾教育列为学校安全工作的一项重要内容，纳入学校总体工作计划。学校成立了地震科普工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，政教主任、各年级主任任成员，班主任具体组织这项工作的开展。为保证地震科普教育有组织、成系列的深入下去，不走过场，学校制定了地震科普教育教学方案。
二、强化阵地建设，广开教育渠道
我校历来十分重视防震减灾教育，并将这项工作纳入学校总体工作计划。
1、本学期开学以后，学校重点在初一年级开展抗震减灾知识教育和专题活动。建立了防震减灾宣传教育阵地，学校在宣传栏中开辟了专门的宣传栏，楼道内张贴了有关抗震减灾知识的宣传图片以及自救自护常识，广泛宣传普及防震减灾科学知识。
2、学校定期由科学课教师担任辅导员，开展地震的成因、破坏、预防等知识讲座，增强师生对抗震减灾重要性的认识，普及科普知识。
3、学校充分利用多媒体教室的设备，由辅导教师制作了简单易懂的课件，进行防震减灾教育。同时，利用安全教育的电教教材对学生进行紧急疏散教育
等，还利用校园网，搜索部分地震危害和预防的教育片，组织学生集体观看。
4、由学生自己搜集资料制作手抄报，组织评选，并将部分优秀的作品制成专栏张贴出来，进行展评。
5、团委专门安排各班出了一期地震科普黑板报，进行了评选，成绩记入班级考评分数中。
6、学校广播室专门制作了防震减灾专题节目，利用饭空、课外活动时间进行宣传教育。
7、开展了地震科普教育知识竞赛和抽测等活动，考察学生防震减灾知识的学习和掌握情况，并将考查成绩记入班级考评。
8、举行了教学楼疏散演练，增强学生的防震意识和防震能力。
9、学校专门配备有一口30多米深的井，每学期定时有专门教师和学生一起进行井水分析，普及地震常识教育。
10、宣传月效果显著。在“防灾减灾日”宣传月活动中，通过采取有力措施，举行了一系列宣传活动，取得了显著效果：一是观看了电视专题片；二是5月12日,开展了地震应急避险演练；三是通过远程教育网络播放的防震减灾科普知识视频。
另外，还通过兴趣小组等阵地，利用一切渠道，开展对师生广泛的地震科普教育，提高了认识，增强了自救自护能力。
通过一系列的活动是全体师生基本掌握了有关地震的一些常识和遇震时的正确应对措施。
先锋小学
汇报材料
阿克陶县实验中学始建于1971年9月，原名阿克陶县二中。04年9月与阿克陶县第三中学（原柯尔克孜族中学）合并为实验中学，成为探索“双语”教学改革之路的学校之一。学校座落于帕米尔高原东麓的阿克陶县城。现有教学班50个，教职工185人，学生2521人，其中柯语部初中部学生1696人，柯语部高中部学生321人，汉语部学生504人，民族学生比例86.87%。学校占地2.41万平方米，建筑面积共计12740平方米。现有理化生实验室、图书室、阅览室、多媒体语音教室，几乎每个教室配备了广播音响、投影仪等现代化教学设备，建设了宽带数字化校园网络，基本满足了现代化教育教学的需要。我校秉承“凝聚力量、发挥特色、构建和谐、争创辉煌”的校训，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学方向，加大“双语”教学力度，创新汉语教学模式，为民汉合校大好前景奋斗不惜。我校领导班子精诚团结、锐意进取的品质加强了全校师生的凝聚力，向心力，奉献力。合校几年来，每年国家、自治区、自治州组织的各学科竞赛中学生均取得过优异成绩，学校中考、高考成绩连年名列全州前茅。学校先后荣获“十一五”全国家庭教育工作优秀家长学校、自治区精神文明单位、自治区绿色学校、克孜勒苏柯尔克孜自治州首批课改示范学校、先进教育教学集体、民族团结模范单位、社会治安综合治理优秀单位等荣誉称号。
在辉煌的成绩面前，我们一直保持冷静的头脑，清醒地认识到名校不能只看高分，更应该培养具有健全人格、高尚品格的人。结合我校学生的思想状况和行为表现，分析学生心理、生理发展特征，探究学校教育、家庭教育和社会环境对学生世界观、人生观、价值观的形成的作用，反思我们教育的经验与教训，我校坚持“以人为本，德育为首，以德促智，以智育德，德智互动”的办学思路。学校德育工作一直处在全州龙头地位，尤其是我校的德育创新工作更是“一石激起千层浪”，在社会上引起了良好的反响。一句话，让人心灵震撼，释然有悟；一首歌，让人吟咏弥久，回味悠长；一篇美文，让人捧读再三，感怀终身；一出歌剧，让人回肠荡气，泪流满面„„，如此浓烈的教育效果源于“德育教育”这一鲜活的载体。
我校在利用学习之余先后开展了很多有益学生身心健康发展的德育活动。去年9月我校举办了大型红歌演唱会，并且得到了自治区领导的高度赞赏和认可。也让学生明白了：红歌会不仅仅是对往昔峥嵘岁月的缅怀，更是一种红色精神的回归！红歌的传唱，在一定程度上填补了当今社会的人们精神上的缺失。
同时在去年11月3日，我校举行了诗歌朗诵比赛。此次活动也是校园文化艺术节活动之一，为更好地构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现
自我，提升自我的机会和舞台。这次活动不仅激发了学生对诗歌的兴趣，加深了对诗歌的理解，而且提高了同学们的朗诵水平，推进了良好学风的有效建设。这次活动虽然已经结束，但同时也是一个开始，相信不久动人的诗歌声会在美丽的校园再次响起。
去年12月我校德育处与音体美组共同举办以“学会感恩，与爱同行”为主体的活动。同时，在这次“感恩教育”活动开展过程中，让学生懂得“感恩教育”活动具体到学校应该是一个是长期的，有序的教育活动。因为“感恩”不只是一次活动，一个行为，它也应是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，还应该是一种内涵，是一种文化。因此，“感恩教育”应该纳入学校常规德育教育的序列，长期开展，常抓不懈，让每个学生都会感恩，让每个走出实验中学的人都怀有一颗感恩的心。
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