科普项目推广工作计划

科普项目推广工作计划（精选8篇）

科普项目推广工作计划 篇1

社区科普工作是为了提高社区居民科学文化素养而开展的一项公益活动，我社区特针对青少年组织开展了下列科普活动：

1、手工DIY—绿色种植

活动目的：教育青少年通过自己的努力收获属于他们的劳动果实，教育他们更加爱护环境爱护绿色植物.活动参与人：滨河小学全体学生

活动地点：滨河小学

项目预算：

室内大棚（含种子、盆等）398元/个*18班（1-6年级）=71642、青少年活动台历

活动目的：记录下青少年一年里参加科普活动的身影，使青少年在以后的活动中能拥有更积极的心态和行动力,也是对青少年积极参加科普活动的肯定。

项目预算：200本（一年里的科普活动照片集锦）*20元=4000元

3、科技种植园参观

活动目的：让青少年接近大自然接近动植物

活动地点：

活动参与人员：滨河小学学生

项目预算：租车费

参观费

科普项目推广工作计划 篇2

科学素质是公民整体素质的重要组成部分, 公民的科学素质反映了一个国家或地区的软实力, 从根本上制约着自主创新能力的提高和经济、社会的发展。而在提高全民科学素质方面, 科普 (国外也称为科学传播、科学教育、公众理解科学等) 作为一种行之有效的方法, 受到越来越多的国家的高度重视, 纷纷针对各国情况, 制定各种政策, 利用公共财政投入大量经费, 通过各种方式开展科普活动, 促进公众理解科学, 并进一步参与科学。

在政府科技计划中加入相关科普任务方面的内容, 是国外的一种普遍做法。一方面, 科技工作者的科研经费来自于纳税人的税收, 因此有义务让公众清楚的了解资金的用途, 他们的科研工作对国家和社会产生了什么影响;另一方面, 随着科技与经济社会的结合越来越紧密, 公众需要科研成果向社会进行公布, 以促进科研成果的应用和新的科技成果的产生。因此, 科普工作需要成为一个成功的科学研究活动中必不可缺的重要组成部分。

很多发达国家的重要学术研究单位都把科普作为他们的重要工作, 应用研究单位更为重视科普, 并有很多的社会公众服务项目。不仅研究单位如此, 很多专业协会和专业网络都把科普作为一项重要工作, 而这其中又特别地侧重于对各学业阶段的学生的科学教育, 很多研究单位都有专门针对学生的科普内容。

2 发达国家的经验

2.1 英国

20世纪80年代, 英国科技界和政府认识到科技界与公众之间沟通和交流的重要性, 在政府的鼓励下, 英国的一些科学家团体和机构主动发起了一系列意在加强科学家与公众间联系的活动, 以提高公民对科学研究的理解和兴趣, 并进一步促进公众支持政府加大在科研方面的经费投入。英国皇家学会和英国促进科学协会在1988年联合创建英国公众理解科学委员会, 其任务是组织开展科普工作, 推进迅速发展中的公众理解科学运动, 并且每年在爱丁堡国家科学节和英国促进科学协会科学节期间分别举办一次科学技术传播者论坛。

英国并没有制定专门的法律要求科技计划项目必须增加科普任务, 但是在英国政府为科学技术与创新发展所制定的各种计划、白皮书中, 却有有关科技传播的策略和方针。2004年7月12日, 英国联合发布的《英国10年 (2004~2014) 科学和创新投入框架》第7章《科学与社会》中, 强调了公众对科学技术更多参与的重要性。该框架计划将英国未来的战略目标分解成6大项, 其中一项即为增加英国社会对科学研究和创新应用的信心和理解;并要求要采用各种方式改善公众对科学的认识和理解, 加大媒体宣传, 扩大科学家和科技决策者与大众的沟通和交流, 引导公众对科学的态度, 建立对科学的信心。

英国研究理事会要求增进科学界与公众之间的相互沟通与了解, 在科研项目各个环节中嵌入科学传播目标和工作内容, 科研计划和项目中涉及立项、执行、验收及成果发布等的规章制度里, 都有对其明确的要求。

为了使科研项目承担者更好地开展并圆满完成科普工作, 英国研究理事会在倡导受资助者积极开展科普活动的同时, 还积极做好服务保障工作, 为业余从事科普工作的科研人员提供必要的资金援助和培训服务, 以帮助他们提高自身的科普能力。英国科学学会专门建立了网站 (http://collectivememory.britishscienceassociation.org/) , 用于让科研项目承担者讨论科学传播活动的经验和体会。

2.2 欧盟

欧盟自1984年开始实施的欧洲技术研究与开发框架计划是欧洲共同体现行科技政策的重要支柱, 《第七科技框架计划 (2006~2013) 》中明确规定:“为了制定出符合公众需求的科研计划, 应该加强欧洲科学和社会之间的沟通对话, 包括培养公众的批评性反思, 达到加强公众对科学信任的目的。”该计划要求该框架项目的申请者必须就科研项目进行科学传播, 与科学家以外的公众进行交流, 并且科学传播活动要贯穿研究全程, 从项目申请、项目执行、结题评审和成果宣传等都要有科学传播内容。项目申请的时候, 申请人必须提交科普计划书, 计划详细的公众参与科学的方案并要求具有可行性;研究过程中, 需要定期向委员会定期提交报告, 详述预期的成果和其社会影响, 并且每个项目必须有自己的网站, 定期更新研究进展;项目结题时, 需要提交项目成果的使用和传播计划, 包括发表的论文、科学传播活动的列表、社会影响报告等。

2.3 美国

美国政府有专门的部门进行科学普及教育, 而国会也非常支持重视科学传播工作。美国科学基金会 (NSF) 在科学传播方面起的作用很大, 专门设立“教育与人力资源局”开展科技传播与普及工作。为鼓励受其研究局资助的研究人员进行相关的科普活动, NSF设立了“研究经费追加科普拨款”制度。凡是获得NSF研究局研究经费的课题负责人, 如其有兴趣进行相关的科普工作, 可向其研究局的计划主管递交申请, 再由研究局的计划主管将申请转交给非正规科学教育计划相应的计划主管。通过科学普及, 促使公众理解和欣赏科学、技术、工程和数学, 在正式科学教育与非正式科学教育之间架起桥梁。美国国家科学基金会 (NSF) 的管理机构——国家科学管理委员会 (NSB) 于1996年11月还设立了年度性的“公共服务奖”, 奖励对公众理解科学与工程做出杰出贡献的项目与个人。

美国航空航天局 (NASA) 也利用其丰富的研究资源, 积极开展科普工作。NASA官方网站内容极其丰富, 有专门的科普主题, 在全世界有很大的影响力。在它的某些大型计划, 如“发现”号行星科学航天计划的“项目机会预告”中, 要求项目申请者在申请项目时必须同时提出开展相关科普活动的计划。

在帮助科技工作者进行科普方面, 美国科学促进会 (A A A S) 也专门设立了科学传播的网站 (h t t p://communicatingscience.aaas.org/) , 用于协助科学家进行科学传播。

2.4 日本

一直以来, 日本非常重视教育和科技, 加强理解科技是日本科技政策的重要组成部分。日本已经建立了比较完善的国家科技传播体系, 规定科研项目经费的3%必须专项用于科普。发布于2006年3月28日的《日本科学技术基本计划 (2006~2010) 》, 是日本政府的第三个科技基本计划, 该计划更加注重责任和策略, 目标是得到公众对科技的支持并有益于社会。其核心策略是:“培养世界一流的研究者, 创造竞争的环境, 促进科学, 通过战略投资达到持续创新, 去除体制上或运作上阻碍科技惠民的障碍。”第三计划中提到其基本姿态中第一条即为“科技应该得到大众的支持并使社会受益”, 要求“有效地、有策略地进行研发投资;不知疲倦地推进科学, 以产生智力和文化价值;通过创新, 努力使研发成果回归社会和公众;清楚地解释科技政策和它们对公众产生的结果, 以此提高责任心。”例如日本宇宙开发委员会制定的日本第一部航天长远发展规划《日本宇宙开发基础大纲》认为, 公众的理解和合作对于航天的发展是必不可少的。日本政府认为:坦白地告诉公众日本航天计划的真实情况是一种明智而有效的选择。

以上国家的科技计划项目科普化政策和措施极大的促进了政府科普工作力度, 通过让科学家主动针对自己的科研成果开展科普工作, 科技计划项目的科普化的制度、运行管理、经费管理、人才培养等方面十分完善, 值得我国在科技计划项目科普化工作上借鉴。

参考文献

[1]英国科学会 (BSA) .http://collectivememory.briti shscienceassociation.org/

[2]欧盟委员会 (EU) .A guide to successful communications.http://ec.europa.eu/research/conferences/2004/cer2004/pdf/rtd_2004_guide_success_com munication.pdf.

[3]欧盟委员会 (EU) .Communicating EU Research&Innovation:A guide for project participants.http://ec.europa.eu/research/social-sciences/pdf/communicating-research_en.pdf.

[4]李秀菊, 何薇.欧盟科研框架计划项目中科学传播的政策与实践分析.中国科普理论与实践探索:公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会论文集, 2011.

[5]上海科技传播协会.世界各国促进科普与科研同步发展的做法与经验.

[6]姜联合, 袁志宁, 马强.发达国家和我国科技计划项目科普化现状比较.科普研究, 2010 (05) .

[7]汤书昆, 谢起慧.欧盟“科技框架计划”的公众参与制度及其对我国的启示.科普研究, 2013 (04) .

科普项目推广工作计划 篇3

关键词：社会教育；科技培训；重要性

“在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围”，这是以科学教育、科学普及，提高全民科学素质为重要任务的科普工作的主要内容，农村社会教育与农村科普工作的推广有着密不可分的关系。

一、借助社会教育主阵地加大对农村科普工作的宣传与推广，惠及广大农户

墩尚镇无公害高效棚室蔬菜种植示范基地创建于2005年，被确定为市级“农科教结合示范基地”。该基地中心面积600亩，有温室大棚500余个，其中项目实验区面积50亩，生产示范区面积550亩，其辐射面达周边10多个村庄，辐射面积达2000余亩。园区的试验项目由镇农业科技服务中心的6名技术人员承担，种植管理和技术培训由镇社会教育中心校和镇农业科技服务中心两家承担，农业科技服务中心同时负责邀请外地的农业科技方面的专家、学者来基地进行技术指导。基地建设以市、县农业技术推广部门作依托单位，有稳定的专家和技术人员定期现场进行技术指导，近几年各方投入了近500万元资金，还建立了农业科技信息技术服务网站，逐渐成为基地网络健全，科普设施完善，服务手段先进，辐射带动作用较强的集技术、经济、服务于一体的经济实体组织。为更快、更高效地发展无公害棚室蔬菜的种植和技术推广奠定了基础。

近年来，墩尚镇无公害蔬菜科普示范基地秉承“科技先导，绿色生产、科普惠农，务求实效”的经营理念，不断更新观念，创新工作思路和方法，扩大服务对象，拓展服务范围。在各级政府的大力支持和各级科协的指导下，重点开展了无公害蔬菜技术的开发、试验示范、普及、推广、咨询和培训为主要内容的科普活动。自主开发和推广西红柿、芹菜、辣椒、黄瓜、土豆等新品种，使农户基本掌握了蔬菜温室育苗、物理生物防控、保护地栽培等技术，发挥了基地和农户之间的桥梁和纽带作用，在推动蔬菜产业化、标准化、无公害化，促进地域经济发展等方面发挥了积极作用。

二、找准工作立足点，强化科技培训

加强乡镇成人学校建设，逐步扩大培训规模，提高培训质量，创新转移培训机制。采取因人、因时、因地制宜的办法，把集中培训、院村合作、挂图讲解、实地观摩、实地讲授、媒体宣传、能人现身说法、知识竞赛、专家讲座等多种形式结合起来开展培训。每年都把农村劳动力转移培训工作列入镇政府为民办实事项目之一，实行目标考核。明确提出农村新增劳动力（应届回乡初高中毕业生）实行100%培训。做到层层落实，责任到人。同时坚持以科学发展观为指导，通过加强素质培训，提高农民职业技能和创业能力，促进农村劳动力向非农产业转移。积极构建适应社会主义市场经济发展要求，培训就业一体化、技能培训规范化、农民教育终身化的体系和机制。

三、扎实开展农民素质培训，为农村劳动力充分就业提供智力支持

按照上级要求，积极同镇农科站、科技推广站、建筑公司及其他有特长的人员共同合作，分期分批对全镇青壮年劳动力进行了各方面的农村实用技术培训。培训的主要内容是重点搞好水稻、小麦选种推广种植、水稻、三麦的田间管理、高效无公害棚室蔬菜种植新品种、新技术的推广应用、蛋鸡的饲养和管理、淡水鱼的科学喂养、生猪的饲养与管理、实用建筑技术和裁剪缝纫技术的培训。在培训过程中，还邀请了苏州农学院和连云港农学院的专家在墩尚镇墩一村的大棚蔬菜基地对大棚蔬菜的科学种植和科学管理进行了现场指导，在指导过程中，不但墩一村的所有菜农都亲临现场，就连附近各村的大棚蔬菜种植户也都早早地来到了现场，悉心听取专家的讲解，通过现场指导，使菜农受益匪浅，懂得了只有科学种植、科学管理，才能增产、增收。成教中心在进行实用技术培训过程中，还多次组织参加培训人员到蔬菜种植大户、养殖大户进行参观。同时，成教中心还和墩尚镇“和平服装裁剪技校”联合办学，举办速成服装裁剪培训班，每2个月一期，主要培训有关缝纫方面的技术，然后输送到外地服装厂搞缝纫。通过各期培训，不但使劳动力的文化素质有了较大程度的提高，还使部分劳动力学到技术后得到了实惠，每年向外地转移农村剩余劳动力2000多人，其中有700多人被输送到连云港、大庆、青岛、黄岛、哈尔滨、大连等地从事建筑工作，年收入都在8000到10000元左右，还有400多人被输送到无锡、苏州、张家港、常州、上海、南通、宁波等地的服装厂从事服装缝纫工作，每人每月的工资收入都在1000到1500元，为农民走上小康道路奠定了基础。

四、抓住实际关键点，开展科普宣传

除建立科普活动站，开辟科普宣传栏、添置科普设备和科普图书，经常自主性地开展不同方式的科普宣传咨询、科技扶貧、科技致富竞赛、送科技下乡、科技示范巡回报告等活动外，还积极参与配合镇农技中心组织开展的“科普活动周”等活动来扩大基地的影响和作用。根据每次活动主题和农民生产生活需求，编印科普资料发放到农户手中，受益群众逐年增多。广大农户通过不断学习，都不同程度地掌握了一些科学种养知识。

参考文献：

连玉明.2004中国数字报告.中国时代经济出版社，2004.

科普项目推广工作计划 篇4

工作总结

水源镇地处永昌县城以东５５公里处，同武威、民勤相邻。交通便利，永民公路、河清公路、金武公路横贯全境，达到村村通油路。镇域总面积598平方公里，辖11个村，85个社，有5161户，21179人。主要种植玉米制种、露地蔬菜、葵花籽等作物，光热资源丰富、土壤肥沃、灌溉方便，是典型的井灌区，加之农民有种植蔬菜的传统和技术优势，对发展无公害蔬菜有得天独厚的优势。

一、项目完成情况

全镇种植蔬菜2万亩，其中夏季蔬菜6800亩，秋季蔬菜13200亩。年产优质无公害蔬菜5000万吨，年创产值3000余万元。在方沟、北地村发展日光温室240座，520亩，主要种植辣椒、西红柿、黄瓜等大型果菜类，在北地、华家沟等村搭建早春式塑料小拱棚480个，120亩，主要种植辣椒、西红柿；在北地、东沟村搭建移动式塑料大拱棚80座，400亩，种植辣椒制种、陇椒等蔬菜。引进美国红辣椒、西红柿、甘蓝、娃娃菜、大白菜等名优新品种8个，发展业主、大户56户，形成专业基地村5个，专业社36个，蔬菜种植农户2530户。

二、采取的主要措施

1、加强组织领导 为确保我镇无公害蔬菜科技示范园区高质量、高标准建设，镇成立由镇长任组长，分管农业副镇长任副组长，由农技中心、财政所、项目实施村为成员的领导小组。负责制定规划、选项目、引资金、办培训、抓示范、育大户、找业主、建基地、带农户、寻市场、搞服务等工作。

2、搞好宣传发动

为使项目顺利实施，镇上召开镇村社三级干部会议，宣传永昌县发展设施农业的有关政策，讲解种植无公害蔬菜生存的重要性，利用“科技之冬、科技之春”聘请省市县农业专家举办无公害蔬菜种植培训班，镇上编印《水源镇种植信息指南》，印发各类科技资料等形式。共累计举办各类培训班8期，培训农民2600人次，发放各类资料1万多份，通过培训农民群众，增强了群众发展蔬菜生产的意识。

3、加大科技推广力度 以蔬菜无公害生产为核心，以科技为动力，以蔬菜新品种、新技术、新成果的引进示范、推广、应用为手段，努力提升科技对蔬菜无公害化生产的贡献率。一是镇财政投资1万元，从省农科院等地，先后引进大白菜、甘蓝，娃娃菜、美国红辣椒等名优蔬菜新品种8个。二是推广使用充分腐熟的农家有机肥，严格控制化肥种类、用量和施用时期，先后引进推广有机复合肥，微量元素肥料、辅助生物肥等6个品种。三是大力推广蔬菜病虫物理防治、机械防治、农业防治和生物防治，严禁施用剧毒、高残留农药，引进推广高效、低毒、低残留以及生物农药18种，同时全面贯彻“预防为主，综合防治”的方针。严格用药种类、用量、次数、浓度和施用时间。四是改革生产技术，全面提倡合理轮、间、套作，提倡垄作栽培和设施栽培，减少病虫害的发生，增加蔬菜产量。五是严格控制植物生长激素和保鲜剂的使用，提倡自然生长成熟，降低产品污染，确保风味品质。六是加强技术培训，指导、咨询等技术服务。

4、大力发展业主农业、大户农业。

蔬菜生产、病虫害较多，技术性特强，传统的千家万户小规模生产，难以确保蔬菜生产无公害技术的全面贯彻落实。去年以来，我镇高度重视蔬菜业主和大户的发展，如扶持业主任峰争取小额担保贷款8万元，自身投资近10万元，在华家沟村建起无公害蔬菜批发市场一个。同时镇上还出资2万元，扶持奖励蔬菜大户50户。

5、建立蔬菜协会。

为了让蔬菜生产在提高产品质量，规范生产标准(无公害)、连接市场、适销对路、增加生产效益，逐步走向生产、加工、销售产业链，我们以大户为龙头，通过协会+基地+农户走向共同致富的道路。

6、围绕“科技示范园区”，发展专业特色经济村社。坚持一村一品，一社一色，通过组织专业人员，因地制宜，逐村合理规划，现已建成北地、方沟2村反季蔬菜、华家沟村秋季复种蔬菜、永宁干红辣椒、东沟村保护地蔬菜等专业村4个，专业社36个，蔬菜基地总面积达2万亩。

7、建立无公害蔬菜生产技术体系。

根据《无公害农产品生产技术规范》，以及避免污染、改善品质、提高产量、可持续发展的基本原则，采取综合性技术措施，建立了我镇规范化的生产技术体系，制定了具体的操作规程。无公害蔬菜生产基地坚持选择水质资源、土壤、生态环境和大气无污染的地域，并切断污染源，防止污染物质进入蔬菜生产基地。同时，加强对菜农培训，使他们准确掌握标准化生产技术，合理使用肥料、农药，以生产高品质的无公害蔬菜。

三、存在的问题

1、政策问题。目前，我县尚无明确扶持政策，鼓励发展无公害蔬菜，也无政策严禁有害蔬菜产品进入我县市场的措施。因此，大量有害蔬菜源源不断涌入我县市场，进入千家万户。

2、投入问题。我镇是在2011年被县委、县府确定为我县农业科技示范园区，缺乏财政支农资金的扶持。

3、规模问题。我镇有10万亩基地，经过农科院检测，符合发展无公害蔬菜生产，但缺乏政策、资金投入，目前仅建成2万亩。

4、发展蔬菜生产需进行农民技术培训，引进、推广优良品种，扶持业主大户。目前，乡镇贫困没有这项经费来源。

5、水利设施。我镇水利设施多建于80、90年代，年久失修，严重老化，甚至废弃。

6、产品监控体系。无公害蔬菜属于绿色食品的范畴，在生产基地、环境、栽培、加工、包装、储运、销售等各个环节，都必须符合我国食品卫生法的要求，要达到这一标准，必须加强监控体系的建设，避免部分人以假乱真，以劣充优，扰乱市场，影响发展。

四、下一步打算

1、立足项目，促进发展。积极争取省、市、县涉农项目，搞好项目申报，科学实施，认真做好项目包装，加大项目落实力度。通过项目争取更多的优惠政策和资金，以此促进我镇无公害科技示范园区建设。

2、出台政策，发展业主和大户。制定优惠政策，对率先种植无公害蔬菜的农户，每亩补助650元的生产资料，并安排专门技术人员加强指导、培训；对蔬菜业主、大户的用地进行协调，帮助他们解决在生产、生活中的问题。对镇级业主、大户每年进行一次评选，并给予500元/户的奖励。

3、完善体系，提高品质。进一步完善无公害蔬菜生产技术体系，建立、健全产品质量监控体系，加强蔬菜生产、加工、包装、储运、销售等生产环节的质量监测，确保蔬菜产品的品质和风味。

残奥高山滑雪项目简介科普一览 篇5

残奥高山滑雪是冬残奥会体育传统比赛项目之一，运动员从高山之巅快速滑下，是目前冬残奥会的6个大项之一。 [1] 北京2022年冬残奥会残奥高山滑雪比赛在延庆赛区国家高山滑雪中心举行，共产生30枚金牌。各小项场地高差各不相同，范围在140至800米之间。

北京冬残奥残奥高山滑雪比赛安排

金牌数：30枚

3月5日，滑降男子/女子组(第一天)

第一场：10:00-13:10

3月6日，超级大回转男子/女子组(第二天)

第一场：10:00-14:30

3月8日，全能男子/女子组、超级大回转/回转(第四天)

超级大回转：10:00-12:00

回转：13:30-14:30

3月10日，大回转男子组(第六天)

第一场：09:30-11:30

第二场：13:00-15:00

3月11日，大回转女子组(第七天)

第一场：09:30-11:00

第二场：13:00-15:00

3月12日，回转男子组(第八天)

第一场：09:30-11:00

第二场：12:30-14:00

3月13日，回转女子组(第九天)

第一场：09:30-10:30

第二场：12:00-14:00

残奥高山滑雪比赛规则

设有回转、大回转、超级大回转、超级全能、滑降5个项目，每个项目又分站姿、坐姿、视力障碍三个组别，共将产生30枚金牌。

科普项目推广工作计划 篇6

（征求意见稿）

为科学、高效开展广东省食品药品科普体验馆项目建设，做到建设过程组织有力、推进有序、监管有方，确保各项建设任务顺利完成，早日向社会推出高水准、高质量的体验展，满足社会各方对食品药品（包括食品、药品、保健食品、化妆品和医疗器械，下同）科普知识的需求，特制订本建设方案。

一、项目内容

（一）项目主题

该体验展以食品药品科普为主题，围绕“人、食品药品、科学、文明、安全、健康”等关键词，以宏大视野规划建设，内容涵盖古今中外食品药品科学知识。

（二）建设地点

选取广东科学中心主楼三楼C馆作为该体验展的建设场地及展览展示场地。

（三）展览面积

该体验展的建筑面积为3500平方米。

（四）合作模式

采取厅局合作、多方共建的方式。合作主体：省食品药品监管局、省科学技术厅 承办机构：广东科学中心、广东省执业药师注册中心

（五）展示形式

该体验展按常设展览的形式开展建设，采用科技馆的互动展示手法进行展示。力求运用AR、VR、LEAP MOTION、体感互动等新颖的展示技术和多样化的表现手法打造一个全互动体验式的展览，充分体现学习的自主性、实践性、趣味性、开放性，让观众通过亲身参与体验走近食品药品科学，在主动探索和学习中了解食品药品科学知识。

为了丰富项目的科普形式，将配合举办科普讲座、科普论坛、科普知识大赛等多种形式的科普活动，以此全方位向公众开展食品药品科普知识教育。

（六）展示内容

以食品、药品、保健食品、化妆品、医疗器械“四品一械”为经线，以食品、药品、保健食品、化妆品、医疗器械“四品一械”所涵盖的时间和空间为纬线，精选相关领域、相关时空、相关地域等贴近民生的知识点、关键词或大事件，将安全体验、知识传播、思维启迪、趣味游览等融为一体，以声、光、电等高科技手段和文字图片、实物模型等方式，向社会公众展示人类、人类健康与食品药品的关系，展示食品药品作为人类生活密不可分的产品其源起和发展历史，展示和体验食品药品研发制造的科技 含量和科学成果，展示食品药品对人类生活的重要意义和作用等。

二、目的和意义

食品药品安全事关民生福祉、公众健康、国家形象，党和政府高度重视，人民群众普遍关心。党的十八大以来的历次全会都对食品药品安全监管工作做出部署，五中全会明确提出推进“健康中国”建设、实施食品安全战略等重要任务，六中全会再次对食品药品安全治理体系建设等进行重点强调。总书记最近指出：加强食品安全监管，关系全国13亿多人“舌尖上的安全”，关系广大人民群众身体健康和生命安全；要严字当头，严谨标准、严格监管、严厉处罚、严肃问责，各级党委和政府要作为一项重大政治任务来抓。

科学技术是第一生产力。科技创新是社会进步的动力源泉。科学普及事关全民素质的整体提升，全民素质普遍提高是全面建成小康社会的重要标准。在2016年5月30日的“科技三会”上，总书记提出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质的普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。

综上所述，食品药品监管和科技科普工作都迎来了重要的机遇期。与此同时，受基本国情、发展阶段等因素制约，我国食品药品安全客观水平与人民群众的主观感受存在着较大差距，一些 本质上并不是科学意义上的食品药品安全事件，但经媒体反复炒作发酵，在广大公众面前造成严重负面影响，损伤公众信心、政府公信力和执法部门形象。

在这样的时代背景下，由省食品药品监管局和省科技厅牵头，集各方之力创办广东省食品药品科普体验馆，使公众亲身感受、了解食品药品领域的历史和现状、技术原理、先进科技及监管理念，从而提高公众的饮食用药安全意识和科学素养，营造“人人关心关注、人人参与支持食品药品安全监管”的良好社会共治氛围，是食品药品监管部门和科技部门携手合作、履职尽责、服务社会、贴近民生的重要举措，体现了党和政府对加强食品药品监管和科技工作的高度重视和坚强决心。

三、项目依据

《广东省食品药品安全“十三五”规划（2016-2020年）》第五章第六节专栏11科普宣传建设工程中第3项体验馆项目。

四、目标及影响

（一）目标

该体验展为省级重大民生科普工程。力争打造全国领先、世界一流、主题突出、权威专业的食品药品科学领域公益科普体验展，作为食品药品科普宣传窗口和教育基地，并逐步培育成为世界卫生组织（WHO）或世界食品药品安全和科技组织开展食品药 品安全和科技交流的平台。建成后的展览，将在以下几方面发挥重要作用：

1、宣传窗口。成为营造良好食品药品安全舆论氛围和

社会环境的宣传窗口，实现宣传能力有新提高、宣传载体有新拓展、宣传成效有新进步。

2、教育基地。成为普及食品药品科普知识，开展食品

药品科普教育的基地，实现提高公众饮食用药安全意识和科学素养。

3、示范平台。成为国内以互动体验方式，向公众开展

食品药品科普教育的示范点，在业界发挥良好的示范作用，并逐步培育成为世界卫生组织（WHO）或世界食品药品安全和科技组织开展食品药品安全和科技交流的平台。

（二）影响

科普项目推广工作计划 篇7

现代科技的高速发展,使得知识总量急剧增加。由于知识更新的周期缩短,人人都需要随时补充新知识,进行科普教育是让民众了解科学的最有效的途径。任何科技进步都离不开人民的参与,因为科学技术只有被人们理解,科学应用才能真正发挥作用。科普教育能使科学工作者的劳动成果被社会认同,使科学发明被社会应用,同时能向社会公众讲解科学的原理和应用方法,从而提高社会公众的科学素养。

科普展馆是我国实施科教兴国战略的基础设施,是面向社会、面向公众宣传科普教育的重要机构,也是我国科普事业的重要组成部分。其最主要的功能就是展示科学技术的发展水平,向社会大众传播科学知识,提升全民科学素质。尽管科普展馆的建设对科学普及具有重大的意义,然而科普展馆建设是近几年才在国内兴起的一个新兴产业,其规划、设计、开发、验收等过程是仍一个全新领域。在实际科普展馆建设过程中缺乏科学合理的管理流程可循,整个环境布展工程和以及各个展项工程的设计、施工和制作往往处于一种非专业化、非程序化和非规范化的运作状态。[1]

本研究将从项目管理者的角度出发,并将项目流程管理理论知识应用于科普展馆建设过程中,结合无锡感知中国博览园综合馆这一科普展馆的实际案例,针对科普展馆项目管理中的最薄弱环节——流程管理,运用现代项目流程管理的思想,分析科普展馆工程实际中存在的问题以及如何解决这些问题;在此基础之上,系统性总结出科普展馆建设的总流程以及各个阶段建设流程。该研究旨在利用项目管理提高科普展馆的教育质量和展示效果,为以后科普展馆的建设提供一定的理论参考依据。

1 项目管理流程的引入

1.1 科普展馆建设存在的问题

科普展馆的建设在目前来说仍是一个比较新的工程领域,其建设和管理过程存在如下问题:

1.1.1 规范的缺乏性

科普展示工程是全新的工程领域,缺乏科学合理的工作流程可循,如:整个展示工程的建设流程、展项的制作流程、展项内容设计流程、科普展馆的验收流程都没有统一的规范。

1.1.2 过程的不明确性

科普展示工程主要由环境布展和展项工程组成。由于展项常是为一个特定的展馆设计的,每个展项涉及的学科广泛且都需要创新设计(这些创新设计大都是非标准化的设计),展项创新设计的这一特性给施工和制作带来了很大的不明确性。

1.1.3 信息的不对称性

展项设计制作是一个科技、艺术、生产知识的投入产出过程,展项设计制作的特殊性表现在科技展项设计制作的一次性、成果价值的难测性、过程的研发性、创新性展项的首创性等方面。这些情况使得项目管理人员对展项设计制作的相关主体信息掌握不充分,从而导致信息的不对称。信息的不对称很容易使项目管理工作面临很多困难。[2]

1.2 科普展馆的项目管理理论

项目管理从根本上改变了科普展馆传统的管理概念,更新了工作流程和思维方式,提升了科普展馆整体的教育效果。因此,在科普展馆的建设中引入项目管理的方法和经验具有积极的理论和现实意义。[3]

本文将从项目管理知识体系中的流程管理的角度出发,阐述项目流程管理的重要性,具体说明如下:1)缺乏流程,管理脱节:项目在实施过程中缺乏流程管理,其内部管理人员对于参建各方的工作关系是迷惑的。2)流程缺乏,沟通不畅:没有流程管理各专业无法进行必要的沟通,参建各方也不知按何种程序进行工作,相互之间的关系只停留在合同限定的情形之中,而没有深入去挖掘和理顺合同界定的各种关系的真正含义。3)流程管理是推动岗位履行的有效机制:职责的履行需要具体的操作程序,流程管理正是推动岗位职责被履行的有效机制。

2 现代科普展馆的建设流程

2.1 现代科普展馆建设总流程

本模型参照柯少敏——现代科技馆展示工程项目管理流程的分析,在项目识别和启动、设计变更、项目验收三个方面进行了改进。[4]

科普展馆建设的总流程:首先对展馆建设进行项目的识别和启动,然后进行相应的项目立项;立项通过以后,项目团队要进行相应的概念设计;概念设计完成以后,在布展方案和展项展品方面要进行相应的方案招标,然后业主进行相应的评审,业主评审通过以后确认项目方案;方案确认后,在布展工程和展项展品两方面进行相应的深化设计;深化设计过程中涉及到项目设计变更的部分要通过业主审核,业主审核通过以后才能进行相应施工制作,如果业主审核没有通过还要再进行相应的深化设计,直到业主审核通过完成为止;深化设计中如果没有设计变更,深化设计可直接进行施工制作;施工制作完成以后,要对各个展项以及设备进行相应的验收。

概括流程为:项目识别和启动——项目立项——概念设计——方案招标——深化设计——施工制作——项目验收。

2.2 分阶段的各个流程

2.2.1 项目识别和启动阶段[5]

项目的识别和启动包括:机会研究、可行性分析、项目评估、项目决策等内容。具体过程如下:

机会研究:科普展馆建设的起步阶段,设计者可通过参照典型科普展馆(如上海科技馆、上海世博会)建筑的大量信息资料,在针对不同类型的科普展馆的调查研究和分析比较的基础上,进行相应的判断和选择,从而确定所要投资科普展馆的类型。

可行性分析:科普展馆建设前期,要对展馆的建设地址、投入资金、展项的施工工艺、设备以及展馆的盈利能力等相关内容进行相应的可行性分析,来确定该科技展馆是否值得投资。

项目评估:科普展馆的项目评估,是对科技展馆建设的各个环节进行科学的审查和评估,对其各个展项进行可行性论证,然后做出最终的决策。科普展馆工程不同于普通建筑工程,它强调科普性和教育性,对创意一般要求比较高,所以项目评估要对其创意可不可行进行论证。如果创意被论证不可行,看是否有其他方案能够代替。如果其创意可行的话,要对其净效益进行计算分析,确定最佳的展示方案。

项目决策:科普展馆的项目决策是通过上述机会研究、可行性论证、项目评估等程序以后,对展馆的建设规模、资金分配以及展馆内各个展项的选择和布局进行准确的判断,从而确定各个展项的投资以及展馆的布局,以确保科普展馆的展示效果。

概括流程为:机会研究——可行性分析——项目评估——项目决策。

2.2.2 项目立项阶段

科普展馆立项阶段流程:首先起草立项报告,然后根据立项报告来确定展馆内各个展项的材料、设备、工艺、以及人员薪资,从而编制经费预算。编制完成经费预算以后,需要对项目的进度进行分析,例如项目何时启动,何时完工,确认最迟完工时间等。进度分析完成后,要对项目的效益进行分析,如自己的资金投入、项目的工程款、预期的投资回报率等。经过上述程序以后,项目组还要筹措项目经费,确定自己的合作伙伴,构建自己的项目团队。

概括流程为:起草立项报告——编制经费预算——工程进度分析——效益分析——经费筹措——合作伙伴确立。

2.2.3 设计阶段

设计阶段的流程包括前期未确定方案之前的概念设计,以及后期确定方案之后的深化设计两部分内容组成。

概念阶段流程包括展示布局设计和展示的内容设计。概念设计阶段的建设流程为:展示布局设计:平面规划图——展区效果图——参观游览路线;展示内容设计:展示主题——内容大纲——展项展品策划文案——主要展项设计。

深化设计阶段流程:图纸设计阶段——展示环境装饰设计——声光电系统设计——展项展品设计——媒体等深化施工图设计——展项实现的手段设计。

2.2.4 施工阶段

施工流程:首先执行深化设计时制定的项目计划,然后跟合作伙伴以及业主进行信息沟通,确认计划的可行性;沟通完成以后团队内部要建设高效的沟通机制,同时还要落实团队内部的激励制度,跟踪实际项目进展,并进行现场的监督;对项目的资源进行合理的规划尽量减少和控制项目变更,然后对采购过来的设备和材料进行检验,跟甲方、业主、分包进行适当的沟通,平衡项目冲突,最后解决施工过程中出现的问题。施工完成后,还要对完工后的展项进行阶段性的评审。

施工过程中最重要的工作之一就是进行项目沟通管理。通常花在这方面的时间应该占到全部工作的75%～90%。只有通过良好的交流才能获取足够的信息、发现潜在的问题、控制好项目的各个方面。

项目沟通管理把成功所必须的因素——人、想法和信息之间提供了一个关键连接。所有的项目参与者,包括项目的开发投资者、管理者、设计单位、监理单位、施工单位等,都希望能以各自的沟通能力、技巧来完成必要的沟通,以使项目建设顺利地进行。

项目沟通管理的方式包括制定切实可行的沟通计划和确定项目沟通方式。沟通计划包括:首先确定项目相关文件保存方式,建立项目组织联系方式,然后确定工作汇报方式,统一项目文件格式,最后沟通计划应简单实用。沟通方式包括:按行势划分为正式沟通和非正式沟通,按等级划分为上行沟通、下行沟通和平行沟通,按互动分为单向沟通与双向沟通,按正式程度分为书面沟通和口头沟通,按肢体语言分为语言沟通和体语沟通。[7]

概括流程为:执行项目计划——项目沟通管理——建设高效团队——落实激励制度——跟踪项目进展——控制项目变更——采购设备和材料——平衡项目冲突——解决项目问题—进行阶段性评审。

2.2.5 设计变更阶段

变更流程:甲方先提出变更申请,首先通知工程部的经理,要求工程部经理立即根据变更修改原来的施工计划,然后协商确认修改后的计划;涉及到设计成本方面的内容要预先通知项目经理,让项目经理修改原来的费用计划,然后协商确认修改后的计划;甲方还要跟设计方进行沟通,要求设计方根据变更要求拟定详细的制作和实施方案,最后甲方、工程方、设计方三方进行沟通,制定出三方都认可的变更计划交由监理审核;监理审核通过后,要拿给业主审核,最后业主审核通过以后,由业主签字,发布变更计划。

概括流程为:变更申请——制定变更计划——协商确认——监理审核——业主审核——发布变更计划。

2.2.6 验收阶段[6]

验收流程:首先,甲方要在项目施工即将结束时通知项目团队,要求建设方做好相应的验收准备;建设各方得到通知以后,要准备相应的验收材料,例如准备项目文件收集、施工图和效果图的整理、说明书、合格证、检验报告、测试材料合格证、第三方检测证明、原厂证明、资质证明、取样被查、照相取证等;材料准备完毕以后,成果交付验收之前,团队有必要进行自我检查,找出问题漏洞已尽快解决;自我检查完成以后,建设方向甲方提交申请验收的请求报告,并同时附送验收的相关材料,以备验收者进行验收;业主在收到验收请求后,业主会同项目监理、政府相关人员、审核师等专家人员,组成验收工作组,对项目进行初步审核;初审完成后,如果合格的话,验收团队还要进行正式的全面的验收;正式验收合格后,业主签发合格文件,然后将验收的成果变为固定资产进行相应的移交。

概括流程为:项目收尾——准备验收材料——项目团队自检——提交验收申请书——项目团队检查——初审——正式验收——签发合格文件——固定资产移交。

3 流程管理在实际展馆中的应用

无锡感知中国博览园综合馆序厅工程设计、施工制作采用了现代科普展览展示的规范流程取得了良好的展览展示效果,本节将重点阐述项目识别启动阶段、概念设计阶段的流程理论在无锡感知中国博览园项目中的实际运用。

3.1 无锡项目识别启动阶段流程

无锡项目在项目识别启动阶段实际用到的流程为:机会研究——可行性分析——项目评估——项目决策。在此本文着重阐述可行性分析的主要流程,针对为何要在无锡建馆和为何建物联网展馆这两个方面进行相应的可行性分析。

(1)在物联网标准方面,无锡物联网产业研究院在国际标准、国家标准和行业标准层面都取得了重要的话语权,2008年温家宝总理访问无锡国家物联网传感中心时,将“感知中国”定在无锡。

(2)物联网的应用领域非常广泛,包括“感知医疗”、“感知健康”、“感知家居”、“感知生活”等,这些应用与老百姓生活密切相关。由于民众对于物联网这一概念比较陌生,所以建设物联网科普展馆有利于科学普及,从而提高民众的科学素养。

综上所述,从技术、经济、政府支持的角度来说,在无锡建物联网科普展馆是一项有潜力、值得投资、可行的项目。

3.2 无锡项目概念阶段展示布局流程

无锡项目在展示布局方面实际用到的流程为:平面规划图设计——展区效果图——参观游览路线,具体流程应用如下:

(1)进行平面规划图设计,其平面布局规划图主要从接待台、浮雕、物联网大事记、环幕、沙盘、设备间等这几个区域进行平面布局的划分。

(2)参照平面规划图进行相应的展区效果图设计,展区效果图划分为信息之门、信息之窗、全景环幕、LED数字沙盘、探索之路等五个方面。

(3)进行相应的参观游览路线设计,无锡项目针对不同参观者参观目的和动机的不同,将参观路线划分为2条线:一条是面向普通观众的普通参观路线,一条是针对领导和专家的VIP参观路线。

3.3 无锡项目概念阶段展示内容流程

无锡项目在展示内容方面实际用到的流程为:展示主题设计——展示内容大纲设计——展示主要展项设计,具体流程应用如下:

(1)进行展示展示主题设计,项目展示的主题词为:感知中国,启迪万物。

(2)进行展示内容大纲设计,项目展示内容大纲设计为:感知中国博览园综合馆主要是通过共性平台+应用子集的模式全面展示真实的物联网技术和未来的物联网城市。

(3)进行展示主要展项设计,项目主要展项设计包括:接待台、环幕、LED沙盘、科普展板、卫星模型五部分组成。

4 结论

文章论述了科普展馆在科普教育方面产生的积极作用,同时系统阐述了科普展馆建设过程中存在的一系列问题,从而引出了科普展馆建设的项目管理理论,阐明了项目流程管理的重要性。文章还提出了现代科普展馆建设的总流程模型图,以及科普展馆建设的建议流程:项目识别和启动——项目立项——概念设计——方案招标——深化设计——施工制作——项目验收,详细具体的阐述了各阶段的流程管理,以及每个阶段的主要工作。最后,笔者从无锡感知中国博览园综合馆序厅的实际案例出发,阐述了如何运用项目流程管理来指导建设实际的科普展馆,从而提高科普展馆的教育质量,使科普展馆展示效果达到最佳。另外,此论文的研究还可能为其他科普展馆的项目管理流程提供一定的借鉴与指导。

后续论文,笔者将加入项目沟通方面的研究内容,包括项目团队内部之间的分工、协作、沟通以及项目团队和外界团队之间的分工、协作、沟通,文章将会把项目管理中必须的因素——人、想法和信息结合起来,将会为这三个因素提供一个关键的连接。

参考文献

[1]许黎辉.科技馆教育项目的开发和利用[M]2009.XU LH.The development and utilization of the Science and Technology Museum Education Project[M]2009.

[2]李国良.流程制胜中国发展出版社[M]2005.12LI GL.Process winning the China Development Press[M]2005.12

[3]黄沃,孙安国.项目建设一体化管理在中国科技馆新馆项目中的实践[M]2010.HUANG W,SUN G A.Integrated management of construction projects in China Science and Technology Museum in the new museum project practice[M]2010.

[4]柯少敏.现代科技馆展示工程项目管理流程的分析[D].2010.KE S M.Modern Science and Technology Museum shows the analysis of the project management processes[D].

[5]张明生.科技馆理论与实践浙江大学出版社[M],2002.ZHANG M S.Theory and Practice Zhejiang University of Science and Technology Museum Press[M],2002.

[6]王长峰.项目管理概论机械工业出版社[M],2007.WANG C F.Project Management Introduction to Machinery Industry Press[M],2007.

科普项目推广工作计划 篇8

摘要：随着现代社会居民生活水平的提高，不再蛋蛋满足物质需求，也更多追求精神与健康的需求。随着“全民健身计划”的颁布实施，促进全民健身活动在全国各省市广泛开展。科学的健身方法是能够迅速有效开展全民健身活动的前提，然而，正确的体育健身才能促进健康相反错误的体育健身不仅不能促进健康还要危害身体健康。所以，顺着这股全民健身热潮大力宣传推广体育科普显得尤为重要。

关键词：全民健身；推广；体育科普；成都

1.研究对象与方法

1.1研究对象

以成都市各大公园广场健身器材区、奇迹健身会所等多处运动场所进行调查。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法。翻阅了关于全民健身、社区指导员、体育科普等大量文献资料，并查阅了中国知网。四川体育在线、中国大众科技网等相关体育类网站资料。

1.2.2实地考察法。通过对成都市部分地区的公园、广场等健身场所进行考察，以便获取更为全面、准确的资料。

1.2.3访谈法。在实地考察过程中，通过和一些健身大众进行交流，获得相关信息，探索他们对健身知识的了解程度，为论文的研究提供更加真实的信息。

1.2.4逻辑分析法。对所获得的相关资料进行系统的分析。

2.结果与分析

2.1体育科普的概念

科普知识是指用通俗易懂的语言，来解释种种科学现象和理论的知识文字。用以普及科学知识为目的。对于体育科普知识的定义，有专家定义为体育活动人员在进行体育活动过程中普及科学技术知识，倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的过程。那么利用属加种差法对体育科普知识进行定义：体育科普知识就是人类在对身体活动的过程中运用科学的锻炼方法、系统的知识对自身自然进行的改造。简单的说就是人们运用科学的方法进行锻炼，这样才能达到良好的锻炼效果。

2.2 成都市全民健身现状

近年来，成都市普通大众参与健身的人数不断增多，特别是广场舞的盛行，使得全民健身呈现出新的景象。2014年10月1日，为庆贺中华人民共和国成立65周年，成都市举办了“健康中国·舞比幸福-万人齐跳小苹果广场舞比赛”。数万名大众齐聚天府广场共跳广场舞小苹果，刷新吉尼斯世界记录。此次活动的举办，再次激发群众参加体育锻炼的积极性。

通过与毛俐亚《成都市街区体育现状调查研究》对比可知：①2003年成都市中青年人主要忙于事业，没有锻炼的意识。现在中青年人已经越来越重视自己的健康问题，由于工作压力大，生活没规律等一系列的问题，中青年人大多数都处于亚健康状态。广大青年人已经意识到了这个问题，与2003年相比，中青年人参与体育锻炼的人数呈上升的趋势。②2003年成都市街区体育组织活动项目中田径类、拳操类所占比例最大，而舞蹈类仅占106%，由于广场舞的流行，群众参与体育锻炼的活动项目中以广场舞居多。上述所提到的万人齐调小苹果广场舞有力地证明了这一点。③场地设施与2003年相比有明显的增多，器材等各方面得到了改善。2003年街区体育活动场所主要是户外空地，占了6733%。如今各个社区建立了公园、广场等为群众健身提供便利。尤其是在全民健身的开展下，新建了许多的全民健身路径。同时加快群众体育与学校的结合，充分利用学校的场地，在晚上向广大市民开放。以成都体育学院为例，在晚上，各球类馆、田径场都向普通大众开放。使学校体育场馆设施充分发挥其使用价值。

2.2.1人们具有较强的健康意识但对参加健身有不同的价值观念。在访谈中发现，成都市参加健身的人们对自身的健康十分重视，并且愿意为此付出行动，积极自愿地参加锻炼。这说明成都市居民有较强的健身意识。但是，在调查中也发现大家对参加健身的有不同的看法：大部分人参加体育活动是为了有个良好的身体，预防疾病；还有一部分人认为参加体育锻炼只是为了消磨时间等。女性参加体育锻炼首要目的是为了减肥，这与她们爱美的天性十分不开的。

2.2.2大众普遍缺乏健身科普知识。参加体育锻炼要想得到一个良好的健身效果，就必须科学地进行锻炼。通过到健身房调研发现成都市普通大众体育科普知识匮乏，在器械区锻炼的大众男性居多，但只是坐在器械上随便玩两下就换另外一个器械。女性到器械区是把那里当做休息区，坐在器械上放松休息。面临大众健身俱乐部的商业化，一些体育人早已忘了我国大力推广体育的本质。尤其是一些私人教练看到你在器械区不正确的使用器械，仍不去指导。在健身俱乐部，如果你想有个全面系统的锻炼，就必须得买私教课，只有这样，私人教练才会开金口指导。而这往往是二次消费。简单的说，办了健身卡之后只能是入会，要想学到别的知识，得重新收钱。这种商业化趋势产生的后果一是继续买私教课，不断的投钱；二是大众到健身房锻炼，一个月、两个月…半年没有一点效果，导致大家對健身失去信心，不愿意继续参加锻炼。这两种结果都不利于我国全民健身事业的展开。相反，如果你具备较强的体育健身方面的知识，那你的健身活动才能长期坚持下去。但是这种情况大概也只有体育类专业的部分人才有这种能力。由此可见，提高大众的体育科普知识是极为重要的。

2.2.3大众健身缺乏系统性、科学性。提高对成都市部分公园、广场和健身俱乐部的调查，除了健身俱乐部请了私人教练的会员之外，其他的绝大多数人们的健身活动没有任何的规律可言，而且大家选择健身具有较大的随意性，选择健身大多数情况下还和当时的情绪有关。心情好的时候会选择去健身；偶尔无聊的时候会选择去健身等等。锻炼是一件长期的事情，大家对健康有足够的重视，往往在行动上却不够重视，无规律的健身，不能得到一个好的锻炼效果，也不利于终身体育意识的养成。

2.3发展体育科普的对策

成都市各个社区要积极开展体育科普知识宣传活动，定期举行科普知识讲座，丰富大众的体育科普知识，提高成都市普通大众的体育文化素养。其次还可以完善社会体育指导员工作，充分发挥社会体育指导员的功能。通过社会体育指导员指导群众进行科学合理的锻炼。同时政府要加大对群众体育的监督，定期对群众体育工作进行评估，可以将群众体育科普知识推广活动记入政府工作绩效中，提高政府对这个工作的重视度。

3.结论与建议

2014年10月20日国务院颁布的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中指出将全民健身上升为国家战略。这表明我国全民健身工作将迈入一个更高的台阶。发展全民健身事业，首先就要提高大众的体育科普知识，增强大众健身的意识，人们只有看到大众健身的重要性，国家的全民健身事业才会早日实现真正意义上的“全民健身”。（作者单位：成都体育学院）

参考文献：

[1]http：//baike.baidu.com/view/112173.htm fr=aladdin

[2]路光，王永广.从西安市全民健身的现状看体育科普的势在必行[J].科技信息：201-202.

[3]毛俐亚，岳海鹏等.成都市街区体育现状调查研究[J].成都体育学院学报，2003（29）：19-22.

[4]杨毅谋.从全民健身的旺势看体育科普—以西安市为例[J].体育成人教育学刊，2008（24）：29-30.

[5]孙灿泉.健身意识与体育能力[J].衡水师专学报，2004（6）：58-59.

[6]董凤林.天津开发区全民自我健身意识现状与思考[J].科技资讯，2008：255-256.