描写美丽的菊花的作文

描写美丽的菊花的作文（精选4篇）

描写美丽的菊花的作文 篇1

远远望去，像几个亭亭玉立的少女在开舞会，看谁跳的好。这么美丽的风景，吸引了我，迫不及待地走进看。走近看，菊花红的像火，黄的似金，白的若雪，绿的如玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更是清幽淡雅。五颜六色，美不胜收。它们三个一堆，五个一群，仿佛在抵御寒冷。好多花在秋季的时候都凋谢了，唯有菊花盛开。

一阵风吹来，一股淡淡的清香迎面扑来，那种香味像我们平常吃的果冻。

菊花可真美啊!它的形状千姿百态，有的像一个绣球，有的像一个毛茸茸的小球，有的像圆球合抱，有的像彩带飞舞，有的像雨后的蘑菇，真是姿态多变，婀娜多姿!

再看看菊花的叶子也很漂亮，碧绿碧绿的，叶子的形状是椭圆的，它的边缘有小齿，像电锯的齿轮，大小不一、参差不齐，几只蜜蜂飞过来，仿佛在和菊花聊天，有的叶子侧过脑袋，仿佛在听鸟儿的歌声。

菊花真美，来年秋天，它们又蓬勃的生长起来，并且更多、更美。

大班美术活动：扇面画美丽的菊花 篇2

结合我园正在进行的课题《民间美术在幼儿园教育活动中的应用研究》以及大班主题活动“多彩的秋天”，我设计了此次民间美术活动。扇面画是民间绘画的种类之一，我提供的扇面是宣纸，幼儿绘画工具是毛笔和棉签（我园幼儿认识毛笔，并用毛笔进行过水墨画活动），这种方法和平时用油画棒在白纸上作画完全不一样，在宣纸上作画易产生丰富的墨韵变化。如果使用毛笔作画，则特别要把握好运笔的方法和力度。活动中，幼儿仔细观察实物和ppt中各种不同的菊花后，我引导他们分享交流、自由表述菊花的美，大胆选择适宜的绘画工具表现菊花的多姿多彩，在自由、宽松的氛围中发展了自主学习、乐于表达表现的个性品质，提高了创新意识，激发了幼儿对民间绘画活动的兴趣。

活动目标：

1.通过欣赏菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。

2.大胆运用毛笔、棉签等工具和材料在宣纸扇面上表现菊花的多姿多彩，体验民间绘画活动的乐趣。

活动重点：

大胆表现菊花的多姿多彩。

活动难点：

正确运用毛笔的侧锋、中锋。

活动准备：

物质准备：

1.宣纸扇面人手一份；

2.活动室内摆放好各种不同品种的实物菊花；

3.关于菊花的多媒体课件（各种不同种类的菊花图片、菊花名画）；

4.调好的各色颜料每组幼儿一份，抹布若干；

5.棉签、毛笔；

6.一段优美的轻音乐；

知识经验准备：

1.家长和教师带幼儿在大自然中观赏过各种不同的菊花；

2.幼儿初步了解菊花的习性。

活动过程：

一、导入活动，回忆观赏过的菊花

教师：小朋友，前些天爸爸妈妈和老师带你们去观赏了菊花，说说你们看到的菊花是什么样子的？

（评析：由于前期家长和教师带领幼儿在大自然中观赏过菊花，用提问的方式有效调动幼儿已有的生活经验，为下面活动的开展做好铺垫。）

二、欣赏菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美

1.欣赏活动室内的菊花盆景。

教师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！

你喜欢哪种菊花？为什么？

幼儿自由表述自己喜欢的理由。

2.幼儿一一欣赏课件中的菊花（盆景之外其它种类的菊花）。

教师：这种菊花你见过吗？它是什么样的？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？

幼儿观察后回答，教师引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状、层数来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。

小结：小朋友的眼睛观察得真仔细，菊花身上的很多秘密都被你们发现了。原来菊花的种类特别多，每种菊花花朵的颜色、花瓣的形状和层数各不相同，有的花瓣是细细长长的，像妈妈的卷发一样；有的花瓣是扁扁的、平平的，像盛菜的盘子一样。菊花五颜六色、多姿多彩。

（评析：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画”的教育建议，除了教学活动前期幼儿的知识经验准备外，教师还提供了其他适合幼儿欣赏的材料：实物菊花盆景、课件中展示的不同品种的菊花、名画等，让幼儿充分了解各种不同菊花的外形特征，感受、欣赏菊花的美。孩子们积极思考，充分想象，大胆表述，这样，幼儿的视野开阔了，感受更深刻了，表达与创造的积极性自然也被激发出来了。）

3.在配乐中完整欣赏多媒体课件中不同的菊花。

教师：孩子们，让我们一起完整地欣赏这些美丽的菊花吧。

（评析：绚丽多彩的菊花在优美的音乐声中一一呈现在幼儿眼前，通过多通道感知欣赏菊花的美，好多孩子此时不由自主地喊到“好美啊！”“我喜欢这种菊花！”……当多种体验唤醒了兴奋点的时候，自然激发了幼儿对美的事物的情感，这时，“我也想画一画喜欢的菊花”成为每个孩子的心中所想。）

三、幼儿操作，教师观察并适时指导

1.幼儿两两讨论自己准备使用何种方法绘画。

教师：你们和旁边的小朋友讨论一下自己准备怎样作画？可以用毛笔作画，也可以用棉签画，还可以用毛笔和棉签共同作画。

2.教师提出绘画的常规要求。

教师：你们想不想画出自己心中最美的菊花？要想好先画什么，再画什么；等一会儿我们要在扇形的宣纸上绘画，注意用毛笔画要大胆落笔，一笔划过；用过的毛笔小心靠在盘子边，尽量不要把颜料弄到桌面、地上。

3.幼儿自主选择工具进行绘画，教师对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导，重点指导如何运用毛笔的侧锋、中锋表现菊花的外形特征。

（评析：幼儿自主绘画，教师观察活动情况，幼儿需要帮助时，教师给予适宜的指导，重点指导用毛笔作画的幼儿，体现了《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教师是幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者”的理念。）

四、讲评活动，体验本次绘画活动的乐趣

1.展示幼儿的作品。

2.欣赏、评价。

教师：扇面上开满了各种各样的菊花，大家快来看呀！你最喜欢哪幅画呢？为什么？

（评析：看到自己的绘画作品被展示本身就让幼儿既兴奋又得意，教师鼓励幼儿大胆和同伴分享自己的绘画作品，不以“像不像”、“好看不好看”来评价，在交流中幼儿大胆表达心中的所思所想，体验了成功的喜悦，增强了民间绘画活动的自信心。）

五、活动延伸：

美丽的菊花作文 篇3

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的美丽的菊花作文5篇，欢迎大家分享。

美丽的菊花作文 篇1

昨天开始变天了，秋风吹过，让人感到丝丝凉意，秋天过后是寒冬的到来，所以让秋天显得凄凉寒冷。

妈妈说：“我带你去看看秋天的‘生机勃勃’吧。”我们来到位于农业路的报业大厦，这里早已成了菊花的世界。

菊花在这个百花凋谢的秋天怒放了，看菊花有大有小，大的像绒球，小的像碧玉，美丽极了，再看那花瓣，有的像少女的卷发，有的像老爷爷的拐杖，有的如喷泉洒下，颜色是五颜六色的，红的像火，黄的似金，白的如雪，绿的如玉，粉的好似一片云彩，还有那白中带绿，红中带黄的，真是美不胜收。它们的形状也让我眼花缭乱，有的才刚刚开放，像害羞的小姑娘，有的全开踩着云霞到来的仙女在翩翩起舞......有人喜欢牡丹，有人喜欢月季，有人喜欢荷花，妈妈说，她非常喜欢给秋天带来生机和美丽的荷花，她不畏严寒，傲然开放，给秋天的人们带来欢乐，我也喜欢上了这“此花开尽更无花”的菊花。

美丽的菊花作文 篇2

一个秋天的早晨，我和爸比到植物园去玩。刚买好票，我就迫不及待地向菊花园跑去。菊花园早就成了菊花的天堂，菊花的花径直直的，是墨绿色的，叶子带有齿轮，像一把把锯子。美丽的`菊花在花径上绽开了的一张张笑脸，有点像一个个小彩球，看样子一不小心就会滚下去;有点伸出面条一样的花瓣儿，看上去好像想把什么东西卷进来似的;有点好像和向日葵是亲戚，除了颜色和大小以外，几乎和向日葵一模一样。

这么多的菊花，每一朵都各不相同。看看这朵，像一个大蒜一样;看看那朵，被又薄又短的花瓣包着，几乎看不见花心了。如把眼前的菊花们看成一副活的画，那画家的本领就几乎天下无敌了......我忽然觉得自己仿佛是一朵美丽的菊花，站在最醒目的地方。一场秋雨袭来，我和其他小伙伴们站在秋雨中频频点头;雨停了，我们就不再点头，静静的杵在那儿。勤劳的小蜜蜂飞过来，问我要一些花蜜，说要在冬天时当粮食。可爱的小瓢虫飞过来，给我检查身上有没有小蚜虫......突然，一道闪电划过眼前，我就惊醒了，我才想起我不是菊花，而是在看菊花呢!而那道闪电原来是爸比在给我拍照呢

美丽的菊花作文 篇3

秋风送爽的九月，校园里又传来了朗朗的读书声，在这五谷丰登，硕果累累的日子里，第二十四个教师节来了。

今天早晨，天刚蒙蒙亮，小荣就起床了，饭都没有吃，就向后山跑去，山坡上的野花满山遍野，争奇斗艳。小荣精心挑选，采摘了两束野菊花，想送给老师，借花来表达自己对老师深深的谢意与节日的祝福。小荣身着整洁、朴素的粉色校服，胸前飘扬着鲜艳的红领巾，头上扎着心爱的粉红蝴蝶结，背着褐色的书包，踏一条小径，手里捧着菊花，蹦蹦跳跳地向学校奔去。心中默默地为老师祝福。

来到学校以后，校园里一片宁静。小荣心中格外高兴，因为昨天同学们聚在一起议论说：“看谁送的礼物最早，而且不准花钱买，要有意义。”看样子，小荣争到了第一，小荣迫不及待地走到老师办公室窗前，窗户仍然开着，一定是昨晚批改作业到深夜，太劳累了，忘记关了，可是仔细一看，办公室里一尘不染，笔筒、墨水瓶、地球仪摆放的整整齐齐，擦得干干净净，墨水瓶也开着，桌上放着语文书和未批改完的作业本，日期被撕掉了一张，看来老师是出去迎接同学了，小荣看着同学们的作业本，老师关心同学们的情景情不自禁的浮现在眼前：

记得那一次，正在上课的时候，小红急病发作了，老师见了，二话不说，背上小红就向几公里外的医院跑去。当时，正是盛夏时期，烈日炎炎，老师就这样在烈日炙烤的大地上跑着，背上还背着重病的小红，到了医院后，小红及时吃了药，只要休息几天就好了，可是老师汗流浃背，豆大的汗珠从头上滴落下来，仍然给小红端茶送水，那样子，和慈母有什么两样呢？老师病了，但是第二天还继续给我们上课，老师带病上课的情景至今都经常浮现在我的脑海中，放学后，老师连饭都来不及吃，就不辞辛苦的去小红家给小红补习功课，小红病好后，不仅没落下，反而学的比以前更好了，这都要归功于老师，小红感动的热泪盈眶。

敬爱的老师，几年来，您一直精心的培育着我们长大，是您用全部心血修剪我们这一棵棵小树苗，浇灌这一朵朵小花，使我们茁壮成长。几年来，您想慈爱的母亲，又像严厉的父亲，您是我们踏上人生路的指路人，您是我们远洋航行的导航员。您送走了一批又一批的学生，您瘦了，您老了，您两鬓增添了许多银丝，我心潮澎湃，感慨万千，您付出的太多太多。

是啊！老师像园丁，像蜜蜂，像母亲，师恩如山，师恩似海，师恩难忘……然而，世间再精美的词句，此刻，都显得苍白无力，难以表达我们心中的那份眷恋与感激，献上一束野菊花，送去温馨的祝福。

小荣轻轻的将鲜花插在笔筒里。一束束鲜花，就像同学们春天般的笑脸，簇拥在老师的周围，向老师致以节日的祝福。

美丽的菊花作文 篇4

在神奇的大自然中，无奇不有，漫天飞扬的雪花，晶莹剔透的露水，坚忍不拔的小草……可我最喜欢的还是非那些五颜六色的花莫属了。

一年四季，大地的每一个角落都有花儿美丽的身影，鹅黄的迎春生长在春天；粉红的荷花开在夏季的池塘里；橘红的菊花躺在秋天的怀抱里；白里透红的蜡梅在冬天盛开。很多人都喜欢五彩六色的花，而我却更爱那在秋天开放的菊花。

在秋天，放眼望去，全都是菊花。菊花的花瓣很少，薄薄的，似乎轻轻一动就掉下来了。细看它的花瓣，你会发现花瓣的姿态、形状是不尽相同的。有的像潺潺的小溪，微微卷起的末端像是一股股水浪似的，上面微微有一点波澜，有的像一片片小小的树叶，有的像小姑娘的头发，还有一些叫不上是什么东西的，奇形怪状的东西……清晨，当几滴露水在花瓣上时，那一定非常美吧！

菊花的花心也很小，只有一个小指指甲盖那么大，花心里都是一个个小的圆圈的东西。花瓣是橘黄的，花心是纯黄的，非常好看。我想：如果在一张纸上贴菊花，那一定很漂亮。

菊花的花茎非常细，是一种棕色、红色、绿色混在一起的颜色，如果摘下来一朵菊花，放在鼻边，你就会闻到一阵阵淡淡的清香。菊花的生命力顽强，不管在哪儿，只要有阳光、雨露和泥土，就能生出一朵美丽的菊花，风吹雨打都不怕。

这就是我最爱的坚韧不拔的菊花，相信我们也会像它一样，风吹雨打，再多的困难都不怕！

美丽的菊花作文 篇5

自古以来，人们就说秋天是杀戮和寒冷的。我说秋天胜过春天。我说秋天是美丽的。它能给我带来幸福。因为我喜欢独立的寒霜中的菊花。

秋天，大部分的花都枯萎了，菊花仍然站起来，默默地奉献出它的香气。菊花很漂亮。令人愉快的粉红色，宁静的茉莉花绿色，优雅的白色和耀眼的金色。在菊花的世界里，她准备在寒风中绽放，还没有找到她的头去看奇怪的世界；那半是开放的。我等不及要去看这个从未见过的世界，它就像一个年轻的女孩，它就像一个早逝的男人。虽然我欣赏了这个美丽的世界，但我仍然没有逃脱岁月的灾难，依恋地告别了红尘。菊花也有着高贵的品质。自古以来，有多少文人爱上了她，写了无数的古代句子来赞美她。另一方面，她无私地把秦人的香味留给人们，她把甜花蜜留给蜜蜂做美味的蜂蜜。她不是为了荣耀和财富，而是为了平凡的生活而做最好的事情。她在百花枯萎后静静地绽放。这不是我需要向她学习的宝贵品格吗？

小学作文：美丽的菊花 篇4

国庆节的第一天，妈妈去花鸟市场给我买了一盆黄色的菊花，并再三叮嘱我记得每天要按时浇水。

刚刚买回来的时候上面没有一朵花，只有数也数不清的花骨朵儿，看起来一点也不显眼。但从远处望去却好像小人国的树林，那些花骨朵儿就是一些树，这几天，那盆菊花在太阳公公温暖的阳光照耀下，在甜润的露水呵护下，经过狂风大雨的洗礼终于开出了第一朵花。现在这盆花已经开满了，一阵风拂过，这些花就随风舞动，好像一群开心的小女孩穿着黄色的菊花裙子在跳舞。

不一会儿，风过了空中弥漫着清香，它的香味并不像玫瑰的香那么浓烈，那么迷人。几天后我们回外婆家玩，从外婆家回来时，我本来以为菊花已经委了，当要去浇水是，我却看见那盆花开得那么鲜艳、美丽，像一个个亭亭玉立的少女。