产前诊断技术条件（共11篇）
一、理化检验人员技术资格等级申请条件
1、凡具备下列条件之一都可申请一级理化检验人员资格：
a)本专业中专毕业以上学历（含中专），连续从事本专业工作年限满一年；
b)高中、中技毕业学历及非本专业中专毕业以上学历（含中专），连续从事本专业工作满二年。
2、凡具有助理工程师职称或高级工资格，且同时具务下列条件之一者，可申请二级理化检验人员资格：
a)取得本专业一级资格证书三年以上者；
b)大学本科毕业学历，连续从事本专业工作年限满一年以上者； c)大专毕业学历，连续从事本专业工作年限满二年以上者；
d)中专、高中、中技毕业学历，连续从事本专业工作年限满四年以上者； e)连续从事本专业工作年限满十年以上者。以上条件敬请各单位出具证明。
3、初中毕业学历，连续从事本专业工作年满三年，能胜任本职工作者，经单位推荐，可申请一级理化检验人员资格。自学成才有特殊成绩者，经单位推荐，可不受上述条件限制破格报考。
4、理化检验人员技术资格证书有效期为四年。持有者在有效期前六个月经单位同意可提出申请换证，申请换证者应参加必要的继续培训和考核并合格可延长一次有效期，未申请换证作自动放弃。
二、申请换证的持证者所在单位应向原发证单位提供以下证明和材料： a)申请人在持证期间未发生重大事故；
关键词：燃气轮机发电机组,条件规则,故障树法,振动故障,可靠性维护
0 引 言
海上采油/气平台和大型浮动生产、储存、卸货油轮,由于其远离陆地,所采用的电力系统具有它的独立性和特殊性。具有效率高、启动快、运行平稳、能源自主性强等特点的燃气轮机发电机组完全符合海上作业要求。然而由于海上恶劣的工作环境,燃气轮机发电机组频繁发生故障,对燃气轮机的故障诊断与可靠性维护显得尤为重要。对燃气轮机的故障诊断与预测是利用已掌握的故障诊断知识,对机器运行状态数据进行实时监测、定位与诊断;结合历史数据和相关故障模式,利用诊断方法分析一定时间内的性能参数和振动性能变化趋势,对已经发生或者可能发生的故障进行诊断、分析和预报,以确定故障的类别、部位、程度和原因,提出维修对策[1,2,3,4]。随着研究的深入,研究人员总结并应用多种燃气轮机的故障诊断方法,包括有:故障树分析法、小波分析法[5]、条件规则法、神经网络诊断法[6]、模糊诊断法、气路分析法[7]等诊断方法。
然而,有的方法是独立使用于不同的故障现象和故障部位,有的需要进行复杂的公式推导和程序编辑。这就要求燃气轮机的操作技术员要掌握多种的故障诊断方法和多种的数据分析能力,甚至需要进行复杂程序编辑,难度较大[8,9,10]。因此,寻求开发一种燃气轮机故障诊断方法,既可以让燃气轮机的操作技术人员和维修技术人员快速熟练地掌握并应用于工程实践,又可以快速准确地进行故障分析及推理,确定故障部位及故障原因。
本研究采用故障树分析法与条件规则法相结合的综合诊断方法,将其应用于燃气轮机发电机组的转子振动故障诊断研究中,并通过现场测试得以验证,对于使用燃气轮机生产作业的企业具有很大的经济效益。
1 故障树法和条件准则法在燃气轮机故障诊断中的应用
1.1 建立燃气轮机失效故障树
由于燃气轮机的故障特点与其他动力设备的故障特点存在一定不同,燃气轮机各组件之间存在复杂的逻辑关系,从而产生复杂故障模式关系;同时,燃气轮机的故障具有很大的随机性和突发性。故障树分析法能够根据故障产生和发展的逻辑关系以及故障模式关系进行故障树分析,并得到系统所有的故障原因和故障发生部位。因此,故障树分析法比较适合于燃气轮机的故障诊断研究[11]。
本研究从燃气轮机的主要故障机理及失效模式入手,通过研究分析工程实践中记录的燃气轮机故障失效模式及现场维修案例,寻求燃气轮机故障案例的直接原因、间接原因,乃至根本原因,从分析失效因果关系中的顶事件开始直至寻找导致故障发生的底事件,由果及因、自下而上进行,以5类常见的故障失效模式(转子系统故障、叶片故障、冷却系统故障、控制系统故障和燃烧室系统故障)为中间事件,以循序渐进地找出每类事件发生的所有可能出现的原因,并分解到基本事件为止。本研究绘制出的燃气轮机失效故障树图如图1所示。
燃气轮机故障树(如图1所示)共考虑了34个不同的底事件。图1中各符号所代表的事件如表1所示。
1.2 基于条件规则的燃气轮机故障树法研究
由于传统的燃气轮机故障树法存在一定的模糊性和不确定性,对故障诊断结果的精度产生不良影响,本研究提出一种基于条件规则的燃气轮机故障树法对传统的燃气轮机故障树法进行技术改进,以提高故障诊断结果的精度。
基于条件规则的故障树分析法就是在故障树的中间事件和底端事件上,增加一定的条件规则,进行物理和逻辑判断,所添加的条件规则可以为单步判断,也可以分多步进行精确判断,确定故障树每个分支的诊断选择,以便准确地得出故障发生的原因和故障部位。从顶事件出发,在每个节点的地方,分别添加相应的条件规则,不但可以明确故障诊断的思路及方案,也可以迅速地缩小诊断范围,极大地提升故障诊断的精确度。
燃气轮机故障诊断中的条件规则一般为:性能参数或振动参数(功率、温度、压力、流量、转速和振幅等数值)是否变化,是否偏高、偏低、偏大、偏小,以及各种的信号特征是否出现等。条件规则需要技术人员进行相应的监测和实验过程,并且通过监测得到相应的监测数据和故障特征征兆,以便进行相应的故障分析和判断,从而进一步推理得出燃气轮机故障的根本原因。在建立燃气轮机失效故障树的基础上,本研究通过归纳总结大量的故障案例和维修资料,构建了基于条件规则的逻辑推理模型。本节主要以燃气轮机转子振动故障为例,主要设计出带有条件规则的燃气轮机转子振动故障树(如图2所示),通过基于条件规则的燃气轮机振动故障树对不同现场的目标机组进行故障诊断,燃气轮机诊断技术员就可以针对相应的监测对象,获得诊断所需的振动数据和信息,运用基于条件规则的燃气轮机故障树法的分析,准确地确定故障发生部位及故障根本原因。
2 基于条件规则与故障树法的诊断实例分析
本研究对某海上石油作业区的4台MARS100燃气轮机发电机组A、B、C、D进行振动测试。使用针对该型号机组的测试系统对机组的5个轴承处转子运行状况进行振动信号的采集、分析和处理,并在线监测5个轴承处转子的振动情况,通过时域谱图、频域谱图、阶次谱图、Bode图、瀑布图、轴心轨迹等分析处理,实现对机组的状态检测及故障诊断。观察在线监测显示的振动信息,其中A、B、D号机组振动幅值均明显小于报警值,转子处于安全振动范围内。然而,C号机4、5号轴承处振动较大。监测4、5号轴承间转子运行转速为8 640 r/min左右;故该目标转子的一倍频在144 Hz左右。4号轴承X方向的频域谱图如图3所示,4号轴承Y方向的时域分析图如图4所示,5号轴承处的轴心轨迹图如图5所示。
本研究运用基于条件规则的故障树法进行C号机的故障分析与诊断:
(1)通过对燃气轮机失效故障树的5个中间事件的条件规则逐一进行分析,得出条件规则1:振动幅值接近阈值符合故障规则条件,继而进行中间事件A1燃气轮机转子系统故障的分析;
(2)目标转子频谱图如图3所示,147 Hz频率成分幅值突出,低阶频率成分及高阶频率成分都较低;通过分析转子振动子故障树中条件规则6.1～12.1得出条件规则8.1:监测目标转子的频谱图中出现极高的一倍频成分符合故障规则条件,继而进行条件规则8.2的分析;
(3)目标转子时域谱图如图4所示,目标转子的时域波形近似于正弦波,通过分析条件规则8.2:监测目标转子的时域波形为正弦波符合故障规则条件,继而进行条件规则8.3的分析;
(4)目标转子轴心轨迹如图5所示,目标转子的轴心轨迹近似于椭圆,通过分析条件规则8.3:监测目标转子的轴心轨迹为椭圆形符合故障规则条件,由于对目标机组的监测过程中并未进行启停机,转速基本恒定,不进行Bode图及瀑布图分析。
在此,对于C号机组4、5号轴承振动过大的故障分析完毕,通过基于条件规则的故障树法分析,可得出目标转子振动过大的根本原因为转子不平衡故障。可考虑对目标转子做现场动平衡,以解决此类振动故障。
3 结束语
本研究通过对燃气轮机失效故障的分析调研,根据国内外关于研究解决燃气轮机失效故障的有效资料,采用基于条件规则的故障树分析法,结合维修案例实践,设计并建立了符合燃气轮机故障机理的条件规则故障树。结合某海上石油作业区的燃气轮机发电机组的振动故障案例,事实证明,基于条件规则的故障树法具有很严密的逻辑分析能力,可在一定程度上提高燃气轮机故障诊断效率,提高燃气轮机可靠性维护的经济效益与社会效益。同时,采用此法可以防止误判和漏判,具有很高的适用性和针对性,并大大地减轻了故障诊断和机组维护的难度,从而使燃气轮机的操作人员和维修人员快速、熟练地掌握并应用于工程实践。
参考文献
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关键词：矿山开采；开采技术条件；开采方案
中图分类号：TD872 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）19-0105-02
考虑到矿山开采的实际情况，为了保证矿山开采的整体质量和生产效率满足实际需求，就要在矿山开采之前，对矿山的开采技术条件有全面深入的了解。其中矿山开采技术条件主要为矿山的自然条件。由于矿山开采主要是根据矿山的实际自然条件进行综合开采，因此矿山的自然条件分析是矿山开采技術条件分析的重点内容。为了保证矿山开采的整体效果，我们应对矿山开采的自然条件进行全面的分析和了解，为矿山的实际开采提供有力的技术支持，提高矿山开采的整体效率和矿山的实际收益。
1 矿山开采过程中开采技术条件的主要内容
目前来看，矿山开采过程中开采技术条件主要包含以下四个方面的内容：
1.1 矿床的特点分析
在矿山开采过程中，矿床特点是矿藏特性的几种反映，只有对矿床特点有足够的了解，才能制定具体的开采方案，并保证方案的针对性。
1.2 矿床水文地质特点分析
矿床在开采过程中，地下水、地表水以及大气降水通过岩石的空隙，以滴水、淋水、涌水和突然涌水等方式流入露天矿坑和地下巷道中，给矿山安全生产造成危害。造成矿坑水害的水源类型有大气降水、地表水、地下水和老空水。其中地下水按储水空隙特征又分为孔隙水、裂隙水和岩溶水等。
1.3 岩石的性质与地质现象分析
岩石的物理力学性质与采矿工作有密切的联系，它影响着采矿方法的选择，采矿工程的部署和爆破工作，其中，有些性质往往直接与采掘工作安全有关。岩石的物理力学性质主要有岩石的弹性、塑性、脆性、硬度、韧度性、强度、容重、比重、碎胀性和特征阻抗等。
1.4 矿山环境地质和矿床开采对地质资料的要求
矿区环境地质问题，按其发生的空间相对部位可分为：地下型、地表型和地下型三种。只有对矿区环境进行重点分析，才能保证矿山开采的安全性和有效性。
2 矿山开采过程中开采技术条件分析
在矿上开采过程中，对开采技术条件的分析主要应从以下十三个方面进行：
2.1 矿体的形状与产状分析
矿体的形状与产状主要是指矿藏在地下的埋藏深度与整体特征等特点。其中矿体形状主要分为层状矿床、脉状矿床、块状矿床、呈饼状、柱状、透镜状等。其产状主要是指矿体在地层中所处的位置，与周围岩石的关系以及矿体的埋藏情况。
2.2 褶皱对矿山采掘工作的影响
考虑到矿藏的形成过程及总体分布特点，褶皱是矿山蕴藏的一种正常状态。由于褶皱地形的存在给矿山采掘工作造成了一定的影响，对于浅层矿藏而言，褶皱有利于矿山采掘，对于深层矿藏而言，褶皱给矿山采掘带来了较大的难度。
2.3 节理对矿山采掘工作的影响
节理是矿山形成过程中岩石的重要特征之一，在采掘过程中，对岩石的爆破应根据节理特点确定爆破的深度的和走向，为矿山开采提供有力的依据，保证矿山开采能够利用节理判断岩石炸开的走向，提高岩石爆破成功率，提高开采效率。
2.4 断层对矿山采掘工作的影响
在矿山成矿之后出现的断层，影响了矿山采掘的连续性，给矿体开采带来了一定的不确定性，无法保证矿山开采的连续进行。所以，在遇到断层的情况下，应对矿体进行重新勘探之后再采取有效的采掘行为，满足矿山采掘的整体质量。
2.5 矿床的地下水分析
在地下矿床的开采过程中，地下水是影响矿床开采的重要因素之一。目前矿床地下水主要分为上层滞水、潜水和承压水。为了保证矿床开采的整体质量，并且不污染地下水，需要对矿床地下水的特点进行全面分析，并制定具体开采策略。
2.6 大气降水和地表水体对矿坑充水的影响
地下矿坑开挖之后，遇到大气降水和地表水体汇聚很容易将矿坑淹没，为了保证矿山开采的有效性，应在矿山开采的选址过程中有效避免大气降水和地表水体汇聚的影响，减少地表水体和大气降水对矿坑充水的影响，提高开采的安全性。
2.7 地质构造及岩性对矿坑充水的影响
受到地质构造及岩性的现实影响，在矿山开采过程中，矿坑会遇到充水问题。为了避免矿坑长时间处于水淹状态，应对矿床的地质构造和岩性有全面深入的认识，应重点分析地质构造和岩性，做好矿床地质构造及岩性的分类研究。
2.8 岩石的物理力学性质分析
岩石的物理力学性质是决定开采方案制定和开采设备选择的关键，为了保证整体开采效率，需要对岩石物理力学性质有正确的了解。目前岩石的物理力学性质主要分为岩石的弹性、塑性、脆性、硬度、韧度性、强度、容重、比重、碎胀性和特征阻抗等指标。
2.9 岩石的坚固性和稳固性分析
岩石的坚固性和稳固性是岩石物理力学性质的集中体现，岩石的坚固性和稳固性决定了开采技术和开采设备的选用，因此在开采之前，应对岩石的坚固性和稳固性进行全面分析。目前对岩石的坚固性和稳固性主要分为十级，每一级对应相应的硬度指标。
2.10 岩石的物理化学性质
通过对岩石的物理化学性质分析，能够达到了解矿石特性的目的。目前矿山岩石中普遍存在多种成分，其中主要呈现放射性、氧化性、自燃性和有害性。在矿山开采中为了保证开采安全，需要提前对矿山岩石的物理化学性质有所掌握。
2.11 采矿活动引起的地表环境地质问题
由于采矿活动多数都属于破坏性开采，对地表环境造成了永久的伤害，要想使采矿活动满足环保要求，达到保护地表环境的目的，就要对地表环境地质问题引起足够的重视，应在采矿活动开始之前，制定具体的环境保护
策略。
2.12 地下开采引起的环境地质问题
在矿山的地下开采中，随着开采深度的增加，带来的安全隐患和对环境地质的影响也越来越深，为了减少地下开采对环境地质的不利影响，在矿山开采中应控制地下开采深度，并对地下开采作出明确的规定，满足矿山开采的安全性和环保性需要。
2.13 由于矿山采矿工程诱发的地震活动分析
矿山采矿诱发的地震活动是一种危害较大的地下型人工诱发灾害。根据其成因，矿震可分为诱发构造型矿震、诱发塌陷型矿震及掌子面上的岩爆、煤爆诱发矿震。
3 结语
通过本文的分析可知，在矿山开采过程中，对矿山开采技术条件进行分析是十分必要的，对矿山开采技术条件进行分析不但有利于提高矿山开采的整体质量，而且是满足矿山开采实际需求的重要手段。
参考文献
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[5] 崔邦军，王西泉，蒋泽泉.榆神神府矿区萨拉乌苏组的水文地质条件分析[J].地下水，2011，（4）.
（一）成立年限：注册成立一年以上的企业，（二）核心知识产权：近三年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，或通过5年 以上的独占许可方式，对其主要产品（服务）的核心技术拥有自主知识产权，核心自主知识产权包括：发明、实用新型、以及非简单改变产品图案和形状的外观设计（主要是指：运用科学和工程技术的方法，经过研究与开发过程得到的外观设计）、软件著作权、集成电路布图设计专有权、植物新品种。在实际认定过程中，至少 有一项发明专利，或其他知识产权6项以上，如软件著作权6至8项；
（四）科研力量：具有大学专科以上学历的科技人员占企业当年职工总数的30%以上，其中研发人员占企业当年职工总数的10%以上（主要统计企业的全时工作人员，可以通过企业是否签订了劳动合同来鉴别。对于兼职或临时聘用人员，全年须在企业累计工作183天以上）；
（五）研发费指标：企业为获得科学技术新知识，创造性运用科学技术新知识或实质性改进技术、产品（服务）而持续进行了研究开发活动，且近三个会计的研究开发费用总额占销售收入总额的比例符合如下要求（三年之和的平均值）：
a.最近一年销售收入小于5,000万元的企业，比例不低于5%；
b.最近一年销售收入在5,000万元至20,000万元的企业，比例不低于4%； c.最近一年销售收入在20,000万元以上的企业，比例不低于3%。其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%。企业注册成立时间不足三年的，按实际经营年限计算；
（六）高新收入指标：高新技术产品（服务）收入占企业当年总收入的60%以上；
优惠政策：
随着美国技术移民申请的火热，美国也乐见一些高技术、高学历，渴望到美国找工作的人士。针对新人的提问，下面就来介绍一下美国技术移民政策。
具有特别能力者〈Persons of Extraordinary Ability〉
条件：指在科学、艺术、教育、商业和体育领域中具有超出普通人能力的人。国际大奖的获得者或国内符合一定条件者〈条件附后，见“申请文件”〉。例如：运动员、演艺人员、艺术家、等。
申请文件：
1.学历证明：包括成绩单、毕业证书、学位证书
2.工作经历证明：原雇主、同事的证明信，申请人的工资税单和述职报告。
杰出教授或研究人员〈Outstanding Professors and Researchers〉
条件：在某一学术研究领域中取得杰出成就的教授或研究人员。至少三年以上的教学或研究经验。曾接受过有任职期的研究职位。
申请文件：
1.学历证明：包括成绩单、毕业证书、学位证书
2.工作经历证明：原雇主、同事的证明信，申请人的工资税单和述职报告。
跨国公司行政主管或经理〈Multinational Executives and Managers〉
此类人员无须劳工证，其向移民局申请所需提交的表格和其他证明与L-1相同，以证明雇主的资格及申请人的资格。
没有高等学位的专业人员，具有高于所从事领域普通专业水平的专业人员。有学士学位，专业工作经验5年以下也符合要求。例如;律师、会计师、医生、工程师、化学家等。美国技术移民政策就介绍到这，涉及美国技术移民条件，美国技术移民申请文件等内容，看似简单的几条，其实细看起来要求还是挺多的，不过跟美国投资移民相比，美国技术移民政策还算比较宽松，而且申请也更容易。
1.毕业条件
（1）教育计划开设课程都在60分以上
（2）通过江苏省计算机二级
（3）公共选修课满12个学分
2.学士学位条件
（1）拿到毕业证书
（2）CET-4大于等于390 注意：统招生不能参加校四级考试
学韩语的，只需要韩语1-4课程通过，无别的要求
（3）补考和重修之后，成绩未达70分/中等的学分累计数<20
3.学分替代
（1）全国计算机二级可抵江苏计算机二级证书，但不可抵以前学过的计算机课程
（2）江苏计算机二级通过可抵以前学过的计算机课程，视同70分
（3）明年5月下旬-6月，学校组织校二级考试 注意：江苏省计算机二级考试有缺考信息记录，若最近三次江苏计算机二级考试有缺考的，不得参加校二级考试
（4）英语四级过390分，可抵大学英语
（一）到
（四）（5）公共选修课学分可用创新学分，拓展学分抵。且，创新学分可抵专业选修课学分创新学分指参加全国或省一级比赛获奖，在校期间在期刊发表论文
拓展学分指驾照，技能证书（会计上岗证）等资格证书，需要原件，复印件和在教育办填的申请表
4．返校考试
（1）拿不到毕业证书和学位证书的，毕业之后两年内有四次返校考试
报名时间 考试时间
2011.04-2011.05 2011.08-2011.09
2012.03-2012.04 2012.05
2012.04-2012.05 2012.08-2012.09
2013.03-2013.04 2013.05
具体报名时间请同学们到时候提前打电话询问教务办
（2）英语校四级及计算机校二级返校考试各30元；返校答辩及其他课程120元/学分
5.重修学习
（1）大四上学期只能重修对应的大一上，大二上，大三上的课程
（2）大四下学期学校会为大四学生开设所有重修课程
（3）若以前重修或者补考未过70分的，影响到拿学位证的，可去教务办申请报重修这门课程，课程多的，可以选择把握大的重修
6.实习
一、数字技术条件下缩微影像技术的优势和局限
缩微影像技术主要指缩微胶片的制作、存储、利用的技术。缩微胶片具有存储量大, 记录准确, 保存时间长, 规格统一等优点。未来图书馆的发展方向是具有收藏数字化、操作电脑化、传递网络化、资源共享化和结构连续化等鲜明特点。这是一项庞大的系统工程, 而缩微影像技术是一项不可缺少的子系统。
缩微影像技术是一项拥有一百多年历史的成熟技术, 经实践证明对文献保护是一种行之有效的方法, 管理标准基本定型, 并在国际国内都建立起了完善的质量标准体系。
缩微产品具有保存时间长的特点, 缩微胶片质量高于一般纸张。如在恒温恒湿、无辐射、无污染的保管条件下, 黑白银盐胶片寿命长, 可上百年地长期保存。
缩微产品制作简单方便, 费用底, 并可多次复制, 安全保存母片。缩微胶片能反映文献资料的原貌, 有效的保护了原件, 具有与原件同等的法律效力。目前, 它是图书文献、档案、图纸等纸制文献保存和利用的一种不可替代的主要手段。
当然, 从数字化技术的角度看, 缩微影像技术也有一些明显的不足, 如:检索不易, 阅读不便, 开发利用不足, 保存条件较高等。然而, 缩微技术与数字技术有机地结合起来, 缩微影像技术将会有更强的生命力。
二、缩微影像技术与数字化技术有机地结合
近来网络技术快速发展, 使人们获取知识的方法发生了极大的变化。不受时间与地点的限制, 通过网络服务可以得到需要的信息, 缩微制品同其它文献一样, 是文献的一种特殊载体。把缩微制品转换成数字资源后, 有效地提高文献的利用率, 为更多的使用者提供服务。
把缩微品转换成数字资源后, 极大地缩小了缩微胶片的存储空间, 提高了资源使用的效率, 为图书馆的数字化提供了大量的资源。
运用数字技术制成的缩微产品, 可以高效率快速的远距离的传递, 降低了传统缩微品的交换成本, 使一些珍贵的文献资源, 可以最大限度的宣传和利用, 实现了信息资源的高度共享。
传统缩微影像技术的优势是技术的成熟性和易于长期保存, 而数字技术的优势在于它的快速传递和方便使用。缩微影像技术要想更好的发展, 重要的一点就是如何与数字影像技术相结合, 取长补短, 发挥缩微技术在文献保存功能方面的优势, 利用数字资源, 为广大读者提供信息的增殖服务。
三、缩微影像技术数字化过程中应注意的问题
图书馆的建设必然要向数字化、网络化方面发展, 从信息时代的发展趋势看, 缩微影像技术的数字化是不可避免的, 缩微影像技术数字化过程应注意下列问题:
1. 统一对缩微影像技术在数字化建设过程中重要地位和作用的认识,
给缩微影像技术以客观准确的定位, 制订一套操作性强的发展规划。让人们清楚认识到缩微影像技术在整个信息资源数字化中的作用, 提供一个切实可行的方案。缩微影像技术不但不能被淘汰, 而且随着数字化技术的不断进步, 缩微影像技术的作用将更加重要。
2. 要突破僵化的传统管理体制, 树立资源共享意识,
缩微胶片数字化合作问题必须提到议事日程来, 各单位要加强沟通, 就缩微胶片数字化问题达成共识, 在分工与合作的前提下, 实现信息资源的合理共享。
3. 把缩微工作的重点由抢救保护为主及时转移到抢救开发并重上来,
加强对缩微品开发利用的力度。现在看来, 只有软件系统, 没有相应的硬件系统作支持, 实现资源共享是不可能的。因此要积极争取政府拨款, 增加资金投入, 购置相应的技术设备, 改进提高缩微制作的方法途径, 利用先进技术设备进行缩微品和数字信息的相互转换。
4、加大缩微技术人员的培训, 提高
缩微技术人员的素质, 强调更新观念, 要注意横向学习与交流, 从而提高缩微技术人员的总体素质。从长远观点看, 在图书馆现代化技术中, 缩微技术与计算机技术终将融合为一种相互依赖、相互补充和不可分割的混合技术。因此, 现在抓紧对缩微技术工作人员的再培训是当务之急。
总之, 缩微影像技术有自身发展的优势, 即使在数字化高度发展的今天, 也不会自行衰落和消亡, 只有将缩微技术与数字化技术有机的结合起来, 缩微技术事业一定会有一个更加辉煌的未来。
参考文献
[1].孙承鉴.数字与缩微影像技术的发展、应用与未来, 缩微技术2003年1期1.孙承鉴.数字与缩微影像技术的发展、应用与未来, 缩微技术2003年1期
1.清理田间秸秆
由于柳河县去年秋季和今年春季降水较多，田间秸秆清理得比较少。要指导农户克服田间泥泞、秸秆潮湿等困难，尽快清理田间秸秆，促进土壤散墒，提高土壤温度。
2.充分做好玉米播种的各项准备工作
指导农户充分做好生产资金、生产资料（种子、化肥、农药、农膜、柴油等）、农业机械、人力、畜力等准备工作。当土壤温度和湿度达到宜耕状态时，抢抓有利时机，力争在最短时间内，在最佳时期完成玉米播种。针对今年整地与播种交织在一起、适宜播种期缩短的实际情况，要充分发挥机械快速耕整地的作用，边整地、边播种，实现机械整地和播种连续作业。
3.抓紧抢排田间积水
低洼地田间有积水的地块（垄沟有明水），要挖排水沟尽快排除田间积水。必要时利用抽水机械进行强排。
4.抢种适宜地块
土壤耕层5cm深地温稳定通过8℃～10℃、土壤含水量在田间持水量60%～70%时开犁播种。若耕层5cm处地温不能稳定通过6℃不能播种，以免引起坏种，造成不必要的损失；也不能急于在土壤湿度过大而粘重（持水量70%以上）时整地播种，即以机械作业后不起垡块、土壤比较散为宜。当阳坡地、岗地、砂壤土地等温度湿度适宜地块达到播种条件时，要进行先种、抢种。后种植平地、低洼地、背阴地等冷凉潮湿地块。
5.免耕播种
如果5月10日之前，有的地块仍无法整地（灭茬、起垄），播种时，在原垄上玉米茬间直接进行播种。注意要施入底肥和口肥。山坡地可以采用垄侧种植方式进行播种，不用灭茬，快速又保墒。
6.提高播种质量
因为今年播种期推迟，如果玉米苗出得不好，可能没有补种机会，所以要精细整地，提高播种质量，力争一次播种一次拿全苗、齐苗、壮苗。
6.1选择高质量种子 纯度和净度要达到96%以上，发芽率达到95%以上，含水量低于16%。
6.2严格种子处理 播种前6～10天精选种子，去除破、瘪、霉、病粒和杂质；播种前3～5天选无风晴天把种子摊开在干燥向阳处晒1～2天；选择通过国家登记的高效低毒无公害，含克百威、戊唑醇、三唑醇或烯唑醇等成分的种衣剂进行包衣。地下害虫发生严重的地方，要用含7%以上的克百威进行种子包衣。各地也可根据当地病虫害发生情况，针对不同防治对象进行种子包衣，杜绝白籽下地。
6.3科学合理施肥 测土配方施肥，增施钾肥，有机肥配施化肥。底肥深施15cm以上，口肥施入种侧下4～5cm，追肥深施8～12cm。
6.4精细整地与播种 整地要做到无漏耕、无立垄、无坷垃，土块疏松，细碎，农田平整后及时清除根茬、垡块等。播深以3～4cm为宜，要做到深浅一致，覆土均匀，播种后及时镇压。
6.5适时化学除草 今年土壤湿度大，要科学使用除草剂，避免产生药害。播种后进行苗前封闭除草，用莠去津混乙草胺乳油（或异丙甲草胺）等在播种后苗前进行土壤喷雾。如果后期干旱土壤处理效果差，用莠去津混烟嘧磺隆等在稗草2～4叶期进行茎叶喷雾。
6.6及时防治病虫害 加强玉米田间病虫防治，促进玉米健康正常生长。
7.种植安全成熟品种
（一）企业申请认定时须注册成立一年以上(365天)；
（二）企业通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，获得对其主要产品（服务）在技术上发挥核心支持作用的知识产权的所有权；
（三）对企业主要产品（服务）发挥核心支持作用的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围；
（四）企业从事研发和相关技术创新活动的科技人员占企业当年职工总数的比例不低于10%；
（五）企业近三个会计（实际经营期不满三年的按实际经营时间计算，下同）的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求：
1.最近一年销售收入小于5,000万元（含）的企业，比例不低于5%；
2.最近一年销售收入在5,000万元至2亿元（含）的企业，比例不低于4%；
3.最近一年销售收入在2亿元以上的企业，比例不低于3%。
其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%；
（六）近一年高新技术产品（服务）收入占企业同期总收入的比例不低于60%；
（七）企业创新能力评价应达到相应要求；
（八）企业申请认定前一年内未发生重大安全、重大质量事故或严重环境违法行为。
根据《高新技术企业认定管理工作指引》，高新技术企业评审实行打分制，其中核心自主知识产权是首要指标，所占分值高达30分。一个发明专利或其它六个知识产权（比如六项实用新型专利）可以获得A档（即24—30分），而企业只有总分70分以上（不含70分）才算达标。可见，企业核心自主知识产权的数量对于企业申请高新技术企业具有举足轻重的影响。是否拥有自主知识产权，在高企认定工作中是“一票否决”的，即使企业具备一定的创新能力、较高的产品档次、甚至在同行业中处于领先水平，但由于缺乏自主知识产权，也没有机会进入高新技术企业行列。
【评分方法：定性与定量相结合】
知识产权是申报高新技术企业认定最重要的条件，和整套的申报材料息息相关。一定要非常重视。有很多企业咨询关于高新技术企业认定中“知识产权”的问题。比较常见的问题是：“我们是XX公司，产品是XX，平时有很多研发，但是都没有重视整理，想申报高新技术企业申报认定，但是公司一向没有申请知识产权，请问要拥有哪些知识产权，才可以申报高新认定的？还有哪些需要注意的事项呢？
根据高新技术企业认定管理办法工作指引的规定，企业的知识产权是：
（1）核心自主知识产权的类型：
在高企认定中，被承认并能计算得分的知识产权包括：发明、实用新型、以及非简单改变产品图案和形状的外观设计（主要是指：运用科学和工程技术的方法，经过研究与开发过程得到的外观设计）、软件著作权、集成电路布图设计专有权和植物新品种。以上类型的知识产权均需在中国境内申请、登记才能在高企认定中被认可。
（2）核心自主知识产权的拥有方式：
在中国境内（不含港、澳、台地区）注册的企业，近三年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，或通过5年以上全球范围内独占许可的方式，对其主要产品（服务）的核心技术拥有自主知识产权。
自主研发指申报企业通过申请、登记获得上述类型中知识产权的所有权。受让、受赠、并购等方式，需到相应申请登记管理部门办理权利转移的变更手续。
知识产权需要提供哪些证明材料？
A、知识产权证书/专利授权通知书+缴费通知书(必须提供）
B、国家知识产权局官方网站上公布的摘要(必须提供）
C、反映技术水平证明材料(必须提供）
D、通过转让，受赠，并购取得的知识产权需提供相关主管机关出具的变更证明
E、参与制定标准情况
F、其他证明材料
2018年国家高新技术企业申报时间：
（一）第一批网上申报时间安排：2018年4月
The Interpretation Of “Wooden Furniture
----General Technical Requirements”(2008 Vision)
王红强 海凌超 谢力生 廖桂福
Wang Hongqiang Hai Lingchao Xie Lisheng Liao Guifu
发表于《家具》杂志 2009年第3期 P33页
摘要：文章对木家具通用技术条件新旧版标准的差异进行了详细解读和分析，并提出了一些建议，希望能对家具的生产、检测提供一些帮助。关键词：木家具；标准；差异
Abstract: The author analyzed differences between new and old national standard of wooden furniture-general technical requirements, and proposed some advices, hoping to provide some help for enterprise production, testing and standard again revision.Keywords: Wooden furniture;Standard;Difference
木家具是指主要部件装饰件采用木材、人造板等木质材料制成的家具和配件除外，是家具中很重要的一个类别。为规范木家具产品质量，国家早在1995年发布了GB/T 3324-1995《木家具通用技术条件》，该标准的发布实施对木家具企业的生产、销售、质量检验、质量纠纷的处理以及行业的健康发展起到了不可忽视的作用。但是，随着木家具行业的发展和产品技术的不断更新，1995年版标准部分内容已不能适应木家具行业的发展，需要修订完善。2008年8月19日，由上海市质量监督检验技术研究院负责起草的《木家具通用技术条件》国家新标准GB/T 3324-2008（以下称新标准）正式发布，并于2009年5月1日正式实施，实施后将替代1995年版的标准GB/T 3324-1995《木家具通用技术条件》（以下称旧标准）。笔者对新旧标准的差异进行了详细解读，并提出一些建议，希望能对木家具的生产、产品的检测以及标准的再次修订提供一些帮助。新旧标准主要差异
为便于新标准的实施，配合宣传贯彻，促进企业采用，笔者现对新旧标准的主要差异进行详细解读与分析，仅供参考。1.1 术语和定义
在“术语和定义”这一章，新标准增加了木家具、家具主要部件、基材、实木类家具、人造板类家具、综合类家具、软硬质覆面、饰面和家具五金件的定义，增加的这几个定义适应了木家具的发展现状和趋势，并有利于新标准的理解与实施；修改了产品外表与内表的定义，使外表与内表的定义更确切；同时删除了内部和隐蔽处两个不必要的定义。1.2 产品分类
随着木家具行业的发展和产品技术的不断更新，木家具的种类已经突破了传统型的几类，呈现了多种多样的类别，新标准为了适应木家具行业的发展现状和趋势，分别按照产品的主要材料、表面的饰面和使用场合对木家具产品进行了详细的分类，以利于新标准的理解与实施。1.3 要求
（1）主要尺寸及其偏差
新标准修改了床类主要尺寸。旧标准规定床类主要尺寸应符合GB 3328，而新标准规定的床类主要尺寸和GB 3328相比稍有差别，床铺面净长：1920毫米，1970毫米，2020毫米，2120毫米；床铺面宽：800毫米，900毫米，1000毫米，1100毫米，1200毫米，1350毫米，1500毫米，1800毫米，2000毫米；双层床净空高：≥1150毫米；双层床安全栏板上应设置限制床垫放置高度的永久性警示线，该警示线距安全栏板上端面距离≥200毫米；双层床安全栏板缺口长：500毫米～600毫米。（2）形状和位置公差
新标准对旧标准的邻边垂直度要求作了修改，把面板和框架的邻边垂直度按照旧标准对框架邻边垂直度的要求作了统一要求，并增加了对边长度差的检验；新标准对所有分缝作了统一要求，所有分缝（非设计要求时）≤2.0毫米。（3）材料要求
新标准增加了标识一致性，规定产品中使用的主要木材名称（包括实木贴面家具的基材）及人造板类别、其他木质材料名称及其使用部位，应与标识、使用说明中明示一致，使木家具所用材料透明化，将使木家具市场进一步规范化。同时将木材含水率原要求8%产品改为所在地区年平均木材含水率+1%，并增加了对人造板含水率的要求。增加了刨花板和纤维板的物理力学性能要求，纤维板的吸水厚度膨胀率、内结合强度、静曲强度、握螺钉力都应符合GB/T 11718-1999表4中合格品的规定；刨花板的静曲强度、内结合强度、2h吸水厚度膨胀率应符合GB/T 4897.3-2003表2中的规定。厚度≥16mm的板测定握螺钉力，板面握螺钉力≥1100N，板边握螺钉力≥700N。和旧标准相比，新标准对家具原材料的物理和力学性能作了更严格的要求，从而从源头上保证了木家具的质量，将使木家具的质量上一个新的台阶。（4）外观要求
增加了人造板件外观、家具五金件外观（电镀件、喷涂件、金属合金件和焊接件）、玻璃件外观和软包件要求，新标准对木家具所用的大部分材料的外观都作了严格要求，通过保障大部分材料的质量，进而保障木家具的整体质量。（5）表面理化性能要求
增加了漆膜耐香烟灼烧要求，软、硬质覆面增加了耐划痕、耐香烟灼烧、抗冲击、耐光色牢度要求，同时增加了表面胶合强度要求及试验方法，取消了软、硬质覆面的耐湿热要求。修改了漆膜耐液性、耐湿热和耐干热的试验方法。随着消费者消费水平的提高，对木家具的质量要求也越来越高，新增的这几个表面漆膜理化性能要求更大程度上保证了木家具的质量。实践证明，如果材料和生产工艺选择不当，都会引起表面理化性能不达标，所以新标准对木家具质量提出了更高的要求。（6）金属拉手耐腐蚀性要求
新标准增加了对金属拉手耐腐蚀性要求，金属拉手经盐浴试验后，表面应无膨胀、鼓泡、剥落、生锈、变色和失光等缺陷。（7）有害物质限量
新标准增加了有害物质限量要求，家具中有害物质限量应符合GB18584的规定。家具产品的有害物质限量是否超标，直接关系到产品使用者的安全与健康，政府监管部门近年来不断加大产品抽查和不合格企业的处罚力度，消费者挑选家具时，普遍首要关注的也是产品的环保性能。美国加利福尼亚州空气资源管理委员会（CARB）通过了降低复合木制品甲醛排放的有毒物质空气传播控制措施。在该州出售使用的硬木胶合板、刨花板以及中密度纤维板等的甲醛排放量限定要求分别由原来的0.2ppm降低为0.08ppm(胶合板)、0.3ppm降低为0.18ppm（刨花板）、0.3ppm降低为0.21ppm（中密度纤维板）等，并计划在下阶段进一步降低上述制品的甲醛排放标准。该措施也适用于含有这些材料的成品，包括室内家具、橱柜、棚架、工作台面、地板和（装饰用）外框等。美国加州的此项法规要求自2009年1月1日起，该法规最终将有可能成为美国的一项联邦法规，甚至欧洲也将仿效，这将成为我国出口木制品及家具的“绿色壁垒”。所以无论是从政府还是市场需求的角度上看，重视家具环保质量对于每个家具企业都是势在必行的。新标准顺应了市场和消费者的要求，增加了有害物质限量要求，以保证木家具的环保质量。（9）阻燃性
新标准增加了阻燃性要求，木家具阻燃性要求为合同要求，应在合同中注明，公共场所木家具阻燃性至少应达到GB20286-2006中规定的阻燃2级水平，其他场所木家具阻燃性可由供需双方约定。1.4 检验规则
新标准增加了检验规则，把检验分为出厂检验和型式检验，并规定了其检验项目，还包括检验结果判定、抽样和组批规则、检验程序、检验结果判定和复验规则。这也是近几年新制、修订标准基本具有的，所以新标准增加了这一章。1.5 使用说明
新标准规定产品使用说明的编写应按GB5296.6的规定，并规定了至少包括的内容。GB 5296.6-2004《消费品使用说明第六部分：家具》自2004年10月1日开始实施已有四年多，使用说明也就是家具产品的“身份证”，同时也是消费者维权的“护照”。它不仅能有效地保护消费者的利益，同时也能保护企业的利益，让生产企业能公平地参与到市场竞争中来。产品配备使用说明即是对消费者负责，也有利于企业自身向品牌化道路的方向健康快速发展。所以新标准对使用说明作了严格要求。建议
根据自己长期从事家具检测，根据实际经验和对标准的理解，对木家具新国标提出几点看法和建议，希望能对木家具新国标的再次修订有些帮助。
（1）新标准在材料的性能要求上对木家具做了严格要求，特别是增加了有害物质限量和使用说明两个重要的项目，所以新标准更完善，能更全面的保证木家具的整体质量。
（2）新标准对木家具的材料作了进一步的要求，在源头上保证了木家具的质量。但是随着科学技术的迅速发展，家具材料呈现多样化，标准不可能对家具所有材料都加以标准化，家具最重要的是其安全性能，包括力学性能和有害物质限量，国外先进标准对材料的规定很少，主要是对其安全性能加以严格要求。家具的安全性能不仅关系到人们的生命安全和健康，还关系到全球环境的安全，所以今后家具标准的制、修订应重点向这个方向发展。
（3）新标准增加了木家具原材料刨花板和纤维板的物理力学性能要求，从原材料上保证了木家具的整体质量，但是家具原材料有其相关的标准，原材料的物理力学性能已经按照其相关标准作了检测，而木家具标准又要对其进行检测，导致重复性检测，浪费人力、物力。今后制、修订标准要注意原材料标准和家具产品标准的相关性，避免重复性检测。
作者简介：
王红强：国家家具产品质量监督检验中心（广东）海凌超：国家家具产品质量监督检验中心（广东）主任 谢力生：中南林业科技大学材料科学与工程学院教授
【关键词】可探究化处理 探究理念 探究度 探究习惯 逆反心理 立体式指导
二十一世纪是信息社会，国与国之间的竞争归根到底在于人才之争，谁拥有大批勇于创新的人才，谁就站在时代的制高点。而创造性人才在传统的教学模式下是很难培养出来的，创造性能力只能在有利于创造性能力发挥的的环境下，在教师的富有创造性的教学设计和指导策略下由学生在长期的自主性探 探究学习中培养。
一、课时安排必须适合探究性学习
理论课在信息技术课课时中的比例应定为30%以下，45分钟课时安排中不得超过10－15分钟，必须远小于上机时间。否则探究性学习任务根本不可能完成。
二、教材和教学内容必须适合探究性学习
教材内容设置似乎是教育行政部门的事，其实不然。除了教育部门不断努力修改教材以使其更适合于探究性学习外，我们教师也并不是消极被动的，教师可以对教材顺序进行适当调整，还可以把理论性强的内容形象化、可操作化、可探究化，使其适合于学生自主地探究学习。
三、课堂任务和问题设计要适合探究性学习
课堂任务和问题要精心设计，既不能过于简单，几乎不经探究即可得出，也不要难度过大，超过学生自学探究的能力限度。这里有个“度”的把握问题，判断一堂课是否探究性学习课，在很大程度上取决于教师课堂任务和问题的设计是否适合于探究,取决于教师对“探究度”的尺度把握上。
四、了解学生、熟悉教材是实现探究性学习的前提条件
熟悉教材才能理解本课探究的目标，使设计的探究性任务和问题有针对性、有目的性。而对学生的了解，是能够设计出探究性任务和问题的前提。设计的任务和问题过简或是过难，都会使探究性活动归于失败。了解学生，对于探究性学习的成败尤为重要。
五、兴趣与任务双重驱动为探究性学习提供内外动力
要实现探究性学习，必须激发学生浓厚的探究兴趣和动机，强化乐于探究的心理定势。
（1）兴趣是学生自主学习和探究学习的源动力，只有长期不断的兴趣驱动下的探究活动才能形成探究性的心理习惯。经过一次次的反复探究，最终形成理念，从而在人脑中固化为自觉的探究习惯，这才是探究式学习的最终目的。
兴趣→欲望→ 动机→探究(不断重复)→形成理念→探究习惯
（2）任务驱动也是探究性学习的一个必要的驱动力，但它决不能代替兴趣驱动，任务驱动带有一定的压力的性质，而兴趣驱动是自愿的快乐的，兴趣是内因，而任务驱动是外因，它终究要通过并转化为内因才起作用，兴趣是探究的源动力。整个探究活动就是任务驱动和兴趣驱动双重驱动的过程。
（3）课堂的即时鼓励和激励是提高探究性学习热情和兴趣的强化剂。探究是发现和创新的过程，免不了失败和困惑，尤其是学生，在面临探究失败的困境时教师的鼓励和激励往往能给学生莫大的动力。
六、自学能力是学生探究性学习的基础
学生自学不等于探究。自学是自主式学习，是对知识的自主消化，而探究的侧重点在于发现和创新。但两者又密不可分，探究本质也是自学，是自学的升华和提高。信息社会是知识爆炸的时代，单靠集中讲授方式巳不能适应形势发展的需要，学生要学会终生学习，在校学习期间培养自学能力尤为重要。
七、必须构建一个有利于探究性学习的学习环境和氛围
探究性学习环境不仅要有完善的软硬件，流畅的互联网络等利于探究性学习的软硬件环境，还要创设有利于探究性学习的教学坏境和氛围。试想，如果在一个网速极慢且大批计算机不能正常运行的教学环境下通过互联网进行探究活动就不可能正常进行，它不仅影响探究性学习的效率和进程，还会严重影响教学气氛，降低学生的探究性学习的意愿和兴趣。
八、教师应注意培养学生的逆反心理
创新往往是与逆反心理密切相联系的，创新从某种意义上说就是对传统的否定。思想陈旧、观念凝固就不可能有创新，只有敢于怀疑敢于否定的人才会有创新和突破。学生时代所体现出来的那种强烈的逆反心理是最保贵的财富，它是创造力的源泉。
九、教师自身具有的探究性理念和素养是实现探究性教学和学习的关键
教师必须不断学习，教师必须率先以学生的身份参加到探究性的学习实践中去，培养探究性理念实质上是形成探究性习惯的过程，而会自学只是实现探究性学习的手段。只有教师具有探究性理念才能设计出适合于探究性学习的教案和指导策略。
十、建立一套适合于探究性学习的评价标准
评价一节课是不是探究性学习课必须有一套相应的评判标准，自主性学习并不一定是探究性学习，它可能是一节活动课，学生也许是动脑了，但设计的问题过于简单，没有通过探究式的方法只是以以前所学的知识轻易地得出结论，这也不能算探究性的学习课。此外，对于学生的学习成果、作品，探究性成份有多大，创新性程度高低都应建立一套切实可行的评价标准。
十一、为探究性学习建立一整套立体式指导体系
教师的探究式教学设计只是为了培养学生的探究习惯，而不是让学生事事探究，不是对学生已经掌握的知识技能或前人已经得出的公理都来个重新怀疑和从头探究，那样既没必要也无精力。教师可以让每堂课中的一些拔尖学生充当“小导师”，教师还可以在电脑上建立“即时帮助”文档对学生给予即时指导。还可以在网上建立“课堂辅导”网站对在家里或课堂中自学的学生给予及时指导。总之，课本、教师、学生导师、学生互助、帮助文档、网上辅导等全方位立体式的指导是探究性学习顺利实现的重要条件。
以上这些是中学信息课实践探究性学习必不可少的条件，只有做好硬件（教学设施）和软件（教师、学生、教材、教学环境、指导策略等）兩方面的充分准备，才能实现探究性学习的教学任务，才能不负时代赋予我们信息技术课教师的神圣使命。
参考文献:
［1］《研究性学习理论基础》钟启泉编著.
［2］《学习的条件和教学论》(美)加涅著.
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