政治生活期末考试试卷

政治生活期末考试试卷（共7篇）

政治生活期末考试试卷 篇1

一、试卷结构和难度

1、考试方式：开卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。

2、考试内容：八年级《思想品德》下册6-10课内容。

3、题型比例：单项选择题45分，简答分题15分，辨析题12分，材料分析题28分

4、难易比较：基础题占40%，中等题占40%，难度较大题占20%左右。难度系数0.65。

二、试卷具体特点：

1、依“标”扣“本”，注重双基。命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。

2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。

3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。在材料分析题中特别注意到了2009年所发生的一些时事事件,不仅考察了学生要关注社会,同时也强调了学生要体验生活,学校与社会所要教给学生的应该更多的是一种自我学习自我进步自我调整的技能。而不是坐以待教。

三、考情统计分析：

本次期末考试，平均分74.9分，及格率86.9%,优良率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。

存在的主要问题是：

1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。一些学生不能能认真阅读教材，基础知识掌握不牢，出现了不作答或张冠李戴的现象。

2、政治术语表达不规范、不准确。答题存在口语化。

3、审题不认真。如简答题第一题要求学生用所观察漫画说出所表达的意思，但是有一部分学生却不知题意或是分析析问题不全面，回答仅仅是看到了表面的意思,没有体会到考题所想要考的真正目的。

4、答题没有条理，缺乏逻辑性。回答问题没有回归课本，没有养成开卷考试应该多翻书、资料的良好习惯。

5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养较差。

6、关注实事新闻太少，实事政治选择题丢分情况较多。

四、教学改进措施：

1、提高基础知识的复习，加强能力训练。

2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。

3、注重思维能力的培养。

4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学水平。

5、进行分类指导。

政治课虽然是开卷考试，但也需要一定的知识点记忆为基础，.教师可以引导学生默读、朗读、互背等各种方法相结合，注重理解性的记忆，温习式地记忆。在多读多记忆的基础上熟悉课本，同时也能增强理解能力。

多指导学生掌握答题的方法：选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生：先①审材料、抓中心；②审题目，抓关键；③审设问，抓角度；然后①找课本，采点子；②找背景，寻述语；③找联系，列题纲。最后组织语言，准确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在今后的教学中会有所长进。

通过这次的期未考试，我们的成绩也不好，平均分也是40分左右，纵观整张试卷，感觉试题难度也不大的，可学生为什么考的不好，通过分析试卷，出现的主要问题有以下几个方面：

1.选择题失分率很高的，好的同学做对三个，一般都在做对1——2道题。失分的原因我认为还是对课本的基础知识撑握不好，或者是根本就不理解其内容。学生只会直观的去选，不会分析题干与选项之间存在的联系。2.辨析题普遍得分率低，辨析题历来都是考试中的难点，为此在考前还专门进行了备考，从格式到答题方法进行了详细的讲解说明，可学生在考试中还是掌握不住，实践证明，学生不通过专门的练习是掌握不住的。3.材料分析题答题随意性

政治生活期末考试试卷 篇2

一、命题的指导思想及主要特点

本次期末测试卷依据现行新课程标准, 体现新课改精神, 不仅全面考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力, 也在一定程度上考查了学生的创新精神和实践能力。本试卷紧扣教材, 没有出现所谓的偏题、怪题现象。试题注重基础, 凸显能力, 在考查学生法律知识的基础上渗透德育, 突出实践, 灵活性强, 能在一定程度上检验本学期学生的真实水平, 符合当前课程改革的精神。

本次试卷考查学生知识点近36处, 基础题占60%, 能力题占20%, 创新提高题占20% (即为开放性试题) 。概括起来具有如下特点:

1. 试题题型规范, 题量适中, 难易度适当, 学科主干知识突出。

本试卷既注重考查学生的基础知识和基本技能, 也考查了学生的基本经验和基本方法, 为学生搭建了一个展示自己学习水平的平台。

2. 以人为本, 贴近学生生活。

注重学生实际生活的感受, 帮助学生肯定自我, 建立自信。

3. 本试卷对课程标准的结合较好。

注重学生的道德和情感体验、通过考试引导学生的全面发展, 引导学生提升道德素养, 养成良好的行为习惯, 形成健全人格, 有正确的价值导向。

4. 形式多样, 稳中求新。

试题注重引导学生思考和发现问题, 主动探究和培养创新精神、实践意识, 有利于促进学生的可持续发展, 适应将来开卷考试的特点和素质教育的要求。

二、试卷抽样统计分析及效果评价

本次考试属于期末考试, 参加抽测考试的学生来自全县各中学。我从其中随意抽取了49份试卷作为分析样本, 这里面包括五中、新华、育红实验、镇中以及各乡中的学生。其中城镇学校学生35人, 乡中学校学生14人。本试卷满分为100, 通过对这49份试卷的分析得知:

学生基本情况列表分析如下:

从以上这些数字中可以看出, 85分以上有18人, 目前在我县初二年级中, 所占比例大约是36.7%, 这36.7%的学生可以说是全县最优秀的学生。由此反映我县优秀学生所占比例不算低。大部分学生属于合格的学生, 都有可能在不断进步中转化为优秀生。可以说以上学生的水平其实就是全县这个阶段教育的总体水平。

在抽测的学生中, 城镇中学和乡中学生的平均成绩存在着一定程度的差距。比如, 成绩最好的为新华学校, 学生的总平均分是88.7。相比较而言成绩最差的为官厅乡中, 学生的总平均分是50.5。两个学校的学生成绩差距如此之大, 应该说具有一定的代表性。其原因, 可能是偶然的, 也可能存在着必然性。我个人根据现实并结合学生的答题情况, 分析总结出原因主要有:

1. 在时间的利用上, 城镇学生抓得比较紧, 而多数乡中无早晚自习。

2. 城镇学校的图书、课外资料多, 媒体利用的机会多, 学生自然而然地接触面广, 知识面宽。而多数乡中不能与之相提并论。

3. 城镇学校的教师和学生接受新的教学理念、教学方法较快, 教师学习、教研、做课的机会也多, 教师的进步与提高必然带动教学的竞长。相比之下, 多数乡中教师锻炼的机会就少。

4. 城镇学校的学生接受的信息渠道比较广, 且基础知识掌握的比较牢固, 也注重能力培养和创新。而多数乡中在此方面有所欠缺。

5. 在待优生的转化方面城镇中学比多数乡中做得好 (这可以从学生的总体和个人成绩上看出来) 。

6. 城镇学校的学生家长对孩子成绩的重视远高于乡中, 因而对子女的教育抓得比较到位。

三、试题得分情况及原因分析

总体看, 选择题较非选择题难度要小, 得分率较高。学生的差距主要表现在非选择题上。本次抽样依据我县学情, 按地域学生数比例对抽取的49名学生的答题及得分情况分析。

第一大题:单项选择题共25个小题, 满分为50分, 无满分获得者, 最高得分为48分。此题考查的范围比较广, 考点较全, 涉及全册的内容。从考试结果来看, 大部分学生基础知识比较扎实, 复习也比较到位, 能够用所学知识综合分析并作出正确判断。

第二大题是问答题, 满分为50分, 包括5个小题, 既有对学生基础知识和基本原理掌握程度的考查, 也考查学生能否与生活紧密联系的知识进行转换、解释和运用的能力。

典型题分析:

最满意的试题题号是28题, 此为情景问答题, 又是开放性试题, 通过考查学生分析能力及创造性解决问题能力方面, 力求考查学生思想品德素质和修养。试题对学生提出的要求比较高。是思想政治课理论联系实际的具体体现, 它要求学生能把学到的有关知识在理解的基础上综合运用于生活实际当中。力争解决与生活紧密相联的新情况、新问题, 特别有利于锻炼学生灵活运用专业知识、专业术语的能力以及考查学生的综合能力。正因为此, 学生的丢分率较高, 且成绩悬殊很大。我个人认为主要原因有:

1. 部分学生未认真审题, 没闹清题意要求是“你的正确做法是什么?”, 竟然错答为“情景中人物的正确做法是什么”了。2.未弄懂情景的意思和图文要传递的信息。3.不会联系所学知识答题, 即知识迁移能力差。随意性比较大。4.部分学生基础较差, 语言表达不规范。

最不满意试题题号30题, 共计14分, 仅前两问就12分, 占的分值太高, 且问题过于死板, 只是考查学生对教材大段的死记硬背, 无法体现能力。第三问的设计属于考查能力的题, 分值低, 仅2分, 但能看得出学生如果平时训练得少, 得分率就低。

三、对今后教学的建议

反思这次命题及卷面反映的情况看, 试题方向正确, 对今后教学有积极的导向作用。学科教师可发挥课堂空间的余地, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的创新思维能力和灵活运用所学知识的能力。

对一线教师今后教学的建议:

首先, 要注重基础知识传授与积累, 同时应注重学生学习方法的指导。在平时的教学中帮助学生养成构建知识网络的良好习惯, 重视整体把握, 突出重点, 特别是主干知识, 更应有效把握。

其次, 注重学生能力的培养, 充分体现学科的有效性, 加强时政教育。对学生要坚持做到适时适当地进行规范、有效的课堂训练和阶段性训练。因为新课标要求注重学生创新能力的培养, 重视发展学生的个性, 尤其是培养分析生活实际问题的能力。

再次, 注重改进教学方法, 通过开展丰富多样的教学活动调动学生学习的积极性和主动性, 让学生在活动中真正“动”起来, 使学生在乐学的氛围中逐渐培养对政治课的兴趣, 既学习了知识又培养了能力。

另外, 教师要有抢抓资源的意识。因为教育资源无处不在, 生活中处处有政治, 时时有教育的资源。

最后建议初中政治教师要认真学习课程标准, 真正把握住知识的内涵, 不断加强业务学习, 加强课改理论的学习, 加强集体备课, 加强活动教学, 经常深入教学一线听课, 时时反思自己的教学, 经常研究教材和一线教师共同学习、研究提高。

四、对今后考试命题的建议

今后试题应真正体现《思想品德》的学科特点, 在全面考查学生知识和能力的同时多渗透德育教育, 让试题更趋于学生的生活和社会实际, 为今后学生的健康成长和未来的发展奠基。

有人说, 教学与考试的目标不光是为了让学生答好一张卷, 而应把自己的最终目标放在面对考卷, 注重方法的掌握、能力的形成、素质的提高上。的确, 这是社会发展的需要, 是适应未来社会的需要, 是教育教学的终极目标。

期末考试测试卷（二） 篇3

1.已知R为实数集，M={x|x2-2x<0}，N={x|x≥1}，则M∩（CRN）=    .

2.命题：“x∈（0，+∞），x2+x+1>0”的否定是    .

3.已知z=（a-i）（1+i）（a∈R，i为虚数单位），若复数z在复平面内对应的点在实轴上，则a=   .

4.设不等式组0≤x≤2，

0≤y≤2，表示平面区域为D，在区域D内随机取一个点，则此点到坐标原点的距离大于2的概率是    .

5.阅读右图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s值等于    .

6.椭圆x2a2+y2b2=1（a>b>0）的右焦点为F1，右准线为l1，若过点F1且垂直于x轴的弦的弦长等于点F1到l1的距离，则椭圆的离心率是    .

7.已知正方形ABCD的边长为1，点E是AB边上的动点，则DE·DC的最大值为    .

8.设a，b∈R，且a≠2，若定义在区间（-b，b）内的函数f（x）=lg1+ax1+2x是奇函数，则a+b的取值范围是   .

9.巳知函数f（x）=cosx（x∈（0，2π））有两个不同的零点x1，x2，且方程f（x）=m有两个不同的实根x3，x4.若把这四个数按从小到大排列构成等差数列，则实数m的值为    .

10.关于x的不等式x2+25+|x3-5x2|≥ax在[1，12]上恒成立，则实数a的取值范围是    .

11.已知正数x，y满足（1+x）（1+2y）=2，则4xy+1xy的最小值是    .

12.已知函数f（x）=x4+ax3+2x2+b，其中a，b∈R.若函数f（x）仅在x=0处有极值，则a的取值范围是    .

13.已知a，b，c（a<b<c）成等差数列，将其中的两个数交换，得到的三个数依次成等比数列，则a2+c22b2的值为    .

14.如图，用一块形状为半椭圆x2+y24=1（y≥0）的铁皮截取一个以短轴BC为底的等腰梯形ABCD，记所得等腰梯形ABCD的面积为S，则1S的最小值是    .

二、解答题（本大题共6小题，共计90分）

15.（本小题满分14分）

在△ABC中，A，B，C为三个内角a，b，c为三条边，π3<C<π2，且ba-b=sin2CsinA-sin2C.

（1）判断△ABC的形状;

（2）若|BA+BC|=2，求BA·BC的取值范围.

16.（本小题满分14分）

如图，直三棱柱ABCA1B1C1中，D、E分别是棱BC、AB的中点，点F在棱CC1上，已知AB=AC，AA1=3，BC=CF=2.

（1）求证：C1E∥平面ADF;

（2）设点M在棱BB1上，当BM为何值时，平面CAM⊥平面ADF？

17.（本小题满分15分）

已知椭圆C：x2a2+y2b2=1（a>b>0）的离心率为12，且经过点P（1，32）.

（1）求椭圆C的方程;

（2）设F是椭圆C的右焦点，M为椭圆上一点，以M为圆心，MF为半径作圆M.问点M满足什么条件时，圆M与y轴有两个交点？

（3）设圆M与y轴交于D、E两点，求点D、E距离的最大值.

18.（本小题满分15分）

如图，AB是沿太湖南北方向道路，P为太湖中观光岛屿，Q为停车场，PQ=5.2km.某旅游团游览完岛屿后，乘游船回停车场Q，已知游船以13km/h的速度沿方位角θ的方向行驶，sinθ=513.游船离开观光岛屿3分钟后，因事耽搁没有来得及登上游船的游客甲为了及时赶到停车地点Q与旅游团会合，立即决定租用小船先到达湖滨大道M处，然后乘出租汽车到点Q（设游客甲到达湖滨大道后能立即乘到出租车）.假设游客甲乘小船行驶的方位角是α，出租汽车的速度为66km/h.

（1）设sinα=45，问小船的速度为多少km/h时，游客甲才能和游船同时到达点Q;

（2）设小船速度为10km/h，请你替该游客设计小船行驶的方位角α，当角α余弦值的大小是多少时，游客甲能按计划以最短时间到达Q.

19.（本小题满分16分）

已知各项均为正数的等差数列{an}的公差d不等于0，设a1，a3，ak是公比为q的等比数列{bn}的前三项，

（1）若k=7，a1=2

（i）求数列{anbn}的前n项和Tn;

（ii）将数列{an}和{bn}的相同的项去掉，剩下的项依次构成新的数列{cn}，设其前n项和为Sn，求S2n-n-1-22n-1+3·2n-1（n≥2，n∈N*）的值;

（2）若存在m>k，m∈N*使得a1，a3，ak，am成等比数列，求证k为奇数.

20.（本小题满分16分）

已知函数f（x）=-x3+x2+b，g（x）=alnx.

（1）若f（x）在x∈[-12，1）上的最大值为38，求实数b的值;

（2）若对任意x∈[1，e]，都有g（x）≥-x2+（a+2）x恒成立，求实数a的取值范围;

（3）在（1）的条件下，设F（x）=f（x），x<1

g（x），x≥1，对任意给定的正实数a，曲线y=F（x）上是否存在两点P，Q，使得△POQ是以O为直角顶点的直角三角形（O为坐标原点），且此三角形斜边中点在y轴上？请说明理由.

附加题

21.[选做题] 在A、B、C、D四小题中只能选做2题，每小题10分，共计20分

A.选修41：（几何证明选讲）

如图，从圆O外一点P作圆O的两条切线，切点分别为A，B，AB与OP交于点M，设CD为过点M且不过圆心O的一条弦，

求证：O、C、P、D四点共圆.

B.选修42：（矩阵与变换）

已知二阶矩阵M有特征值λ=3及对应的一个特征向量e1=1

1，并且矩阵M对应的变换将点（-1，2）变换成（9，15），求矩阵M.

C.选修44：（坐标系与参数方程）

在极坐标系中，曲线C的极坐标方程为ρ=22sin（θ-π4），以极点为原点，极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系，直线l的参数方程为

x=1+45t

y=-1-35t（t为参数），求直线l被曲线C所截得的弦长.

D.选修45（不等式选讲）

已知实数x，y，z满足x+y+z=2，求2x2+3y2+z2的最小值;

[必做题] 第22题、第23题，每小题10分，共计20分

22.袋中装着标有数字1，2，3，4的卡片各1张，甲从袋中任取2张卡片（每张卡片被取出的可能性都相等），并记下卡面数字和为X，然后把卡片放回，叫做一次操作.

（1）求在一次操作中随机变量X的概率分布和数学期望E（X）;

（2）甲进行四次操作，求至少有两次X不大于E（X）的概率.

23.（本小题满分10分）

对一个边长互不相等的凸n（n≥3）边形的边染色，每条边可以染红、黄、蓝三种颜色中的一种，但是不允许相邻的边有相同的颜色.所有不同的染色方法记为P（n）.

（1）求P（3），P（4），P（5）;

（2）求P（n）.

参考答案

一、填空题

1. {x|0<x<1}

2. x∈（0，+∞），x2+x+1≤0

3. 1

4. 4-π4

5. -3

6. 12

7. 1

8. （-2，-32]

9. -32

10. （-∞，10]

11. 12

12. [-83，83]

13. 10

14. 239

二、解答题

15.（1）解：由ba-b=sin2CsinA-sin2C及正弦定理有：sinB=sin2C，

∴B=2C或B+2C=π，若B=2C，且π3<C<π2，∴23π<B<π，B+C>π（舍）;∴B+2C=π，则A=C，∴△ABC为等腰三角形.

（2）∵|BA+BC|=2，∴a2+c2+2ac·cosB=4，∴cosB=2-a2a2（∵a=c），而cosB=-cos2C，∴12<cosB<1，∴1<a2<43，∴BA·BC=accosB=a2cosB=2-a2∈（23，1）.

16.解：（1）连接CE交AD于O，连接OF.

因为CE，AD为△ABC中线，

所以O为△ABC的重心，CFCC1=COCE=23.

从而OF∥C1E.

OF面ADF，C1E平面ADF，

所以C1E∥平面ADF.

（2）当BM=1时，平面CAM⊥平面ADF.

在直三棱柱ABCA1B1C1中，

由于B1B⊥平面ABC，BB1平面B1BCC1，所以平面B1BCC1⊥平面ABC.

由于AB=AC，D是BC中点，所以AD⊥BC.又平面B1BCC1∩平面ABC=BC，

所以AD⊥平面B1BCC1.

而CM平面B1BCC1，于是AD⊥CM.

因为BM=CD=1，BC=CF=2，所以Rt△CBM≌Rt△FCD，所以CM⊥DF.

DF与AD相交，所以CM⊥平面ADF.

CM平面CAM，所以平面CAM⊥平面ADF.

当BM=1时，平面CAM⊥平面ADF.

17.解：（1）∵椭圆x2a2+y2b2=1（a>b>0）的离心率为12，且经过点P（1，32），

∴a2-b2a=12

1a2+94b2=1，即3a2-4b2=0

1a2+94b2=1，

解得a2=4

b2=3，

∴椭圆C的方程为x24+y23=1.

（2）易求得F（1，0）.设M（x0，y0），则x204+y203=1，

圆M的方程为（x-x0）2+（y-y0）2=（1-x0）2+y02，

令x=0，化简得y2-2y0y+2x0-1=0，Δ=4y20-4（2x0-1）>0……①.

将y20=3（1-x204）代入①，得3x20+8x0-16<0，解出-4

又∵-2≤x0≤2，∴-2≤x0<43.

（3）设D（0，y1），E（0，y2），其中y1

DE=y2-y1=4y20-4（2x0-1）

=-3x20-8x0+16=-3（x0+43）2+643，

当x0=-43时，DE的最大值为833.

18.解：（1）如图，作PN⊥AB，N为垂足.

sinθ=513，sinα=45，

在Rt△PNQ中，

PN=PQsinθ=5.2×513=2（km），

QN=PQcosθ=5.2×1213=4.8（km）.

在Rt△PNM中，

MN=PNtanα=243=1.5（km）.

设游船从P到Q所用时间为t1h，游客甲从P经M到Q所用时间为t2h，小船的速度为v1km/h，则

t1=PQ13=26513=25（h），

t2=PMv1+MQ66=2.5v1+3.366=52v1+120（h）.

由已知得：t2+120=t1，52v1+120+120=25，∴v1=253.

∴小船的速度为253km/h时，游客甲才能和游船同时到达Q.

（2）在Rt△PMN中，

PM=PNsinα=2sinα（km），

MN=PNtanα=2cosαsinα（km）.

∴QM=QN-MN=4.8-2cosαsinα（km）.

∴t=PM10+QM66=15sinα+455-cosα33sinα=1165×33-5cosαsinα+455.

∵t′=1165×5sin2α-（33-5cosα）cosαsin2α

=5-33cosα165sin2α，

∴令t′=0得：cosα=533.

当cosα<533时，t′>0;当cosα>533时，t′<0.

∵cosα在α∈（0，π2）上是减函数，

∴当方位角α满足cosα=533时，t最小，即游客甲能按计划以最短时间到达Q.

19.（1）因为k=7，所以a1，a3，a7成等比数列，又{an}是公差d≠0的等差数列，

所以（a1+2d）2=a1（a1+6d），整理得a1=2d，又a1=2，所以d=1，

b1=a1=2，q=b2b1=a3a1=a1+2da1=2，

所以an=a1+（n-1）d=n+1，bn=b1×qn-1=2n，

①用错位相减法或其它方法可求得{anbn}的前n项和为Tn=n×2n+1;

②因为新的数列{cn}的前2n-n-1项和为数列{an}的前2n-1项的和减去数列{bn}前n项的和，

所以S2n-n-1=（2n-1）（2+2n）2-2（2n-1）2-1=（2n-1）（2n-1-1）.

所以S2n-n-1-22n-1+3·2n-1=1（n≥2，n∈N*）.

（2）由（a1+2d）2=a1（a1+（k-1））d，整理得4d2=a1d（k-5），

因为d≠0，所以d=a1（k-5）4，所以q=a3a1=a1+2da1=k-32.

因为存在m>k，m∈N*使得a1，a3，ak，am成等比数列，

所以am=a1q3=a1（k-32）3，

又在正项等差数列{an}中，am=a1+（m-1）d=a1+a1（m-1）（k-5）4，

所以a1+a1（m-1）（k-5）4=a1（k-32）3，又因为a1>0，

所以有2[4+（m-1）（k-5）]=（k-3）3，

因为2[4+（m-1）（k-5）]是偶数，所以（k-3）3也是偶数，

即k-3为偶数，所以k为奇数.

20.解：（1）由f（x）=-x3+x2+b，得f′（x）=-3x2+2x=-x（3x-2），

令f′（x）=0，得x=0或23.

列表如下：

x-12（-12，0）0（0，23）23（23，1）

f′（x）-0+0-

f（x）f（-12）递减极小值递增极大值递减

由f（-12）=38+b，f（23）=427+b，∴f（-12）>f（23），即最大值为f（-12）=38+b=38，∴b=0.

（2）由g（x）≥-x2+（a+2）x，得（x-lnx）a≤x2-2x.

∵x∈[1，e]，∴lnx≤1≤x，且等号不能同时取，∴lnx<x，即x-lnx>0，

∴a≤x2-2xx-lnx恒成立，即a≤（x2-2xx-lnx）min.

令t（x）=x2-2xx-lnx，x∈[1，e]），求导得，

t′（x）=（x-1）（x+2-2lnx）（x-lnx）2，

当x∈[1，e]时，x-1≥0，lnx≤1，x+2-2lnx>0，从而t′（x）≥0，

∴t（x）在[1，e]上为增函数，

∴tmin（x）=t（1）=-1，∴a≤-1.

（3）由条件，F（x）=-x3+x2，x<1

alnx，x≥1，

假设曲线y=F（x）上存在两点P，Q满足题意，则P，Q只能在y轴两侧，

不妨设P（t，F（t））（t>0），则Q（-t，t3+t2），且t≠1.

∵△POQ是以O（O为坐标原点）为直角顶点的直角三角形，

∴OP·OQ=0，∴-t2+F（t）（t3+t2）=0…（*），

是否存在P，Q等价于方程（*）在t>0且t≠1时是否有解.

①若0

此方程无解;

②若t>1时，（*）方程为-t2+alnt·（t3+t2）=0，即1a=（t+1）lnt，

设h（t）=（t+1）lnt（t>1），则h′（t）=lnt+1t+1，

显然，当t>1时，h′（t）>0，即h（t）在（1，+∞）上为增函数，

∴h（t）的值域为（h（1），+∞），即为（0，+∞），

∴当a>0时，方程（*）总有解.

∴对任意给定的正实数a，曲线y=F（x）上总存在两点P，Q，使得△POQ是以O（O为坐标原点）为直角顶点的直角三角形，且此三角形斜边中点在y轴上.

附加题

21.A.选修41：（几何证明选讲）

证明：因为PA，PB为圆O的两条切线，所以OP垂直平分弦AB，

在Rt△OAP中，OM·MP=AM2，

在圆O中，AM·BM=CM·DM，

所以，OM·MP=CM·DM，

又弦CD不过圆心O，所以O，C，P，D四点共圆.

B.选修42：（矩阵与变换）

设M=ab

cd，则ab

cd1

1=31

1=3

3，故a+b=3，

c+d=3.

ab

cd-1

2=9

15，故-a+2b=9，

-c+2d=15.

联立以上两方程组解得a=-1，b=4，c=-3，d=6，故M=-14

-36.

C.选修44：（坐标系与参数方程）

解：将方程ρ=22sin（θ-π4），x=1+45t

y=-1-35t分别化为普通方程：

x2+y2+2x-2y=0，3x+4y+1=0，

由曲线C的圆心为C（-1，1），半径为2，所以圆心C到直线l的距离为25，

故所求弦长为22-（25）2=2465.

D.选修45（不等式选讲）

解：由柯西不等式可知：（x+y+z）2≤[（2x）2+（3y）2+z2]·[（12）2+（13）2+12]

故2x2+3y2+z2≥2411，当且仅当2x12=3y13=z1，即：x=611，y=411，z=1211时，

2x2+3y2+z2取得最小值为2411.

22.解：（1）由题设知，X可能的取值为：3，4，5，6，7.

随机变量X的概率分布为

X34567

P1616131616

因此X的数学期望E（X）=（3+4+6+7）×16+5×13=5.

（2）记“一次操作所计分数X不大于E（X）”的事件记为C，则

P（C）=P（“X=3”或“X=4”或“X=5”）=16+16+13=23.

设四次操作中事件C发生次数为Y，则Y～B（4，23），

则所求事件的概率为P（Y≥2）=1-C14×23×（13）3-C04×（13）4=89.

23.解：（1）P（3）=6，P（4）=18，P（5）=30.

（2）设不同的染色法有pn种.易知.

当n≥4时，首先，对于边a1，有3种不同的染法，由于边a2的颜色与边a1的颜色不同，所以，对边a2有2种不同的染法，类似地，对边a3，…，边an-1均有2种染法.对于边an，用与边an-1不同的2种颜色染色，但是，这样也包括了它与边a1颜色相同的情况，而边a1与边an颜色相同的不同染色方法数就是凸n-1边形的不同染色方法数的种数pn-1，于是可得

pn=3×2n-1-pn-1，pn-2n=-（pn-1-2n-1）.

于是pn-2n=（-1）n-3（p3-23）=（-1）n-2·2，

pn=2n+（-1）n·2，n≥3.

高一政治期末考试试卷附答案 篇4

1、下列各项中属于商品的选项是 ( )

A.刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 B.废品收购站收购的废酒瓶

C.农民自种自收、自己消费的粮食 D.蔬菜与瓜果

2、信用卡作为新一代的理财工具，具有的优点是 ( )

A.集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，方便安全 B.可以任意透支

C.不需要任何条件可以随意申领 D.可以到任何地点进行消费使用

3、对于支票的理解，正确的是 ( )

①支票是国家发行的，强制流通的价值符号 ②支票是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品

③支票是活期存款的支付凭证 ④在我国，支票主要分为转帐支票和现金支票，一律记名，不准流通转让

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

4、假定生产一个电子计算器的社会必要劳动时间是2小时，生产一部手机的社会必要劳动时间是10小时，现在有甲乙丙三家生产该种手机的企业，他们生产一部手机的时间分别是5，10,15小时，在其他条件相同的情况下，甲乙丙三家企业在30小时里生产的手机分别可以换到多少个电子计算器 ( )

A.15 15 15 B.80 15 10

C. 10 15 3 D.5 5 5

5、在市场经济条件下，由于价值规律的作用，商品生产者积极地改进技术，改善经营管理，这主要是因为 ( )

A.商品的价值量是有个别劳动时间决定的

B.他们都希望自己产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间

C.他们都希望为社会创造更多的使用价值 D.提高产品的质量，提高商品的价格

6、时下“请人吃饭不如请人流汗”成为都是一大时尚，人们越来越舍得花钱买健康，对此，错误的认识是( )

A.这说明我国的消费结构正在发生变化 B.这将有助于促进我国服务业的发展

C.享受资料消费已成为人们消费的主流 D.这有利于提高个人生活质量

7、11月3日，100美元兑换699元人民币，5月21日。人民币对美元汇率中间价创下6.8897的新高，则下列说法正确的是 ( )

A.外汇汇率升高 B.人民币外汇汇率升高

C.美元升值 D. 人民币升值

8、通货紧缩和通货膨胀二者都会 ( )

A.使人们手中的钱不值钱 B.造成物价总水平持续下降

C.影响人们的经济生活和社会经济秩序 D.造成货币不断升值

国酒茅台坚持“物有所值，贵而不奢”的定价风格，恪守价格诚信,每瓶售价300元左右,最终赢得更多消费者的尊重和钟爱,真正让老百姓既能体验消费“国酒”的身价之尊，又尽享开怀畅饮之趣。运用所学知识，回答9—11题。

9、消费者购买茅台酒，注重“物有所值”，说明消费者 ( )

A.把商品看作是使用价值和价值的统一体 B.把商品看作是交换价值和价值的统一体

C.从“物美”的角度考察商品 D.从“价廉”的角度考察商品

10、某消费者拿出300元去购买一瓶茅台酒，这是人民币代替货币执行 ( )

A.价值尺度的职能 B.流通手段的职能

C.贮藏手段的职能 D.支付手段的职能

11、在商场的柜台上，一瓶茅台酒标价300元，这300元是 ( )

①货币在执行价值尺度的职能 ②现实的货币 ③观念中的货币

④商品的价值 ⑤商品的价格

A.①②④ B. ①②⑤ C.①③⑤ D. ②④

12、“生产的目的是为了消费，只有不断扩大消费需求，才能拉到经济的持续增长”这强调( )

A.消费对生产的决定作用， B.生产对消费的决定作用

C.生产对消费的反作用 D.消费对生产的反作用

13、具有民族特色的传统手工织品价格一般都比较高。这主要是因为 ( )

A.这些产品的价值量高 B.这些产品一般都在旅游胜地出售

C.这些产品的产量太少 D.生产这些产品耗费的劳动时间较多

14、我国政府领导人多次强调，我们必须保持人民币币值稳定。人民币币值稳定，有利于( )

①保持国内物价稳定 ②扩大就业 ③增强我国商品的国际竞争力 ④促进国民经济健康发展

A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

15、下列对公有制主体地位的理解正确的是 ( )

①在全国各个行业，公有资产占优势 ②国有经济的比重增加

③公有资产在社会总资产中占优势 ④ 国有经济控制国民经济命脉

A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

16、现在越来越多的企业开始召回自己经售出的有缺陷的产品，加强售后服务，提高企业信誉，这是因为，它们已经认识到企业的信誉( )

A有利于提高企业的市场竞争力 B.是企业的一种无形资产

C.通过产品和服务的质量体现出来 D.是一种投资回报

17、下列消费品中，不具有替代关系的是 ( )

A.汽车与自行车 B.电视机与收音机 C.上衣与裤子 D.大米与面粉

18、中国环境报日前报道，致公党在《关于倡导绿色消费，推进建立循环型社会的建议》中提出，推进建立循环型社会，必须大力倡导绿色消费，建立起物质资源良性循环的循环型社会。绿色消费的核心是 ( )

A.适度消费 B.可持续消费 C.多元化消费 D.健康消费

19、劳动者获得权利，维护权益的基础是( )

A.依法签订劳动合同 B.保障劳动者的主人翁地位

C.自觉履行劳动者的义务 D.增强维权和法律意识

20、目前青少年中肥胖者日益增多，从消费角度来看，产生这种现象的主要原因是( )

A.在食品生产环节中出现问题 B.只注重物质消费，而忽视精神消费

C.勤俭节约的美德缺失 D.忽视了消费的科学性

21、下列有利于解决用工荒问题的措施是 ( )

①维护劳动者的合法权益 ②政府统筹安排劳动者就业

③引导劳动者树立正确的就业观 ④ 加强劳动者的技能培训

A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

22、毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，是因为非公有制经济 ( )

A.同社会化大生产相适应 B.是社会主义市场经济的重要组成部分

C.对国民经济发展总起积极作用 D.可以在重要行业和关键领域占支配地位

23、“在阳光灿烂的日子，他们会把伞借给你，当下雨时，他们会要求你把伞还给他们”，“他们”是( )

A.保险公司 B.商业银行 C.证劵公司 D.百货公司

24、小李在年初将1000元存入银行，准备年底取出，已知银行的月利率为0.165%，那么到年末，他将取出多少元( )

A.1019.80 B.1003.96 C.1015.84 D.1015.72

25、储蓄存款和债券、股票相比 ( )

A.收益高，风险低 B.收益低，风险高 C收益低，风险低 D.收益高，风险高

二、非选择题(共50分)

26、材料一：当前我国笔记本电脑价格出出现大跳水现象，一方面随着我国电脑行业技术日益成熟，劳动生产率不断提高，给降价带来了很大空间，另一方面市场上笔记本电脑的供应不断增加，各厂家为了加强竞争，纷纷降价促销，笔记本电脑价格有原来的5000元以上，降到4000元左右。

材料二：面对笔记本电脑新一轮的价格竞争，一些厂家采取了限产等措施，以适应市场发展趋势，许多消费者则抓住时机，将台式电脑更换为笔记电脑。(10分)

(1)结合材料一说明导致我国笔记本电脑价格下调的主要原因有哪些?(6分)

(2)结合材料二说明笔记本电脑价格下降带来了哪些影响?(4分)

27、材料一：近期，在温州，“高利贷”压垮了一些中小企业，导致民间借贷资金链断裂，出现了老板纷纷跑路，企业随之关闭的温州之痛。作为民营经济标杆地的温州，企业生存景象集中反映了国内中小企业在每次经济起伏中的命运。

材料二：进入20，我国中小企业面临诸多困境，一方面，外需萎靡，内需不热，汇率波动，通胀有压，订单减少，原材料，人工成本不断上涨，企业利润受挤压，经营负担加重，另一方面，中小企业多以加工贸易型，劳动密集型为主，技术含量不高，很难得到政策的关照和扶持，中小企业自身经营状况不好，加剧了银行惜待，企业越缺钱，银行越不敢借钱，因此，国务院确定了一系列支持小型和微型企业发展的金融和财税政策，这是对中小企业的伤病进行的一次全面救治。(1)中小企业如果经营不好，就会面临破产，你认为实行企业破产制度有何积极意义?(4分)

(2)根据上述材料，运用经济生活的有关知识，从中小企业自身的角度，请你为中小企业走出困境提出几点建议(8分)

28、十多年来，家住济南市的刘大妈的菜篮子不经意间发生了巨大变化，往日冬季当家的萝卜，白菜，土豆少了，鸡鸭鱼肉虾和各种新鲜蔬菜多了。自从市场上有了绿色食品，刘大妈就成了它的

忠实的追随者，绿色消费已成为当今时尚，家里背投电视，变频空调，高档洗衣机，电脑等家用电器一应俱应，双休日，刘大妈一家经常到体育馆和健身房进行锻炼，用她的话说，就是花钱买健康，而利用DVD娱乐休闲，网络购物，参加网络远程教育等，也是刘大妈一家生活的重要内容，刘大妈整天乐呵呵的，新时代，新生活已成为她的口头禅。

阅读上述材料，回答下列问题：

请结合生产与消费的关系原理，谈谈刘大妈的生活变化(8分)

29、材料一，从210全国就业工作座谈会传来消息，年高校毕业生人数为680万人，十二五时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人，随着我国转变经济发展方式和产业结构，技能水平以及职业素质方面难以满足用人单位的要求，另外，现行就业管理体系和服务能力不能满足用人毕业生的需要，公共就业人才服务机构的服务内容和服务方式比较简单，高校毕业生没有建立统一规范的就业失业登记制度，高校毕业生离校前后信息缺乏有机衔接，就业统计和服务管理难度较大。

材料二 以下是某大学届毕业学生就择业问题发表的观点：

同学甲：我要根据自身专业特长，兴趣爱好和条件找份工作。

同学乙：我想考公务员，因为工作比较稳定，也更体面。

同学丙：现在工作难找，我还想参加一些培训以提高就业能力，这样找工作比较更有优

(20分)

结合材料一，分析目前大学生就业难的原因(6分)请简要评析材料二中三位同学的就业择业观(6分)请你根据材料一，二，从国家与个人角度为解决好高校毕业生就业问题出谋划策(8分)

参考答案

1—5 BADBB 11—15 CDDAC 21—25 CBBAC

6—10 CDCAB 16—20 ACBCD

26、(1)1.价值决定价格，由于生产笔记本电脑的社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间缩短，导致价值下降，因而价格下降(3分)

2.供求影响价格，笔记本电脑市场供给增加，市场竞争加剧，是价格下降的重要因素(3分)。(2)1.价格变动影响生产，企业限产体现了价格变动调节生产规模 ，调节产量(2分)。

2. 价格变动影响人们的需求，笔记本电脑价格的下降促使人们增加了笔记本电脑的购买(2分)

27、(1)1.有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力(2分)

2.通过企业破产，及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整(2分)。

(2)1.中小企业要根据自身的实际和经济的变化，制定正确的经营战略。

2.中小企业要着力转变经济发展方式，加快自主创新，提高产品的科技含量和附加值，形成具有自主知识产权的产品和品牌，提高市场竞争力

3.中小企业要自觉遵循和利用价值规律，适应市场变化，主动调整结构，积极拓展市场，努力培育新的经济增长点，充分利用国际国内两种资源和两个市场

4.中小企业要依靠技术进步，科学管理等手机，提高劳动生产率，降低生产成本，形成竞争优势

5.中小企业要依法经营 ，诚实守信，维护职工合法权益，积极履行社会责任，树立良好良好的信誉和企业形象(每点2分，只要答出4点即可满分8分)

28、1.生产与消费都是社会再生产中的重要环节，二者相互联系，相互影响，生产决定消费 ，消费对生产有重要的反作用(2分)

2. 生产决定消费的对象，决定消费的质量和水平，为消费创造动力(2分)

3. 消费是生产的目的，消费具有导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长，消费为生产创造出新的劳动力(2分)

4. 刘大妈消费内容和消费水平以及消费方式的变化，都是生产发展的结果，同时，刘大妈的消费对拉到经济，促进生产发展也有积极的作用(2分)

29、(1)1.高校毕业生就业总量巨大，劳动力供大于求的格局短期内不会改变(2分)

2部分高校毕业生的知识技能和职业素质与社会经济发展的需要不完全适应(2分)

3 就业管理体系不健全和服务能力较低，劳动力市场不完善，就业信息不畅通(2分)

(2)1.甲同学根据个人的专长，兴趣和条件去选择职业，体现了自主择业观，有一定的合理性，但还要考虑社会需要和实际的就业形势(2分)

2.乙同学选择公务员无可厚非，但认为更其体面，不符合职业平等观，不正确(2分)

3.丙同学想通过培训学习提高就业能力 ，积极主动去适应劳动力市场需要，体现了竞争就业观，正确(2分)

(3)国家方面：1.大力发展经济，增加就业岗位，2 从人民群众的根本利益出发，实施积极的就业政策，加强引导，3完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，完善就业培训和服务体系，改善就业创造环境，促进人力资源优化配置(4分)

政治生活期末考试试卷 篇5

汤阴一中 周艳梅

一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.孔雀可以开屏，却不会画；鹦鹉可以唱歌，却不会谱曲。只有人类可以通过一定的物质载体将自己的精神活动记录并传承下来。这主要说明

A.文化是人类精神活动及其产品B.文化有意识形态和非意识形态之分 C.文化是人类社会所特有的现象D.动物界的文化水平远远低于人类

2.农耕文明依靠的是春播秋收、精耕细作，强调的是“父母在、不远游”。这种农耕文明的思维方式，与航海家的海洋文明和马背游牧文明全然不同。后两者强调冒险、进去，前者强调防守、和平。这表明

A.文化是对经济政治的反映B.文化对经济、政治起反作用 C.文化是人类社会特有的现象D.文化现象无处不在，无时不有

随着手机功能的丰富以及移动互联网的快速发展，智能手机逐渐改变着我们的生活方式。回答3-4题。

3.如今，手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了 ①文化与经济的相互交融②文化是科技发展的动力 ③文化决定人的价值取向④文化改变人的生活方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.漫画《手机信访》体现的文化生活道理是

.①精神产品离不开一定的物质载体②手机信访为公民行使监督权提供了有力保障 ③政治是文化的集中体现和反映④随着民主政治的发展，文化与政治日益交融 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.“一个只能出口机器设备而不是思想观念的国家，成不了世界大国。” 这一观点启示我们 ①文化是综合国力竞争的基础②文化是综合国力竞争的重要因素 ③加强文化建设，提升中华文化软实力④积极向他国输出自己的价值观 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

6.英国著名艺术理论家罗金斯说：“人的思想是可塑的。一个人如果每天欣赏一副好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。” 这说明 ①文化对人的影响是无形的、潜移默化的 ②欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径 ③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志 ④优秀文化对人的发展具有至关重要的作用 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

7.2017年7月，联合国教科文组织世界遗产委员第41届大会在波兰古城克拉科夫拉开帷幕，在本次大会上，中国申报的包括自然遗产“可可西里”和文化遗产“鼓浪屿”在内的两个项目，获准通过并列入《世界遗产名录》。申报“世遗”，并不是一件简单的事情。据媒体透露，2008年，鼓浪屿申遗工作启动，今年顺利入选；而2014年，可可西里申报世界自然遗产工作启动，到今年成功入选世遗名录，也经历了约三年时间。至此，我国世界遗产总数已达到52处。我国开展对世界遗产的保护有利于

①研究人类文明演进，展现文化的多样性②传承民族优秀文化，促进精神文明建设 ③展示民族优秀文化，集中表达民族情感④彰显中华民族精神，促进世界文化大同 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

8.儒家强调人有仁、义、礼、智、信五常之性，这是中国人信奉的主流人性论。不仅中国人如此，外国人也如此。美国人也仍然信奉仁、义、礼、智、信，英国人也绝不可能反对父义、母慈、兄友、北巫婆恭、子孝。企业文化最自由的谷歌公司也有董事长、总经理这样的君，公司内部的运作也必然依循孔子讨论的君臣伦理。“君使臣以礼，臣事君以忠”。这主要说明 ①文化是民族的，也是世界的②各民族都有自己的文化个性和特征 ③不同民族文化之间需要交流、借鉴④不同民族文化具有共性和普遍规律 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④

9.《六尺巷》取材于桐城六尺巷典故，是一首展示互敬礼让、和谐包容文化内涵的民族调式歌曲。该歌曲在传统戏曲的基础上大胆吸收了RNB、说唱等国外流行音乐元素，曲调优美，今赵薇在春晚演唱，引起了全社会的强烈反响。这说明

①创新能够让传统文化焕发生机与活力②包容性是中华文化源远流长的一个重要原因 ③只要多元吸收外来文化，就能实现文化创新

④大众传媒具有文化传递的强大功能，是当代文化传播的主要手段 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.近年来，我国在许多国家成功举办的“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”活动受到普遍欢迎，扩大了中华文化的影响。请你确定一组最能符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词

A.尊重差异平等协商认同外来文化B.加强交流文化共享汲取各国文化 C.相互借鉴求同存异提升文化软实力D.理解个性积极创新舍弃传统文化

11.沈绣是清末刺绣艺术大师沈寿吸收西洋油画的光与影、明与暗的绘画理念，革新中国传统刺绣针法和色线用法而独创的一种极具艺术表现力的仿真绣技艺，开创了中国刺绣艺术的一代新风，在刺绣史上具有举足轻重的艺术地位。材料表明，文化创新的过程是 ①改造传统文化、创造新文化的过程②开展文化交流、消除文化差异的过程

③推出融汇多种文化特质的新文化的过程④坚持“西学为本、中学为用”的文化融合过程 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

12.18世纪英国著名建筑师威廉·察布斯说：“中国人设计园林的艺术是无与伦比的。欧洲的艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论，只能像对太阳一样，尽量吸收它的光辉而已。” 这从一个侧面说明，中华文化

A.面向世界，博采众长B.薪火相传，一脉相承 C.独树一帜，独领风骚D.一方水土，一方文化

13.斗拱产生于两千多年前的战国时代，是由方形的斗、升、拱、翘、昂组成，隼榫连接，天衣无缝，美如莲花；而汉子也是由点、横、竖、撇、捺五种基本笔画编织的图画，它的节奏与旋律之美、变化与和谐之美，都与斗拱结构有着异曲同工之妙。这些中国元素 ①生动的展示了区域文化独具特色的风采②体现了中华文化的源远流长和博大精深 ③具有鲜明民族特色，是中华文明的组成部分④强大生命力，是促进社会发展的根本动力 A.①② B.①④ C.③④ D.②③

14.俗话说：“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高。” 中华文化延绵不绝的一个重要原因是中华文化具有

A.竞争性B.包容性C.独特性D.灵活性

15.英国哲学家罗素说：“如果世界上有‘骄傲到不肯打仗’的民族，那么这个民族就是中国。中国人天生的态度就是宽容和友好，以礼待人并希望得到回报。假如中国人愿意的话，他们的国 家是最强大的国家。但他们希望的只是自由，而不是支配。这表明中华民族是的民族 A.自强不息B.团结统一C.勤劳勇敢D.爱好和平

16.梦想需要信仰驱动，社会需要共识引领，国家需要价值导航。面对世界范围内各种思想的相互激荡，各种思想文化的相互冲击，我们应

①为中华文化这一“主心骨”作用②更高的举起民族精神的火炬 ③遵循各民族文化一律平等的原则

④把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

17.文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。但是，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。这告诉我们 ①在文化产业领域，经济效益和社会效益是对立 ②要限制文化市场和大众传媒的发展

③对文化市场和大众传媒要加强管理，正确引导 ④要辩证的看待文化市场和大众传媒的发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

18.随着新农村建设的开展，乡村文化设施建设取得了很大进展。日益富裕的广大农民，有了自己的文化生活。但部分地方仍存在赌博、迷信等不良思想。因此，引领农村文化建设，我们应当 ①大力倡导高雅文化，坚决抵制通俗文化②发展广大农民喜闻乐见的社会主义文化 ③牢牢把握主旋律，改造或剔除落后文化④尊重农民对各种文化的自由选择 A.②③ B.③④ C.①③ D.②④

19.“让地球生机勃勃，让家园，绿意融融。生命来源自然，健康来自环保。还老人一个纯净的梦，给孩子一片蔚蓝的天。” 该公益广告的播出有利于 A.净化社会文化环境，杜绝腐朽文化和落后文化 B.保障群众文化权益，引导文化消费趋同

C.发挥文化的经济效益，推动文化产业发展D.构建和谐文化，培育文明风尚

20.近期在多地开展的“我是公民”主题活动引起了广泛反响。开展这项活动旨在唤醒每个人的公民意识。“践行责任，拷问良知”。这项活动的开展是

A.我国文化发展的中心环节B.社会主义精神文明创建活动的新形式 C.社会主义精神文明建设的根本任务D.加强科学文化修养的重要途径

21.近年来，党中央、国务院高度重视教育工作。实行免费义务教育，大力发展职业教育，扩大 高等教育招生规模等，使广大人民群众日益增长的教育需求得到一定程度的满足。党中央、国务院高度重视教育工作，是因为教育

①是民族振兴和社会进步的基石②具有选择、传递、创造文化的特定功能 ③是影响文化发展最重要的因素④代表了中国先进文化的前进方向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

22.2017年五四青年节前夕，总书记在中国政法大学考察时指出，广大青年人人都是一款玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，努力使自己成为高尚的人。这提醒广大青年要

①以社会主义核心价值观作为社会的精神支柱②以社会主义核心价值观为参照加强自我反思③将社会主义核心价值观融入现代化建设进程④自觉以核心价值观为导向加强思想道德修养 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

23.“无德无才是废品（庸人），有德无才是半成品（好人），有才无德是危险品（小人），有德有才是精品（贤人）。” 这一比喻表明

①科学文化修养比思想道德修养更重要②思想道德修养比科学文化修养更重要 ③科学文化修养和思想道德修养是有机统一的 ④科学文化修养与思想道德修养相辅相成、相互促进 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

24.历史和现实都表明，一个民族的觉醒，首先是思想文化上的觉醒；一个民族的振兴，最终取决于思想文化的振兴。当今中国和世界正在发生深刻复杂的变化，文化的地位和作用日益突出。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。为此必须 ①倡导主流意识形态多元化，促进中外文明交流互鉴 ②充分发挥主观能动性，推动中华优秀传统文化创新发展 ③坚持立德树人的理念，培养先进文化的传承者、创造者 ④提升对外文化传播能力，捍卫中华文化的话语权、领导权 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

二、非选择题

25.“特色小镇”是近年来城镇化建设和文化领域里的热词之一，是经济社会发展中孕育出的新事物。在国内，浙江乌镇、梁祝文化小镇和重庆涪陵榨菜文化小镇等一批特色文化小镇异军突起。在国外，很多举世闻名的特色文化小镇，已成为令游客流连忘返的世界级旅游目的地。他们小巧别致，各具特色。但却有一个共同特点：既充满浓浓的历史文化味，现代气息又触手可及。有专家指出：特色文化小镇的建设，除了需要有经济支撑和差异性概念，更需要有一批真正理解、懂得本地历史传统与民众情感的“文化人”“乡贤”立足本地，放眼世界，扎根生活，联结社区，自觉承担起本地文化保护、传承、创新、建设和品牌营造的重要责任，并且在正视、尊重、敬惜、爱护和善待本地文化基因的基础上，你该地区持续培育出独特的、有品质、可持续的地方文化。而这种基因性的文化建设工作，不是简单拿投资、拿规划就可以解决的，必须依靠小镇居民的共同努力。

（1）利用文化生活知识，说明特色文化小镇建设的依据。

（2）运用文化创新的知识，谈谈上述材料对我国各地建设特色文化小镇的启示。

26.数字化时代对汉字规范书写造成巨大冲击，这一问题引起了社会各方面的高度关注，许多专家呼吁要加强汉字书写规范。为推进汉字书写规范，央视推出了《汉字听写大会》、河南卫视推出了《汉字英雄》等汉字类节目，为“拯救汉字危机”进行了一次创新尝试，掀起了一股汉字书写热潮，唤起了国人跟汉字血脉相连的天然情感。其实，在日常工作和生活中，每个人都能从点滴做起，正确书写汉字，正确使用汉字，认真对待汉字，就为“拯救汉字危机”，继承和发展传统文化，作出了积极贡献。

依据上述材料，运用文化生活的有关知识，分析一些媒体推出《汉字听写大会》等汉字类节目的必要性。

27.教育扶贫是脱贫工作的重要推手。扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。

教育扶贫，就是通过在农村普及教育，使农民有机会得到他们所要的教育，通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的，同时以较高的质量生存；就是营造起扶贫扶智扶志的环境，解决人的素质先脱贫，转变一些贫困人群的“等靠要”观念，引导贫困农民家庭主动发展致富。

运用文化生活知识，结合材料，说明“教育扶贫是脱贫工作重要推手”的原由。

28.中央宣传部2017年4月25日向全社会公开寒舍发布“当代愚公”黄大发的先进事迹，授予黄大发“时代楷模”荣誉称号，在全社会引起热烈反响。

黄大发曾担任贵州省道义市播州区平正仡佬族乡团结村党支部书记，20世纪60年代起，他带领200多名群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，硬生生在绝壁上凿出一条长9400米、地跨3个村的“生命渠”，结束了当地长期缺水的历史，使草王坝每年粮食产量从原来的6万斤增加到近百万斤，被当地群众亲切誉为“大发渠”。他带领群众树立主体意识，发扬自力更生精神，修村路、架电线、“坡改梯”、建学校，改变了当地贫穷落后的面貌，用实际行动践行了新时期愚公移山精神。

（1）新时期愚公移山精神与中华民族精神之间有何关系？

（2）联系材料，从社会主义精神文明建设的角度，说明向全社会公开宣传发布“当代愚公”黄大发先进事迹的意义。

（3）请你就如何宣传和学习黄大发的先进事迹提出两点可行性建议并说明理由。

29.近年来，人们@的心灵被这个国度发生的一些“最美的故事” 深深打动。“最美司机”“最美教师”“最美军人”“最美护士”“最美女孩”“最美妈妈”“最美乡村医生”……他们在各自的岗位上展现了自己的职业素养，用自己的生命诠释了职业精神的伟大，用自己的行为清晰标出了一个时代的道德高度。今天，我们学习这些好人，需要反思我们与他们的差距。人可以伟大，也可以渺小，关键在于道德的坚守。

请运用文化生活的知识，说说这些道德义举给我们追求更高的思想道德目标带来了哪些启示？

2018学年高二政治期中考试模拟试卷答案3 1-5CABDB 6-10CADBC 11-15 ACDBD 16-20CDADB 21-24ADCB 25.（1）① 文化与经济相互影响、相互交融。特色文化小镇建设既 有 利于带动当地经济发展，又有利于传承优秀传统文化，增强文化软实力。② 一方水土、一方文化。受历史、地理等因素的影响，特色文化小 镇建设带有明显的区域特征，显示着自己的特色，有利于丰富中华文化。③ 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。特 色文化小镇建设有利于维护文化的多样性，促进人类社会与人类文明的发展。④ 尊重文化的多样性是发展本民族文化的内[在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。建设 特色文化小镇有利于发展本民族文化，也有利 于促进世界文化的繁荣。

（2）启示：① 要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，根据当地的现实与历史条件；② 要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，发挥人民群众的主体作用；③ 要深挖历史文化资源，发扬中华民族优秀文化传统，打造文化特色；④要面向世界，博采众长，学习借鉴国外特色文化小镇建设的先进经验。

26.① 文字是文化的基本载体，汉字是中华文明的重要标志。规范 汉字书写，对于书写中华文化，传承中华文明，发挥着重要的作用。② 文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式 的文化活动。“汉字听写大会”等汉字类节目，有利于营造书写汉字、保护汉字的良好氛围，倡 导爱汉字、爱汉语、爱中华文化的价值观。③ 大众传媒是当代文化传播的主要手段。借助央视等大众传媒，有利于推动传统文化 的传递、沟通和共享。④ 传统文化是维系民族 生存和发展的精神纽带。推动汉字规范书写，有利于增强对传统文化的认同，树立高度的文化自觉和文化自信。27.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，是民族振兴和社会进步的基石。教育扶贫有助_]：提高贫困地区劳动者的素质，促进入的全面发展，培育“四有”公民，阻断贫困代际传递：能够激发人们脱贫致富的内在动力，为脱贫致富提供精神动力和智力支持，提高贫贫地区自我发展的能力，推动贫困地区经济社会发展。

28.(1)新时期愚公移山精神体现了中华民族精神中勤劳勇敢、自强不息等内容，是在新的历史条件下对中华民族精神的继承、丰富与发展。

(2)①有利于发挥时代楷模的榜样作用，培育“四有”公民，培育知荣辱、讲正气、作贡献、促和谐的文明风尚。②有利于树立社会主义荣辱观，引导人们自觉践行社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值体系建设。③有利于提高公民的思想道德修养，推动思想道德建设。

(3)示例：①利用广播电视等媒体进行宣传。大众传媒是文化传播的主要手段。②在校园中开展学习黄大发的先进事迹活动。教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。（言之有理、符合题意即可）

政治生活期末考试试卷 篇6

二、非选择题：

26题：(1)进网吧打电游?我不去，我怕触电!(3分)(幽默法)(3分)

(或：青少年禁止进入营业性网吧，你看到门口贴的告示牌吗)(婉拒法)

(2)蜡质指的是抗诱惑力。(4分)

27题：(1).说明了科技是一把双刃剑，(具有两面性)它既可以造福人类，也可以致人于死地。(4分)

(2).科学技术归根到底是为了造福人类。在科技发展的过程中，人类时刻修正科技发展的方向，修正科技成果的应用范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。(6分)

28题：

(1)当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。人在发脾气的时候，自控能力往往会降低，做出自己平时做不出的情绪来。(2分)

(2)它是一个人是否具有良好道德修养的表现，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养，对自己的健康也是有害无利的。(5分)

(3)示例

①自觉遵守相关规定，遵守社会公德，维护良好的公共秩序;

②礼貌待人，尊重和维护他人的人格尊严;

③加强自身修养，注意自己的形象，善待他人，不恶语伤人;

④掌握控制和调节情绪的方法，及时调节情绪。(8分)

29题：

(1).足迹责任创新辉煌(其它能体现这些观点答案可酌情给分)(3分)

(2).A.热爱祖国、报效祖国的爱国主义精神;B.爱岗敬业，甘愿奉献的高度社会责任感;

C.淡泊名利、默默无闻的奉献精神D.勇于创新、积极进取的艰苦奋斗精神(4分)

(3)体现了国家实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略。(1+1+2分)

(4)

①要明确社会责任，树立远大的理想，努力学习科学文化知识，为培养创新精神打下牢固的知识基础。

②积极参加社会实践活动，勤动脑、勤动手，敢于质疑，树立敢为人先的精神。

③培养创新的兴趣和好奇心，提高创新思维能力，为将来投身祖国建设奠定基础。

政治生活期末考试试卷 篇7

课程考核是高等学校教学活动的重要组成部分,在循证医学教学过程当中,如何能准确地反映出学生对知识的理解和掌握程度一直是需积极探索的重要问题。对于循证医学教学方法,考试改革方式等已有较多报道[1,2,3,4],但尚无研究从学生角度对循证医学考试命题进行调查分析。本研究从参加考试学生的角度对循证医学期末试卷进行全面的调查分析,了解学生对试卷难易度、题量、题型分布、与课时安排、教学内容符合度等方面的评价,有助于进一步科学地调整考核方式与试卷命题,改进教学形式和方法,提高教学质量。

一、对象与方法

1.对象

我校新蒲校区2013级学习循证医学课程的本科生共967人。

2.调查方法与内容

问卷星是一个专业的在线问卷调查平台,我们利用该平台进行在线调查问卷设计,问卷会被分配一个二维码,要求所有学生在完成循证医学考试当天扫描二维码进行作答。问卷的主要包括个人信息,学生对试卷的评价和学生对本门课的意见及建议三部分。

3.数据分析

数据分析采用SPSS17.0统计软件包,主要进行资料的描述性统计分析等。

二、结果

1.问卷有效率

回收有效调查问卷948份,有效率98.04%。

2.本次考试题目的难易度

48.0%(455人)选择“比较难”;31.8%(301人)选择“适中”;19.7%(187人)选择“非常难”;0.2%(2人)选择“比较容易”;0.3%(3人)选择“非常容易”。其中大部分学生认为最难的题目是多项选择题,英文名词解释和综合分析题。

3.本次考试的题量与题型分布

对于本次考试的题量,77.2%(732人)选择“合适”;18.1%(172人)选择“偏大”;2.8%(27人)选择“非常大”;1.5%(14人)选择“偏小”;0.3%(3人)选择“非常小”。针对题型分布,79.0%(749人)选择“比较合理”;13.8%(131人)选择“比较不合理”;4.6%(44人)选择“非常合理”;1.7%(16人)选择“非常不合理”。

4.认为最合适的平时成绩和期末成绩比例

45.6%(432人)选择“4:6”;24.6%(233人)选择“3:7”,15.4%(146人)选择“5:5”,12.7%(120人)选择“6:4”,1.8%(17人)选择“2:8”。

5.本次考试的分值分布与课时安排是否一致

75.8%(719人)认为“比较一致”,14.5%(137人)认为“比较不一致”,6.6%(63人)认为“非常一致”,1.6%(15人)选择“不清楚”,1.5%(14人)认为“非常不一致”。

6.本次考试内容与教师授课内容的符合程度

73.0%(692人)认为“比较符合”,15.5%(147人)认为“比较不符合”,8.6%(82人)认为“完全符合”,2.5%(24人)认为“完全不符合”,0.3%(3人)选择“不清楚”。

7.对《循证医学》课程考试主要的建议

有:1)改革考核方式,通过布置平时作业,增加平时测验等方式增加平时成绩分值比例;2)授课时多结合具体事例来举例分析,注重实践教学;3)老师课堂教学要注重活跃气氛,多与学生互动交流。

三、讨论

本次循证医学考试题型分为客观题和主观题两大类,客观题共30题,满分60分,侧重考查学生对循证医学基本概念和理论的掌握程度。主观题共8道,满分40分,主要考查学生灵活运用知识,分析、解决实际问题的能力。根据本次调查结果显示,大多数学生认为此次循证医学期末考试题量适中,题型分布合理,考试分值分布与课时安排一致,考试内容与授课内容相符,但有48.0%的学生认为此次考试比较难,得分率不高,其中学生认为比较难的题目主要是多项选择题,英文名词解释,和综合分析题。另外,45.6%的学生建议平时成绩与期末考试成绩比例应为4:6。学生对循证医学考试的建议主要在于:加大平时成绩比例,减少期末考试成绩比例;而对于期末考试试卷,希望减少多选题的分值比例,降低综合分析题目难度;另外,学生希望教师授课多结合具体事例讲解。针对此次调查的结果,我们提出如下几项建议。

1.降低试卷难度,合理安排题型分布

本科阶段的循证医学学习,重点是介绍如何正确阅读、评价医学文献和如何快速、有效地查寻相关文献资料。为学生在临床实践循证医学打下基础。此次闭卷考试60%客观题和40%主观题的分布是符合教学要求的。但多项选择题答案数目不固定,而且不论多答、少答、答错都不得分,得分率低,占分值比例大。下次考试应避免多选题,可改为判断题或填空题,丰富题型。

2.改革考核方式

以往循证医学考核方式为30%平时成绩,70%期末考试成绩。期末考试比重大,容易引导学生把精力放在死记硬背上,只注重课程知识要点的掌握,忽略对所学知识的灵活运用。而且平时成绩的形式单一,只包括考勤和一次平时作业,平时作业多为思考题和问答题,不能激发学生利用所学知识解决实际问题的兴趣,也体现不了水平。因此,必须探索适合本课程特点的考试方法和内容,根据本课程的教学目的,一方面要考察学生对循证医学基本原则、原理、基础知识和基本技能的掌握,另一方面要考察学生运用所学到的循证医学知识解决实际问题的能力[5]。对于本科生前者是重点。我们接下来要加大平时成绩所占比例,可以包括上课考勤,课后作业,课堂小测验,完成循证病案等多种形式,多元综合化的考试方法,对学生综合素质的评价更加科学、准确和全面。另外,还可改进布置作业途径,利用多种网络平台或软件发布和回收作业,方便教师对学生平时成绩进行规范化管理。

3.重视教学方法改革

根据本课程的特点,首先,我们必须改变循证医学以往以课堂讲课为主的单一教学模式,发展以学生自学为主,课堂教学讲重点、讲方法、讲新进展的模式,鼓励学生发现问题、思考问题、运用所学知识解决问题。其次,在教学开展过程中灵活利用多种特殊教学方法,如以团队为基础的学习法(TBL)、案例为基础的学习法(CBL)和以问题为中心的学习(PBL)都是近年来有效增强学生学习主动性和学习效果的现代课程教学方法。结合不同章节知识特点,灵活运用特殊教学方法,不仅提高学生对相关知识的兴趣,而且有利于学生理解新知识。另外,在教学过程中,充分利用多媒体、视频、案例图片等现代化教具,丰富教学内容,避免枯燥单调的学习,并在日常学习中为学生引荐好的网络资源,教会他们利用网络资源获取课外知识或拓展课堂知识。

此外,塑造一支高素质师资队伍优秀是提高教学质量的根本保证,只有加大力度全方位培养教师才能从根本上改进和提高循证医学的教学质量,达到理想的教学效果[6]。

摘要：目的:调查不同医学专业本科生对我校循证医学期末考试试卷的评价,为提高循证医学试卷质量,改革适合不同专业的教学方法提供依据。方法:2016年7月对遵义医学院参加循证医学期末考试的2013级医学专业本科生共967人进行问卷调查。结果:回收有效调查问卷948份,有效率98.04%。大多数学生认为此次循证医学期末考试题量适中,题型分布合理,考试分值分布与课时安排一致,考试内容与授课内容相符,但有48.0%的学生认为此次考试比较难,45.6%的学生建议平时成绩与期末考试成绩比例应为4:6。结论:需要不断探索和改革循证医学考核方式、教学内容和方式,应采取平时成绩和期末考试相结合的考核方式,改革教学方法,不断提高教学质量,设计出更科学合理的试题。

关键词：循证医学,问卷调查,试卷

参考文献

[1]田金徽,刘爱萍,申希平等.PBL教学法在循证医学教学中的应用效果评价[J].中国循证医学杂志,2011,11(01):39-43.

[2]杨兴华,张玲,曾勍婕等.临床医学生对循证医学课程认知和态度分析[J].中国循证医学杂志,2013,13(07):810-815.

[3]陈进,李静,李幼平.循证医学教学——高等医学创新教育实践[J].中国循证医学杂志,2003,3(04):273-276.

[4]刘俊,范奇元,俞捷.循证医学考试命题的思考与改革探索[J].遵义医学院学报,2009,32(6):629-631.

[5]陈进,李幼平,李静.从考试改革探索循证医学教学方法[J].中国循证医学杂志,2005,5(07):511-514.