消防安全宣传教育活动总结（推荐16篇）
消防安全宣传日活动总结新版 安全生产月消防宣传活动总结1
11月9日是全国消防宣传日，县消防大队结合实际，紧紧围绕“参与社区消防、建设平安家园”活动主题，组织官兵走上街头、社区开展消防安全宣传活动。
在县城文庙商场门前，县消防大队向过往的群众和街道店铺发放宣传资料、宣传消防知识、讲解法律法规，积极为前来咨询的群众解答消防安全问题。同时深入社区向居民宣传火灾救援逃生等知识，并现场演示了液化气瓶在着火情况下如何开展自救。
县消防大队防火参谋王伟平现场进行讲解：“当遇到这个液化气灌火灾的时候，群众不要紧张，现场这个这种情况，就像我们家庭发生火灾是类似的，遇到这种情况，直接用湿手套，或者是布一样的把这个手给盖住以后，包裹住，把气瓶拿出来，拿出来以后，直接把阀门拧上，这样这个火就被扑灭了。也不用害怕，然后把这个气瓶放在安全区域，同时及时报警。”
泗城镇花园井社区居民张明说：“我们从今天这个演练当中和自己的实践当中，掌握了一定的防火知识，并且我们在今后遇到这个煤气灌失火时候，我们能够掌握一定的知识，及时把火源扑灭，防止造成火灾。”
在当天消防日宣传活动中，共发放消防安全知识3000份，居家消防手册5000余份，接受群众咨询近200人次。通过活动，形成人人参与消防，人人关注消防，营造出良好的消防安全环境。
消防安全宣传日活动总结新版 安全生产月消防宣传活动总结2
为了进一步做好我院消防安全工作，切实增强职工的消防安全意识，提高职工在遇到突发情况时的综合应急能力，我院将_月份定为“消防安全月”，并在安全月期间组织开展了一系列丰富多彩的消防安全活动。
系列活动之一——制作《消防安全手册》。
结合我院的实际情况，制定了内容针对性较强的安全手册，发放到每位职工手中，让大家对消防安全知识有初步的了解和掌握。
系列活动之二——消防安全知识讲座。
邀请消防服务中心的专家来我院举办消防安全知识讲座，专家结合近年来发生的案例就如何预防火灾的发生、如何使用消防灭火器材、火灾发生时如何逃生自救等内容，进行了生动的.讲解，使职工在思想上深刻的认识到了消防安全的重要性。
系列活动之三——安全大检查。
为了消除火灾安全隐患，组织人员对我院的各个院部开展了全方位的消防安全大检查。主要检查了消防安全责任是否落实、安全管理制度是否执行、消防设备设施是否完善、火灾防范措施是否到位等内容，重点检查了电路等基础设施以及是否存有因夏季高温导致电路负荷过大而引起的火灾隐患。通过对所存在问题的及时处理，消除了部分区域内的安全隐患，做到了未雨绸缪。
系列活动之四——消防灭火实践演习。
为了让职工真正掌握灭火器和消防栓的使用，通过设置场景，在专业人员的指导下，让每位职工亲自操作，从而把理论知识转化为实战操作能力，在遇到火情时，能够迅速、正确的使用灭火器和消防栓，增强自救和救人能力。
系列活动之五——交通安全知识讲座。
消防安全宣传日活动总结新版 安全生产月消防宣传活动总结3
今年11月9日是全国第xx个消防宣传日，我校认真组织开展了以“认识火灾，学会逃生”为主题的“11.9”消防宣传日活动，现将具体活动情况总结如下：
1、开展一次消防安全大检查
我们成立了消防安全活动周领导小组，并与11月5日深入细致地对各办公室、年班级、幼儿园、食堂食杂店、图书馆、实验室、多媒体、锅炉房、水房等进行一次安全自查，对送子车辆进行一次全面清查并对车主或司机进行一次消防安全、交通安全知识教育。发现隐患，马上整改;进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。
2、上一堂消防安全知识课
在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在星期一(11月11日上午)升旗仪式上对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。
3、布置宣传板报，把有关“消防”的宣传知识标识到宣传报上，及时让广大师生了解火灾的危害，懂得怎样去逃生预防。
4、举行消防疏散逃生演练(在10月14日提前举行)
5、每班利用周一(11月11日)班队会开展“认识火灾，学会逃生”主题队会。
在课上讲述了在各种场合如何预防火灾(如家里、学校、公共场所等)，遇到火灾怎样报警;遇到轻微火灾怎样处理;遇到严重火灾怎样逃生等。
6、加强对消防器具的管理和保养。
我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，对学校重要部位消防器材的进行了保障。
7、加强对寄宿生用电安全的检查。
每天检查，及时公布，如有违纪，立即收缴有关电器。屡教不改者，劝其退宿。执行情况良好，未有事故发生。
8、宣传日之内，每日间操利用校园广播进行宣传
关键词：火灾,火灾事故,消防,消防安全,安全意识,安全教育,方针,政策
1. 引言
我国的消防工作方针, 五十多年来随着历史的变迁、形势的发展和任务的需要, 也在不断地有所更改和变化。新中国建国初期时的消防工作, 基本上是参考和借鉴前苏联的有关经验, 对当时消防工作的指导, 主要是依据和遵循一些原则性的规定。随后在二十世纪六十年代左右, 国家正式提出来“以防为主, 以消为辅”的消防工作方针;到二十世纪八十年代左右, 又将上述方针改为“预防为主, 防消结合”, 而且一直沿用至今。
2. 消防安全意识
消防安全潜意识, 是指个人消防安全动机和行为达到不知不觉又很自觉的程度。一些发达国家国民素质教育中很注重全民消防安全教育, 从小孩抓起。每个人无论是居家还是外出, 无论是工作还是生活, 很多情况下都关系到消防安全。用火、用电、用危险化学物品几乎是无处不在的, 人处在各类建筑物里面或交通工具里面的时间是很多的, 是否每个人都时时、处处想到消防安全问题, 是否每个人都具有消防安全基本常识和自防自救基本能力, 在火灾事故情况下, 其后果是大不一样的。
每一个人的消防安全行为关系公共的消防安全。首先可能自身遭灾, 包括直接受到火灾伤害、造成严重损失或因火灾事故而承担法律责任, 同时, 发生火灾事故往往造成公众受灾。因此发生大的火灾事故, 在造成人民生命财产严重损失的同时, 对社会的物质文明和精神文明建设也造成严重影响。
2.1 消防安全意识的重要性
火灾事故是现代社会一大灾害, 最主要的教训是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。培养消防安全潜意识, 开展全民消防工作, 是防火减灾最基础的工作。动员广大群众培养消防安全潜意识刻不容缓。许多惨重灾难的发生并不是人力所不能抗拒的, 而是诸多不安全因素送到一起而造成的, 是人们缺乏消防安全潜意识而受到的最严厉的惩罚, 教训十分惨痛。火灾通常情况下不是天灾, 而是人们的行为错误引发的灾害。趋吉避凶、防火减灾是人们不能不引起重视的“终身大事”。培养消防安全潜意识, 时时、处处、事事注意行为安全和保障环境安全, 是可以防止或减少火灾危害的。
现代人生需要学习很多方面知识, 需要具备很多种素质, 而培养消防安全潜意识是必不可少的。消防安全潜意识强, 平时会杜绝或减少隐患, 火灾情况下能及时正确应时, 这是人的一种保护生命财产安全的本领, 必须具备的基本素质。全国每年发生的20多万起火灾事故, 所有火灾事故几乎都重复一条教训, 就是群众缺乏消防安全意识、缺少消防安全知识。大量的火灾事故, 发生在别人身上的灾害教训, 每个人都应该认真吸取。对每个人来说, 培养消防安全潜意识只有好处没有坏处, 而忽视消防安全只有坏处没有好处。
3. 消防安全教育
3.1 消防安全教育现状
3.1.1 学校消防安全教育现状邓小平说过:
教育要从娃娃抓起。消防教育同样需要从娃娃抓起, 而不仅仅是一天的119消防日宣传教育。青少年大部分时间是在学校度过的, 学校有条件、有能力进行有组织的系统教育。对青少年的消防安全教育, 学校起着主渠道的作用。然而在应试教育的今天, 一些学校虽成立组织, 但很少开展具体活动;一些学校热衷于搞形式, 轰轰烈烈走过场, 领导讲话一完, 活动到此结束;一些学校未把这项工作列入计划, 缺乏系统性、经常性;一些学校不是为教育而教育, 而是为完成任务, 应付了事;一些学校不是从关心爱护青少年的大局出发, 而是为树典型、争先进。对青少年进行消防安全教育的重要性, 虽然大部分人都已形成共识, 但真正能够认认真真抓落实的又有几家, 更不用说每年组织一两次灭火和逃生演习了。
3.1.2 单位消防安全教育现状
全社会一半以上的人员都在企事业单位。然而对单位的消防教育培训问卷抽样调查显示:只有7%的被调查人员参加过系统的消防安全知识教育和培训;16%的被调查人员熟悉消防法律法规;48%的被调查人员认为企事业单位所有人员都急需进行消防安全教育和培训。消防教育在企事业单位被忽视已是不争的事实。再加上管理人员本身消防知识的缺乏, 单位的消防安全教育基本上形成了以文件对文件、以会议对会议的格局。
3.2 消防安全教育的重要性
3.2.1 企业生存与发展的迫切需要一个企业生存与发展必须建立在财富积累的基础上。
古人云:贼偷偷一把, 火烧当日穷。火灾, 尤其是重特大火灾的发生, 对一个单位而言往往是灾难性的。一把火, 往往使一个单位积累了几十年的财富毁于一旦。另外ISO90002质量论证体系和OHSAS18000职业健康安全卫生标准都有消防安全教育的评估内容。世界上有些国家对未通过OHSAS18000的企业产品不予进口。而我国目前通过该标准的企业只有200家, 上海仅有20家。
3.2.2 经济建设和社会发展的总要求
随着改革开放的深入进行, 我国现今城市区域不断扩大, 社会财富不断增加。然而消防部队的扩充远远跟不上经济建设和社会发展的要求。在消防力量严重不足的今天, 只有全社会参与消防, 才能弥补。这就需要对全社会进行经常性的消防教育。
3.2.3 提高防灾能力、增强消防意识
隐患险于明火, 而造成火灾隐患最根本、最直接、最为根深蒂固的原因就是人的消防知识缺乏、消防意识淡薄。这种缺乏与淡薄体现在领导身上, 就会导致消防工作得不到应有的重视, 从而使消防经费得不到保障, 消防设施得不到完善;这种缺乏与淡薄体现在群众身上, 就会导致消防工作得不到真正落实, 从而使消防安全人人有责成为一句空话, 使消防工作成为无源之水、无本之木。
4. 消防安全教育的思考
4.1 学校应承担消防安全教育的职责《消防法》第六条明文规定:
各级人民政府应当经常进行消防宣传教育, 提高公民的消防意识;教育、劳动等行政部门应当将消防知识纳入教学、培训内容。要真正普及消防安全知识, 仅靠消防部门一家的力量是不够的, 教育部门也应承担起一定的责任。德国小学把防火教育作为当地历史课的一部分, 一至三年级每周有45分钟的时间用于学习消防知识及参观消防队。加拿大1999年就开始实施一项名为“学生与消防教育”的计划, 从幼儿园到八年级开设消防教育课程, 将消防常识同其他教学科目结合起来, 以帮助学生加深对火灾及其后果的认识。目前, 我国部分大学校园把交通安全作为学生必须接受的教育内容。消防安全也应步入学校, 作为学生必修课, 以加强公共消防安全, 降低火灾的发生。而且消防安全教育宜早不宜迟。
4.2 消防教育培训教材
一般来说, 所有消防安全教育都需要合适的教材支持, 如大量的图片和文献。不同对象、不同年龄接受不同程度的消防教育。目前, 上海消防学校已编写了13本针对社会企业事业单位不同层次的培训系列教材, 但针对学生 (尤其是中小学生) 的教材编写力度不够。有关部门能否从实际出发, 编写一套适合于中小学生的消防教育培训教材。
4.3 消防教育的规模应进一步扩大
目前我国从事消防工作的专业或企业人员达30多万, 按照高等教育入学率13%的世界平均值计算, 在校人数应为3.9万人。但现在各类大中专消防院校年培养人数仅为千余人而已。我国从事消防教育的专业学校只有5所, 而在发达国家大都建有消防学院、学校和消防培训中心, 一些社会大学还设有消防系或消防专业。中国消防教育要与世界消防教育接轨, 就必须扩大办学规模, 走消防等级职业技能认证之路
参考文献
[1]消防监督检查规定.公安部令第73号.
一、加强学习，提高教师的执教水平，改变学生的学习方式
消防教育课是一门新兴的课程，但要上好这门课需要学习的东西太多了，这对于我们来说，困难是可想而知的。因此为了进一步提高消防知识教育水平，我校多次派人到张家港、南京、苏州等实践基地去学习他们的消防安全教育，在学习培训过程中，学员们从理论和实践的角度，系统学习了各基地的“三防”知识基础理论（如张家港的防火、防毒、防震教育以及在此基础上延伸的生存教育）和教学指导、防灾救灾、自救互救知识及简易防护器材的制作，并组织了以“生存”为主题的教育经验交流会。
多次的学习与教育经验交流，使我转变了以前学生被动地听，根本没有主动性的学习方式，让学生积极地参与到消防安全教育活动中来。学生收集资料、交流消防事故案例的过程就是掌握安全知识的过程；学生分组、进行火灾模拟演练的过程就是形成生存本领的过程；学生在灭火器使用区体验灭火器的使用，就是掌握生存技巧的过程。而在这些过程中，学生也会自然而然地内化珍爱生命的价值观。比如，学生在演练中体现出的积极主动的意识、镇定自若的神情、互助合作的态度、无私奉献的精神等，都超乎想象，令人赞叹不已。
二、加强消防课堂教学，编写一套适合的教材
课堂教学是消防安全教育的基本形式，也是最有效的手段之一。加拿大1999年就开始实施一项名为“学生与消防教育”的计划，从幼儿园到八年级开设消防教育课程，以帮助学生加深对火灾及其后果的认识。现在，我国有许多学校没有消防安全教育的计划，更没有制定消防安全教育大纲，没有形成常态化和制度化，没有课时保证。为改变这种状况，我们应该针对不同年龄段学生的身体、心理特点，让消防安全也步入课堂教学，作为学生必修课，并选择适合不同年级学生“口味”的教育方式，提高教育质量，使广大学生学会用消防知识抵御火灾的伤害。
课堂教育要有好的教材。有关部门能否从实际出发，编写一套适合于中小学生的消防教育培训教材，尽快制定消防安全教育大纲，对学校消防安全教育的内容、课时、教学目标等做出具体、明确的规定，形成系统、规范的学校消防安全教育体制，形成全国统一的消防安全教育权威教材和适合各年龄段特点的消防读本，使教材形成专业性与教育性的统一，从而使学校都能按要求主动地、独立地、持久地开展消防安全教育。
三、亲身实践，提高安全意识，做好消防安全宣传工作
根据学生的好动性，让学生亲身实践，参与到消防安全教育的过程中是必不可少的手段之一。为此，学校可以选择性地配备如逃生体验装置、厨房火灾演示体验装置、模拟电气线路火灾演示设施、模拟灭火器演示装置、模拟火灾报警等消防体验设施，让学生参与到“实战体验”中，使其不仅学习消防安全的理论知识，并且还不断提高灭火和逃生技能，使之成为消防安全的参与者。
提高安全意识，做好消防安全宣传工作。一次次惨痛的消防事故告诫我们，火灾猛如虎，尤其是灾后带来的社会影响和损失是不可估量的。因此，我们一定要充分认识消防安全宣传的重要性，要充分认清学校是开展消防安全宣传最好的阵地、学生是最好的宣传教育对象，消防安全教育从学生抓起，继而通过“小手拉大手”影响到大人，进一步增强了学生社会安全责任感和使命感。
四、选择适当的教学方法，确保消防教育、教学效能
在实施小学生消防安全教育过程中，采用灵活的学习方法和选择适当的教学方法十分重要。因此，上课时，我为学生设计了模拟体验、讨论畅谈、竞赛、表演、宣传等学习方法。在教学中，首先，我借助其好动性，采用角色扮演教学法，组织学生演练报火警；其次，借助其好奇性，运用情境教学法，在校园中模拟火灾现场，组织学生开展形式新颖的逃生体验；其三，借助学生的好强性，采用任务驱动法、评价激励法，给每组学生设置任务，通过小组竞争，激起学生的求胜欲；最后，借助学生记忆力强的特点，采用多媒体教学法，直观演示法，让学生通过直观形象的教育形式来学习灭火的方法，灭火器的使用。只有选择适当的教学方法，加深小学生对消防知识的理解，把理论知识变为直观易懂，才能充分发挥教学效能。
五、通过举办技能竞赛，提高学生学习的积极性
我市每年十月份都组织中小学生生存技能竞赛，通过知识竞答、说课比赛、骨折固定、使用灭火器比赛等活动，提高学生参与学习的积极性。消防安全教育是生命教育。在教学活动中，学生永远是主体，学生之所想、所学、所感才是教学之关键，想他们所想，给他们所要的，我们才能走进他们内心，使消防安全教育成为他们钟爱的课程，使消防安全教育课程在他们的生存能力发展中发挥重要作用。
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这个道理大家都懂，但消防事故还时有发生，无论对于学校，还是社会，消防安全教育课程都是一门非常适合的课程。而能否真正发挥它的作用，关键在于我们教师如何做。策略研究是老师的内功，正确地剖析与践行，才能真正达到课程目标。
二、加强队伍建设，抓好消防救援演练
乡政府抽调年轻精干人员组成志愿消防队，负责日常消防火灾营救培训和演练。同时为各村配齐了村级消防安全管理人员，负责消防宣传、教育、巡查等工作。确保在出现火情时能够拉得出，用得上。
三、加大宣传教育，增强消防安全意识
消防安全工作点多面大，事故发生率高，必须依靠全社会的力量，共同参与、紧密防治才能得到有效控制。乡人民政府认真贯彻“预防为主”的消防工作方针，加强对集镇学校、公路沿线的村委会，住房密集的村庄，及火灾多发地区，充分利用广播、宣传标语、黑板报、召开会议等形式对广大群众及学生进行宣传，认真贯彻宣传《中华人民共和国消防法》、和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理条例规定》等法律法规及各级党委、政府召开的各种消防安全会议精神，开展广泛的宣传，做到家喻户晓，深入人心，不留死角，使广大群众的消防安全意识进一步提高，自防自救能力增强。一年来，全乡共用广播宣传--余次，贴宣传标语--余条，出黑板报-期，受教育群众----余人。
四、加强督促指导，抓好火灾隐患排查
乡党委、政府狠抓农村消防工作建设，始终坚持“预防为主，防治结合”的方针，加强对学校、木制品企业、烟花爆竹销售点等场所进行专项整治排查，每逢节假日，特别是“五一”、“十一国庆”、“元旦”、春节等重要节日活动，乡政府都由分管领导带队，组织有关部门进行专项排查，共查出各类消防安全隐患--余处，并及时发放整改通知书，要求其整改到位。
五、下一步工作打算
开学伊始，我校领导高度重视，将开学消防安全教育活动纳入教学计划，制定了具体的工作措施。现将开展安全主题教育总结如下：
一、领导重视 措施有力
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把消防安全知识教育工作列入重要议事日程，成立了消防安全工作领导小组，由校长胡胜利任组长，刘双富、唐华担任副组长，全面负责消防安全教育和落实。
二、积极宣传 分层落实
只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我校多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视对消防安全活动的宣传。我校主要从三个方面落实这项工作。
1、教师大会宣传消防安全。
学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教职工小心谨慎，预防为主。学校就安全问题专门召开过全校教职工大会，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。
2、开展了“六个一”活动。
我校利用开学之际广泛开展“七个一”活动，即“组织了一次灭火逃生演练、上好一次消防安全知识课、观看一次消防警示教育短片、开展一次消防安全知识实用课、开展一次以听过、看过消防部队灭火救援战斗的典型事例写一篇有关消防安全征文活动、组织一次以火灾典型火灾案例为线索的主题演讲活动。安排了专人对全国典型火灾案例、校园常见火灾及相应预防措施、灭火和逃生技巧进行讲解，使学生熟悉掌握了“一知两会”（知道火灾害性，会报火警，会逃生自救），加深他们的印象,使学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。
3、进行“四个能力”的培训工作。
加强对学校授课老师“检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织疏散逃生、消防宣传教育”等四个能力进行培训，使授课教师能够较好地完成教学任务。培训既有书面的又有实际操作，理论与实践相结合,参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。教学人员采取组织学生查找身边消防隐患、课堂提问、游戏互动等教学方式，提高了教学效果。
4、深入推进“三提示”活动。
我校以秋季开学为契机，充分利用横幅标语、宣传栏、黑板报、校园广播等载体，在食堂、教学楼、宿舍等地方开展消防安全“三提示”宣传。
三、齐抓共管 群防群治
学校消防安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与消防、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护
要确保消防安全，根本在于提高消防安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好消防安全教育，是学校安全工作的基础。我校把每学期开学第一周确定为消防安全教育周，开展丰富多彩的教育活动，利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好室内火场逃生、高楼火场逃生以及如何防火的安全知识和技能训练。通过教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
安全教育工作，任道重远。今后，我们将进一步重视消防安全教育工作，持之以恒地将消防安全知识渗透到日常教育教学中去。
今年11月9日为第二十个“全国消防日”，宣传主题是：全民关注消防，生命安全至上。按照区教委指示精神，我们学校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持以人为本，一切为了学生，强化全体师生的安全意识，增强自我防护能力，学校于11月10日进行火灾突发事故疏散演习。
上午9:33分，校园内想起了警报声，随即学校广播响起了通知，“各位同学和老师，1号教学楼三层着火了!请大家不要惊慌，在老师的指挥下迅速撤离教学楼”!
在警报拉响的同时，各位领导和班主任老师各就各位，学生在老师的带领下根据事先安排的逃生路线有序地撤离危险区。撤离到安全地带之后，班主任、年级组长分别向上一级报告人数。
我们用了五分钟时间，全体师生撤离完毕并集好队，然后全体师生来到校门外的停车场，我们举行了一个聘请警官为我们的校外消防安全教育辅导员的仪式，并请他给我们进行灭火知识演示活动，老师和学生分别进行了操练。
演示完毕，学生回去上课。没有课的老师在李参谋的指导下，继续参加使用消防栓的培训。演习结束后，校长、德育处老师、后勤和安全负责人一起听取李警官总结活动的情况。李警官总结说：学校领导对这项工作非常重视，从第一责任人到具体实施人，任务明确，工作安排具体，应急演练预案详细，准备工作做得非常好。各个年级都事先开了动员会，详细讲解疏散路线和注意事项。全体老师也进行了培训，后勤和保安人员全部进行了事先演练，学校板报、各班板报都有宣传的内容，全体同学看了消防知识的宣传片，有的班级还开了消防知识的班会。演练的总体效果还可以。
存在的问题有：部分学生不够重视，演练过程中有说说笑笑的人。有的孩子在疏散的过程中有拍球的，系鞋带的，没有意识到火灾的危险性。另外，疏散时间不够短，还有集合时有一个年级忘记清点和报告撤离的人数。
我们打算会经常搞这样的演练，以便改进这次活动中的不足，让安全时时刻刻铭记在每位师生的心中。
11月9日是全国消防日，为了构建校园安全教育体系，提高自救自护能力。增强我校学生及教职员工的消防安全意识，切实将“清剿火患”战役落到实处，做好消防安全宣传教育工作，努力构建更加平安、和-谐的校园环境。
一、加强领导，周密部署
我校各级领导充分认识到消防安全的重要性，积极采取有效措施，安排部署了此次宣传教育活动，督促广大师生自觉学习消防安全法律法规和消防安全常识。针对消防工作中存在的问题和薄弱环节，切实做好查整及防护工作。
二、认真落实，精心组织
(一).做好消防安全的宣传教育工作。
1、开展“安全知识暨急救常识”讲座
学校举办的“安全知识暨急救常识”讲座。三十九中护校队全体成员参加了此次讲座。讲座由校医主讲，贾医生对各种危急重症的救治具有丰富的临床经验，讲座针对日常生活中常见的突发病症，诸如休克、心脏骤停、心肺复苏等紧急情况作了生动、详尽地讲解，辅之以具体典型病例，将疾病突发如何采取有效急救措施，以及具体救治方案等为老师们上了一堂安全应急救治课
护校队员纷纷谈了自己感受。此次讲座旨在提高面对学生突发危急情况能够采取积极有效的救助措施的能力。
2、悬挂宣传标语。举行升旗仪式、通过周一的国旗下讲话进行消防安全宣传。
学校电子屏幕滚动播放安全宣传标语。并利用周一升旗仪式时间通过国旗下讲话向全校师生
进行安全教育，希望大家提高警惕，防患于未然。
3、安全疏散分布示意图进楼
(二)、开展好消防演练活动。
定期组织师生逃生等演练，真正使广大师生了解和掌握消防安全常识和逃生技能。每周下发安全排查表，要求各班一式两份交回政教处、总务处。
(三)认真开展火灾隐患大检查工作，落实“清剿火患”战役工作
结合目前开展的深化消防安全“五大”活动，学校安全员在校领导的带领下，对校园的各个部分认真做了安全排查，部分位置填补了应急灯、疏散标志。并将即将到期的灭火器及时维修、加气等。并在全校大会上，强调了学校用电的制度。确保校园消防器械的有效，日常维修管理的到位，用火用电制度的健全。
(四)严格按照要求，做到“三关三清”。加强日常的防范意识，人人做到下班离校离园前的“三关三清”，即关水、关电、关燃气，楼道清、楼顶清、单位隐患清，严防火患。
一、消防安全教育现状学校消防安全教育现状
笔者认为, 青少年是消防教育中最重要、最有长远意义对象。而对青少年的消防安全教育, 学校起着主渠道的作用。青少年大部分时间是在学校度过的, 学校有条件、有能力进行有组织的系统教育。对青少年的消防安全教育, 学校起着主渠道的作用。消防安全教育是一个长期的过程。我国学校消防安全教育才处于起步阶段, 消防安全素质教育流于形式, 难以持久。在应试教育的今天, 一些学校虽成立了消防组织机构, 但很少开展具体活动;一些学校热衷于搞形式, 轰轰烈烈走过场, 领导讲话一完, 活动到此结束;一些学校未把这项工作列入计划, 缺乏系统性、经常性;国内消防教育模式不多。
社会企业单位消防安全教育现状
近年来我国消防事业得到快速发展, 但其滞后于经济和社会发展的局面仍未改变, 特别是企业职工的消防法制观念和消防安全意识淡薄, 消防知识匮乏, 是构成火灾隐患与诱发火灾事故的主要原因。纵观近年来发生的重特大火灾事故, 多数是由于职工违反安全规定与操作规程, 人为用火、用电不慎所致, 且发生火灾后, 企业职工不会自救互救。加强对职工的消防安全教育, 提高职工的消防安全意识和自防自救能力, 预防和减少重特大火灾, 特别是群死群伤事故的发生, 是当前乃至今后一个时期做好企业消防安全工作的一项迫切而又重要的任务。
二、消防安全教育的重要性
(一) 要统一思想, 提高认识, 切实把青少年消防安全教育摆到重要位置消防安全教育进学校是消防“五
进”的重要内容之一。这是因为学校是一个特殊的公众场所, 学生是一个大的群体, 是国家的未来, 他们的消防知识和消防意识的建立不仅对于在校学习期间的安全有保障, 而且对于推进消防工作社会化进程有着重要深渊的意义。水火无情, 世事难料。
(二) 企业单位生存与发展的迫切需要
一个社会企业单位生存与发展必须建立在财富积累的基础上。火灾, 尤其是重特大火灾的发生, 对一个单位而言往往是灾难性的。一把火, 往往使一个单位积累了几十年的财富毁于一旦。只有通过经常性的消防安全教育, 才能提高职工的消防意识和消防技能, 避免火灾的发生或减少火灾损失, 适应世界经济发展潮流。
(三) 经济建设和社会发展的总要求
随着改革开放的深入进行, 我国现今城市区域不断扩大, 社会财富不断增加。然而消防部队的扩充远远跟不上经济建设和社会发展的要求。在消防力量严重不足的今天, 只有全社会参与消防, 才能弥补。这就需要对全社会进行经常性的消防教育。
三、消防安全教育的思考
(一) 学校及社会单位应承担消防安全的职责
《消防法》第六条规定:各级人民政府应当经常进行消防宣传教育, 提高公民的消防意识;机关、团体、企业、事业等单位, 应加强对本单位人员的消防宣传教育;教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳入教育、教学、培训内容。而《消防法》第十六条同时也明文规定了机关、团体、企业、事业等单位应当履行的七条消防安全职责。
(二) 落实好学校消防安全教育工作
尽快建立健全校园消防教育机制。
教育主管部门要将消防安全工作, 作为一项重要内容纳入教育工作中去, 建立健全工作制度, 将它作为基础教育学科进行部署、安排、落实。
抓好学校学生的消防安全教育, 影响深远。
青少年是国家的未来, 是祖国的明天, 其可塑性、可造性很强, “教育一个孩子, 带动一个家庭, 影响整个社会”, 所以我们就不难理解“教育从娃娃抓起”、“教育从幼儿开始”等等的含义。
教育部门、学校、消防三方要建立长效的消防宣传教育合作机制, 以制度的形式确立宣传教育工作上的协作关系。
如前所述, 只要制度上有了保障, 落实上有了措施, 那么一切问题都会迎刃而解, 所有的道路都会距离目标越来越近。公安消防、教育、学校、劳动等有关部门要切实依法履行自身职责, 在自己的范围内积极采取措施, 推动消防教育进学校, 进入各类劳动技能培训班, 在诸如教育教材、培训内容、课程设置等方面要多听取消防部门的意见, 切实改变目前消防教育和培训中公安消防部门唱“独角戏”的现状, 努力开创全社会重视消防教育、关注消防教育的良好局面。
集思广益, 群策群力, 全社会共同做好消防宣传教育工作。
消防教育作为一项系统工程, 需要社会各部门密切配合, 才能取得预期效果。近年来, 无论是城市消防还是农村消防, 不管是公安消防还是企业专职消防或者是群众义务消防, 公共消防设施、消防装备方面的投入力度在明显加大, 但与之配套的社会群体的消防安全素质如果不同步加强, 结果只能事倍功半。
(三) 做社会单位员工消防安全教育培训
提高认识, 切实加强对员工消防安全教育和培训工作的组织领导。
关键词：中小学生 消防能动性 措施 安全意识
中图分类号：TU998 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（a）-0231-02
火灾是无形的，我们应对的措施就应该在于防患，尽量做到防患于未然。我们应该利用新闻媒体及各类通信传播介质大力宣传，并以教育警示片的形式让广大人民群众了解防火的重要性，使消防安全知识深入人心。而学校是我们宣传教育工作的重心之一，消防安全知识教育融入学校基础教育中，是当代少年儿童必须掌握的。通过理论与实践使思想上与行动上统一起来。
1 中小学校的消防安全教育依然面对严峻的形式
在我国，很多中学小学寄宿的方式普遍存在。而一个宿舍楼的面积通常是500m2，可以容纳的学生数量是四百人左右。在学校刚开始修建宿舍楼的时候，会把消防安全问题考虑到设计图当中，然而科技不断进步，社会的发展程度越来越高，影响学生安全的不稳定因素也越来越多，比如说盗窃问题。为了确保学生的安全，校方投入到防盗防窃的力度日益增大，而很多中学生因为年龄在十几岁，正是叛逆贪玩的年龄，总会想各种方法来逃避老师的监管，晚上偷跑出去上网，或者几个人合伙在厕所抽烟，他们的消防意识都比较淡薄。校方加固了防盗的设施，在一个四五百人的楼层里边，疏散通道仅有一两个，在火灾发生时，往往来不及逃脱，造成大规模的人员伤亡。
全国各地的中小学在国家的开展消防安全教育的号召之下，确实很多地方都建立了消防组织，为帮助学生提升消防安全意识采取了一些积极的方法和措施，用教育活动的方式使防火的意识深入到中小学生的心中，但总的来说，开展消防安全教育工作的深度广度和力度依然有所欠缺，在发达的城市地区学校确实有成效，但在偏远的农村地带以及山区，硬件设施缺乏，连像样的桌椅板凳都没有，何来的灭火器消防栓。在偏远的农村和山区工作的老师也是心别无它用，一心只抓学生的学习成绩，由于环境的原因，忽视了对消防安全知识的教育，加之本身师资力量对于这一方面的知识有所欠缺，更是加大了在这些偏远地区开展消防安全知识教育的难度。主要原因有以下两个，首先，消防部门对校园消防教育的引导和宣传工作仍未形成大范围的气候，联动协调机制并未步入正轨，中小学生的消防安全教育工作需要社会力量的广泛配合，政府的资金支持与政策引导，各行政主管部门的执行实施，媒体的跟进配合和报道，几方通力合作才能有效的推进消防安全工作日程。想象中的模式是这样的，可是在真正实施的时候，只有学校和消防机构两方在单打独斗，甚至还有推脱责任的现象，一些地方的教育机构在没有正确估量学校消防硬件设施以及老师消防知识如何的软件设施情况下，一味地把消防安全教育任务一股脑推给学校。没有实地演习，没有充足的器材设备，纸上谈兵的工作对于学生来说意义并不大。甚至有一些党委政府的相关工作人员依赖于消防机构在对中小学的消防安全教育问题上，一副事不关己高高挂起的样子。目前的真实情况时，消防机构也有很多的社會任务需要执行，人少事多，全力去抓学校的消防教育有很大的难度，甚至是不切实际的。没有实战没有演练，学生心中对于消防防卫的意识概念就相当淡薄，在学校简单枯燥的教育方式无法吸引学生，尤其是玩心较大的中学生。其次，从高到低的党委政府对中小学消防安全教育缺乏完善的计划和系统保障，甚至都没有把该项工作归进消防部门的安全宣传计划中去，深入地开展消防安全教育工作是难上加难，即使有那么寥寥几次的教育大会工作，也只是徒有虚名，学生在火灾发生时依然是一头雾水，不知道如何正确防御。
2 提高学校领导对消防安全知识教育的重视
学校领导、教师及教职员工是学校消防安全教育主要的组织者、实施者和管理者，只有自身充分认识到学校消防安全教育的重要性和必要性，才能认真组织消防安全教育。同时，对中小学生教师和教职员工开展消防安全教育培训，使学校教师、员工掌握的各种消防基础知识，培养解决消防安全工作实际问题的能力，从而有能力提高中小学生的消防安全意识。青少年大部分时间是在学校度过的，学校有条件、有能力进行有组织的系统的消防安全教育。对青少年的消防安全教育，学校起着主渠道的作用。随着现代教育改革的推进，中小学生教育在把基础教育和素质教育逐渐深入的同时，更要深刻地认识到开展中小学生消防安全教育的重要性，尤其是中小学生是祖国的未来，加强中小学生的消防安全教育，对推进消防工作的社会化进程具有极其重要的意义。无论学生的父母，老师、消防职能部门还是全社会都应当清醒的认识到消防安全宣传教育的必要性和重要性。
组织开展多种形式的消防安全知识教育和灭火自救实战演习。
首先要把消防安全教育纳入学生教育课程。消防安全教育课程可以针对防火基本常识、初起火灾的扑救方法、灭火器的使用方法、自救逃生和疏散方法为主要内容。
其次要结合当地的实际情况，每季度组织进行模拟真实火场演练、突发应急实战演练，以理论结合实际的方法，把从书本、课堂、培训等平时教育学习获取的消防安全知识和实际应用相结合，才能真正提升自防自救的技能。
三是加强消防宣传教育、培养消防知识。校方对于宣传消防安全知识教育的具体内容方面，要充分考虑学生接受问题的心理特点，把趣味性与知识性紧密结合，使教育工作更加贴近中小学生的生活实际情况，在趣味中学习，在快乐中学习，进而有一个安全的成长环境。在消防教育的课程内容设定方面，要加强对学生自救自防能力的培养，同时提升学生对于消防法制教育的理解深度，把每个年级每学年需要上的课的节数，以及达到什么样的教育目的严格规划出来，并定时的检测学生对於消防安全知识的掌握程度。借助于每年的119宣传日，开展趣味消防知识竞赛，并通过学生自制的宣传海报来建立起学校独具一格的消防安全知识教育文化。
3 建立学校自己的消防队
加强学校自身的消防管理。在正常的教学进度之外，组织成立教职工义务消防队，定期检查学校的消防设施，消防通道以及用电线路是否达标，安全。对宿舍楼，实验室，教学楼，电气房等重点部门严格检查。务必保证消防设施的安全性，以及疏散通道的畅通。在发现消防设施有问题的情况下，要及时上报，取得资金支持，来更新为更好的防火工具。同时，由于学校本身是专注于学校知识性教育的，在对消防方面肯定没有专业人员的水平高，因此，要借助于专业人士来增强对消防设施的定期维护工作，把仅有的消防设备放在最需要最能及时解决问题的地方，通过开展消防演习，增强学生在火灾发生时的应急能力。
4 结语
青少年学生是国家和社会的未来和希望，是“祖国的花朵”，少年强则国强，对于抓好中小学生的消防安全教育不仅关乎青少年本身，也关乎社会的安全发展、文明进步，因此，加强对他们的教育意义深远也刻不容缓。我们必须坚持不懈的开展消防安全教育，加强消防安全教育宣传的广度和力度，强化消防意识，普及消防知识，使更多的人了解消防、重视消防。通过学校、家庭、学生三方的努力，让消防意识伴随新生一代成长，让惨剧不再发生！
参考文献
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班会展板一齐上阵，加强消防安全认识。要求各班充分利用班会、队会，开展主题班会，充分利用现代信息技术手段，播放视频、展示图片，同时利用学校的宣传展板，制作图文并茂的宣传内容，让学生听、看、思，调动学生的感官，提高学生的兴趣，促进消防安全技能的提高。
组织消防知识培训，开展疏散逃生演练。消防安全的宣传，还需要通过实践，该校组织全体师生，组织一轮消防安全知识培训，通过播放多媒体课件、警示教育片等形式，向师生讲解消防安全知识，传授火灾报警、火场逃生、初起火灾扑救等消防技能。同时常规性地开展疏散逃生演练，完善演练方案，提高学生逃生技能和路线熟悉程度，增强师生对应急处置的感性认识。
一、领导高度重视，安全意识增强。
学校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的工作领导小组，并进行了详细分工；总务处详细制定活动实施方案，并及时召开会议，安排部署学校消防安全工作；健全消防组织机构，安排了具体的负责人，落实了责任；完善了各项消防安全制度、实施办法及考核细则，形成了组织健全、制度完善、职责清晰、人人参与，学校、社会共同配合，整体联动的良好格局。
二、精心组织，层层发动。
深入动员以“全员消防、生命至上”为主题，以“珍爱生命”为主线，以“普及消防安全常识、增强法律意识，学会火灾逃生自救技能”为重点，以“杜绝亡人火灾和较大以上火灾事故，减少控制一般火灾事故”为目标，开展了师生全员参与的宣传教育培训活动，取得了较好的效果。学校自检、自查过程中，对照标准认真排查，找死角，查漏洞，对发现的消防安全隐患及时采取措施进行整改上报。
三、活动形式多样，教育效果显著。
1、在学校醒目的位置悬挂上“关注消防、珍爱生命”的消防宣传标语。2、11月7日升旗仪式上，通过国旗下讲话向全校师生发出倡议。
3、各年级积极开展以消防安全为主题的各类宣传教育活动，学习《中小学生火灾逃生办法》。并进行逃生演练。
4、开展消防专题讲座。总务主任用鲜活的案例，着重就消防安全意识、消防器材的配备和使用、防火灭火常识以及火场逃生等方面进行了生动的讲解。全校师生到场听取了本次讲座。通过开展消防安全知识讲座，进一步提高了全体师生的消防安全意识，普及了消防安全知识。
5、主办消防主题的黑板报。各年级分别围绕“全员消防生命至上”的消防主题，办了一期黑板报。学校领导一一检查并充分肯定各年级的黑板报有特色，尤其是通过宣传教育，全校师生了解了更多消防知识，提高了自救自护的能力。
6、四月九日下午，学校消防警报骤响，学校领导、全体老师根据《学校消防应急预案》迅速到达指定位置，正在上课的老师也立即结束授课，组织学生撤离。按照楼层从低到高的顺序，各班级分东、西两个楼道依次撤离教学楼。授课老师在班级队伍前领队，班主任在班级队伍后护卫。同学们弯着腰，捂住鼻，紧贴墙壁快速前移，全校撤离队伍井然有序。从警报声响起，到最后一名学生到操场列队，用时不超过50秒。这次演习，提高了师生的消防安全意识，增强了自我保护能力。安校长在活动总结时指出，“安全要牢记，防火莫儿戏”，安全教育要警钟长鸣，这样的消防疏散演习今后要不定期地多次进行。
7、开展一次消防设施器材、安全出口、疏散指示标志、电气线路方面的检查，并对发现的问题及时进行整改，保证安全通道有效、畅通、安全。
四、突击检查。
为最大限度排除消防安全隐患，确保学生人身财产安全，总务处、教务处和政教处联合组成检查组对教学楼进行了拉网式突击检查。检查过程中，发现安全隐患，立即整改排除。
利用突发事件和社会热点策划新闻
现如今人们对消防安全方面的关注度日渐增强, 而涉及消防的突发事件会成为人们关注的热点, 我们就可以利用这些热点话题进行宣传, 组织集体采访活动, 邀请各大媒体记者参与。例如:消防车出警途中受阻或者遇到社会车辆抢行的现象在全国很普遍, 在网络上也很容易就能搜到这类的视频。2012年2月16日, 北京东直门簋街一家米线店起火, 消防车在赶赴救火途中, 社会车辆不仅没有让行, 反而并线超车。这一事件被网友上传到互联网上引起热议。北京消防总队迅速向社会媒体通报, 并联系媒体记者多方采访, 新华社、法制日报、新京报、中央电视台、北京电视台等主流媒体纷纷对此报道, 北京消防官方微博发起了《就社会车辆与消防车抢行一事, 您觉得?》的投票, 在社会上引发关注, 呼吁社会车辆遇到消防车时要让行, 并在焦点访谈作了专题节目《险情紧急须让行》, 呼吁消防车优先需要健全法律、提升公民素质。通过这次的集中报道和讨论, 达到了我们的目的, 消防车出警途中受阻或者遇到社会车辆抢行的现象受到谴责。
抓住重大节日、重大保卫活动策划新闻
每年的重大节日和重大保卫活动消防都要参与其中, 若以此为契机, 结合消防工作的特点进行策划, 就能起到很好的宣传效果。例如:每年的全国两会都要有消防官兵承担起两会住地、会场及周边的消防安全保卫工作, 而每次侧重报道的是执勤官兵队伍形象, 今年推陈出新, 在全国两会召开之前提前策划, 充分利用名人呼吁社会关注消防, 在北京电视台的火线栏目联系采访成龙、濮存昕、张国立等拍摄关注消防的宣传片, 呼吁广大百姓在平时的生活工作中关注消防安全;全国人大代表、委员在媒体上呼吁:社会应关心未成年人消防安全教育、和平年代守战场, 消防官兵最可爱, 崔永元等政协委员为消防宣传支招, 指出公益消防、厚德于民。毛新宇、宋春丽、韩红、冯巩等委员慰问消防执勤官兵和驻会人员, 崔永元、巩汉林、尹卓等委员参加消防宣传活动;组织人大代表参观消防博物馆, 在报刊电视网络上刊发。这次活动贯穿全国两会, 引起社会对消防工作的关注和支持。
与新闻媒体机构联合举办活动
与媒体联合搞活动就等于打开了媒体宣传的通道。北京消防总队连续两届与北京日报、北京晚报、北京电视台、北京人民广播电台交通台、新浪网、千龙网、北广传媒城市电视联合举办“北京骄傲———百姓心目中的消防英雄”评选活动。各主办媒体集中展播、刊发英雄事迹, 通过网络、报纸、手机等方式开展投票评选活动。通过此次活动, 在社会上形成了宣传英雄、崇尚英雄、学习英雄的良好风气, 营造了学习科学自救逃生知识、掌握自防自护技能的社会氛围。之后北京消防总队又与首都精神文明办联合举办“消防连着你我他平安幸福进万家”系列活动, 内容包括:在新浪网的北京消防官方微博举办消防安全大家谈、在北京晚报举办消防知识竞赛, 在社会上开展消防演练一日观摩体验、火灾隐患自查等系列活动, 活动期间积极邀请媒体记者参与其中, 进行报道。
利用新闻发布会和媒体座谈会策划新闻
召开新闻发布会, 向媒体公布有价值的新闻事件和线索, 从多个角度进行集中报道, 会起到意想不到的效果。北京消防总队每年根据不同季节不同的消防工作重点, 策划宣传活动, 召集在京的主流媒体记者, 召开新闻发布会, 通报消防部门的工作, 并对广大市民进行消防提示。发布会每月至少举办一次, 在社会上形成对消防的集中宣传报道。我们策划的所有活动, 都联合媒体推出了大量的宣传报道, 并获得了媒体的肯定。例如, 今年清明节前夕, 北京消防总队联合相关部门召开新闻发布会, 对清明节重点时段安全重点管控、森林火灾防控、消防检查和防护措施等方面进行通报和提示, 并让媒体观摩公安消防、专职消防队和森林消防队的联合灭火演练。新华社、中央电视台、法制日报、中央人民广播电台、北京电视台、北京青年报等20余家新闻媒体的记者进行了采访报道。
组织媒体召开座谈会, 帮助出谋划策, 从而使策划出来的宣传活动更有针对性和新颖性。例如:2008年奥运会倒计时100天前夕, 北京消防总队召集媒体记者座谈会, 为具有消防特色的奥运会倒计时活动出谋划策, 当时新华社的记者就提出了围绕119这个数字来搞活动, 因为119是火警电话, 代表了消防。于是就有了在奥运会倒计时119天当天11时9分, 鸟巢、长城等北京众多地标建筑附近出现了同一场景:驻守在这些地方的400部消防车闪烁警灯119秒。第二天首都各大媒体对此次活动进行了报道。
利用媒体的需求策划活动
媒体有向社会宣传正面形象弘扬正气的职责, 我们可以利用媒体的这一需求策划一些活动, 向社会群众宣传消防队伍形象, 每年重大的节假日和重要保卫活动, 如春节、全国两会、国庆等, 都会有媒体对放弃休息战斗在一线的各行业的人员进行专门报道。我们就充分利用这些机会, 提前策划活动, 主动联系媒体到基层中队采访、体验, 借助媒体这一阵地, 对节日期间消防官兵如何放弃与家人的团聚, 坚守在各自岗位上, 为守护百姓的平安默默奉献的事迹进行报道, 向广大市民宣传我们消防兵的可爱之处, 让广大群众了解消防, 从而支持消防。
把握消防宣传活动和新闻策划的关系
消防宣传活动要真正达到策划的目的, 就需要我们把握好二者之间的关系。首先是目的性。任何一项活动的策划都有一定的目的性, 不能只求过程, 不考虑效果。对达到的效果要有预见性, 判断所策划的活动是否是一个成功的策划就要根据它的新闻效应、影响范围、受众人群以及所产生的效果等。其次是针对性。每一项活动策划都要有针对性, 主题突出, 要紧扣受众所需、政治所需、效果所需、媒体所需, 研究确定主题、实施方案, 获得效果。再次是创新性。创新是活动策划的第一要素, 也是活动策划成功与否的关键。只有创新的策划, 才能够引起社会的关注, 吸引大家积极参与, 收到良好的社会效应。最后是宣传性。每一项策划活动的开展, 都要有媒体的参与, 使媒体能够随着活动策划选择其宣传角度和新闻眼, 扩大宣传面, 从而达到活动策划的目的。
学校安全工作，直接关系到学生的安全、健康成长，关系到千家万户的幸福。为进一步落实学校安全教育工作，根据《xx县消防安全委员会关于印发20xx年xx县“119”消防宣传月系列活动方案的通知》相关文件精神及要求，郭大寨中心学校认真组织开展了”119“消防安全宣传活动，并取得良好成效，现将活动总结如下：
一、领导重视
我校根据上级有关文件精神结合我校实际情况举行了“全国中小学消防教育日”活动，活动前我校专门成立了“消防教育领导小组”，由校长亲自担任组长，副校长担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的.安全工作领导小组队伍，召开专题会议，研究学校安全教育的相关工作，制定学校“消防安全教育日”活动方案。
二、营造氛围
为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，学校通过国旗下讲话、黑板报等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。
三、活动到位
1、开展一次消防安全大检查
在11月10日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。
2、开展了以安全教育为主题的班会活动。
——中学消防安全教育活动工作总结
“居安思危，思则有备，有备无患。”安全是做好学校一切工作的前提。为提高全体师生的消防安全意识和自救自护逃生能力，2021年5月，##中学开展了以“关注消防，生命至上”为主题的消防安全系列活动。
一、强化巩固防患于未“燃”
5月18日一早，校保安班长召集学校全体保安在门卫室开展消防知识学习，随后全体队员进行了一次紧急拉动演练，进一步加强保安的消防安全意识，提高快速反应的能力。
二、家校共建守好安全底线
此次活动，除了学校上好一堂消防安全班会课外，学校请来救援队的队长为同学们做消防逃生讲座、学校还通过钉钉向全校家长推送消防安全知识、向全校师生发放##中学防灾减灾月宣传材料二《火灾发生该怎样办？》，努力提高师生的消防知识理论水平，真正做到家校一起出力齐抓共管，守好消防安全防线。
三、实战实操
开展消防演练
学校利用活动课组织高一年级部分班级的学生，开展了一次消防应急演练，从教室发现火情、班主任组织学生有序撤退到运动场集中，同学们按指定路线疏散，一路井然有序，有条不紊，达到了预期的效果。最后救援队的队长为同学们讲解干粉灭火器灭火的操作方法，并手把手教大家实际操作。
关键词：消防特种车辆,驾驶员,安全行车教育
从相关部门的统计数据可以看出, 近年来火灾呈现出了高发趋势, 对居民的生命安全造成了严重影响, 同时也对消防工作造成了巨大压力。影响消防救援工作的因素是多方面的, 如道路交通情况, 这就要求工作人员在保证救援工作正常开展的情况下, 注意自身安全。加强消防工作人员行车安全教育是工作中不可缺少的环节。安全行车不仅是对自已的生命负责, 也是对他人的生命负责。
1. 消防工作人员在救援过程中出现问题的原因分析
首先是个人心理素质存在一定问题。当灾情发生后, 救援人员需要在最短时间内到达现场, 任务的紧急性会对消防员造成巨大的心理压力, 在行车途中精神高度集中, 容易出现问题。特种车辆在特殊情况下可以不遵守交通规则, 比如可以不等红灯。但是在此种情况下, 行车的风险相应增加, 不仅是对驾驶人员心理素质的考验, 同量也是对驾驶技术的考验。驾驶人员的素质参差不齐, 交通环境状况也是动态变化的, 消防车辆在行驶过程中还会受到自然环境因素的影响。所有的因素都会对驾驶员的心理产生影响。
其次则是驾驶技术。消防车辆驾驶人员培训通常是由内部机构进行, 由于工作人员存在流动性, 工作任务量大, 培训时间不能得到有效保证。同时驾驶人员可能会身兼多职, 驾驶技术得不到保障。消防车辆种类较多, 没有充足的时间进行专业训练, 难以有效的掌握驾驶技术, 所有的这些因素都会对救援工作造成不利影响, 同时也对工作人员自身安全造成不利影响。
2. 提升工作人员安行车的对策
2.1 加强工作人员安全行车教育
安全行驶是行车基本要求, 要让消防员意识到安全行车的重要性。要定期对消防工作人员开展安全教育工作, 组织相关工作岗位人员学习安全驾驶操作相应的法律法规, 操作方法。完善安全行车管理制度, 对未能按照相应规定操作人员要采取相应的处理措施。从多个方面入手, 营造安全行车的氛围, 强化驾驶人员安全行车的意识, 将安全工作落实到工作的全过程。
2.2 培养良好的心理素质
消防执勤车辆驾驶人员需要有良好的心理素质, 包括良好的情绪控制能力, 坚定的意志。要达到目标, 可以让驾驶人员学习心理学方面知识, 从而在面对各种情况时能够进行自我调节, 缓解由于紧张带来的心理压力。良好的心理素质培养除过理论知识学习外, 还要经过大量实践, 实践才是检验真理的唯一标准。日常工作中消防人员要将每一次出勤当作是对自己的历练, 并在平时有针对性的开展训练。消防人员在驾驶过程中要避免单一追求速度, 要保持沉稳, 以平常心态处理临时性, 突发性状况, 避免由于处理不当引发的事故。
消防员可以有针对性的对个人情绪进行稳定性训练, 比如在一定时间内稳定个人情绪。此项要求对于有一定驾龄的工作人员没有问题, 但是对于新人而言有一定的挑战性。除此之外, 也可以组织出动训练, 通过不断的重复铃声刺激进行强化, 以达到提升人员情绪的稳定性的目的。训练的内容除过情绪稳定还包括了注意力分配能力, 驾驶员在行车的途中要考虑与救援工作相关的事项, 如救援工作地点, 环境状况, 交通路况等。
2.3 驾驶技能的提升
驾驶技能的提升是最关键的也是最重要的, 是安全教育工作包含的内容之一。由于消防车辆的种类较多, 作业车辆包括了泡沫消防车, 云梯消防车, 高喷消防车等。训练工作应该有针对性的开展。驾驶员要掌握各种车辆的参数, 实际操作特征, 救援工作中应该注意问题等。训练要将理论与实际结合到一起, 并且要加大实践力度, 最大程度的保证工作人员能够掌握不同类型的车辆知识, 并具有一定的操作能力。从目前的情况来看, 消防工作队伍中驾驶人员的驾龄整体较短, 经验积累有限。考虑到消防队伍的实际情况, 可以对工作人员开展轮训, 力争使每一名消防队伍都掌握驾驶技术, 在灾情发生的时候能够快速反应。
2.4 车辆的日常保养工作
消防车辆是救援力量的重要组成部分, 是救援工作有效开展的保障, 车辆的状况将直接影响到救援工作的效果。
因此在日常工作中要做好对车辆的保养工作, 要制定科学合理的车辆管理制度, 保养制度, 并且要定期对车辆进行检查。考虑到工作的特殊性, 在每一次完成任务之后, 工作人员都应该对车辆进行检查, 确保在突发性情况下车辆的安全性。要坚决做到三不准入库, 即故障不排除不准入库, 不清洗干净不能入库, 车辆未经检查不能入库。车辆在购置的时候要重点考虑质量, 便于后期维保工作的开展。
3. 结束语
由于工作性质特殊, 对消防工作人员的要求也相对较高。消防工作人员是城市正常发展的保障力量, 消防队伍自身的素质及能力将影响到工作的有效开展及城市的健康发展。作为驾驶人员, 要遵守相应的规章制度, 学习相应的消防及安全方面的知识, 培养良好的心理素质, 从而为救援工作的开展提供有利的保障。
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黎平县双江镇中心小学
为了增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力，根据黎教科通〔2015〕26号文件的部署和要求，结合学校实际情况，我校于三月份在全校范围内开展了形式多样、内容丰富的安全宣传教育月活动，现总结如下：
一、高度重视，达成共识。
自接到文件后，学校立即成立了以黄万忠校长为组长，全光坤常务副校长为副组长，各部门负责人和班主任为成员的“安全宣传教育月”活动领导小组，指导督查安全教育月工作；认真制定了《黎平县双江镇中心小学安全宣传教育月活动方案》和《黎平县双江镇中心小学消防安全应急疏散演练活动方案》，使全体教师明确了安全教育月的工作要求和开展的各项活动；通过全体教师会议学习《方案》后，使全体教师进一步明确了安全宣传教育月的重要意义，增强了安全防范意识，统一了思想，统一了行动。
二、开展活动，成效明显。
为了确保安全教育的效果，我校依据学校特点和具体情况开展了安全教育系列活动：
（一）开展学校安全隐患大排查
3月3日下午，我校全体安全领导小组成员对学校教学楼墙体、学生宿舍楼墙体、厕所、各安全通道、学校围墙、各功能室和教室照明线路、防盗网、楼梯扶手、各室消防设施、食堂食品的卫生及留样、食堂周边卫生状况、校园周边环境进行了地毯式排查，做到不留死角、不留盲区，经排查，我校不存在任何安全隐患，为全体师生生活学习提供了保障。
（二）开展学生家庭消防安全自查活动
3月27日，我校向学生发放《家庭消防安全自查表》190份，经学生周末到家实地察看后进行填表，3月30日收到学生《家庭消防安全自查表》190份，经过评分后得出：24分1人，21-22分5人，16-19分32人，16分以下152人。从调查结果来看，非常安全只有1户，安全5户，不安全32户，非常不安全为152户，处在不安全的人家占了80%。分析结果出来后，学校立即将自查情况反馈给全体学生，要求他们回去后，将情况汇报给家长，并有针对性地进行整改。同时也要求学生作为小小消防宣传员，对村里人家进行宣传，把各家各户安全隐患最小化，为构建和谐家庭、和谐社会奉献一份力量。
（三）加强安全宣传教育
3月4日下午，我校全体师生集中学校操场，由全光坤常务副校长对全校学生上了安全教育第一课，内容包括：消防安全教育、交通安全教育、食品卫生安全教育、学校活动安全教育、防汛防洪安全教育，内容全面，讲解透彻，大大增强了全体学生的安全意识。
3月26日，黎平县双江镇司法所吴所长亲临我校，对全校师生上了一节消防安全教育专题课，他主要从遇到火灾如何报警、如何判断火警的发生、遇到火灾如何逃生自救等内容进行讲解，最后吴所长特别强调：我们作为小学生，为确保人身安全，一旦发生火灾一定要及时疏散到安全空旷的地方避险，绝对不能参加救火救灾行动。通过吴所长深入浅出的讲解，使我校全体师生受益匪浅。
安全教育常态化，我校安全做到每天集会必讲，每次班队会必讲，每逢节假日前必讲，身边发生典型事故必讲。除了教育，我校还充分利用国旗下的讲话、学校板报、致家长的一封信等形式进行宣传，把安全工作做到家喻户晓，让安全工作达到警钟长鸣。
（四）开展安全应急疏散演练活动，增强全体师生的应急避险和逃生能力
3月30日，是全国中小学生安全教育日，根据黎教科通〔2015〕26号文件精神，结合3月30日上午9：47分剑河县南加镇库区发生5.5级地震的实际，根据学校工作安排，于下午3时45分，校园响起了刺耳的警报声,全校师生按照《黎平县双江镇中心小学防震减灾应急疏散演练方案》及《黎平县双江镇中心小学消防安全应急疏散演练方案》举行了两场演练活动，两次演练全校师生完全撤离到安全区域均只用了两分钟的时间，完全达到了预期效果。
消防安全活动总结1
在大队领导高度重视下，各中队及客户单位大力配合下，紧紧围绕“关注消防安全，共建和谐家园”这一主题，强化管理，加大宣传力度。全面提高队员、客户单位整体防御火灾的能力，增强服务单位消防安全意识，使大队的消防安全工作落到实处。
在“119消防宣传周”的活动中，大队所有服务单位实现了无火灾触电事故，为客户单位工作提供良好的安全基础。现将活动情况总结汇报如下：
一、明确指导思想、精心组织
为搞好“119消防宣传周”活动，11月4日大队长紧急召开中队长以上干部会议，对此次宣传周活动进行具体部署并提出要求，强调必须以“关注消防安全，共建和谐家园"这一方针。在大队内部及服务单位营造浓厚的消防安全氛围，进一步提高全民消防安全意识。
二、广泛宣传、全面动员
1、各中队落实大队精神，使每个队员在思想上充分认识消防安全知识的重要性。
2、采用多种宣传方式：在重点服务单位定制并悬挂以“消防安全”为内容宣传横幅20余条、在示范岗点开展主题宣传活动，设立消防宣传台，印制100余份《消防基本常识》发放给路人等形式，增强防火意识，了解火灾自救知识，加强了安全防范力度。
3、通过熟悉服务单位的各种消防设施的运行情况，熟悉服务单位的消防重点部位，为今后消防安全夯实基础.三、开展安全检查、排除隐患、落实整改
组织大队全体保安队员，以各岗点为单位，中队长监督，将各自工作区及服务单位重点消防部位进行一次全面检查(巡)查，通过检查服务单位未发现安全隐患，但部分队员宿舍存在安全用电隐患并提出整改，事后进行复查。
最后，在本次活动中大队全体做了大量工作，同时取得了一定成绩，但也存在一些不足。我们将再接再励，力争做好今后的消防安全工作。
消防安全活动总结2
一、成立组织，加强领导
为确保“119”消防日宣传周活动取得实效，我镇成立了立了“119”消防宣传周活动领导小组。组长为常务副镇长王朝柱，副组长为副镇长贾骥，成员为采育镇各成员单位负责人。领导小组负责组织、指导、监督本镇开展各种宣传活动。
二、找准重点、力求实效
“119”宣传周期间我镇动员一切力量，开展各种活动，力争做到消防工作深入群众，消防安全深入人心。
1.组织各村、单位因地制宜采取宣传栏、黑板报、宣传标语、广播、发放各种宣传材料等形式对村民、职工进行了一次消防安全宣传教育。
2.定制了以“消防安全”为内容的宣传横幅100条，由派出所指定专人负责将条幅悬挂至各村、单位明显位置，不留死角。
3.开展主题宣传活动，在镇文体中心前举行“人人关注消防，共筑平安奥运”主题宣传活动，向群众讲解消防知识，发放宣传材料，让大家真正认识到“走进消防，了解消防，人人参与消防”工作的重要性，为本镇创造良好的消防环境。
4.由镇政府和采育消防支队共同定制了消防安全宣传栏一套，宣传栏内容有消防支队负责定时更换，使消防工作落到实处，做到时时关注消防。
5.定制宣传大篷车一辆，展板6块，重点开展消防宣传“五进”活动。即“进企业”“进学校”“进农村”“进社区”“进家庭”。
消防安全活动总结3
为增强我校全体师生的消防安全意识和提高应急处置技能，努力推进消防工作，积极创建“平安校园”，我校于20__年11月9日举行了“119消防宣传日”活动。通过为期一天的活动，圆满地完成了预定的活动内容，强化师生消防意识，采取有效措施，彻底排查整改火灾隐患。
一、认识到位、安排有序
为了此次活动得到顺利有序开展，学校成立了以校长为总指挥、副校长为副总指挥、行政人员及班主任为成员的“119消防宣传日”活动领导小组，并根据我校学生的实际情况，制定了详实的活动方案和应急预案，明确了活动的时间、地点、内容、目标、要求等，做到了全面布置，积极营造浓厚的消防安全宣传教育氛围。
二、精心组织、活动顺利
(一)“119消防宣传日”期间集中开展了四项活动。
1、中、小学分部各制作标语2幅、各班办理消防安全黑板报1期、集中上消防知识安全课1节。
2、悬挂消防宣传图片进行展览，各年级各班分时段轮流参观。
3、举行防火器材演练。
4、全面排查整治消防安全隐患。
(二)以“119”消防日宣传活动为契机，进一步建立健全消防长效机制。
完善了消防教育、消防设施等消防管理制度的落实，并制定了学校安全工作预案，使学校消防安全管理工作得以保证，促进了学校消防安全向规范化迈进。
三、广泛参与，注重实效
(一)学校对消防安全工作的责任意识得到了提高。学校对安全工作的意识在逐年增强，对消防工作的重视度也越来越高，根据学生实际，通过自查，依据学校的实际情况，针对性的开展消防主题活动。
(二)学校消防宣传活动做到了全员参与，工作真正的落到了实处。全体师生均认识到消防安全的重要性和紧迫性，均树立起了“消防安全，人人有责，人人尽责”的意识，都能积极主动地去掌握消防知识和消防技能，将消防安全工作长期不懈地强抓不放松。
消防安全活动总结4
为进一步加强校园消防安全工作，增强学校师生消防安全意识，提高应对突发应急事件的能力，民族小学在第__个消防安全日到来之际开展了“安全在我心中”系列消防安全宣传教育活动。
一、举行了安全日活动启动仪式
利用11月5日的大课间时间，开展了消防安全教育日安全教育活动启动仪式，公布了“安全在我心中”是我校第25个安全教育日活动的主题。号召学生积极参与活动，切实做好学校的消防宣传教育安全工作，彻底清除各类消防安全隐患，提高消防安全意识，构建平安和谐校园，努力营造良好的校园安全环境，自觉遵守消防法律法规，强化消防意识，做到人人了解、参与、支持、重视消防工作。认真学习并宣传消防安全知识，以实际行动做消防安全的实践者，严格遵守学校消防安全管理规定，爱护各种消防设施，学习掌握火险自救的基本常识。
二、开展了参观_活动
我校今年11·9消防日安全教育活动，得到了消防大队和教育局领导的关注，20__年11月9日，在教育局安全股的大力支持下，民族小学与扎兰屯市_联合举办参观_活动。消防战士带领孩子们近距离观察消防车，详细的向孩子们讲解了各辆车的名称、功能、操作事项及车内各类救援器材和在灭火救援任务中的用途。_员还为学生表演原地着防护服，让几名学生穿上这几件衣服，亲身体验作为消防员的感觉，又让我们师生到宿舍参观了消防官兵的内务。消防战士还现场向学生们演示了两盘水带连接操。仅仅用了7秒有三个接头50多米的水管就接好送到位，展示了_员们为了救人争分夺秒的精神风貌。从孩子们不断的掌声和欢呼声中，可以看出孩子是多么敬佩这些消防员，他们麻利的动作让孩子们发出阵阵惊叹。_参观对学生进行了一次实践强化性的安全教育，这些教育是在课堂中体会不到的，此次活动必将给我们民族小学的师生带来一次难忘的经历。
三、开展了消防安全演练活动
11月9日9时30分，民族小学开展了由消防大队参与火场救助的消防安全演练活动。在演练前，学校利用校园广播对此次演练提出具体要求和注意事项，教育学生严肃对待演练，听从老师的指挥。当第一声紧急疏散警报的响起，各站岗教师立即到岗，教室内老师立刻组织学生打开前_，学生迅速拿自己的杯子将提前准备的布弄湿，做好逃生准备。第二声警报响起，学生们按照预先确定好的逃生路线迅速从教室前_有序撤出，他们一个个表情严肃，弯着腰、猫着步，用湿毛巾、衣领等捂住口鼻，有序撤离到学校操场的应急避难场所，随即各班教师清点人数，上报撤离人数时发现有一名学生未安全撤离，消防官兵急忙利用二节拉梯对二楼未安全撤离的学生实施火场救助，当这名学生被救助下来后，操场上响起了一阵阵热烈的掌声!这掌声饱含着师生对消防官兵的敬佩，饱含着对学生勇敢表现的赞叹，饱含着对珍爱生命的诠释。
演练结束后，民族小学鄂校长对本次疏散演练活动进行了总结，她称赞本次演练的成功，切实增强了师生们的消防意识，提高了老师们处置突发事件的能力，检验了学校应急疏散预案的可操作性与实用性，锻炼了学生科学的逃生、求生存的能力。教育局安全股戴主任对多年来为我市教育事业消防安全工作给予大力的支持和帮助的市消防大队的官兵表示衷心的感谢!他指出：我们开展消防安全演练及消防宣传教育活动，既要使同学们增强应对火灾自救互救能力，又要使同学们进一步掌握在家庭、学校、公共场所的消防安全常识。希望通过演练和教育活动让每一个同学更安全，让每一个家庭更幸福、美满。
四、举行了消防法制安全讲座活动
11月9日消防安全演练结束，_陈__参谋长给全校师生做了消防安全讲座。他给学生讲解了火场逃生办法和注意事项，利用一些火灾案例中的惨痛景象和血淋淋的实事，教育师生要时刻在脑海中敲响安全的警钟，切莫忽视一个小小的消防安全隐患，希望大家多学习消防安全知识在今后生活、工作和学习中，一旦遇到突发火灾，就可以从容应对，做到防患于未然。
五、开展了“安全在我心中”消防安全主题班会活动
班会内容丰富多彩，同学们有的演示灭火器的使用方法;有的自编自演了火灾无情小品;有的背诵消防安全记心中儿歌;有的讲解火灾案例。小表演者系着围裙带着厨师帽表演厨师炒菜着火，演示锅里食物油着火灭火方法，生动形象的表演让学生懂得了碰到火灾的自救、逃生本领，学会了遇事不慌张、不害怕，也提升了学校对突发事件的组织应变能力，为构建平安校园奠定了坚实的基础。_及教育局的领导对我校的消防安全主题班队会进行了观摩，电视台记者也进行了录像。
六、进行了消防安全知识手抄报展
三——六年级的学生利用课余时间制作了“安全在我心中”消防安全知识手抄报，每班评选出优秀的手抄报上交学校，学校组织利用宣传板张贴展览，让学生在制作手抄报的时候主动获取消防安全知识，在观看图文并茂的手抄报中感受美，欣赏美，增强安全意识，提升安全素养。
活动结束了，但安全工作任务任重而道远，我们民族学校会继续把安全事宜摆在学校管理工作的重中之重位置，积极打造“平安校园”，进一步树立“安全重于泰山”的责任意识，加大安全教育宣传力度，提高师生的防范、应急自救能力，从而构建平安、和谐、人文、田园的书香校园，办人民满意的教育。
消防安全活动总结5
学校安全工作，直接关系到学生的安全，健康成长，关系到千家万户的幸福。为进一步落实学校安全教育工作，根据市教育局有关精神，我校把安全工作放在了学校管理工作的首位，做到统一思想、统一领导、责任到人，有组织、有计划地开展活动。使我校“119消防日”活动得以顺利开展，并取得良好成效。现总结如下：
一、领导重视
我校根据上级有关精神结合我校实际情况举行了“全国中小学消防教育日”活动，活动前我校专门成立了“消防教育领导小组”，由校长尹艳荣亲自担任组长，教导主任担任副组长、全体教师担任组员，组成了一支强有力的安全工作领导小组队伍，召开专题会议，研究学校安全教育的相关工作，制定学校“消防安全教育日”活动方案。
二、营造氛围
为了提高师生的安全保护意识，营造安全氛围，学校通过专场的安全教育、宣传横幅、校班刊等多种形式广泛宣传安全的重要性，进一步提高了广大教师对安全工作重要性的认识，也增强了全体师生的自护意识。
三、活动到位
1、开展了以安全教育为主题的班会活动。
各班围绕“安全教育”为主题，开展了丰富多彩的班队活动，使同学们进一步认识到安全无小事，应该做到事事讲安全、处处讲安全、时时讲安全。
2、通过紧急疏散演练，大大提高全体师生自我保护意识。使他们了解、掌握了一些自我防范的基本常识和要领。
3、组织学生观看《中小学安全教育电视片》，通过观看使学生受到了深刻的教育，更深刻地感觉到安全的重要性。
除此以外，学校还举办了安全教育的讲座，并对骑车、乘坐三轮摩托车到校的学生进行了一次专项整顿和教育。总而言之，我校的安全教育工作始终是常抓不懈。并在实践中不断总结经验，不断提高学校安全教育工作水平。
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