让孩子有一颗感恩的心

让孩子有一颗感恩的心（精选15篇）

让孩子有一颗感恩的心 篇1

今天我和孩子听了一堂关于感恩的报告会，张教授讲的非常感人，是全场一万多人都感动的落了泪。

其实，要感恩并不难，但是主要的是要用一颗真诚的心来感恩，让我们做家长的感受到孩子们长大了，懂得体谅父母、老师了。真不仅是给孩子们的一场想到张教授竟讲的如此动人、如此感人，我抬头便可以望到女儿抽搐的背影，可是没敢再去看第二眼，因为我觉得这辈子欠女儿的太多了，没有尽到作为一个母亲的责任，还总是批评女儿„„

我心痛了，这一堂课更是给我们做家长的一场该怎样去理解孩子的一堂课。以前，我总是嫌孩子上课不用心、作业不完成、不听老师家长的话，她却总是嫌老师管得太严、没有时间让她喘气，我看得出来，女儿渴望自由，受不了被老师管的这么严，我也跟她说过，老是这么做是为了你好，这说明老师还关心你，但是女儿总是听不进去，所以我对这次的讲座没报太大的希望，作为一个母亲，我很少有时间去陪女儿，我很想和女儿谈谈心，可是我们母女的“代沟”也越来越大了有好几次我想主动与孩子交流，但是孩子却以各种理由拒绝，态度也是不冷不热的，加上青春期的叛逆心理，我与孩子发生过好多次的争执，我和女儿之间的关系越来越僵了。

当看到女儿有气无力的趴在我的怀里，放声痛哭时，我感到她似乎长大了许多，学会了感恩、体谅，看到她眼神，她似乎在说：“妈妈，我错了，你原谅我吧，这次我懂了，也知道了原先做的不对，我不应该惹您生气。”

让孩子有一颗感恩的心 篇2

在《现代汉语词典》中, “感恩”解释为: 对别人所给的帮助表示感激。感恩教育是通过灵活多样的形式和寓教于乐的内容, 让幼儿学会知恩、报恩、施恩, 即让孩子学会感恩他人好处, 学会对他人的帮助怀有感恩之心, 让孩子知道每个人都在为人付出, 同时也获得回报, 这是一个给予和收获的幸福过程。教育孩子从爱身边的亲人做起, 通过爱父母, 爱家庭, 进而推己及人。感激他人对自己的眷顾、关爱和帮助, 并尽心尽力去回报。从而体味人间真情, 感受生命温暖。正如法国社会学家涂尔干曾说过: “只有学会感恩, 我们才能明确责任, 只有学会感恩, 我们才能体味真情, 只有学会感恩, 我们才能享受幸福, 享受生活。”

二、实践感恩教育

英国教育家洛克在《教育漫画》中写到: “我们幼小时所受的影响, 哪怕是极小极小, 小到无法察觉出来, 但对日后都有极大深远的作用。”我们的教育要小心翼翼地呵护幼儿的心灵, 遵循幼儿身心发展特点, 科学有效地开展感恩教育, 牵引着他们的小手走向大千世界, 体验真情人间。

缺乏感恩之心的幼儿比懂得感恩的幼儿表现更加脆弱、敏感、懒惰、自私和任性, 追其原因是现代社会里多为独生子女, 家人宠溺, 社会评价体制又造成了家长对孩子成绩重视, 品格忽视, 加之社会教育有失偏颇, 形成了幼儿自私自利的心态。

我们要通过幼儿园教育、家庭教育和社会教育对幼儿进行适宜的感恩教育, 帮助幼儿成为正义勇敢、助人为乐、勤奋好学、坚强豁达、分享奉献、乐观向上、知恩图报的人, 这是幼儿教育的社会责任。

( 一) 教师应为典范, 培养幼儿感恩意识

著名教育家陶行知先生曾说过: “教师所要创造的是真善美的活人”。幼儿园的感恩教育不是单纯的传授知识技能的教育, 而是让幼儿学会怎样做人的教育活动。只有通过身临其境的体验, 潜移默化的渗透才能逐渐形成, 犹如“随风潜入夜、润物细无声”之过程。

这种潜移默化的过程, 需要教师来影响和完成, 这种影响需要教师首先要自身成为一个懂得感恩的人, 由此而发的语言、行为才是充满感恩的, 那么必定影响整天围绕在她身边的孩子们。老师自身懂得感恩尤为重要, 老师会巧妙地适合地实施感恩教育更重要, 用老师的以身作则, 加之教育生花, 及时肯定评价, 对于幼儿的感恩教育的落实才是最完整的。比如, 送餐叔叔每日奔忙来回送餐, 老师对送餐叔叔礼貌有加, 这是感恩教育的以身作则。在进行主题活动《爱惜粮食》时, 教育引导幼儿听故事看儿歌, 教师又提到了送餐叔叔和厨师阿姨的辛苦, 并带幼儿到食堂参观, 让幼儿亲身体验入口饭菜来之不易, 并延展到教育幼儿在饭店吃饭要尊重服务员, 等等, 用自己跳跃的思维去整合教育资源, 对于吃饭好又对服务人员礼貌客气的幼儿提出表扬, 是肯定评价。

我们采用“星级教师”“星级宝宝”的评选活动, 实施对教师和幼儿的整合性评价, 将礼仪行为作为评价的重要一部分, 在其推动下, 教师礼仪提到一个新的高度, 教师时时处处, 为人师表, 教师作为幼儿的榜样伴随幼儿成长; 星级宝宝评价更为具体, 根据不同主题, 观察、鼓励幼儿礼仪行为, 设立“感恩宝宝”“助人宝宝”“礼貌宝宝”“分享宝宝”等多种评价小主题, 将教育细致化, 从点滴事情上, 帮助幼儿树立自信, 形成正确的处事观。星级宝宝评价后发放奖励证书, 并和教师一起讲述自己的感恩故事, 展示教师和幼儿感恩行为。

( 二) 常规应为主体, 主题根植每天每事

将感恩教育融入一日生活, 在教师的意念中成为随口而出的随事而行的常规, 利用日常生活中的每天每事, 对幼儿进行随机的感恩教育:

1. 发掘教材中的感恩素材, 开展感恩教育

在幼儿园的教材中, 有许多活动是可以当做感恩教材的, 要充分利用这些教材内容, 同时要延展一些相关内容, 使感恩教育无处不在。如语言《小乌鸦爱妈妈》, 就是一个很好的的感恩故事, 乌鸦反哺的内容会激起幼儿对父母的感恩, 并学习小乌鸦回报妈妈的养育, 在教学延展中, 教师播放一则广告, “忙, 忙, 忙点好啊”和微信中“老人修手机”的故事, 让幼儿感受到老人的心灵孤独, 需要儿女多陪伴, 多孝顺的道理。又如, 大班活动《小乌龟和小蜗牛》教师除了完成看图排序和编讲故事的教育目标外, 感恩教育的延展成了本活动的最大的亮点, 幼儿进行角色表演, 让幼儿在表演过程中表演对小蜗牛同情情感和小乌龟的尊敬情感, 从而让幼儿觉得同情弱者并主动地尽最大能力去帮助需要帮助的人是一件十分幸福的事, 角色扮演让幼儿根据一定的情节, 扮演某个角色并通过语言、动作、表情来表现该角色的特征, 从体验该角色的心理感受, 进而在现实生活中遇到类似情况做到恰当的反应。

2. 发现日常生活感恩教育契机, 开展感恩教育

幼儿园的一日生活丰富多彩, 每一处都有感恩教育的机会, 我们要将感恩教育种子留存在心里, 发现合适的时机和土壤就要随机根植于幼儿的心中。

比如, 日常生活当中保育老师对幼儿进行地穿衣穿鞋、添饭添菜等生活上的照顾; 幼儿对幼儿分享合作、礼貌谦让的良好行为, 家长对幼儿园、老师的支持帮助、信任托付; 班主任和班级成员间的协作友爱、鼎力相助等, 都是很好的感恩教育契机, 老师要抓好这些契机, 随时的, 合适的对幼儿进行感恩教育, 让她们感受其中, 心有体会, 并加以回报。

有这样一个小实例: 幼儿园的班级门上有两块小玻璃, 孩子触手可及的高度和他们对班级以外新鲜环境的渴望, 让这块小玻璃每天都布满小朋友层层叠叠的手指印甚至小脸、小嘴印, 保育员每天重复擦拭毫无怨言。有心的老师发现了保育员的辛苦, 设计了一个“小手不要拍拍”的感恩活动, 从保育妈妈的辛苦入手, 用心创设了一次对保育老师的感恩教育活动, 活动结束后, 孩子们都抱着保育老师大声承诺: “小手不要拍拍拍! ”保育老师内心暖暖, 从此, 小玻璃更干净了

( 三) 节日应为载体, 发掘感恩报恩内涵

中国、外国的许多传统节日, 都包含了感恩教育的内容, 如“三八妇女节”“教师节”“国庆节”“重阳节”“感恩节”“母亲节”, 等等。我们抓住一切节日契机开展感恩教育, 通常是三个环节: 一是搜集节日意义内涵。帮助幼儿了解节日含义, 如国庆节的来历, 帮助幼儿了解历史的同时, 知道祖国妈妈的强大来之不易, 感念烈士先辈的舍生取义, 为了保家卫国所作出的巨大牺牲, 才换来了如今的安宁幸福美好的生活, 二是体验实际学会感恩。如“感恩节”我们通过观看妈妈孕育抚育宝宝的影视资料, 通过游戏“我的肚子里有宝宝”等活动, 即把气球放在幼儿肚子里, 感受妈妈孕育宝宝的辛苦和不便, 视频中流露出父母对自己浓浓的、无私的爱, 是幼儿感受恩情的好方法。同时, 通过制作爱心贺卡送妈妈, 为妈妈揉揉肩、洗洗脚等活动来回报对妈妈的无尽感激。三是感恩回报扩展目标。教师节之际, 可以通过“我是小老师”活动, 即让幼儿当一天老师, 来照顾全班幼儿的生活和学习, 接待家长的来访、等, 让幼儿换位体验教师每天照顾全班幼儿生活学习的辛苦, 体会自己的幸福, 并通过会问好、抱抱老师、遵守纪律、我来帮忙等主题活动来教会幼儿做个懂得珍惜老师劳动, 感激老师保护教育的好孩子, 继而扩展到“我爱我的幼儿园- 垃圾不乱扔、桌面不涂抹”等内容。

( 四) 家庭应为基础, 影响幼儿意识行为

家庭是幼儿生活成长的主体, 家庭教育的影响对于幼儿的成长来说起着至关重要的作用。幼儿园应通过家园群、公众平台、宣传信、家长讲座、亲子活动、大型活动指导家长首先成为一个懂得感恩的人, 家庭中的感恩教育有四点: 一是点滴为大, 生活中处处做孩子的表率, 对幼儿感恩的行为提出肯定和表扬; 二是给予空间, 家长应给有幼儿创造表达感恩的空间和机会, 让幼儿充分的表达自己对亲人对家的感恩之情; 三是博爱于人, 与幼儿一起关心他人爱护家人, 让幼儿感到帮助别人是一种幸福, 回报别人是一种心安; 四是全家一致, 家长应整合家庭思想, 对幼儿的教育鼓励和指导方向和方法统一, 是幼儿形成良好品行和习惯的捷径。比如, 爸爸让幼儿帮助做家务, 体会家庭劳动的辛苦, 而奶奶心疼, 制止幼儿劳动, 这样的教育成效就会大打折扣, 甚至可能造成让幼儿形成事不关己、不必劳动的思想。

另外, 家园互动, 可以提高家园共育的有效性, 我园的亲子感恩活动: 幼儿自理能力大赛、亲子陶艺感恩季, 都成功的诠释了家园共育的成果。其中, 幼儿自理能力大赛是通过竞赛的形式在全园中开展的大型亲子感恩活动。即是感恩教育的一种形式, 也是常规教育的展示, 其中按年龄不同设立“给爸爸洗脚”“给妈妈梳头”“给奶奶拨鸡蛋”“给爷爷穿鞋”等不同的比赛项目, 手擦干时, 鸡蛋入口时, 那一抹感动, 仿佛融化了整个生命艰辛的冰冷, 就在这样的家园互动中, 家长内心欣慰满满, 幼儿内心感恩多多。

( 五) 社会应为背景, 提升幼儿感念付出

幼儿经过家庭感恩教育和幼儿园感恩教育, 已形成一定的感恩意识, 和具备一定的感恩技能, 为了让幼儿能真正拥有一颗感恩的心, 我们还要多多开展一些社会实践活动, 让幼儿发自内心, 积极主动帮助和关爱他人, 如对家境困难的幼儿进行关爱, 为贫困地区和需要帮助的病儿献爱心等, 开展“义卖”活动, 让幼儿拿出自己不玩的玩具, 不穿的新易, 不看的图书在幼儿园的“义卖”活动中当众出售, 所集的款项, 由幼儿园负责, 由幼儿参与捐助贫困地区, 做爱心教育。开展“走进敬老院”活动, 是让幼儿了解老人没有儿女的孤单, 给老人送温情, 陪老人过节, 是教育幼儿孝敬父母关爱老人很好的感恩教育活动。当步履蹒跚的老人站在大门口流着眼泪相送我们的孩子, 那一刻, 孩子们大喊: “太爷爷, 我们还来看您! ”

三、思索感恩教育

幼儿时期的感恩教育需要幼儿园和家庭、社会的整合, 我们期待大环境下的感恩教育的无限延展、升华。

我们的感恩教育犹如秒针分分秒秒不停息, 我们要想方设法在每个孩子的心田播种一颗颗感恩的种子, 用心灵的泉水滋润、浇灌、培养, 呵护其成长。终有一天, 爱心之花定会开满人间。

摘要：感恩, 是中华民族的传统美德, 是和谐社会基本道德的价值取向。感恩教育是推动整个社会文明进步的助推器, 他不仅是对个体实行的一种以情动情的情感教育, 以德报德的道德教育, 更是一种以人性唤起人性的人性教育, 是对整个社会的一种共生共存的教育。幼儿阶段是一个人性格习惯、品德形成的重要阶段, 在幼儿阶段进行感恩教育, 有着十分特殊的价值和意义。

让孩子们有一颗“慈善”的心 篇3

听完，男嘉宾无比沮丧，说：“我会选择成立一个基金，或者照顾一些孤儿，做一些慈善。如果只有100万美元，不是很多，你可以去买车或者干嘛，但1000万美元啊。你必须要有为人民服务的那种精神啊！”最后男嘉宾不做选择，自己走了。

无疑，节目有娱乐性质，问题也只是个假设，但它在一定程度上表明了中美在财富教育中的差别，也折射出中美对财富的不同态度。中国青年面对巨额财富，不知该怎么花，不知还可以做更有意义的事。要知道1000万美金相当于6000万人民币，存在银行一年的利息有300万元，带妈妈怎么玩也花不完。而什么也不干那更是浪费，对不起这笔巨大的财富。美国著名慈善家、钢铁大王安德鲁·卡内基曾说：“带着巨富去死是可耻的。”

那么我们应该怎样教育孩子对待财富、对待慈善？我想我们可以这样做。

了解一位慈善家

人有了巨额财富后应该干什么？是挥霍无度享受，还是奉献社会做更有意义的事？我们应该引导孩子们思考这个问题。

比尔·盖茨是世界首富，备受世人尊崇，但真正让他获得世人尊敬的，是他对慈善事业的热衷。 他和妻子投入近半家产，创建了比尔·盖茨与玛琳达基金会。仅2005年，他们就捐出60亿美元，刷新了人类史上捐款的纪录。在其影响下，股神巴菲特也于2006年7月宣布将370亿美元捐给了盖茨的基金会。“财富并不是我的，我只是暂时支配它而已。”比尔·盖茨说，“我不会给我的继承人留下很多钱，因为我认为这对他们没有好处。”盖茨目前有三个子女，他表示最多只给他们每人1000万美金，其它的财富将来都要捐献给社会。如今他每年都要到世界各地去举办慈善晚宴，我们看到的是一个完全不同的慈善家盖茨。

2014年1月7日，香港影视界传奇人物邵逸夫辞世，享年107岁。邵逸夫的肉身走了，但他用6000多座逸夫楼永远活在了人们的记忆里。

自1985年以来，邵逸夫通过邵逸夫基金，连年向内地捐赠巨款建造教育教学设施，迄今赠款金额近47.5亿港元，建设各类项目6013个。这位宁波籍巨子用一生打造了邵氏、无线两艘电影、电视巨舰。不过比这更为宏大，也更具人格力量的，是他那一望无垠的慈善王国。

不为人所熟知的是，这位慈善伟人最初也是个“吝啬鬼”。据说，他的改变源于他三哥邵山客的病逝。邵山客患有中风，1985年在新加坡去世。但因为对员工吝啬，对公益贡献太少，直至辞世，他在新加坡的口碑都不太好。而他去世后，口碑定型，“吝啬”的形象再也无法改变。邵逸夫不愿步三哥后尘，于是当年即向内地捐出第一笔1亿港元的款项，用于资助内地师范院校兴建图书馆和科技馆。截至2008年，邵逸夫共捐赠34亿元用于发展内地的教育事业，资助项目遍及31个省，被誉为“新时期中华捐资助学第一人”。后来，邵逸夫加大捐赠力度，地点辐射至中国台湾、澳门，甚至哈佛大学、斯坦福大学等。因此被誉为香港富豪的“道德标杆”。

让孩子们了解这些慈善家，是要让孩子们明白：钱除了可以用来自己消费，还可以帮助更需要它的人。钱不一定要留给子孙后代，还可以用来做慈善。钱来自于社会，就应该回馈给社会，因为带着巨大的财富死去是可耻的。

帮助一个身边的人

教师要让学生明白，慈善是一种精神，并不是只有企业家能做慈善，我们普通人也能做。“感动中国人物”白芳礼老人只是一个三轮车夫，却帮助了很多学生，感动了中国，他也是一位慈善家。

2005年，我了解到班里小路同学父亲去世，母亲没正式工作，每月仅500来元生活费，还要供哥哥上大学，家里经济比较拮据。于是找来班委商量，最后我们商定了一个办法：平时多带一份早餐，用后的饮料瓶统一放在编织袋里，路上捡拾到饮料瓶带回课室，每周由小路和班干部轮流去卖到废品收购站，所得资金已足够其平时花费。另外，帮助他申请助学金，让他安然度过了两年的高中学习生活，顺利考上理想的大学。

这件事使我们深深懂得了，教师要教会学生做慈善，教会学生去爱别人，同时由此及彼，学会爱父母、爱老师、爱同学，爱身边的一草一木。

2006年暑假，哈密突降暴雨，大泉湾一带受灾严重，农民的西瓜棉花地受损巨大。为此，班上殷涛同学主动和慈善救灾机构联系，在我们石油基地散发传单，宣讲群众受灾情况，并组织班上同学为受灾地区的小学生募捐，为他们送去了书包和衣物。因为他们的爱心之举，我觉得孩子们一下子长大了。

这样通过做慈善，帮助身边的人，让孩子们认识到钱是有伦理性的，钱可以把人的善念变为善行，可以帮助最需要帮助的人，而我们也会因此感到自己做人的价值，感到心灵的崇高。

慰问一次福利院

我的同事薛老师特别重视带领同学们参加公益慈善活动。每年春节过后，他都要带领学生到哈密福利院总会，去看望那儿的老人和孩子。为了做好此事，同学们会自觉主动地节省下自己的零花钱，给老人买衣服，为孩子买糖果和玩具，还给老人剪指甲，帮着打扫卫生，和孩子们做游戏等。

薛老师说：“看到学生们忙碌的身影，看到干净整洁的院子、老人脸上洋溢的笑容，我为我的孩子们感动；看到同学们把一包包的衣物、一块一分的零钱甚至自己买棉衣的钱全部捐献出来的时候，作为这群孩子的老师不仅仅是感动和自豪，我还感到幸福，一种帮助孩子们心灵丰实后的幸福。”

确实，通过这种小小的慈善活动，我们也可以在孩子们心里种下爱的种子，让他们学会去播撒爱、传递爱。

举行一次慈善义卖

2008年5月12日，对中国人来说是一场灾难，对四川来讲更是一场噩梦。突如其来的汶川大地震使国家和人们蒙受巨大的损失。“抗震救灾，众志成城”，在班长殷涛、团支书王丽媛、生活委员葛晓蓉和学习委员李荣杰等同学组织下，我们班的募捐活动很快就开展起来了。第二天一大早，同学们就投入到这次活动中，纷纷捐钱捐物，把自己微薄的积蓄和剩余的压岁钱全部捐出，总计2265.8元。

此时，离他们参加高考的日子不足一月，但他们仍时刻不忘灾区的冷暖，即便在高考前两周，他们还利用周末时间在石油基地广场上进行义卖。他们从市场买来文化衫，手工绘上爱心捐赠的图案，向本地市民募捐义卖。有的同学还把自己心爱的玩具、生日礼物也拿出来参加义卖。两天下来，募得款项2963.8元，及时送往了灾区。

作为他们的班主任，我常常想，送人玫瑰，手留余香。在学生心中种下爱的种子，引导他们乐做慈善，将来我们的社会就不会有那么多为富不仁的暴发户，而会有更多的“邵逸夫”。如此，我们的世界才会更美好，我们的生活才会更温暖。

（作者单位：新疆哈密石油高级中学新疆哈密 839009）

让孩子有一颗感恩的心 篇4

永兴中学初一（2）班主任黎美苑

一、老师开场白

人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天能在这里举行主题班会，特别要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台以及家长的支持。

同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。下面就请文才和颖文两位同学来主持这次班会，大家欢迎。

二、主持人宣布活动开始

女:是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记╠╠名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

男:是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？女:又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？

男:没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。

那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

合:让我们带着这感动，进入“让我们都有一颗感恩的心”主题班会。

三、体验亲情

女：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们回忆一下，至今为止父母令你最为感动的一件事。

垲萍：在我去年生日的时候，由于父母在外面打工，不能回来帮我庆生，心里总有点失落，但我下午放学回到家时，门后传来了一阵生日快乐的歌声。我走进门一看，很吃惊地发现竟然是爸爸妈妈，他们特地回来给我庆祝生日，那时感动得扑上父母的怀抱„„

嘉兴：在一个寒冷冬天的晚上，我发烧了，父母下班回来看到难受的我，想也没想，没穿上大衣就背着我走了很远的路去医院急诊，尽管天气很冷，而我的心却很暖„„

梦浩：那是我十岁那年，被石头砸中了头，流了很多血，父母都哭了，把我带去人民医院，在去的途中也不管红绿灯，开车直冲人民医院，妈妈抱着我直流泪，虽然爸爸违反了交通规则，但我心里明白他们都是因为紧张我而这样做的„„

欢燕：在我八个月大的时候,亲生母亲要抛弃我,是养生父母不顾一切把我抱来养，父母没有想后果，别人会在后面议论“这孩子离生母那么近，不知道她长大后会不会回去呢？但养父母却不管，说：“既然已经抱来了，我相信孩子长大后不会回去的，但要回去也罢”，父母也不怕告诉我亲生父母的家在哪，我很感动很感动，如果不是养父母，我可能早已露宿街头，是你们给了我第二次生命，在这里我要跟你们说一声：“爸爸，妈妈，谢谢您们，你们就是我的亲生父母„„”

女：亲爱的同学们，从你们所讲述中的父母对我们日常生活的照顾，我们知道了其实父母的期望并不多，只要我们健健康康的，他们就会像开心的小孩子一样，有时候我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。那么下面我们来听听赖佳明同学的《给爸爸妈妈的一封信》，听听他想对他爸爸妈妈所说的话。

同学朗读文章:《给爸爸妈妈的一封信》（赖佳明同学）

男：听完赖佳明同学《给爸爸妈妈的一封信》,我们看到了多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，也看到佳明同学一颗感恩的心，希望同学们好好珍惜！在前面，已经有好几个同学谈到了父母让自己最为感动的事，那么同学们，你们有没做过令父母最痛心的一件事呢？

柳霞：六年级的一次数学考试中，我考得成绩不理想，心里难受极了，回到家，爸爸问我考得怎样，我生气地大喊不理想，爸爸唠叨了几句，我听了不耐烦地说道：“知道了，我的事不用你管。”话刚说完，爸爸听了很生气打骂了我一顿。这件事过后，我认识到了自己的不对，让爸爸妈妈伤心了，我很后悔，在这我想对你们说：“对不起，请你们原谅，我以后一定会努力学习的，不论成绩好坏，我都会好好跟你们沟通„„

明东：有一次弟弟病了，爸爸十分紧张，我就觉得在我生病的时候爸爸也不见得有这么紧张，就跟爸爸说：“爸爸偏心，我到底是不是你的儿子。”刚说完，一个巴掌大到了我的脸上，妈妈听了也说：“你太令我痛心了。”其实现在我知道我让他们难过了，爸爸妈妈，对不起，我不会再那么任性的了„„

柳斌：记得有一年，我上网成瘾，天天晚上趁父母熟睡后，就偷偷溜出去上网，有一天晚上偷偷出去上网的时候，不小心惊动了爸爸妈妈。他们知道我天天偷偷出去上网的时候，“啪”的一声，打了我一个耳光，还把我狠狠地骂了我一顿，当时借着昏暗的月光，我看见父母为我流下了伤心的眼泪，那时我十分后悔，后悔自己为什么要上网成瘾，为什么要让父母生气，所以当时我下定决心把网瘾给戒掉了„„ #p#副标题#e#

园眯：在我十岁时，有一天，我边看电视边做作业，父母看见了骂我一句：

“怎么会边看电视边做作业，这样怎么行呢？”我听了很不开心，一时冒了火：顶撞了他们：“你们怎么这么烦，我一边看电视一边做作业，有什么不对？没想到他们却打了我一巴掌，我一推他们，便回房间锁上门了„„

„„女：我们向父母索取得太多了，而回报父母的太少，总是年少任性不懂事，而父母却一次又一次地去包容我们，正所谓“感恩不待时”，我们也应该要对父母多些包容，下面就谈谈我们以后应该怎么去做，让父母少些烦心的事。

（1）朱雨：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话，因为父母在外工作已经劳累了一天，回到家我们作为子女的应该舒缓一下他们的心情„„

（2）曾子裕：每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情„„

（3）梦婷：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想，因为平时都是父母为我们着想„„

（4）温欢：学会拥抱父母，说声“谢谢”„„

（5）翠媚：为父母分担一些家务和烦恼„„

（6）权龙：学会节约，不浪费父母的劳动成果，因为我们吃穿用的钱都是父母辛苦的汗水换来的„„

（7）何杰：每天反思，学会对父母说“对不起”„„

男：听了同学们的感言后,我想大家都颇有感触，作为学生，首要任务是好好学习，将来有所作为，回报父母的恩情。

合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！让我们拥有一颗感恩的心！

男：让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长们。（全班同学边唱边做手语）

女：歌声寄托了我们对父母深深的爱，歌声激励我们快快成长！下面请班主任讲话。

班主任：同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们65颗孝敬父母的诚心已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，让我们的都有一颗感恩的心。

为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：（全班同学宣誓）

亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始，在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

四、亲情互动

请家长代表讲话，家长与学生互动。

五、教育局领导讲话

六、结束

让孩子有一颗感恩的心 篇5

主题班会《学习弟子规，弘扬传统文化》展示 心得体会

今天我们听了罗晨老师和沙爱琴老师的课<主题班会>是我们想到这样的一句话：一流的班主任靠情感熏陶学生。主题班会——让我们拥有一颗感恩的心，使我们了解到主题班会是班级实践活动的一个有机组成部分。是班主任与全体学生共建班级发展愿景并同心协力使之得以实现的重要平台。所有优秀班主任都非常重视班会课，在这样的时空中，往往会开展若干主题班会。如共商对策，解决班级问题；开展对话，达成心灵交融；汇聚信息，达成教育效果等。那么办主任如何把先进的东西内化为自己的教育成果。罗晨老师和沙爱琴老师的主题班会针对班级学生学习没有目标，不理解父母，不体谅父母进行学习《弟子规》的活动，使学生学会观察父母，体谅感恩父母，从而落实自己的行为上的教育，主题班会始终贯穿于班主任的教育思想，引领学生在爱的天枰中反思，在对比中反省，在故事中回味，怎样回报父母老师的教育，都深深地触动着学生的心灵。让许多老师在思考自己的工作方法，班主任在引导学生学会感恩中，不断成长，主持主题班会的老师也在总结反省中成长。

沙爱琴老师的在应对自己本班学生的过程中不做作，很真实，图片解读有启发。全体同学的活动组织的井然有序，沙老师始终把自己作为班级的一员，与学生共同进步共同成长，学生发言积极参与率高，在小品演完之后，讨论了人物的特点和期望。让学生有成长的目标效果很好，学生认识到学习《弟子规》对照自己的行动，哪些方面做得不好，背诵《弟子规》作为座右铭，来鞭策自己促使进步，当我们的父母为我们做的很多，而我们觉得是理所当然的时候！你觉得快乐，幸福吗？其实父母为我们做了很多让我们感动，我们仅仅感动是不够的，我们怎样报答父母呢？怎样落实在行动上呢？请没人对父母说一句话如何做。

我有一颗感恩的心 篇6

我有一颗感恩的心我有一颗感恩的.心

 

想起当时那个脾气不好，又冲动的我，现在已经好多了，

我有一颗感恩的心

。我要感谢一个人。

 

她每天为45个人而忙碌，她关心着45个人的生活和学习，她因45个人开心而开心，难过而难过，她每天告诉45个人要诚实要用心，她是我们心目中的女王，其实，我总爱叫她Queen，但她不像一般女王那么风光，她因45个人操劳而多了沧桑，她是优秀教师，45个孩子的女王，

作文

黄老师，有时我认为黄老师是傻瓜，为了45个学生而不顾生病的女儿。是的我没那么无私，没那么伟大，也许我一生都做不到这一点。

 

他有一颗彩色的心 篇7

书中有一幅简单而又不失童真的插图:天上有一个太阳,还飘浮着几朵云,地上有一座房子,房子上有一扇门和一扇窗, 房子旁还有一棵树。一幅简单至极的画,简单得让我无法用文字描述。但是那幅画好像有了磁力, 使我的目光久久地停留在上面。故事的主人公小男孩是一个患有先天性眼疾的病人,很小的时候就被家人送到了孤儿院。从此,他再也不愿意与别人交流,只是一个人默默地画画。

都说眼睛是心灵的窗户, 没有了眼睛,窗户还会明亮干净吗? 答案是否定的。没有了眼睛,就等于没有了光明, 也没有了和外界沟通的桥梁。而那个盲童正是凭借自己丰富的想象,用自己的手去描绘他的心,虽然他的眼睛里是一片黑暗,但他却用疏疏几笔,画出了一幅令人难以置信的画,他的心并不是黑暗的!

我拿起了彩笔, 帮他在那幅没有上色的图画上添上了绚丽的色彩。连我自己也不敢相信,那一刻,天空变得像一块透明的玻璃, 纯洁无瑕;太阳公公露出了笑脸,像是遇见了什么高兴的事;大树也变得苍翠、挺拔起来。一切变得生机勃勃!

每一个孩子，都有一颗向上的心 篇8

黄兵是班上成绩最差、违纪扣分最多的同学，是老师、同学公认的差生，许多人都认为他无可救药。然而，他的一篇日记却让我产生了心灵上的震撼。现抄录如下：

“黄兵，班主任叫你到他办公室去一趟！”班长那洪亮的声音在耳边响起。“啊，莫不是他已经知道我违纪被政教处扣班上的分了？”我的心猛然一惊，问：“你知道班主任为什么叫我去吗？”“不知道，你去了就知道了。”我于是迈着僵硬的双腿，有气无力地向办公室走去……

“唉，我的运气怎么就这样差，班上一扣分班主任就知道了。不知道去了办公室，他会怎样骂我。”我的心忐忑不安，怦怦直跳，越想越害怕。“有什么可怕的呢？又不是第一次扣分，也不是第一次挨骂。”我边走边自我安慰。“不行，假如他告诉父母怎么办？这下可糟了。”想到这里，我禁不住鼻子一酸，差点流出了眼泪。想起父亲那有力的巴掌，想起母亲那尖锐的嘴巴，我的心就跳得更快，好像要蹦出胸膛似的。

到了班主任办公室门前，我抬起手想敲门，不知怎的，伸出的手又缩了回来，“拖延”一下吧，也许班主任的火气消了，会骂得轻一些。我呆呆地站在那里，不知如何是好。这样站下去能解决问题吗？干脆就进去，男子汉大丈夫，顶天立地，怕什么！我终于鼓起勇气，敲了两下门。门开了，班主任面带微笑地说：“来来来，你快过来看一看，这次你的作业做得不错，比以前可强多了，希望你能坚持下去。”

我绷紧的心弦终于松弛了下来，觉得非常宽慰，格外舒畅。“早知道这样，我何必在那里畏畏缩缩的！”

这篇日记强烈地震撼了我的心灵：每一个孩子都有一颗向上的心，都有自己的人格尊严，都希望得到老师、父母的关心、爱护、宽容、肯定、鼓励和帮助。每一个孩子都渴望老师的深爱，都需要老师的帮助、引导以及培育，才能成为最好的个人、幸福的公民和杰出的社会栋梁。

有一颗感恩的心作文 篇9

这几天，电视新闻、爸爸妈妈讨论的话题，大多数都是关于富士康员工跳楼自杀的事情，我对这事非常好奇，也想了解一下有关这方面的新闻，于是，我到网上搜寻富士康员工跳楼的新闻。原来，富士康是世界上的工厂之一，有80多万名员工，是一个自动化程度很高的工厂，员工的生活环境非常棒，生活区里有图书馆、足球场、篮球场、游泳池……

然而，就是在这种优越的生活环境里，从今年以来，居然连续发生了十几起员工跳楼自杀事件。跳楼的员工年龄都在十八岁到二十四岁之间，在他们这个年龄，本应努力工作，多学技术和本领，提高自己的能力，以回报自己的父母，为社会做贡献，可他们却不负责任地自杀了，把悲痛留给了自己的亲人。有人说，他们自杀是因为他们的工作压力太大，精神空虚。

可我却认为，他们自杀是因为他们没有一颗感恩的心。父母把他们辛辛苦苦养大成人，对他们牵肠挂肚，在他们的生命里，饱含了父母和亲人对他们的期待和希望，他们理应对父母无私的爱报以烈的感激之情，然而他们却放弃了自己的生命，这是一种多么不负责任和懦弱的表现啊！还有，工厂给他们提供了工作就业，提升能力，成长成才的机会，所有这些，本应让他们对工厂满怀感恩之情的，可他们却因心理脆弱，不能吃苦耐劳，以放弃自己的生命这种方式来逃避，给工厂在社会上造成了很坏的影响。在我们现实生活中，发生过许多类似富士康员工跳楼自杀的事情，有学生因不能忍受学习的压力而放弃生命，有学生因为受到老师或父母的批评而自认为受了委屈而自杀，还有的学生因为没有考上好学校而自杀……所有这些人，都是由于他们没一颗感恩的心，不懂得怎样去回报父母、回报老师、回报社会。每一个人，都要有一颗感恩的心，那就是让你懂得你的生命不是你一人所有，世界上任何一样东西都不单属于你个人，请珍惜你个人生命的同时珍惜你所拥有的一切，善待自然，善待他人，善待自己。

我有一颗感恩的心作文 篇10

记得有一次放学回家后，一个人写完作业后妈妈回来告诉我：“今天妈妈有些不舒服，你和弟弟不要吵。”当时，我心里就有点儿难受，想要照顾妈妈，但是我又说不出来，我就跟弟弟说：“咱们今天乖一点，不要让妈妈生气。”直到晚上，妈妈躺在沙发上睡着了，然后我拉了一床被子给妈妈盖好，又把桌子整理好，擦干净，想帮妈妈分担一些事，后来我把地扫干净，给妈妈倒了一杯热水要妈妈喝，然后让妈妈继续好好休息下。

每当我看到妈妈不舒服时，难免有些担心、难过，但听到妈妈说没事，我就会一个人跑到房间里小声的哭，因为我知道妈妈是强忍的。有时想起妈妈照顾我的情景，我会说不出的难受心情，我为我爱妈妈。

让幼儿拥有一颗感恩的心 篇11

感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂得感恩的人是情感缺失、心理不健康的人。让幼儿拥有一颗感恩的心，也就成了我们义不容辞的责任。为此，我们积极地展开了幼儿园感恩教育的实践。

所谓幼儿园的感恩教育，就是在幼儿园阶段，让幼儿感受到来自幼儿园、家庭以及社会中所有认识或不认识的人在自己成长过程中对自己的帮助和关爱，从而产生感激和报恩的意识，并主动地去关爱和帮助他人的一种活动。在实践的过程中，我们是这样做的：

一、从家庭教育入手，培养幼儿的感恩意识

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教师要充分利用家庭的教育资源，开展家庭教育指导，使家长成为学前教育机构的合作伙伴。”在开展感恩教育的过程中，应从家庭教育入手，开展感恩教育，使幼儿形成初步的感恩意识。

家庭是人生的第一站，父母是儿童的第一任老师。父母应成为幼儿感恩教育中的首席教师，并将家庭视为幼儿获得感恩意识的第一个平台。因此，对于幼儿园的孩子来说，在家庭中开展感恩教育是十分重要的。为此，我们积极通过各种方式指导家长在家庭中开展感恩教育。如：指导家长首先要教育孩子学习使用礼貌用语。无论在什么时候、什么场合，都要重视家人的存在，知道长幼之分，会有礼貌地打招呼；当孩子收到礼物或帮助时，家长要及时提醒孩子说声“谢谢”，使之成为孩子的一种习惯；教育孩子在同伴之间、邻居之间、家人之间学会谦让；当孩子有了一定的自理能力后，家长也不要再包办代替，让他们自己完成……这样，让孩子在一种互相关爱的环境中成长，孩子才能逐渐养成感恩的意识。

二、以幼儿园教育为抓手，增强幼儿的感恩意识

陶行知说过：“教师所要创造的是真善美的活人。”幼儿园的教育不再是简单的知识和技能的教育，而是让孩子学会做人，这是最为重要的任务。因此，将感恩教育有效地融入幼儿园的日常教育中，也因此成为我们开展感恩教育的重要手段。

1.在日常生活中开展感恩教育。“人之初、性本善”。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期。因此，我们要正确给予引导和培养。有这样一则公益广告：“妈妈，洗脚。”从中可以看出，孩子们都是渴望爱心的，爱心教育应从娃娃抓起。幼儿园是孩子生活的大集体，环境的影响和教育对他们极其重要。

陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”教师要善于捕捉幼儿生活中有教育意义的生活片段，随机对幼儿进行爱心教育。这是现行教育对当代教师的素质要求。我们有义务让孩子在生活中感受爱的同时，也学会感激别人。

2.利用节日活动开展感恩教育。中国是一个礼仪之邦，在许多传统的节日中就包含了“感恩教育”的内容，如“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”“教师节”“端午节”“劳动节”等。我们应结合这些节日庆祝活动，积极地开展感恩教育。如，“三八妇女节”这天，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩；与此同时，我们也鼓励孩子表达自己对妈妈的感激之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过这样一个个的节日活动，让孩子们进一步感受到自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，从而增强了幼儿的感恩意识，也让孩子初步地学会了用自己的方式去表达自己对周围人的回报。

3.充分挖掘学科教材中的“爱心”素材，开展感恩教育。在幼儿园的教材中，我们可以充分利用其中的“爱心”素材。如，中班语言活动“三只蝴蝶”，该活动的目标为理解故事内容，懂得同伴间要相亲相爱；故事“小鸟和牵牛花”，该活动的目标是懂得关心帮助他人。但活动并非到此结束，我们要将“感恩”教育延伸下去。可让幼儿说说自己还有哪些与同伴相亲相爱的事，你关心、帮助了谁或别人帮助了你，并记下来，与同伴分享付出爱的喜悦。实践中，我们还利用情境表演等艺术手段作为爱心培养的有效途径。艺术手段以其特有的感染力淡化了说教的呆板，使幼儿的心灵在得到美的熏陶的同时，爱心也一点点地渗入孩子的心灵。听故事、引导幼儿理解并续编故事、角色扮演等都是进行感恩教育的好方法。比如，请幼儿表演故事“狼和小羊”，使他们在进行角色表演的同时，体验对小羊表示同情的情感，愿意主动去帮助它，从而使他们懂得：生活中应该同情弱者，使他们明白自己也常会受到别人的帮助，当自己有能力时应主动地去帮助需要的人。

我有一颗感恩的心作文 篇12

我感恩父母，是他们给予我宝贵而富有精彩的生命;给我创造了一个温馨而又美满的家庭，使我的生命充满激情与活力;使我快乐的成长。从我上学的那一天起，不管是刮风下雨，还是烈日当头，爸爸每天坚持骑车送我上下学，我坐在车后发现爸爸一开始骑得很快。

几年过去了，爸爸骑车的速度变得有些慢了，我无意中发现了爸爸头上的一些白发。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了他为我操劳的痕迹。爸爸没有变，父爱一点都没变。我依然感受着他对我的温暖和对我的爱。妈妈每天早上天还未亮，就起来准备早餐。而这时的我，却还在睡梦之中。我爱我的父母，蓝天下的孩子们都爱自己的父母。

让我们一起对父母说一声：“我们爱您!”我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们揉揉肩，倒一杯茶，跟他们聊聊天，陪他们溜遛弯，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗择菜，让他们能多休息一会儿;我经常讲讲笑话，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。

我感恩老师，每当有不会的题时，老师总是耐心地给我讲解。在我们犯错的时候，老师总是宽慰我们，并帮我找原因。一日为师，终身为父。是他们的精心培育和教导，不但让我增长了知识，同时又提升了自我。

我感恩同学，每当我生病的时候，同学总是打电话来问候，并告诉我作业。那一句句亲切的话语，时刻回荡在我的.心头。是他们给予我一个充满温暖的集体;是他们在我黑暗之中给予我无限的光明。

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

我有一颗感恩的心作文 篇13

六月的天儿——说变就变。刚刚还是艳阳高照，转眼间就下起了倾盆大雨，我来到校门口，等待着爷爷的到来。雨雾中，仍然有那个熟悉的身影——爷爷。今天的爷爷有些狼狈不堪，头发乱乱的，上面还滴着水，额头上还挂着豆大的汗珠，嘴里还不停地喘着粗气，你看，他的裤腿湿了大半截，上面布满的大大小小的泥点子，一双皮鞋像刚从水里捞出来似的，可脸上的笑容还是那么慈祥。此时，我觉得爷爷不再那么狼狈，而是很美很美，别样的慈爱。我冲着爷爷嘿嘿一笑，大声喊道“爷爷”。多么亲切的两个字，此刻，我真想喊上千万遍。

接过爷爷的饭盒，我明显感觉到它热乎乎的，一股爱的暖流涌上心头。我禁不住热泪盈眶，看着爷爷花白的头发、疲惫的身子，我真想给爷爷找把椅子坐坐，真想给爷爷揉揉肩、捶捶背、擦擦汗……

让孩子拥有感恩的心 篇14

爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸妈们愿倾尽所有，不求回报。然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下，不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义，以自我为中心，不懂得体谅，更不知道感恩：当妈妈不小心摔倒在地上时，孩子不但不关心，还站在一边哈哈大笑；当妈妈生病躺在床上时，孩子却在抱怨妈妈没有带自己出去玩……种种冷漠让人心寒。为什么付出了爱却没有收到爱的回馈?爸妈们也许该自我反省一下了。要知道，爱的付出也有讲究，“不求回报”的爱也并非都是好的。从小学会爱别人，是孩子健康成长、适应社会的必修一课，而“爱”的前提是拥有一颗感恩的心。因此，教会孩子感恩，也是父母“爱”的必经之路。

感恩进阶之路

第一步养成感恩的习惯

将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受。父母要从自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如妈妈帮爸爸做事时，爸爸要大声地对妈妈说“谢谢。”妈妈接受爸爸的帮助，也要说一声：“谢谢，”爸爸送给孩子礼物时，要告诉他这件礼物是爸爸给你的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中，孩子耳濡目染，渐渐接受这种最基本的礼仪，也学会向父母道谢，将感恩内化于人格之中。

第二步利用各种节日

充分利用各种节日作为感恩教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿；父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

第三步让孩子学会给予

偶尔“示弱”，让孩子为父母做些事。比如假装拿不动衣服，让孩子帮忙拿一两件；假装累了，请孩子倒杯水给爸妈喝……让孩子学会给予，懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。

第四步“计较”孩子的付出

孩子没有亲吻父母，没有分一口好吃的给父母，没有记住父母的一个小要求，这都是父母必须“计较”的小事。别让孩子觉得父母对他一无所求，他根本不需要为父母做什么。

可这不等于我们就也应跟孩子一样随和、大度。否则，孩子会觉得你对他一无所求，他根本不需要为你做什么。要让孩子懂得索取是要付出的，不能无条件地进行索取。

第五步让孩子在对比中学会感恩

带孩子到孤儿院或伤残医院参观，还可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发他的慈悲心、惜福心和感恩心。

第六步赏识孩子

孩子非常自我的另一重要原因还在于：当他偶然做了件好事时，由于操作不够熟练而做得不尽人意，或者事情太细小而只得到了句父母言不由衷的“谢谢”。如果父母在孩子做了件好事后，不管他是主动还是被动做的，不管他做得是否令人满意，都能发自肺腑地感谢他、赞扬他，那么孩子定会大受鼓舞。不管孩子为你做了什么，都要让孩子觉得“幸亏有我出手帮助，事情才会这么顺利”。父母由衷的肯定才是孩子关心他人的动力。

从小培养孩子感恩分享，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。在家庭里父母对子女之爱不是单向的，而是双向互动的。做子女不仅接受来自父母之爱，更应懂得爱的反馈和回报。只有学会分享和感恩，将来在学校里、社会上，才能更好地与周围人相处和合作。

要有一颗感恩的心作文 篇15

今天，我读了一篇文章，这篇文章让我非常感动，它是这样写的：“小的时候，妈妈总是在我身边陪着我，当时妈妈总是抱着我，为我唱歌的她总是那么和蔼可亲，陪伴在我身旁的总是那熟悉的身影。今天，我长大了，妈妈的心血一直记在我心里，在一次车祸当中，一个小男孩为了保护他的母亲，失去了生命，这让我学会了感恩，晚上，妈妈回到家里对我说：“孩子，明天考试一定要认真读题目啊!”我点了点头。第二天下午，考试单出来了，我考了100分，这让我又惊又喜，心想：“回家一定会给妈妈一个惊喜!”回到家里，我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈听了，说：“好孩子，我这几年的心血终于得到回报了!”

同学们，你们知道这个故事的意思吗?如果不知道，就让我来告诉你吧!其实，父母都希望自己的孩子能身体强壮、学习优秀，为他们争光，你们知道吗?父母平时对我们的严厉都是为了我们今后更有出息，他们用他们的无私的爱帮助我们成长。当我们犯错的时候，父母会很生气的批评我们，可是，他们更多的是伤心;当我们生病的时候，他们会不分昼夜的陪伴在我们的身边照顾我们，这个时候他们宁愿生病的是他们自己，那时候他们对我们更多的是心疼。然而，父母对我们的爱很简单，可能只是你早上上学前的一碗热腾腾的稀饭，但是这些却很伟大，因为他们为我们做的这些都是无私的，不图回报的!他们只是想让我们成为一个对社会有用的人!