人教版九年级英语Unit 2 句子翻译练习（精选10篇）
1.人们喜欢在中秋节的晚上吃月饼和赏月。
2.在过去的两个月里，我吃了太多的肉，所以我已经长胖10磅了。
3.上周五，一个贼从汤姆家偷走了他的钱包。今天他在他的花园里发现了那只被偷的钱包，但里面什么都没有了。
4.他刚才把那只红色的灯笼放在地上，然后在桌子上摆开了水果和甜点。
5.我欣赏他的漂亮的英语口语，也羡慕他弹钢琴弹得如此好。(admire sb.for sth./ doing)6.布朗先生今天系了一条如此漂亮的领带，以至于他今天看起来非常帅气。7.人们几千年前就开始了赏月和与家人分享月饼的传统。8.那里的人们相信，鬼魂经常出现在那座闹鬼的房子。
9.学生们把他们漂亮的语文老师当作女神。（至少使用两种表达）10.安妮在她回家的路上看到一条死狗躺在路上。11.自从他伤了他的腿，他已经在床上躺了两个月了。12.所有的这些事情背后存在着爱的真正意义。
13.昨天我们计划去爬山的，而我们最终在为圣诞节做准备。(end up doing…)14.--你的叔叔在哪儿啊？--他去澳门出差去了。
15.他把窗户打破了，他爸爸严厉地惩罚了他。(punish sb.for sth./doing…)
own clothes.
Section A 2d
桑迪：要去看毕加索的著名绘画作品，我真的很激动。
吴兰：我也是。我很高兴史密斯先生为今年的校外旅行选择了美术博物馆。
桑迪：我要带上我的新照相机，照好多好多照片!吴兰：哦，不行。史密斯先生说我们不可以照相。博物馆不允许。
桑迪：太糟糕了!你说，如果我们不用闪光灯，会不会允许(我们)照相啊?
吴兰：嗯?..我觉得他们只是想保护那些绘画作品。如果不用闪光灯的话，那也许可以。
桑迪：是的，我认为我们应该可以的。无论如何我是会带我的相机的。
Section A 3a
妈妈最了解我
当我是个小宝宝整夜哭闹的时候，妈妈依偎在我身旁，唱歌送我入梦乡。 在我累了饿了的时候，妈妈给我食物，那温暖的臂膀就是我的床。
当我奔跑在田野上，她确保我的安全，让我远离安全，让我远离危险， 在我摔倒受伤的时候她给我拥抱，扶我站好。
七岁的我剧烈咳嗦，她说我不适合吃冰激凌，我却大声反驳：你必须同意，我就要定了!
九岁时我看恐怖电影，她说：这种电影会将噩梦给你带来， 我却愤怒地咆哮：我就该看这样的电影，别拿我当小孩!
青少年的我开始和朋友外出闲逛了，她叮咛道：十点以前一定要回来! 我又顶嘴：我都 17 岁了，不需要你告诉我该不该! 现在我长大了，回想当初的是时光， 吃了冰激凌让我咳嗦不止， 看了恐怖片让我噩梦连连，
上学迟到只因为 10 点还在外游荡。
我真的后悔呀!后悔不该顶嘴，后悔没有听从妈妈的忠告;妈妈最了解(孩子)，她只是想怎样对我最好!
Section B 2b
能允许我自己做决定吗?
很多青少年都有自己的业余爱好。但有时候，这些业余爱好会阻碍他们的学业，父母可能会担心他们在学校的学习成绩。孩子们都希望尽可能多些机会实践自己爱好。你同意吗?
刘宇是来自山东省的一位 15 岁的男孩，他是一个赛跑运动明星。他是学校校队的一名队员，希望长大以后能成为职业跑步运动员。可是他的父母不愿让他花太多时间去训练。“我们当然希望看到他实现自己的梦想，”刘先生说，“我们也知道他是多么喜欢跑步，我妻子和我也曾经支持他的每一次比赛。我们不反对跑步，但是儿子必须要考虑其他可能得工作。他现在长大了，他一定要考虑好，万一成不了职业运动员怎么办?”
刘宇却不认同他们的想法。“我觉得应该允许我自己做决定，”她说：“我父母总是教育我在学校努力学习、上大学是多么多么重要。我能理解这一点，但是对于跑步，我也是很严肃对待的。这是唯一我特别想做的事情”
刘宇的父母认为刘宇晚上应该用功学习，因此，我们不同意他晚上出去练习跑步。“也许他会认为我们太过严格或者不公平。”刘先生说，“但我们认为我们这么做是对的。成为一个职业运动明星是很难的，所以他必须在自己的功课上多花点时间。”
________ _______ ________ ? It’s _______ ______ _______.2． 孩子们在儿童节通常干什么？他们唱歌跳舞。
________ _______ _______ usually ________ ______ ______ ______ ? They _______ and _______.3． 圣诞节就要到了。
_________ _________ _________.4． 老师和学生们正变得越来越兴奋。
The teachers and the students _______ ________ ______ _________.5． 格林先生正在和他的学生谈论节日。
Mr Green ______ _______ _______ his _______ ________ ______.6． 圣诞节在十二月二十五日。
________ is ________ the _______ of_______.7． 圣诞节之后是什么节？元旦和春节。________ ________ _______ after _______ ? _____ ______ _______ and _______ _______.8． 去年元旦我没有去晚会，我和我的全家吃了一顿丰盛的午餐。I _______ _______ ______ the ______ last________, I ______ a _____ ______ with my ________.9． 去年春节你走亲访友了吗？当然。
______ ______ _______ your _______ and ______ last _______? ________ ________.10． 你最喜欢什么节日？我最喜欢万圣节。
________your _______ _______ ?______ _______ _______ is _____.11． 中秋节在九月或十月。在中秋节我们通常吃月饼，玩灯笼和赏月。
Mid –autumn Festival is _____ ______ or _______.______ Mid –autumn Festival we usually ______ _____ ______ and ______ ______ lanterns.U 7 1． 它是谁的梳子？是我的。
_______ ________ is this ? It’s ________.2． 他们是谁的手表？是他们的。
_______ _______ _______ they ? _______ _______.3． 这个茶壶是谁送的？是我父亲送的。
_______ the ______ ______? It’s ______ ______ ______.4． 这些礼物是谁送的？是她的朋友们送的。
_______ _______ these ______ _______ ? ______ ______ her _____.5． 在圣诞节，杰姆的全家在他的祖父母家里。
______ ______ ______ , Jim’s ______ ______in his _______ ______.6． 午饭后，他们打开了在圣诞树下的礼物。
_____ ______ , they ______ the ______ _______ the ______ ______.7． 那天每个人都非常兴奋。
________ _______ very _______ that day.8． 在圣诞树下有这么多的礼物。
______ ______ so _______ _______ _______ the _______ _______.9． 我很喜欢这个颜色。
I _______ the _____ ______ _______.10． 我喜欢喝茶，这个茶壶很漂亮。
I like _______ _______, the _________ is ______ _______.11． 我得到了父母亲送的两个礼物。
_______ _______ two ________ ________ my _________.12． 你可以为我打开我的礼物吗？
______ _______ _______ _______ for _______? 13． 非常感谢。不用谢。
人教版新课标八年级物理上册第五章《电流和电路》练习题
1.按照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来.2.根据实物连线图(图5至图10所示)画出对应的电路图
3.对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图.半壁山中学
4.两个开关S1和S2控制一盏灯.要求:闭合任意一个开关,灯就能发光,只有当开关全部断开时,灯才熄灭.根据要求画出电路图.5.一个盒子内装有三只相同的灯泡,灯泡露出盒外,且盒外有A、B、C、D四个接线柱,如图19所示.电源分别接AB、AC、CD时只有一只灯泡亮,且亮度相同;电源接BD时三只灯泡均亮,但高度较暗.试画出盒内的电路图.6.有一个电源,一只小灯泡,一个电铃,两个开关和若干导线.要按以下要求连接成一个电路:当两个开关均闭合时,灯亮,电铃响;当只有一个开关闭合时,灯亮,电铃不响;而当另一个开关单独闭合时,灯不亮,电铃也不响.试画出符合以上要求的电路图.7.某单位收发室里有电池组一个,电铃一个,红灯和绿灯各一盏,在单位的前门和后门各有一个开关,请你帮助设计一个电路,使前门来人闭合开关铃响红灯亮;后门来人闭合开关时铃响同时绿灯亮.画出电路图.8.某单位的前门后门各有一个开关,收发室内有一组电池组,一盏灯和一个电铃.请你设计一个电路,使前门来人闭合开关铃响灯亮,后门来人闭合开关只有铃响.并将图13的实物元件连成电路.9.按要求设计电路图.实验器材有两节干电池,两盏规格相同的灯泡和一只开关,要求:闭合开关时一盏灯发光,开关断开时两灯都发光.10.如图14所示.L1、L2为两盏电灯，A为电铃，S1、S2为两个开关，E为电池组.试将元件符号按下列要求连接成电路图:A和L1串联后再与L2并联,S1只控制L2,S2控制整个电路,且S2与电池组的正极相连(要求在原图上连接且导线没有交叉).11.如图15所示装置上有两只相同的小灯泡L1和L2,以及接线柱A、B、C.现用导线连接好的另一只相同的灯光L3和电池组串联后引出的两根引线去与接线柱相连.当接A、B时,L1、L2和L3都亮,并且L3要亮
一些;当
接
B、C时,L1、L
2和
L3都亮,并
且
L3要亮一些;当接A、C时,只有L3亮.请根据上述 半壁山中学
情况画出这个装置中完整的电路连接图.12.设计一个实用电路,如图16所示方框内有两盏相同规格的小灯泡,A、B、C是三个接线柱,现用一组电源作检测器来了解框内两灯的连接方式,当检测器两端M、N与A、B或B、C相连时只有一盏灯亮,当M、N、与A、C相连时,两灯均亮,且两灯亮度较暗.请画出框内两灯的连接方式.13.王刚同学想检查一根旧导线是否折断,他手中只有一节电池,一个小灯泡和一段好的导线,请你帮他想想办法.(画出电路图)14.某控制电路的一个封闭部件上,有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只(如图17所示).用导线连接A、C灯不亮,铃响;连接A、B时灯不亮,铃不响;连接B、C时灯亮,铃不响.请你根据上述情况画出这个部件内的电路图.15.如图18所示将电路中的元件的符号连接起来成为满足下列要求的电路.(1)只闭合开关S1,L1、L2两灯都亮;(2)只闭合开关S2,L1、L2两灯都不亮;(3)开关S1、S2都闭合,L1灯不亮,L2灯亮.16.如图19所示的方框内有一节电池,一个小电铃,若干导线.当A、B、C、D上什么都不接,铃不响.当用导线连接A、B或C、D时,铃也不响;当用导线连接A、C或B、D或A、D或B、C铃都要响.请画出方框内的电路图.17.如图20所示的电路中,有带风扇的电电动机一只,电热丝一段,开关两只(S1、S2),插头一只,导线若干,利用这些器材可以连成一个有冷、热两档风的电吹风电路.要求:只闭合S1时吹冷风,只闭合S2时既无风又不发热,同时闭合S1、S2时吹热风.请你用笔画线作导线按要求将图中的元件连接起来(连线不要交叉).18.如图21甲所示,自制的转换开关M上的A、B、C、D是四个按在木板上的图钉,其中B和C上各套一个曲别针,曲别针与图钉帽紧密接触但能转动.请按图21乙所示电路图,以笔画线代替导线将图21甲中的器材连接起来．(连线不要交叉)半壁山中学
电路黑箱练习题参考答案
一、读下列单词，想想它们的样子或意义
penpencilpencil—caserulereraserbagsharpenercrayonbookheadfacenosemoutheyeeararmlegfootbodyhandfingerredyellowgreenbluepurplewhiteblackorangepinkbrowncatdogduckpigpandarabbitpanda bearelephantmouse squirrelbirdcakebreadhot doghamburgerchickenFrench friesonetwothreefourfivesixseveneightninetenboy
girlteacherstudentfriendCokejuicemilkwaterteacoffeedollballkiteballoon
carplaneboatgood morninggood afternoongoodbyetoonicemeetmythisschool
二、读出下列句子,写出中文意思.1.Hello!___________Hi!_____________________________
2.Hello!I’m Wu Yifan.I’m from China.__________________________
3.What’s your name?_______________________________________
4.My name’s Chen Jie.______________________________________
5.I have a pencil.____________________ Me too._________________
6.Good morning._______________ Good afternoon._______________
7.This is Miss White._____________Nice to meet you.____________
8.Where are you from? ____________ I’m from America.___________
9.Let’s go to school.__________________ OK.＿＿＿＿＿＿＿＿
10.How many cakes? ____________________One cake.__________
11.How are you? ________________I’m fine, thank you._____________
12.Let’s paint._________________ Great.________________________
13.I like green._________________ Me too.______________________
14.I have a rabbit.___________________________________________
15.Cool!________ Super!_________ Great!________ Wow!_________
16.May I have a look? ___________________Sure._________________
17.Here you are._________Thank you.__________You’re welcome
18.I like hamburgers._______________ Me too.___________________
19.Have some French fries.____________________________________
20.Can I have some chicken? ____________________Sure.__________
化学肥料
1．（2020•百色）磷肥具有增强农作物抗寒、抗旱能力的作用，下列化肥中属于磷肥的是（）
A．Ca（HPO4）2
B．CO（NH2)2
C．KNO3
D．NH4HCO3
2．（2020•·朝阳）下列属于磷肥的是（）
A．氯化铵
B．磷矿粉
C．尿素
D．氨水
3．（2020•盘锦）下列物质中属于钾肥的是（）
A．NH4Cl
B．Ca3（PO4）2
C．NaNO3
D．K2SO4
4．（2020•北海）下列化肥属于氮肥的是（）
A．KCl
B．CO（NH2）2
C．K2SO4
D．Ca3（PO4）2
5．（2020•襄阳）草木灰是一种农家肥，其主要成分是K2CO3，它属于（）
A．钾肥
B．磷肥
C．氮肥
D．复合肥
6．（2020•滨州）小柯给校园里植株矮小、叶色发黄的植物施用尿素CO（NH2）2，尿素是一种（）
A．复合肥
B．氮肥
C．磷肥
D．钾肥
7．（2020·辽阳）下列化学肥料中能促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力的是（）
A．K2SO4
B．CO（NH2）2
C．NaNO3
D．NH4H2PO4
8．（2020•西藏）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素和钾元素。如果只施用一种化肥，则应施用（）
A．（NH4）2CO3
B．KNO3
C．K2SO4
D．Ca3（PO4）2
9．（2020·无锡）下列化肥属于复合肥料的是（）
A．KCl
B．Ca2（PO4）3
C．KNO3
D．CO（NH2）2
10．（2020•赤峰）小明外出游玩，发现路边的小麦叶子发黄、有倒伏现象，他建议田主应该施用一种复合肥料，这种复合肥料是（）
A．CO（NH2）2
B．KCl
C．KNO3
D．NH4HCO3
11．（2020•攀枝花）某农用物资店的货架上待售的化肥有（NH4）2SO4、NH4H2PO4、CO（NH2）2，其中缺少的肥料品种是（）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥料
12．（2020•烟台）今年夏粮又获丰收，再显中国饭碗自信，其中化肥功不可没。下列说法错误的是（）
A．尿素[CO（NH2）2]能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿
B．磷酸二氢铵（NH4H2PO4）属于复合肥
C．含氮量为31.5%的硝酸铵（NH4NO3）化肥样品为纯净物
D．化肥虽好不能滥用，过度施肥会造成土壤退化和水体污染
13．（2020•柳州）硝酸铵是一种氮肥，易溶于水，受热易分解，遇碱时放出氨气，在高温或受猛烈撞击时易爆炸，下列使用硝酸铵的做法不正确的是（）
A．储存和运输时密封防潮
B．结块时用铁锤砸碎再用
C．施用时不宜与碱混和使用
D．给农作物施肥后及时盖土
14．（2020•青岛）化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是（）
A．使用化肥越多，农作物产量越高
B．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效
C．大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药
D．适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度，可以促进蔬菜的光合作用
15．（2020•甘孜州）下列有关化肥或农药的叙述错误的是（）
A．硫酸铵属于氮肥，不能与碱性肥料混合施用
B．硝酸钾属于复合肥
C．农药有毒，应禁止施用
D．农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
16．（2019•兰州）下列化肥从外观即可与其他化肥相区别的是（）
A．硝酸钾
B．氯化铵
C．磷矿粉
D．氯化钾
17．（2020•毕节）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。某同学设计了如图实验对几种化肥进行简易鉴别：
取少量固体分别进行实验，如表方案中不合理的是（）
选项
实验①
实验②
A
观察固体颜色
与熟石灰粉末混合研磨
B
观察固体颜色
加入Ba（NO3）2溶液中
C
加入足量水中
加入AgNO3溶液中
D
加入足量水中
加入Ba（OH）2溶液中
18．（2020•桂林）化学与我们的生产、生活息息相关。请回答下列问题。
（1）①食盐、②熟石灰、③小苏打、④石墨四种物质在生产、生活中用途广泛。其中可用于制铅笔芯的是_______（填数字序号，下同）；可用作面点发酵剂的是_______；常用作食品加工调味的是_________；常用于改良酸性土壤的是________。
（2）农业上，碳酸钾（K2CO3）可用作________（填“磷”或“钾”）肥。已知碳酸钾溶液呈碱性，则碳酸钾________（填“能”或“不能”）与铵态氮肥混合施用。
19．（2019•兴安盟）某化肥生产厂家，生产硝酸铵（NH4NO3）时，在包装袋上印有“含氮量40%”的字样。请根据你所学的化学知识回答下列问题：
（1）硝酸铵（NH4NO3）含有___________种元素。
（2）包装袋上“含氮量40%”的数据是__________的（填“合理”“不合理”）。
20．（2020•郴州）小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和（NH4）2SO4中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：
（1）取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是_______。
（2）为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸
无气泡产生
该化肥成分是_______（填写物质名称）
（3）小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是____________，简述不合理方案的理由_________________________________（任写一种）
（4）请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项_________________________________。
（5）实验室需要配制质量分数为2%的（NH4）2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要____________（填写仪器名称）。
21．（2020•乐山）实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一种，请利用下图所示的溶液进行实验探究。
（提出猜想）
猜想①：该铵盐是NH4Cl
猜想②：该铵盐是___________
猜想③：该铵盐是NH4HCO3
猜想④：该铵盐是(NH4)2SO4
（实验探究）
步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用图中的_______溶液滴入试管中，无气泡放出，则猜想③不成立。
步骤二：在步骤一所得的溶液中，滴加图中的Ba(NO3)2溶液，没有白色沉淀生成，则猜想___________不成立。
步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的___________溶液，有白色沉淀生成，则猜想___________成立。
I think English is very important.I study it hard.So I’m good at it.Now let me tell you how to learn English well.First, open your mouth.Don’t be afraid of speaking English in front of other people.It is a language.We should speak it as much as possible.Second, we must listen to our teacher carefully in class.We make lots of notes.We should finish our homework on time.Third, practice makes perfect.It’s best way to learn English by using it.We should do more English exercises , read more English books and so on.Finally, I wish everybody can learn English well
2.变化
We are very glad that Li Hua has made great progress.He used to often quarrel with other people, but now he gets on well with them, he always helps them.He used to throw litter about and make our classroom dirty.Now he takes care of our environment.He used to spend lots of time playing computer games.Now he takes an active part in all kinds of activities.How large he’s changed!
3.与父母的烦恼
Hi, Emily..I think it’s lucky for you to have such good parents.I think they’re right.It’s responsible for me to do such simple housework.The independence is very important for you.They hope you become an excellent man.We should understand and respect them.They have rich experience.Their demands are good for your growing up.If we have some worries , we should ask them for help.We should communicate with them.4.与朋友的烦恼（借钱）
I’m glad to hear from you.Don’t worry, let me help you.I think you should lend money to her.She is your good friend.Good friends should help each other.You don’t need worry too much.She’ll probably pay you back when she has money.If you don’t help her, you maybe lose a good friend.I think everyone may have trouble in life, so I always try my best to help my friends.I hope what I said can help you.5.猜测主人
The toy car must be Jane’s little brother’s, because he is the only kid at the picnic.The new bag must be Carol’s because she just bought a new one.The French book might be Ii Lin’s.she’s the only one who’s studying French.The owner of the earrings can’t be a boy because boys don’t like wearing earrings at all.期中 与朋友的烦恼（玩电脑）
Thank you for your email.I’m sorry to hear that.I think he’s not right.First, as a good friend, you should tell him it’s not right to be late for class.Second, you should tell him the importance of study.As student, we should concentrate more on our studies than computer games, because they’re not only bad for studies but also bad for our health.I’m sure he will understand you.6.食品安全
Now food safety is a serious problem.It’s important to us.How can we make food safe? First we should eat at home, we don’t eat at restaurant often..Second , we should make food clean before cooking.Remember to boil food..Third , we should buy food carefully.If the food is in bags, we should read instructions and dates carefully.Make sure the food is safe.7.旅行计划
Our winter vacation is coming.I would like to go on vacation.I’m going to take a trip to Beijing.I will go there by train.Iwant to visit the Great Wall， the Palace Museum, Tian’anmen Square and other places.I will take lots of photos.I will eat Beijing duck.I will buy some souvenirs.I think it must be interesting.Would you like go with me? Please tell me soon.8． 志愿者
I’m Wang Ping.I want to be a volunteer of protecting animals.I’m very kind.I’m good with animals.I’m hardworking.I like singing and dancing.I have organized raising money for Save China’s Tigers.I think animals are our good friends.We should care about them.In fact , protecting animals are protecting ourselves.If I can be a volunteer ,I will work harder and do more meaning things to protect animals.I must try my best to make our world more beautiful.计算机的发明
Do you know the history of computers? The computer was invented in 1946.at that time, the machine was huge and heavy.It’s a very useful tool in our life.Computers can send some messages to friends.The computer can open our eyes.I think it’s the most helpful invention in the world.It’s hard to imagine what our life would be like if we had no computers in our daily life.And in my opinion, computers are going to change our life completely in the near future.一个不幸的上午
I had an unlucky morning.Because yesterday night I stayed up, I overslept this morning.By the time I rushed to the bus stop, the bus had already left.By the time I got to the school, my teacher had already started his class.And I realized I left my Chinese book at home.After class, my teacher asked why I was late and told me not to be late next time.期末 对作业看法
SectionA 2d
采访者：贾森和苏珊，对于解决这些问题，你们有什么想法?
贾森：为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或者地铁，而不是开车。
苏珊：是的，或者骑自行车。骑自行车还有别的好处，它对健康有益而且不用花钱。
采访者：好主意!那么，垃圾污染呢?
苏珊：嗯，我认为一些生活小事有助于减少垃圾污染，比如自带袋子去购物。我去年就这样做了。
贾森：我也是。还有，我买外卖食品的时候，从来不拿一次性木筷或者塑料叉子。我用家里的餐具。
苏珊：还要把垃圾扔进垃圾桶，保持公共场所的整洁和美丽，(这是)为了每个人。
采访者：所以，我们一起行动，就能影响他人，创造一个更美好的未来。
SectionA ,3a
拯救鲨鱼
很多人都听说过鱼翅羹。这道昂贵又著名的菜在中国南方特别流行。但是每次当你喝鱼翅羹的时候，你是否意识到你杀了一整只鲨鱼?
当人们捕捉到鲨鱼的时候，他们切掉鲨鱼的鱼鳍，然后把它们扔回大海。失去鱼鳍的鲨鱼再也不能再水里游，会慢慢死去。这种做法不仅残忍，而且对环境有害。鲨鱼处于海洋生态系统食物链的顶端，如果他们的数量下降得太多，将会给所有的海洋生物带来危害。很多人认为鲨鱼永远不会濒临灭绝，因为他们是食物链的最强者。但事实上，每年有七百万的鲨鱼被捕杀和交易。在过去的到30年，某些品种的鲨鱼数量下降了超过90%。
世界各地的环保组织，如野生救援协会和世界自然基金会，都在向公众宣讲“猎翅的(残忍)行为。他们甚至已经呼吁政府立法停止鱼翅的销售。到目前为止，没有任何科学研究表明，鱼翅对健康有好处，那么为什么要吃他们呢?帮助拯救鲨鱼吧!
SectionB , 2b
重新思考重新使用，重新利用
你经常扔掉你不在使用的东西吗?你是否曾想过这些东西还能很好地重新利用?如果你有一个充满创意的头脑，没有东西是废品。
你可能从来没听说过艾米.海斯，但她是一个非常不寻常的女性。她住在英国，房子是她自己用废弃物建造而成的。窗户和房门来自小镇周围拆毁的房子。房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。房子的大门是岩石和旧玻璃瓶搭建的。艾米最近获得了“救助我们的星球”协会颁发的奖项。协会主席说：“艾米给了我们所有人的一个启示!”
艾米不是唯一一个善于废物利用的人。来自香港的杰西卡.王常利用人们不再穿的旧衣服来制作背包，她已经这么做了好几年了。她开了一家小店出售她制作的包，还在网上出售它们。她特别喜欢用旧牛仔来制作手提包。她制作的包即可爱又实用。“我计划写一本关于用新方法来改造旧衣服的书，”她说，“我希望人们能阅读我的书并且喜欢它。”
一、教学目标：（1）学会询问别人近来的事情；（2）能从会话中获取交流的信息；（3）学会陈述所干的事；（4）学会为假期作准备；（5）学会有礼貌与他人交往；
（6）能够正确的运用现在完成时来陈述。
二、教材分析 Unit.1 该部分有4个模块: 第一模块围绕Have you packed the beach towels yet? 这一话题展开口语(1a,1c);听力(1b)训练;第二模块围绕 Talking about recent events 进行大量的听力(2a-2b),口语训练(2c);第三模块继续围绕 Talking about different chores这一话题展开口语(3b),和阅读(3a)训练;第四模块围绕the things you have to do this week进行列表并展开小组及个人活动.三、教学重点和难点：
（1）词汇：bathing;suit;bathing suit;towel;water;
guidebook;clean out;refrigerator;garage;suitcase;（2）句型：现在完成时的一般疑问句及其答语：Have you watered the plants? Yes, I have.Yes, have already watered them No , I haven’t.No.I haven’t watered them yet..Has he packed yet? Yes, he has.Yes.He has already packed./ No, he hasn’t.No.He hasn’t packed yet.（3）语法：现在完成时的一般疑问句；already和 yet在现在完成时中的用法。
四、教具：多媒体和电子白板、录音机
五、教学步骤（teaching steps）Step1 Duty report Step2 1a Read the words and expressions of Unit 14 Step3 1a Play the PowerPoint and show the pictures of some things: the bathing suit;the beach towels;the guidebook;the umbrella;the suitcase;the street map.Then ask students “What are the three most important things to pack when you go on a beach vacation? A city vacation ? ” Finally, check the answers.Step4 1b Listening First, listen and check the
answers.Step5 Make conversations using the information from 1b ,according to the model conversation given in 1c or on the PowerPoint.Step6 2a and 2b The same way to 1b Step7 2c Read the conversation given in 2c and another conversation: Has he packed yet? Yes, he has.Yes.He has already packed./ No, he hasn’t.No.He hasn’t packed yet.Step8 Role play.Step9 Summary(小结)（1）现在完成时的一般疑问句及其答语：Have you watered the plants? No , I haven’t.No.I haven’t watered them yet./ Yes, I have.Yes, have already watered them.Has he packed yet? Yes, he has.Yes.He has already packed./ No, he hasn’t.No.He hasn’t packed yet.（2）already和 yet在现在完成时中的用法：already（已经）通常放在肯定句中，位于have/ has和过去分词之间； yet（还，仍然，已经）用于疑问句和否定句末。
Step10 Written exercises(书面练习)Choose the best answers（选择最佳答案）.（）1．Have you bought the camera ? A.already
B.also
C.either D.yet（）2.-----Have you fed the dog?----.A.Not B.I haven’t C.No , I have D.Not yet（）3.How long have you the car ? A.bought B.buy C.have D.had（）4.I have seen the movie.A.often B.yet C.always D.already（）5.----Has the bus left ?-----Yes, it has left.A.already
;yet
B.ever;already C.yet;already D.never;already
六、教后反思:
本节课学生学会询问别人的事情，能从会话中获取交流的信息，学会陈述所干的事，能正确运用现在完成时，掌握新的词汇，一般疑问句及其简略答语，already和yet 在现在完成时中的用法。
上课时，我首先让值日生做报告，创造英语会话的氛围，接下来通过多媒体课件播放一些景点，同时用现在完成时的句子询问学生们是否到过这些地方，以及到这些地方需要带的最重要的三样东西分别是什么。然后完成Section A1a 中的表格填写。
接下来进行听力练习，即1b，学生先听并写下答案，然后检查答案，同时运用1b 中提供的短语进行会话练习。先是师生，后是同桌之间，最后是角色表演。2a和2b 的做法同样。进行到2c 时，我引入第三人称单数，对现在完成的一般疑问句进行进一步的操练。这样一来，学生们对现在完成时的各种句型都有了充分的认识。最后，做一小结，使学生们对本节课的要点知识更清晰，并做一些巩固练习。
第四课时
杨家小学
郭万玉
概述：
小学人教版四年级上册Unit2 My schoolbag本单元共需六个课时，本单元主要能够听说认读句型：What’s in your schoolbag? An English book…What colour is it? It is… 能够听说认读单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, key 本节课是第四课时。在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化，交际化，从而达到学以致用的目的。
设计理念:
在跨越式理念指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标: 1.知识目标.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型what color is it? It’s …问答颜色，能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。
2.能力目标
能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。3.情感目标
结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。
拓展内容：
单词：good night, sweet dream 句型：I’m full.学情分析:
由于学生是四年级学生参加跨越式教学已经有一年了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。由于学生对桌子，椅子等教室里的设施这类单词在上一册课本中已有所了解，所以本单元巩固旧知的同时进一步拓展与教师设施有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。
教学重难点: 教学重点：1．句型：what color is it? It’s …问答颜色。
2．词汇：lost，toy，notebook 教学难点：对here it is和here you are的区别。教学策略:
由于四年级学生已学习英语已经有一年了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,多种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。
教具准备: 1.相关单词的图片和卡片。2.教师自制的PPT。
3.跨越式课题组提供的拓展资源。教学过程:
一．Warm-up /Revision（5minutes）1．sing a song.(2minutes)教师播放歌曲《What’s in the bag?》
【设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】
2．Free talk.3分
【设计意图：此处的对话练习，一是实现对以前学习内容的灵活运用，拉近师生间的距离；二为新知的教学打下基础，降低新授说的难度。】
二.Presentation（15minutes）
1.教师带领学生看图：Zhangpeng和Miss White讨论丢失的书包的画面。教师指着图片说Zhangpeng lost his schoolbag.板书新单词lost，并带读单词。
2．教师出示句子：Zhang Peng lost his schoolbag。请学生完整听一遍对话录音，判断句子正误。学生听完后进行判断，并讲English book更正为schoolbag。
3.教师提问What color is Zhang Peng’s schoolbag?板书核心句型：What color is it？学生跟读并听录找答案。听音之前教师给出答案的选项： A.It’s black and white.B.It’s blue
and white.学生听完后选择正确的答案。
4.学生同桌之间互相询问对方书包的颜色，运用句型What colour is it？ It’s… 5.学生做Let’s play板块的活动。
6.教师提问What’s in Zhang Peng’s schoolbag?请学生在对话中找出答案： An English book，two toys and a notebook。教师利用单词卡片和实物教学单词toy notebook。
【设计意图：通过Let’s play可以让学生更好的操练句型，来加深学生对知识的运用。】 7.对话练习（ModelPair workFeedback）A: Excuse me.I lost my … B: What coiour is it? A: It’s...A: What’s in it? B: ….A: Here it is
B: Thank you so much!两人一组练习展示。
【设计意图：利用真实的情景把学到的知识活用到言语交际中，从而实现跨越式的要求。】
三．Extending reading 10分
总共三篇阅读材料。第一篇课本上Let’s talk部分，听后让学生回答下列问题:What in the schoolbag? 第二篇听后让学生获取新单词:night, sweet, dream第三篇听后让学生获取新句型: Draw your bedroom.【设计意图：让学生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听 后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。】
四． Cooperation and making dialogues 8分
支架如下：
A: Excuse me.I lost my … B: What colour is it? A: It’s...B: Is it in/under/on… A: No, it isn’t.B: Draw your schoolbag, please!
两人一组练习展示。
【设计意图:此环节是对学生听读情境对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，在老师的示范和引导下进行对话，培养学生灵活运用语言的能力。既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。】
五． Summary 1分
What did you learn?
【设计意图:总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣。】
六． Homework 1分
1、Listen to the tape.2、Read the sentences.【设计意图:复习巩固本课所学内容。】 板书设计：
Unit 2 My schoolbag
Excuse me
I lost....What colour is it ?
Here it is
教学反思：
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