初中修改病句教案

初中修改病句教案（精选5篇）

初中修改病句教案 篇1

一、句子成分不搭配

1、主谓搭配不当

贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲。

2、主宾不搭配

哈尔滨的七月是一个美丽的城市。

3、动宾不搭配

现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音，那胶东人所特有的幽默和爽朗的笑声。

4、状语与中心语不搭配

只要稍微深思熟虑一下，这个道理还是不难领会的。

二、结构残缺

1、少主语

在老师和同学的帮助下，使他的成绩有了很大提高。

2、少谓语

学习自然科学如果不掌握语文这种工具，就不能有条理，严密的思维能力。

3、少宾语

今天的《黑龙江日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。

三、语序不当

每一人有理想的青年，将来都希望自己成为对社会有用的人。

四、前后不呼应

有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

五、前后矛盾

这次会议，我们班同学基本都参加了。

六、句式杂揉

我们是生长在社会主义时代的青年是多么幸福啊！

七、主语不一致

乌兹别克斯坦队员，一上场就对中国队的大门发起猛攻，但在下半场终于被中国队抓住了两次机会，最终比赛定格为2：0，打破了西亚狼妄图出线的美梦。

八、多重否定句表述有误

还有谁不能不被志愿军战士的精神感动得热泪盈眶呢？

九、复句关联词语不当

他的基础太差，尽管怎样努力也赶不上别人。

十、分句次序不当

他刚来不久时，数学常常不及格，学习上碰到了不少困难。

十一、分句意义失连，关系不清

一个人的生命是有限的，共产主义是壮丽的、伟大的、为人民服务是无止境的，无论做什么工作都是共产主义大厦的一砖一瓦，一个组成部分，都是革命事业不可缺少的。

常见的病句类型 一 搭配不当

搭配不当是常见语病，是中考考查的重点，几乎每年中考都有此类语病题。句子成分的搭配不当包括：主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如： ⒈主谓搭配不当

① 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（‚月光‛不会发出声响。）

② 我国钢铁的生产，过去不能自给。（不能自给是‚钢铁‛而不是‚生产‛。）⒉动宾搭配不当

① 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（‚养活‛的只能是人，不能是‚生活‛。）

② 纪念‚三八‛节的到来，大家认真准备节目。（‚纪念‛的只能是‚三八‛节而不是‚到来‛。）⒊修饰语和中心语搭配不当

① 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为‚广泛地交换了意见‛。）

② 他在培育良种方面花了很大的心血。（‚很大‛与‚心血‛搭配不当，应改为‚很多‛）

⒋关联词搭配不当

① 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将‚也‛改为‚就‛。）

② 只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。（‚只有‛和‚才‛连用，应把‚就‛改为‚才‛。）二 成分残缺

成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如： ⒈缺主语

① 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（‚得到‛的主语是什么？改为‚由于这样好的成绩，他得到了……‛）

② 通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉‚通过‛或‚对‛。）⒉缺谓语

① 旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（或去掉‚的生活‛，或在‚吃‛前加‚过着‛）

② 他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（在‚参与‛前加上‚承担‛）⒊缺宾语

① 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（‚走上‛要求有一个名词做它的宾语，‚机械化‛‚集体化‛都是动词，句子应是‚走上……的道路‛）② 只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（在‚肯吃苦‛后加上‚的决心‛）

⒋缺必要的限制语 ① 细菌是有害的。（应加上‚有些‛）三 重复多余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复； 第二，语意堆砌。例如：

① 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去‚打‛）② 其实这是过虑的想法。（语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。）③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。

④ 欢迎英雄凯旋归来。（‚凯旋‛就包含‚归来‛，应删去‚归来‛。）四 语序不当

语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位臵颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位臵不当。例如：

① 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，‚深刻说明 ‛应照应‚理论‛，‚详细的规定‛应照应‚政策‛。）② 我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位臵颠倒，应改为 ‚生产的棉花‛）

③ 在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为‚热情的同他交谈‛）

④ 这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把‚倍受‛移至‚广大的‛前面。）

⑤ 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）五 句式杂糅

句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：

① 我们向政府提意见是人民的责任。（把‚我们向政府提意见‛和‚向政府提意见是人民的责任‛两句意思凑在一块儿，应该删去‚我们‛。）

② 听了他的报告，对我启发教育很大。（把‚他的报告对我启发教育很大‛与‚听了他的报告，我受到很大的启发教育‛两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）六 句意歧义

所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：

① 局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）

② 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是‚巴勒斯坦游击队进攻以色列‛还是‚以色列进攻巴勒斯坦游击队‛，不清楚）

③ 现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。）④ 介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾”。如果作者意思是后者，就应把“一种”提到句首。）七 不合事理

不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如：

① 他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”）

② 再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（‚能否‛包含正反两方面的意义，只能说‚再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。‛，而不能说‚再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。‛）

四、中考典型题例：

例1.（2005、威海）下列语句中，没有语病的一项是（）A.<<西游记>>的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。

C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。

D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。

[解析]A项将‚<<西游记>>的作者是吴承恩‛和‚吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安‛两句式杂糅,应选取其中一种表达。C项列举的是三种饮品，与‚之一‛矛盾。D项滥用关联词，应去掉‚之所以‛。答：B 例2.（2004、潍纺）下列各句中没有语病的一项是（）

A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。

C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利、波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打。

D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。[解析] A项语序不当，应将‚使用‛和‚研制‛交换位臵。B项‚得出‛后缺少了宾 语中心语，可在句末加上‚的结论‛。D项‚约‛和‚左右‛语意重复。答：C 例3（2004、佛山）下列语句没有病句的一项是（）A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！

C.通过这次丰富多采的活动，使我们明白了许多做人的道理。D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。

[解析]A 同学和团员是包含与被包含关系。C缺少主语。D句式扎糅 答：B

五、技巧突破

辨析及修改病句的基本方法（1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

（2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

（4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

六、拓展延伸、下列语句没有病句的一项是（）A.从他的发言里，给了我很大的启发。

B.我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。C.团结一致是能否搞好工作的关键。

D.大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

2、下列语句没有病句的一项是（）

A.深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。

B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

D.能否根治网吧‚顽症‛，是保证青少年健康成长的条件之一。

3、下列语句没有病句的一项是（）

A、大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。

B、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。

C、春节晚会上，残节人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众的一致好评。D、大力加强未成年人思想道德，是学校家庭和社会一项重要而紧迫的任务。

4、选出没有语病的一句。（）

A、没有石油工业，交通运输等各种工业的发展都是不可想象的。

B、这样重复的课程当然增加了同学们很大的负担，对于青年的健康问题是个极大的矛盾。

C、就在这时，机器忽然发生故障，锅炉不得不熄火了。D、老干部和新干部要搞好团结。

5、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——‚网络成瘾症‛。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和集躁不安等。③有些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

第一句，修改意见： 第二句，修改意见：

6、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）

记得那是去年冬天的一个夜晚，母亲正拿着一张77分的数学责骂我：‚你告诉我，你一年混下来，考不上重点高中怎么办‛？没等我开口，她又说：‚进普通高中？‛我耻辱地点点头。‚那要是普通高中也没考取呢？‛我想了一会儿，记得当时我信心地回答：‚我非普通高中一定能 考 取 不 可。‛

拓展延伸参考答案 ：

1、D

2、B

3、C

4、C

5、句③中要表达的意思是‚防止上网‛，结果表达为‚防止不上网 ‛，应删去‚不‛；句④语序颠倒，把‚有效的‛与‚寻找‛调换。

病句修改教案 篇2

１、辨析常见的病句类型。能力目标：

２、掌握修改病句的方法、原则。３、运用所学知识修改病句。情感目标：

4、通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点：

1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。教学过程：

一、激情导入

1.听歌曲《咱们屯里的人》，说病句。

同学们，我们先来听一段歌曲„„这段歌词中有没有病句，哪一句？ 2.看动画《今年过节不收礼，收礼还收脑白金》，说病句。

我们再来看一段动画片„„这句广告词有毛病吗？ 3.导出本课。

同学们，在我们的日常生活中，学习中，工作中，以至于影视作品中，稍有疏忽，就会有病句产生。为了使我们的语言表达更加流畅，今天，就让我们来复习有关病句的知识。

二、展示目标

三、由病句引出病句类型

１．全校师生积极开展“献爱心”。——成分残缺

２．春天的龙首山是一个美丽的季节。——搭配不当

３． “五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。——前后矛盾 ４．谁也不能否认铁岭县莲花中学不是我县最大的中学。—否定不当 ５．大家讨论并聆听了校长的报告。——语序不当 ６．漫山遍野到处都是盛开的野花。——重复啰嗦 ７．我忽然感到她是个很智慧的人。——用词不当

成分残缺 搭配不当 前后矛盾 否定不当

语序不当 重复啰嗦 用词不当

四、掌握修改病句的方法、原则 方法：增、删、调、换

对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；对重复累赘、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序；对于搭配不当，不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成份。原则：保留愿意、尽量少改

改通顺、改正确，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但要保留原意基本不变，要尽量少改。

五、修改病句进行巩固

1．通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。2．只有一到周末，他就到少年宫学习书法。3．这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。4．我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

5．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。6．刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。7．这件精密的手工作品,出自小红之手。

六、介绍修改符号，继续修改病句 增补号 删除号 调位号 换用号

1．广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。（水平或素养）2．既然来了，但他还是不安心。（虽然）3．他对自己能否学好电脑充满信心。（去掉“否”）4．这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？（去掉“不”）5．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。（“充分”前移）6．他两眼的目光久久地停留在封面上。（去年“两眼”）

7．在47届世乒赛上,我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。（“矍铄”改“抖擞”）

七、介绍几种特殊的病句类型

1、减少不能用倍数。

①今年增产50%，成本降低近两倍。

②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。2．“目的是为了”“大多以„„为主”语意重复

①美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。3．“约„„左右”“近„„左右”“余„„左右”“达„„多（以上）”“超过„„以上”表意矛盾 ①近一半左右的年青人不相信这个。②载重量达十吨以上。

八、中考链接

１．下列句子都有语病，在原句上改正过来。

①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。２．下列句中没有语病的一项是（）

A.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。

B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时，受到了“台办”主任陈云林及江苏省领导人的热烈欢迎。

C.能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。３．对下面病句的修改不正确的一项是（）

A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉“由于”或者“使”）B、3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过”）

C、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”)

D、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在“举办” 前加“宣布”）

４．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。

为了增强全民健康意识，淮安市积极倡 导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。修改一： 修改二：

５．请对下面的病句提出修改意见。

①为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。修改意见：

②国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。修改意见：

６．下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。

７．下面一段文字中的画线句各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。

①人这一生不如意的遇到的事情，恐怕连自己也数不清，②学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对人是一种公德。① ②

九、总结

十、拓展

课下搜集一下生活中的病句，并改正过来。附：板书

病句修改

方法：增、删、调、换

原则：保留愿意 尽量少改

反思：

这是一节病句复习课，是中考复习中基础知识复习的组成部分之一。首先由歌曲和动画引入本课，这能极大的激发学生的学习兴趣。然后适时的导入本课，展示目标，引出病句类型，掌握修改方法，明确修改原则，做练习来巩固，最后链接中考，进行总结。

这堂课可取之处：目标明确，思路清晰，着重引导学生归纳病句的错误类型，掌握方法、促成能力，并以练习加以巩固，比较好地体现了专题复习课的一般模式。但现在回顾这堂课，用高效的标准来衡量它，还是有很多问题的。

一、目标的确定

病句修改是近几年中考的必考题型，而此项考生的得分情况却不很乐观，究其原因：

1、学生语感能力较差，语言材料积累不够。

2、由于语法知识教学的淡化，致使学生不能凭借这些知识发现其细微的语病。根据以上学情，确定帮助学生理清病句的错误类型无疑是很重要的。

本堂课所归纳的七种错误类型基本能概括病句的一般错因，但这样的归纳未免太笼统。所谓的归类也只能是蜻蜓点水，目标的达成度就可想而知了。不如缩小目标，也许会更有实效。

二、习题的选择

一堂有效的复习课，是非常讲究习题的质量的。本堂课中出现的习题，有些还缺乏精心的选择。我们应联系生活，多选择些学生习作和报刊等媒体上的常见错误句子，进行训练，养成学生良好的表达习惯。

三、方法的指导

本堂课归纳出的修改病句四字法则：增、删、调、换，这其实是最终的修改方法，是建立在对病句错因的精准把握上的，其本身并无奥秘可言。而对于学生来说，最难的莫过于读出句子的破绽，找出病因，这样才能对症下药。对这方面的指导，本堂课做得并不充分，还应加强。

总之，复习课需要系统地总结，提高学生能力才是关键，高效更需努力追求。

一、复习内容： 修改病句

二、复习目的：

1、进一步了解句子的几种病因

2、能根据病因正确的进行修改病句。

三、复习过程

（一）出示例题，导入复习

例1：学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发

分析

谁受到了启发？（句子缺少主语）

病因：

缺少成分

修改：（我）学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。

或者 学习《凡卡》这一课，（我）受到了很大的启发。

练习：

1、通过开展“五讲四美三热爱”活动，使大家的变化很大。

2、在老师的帮助下，使我进步不小。

检查反馈。句1去掉通过或使

句2去掉在„下或使

例2：每个少先队员都愿望为集体多做好事。

分析：

愿望是名词用于此处不合理

病因：

用词不当

修改： 每个少先队员都愿望（希望）为集体多做好事。

练习：

1、这是一套内容精致的儿童读物。

2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。

检查反馈句1将“精致”改为“精彩”；句2将“爱戴”改为“爱护”

例3：我们要发扬党的优良传统。

分析：

发扬与传统无法搭配

病因：

搭配不当

修改： 我们要发扬（继承）党的优良传统。

或：我们要发扬党的优良传统。（作风）

练习：

1、秋天的北京是美丽的季节。

2、言行不一致的人是一种极坏的作风。

检查反馈。句1北京和季节 句2 人和作风

例4： 我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。

分析： “干干净净、整整齐齐”的意思差不多，词义重复

病因： 重复罗嗦

修改： 我们把教室打扫的整整齐齐。

或：我们把教室打扫的干干净净。

练习：

1、听了动员报告后，他制定了复习迎考的计划和决心

2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。

检查反馈。句1 计划和决心 句2 争先恐后与积极踊跃地

例5：我们班根本差不多没有不及格的现象

分析：

根本和差不多的意思矛盾

病因：

前后矛盾

修改： 我们班差不多没有不及格的现象。

或：我们班根本没有不及格的现象

练习：

1、运西中学的运动会已经将要开了两天。

2、大家都说，这件事大概一定是小红做的。

检查反馈：句1“已经”和“将要”矛盾

句2“大概”和“一定”矛盾

例6：两个新旧社会真是鲜明的对比啊

分析：

两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。词语的顺序颠倒

病因： 词序颠倒

修改：

新旧两个社会真是鲜明的对比啊

练习：

1、王小民改正并认识到了自己的错误

2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目

检查反馈。句1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个”

例7；菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。

分析：

西瓜不是蔬菜

病因： 归类不当

修改： 菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。

练习：

1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。

2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品

检查反馈。句1水果与柑橘、苹果不是并列关系 句2盐不是水产品

例8：只要努力学习，成绩才能提高

分析：

只要„„才„„无法搭配

病因：

关联词不当

修改： 只有努力学习，成绩才能提高。

练习：

1、奶奶不但满头银发，而且行动十分利索。

2、王影虽然诚恳的接受了批评，而且坚决的改正了错误。

检查反馈。句1 “不但„„而且„„”改为“虽然„„但是„„”

句2 “虽然„„而且„„”改为“不但„„而且„„”

例9：小红和小明一起参加劳动，他对他说；“明天你到我家做作业好吗？”

分析：

“他对他说”他是指谁？小红还是小明

病因：

指代不清

修改： 小红和小明一起参加劳动，他（小红）对他（小明）说；“明天你到我家做作业好吗？”

练习：

1、小明扶着王爷爷和皮箱过马路

2、

三、作业设计；

（一）修改下列病句：

1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。

2、张海迪虽然身体瘫痪，而且意志坚强

3、我断定江明这一次考试可能是满分。

4、任弼时同志得了重病，还是陆续做繁重的工作

5、上课时，陈老师举了许多有趣的例子和故事

6、从这件小事上，看出了我渺小的一面

7、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹

8、我们讨论并听取了校长的报告。

中考复习病句辨析与修改教学设计

(2010-10-31 19:09:53)转载▼ 标签： 分类： 教学案例 杂谈

“病句的辨析及修改”是近年来各地中考的重点，也是难点。这类题的主要考查方法有客观题和主观题两种。病句的辨析一般以客观选择题出现。这是一种比较传统的考察题型，它面广量大，以思维见长，是近年中考中常见的题型，也是学生最易失分的题目，这就要求同学们复习过程中要重视这一类题的复习和训练。

主观题多指修改性的题目，多用于对句子或文段的修改。不仅要求学生们了解这是病句，是什么样的病句，而且要求知道如何修改，难度更大。目前学生对病句尚处于感性认识的阶段，而且这种认识是分散和不完全的，往往还不能自觉地综合应用，这一专题的复习指导是非常必要的。

[教学目标的设定]

建立知识体系，探索解题方法，力图使学生从“跟着感觉走”到“跟着理智走”。指导学生通过小组学习达到以下目标。

1、能准确判定一个句子有无毛病;

2、能从语法方面指出病句类型;

3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理;

4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当;

5、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改;

6、能正确使用修改符号。

[教学方法与设计]

1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力。

2、精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。

3、将本次专题复习设计为以“病句诊疗”为专题的复习课，指导学生通过小组讨论，在练习中领悟，在交流中提高，在讲评中明确。教师主要起引导及“点睛”的作用。

4、课前准备：设计教学投影片;设计教学学案;布置小组预习;课室的简单布置;安排好主持人、工作人员。

[教学活动过程设计]

一、教师指导。(5分钟)

1、导入。

主持人：欢迎大家参加我们“病句诊疗学院”开设的短期培训班。我们培训班本着救死扶伤、治病句救病句的宗旨，向大家传授诊断和施治病句的方法，希望大家学有所成，服务社群。下面有请我们学院在这方面有着深入研究的权威——

师：相信近期电视上正在热播韩剧《大长今》，让我们又一次感受到了中医的魅力。今天我们也来当一回医生，通过实例来学习诊断和治疗的方法。不过有所不同的是，我们今天要诊治的不是真正的病人，而是我们在学习文化课程时所遇到或自己所写出的病句。我敢保证，只要大家认真学习，从今往后，都不会再被“病句”困扰。

2、何为“病句”?(提问)

顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

3、如何辨析病句。(参照中医的“望闻问切”四诊法，教给学生新颖实用易记的诊断方法。)

(1)感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。

如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。

[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢?读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。

(2)梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干(即所要表达的中心意思)，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。

如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。

[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们„„注视着和倾听着„„报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。

(3)类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。

如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。

[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。

(4)分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。

如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。

[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。

[过渡]辨析病句的方法已经教给在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。跃跃欲试了。好，下面的时间就交给大家实际操练一下。

二、学生活动一：辨析病句病因。(5分钟)

先告诉学生病句的常见类型，给出典型的病例(每类3-5句，共25个例子)，指导学生通过小组活动，先辨析后归纳出各类病句的病因。(每一类型交由一个小组去分析研究，活动最后环节由小组派代表上台来交流研究成果，其他小组可质疑或提出不同看法。)

病句的常见类型。

(1)成分残缺(2)搭配不当(3)语序不当(4)指代不明

(5)否定不明(6)词语误用(7)不合逻辑(8)重复堆砌

(9)一面与两面不对应(10)并列不当

应该指出：病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。

☆学生活动一：

(1)搭配不当

例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。)

例2：他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。(主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。)

例3：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。(主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。)

例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。(关联词搭配不当，“只要„„就”、“只有„„才”。)

例5：秋天的香山是个美丽的季节。(主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。

(2)成分残缺或多余。

例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉“使”。)

例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。)

例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。(宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。)

(3)词语误用。

例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(词语感情色彩与句意不合)

例2：今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”)

(4)指代不明

例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。(到底是谁不认识谁?不明确，应在最后加上“他”)

例2：小明和小华的同学来了。

例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

(5)语序不当

例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文

例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。(宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。)

例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊!”(修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。)

例4：这里的情况，对于我们已经很熟悉。

(6)否定不当

例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢?(反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。)

例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。

(7)成分重复多余

例1：你交来的稿件，正在进行排版。(删去“进行”)

例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。

例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。(附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。)

例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。

(8)自相矛盾或不合逻辑

例1：中国长城是世界上没有的奇迹。(既然世界上都没有，那中国怎么又有呢?应把“没有”改为“仅有”)

例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。(先在全班后到全校)

例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。

例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。

(9)一面与两面前后不对应。

例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。(前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。)

例2: 团结一致是能否搞好工作的关键。

例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。

(10)并列不当

例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。

例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。

三、学生活动二：学习修改病句。(15分钟)

修改病句的主要方法：

(1)增——残缺的成分要增补上

(2)删——重复多余的词语要删除

(3)调——语序不当的要调整

(4)换——搭配不当的词语要更换

对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析为前提。我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。

应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。

修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。

☆学生活动二：学生在辨析病句病因的基础上对上一环节中的病句进行修改。答案在以上的环节中已有所体现，此略。

四、经典中考题回放。(学生活动三：12小题，10分钟竞赛)

1、(02年)下列各句中，没有语病的一句是(D)

A.看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。(主语残缺，可删去“使”或在“使”前加“这”。)

B.青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。(搭配不当，“朴素”“亲切”不能修饰“歌声”，“焕发”不能与“芳香”搭配。)

C.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。(不合事理。“凝视”是指“视线不动地看”，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”)

D.世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。

2、(03年)下列各句中，没有语病的一句是(A)

A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。(搭配不当)

C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。(成分残缺)

D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。(否定不当，应改为“防止青少年违法犯法”)

五、学生活动四：教师指导学生小结。

六、布置作业

(1)各地中考病句题汇编

1、下列句子没有语病的一项是()

A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D.为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

2、下列句子没有语病的一项是()

A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

修改病句教案 篇3

谭玉珊

学习内容：修改病句

教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。

教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：幻灯片。

教学过程：

一、复习导入

我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些在内容和结构上有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。修改病句就是再不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。人会生病，句子也会生病，错误的句子不仅影响我们阅读，还会闹出很多笑话。正确的句子才会让人读懂看得舒服。这节课我们来学习修改病句。

二、复习修改病句

（一）、温故知新

1、常见的类型

我们常见的病句基本类型有一下十种类型： 语序颠倒、搭配不当，成分残缺、重复啰嗦，自相矛盾、用词不当，指代不明、分类不当，不合事理、含糊不清。

2、修改病句的一般方法

修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句。我们总结为四个步骤：读、找、改、查。读：指读懂句子，明确表达的意思。找：找出句子的病因。

改：针对病句的不同“病因”，根据语句的病症以及原因，经过认真的思考可以采取以下方法进行修改：加、换、删、调、改。但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。

查：改完后的句子还要重读几遍，查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否通顺，是否改变句子原意了。

3、常用的修改符号

改正符号

用于用词不当的地方

删除符号

用来删除错误的标点或者用词错误的地方

增添符号

用在成分残缺的病句身上

对调符号

用在词序颠倒的地方 例句：

今天吃了很多水果，很难受。

病因：成分残缺

改：我今天吃了很多水果，很难受。

我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

病因：词语搭配不当

改：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

三、课后小结

《修改病句》教案 篇4

《修改病句》教案

《修改病句》教案 教学目标 1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。 教学重点 “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。 教学准备：多媒体。 课时安排：2课时。 教学过程 一、引入 1、下列各句中没有语病的一句是[全国卷Ⅰ] ： A.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界的生活。 B.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。 C.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 D.由20多年国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂成册。 明确：选D。A项，语意重复。“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复。句子可去掉“邂逅和”;B项，搭配不当。“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配。句子可以改写为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。C项，语序不当。“每年”放到“10%”前面。 二、探讨：析病句，探病因 知其然，还要知其所以然，看出句子有病还不够，还应该这道造成这些语病的原因是什么。总结并归纳病因类型。 明确：(一)搭配不当 就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。 1、主谓搭配不当 如：杜绝汗味的根本是双管齐下。 (杜绝汗味的根本)方法――是――双管齐 2、动宾搭配不当 如：“安睡宝天然枕”让你在睡眠中改善颈椎病。 “改善”与“颈椎病”动宾搭配不当 3、定语与中心词搭配不当 如：中西合璧的主持风格，强烈的收视魅力。 “强烈”不能修饰“收视魅力” 4、状语与中心语搭配不当 如：未来的通信会更加多样、便捷和共享。 “更加多样、更加便捷”可以，但“更加共享”不能说的。 5、介宾搭配不当 如：文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速度之快，实在是惊人。 修改：“对”改为“给”。 (二)成分残缺或赘余 1、成分残缺 (1)谓语残缺 例：这也使得君来酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。 修改：“也”后加“是”。 (2)宾语中心词残缺 例：具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电，满足室内外环境要求。 修改：“防静电”后加“的作用”。 (3)主语残缺 例：从古到今，红梅倾倒了多少诗人，咏梅诗成为我国诗歌的传统题材，象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的性格。 修改：“象征” 之前加主语“红梅”。 (4)介词残缺 例：这些瑰丽而又奇特的诗篇中，所表露的点火行空、上天入海、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。 修改：“所表露的”之后加“对” 。 2、成分赘余 (1)主语累赘 例：革命先辈为了人民的.利益，他们献出了宝贵的生命。 修改：“革命先辈”和“他们”重复，“他们”删去。 (2)谓语累赘 例：有些人平时很少乘车乘船，对于刺激特别敏感，容易造成晕车晕船。 修改：“造成”和“晕”重复，“造成”删去。 (3)状语累赘 例：开会时间还没到，各地代表陆续鱼贯入场。 修改：“陆续”或者“鱼贯”删去。 (三)语序不当 “语序不当”是指词语在句子中的位置放得不恰当。 1、名词的多项定语次序不当 如：许多附近的居民都跑来看表演。 修改：附近的许多居民都跑来看表演。 2、动词的多项状语次序不当 如：这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。 修改：这期研讨班是北京大学和山东大学于今年5月底联合举办的。 3、虚词位置不当 如：我们如果不能实事求是，事业就会受到损失。 修改：如果我们不能实事求是，事业就会受到损失。 规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。 4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序 如：由于会议开得及时，促进了工作，抓住了关键，解决了问题。 修改：由于会议开得及时，抓住了关键，解决了问题，促进了工作。 (四)结构混乱 1、格式混用 即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子语义不清晰。 如：工作再重再忙，越要坚持学习、更新知识。 修改：混杂了“再……也……”格式和“越……越……”格式。应改为：工作再重再忙，也要坚持学习、更新知识。 又如：该公司上半年的营业额比去年同期相比，增加了25%。 修改：混杂了“比……增加了……”格式和“跟……相比增加了……”格式。应改为：该公司上半年的营业额跟去年同期相比增加了25%。 2、中途易辙 即前后两句话该用同一种句式而杂用了不同的句式。 如：说起话来，他比谁说得都动听，可是做得却比谁都差。 修改：前说“说起话来”，后说“做”，前后句子不相称。可改为：说起话来，他比谁说得都动听，可是做起来，却做得却比谁都差。 又如：继原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后，现在留传下来的最古老的歌是《弹歌》。 修改：原始人在劳动中创造了《邪许歌》以后又创造了许多歌， 其中《弹歌》是留传到现在的最古老的歌。 3、成分杂糅 例：学校把这个任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 修改：改为“大家都有光荣的感觉”或者“大家心中光荣的感觉是难以形容的”。 4、结构的累赘 例：考试场是设在古色古香的大厅里举行的。 修改： “是 …… 举行的”累赘，删去。 (五)不合逻辑 是指句子的意思在事理上讲不过去。 1、概念不恰当 (1)用错概念 如：作家通过自己的创作进行革命斗争，他们写的小说、诗歌、杂文以及画的漫画，都成了群众斗争的武器。 修改：“作家”这个概念的外延包括不了诗人，也包括不了漫画家，应把“作家”改成“艺术家”。 (2)偷换概念 如：人到老年，白发稀疏，皱纹满面。这些表现都是体质衰弱给老年带来的老态。 修改：第一个“老年”指年纪大，第二个“老年”却是指老年人。 (3)混杂概念 如：这种船不仅航行速度超过其他同类的船只，并且装备了大炮和各种武器。 修改：“大炮”从属于“武器”，应改为“并且装备了大炮等各种武器”。 2、判断不合理 (1)自相矛盾 如：他是众多死难者中幸免的一个。 修改：“死难者”和“幸免”矛盾。 (2)前后不对应 如：这种很快的生长速度，是和每天喂饲时间的长短成正比的。 修改：这种很快的生长速度，是和每天喂饲时间的长短有关系的。 (3)否定不当 如：我们要认真学习交通法规，防止交通事故不再发生。 修改：把“不再”改为“再”。 (4)主客倒置 如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 修改：在那个时候，我跟报纸接触的机会是很少的。 3、推理不合逻辑 所谓推理就是根据已知的前提推导出结论。如果前提和结论没有必然联系，就是推理不合逻辑。 如：搜集材料不丰富，就无法进行比较鉴别，就发现不了典型事例，甚至还会造成数字不准、名称不符。 修改：“材料不丰富”跟“数字不准、名称不符”没有必然联系，因为数字是否准确、名称是否相符，是材料可靠性的问题，不是材料少的问题。 三、诊断语病的方法 明确：一是类比法，即仿造同类句子。 当对一个句子的格式是否合格产生怀疑时，可以仿造原句的格式另造几个同类句子来比较一下。如果仿造的结构都不能成立，就可以判定原结构是有毛病的。 注意：仿造的结构形式要与原句一致，词语的词类和顺序要与原句一致，原句里重要的虚词也应保留。 比如对第(1)句中“强烈的收视魅力”这个结构有怀疑，就可以仿造几个同类的结构来体验一下。像“强烈的个性、强烈的气质”等一些词语结构都是不能成立的，因此可以判断“强烈的魅力”也是错误的。 二是紧缩法，即紧缩复杂句子。 如果对一个比较长的句子是否合格产生怀疑，就可以先把长句中的各种修饰成分去掉，只保留句子的主干(主语、谓语动词和宾语)来检查句子是否合格。 如果句子主干部分的主谓搭配和动宾搭配都没有问题，再检查枝叶(定语、状语和补语)和主干成分之间是否搭配。如果主干和枝叶之间搭配合适，最后再检查枝叶本身有没有问题。 比如把第(3)句紧缩为“根本――是――双管齐下”，就可以发现这句话主语和谓语搭配不当，事实上只有“(杜绝汗味的根本)方法――是――双管齐下”才是正确的搭配。 四、链接高考 1、下列各句中，没有语病的一句是[全国卷Ⅱ] ： A.这篇文章介绍

辨析和修改病句(教案) 篇5

才子教育

郑航

专题3：辨析和修改病句（教案）

一、考点回顾

高考觉的病句类型：语序不当、搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。常见失误：病句题在高考中的得分率年年都没有超过40%，甚至于低于20%。病句类型繁多，病因隐蔽，稍不留意，就会造成失误。但病句题有规律可循，把握起来并不很难。以下几方面是最容易出现失误的地方，希望能引起同学们的重视。

（1）关注句中的介词

介词大都是从动词虚化而来的，它和动词一样可以带宾语，和动词的界限非常模糊，它常常把全句的主语纳入自己的“囊中”，造成主语的缺失。这类介词主要有：“由、由于”、“经、经过”、“通过”、“对、对于”、“当„„”、“在„„”、“正„„”。

（2）关注程度副词

副词一般是用来修饰形容词的，在考题中出现时我们就必须细心分析后面的形容词是不是本身就包含了这个副词的含义，是不是语义的重复。这类副词主要有“十分”、“非常”、“很”、”过分“等。或者这个副词会造成歧义。最常见的短语是“不适当地„„”。

（3）关注本身具有两面性的词语

两面性的词，即词语本身表达现两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。

（4）关注并列短语

并列短语也是一个容易出错的地方，往往造成顾此失彼的错误，出错的情况大致有以下几种形式：

①用表示并列的连词“和”“与”“跟”“同”“以及”“及其”等。

②用顿号表示的并列。这类并列最容易被忽视，因为许多同学不知道顿号是表示并列的。从众多的试题中，我们也可以看到，顿号表示的并列关系出错率很高，且情况最为复杂。

③用逗号表示的分句之间的并列。这类并列也是容易被忽视的。因为是句子或句子成分之间并列，它的错误也就更隐蔽，所以要格外留心。

（5）关注判断句

判断句最显著的特点是主语和宾语一致且宾语不能缺失。但在实际运用中，因为句子太长或结构复杂，经常造成宾语的缺失或者主语和宾语的不一致。遇到判断句一定要检查一下宾语是否缺失。

（6）关注带有否定意义的词语和否定句

带有否定意义的词语主要有以下一些：“以防”、“防止”、“劝阻”、“阻止”、“避免”、“忘记”。否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中钳套否定形式的句子。这些词语和句子经常出现的错误是表意相反或造成三重否定。特别是第一种情况具有很强的迷惑性，很容易被考生忽视，从而造成误判。而三重否定又常常被考生当成是正确的句子，让人难以判别它的正误。

（7）关注代词

代词是文章表达中的一种省简方式，使用它的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会使文意变得模糊，让读者无法理解或引起读者的误解。而在病句题中，考查代词的使用也是一种常见的题型。所以，我们在做题时，对时人具有相当的敏感性，只要句中出现了代词，都要认真分析，弄清它所指代的对象是否明确，或者说是否是唯一的。否则，我们就应当很快地判断它所在的句子是病句。

二、经典例题剖析

（一）、语序不当

1．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。

“每年”应放到“10%”前面。

2．运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。

“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”。

3．一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

“一代代艺术家”应放在“通过”的前面；另外“优秀艺术传统”不能用“提高、升华”修饰，可将“提高、升华”改为“发扬光大”。

4．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

“两千多年前”应放到“新出土的”之前

【点评】句子是用来表达自然界的事物或事理的，自然界的事物或事理有先后、轻重、缓急、大小、语文组

才子教育

郑航

因果之分，用来表达它们的语言也要与之相适应，如果违反了其中的规律，就会出现语序不当的错误。

（二）、搭配不当

主谓搭配不当 ．近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。

2．国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。

动（介）宾搭配不当

3.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。

“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的，因此也有搭配不当的问题。

状语与中心与搭配不当

4.请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。

“古色古香”虽为形容词，但一般只作定语，不作状语，可将原句改为“古色古香的请柬封套上印着青铜器”。

定语与中心语搭配不当

9.在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

为定语与中心语搭配不当，可将“一台”改为“一个”或“一部”，也可把“剧本”改为“话剧”。

10.说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

“没抱太大的希望”显然只能是对“稿子被刊用”，该句犯了两面一面不照应的错误。

【点评】句子是由词和短语组成的，词与词之意的搭配既有一定的规范性，又有一定的约束性，如果违反了这些规律，就会出现搭配不当的错误。搭配不当的错误在病句题中出现的频率较高，是常见的语病类型，也是近年高考的焦点问题之一。

（三）、成分残缺或赘余

成分残缺（主语）

1.初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

“由于”、“导致了”两词可删去其中一个。

2.几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

可删去最后一个分句中的“使”字。

成分残缺（宾语）

3.挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。

可在“现象”后加上“的环节”，使之做“正是”的宾语。

4.中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

中心语残缺，应在“审美”后加“价值”。

5.联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。

2、成分赘余

6.当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。

“导致鱼虾绝迹”与“各种水生作物大量减产和绝产”语意重复，可删去“导致鱼虾绝迹”。

7.每周四发的薪水，往往在周五、周六两天里就被挥霍一空，有些上班族甚至连下周二、周三的伙食费都提前预支了。

“预支”已有提前的意思，前面再说“提前”，属于重复罗嗦。

【点评】句子成分是可以省略的，但这种省略是有条件的、明确的，主要的成分是不能省略的。句子成分的省略与成分残缺不是一回事。省略的成分不用补出来，但句意表达仍然明确，语气仍然流畅，给人以完整感。残缺的句子读起来别扭，给人以不完整感。

（四）、结构混乱 语文组

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1．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。

“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”。

2．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。

“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适” 句式杂糅，可删去“比较合适”。

3．根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。

“根据‘全国国民阅读调查’数据显示看” 句式杂糅，可删去“显示看”，或改为“从‘全国国民阅读调查’数据来看”。

4．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。

结构混乱，可删去“使读者”。

【点评】在语言表达中，两种以上的结构纠缠不清者，叫做句子的结构混乱。从以上高考试题看，最常见的结构混乱就是句式杂糅。

（五）、表意不明

1．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。

“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢？表意不明。

2．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸”？表意不明。3．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。

“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。

【点评】清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语言令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。

（六）、不合逻辑

1．人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复，二者不能并列，可去掉“邂逅和”

2．改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，并列不当。

3．为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

“夷为平地”一般是指破坏建筑物使之成为平地，“深坑”只能“填为平地”而不能“夷为平地”。

4．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。

“平均文化程度大专以上”说法不当，可改为“文化程度大多（均）在大专以上”。

【点评】“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。

三、方法总结

辨析语病的方法一般有以下几种：

1．主干法。如：“教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务”这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们很容易发现这个句子中的定语出了问题，即“大批”与“队伍”搭配不当。

2．逻辑分析法。如：“不论什么人，只要肯下苦功夫，就能成才”。

3．造句类比法。有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。如：1998年高考试题中有这样一句：“这些软件单买共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二”。这个句子是否有错误，一部分考生弄不清，甚至认为“价钱便宜了近三分之二”是错误的，在这种情况下，我们可用造句类比法来判断：1。原来卖1元，现在卖5角，价钱便宜了一半。2。原来卖1000元，现在卖500元，价钱便宜了一半。3。原来卖1000元，现在卖333元，价钱便宜了近三分之二。以上三句是对的，因此，原句也是对的。再如：“围墙用的是红砖砌的”这个句子，读起来有点别扭，是否有毛病还拿不太准，这时，人们可以仿照一些句子：“文章用的是英语写的”“衣服用的是布做的”，我们可以知道这两种说法是错语文组

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误的，这样就能推断出那个句子是错误的。

4．规律标志法。有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就出现在那些有标志的部位。如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误；出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上；有“能否”“是否”“成败”等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等。做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速准确地做出判断。

强化训练及解答技巧

1．下列各句中没有语病的一句是

A．近日，我国利用性能最高的超级服务器“曙光3000”，完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。

B．19岁生日那天，我接到了高校录取通知书，这不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。

C．关于陈凯歌与胡戈就《馒头血案》发生纠纷一事，电影导演陆川发表自己的看法：“他的动机我不好猜测，但不管动机如何，都是一种不聪明的做法。”

D．要正确处理发展工业与保护环境的关系，选取新的工业项目，利用新科技提高“环保”手段，改善人居环境。D（（A：“完成……数据库”动宾不当，应为“建立……数据库”或在“数据库”后加一个中心词 B：语序数量性定语应在形容词性的定语前——“一件让人乐得合不上嘴的事”，C：“他”不知是指“陈凯歌”还是指“胡戈”））

3．下列句子，没有语病、语意明确的一项是（）

A．拿到新书时，我们应该先看序言和目录，了解作者写书的意图、书的大致内容，然后逐章逐节细读。

B．这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我认为是正确的。

C．在昨天半决赛中，古巴队和秘鲁队以3︰1和2︰1分别战胜韩国队和捷克队。

D、世界上第一台监测地震的地动仪是我国伟大的科学家张衡首先制造的。A［B、什么“是正确的”有歧义。C、语序不当，“分别”放在“秘鲁队”之后。D、“第一台”和“首先”重复累赘］

4．下列各句中没有语病的一句是

Ａ．中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来，将中山风景区打造成世界一流品牌。

Ｂ．据有关资料披露，近一两年来，山西省的艾滋病已由从省外输入向本地人群发展，由高危人群向普通人群扩散的快速增长阶段。

Ｃ．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。

Ｄ．十月一日，中共中央、国务院在人民大会堂举行宴会，招待来自五大洲的华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统的外籍人士共度国庆佳节。

Ａ

Ｂ成分残缺，“已”后加“进入”；Ｃ句式杂糅；Ｄ结构混乱，“共度国庆佳节”应另起一句话，前面加上“与他们”。

5．下列各句中，没有语病的一句是()A．学术领域中的种种问题和弊端产生的原因，主要由于缺少新的更完善的管理办法和体制。这一点，学者们心知肚明。A、成分赘余，“产生的原因”改为“的产生” B．奥运吉祥物“中国福娃”设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。

C．石油和天然气价格的不断上涨，引起消费者信心指数连续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济复苏蒙上了一层阴影。

D．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

B【A、成分赘余，“产生的原因”改为“的产生” C、语序不当或不合逻辑，应先造成“生产成本大幅提高”，再“引起消费者信心指数连续下降”D、“此”指代不明】

6．下列句子中没有语病的一句是（）

A 在过去的一年里，中国的国民生产总值以及文化、教育等方面比往年大幅度增长。

B 受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅语文组

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读中外名著就显得非常重要。

C政协提案在网上征集民意，进而以民意为基础进行重点督办，是畅通民意表达渠道和民意内容的制度创新。

D贾平凹的长篇力作《秦腔》敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪，是对正在消逝的乡村的一曲挽歌。

B（A成分残缺，应在“教育”后面加上“支出”等内容；C搭配不当，“畅通”后宾语“内容”搭配不当，可在“民意”前加“充实”；D介词“对”使用有误，应删去。）

7．下列各句中，没有语病的一句是()A．要按照《教师资格条例》的规定，坚决清退不符合教师任职资格条件的不合格人员。

B．本片主要演员有古月、卢奇、孙飞虎、刘锡田、谢伟才、孙雏民、傅学诚等演员担纲主演。

C．蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。

D．周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。C(A“不符合教师任职资格条件”与“不合格”语义重复、罗嗦，B“有”、“担纲”句式杂糅，D“所以”为强加因果关系)

8．下列句子中没有语病的一句是（）

A．两岸春节包机取得共识，意义在于创造了两岸关系和平稳定的格局，激活了两岸务实多元的协商机制，同时为将来两岸进行三通等议题的谈判开启了关键性的里程碑。

B．我们反对那些不按照国际有关公约规定办事，而自充国际警察，干涉他国事务的霸权主义行为。

C．近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。

D．把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来，让广大群众监督，就可以达到以昭昭之理扬正气、以严峻之法惩腐败。

B（A动宾搭配不当，不能说“开启了里程碑”；C语序不当，因为前后两句的主语不一致，“不仅”应移到“国内”之前；D宾语残缺，句末应加上“的目的”）

9．下列各句中，没有语病的一句是

A．对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。

B．世界水文专家协会主席来歇尔曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。

C．据报道，北京将投资167亿元扩建首都机场，备受关注的首都机场新航站区建筑方案中标方案为具备世界一流机场的建筑功能和特色的B方案。

D．目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示台湾人对咖啡的喜爱。

C【A成分残缺，应在“状告”后加“于”。B项语序不当D项表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。

10．下列各句中，没有语病的一句是

A．昨天开始销售的第六期凭证式国债第二阶段，当天便销售了八成以上，成为近三年来首日销售之最。

B．电视台两记者去星辰公司采访，表明身份后，准备拍摄相关镜头，不料遭到一些人抢摄像机等强行阻拦。

C．出租车司机是否应当主动给乘客车票及主动提醒乘客带好随身物品，这在法律上并没有明确的规定。

D．有800多人组成的我市有史以来最大的赴港旅游团队，于6月6日出发前往香港旅游。

C（A项语序不当，“第二阶段”放在“第六期”后面；B项句式杂糅，应改为“不料遭到一些人的强行阻拦，还被抢夺了摄影机等器材”；D项介词结构不当，应改“有”为“由”）

11．下列句子中，没有语病的一句是

A．增设两岸农业合作试验区是今年两岸经贸论坛后，大陆方面出台促进两岸交流、惠及台湾同胞的十五项政策措施之一。

B．全球有八十多个国家和地区成立了一百七十多个中国和平统一促进会或类似组织，为维护海峡两岸关系的稳定，推动两岸关系朝着和平统一方向的发展做出了积极的贡献。

C．针对“台独”势力的分裂活动，海外华侨华人和两岸同胞在全球开展了声势浩大的反“独”促统活动，先后在世界各地举办了多次反“独”促统大会和大型论坛，有力地竭制了“台独”势力分裂国家的图谋。语文组

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D．面对林鹃这个28岁的濒临崩溃、多次想到轻生的追星人，到底该怎样去看待她？应该怎样去帮助她？有人认为，应对林鹃的追星遭遇及其父亲为此而卖肾的举动表示同情，全社会应该合力去帮助她实现梦想。B（A结构混乱，应在“出台”后加一“的”字，C（“举办„„大会”，动宾搭配不当，D（指代不明。“她”本来指林娟，但因为主语前多了“面对”二字，造成了“看待”二字的对象不明。）

12.下列各句中没有语病的一句是（）

A．大雨中住在虹桥的一户人家家门口多年的大树倒塌下来，将户主大门严严封住。

B．虽然互联网给我们带来了不少交流，商务上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到质疑。

C．雨果和巴尔扎克具有不同的写作风格，然而他们有着很深的友谊。在共同的创作生活中，他们成为至交的朋友。

D．艺术家们为爱美之心所激发，各以自己特有的方式表现世界，来体现自己对美的认识，实现自己对美的追求。

D（A“倒塌”多用于建筑物，它不仅指倒下，还要塌掉，即原来的结构要散架，要崩溃。B“感到质疑”不搭配，C“至交”与“文友”重复）

13.下列各句中，没能语病的一项是

A.如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象和消极落后思想可能通过网络影响人们的精神生活，违反良好的社会秩序，损害改革发展的大局。

B.经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12•23”井喷特大事故是一起责任事故。

C.业内人士普遍反映，在2006年图书订货会上，令人耳目一新的精彩选题较往年比起来明显偏少，对市场有强烈刺激的超级畅销书难以诞生。

D.在学术腐败成见的情况下，北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。.D（A、“现象”“违反”主谓搭配不当，“违反”“秩序”动宾搭配不当；B成分残缺，“排除”“认定”两个谓语缺主语；C“较”“比”重复。）

14.下列各句中有语病的一句是()A．着眼于扩大内需的积极财政政策，确实实现了繁荣经济、活跃经济、拉动经济的初衷。

B．今天，团中央青工部发出通知，要求在全国青年职工中开展社会主义荣辱观学习实践活动。

C．公安部治安管理局副局长鲍遂献透露，应对公民起名中越来越多的冷僻字和重名等问题，公安部正在研究起草《姓名条例》，以立法手段来解决身份证制发中存在的诸多问题。

D．周人创造了农业文明在《诗经》中有大量篇幅记载和表现，有的是春夏之际向祈福或秋天之际答谢神灵的乐歌，有的直接反映了生产生活的场面。B．（A，语序不当，应为“拉动经济、活跃经济、繁荣经济”；C，成分残缺，“应对”前应加介词“为”，；D，结构混乱，将“创造了”改为“创造的”）

15．下列各句中，没有语病的一句是

A．艺术类研究性课程让学生亲自参与艺术审美活动，能有效地塑造学生的完美人格、审美趣味和鉴赏能力。

B．上海将力争把一级方程式赛车这项万众瞩目的赛事办成F1历史上最安全、最精彩、最经济并使其社会效益达到最好，为全世界的F1迷们奉上一顿丰盛的大餐。

C．春节晚会节目《千手观音》是聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的，曾以舞蹈《雀之灵》被广大观众所熟知。

D．学者认为，在中国外交史上，万隆会议首次为中国赢得了广大亚非国家的理解与尊重，开创了中国外交的新局面，意义重大。D A．塑造趣味、能力搭配不当。B．杂糅C．改换主语，“被”与“所”重复。

16.下列各句中，没有语病的一句是 A.由于管理混乱，监督无力，全国各大酒厂不止一家没丢过上万份商标。

B.从文化研究的角度看，《幸运的吉姆》不失为二战后杰出的英国文学中一部反高雅文化的代表作。

C.长期以来，中国农村消费增长速度低于城市，城乡之间消费水平相距较大。农村消费市场的落后，严重地制约着中国整体消费的增长。语文组

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D.俄罗斯总统普京9月27日表示，俄不会与日本就库页岛的主权举行任何谈判。

C（A 为语义性错误，否定失当，删掉“没”；BD 均为语法性错误，B语序不当，应将“杰出的”调至“一部”之后，D 缺介词宾语，应在“主权”后加“问题”。）

17．下列各句中，没有语病的一项是

（）

A．部分市县政协委员认真座谈了中央领导同志的讲话，认为这个讲话是当今乃至今后相当长时间内我国统战工作的纲领性文件。

B．建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登陆位置及强度预报的准确性，尤其对中小尺度的灾害性天气能进行有效监测。

C．这篇文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，使人们对环境科学引起重视。

D．太原五中整个校区气势恢弘，各种建筑布局合理，教学楼、实验楼、逸夫堂豪华而气派，充分显示出了这所百年名校的风采，见之让人耳目一新，流连忘返。

D（B项“改善”“准确性”搭配不当；C．语序不当，“同时前后要颠倒一下；D．歧义，“部分”限制内容不明）

18．下列各句中没有语病的一句是

A．去敦煌不全是为了莫高窟，其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。当地人告诉我，倾听沙子呜呜的鸣响最好是在清朗干爽的风天的黄昏较为合适。

B．滇池湖滨生态带修复是国家863科技攻关项目，预计投资高达9000万以上，在滇池沿岸部分撤除防浪堤，实施“退田还湖”，恢复原有消落区与湿地生物多样性。

C．国务院认为，现在我国煤炭开采出现许多重大人员伤亡事故，无不是与有关企业盲目追求生产效益有关系。

D．与国外相比，有关灾难预防知识的普及与自救技能的培训在我国是极为缺乏的，民众的防灾意识低、自救能力弱显然与相应的社会教育太少有关。

D（A．“最好是„„较为合适”句式杂糅，可以去掉“较为合适”。)B．搭配不当，“高达”与“以上”不能同用，删掉一处。C．句式杂糅，删除“是”。）

19．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．乱收费的存在，既有认识不到位、经济利益驱动的原因，也有教育体制不健全、教育资源配置不合理、地区发展不平衡以及监督检查不严等原因造成的。

B．神六飞天对于进一步增强我国的经济实力、科技实力、国防实力、民族凝聚力和国际地位，具有重大而深远的意义。

C．过去的一年中，美元汇率在全球外汇市场上一路下滑和人民币在国际上信誉日增，一直是金融专家和媒体关注和评说的话题。

D．随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，协同合作显得越来越重要；“合作”即互相配合做某件事和共同完成某项任务。

C（A、句式杂糅，去掉“造成的”；B、“增强”与“国际地位”不搭配；D、用错了关联词，“互相配合做某件事”与“共同完成某项任务”不是并列关系，而是选择关系，因此应把“和”改为“或”。）

20．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．教育评价方式的改革，将多年来曾被应试教育思想束缚下的教师和学生解脱出来。

B．从专业的音乐角度来说，我们要求听的是最原始的传统民歌，没有被装饰过的民歌艺术。

C．水资源短缺严重制约着我国西部地区经济建设和生态建设的发展，能否实现水资源的可持续利用是西部开发的关键。