家长大讲堂活动总结

家长大讲堂活动总结（推荐10篇）

家长大讲堂活动总结篇1

家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，使学生们学到了很多知识，也使家长们更深入的了解了班级和学校，更好的推动了班级、学校的发展。

本次活动我班共邀请了三位家长走进我们的课堂，江兆君的妈妈教孩子们做彩色风铃，任允之的爸爸带给孩子们丰富的玻璃知识，张朝旭的妈妈精心准备了故事《迈出第一步》，通过孩子们交流，认识到学习的重要性，同时要拥有勇气。

家长的态度：

1．每一位家长认真准备，刚开始都有点紧张和羞涩，但是逐渐和学生融合在一起，班里的孩子们也特别喜欢。

2．每一位家长在进课堂前都与老师沟通，并且备好课，做好课件。

3．此次活动加强家校联系，增进教师和家长之间的了解，促进学生全面发展。

学生的变化：

1．参与课堂授课家长的孩子，因为家长的到来，自信了很多，在学习能力和生活能力方面进步很大。

2．因为家长来的缘故，其他孩子特别遵守纪律，课堂常规方面有了进步。

看到每一位家长写的教后反思，自己十分感动，孩子们的变化我也看在眼里，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家长的精神面貌对孩子们的影响。只要有勇气走进课堂的家长，他的孩子就特别自信，而且，在班里的人数不多。第四次家长进课堂，无论怎么发动，即使是亲自做工作，再也没有家长来参加了，所以感觉也很有压力。

道德大讲堂感恩之心活动总结篇2

为教育学生“感恩父母，孝亲敬老”，培养学生知恩、感恩、报恩的意识和能力，在本班开展“感恩之心”道德大讲堂活动。一、教育目的：

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

二、活动过程：

(一)、班主任寄语：同学们，世上有一种爱是最无私的，那就是父母的爱；有一种行为叫做感恩，拥有感恩的人是最美丽的，做感恩之事的人是最高尚的。也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那样遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴我们成长。

（二）、感受爱.1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨……）2.生讲故事（展示图片及文字）3.母亲的诠释（展示）

三、看视频,讲故事

《二十四孝》当中的故事：《恣蚊饱血》《扇枕温衾》

四、诵一段经典（孝顺诀）

五、听一首歌:《感恩的心》体会小女孩对母亲的爱.六.问卷调查：你对父母了解多少? 七.讨论交流,谈谈你的感受.八.反思觉醒，读懂父母心九.展示：向父母高声宣誓

本次活动的开展，让学生明白了“感恩”的重要性和必要性。联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。让学生知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和养育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得关心体贴父母，孝敬父母，不忘父母的养育之恩。

通过开展这个活动，家长的反馈比较好，在返校后都给老师说学校教育的很好，感觉孩子长大了。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱祖国。

道德讲堂活动总结篇3

本次道德讲堂曁社会主义核心价值观公正篇由校党委校团委主办,高一年级部及团支部负责承办。本次活动以提升学生核心素养，提升国家认同，理性思考为德育目的。

本次道德讲堂活动贯彻党的十九大精神和学习总书记系列讲话精神,河南师大附中双语国际学校坚持特色育人,不断创新活动育人的形式,提升育人质量,促进精致育人,融贯中西的校育理念。道德讲堂系列活动承由伟大旗帜引领航向、多彩校园绽放新姿、文明创建再创新貌、万众一心奔向未来为发展宗旨，本次活动深入学生,通过讲内涵,诵经典,说践行,谈感悟, 许诺言五大环节突出了我校师生昂扬向上的主旋律，反映我校展现全校上下贯彻宣传党的十九大精神，坚持文化自信、共建美好校园的信心和决心。

活动特色:结合学生实际,情景引导,培育价值

活动改进方案:1.利用活动更加凸显学生的主体地位,引导学生在校园实践中更加注重形象性与价值性。

2.创新活动形式,在活动中丰富个性,特色引导,注重融合,显性教育与隐性教育相结合。

“道德讲堂”活动总结篇4

关于开设“道德讲堂”的工作总结

为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，结合我部实际，我部积极部署开展“道德讲堂”系列活动，制定了活动开展的相关实施方案，进一步推动了我行文明单位建设进程，提高了全体干部员工道德素质建设，现具体总结如下：

一、“道德讲堂”建设工作领导重视，组织健全。围绕“道德讲堂”活动目标，结合我部工作实际，把“道德讲堂”建设摆在突出位置，将道德讲堂“建设和业务工作同部署、同落实、同考核。不断创新“道德讲堂”工作机制，拓宽建设渠道，丰富建设内容，延伸建设内涵，形成主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，干部职工全参与的“道德讲堂”建设格局。我部成立了由总经理为组长，副总经理为副组长，各部室负责人为成员的“道德讲堂”领导小组；制定了“道德讲堂”管理制度。组建了由支部班子、科室负责人组成的宣讲队伍，宣讲队伍合理，有专业宣讲员、到的践行先进人物和有讲述愿望的员工组成，并对宣讲员进行了理论和宣讲实践培训，提升了宣讲能力，宣讲时宣讲员全部挂牌上岗。

二、“道德讲堂”活动主题明确，氛围浓厚。宣讲内容以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为基本范畴，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。在二楼会议室设立了“道德讲堂”，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，并对“道德讲堂”活动开展情况进行了宣传报道。

三、“道德讲堂”活动丰富，成效突出。在活动内容上，确保了活动取得实效。形成了具体的活动计划，每周三组织一次“道德讲堂活动”，并有活动记录。“道德讲堂”活动开展程序如下：组织学唱一首“道德讲堂”活动主题歌曲，讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织全体干部员工学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读《孝经》《弟子规》等一批具有道德影响力、感染力的书籍，有计划的组织党员干部职工阅读交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素质的提升。参加道德“道德讲堂”的全体人员，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互助赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动在引导员工在认识，接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推动了我们的文明建设活动进程。

四、文明创建活动精心组织，注重落实，多年来，我部围绕文明单位建设活动开展了一系列活动，并把它与业务工作有机结合

（一）深入扎实开展“信仰、信念、信心”教育活动。今年以来，我们将“信仰、信念、信心”作为文明建设的一项重要内容，进行了认真细致的开展落实。开展了以“ ”为主要内容的系列活动，采取理论学习、选树岗位标兵等多种形式。通过教育活动，组织引导党员着力解决理想信念动摇、政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄等方面的问题。

（二）精神文明建设和社会公益活动的开展不断推进。我们以文明单位建设为契机，深入扎实开展了“面对面、心贴心、实打实”的活动；针对困难群众生活和工作中的具体实际情况，给他们以诚挚的关怀，让党组织的温暖，及时传递到他们心中，7月12日，在赵敬华总经理的带领下，营业部在职党员走访慰问了金元社区的5户特困群众，并未他们送了大米、油等生活用品，为金元社区特困群众捐款2000元。精神文明建设和社会公益活动的开展，营造了积极向上的精神风貌，推动了扶贫济困、讲正气、促和谐的良好社会风尚的形成。

总之，我部的“道德讲堂”以其亲和力、感召力和影响力，让全体干部职工在耳濡目染和潜移默化之中，汲取了道德智慧，强化道德修养，更为投身朝阳银行建设的浪潮中，成为推动全行发展的“新风宣传窗、文明传播机、道德展示台”。这是与总行领导与亲切关怀是分不开的；但与总行的要求相比，还存在一些问题和不足，在今后的工作中，我们要进一步强化措施，加大力度，深入实践科学发展观，把“道德讲堂”建设不断推向深入。

道德讲堂活动总结篇5

道德小讲堂活动总结

“学雷锋·做美德少年”道德小讲堂活动于1月2日在操场举行。此次活动的主持人为大队辅导员任蓉晖老师，活动主题为“学雷锋·做美德少”。活动中，任老师通过讲述雷锋叔叔的故事、观看雷锋传人，全国道德模范郭明义的先进事迹短片，教育学生要学习雷锋叔叔“五大”精神。一是学习雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。二是学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。三是学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神。四是学习雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。五是学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

“道德讲堂”专题活动总结篇6

“道德讲堂”专题活动总结

为了在学校营造“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的浓厚氛围，建设学校德育工作的新载体，不断提升未成年人思想道德水平，推动学校德育工作更上新台阶。我校认真贯彻《榆林市创文办 “道德讲堂”建设实施意见》，切实开展“学校道德讲堂”活动，并取得了良好的成效。

一、活动认识

建设“道德讲堂”，就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，在潜移默化中不断提升广大师生文明素质，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为构建和谐社会奠定强大的思想道德基础。

我校根据榆林市创文办活动号召，立刻组织制定实施方案：《榆林市第九小学“做文明有礼的榆林人〃道德讲堂”专题活动方案》。成立了以校长为组长，书记主要牵头执行的榆林市第九小学“道德讲堂”活动领导小组。为配合“道德讲堂”活动的开展，我校在校园醒目处悬挂横幅“用微笑传递文明，让和谐温馨校园”，在活动地点悬挂“文明用语从我说起，文明举止从我做起”的横幅，以营造出主题鲜明的活动氛围，鲜明的育德标语让全校师生、过往的行人充分感受到道德讲堂活动的意义。

根据活动方案，我校于11月23日下午，组织全体班主任及学生代表齐聚学术报告厅，共同参与学校精心组织的“道德讲堂”专题活动。“道德讲堂”专题活动，为我校精神文明建设增添了浓墨重彩的一笔。

二、活动过程

本次“道德讲堂”活动由五个环节组成：

首先是“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。开场的歌曲，奠定了本次活动的情感基调。同时，动人的旋律，富有教育意义的歌词润泽了每一位师生的心灵。

“听一则道德故事”——《道德，世界因你而美丽》。在这一环节中，我们让六年级七班的“三好学生”刘雅妮同学，讲述了自己帮助别人的故事。她用最简朴的语言打动了在场的每一位同学，台下的阵阵掌声既是对他们的赞赏，也表达了学生们要做一名高尚品德的新时代小学生的决心。

“诵一段道德经典”——《弟子规〃泛爱众》，细细品味着古代经典，深深体会到孝敬父母，顺从师长，言行谨慎，诚实可信乃做人的准则。学生认真听讲，主动参与，积极互动。

在“我的道德感言”特别环节中，孩子们在记录册上写下自己参与本次活动的真实感想：有的孩子大胆剖析、反思自己以往的过失；有的孩子受到感染，下决心要好好孝顺父母长辈；还有更多的孩子表示参与“道德讲堂”让自己的身心受到教育、洗礼，受益良多。尤其是六年级二班的赵亮宇同学的发言甚是精彩：“勿以善小而不为，勿

以恶小而为之。我们要尽其所能，去帮助那些需要帮助的人。”场上立刻响起了热烈的掌声。学生们纷纷表示：我们应该从小事做起，从自己做起，共同播撒道德的种子，让我们的身边开满道德的花朵。“谈感悟”这一环节也将活动推向高潮。

最后一个环节是“作一个道德承诺”，全场师生全体起立，作出了“在家里为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，学习雷锋，奉献社会，提升自己，做新时代的好少年。”的庄严承诺。

梅俊华校长总结了本次活动，对九小“道德讲堂”给予了高度的赞扬和充分的肯定，并希望九小“道德讲堂”系列活动能成为学校育德工作的一个重要的、充满活力的、独具特色的阵地！

2013道德讲堂活动总结篇7

今年以来，我校积极部署开展“道德讲堂”系列活动，成立了活动领导小组，制定了活动开展的实施方案，进一步推动了学校文明单位建设工作，提高了全体教师、学生道德素质建设，效果显著。

一、“道德讲堂”建设工作领导重视，组织健全。围绕“道德讲堂”活动目标，结合我校工作实际，把“道德讲堂”建设摆在突出位置，将“道德讲堂”建设和业务工作同部署、同落实、同考核。不断创新“道德讲堂”工作机制，拓宽建设渠道，丰富建设内容，延伸建设内涵，形成主要领导亲自抓，各处室具体抓，教师、学生全参与的“道德讲堂”建设格局。我们成立了由校主要领导任组长，三位副职领导为副组长、各处室负责人为成员的“道德讲堂”领导小组；制定了“道德讲堂”管理制度。组建了由年级组长、各班主任和骨干教师组成的宣讲队伍，宣讲队伍结构合理，有专业宣讲员、道德践行先进人物和有讲述愿望的领导、教师组成，并对宣讲员进行了理论和宣讲实践培训，提升了宣讲能力，宣讲时宣讲员全部挂牌上岗。

二、“道德讲堂”活动主题明确，氛围浓厚。宣讲内容以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为进本范畴，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。在校办公楼会议室设立了“道德讲堂”，设置了喷绘背景和专门标识，利用图书、音乐、图片等形式，设定专题，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，并对“道德讲堂”活动开展情况进行了宣传报道。

三、“道德讲堂”活动丰富，成效突出。在活动内容上，确保了活动取得实效。形成了具体的活动计划，每两月至少组织一次“道德讲堂”活动，并有活动记录，有影像资料。“道德讲堂”活动开展程序如下：组织教师、学生学唱一首“道德讲堂”活动主题歌曲，讲述一个典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式讲述道德事迹，诠释道德内涵。诵读《孝经》《弟子规》《道德经》《增广贤文》等一批具有道德影响力、感染力的书籍，有计划地组织教师、学生阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。参加“道德讲堂”的全体人员，依据自身实际，主动做出道德承诺，并互相赠送吉祥卡，表达美好祝福。这些活动，引导群众在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为行动，推进了我们的文明建设活动进程。

四、文明创建活动精心组织，注重落实。多年来，我们围绕学校文明建设活动开展了一系列活动，并把它与业务工作有机结合。

（一）深入扎实开展“信仰、信念、信心”教育活动。今年以来，我们将“信仰、信念、信心”作为文明建设的一项重要内容，进行了认真细致的开展落实。开展了以“坚定共产主义信仰、中国特色社会主义信念和科学发展、创造努力工作新局面的信心”为主要内容的系列活动，采取了理论学习、选树岗位标兵等多种形式。通过教育活动，组织引导党员着力解决了理想信念动摇、政治思想消极、发展信心不足、宗旨观念淡薄等四个方面的问题。

（二）大力加强了教师队伍建设。结合“师德建设”大讨论、“我以校荣”、“延安精神”进校园、法律法规宣讲、求学上进等活动，组织全体教师、各年级学生、部分学生家长学习讨论，制定了一系列制度措施，建立完善了各项规章制度。干部教师学习培训常抓不懈。我校将教师、学生培训作为一项重要工作，常抓不懈。每年都制定学习方案，积极参加上级部门举办的各项培训。

（三）、精神文明建设和结对帮扶活动的开展不断推进。我校以 “延安精神”进校园活动为契机，深入扎实开展了勤俭节约、吃苦耐劳、求实奋进活动；针对家庭困难学生生活和学习中的具体实际情况，给他们以诚挚的关怀，让学校、教师的温暖，及时传递到他们心中；针对学习困难的学生，学校组织部分教师实行“一对一”的结对帮扶小组，帮助他们树立学习信心，培养学习兴趣，提高学习热情，让他们在学校、老师的关心爱护下健康成长。

爱车讲堂的活动总结篇8

通过此次活动我们达到了与客户面对面的进行沟通与服务，让客户体验到我们北京现代“真心伴全程”服务承诺，也体验到我店专业的服务水平与服务能力。本次我们最重要的工作是，我们把此次活动以客户讲堂的形式展现在客户面前。在客户讲堂中，我们让客户了解和懂得它所使用的车，是由哪些部件和系统组成的，这些零部件和系统组合到一起又是怎样工作的，这些部件在一起进行运转与配合是有一定要求的，比如说：配合间隙、运行条件(包括气候与燃料)要求。

之于这些，客户就有意识的去懂车、养车、使用车、注意车。当客户懂得这些之后，我们把我们店内能为客户部提供的服务及服务流程告知客户吧，让客户依赖我们，成为我们忠诚客户。

通过这次爱车讲堂活动，我们完成了我们本次活动的目的与要求，但任何事情都有不足的一面，在接下来的活动中，我们还要继续努力，完成我们活动的各项要求与达成目的。

青年党史讲堂活动总结讲话篇9

今天，我们召开青年党史讲堂总结会，大家围绕半年来党史讲堂的开展情况，谈了收获，谈了体会，也谈了建议。借这个机会，也跟大家分享我的一些体会和认识。

一、成绩喜人、收获颇丰，更加坚定了我们持之以恒办下去的决心和信心。

(一)青年党史讲堂是对全室整体状况的一次大检验。机关是个大家庭，有分工更要有协作。不可否认，过去各处室之间因业务不同，客观上造成全室干部之间相互交流不多，难以形成工作合力。通过定期举办“青年党史讲堂”活动，有效打破了这种相对“割裂”的局面，从上至下进行了一次总动员，在全室营造了同心协力、广泛参与的良好氛围。

举办青年党史讲堂，领导能不能发挥好”领头雁”作用，调动各方面的积极因素，这是对领导能力和组织能力的一次检验；各处长的业务水平怎么样，有没有责任心，能不能服从大局的需要，更好地发挥对年轻干部的传帮带作用，这是对各处室负责人大局意识、业务能力和责任心的一次检验；青年干部能不能摆正自己的位置，正视自己的差距，端正态度，努力提高自己的业务素质，这是对青年干部能力水平和工作作风的一次检验。

从这一年活动开展的情况来看，X和X很重视这项活动，每次活动都抽出时间参加，并对同志们的发言进行点评总结，也充分调动了大家的积极性。各处长也是以高度负责的态度，精心准备，组织有力。对于每期讲堂的主题，不仅自己要花时间熟悉，还要讲给大家听，更需要花费大量的时间指导大家的写作，并对稿子进行审核把关，可以说是尽职尽责、尽心尽力。参加讲堂的年轻干部也都很珍惜这次机会，学习态度端正，工作作风扎实，树立了党史干部的良好形象。

(二)青年党史讲堂是对干部综合素质的一次大提升。

党史工作是一项政治性、业务性很强的工作，它要求从事党史工作的同志要具有较高的政治业务素质，而且随着党史研究的不断深化，在这方面的要求越来越高。无论大家以前是干什么的，无论你以前取得了多大成绩，进了党史研究室，就是党史人。有些同志至今不能很好地适应工作岗位，自己也觉得无用武之地，这就是业务单位的特殊性，是你选择了单位，而不是单位挑选了你，不能让单位来适应你，而是你要努力适应岗位。为什么单位对年轻同志寄予厚望?因为青年干部是X的未来和希望，是党史事业持续健康发展的根本保证。

要提高青年干部的政治业务素质，关键在干加强学习。任何一个机关部门，不缺做杂事的，缺会写的、会说的，同时也要能干的。只有多看、多读、多想、多写，打好理论基础，才能增强理论水平和表达能力，做到“开口能说、提笔能写、办事能成”。通过举办青年党史讲堂，给那些有志向、有追求的年轻干部提供了展示才华的绝佳平台，也给那些还未进入角色的干部传导了责任和压力，有些同志的进步很明显，写作能力和表达能力也有了明显提高，综合素质得到了很大提升。

(三)青年党史讲堂是对党史基本知识的一次大普及。

俗话说，没有金刚钻，揽不了瓷器活。党史部门与其他部门相比，有自己的特殊性。作为业务部门，党史研究是我们的中心工作，我们的主要职责就是研究和宣传党的基础知识，全面学习和实践运用党史研究基本方法，努力提高业务素质和能力，这是硬要求、硬任务。党的历史浩如烟海，内容十分丰富，X也一样，有着十分丰富的党史资源，并且随着时间的不断推进，也会不断出现新的史料，这也对我们的党史知识储备提出了更高的要求。

我们有些干部，对党史一知半解，人家知道的我们也知道，人家不知道的我们也不知道，甚至人家知道的我们还不知道，这样是绝对不行的。研究党史的前提是要学习党史、了解党史，这是对党史工作者的最基本要求，是我们的本职，是我们吃饭的本钱，如果连最基本的党史知识都不掌握，那我们就无法胜任工作。通过定期举办“青年党史讲堂”活动，使大家能够静下心来，把心思和精力放到钻研业务上，从学习X党史入手，对党的历史有了最基本的了解，也逐渐地从“门外汉”开始向“党史人”转变，为大家干好工作打下一个较好的基础。

(四)青年党史讲堂是对干部作风形象的一次大改观。

经验告诉我们，作风决定作为、决定形象、决定成败。抓作风建设，首先强调的是一种精神状态。有什么样的精神状态，就有什么样的工作标准，就有什么样的干劲和成效。好的精神状态是从工作中体现出来的，好的工作作风也是在实践中锤炼出来的。通过开展青年党史讲堂活动，让机关人员的精神状态和工作作风来了一次大改观。在这项活动中，无论是各处长还是年轻干部，都体现出了强烈的责任意识、担当精神和端正的工作态度。

各处长主动关心和帮助年轻干部的成长，在讲堂的准备过程中，给予手把手的指导与帮助，传授工作方式、工作经验、工作态度等，并用自己严谨、细致、踏实的工作作风感染年轻干部，主动带动、带领年轻干部尽快融入到党史研究这项中心工作中，帮助年轻干部养成扎实的工作作风，为年轻干部树立了榜样。我们的年轻同志积极性和主动性也是空前高涨，极大地激发了学习党史、研究党史的兴趣和热情。这项活动促进全室人员的精神面貌有了重大改观、作风纪律有了重大转变，在全室形成了彼此配合、发挥各自优势、共同推进各项工作的良好氛围。

二、问题不少、差距明显，迫切需要我们引起高度重视并认真研究加以解决。

一是思想认识还不到位。举办青年党史讲堂的初衷是关心和培养年轻干部，绝大部分年轻干部能够认识到这是组织和领导的关心关怀，把积极自觉地参加党史讲堂活动当成一种难得的成长成才机会，认真负责地撰写讲稿，不耻下问地请教指导，通过参与这个活动增长了才干、提高了能力，收获了许许多多成绩。但有的年轻干部对该活动认识上不清楚，不能正确处理业务工作与参加讲堂的关系，抓了这边、丢了那边，导致出现“两张皮”。

听到有些同志抱怨，时间紧张，时间不够，我想与其他经常加班加点的部门相比，我们的时间很充裕，关键看大家愿不愿意花这个时间去做这个事。有些同志说搞这个讲堂压力特别大。我认为，年轻人感到有压力是件好事，没有压力就没有动力。越是能力有差距的人，越要感到压力大，反过来也说明，更加需要参加讲堂，更加需要锻炼和提高。甚至个别年轻干部还把参与党史讲堂看成了一种额外“负担”，内心产生抵触情绪，抱有“熬过一期是一期”的消极态度，也有个别处长态度不够认真，没有把思想和行动统一到室务会统一部署安排上来。

二是态度作风还不够严谨。

党史研究，本质上而言就是在“做学问”。治学是一件极其严谨的事。唯有心怀敬畏，才是我们在学问面前应有的态度。年轻干部在党史讲堂中的表现，既是能力素质的体现，同样也是作风形象的体现。党史工作是一项清苦、辛苦的工作，任何具有真知灼见研究成果的取得，都不是一蹴而就的。党史研究来不得的。干部的能力虽然有大小，但态度必须要端正。我们发现，有的干部对讲堂敷衍应付，企图蒙混过关，而不是把它当成一次难得的机会。

部分干部的文章引用论据不严谨、不细致，随便将一些网络文章观点或论据移花接木；有的知其言、不知其义，知其然、不知其所以然，对一些需要深挖细究的问题，浅尝辄止、浮光掠影，草草了事。这种研究党史的态度和作风是极不负责、极其错误的。学习和研究能力是来不得虚假的，也不是自欺欺人的做秀活动，能力和水平的高低也不是自己说出来的，只有自己对自己负责，才能真正达到以讲促学、以学促用的目的。

三是方式方法还不够灵活。

今年，是我们开展青年党史讲堂活动的第一年。如何充分调动年轻干部参与积极性，如何发挥好领导干部、业务骨干示范带动作用，发挥好培养年轻干部党史研究能力的作用，等等，都是我们大家共同面临的新课题。半年来，我们在这方面也做了大量的探索创新。

比如，采取了现场教学、现场互动问答等方式，但绝大多数次讲堂还是选择座谈交流方式召开。座谈交流的确是一种有效的交流学习途径。但对于一个人员参与广泛、战线相对较长的活动而言，每次固定一种方式，难免会让参与者产生厌倦，最终严重影响青年党史讲堂整体效果。

四是综合效应还不够明显。

青年党史讲堂是一场针对提升年轻干部能力素质的活动，但又不仅仅局限于年轻干部这一群体，也不仅仅局限于提升业务知识这一目的。当初，室务会研究部署这一活动时，主要考虑通过搭建这一平台，努力实现对年轻干部的培养，对机关业务水平的提升，对机关凝聚力和向心力的凝结，对干部工作作风的锤炼，对机关形象的重塑等多重效应。实践中我们发现，这个活动所取得的实际效果，与当初的预期还有很大差距。这与我们的组织领导不力有关，思想上不重视有关。也与大家认识上不到位、思想上不重视有关。

三、科学谋划、精心组织，力争把青年党史讲堂办出质量办出水平办出特色。

一要把学习党史业务和提高理论修养结合起来。对党史部门和党史工作者说，理论学习，既是政治学习，也是业务学习，我们要把二者有机结合起来。十八大以来，总书记发表了一系列关于党的历史和党史工作的重要论述，内容丰富、思想深刻，蕴含着科学的历史观和方法论，贯穿着马克思主义的立场、观点、方法。党史工作者不仅要学习、掌握理论内容，更要理解、把握其立场、观点和方法，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力，以科学的历史观和方法论观察历史和研究历史。

我们的年轻干部一定要加强理论学习，要在学习科学历史观和方法论上下工夫。如果没有理论功底，我们要做好党史工作，写出高质量、高水平的党史著作，是不可能的。对于党史工作者来说，要在党史研究工作实践中提高理论素养，坚持做到理论创新推进一步、理论WZ跟进一步。只有掌握了科学的理论，在党史研究中才会有一种得心应手的感觉和点石成金的效果。

二要把课堂讲学和实地考察有机结合起来。X是具有光荣革命传统的省份，在革命、建设、改革进程中发生了很多具有重大历史意义的党史事件，也涌现出了一批时代英模，都是我们取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。我省有很多红色纪念场馆和党史教育基地，许多年轻同志还都没有实地考察学习过。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。党史研究既需要埋首故纸堆，从书本中学理论、学知识，更需要把学习和实践紧密结合起来。

明年的党史讲堂，要在充分吸收和借鉴今年有效做法的基础上，把课堂讲学和实地考察有机结合起来，组织大家走出办公室、走近革命遗址，让我们的干部既读万卷书，也行万里路，亲身体验革命历史。只有这样，党史研究才不局限于书本，才能写出接地气、有深度、有高度的好文章。

三要把学习地方党史和掌握好大党史有机结合起来。年的讲堂，我们的重点是学习X党史，但有的干部把地方党史和中共党史的学习割裂开来，学习仅仅局限于地方党史，这是不对的。你要学习地方党史，首要的是要了解和掌握中共党史，否则很容易出现“只见树木、不见森林”的倾向，甚至以偏概全。今后的党史讲堂，我们的学习研究的重点还是X党史二卷，但是一定要把学习X党史和大党史结合起来，因为地方党史是中共党史的一个重要组成部分，地方党史，反映的是地方党组织带领当地群众进行革命、建设和改革的历史进程，是党的各项方针政策在地方上的具体实践；而大党史着眼全局，主要反映我们党的历程的全貌，突出党的历史发展的主题和主线、主流和本质，是党的历史的主流；因此，我们在学习和研究X党史时，一定要以党的历史为大背景，把地方党史放到整体历史进程之中，而不能只是呈现地方党史的发展而忽略历史整体的面貌，只有把两者结合起来、统筹起来，才能达到事半功倍的效果。