《情系教育,爱洒教坛》演讲稿

《情系教育,爱洒教坛》演讲稿（精选3篇）

《情系教育,爱洒教坛》演讲稿 篇1

情系校园爱洒教坛

乌江中心小学陈圆圆

各位领导、各位姐妹：

大家好！首先非常感谢学校领导给我们提供了这个相互交流和学习的平台，让我有机会代表大家诉说我们对学校的深切热爱。十年前，在南关小学实习一年后，我踌躇满志，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂——乌江中心学校。从天乐小学到乌江中心小学，我心中充满了温暖和感恩。所以今天我演讲的题目就是《情系校园，爱洒教坛》。

我喜欢学习充满着书香和花香鸟语的环境。看那一颗颗苍劲挺立的松柏，瞧那一朵朵用我们师生勤劳的双手培育出的鲜花，孩子们甜美的笑脸和一声声“老师好”的问候，还有随处可见的文化长廊，真是人与自然和谐相处的优美画卷。在一阵阵歌声、笑声、读书声相交汇的氛围中，我们的生活充满了乐趣，充盈着纯美的童心。一间间整齐舒适的宿舍、一排排宽敞明亮的教室，无不默默地诉说着校园的洁净与祥和。学校就是我们的家，我们能在乡村校园享受每一个黎明晨光的破晓，目送晚霞落日的规程。我们生活在充满了诗意的童话乐园里，尽情地享受新鲜的空气、活动的乐趣，在学校提供的书海里遨游，生活充满着五彩斑-1-

斓的色彩。

我喜欢学校团结和谐的工作氛围、敬佩为师生谋幸福，促教育发展的领导们，喜欢积极奋进、亲如一家你的同事们。从以前的教师苦教、学生苦学到如今的教师乐教、学生乐学的转变中，学校领导们煞费苦心、不断改革与创新管理方法，积极筹划资金，努力改善教师的生活条件、提高学校的办学水平，开展各项有益师生身心的活动，丰富教师的业余生活。广大教师为人师表，教书育人。在工作上，他们是我的师傅，在生活上，他们是我的益友。同事之间互帮互助、共同发展早已成为优良的传统，老中青传帮带这个主旋律一直在演绎，这也正是我们学校年年取得辉煌成果的主要原因。

在我们心里，学校是家，有温暖，有关怀；学校是理想的殿堂，有实现抱负的机会，有施展才华的舞台。校荣我荣，校兴我兴，我们的学校为我们付出了这么多，难道我们不应该对我们的学校有所回报吗？答案是肯定的。

有句话说得实在：“教育是个良心活”。事实上，广大教师正是在用自己的良心兢兢业业、恪尽职守、严谨治学，无私奉献，默默地从事着绿叶的事业。努力学习，不断提升自身素质，在学校为我们搭建的舞台上尽情地展示自己的才华，无私地奉献着。作为咱们女教师，更是付出了更多的精力。作为女人，我们的青

春是短暂的，自从选择了教师这个行业，走上了学校这个舞台，我们的青春就注定要在三尺杏坛写春秋。多少个日日夜夜，我们伏案工作一干就是几个小时；多少个40分钟，我们克服生理上的不适与家人需要照顾的不便给学生将知识的甘露撒播；多少个烈日炎炎的日子里，我们为了给学生排一个精彩的节目，搞一次有益的活动，任炙热的阳光晒黑了我们的脸颊……作为母亲，我们不得不在孩子还嗷嗷待哺的岁月里，带上年幼的孩子和年迈的母亲一同奋战在教育战线上。在教育压力日益加大的今天，有多少女教师的孩子吃够了8个月的奶？孩子两岁左右，有一幕场景是我们作为母亲的女教师经常会经历的——每当小礼拜和节假日，在享受了短暂的母子情深之后，最令我们头疼的就是如何躲避孩子逃回学校，可惜令人庆幸的时侯并不多，因为孩子那日益增长的生活经验，让他们在每当我们快要逃离时，像泡泡糖一样黏住我们。分离的时刻，孩子那满脸的泪水、充满哀求的眼神和那一句句撕心裂肺的哭喊“妈妈，你别走”“妈妈，我不让你走”，剧烈地撕扯着我们的心。孩子知道她力气小，抓不住妈妈，就用牙齿紧紧地咬住妈妈的衣领……在一番生拉硬拽之后，我们终于捂住心中的伤痛与不舍回到了工作岗位上。孩子生病了，陪在他们身边照顾的多半是爷爷奶奶；孩子上幼儿园了，领到的第一张奖状时却看不到妈妈亲切的笑脸……全国的优秀教师、模范班主

任丁榕老师更是一心扑在教育上，痛失了年仅七岁的孩子……有多少教育界的巾帼英雄用一片丹心照亮了教师神圣的光环。亲爱的女教师们，我们虽然累，虽然苦，虽然有愧于家庭和孩子，但我们无怨无悔，因为我们从事的是太阳底下最光辉的职业，我们是平凡而又伟大的人民教师！

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。在校十年，每天的教学工作、班级管理工作已经成为我生活必不可少的元素，忙碌与学生之间，我感到了作为一名教师特有的幸福和感动。虽然日常工作琐碎繁多，但只要看到孩子们期待的目光，灿烂的笑容，我都感到满足，只要听到领导同事们的赞许，我就更加感觉信心十足。作为学校的一员，我希望学校有更突飞猛进的发展，更高层次的提升，虽然有条件的限制，但我们可以做的仍有许多。学校目前面临各个方面的改革与创新，我们应该从学校实际出发，发现学校的不足，努力为学校改革探索方向，为学校发展出谋划策，对学校的新规定新做法给予支持和肯定，并积极的落实实施。

我是学校一份子，学校荣我荣学校耻我耻，我愿为学校的进一步赶超发展贡献自己最大的力量！愿以最好的成绩向学校领导

汇报，为学校添光彩！为教育谱华章！

“年年岁岁春光好，乌江春色胜往年。”最后，我衷心祝愿我们热爱的乌江中心小学的明天更加灿烂辉煌！

《情系教育,爱洒教坛》演讲稿 篇2

一、藏族学生的性格特点

藏族学生受地域环境的限制, 学龄阶段的学生从小就开始在寄宿制学校学习和生活, 家庭教育严重缺失。他们性情豪放, 区域性团结明显, 喜欢饮酒, 遇事易冲动, 争强好斗的个性较为鲜明。尊敬师长, 学生毕业后在大街上遇见老师, 会给老师鞠躬表示敬意。

二、藏族学生的主要心理现象

1、民族观念。社会上出现的拜金主义、以权谋私等腐败现象, 给学生的成长带来了不可忽视的的负面影响。藏独势力就抓住这种机会, 给学生宣传反党、反社会的言论, 对思想意识正处在成长阶段、民族观念较强的学生来说很容易会走上违法犯罪的道路。例如, 甘肃某藏中的学生因组织非法集会而受到公安部门的劳教处理。

2、处理问题的方式。如在打篮球、踢足球和嬉笑玩耍中出现矛盾时, 他们不会向班主任和任课老师汇报, 往往会“私下”解决。例如, 不同地域的两名学生由于打饭时发生了一些口角, 在晚自习结束至就寝前的短短的15 分钟内约到一起打架, 导致一名学生重伤, 差点引起两个班级间的群殴。

3、早恋现象。由于藏族寄宿制中学学生长时间离开父母的关爱, 强烈的孤独感和失落感会促使学生寻找新的情感寄托。例如, 课间操时女生不慎遗落的字条, 上面写道“亲爱的xxx, 昨晚我们宿舍的同学谈到女人怀孕的问题, 我想我会不会怀孕呢?我该怎么办呢?”

三、班主任开展心理教育的重心

1、爱国主义和民族团结教育。藏族学生对民族问题极为敏感, 对民族的政治地位非常关心。班主任要让学生认识到藏民族的感情必须以中华民族感情为基础, 要把藏民族感情转化为促进本民族发展的精神动力, 要通过班会等学习活动提高学生综合分析事件的能力。

2、法制教育。藏族学生由于仅凭自己的好恶来决定处理事情的方法, 简单和不计后果是导致他们无意中走上犯罪道路的主要原因。因此除政治教学结合案例讲解生活中的法律之外, 其余学科间的渗透也要有教育作用。例如, 语文课通过文学作品中的典型人物和事件, 渗透崇尚公平正义、违法要承担责任等内容。

3、珍爱生命、感恩父母的亲情教育。藏族中学学生在远离父母的环境中, 心理上的冲动会导致他们随心所欲、不计后果。出现如喝酒、打架、夜晚逃出宿舍上网, 等等。班主任要利用班会、讲座、励志电影等形式让他们明白以下道理:我们要活得有意义, 必须对自己负责任, 必须懂得感恩父母。

4、青春期的教育。根据有关调查, 目前中学生谈恋爱的比例高达37.4%, 而恋爱的成功率不足1%。这些数据表明, 班主任要利用青春期学生情感丰富的特点, 大方地给学生演讲什么是真正的“爱”, 正确引导学生对待青春期对异性的爱慕。班主任要通过班干部、同学间接地获取早恋同学的信息, 切忌公开指责, 要联系家长共同“私下”解决学生出现的早恋问题。

四、班主任需要把握的两路“重拳”

1、严。首先, 班主任在工作中应该做到“身正为范”, 用自己的言行向学生表明必须遵守学校的规章制度。如在学生毕业后的师生聚会上, 好几位随意性较强的学生对班主任说道:“老师, 当你每天早晨6 点钟站在教室前的台阶上时, 我就想班主任都能如此辛苦, 坚持不懈, 我还有什么借口不遵守学校纪律呢?有什么理由不刻苦学习呢?”其次, 班主任绝对不能放任学生的任何违纪行为, 如果学生出现了违纪情况, 必须对学生进行惩罚, 如写思想汇报、说明书、学习阅读相关的法律法规及相关案例、联系家长、同学和任课教师“白脸红脸一起唱”, 等等。如某学生经常上网, 其父长期不在身边, 母亲对孩子非常迁就, 甚至替孩子撒谎。班主任了解情况后, 发动其家长、同学对其进行劝说并要求他对自己的过错进行反思。在各方共同努力下, 该同学改变了陋习, 最后考入了本科院校。再次, 班主任要随时督查学生对法律和校规的认识, 及时了解学生对规章制度的想法, 做到防患于未然。如让学生了解发生在学校的案例并和学生共同点评, 使学生学会在法律和制度的约束下努力学习和生活。如在学校维稳中, 某班同学抵制非法上街游行的不良信息诱惑, 及时通知班主任, 避免了一起学生的群体事件。

情系教坛无悔青春 篇3

——记＊＊＊小学校长胡＊＊

匆匆的人流中，你也许一眼看出她是极富内蕴的知识女性。文静的仪表，大方的举止中透着一股睿智和灵气。在小学教育这块沃土上，她默默地耕耘自己的理想，无私的奉献自己的青春，无悔地创造自己的人生价值，培育着一朵朵娇艳的小花，浇灌着一棵棵茁壮的幼苗。她干一处响一处，走一路亮一路，留下了串串闪光的足迹。我们不想用“女强人”这个说不清内涵和外延的代名词来形容她，她就是她，一个敢与时代争风流的不寻常的女性。

她就是＊＊＊小学校长胡＊＊。

胡＊＊今年33岁，扎根教坛已有15个春秋。15年来，她讲过语文、带过数学，上过思想品德课，肩挑过班主任、少先队辅导员、政教处主任、副校长、校长等多项重担，熟悉胡＊＊的人都说：胡校长是干一行爱一行，干一事成一事。

1991年，因工作需要，胡＊＊从带语文改教数学课，为了尽快进入角色，她收集小学1到12册数学书和大纲，利用课余时间认真学习，了解小学数学的知识结构和前后联系，做到“心中有数，胸中有书”。连续多年教学成绩名列＊＊区前列。后来，胡＊＊又改教思想品德课，她潜心钻研，终有所成，连续5次获得市级“三优奖”，以过硬的教学实力，承担了＊＊小学思想品德“情感教学”的专题实验，在湖北省第二届小学思想品德优质课大赛活动中获省二等奖。

“交人要交心，浇树要浇根，只有从根做起，才能枯木逢春”，这是胡＊＊对学生教育的成功之谈。她对事业一片深情，对学生如春天般温暖，以母亲般的细腻与关爱，指引学生成长。对一些问题学生，胡＊＊从她们顽劣的性格中挖掘出她们的优点，有潜在优点的，她用“沙里淘金”的办法挖掘；有微弱进步的，她给予更多表扬与鼓励。学生生活中受到了挫折，她给予无微不至的关怀。胡＊＊身上，有着非凡的凝聚力和感染力，学生都愿意接近她，向她敞开心扉，与她交朋友。

“没有特色的学校是没有生命力的”。在全体教师会上，胡＊＊提出了以艺术教育为突破口，办“规范加特色”学校，育“合格加特色”人才的办学思想。她领导编印了《学生教育手册》、制订了《班级日常管理量化细则》，《教师聘任考核细则》，使学校管理不断向规范化、科学化迈进。如今的＊＊小学正以严谨的校风、活泼的学风、良好的办学效益赢得社会各届的由衷赞誉。

为全面落实素质教育，胡校长坚持开齐艺教课程，在学校实验性的开设钢琴、电子琴、古筝、二胡、舞蹈、美术、书法等15个第二课堂项目，组建编钟艺术团、鼓号队、腰鼓队、花环队等文艺团队，并采取“请进来”的方式，聘请社会艺术人才、专家来校授课。由于辅导教师人手不够，胡校长主动承担了古筝队教学任务。她自己到处拜师学艺，边自学边教学。如今，古筝队全体队员都已达到五级水平，一些优秀队员已能弹奏七级曲子。

在胡校长的带领下，＊＊小学的艺术教育工作取得了突飞猛进的进展。1999年，学校艺术团参加省第五届黄鹤美育节获一等奖，载誉而归。在市编钟美育节上，＊＊小学的四个节目，全部获奖，每一块奖牌的背后，都凝聚着胡＊＊的心血和汗水。

学校老师都说胡＊＊是一台不知疲倦的“机器”。的确，在胡＊＊的眼里，没有白天与黑夜，没有节假日，没有自己。有的是学校、是孩子、是工作。寒来暑往，冬去春来，她白天深入学校抓教学搞管理，晚上忙完家务后还要伏案办公到深夜。

胡＊＊的丈夫常常早出晚归，儿子患有肾病需要照顾，作为一个女 人，繁重的工作之余，胡＊＊还要承担繁琐的家务。胡传东的姨婆婆是一位孤寡老人，胡＊＊把老人当作亲生母亲一样，尽心尽力的赡养。每天天刚放亮，胡＊＊就起床安排一家人的生活，晚上安排好一家老小，她又坐在写字台前伏案办公。多少个日日夜夜，她不能与别人一样按时作息，不能与别人一样尽情享受生活。为了工作、为了家庭，她付出了很多很多。但面对学生天真聪慧的笑容，面对学生家长的期待和赞许，面对社会各界及同事们的认可，胡＊＊无私奉献，无怨无悔，苦在其中，乐在其中。

千淘万滤虽辛苦，去尽狂沙始见金。天道酬勤，1995年，胡＊＊被评为原＊＊市首届骨干教师。1998年，她荣获“＊＊市德育先进工作者”称号。同年12月，光荣当选为原＊＊市六届人大代表。2002年8月，被教职工推荐为＊＊小学校长。