小学六年级升学作文范文集

小学六年级升学作文范文集（精选6篇）

小学六年级升学作文范文集 篇1

每当看到孤零零的雨伞是，我心里总会油然而生感激之情，因为，那是一位老奶奶送给我的雨伞。

记得那是一个下着绵绵细雨的早上，雨水突然哗哗啦啦得下起了瓢泼大雨，雨像泼；像倒；像灌。我连忙躲进屋檐下，心想：唉！真倒霉，为什么遇上这样的天气呢？就算是撑伞，风一定会把伞刮跑的。不行哦！就算有什么困难，也要试一试。

接着，从袋子里拿出伞，打开，啊！伞原来是坏的，我出门急，不小心拿了一把坏伞。真是雪上加霜！这时在我面前出现了一位白发苍苍的老奶奶，只见她穿着朴素的衣服，眼睛深深地陷了进去，满脸皱纹，脸上还挂着微笑，我心想：谁会在这么大的雨出来挣钱？看来这位老奶奶家里穷，只好趁着大雨出来挣钱。

那位老奶奶问：“小孩子，你是不是遇到什么困难呢？我点点头，把我的事告诉她，老奶奶温和地说，来把伞给我吧，我来帮你补好它。”接着，老奶奶从口袋里拿出针线，帮我补起伞来。我望着老奶奶熟练的手艺，我觉得像冬日里的一缕阳光，倍感温暖。

忽然，老奶奶说：“这伞不好补呀！来用这伞吧。”他从背后拿出唯一一把雨伞递给我。我摇摇头：“我拿了您的雨伞，那您怎么办呢？”“不用我是乡下人家，根本不用伞的，啊，你应该没有带钱吧哦，反正我没打算收你的钱。”说完硬把雨伞塞给我，我还来不及说不，老奶奶就走了。看着老奶奶远去的背影，我心里突发感激之情。

这件事已经过去一年了，每次走过这里，我总会想起老奶奶慈祥的面容，我心里总会有一股感激之情涌出来。

一次深刻的教训

小学生活就像一个五味瓶,拥有酸甜苦辣咸。惟独二年级给我留下了深刻的教训。

回顾往事，上小学二年级时，平时的成绩都算可以，本以为这学期三好学生的宝座可以稳拿，可没想到的事发生了，数学期末考试的成绩很不理想，居然得了92分，小学低段的优秀率应该是95分。每想到这我都会叹气一声，更何况我的投票数都占到了第一。这时的老师和蔼可亲地对我说：“周元元，没有关系的，下次努力不就可以了吗？”我的心这才平静了许多，因此我把这次的教训化为了无形的动力，促进我天天向上。

果然，这无形的动力让我取得了可喜的进步。三年级与四年级都评上了三好学生，因为每次在期末考试时都想着：“二年级的教训还不够吗？这是多么的可惜呀？”于是，我都认真做题，认真检查，就取得了好成绩。

这是一次深刻的教训，但它让我懂得了：这次的教训是好的，它会让我产生一种动力，会让我天天努力，会让我天天向上！

一次成功的尝试

人的一生中，有着无数次尝试。它们如明亮的繁星，把生活的天空打扮得更加灿烂、夺目。其中，我最难忘却的还是那次成功的尝试。

那次是仙游县举办综合能力竞赛。这对别人来说或许是一次竞赛，但对我而言，却是一次尝试。因为我只是抱着试一试的心理去参加比赛的。为了拿到名次，我一天到晚可谓是费尽了心思。我早晚捧着书，如饥似渴地吮吸着知识的甘露。即便是没拿书，我也成天口中念念有词：“《西游记》的作者吴承恩，《红楼梦》的作者是曹雪芹„„”外人见了，还以为我是个“疯子”呢！

所谓“功夫不负有心人”，我在赛场上对答如流，终于在比赛中拿到了一等奖的好成绩。

当我得知这个消息时，高兴得一蹦三尺高。是啊!成功是多么来之不易呀！它需要不懈的努力，才能得来。它是用辛勤的汗水凝结而成的，是最美丽芬芳的花朵！

这一次成功的尝试，让它那绚烂夺目的光芒深深地刻在我的脑海里，刻在了我的心里，我永远也不会忘记它！

我不再任性

我原来一直是个任性的小孩，我要什么，就必须得得到；我说去哪儿！别人必须要依我才行！

但是从那次后，我不再任性！那是下雨天，7岁的我看见班上的其他女同学都买了芭比娃娃，心里很不是滋味，一点也不心甘，偏要爸爸也立马就带我买去！在我的再三催促下，爸爸便同意陪我买去了，可是妈妈坚决反对，我便很不高兴，大小姐脾气一下子又上来了！妈妈僵着脸，气呼呼地说：不准陪她去，总不能一直这样惯着她，宠着她吧！都已经7岁了，也不小了，总不能一直这样任性下去啊！你自己看看，爸爸为了这个家，在外头辛苦地工作，而你却一点也不懂事，半句体贴爸爸的话也不说，反而天天嚷着他带你走到这儿，走到哪儿。

这时，爸爸赶忙走出来说；别说了，孩子他妈。为什么不要说呢？再这样下去孩子怎么能够懂事，成才，懂得孝顺父母啊？妈妈苦口婆心地说道。

我听了，眼中的泪水早已夺眶而出，一个人躲到了自己的小房间里，趴在床上一边哭，一边想妈妈刚刚说得那番话。心里想：是啊！我怎么这么不懂事呢这么任性呢。父母为我付出了这么多。此刻，妈妈眼角的一丝丝皱纹，爸爸头上隐隐约约的几根白发，一直在我脑海浮现，挥之不去。

从那是，我便做了一个决定：从此，我不再任性！做一个孝顺父母的好孩子！

那件事

真让我后悔

过去的事如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；如黑影，被灯光照亮了。虽然这件事已经过去了，但每每回想起来，总有种背负着包袱难以放下的感觉。

那天，我独自一人在路旁等公交车。我搓着红透半边的手，搜索着公交车。

这时，车来了！车上有很多人，我被车上的大人们挤到了一个小角落里。我望了望四周，咦？那里好像有个人要下车，我来不及多想，便冲向那里，以迅雷不及掩耳之势坐在了位上。车停在一个车站旁，一位老人颤颤巍巍的上了车：一头花白头发，苍老的手上握着一根拐杖。车上已没有座位，老人只得一手握住拐杖，一手抓住车上的扶手，老人的身体也随着车身的颠簸而摇晃了起来。看着老人摇摇欲坠的样子，我的心中顿时矛盾了起来：要不要让座呢？让吧，可大家都出了车费，先来先坐，凭什么要我让座？不让吧，那位老人摇摇晃晃的，随时都有可能摔倒……我看了看四周，没人肯让座。我又一次的肯定了想法：这位老人既然站得住，说明身体还是不错的。

突然间的个急刹车，车住了。我赶忙看那位老人，他还好，没有摔跤。这时，一个比老人稍年轻一点点老奶奶站了起来，让老人坐在她的位上。不知怎的，我的心中竟生出一丝愧疚之意来。正好，我要下车了，就把老奶奶拉到座位上，急忙逃下了车。

虽然这件事已经过去了，但一想起来，心中总有一种隐隐的痛，像被火烧过一样。是啊，人生如梦如幻，一转眼就过去了，还有多少时间给我们去后悔呢？

妈妈真让我佩服

我的妈妈在报社工作，她有着敬业的好品质。这一点让我觉得他为十分了不起，我为我有这样的而感到骄傲。

记得有一天晚上我从游泳池回到家已经是晚上11点了，妈妈却还没有回家。我感到有点奇怪：妈妈平常明明7点左右就到家了，就算要加班，现在怎么说也应该到家了呀！这是怎么回事?于是我便问外婆：“外婆，我妈今天怎么这么晚还不回来?” “唉，她今天一定要把5篇稿子改完才能回家，真搞不懂她，明明可以明天来做的事，干嘛一定要提前做完啊！也不考虑考虑自己的健康，真是的！”

听了外婆的话，我不禁被妈妈的行为感动了：妈妈真敬业，这么晚也留在单位工作，真了不起！

那天凌晨1点时，我朦朦胧胧地听到到有人进门的声音，一听，是妈妈！此时此刻，她正拖着疲惫的身躯走向卧室，第二天，她仍然一早起来洗漱完毕，便又去上班了……

我的妈妈对工作一丝不苟、不辞辛苦的敬业精神赢得了同行们的赞赏，还获得了不少荣誉。每当望着妈妈的奖状，我从心中发出由衷的赞叹：妈妈，你真了不起！

砸大蒜的启示

在我记忆的图画中,有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘,唯有一件事到现在还让我记忆犹新.那是一个星期六.中午,妈妈要做一道凉拌菜,需要把大蒜砸成蒜泥.当妈妈把一切都准备好了以后,就开始砸蒜.这时,正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味,我猜想一定是妈妈在砸蒜.于是,从没看过砸蒜的我跑到厨房,看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪,我心里便想：妈妈连砸蒜都不会,那对我来说不就是张飞吃豆芽---小菜一碟吗?看我的!我从妈妈手里一把夺过剩下的三个大蒜,放进容器里,用专门砸大蒜的东西砸了起来.可是,容器里的大蒜似乎不大听我的话,当我砸的时候,大蒜便在容器里“飞来飞去”,气得我乱砸.突然,一个大蒜从容器里跳了出来,跳到了案板上,并且得意洋洋得转了几个圈,好像在说：“来呀!来呀!你抓不到我!” 该怎么办呢?对了,因为大蒜是圆的,所以才不好砸,如果把大蒜变成扁的,不就好砸了吗?就这么办.我用刀把大蒜拍扁了.然后砸来试了试,嘿!还真行!

这不是验证了那句话吗---世上无难事,只怕有心人!通过这件事,我知道了生活中处处有学问.太阳花的启示作文

蚂蚁搬运食物，启示我们团结就是力量；水滴石穿，启示我们坚持不懈就能成功；而小小的太阳花又会启示我们什么呢？

我的奶奶最喜欢太阳花和玫瑰。玫瑰美丽而高贵，谁看了都会喜欢，但花瓣儿只有拇指大的“小不点”太阳花，为什么奶奶会很喜欢呢？奶奶慈爱地抚摸着我的头，笑着说：“这要靠你去寻找答案。”

我为了解开这个谜团，我反复地观察了几天都没有什么发现，索性就不管了。那天，我特别郁闷，因为我这一次检测成绩被人超了，一个小小的分数重重地压在我的心坎上，真的祸不单行，心不在焉的我不小心被石子绊倒，“啪！”我狼狈地爬了起来，发现太阳花和玫瑰花都被我压趴下了，看着它们奄奄一息的样子，就像看到了我自己失意的倒影……

几天后，我发现玫瑰花早就摊死在那儿了，而太阳花却抬着头，依然红光满面。

我恍然大悟，玫瑰花动人的外表掩盖了它内心的脆弱，而太阳花虽不怎么引人注目，可是它小小的身躯里却蕴藏着刚强。小小的太阳花充满了生命力就如太阳一样，在受到重创以后生命的光彩依然丝毫不减，让我佩服不已。要知道这需要多大的勇气生力量来支撑啊！

从一棵太阳花身上，我看到了希望和力量，是啊，生活不可能一帆风顺，遇到困难，我们应该迎难而上，不应轻言放弃，坚持就会出现奇迹，就算跌倒999次，也要在第1000次爬起来。

在阳光下，我似乎看到它正向我微笑。

童年的感觉真好 童年的日子像沙漏的沙子，缓缓滑落，虽慢但时间长，也就落了下来，慢慢越来越少。回忆童年，有种难以忘怀的感觉。童年的朋友都为升初中而努力，我就像正在疯玩的野丫头。

回想童年，我这个天真的丫头不仅好玩，而且好学，不懂就问。老师夸我，妈妈夸我。可是有一件事激起了我的斗志。那是秋天，我的考试成绩下来了。因为语文的看拼音写词语错了一个我只考了99分。平时不怎么好的数学倒考了100分使我感到一丝欣慰。我想：应该没人比我考地更好了。明天的搬奖大会的奖肯定是我的。第二天我速速梳洗好来到学校，令我惊讶的是有人比我考的还好，他被叫出队。上台领奖时我眼里含着泪花，心里想：那是我的，不！不能给他！我不能哭，也不敢哭，因为我知道是我没他考的多，我不如他。散了队后，姐姐拍拍我的肩膀说：“有人超过你了！努力吧！你还差的很远！”说完便离开了。她的一句话仿佛一把刀在我心中划过。我下定决心要努力。有一次，我见他上课举手我也就不管三七二十一就举了。老师叫到我，我先楞了一下，老师叫我坐下再想想。但全班学生的哄堂大笑使我难以忍受。后来我和他在学习上你追我赶。竟成为了好朋友，学习上的对手。

我喜欢童年的我，那个争强好胜的我。童年如可以再来一次，那我仍旧会选择是这样的，童年的感觉真好！我爱我的童年！

我终于成功了

一个人的成功难免会有失败作为开端，要想成功就必须经过失败的考验才能取得成功！我就是经过多次失败后才苦尽甘来后终于得到了成功！

记的在10岁的生日上，爸爸买了一辆自行车作为生日礼物送给我。开心是开心但问题是我不会骑。爸爸知道后就教我怎么骑自行车。` 4

我就把自行车推出去，坐在车上。爸爸在后面抓着车子推着我走。就在我得意洋洋的时候爸爸突然把手放开了。我有点不平衡东倒西歪地从自行车上摔下来。我的膝盖摔伤了，痛的眼泪直流。我轻轻的小心翼翼摸了一下膝盖说：“好痛，我不学了。因为摔倒就很痛。”

我抬头的时候看见一位比我小的小女孩，她跟我一样也在学骑自行车。不过她摔倒了，还可以坚强站起来。看到这里我就想起老师对我们说过的一句话：“失败是成功之母，要想成功就必须在失败中吸取教训，取得成功。”然后我坚强站起来回到爸爸身旁叫爸爸再抓住我。我拼命的踩着。爸爸还是放下我，我也就再次摔下了车，如此循环。我终于学会走直线。后来我又学会了转弯等等。

后来我终于成功了，花了一天的时间我终于学会了骑自行车。我得意的骑着自行车，看着两旁的树从我身旁飞快的闪过，它们好像在说：“你真棒，你终于学会了骑自行车。”回到家爸爸帮我擦药，因为我成功了，那时我觉得伤口已经不痛像没有摔伤似的。

小学六年级升学作文范文集 篇2

考试时间：90分钟 试卷总分：100分

同学们，转眼间已到了六年级了，人生离不开考验，每一次考验都是一种经验，一种收获，更是一种开始。可要抓住这一次机会哟。看清题目，用心答题，就会有巨大收获。祝你取得好成绩！

一、积累运用（38分）

1、看拼音，写词语。（4分）

DUÀN LIÀN SHÍ SHÌ QIÚ SHÌ JĪNG BĪNG JIǍN ZHÈNG()()()QĪN SHÍ

CHŌU TÌ

BIĀN PÀO()()()

2、把下列成语补充完整并仿写（5分）

德高___ __ 革故____ _ 舍__ _____逐

养 ___处 雕 画 不绝

3、选择恰当的关联词语填空。（4分）即使„„也„„

因为„„所以„„ 之所以„„是因为„„

如果„„就„„

既„„又„„ 只有„„才„不但„„而且„„

1．树苗栽不活()条件不好，()栽的方法有问题。

2．()在日常学习和生活中普及了电脑，人们（）不能丢弃用笔书写。

3．卢沟桥的狮子()数量多，()形态各异。

4．（）善于调查研究，（）能做出正确判断。

4、按要求改写句子。（6分）（1）在所有的世界著名人物中，玛丽•居里难道不是唯一没有被盛名宠坏的人吗？（改陈述句）

（2）杭州的春天，是放飞心情的好地方。（修改病句）

6、课内积累（共16分）（1）燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了。这篇文章表达了作者 的思想感情。我们可以用名言警句或诗句，形容我们应该珍惜时间。（选自《匆匆》）（2）弈秋，通国之善弈者也。

，其一人专心致志，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。（选自《学弈》）

（3）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出小女孩生活的，更引起人们对她的。（课文《卖火柴的小女孩》）

（4）小学阶段你一定学过很多的古诗，你也一定背的滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人的名字和朝代。（4分）

。。二、课外知识积累运用（8分）

1、口语交际。（4分）

林晓佳在班级中属于拔尖的同学，但是在一次关键性的考试中，她考得很不理想，她很沮丧。语文老师对她只说了一句话：“这会过去的。”今年，林晓佳参加了毕业考试，她考了全校第一名，获得了优秀学生的称号，她可高兴了。这时语文老师还是对她只说了一句话：“这会过去的。”

请问：语文老师第一次说的和第二次说的“这会过去的”各表示什么意思？

2、请选择所学的古诗词或名句完成练习（4分）

（1）当你的朋友有了问题不好意思提问时，你会对他说： “。”（2）当你的朋友只注重书本知识，不注重实践时，你会对他说：

“。”（3）当你的朋友随意答应别人做某事，但又往往不兑现时，你会对他说： “。”

（4）每个人总会死去，但是要死得有价值，正像司马迁说得: “。”

三、阅读理解（29分）

（13分）

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。

花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。

我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽（JǏN JÌN）管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得(DĚI DÉ)天天照管它们，象好朋友似(SHÌ SÌ)的关切它们。一来二去，我摸着(ZHÁO ZHE)一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇

（一）养花水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载(ZǍI ZÀI)老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调（TIÁO DIÀO）节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！

有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

1、结合上下文解释词语。（3分）

奇花异草：

秉烛夜游：

置之不理：

2、划去括号里不正确的读音。（3分）

3、“更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放”中破折号的作用是。1分

4、文中提到的“如此循环”，“循环”具体所指的内容是：。1分

5、文中提到的“脑力劳动”指： ；

“体力劳动”指。2分

6、最能概括养花的乐趣的一句话是：。1分

7、看了老舍先生的《养花》我想说：（15字以上）（2分）

（二）“成”与“功”（16分）

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年„„坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、给文章第一小节加上标点符号。（3分）

2、根据课文内容填空。（4分）

“成”与“功”有着密切的关系，成是功的 ；功是成的。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。

3、短文列举了那些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分）

4、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习生活实际谈一谈。（3分）

5、用上“成功”一词，用一句话写一写你读了本文以后的收获。（30字以上）（3分）

四、作文(25分)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或

得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。要求：字数450字左右；内容

小学六年级升学作文范文集 篇3

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文，欢迎阅读与收藏。

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文1

从小，只要一看到陌生人，我就会又害羞又紧张。可是直到那一次，我终于战胜了紧张。

一天，风和日丽，我和好朋友施芳禹约好去中心花园发有关生态平衡的传单。到了那儿，施芳禹对我说：“开始吧！”这时，走来了一位阿姨，施芳禹连忙拿起传单，跑到那阿姨面前，用熟练的口吻说出了长长的台词。那阿姨听后，对她微笑，并说了声“谢谢”。看到这儿，我打心眼儿里佩服她。

我们接着向前走。这时，一位年过花甲老人从路旁走过。“该你上了！”施芳禹说。于是，我拿起一张选传单，颤颤巍巍地走了过去，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，好不容易从嘴里蹦出了几个字，却又忽然中断，我的头一下子涨大了许多，随后带出了一个发颤的走了音的宣传言：“奶奶，您好——说到这儿，我突然忘词了，脸上火辣辣的，真想找个地洞钻进去，于是我便连招呼也不打，红着脸跑了回去。我对施芳禹说：”我不会！“听她的话，我心想：”对，要相信自己！“于是，我在心底暗暗为自己鼓劲，还想出了一个锦囊秒计，我把台词写在手心里以免再忘词。

正在这时，迎面走来了一位叔叔。我马上拿起传单，镇定地走了过去，平稳了一下心情，长吁了一口气，说：”叔叔好，希望——“想不到这么长的一段台词竟被我说得那么流利，我感到十分惊喜。那叔叔也对我微笑，这时的我心里比吃了蜜还甜，蹦蹦跳跳地回去了。施芳禹说：”怎么样，你要相信自己吧！“还对我竖起；了大拇指，我高兴地笑了。

现在想想，战胜紧张也不是什么困难的事吗？

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文2

那一刻，我战胜了自己，战胜了自己的恐惧，战胜了自己的胆怯，战胜了自己从小留下的心理阴影……

那是一个冲满活力的清晨，小小的我缠着奶奶带我去楼下的小花园玩，奶奶拗不过我，只好妥协。到了楼下，看着花园里姹紫嫣红沁人心脾的花朵，天真幼小的我高兴地又蹦又跳。可这时，突然有一只邋遢的大黑狗向我飞奔而来，当时我惊呆了，动都不敢动，大黑狗扑上去，咬了我一口，这时大黑狗的主人连忙和奶奶一起把我送进了医院。那年我3岁，从这以后，我认定了狗又脏又凶，见了它们都绕道走，更别提去抚摸和抱它们了。可是，有一天……

这天，天气晴朗，蓝悠悠的天空中飘着朵朵白云。那天，我去参加同桌王天宇的生日聚会，我和同学们一起到他家后，才知道他家有两只小狗，一只叫“糖果”，另一只叫“糖豆”。见到这两只小狗后，同学们都争前恐后地抱它们，只有我，远远地站在一旁，置身事外。这时，朱思盈发现了我的异状，抱着“糖豆”向我走来：“张斐然，你怎么了？”“我怕狗。”这时，同学们听了我的话，纷纷鼓励我，让我选一只小狗抱着试试，我刚把手伸向“糖果”，便想起了3岁时大狗咬我的情景，一下子把手缩了回去。王天宇貌似看出了我的心思，说：“你抱糖豆吧，它不咬人。”我想：一只小狗有什么可怕的，难道你能一辈子都怕狗？没关系，那心理阴影已经是过去式了，别怕。想着想着，“糖豆”已不知不觉地在我怀里了，我也慢慢地展开了笑颜。

那一刻，我战胜了自己，那一刻，我战胜了自己的心理阴影。从今往后，我不会再害怕狗了。

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文3

我从小就是一个胆小的孩子，不敢面对很多人讲话，正因为如此，妈妈让我参加了一个讲故事比赛。

我本不想去，可是妈妈说要是我参加了她会给我买很多玩具。在妈妈的鼓动下我开始了比赛前的准备。我已经背好故事了，可就是不敢面对着妈妈讲一遍，这倒成了妈妈心中一件伤脑筋的事。但后来她鼓励我：“没关系！你就当是一次锻炼自己的机会吧。你毕竟还有登上舞台的机会，但其他人呢？这应该是一件很光荣的事呀！加油！宝贝！”就因为有妈妈的这句话，我鼓起勇气在妈妈面前把这个故事完完整整地讲了一遍。讲完后，妈妈鼓起了掌，别看只有她一个人，但对于我来说却是非常重要的认可与激励。

之后的练习中，我更加努力了，对这个故事也更加熟悉了，甚至每讲一遍我都有创新，慢慢地听我故事的人越来愈多。眼看着离比赛越来越近，我也做好了最后的准备。现在万事俱备，只欠东风了。

终于到了比赛那天，我抽签是第五个上。我的心中充满了兴奋和期待。在我之前的四个小朋友有两个一上台就哭鼻子，这让我的心里有了一定的压力。到我了，老师拉着我走上舞台。这一刻，台下成千上万只眼睛都在看着我，我心跳加速，吓得都快哭出来啦。但我努力让自己平静下来了，妈妈虽然不在场，但在我心里她就站在那里对着我微笑。于是我便觉得这次演讲成了一件很平常的事。

那一刻我战胜了自己，我获得了比赛第一名。当然这份成功也有妈妈的一份功劳。也正因为有了这些，在今后的生活中我一定会充满希望和信心，不再向恐惧低头！

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文4

不以规矩，不成方圆。——题记

“不以规矩，不成方圆。”规矩的正误人人皆知，但要做到正确却很难。我就经历过这一件事，它是我战胜了自己。

那是一个星期二的早晨，我起床一看，完了！今天一定会迟到。便慌里慌张吃了早饭，急忙急忙地背上书包上学去。

时间紧迫，我想如果迟到就给班级抹黑，这是浑身直冒冷汗，脚步也变得更快。边走边想前面的十字路口要为我多开一会绿灯吧！不巧我抬头一看，相反是红灯，让我急得直跺脚。我想：假如我闯了红灯，再加快步子，应该是不会迟到。当我抬起左脚，正抬右脚的时候，这时我耳边响起了老师和父母告诫我话：红灯停，绿灯行，遇到黄灯也要等一等。我怎么不能战胜自己呢？

这时，我迟疑了，遵守交通规则与违反交通规则两种声音争论不休，强烈的心理斗争使我面红耳赤，但毫无结果。我又想起了刚学的一篇课文——-《钓鱼的启示》，后来詹姆斯可以放掉大鱼，遵守了规则，而我怎么不能。再说多等一会儿，即遵守了交通，有考验了我的意志。我立刻从漫长的心里斗争中豁然开朗。“我要遵守交通规则！”这时我战胜了自己。

绿灯亮了，我大步流星地走过斑马线。好像在夸奖我：“你真棒，遵守了交通规则！”我立刻像箭一般往学校奔去。今天我虽然迟到了，但是我很高兴。因为在规则面前我战胜了自己。

这件事使我很难忘，也让我很骄傲，因为在规则面前我战胜了自己也明白了一个道理：无论做什么事都要遵守规则。正如孟子说的：“不以规矩，不成方圆。”

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文5

这个周末爸爸带我去了汇智天地广场的哈你运动馆玩，这可是我盼望了好久的地方。那里有好多好玩的项目，有好多小朋友在那里玩，每个项目都排着长长的队。一天的时间里，我玩了好多项目，有蹦床，攀岩，真人cs，穿越红外线，蜘蛛网，7D电影，户外冲关……

其中最有意思的要数攀岩了。我是第一次攀岩，以前看见别的小朋友飞快地爬上了顶端，一副很轻松的样子，以为攀岩是一件很简单的事情。可是自己尝试过之后才知道并没有想像中的那么简单！刚开始的时候由于没有掌握到攀岩的技巧，爬起来很吃力，有好几次都是没有爬到一半就感觉手臂酸疼，浑身无力，脚也踏不到地方，再加上怕高，没有力气，也没有信心和勇气再往上爬了，于是就放弃了。后来，在爸爸不断地鼓励下，我又开始尝试。教练叔叔也耐心地教了我方法，还跟我一起攀岩，我终于在教练叔叔的陪伴下第一次爬上了顶端。接着，我又独立地再次爬上了顶端。我高兴极了，因为我终于战胜了自己。虽然这只是攀岩项目中最简单的一种，但有了这次经历，我不再害怕攀岩了，以后我还会挑战更难的攀岩项目。

从这次攀岩的经历我认识到一个道理，很多看起来简单的事情其实都要经过长期的锻炼，还要掌握一定的技巧才能够做到。最重要的，是要树立信心，克服困难才能做得更好。

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文6

在我们成长的道路上，会有许多的对手，但我认为，每个人最大的对手是我们自己。

记得有一次，学校组织我们去汉通游泳馆比赛游泳，要游十个来回。哎——真是老天不公，我那时刚刚学会游泳，还不熟练。正当我游得优哉游哉时，突然窜出一个人把我撞了一下。我顿时被吓到了，不仅身体失去了平衡，脸也被水呛得通红。好不容易才找回平衡，我回头一看，罪魁祸首在那洋洋得意。见我浮出水面，他便嘲讽道：“哎哟喂，不好意思，我还以为撞到了一只大海龟呢！”我努力压住心里嗖嗖嗖往上窜的怒火，心想：有什么好得意的！你游得也不怎么快啊！结果，我成为了最后一名。

老师对我说：“你怎么不及格啊！今天刚来的新手都比你快！“这时，我们班的游泳健将也过来了，他对老师说：“没事、别管他，他就是这样！”我听了他和老师的话，羞愧地低下了头。但我并不想就此认输，我一定要战胜自己！

此后我一有时间就叫爸爸带我去练习游泳。有时一游就是几个小时，很累，有几次我都想放弃算了，但一想到老师和同学的话语，我就暗暗给自己打气：一定要战胜自己，坚持就是胜利！经过一次又一次练习后，我的游泳技术逐步提高了，连爸爸也对我竖起了大拇指。

几个星期后，我们学校又举行了一次比赛，我成功地从最后一名进步到了前几名。老师和同学向我投来了赞许的目光，我高兴极了。

俗话说得好：世上无难事，只怕有心人。只要我们是“有心人”，便能成功地战胜自己，突破自我，获得成功！

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文7

我期盼已久的运动会终于开始了，那天阳光明媚，万里无云，这是运动会的第一天，我参加的项目是四百米赛跑……我得了第二。

第二天，我正在休息场地玩游戏，忽然听到广播说：“请参加八百米比赛的同学，马上到点名处集合。”我赶紧来到了点名处，我看了看跟我比赛的对手们，那里竟然有去年800米比赛中的张怡，她去年得了赢了第二名。我非常紧张，我鼓励自己：加油！我一定能行！比赛开始了，运动员们像野马似得狂奔了出去，我在跑第一圈时，我遥遥领先，跑到第二圈时，我感觉喉咙干得不行，都快要“冒烟”了，还感觉想吐，我想：一定要坚持！只有一百米了，我对自己喊道：冲刺！冲刺！我咬紧牙关，使出了全身的力气，但还是被人冲上了。比赛结束了，我取得了第二，爸爸妈妈都跟我说我只和第一名差了0。9秒。我虽然跑了第二名，但心里也不难过。

第三天就是最紧张了，那就是接力赛。王老师和我们一起观看完一、二、三年级的比赛后，王老师对我们说：“一定不要掉棒，加油！”比赛开始了，耳边不断传来震耳欲聋的呐喊声和加油声，轮到我们女生了，我们一个个女生快速地向终点冲去。最后男生取得了第五名，我们女生夺得了冠军，看来男生还得再接再厉啊！

运动，能让我们身体健康，大家一定要多运动。

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文8

明天就冬至了，每当到了冬至，我便想起了当时包饺子的情景。

我是在军训时学会了包饺子。首先，教官给我们演示了包饺子的过程，先把肉馅拌得尽量均匀，然后擀出一个巴掌大的圆面皮，再用筷子弄出一小点肉馅，放在面皮上，对折一下，再把对折后的面皮往中间捏。这时，我们都咽着口水，看着教官把做好的饺子一个个放进锅里煮。我心想：我要是也能包出来一个，那我岂不是可以吃自己包的饺子了？我和同学们都觉得包饺子很简单，我们坐在凳子上都跃跃欲试。

终于，教官给我们发下来了一大盆肉馅和许多的面皮，我心里激动死了，巴不得赶紧拿上一个面皮包起饺子来。我默念着教官告诉我们的包饺子窍门，先把肉馅放到面皮里，再把面皮对折，捏住两脚往中间合，可还没有合上完，饺子陷那肥嘟嘟的身躯就从妈妈的肚子里掉了出来。

“难道我的肉馅放多了吗？”我在心里询问着自己。我不甘心就这样失败了，于是我又找教官拿了一张面皮，开始包饺子了。

这次，我往面皮里少放了些肉馅，捏着两角往中间合。“哈哈，饺子包好了”，我居然比葫芦画瓢成功了，我的小心情更是激动了起来。我迫不及待地把我包好的饺子拿给教导看，教导左看看，右摸摸，然后对大家说：“大家先停下，看看马一鸣同学包的饺子简直无可挑剔，让我们用掌声送给这位同学。”大家都给予了我最热烈的掌声。

通过不断的尝试，我终于成功了，我战胜了自己。

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文9

今天，我战胜了我自己，你们知道为什么我要说我战胜了我自己吗？听我来给你讲一下吧。

今天下午上第四节课时，语文老师让作文 上写读的上台，因我上一次写的［断臂天使］薛玉霜阿姨那一篇上有读字，所以我也得上台读这篇作文，也许在别人看来能上台读自己写的作文是一件很令人羡慕的事情，可是在我看来，上台读日记是一件可怕的事情，以前就算读作文也是老师和吕莹帮我读的，可这一次却是要我读自己写的，所以有时候我宁愿得低分。

我慢慢地走上讲台，心里有些忐忑不安，也有些羞涩，但我还是鼓起来勇气。在我的前面已经有两位同学先读完自己的作文了，不知怎么我总觉得他们读的好快啊！好象一眨眼的工夫，看起来读作文也很简单啊！当我站在讲台中间的时候，同学们给了我热烈的掌声，可是我还是有些害怕，声音很小，老师见我迟迟的不敢放出声音，便走到我面前，用鼓励的眼神看着我，用温柔和关心的声音对我说：“没关系，读吧！”老师和同学们给了我很大的鼓励，我不想让他们失望，终于，我战胜了自己，大声的把自己写的作文有感情的朗读起来，读着读着，我把以前的害怕和羞涩全部忘记，不一会，我的作文读完了，老师夸我的.声音很好听，我脸红的低下了头，走下了讲台。

同学们和老师给了我很大的鼓励，使我第一次在讲台上读了自己写的作文。我清楚地认识到：人最大的敌人不是别人，而是自己。我以后一定要克服这个胆小的习惯。

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文10

从前的我是个爱发脾气的我，娇气的我是个缺点无数的我。

可是现在的我，是个自己能独立的我，是个学习进步了的我。我再也不是父母的累赘，老师的重担。我曾经发老师的脾气，做出了逃学的事情，这件事情使我久久不能忘记，因为那件事情让我感到对不起父母和老师，他们把许多心血花在我的身上。这件事，它是我前进的动力。每当要犯错时，想想那件对不起所有人的事情，我就能马上悔改。每当自己学习快要下降时，我想那件事情就会不甘落后马上前进。因为我对不起过父母与老师，所以我要用成绩来换回我要的那句话，那句话是个无价之宝，要经过千辛万苦才能得到的。它可以抹去我心中的不平衡。不过，我有时候也有不小心犯下错误。

有一次，要做课间操了。我在操场站了一会儿，忽然想到下节课是体育课，就飞奔回教室。路上，我看见了斯老师，老师问我去哪里，我却置之不理，仍然往前跑，后来，斯老师批评我怕麻烦，便罚我跑步。我带着惭愧的心情跑着，风在我耳边漂过，我整个人感觉轻飘飘的；为什么我会怕麻烦而违反纪律，可是，事情已经发生了，我抱怨斯老师对我的不公也是没用的，因为那是自己的错。我边跑边鼓励自己边安慰自己。一次错误不代表失败，我要战胜自己，为以后的自己创造一条辉煌的路。

这件事，我检讨过自己，我应该不怕困难，因为，我正在努力前进。我有自己的目标，吃一亏长一智，下不为例，自己加油来换取斯老师和父母亲口对我说：“加油孩子，你一定会成功，我们支持你！”我一定能做到的！

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文11

前一段时间我感冒发烧了，妈妈怕我再出汗着凉，帮我给舞蹈课张老师请了请了一个月的假。这一个月我感觉我的腰和腿都长出了赘肉、韧带胫骨都生锈了，这可怎么办，我以后还怎么跳舞呀！

再一次回到舞蹈室，小姐妹们已经在教室里开练了。我也毫不示弱，跟上他们的节奏，踢腿、劈叉、下腰、后抢脸接前抢脸只听见咔咔，我的天呀！我顿时躺在垫子上起不来了。妈妈和张老师见状连忙跑过来着急的说：怎么了？怎么了？

我，我不小心把腰扭着了！我疼着嚎啕大哭起来：我不要跳舞了，才跳了一会就把自己扭伤了，好疼呀！我不想跳舞了我感觉，我要把5年来跳舞的辛苦和各种韧带拉伸的疼痛，借着这次扭伤，一股脑的释放出来。我把头深深地埋在妈妈的怀里，不想让小朋友看到这么失败的我。

苗苗，没事的！你先休息一下。我看你是好久没有练，今天练得太着急了，身体没有热起来，就练‘前抢脸’这么高难的动作。张老师边说边帮我用束腰带把腰给绑起来，又说道苗苗，你可不能放弃呀，我们的集体舞还不能少了你这个主角呦！

就是呀，这五年来，虽然我和小姐妹们练基本功和排练的时候吃了不少苦，但是每次我们一起上台表演，看着台下老师、家长、同学们欣赏的目光和鼓励的掌声，我们都觉得好骄傲，我们都觉得自己比同龄人获得了更多的荣誉，这些荣誉也激励着我自己在各方面不断地努力。我今天遇到一点小困难怎么能放弃呢？我怎么能丢掉那个骄傲、自信的我呢？

我下定决心，再一次在场边慢慢的活动，轻轻地扭扭腰转转臀，我一直坚持到舞蹈课结束。虽然在那天我没有把基本功动作做完，但是我知道以后哪怕是生病了不能参加舞蹈训练，我也要在家里做些拉拉筋、抻抻韧带的基本动作。我不能轻言放弃！

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文12

“只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。”列夫·托尔斯泰这样说过。我一直以来都非常守规则。这次，当然也不例外。

一天，我去上美术课。因为快迟到了，所以我破例自己骑车，妈妈骑电动车在后面跟着我，我又把狗狗—豆豆放进车筐里，我可能觉得这样比较安全吧！骑呀骑……

骑呀骑，我来到了一个长达五分钟的红灯前，“啊！”我惊叫起来，“还有三分钟就迟到了！”周围的司机们都用可怕的眼神盯着我，仿佛在说：“叫什么，这样的红灯，我见多了！”司机们的眼神似乎告诉我，不要闯红灯，遵守交通规则呀！我松开了紧握车把的手，这时，妈妈在后面大声说：“宝贝，快迟到了！快走！”听了这句话，我心里开始打退堂鼓，觉得有了理由，可以闯红灯。

我又抓紧了车把，想赶快骑车到教室，可也许我的狗狗—豆豆不这么想；它伸了个懒腰，打了个打哈欠，竟趴在我的车筐里睡起了觉。也许，豆豆想让我不闯红灯，它也想安静地等待红灯呢！这么想着，我又放松下来。

后面的司机也许并不是像我这么想的，他重重地按了三下喇叭，气冲冲地大叫：“小姑娘，自行车不受管理的！”我原本已松弛的心又绷起来，手心渗出了汗，脸上被火烧了似的烫！这时，一个声音悄悄说：“难道自行车不受管理你就可以闯红灯吗？”我脑海里浮现出发生车祸的惨忍场面：一辆大卡车突然撞来，我躲也躲不及，闪也闪不开，只好等待车祸来临。

我不敢继续想了，闯个红灯发生一场车祸！国家为什么要制定“不能闯红灯”这个规则，就是为了保护大家的安全！没有了安全这条规则，还有什么理由不遵守规则？

我等着绿灯亮起时，才过红绿灯路口。最后，我还是迟到了，不过，我心里却很踏实，因为，在规则面前，我战胜了自己！

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文13

在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊啦，可有一件事却使我终身难忘。

那是一节作文课。上课的音乐铃声响起，陈老师搬着一堆作文本，同学们见此情景，个个都黯然神伤、郁郁寡欢。陈老师皱着眉头说:“这节课每人写一份演讲稿，并站上讲台朗读出来。只要上台朗读啦，不分好坏，都会得到丰厚的奖品。”话音刚落，同学们都转悲为喜，行文如流水。

同学们“大功告成”后，陈老师宣布到:“本次的演讲比赛正式开始。”顿时，教室里变得鸦雀无声，安静得能听到同学们的呼吸声。同学们你看看我，我看看你，希望有个胆大的先打“头阵”。这时，“我来！”这个洪亮的声音打破了教室里的沉寂，原来是李娜呀！

李娜手握演讲稿，毫无畏惧、大大方方地走上讲台，大声朗读其它的演讲稿。下一个我去吧…不行，我写的演讲稿肯定很差。我的心里像有两个小人似的在打架。

随之而来的鼓掌声打乱了我的思绪。没人敢举手，陈老师见没有人敢尝试，便语重心长地说:“做人要有信心，要有勇气，敢于尝试新的事物，有一种人永远都做不到，那就是懦夫。”听了这些话，我觉得自己就像一个懦夫，便喊道:“我来。”

我握着演讲稿，轻轻地、慢慢地站在了讲台上，当我把演讲搞展开后，演讲稿已被我揉得皱巴巴的啦，我吞吞吐吐地朗读起自己的演讲稿，愈读愈有信心。接着，台下响起了一阵雷鸣般的掌声。我获得了一支钢笔。

我终于战胜了内心的胆怯，个明白了一个道理:不管做什么事都要有信心，有勇气，敢于尝试新的事物。

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文14

这一次，我战胜了自己，心中难免有一丝丝的悸动……

在台下候场，听着台上的合唱团唱歌，紧张的心情蔓延开来。虽然在来之前已经“街头卖艺”过了，可到真正比赛的时候还是紧张。一旁的裴老师和肖老师为我们整理服装。“等会儿上台的时候放松一点儿，不要紧张，心情激动起来，才会有那种唱歌的爆发力……”裴老师滔滔不绝地讲了起来，我们认真听着。

这次的比赛还是很重要的，为了这台上短短的几分钟，我们训练了一个月之久。

几分钟过去了，前面那支队伍的退场，就说明该我们上场了。待主持人报完幕，我们第4排便和第1排走上了舞台。这，是我第一次走上这样的舞台，面对着评委，面对着观众，迎着舞台上的灯光……

我们都站好后，裴老师走上台，对观众鞠了一躬，又转过身来调整了一下我们的队形。队形调整完后，裴老师对伴奏老师点了点头。随即，动听的钢琴声从耳边传来。“且听，风吟，在茂密森林，用春的节拍宣告她来临……”“呜呜呜，呜呜呜呜……”高声部与我们低声部一齐唱着歌曲，看着裴老师的指挥手势，坐着动作……

两首歌曲很快就过去了，我们走下台，心中思绪万千。

……

这一次，我站在舞台上唱了歌，做了动作。这一次，我突破以往的那个不敢唱歌的自己，我战胜了自己！

我战胜了自己六年级叙事作文500字_小学作文15

每次看到妈妈把香喷喷的饭菜端上桌，我心里就想着妈妈怎么这么厉害！可以把饭菜做的那么香那么好吃。今天我决定了，我也要跟妈妈学习做饭！

我最爱吃酸辣土豆丝了，我就从这个学起吧。首先我们要挑两个圆圆的土豆，把它们削皮，然后洗干净，注意一定要洗干净哟！洗干净后就把它放到菜板上准备变成土豆丝！切的时候要很小心哟，我先看妈妈切了一个土豆，然后妈妈在旁边耐心指导我：“不要切到手哦！切到手会很疼的。”我终于把一个圆圆的土豆切成了一根一根的土豆丝。再把土豆放进一个洗菜盆里加水再洗一遍，这样可以让淀粉清除得更加干净。接下来我们要切一根小辣椒，如果你很能吃辣的话，你就放两三根也可以呀，不过我们家不太能吃辣只放一根小辣椒就可以了。

接下来也就到了最重要的部分：炒菜。炒菜也一定要很小心，因为油碰到手上会起一个很大的水泡。首先我们倒一点油。等油热把辣椒和土豆丝放进锅里，妈让我带上手套说：“你第一次做饭如果油喷到手上那可就不好了！”于是我乖乖地戴上了手套。

“该放盐了！”妈妈说着。“该放醋了”妈妈在旁边提醒着我。

终于让我期待已久的时刻来了，酸辣土豆丝出锅喽！

我小心翼翼地把土豆丝盛进盘子里，为什么要小心翼翼的呢？因为我怕我把土豆丝弄到桌子上，如果弄到桌子上妈妈就又要说我了。我很期待妈妈对我的酸辣土豆丝的评价。

妈妈尝了一口说：“嗯，咸淡掌握得很适中，火候掌握得很好，不愧是我的女儿！”

六年级升学试卷及答案 篇4

1、在为地震灾区献爱心募捐活动中，全国共接国内外社会各界捐赠款物总计四百五十亿三千二百万元，这个数写作（45032000000），改写成以亿作单位的数是（450.32）亿元。

2、80名北京奥运火炬手跑完一段16千米的火炬传递距离，每人跑了（200）米，每人跑了全长的（1）（80）。

3、40千克＝（0.04）吨 6000平方分米＝（60）平方米

1.25小时＝（75）分 2.08升＝（2080）毫升4、12和16的最大公因数是(4), 最小公倍数是(48)

5、小红从家到学校所花的时间与她的速度成（反）比例，六(3)班订《小学生数学报》的份数与总钱数成（正）比例。

6、解放军战士进行打靶测试，５个战士每人射击了50发子弹,共有8发子弹没有击中，这次测试的命中率是(96.8%).7、李老师买了钢笔和圆珠笔各5支，每支钢笔A元，每支圆珠笔B元，共花去（5（A+B））元。他付出一百元钱，应找回（100－5（A+B））元。

8、如右图，阴影部分的面积是（12.56）平方分米。

9、(4)÷(5)=20﹕(25)=（12）15 =0.8=(80)%=(八)折

10、小明和小强玩掷骰子的游戏，如果掷出的数小于3算小明赢，如果掷出的数大于3算小强赢，小明赢的可能性是（13），小强赢的可能性是（12）。游戏规则公平吗？（不公平）

11、把52 ︰1.25化成最简单的整数比是（2：1），比值是（2）。

12、一幅地图的比例尺是 它表示图上距离（1）厘米相当于实际距离（30）

千米，如果75千米的实际距离在图上应画（2.5）厘米，把这个线段比例尺化成数值比例尺是（1：3000000）。

13、在绿化校园活动中，六(1)班男生植树50棵，女生植树40棵,女生比男生少植树（20）%。

14、一箱苹果重量的34 和一箱梨子重量的58 相等，那么一箱苹果与梨子的重量比是（6：5）。

15、把4吨化肥按1︰3︰4分给甲、乙、丙三个村，乙村分得这批化肥的（3）（8），甲村分得（0.5）吨。

16、用一根48分米长的铁丝做成一个正方体框架，这个正方体框架的表面积是（96）平方分米，体积是（64）立方分米。

小学六年级数学教学总结范文 篇5

小学六年级数学教学总结范文1

时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得十分顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情景作出总结，期望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课情景

备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供给了丰富的教学研究资源;再次，我还自我购买了一本特级教案，上头都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情景、学校校本课堂教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自我提出了以下要求：

1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学资料一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资料做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。

4、教学设计要贴合学生的认知和心理情景，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课本事大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情景;再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。

最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一齐，并且要有实际性。

二、课堂教学情景

本学期我的课堂教学质量有了必须程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够体现出我的提高：

1、课堂组织本事有所提高，学生的听课效率大大提高;

2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合;

4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。

5、能有效调动学生的进取性，构成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度研究问题，使数学问题简单化。

结合自我上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教学中还要注意以下几点：

1、经过检查学生的预习情景，准确把握教学资料。

2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的构成过程。

3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，

4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

5、在课堂中应当给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思维。

6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想。

三、作业情景

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情景和订正情景来看，总体良好。可是仍然存在以下问题：

1、部分学生书写潦草;

2、书写格式不规范;

3、不爱惜作业本，卷面不整洁;

4、订正不及时，拖拉现象比较严重;

5、部分学生做题时审题不清，错误率较高;

6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;

7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。

针对以上情景，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。

四、考试情景

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在8分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，可是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情景，我认为两个班存在以下差距。

第一，3班学生上课纪律好，回答问题进取，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个十分活跃的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。

第二，3班学生写作业比较进取，基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成，并且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和进取性，作业拖拉现象严重。针对以上情景，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，构成全班竞争的好局面。期末考试两个班排行分别名列第一、第二。

经过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问题，我将从上头的总结中吸取教训，不断地改善教学方法，提高自我的课堂教学本事，使每一个孩子学得开心并且学得好。

小学六年级数学教学总结范文2

一学期已经过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本学期，我担任六(1)班和六(2)班的数学教学工作。我从各方面严格要求自我，结合二个班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、学生基本情景

六(1)班有48名学生，他们的成绩和基础还算稳定，六年级上册期末测试成绩班级平均分为65分，两极分化较为严重，优秀人数在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他们的课堂纪律比较好，学习方面大部分学生能按照教师的要求及时完成作业，对数学这门课程有必须的学习兴趣。

六(2)班有47名学生，六年级上册的期末考试班级平均分为55分，远比其他二个班的均分要低，原因在于优秀人数不多，不及格的人数占全班人数的一半，低分层30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。学生学习缺乏动力，表现为拖欠作业，做作业过程中偷工减料等。

二、教育教学情景

针对以上二个班级的不一样情景，我在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、努力抓好常规教学，深入细致的备好每一节课。虽然我已经教过六年级对本册教材比较熟悉，但应对新的不一样基础上的学生，根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并用最浅显显懂的语言和最容易让学生掌握的方法讲解知识要点，让大部分的学生能容易理解;课后及时对该课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种不一样教参，多看教学光盘，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破，不断归纳总结提高教学水平。

2、改变教学观念，提高教学本事和教学质量，认真上好每一节课。在课堂上异常注意调动学生的进取性，以理解为前提，让学生在理解的过程中学习数学。加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的习惯。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，强化他们探究合作意识上课时注重学生主动性的发挥，在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，有时让学生上讲台来讲解题目做小教师，充分体现学生的主体性;在课堂上尽量用一些简便诨谐的语言，让学生感觉学数学也有乐趣;在课堂上注重培养学生多动口动手动脑的本事，注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

4、坚持听课，从资深的老教师那里学到更好的教学方法，同时在网上搜索同一课程优秀教师的课堂实录，结合本班学生实际情景设定更为适宜的教学设计。如蒋美萍教师的小组合作学习法;李菊英教师在课堂上对学生的学习行为及时给予表扬和鼓励，让学生的学习兴趣更深厚，以及平时对学生良好的的学习习惯的培养;林明珠教师对一堂课精巧的构思，课前问题的精妙设计，以及在教学过程数学思维的严谨性，逻辑性等都让我对自我的教学有了更多的启发。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，利用中午时间为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

三、教学中有待改善的：

1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

4、对个别学困生的辅导还不到位，提高不明显。

经过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，异常是对小学生来讲教师的严格要求就更重要了，教师仅有经过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中，才能在教学工作中取得更好的成绩。

一份耕耘，一份收获。这一个学期，两个班的学生成绩都有所提高，六(2)班的班级平均分也由之前与同年级平行班相差十几分到此刻相差无几。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自我的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作搞得更好。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

小学六年级数学教学总结范文3

本学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情景，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学本事。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：

一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情景。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情景，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情景及学习情景和学习兴趣情景。认真撰写了课时教案。针对了解的情景资料情景，本期教案作了各章节的分析，写出了贴合班级情景的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案资料，分析可能出现的情景;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情景进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不梦想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成五、本期各种工作做得不足之处。

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

小学六年级数学教学总结范文4

本学期，我从各方面严格要求自我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、认真学习，认真备课。

本学期我认真学习教育理论，做了很多的学习笔记，提高了自我的业务水平。教学中，我不但做到了备学生，并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思体会。

二、增强技能，提高质量。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本事。充分利用信息技术，开展师生活动学习，开辟学习空间，激发学生学习热情，提高教学质量。

三、作业批改，及时认真。

认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、了解学生，分层教学。

及时了解学生情景，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、进取推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学六年级数学教学总结范文5

时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得十分顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情景作出总结，期望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课情景

备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是最佳的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我能够学习网上的优秀教案;其次，教师教学用书、小学数学备课手册都为我们供给了丰富的教学研究资源;再次，我还自我购买了一本特级教案，上头都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情景、学校校本课堂教学模式等有机结合。

对于备课，我还对自我提出了以下要求：

1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学资料一览表，对小学数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。

2、每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学资料做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。

4、教学设计要贴合学生的认知和心理情景，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每一天写教后记，能够是课堂组织的反思、教学资料设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。

经过一学期的手写备课，我的备课本事大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情景;再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。

最终，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一齐，并且要有实际性。

二、课堂教学情景

本学期我的课堂教学质量有了必须程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面能够体现出我的提高：

1、课堂组织本事有所提高，学生的听课效率大大提高;

2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合;

4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间和空间去探索和感悟数学知识。

5、能有效调动学生的进取性，构成互帮互助的小组合作形式，为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂冗长，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度研究问题，使数学问题简单化。

结合自我上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教学中还要注意以下几点：

1、经过检查学生的预习情景，准确把握教学资料。

2、注重过程性目标，多让学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的构成过程。

3、注重小组合作模式的培养，需要长期坚持，

4、采用量化与鼓励相结合的评价模式。

5、在课堂中应当给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思维。

6、多学习课程标准，多思考，并在数学课堂中体现新课标中的思想。

三、作业情景

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情景和订正情景来看，总体良好。可是仍然存在以下问题：

1、部分学生书写潦草;

2、书写格式不规范;

3、不爱惜作业本，卷面不整洁;

4、订正不及时，拖拉现象比较严重;

5、部分学生做题时审题不清，错误率较高;

6、个别学生出现抄袭别人作业的现象;

7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直接放弃不写。

针对以上情景，下学期在学生作业方面还需严格要求，统一规范，并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上一层楼。

四、考试情景

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测验的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，可是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情景，我认为两个班存在以下差距。

第一，3班学生上课纪律好，回答问题进取，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较差，主要有几个十分活跃的学生会影响课堂纪律，从而影响全班同学的听课效率。

第二，3班学生写作业比较进取，基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成，并且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和进取性，作业拖拉现象严重。针对以上情景，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，构成全班竞争的好局面。期末考试两个班排行分别名列第一、第二。

小学六年级升学作文范文集 篇6

在毕业前期，时常需要写毕业留言，毕业留言是在毕业前期师生朋友之间互赠留言的一种方式。写起毕业留言来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的六年级小学生毕业留言范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级小学生毕业留言范文1

我们即将升入中学,告别青青了!我想,咱们一定要保持联系,留下大家的联系方式,让我们的友谊不仅仅是这短短六年！!还有,大家也可以多多发表一些博文,留下一些美好的回忆,不要人走茶凉呀!

我要感谢我们敬爱的李老师,刘老师,席老师,王老师,郭老师以及一切交过我们的老师。老师们在这六年里教导我们，培育我们，教给我们知识，还教育我们怎样做人。谢谢老师们！

回忆起六年的小学生活，真是无忧无虑，快乐纯真。在教室里，我们认真学习；在校运动会上，我们奋勇拼搏；在社会实践活动中，我们快乐地增长见识。真的很美妙呀！我还记得班里的同学们：学习天才徐奕飞，爱读书的丁宇菲，大胃王毕家辰......想想真是舍不得离别呀。

六年级小学生毕业留言范文2

“毕业是一个结束，更是一个开始。”即将毕业的前几周，我听老师们讲得最多的就是这一句话。是呀，小学六年虽然很长，但是以后我们还有更长的路要走，我们还将继续茁壮成长。

六年如同白驹过隙，转眼间，我们便告别了小学时光，准备成为一名中学生了。回顾六年，我收获了知识，结交了朋友，经历了酸甜苦辣，我渐渐成长着。

眼下我即将要步入中学，中学的生活必将是更加有趣的。我会收获更多的知识，我将学习地理、历史、生物、物理、化学、政治等新科目，在原有的语文、数学、英语等科目上也会有更加进一步的探索。我会结交更多的朋友，甚至和新朋友的友情会超过原来的朋友。所以我对初中的生活充满了期待，但期待的同时，也难免会有一些惶恐和担忧。

我有些担心在初中的学业压力，我也许会要面对更多的作业和考试，也许会有更多的补习班。我有些担心我是否能像小学一样，顺利接受初中复杂的知识，我也许会要学习更多令人费解的知识，我也许会要做更多令人头疼的难题。我担心我在初中是不是可以一如既往地快乐，我的休息时间也许会越来越少，我也许会不得不放弃自己的爱好……

但是，即便我有再多的惶恐担忧，却阻止不了要走上未来的道路。如果我逃避，就会一事无成。所以我必须坦然接受这些未来可能会面临的困难和挫折，怀着充足的信心和准备向它们迎战。面对学习的压力，我会更加主动学习，把压力转化成动力；面对复杂的知识，我会更加勤奋，用不懈地努力征服难点；面对学业导致的自由时间的减少，我会用最高的效率使它越来越多，让所有的.时间都变成自己的时间。

告别小学也是告别童年，在初中，我将更加成熟地思考问题、面对困难，争取在初中短暂的三年中，获取最多的知识和最多的快乐！

六年级小学生毕业留言范文3

今天，我为母校而骄傲；明天，母校为我而自豪！

六年之中，我学会了许多知识与本领，会做，会看，会唱……这些都是老师教给我们的。谢谢老师耐心细致地教育我们，把知识传授给我们。老师，您辛苦了！

美丽的校园，和蔼的老师，可亲的同学……在这里，留下了我许多美好的回忆；在这里，有欢声笑语，有琅琅书声；在这里，我们增长了知识，展示了自我。啊！母校育英，这里所有的一切，我都恋恋不舍！

仰望蓝天，我轻声呢喃：六年、留恋、流连

从第一次踏进育英校园的懵懂孩童

成长为将离开母校的青涩少女

时间，拜托，不要过那么快

虽然留不住时光，但却能在心底祝愿