统计方向专业实习生的自我鉴定

统计方向专业实习生的自我鉴定（精选12篇）

统计方向专业实习生的自我鉴定 篇1

毕业实习自我评价范文：

不知不觉,来公司已经一个月了,通过这么久学习,感慨颇多,觉得自己在很多方面还是太无知了.以前在学校的时候认为自己什么事情问题都可以说没问题,就算有了也可以慢慢的一步步弄出来.可是实际工作中为什么就不一样了呢？现在社会上的人好多都说八十后的都有种天不怕地不怕的精神,但我感觉在工作的时候就没把这股劲给拿出来.不是我不想拿,有时候真的是有心无力.连我都不知道该扎个形容,很想从里面解脱出来.其实通过上次公司的开会和今天王姐找我的多次谈话,我都认识到自己的不足,说实话,从来没这么想过会这么迫切的想要去学习一些东西.尤其是想到你们每次拿事情给我们做不放心的样子和对我说的每一句话,说真的,有时候感到心痛.哎！真的恨自己这么没用.我真的很想把上面分配的事情每一件都做好,可是我知道自己现在还没那个能力,所以必须想方法去改变自己,提高自己.但前提是必须正确的认识自己,才能知道如何提高自己.

统计方向专业实习生的自我鉴定 篇2

一、借助工科的办学思路, 拓宽数学等传统专业的办学方向

数学与应用数学专业方向的设置和调整, 应主动适应国家经济社会发展需要, 适应知识创新、科技进步以及学科发展需要, 更好地满足人民群众接受高质量高教育的需求, 同时应遵循高等教育规律和人才成长规律, 适应学生全面可持续发展的需要, 并且应符合学校办学定位和办学条件, 促进学校办出特色, 提高人才培养质量。[2]

二、明确专业培养目标, 培养基于数学基础的复合型应用人才

借助学校工科的办学模式, 我们在专业培养目标集中体现了“数学知识基础扎实, 统计实践能力深厚, 金融应用能力强, 具有较强适应能力和创新精神的应用型高级专业人才”为人才培养目标, 这与以前只培养数学研究人员与数学教师有了本质上的区别, 首次提出了复合型应用人才的培养。

三、深化课程改革, 建立完善课程体系

围绕着人才培养目标, 在专业的课程设置中, 加强能力结构知识的培养。做到既体现工科背景下数学专业的特色, 又突出侧重统计、金融领域应用的特点的理论课程设计。[2]

做好基础理论课程教学的改革。紧抓本专业教育教学特点, 增强时效性, 为社会服务, 及时更新教学内容, 完善课程体系, 添加适用性内容。理论课程的设计上, 完善三大课程平台的建设: (1) 设立数学平台课程。淡化经典数学基础课程设置, 侧重于培养学生的数学思维。设立数学平台课程:数学分析、高等代数、解析几何、离散数学结构、微分方程、概率论、数理统计、计量经济学、运筹学、营销学、数学模型与实验等。 (2) 设立统计平台课程。侧重统计学科的要求, 做好统计能力及计算分析课程的设置。统计平台课程:统计学原理、多元统计与分析、微观经济学、宏观经济学、随机过程和随机分析、经济预测和决策。 (3) 设立金融数学平台课程。培养学生宽厚的金融学理论基础和专业理论基础, 金融数学平台课程:最优化方法、金融学、金融数学、金融工程学、金融时间序列、商业银行会计、保险学、证劵投资学、营销策略、寿险精算学、金融风险管理。 (4) 借助工科培养模式, 做到“工理结合”, 深入改革实验与实践课程, 力求加大应用性训练。在人才培养方案上, 我们设置了长达43周的实验、实践类课程。主要实践教学环节:营销实践, 国家职业资格教学, 社会实践 (暑假) , 营销策划, 数据分析 (抽样调查) , 统计学软件, 金融实务训练, 虚拟金融投资等。

四、精心统筹安排, 优化各个模块之间的课程教学内容

课程教学内容是专业方向设置的主要手段, 是专业建设的核心内容, 分析各门课程的联系与区别, 改革传统数学教育教学体系, 使之适应社会经济发展和社会经济需求, 工作重点放在教学内容的整合与优化、组织与管理等理论教学环节和实践性教学设计环节上。

1. 整合数学基础课程教学内容, 力求做到:

淡化经典数学理论要求, 强调基本概念理解、基本运算掌握和基本数学思想的贯通, 做到“必需的一定讲、够用为主、技能为上”的标准来删减理论、设置实验、设计实践, 科学地处理教学内容的取舍并注意不断的更新。[3]

2. 构建特色鲜明的统计、金融数学课程内容。

着重培养学生的应用数学知识, 建立数学模型以解决实际统计、数理金融、证券、保险问题的初步能力, 逐步加深学生对现代经济市场基本概念和利用数学工具研究经济市场的前沿问题, 以提高对统计金融实际的“感觉”和直观能力。

3. 构建适合数学专业、合乎工科能力层次的“递进式”的实践教学模式。

内容体系按基本技能、专业技能和技术应用或综合技能三大模块构建。基本技能侧重统计、计算的操作性, 专业技能注重金融技术应用性, 技术应用或综合技能强调复合型人才培养的综合实践性, 增设如金融业务模拟、财务业务模拟等综合性营销业务模拟, 实现实践内容多样化。

五、以培养数学应用、统计应用、金融应用为三个“职业定位”为导向, 做到“淡化数学学科、强化统计、金融专业, 按照企业的需要和岗位来对接”

以培养数学人才、统计应用人才及金融适用人才的三个职业方向, 因此在构建专业选修模块上侧重于学生学习数学、统计、经济、金融等基础理论, 在修完必修课程后, 学生可依据不同方向的职业定位进入专业选修课模块的学习阶段。专业课程可按以下几种就业趋势进行设置: (1) 国家公务员序列。如统计、财政、审计、海关部门、信息调研中心。 (2) 商业银行。四大行和股份制商行、商业银行、外资银行驻国内分支机构。 (3) 各类证券公司, 含基金管理公司, 上交所、深交所、期交所。 (4) 金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司, 各类信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。 (5) 信息调查分析公司。各类需要简单数据统计统计及基础金融业务的企业。

六、以社会导向为基准, 做好社会需求适应性的研究与实践, 随时做好人才培养方案的补充与更新

1. 重视企业对信息调研, 统计、决策管理, 将“数据分析 (抽样调查) ”、“经济预测与决策”课程与社会相结合, 与企业需求衔接, 修改实验大纲及方式, 为学生打下坚实的专业基础, 做到能与社会对接, 与用户相适应。

2. 做到学生“毕业双证”的实践教学改革。开拓信息, 做好国家资质资格考试的引导工作, 开设并引导学生参加相应的统计师从业资格、证劵分析师从业资格、理财规划师从业资格、信息调查员从业资格、精算师从业资格、金融分析师等考试引导工作。

3. 做好“工”、“理”结合。借鉴工科的培养模式, 多出社会, 在学生毕业就业时做好“订单式”人才模式设计。

数学专业拓办统计与金融数学方向是新生事物, 如何从“老牌”师范专业中拓办新型非师范方向, 培养适应社会发展需要的实用性统计与金融复合型人才, 其教学改革的研究和专业建设成为了急需探索的重要课题。

参考文献

[1]教育部.教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录 (2012年) 》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知[Z].教高[2012]9号, 2012 (10) .

[2]姜礼尚, 徐承龙.金融数学课程体系、教材建设及人才培养的探索[J].中国大学教学, 2008, (10) :11-13.

统计方向专业实习生的自我鉴定 篇3

放射物理核专业实习教学当前，核物理技术已应用到医学领域的很多方面。为基础医学、临床医学和预防医学的研究和实践开辟了许多新的途径，特别是核物理技术与计算机技术在放射治疗领域的应用，使肿瘤放疗发展到了一个新水平，开创了肿瘤放疗的“三精”时代。放射物理学，是放射治疗的重要基础，任何放射治疗技术的发展和进步，都离不开放射物理的贡献。放射治疗是肿瘤治疗中非常复杂的过程，主要是利用放射线杀灭肿瘤细胞，达到临床治疗目的，因此对设备的质量控制，定位的准确性以及治疗结果的检查和验证等各项要求非常严格。而核专业的基础课程，为核专业的毕业生从事放射治疗物理师奠定了扎实的专业基础。本文主要是探讨基于放射物理方向的核专业实习教学，通过实习教学弥补放射物理理论教学的不足，强化放射物理理论教学的重点。达到能将放射物理的理论知识和实践技能的有机结合，实现向医疗卫生行业输送“招之能战，战之能胜”专业工程技术人才。

一、在核专业理论教学的基础上，分析放射物理理论教学的现状

通过开设包括《原子核物理》《核辐射探测与测量方法》、《辐射剂量学》《核电子学》《辐射防护》在内的核专业基础理论课程，使学生基本掌握放射物理领域的基础知识、掌握核辐射探测与测量技术的基本原理与方法。通过一定的专业基础实验训练，包括射线与物质的相互作用、射线探测技术和测量方法、核技术应用、核数据的获取与处理等，培养了学生实验操作能力，并为社会工作实践与科学研究奠定基础。

然而在放射物理学的理论中，概念相对庞杂且枯燥，需要硬性记忆。除光电效应、康普顿效应、电子对效应、照射量、比电离、比释动能等少量核专业基础中涉及的概念外，绝大部分是与放射物理实践联系很紧密的概念，如百分深度剂量、散射因子、组织空气比、散射空气比、组织最大剂量比、离轴比，等等。同时，还有部分数学计算和公式推导，最基本的就是二维处方剂量的计算和百分深度剂量与组织最大剂量比的推导，这些放射物理概念都是未来从事物理师工作会涉及到的。但由于学生在理论学习阶段没有参与放射治疗的实际工作，无法充分意识到这些基本概念的重要性，往往觉得概念枯燥乏味，这就是理论教學中所无法回避的不足之处。

二、放射治疗实习教学内容安排

组织安排核专业学生到开展放疗的教学医院进行实习教学，可以通过实习教学让复杂的理论知识更生动形象，所谓“百闻不如一见”。要让我们通过实习教学，使学生深入到放射治疗的每个具体流程，每个细微环节。只有这样才能让他们领会到实习不同于理论知识的趣味，才能起到弥补不足，强化教学重点。在有限的实习期内，我们如何做到具体而微的实习教学呢？本文将从放射治疗工作的实际出发，确定以下几方面的实习教学内容：

1.治疗室的实习教学

治疗室是直接对肿瘤患者进行放射治疗的场所，它可以最直观地展示放射治疗的全过程。在实习教学中，学生需了解实习场所使用的医用直线加速器的原理、功能、各项物理参数指标及机械性能参数。一般在实习教学医院，可能至少具有三台且型号不一的直线加速器。此时，要求学生对其有基本的比较认识，包括其优缺点、可开展的放疗技术、可开放的各项功能端口，等等。在具体的治疗过程中，需学会审阅物理师所填写的放射治疗计划单，并且根据其要求了解熟悉各种体位摆位的方法技巧。另外，需要对各种放疗技术，如普通放疗，三维适形放疗，调强放疗，图像引导调强放疗，伽马刀治疗等，有比较清晰深刻的认识，了解它们具体执行治疗过程的规范。通过治疗室的实习，为核专业学生今后从事物理师工作奠定基础。在正式进入物理师工作岗位前，向有经验的放疗技师学习一段时间的摆位，操作加速器等具体治疗工作，对于物理师较快较好地胜任所在岗位也是非常有益和必要的。

2.模拟定位的实习教学

模拟定位通常分为：常规模拟机定位和CT定位。利用热塑膜或真空垫将患者的体位固体，确保其在相对舒适的体位，并且保证重复性摆位的精度。然后在模拟机下确定肿瘤的治疗靶区或者CT扫描，通过CT确定肿瘤靶区。目前精确放疗都是采用CT定位的方式。模拟定位是放射治疗的第一环节，它的质量将关系到后续治疗计划的设计及治疗的重复性摆位的精度。因此，在模拟定位的实习教学中，在了解模拟机的各项性能及基本操作的前提下，学生要跟带教老师学会熟悉不同肿瘤的不同摆位及固定方法。同时，在模拟定位室还有一项重要的工作，就是患者肿瘤靶区的位置验证，即在治疗计划完成后验证实际治疗靶区是否和计划靶区中心一致，或者在可接受的误差范围之内。这也是学生在实习过程中，需要跟老师学习掌握的基本技能。

3.挡铅制作的实习教学

挡铅的制作，一般只在普通放疗和三维适形放疗中才使用到。目前，由于医用直线加速器都可选配内置多叶光栅，并且在精确的调强放射治疗为主流治疗技术的当今，多叶光栅是必不可少的设备配置。因此，挡铅的制作也很大一部分被其取代。但是它还是有其一定的应用价值。在这部分的实习教学环节中，要求学生了解挡铅制作的一般工序后，在带教老师的指导下学生亲自动手制作一两块挡铅，但需确保学生制作的挡铅在模拟机下验证合格后才可使用。

4.物理室的实习教学

物理室的实习教学才是从事放射物理核专业学生实习的重点，也是学生直接面对的难点。放射物理的工作统筹贯穿了整个放疗治疗工作流程，也是其核心环节。其常规工作内容可以分为两大方面：第一，放疗计划的制定；第二，放疗的质量保证（QA）和质量控制（QA）。围绕上述方面物理室开展的具体实习教学内容及要求如下：

（1）在实习带教老师的指导下，熟悉治疗计划系统（TPS）的操作，学会应用TPS制定三维适形计划或调强放疗计划。治疗计划的设计要符合临床要求，对其实施的可行性进行评估，并对计划做治疗位置和剂量验证，以及将验证结果反馈给治疗计划系统，进一步优化治疗计划。

（2）放射治疗的QA、QC主要是检定治疗设备和辐射剂量两方面是否在误差范围之内。治疗设备方面主要是检查放疗设备的机械性能指标，如模拟定位机和直线加速器的机架旋转精度、准直器的旋转精度、治疗床的旋转精度，以及是否处于等中心位置等。同时，治疗设备连锁，治疗室门、灯、紧急开关，机房监视和对讲系统是否正常也属于检查之列。辐射剂量方面主要是辐射线束的剂量刻度、特征参数、临床物理数据的校验，等等。在日常工作中还要参与患者定位、剂量计算的复核、治疗单的检查，靶区、野外、体表的剂量控制和监视，等等。这些具体的工作都有其严格的规范流程及误差范围要求。在实习教学中，务必要求学生在带教老师的指导和监督下参与具体的工作，完成后还必须有带教老师的确认。

三、放射治疗实习教学面临的问题探讨

由于放射物理学对专业能力的要求很高，实际工作开展所需技术要求也很高，很难在实习教学中面面俱到，如三维水箱和体模测量需要各种临床数据（包括PDD、TMR、Sc、Scp，等）。立体放射手术（SRS）和立体放疗（SRT）、192Ir后装治疗技术，等等。只能在实习教学有限的时间里，让学生切身体验下放射物理工作，培养他们从事放射物理的兴趣。核科学与专业学生有其扎实的放射物理学基础，但是专业结构中缺少临床医学的知识模块，为了能更好地与肿瘤放射治疗临床契合，有必要对人体解剖学、放射生物学、核医学及医学影像学有较深入的了解。

参考文献：

[1]吕庆文，贺志强，李哲.在生物医学工程系培养医学物理师的思考.医疗卫生装备，2004，25（9）：118.

[2]包尚联，张怀拳，黄斐增.肿瘤放疗物理和医学物理师[J].物理，2004，33（8）：593-596.

[3]胡逸民.肿瘤放射物理学[M].北京：原子能出版社，1999.

统计方向专业实习生的自我鉴定 篇4

一、统计学专业就业前景

统计学专业主要培养具有良好的教学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，具有较好的科学素养，能熟 练地运用计算机分析数据，能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

现在，中国的经济将和世界融合，随着社会经济的发展，要求统计提供更多的统计方法，社会科学本身 不断地向细分化与定量化发展，也要求统计能提供更有效的调查整理、分析资料的方法。这样一来，社会对统计人才的要求就更多了，这种社会需求，促使统计学专 业的教育发展已迫在眉捷。而且，由于国际化的产生，中国的统计学专业也要和国际接轨，以便于更好地为宏观和微观主体服务。就以上而言，统计学专业的发展趋势将会有三种。

第一、本专业要改进和完善国民经济的换算体系，逐步与联合国SNA接轨。随着数学的发展，本专业将越来越广泛地应用数学方法。本专 业的新分支或以数理统计为基础的边缘学科将形成，新分支如抽样理论，非参数统计，多变量分析和时间序列分析等;边缘学科如经济计量学，工程统计学，天文统 计学等等。今后尤其要借助电子计算机，促使本专业的教学逐步完善。

第二、本专业将进一步推进中国官方统计与国际接轨教育，首先是统计标准体系的接轨，其次是统计调查方法的国际化，再次是调查表设计的国际化，统计指标计算方法的国际化，再次是统计信息发布的国际化，最后是严格遵循为调查者保密的原则。第三、本专业要着力于改进有关统计指标体系的教学。包括清理现行统计指标体系，规范统计指标的名称、定义、口径及计算方法，使之尽量与国际通用标准一 致。计算一些派生指标，以反映我国经济，特别是服务业的现状。进一步加强“三资”统计，了解外资进入我国的情况，为宏观决策提供准确、可靠的依据。

中国经济发展的对外合作度明显增大，风险也随之增加，各个贸易、外资独资、合资伙伴出现得越多，风险就会越大，因而，统计学专业的教学，将加大力培养人才，尽快建立健全我国国民经济运作的安全预警监测系统，以保障国家的安全。

二、统计学专业就业方向

本专业是研究现象总体数量关系的方法论科学，这种现象包括社会现象和自然现象，因而，就业范围很单一，或者到国家政府的各级统计局工作，或者到各高校的 统计系做教师。虽然统计专业在社会主义条件下发展很迅速，包括的内容也很繁杂，但统计学专业的毕业生的就业需求却不太理想，人才需求情况是“供大于求”，统计学专业毕业的学生主要从事人口数量、土地数量、财富、国民生产总值、军事等方面的统计工

作。

如果是统计学专业应届毕业生，工作方向是：政府统计调查系统，各类企业统计、会计、经济分析师岗位、企管岗位等，教育系统专业教师，研究单位研究员等。如果已经有了一定工作经验（5年以上），根据个人情况，工作方向更宽，如：上述岗位的领导、专家等，因统计专业的易于融通其他专业的特点，在经济类部门、企业中可以做到任选岗位，关键是个人的综合素质和能力要强，如：邱晓华能够达到正部级，各省市有一大批统计出身的处级以上干部，企业中更多是企业管理的骨干力量。大学期间争取机会去银行、保险公司、证券投资公司去实习一下，对于毕业找工作很有好处。

统计学Statistics专业毕业生，国内和国外主要从事的职业：

簿记员、会计和审计员出纳员证券、期货以及理财服务代理商文职人员 精算师福利管理员预算分析成本估算数据库管理器财务经理投资分析师数学家数值分析薪资管理经理统计师

三、统计相关证件的报考条件

统计有两种证 1统计从业资格证：是从事统计工作的上岗证 2统计师：分为初中高，是专业技术职称

统计从业资格证需要通过《统计基础知识与统计实务》和《统计法基础知识》两门考试，考试成绩2年内有效，即在2年内通过这两门就可以申请统计从业资格证了。

1．报名参加统计专业初、中级资格考试，应具备下列基本条件：

（1）拥护中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线，遵纪守法。

（2）热爱统计工作，能够履行岗位职责，完成本职工作任务，遵守职业道德。

2．报名参加统计专业初级资格考试人员，还必须具备高中毕业以上学历。

根据人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》（国人厅发〔2004〕45号）文件精神，应届毕业生参加本统计专业初级资格考试的，在报名时，对尚未获得学历证书的应届毕业生，须持能够证明其在考试可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明，到报名点进行报名。

3．报名参加统计专业中级资格考试人员，还须具备下列条件之一：

（1）大学专科毕业，从事专业工作满六年；大学本科毕业，从事专业工作满四年。

（2）获第二学士学位或研究生班结业，从事专业工作满二年。

（3）获硕士学位，从事专业工作满一年；获博士学位。

（4）实行资格考试制度前，已担任统计师专业技术职务的人员，符合上述第1条基本条件中规定的要求，如本人自愿，也可参加统计专业中级资格考试。

4．报名条件中有关学历的要求是指经国家教育部门承认的正规学历，从事专业工作年限的要求是指报名人员取得学历前后从事本专业工作时间的总和，其截止日期为2005年底。

5．根据人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2005〕9号）文件精神，自2005起，凡符合统计专业技术资格考试有关规定的香港、澳门居民，均可按照规定的程序和要求，报名参加相应专业考试

参加高级统计师资格评审的人员，在担任统计师专业职务或者通过全国统一考试取得统计师、会计师、审计师或者经济师资格(以下简称中级资格)后，应当具备本条件一、二、三项中的各项条件。

（一）、主持或者作为主要参加者，完成统计业务工作项目

1.设计1项国家级、省部级或者2项地市级综合性、常规性的统计调查方案。

2.组织实施1项国家级、2项省部级或者3项地市级较大规模的统计调查项目;或者在县级机构、企事业单位，组织实施5项国家、上级下达或者自行设计的统计调查项目。

3.组织编辑3本(年)全国、全行业(部门)、省级统计资料，或者4本(年)地市级统计资料;或者5本(年)县级、企事业单位统计资料。

4.完成1项国家级、省部级或者2项地市级科研课题研究项目。

（二）、主持或者作为主要参加者，取得统计工作业绩成果

1.在本单位、本专业工作期间，2次获得国家级、省部级三等以上奖项，或者3次获得地市级二等以上奖项，或者4次获得行业主管部门的专项奖励。

2.设计的1项统计调查方案被国家级或者省部级主管部门采纳;或者设计的2项统计调查方案被地市级主管部门采纳。

3.编辑的统计资料2次获得省部级二等以上奖项;或者3次获得省部级三等以上奖项。

4.完成的科研课题研究成果或者撰写的统计分析报告，1 次获得国家级、省部级二等以上奖项，或者2次获得国家级或者省部级三等以上奖项;或者研究成果、政策建议3次被主管部门采纳，取得较好的社会效益和经济效益。

（三）、经两位以上高级统计师鉴定，具有国内先进水平及应用价值的统计或者相近专业研究成果

1.在正式出版社出版了有统一书号(ISBN)的统计或者相近专业著作(译著)，本人独立撰写不少于5万字;或者参加编写已投入使用的统计或者相关专业书籍，本人独立撰写不少于8万字(对未注明作者撰写章节的书籍、著作，不能作为研究成果)。

2.在有国内统一刊号(CN)的核心类报纸、期刊上，或者在有国际统一刊号(ISSN)的国外报纸、期刊上发表独立完成的统计或者相关专业论文、统计分析报告不少于2篇(每篇不少于2000字，下同)。

3.在有国内统一刊号(CN)的非核心类报纸、期刊上发表独立完成的统计或者相近专业论文、统计分析报告不少于3篇。

4.在省部级内部刊物上发表的独立完成的统计分析报告、课题研究报告不少于5篇;或者在地市级综合刊物上发表独立完成的统计分析报告、课题研究不少于7篇。

注：本条件中有关国家级、省部级、地市级奖项的要求，是指颁布奖项或者作出奖

励决定单位的级别。

四、统计局

（一）统计局的职责

中华人民共和国国家统计局的主要职责是：

1.承担组织领导和协调全国统计工作，确保统计数据真实、准确、及时的责任。制定统计政策、规划、全国基本统计制度和国家统计标准，起草统计法律法规草案，制定部门规章，指导全国统计工作。

2.建立健全国民经济核算体系，拟订国民经济核算制度，组织实施全国及省、自治区、直辖市国民经济核算制度和全国投入产出调查，核算全国及省、自治区、直辖市国内生产总值，汇编提供国民经济核算资料，监督管理各地区国民经济核算工作。

3.会同有关部门拟订重大国情国力普查计划、方案，组织实施全国人口、经济、农业等重大国情国力普查，汇总、整理和提供有关国情国力方面的统计数据。

4.组织实施农林牧渔业、工业、建筑业、批发和零售业、住宿和餐饮业、房地产业、租赁和商务服务业、居民服务和其他服务业、文化体育和娱乐业以及装卸搬运和其他运输服务业、仓储业、计算机服务业、软件业、科技交流和推广服务业、社会福利业等统计调查，收集、汇总、整理和提供有关调查的统计数据，综合整理和提供地质勘查、旅游、交通运输、邮政、教育、卫生、社会保障、公用事业等全国性基本统计数据。

5.组织实施能源、投资、消费、价格、收入、科技、人口、劳动力、社会发展基本情况、环境基本状况等统计调查，收集、汇总、整理和提供有关调查的统计数据，综合整理和提供资源、房屋、对外贸易、对外经济等全国性基本统计数据。

6.组织各地区、各部门的经济、社会、科技和资源环境统计调查，统一核定、管理、公布全国性基本统计资料，定期发布全国国民经济和社会发展情况的统计信息，组织建立服务业统计信息共享制度和发布制度。

7.对国民经济、社会发展、科技进步和资源环境等情况进行统计分析、统计预测和统计监督，向党中央、国务院及有关部门提供统计信息和咨询建议。

8.审批部门统计标准，依法审批或者备案各部门统计调查项目、地方统计调查项目，指导专业统计基础工作、统计基层业务基础建设，组织建立服务业统计信息管理制度，建立健全统计数据质量审核、监控和评估制度，开展对重要统计数据的审核、监控和评估，依法监督管理涉外调查活动。

9.协助地方管理省、自治区、直辖市统计局局长和副局长，指导全国统计专业技术队伍建设，会同有关部门组织管理全国统计专业资格考试、职务评聘和从业资格认定工作，监督管理地方政府统计部门由中央财政提供的统计经费和专项基本建设投资。

10.建立并管理国家统计信息自动化系统和统计数据库系统，组织制定各地区、各部门统计数据库和网络的基本标准和运行规则，指导地方统计信息化系统建设。

11.收集、整理国际统计数据，组织实施统计工作方面的国际交流合作项目，组织实施国际间统计资料交换和统计交流合作项目。

12.承办国务院交办的其他事项。

（二）怎样进统计局

英语(经贸方向)专业实习要求 篇5

1、实习时间安排：实习安排在第8学期，实习5周；各毕业生也可在寒假以后自由安排实习时间，但共计实习时间不得少于5周。

2、实习指导老师：各位毕业生的实习指导老师均系本人的毕业论文指导教师，在实习中有需要帮助解决的问题或需要老师的指导，希望各位毕业生与实习指导老师联系。

3、对实习日记（或周记）的要求：实习日记（或周记）不得少于5篇，每篇日记（或周记）不得少于600字。要言之有物，不能空洞地罗列生活烦杂琐事，要写出自己在实习过程中的工作内容、心得体会（如理论学习与实践学习的体会等）、生活感悟以及与专业知识相关的内容。

4、对实习报告的要求：实习报告是对整个实习过程的总结，要对在实习过程中的工作内容、心得体会和感悟、与专业知识的联系、实习当中遇到的问题（包括专业知识和实践能力等方面）及解决办法、实习的收获和意义、对在专业学习和实践能力培养等方面的意见和建议作全面的总结和阐述，要言之有物、体会深刻、层次分明、思路清晰。实习报告的字数不得少于3000字。

5、对实习鉴定表的填写要求：实习鉴定表当中的内容要认真填写，特别是个人实习小结，内容要真实丰富，认识要深刻，归纳要精简，字数不得少于300字。实习鉴定表的其他栏，学生不得自己填写，必须由相应的单位或老师填写。

6、各位毕业实习的同学要将在实习过程中实习指导的内容（包括请指导老师解决专业、思想等方面问题）写成书面形式上交，字数不限，但内容要充实。

7、所有材料用A4纸打印，并要上交相应实习材料的电子版。打印用宋体，小四号字，单倍行距，要注明班级、学号、署名用手写，手写要字迹工整。

8、所有实习材料（包括周记、实习报告、实习鉴定）交实习指导老师签字，5月中下旬学院将组织老师对所有实习材料进行再一次检查和评定，对于不符合规定要求的将返回重做。

海南大学外国语学院日语系实习要求

各位2009届毕业生同学

你们好：

实习是大学四年重要的完成阶段，为了使大家顺利完成实习工作，提高就业和保障学生的安全，特做如下要求。

1、实习时间安排：第8学期4—8周，实习期间为5周；各位应届毕业生从寒假起就可以自由安排实习时间。

2、实习指导教师：毕业论文指导教师同时也是毕业生的实习指导教师。在实习期间如有需要帮助或解决问题，请及时与各位的指导教师联系。

（1）外出实习，如联络方式发生改变，要及时告诉指导教师。

（2）每周至少与指导教师联系一次，联络形式不限，告之实习状况等。

3、实习单位：尽量寻找与日语相关的单位进行实习，以便更好地发挥专业知识并为毕业寻找工作单位。

4、实习报告要求：实习报告是对整个实习过程的总结，要认真对待。

（1）格式要求：A4纸，封面为毕业论文封面改造，正文宋体小四，单倍行

距，在标题下注明班级、学号，最后是署名（手写）和完成日期。

（2）内容要求：实习报告要有起止时间、实习工作的内容、心得体会和遇

到的问题和解决办法以及收获意义等内容。

（3）字数要求：不少于3000字。

（4）要求层次分明，言之有物。如有对专业知识和技能等方面的建议或意

见就更好。

5、鉴定表填写：个人小结部分内容要真实精简，不少于300字；鉴定意见 必须由实习单位填写，并加盖公章。

6、实习资料交回：同时提交打印稿和电子稿，实习报告和实习鉴定表必须 有指导教师的签字。指导教师要认真做好指导工作。

外国语学院日语系

2009年12月18日

海 南 大 学

实习报告

题目：

学号：

姓名：

年级：

学院：外国语学院

系别：日语系

专业：日语语言文学专业

指导教师：

完成日期：年月日

说明：“海南大学”用宋体，一号；“实习报告”用黑体，一号；其余文字用宋体，三号；使用A4纸篇幅。

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实习报告

班级：2006日语1班学号：123456

我于2010年到单位开始了活，……………………………………………

李永（手写）

统计物理专业毕业生自我鉴定 篇6

回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

在思想上，我有良好的道德修养，通过系统全面的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，我学会了用先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观和价值观。在日常生活中，我热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，大一那年经过党校培训班的学习之后，我顺利通过了党校考核，获得了党校结业证书，对党有了更加清晰的认识。

在学习上，对统计物理专业的学习，需要的知识面广了，涉及技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特别的是，统计物理与经济相挂钩。我的学习成绩在班上名列前茅。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所以我经常对市场做调查。我觉得这样才能学好专业知识。

统计方向专业实习生的自我鉴定 篇7

一、生产实习特点与特色

勘查技术与工程专业的测井生产实习经过多年的重点课程建设与改革, 经过西南石油大学与重庆测井公司密切配合和前前后后十多届学生的实践结果, 已基本形成一套具有勘查技术与工程自身特点的测井生产实习教学体系。

1.教学实验井的优势与特色

重庆测井公司的教学实验井井深1280m, 由上至下穿越砂二、砂一、凉高山、大安寨-马鞍山、珍珠冲、香溪群 (未穿) 。分别采用了17-1/2″、12-1/2″、8-1/2″的钻头钻进。套管层序包括13-3/8″× (0～78.44m) 的表层套管, 9-5/8″× (0～784.35m) 的技术套管, 9-5/8″× (784.35～983.25m) 的玻璃钢套管, 9-5/8″× (983.25～1021.27m) 的技术套管以及1021.27～1280m的裸眼井段, 裸眼段岩性为香溪群的砂岩夹薄层泥岩。使用国外哈里伯顿公司的5700仪器对井身开展井径、自然伽玛、双侧向、微球、声波、密度、中子、能谱以及井斜等项目的测井, 整个测井过程历时两天。在井场两天的现场测井实习过程中, 同学们在老师和工人师傅的带领与细心讲解下, 经过了下井仪器的地面操作、钻井平台的井口操作、仪器车上的记录仪操作等环节, 了解到5700仪器的整个测井过程, 掌握了现场测井过程中的许多技术要领, 使同学们完成了教学大纲中规定的仪器的装卸与清洁、井口操作、电缆绞车操作、仪器记录装置的键盘操作、仪器刻度方法等内容。这种实习方式不仅巩固了课堂上所学的书本知识, 而且学到了书本上难以学到的现场操作技能, 锻炼作风, 增长了知识和才干, 并且还大大减小了钻井井场的诸多不安全因素。

2.举办讲座, 拓展知识面, 加强互动

在测井井场的现场测井期间和在测井公司及其分公司、技术发展中心实习期间, 聘请了有丰富实践经验和理论知识专家、工程技术人员进行了现场讲解和授课。并针对重庆测井公司所具有的特色技术, 分别邀请了相关专家就碳酸盐岩的测井评价、欠平衡钻井条件下的测井采集与解释以及射孔工艺技术与评价等相关内容进行了较为详细的讲解与介绍。同学们在整个过程中认真听取现场专家的讲解、作好笔记, 并就他们感兴趣的问题与油田测井与工程专家、技术员展开了讨论, 达到增加视野, 拓宽知识面的目的。

3.注重动手能力, 充分调动学生的主观能动性

生产实习是勘查技术与工程专业的唯一一项现场实践教学环节。其主要目的是为了使学生了解并掌握测井工程主要工种及相关的采集、处理技能, 根据本专业的专业特点, 现场实践是必不可少的。因此, 通过和现场协商, 在保障安全的前提下, 让学生普遍亲自参与具体的工作。包括以下几个方面: (1) 参与现场资料的处理与解释, 几乎各个流程均有参与; (2) 收集、整理资料, 对照现场蓝图进行实际的手工解释; (3) 参与资料采集的质量控制; (4) 参与实验井数据采集的地面控制操作等。通过实际参与现场的作业, 不但让学生学到了现场的一些基本技能, 增强了学生们的实际动手能力, 而且也在这个过程中进一步理解和巩固了学校所学的理论知识。通过参与实际的工作, 充分调动了学生的主观能动性。从而这培养了学生解决工程实际问题的能力和吃苦耐劳的精神, 增加了学生的责任感和团队精神, 强化了团队合作意识以及实践出真知的切身体会。

4.严格教学管理, 强化安全意识

实习期间, 实习队从没有放松过对学生的严格管理和思想教育工作。为了保证学生的安全, 我们采取了以下几个措施: (1) 购买了整个实习期间的安全保险、签定责任书; (2) 实习之初, 举办安全讲座。请现场负责HSE的公司专家讲解安全知识和测井操作规范, 充分加强安全教育; (3) 要求学生首先学习现场的HSE施工计划; (4) 要求小组组长每天电话报告实习情况; (5) 老师每天轮流到各个实习现场检查。在整个实习过程中, 除了要求学生遵守实习队队规外, 还必须遵守作息出勤纪律, 讲究社会公德, 团结协作, 不定期召开思想动员会和安全纪律教育会, 在安全第一的前提下确保测井生产实习的顺利开展。

二、实习教学存在的问题及改进建议

应该说, 在目前情况下这套实习计划是一套行之有效的方案。但在实施过程中遇到了一些新问题、新情况, 并针对这些问题, 提出了一些改进的思路和建议。

1.实习时间与现场生产安排时间的冲突

测井公司教学实验培训井, 主要用于解决公司内部新分大学生的培训和测井仪器的刻度, 新分配大学生的培训一般在每年的7～10月, 培训期间有专门的仪器设备, 配有专门的培训教师。我们的生产测井实习大都在年初, 这期间一般是油田生产最忙的时期, 就有可能导致我们的学生实习期间没有可用于测井操作的仪器设备。针对测井公司教学实验培训井资源对新分配大学生的培训特点, 建议调整教学计划, 使我们的测井生产实习与测井公司大学生的培训同步进行。同时, 为了推进实践教学改革, 建议以学校与现场联合的方式, 充分利用好测井公司的现场资源, 加快现场实习教学片的制作与完善。录制教学片对学生既可以起到加深相关实习过程的理解与认识, 避免学生实习时盲目性, 又可以缓解与现场生产安排的时间冲突。

2.课堂教学内容与油田生产技术进步的矛盾

在石油测井技术日新月异发展的今天, 学校课堂专业知识的教学往往滞后于测井公司测井技术的进步。这就使得学生在生产实习过程中接触到的仪器设备和测井资料的处理技术在学校的课堂教学中从没介绍过。因此, 应深化教学和教材改革, 加快测井专业课教材更新的速度, 补充新工艺、新技术、新仪器及生产流程教学内容, 并及时修订教学计划, 以适应国内外油田测井市场对测井专门人才的要求, 提高我校勘查技术与工程专业本科的实践教学质量。

3.实习经费缺口矛盾

勘查专业测井生产实习的特殊性, 导致了与其他专业生产实习的差别, 这就是高的用车费、高的住宿费。而学校下达的经费标准与实习可能发生的费用之间往往存在相当大的缺口。建议针对测井生产实习的特殊性, 在实习经费的预算上应区别对待, 不搞一刀切。同时, 在实习过程中也要精打细算, 从大局出发, 处处节约开支, 服从资源调配, 巧妙安排, 做到钱帐分开, 公开透明, 既民主又集中, 每一个老师既是执行者同时又是监督者, 充分调动了每一位老师的积极性, 以保证实习任务的顺利完成。

三、结论

生产实习是勘查技术与工程专业的重要实践教学环节。我们在实践教学中, 针对在实习过程中出现的新问题、新情况, 通过不断地探索和思考, 总结和提出了一些新的思路和办法, 我们相信, 通过对这些思路和方法逐步实施, 必将进一步深化实践教学的改革, 丰富和完善勘查技术与工程专业生产实习的实践教学体系。

摘要：生产实习是勘查技术与工程专业的重要实践教学环节, 是学生理论学习与现场实践相结合的重要桥梁。在多年的生产实习实践教学中, 已形成了一套较为完善的具有勘查技术与工程特点的测井生产实习实践教学体系。但在新的形势下, 测井生产实习也面临着一些新的问题, 从生产实习教学实践改革的角度出发, 通过分析目前生产实习的特点, 结合当前所面临的问题, 提出了针对这些问题的一些解决的思路和方法, 对工科院校生产实践教学环节的改革具有一定的指导意义。

关键词：教学实践,教学改革,实习现场,测井,工科

参考文献

[1]张梁, 叶哲伟, 蒋发光.石油矿场机械生产实习质量保证探索[J].中国科教创新导刊, 2012, (1) :78.

[2]唐新功, 谢兴兵, 向葵.长江大学地球物理学专业野外生产实习研究与探索[J].中国地质教育, 2011, 80 (4) :56-58.

[3]杨琴, 杜立群, 蒲万丽.道路与桥梁工程专业驻地生产实习初探[J].湖南省环境生物职业技术学院学报, 2011, 17 (3) :61-63.

[4]王维生.环境工程专业生产实习的新探索与思考[J].广西师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2011, 32 (专刊) :116-118.

[5]侯学军, 龙芝辉, 高龙柱, 刘继林.石油工程校外现场钻井生产实习教学研究[J].长江人学学报 (自然科学版) .

会计与统计核算专业实习总结 篇8

两个月的实习期结束，回顾这两个月的实习工作，我将从以下几个方面总结会计与统计核算岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在会计与统计核算岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。通过这两个月的实习，并结合会计与统计核算岗位工作的实际情况，认真学习的会计与统计核算岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、尽心尽力履行职责。

在会计与统计核算岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在会计与统计核算岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

三、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

四、存在的问题。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足： 1.做好工作计划，继续加强对会计与统计核算岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

护理专业的实习生的自我鉴定 篇9

因为我所学的专业，护理部主任便将我支配到门诊部妇产科见习。我异常清楚的记得，当我踏入孕检室的那一刻，办公室所有先生向我展现的那温和的笑容，让我内心的恐惧瞬间化为云烟，也让我感想感染到妇产科为孕妇们营造的那种气氛是那么的温馨。

见习的第一天，我便观见了她们的工作生活，工作时认真严谨的态度，空隙时协调轻松的氛围。大夫护士们都很友善，观待孕妇和病人也异常细心。在手术室中，我就观到了大夫和护士在做手术的时候，为疏散患者的注意力、减轻患者的心理包袱而与患者聊天，让我想起了礼仪课上，先生为我们讲授的护患沟通的紧张性，亲眼所见的时候，让我更深刻的认识到了护患沟通对医护工作产生的巨鸿文用。

当天下午，我就在手术台阁下看观大夫做了四个小手术，有两个是子宫输卵管通液术，另两个是打胎手术，大夫一边做手术，一边向我讲述手术的步骤，奉告我手术所用的对象，让我知道该手术的原理和作用，固然在手术室里站了一个多小时有点累，但也让我受益匪浅。

让我认为快乐的.是，在察观了先生们做过几回电力子宫颈口环切术后，陈先生给了我一个亲身体会的机会，让我赞助她为病人做该项手术。固然我也只是在阁下打一下下手，帮先生拿一点器械，但我照样很快乐先生能给我这样一个机会，因为在阁下协助时能观到、学到的器械，远比只是在阁下宁静的察观时学到的器械要多得多，所谓实践是查验真理的标准，也只有实践过了，能力给本身留下更深刻的印象。

在门诊部妇产科，我不仅看观了大夫的问诊历程，知道了问诊的各项法度模范，还学会了赞助先生们发放免费的叶酸，并且也懂得了叶酸可以或许预防胎儿神经管疾病导致畸形的作用。医院免费为孕妇们发放叶酸，不仅体现了医院的人性化，还为国家的优生优育政策起到了优越的推动作用。

其实在妇产科见习期间，最让我快乐的照样在孕检室里学会了产前反省的基础步骤，也学会了如何测定生命体征之一——血压。最初来到孕检室时，我只能站在阁下观先生们为孕妇做产前反省和胎心监测。称体重、测血压、量宫高腹围、摸胎位、听胎心音，就这样一项一项的反复着，但我站在一旁并不敢着手。大概是先生观到了我那盼望的眼神，便开始教我如何使用测压计，赞助她称体重、测血压。我很高兴，因为我可以着手操作了，固然只是简单的操作，但对付我这个初到医院者倒是一个优越的开端。

更让我快乐的是，在我对工作渐渐熟悉后，聂先生开始教我如何摸胎位，开始我并不熟悉，因为没有手感，所以无法断定胎儿的背部、肢体与头部的地位。聂先生不停勉励着我，并没有因为我的愚笨而批评我，而是很耐心的奉告我摸胎位的四个步骤，如何凭借手摸的感到断定胎儿的体位，并且勉励我多着手，能力更好的找得手感，让本身控制胎位非常与否的知识，为本身未来的工作打下优越的根基。

在先生的鼓舞下，我的手垂垂有了感到，固然没有先生的那么纯熟，但照样让我快乐不已。除此之外，先生还教会了我如何使用胎心检测器并能精确听出正常胎心音的地位;还教会了我如何开启供氧器为缺氧的孕妇供氧，连续富厚了我在见习期间所可以或许观到、学到的内容。

半个月的见习很快就在每天的繁忙中曩昔了，见习固然很短暂，但它却让我学到了很多在学校、于讲义中学不到的知识。它是讲义知识的延伸，更是课外知识的拓展，弗成否认学校动员我们走向社会、参加实践对我们的益处是很深刻的，它让我在见习期间学到更多的器械，从而更有信心的面对我的将来。

半个月的儿科实习阶段转眼即逝，光阴从指缝中悄然溜走，抓不住的时间，犹如时间似箭。一个实习的停止同时又是另一个实习阶段的开始，筹备着实习阶段又一个接力。

进入儿科科室，我从带教先生那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各类疾病环境。但儿童疾病的种类与成*不合：起病急，来势凶，变更快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点订定一系列相应的护理步伐。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情，不懂得与医护人员共同，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除根基护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和康健教导，病情察观应细微敏锐，发明变更实时看护大夫，进行救治。

了解了儿科护理工作的基础环境后，我开始投身实习工作中。在临床先生孜孜不倦的教育下，我连续吸取和探索专业知识，也积累了必然的工作经验。大概这些只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠戈壁中的沙砾一颗，但对我来说倒是难能宝贵的财富，就似乎在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。大概这些劳绩相对而言是微小的，但我相信，胜利是积累在每一个小小的提高之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”

颠末半个月的儿科实习，我又发展了很多，垂垂开脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基础的技巧，疾病的护理知识，更紧张的是如何与病人眷属沟通。儿科的护理工具是小孩，对付每个父母来说，最贵重的莫过于后代了，眷属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技巧，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人眷属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教导，情况，衣着，心理护理等。向眷属宣教完之后，他们对我表示异常感谢，我本身心里也感觉分外欣慰，劳动成果获得赏识。

要成为一名优秀的儿科护士，光有技巧是不敷的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的代价，而不是像机械一样工作，更多的是要充当康健教导者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里对照多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些老例的操作外，我们还应该做好对症护理。伤风的症状是发烧、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内情况，饮食清淡，叮嘱病人休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与眷属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背帮忙排痰的措施，指导家长正确用药，出院时做好康健指导，如合理豢养，增强体格熬炼等。在平时的实习工作中，我也常常观到带教先生向家长做宣教，这就必要将所学知识机动运用到实践中去，这是护理工尴尬刁难照高的境界，只有转述给病人眷属，才阐明本身真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患两边都是有利的。两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士否则则护理运动的执行者，照样康健保卫者和宣教者。我们应该具备优越的专业素质，身体素质和外交才能，将自身所学机动利用到工作中去，同时要有敏锐的察观力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都付与病人康复的希望，让他们观到黎明的曙光。大概我们只是送去了微不够道的关心，但这些积累起来，便是赞助病人度过难关的诺亚方舟。

作为一名见习护士，我所能做到的大概是微不够道，但我正确认识了“护士”这一角色，充分施展自身潜力，在今后的工作中将才能施展到极尽描摹，力争更好。

统计学专业毕业实习教学纲要 篇10

一、课程概述

课程代码：1113070421

开课专业：统计学专业

开课学期：第八学期

开课周数：6周课程学分：6学分

二、课程性质

（一）课程性质和地位

毕业实习是统计学专业教学过程中的重要环节，是本专业人才培养方案的重要组成部分，是在校内课堂教学和校外社会实践活动的基础上进行的。该课程属于专业性实践环节，为必修课程。

（二）本课程与其它课程的联系与分工

毕业实习是在学生学完所有专业课程，掌握了统计学科基本理论和方法，并经过一系列实践环节训练的基础上，开展的面向社会的专业实践，是为撰写毕业论文收集第一手资料的准备工作。

（三）预修课程（或环节）

修读本课程必须先修读完所有必修专业理论课程、实训课程和其它专业实践教学环节等。

三、教学目的和要求

（一）教学目的通过毕业实习，使学生了解社会，接触统计业务的实际活动，巩固专业理论知识和提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的，确立牢固的专业思想。

（二）教学要求

通过毕业实习，更好地理解统计的性质、特点，明确统计业务在经济活动中的重要地位；使学生巩固课堂上所学的专业知识，理论联系实际；了解统计分析、统计评价的具体操作程序和方法，掌握正确处理统计业务的能力和技巧；通过毕业实习还可以使学生增强分析问题、解决问题的能力，尽快适应毕业后统计业务工作的需要。

四、教学内容

（一）实习内容

根据不同实习单位的特点确定不同的实习内容。

1．银行的实习任务

（1）了解银行的具体业务范围。

（2）了解银行目前的资产负债业务的构成及相对比重。

（3）银行贷款的种类（信用、抵押和质押贷款等）及其实行的效果；银行进行信用评级的标准和方法。

（4）银行的成本费用状况如何；主要的成本费用有哪些。

（5）现有表外业务有哪些；它们的收入在银行收入中的比重如何。

（6）银行如何为开户企业进行结算；同城和异地结算的凭证、票据的种类及其使用方法。

（7）银行网上业务开展的状况及完善措施。

（8）银行综合柜员业务操作流程。

2．证券机构的实习任务

（1）证券公司内部设有哪些职能部门；它们各有哪些职能、作用。

（2）了解股票（债券等）指数的实际编制方法。

（3）了解证券交易的方式有哪几种（现货或期货交易等）。

（4）投资者委托价格的方式（市价、限价委托等）。

（5）该证券公司的自营业务与代客交易业务的种类和规模。

（6）证券公司的成本费用、收入来源的构成。

（7）上市公司财务分析所依据的财务报表有哪些，分析的方法和内容如何。

（8）具体运用证券投资技术的各种分析方法进行实际操作。

3．保险公司的实习任务

（1）公司现有哪些保险险种，不同险种的保险费率是如何确定的。

（2）了解保险的营销方式和策略。

（3）保险市场的调研、规划的方法和内容。

（4）了解保险合同的具体形式（投保单、暂保单、保险单、保险凭证），（5）不同险种保险单的内容。

（6）保险合同的订立、生效、变更、终止及合同争议的解决方式。

（7）了解保险理赔的有关事项。

（8）公司保险基金的运用方式。

4．企业财务部门实习任务

（1）了解企业使用的结算凭证、工具有哪些（银行汇票、本票、支票等）；它们如何填写；使用要求（有效期限、背书等）。

（2）了解企业的结算方式（同城或异地）有哪些。

（3）企业固定资金、流动资金、专用基金的具体用途及各项资金的来源。

（4）了解企业的资本结构状况（自有资金或股权融资、银行贷款、发行企业债券收入等的相对比重），企业的资产负债率及债务利息在企业全部成本中的比重。

（5）衡量企业价值的方法或思路是什么。

（6）衡量企业赢利能力的具体指标有哪些；企业效益状况如何。

（二）实习程序安排

1．实习准备。第七学期末实习指导教师联系确定实习单位；进行实习动员；学生准备实习材料和掌握实习要求。

2．正式实习。主要采取听课、参观、顶岗实习等形式。

3．撰写实习报告和进行实习总结。

五、实习方式与地点

（一）实习方式

毕业实习采用以校外实训基地集中进行为主，适当分散进行为辅的方式。原则上，集中实习的学生数量应占毕业实习学生数量的50%以上。全体学生的实习活动均应在实习单位的有关部门领导下进行，指定实习指导老师具体指导、督促检查学生的实习情况。

（二）实习地点

集中实习主要在学院建立的校外实训基地进行，主要有：

1．丹东市交通银行；

2．丹东市光大银行；

3．中华联合财产保险股份有限公司丹东市中心支公司；

4．德邦证券公司丹东业务部；

5．曙光车桥股份有限公司；

6．丹东国通电子有限公司。

分散实习主要在学生生源所在地的金融机构及各类工商企业。

六、考核方式与要求

（一）考核方式与内容

根据完成实习内容情况、实习报告撰写情况及实习期间表现等方面综合评定学生实习成绩。实习报告占30%，实习日记占30%，实习单位评价意见占20%，实习表现占20%。

（二）成绩记载

按照五级分制给定，分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个档次。

七、实习指导书及主要参考资料

1．《辽东学院学生实习评定标准》。

2．《会计学院统计系学生实习管理办法》。

工商管理专业实习生的自我鉴定 篇11

本人进行这次实习，主要是为了提高自己的实际操作技能，学习、丰富实际工作和社会经验。深入工商管理工作的一线，让曾经学习的理论知识碰撞出经验丰富的火花，也让我从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。明白了这次实践的意义之后，我参加了应聘、面试等环节，并在人力资源的筛选下成为xx公司的一名普通员工，上班第一天我便早早地来到办公室。刚到公司时，我对这方面的知识不是很精通，对于新环境、新事物比较陌生。

在公司市场部等领导的帮助下，我很快了解到公司的性质，作为公司的一员，我深深觉到自己身肩重任。作为企业的窗口，企业对外的门面，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。此外，还要广泛了解整个市场的动态，走在市场的前沿。

我自己本身是个相对比较内向的，不太擅长主动和别人交流打交道，在此次实习过程中我也发现了自己的不足。面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流，在工作的时候同样也要积极主动地与同事交流，在客户沟通工作中要积极地与客户沟通。于是在领导没有分配任务的空暇里，我就常主动询问周围的工作人员有没有需要帮忙的，有时候别人也不好意思麻烦我，我就主动协助他们的工作。这样子不仅锻炼了自己，帮助了他人，还融洽了与同事之间的`关系，在今后的工作中人家也更乐意与我交往，并且帮我解决问题了。

在实习的这段时间，我积极配合公司其他员工，以销售为目的，在公司领导的指导下，完成经营价格的制定，策划完成了广告宣传，最终也取得了较大的收益。经过这次任务的完成，我从中得到了不少专业知识，公司在每一名员工的努力下，实现了新的突破，新的气象，能够在日益激烈的市场竞争中，占有一席之地。

会计电算化专业的实习生自我鉴定 篇12

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出相应的总结，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。我们该怎么去写自我鉴定呢？以下是小编帮大家整理的会计电算化专业的实习生自我鉴定范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

会计电算化专业的实习生自我鉴定1

本人自大学以来，力求向“一专多能”方向发展，努力培养和提高自身的综合素质，并加强社会实践能力。思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质。

在学习上，我本着对知识的热切追求，认真努力地学好各门学科，例如有会计学原理、财务会计、会计电算化实训、财务管理实务、管理会计实务、成本会计实务、预算会计实务、税法、审计、企业涉外会计等，获得**省初级会计电算化证书和会计从业资格证书，现已较全面地掌握了本专业的基础、理论知识，具备了基本的问题分析及判断能力，并有了大学三年的英语水平，懂得office软件操作，同时，还努力拓展自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

工作上，我积极参加各种工作和活动，在校期间先后到泰康食品厂、广州名人婚纱公司、百事可乐公司等参加社会实践活动，具有一定团结组织协调能力。生活上，我严于律己，培养了很强的生活自理能力，乐于与人交往，诚实守信，有责任感和团队精神。

大学三年，塑造了一个健康、自信的我，自信来自实力。但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热情而又执着的心来对待我的事业和我的朋友，始终以朴实的性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路。谨以此，献给我含辛茹苦的父母亲！谨以此，献给圆我第一个梦的领导！谨以此，献给给予我母爱般的关怀和期待的恩师！谨以此，献给给予我鼓励与帮助的`同学和朋友！

会计电算化专业的实习生自我鉴定2

会计电算化专业会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我专门到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习，此次实习的`具体内容为：

一、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。

2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

二、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

三、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

四、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

五、根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入。

会计电算化专业的实习生自我鉴定3

我是xxxx职业技术学院一名经管系会计电算化专业的学生，我的名字叫xx。

三年的大学生涯弹指一挥间。马上就要毕业了，回首走过的求学路，我深切地感到时光飞逝。诚然，短短的三年只是我人生历程的中间站，而生活的帆才刚刚扬起。因此，认真回顾并总结这三年来的生活、专业学习和工作，以便以后能更加坚定自信地朝前走，这显得是那么的重要。

三年，我勤奋刻苦，务实创新，在完善自己专业知识结构的同时不断加强自身综合能力的锻炼，从而不断充实自我、塑造自我、完善自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

三年，我热爱社会主义、拥护共产党的领导、自觉遵守国家财经法规规章和学校的各项规章制度。在思想上和工作上，我严于律己，积极要求上进。我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。

我担任着班上副班长一职。任职期间，我认真开展学院、布置的各项工作并顺利完成，并被评为“优秀班干部”。假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

在专业学习上，我专业学习态度端正，专业学习目标明确，专业学习成绩优良。通过扎实专业学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼。特别在熟悉运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练操作windows系列操作系统和office系列办公软件。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

专业学习之余，我组织过辩论赛，表演过情景剧，设计和组织过主题班会，也曾拿过许多的奖项，自己以前不怎么擅长但经过自己精心专业学习筹备的演讲比赛也获得了学院三等奖。通过自己不知道多少次的亲身尝试真正的体会到“大学就是小社会”的道理。

在生活上，我是一个性格外向的人，生活态度端正向上，思想开放积极，诚实守信，拥有自己的良好处事原则，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理。我严于律己，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评。生活中，我关心同学，乐于助人，尽我所能热心帮助同学，平时积极参加学院和班集体的各项活动，课余时间注意加强锻炼身体。并通过班干部这个平台，使得我各方面的能力有了综合性的提高，同时我也以积极的态度与大家和睦相处。

回顾过去，我培养并建立了充分自信；展望未来，我豪情满怀。走上工作岗位后，我一定会秉承“懂得做事，学会做人”的宗旨，努力工作，刻苦专业学习。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

会计电算化专业的实习生自我鉴定4

我叫xx，生于1988年2月，是一个性格有些偏内向但又有些活泼的女生，我出生在浙江省杭州市美丽的西子湖畔周边，我个人比较爱好看书来丰富自己的生活，更喜欢一个人静静的坐下来沉思，想我的生活，想我的学习，所以我认为我与别人与从不同，我拥有更加成熟的想法。

我在浙江省杭州市余杭区劳动技工学校接受着教育，为将来步入社会铺垫基石我认为一个人的辉煌是靠自己创造出来的，所以为了自己的美好未来，我每天都在沉思，在努力，在进步。

在这个高速发展的时代，需要很多新型的人才，需要具有创新的技术，专业的知识和富有团队作业的能力的人才。两年多的会计电算化专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，使我在会计方面收益匪浅。我从坎坷曲折中一步步走过，脱离了幼稚；浮躁和不切实际，心理上更加成熟；坚定，专业功底更加扎实。

专业：掌握了大量专业理论和技术知识，同时使其他很多方面都得到了很大程度的提高。在学习上，我本着对知识的热切追求，认真努力地学好各门学科，例如有会计学原理、财务会计、会计电算化实训、财务管理实务、管理会计实务、成本会计实务、预算会计实务、税法、审计、企业涉外会计等，获得xx省初级会计电算化证书和会计从业资格证书，现已较全面地掌握了本专业的基础、理论知识，具备了基本的问题分析及判断能力，并有了大学三年的英语水平，懂得office软件操作，同时，还努力拓展自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。这便是我的学习自我鉴定。

素质：吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作；独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康；精力充沛；可适应高强度工作。两年多的高中生活和半年的岗位见习工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。20岁，也就是20年，这20年我都在接受不同的学习，可能遇到不少坎坷，但我想爱拼才会赢，我会不断拼，闯出我自己的辉煌。

会计电算化专业的实习生自我鉴定5

作为一名会计电算化专业的学生，深知会计工作是对具体事物进行计算、记录、收集有关数据资料，更需要实践才会明白专业的知识机构，和合格的心理素质。掌握会计工作不仅要学好书本中的各种会计知识，而且还要认真积极地参加各种会计实习机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，所以我抓住机会到xxx会计师事务所为期一个月的实习，下面就是工作的自我鉴定。

通过本次实习，我发现电算化会计是会计史上崭新的`一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，会计电算化后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理制度的变革。会计电算化促进着会计信息的规范化、标准化、通用化，促进着管理的现代化。

在本次的实习过程中，不仅培养了我实际的动手能力，增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到自己的不足。会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。这样做帐时才能感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有劲。

本次实习已达到了预期目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学到了社会知识，对我今后的就业有极大的帮助。通过这次实习我对出纳、会计岗位有了一个深层次的认识。我找到了专业知识的漏洞，对好多基础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。

对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自己需要努力的方向。