谈谈对职业意识作用的认识（精选15篇）
班级：测控技术与仪器姓名：崔州靖
学号：100
1谈谈对职业意识作用的认识
职业意识作为职业人所具有的意识，以前叫做主人翁精神。具体表现为：工作积极认真，有责任感，具有基本的职业道德。职业意识有社会共性的，也有行业或企业相通的。它是每一个人从事你所工作的岗位的最基本，也是必须牢记和自我约束的。本来以为这个词离我们还很遥远，可是回想大学就四年，而我们已不觉度过了一年。时间如梭，也许真该好好认识一下这个词了，借老师的话说后就是现在不吃苦以后就得吃苦。
大学毕业生就业问题是目前及今后较长时期中国面临的一个重大问题，它关系到高等教育的可持续发展及社会的和谐与稳定，这个问题不仅已引起各高校的高度重视，也已引起党中央的高度关注。“凡事预则立，不预则废”。这些都是职业意识的表现。作为新时代的大学生，要想将来成为合格的优秀的有用之才，就应该在大学期间提前拥有深刻的职业意识。
日趋竞争激烈的职场,要求“职业人”具有较强的职业意识,端正的职业态度,熟练的专业技能。我们有很多职高学生直到走上工作岗位后还不清楚“职业是什么,工作为什么,工作怎么做”,缺乏相关知识。做不同的职业意味着不同的发展机会和发展空间,决定着人们未来的生活方式、社会地位以及经济收益。要掌握自己的职业命运,一定要从职业本身去了解他,认识他。
大学生的学习更多的是为了工作，而大学生就业竞争力是以职业意识为先导，通过知识和实践获得的。大学生只有对职业意识有了深入的了解，掌握一定的职业发展规律，提前培养自己行业所需要的素质技能，明确自己的职业定位，才能再就业时迅速把握机遇，展示自己，成就自己。
现代的大学生如果没有了职业意识就会迷失在人生的十字路口处，难以前进；就想和旅行者没有了地图就会难以顺利的到达目的地，实现完美的旅行一样，大学生如果没有了职业意识，就会在前进的路上不知所措，很难顺利的走向自己人生的辉煌。
众所周知，生活在错综复杂的现代社会里，如果没有职业发展的目标，我们很可能是随波逐流，更谈不上职业发展的成功与辉煌。大学生人力资源化的过程是大学生专业化、社会化、职业化的过程，这一过程的重要环节是加强大学生职业意识的指导对于大学生来说，职业知识的丰富、职业兴趣的成熟与集中，职业意向的合理明确，趋使人向一定的职业努力，从而使职业选择更理智与顺利。积极健康的从业意识有助于个人职业选择的顺利实现、职业生涯的顺利发展、个人事业的成功。从业意识是大学生学习的动力源之一，是贯彻“学以致用”的理念的出发点，是职业生涯设计优化的心理前提。从业意识在职业生涯设计中发挥着主观能动性的作用，积极主动的从业意识有助于职业生涯设计的预期指标及指标的组合关系优化，有助于职业生涯设计变为现实的方式与速度的优化。
创新意识是一个民族进步的灵魂，也是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力其实是一种综合能力，它要求具有强烈的创造欲、敏锐的观察力、准确的记忆力和良好的思维能力。要从传统的中庸观念中解脱出来，对新思想持开放态度，积极思考上未经检验的假设。创新意识的培养需要深厚的知识积淀，需要用科学的方法进行思考，更需要锲而不舍的毅力。在校期间，应特别注意科学思维的训练。主要是发散性思维方法，即从不同角度、应用不同的方法解决同一问题。研究新情况，揭示新规律，创立新思想。培养善于运用逆向思维和侧向思维等方法思考问题。
职业意识中的目标意识会让大学生从认识自己了解自己，到确定职业方向，进行职业定位都有明确而清晰的认识，从而使大学生的职业活动不再像无头的苍蝇乱碰乱撞，而是有目标的，有计划的，有指向性的进行。
职业意识是一张标注大学生事业宝藏的线路图。
都知道，通往宝藏的道路是曲折的，过程是艰险的。而职业意识将会告诉我们拿什么去克服成功路上的曲折与艰险。责任意识—从业人员最基本的职业道德。从古至今，所有的职业劳动者，只有爱岗敬业、忠于职守、以高度的责任感发出对本职工作的激情，并把全部身心投入到职业活动中，才会在工作中从分发挥自己的聪明才智，赢得大家的认可，取得出类拔萃的成绩。
团结协作意识—新时期发展的必须。尺有所短寸有所长，术业有专攻，这些都在告诉我们仅靠一己之力匹夫之勇难成大器。只有团结协作，博采众长，取长补短，互相支持，互相帮助，已计提的责任感去共同奋进，才能适应新时期新社会发展的需要，才能使前进的路一帆风顺。
法纪意识—法治时代发展的需要。以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻是胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观的重要内容，也表明了法纪意识是现代人才素养中必不可少的素养。只有树立法纪意识才能适应现代社会的需要，只有做到守纪，才能做好自己的本职工作，才会有将来的发展与辉煌。
拥有深刻的职业意识，明确职业方向，强化职业素质和能力，提升就业竞争力，做好大学生职业的前期准备。
只有这样才能让我们不再为人生而迷茫或迟疑不前，它将是我以后的马达一直带领着我向前行进。我的人生肯定会更加精彩！
2011/10/9
崔州靖
社会主义改造的完成被看作社会主义制度建立的标志, 自改革开放以来, 我国社会主义现代化取得了举世瞩目的成就, 同时一些社会矛盾也接踵而来。就二十世纪五十年代的社会主义改造这一大举措, 对于它的看法有人持否定态度, 有人持肯定态度。其一是, 对于社会主义改造这一重大决定持基本肯定态度。最具有影响和说服力的是党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》, 充分肯定了党的过渡时期的总路线, 认为总路线反映了历史的必然性。沙健孙就是这一观点的代表, 他认为, 首先, 文明的进步程度和生产力发展水平, 不应该加以绝对化;其次是从我国的实际情况来看, 对生产资料所有制进行改造是生产力发展的需要;再次, 从社会主义改造的实践来看, 它推动了我国生产力的发展。其二是, 对于社会主义改造持否定的态度。20 实际80 年代以后, 我国的学术界、知识阶层有了一个比较轻松学术研究氛围, 并且由于社会主义基本经济制度的确立, 重新给予了私营经济在社会主义社会存在的合法地位。因而这时一些学者就结合社会主义改造时期出现的问题, 对五十年代的社会主义改造进行反思。他们一部分人认为社会主义改造是不必要的。具有代表性的人物, 林蕴晖认为过渡时期的总路线把新民主主义和社会主义对立起来了, 总路线强调的实质是解决生产资料私有制的问题, 而忽视了发展生产力这一中心环节, 利用简单粗放的形式来实现生产力和生产关系的变革。
然而, 对于如何正确的看待我国社会主义改造, 我认为是需要用客观的、实事求是的态度来把握。
马克思主义辩证法认为, 要正确的认识一件事物, 必须要一分为二的来看待。我国在进行社会主义改造的过程中存在一些失误和偏差, 存在“要求过急, 工作过快形式过于简单划一, 对原工商业者的使用和处理也不很适当”等遗留问题。这对我国经济社会产生了一些消极影响。比如个体经济、小私营经济在改造进程中, 几乎被彻底消灭掉了, 对于一部分有益于国计民生的非公有经济没有能区别对待并加以保留;在改造中, 忽视了经济发展的地区差异和不平衡性, 搞“一刀切”。但我们并不能因为社会主义在改造的过程中出现的失误就否定它的必要性。从经济方面来讲, 社会主义改造有利于推动生产力的发展, 特别是对于落后的农村个体经济来说, 农业合作化使得生产资料得到合理和充分利用, 使农业生产力得到提高。更加重要的是, 社会主义改造对于国家工业化、社会主义现代化建设积累了雄厚的工业基础和丰富的历史经验。从政治方面来讲, 社会主义改造的完成标志着社会主义制度在我国的建立, 使我国几千年来以生产资料私有制为基础社会制度蜕变为以公有制为基础的社会制度, 人民当家作主成为国家的主人。所以, 从正反两个方面分析, 我们不应该只纠结于在社会主义改造存在的失误上而否定它, 更应该看到社会主义改造给我国经济社会和人民幸福带来的巨大变化, 同时以更加积极的心态应对社会中出现的新矛盾新问题, 推动我国社会主义现代化建设事业迈向更美好的时代。
从历史角度来看, 我国在20 世纪50 年代实施的社会主义改造具有其历史的必然性。一方面是政治上的必然性。经济基础决定上层建筑, 要建立和巩固人民民主专政的社会主义制度, 就必然有与之相对应的社会主义公有制经济基础作支撑。从新中国成立到1952 年, 工人阶级和资产阶级之间的矛盾已经成为国内的主要矛盾, 由于资本家唯利是图的本性, “他们利用建国初期国家社会主义经济与资本主义经济之间的联系, 通过向国家工作人员行贿、偷税漏税、盗骗国家财产、盗窃国家经济情报等手段向工人阶级和国营经济疯狂进攻。一个时期内, 不法资本家“坐探”四出, 明争暗盗, “五毒”俱全。所以从当时的“三反”、“五反”运动中反映的问题来看, 如果不对资本主义工商业进行社会主义性质的改造, 党的干部队伍就会受到糖衣炮弹的腐蚀, 中国共产党的无产阶级执政地位就可能不稳固。另一方面是经济上的必然性。建国后我国经过三年的国民经济恢复, 生产力得到一定的发展, 但处在过渡时期的新民主主义社会复杂的生产关系仍严重束缚整个社会生产力的发展。要实现国家工业化, 使农业和手工业为国家的经济建设服务, 就必须改变这种生产力低下的现状, 而只有通过走生产资料的社会主义改造, 走互助合作的道路, 才能实现生产力大幅度提高。
改革开放以来, 国家确立了新的基本经济制度, 即是以公有制为主体, 发展多种所有制经济。一些人就提出这样的看法“早知今日, 何必当初”, 持这种观点的人不仅没有以辩证的思维方式分析客观事物, 而且混淆了新民主主义社会和社会主义初级阶段这两种不同性质的社会。从经济上讲, 在新民主主义社会, 非公有制经济是国民经济的主体;在社会主义初级阶段, 公有制经济在国民经济中处于主体地位。从政治上讲, 新民主主义社会政权的基础是无产阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级的联盟;在三大改造基本完成之后, 在社会主义初级阶段的政权结构中, 已经没有资产阶级的政治代表了。所以改革开放后提出的鼓励私有制经济发展, 是在社会主义制度已经建立、公有制经济在国民经济中占绝对主导地位的前提下进行的, 与新民主主义时期的经济政策有着本质区别。
对于我国在20 世纪50 年代社会主义改造, 出现历史遗留问题是不可避免的。纵观历史, 从秦朝的商鞅变法到近代寻求救国之路的辛亥革命, 中国社会无论哪一次社会变革都会产生它消极的后果, 人类社会的发展是在不断的摸索前进中, 并不是一帆风顺、一蹴而就的。同样, 我国进行的社会主义改造也是在进行着前人所未有的举动, 但它又是我国从新民主主义社会过渡到社会主义社会的必然选择, 并且由我国落后的农业大国国情因素, 所以这一重大决定在艰难和紧迫的环境中实施存在问题是肯定的。同时, 我们也要看到社会主义改造对国家政权的稳固和现代化建设所做出的贡献, 对于出现问题的解决则就是我们后来人的责任, 我们不可能要求前人把一切都做到完美。
参考文献
[1]沙健孙.略论我国进行社会主义改造的必然性[J].教学与研究, 1982.
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[3]十一届三中全会以来重要文献选读 (上册) [M].北京:人民出版社, 1987:307-329.
【关键词】高考生；报考志愿；职业认识
当前我国发展速度不断加快，社会对于人才的需求也越来越迫切，虽然每年投入社会的高校人才也在不断增多，但仍有大量企业的人才储备不足。其原因是多方面而复杂的，但不能忽视的是，现今考生在高考时报考志愿缺乏职业认识，未充分考虑就业因素，以致学生在专业学习时提不起兴趣、学不到本领，对学生的未来发展有着很大的影响。因此，本文将主要就此展开讨论，以供高考考生报志愿参考。
一、职业认识在志愿选择过程中的重要性
高考，是学生人生中极其重要的一个转折点，每年都有无数考生，怀抱远大的梦想步入考场，也有无数的毕业生，带着对前途的期许步入社会，但是国内的许多用人单位，目前都依然处于人才匮乏的状态，然而每年都有大批的毕业生涌入社会，可见用人单位人才匮乏并不是因人才数量少导致的，问题的原因是人才和用人单位双方的选择错位。当前我国高校人才普遍呈现出素质参差不齐，择业盲目，技术混杂不专精的特点，其中有一个很重要的原因是，学生在高考时，对于院校和专业的选择缺乏合理性与前瞻性，使得学生学习过程多做了无用功，某种程度上耽误了学生的前途。许多学生甚至不重视对于高校的选择，认为只要选择名牌的高校、高薪的专业，就一定能有好的发展，但在真正对其所在的学校与专业有所了解后，又会后悔当初没有根据自己的职业兴趣、职业能力及对职业的认识来选择适合自己的院校与专业。选择学校和专业，影响着未来的职业发展，只有在选择志愿时，更多的融入对职业的认识，用更加长远的战略性眼光去选择高校和专业，才能够得到更好的发展。
二、职业认识在院校选择中的应用
当前社会发展倾向功利化，学生的择校变得更加盲目，许多学生在填报志愿时，并未考虑自身的实际情况，只是盲目报考有名气的高校，他们认为选择这样的高校，毕业后在社会上报出校名便会得到好的待遇。所以都在利用各种方式试图挤进名牌高校，但这些考上了知名高校的学生，面对的却并不是同样的前途，每个院校的专业方向、教学体系、教学理念都有所不同，所以如果学生不考虑自身的情况，盲目选择，即便最终考上了名牌的高校，其在校期间能否跟上学习进度，毕业后能否适应职业岗位，也都是无法确定的，只是盲目选择，这无疑是不利于自身后续发展的做法。院校的选择，关系着未来的学习方向和就业方向，因此，在选择院校时，考生应当首先对每个高校的特色、专业方向与就业方向等信息进行调查了解。例如，中国矿业大学是以地质与工程方面为主的院校，就业的方向也多是国内的地质研究部门或土地管理部门。而北京林业大学则是以农业与园林方向为主的院校，學生的就业方向则多是倾向林业与农业机构。学生只有先了解这些信息，才能够更加有针对性的选择志愿。
三、职业认识在专业选择中的应用
学生填报志愿选择专业的合理性，取决于其职业认识。在专业选择方面，学生首先应当了解到自身的职业兴趣、职业能力以及该专业毕业生未来的职业发展认识。许多学生在填报志愿之前，也依照自身的情况进行了分析与思考，但是思考的方向却往往是脱离就业这一主题的，学生通常会思考自己喜欢学习哪类知识、擅长学习哪一专业的知识，但实际上许多专业的科目内容并不像学生想象的那样简单，而且知识学习过程，是服务于岗位需要的，每个专业的就业方向也不止有一种，所以如果脱离了就业这一核心主题，那么对其未来的择业与职业发展必定是不利的。因此，学生在思考时，还应当融入职业认识，对于专业的教学内容与就业方向等信息进行更加详细的了解之后，再进行选择。比如，医学类专业所包含的专业方向就有生物制药、高级护理、临床医学等多个分支，这些专业虽然都隶属医学范围，但其实际所学的知识与就业的方向是有所不同的，学生如果事先不进行详细的分析与研究，就盲目进行选择，最终偏离了最适合自己的专业方向，就等于走上了弯路，对于自己的整个职业生涯都会有很大的负面影响，甚至会影响其一生的前途。因此，可以说对于专业的选择不单是关乎高校人才培养工作成效的要素，更是关乎学生前途的要素，学生只有结合对职业的认识和理解来进行专业选择，才能够真正为自己争取到更好的前景。
四、结语
强化考生志愿填报过程中的职业认识，有利于我国人才培养，有利于人才自身发展的必走之路，只有让学生将择校与就业联系起来，意识到志愿填报的重要性，学生才会更加谨慎、科学的去选择院校，而这样的选择方式，对学生的前途无疑是十分有利的。
参考文献：
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谈谈对小学数学教师这一职业的理解与认识 通过新课标的学习，我对小学数学教师的职业理解与认识，专业理念与师德有了进一步的内化。小学数学教师是履行小学数学教育工作的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握数学系统的专业知识与技能。师德为先，热爱小学数学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人；以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性，把教育理论与教育实践相结合，突出教书育人的实践能力，具有终生学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。“创新是民族的灵魂”，创新是照亮人生前进道路的灯塔，是一个教育工作者最基本的素质。小学时代更要埋下创新的种子，培养创新意识。创新在小学教育中有着不可替代的作用，教师要具备一定的创新意识，才能培养学生的创新能力。数学知识是小学数学教师必备的素养，只有丰富的知识理论体系，才能应对小学数学教学中所渗透的问题。小学数学教师要对数学知识、方法等有敏锐的洞察力，能准确地辨别数学符号的含义、特征以及数学运算的形式，使学生在学习中获得更多的数学信息，对数学产生浓厚的兴趣，从而开发他们的创新思维。
一：什么叫“运筹帷幄之中，决胜于千里之外。”说到运筹帷幄，最给力的要算诸葛亮了，能算到关羽放曹操，能算到魏延要造返。但那毕竟是演义故事。解放战争期间，最著名的三大战役，毛主席一直在河北平山县的西柏坡村指挥。他老人家没有亲自上过前线，但能调动千军万马，所向披靡。靠的是什么，除了毛主席卓越的战争指挥才能外，更多的是信息的准确传递。辽沈战役时林彪的部队已过百万人了，战场状况顺息万变，随时要调整部署，但西柏坡的毛主席等都能在千里之外做出准确调动，这充分说明解放军的信息传递是快捷而准确的。反醒我们自己，现代化的通讯设备，电话、传真、手机、网络。文字、声音、图片、视频，应有尽有。但我们常会因信息不及时，不准确而导致工作严重失误。同过去只有一部电台而且还要用密码翻译来比，我们真够汗颜的。
二：硬件设备不是决定战争胜败的关键因素。在中国一个地方进行残酷战争的时候，另外一个地方照样歌舞升平，那些达官贵人继续过着纸醉金迷的日子，因为没有人相信战争会漫延到自己身边，他们认为小米加步枪的共产党军队不可能打得赢美式装备的国民党军队。“没有枪，没有炮，敌人给我们造；没有吃，没有穿，敌人给我们送上前。”我小时候就会唱这首歌，也只有今天才真正理解没枪没炮没吃没穿进行战争的艰难。最后，船坚炮利的国军还是被没枪没炮的解放军给打败了。所以，我们不能整天抱怨父母不是富翁，抱怨公司给我们的资源太少。一切皆可自己创造。有条件的要利用条件，没条件的要创造条件，一切困难都是可以被克服的。
三：干部在队伍中的力量。在长征中，团以上的干部，在战争中出现负伤情况，抬都要给抬走，直到伤好可以重新回到队伍中去。红军将领们把干部当成宝一样看待，每次牺牲一个团以上的干部，周恩来都会很心痛。解放战争期间，一个营一个团常常会被打的只剩下几个人，但兵源会很快被补充起来，又投入战斗。常言说：“铁打的营盘流水的兵”。一个队伍，即使打的只剩几个人了，只要番号还在，干部还在，一拉又是一支有战斗力量的队伍。
四：士气的重要性。战争是残酷的，要流血与牺牲的。为什么战士不怕死地往前冲，一切来源于战争的正义感，来源于战争的利益归属，来源于士兵的士气。美国的军事观察员评论国军将领：“文官贪污，武官怕死。”战争是为四大家族的利益来打的，战争是为蒋介石当总统打的，这样的军队哪来战斗力。当国共双方军队面对面交战时，不管是谁冲到了谁的阵地上，中要共军一亮刺刀进行肉搏战，国军马上就崩溃了。近代军事家研究表明，刺刀在现代军事上已失去其实战意义，但却能给士兵带来心理上的威慑作用。在解放战争的许多战役中，国军兵败如山倒，还没打就逃了，攻坚战变成了追捕战。一个解放军战士大喝一声可以俘虏一个排，甚至许多国军坐在地上等共军来收编。他们士气没了。有个培训老师讲南京大屠杀时说，日本人打一枪装一颗子弹，速度很慢，如果中国人如果一齐上，拿牙咬都打胜了。他是不知道，中国人民那时没了斗志，没了士气，给他们大炮也不会去打了。
五：执行力的作用。在解放战争初期阶段，解放军只有一个打法：“围点打援”，今天说来很老土：先用兵把一个城市的国军给围起来打，然后判断国军从哪个方向来支援，半路设埋伏，把援军吃掉。这一招用了很多次，而且后来是明着用，国军也很清楚这招儿，但解放军次次得手。因为国军的执行力出现了问题：援军计划两天的路程用了六天还没走到，计划支援一个军的，结果只支援一个师，甚至根本就不出动援兵。这样的战争不败才怪。解放军在决策上也会有分歧，但通过内部会议协调，大家很快就会意见一致，朝统一的目标执行下去。而国民党军队，高层会议上意见是统一的，而在执行时却又是各是各的意见，各是各的利益。，执行起来大打折扣。本来应该是一个拳头的力量，最后变成一个手指的力量了。
六：人民群众在战争中的作用。济南战役中，人民群众支援解放军前线粮食达一亿四千万斤，支前民工五十一万四千人，门板两万两千五百块（难怪解放初期路不拾遗，夜不闭户。），铁锹八千把，麻袋两万条。我们五十一万百姓车拉，人挑，畜驮，灯笼火把，风餐露宿，昼夜奔走在千里的运输线上，将大批弹药，粮草，军需物质源源不断地送往前线。战争是极大的消耗，任何一个战争绝不仅是战场上有生兵力与武器装备的比较，更重要的是各种军需物品，后勤物品的支持与供应速度的对决。
汽修是个技术活，在汽车大众化的过程中，汽修的需求也将越来越多，好比生病了要去看医生，汽修也是个令人尊敬的行业：
汽车维修是适应社会发展的需要，随着中国社会的发展，汽车数量的增加，汽车维修人员的缺乏，需要一批，专业强，素质高的维修人员。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量30多万。本专业培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具备汽车检测专业较高的操作技能和技术指导技师层次，具有一定汽修企业管理的高级知识技能复合型行业金领。
就业方向：
适宜从事汽车检测与维修，汽车保险，汽车驾驶，汽车营销，也可从事与汽车相关行业的经营与管理等工作。专业分类：
关键词：教学管理,高职教育,高职院校
高职教育是我国职业教育发展过程中的一支非常重要的力量, 近年来, 随着在校高职学生的增多、教学规模的扩大, 高职院校出现了各种各样的问题, 高职教学管理工作难度增大, 如何有效地组织高职教学、提高教学效率、为社会培养合格的应用型人才成为了高职院校的当务之急。
1 高职教学管理界定
高职院校的教学管理是管理者根据高职院校的特点和教学任务, 依据教学客观规律, 按照一定的目标、原则、程序和方法, 对教学工作进行科学的计划、组织、指挥、协调和控制的过程, 它起着指挥、协调、控制等重要作用。高水平的教学管理能促进教学改革, 提高教学水平, 保证教学质量, 增加教学效益, 是实现人才培养目标的重要保证。
2 我国高职教学管理的现状
2.1 教学管理的创新理念落后
从高职院校现实来看, 人们的思想和观念还普遍比较落后, 经验主义、教条主义仍是一些教学管理者的思维定势。教职工普遍缺乏竞争意识, 没有危机感和紧迫感。目前高职院校的教学管理不能够适应新时代高职院校发展的需要, 不能够密切的结合学生的实际, 不能够与人才需求市场紧密的结合。
2.2 管理模式陈旧, 管理制度不完善
目前高职院校的教学管理以过程管理和经验管理为主, 此种管理模式注重了管理的整齐划一, 强调共性培养, 然而随着高职院校生源的增加, 学生具有不同的文化背景、家庭背景、个性特点, 传统的管理模式, 不能够根据学生的特点合理的进行教学, 忽视了教育的科学性, 抛弃了教学的人性化, 不利于高职院校教学质量的提高和发展。
2.3 教学管理人员素质偏低
教学管理人员是教学管理工作的实施者, 对教学管理的质量具有重要的意义。目前高职院校教学管理人员的素质偏低, 深入分析发现, 主要原因有以下几方面。第一, 教学管理人员学历结构较低, 以大专学历为主, 硕士以上学历很少。第二, 教学管理人员专业结构混乱, 专业不对口, 专业知识不扎实。
3 完善我国高职教学管理的对策
3.1 不断深入学习教育理论努力提升教学管理人员的综合素质
一是要建设一支思想觉悟高、业务素质好、爱岗敬业、具有丰富知识和创造能力、年富力强的教学管理队伍。要把懂得教育规律, 懂得专业, 具有教学工作能力, 掌握现代管理知识, 知识面广的专业技术人员充实到教学管理队伍中来, 这是做好教学管理工作的前提。
二是教学管理人员要深入研究教育理论, 掌握教育教学规律, 不断更新知识, 拓宽知识面, 努力建立紧跟时代脉搏的思想体系和教育观念。
三是教学管理人员平时要深入基层和教学第一线, 了解教学情况。掌握第一手材料, 及时反馈和处理教学中存在的问题, 增强管理的能动性。
四是增强服务意识。提高管理质量。在管理工作中应增强服务意识, 减少矛盾出现的概率, 使各部门之间的工作更协调, 使学校的工作更有序、高效。
3.2 不断深化教育教学改革努力实现教学管理模式的创新
高等职业教学管理模式的创新必须在素质教育理论指导下, 以人的发展为中心, 更好地协调思想进步与智力开发、知识与技能、智力与非智力因素的内在关系, 教学基本功与教学业务素质在每个人身上的最佳结合, 并努力把这种“优良+特长”的结合落实到每个人的身上。
3.3 积极构建合理有效的课堂教学质量评价体系逐步实现目标管理
为保证和提高课堂教学质量, 实施对课堂教学质量的检查和评价, 是学院教学管理的重要内容。首先要建立科学的教学质量评价体系, 其评价体系总体上要有利于优化课堂教学质量。课堂教学是学院现有教学模式的最主要、最基本的教学组织形式, 是教学的“细胞”;利于教学问题的分析和解决。因此, 课堂教学质量评价可发现、反映教学质量的问题, 并有助于解决。其次, 要有适当的评价方式, 就是要实行师生自我评价、专家评价与社会评价相结合, 教学管理工作常规评价与动态评价相结合, 建立集引导和制约两种功能于一体的评价体系。
科学的教学质量目标管理是一种“以人为本”的管理模式, 假定人人都有实现自我潜能的需要, 通过设置合适的目标以激发达到该目标的成就需要, 用目标激励来引导行为。首先在确立学校总体目标的基础上, 把总体目标分解为部门目标和个人目标;其次, 对实现目标的全过程进行有效管理和质量监控;最后, 依据相关指标体系及各教学环节质量标准对教学工作进行评估, 并通过激励约束机制, 奖优罚劣, 总结经验, 找出不足, 制订下一步更高水平的工作目标。
3.4 建立健全科学可行的教学质量管理系统形成有效的教学运行监控机制
一是教学质量保障系统。学院党政一把手作为学院教学工作的第一责任人, 主要职责是主持制订教学发展规划, 定期召开教学工作会议专题研究教学工作, 确保教学工作的中心地位;主管教学工作的副院长是教学质量的直接责任人, 通过定期召开系部负责人会议, 了解教学动态, 研究部署阶段性教学工作;系部负责人作为教学工作的第一责任人, 通过教研室主任认真组织各教研室开展教学研究与学术交流活动, 督促教师履行岗位职责, 认真上好每一堂课, 每学期末对每位教师的教学工作进行考核, 撰写评价意见。
二是教学质量监控系统。确立以教务处为主体的教学质量监控系统。由院领导、教学管理人员组成的教学质量检查组及校聘专家组成的督导组, 采取定期听课、开座谈会、集中交流和编发督导信息等方式, 对教学运行过程和关键环节实施有效监控, 及时、高效地进行教学质量管理。
三是教学质量评估系统。建立由院长负责的学院教学质量评估委员会, 通过对教学运行过程的各环节考核, 全面评价各教研室教学工作质量, 加强对教学工作的宏观指导与管理。
四是教学信息反馈系统。建立由学生会负责, 由各班班长组成的教学信息反馈系统, 定期回收有关信息。同时, 教务处还可以聘请教学改革信息员, 及时了解教学动态, 变静态管理为动态管理。
总之, 教学管理是高职院校各项管理工作的重点, 只有科学地管理、组织、协调教学活动, 不断优化教学管理, 才能有效地全面提升人才人才培养质量。
参考文献
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关键词：证据保全 诉前证据保全 诉中证据保全
一、证据保全的概念
对证据保全的概念，学术界众说纷纭。综合目前国内学术界的研究成果，大致有如下三种代表性的观点：
第一种观点是"固定与保管说"。该观点立足于证据保全的作用，即"以供司法人员或者律师分析、认定案件事实时使用"，但该观点仅将证据保全界定为对证据的固定和保管，并没有揭示证据保全的预先证据调查的本质，未涉及证据保全与诉讼程序中证据调查的区别，也没体现证据保全预防诉讼的目的。
第二种观点是"确定说"。这种观点是以我国传统的诉讼模式为背景的，体现出浓厚的职权主义色彩，法院在开庭审理以前即将证据予以确定，有"先定后审"之嫌疑，使得他方当事人对此证据无法发表意见。从诉讼模式、价值理念及诉讼目的上看，该观点不符合当今我国司法审判改革的方向，也不能确切的反映我国民事诉讼活动的现实。
第三种观点是"法条说"。该观点是根据我国的《民事诉讼法》和《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》（以下简称《民事证据规定》）的相关规定加以定义的。它对前两种观点的缺陷有足够的认识，并避开了二者的不足，且该观点与法条联系比较紧密，所以能为被大部分人所接受。但该观点从民事诉讼法的规定来对证据保全进行定义，忽视了实践中公证机关的证据保全职能。
二、我国民事证据保全制度的法律现状
（一）新《民事诉讼法》对证据保全的规定
2013年1月1日开始施行的《中华人民共和国民事诉讼法》（以下简称《新民事诉讼法》）第81条将诉中证据保全的申请主体进行了缩小，由原来的"诉讼参加人"缩小为"当事人"，并增设了诉前证据保全制度，使一直以来备受学者们讨论的诉前证据保全在我国终于得以确立。诉前证据保全制度在我国其实早已存在，只是一直没有在法律上予以规定，而在特别民事程序法中早已规定。从新《民事诉讼法》第81条和第101条的规定来看，其条件包括：第一，提起诉讼或者申请仲裁之前；第二，因情况紧急，证据可能灭失或者以后难以取得；第三，程序启动主体是利害关系人申请；第四，管辖法院是正剧所在地、被申请人所在地或者对案件由管辖权的人民法院；第五，申请人应当提供担保，不提供担保的，裁定驳回申请。
（二）我国现行民事证据保全制度存在的问题及缺陷
1、证据保全主体单一。从我国民事诉讼法第81条的规定可以看出，证据保全由人民法院进行，其他机关不能进行证据保全。在诉讼活动过程中，人民法院作为唯一的证据保全主体，不仅增加了人民法院的负担，而且缩小了当事人选择证据保全主体的范围，不利于保障当事人的合法权利。
此外，根据新《民事诉讼法》第63条的规定，明确将"电子数据"作为民事诉讼的证据种类之一。电子证据具有以下特征：一是电子证据自身具有强烈的技术性，容易被删除和修改；二是电子证据的唯一性特征模糊，易于伪造；三是电子證据具有易失性，即电子证据表现为一系列的电子数据，可能基于技术故障、电脑硬盘或网络服务器损坏、人为因素如电脑黑客的攻击等而使电子数据丢失。①基于电子证据的这些特征，以人民法院作为证据保全的单一机构是远远不够的。
2、证据保全的申请条件范围过窄。根据《民事诉讼法》及相关司法解释的规定，"证据可能灭失或以后难以取得"时，可以申请证据保全。在司法实践中，有些证据与案件有法律上的利害关系，但因其没有达到"可能灭失或难以取得的程度"，未能及时获得证据保全，而给当事人造成不可弥补的损失。可见，就申请条件而言，现行的民事诉讼法规定得比较单一，申请条件也比较狭窄。为了更好地维护当事人的合法权益，应当根据实际情况，扩大申请证据保全的条件范围，保证诉讼程序的合理公正。
3、对证据保全的管辖法院规定不明确。证据保全的管辖通常是以便于当事人进行诉讼和便于法院审理案件与执行裁判为原则，即"两便"原则，当然也兼顾一定的灵活性。根据不同的情形，应分为诉中证据保全的管辖和诉前证据保全的管辖。首先，针对诉中证据保全，我国相关法律仅仅规定由人民法院管辖，不但未明确是由案件管辖法院管辖还是证据所在地法院管辖，而且没有考虑是否有紧急情况或急迫危险的情形；其次，虽然新《民事诉讼法》规定了诉前证据保全，但"被申请人住所地"中的"被申请人"也存在歧义，究竟被申请人是指"被申请进行证据保全的人"还是"被申请配合证据保全的人"？因此，我国证据保全管辖法院规定的不明确很容易导致管辖权的冲突，不利于诉讼的进行，也不利于维护当事人合法权益。
三、我国民事证据保全制度的完善
（一）扩大证据保全主体的范围
根据我国民事诉讼法第81条的规定可以看出，证据保全均由人民法院进行，而在立法和司法实践中，我国公证机构和其他行政机关承担了某些证据保全的功能。保全证据公证具有法律赋予的公信力，当事人在权益受到或可能受到侵害时及时向公证机构申请保全证据，可以有效防止证据的丢失，可以预防纠纷，减少诉讼。②除了公证机关以外，由具有执法职能的行政机关，如工商、公安、海关等机关依据自己的行政职权，根据具体情况可以采取证据保全措施。
（二）扩宽证据保全的申请条件
从我国目前相关法律和司法解释的规定来看，"证据可能灭失或以后难以取得"是我国证据保全的实质申请条件。笔者认为还应包括"经由对方当事人同意"以及"确定事、物之现状并存在有法律利益"两个条件。
1、增设以"确定事、物之现状并存有法律利益"为条件的证据保全。该条件下的证据保全具体是指保全的对象即使没有灭失等紧急情况，但只要该申请人对事物的状态确定，并具有法律上的利益，也可以申请证据保全。③
2、增设以"经由对方当事人同意"为条件的证据保全。该条件下的证据保全以双方当事人的合意为前提，证据虽然没有"可能灭失或者以后难以取得"的情况，也可以申请证据保全。
（三）完善证据保全的管辖法院
在确定民事证据保全的管辖法院时，除了依据"两便"原则之外，还应当考虑民事证据保全的原因和目的，尤其是在证据保全是因为出现证据可能灭失或者以后难以取得的紧急情况下。首先，针对诉中证据保全的管辖法院，应该向案件受理人民法院提出申请，并区分不同的审级法院。另外，针对诉前证据保全的管辖法院，我国新《民事诉讼法》提供多个管辖连接点从而确定管辖法院的方法是正确的，但是前述"被申请人"的歧义理解有待改善。建议将我国该法律规定中的"被申请人住所地"改为"受询问人住所地"。
注释：
①徐娟娟：《民事证据保全程序的缺失及完善》，载《黄山学院学报》2011年第13卷第1期。
②李勇：《保全证据公正的证据效力规则》，载《中国公证》2011年第5期。
③孔令章：《论法院诉前证据保全制度--借鉴德国独立证据调查程序的思考》，载《现代法学》2011年第3期。
新闻是不是也有阶级性，也有他的属性呢？那是当然的。不同的社会意识形态下的新闻所服务的对象也不尽相同。就如，在西方国家，虽说新闻媒体好像是做不偏不倚的公正报道，但说到底，他们还是在为资产阶级服务，是为了维护资产阶级的统治。在每个新闻媒体背后又有不同的大财团在支持者其运作，只就表明，新闻媒体是不可能真正做到无阶级的公正报道。而在中国，我国的新闻媒体报道也是具有着阶级性的。
党性原则是社会主义新闻工作的根本原则，是马克思主义新闻观的精髓。我国的新闻媒体具有党性原则，鲜明的标出了其阶级属性，表明了其为党，为国家，为人名服务的性质和政治立场。坚持新闻工作的党性原则，新闻事业就能为社会主义革命、建设和改革提供坚强的舆论保证，社会主义事业就能发展壮大。在思想上坚持以马克思主义为指导，既能是新闻工作更好的为社会主义服务也能促进新闻事业的壮大和发展。在政治上同党中央保持一致，才能更好地做到宣传马克思主义、社会主义思想，保证党的方针的正确性以及党的政治地位。在组织上坚持党对新闻工作的指导，使其处在党的领导之中。
坚持了党性原则，新闻工作才能更好的坚持为人民服务、为社会服务、为党和国家工作大局服务。党性原则要求新闻工作的根本立场是坚持为人民服务。只有能为人民服务的新闻工作才是人民喜欢的，人民愿意接受和拥护的。坚持为社会主义服务的政治方向，可以是人民参与到政治生活中，一起承担建设社会主义事业的重任。
党性原则要求新闻要贴近实际、贴近生活、贴近群众。这样可以使新闻工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力。不仅如此，“三贴近”还有利于推动新闻工作进一步创新内容形式、方法手段、体制机制，壮大积极健康向上的主流舆论。只有贴近实际、贴近生活、贴近生活的新闻才是公众想关心的新闻，才是好新闻具备的资格之一。这样的“三贴近”的新闻才算得上是真真有意义的新闻。
能深入实际、深入群众、深入生活的新闻，才可能成为优秀的新闻作品。这样的新闻不会脱离社会实际，脱离群众。只有这样的新闻才能更好的为社会主义现代化服务，才能更好的做到向群众之所想，急群众之所急，把为人民服务落到实处。在立足于基本国情的同时能做到体现社会生活主流和本质，并自觉的维护群众的根本利益，才是新闻工作长盛不衰的重要保证。
党性原则要求新闻报道要以正面宣传为主，坚持团结稳定鼓劲。
通过上次老师的精心教导，我觉的这是一门非常有意思的课程，对于提高师范生的信息素养及其教育技术能力确实起到了一定的促进作用，让我们与时俱进，更好的运用网络工具。
随着我国教育信息化进程的逐步推进和现代信息技术的蓬勃发展,现代教育技术在现代教育中的作用日益凸显,也渐渐成为现代教师素质和能力结构中的重要组成部分。教师现代教育技术素质的整体水平已经成为影响教育改革与发展、实现教育现代化的一个不可或缺的重要因素。各个高校都开设了现代教育技术公共课,注重培养和提高未来教师的教育技术能力和素质,使他们懂得如何运用现代教育技术去从事未来的教育和教学活动,从而才能更加有效地提高素质教育的质量和效益。现代教育技术公共课是培养非教育技术专业师范生教育技术能力和信息素养的重要途径,对其进行教学改革具有极其重要的现实意义。
现代教育技术是运用现代教育教学理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。强调对教学方法的更新,借助编制和运用教学媒体,进行教学设计,以提高教育教学效果,实现教学效果的最优化。无疑现代教育技术课程的教学不仅需要教师拥有信息技术的理论和实践能力,还需要他们具备深厚的教育理论功底。但是当前教育技术专业出身的老师教育素养严重不足,难以将技术与教育的结合讲深讲透,更多地只是介绍、运用媒体,至于媒体如何更好地与教学结合则无能为力。因此,现代教育技术公共课对于师资的要求是复合型的人才,能将信息技术与教育理论合二为一,仅凭教师自己去顿悟。
关键词：立体化；智能；原则
有些学生一旦在现实面前遇到挫折失败时，就轻易地下结论，认为自己“不是这块料”，“没有能力”“灰心丧气”“一蹶不振”，其表现就是脆弱了。要做好这类学生的工作，我认为可遵循如下几条原则：
一、立体化原则
尽管学生的思维是简单的、平面的，但影响和促成其思想的是一个立体空间，换句话说就是一个多维空间。因此，一种思想意识的出现，常常要涉及诸多因素，不同时间的、不同方面的。面对某一问题的出现，不能简单地就事论事，而要想到现象后面的本质，眼光要延伸到学校、家庭、社会的每一个角落，努力从不同的角度去发现其本质所在。
二、动态原则
学生的思想是异常活跃的，不同时期会表现出不同的心理特征，所以不同的工作阶段运用的方式方法也应随之发生相应的变化，要有利于适应和促进学生思想认识的不断更新和发展。
三、多褒少贬的原则
学生对自尊心和人格是特别敏感的，保护和爱惜他们的自尊心和人格也是教育工作者的必然任务。学生犯错误是可能的，即使是常犯错误的学生也有他的优点和闪光处，教师应有效地利用他们的心理特征，在绝对保护他们的人格和尊严的基础上，褒扬其优点，利用其闪光处，常常能起到意想不到的教育效果，他们在发掘其长处的过程中，会在教师的启发诱导下自觉地认识到不足，并弥补不足。
四、德育智能开发原则
学生是受教育的客体，同时也是自我教育的主体，他们意识中存在着追求进步的客观性。现在，随着市场经济的实施，高效率快节奏的信息时代需要的是大量的有自我调节能力的人才，這就要求我们教育工作者在搞好直接教育的同时，又要搞好德育智能的基础开发工作，要培养学生自主、自立、自省、自教、自我适应和自我完善的能力。
以上四项原则虽各有特点，但在教育工作中又常常是互相融合、互相渗透、互为补充的。只要我们有高度的事业心和责任心，相信我们会为现代化建设培养出大批合格的人才。
参考文献：
张建桥.论学生主体性的生成机制[J].教育导刊，2013（04）.
在每一个人的生活中，广告都无处不在，广告随着传媒业的发展而发展，从开始的报纸，发展到电视电脑，甚至手机短信都成了广告的传播媒介，而广告本身也经历了很大的变化，从构思到画面到表现手法和情境，甚至连表现广告本身的媒介都产生了质的飞跃。
我个人最喜欢的是公益广告，因为这种广告传达的是情感，传达的是我们看广告的人所能产生共鸣的东西，很多的公益广告都很感人，这就达到了广告的效果，这种广告表现的东西能直达我们的内心深处，比如说有一个广告是这样的：家有儿女中小雨的扮演者为广告主角，他看到妈妈打了一盆水，很用心的给奶奶（或姥姥）洗脚，这时一个特写给了奶奶（或姥姥），特写中奶奶（或姥姥）的脸上露出了很温馨的笑容，这一切都被孩子看在眼里，等妈妈给奶奶洗完脚后来到房间却找不到孩子，这时后边一个稚气的声音传来：“妈妈，洗脚...”，妈妈看着孩子端着一盆水走来，脸上也现出了笑容，最后，广告的中心语句在屏幕显现：家长是孩子最好的老师，我记得第一次看见这个广告的时候脸上火辣辣的，因为那之前没有给妈妈洗过脚，到了这么大的时候我会从中了解到这样一个信息：家长需要给孩子树立一个正面的榜样，所有人看过这个广告的时候都会有心灵上的感触，所以这条广告是很成功的一个例子。
只要有成功就会有模版，就会有无尽的复制和粘贴，广告商们也许看到了通过给广告植入感情的方法所带来的成功，纷纷模仿这种模式，有成功，当然，也有很多的失败者，像腾讯QQ的广告就很成功，这支广告的大致内容是这样的：一个男孩子上高中的时候总嫌妈妈唠叨，对妈妈的关心显得很不耐烦，说话也都是气愤愤的，上了大学之后，在外地，一天突然在QQ上收到妈妈的消息，镜头先是给了孩子，孩子很感动的笑，很想妈妈，另一头妈妈带着老花镜一个一个的敲击键盘，孩子很开心的跟妈妈聊天，广告传递的信息是：QQ让距离消失，让温情用另一种形式表达。
广告的形式很多样化，我们最讨厌的就是在电视剧中或是其他节目中插播广告，广告商们对此当然会做市场调研，但是能解决这个棘手问题的公司少的可怜，但是德国奔驰轿车的一个广告就很有创意，他们甚至把一个广告做成了袖珍版的科幻片了，这样的广告我们当然会很愿意欣赏了，同样的时间段，同样的广告时间，一个好的广告所起到的宣传效果却是其他广告的上百倍，这就是广告商们所追求的效果。
电影中永远不会衰败的题材是战争、爱情、喜剧、探险，同样，广告中也会有经久不衰的题材，通过这样的一种题材把广告赋予感情，并以此为载体来传达广告商所想传达的信息，好像这已经成为了一种模式，并且收到了不错的效果，无论是什么样的产品，不经过广告的宣传都不会有很好的销路，现在已经不是“酒香不怕巷子深”的时代了，有一个很好的例子会说明这个道理：好像是美国的酒展，记不太清了，但是这不是主要的，我国的国酒茅台也参选了，但是等品酒师品到茅台时竟挥了挥手示意直接Pass掉，因为那时候我们的国酒茅台就是本着“酒香不怕巷子深”的道理来的，所以没有很好的包装，而其他酒都是包装精美的看起来就像是上等品的酒，品酒师看到这个样子的包装心想肯定也装不了什么好酒，这时候茅台的负责人急了，抓起一瓶茅台就向地上砸去，顿时酒香飘万里，而最终茅台荣获了本次酒展的银奖，这是一个流传很广的佳话，但是从中也不难看出广告包装的重要性。
广告的最终目的是让你了解到他们广告产品的好处，并且让你在琳琅满目的品牌中一下子就记住他们并且会在第一次选择这种品牌的产品，记得一个广告公司的老总给我们做演讲的时候就说过“一个游戏公司工资最高的是心理分析师，广告行业也很类似”的话，所以评判一个广告的好坏或成功与否就看他们是否能抓住消费者的心理。比如优乐美的广告，他们以爱情为载体，采用明星效应，用一种浪漫的场景让年轻人记住优乐美，广告之后貌似优乐美就和浪漫分不开了，约会的时候感觉给女朋友买上一杯优乐美并捧给她是很浪漫的事，其实他们也是抓住了年轻人喜欢浪漫的心里，不知道你们有没有注意到上了年纪的人基本没有喝优乐美的，优乐美公司这条广告很成功的一点就是抓住了他们主要消费者的心理。
视觉盛宴带给人的是一种难忘的心理反应，如果再加上浪漫或者是其他的感情，那么这也将会是很成功的广告构想，德芙巧克力的广告就是一个很好的例子：德芙的巧克力广告无一例外的都是很浪漫的，因为巧克力这种东西首先使我们想到的就是浪漫，但是德芙并不仅仅停留在浪漫上，他们把广告中的画面做的很唯美，这就把浪漫的色彩上升到另一个层次了，德芙做的广告一个很大的特点就是让消费者看到广告中主角吃巧克力的时候那种享受，并用虚幻的画面表现的淋漓尽致，不得不说宣传效果很成功。
纵然广告华丽的视觉感受和情感等载体很重要很重要，看起来是现代广告的不可或缺的组成部分，但是这些却始终成不了广告的灵魂，画面做的再好，我们不可能时时刻刻盯着屏幕看，我们能记住的是广告的广告词，这才是广告的灵魂，宣传的鼻祖就是报纸，经典的总是最好的，广告词也如此，像雀巢咖啡的广告词：味道好极了！全球知名的咖啡生产厂家，除非确实是无与伦比的好咖啡，否则没有一家的公司咖啡有雀巢的销售的好，雀巢公司曾经全球征集新的广告词，但是最终还决定用这一个：味道好极了！文字的魅力向来是无法想象的，一个广告如果能把这种魅力发挥到极致，那么这种广告想不成功都难，宣传效果也是可想而知。
生活在这个纷繁复杂的社会，无论我们从事着何种职业，都必须具有丰富的文化底蕴，广阔的知识面和较强的工作能力。要想在社会中求得生存就必须得从书本知识中寻找为人处事的方法，从生活及工作实践中总结经验。
“文秘”对我来说是一个极其陌生的职业，对其了解与接触甚少，当听到这个词是脑海中定向的出现大老板身边那些端茶，送水，递文件的人。确实听了这堂选修之后了解到他们的工作与这些是有关的，这些也仅仅是他们分内工作的小部分。作为一个专业的文秘人员必须具有其特殊的职业道德与职业能力。
“秘书”的意义
“秘书”中的“秘”是指秘书的工作性质是具有保密性的，秘书需要对公司的机密，老板的个人隐私进行保密；“书”是指秘书的工作内容是需要记录与书写的。
以前觉得秘书的工作很简单，对其工作的要求不高，强度不大，但是自从听了唐老师的课之后，明白了秘书在老板的或领导的工作中扮演了重要的不可或缺的角色，秘书就像老板或领导的左右手，不仅要替他们处理好工作上的应酬还要为其处理好生活上的琐事，得替他们分忧，让其把心思放在其他重要的，重大的紧急的，紧要的事情上。总之秘书是一件只可细心而不可细作的差事儿。
秘书的政治修养
作为一位合格的秘书人员就得对自己高度要求，对工作高度集中
认真，对领导极度忠诚。
1.秘书作为一名普通的公民就必须得遵纪守法。
2秘书作为特殊的职业人员，在政治上要有特殊的要求。
第一：秘书要有坚定的政治方向
这既是秘书人员的基本要求也是最根本的要求。从大的方面来讲这关系到国家的治乱兴亡，只有理论上的清醒才能在行动上有所表现。要想理论上清醒就必须要多读书，读好书，勤思考，善比较，提高自己的理论水平，培养政治的敏感性，增强判断能力。只有从思想上有了进步，行动上才可能少犯错误。
第二：秘书要有扎实的政策水平
因为很多高级领导身边的秘书都要跟随领导东奔西走，参加一些政事和重要会议，此时，作为领导身边的人的人就要对政策有深刻的认知，必要时向领导提出自己的建议。
秘书的工作态度及内容
第一：实事求是
作为一名秘书人员，不管是在任何情况下，任何时候，都应该讲真话，实事求是不得浮夸和隐瞒。
第二：全心全意为人民服务
我觉得不管一个人从事什么职业，遇事都能替别人多想一些，这个世上也就不会有那么多得矛盾与争夺了。
作为领导的左右手应该和领导一样把群众的利益放在第一位，全心全意，诚心诚意地为人民谋福。
第三：密切联系群众
不得不承认秘书是领导与群众之间的一条纽带，只有与群众搞好关系，领导的工作才能更好地施展。
总之由于工作的原因，秘书的工作涉及面比较宽，接触与交往的人也比较多，经历的场面也比较大，要保持良好的心态，要有“常在河边站，就是不沾鞋”的坚定作风，当然艰苦朴素的作风也是必不可少的。
秘书的职业道德修养
职业道德是指人们从事一定职业活动中应当遵循的具有本职业特征的思想原则与行为规范。
第一：忠于职守，踏实工作
第二：奉公守法的优良品质
第三：守口如瓶的保密概念
当然作为秘书人员必须要有一定的知识底蕴与工作能力。在学好秘书的专业知识的前提下还要学好与之相关的学科如：管理学，领导学，社会学和公关学等。
任何工作之间都是紧密相连的，作为秘书就应该学好理论知识，将理论知识应用到实践；积累自己的工作经验，我想不管是什么职业，理论与实践相结合是不变的真理。
秘书的职业能力
第一：文字的表达能力
这是秘书的一项综合性能力，缺乏必要的政治理论修养，写
作就很难有深度；知识贫乏，必定江郎才尽，文思枯竭，还可能出现常识性错误；不作周密的调查研究，闭门造车，必然主观武断，严重脱离实际；对党和国家的方针政策和有关法律法规不熟悉文字表达就不能把握时代脉搏，甚至与上级精神和法律法规相抵触，违背党的“以人为本，以民为本”的宗旨。
唐老的这段话足以概括知识的贫乏对于一个秘书人员和其他的相关人员的危害性。
第二:观察思考能力
秘书要做好自己的工作，做到让领导满意就必须具有良好的观察思考能力。只有这样才能采集有用的信息。要想在错综复杂的环境中捕捉有价值信息就必须要有细致敏捷的观察能力。
秘书应该具有良好的思维能力。要善于运用比较和分类的分析与综合方法，归纳和演绎的方法，直接方法等对工作进行加工，从而产生正确的理论。
秘书应该有一定的决断能力。一旦有了清晰地思路，正确的决策就应该果断定夺，及时向领导进言，体现决策能力。
第三：口头表达能力
秘书在汇报工作，提出建议，传达指令，沟通协调，接待来访，公关谈判等工作中都要依据口头表达这一工具，这就要求秘书要口头表达能力强，与人交流时条理分明，逻辑性强，表达准确，口齿清楚，应对敏捷，富有幽默感，既能准确地表达自己的意思，又能轻易地让人理解自己的意思。
第四：协调能力
“协调”是使一个组织中所有单位的活动同步化和和谐化，以便达到组织共同化的最终结果。然而秘书的协调是指，协助领导在其职责范围内，或领导授权下，调整与改善组织之间，工作之间，人际之间的关系促使各项活动趋于同步化，和谐化，实现共同目标的过程。作为秘书就应该化解矛盾，理顺关系，提高管理水平；增进了解，沟通感情，加强合力；使领导摆脱繁杂事务，集中精力办大事。
第五：交际能力
顾名思义是指秘书与人打交道的能力。秘书因为工作原因与各种类型的人进行交流，所以作为秘书就要一定的交往技巧。
待人以诚。无论与谁交流都应该坦诚相待，带着人情味进行交往，可以冲淡因公务交往的功利性。
待人热情。热情，无论是出自阳光般的微笑，还是春风般的温暖，还是大地般的质朴，都是一张另人难忘的名片。
欣赏与赞美别人。欣赏与赞美别人可以说是增进关系的一剂良药，但是赞美一定要发自内心。
学会倾听诉说。秘书在与人交流时要多听少说，适当给予说话引导，要认真听给出自己的意见。
理解人。秘书在与人打交道时，应尽量了解别人，特别是他们的成长环境和生活处境，从而设身处地地体会他人的生活，理解他人的行为，接受宽容他们。
尊重人，宽容人，正直谦虚等。
秘书的心理素质
秘书的心理素质包括智力性素质和非智力性心理素质。
正确处理好三种关系
重点与一般的关系，被动服务与主动服务的关系，政务与事务的关系。
工业的发展给经济带来快速的发展，给人们带来了富裕的生活。科技的发展推动了社会的前进和人类提高。使人们的交流更加便捷，促进了经济的发展和社会的提高。而互联网能使人们尽早的了解国家大事，时事新闻，在家饱览群书。还有交通工具的发展，能使在远方的亲人到异地去看望亲人。医学的发展更使人们脱离了疾病的困扰。现代的提高促进人们的生产方式、生活方式和思维方式。改善了人们的物质生活条件和精神生活条件，提高人们生活质量。加快社会生活的节奏，把我们带入信息时代。现代化的交通、通讯等手段，使地球变小，人们交往方便、快捷。
然而，任何事情总是具有两面性。随着工业时代的来临，人类科学技术水平的不断提高，人成了强者，而“温和的自然”却成了容易受伤的对象。于是，“温和的自然”变为“凶恶的自然”。触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。南极臭氧空洞，是因为过去氟利昂用量过多，排放到空气中造成的，会有很多紫外线照射地球，皮肤癌等发率升高;美国的原始森林遭破坏，有很多树木都是被人为砍伐的，造成很多动物流离失所，甚至有些物种灭亡。城市空气污浊，人们的发病率上升。水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康。严重的污染事件不仅仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
管理简单来说就是“管人管事”，就是通过充分调动团队的力量和资源去完成公司下发给管理者的各项目标。
何谓“管人”主要是通过以下三方面来实现：
1、对部属进行意识形态的指引和管理,俗称“ ”：主要是管理者结合自身的特点运用各种沟通方式和技巧，让部属认同管理者的理念、目标和执行事项，从而全力以赴的按管理者的要求做好本职工作。
2、对部属工作技能的提升：主要是通过管理者执行的各项培训工作、技能辅导、岗位授权，强化部属的岗位工作技能，从而能更好的提升工作绩效，共同完成团队各项目标。
3、重视部属的需求满足和发展规划:管理者在管理过程中要“以人为本”，要经常与部属保持较好沟通,及时了解各部属的不同需求,同时要能为不同的部属进行职业发展规划的指引和培养，从而创造团队的发展和效益最大化，
何谓“管事”也是通过以下三个方面来实现：
1、业务工作流程的执行和修正：作为管理者就是要严格执行公司的各项规章制度，同时在实际操作中能结合一线情况进行修正，提高经营绩效，最大化的为公司创造效益。
2、生意机会的发掘和创造：作为管理者就是要对公司的效益负责，无法为公司带来效益的管理者哪怕再优秀也会被公司放弃，所以管理者在管事的同时要善于进行业务经营分析和总结，从中找到生意机会点，最终为公司的经营带来效益。
3、业务资源的有效使用：作为管理者就是要优化各项资源的使用效益，用最小的资源创造最大化的收益回报，只有企业有发展了，才能有管理者的明天。俗话说：“砍头的生意有人做，亏本的生意没人做”，作为管理者只有深深明白其中的道理，才能与企业共发展。
以上是笔者对管理的感性认识，同时笔者认为要成为一名优秀的管理者，单单知道以上内容是不够的，因为管理是一个发展的过程，这需要平时不断的学习与总结，同时进行实战练习，一步一步前进，只有这样，管理者才会越来越成熟，管理水平才会越来越高。
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