爱心传递敬老院

爱心传递敬老院（共13篇）

爱心传递敬老院 篇1

一、活动背景

五四青年节刚过，同学们深深的接受了五四精神的洗礼，渴望着

发挥自己的仁爱精神，为社会弱势群体献出自己的微薄之力。

二、活动意义

1.发扬五四精神，秉承我国尊老爱幼的美好传统。

2.关爱老人，融合两代人，促进年轻人与老年人的交流。

3.履行我会承若，定时看望老人们，为他们送去我们的爱。

4.发扬红十字会人道博爱奉献的精神。

三、活动内容

联合外国语红十字会，组织各自会员干事前往敬老院看望老朋

友们，传授有关健康知识，帮助老人打扫房屋，陪伴他们度过

愉快的一天。

四、活动安排

1.确定前往人数，安排好有关负责人。

2.整理出预备参演节目及人员，作出节目单。

3.派服务部人员购买相关物品，洗好上次前往的老人照片。

五、经费预算

硬糖：30元水果：50元 扇子：50元其它20 总计：150元外国语红十字会

爱心传递敬老院 篇2

培育爱心:爱犹如春雨, 不论滋润什么样的学生的心田, 都会产生巨大的效应———使学生看到自身的价值, 产生向上的力量。就如一位中学教师所说:“只有对学生真心一片, 才能与学生心心相印”。教师对学生的爱, 表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识, 使学生更好地受到教育, 在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。同时更好地了解学生、理解学生、尊重学生, 抓住每个学生的特点和志向, 精心培育, 使之成才。教师要随时随地开放自己的感官, 让学生思想、品德、知识、爱好、生理特征、心理特征、人际关系等等各种信息进入自己的脑中, 分别储存起来, 千万不能闭锁自己的感官。尤其是锻炼自己的眼力, 要有敏锐的目光, 要善于发现学生身上的特点、特长、长处, 哪怕是思想、言行偏差较多的学生, 他们也有成长向上的闪光点, 窥见他们心中的那“一角”, 肯定, 激励, 引导, 他们对我会报以灿烂的笑容, “笑”的音符也会在我弦中弹奏, 还必须在理解上下工夫。要做到真正理解所教学生的心, 那不仅要讲究科学, 而且还要讲点艺术。

“海纳百川, 有容乃大”, 班主任要学会包容甚至“包装”, 学会“换位思考”。班主任用心培育, 才能让爱不断在学生身上生根发芽。学生毕竟是孩子, 我们不能用训斥、僵硬的方式去人为地扭曲学生的心灵, 而要让学生在顿悟中行为矫正, 在班主任的巧妙“包容”和技术“包装”之中, 得到潜移默化、茅塞顿开的心理释放、自我领悟和自我规范。“人非圣人, 孰能无过?”, 学生在学习和生活中, 因为多种因素的影响, 难免会犯有这样那样的错误, 甚至会误入歧途。班主任要用一种宽容的心态, 正确的方式, 恰当的语言以及相互尊重、相互平等的原则去对待学生的每一个失误。

2007年毕业的王静是一位很聪明的学生, 数理化绝对是班上的种子选手, 但他在班上的人缘不好, 学生反映王静有暴力倾向, 下课经常“挑衅”同学, 为此我也很头疼。某天的早自习, 我接到学校保卫科的电话, 昨晚十一点多钟, 保卫人员抓到王静在隔壁教室偷东西, 我心里顿时凉了半截, 怎么会有这样的学生, 想找来骂一通, 转念一想, 我必须冷静, 其实我内心特别想知道他为什么要偷东西, 我先找其母亲来校, 但我没有把他昨晚偷东西的事讲出来, 而是谈谈他的学习, 然后拐弯抹角的了解家庭情况, 原来王静家的经济条件的确不好, 父母在乡下借钱承包了一个鱼塘, 没有赢利反而亏本, 父亲的脾气比较暴躁, 一不顺心就拿孩子撒气, 打骂是经常的事。我渐渐的明白了为什么王静在学校脾气比较火爆, 动辄挑衅别人。怎么处理他偷东西的事情呢, 像这种事情处理不当会影响孩子的一辈子, 他也只是一念之差犯了错误, 我决定以宽容的心态来处理。

我很诚恳地和他谈这件事, 苦口婆心的劝导、启发, 终于触及到他心灵的痛处, 他认识到自己的错误, 流下了悔恨的泪水, 并保证以后不会再犯。我也向他保证这件事不会告诉任何人。不仅如此, 他的作业本, 笔记本我找机会送给他, 而且帮他向学校申请了贫困补助金。事实证明我的宽容心是对的, 今年教师节我收到了来自王静的一封信, 信中有一句话我记忆犹新:老师, 你给了我尊重和机会, 我现在正以感恩的心来生活和学习。我庆幸我当时没有用粗暴的、不理智的手段去处理那件事。我个人认为宽容学生实际是“爱”中感化学生, 主要体现在教师对待学生出现错误时的心态和处理方法上。但也不能放纵学生。魏书生先生曾说过这样一句话:“一位成功的班主任不会为难任何一个学生, 也不会放纵任何一个学生。”“不放纵”与“不为难”的艺术实质上是“严”与“爱”的教育艺术。我们班主任认真探讨和巧妙运用这一技巧, 必定使我们的教育更具魅力。

教书育人, 重要的是耐心与包容心。要与学生有心与心的交流, 真正用爱心来浇灌, 才会开出最美, 最盛的花朵。宽容留给学生更多的空间, 爱心的花朵才会绽放。

爱心传递敬老院 篇3

从字面来看慈善应是“温情而正义”的行为，演变至斯却成了穷人上演“煽情”与富人施舍“仁爱”的戏码，我们从最初的同情落泪到最后的大呼受骗，到底慈善该如何“伸出援手”，才能保证人们的同情捐助并不只是“愛心滥用”？

今年6月，网络风靡传播着一段广西14岁孩童杨六斤独自蜗居木屋、几经亲人变故、靠挖野菜果腹却依然乐观坚强的视频，很多人看后不禁潸然泪下。于是，人们自发组织捐款，而随着媒体的跟风传播，竟累计捐助善款达600多万。也许受利益所驱，也许只是担忧“人怕出名猪怕壮”的流言蜚语中伤孩子的人生轨迹，这一出名，他那些“隐藏”的亲人出现了。一石激起千层浪，于是“杨六斤并非节目中那般孤苦无助”、“政府赴深圳抢人”、“家属侵占爱心款”等舆论引发了人们更多的关注和质疑，甚至广西卫视一位负责人还公开承认，因为前方记者了解挖掘不够深入，“节目一些细节与事实不符”。（广西新闻网）

同情勃发遭遇炒作“冷水”

弱者的贫苦无依总能激起人们的同情。基于人文道德方面，这是一种正常的情绪反应，而在媒体的艺术渲染下，这种同情心便被无限扩大，于是人们纷纷举起自己的善心。正能量水涨船高时又峰回路转的传出媒体夸大事实，这如同高涨喷薄的火山突遇雪崩，且不偏不倚的恰好堆在火山口，于是人们脆弱的同情心霎时变作疯狂的诟骂，捐款者只道是“爱心滥用”，然而让人称奇的却是并未捐款的旁观者反而更是情绪高涨，直言果然是栏目的策划炒作，观之实属病态。媒体肆意夸大事实考验行业操守，掩盖事实真相的作秀表演也同样会降低人们的信任，真相之上添油加醋的打趣逗乐固然可以作为娱乐的饭后茶点，但适可而止的陈述事实真相才应该作为媒体行业的存在本质。但不论是否作秀炒作，贫苦留守儿童确是已经长久存在的社会诟病，我们的捐助也算是给予这些孩子的社会关注与温暖。

爱心施舍应当审时度势

至于600多万归属的探讨，在个人账户属杨六斤，但其却没有能力作出合理安排的情况下，亲人接手保管确属人之常情，而也有媒体称对于杨六斤这笔巨大款项如何使用，杨取林（杨堂哥）也坦承“一点计划也没有”，但可以明确的是，“以六斤的愿望决定，他想回深圳念书也支持”。（中国新闻网）

从另一方面来讲，“从天而降”的巨额金钱突然砸在一个前一刻还在吃草的贫苦小孩头上，这并非什么好事，传播造就的公众人物在得到更多关注的同时也形同了笼中金雀，而加注在一个小孩子头上对其未来的成长往往弊端大于利。广西卫视频道总监在捐款不断暴涨的情况下甚至说，“没有一个人的贫困价值600万”，捐款应该是弥补，让孩子过上正常水平的生活，而不是让他成为富翁。如此说来，“爱心”确有“泛滥”之处，所谓弓张弦断，过度的关爱反而会产生不可预计的负面影响，如最近“啃老族”的出现。如果没有一味的给予又谈何过度的索取？慈善既是仁义良善之举，就应该在不会产生任何后续隐患的考虑中适度的帮扶他人，而在过度挖掘他人隐私之上煽情地诉说苦大贫极，不仅是对其隐私的侵犯也同样是人格尊严的侮辱，穷没有错，但穷却不该以如此卑微的“哭穷剧”高调的接受施舍。

而前段时间，“标哥”在美国的“光荣善举”虽然被外媒贬斥为“给陈光标自己的关注”，但他至少还有为富施贫的意识。很多时候中国的穷人并不是因为好吃懒做而致贫，相反，全世界所有国家中，也许中国人才是最吃苦耐劳的。但每一个人都是保持人格独立完整的自然体，不论外在的境况如何，他们也都会有自己的骄傲与尊严，因为每一个人的存在都是渴望被认可。所以，我们的善意应该审时度势，在理性平和的思考之上，谨慎的保护弱小心灵的隐私与尊严，并将帮助弱势群体作为保障社会和谐的责任。何况，己所不欲勿施于人，是人的本分；己所欲而施与人，才是真的慷慨。那个时候，又有几个人能真正坦言自己可以做到呢？

规整慈善 祈望爱心传递

爱心走进敬老院 篇4

阳春三月，万物复苏。为进一步倡导“奉献、友爱、互助、进步”精神，近日,碛塄农业园区联合碛塄学区开展了主题为“吹响青春集结号

学习雷锋树新风”志愿服务活动。

一大早,园区干部和学区全体师生带着美好的祝愿、一路上欢声笑语到达敬老院。按照活动安排,大家帮老人检查供暖设备，并亲切叮嘱老人安全用暖知识；为老人洗手洗脚、梳理头发、整理衣被、擦玻璃、打扫屋子和院子；与老人拉家常、嘘寒问暖，详细询问他们的生活起居、身体状况。一位老人也饶有兴趣地为大家讲述了自己年轻时候的经历，敬老院里洋溢着浓浓温情，为这个美好的季节增添了一幕幕感人的画面。

离别时大家依依不舍，一再叮嘱老人们好好保重身体，都允诺有空一定会经常来看望他们，陪他们聊天，同时希望老人们好好生活、颐养天年。

爱心敬老院活动总结 篇5

本次活动于2011年11月7日，在南昌市爱心养老院举行。天气凉爽，阳光明媚。秉着为老人服务，献爱心，送温暖。我青协成员来到南昌爱心养老院去慰问。

在出行前，干事都统一着装，带好工作证。会员整齐站队，统一穿上带有青年志愿者标志的服装及帽子。高举青年志愿者的会旗，从三教出发。到达敬老院大家都能保持安静。见到老人时我们青协成员十分热情与他们交流，搀扶他们四处走走。有好多老人行动不便，我们就轻轻坐在他们的旁边与他们交谈。有的老人听力不是很好，我们就不厌其烦的一遍遍重复着，让他们能够听懂。我们准备了许多健康小知识教授给老人，教他们在冬季如何爱护自己。

老人们拉着我们的手，和我们将这从前的故事。我们能见到老人眼中的失落、孤单渐渐有了喜悦。我们多位成员为他们带来了一个又一个精彩的节目，有唱的、跳的，虽然有的节目排练的有些许瑕疵，但从老人们的脸上还是可以看出他们喜悦的心情。小演员们唱了很多怀旧的歌曲以及几首红歌，老人们一边认真的听着一边为我们打拍喝着，融洽的氛围让我们都陶醉其中。老人的脸上慢慢洋溢出幸福的笑容，快乐的感觉在心中荡漾开来。

其实我们都知道，这些老人缺的不是物质上的资源，而是内心精神上的陪伴。他们要求的并不多，只是希望我们这些子女能够经常去看看他们，和他们聊天让他们感觉不再孤单。但是仅靠我们的微薄之

力是肯定不能解决社会上所有需要关心的事情，所以我们希望并呼吁社会各界人士伸出双手，奉献爱心，让老人们不再感到孤单，让他们能够真正的安享晚年，构建我们的和谐大家庭。

这次的活动虽然不是很完美，但老人们脸上那幸福的笑容却让我们铭记在心，关注老年健康，关爱老年群体。我们的力量还是有限，希望更多的人能加入我们的行列，让老人们远离孤独，远离寂寞，快乐相随。

吕昕彤

平台敬老院献爱心 篇6

活动总结

“平台敬老院献爱心”活动总结

一、管理学院12级会计学3.4班于3月16日前往平台敬老院去看

望那些孤寡老人。班级40多名同学参与了此次活动。在此次活

动中，我们班班长杨云斐，团支书黄晓亚，学习委员栗志奎等

各班委负责此次活动的全部事宜。文艺委员张甜甜，推普委员

唐晓丹，生活委员吴进平负责节目排编与表演。

二、本次活动的预期目标是让同学们增强社会责任感，孝敬长辈，关爱他人，提高自己的世界观、人生观、价值观，做一名优秀的当代大学生。形成良好的社会风尚，营造和谐、友爱、互助、团结、友爱的校园氛围。本次活动由班长杨云斐主办，其他班

委协办，与老人们亲切交谈，帮助老人打扫卫生，为老人表演

节目，让老人们周末过得充实精彩。

三、本次“平台敬老院献爱心”活动是为了相应院“雷锋月”的号

召，同学们集思广益。这一次有意义的活动，具有非常广泛的影响，是一次教成功的活动。但是也存在一定的不足，在表演

节目的过程中，由于时间太过仓促，节目表演不太理想，出现

忘词、紧张、走调的现象。因此，在下次活动中，我们应该加

强同学们的舞台表演能力，提高同学们的应变水平。

活动总结单位

12级会计学3、4班

点滴沟通 传递爱心 篇7

【案例一】:一件小事, 间接表扬。

我们班有个成绩不太理想的学生小T, 他注意力非常差, 喜欢在课桌里做小动作。每次上课, 他都会东张西望, 老师提问时, 他从来不回答问题, 作业潦草随意, 错误较多。在班级里, 他也是属于让老师头疼的孩子。我找他谈过几次了, 每次, 他都默不作声, 表情茫然, 似乎根本没往心里去, 结果可想而知, 进步甚微。正当我茫然时, 发生了一件事, 让大家对他刮目相看。一次体育课下课, 有学生来报告有人摔倒了, 膝盖磕破了, 正当我走出办公室要去教室看看情况时, 小T扶着摔伤的同学一瘸一拐地从医务室出来。第二天, 我没有直接表扬他, 而是在晨会课上告诉同学们这件事情, 问问他们的看法。很多学生都说, 他乐于助人, 值得学习。从此以后, 老师、同学改变了对他的看法, 他自己做事也积极了, 进步明显。

【反思】:

心理学认为, 期望得到赞许和尊重, 它根深蒂固地存在于人的本性之中。喜爱受表扬是每个人的天性。但我认为, 表扬应针对具体的行为和事物, 而不是对人, 通过讲述, 我使学生真正体会到自己的进步, 使学生体会到评价带来的快乐, 从而愿意接受评价, 喜欢受到评价。这就是间接表扬的力量。这将使他保持热情、增强自信, 使其闪光点得以发扬光大。不管是多么顽劣, 所谓:“教育也, 长善, 救其失者也。”

【案例二】:一石击水, 及时表扬。

我刚接班时, 我们班级的桌椅一直摆放不够整齐, 每次, 我苦口婆心、三申五令要求, 比以前好一些了;但还是有个别学生出去上课时, 会忘记清理桌面和塞椅子。突然有一天, 德育处的王老师走进我们办公室, 问二 (3) 班的班主任是谁, 我顿时心一沉, 第一反应是我们班谁闯祸了。我忐忑地应了一声, 只见王老师满面春风地走到我桌前, 笑眯眯地对我说:“刚刚检查下来, 二年级就你们班的桌椅摆放最整洁, 给你们班加了0.5分。”原来是好事, 我顿时如释重负, 心想着中午吃饭的时候去告诉他们这个好消息。中午的时候, 我把0.5分的事告诉了他们, 隐去了个别人不时忘记清理桌面和塞椅子的状况, 反而大大地表扬了他们。我大声地说道:“平常大家都在做的事, 老师都看在眼里, 这一次加分也是我们班一直以来努力的结果。希望我们班能再接再厉, 下周还加0.5分, 好吗?”“好!”震耳欲聋的回答让人充满信心。当时, 有那么几个人的脸没面向我, 我想他们肯定心虚了吧。身教比言传更有用。一天一天过去了, 我慢慢地发现, 大家在离开教室前会自觉清桌面、塞凳子了, 即使有人忘记了, 立马会有几个小朋友提醒他。我看在眼里, 喜在心头。我相信, 这都是那0.5分的力量改变他们的。

【反思】:

每个学生在生活中都是独一无二的, 没有一个学生希望自己被老师伤害、轻视;因此, 老师要善于观察学生, 要以敏锐的目光捕捉班级的闪光点, 并及时鼓励表扬, 让他们感觉到自己受到老师的重视。老师表扬的机会决不可以坐待, 而应主动捕捉。因为学生中的很大一部分, 常常处于心理的“平衡状态”中, 这种“平衡”导致他们对周围事物、对集体漠不关心, 不打破“平衡”就不能唤起他们心理上的敏感。制造能唤出他们内心激情的“石子”, 投向他们内心平静的深潭, “一石击水”泛起涟漪, 平衡状态被打破, 才能为教育打开缺口, 传达教育者的关爱, 才能真正沟通理解。

【案例三】:互相反馈, 点滴沟通。

经常有些家长跟我抱怨, 孩子太难管了, 在家一点都不听话, 一点规矩都没有。可在我印象中, 这些孩子在校表现很好, 可能是家校环境的差别让孩子大相径庭了。怎么样才能让孩子在校的表现及时地反馈给家长, 怎么样才能让老师掌握孩子在家的表现?现在有新办法了。自从我发了统一的红色封面的家校联系本, 本子里有一栏是家长反馈, 有一栏是老师评价。我请学生每天把应该做的家庭作业记在这本联系本上, 请家长检查后签字, 再每天收上来批阅。刚开始, 我是提倡家长每天真实地记录下孩子在家的情况, 空白的反馈栏很多。我相信, 细心观察、认真写下孩子的点滴情况, 一定会得到家长的回应。

我继续记录:“今天小S举手发言了, 小W写字比以前认真了, 小Z上课做得真端正, 小G作业全对……”慢慢地, 也有家长反馈给我, 在反馈栏里认真地写着孩子复习的情况或者在家的表现。我节选了一些家长的反馈:“11月15日:小L需要多练习组词, 在家查字典呢。11月16日:小C今天在家很认真地把14课读了五遍, 非常棒!希望老师能请她在课堂中朗读。11月18日:小T两天在家作业完成得还可以, 较自觉。每天晚上坚持看了一会儿课外书。11月21日:现在小W在家有一点自觉做作业了, 但还是需要家长在旁边催促。11月22日:今天知道孩子写字端正, 非常高兴, 感谢老师啊。11月22日:看到老师的评语我们家长很欣慰, 有时候我们可能太急躁了, 我们也有责任, 谢谢老师的栽培, 辛苦了。11月23日:小Z认真读了16课, 真高兴她能对朗读产生兴趣了。11月28日:小L在学校能大胆举手吗?希望老师多鼓励, 多叫她。”

【反思】:

家校联系本让我了解了孩子在家的情况, 也让家长明白了督促的力量, 有的家长还和我讨论教育方法, 增进了我们师生的情感和友谊, 密切了家校联系, 形成了教育合力。孩子在家行为的反馈, 让我确切地掌握学生思想、行为和品德等表现, 可以对孩子进行有针对性的教育, 有利于孩子的发展。爱在这本小本子之间传递。

三个案例, 三篇反思, 殊途同归, 归根到底, 沟通是一种教育方式, 沟通不仅可以作为朋友和孩子聊天、走进孩子的世界的工具, 也可以了解孩子行为背后的原因;沟通不仅可以了解孩子在家的表现, 比较全面地了解孩子, 也可以和家长互相交流情况, 探讨问题。师生心理交融的基础是感性的交情, 也是爱的投入。我们都是为了孩子, 与孩子交流, 与家长交流, 与老师交流, 维系着对孩子的关爱。

摘要：人与人之间的沟通是用心来沟通的。沟通是一种教育方式, 沟通不仅可以作为朋友和孩子聊天、走进孩子世界的工具。笔者谈谈自己及时有效地与学生、家长进行沟通交流的经历以及经验, 传递作为教育者的关爱之心。

爱心在传递 篇8

有天早上，我打开班级QQ群，意外地看到了包老师的留言：这个寒假将有一次去西藏献爱心的活动，同学们可以踊跃报名。吃晚饭的时候，妈妈跟我提起了这件事，并问我有什么打算。我想：西藏离我们这里这么遥远， 并且我也不太了解那个地方，他们的生活究竟是怎样的呢？吃过晚饭，妈妈在网上查了一些关于西藏的资料和图片，让我对西藏贫困地区有了一些大概的了解。这时候，我才知道，那里贫困地区的孩子还处在吃不饱、穿不暧的状态，有的还住牛棚，没有学上。顿时，同情之心油然而生。想到自己生活得那么幸福，从来不愁吃不愁穿，生活丰富多彩，电脑、图书馆、阅览室应有尽有，跟他们相比简直生活在蜜罐子里。于是，我向妈妈提议，从我的压岁钱里面拿出五百元，捐给西藏的小朋友。妈妈随即表示，她也愿意和我捐一样多。休学日那天，我把一千元钱装在信封里交给了包老师，让她转交给西藏有需要的人。

转眼寒假结束，开学第一天，包老师给我们带来许多有关西藏的感人故事，还特意把一条洁白的哈达送给了我，并且告诉我，我的钱资助给了西藏的一位独居老奶奶和一个失学的小女孩，这真是让我意外又感动。没想到，我捐出的一点钱，居然可以帮助到两位有需要的人，让她们改善生活，感受社会的温暖。抚摸着这条象征西藏人民真挚友谊的洁白哈达，我的内心突然感觉到无比的快乐。 联想到刚刚过去的雷锋纪念日， 我突然明白为什么雷锋短短的一生都在做好事，我想他一定是感觉到做好事的快乐。 所以， 我想我们有责任把雷锋助人为乐的精神继承下来，把慈善的爱心传递下去。

赠人玫瑰，手有余香。现在，我真切地感受到了帮助别人的同时也快乐了自己！

敬老院献爱心作文 篇9

不过，在知道要去敬老院之前就很期待了。因为敬老院在生活中能经常听见，可一直都没有机会去，还没有真正见识过它的真面目。终于，我们班要一起去敬老院了。

一进敬老院的门，有股消毒水的味道，我们被告知老人们都还在睡觉。我们就在楼下等着老人的醒来。我们得知，老人的活动时间是下午三点到四点，我们准备了很多节目陪老人。

爱心传递正能量 篇10

师兄师姐们还在为堆积满屋的旧书而烦恼吗？

师弟师妹们还在为量多价高的新书而忧愁吗？

都淡定！我们能帮您..1．活动目的：1）为了使教材循环利用，实现有限的资源，为家庭贫困学生提供更实惠的买书条件

2）所有盈利将捐给慈善机构！让你们的爱心在建院一

届届地传递下去吧！

2，活动内容：1）以1元一本价格回收大二，大三同学的大一用书。大一新生可以每本2元价格在旧篮球场购买所用的书（思想道德修养与法律基础，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论以每本3元回收，售书价格另订）现场来不及整理或不方便整理，青协干事记下宿舍号，第二天再去收，或联系负责人。

2)现场设置捐款箱，同学可奉献自己的爱心

3，活动时间：2013年9月10-11日晚上19:30-22:00为回收教材时间，11,12日，11:30-13:00，下午16:00-18:00在旧篮球场，为新生定点售书

4，对象：建院南校区学生

5，收书标准：收各个系（主要是建艺）相关的限选，任选，必选大一新生要用的课本，课外读物除外，所收书本破损程度不超过20% 6,负责人；佩珊（630873）泉机（667302）榆杰（633717）

爱心在墨香中传递 篇11

参与者：凤凰金龙文化传媒有限公司《报林》编辑部 &“多背一公斤”志愿者

活动时间：2009年2月26日

多背一公斤是一种旅行方式。它以一种轻松快乐的方式，让旅行者在旅途中探访乡村学校，传递爱心和知识，同时为自己的旅程增添意义。

聚沙成塔，积少成多，点点爱心汇成海洋。

旅途中的举手之劳，就能够为孩子们的世界打开一扇窗。“多背一公斤”背去的不仅是一公斤物资，还有知识和思想。

喜欢这个公益组织的宗旨：“举手之劳，快乐公益”。我想，快乐是一种情绪，是可以传递的。

作为凤凰金龙传媒的运营品牌之一，列车刊物《报林》杂志承载着为中国铁路的高速发展做好服务、为旅客提供丰富健康的精神文化产品的社会责任，我们服务旅客，宣传铁路，沟通社会，积极广泛地参与社会公益事业。

出发

“多背一公斤”是从草根阶层发展起来的、最受“草根”欢迎的一个民间公益性组织。初春时节，天气渐好。《报林》杂志编辑部与“多背一公斤”在北京地区的负责人暖暖取得了联系，将和1kg志愿者一起到河北省张家口市赤城县东卯镇头道营小学参加活动。我被确定为编辑部代表之一，第一次作为志愿者去看望贫困地区的孩子，心里的兴奋和期待不言而喻。公司同仁反响强烈，大家都回家翻找适合孩子们阅读的课外书，找不到的就跑到商店买新书买文具，特意挑选了小朋友们喜欢的色彩鲜艳的铅笔、橡皮和直尺，粉色的给女孩，蓝色的给男孩；到体育器材商店选了足球、篮球、毽子、跳绳和各种各样的棋类，真是应有尽有。

出发那天，小车装载上沉甸甸的物资和充满喜悦的我们，一路狂奔。

在路上

淡淡的蓝天，白色的云朵，天空静谧而悠远。山路崎岖，弯弯曲曲地扶摇而上，又弯弯曲曲地旋绕而下。

车临大山，山上没有绿树成荫，而是被大自然雕刻成了各种形状，笔直的峭壁，似一把剑斜插在大地之上，还有块块顽石，构成了我们的前行之路。道路窄小，满是石子，我们的摄影记者兼司机极其谨慎，一不小心就有可能磕着碰着。这样的道路是适合走驴车或者马车的，间或而行的村民赶着驴车，驮着树枝，为生活而忙。现在是农闲时节，很多村民都在自家门前三两成群，唠着家常。

我们一路颠簸，翻山越岭，携带着对孩子们的爱心，携带着希望，路过简朴的山村，路过朴实的村民，路过一道道石子散乱铺就的山路，来到我们一直惦念、牵挂的头道营小学。

同享快乐

我们的到来打破了学校和村子的宁静，头道营小学的张校长也早已经在校门口等待我们的到来了。我们和校长亲切的问候和交流，没有一点陌生的感觉。进入学校，一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬，矗立在整洁干净的操场正中央，两排平房构成了学校的全部。虽然简陋，但是窗明几净，看得出这是一群热爱生活、非常勤快的孩子。

一声清脆而熟悉的下课铃声响起，孩子们蜂拥似的跑到操场上，一个个像遇风成翔的小鸟，有的在操场上一路狂奔，有的手舞足蹈，还有的站在那里抿着嘴笑，腼腆地看着我们，刚才还安安静静的学校一下子充满了欢乐的笑声。

我们还有些不知道怎样和这些活泼的孩子沟通，让他们快快的集合。经验丰富的志愿者马上组织了女孩子和男孩子列队站开，志愿者分工明确齐上阵，很快将带来的铅笔、橡皮、作业本等学习用品和跳绳、毽子发到了每个孩子的手里。孩子们虽然害羞但很有礼貌地对我们说谢谢，爱不释手地翻看着手中的本子和铅笔，我们看在眼里，喜在心上，一路辛劳顿时化为乌有。

除了公司全体同事捐赠的物资之外，编辑部还代表凤凰金龙传媒向学校赠送了整套《报林》杂志。执行主编周杰表示，以后会不定期地向学校赠送，这是凤凰金龙传媒及编辑部赠予学校的知识库之一。《报林》的特点在于深刻广泛的文化内涵，其中的很多内容都非常具有可读性、知识性和趣味性，完全适合学校的老师和孩子们作为课外读物来阅读。

在赠送杂志的时候，我们身边还围了好几个小同学，他们看到杂志特别新鲜。我问其中一个叫张中秋的小朋友：“这些杂志等你坐火车的时候就能看到，现在哥哥姐姐们给你带来了，希望你喜欢它。”张中秋羞涩地轻轻点了点头，然后小声地对我说：“姐姐，我可喜欢火车了，等我长大了，要开着火车跑，就能看到这些书了。”可爱的小朋友，等你长大了，一定能实现你的希望，这是最初的梦想；等你长大了，也一定能驾驭先进的和谐号列车，让火车载着你，让《报林》陪伴你，走遍天涯海角。

付出与得到

活泼的孩子们，仿佛激发起了我们未泯的童心，他们兴奋的表情和单纯的笑眼，在阳光的衬托下更加显得明亮。在这样一个风和日丽的午后，在这样一个大山环抱的山村小学里，我们和孩子们玩在一起，展开了一堂生动的体育课。大家带去的长绳、跳绳、毽子、飞行棋有了用武之地，孩子们按照自己的兴趣分散成几个小组，我们也各自带队，好静的在教室里下棋，好动的在室外蹦蹦跳跳，孩子们玩的开心极了。不管物质生活怎样，只要乐观、自信地面对生活，就能拥有纯净的快乐、富足的心灵。

刘贵芳爱心敬老院建成投入使用 篇12

刘贵芳是河北省广平县南阳堡镇后南堡村的乡村医生, 她30年如一日行走在村医道路上, 把病人当亲人, 把72个孤寡老人当做爹妈一样照顾, 为他们带来儿女般的贴心和温情, 被老人亲切地称为女儿。今年45岁的刘贵芳, 2009年被授予全国优秀乡村医生称号, 2013年被评为全国最美乡村医生, 并获得感动河北年度人物、河北省三八红旗手标兵、河北省道德模范、邯郸市劳动模范等称号。

所谓医养结合模式敬老院, 即不仅为入住对象提供一般单纯的养老服务, 而且融入了医疗服务。就是将老人健康放在更加重要的位置上, 既包括生活日常护理, 又包括医疗服务、健康检查、康复保健等项服务。敬老院与所在镇的医疗机构连成一体, 让入住老人达到健康养老、合理膳食、减少疾病的目的。医养结合的养老模式能使有病老人足不出屋就能得到医疗服务, 有医保的还可以报销。

敬老院突出体现公益性, 不以盈利为目的, 五保老人免费入住, 同时吸收社会上条件较好的老人入住, 以弥补运行中资金不足的问题。目前按初步规划建设的2300平方米的敬老院, 设置床位150张, 可使150位老人解决养老难问题。

建设敬老院需耗资200多万元, 资金是个最大的问题。刘贵芳动员全家拿出了全部积蓄, 并借遍了亲朋好友。她还把儿子结婚用的婚车变卖, 房子也抵押到银行贷款。刘贵芳对敬老院的运营充满信心, 她说养老产业是个朝阳产业, 虽然收益较慢, 但稳定有保障, 加上国家对养老事业的扶持, 前景十分光明。

刘贵芳爱心敬老院设置3个区。分别是五保区, 入住对象是经民政部门批准的五保老人;低保区的入住对象是经济能力较差的低保户;托老区吸收社会上经济条件较好的空巢老人、退离休职工、慢性病患者等。敬老院的建设得到邯郸市委、市卫生局、广平县委、县政府以及县卫生局的高度关注, 医养结合新模式开创了医疗机构举办养老机构的新局面。

(短评)

老有所养老有所医

“老有所养”是中华民族的传统美德, 千百年来为社会所尊崇, 可现在却面临着严峻的挑战, 尤其在农村。由于大量农村青壮年进城务工, 年轻人口向城市转移, 导致农村老龄化程度高于城市, 农村成为我国经受人口老龄化冲击最严重地区。

农村经济社会发展滞后, 目前社会保障制度还很不完善, 医疗水平、基础设施条件差, 大量空巢老人缺少赡养, 使他们成为农村中最弱势群体。近日一篇文章披露, 部分农村老人自杀率升高, 生存困难、疾病缠身、精神“沙漠化”以及缺乏应有的日常照料, 是农村老人自杀率升高的主要原因。

如何让辛劳一生的老人安度晚年, 老有所养、老有所医, 这是当前农村面临的一大社会问题。最美乡村医生刘贵芳自筹资金办起医养结合模式的敬老院, 利用基层医疗资源举办养老机构, 让老人在这里颐养天年, 为解决日益凸显的农村老人民生问题开创了一条新路子。

无独有偶, 有的省份也已开始了医疗机构兴办老人护理院的尝试。如浙江省台州地区因人口流出, 卫生院门诊量减少, 为更好地整合资源, 一些卫生院办起了老人护理院, 这里有餐厅、娱乐室、浴室、洗衣间, 吃、住、医、护、乐于一体, 很受老人家的欢迎。

爱心传递活动总结 篇13

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的爱心传递活动总结，欢迎阅读与收藏。

爱心传递活动总结1

本学期11周至13周，我们长沙理工大学拓荒者协会举行了爱心传递活动，本次活动主要是以班级为单位资助一个贫困的孩子，通过这次活动我们能号召更多的班级同学加入到奉献爱心的队伍中，也使更多真正需要帮助的孩子得到适当的帮助。

在第11周，我们协会主要进行活动前期工作的准备，协会内部干部进行讨论商议活动将如何进行，其中策划部写出本次活动的策划；宣传部负责设计出本次活动的横幅喷绘；本次活动的主要负责人是肖宇和杨松，他们只要负责联系资助的班级。

在第12周星期三，我们协会组织部将横幅喷绘挂到汀香园和甘怡园门口，并在甘怡园门前设立了咨询点，以便班级负责人更好的了解本次爱心传递活动的具体情况。办公室干事负责将有意愿资助贫困孩子的班级登记记录下来，咨询结束后，交由活动负责人肖宇和杨松对该班级进行联系，确定资助的对象，并要求班级负责人写资助方案，以更好的确定班级资助的流程，便于日后班级和协会的合作，将本次活动搞得有声有色！

在13周，我们协会召集资助的班级负责人开会签订协议，并缴纳资金由我们协会同意将资助款项通过邮政储蓄打到被资助孩子的账号，其中我们会邀请其中的几个班级负责人一同前去作为一个公正。

本次活动报名的班级很多，各个班级都非常活跃，收到了良好的效果，体现了现代大学生的奉献精神，希望我们协会以后多举行这一类型的活动并且办的更加优秀，让我们大学生这种奉献爱心的精神传递下去！

本次活动总体上进行得比较顺利，但也存在着不足：

一、活动前期因没有提前申请场地，导致场地被别的协会优先申请，本来初定的星期二作为咨询日的临时改为了星期三。

二、09级的干事经验不足，在向班级介绍本次活动的具体情况时很多地方解释的不到位，带给了一些班级的疑惑。

希望以后大家注意以上几点，将活动进行得更加完美！

爱心传递活动总结2

一、活动实施情况

礼轻情意重，当一张张凝聚着少先队员们诚挚情谊、赤诚之心的贺卡传向四面八方时，为时半个月的“让红领巾在爱心传递中飞扬”的活动谢下了帷幕。这次活动得到了学校领导的大力支持，并得到了全体辅导员及少先队员的积极响应，最终获得了圆满成功。本次活动，全校共购买贺卡2292枚，合计捐资1283.52元。筹集的善款数额虽小，但队员们用自己的行动在向社会号召着更多的人参与爱心助学行动中来，相信涓涓细流终将汇成汪洋大海。

二、活动评价

队员们在活动中学会了感恩，懂得了用感恩之心去感谢所有帮助过自己的人，包括父母、老师、朋友，懂得了如何与人交流、沟通；同时懂得了即便自己的力量微薄，也应尽量去帮助他人，明白了授人玫瑰手留余香的道理。相信通过这次活动，已给孩子们进行了一次心灵的洗礼，让他们学会向善与奉献，学会珍惜自己拥有的幸福。

三、思考

如何才能让少先队活动扩大成一种社会影响，号召更多的人参与到爱心行动当中，让少先队真正发挥出先锋队的作用呢？加强少先队阵地建设，广泛发挥队员们的宣传力与号召力，通过少先队的组织，让少先队的活动形成一股舆论力量，向社会这个大校园扩散开去，从而让少年先锋队也成为一股足以影响社会的力量。

四、辅导员点评

本次活动的成功开展，来源于队员们的积极配合与广泛参与。在这次活动中，队员们带着满腔热情，纷纷自愿积极购买贺卡，并互相奔走宣传，为活动进一步扩大范围做出了不少努力。相信在今后的生活中，队员们仍会不断地通过各种形式奉献自己的爱心，让爱心大行动不定时，不定形式，持久地进行下去。

爱心传递活动总结3

“义务支教 传递爱心”筑梦支教团队暑期社会实践之“三下乡”活动是在党*央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由郑州职业技术学院团委主办，材料工程系“义务支教 爱心帮扶”筑梦支教团队承办的“三下乡”实践团队，于20xx年7月2日至20xx年7月7日前往开封市尉氏县岗李乡独楼马小学开展的“三下乡”实践活动。此次活动受到了当地学校领导的高度重视，活动得到了当地领导的高度赞扬。队员们在此次活动中也是满载而归。

默契vs 同样的理想

7位兄弟姐妹们一起走过了一年的大学生活，我们早就有了共同的语言，形成了很大的默契。我们是一家人，都是坚强的自强学子。当地校长跟我们说：你们很渺小，因为你们都长得很小巧，没找到一个长得高大的;你们很伟大，因为你们时刻都保持着最旺盛的精力;你们是精英队伍，因为你们在工作中表现得非常出色;你们是铁人，每一句语言都透露出你们大学生顽强拼搏、吃苦耐劳的骨气;你们很幸福、快乐，因为你们就像一家人。从接收到团委通知起，成立统筹小组商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结，我们7位队员齐心协力，意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识，这都得益于我们长久以来的相处和同风共雨!我们队伍有着一致的理念：争对每个学生的特点，给予最适合的教导，让每位学生都变得自信、勇敢和坚强!

休息=充电

在业余生活中，在非正式场合，我们是一群快乐的小羔羊，我们活跃在自己宽敞的草坪上，但是我们从没迷失过方向，因为我们是一个团结奋进的团队。在下乡的日子里，我们以满天闪闪的星星和月初朦胧的月亮之光为灯光，我们“两个和尚”挑水喝、抬水洗澡。我们每天在星光下排成一排边洗衣服边聊着今天和学生之间发生的点点滴滴，重温在白天的快乐中。学校坐落在河流边，最热情的要数这里的蚊子，在它们的带动下，我们也只能以热情相赠，每晚工作休息时间，我们就搭成“火车”一起跳着兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，这是大家最快乐的时候，因为这是最轻松的时刻。我们知道，今天的工作已圆满完成，我们将以更饱满的激情迎接明天的到来。还记得一天晚上，副校长来办公室看望我们，校长和我们站成一圈，一边谈话，也跟我们一起跳起舞来了，因为蚊子一刻也不放过我们，这就是我们的生活中快乐的一角.成功属于准备好的人 在工作中，我们时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们做好最充分的准备，因为这就是防止出错的最好办法。

我们在活动前一个月就开始准备讲义，筛选课程资料，试讲，我们精益求精，预测种种可能发生的情况和寻找最佳的应对措施，出发前三天早出晚归的排练，我们留着汗水，挥着手臂，歌声响亮，每天微笑而归。我们准备好了，所以我们信心满怀，出发!在下乡过程中，白天我们上课，和学生交流，中午老师们批改学生的日记，晚上进行一个钟的总结会议、队员分享和交流，解决每天遇到的问题，这是我们最激动的时刻，因为忙碌了一天，我们7位队员又可以像一家人一样坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我们的话题都变成了我们的学生。就像第四天晚上的总结会上，我们商量着评奖的问题，最后是把原定的综合测试、优秀个人、优秀班级这些内容删掉了，取而代之的是每班一个属于他们自己的特别的奖项。

因为我们的目的很明确：我们的活动要有新意，而不是一味追求形式主义。方法是死的.，人是活的，必要的时候要随机应变，我们的宗旨是：一切为了学生!了解学生的特点——渴望知识与爱的孩子 第一天到校报名的学生很多很多，开课后的两三天断断续续都有学生家长带着儿女来报到。当面对越来越多来报到的孩子时，我们所有队员带着焦虑的面孔，因为孩子们脸上闪现着对上学充满渴望的表情，我们都不忍心让他们回去，一张张天真可爱的脸，我们不能让幼小的心灵受伤害，但是由于学生人数已大大超过预定计划，最后我们站在了同一条战线上，安排后到学生到课室旁听，他们享受着报到学生同等的待遇。

孩子们很兴奋，虽然他们藏在了心里。孩子们内向，很害羞，很文静，刚开始的时候，他们甚至自我介绍的声音都很小，很多人甚至说不出话来。作为老师的我们，第一天就感受到了艰巨的任务。当晚我们就集中在一起，分析着学生的心理，寻找着最佳对策。第二天我们开始收到了学生的日记，我们7位老师认真读着每位学生的心声，脸上绽放着灿烂的笑容，因为我们知道接下来怎么做了。一位学生的日记里写到：今天我感觉自己好勇敢，自我介绍竟然能在讲台上进行……很有趣!在老师们的带动与有争对性地鼓舞下，学生们一天比一天勇敢和活跃，课后孩子们紧紧抓住任课老师，问很多很多天真无邪的问题;放学后第二课堂里，我们一起出去运动，一起为篮球队加油，一起谈天说地……操场上、教室里，校园上空，到处洋溢着老师和孩子们欢快的笑声。每天学生们都很听话地交给老师们他们的日记，里面说了很多很多话，他们告诉老师们今天学到了什么，今天又变勇敢一点点了，他们还会说很多感谢的话。

到了第三天，我很怕中午的到来，因为那个时候，所有老师都在办公室里边改学生日记边泪流满面，那个场面谁都没有说话，只有抽纸巾“窸窸窣窣”和抽泣的声音，感动和骄傲同在，因为学生进步了!最后一天的闭幕式，是最感人的时刻，所有的积蓄，所有的情感一霎间沸腾。学生们在台上手舞足蹈：小品、相声、舞蹈、歌唱、诗歌朗诵……一个个完美的节目，孩子们勇敢地站上了舞台，自信的笑容，铿锵有力的声音……这就是我们带给他们的成长——自信、勇敢和坚强!摸索心灵的世界——开展支教活动的灵魂 对学生的了解是上课成败的关键。只有了解了学生的需求和学生渴望的教学方式等，才能上好一节课。所以，每天队员们都想方设法去与学生聊天，利用下课时间，早读时间，甚至是放学后短短的半个钟，聆听孩子们的心声，打开他们的心扉。特别是一些调皮捣蛋的学生，和他们讲义气，他们自然会尊敬你、听你的话，而不能以异样的眼光去看待他们，以严厉的话语批评他们。

因为每个人都一样，需要的是自尊心，只要我们尊敬他，他也会尊敬每一个人。初中生正处于叛逆时期，他们讲义气，爱面子，希望得到同学老师的肯定和赞许。然而有一点大部分老师都是做的不够好的，我们关注了活泼、调皮的学生，而应该放更多的注意力在那些沉默是金的学生身上。只要老师多关注内向的学生，多给点支持与鼓励，他们心里会慢慢被感化，而且会慢慢变得活跃开朗起来。为了更快更近一步拉近与学生间的距离，我们以学生写日记上交的方式，让不爱说话的学生向我们表达自己的心声，提供了一个了解学生性格的平台。每当看到他们的日记，老师们都会很开心，写上争对性评语，给他们鼓励。读者他们的日记，回复自己想说的话，就像跟他们谈心一样，结果是学生把心交给我们了。

同时，每位老师很有必要尽快记住学生的姓名。在报名的第一天，老师们就几乎把学生名单给背下来了，第二天上课叫他们回答问题时，能够一下子把学生的名字叫出来，还记得学生的日记里提到：“老师居然知道我叫什么名字，真的很开心”记住学生的名字就会让他觉得你关注他，他一定会信心百倍的。施与人爱，他人必以爱相报!通过参加这次社会实践活动，我们也各自发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足。这些不足，我们将会努力克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取更进一步的发展。

三下乡活动已圆满地画上了句号。尽管在这个过程中，我们遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都一一得到解决。其中的辛酸与感动，我们永保心中。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河!

爱心传递活动总结4

本学期11周至13周，我们长沙.工大学拓荒者协会举行了爱心传递活动，本次活动主要是以班级为单位资助一个贫困的孩子，通过这次活动我们能号召更多的班级同学加入到奉献爱心的队伍中，也使更多真正需要帮助的孩子得到适当的帮助。

在第11周，我们协会主要进行活动前期工作的准备，协会内部干部进行讨论商议活动将如何进行，其中策划部写出本次活动的策划；宣传部负责设计出本次活动的横幅喷绘；本次活动的主要负责人是肖宇和杨松，他们只要负责联系资助的班级。

在第12周星期三，我们协会组织部将横幅喷绘挂到汀香园和甘怡园门口，并在甘怡园门前设立了咨询点，以便班级负责人更好的了解本次爱心传递活动的具体情况。办公室干事负责将有意愿资助贫困孩子的班级登记记录下来，咨询结束后，交由活动负责人肖宇和杨松对该班级进行联系，确定资助的对象，并要求班级负责人写资助方案，以更好的确定班级资助的流程，便于日后班级和协会的合作，将本次活动搞得有声有色！

在13周，我们协会召.资助的班级负责人开会签订协议，并缴纳资金由我们协会同意将资助款项通过邮政储蓄打到被资助孩子的账号，其中我们会邀请其中的几个班级负责人一同前去作为一个公正。

本次活动报名的班级很多，各个班级都非常活跃，收到了良好的效果，体现了现代大学生的奉献精神，希望我们协会以后多举行这一类型的活动并且办的更加优秀，让我们大学生这种奉献爱心的精神传递下去！

本次活动总体上进行得比较顺利，但也存在着不足：

一、活动前期因没有提前申请场地，导致场地被别的协会优先申请，本来初定的星期二作为咨询日的临时改为了星期三。

二、09级的干事经验不足，在向班级介绍本次活动的具体情况时很多地方解释的不到位，带给了一些班级的疑惑。

希望以后大家注意以上几点，将活动进行得更加完美！

爱心传递活动总结5

20xx年的6月1日，小清泉班的泉娃们度过了一个意义非凡的儿童节。

早上7点，各队热心的家长们就来到学校为六一活动做准备，给孩子们化妆，布置义卖会场。这次的义卖凝聚了泉爸泉妈们的无限心血。从5月份开始，每个泉娃家庭就开始准备义卖的手工品：纯手工制作的小黄人、端午香包、沙画瓶、不凋谢的玫瑰，一针一线全是满满的爱。有的小队还准备了丰富美味的食品，连棉花糖机也登场了我们的义卖大会。

8点钟，“童心绽放，因爱精彩——经纬小学20xx欢乐六一节”活动开始，小清泉班以全校合唱比赛第一名的身份参加本次六一节展示，演唱了《我的中国心》和班歌《快乐的小清泉》。童声震校园，泉娃们向全校师生和家长们展现了他们最好的精神面貌，每一个孩子都秀出了自己的精彩，喝彩的掌声响彻校园。

我们一书一剧的优秀团队《小青虫的梦想》剧组代表小清泉班也登上了六一大舞台，6位小演员生动的演绎了小青虫化蝶的故事；低年级弦乐表演中，小清泉班的三位小帅哥登台表演，经过一年半的坚持学习，他们的小提琴水平提升迅速，已俨然是专业的小演员了。

孩子们在前操场汇演的同时，热心的家长们已经在后操场忙碌起来，布置义卖区，摆放义卖品和价格标签，悬挂标语牌、手工制作品和爱心公益卡片，安装为这次义卖活动特意购买的棉花糖机……为后半场义卖做足了工作。在他们的努力下，操场跑道商棚林立、彩球点缀,变成了经纬义卖的嘉年华会场。

当孩子们表演完毕来到后操场，义卖会顿时热闹起来，琳琅满目的商品让他们无比兴奋，小义卖员们除了在商棚下招呼小伙伴来购买商品，还到各班及操场上进行兜售，他们推销自家物品时自信的神态，卖出商品后开心的笑容，是整个义卖会最靓丽的风景。小清泉班的义卖产品得到孩子们最热烈的欢迎，棉花糖机前排起了长龙，泉爸们专业娴熟的为孩子们现场做各种色彩的棉花糖，食品摊和手工艺品摊前人头攒动，孩子们对每样物品都爱不释手，义卖取得极大成功，义卖所得的利润，将全部捐赠给经纬小学结对帮助的贫困小伙伴们。