旅游管理中心实训室制度（推荐12篇）
1.实训室管理员为该室及室内所有设施的责任人。
2.实训室是实训教学场所，除相关管理人员及当堂实训指导教师和学生外，任何人未经允许不得进入实训室。
3.管理员和指导教师要牢固树立安全第一的观念，熟悉并掌握人员、设备、设施的安全知识，做好学生的安全教育工作。
4.管理员要做好设备、工具的日常维护、保养和管理，保障设备、设施不受损坏、不丢失、不锈蚀，保持工具的良好技术状态。
7.管理员要加强实训室水、电、门、窗、灯及电教设施的管理，做好防火、防爆、防盗、防雷击、防破坏的安全防范工作。
8.未经相关管理人员允许，不准他人在场（室）内私拉乱接其它用电设备。9.学生不准私自操作，不准私拆设备，保证设备完好和安全操作。10.实训前要先将实训场地清理干净，以免妨碍实训操作或引发火灾，并认真检查所使用的工具、设备状况是否良好，连接是否牢固。
12.实训操作人员要穿工作服，做好安全防范工作。
14.使用钣金修复机时，必须事前检查各部及修复机接地情况，确认无异常情况后，方可按启动程序开动使用。
20.严禁跨越或坐在机械设备上，严禁随意拆除和挪动设备。
11.使用工具、器具不得置放落地，要按要求指定摆放，做到整齐有序，保持实训场地的卫生。
11.严格执行“任课教师包堂制”，指导教师负责实践教学课堂纪律，学生考勤，负责按设备操作规程实施教学并负责学生实践教学全过程的管理，维持正常课堂教学秩序。负责实训教学过程中的人身和设备安全，下课后要做好“五关”，并配合管理员做好设备设施的验收，负责学生的实践教学成绩考核。12.实训室每班每天每次实训完毕后都要由实训指导教师负责安排，组织学生打扫卫生。每周进行一次大扫除。
14.在实训过程中，严格按操作规程及设备使用说明书要求进行操作，如有故障及时报告指导教师，并记录故障内容，以便进行维修。不按要求操作损坏设备，按学校有关规定进行赔偿。
15指导老师要认真填写实训记录表，课前和课后要检查设备是否有问题或损坏，对不能正常使用的设备要及时注明情况。
高水平的实训室和人才是教育教学、科研、开发能力提高的关键所在。二者相辅相成, 缺一不可。因此, 必须从学院教育发展的战略高度来认识计算机实训室的建设与管理, 要根据办学的规模和专业建设等实际情况, 进行计算机实训室建设的总体规划。
1 计算机实训室采用分散式管理的弊端
当前, 一些学院的计算机实训室采用分散式管理, 这虽然较为灵活, 有一定的积极作用, 但随着学院规模的变化, 实训教学的深入及对实训设备要求的不断提高, 就会出现一些弊端。
1.1 设备重复购置, 检修和维护成本虚高, 资金浪费与资金紧张
同时并存各系分散建设和管理计算机实训室, 容易造成同类设备重复购置, 且一般为通用配置, 功能相似, 小而全, 甚至一些完全可以共同使用的系统软件、工具软件等, 每个系也会要求各自配置, 重复购置;同时, 实训室的维护需要配备一些维修设备和备用配件, 各系分开配备容易造成重复浪费, 设备出现同一问题时也不利于一起维护, 这些都会使维护成本增加。这样, 一方面大量“小而全”设备、软件利用率不高, 维护成本增加, 资金浪费严重, 使用效益低下;别一方面, 由于资金过于分荼而加剧了资金紧张, 提升学院计算机实训室建设整体水平所必需的大型仪器设备难以添置, 严重制约着设备的更新换代。
1.2 人力资源分配不合理分系建设, 管理计算机实训室外, 难
以形成维护, 管理人员和资源的共享, 每个系的计算机实训室都要派专人进行专职检修、维护和管理, 有的系一个实训室就配备一个实验人员, 有的系四五个实训室才配备一个实验人员, 人才资源分配不够合理, 也增加了学院人员编制负担。
1.3 管理封闭, 缺乏沟通, 各系实训室负荷差别较大, 使用不尽
合理, 效率低下。由于各系专业设置的差异, 学生对计算机使用的频率不同, 理工科类的计算机实训室使用率较高, 而管理类和人文社科类系使用率较低。分系建设、管理计算机实训室, 实训课均由各系独立安排, 一般使用本系实训室, 实训室之间容易造成相互封闭、自成系统, 难以统筹安排, 缺乏相互渗透、优势互补, 有些系的实训室负荷过重, 有些则使用不足, 实训设备得不到充分高效的使用。
1.4 缺乏层次, 功能相似, 不能满足不同实操对象的多样化需求
目前各系分散建设、管理的计算机实训室“小而全”功能相似, 虽然有些实训室的命名有所不同, 但实质上其设备配置是大体相同的, 不能体现出功能上的差别。有些系实训室较少, 只要与计算相关的实训都使用同一个实训室, 这对要求较高的实操显得配备不够, 对要求较低的实操又显得过于浪费, 不利于满足不同实操对象的多样化需求。
1.5 场地分散, 不便稳定运行和安全管理计算机实训室对电力
的供应、防盗防火等都有较高的要求, 分系建设、管理计算机实训室, 实训室地点过于分散, 对其设备的稳定运行和安全管理造成不便。
2 计算机实训室实行中心化管理的优势
为克服计算机实训室分散管理的弊端, 可对现有由各系建设和管理的计算机实训室进行全并重组, 创建学院计算中心, 实行中心化管理。实行中心化管理具有以下的优势:
2.1 有利于实现人、财、务的统一调配, 资源共享, 提高管理效
率和实训室的投资效益, 计算中心直属学院管理, 通过计算中心实行统一规划, 统一建设, 仪器设备衽统一管理、统一使用, 可大大提高实训室仪器设备和人力资源的共享, 杜绝重复建设和重复购置, 节约经费开支, 可以将有限的经费更好地投入实训室的建设之中去。经费通过计算中心进行统筹, 能有效地进行多专业共享, 使其发挥最大的作用。
2.2 有利于根据不同的要求建造分层次显特色的实训室, 可充
分调动现有资源, 适应各系、各专业的专业性、特殊性, 满足不同层次的教学、科研需要, 使实训室的总体结构更为科学合理。首先, 建立计算中心服务器实训室。对于购置的较为贵重和先进的设备, 可考虑将它们统一存放使用, 建立类似电信中心、网络中心的功能齐备的服务器室, 分设网络服务器、电子邮件服务器、数据服务器等, 再利用现有网络布线将其连结到各个实训室。这样, 无论在哪个实训室, 都可共享和使用服务器资源, 既实现了资源共享, 也使整个计算中心的整体性更强, 更具规模和科学性。有了服务器室, 可建立数据服务器, 为每个学生提供一定的硬盘存储空间, 学生可随时在各实训室上传数据到服务器, 并可随时登录服务器调用资料和共享数据。这样学生就不需在每个实训室计算机上存储个人数据, 避免了存储数据的丢失和计算机病毒入侵的危害。其次, 可进行资源重组, 建设不同层次的实训室。可集中有限资金购买一些大型贵重的仪器设备, 建立少数高层次的实训室, 为教师科研和要求较高的教学实训提供有利的条件;完善大部分中层次的实训室建设, 主要用于满足日常实训教学的需要, 设备配置以市场主流为标准;对于一些趋于淘汰的设备, 应充分利用其资源, 建立一些低层次的实训室, 承担一些对设备要求不高的实训任务。再次, 还可建设有专业特色的实训室。根据不同专业对于学生能力培养的不同要求, 建设不同类型的实训室, 如网络实训室、多媒体实训室、软件设过瘾训室、平面设计实训室等。
2.3 有利于实训课程的合理安排, 提高设备利用率。创建学院
计算中心, 打破以系为单位的管理格局, 由实训中心依据实验内容和仪器设备的配备情况, 将学院内各实训室和实训课加以调整重组, 合理分配。为不同的实训课提供合适的实训室, 既可充分发挥实训室的特色优势, 又可提高设备的使用率。通过计算中心的统筹安排, 可将一些计算机专业性较强的课程的理论教学也安排到实训室进行, 为学生提供更好的理论与实训相结合的教学环境, 也使现在设备得到充分的利用, 减少闲置时间。
2.4 有利于稳定运行和安全管理。创建学院计算中心, 将所有
计算机实训室集中管理, 这样可以重点加强电力稳定供应, 确保实训室的正常运行。同时加强安全监控系统的安装和使用, 这也有利于实训室设备的安全。
3 结语
实训室是高校进行实践教学和科学研究的重要基地, 创建一个资源配置合理、功能结构完善、管理运行高效的实训室管理体制, 对全面提高教学质量、科研水平具有重要意义。
摘要：在高职院校中, 实操实训是教学中的一个重要环节, 也是培养学生的实践能力和创新精神的重要过程。目前, 高职院校的计算机实训室建设还存在着一些问题。如还有一些院校对计算机实训室进行分散管理, 这样或多或少的存在一些弊端, 可通过中心化管理加以解决。
关键词：计算机实训室,分散式管理,弊端,中心化管理,优势
参考文献
[1]张丽霞, 周志红.完善实验室管理模式实现资源共享[J].教育管理2006 (3) .
2011年，国家设立中等职业教育改革发展示范学校专项建设资金，大力发展职业教育，汽车检测与维修技术专业也被列为国家首批示范校建设专业，国家财政加大了对汽修专业实训基地建设资金的投入力度，汽车实训室的建设发展如期而至。在教改、课改、思改的促动下，实训室教学课时逐渐增加。这也给实训室的管理制度提出了挑战。
一、实习实训室制度调研
我对各省市的多个中职类学校的汽修专业实习实训室管理制度进行了实地调查，如山东蓝翔技工学校、山东德州汽摩学院、成都职业技术学院、长春市机械工程学校、吉林科技职业技术学院、沈阳职业学院、哈尔滨轻工业学校、哈尔滨蓝领职业学院、哈尔滨劳动技师学院等学校，很多学校汽修专业校内实习车间规模已经较大，各类实习设备车辆较全，但是有些操作区域的备品摆放、环境卫生以及学生上课位置没有很好的进行空间利用，这需要实习教师先走一步，如带着自己要学习的课题进入4S店或汽修厂进行先期参观，把实习实训教学中遇到的难题解决掉，把管理制度的落实标准学到手，同时从汽修厂带回时下最先进的管理制度并应用到自己的实训室中，才能跟上汽修技术日新月异的变化节奏。
二、管理制度建的编制方向
优化实训室管理体系。以及时更新的现代化管理模式为中职汽修实训室管理的学习目标，根据新环境展位布置、新车型、新理念及时更新管理内容，最好结合最具权威企业《员工手册》编写适合中职教学的校本教材《企业管理》以及效仿企业管理制度践行，弃用不适合中职学生的只讲管理理论无实际落实的教材。根据中职学生的学习基础弱和动手能力强的特点，管理教学要够用，实践能力必须强化，人人适应新时代企业管理，只有优化了管理体系，然后按照这一管理体系的实施要求来管理实训基地，才能最大限度地达到管理目的。如《实训室使用登记册》，《设备使用登记》，《负责人岗位职责》等。
校企管理结合，引入企业“5S”管理模式。将某实训室的管理制度与汽车4S店等汽车管理企业的管理制度相结合，先期甚至可以照搬照抄企业制度，其次再根据学校具体情况稍加修改，研究出一套适用于本学校的实训室管理制度。加强实训现场管理，根据“5S”管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）严格要求学生不仅要熟悉本行业的技术规范、操作规范，而且在从业过程应养成严格按生产工艺加工产品，工量具摆放有序，设备及时维护保养的安全、文明生产习惯。
三、实训室负责人设置
专室专人管理。实训室既是想对独立又是相互配合的教学环境。按照实训室的面积和功能大小，可设置专人管理，进入实训室教学的专业课教师和学生均服从该室负责人员的管理，实训室负责教师在开学前要将本室的管理制度和各项要求宣讲到位且教学时要跟踪辅导管理，如：安全、卫生、操作位置等。
管理教师需培训学习。按照学校的发展需求，管理教师要下企业实习实践，做好实习记录，心得体会以及效仿实施计划等学习材料的后期完成工作。将最新的管理模式融入学校管理中。
四、落实相关机制
加强实训中心，规范化管理，发挥实训室的最大效能。
仅仅进行实训室管理体制的改革是不够的，还要建立一套与之相匹配的管理制度。新的实训室管理体制改革理论建立起来后，还需要管理者在工作中不断地探索新的科学的管理方法。
实行实训中心主任负责制，保证实训中心的开放性和公平性。要保证实训中心的开放性和公平性，就必须实行实训中心主任负责制，采用独立的管理方式。实训中心主任要由有较高思想政治觉悟和专业理论修养、有实训教学和科研工作经验、组织管理协调能力较强、热爱实训室工作的人担任，这是实训室管理体制改革的关键。
建章立制，提高实训室管理水平。实训室不仅需要建设，还需要建立各项规章制度对其实施规范、科学的管理。为了完善实训室的管理制度，需制定《实训中心主任手册》、《教学仪器设备管理办法》、 《仪器设备借用办法》、《仪器设备维修管理办法》、《学生实训守则》、《仪器设备损坏丢失赔偿制度》、实训室工作档案管理制度》、《实训课管理及考核方法》、《实训教学管理制度》、《实训技术人员工作职责》、《实训室安全管理制度》等手册、办法与制度。通过这些措施，可以形成一个较完善的制度网，从制度上保证实训室工作的正常运转和实训室建设的投资效益，使学校实训室管理工作科学化、规范化。
实训中心管理要“以人为本”，加强实训技术人员队伍建设。实训技术人员是提高实训室效益、提高仪器使用率的决定因素。只有建立起一支具有良好思想素质、多学科、结构合理、管理水平高的稳定的实训队伍，才能从根本上保证实训室体制改革的顺利进行。
建立合理的分配、激励制度。实训室工作人员辛勤工作在第一线，为教学和科研提供全面的服务，其工作的重要性应得到充分的肯定。但长期以来，人们习惯将实训教师和教师区分开来，使他们在调资、晋升和享受补贴及外出进修方面没有机会。这些因素在一定程度上影响了实训队伍的稳定和水平的提高，因此，采取一定的激励措施，表彰在实训教学改革、实训室管理和建设等方面作出了成绩的实训人员，鼓励他们在平凡的工作岗位上开展研究和探索是很有必要的。
为实训人员提供进修机会，尽快提高其综合素质。实训室的工作是为学校科研活动及理论教学服务的，由于学校开设的专业较多，涉及的知识面较宽。不同的专业开设的实训课不同。因此，实训人员不仅要熟悉实训设备的安装、调试和使用，还要能为参与实训的学生提供指导，这就要求实训人员具有较广的知识面。这些知识的取得除了靠实训人员平时努力自学外，实训中心还要有计划、有步骤地组织实训人员到外面进行培训学习，促使其提高业务水平，建立一支高素质的实训队伍，是实训室管理的根本保障。
加强对实训人员的考核。对实训人员的严格考核，也是建设实训队伍的一个重要手段。多年来，实训人员的工作均是给教师当助手，岗位职责不明确，考核没有针对性，使考核成为一种形式。因此，要在工作中强化岗位责任制、明确工作目标，以保证实训教学任务和仪器设备的管理、维修、计量及标定工作顺利完成。实训中心要建立实训技术人员的招聘制度和考核制度，促进人员的合理流动。
加强实训仪器设备管理。实训室仪器设备管理好坏直接关系到经济效益的高低。加强实训室仪器设备的管理，应从仪器购置、安装、调试、验收、使用、维护、报废、更新等各个环节入手，整个过程必须由专业人员负责，进行科学管理，为此必须做好下面几个环节的工作：仪器设备的购置与验收管理；仪器设备的使用管理；仪器设备的常规维护与保养管理；仪器设备的账务管理。
搞好实训室档案管理工作。实训室档案是指学院各个实训室在管理、建设和开展实训工作过程中直接形成的对实训室和学院具有保存价值的各种纸制文件、电子文件、图表、声像等不同形式的历史记录。实训室档案的内容必须客观、真实、系统、全制度化、规范化。档案管理要及时、规范、有序、安全。实训室档案应包括以下具体内容：实训室报批文件；实训室专职、兼职工作人员的姓名、性别、年龄、学历、职称、任务及变动情况；实训室工作人员岗位日记、考核、记录、奖励情况；实训室固定资产、低值耐用品增减变动情况；实训室仪器设备使用、维修、借用情况；实训室工作记录；有关实训室的重要文件及大事记。
为确保本我校设计中心的正常运作，特制定如下制度：
一、机房安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。
三、任何教职工、学生没有经过校领导同意不得擅自使用设计中心的计算机来处理私人的事情。
四、设计中心的打印机、喷绘机等设备只为教学、校企合作和学校海报、学校图片打印、设计与制作的使用，请勿用于打印制作私人的材料。
五、管理员必须负责设计中心的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学、校企合作和学校设计制作的使用。
六、未经许可任何人不得外借设计中心内的各类设备、资料及物品。
七、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。
八、管理员每天临走前必须检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
苹果机房使用管理制度
为了保障苹果机房正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本机房实际情况特制定如下制度，任何使用该机房的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、机房安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。
三、机房内要保持整洁，不准在机房内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、机房所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本机房任何设备、资料及物品。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。
七、每节课下课，管理员必须进入机房检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。
八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。美术设计与制作项目制作一室管理制度
为了保障美术设计与制作项目制作一室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。
七、每节课下课，管理员必须进入实训室检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。
八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。美术设计与制作项目制作二室管理制度
为了保障美术设计与制作项目制作二室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。
七、每节课下课，管理员必须进入实训室检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。
八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。美术设计与制作项目实训室使用管理制度
为了保障美术设计与制作项目实训室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。
七、每节课下课，管理员必须进入实训室检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。
八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。美术设计与制作绘图实训室使用管理制度
为了保障美术设计与制作绘图实训室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
七、每节课下课，管理员必须进入实训室检查机器是否损坏、丢失零件等，每节课下课后都要询问当课老师，在机器使用的过程中有没有出现什么问题。
八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。漆画工作室使用管理制度
为了保障漆画工作室的正常运作，持续和营造良好的学习环境，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察机器的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
漆画干燥室使用管理制度
为了保障漆画干燥室的正常运作，给学生创作作品提供很好的干燥条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
三、管理员必须负责该实训室的卫生，作品的摆放整齐有序，方便师学取放，保证好随时可以用于教学。
四、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。未经许可任何人不得外借本实训室的任何设备、资料及物品。
五、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
六、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
摄影工作室使用管理制度
为了保障摄影工作室的正常运作，给学生创作作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室只用于教学和校企合作，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用摄影工作室的设备、器材、服装、化妆品等。
二、学生在没得到老师允许的情况下不得挪动摄影设备和器材。
三、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
四、实训室内要保持整洁，进入无影区人员要穿鞋套，模特鞋底要贴胶。不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
五、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
六、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。
七、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
八、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
包装制图室使用管理制度
为了保障包装制图室的正常运作，给学生创作作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室只用于教学和校企合作，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用包装制图室的设备器材来处理私人事情。
二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
第一画室使用管理制度
为了保障第一画室的正常运作，给学生创作作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室只用于教学，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用画室的设备器材来处理私人事情。
二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
第二画室使用管理制度
为了保障第二画室的正常运作，给学生创作作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室只用于教学，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用画室的设备器材来处理私人事情。
二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
美术设计电脑一室使用管理制度
为了保障电脑美术设计一室的正常运作，给学生创作设计作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室只用于教学和校企合作，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用该室的设备器材来处理私人事情。
二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
美术设计电脑二室使用管理制度
为了保障电脑美术设计二室的正常运作，给学生创作设计作品提供很好的条件，结合本实训室的实际情况特制定如下制度，任何使用该实训室的教职工、学生必须严格遵守以下规章制度：
一、该实训室只用于教学和校企合作，任何教职工、学生没有经过校领导同意不得使用该室的设备器材来处理私人事情。
二、该实训室的安全工作要预防为主，实训室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
三、实训室内要保持整洁，不准在实训室内吸烟、进餐，禁止随地吐痰、随地乱扔杂物，对散落的易燃或燃物应及时清除。
四、管理员必须负责该实训室的卫生，观察设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学。
五、该实训室的所有设备要做好登记建档工作，防止丢失；个别设备需外借或外调者，要经领导批准，并办理好相应的手续。
六、管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行再准备好下堂课学生所需要的材料为学生上课作好充分的准备。
七、管理员每天临走前必须打扫好卫生，检查机器是否已经切断电源，门窗是否有关紧，做好机房防火、防盗等安全工作。
美术设计与制作项目洽谈室
为确保本我校美术设计与制作项目洽谈室的正常运作，特制定如下制度：
一、洽谈室安全工作要预防为主，洽谈室管理人员必须熟悉消防设施，器材的管理和使用。设备线路除经常检查外，发现可能引起短路、发热和绝缘不良等情况时，必须立即修理。
二、使用仪器，设备，必须严格按安全操作规程执行。
三、任何教职工、学生没有经过校领导同意不得擅自使用洽谈室的设备来处理私人的事情。
四、洽谈室的设备只为教学、校企合作会议的使用，请勿用于他用。
五、管理员必须负责洽谈室的卫生，及时关注设备的使用情况，对一些无法处理的故障要向上级报告，并随时请人维修正常，保证好随时可以用于教学、校企合作接待洽谈的使用。
六、未经许可任何人不得外借洽谈室的各类设备、资料及物品。
七、有任务时管理员应提前15分钟开门，先检查设备是否能正常运行。
一．在老师的指导下，协助维护实训室的设备；
二．负责对实训室进行日常6S管理。每周一﹑周五定期对实训室进行日常安全巡视（实训室电源与窗户）及6S管理；每周四下午为实训室公检时间，周四中午对实训室进行以下整理：桌椅摆放整齐，窗台﹑讲台与桌面抹干净，地面打扫并拖干并净；
三．未经老师同学，严禁将实训室的任何设备外借；
四．不得将钥匙交于其他任何人。协会会员进入实训室训练与学习，学生管理员必须在场并进行指导。训练完成后必须进行6S管理；
五．实训室移交时，必须统一将钥匙交于协会秘书外，严禁私自移交给其他同学。接手实训室后，必须于一周内与实训室管理老师取得联系。
六．此制度一式两份，学生管理员与实训室管理老师各一份。
学生管理员联系电话：
1、工作前，要认真检查机器外表各部的零件，看有无丢失、损坏，发现问题，及时报告老师，予以相应处理。
2、工作中机器出现异常声音时，要立即停止工作，及时报告老师，予以相应处理。
3、工作期间台面上的用具（如剪刀、尺子等）应远离皮带。手和机针要保持一定距离，以免造成机针扎伤手指和意外事故发生。
4、工作前要戴好工作帽或盘发，避免机器、皮带转动时，卷缠头发，而造成人身事故。
5、工作环境要保持干燥，不能用湿手触摸开关，不能用湿抹布擦机器，避免因潮湿而造成漏电或机器生锈。
6、面线穿入机针孔后，机器不要空转，以免轧线。
7、工作完成后或不使用机器时，要给机器注油，做好相应的保养工作，将机器擦拭干净。
8、机器在工作中如发生事故应立即关机、断电，方可进行检查处理。
9、机器一般都是每台一个电器开关，要做到用时开，工作结束或离开机器要关闭。
10、保持电器设备、电源线完好，以免发生漏电，造成触电事故。
11、使用机器工作时，要先合电器总闸，再打开机器上的开关。
关键词：高职院校,实训室,管理
随着国家对高职院校支持和投入力度的不断加大, 高职院校的实训室在数量、规模、功能上都取得了长足的进步。实训室是高职院校实践教学的场所, 它的建设和管理, 对教学与管理人员积极性的发挥, 对加强实验实训教学的改革和创新, 节约并优化教育资源, 提高实训室的使用效率, 全面提高学生的技能素质影响深远。
一、实训室管理机构的设置
高职院校的实训室职能兼顾实训教学、科研和技术开发、校企合作等多个方面, 具有专业性、技术性、服务性, 以兼具“硬件”维护和保障方面的工作, 涉及面很广。科学设置实训室管理机构, 有助于理顺管理的层次、结构, 理清管理职能。高职院校一直是以学科专业建设与资源合理配置利用原则来组织实训室管理的。然而, 由于侧重点与着眼点不同, 管理机构的设置就会有所不同。有时会出现考虑某方面因素却忽略了另一方面的因素, 出现实训室利用率低、只用不管甚至只建不用等问题。目前, 我国的高职院校在实训室的管理组织一般是以下两种形式。
第一种形式是按专业群或系 (二级学院) 设立实训中心并由系 (二级学院) 管理, 学校教学管理部门 (教务处) 指导实训教学, 学校资产管理部门进行资产管理。实训中心的人员是实训室管理轴和专职实训教师。这种形式在实训室建设上相对能满足各专业教学的需求和发展, 多数高职院校在办学初始阶段都采用这种模式管理。由于沿用这种方式多年, 因此这种管理形式已经形成比较成熟的管理制度, 在设备管理、实训教学管理也比较规范。但在实训室建设上, 如基础实训室, 生产性实训项目开设, 开放性实训室建设、校企合作等也容易出现重复建设, 缺乏长远规划和统筹安排等问题。在发挥实训室作用特别是生产性实训室的作用方面, 如利用企业产品组织生产性实训, 产品企业有偿回收;利用实训设备进行产品调试与研发;与企业合建实训室等, 实训教师为教学而局限于教学, 不易发挥实训教师的主动性和积极性, 实训室校企合作融通方面的局限性比较大。
另外一种管理模式是近几年一些办学条件较好高职院校, 为更好地发挥实训室的效能和作用, 正在探索、实践的项目部管理模式。根据实验室的具体情况和生产化实训的高职教学要求, 学校教学管理部门 (教务处) 指导实训教学, 学校资产管理部门进行资产管理, 各实训室按专业群以项目部形式进行管理, 项目部成员为专业教师、实训室管理员、专职实训教师。项目部负责实训教学、实训室建设申报、生产性实训、校企合作融通等。组织以项目部形式构建, 是为了拓展实训室职责的内涵和外延, 发挥专业教师的积极性和作用, 开展生产性实训, 以及校企合作与社会服务等, 更好地发挥实训室的利用率、效能以及社会效益。采取项目部形式进行实训室管理的高职院校不是很多, 如南京工业职业技术学院、金华职业技术学院等几所国家示范性高职院校。由于是新的组织形式, 而实训室的职能、使用、管理各有其特点, 因此在制度建设、管理职责体系的理顺方面都有待于进一步完善。项目部作用的发挥也有赖于学校专业建设与区域经济发展的契合度, 有赖于专业教师的技能和研究能力, 而且对学校实训室建设的要求也较高。
无论是以实训中心的形式进行管理还是以项目部形式进行管理, 各有优点, 也都有所不足。高职院校应根据自身的实际条件和办学特色, 合理设置管理机构, 不断探索和完善管理制度, 规范实训室的管理, 使实训室更好地服务于高职教学改革的探索和发展, 为高职院校加强实验实践教学环节管理, 推进实验内容和实验模式改革和创新, 校企合作融能, 提高实验设备的共享程度和使用效率, 培养学生的实践动手能力、分析问题和解决问题能力起到了积极的作用
二、高职院校实训室建设
实训室建设要把好调研、采购、验收三关。学校要制订实训基地建设规划, 根据学生能力培养目标定位统筹规划校内实训室建设。考虑到技术和设备的更新, 实训室的建设还要具有前瞻性。校内实训室的建设要和校外实训条件结合, 校外实训能满足的, 校内相应项目的实训室就尽量少建或不建。在实训室建设调研时, 还要对实训设备的环境要求、水电配套要求及设备对环境的影响等进行分析, 要组织教师、企业专家进行规划论证。以避免实训室重复建设、建成后闲置积压等问题的发生。
高职院校建设实训室还应该走出校门, 积极探索多元化的实训基地建设道路, 寻求引企入校、合建实训室、建设生产性实训室等。引企入校是指企业将工作室、车间建设在学校校园里, 企业的工作室、车间即“实训室”。共建实训室指的是高职院校与社会组织、机构, 在结合学校专业教学基础上合作共建的校内实训室。共建实训室的合作对象一般是企业、技能认证机构或产品鉴定机构。共建实训室的另一类对象是设备制造和销售商。厂家采取赠用和特许使用等方式建设校内实训室, 有助于厂家产品推广。生产性实训室是指学校仿制企业真实的工作环境, 按企业模式构建实训室。实训室兼顾教学、生产、科研和对外培训。生产性实训室课程实训内容按照生产的工艺流程或职业情境设计。生产性实训室实训室文化氛围准企业化, 实训载体和内容与企业高度契合。
三、实训室制度和文化建设
为更好地开展实训教学, 发挥实训室的作用, 必须针对实训室管理的实际问题, 建立行之有效的制度, 使高职院校实训室管理规范化、制度化。一些基本的管理制度一定要有, 如实训室规则、学生实训守则、实训室各专业共享使用规定、实训室工作档案管理制度、实训教学工作规范、实训仪器设备管理制度等。制度建设关键在于实施, 只有严格执行有关规章制度, 制度得到有效落实, 才能做到设备保养、维护及时, 实训室使用率高, 实训教学规范有序等。对重大仪器设备 (一般按10万元以上进行认定) 要实行单项管理, 建立大型设备使用和登记制度, 要逐台制定操作规范, 定期考核设备的使用情况和完好情况。对大型设备的管理要明确责任和岗位到人, 要培训方能上岗的就组织专门培训, 人员不轻易调整。
在实训室的共享上, 通过制度规范, 实现各专业群教学和教师的共享使用, 实现实训室与企业和社会的共享, 建设开放的校内实训基地。打破专业界限, 允许相关或相近专业的学生有时间可以自行到实训室, 在实训教师的管理和帮助下进行技能练习;允许相关或相近专业的教师利用实训设备进行技术开发和研究。也允许企业利用学校实训室进行技术开发、产品测试等。努力营造多元的实训室文化氛围。
实训室制度管理还包含实训室文化建设。实训室文化体现在实训室内部设备布局、文字和图形展示、实训室管理等各个方面。实训室文化建设的目的在于使学生进入实训室, 就能感受到实训室文化氛围的陶冶。根据实训教学特点组织设计实训室整体布局, 使教师能关注到更多的学生操作, 在实训操作中使学生更容易得到教师指导。精心策划实训室室内文字和图形展示内容。实训室内也可以有名言、警句等的宣传文字, 但内容、版式设计上要与实训室整体环境相协调。实训室的一些基本要求、管理制度和操作流程等尽可能上墙, 实训组织过程、设备结构图和实训要注意的问题等也尽可能在室内展示, 努力使实训室的每一个构成元素都能为实训教学服务。实训教学组织、实训室日常管理等都可以以实训室文化建设的形式加以设计。
参考文献
[1].李坚利.高职教育实训基地建设的探索与实践[J].职业技术教育 (教科版) , 2003 (22)
[2].冯旭敏, 温平则.教育实训基地建设模式的构建[J].机械职业教育, 2005 (2)
[3].郭家星, 屈有安.高职校内实训基地建设实践[J].中国职业技术教育, 2006 (33)
关键词：高职；酒店专业；实训室；管理
【分类号】G717
高等职业技术教育是一种以职业能力为基础的教育，其主要特色在于重視实践教学，突出能力培养，它所培养的人才应具有较强的技术应用能力和较高的职业素质。不同于普通本科院校，高职院校对于学生理论灌输的同时更注重实际操作能力的培养，尤其是酒店这一应用性很强的专业尤其需要通过实训来强化学生对于知识的理解。实训室，作为学生校内实训的重要场所，能否被良好的管理和使用直接影响到学生实训的效果。同时实训室又是高职院校进行技能鉴定、技术培训、社会服务的主要场所，是学校办学的基本条件，是实现工学结合人才培养模式的重要保障[1]。因此，发现酒店专业实训室管理当中存在的问题并给予及时解决就显得至关重要。
一、酒店专业实训的重要性
1、有助于提高学生职业技能。理论知识只有在实践中予以应用才能够融会贯通，学生在课堂上如果只是单纯的听老师讲解看别人示范，不亲自动手实践就无法找到自己的问题所在。以调酒课为例，要求往量酒器中倒入10毫升的酒，这看起来很容易，可轮到实际操作时，学生才能发现自己存在拿瓶姿势不对、手发抖、倒酒洒到外面等问题。又如餐厅服务课中上菜分菜的站姿、手拿勺叉方法等技能都必须通过反复实训才能得以熟练掌握。
2、有助于培养学生职业精神。仅仅具备职业技能对学生来说是不够的，作为衡量学生综合素质的重要因素，职业精神的作用不可小觑，只有具备较高的职业精神，学生才能在今后的工作中妥善的处理个人与行业、个人与社会之间的各种关系。无论学生毕业后从事的是前厅、客房、餐饮、康乐还是酒店的其他部门工作，都需要具备勤劳、细心、吃苦耐劳等基本素质，这就需要在平时的实训中予以培养。通过实训过程中不断增加重量的托盘练习、速度与质量并重的口布折花训练，以及多种方式反复铺叠桌布都可以为培养学生做事专注、坚忍不拔的态度而打下坚实的基础。
二、酒店专业实训室管理现存问题
近年来随着高职院校对实训室愈加重视，各大高校不仅增大实训室数量的建设，对于硬件的投入也毫不吝啬，单以酒店专业为例，就有调酒、茶艺、餐厅、客房等多个实训室。然而，在对这些实训室的管理上却存在着较多问题，这些问题会直接影响到实训教学效果。
1、实训室利用不合理
实训室利用不合理主要表现在需要使用实训室的学生没有足够的时间或是权限使用，而不需要使用实训室的课程却过多的占用实训室，造成资源的不合理配置。比如为配合信息化教学而建立的计算机实训室就常被没有实训需要的老师当作普通教室来使用，这样就增加了学生机鼠标线折断、设备损坏等问题发生的几率。而餐厅、客房实训室大多仅限于实训周使用，其他时间不对外开放，即使是本专业的学生尚且没有足够的练习时间更谈不上面向全校甚至服务社会了，这样就造成了资源的浪费[2]。同时，实训室没有达到整体规划，任课老师们各自为政，对软件的某些要求仅为满足其个人需求，超出教学使用范围，这样一来难免造成所安装的软件相冲突或是机器速度过慢等问题。
2、物品保管不善，损耗较多
酒店实训室常出现以下几种问题：酒类、淡奶油等在课上用过后没有拧紧瓶盖及时封口而造成变质挥发；调酒器具在使用过后很多没有得到及时的清洗导致糖类凝固；酒杯碗碟没有分类放置而是随意堆砌在一起，破碎时有发生；床单被褥未能妥善清洗晾晒，造成潮湿发霉的现象，如此一来损耗严重。同时清扫用具、空酒瓶等被四处堆放，又常常阻塞安全通道，造成安全隐患。
3、实训室管理人员队伍不完善
实训室管理人员大多属于教辅人员，他们地位相对较低、工作繁重，所获福利与付出不对等，工作环境较差，有些人员甚至没有固定的办公地点。这样一来很多有能力、高学历的人员不愿意在此岗位上长期工作，这就使得管理员流动性较大。此外，学校往往安排一个实训室管理员负责调酒、茶艺、餐厅、客房、信息化机房等多个实训室。管理员大多不能兼具这些专业的相关知识，这就会给管理带来一定困难。一个有酒店专业背景的管理员即使了解餐厅客房服务流程，但也缺乏计算机软硬件维护知识，且很有可能没有接触过调酒茶艺方面内容，这样在管理过程中难免遇到问题麻烦。
4、缺乏全面配合， 工作展开困难
现存普遍错误的观点认为，实训室的管理工作只是管理员一个人的责任，与其他人没有关系，其实这是不对的。任课教师如果不提前申请就直接占用实训室，很可能发生使用时间冲突、备品不齐等情况，造成混乱；实训教师在课上若没有监督学生正确使用爱护设备，仅凭管理员一人之力很难引起学生重视。管理员无法在每个课堂都从头至尾的监督各个实训室，如果实训教师在课堂上对于学生带食品入内、违规关闭电脑、乱放器具等行为不加制止，就会使学生肆意妄为，使实训室有序管理难以展开。
三、酒店实训室管理对策
为了使实训室最大限度的发挥其功能，以便良好的配合理论教学，提高学生职业技能和职业素质。从科学性、长远性、系统性、实用性角度出发，实训室的管理应该从以下几方面进行改善。
1、物品分类定点放置，数清数量贴标签
将实训室的物品分类放置。若本学期实训室上调酒课则将酒类放到固定酒架上，将茶艺课相关物品锁入柜中。同时将茶碗、茶壶、
茶杯等茶具分类，再将每类按紫砂、青瓷等不同材质细分，做到专柜专用，并在柜子上贴好柜中物品种类数量，这样不仅便于查找物品，还方便掌握使用损耗情况。
2、提前准备用具 及时清洗归位 定期检查保养endprint
课前提前将实训课用到的物品准备好，确保课上需要的红白酒杯、骨碟汤碗、筷子牙签筒等用具数量齐全，发现问题及时解决，这样可以避免上课临时找寻出现差错而导致浪费课上时间的情况。实训后及时清洗用过的器具且物品归位。同时要定期检查、保养设备以延长使用寿命。
3、实训室管理人员参与排课
教务处在排课时大多只确保各科在实训室上课的时间没有冲突，而很难考虑到实训室的实际用途，如果教师仅需要用播PPT，就无需安排到每个学生都有电脑的多媒体实训，把真正需要学生操作的科目安排过去，这样不仅可以使资源得以合理配置也可以一定程度上降低实训室设备的损坏率。同时，实训人员应当根据教师的教学需要，统筹安排，对软件安装、联接外网等方面进行把关，防止因擅自操作导致电脑速度过慢甚至中毒的现象发生。
4、加强实训室管理人员队伍建设
专业基础扎实、技能素质过硬的实训室管理人员是实训室工作顺利展开的有力保障。因此加强实训室管理人员队伍建设就显得至关重要。
首先，管理员工作的重要性应该被肯定。实训室良好环境的创造仅凭一人之力是无法完成的，其工作应得到主管院长、专业主任、任课老师等多方面配合。只有加强监管，人人各司其职，做好分内工作，实训室的管理才能顺利展开。同时，公平合理的分配制度需要建立。在福利待遇、培训进修、职称评定等方面予以保障，从而稳定实训室管理队伍，充分调动其积极性。此外，还应有计划、有步骤地安排实训人员到其他院校或企业进行交流学习，也可以聘请企业专家到校进行交流座谈，促使提高业务水平的提高[3]。
5、明确责任 形成制度
实训室若要管理有序，成文的制度必不可少[4]。只有明确实训教师、学生、管理员各自责任，以及物品损坏赔偿方式、钥匙的交接流程等，并且人人严格按照制度执行，做到出现问题有据可依，才能管理有序。同时建立严格的出入庫登记制度，出库的物品需由领用人签字登记，归还时检查无损后方可入库，对于损坏丢失的物品，须由领用人按规定赔偿。
1、学生必须师训教师的带领下，按时有序地进入实训室，严禁穿拖鞋和酗酒人员进入实训室。
2、学生进入实训室严禁携带易燃易爆物品，禁止吸烟或生明火，否则，引起火灾等相关事故，由本人承担一切责任。
3、学生进入实训室严禁擅自拉电源，否则后果自负。
4、学生进入实训室须服从实训教师安排，一切行动听指挥，严禁乱拿、乱动、乱敲、乱搬等一切破坏实训设施和器材的行为，否则造成损坏、丢失，将由其本人按原价负责赔偿，情节严重者另行处理。
5、学生实训时，必须在老师指导下，正确使用实训设备、器材和工具，严格按照实训科目要求分组，有序实习，严禁追逐、打闹、嬉笑，防止打滑、砸伤等事故的发生，如情节严重实训教师有权取消学生实训资格。
6、实训课学生不得随意外出，特殊情况要离开时，要先报告老师，经老师允许后，方可离开，实训设备器材必须停机或断电，防止发生事故。
7、在实训室，学生未经老师允许不得随意操作设施设备，更不得随意启动设备或移动车辆，否则造成的后果由本人负责。
8、实训课时，各种实训器材设备和实习车辆，严格按照操作规程进行，严禁超负荷（超重、超压、超速、超高、超温）使用。
9、学生实训时，实训设备器材等如有异常情况，必须立即报告实训教师。
10、实训拆装车辆、零部件以及线路，要严格按照流程和要求操作，禁止盲目蛮干和破坏性操作，避免损坏机件，实训完毕后应及时复原。
11、使用举升机、千斤顶、马凳等时，必须有教师指导，小心谨慎，在吊装、拆装、移动大件等教学设备时，严格按流程操作，不得各行其是，盲目蛮干，否则后果自负。举升机升降支架时，严禁在下面操作或逗留。
12、学生实训后，实训设置、器材、工具必须归位，摆放整齐，严禁将学校物品带出室外，否则将追究其责任。
综合布线、组装维护实训室是我校培养学生工程施工布线、电脑装配与维护、提升实际动手操作技能的一个实训场所，为确保实训室设备的安全和正常运行，特制定管理规定如下：
实训室管理老师在学生上实训课时须提前十分钟以上到岗，学生在任课老师到达后，由实训室管理老师开门依次进入，实训室稳压电源的开启由实训室管理老师负责，学生不得私自开启稳压电源。
一、学生要保持实训室的安静整洁，不准乱丢纸屑杂物，严禁吸烟。所带物
品特别是食品、饮料、水杯等须放在物品柜内。
二、学生必须按分组名单对号入座，班长对学生对号入座负责。禁止其他班
学生进入实训。
三、学生开始实训前，应首先检查本组的实训设备，如有丢失或损坏，要及
时报告实训室管理老师，由班长和实训室管理老师对号查找上一班学生并由其承担相应责任。开始实训后出现的问题由本班学生负责。
四、学生应爱护实训设备，严格按仪器说明书或老师规定的操作规程操作。
使用电源时，严禁带电接线或拆线，仪器设备若发生故障，损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告，严禁擅自拆卸，搬弄仪器，实训后要切断电源。学生严禁对教师机、投影设备进行任何操作。
五、管理老师对机房电脑网络设备数量、技术指标、运行状况等必须了如指
掌，对设备的数量、型号、参数等要详细记录，并作好使用状况的详细记录。
六、未经管理老师许可，学生不准拿走或带出各种实训工具、实训部件、
实训仪器、实训设备等，否则，按偷窃报学校处理；在实训中，对丢失的各种实训器具，若不能确定丢失者是谁，则由该实训小组全体同学共同按两倍赔偿。若造成损坏或丢失，按规定执行。
七、任何人不得借用实训室设备，若确需要，必须书面申请并由主管领导签
字同意，并由实训室管理老师办理登记手续后方可借用。
八、实训结束后，任课老师应最后一个离开实训室，并负责关闭教师机、总
电源，实训部件要放回原处，设备、仪器要恢复原状。并指挥学生关好门窗，关闭电源，凳子归位摆好，并告知中心管理人员。
【关键词】实训室；设备管理；资源整合；探究
引言
高职院校的实训设备具有专业性强、规格多、数量大等特点，所以导致了在实训设备管理上存在诸多问题，以我校钻井技术专业为例：具有大型设备，包括实训实习的钻机等10台以上，几乎每一台就占据一间或半间实训室，导致学生实训不便，同时造成实训设备利用率低，实训管理差等缺陷，因此就这些问题的解决途径我们在本文进行了探讨。
1、钻井实训资源整合
钻井实训资源整合就是用创新、科学的方法管理钻井实训仪器、设备。石油钻井类高职院校每一个实训室都集中了大量仪器、设备，所以加强计划、科学管理和合理使用，是提高仪器、设备使用安全性及利用率的重要保证，它直接关系到一个实训室运行的有效与否。在团队的规划和分布中，相同的实训设备相应增加，不同种类的设备也随之增多。因此，淘汰更新旧设备，统筹规划，共享使用，并健全相应的管理制度，有利于充分提高现有钻井仪器、设备的利用率。
2、钻井实训资源管理
1）仪器、设备的购置
需要购置钻井仪器、设备首先提出申请，报有关领导批准。调查钻井设备供应商的资质、信誉、质量以及以往项目等保证能力，详细了解仪器、设备的技术参数、性能指标和使用情况，并建立钻井供应商档案。
2）仪器、设备的验收
按供货合同逐项核对所到仪器、设备正确无误，设备、仪器的合格证、使用说明书、维修保养手册、系统软件和备件清单齐全。根据仪器、设备性能指标说明书制定相应的方法，按钻井标准操作规程进行试运行，证明该仪器、设备各项技术参数、性能达到规定要求。并保留测试的原始运行记录。
3）仪器、设备的建档
仪器、设备档案的基本内容如下：①仪器、设备登记表，包括仪器、设备的名称、制造商的名称、仪器型号、出厂编号、存放地点、生产日期、实训室使用日期；②随机技术文件，包括合格证、说明书、装箱单；③验收记录、设备、仪器检定或校准合格证书、使用记录，维护保养记录，损坏、故障及维修情况和报废单等。
4）仪器、设备的状态标识
设备、仪器应有明显的标识表明其“检定/校准”状态，使仪器的状态一目了然，便于管理。状态标识一般分为以下几种：①绿色标识，表明设备、仪器具有正式计量检定合格证书和校准合格报告，处于正常使用状态。②黄色标识，表明设备、仪器某些功能已经丧失，但检测工作所用功能正常，且经校准合格，处于使用状态。③红色标识，表明设备、仪器已经损坏或经校准不合格，处于停用状态。
5）仪器、设备的量值溯源
凡是属于强制检定范围的仪器、设备，都应由指定的钻井检定或校准机构进行检定，检定或校准合格后方可使用。经过核查、证明仪器、设备有问题的必须进一步分析，如确定其性能不合格，仪器、设备出现故障，应贴上停用标识，尽快对设备、仪器进行维修，以免延误仪器、设备的正常使用。
6）仪器与设备的日常使用及维护保养
钻井大型仪器、设备的操作者，必须经过一定的理论、操作培训，经培训合格后方可上岗，未经过培训的人员不准随意使用任何仪器、设备。钻井操作人员必须严格按照仪器、设备的行业标准操作规程操作，并在设备使用前、过程中、事后作好必要的检查和记录，同时应做好日常维护与保养工作，对于使用频率较少的大型仪器、设备及长期几乎不用的仪器仪表，每月应至少开机通电检查一次，并做好维护与保养记录。
3、钻井实训设备管理职责
本着下级向上级负责的管理模式，下级保证设备运转正常，上一级对下一级的工作进行监督检查；
上一级负责解决下一级不能处理的问题；
发挥其自己的职责，对设备每天做到心中有数；
严格执行设备管理制度和钻井总公司设备管理的规定，严禁超保漏保，确保设备正常运转；
每天按要求巡回检查设备，督促小班人员搞好各项工作；
参照HSE标准要求搞好设备卫生，现场出现的问题要及时整改，杜绝“脏，松，乱，差”和“跑，冒，滴，漏”现象；
实行设备跟踪管理，发现问题和隐患及时排除，整改；
降低修理时间，积极修旧利废，杜绝浪费；
负责冬防保温工作措施的制定和落实。
4、结论
石油钻井属于特殊行业，钻井仪器、设备更属于行业性很强的大型设备，所以管理必须严格按照石油钻井行业标准执行。一定要按照仪器与设备的购置、验收、建档、使用及维护保养进行标准化管理。
参考文献
[1]教育部：《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》，教技[2003]2号.
高职高专院校的实训室建设,首先离不开学校领导的关心和支持,以及各位专业老师鼎力协作和配合,同时实训室也是相关课程教学的重要实践教学的重要场所。所以,实训室是否能正常有效的运转,是保证教育教学的重要条件。
二、实训室的环境
大家都知道现在进入信息时代,计算机、投影仪、服务器等很多的电气化设备进入实训室。对环境中的防尘、光线、防静电、湿度、电源的稳定,防盗等,都有很高的要求,会直接影响到设备的使用寿命和运行效果。
1、防尘
实训室的使用率通常都是很高的,上课的次数,来往的人员很多,如果不及时的处理,一个学期下来各种设备的表面以及仪器设备内部都充满了灰尘。这会导致仪器设备在散热方面的功能大大降低,加快损耗的速度。为了避免这种情况发生,尽量避免在大风天气开窗,应该对进入实训室内的人员配备鞋套。做到一天实训结束后及时清扫,对设备进行必要的清洁。
2、光线
显示器、投影仪等设备对光线的亮度特别的敏感,如果受到强光长时间的照射很容易加速显像管、镜头等元器件的老化速度,应该在平时利用窗帘适当的控制阳光的强弱度。
3、电的问题
实训室中的电大致分为:静电、电源、雷击。电源要求要有足够的负荷,避免设备满负荷运转时,设备突然跳闸,断电,对设备造成不必要的损失。对于雷电的预防,在做实训室的前期就应该考虑进去,做好防护措施,虽然遭到雷电袭击的几率在某些地区不是很多,防患于未然,实训室的设备都是学校的资产并且是很昂贵的,在雷电发生的天气,应避免设备的使用,要把几率降到最低。静电在电子设备使用中无处不在,造成的破坏也是致命的。在操作中要避免和防止静电的产生,如果条件允许可以铺设防静电的地板、配备防静电的手套等等。实训室维护人员要有很强的防静电意识,以减少在维护中对设备造成损坏和影响。
三、实训室的制度
实训室要想更好配合任课老师的实训教学,发挥出它的重要作用。必须针对实训室以及在实训过程中发现的问题,制定切合实际的规章制度,把高职院校实训室管理中规范和制度相结合。其中一些最基本的规范和制度必须要有。比如,实训室学生守则、实训室安全规章制度、实训室设备管理管理制度等。制度的制定很简单,关键在于对制度是否严格的执行,这关系到设备的保养以及维护,实训教学的完成效果,实训室是否能够高效率的使用等。同时实训室的功能各不相同,应对实训室的特点和应用领域进行专属的制度规范。制度建立的同时,要保证实训的任课老师以及实训学生对制度的熟知,保证能够按照规范中的制度进行高效的实训教学活动,否则实训老师的实训效果不但会大打折扣,而且对一些参与实训的学生而言,实训中的内容以及安全也无法保证,这就要求实训室管理人员、带实训的老师、参与实训的学生,要很好的熟知、贯彻、实施所属实训室内的规章制度。三方共同营造一种浓厚的实训气氛。
四、实训室的管理
大多数的高职院校实训室内的仪器设备的管理均由一线的教学单位具体负责。
1、管理规范化
实训室设备一般分为硬件和软件两种,对于硬件实训设备使用管理过程中,根据实训室内的具体情况,在设备的使用过程中,要做到专人使用专人负责,并且做好设备的使用记录,如有问题可上报维护并有据可查。
具体来说可分为:
每天例行检查:
每天的例行检查,就是实训室在经过一天的使用之后,要对实训室进行清扫并对设备进行检查。如果设备损坏要做好登记,如果能维修的,及时维修不能影响第二天实训室内的教学任务。
每周针对实训室进行重点检查
实训室管理员的首要责任是保证实训设备正常运行和使用,必须按照学校的教学管理规定进行检查,并且根据教学计划提前安排下周的实训室使用任务。实训室管理人员应在每周五或者周末(周末可由学生管理员来负责)对实训室的设备进行保养和维护。除室内卫生、门、窗、电等硬件设施检查外,还应对任课教师的实训记录严格检查,查看日常的、暂未解决的实训室设备问题,能解决的尽快处理,不能解决的应上报,以保证下周的教学任务中能够正常使用设备。同时,应该针对使用率较高的实训室进行重点的保养和维护,涉及到的高端设备应做重点的检查,对实训室内的损耗品,应做好登记并及时进行补充,以保证教育教学的正常进行。对违反实训室设备使用规定的学生,应及时的与所在部门的老师沟通,提出解决方案并以改正。
2、学生参与实训室的管理
让学生参与实训室的管理,可以有效的分担许多简单、繁琐、耗时的实训室日常工作。但是学生缺少必要的实训室管理经验,因此必须对参与的学生严格把关。应选择有工作热情,对实训室管理感兴趣,并对实训室设备有一定了解的学生参与。除此以外,在上岗之前做好相应的岗前培训,对实训室内的仪器设备的具体情况,难点、重点、进行细致的介绍和指导。明确学生的主要职责,进行合理规划,把最容易出问题,耗时比较长的但是又不太重要的问题交予经过培训后的学生处理。
3、实训室钥匙的管理
实训室的钥匙必须进行统一的管理。每个学校的管理办法有所不同,有的是任课老师在上课下课的时候领取钥匙并做好登记。有的是把所有实训室的钥匙统一的由实训室管理员来管理,这样做避免有学生提前进入实训室,对实训室内的卫生和设备的安全都是一个保障。也避免了老师或者学生下课时忘记归还钥匙,影响下节课的任课老师使用实训室,对管理造成不必要的混乱。
五、结束语
以上是笔者作为实训室管理员在实训室岗位上的一些小经验,希望和大家分享,有不足指出请大家指出,同时希望广大的同仁们能分享、讨论工作中的经验,使实训室管理工作更加的成熟、完善、成熟。
摘要：高职院校的实训室是教学科研的重要基地。实训室管理的好与坏直接影响正常教育教学活动。如何提高教育教学的质量,保证教学工作的顺利进行,并且做到长久有效,充分的发挥和利用校内现有资源,让教师和学生能在干净、有序、整洁的环境中工作、学习、研究,是每位实训室管理教师的共同心声。怎样管理和维护好实训室,却是一项很重要也很现实的问题。本文就笔者几年来对实训室的管理经验进行总结。
关键词：实训室,管理
参考文献
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