散文故都的秋课文赏析（精选10篇）
1.本文题旨
故都两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴;秋字确定描写的内容，与故都结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都清秋的品味夹杂着一些苦涩。
2.本文结构
文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：记叙部分采用并列结构，根据清静悲凉的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即秋院感秋、秋槐缀秋、秋蝉啼秋、秋雨叹秋、秋果盛秋;议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复;中部充分展开，酣畅淋漓。
3.情景交融的特点
作者将苦涩的品味与生动的景物描写有机地结合在一起，创造出一种特殊的神韵。他不写故都皇家宫殿、园林，也不写远近郊区众多优美的自然风光，那些景致虽然也代表了故都的特色，但似乎离老百姓生活很遥远。他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，都笼罩着一层奇异的主观色彩。例如写租人家一椽破屋来住着，在破壁腰中，静对着蓝色的牵牛花，从寻常景象甚至破败景象中看出、体验出美来。写北国的槐树的落蕊，脚踏上去声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉，写灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，这些细腻而独特的感受、忧郁而优美的情怀，恐怕只有郁达夫这样一个具有平民倾向又饱受颠沛流离之苦的读书人才能体验得到，才能表现得细腻而深刻。最能表现情景一体的是清静悲凉的描述。清静，既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受;悲凉，则更多的是作者的主观感受，与景物既有联系又无必然联系(因为感秋可生悲也可生喜，悲者未必从秋景得来)。清静是大多数散文家能感悟得到和写得出的，未必见得奇妙，而悲凉则属于郁达夫一人独有，最见奇妙。总之，本文情意浓厚，以抒发内心感受为主，写景并不像其他作家的散文名篇那样占有很多篇幅。在这一点上可与《荷塘月色》对比，《荷》文写景似用工笔，精描细绘，景物给人留下深刻印象，情为景所藏所掩;本文则略于写景，尽力抒情，文情更给人以亲切感、厚重感。
本文是现代散文中的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难，所以应当先作些作者情况和背景介绍，并提示学生诵读，宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴含的思想感情，当读到作者直接抒怀时更要认真感受作者的心意、情怀。要注意课文的文眼，即可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉，此句提纲挈领，笼罩全篇，更要认真领会，循此线索整体把握文章大意。
读了这两段，谁不觉得作者在写诗在娓娓的叙述之中，创造了无穷的诗意。首先作者选择的事物，具有诗意，其中有动(凉风、落雨、云逝)有静(灰沉沉的天，无声无息的落蕊)，亦情亦景。行文像轻轻飘浮的白云，又像叮咚作响的山泉，自然的韵律和音乐的节奏融化在平静细腻的描绘中。王渔洋所说的“神韵”也巧妙地蕴藉在“息列索落”的秋雨中，蕴藉在“微细柔软”的落蕊里，或有声或无声，或状物或寄情，字里行间暗暗地渗透了秋的意味，秋的情调。这是自然界里最美的一种韵律。
诗歌的声韵和节奏，加强了《故都的秋》的音乐美。“江南，秋当然也是有的;但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡……”上头三句，结构相同，动词后面均辅以结构助词“得”，形式整齐划一，有一种整体的美感。作谓语的形容词，“慢”“润”“淡”，表现的都是平淡细腻的意味。它们又都是响亮的音节节。“慢”(màn)“润”(rùn)“淡”(dàn)声调相同，前后两字又押韵，这样读起来声韵铿锵，语势贯通，具有很强的音乐感。托尔斯泰以往说过：“一个修饰语用得有力，其结果不但被修饰的词，并且连动词甚至插入语也显得十分强劲有力。”(《论创作》)由于《故都的秋》里很多词语具有这个特点(如上文的“润”“淡”等)，读起来显得很有节奏。再看下头：“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”作者把这些名胜用一个个偏正词组整齐地排列起来，回旋往复，像一串珠玑那样，有着明丽轻快的韵律和节奏。
一、诵读提示
本文是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，教师应当努力引导学生进入课文的情境当中。由于本文的写作离这天已经久远，学生要充分把握文中的意味情味可能有些困难，所以应当先介绍作者和写作背景，并提示学生诵读宜慢不宜快，认真体会景物描述所蕴含的思想感情，当读到作者直接抒怀部分时更要认真感受作者的心意、情怀。要注意课文的文眼，即“可是啊，北国的秋，却个性地来得清，来得静，来得悲凉”，此句提纲挈领，笼罩全文，更要认真领会，循此线索整体把握文章大意。
二、整体感知
1本文题旨
“故都”两字指明描述的地点，内含深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴;“秋”字确定描述的资料，与“故都”结合在一齐，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。题目明确而又深沉。本文透过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。
2本文结构
文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作比较，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象:记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果;议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复;中部充分展开，酣畅淋漓。
3情景交融的特点
作者将苦涩的“品味”与生动的景物描述有机地结合在一齐，创造出一种特殊的神韵。他不写故都皇家宫殿、园林，也不写远近郊区众多优美的自然风光，那些景致虽然也代表了故都的特色，但似乎离老百姓生活很遥远。他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，都笼罩着一层奇异的主观色彩。例如写“租人家一椽破屋来住着”，“在破壁腰中，静对着”蓝色的牵牛花，从寻常景象甚至破败景象中看出、体验出美来。写“北国的槐树”的落蕊，“脚踏上去声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，写“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，这些细腻而独特的感受、忧郁而优美的情怀，恐怕仅有郁达夫这样一个具有平民倾向又饱受颠沛流离之苦的读书人才能体验得到，才能表现得细腻而深刻。最能表现情景一体的是“清”“静”“悲凉”的描述。“清”“静”，既是对客观景物特点的描述和总结，又是作者内心的感受;“悲凉”，则更多的是作者的主观感受，与景物既有联系又无必然联系(因为感秋可生悲也可生喜，悲者未必从秋景得来)。“清”“静”是大多数散文家能感悟得到和写得出的，未必
见得奇妙，而“悲凉”则属于郁达夫一人独有，最见奇妙。总之，本文情意浓厚，以抒发内心感受为主，写景并不像其他作家的散文名篇那样占有很多篇幅。在这一点上可与《荷塘月色》比较，《荷》文写景似用工笔，精描细绘，景物给人留下深刻印象，情为景所藏所掩;本文则略于写景，尽力抒情，文情更给人以亲切感、厚重感。
三鉴赏要点
1比较
开篇提到“江南，秋当然也是有的”，结尾提到“南国之秋，当然也有它的特异的地方的”，并作了适当的展开，以此与北国之秋作比较。比较的目的十分明确，即抑彼扬此，北国之秋胜于南国，是作者的主观感受，表达作者对故都的秋的热爱。这种感受既来自空间的比较(南北两地)，也来自时间的积累(“已将近十余年了”)。
2描述
本文直接描述景物的语句不多，但都是极其精彩的，并且饱含作者的深情。
早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
那里写了视觉形象、听觉形象。景物写得十分细致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”;也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”，透露出悠闲、惬意。总起来说，表现了作者热爱故都之秋的情怀。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
那里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地，写视觉形象;脚踏花地，写触觉感受。写触觉，更给读者以逼真的感受。那里寂静无人，斯人独徘徊，无人可与交流，便仅有与自然相交融。揣摩作者的心境，大约是欣喜的，又是寂寞的。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了……
那里的写景不拖泥带水，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，写得活灵活现，说明作者观景十分细致，也证明作者在谈到寻常百姓生活时情绪十分愉快。
3人物
那里写的不是上流社会人士或文化人士，而是平民，即“著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”。为什么让他们作为故都人的代表想必他们的形象更有地方特点，并且作者觉得与他们更亲近，表现出作者的平民意识，似乎也能觉察出作者很想像“都市闲人”那样过着无忧无虑的生活。
4文化氛围
本是写景文字，为什么插入古今中外写秋诗文的说明似乎要创造一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息，与“故都”文题暗合。从行文章法上看，那里宕开文笔，纵横议论，显出灵气，显出开阔的思路。
5排比句
文中有许多排比句，具有语言整饬之美，朗读起来又具有音韵之美，抒情味很浓厚，表现作者很强的驾驭语言的潜力。
解题指导
一设计此题，意在引导学生理解课文情景交融的特点。
作者写故都之秋选取的平常景物:秋晨民居小院所见的“很高的碧绿的天色”，青天下的“驯鸽”，槐树叶底“漏下来的日光”，破壁腰中的“牵牛花”，“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”，早晨铺得满地的槐树“落蕊”，被称作“北国的特产”的衰弱的“秋蝉”，又奇又有味的“北方的秋雨”以及雨后话秋凉的“都市闲人”，北国的“枣子树”和其他鲜果，等等。
融入的思想和生活情趣:在作者笔下，故都的秋就在故都的民宅内外、胡同两旁、槐树前后，就在天上、枝头、嘴边……从这些存在于天空地面、千家万户的秋姿秋态秋声秋实秋意中，能够看出作者对具有浓厚的北国地方特色的人情风物的热爱赞美，对故都之秋的神往、眷恋，能够看出作者借此流露的真切深沉的民族感情和追求淡泊、恬静、悠闲的生活情趣，也能够看出作者流露的深沉的忧思与落寞之情。
体会作者融入的思想和情趣，应注意引导学生把握文中表现力极强的语句，个性是主观感情色彩极浓的语句。
二设计此题，意在引导学生体会课文写景抒情的妙处。
学生作答只要涉及听觉、视觉和触觉，并抓住一些关键词语就能够，不必求得一致见解。鼓励有创意的表达。
三这是一道延伸拓展题，鼓励学生发挥想像、发表创见。学生写诗歌散文或有关诗文的鉴赏文章，能够自由发挥。
教学推荐
本课用两课时教学。
这课的教学是散文鉴赏教学的起始课，对后面的散文教学有着领起、示范作用。既要教学生鉴赏课文，又要指导学生学会鉴赏的方法。本文是比较典型的抒情散文，也便于教师与学生一道，透过解读、品评，总结出一些鉴赏抒情散文的方法。下头就从几个方面作些提示。
一提倡美读
要带着完美的感情来读，读出课文中的美味。最好是朗读。朗读要声情并茂，抑扬顿挫，就像朗读者自我在抒发强烈、深厚的感情一样。一些优美的句段、精警的句段，最好能熟读成诵。美读是为了尽量读出作品的“原味”来，尽量与作者的心灵贴近，与作者感情产生共鸣。“课文鉴赏说明”中的“诵读提示”作了一些介绍，能够参看。
二品赏景物描述
从文章标题就能看出，“故都的秋”是写景抒情散文。如何欣赏其中的景物描述能够用理性的、分析的方法概括出“课文鉴赏说明”提及的五种景况，可是要注意让学生自我概括。也能够从审美的角度品赏出景物描述的精彩细腻。作者调动了多种感觉来描述景物，给读者以多方面的美的感受;所写之景，都是故都有代表性的，少而精。可见写景贵在精选，以一当十。在写法上，都十分具体，形象感很强，容易唤起读者的想像。能够鼓励用感性的、动情的读法，感悟出景物描述中渗透的浓浓情意。本文写景不是那种客观冷静式的，而是主观热情式的，学生应能较为容易地感悟出作者感情，例如“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样”是一种提示，领起下文的来去匆匆的秋雨描述，这些提示话显然带着作者热情的赞美和浓浓的赏雨趣味。
三揣摩精警语句
从有关资料和文章本身看，本文的写作是一气呵成的。作者没有特意雕琢字句，但优美的、精彩的语句很多，值得认真品味。例如开篇说“可是啊，北国的秋，却个性地来得清，来得静，来得悲凉”，除“课文鉴赏说明”中说的作为文眼的好处外，还能够进一步品味其中的深厚意味，不妨试作简省:“可是，北国的秋却个性地来得清、静、悲凉。”稍作改动，意思一点没变，可意味、情味大变，可见作者用语的精心，在文章起始就定下一个浓重抒情的调子。又如上文提到的秋雨景象，寥寥数语，信手写来，无意而工。还有许多排比句，“总要想起陶然亭的芦花……”“譬如廿四桥的明月……”“正像是黄酒之与白干……”都颇显文采。一些字词也很见功力，如“想饱尝一尝这‘秋’”“朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”“云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了”。
四消除时代隔阂
这是一篇情深意浓的抒情散文，按理很容易打动读者心灵，但由于写作年代久远，作者抒写的思想感情让学生感受和理解起来可能有些困难。困难主要在于一些“负面”情感难以理解。如“可是啊，北国的秋，却个性地来得清，来得静，来得悲凉”，“清”“静”好理解，“悲凉”就不好理解。也许在学生看来，“清”“静”是“正面”的感受，与之相应的该是“优闲”“欣喜”之类“正面”情绪、情感，所以“悲凉”好像是“清”“静”之后的一大转折。能够提示学生，在30年代旧中国，连年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无所安，居无定所。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。他描述自我心中的“悲凉”已不仅仅是故都赏景的心态，而是整个的人生感受。这种感受在郁达夫的其他作品中也时有流露。这种感受在当时整个散文创作领域也是普遍的。《荷塘月色》不也有哀愁吗这就需要教师帮忙学生消除时代隔阂。让学生想像着郁达夫久有品赏故都的秋的心愿，又久经颠沛流离的生活，如今最终回到故都北平的天地里，自然有多种复杂的感受，包括“负面”的感受。还要指导学生反复读，带着深情读，渐渐感悟到作者的心态意绪，便是进入了课文的情境。
五感受人文精神
1、领悟作者在文中流露出来的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。
2、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。
3、培养有感情地朗读课文的能力、语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。教学重点、难点：
1、加强朗读，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。
2、体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。课时安排: 两课时
一、课前准备
1、了解作家作品及写作背景（见新学案P10）
2、回顾学过的有关“秋”的诗句，体会其感情基调 a 王维 空山新雨后。b 杜甫 无边路木萧萧下。c 柳永
多情自古伤离别。d 王勃 落霞与孤鹜齐飞。e 毛泽东 看万山红遍，二、自读课文，注意下列划线字的读音 混混沌沌（）()潭柘寺（）槐树（）扫帚（）落蕊（）一椽破屋（）廿四桥（）蟋蟀（）()嘶叫（）房檩（）平平仄仄（）譬如（）颓废（）鲈鱼（）
五、朗读课文，整体感知
1,理解题目。“故都”两字指明，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。“故都”北平,即现在的北京,作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢? “故都”两字指明了描写的地点，因为即含有一种文化底蕴也含有深切的眷恋之情。“秋“确定了描写对象与故都结合在一起暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界，题目明确而深沉。本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。
3、郁达夫先生对于故都的秋，是一种怎样的感情？你这样认为的理由是什么？请从文中找到能表达作者情感的句子来朗读一下。明确：秋天，无论什么地方的秋天总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。这“清、静、悲凉”便是故都北平的秋在作者意念之上的总投影，它构成了文章的基调和底色。
2、找出文章的文眼是哪一句？ 可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
四、段落分层：思考写了哪些秋景，这些景物的共同特点是什么？
一（1---2）：抒发感受，向往故都之秋 1秋晨院落 故 2秋槐落蕊 都 二（3-----12）3 秋蝉残声 ＝＝＞ 特点：清，静，悲凉 的 4 秋雨话凉 5秋日胜果 三（13-----14）：总结全文，眷恋故都之秋
五、鉴赏思考
1、作者为何将“淡红色”的牵牛花视为最次？ 点拨：因为“红”的暖色调不符合作者悲凉的心境。
2、枣子熟了不也是红的吗？作者又为何喜欢呢？ 点拨：作者欣赏的是“全盛时期”的秋（“
七、八月之交”），这时的枣是“淡绿微点拨：目的在于渲染“清、静、悲凉”的气氛。“了”字音抬得高，拖得长，好比是对着无边的大森林呼唤，呼唤的越响，回荡得越远，森林越发显得空寂黄”，色调依然同作者的心境吻合。
3、雨后话秋有一句，“唉，天可真凉了”，作者写“了”字念得很高，拖得很长，是出于什么目的？ 点拨：目的在于渲染“清、静、悲凉”的气氛。“了”字音抬得高，拖得长，好比是对着无边的大森林呼唤，呼唤的越响，回荡得越远，森林越发显得空寂
4、读最后两个自然段，思考下列问题：（1）、作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括，再总结。答：味。北国的秋——清、静、悲凉 南国的秋——慢、润、淡（2）、为了说明上述区别，作者运用了什么修辞手法 答：比喻。作者用了四组对比来形象地比喻南北秋之味的不同。本体——南国的秋与北国的秋 喻体------黄酒与白干 稀饭与馍馍 鲈鱼与大蟹 黄犬与骆驼
六、拓展延伸
北方的秋天，我生活在北方，特别钟情于北方的秋天。
北方的秋天是多彩的，饱满的，丰硕的，干冷的，凌厉的秋风使秋风树木落下片片黄叶。花草都隐藏到了大地深处，松软的黑土地一览无余地裸露在阳光下，北方的秋天，极目原野，就是这样一片错错落落深深浅浅的黑色，渐次淡了下去，铺向天边。北方的秋天里黑沉沉的土地也融入北方秋天天苍苍，野茫茫无限的苍黄之中一一在我的眼里，秋天是收获的季节。
北方到了农历九月，秋意会在一个多雾的黎明不经意地向我们走来，把炎热的夏天赶走。秋天一个最明显的变化，是各种植物颜色的变化，在一夜之间，漫山遍野的.绿色都变成了金黄，金黄的果实，演奏着丰收的乐章。不曾记得是今秋那一天的早晨，我像平时一样起床，给全家人做早饭，在取柴的时候，不知从哪里飘来一片落叶。掉到我的脸上，看着地上的落叶，似乎是在提醒我什么，下意识的想起“一叶落而知天下秋”的诗意。我知道，秋天来了，已经感觉到空气中弥漫着轻微的金菊芳香。
其实，北方的秋雨最有特色，秋雨与夏日的雨就完全不同。秋雨会随着一阵凉风就飘落下来，没有漫天的乌云，也没有雷电的交加，在人们不知不觉中，于就淅淅沥沥地下起来了。秋雨一下来往往就下个不停，有时是一天，有时是两天，长一点会是一周半月。秋雨是缠绵悱恻的，我想此时自己若是一个人走在蜿蜒的小路上，走在青石的小巷，任凭雨水濡湿了衣裳，就是一首诗或是一篇散文的问世。
在秋天的村庄里，炊烟和其他季节相比也有所不同，它婀娜的盘旋在房脊和树梢的鸟巢旁，或是街道的某一个角落悠闲的踱步，最后都凝聚成一片片烟云。
秋天的田野是我们农民最忙碌的时节，大车小辆的成熟的庄稼，运载在乡间的小路上，偶尔你还能听到几声荒腔走板的歌声。不要觉的好笑，那是我们由心发出的对收获的喜悦歌声。天空中飘来一片阴沉的云，别怕，那不是雨云，那是排成人字的雁群从空飞过。
成熟的庄稼在几天之间就消失的无影无踪，它们全进了我们农民的粮仓里，有金黄的豆子，有黄珍珠般的玉米，还有各种各样的杂粮。我们把小麦种上，然后就等着度过一个漫长的冬季了。
告别了喧嚣，告别了疲惫，告别了忙碌，告别了艰难的负重，无垠的黑土地赤裸裸的裸露在人们的视野里。它需要好几个月的休整，才能以崭新的面貌迎接新春的到来。
北方的秋天，也许有人会发出“秋风秋雨愁煞人”的感慨，枯枝败叶，万般的凄凉。我感觉北方的秋天是那样的美丽和真实，是喧嚣夏日过后的清新与宁静，更多大的是体会到的金秋送爽，漫长冬季前的果实收获，是秋天收获的喜悦。
北方的秋天经常是湛蓝的天空上面飘着朵朵洁白的云，蛮荒的沟渠边被那秋霜洗黄，伫立在秋阳下，我不禁想起我儿子去年胡诌的两句诗。
不知不觉已深秋，天高风爽气怡人。云淡霞浓千万变，白云苍狗已醉晨。
当然，我还是最喜欢王勃写的秋天诗句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长一色。落霞从天而下，孤鹜由下而上，高下齐飞 。秋水碧而连天，长空蓝而映水，水天一色。王勃把一个秋天的意境写到了极致无人能及。杜甫的“长风吹白茅，野火烧枯桑”，写的是深秋原野的景象，可我觉的太过苍凉了，那不是秋天的全部真实。李白的“长风万里送秋雁，对此可以登高楼，“我认为更符合我的心意。
我喜欢秋日金色的畅想，我喜欢秋日收获的辉煌，我喜欢在落叶的枯黄里寻找春天的葱绿，我喜欢在枯干的枝桠上细心的搜寻着希望的重生。
窗外是阴阴沉沉的……
凉意透过窗户，一次次地被秋风吹进屋子里，携着微凉的秋风，我的思绪就像是天空中飘着的浮云，随时都有被吹散的可能！
十月的郊外，早已是一个收获的场面，金灿灿的玉米，处处散发着浓郁的香味，歌声、笑声、机器声，在田间地头弥漫着！
坐着电脑旁边，细数着秋天曾经的记忆，寂寥便一次次被秋天的声音带走，一份在心底沉寂许久的心思再一次被秋风掀起！
生命是一场演绎，在岁月的流淌里会不经意的登场，也会不经意地在时光的流淌里谢幕，昨天才春光明媚，香气浓浓，转身，披着一身绿意的山坡便已爬满了黄色，微凉的秋风从其间滑过，在生命的演绎里，大山再一次上演着一份季节的沉默！
进入秋天以来，天气连续下着小雨，凄凄沥沥，从此夏日淡了，没有了夏日的那份霸气，那种强烈的嚣张，秋，在风的召唤霞不知不觉，不经意之间到来，没有预兆，真的让人在心里上来不及准备！
对于一种食物的接受，人们总需要有一些心里准备，这是一个人认识事物的过程，而今年的秋天来的是那么的突然！
街道上的行人，也换上深色的着装，就连那些爱美的女人，都不得不将自己白皙的皮肤遮住，但是，女人的那份妖艳与美，在这个厚实的季节依然彰显的十分的清晰！
秋，本是收获的.季节，古往今来，而多少文人墨客，记载着秋风的萧瑟，秋雨的凄凉，而我，却丝毫感觉不到那种深邃，只是一种怀念，一种期待，秋天来啦，也要过去，在这天高气爽的季节里，我没有丝毫的怠慢与放纵，心情仍是很沉重，现实是残酷的，生活确实给人一种压力，不能不让人们仍有太多的期待，期待春天的到来，期待坚持之后，黑暗过去会迎来黎明的曙光，期待在努力之后，人生会有些许回报，这就是我们生命的本能，但凡有一个时空，我仍不放弃，不灰心，依然还梦着！
在写下这些文字的时候，我不能不感谢我们的父母，他们是地地道道的农民，一辈子和土地打交道，不懂得什么大道理，然而，他们在天地间那份辛勤、那份对生活的执着却激励了我生活的斗志！
一如父母常常讲我们的，一个人贫穷并不可拍，困难并不可怕，可怕的就是我们生命里失去斗志，斗志不是天生具有的，是一个人在生活里历练出的一种品格，一种修养！
许多年过去，父亲也已离开人间，不惑之年的我，在骨子里依然感谢父母给我的教诲、教导！
这或许就是我在这个季节持有一种怀念、期待的理由吧！
穿行在秋天的时光里，寻找年少的我，曾经，一度不知很多文章就是惘然，不知时间与生命就是可贵，不知天真就是胆量，不知无知也是狂妄的自己在经历了秋天无数次的洗礼之后，变得沉稳！
我不想迁就自己，相信：生命本来就是一段寂寞而又忧伤的舞蹈，和大自然里的季节一样，再怎么美丽，再怎么华艳，也会有落幕的时候。又何必在生与死的世界里作着无谓的挣扎。遥望秋天里的记忆，我们与灵魂相视，能挽住瞬间，留住美丽。生命一次，美丽一次，我想，也不枉我们到这世上走一遭吧！
在生活的道路上，将血一滴滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活，这是鲁迅说的话。在那个烟火弥漫的时代，先生能说如此的话来，而我们今天的人，在这个物流横欲的今天，能体会到先生在这段话中“快活”二字的含义吗？
说起人生的“快活”问题，人们还真不敢坦然去面对，穷人在喊不快活，富翁也在喊不快活，这个世道，还真的让人有些迷惑不解！
因为困顿与怀疑，我真的有些喜欢上秋天里晴天的夜空：宁静而和谐的夜空，群星闪耀，流星瞬间流放，匆匆如过客，偶尔划过一道美丽的弧线，稍纵即逝，消失在天的尽头，在蔚蓝的苍穹中，永不回头，与天合二为一，化作永恒。它短暂而神秘的生命，便留给夜色下的人们留下无尽的遐想与深思。其实，我们的生命就像是一颗流星，经历了最耀眼最光芒的一刻，有时候不在乎它的光点多大，它的弧线多长，重要的是自己曾经拥有最灿烂的历程已经足够！
当谈论各自的家乡，每个人脸上流露的表情肯定不一样，有的激昂，有的明快，有的深沉，有的忧伤……虽然表情各异，但骨子里其实都是一样的，都饱含对家乡的浓浓深情和爱意。
这种深情和爱意是固有的或来自根底里的，是内在不可替换的情结。在秋雨阑珊、孤独寂寞的时候，这种情结愈来愈烈，如酒沉醉，临窗而立，将目光投向远方，将思绪延伸开去。流浪的游子就像飘飞在天空的风筝，被家乡这根绳索拽紧，甩不掉，逃不脱。从此，在心里生下了根。
我们中华民族是讲究根的，对根有一种本能的情结。这个根就是家乡，就是养育父辈和自己的地方。在人生的每一个“节点”和“路途”，我们免不了要填各式各样的表格，其中重要的一个栏目就是籍贯，籍贯就是父辈和自己的家乡。这无形中对根进一步深化，累积成一种情愫，任由身躯流浪，而心都不曾远离家乡。
我的家乡在湘北，一个偏僻而幽静的小村庄。这里有碧绿的山峦，宁静的夜晚，灿烂的星空，有袅袅的炊烟，勤劳的黄牛，机警的黑狗，也有如镜的池塘，如絮的杨柳，如画的小屋，它们构成一幅幅美丽的山水画，蒂固在脑海里，成为记忆的链条。
离开家乡久了，记忆的图像不停在脑海里轮动，或欢欣，或深沉，或忧伤，特别是看到南徙的大雁和瑟瑟飘落的黄叶，想家的心情更急迫，于是，也就有了常回家看看的想法与举动。
刚好迎来国庆黄金周，长途汽车站人头攒动，开往家乡县城的大巴车上，熟悉的家乡话不时飘在耳畔，贴近而真实，亲切而温馨。熟悉的陌生人没有多余的戒备，相互问候，说说笑笑，并谈论他乡见闻和感受，家乡的气息与味道瞬间萦满狭小空间。
赶上好时代，现代交通的便捷高速，拉近了异乡与故乡的距离，再远的路途几天之内都可抵达，没有古时候那种天路迢迢，遥不可及的感觉，家乡的山山水水不日就呈现眼前。
踏上家乡的小镇，天空正下着毛毛雨。丝丝的秋雨，细腻润滑，飘散在脸上、手上，些微的凉意浸染而来，无声无息让人感知秋来了。
一场秋雨一场凉，连绵的秋雨，使天陡然变得凉爽、低沉，秋的意味似乎更加绵长浓郁了。小镇上行走的人并不多，而且多是熟悉的面孔。两边的街道，摆着一顺溜儿的摊位，有卖肉的，卖鱼的，卖蔬菜的，卖水果的……由于正在修路，到处是泥泞，来来往往的车辆避让而过。
小镇通往村庄的交通不很方便，只有摩的和“小四轮”。道路是好的，是近年来修的水泥路，不宽阔，车辆少，也就没有堵塞的现象，也不见儿时赤脚走在泥泞中的情景了。
走进村庄，秋的色、秋的香、秋的味徜徉在田野里。如果不是下雨，这时一定是秋高气爽、天高云淡、心旷神怡的时节。记得上小学的时候，我们一些小伙伴在周末，或相约去打松果或捡拾枯柴，以作冬天生炉子用的柴火;或一块儿去放牛，在霞光四射、炊烟袅袅的时候，赶着吃饱撒欢的牛儿回家。如今，不知道昔日的小伙伴到了哪里，过得怎样?
此刻，村庄朦朦胧胧，氤氲的雾气随着山峦起伏跌宕，像一条轻轻的飘带依偎在山的半腰，温柔而缠绵。田野里呈现的是收获后的景象，一块块梯田遗留着收割后的稻茬和草垛。一根根稻茬，短短的，高矮不齐，但简洁明快。一个个草垛，稀稀朗朗散落着，像一座座古堡，浸润了风雨和汗水，不再轻飘飘的。
空气中扑面而来的有艾蒿、泥土、橘子、稻草的气息。高高低低的树木，除了松树能辨认清楚外，其余都被葱茏的墨色遮盖，被轻轻的薄雾缠绕，显得有些凝重。
这里格外的宁静，也没有复杂的色彩，眼底全是水墨山水。炊烟袅袅升起，公鸡喔喔的鸣叫不时从远处传来，田埂上水牛默默地吃草，稀落的鸟儿时而飞到树上，时而飞到屋顶……看着家乡熟悉的景物，心是妥帖和温馨的。
进了屋门，看到父母浅浅的笑和风霜浸染的白发，心头五味杂陈。但回家的感觉真好，仿佛回到了童年，又看到了母亲做的糯米糍粑和用谷子换的桔子，父亲给人家做事后带回来的糖果和梨。这些，成了儿时温暖的记忆。
快乐的时候，时间过得真快，天一会儿就黑了。乡村的夜是静谧的。蟋蟀的鸣叫时而缓，时而急;时而欢畅，时而激越;时而轻灵，时而低沉。浅唱低吟，缓急有序，交相呼应，清丽畅快，情趣盎然，意境缠绵。
夜，宁静而不寂寞。屋檐下，还在滴滴答答，不时伴有雨打梧桐的声音。看了一会儿电视，困乏的身体很快睡着了。
梦中的色彩是柔和的，雨夜的思绪是跳跃的。思维张开翅膀，像精灵一般，嫁接年轻的理想与豪情，在收获的喜悦中感知生命的脉动与激情;放逐思想，天马行空，散漫在烟雾缭绕的山巅与河畔。
那个有些久远的秋天，天阴沉着，一行行大雁排着人字，在头雁的带领下向南方飞去。白杨树叶瑟瑟发抖，风过处，泛黄的树叶纷纷飘落。放学回家，父亲正扫着屋檐下稻坪上的落叶，时不时望望天色，揣测天气变化情况。那些日子，瑟瑟的秋风，给我留下的印象只有潮湿阴冷。总感觉穿不暖，冬天手脚裂口子，常常生脓包。受冻的滋味不好受，读书常开小差，成绩自然不甚好。因此，我不太喜欢秋天，甚至有点讨厌秋天，可能是那个岁月的心境吧。
在记忆中，那些年天公好像不作美，老是干旱。早稻的时候还有些水，晚稻的时候，堰塘里的水就不多了。夏天热辣辣的风不用几天就把农田的水蒸发干了。农田里的稀泥板结后裂开一条条宽宽的口子。夜晚，到处是灯火的影子和抽水机的声音。堰塘里的水不经抽，很快就现了底，而稻穗正是抽薹扬花的时候，缺不得水。看着稻子良好的长势，母亲甚是心疼，因为那是一家人的口粮。而父亲常常要出去帮人家干点活儿，去挣点姊妹上学的学费和零花钱。稻田干了，又没有水抽，母亲就担着水桶，到附近的`堰塘去担，一担一担挑到田边，用瓢一瓢一瓢泼在稻子的根须上，一天几十上百担水，也只能些微润湿一下田土。母亲的肩却勒了一道道红印，夜里疼痛难忍，但第二天还得去担水。那些个秋天，父亲用扬叉扬起的稻穗里，虽然有一些瘪谷，但大多还是饱满的。
母亲几乎没有读什么书，但她认为只有读书，才是农家子弟最好的出路，就如她种田，不管土壤再贫瘠，只要不停浇灌，都会结出硕果的。虽然她知道我的成绩不太好，虽然她看到村里的孩子有的去学了手艺，有的去南方打工了，也挣一些钱，很快能帮衬家里了，但母亲让我上大学的念头不曾打消。就是我动摇了上学念头，她还是坚持说服我继续上学。我高考落榜了，也没有放弃对我的希望。她就是哪怕自己受苦受穷，也想让我多读点书。不想让母亲伤心，我只好硬着头皮去补习。成绩不好，我只有想笨办法，把英语、历史课本以课文或章节为单元撕下来，或跑到树林里去背，或趴在桌子上想课文的内容，梳理脉络，厘清思路，基本上把大部分的课文背了下来。熟能生巧，成绩很快上来了，也就有了去北方上学和工作的机会……
夜是短暂的，梦里尚有余香。梦中还咿呀着风车摇动的欢快声，公鸡“喔喔”的叫声、狗儿“汪汪”的叫声、喜鹊“喳喳”的叫声，不时送入耳中。忽然想起儿时秋晨赖床不起的情景，喜鹊也在树梢上“喳喳”叫个不停，凡事得趁个早，是不是喜鹊也知道早呢?
厨房里飘来母亲做的饭菜的清香。窗外雨雾缭绕，情绪的雨丝还在滴答。屋前的柚子树上挂着硕大的果实，在风中招摇。微风中的美人蕉，头顶着花朵。屋旁的橘树上挂着星星点点的果实，楠竹轻轻地摇曳，枣树上还有我童年的脚印和记忆。
田野里，农人们又开始为下一季劳作了，他们一手扶着犁，一手扬着鞭子，吆喝着牛前进……我想，秋天不仅是收获的季节，也是播撒希望的季节。将收获的种子播散出去，冬天孕育，春夏施肥除草，明年的收成一定是可观的。
可那些个秋天，那萧萧的秋风，那潮湿阴冷的天气，总觉得秋天是忧郁深沉的，使我对秋反感，甚至厌恶。这些年奔走在故乡与异乡之间，不仅感知天气的冷暖，也感知人情的冷暖，心境也慢慢地变化了，对秋天的感觉也不一样了。在家的氛围下，有母亲做的香喷喷的饭菜，工作中有领导和同事的关爱，以秋的色香味下酒，心境一定是开阔和明朗的。
秋的意蕴就更加隽永了。
在夜深人静的时候，反复倾听秋雨的滴答，听蟋蟀的鸣嘶，品行走的苦乐，品生活的酸甜。一路行走，有风雨也有收获，有辛酸也有快乐。总是保持一颗平常心，不因月圆而畅怀，不因月缺而感伤;不因天晴而喜乐，不因下雨而愁苦。冷暖自知，应对从容，情绪好了，心境也好了。
不同意境里的秋_高中作文
秋天是大自然呈现五彩斑斓的季节，漫步时光回廊，让人心情愉悦;秋天硕果累累，瓜果飘香，给人带来了丰收的喜悦;秋天也是一曲委婉凄凉的悲歌，带给人们深深的忧郁和黯然神伤。
题记
秋携带着凉风，穿过时空的隧道，又来到了我们的生活中，秋风吹黄了夏日的绿茵，吹来了秋日的寒凉， 片片落叶，带着萧瑟，飘摇着，翻飞着。
秋天，象陈酿的老酒，点滴醉人; 秋天又象一副美妙绝伦的山水画卷，让人陶醉;又让人无限的感怀。
秋天这个美好而又敏感的季节，容易让人陷入深深的回忆，忧愁而又感伤，同是一个秋天，在不同的人，不同的的意境，不同角度里有着不同的感怀，有人赞誉，有人歌颂，也有人因为萧瑟秋风生，花落鸟嘤嘤而倍感凄凉和伤感!这也是自古以来，文人墨客以不同的心境，给秋天画上不同的脸谱，穿上不同颜色的装束，演绎着不同人的心情和意境。
秋的到来让聒人的高音歌唱家知了也早已没有了声息，替代它的只有石板缝里发出蟋蟀的悲鸣，让人感觉秋的萧瑟。
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，多少繁华终成梦，多少哀愁涌心头，让人的情感走进凄凉的意境中，那种落寞，薄凉，紧紧的把自己包围其中，感觉黑云压城城欲摧，如同天地空旷，一个人幽僻的灵魂，厮守着忧伤的心，静听窗外的雨声，随着一曲深沉凄婉的音乐旋律，感受丝丝寒意，撩起凌乱的思绪，秋雨打湿了心情，那些曾经的苍桑与情殇，那些思念的落魄，思念的忧伤，思念的泪水，像一条毒蛇，紧紧盘绕着孤凄的心，百转柔肠，在微微的叹息中悲凉凄楚，此时，什么样的语言都难形容那散落一地的忧伤，这也许就是意境中的悲秋吧!
站在秋的渡口，用一种欣赏的眼光去赏秋，我想，同是一样的秋天，一样的秋雨，不一样的心境，会有不一样的感怀。
仰望天边云起云落，清新凉爽的秋风，送来丝丝的凉意，让人心旷神怡，秋雨过后一片清新美丽的景色，绚丽多彩，太阳已收敛夏日的任性，优雅的从云层中露出温柔的笑脸儿，片片白云犹如扬帆起航的轻舟,又随着风儿慢悠悠地飘向天边。
大海般湛蓝的天空,银鹰穿过，拖出一条条白烟,好象长长的白丝带,久久的悬挂在空中。一群群大雁，以优美的姿势，井然的秩序，在一字和人字形中自如转换，一路古力嘎啦，展翅翱翔在蓝天下，似乎在向人类说，再见了朋友们!我们要飞回温暖的南方。
金色的树叶，似漫天飞舞的黄蝴蝶，散发着浓浓的香气，回归大地母亲，孕育来年的美好。傲然屹立青葱碧绿的松柏树，金光灿烂待落的黄树叶，托趁着火红火红的枫叶树，层林尽染，更彰显她的美丽，她红的那么张扬，那么任性，那么不可一世，她有着似火的无限激情，她如夕阳一般绚丽壮观，霜叶红于二月花，她没有芳香，却胜于玫瑰诱人，她没有热度，确实那样的灼人，引来一波又一波的游人，前来观赏，赞美，使人流连忘返。
层叠的山峦，漫山遍野的山野菊花，波光潋滟，给厚厚的荒草增添了生机，她们是秋天山林的宠儿，在太阳光的照耀下,傲然挺立,在秋风的摇拽中，翩翩起舞,展现她们风姿的优雅，似乎在骄傲的说： 秋来我开花,我开百花杀.阵阵香飘远，遍都黄金撒。放眼望去，简直就是一幅美丽的水墨画儿，置身在这样风景里，自己岂不是也成了画中人了吗!
秋天又是个五谷丰登，瓜果飘香的季节，农民们怀着一年的希望，忙碌在丰收的喜悦中。
春种一粒粟，秋收万颗子，农民们经过一年的面朝黄土背朝天，挥汗如雨撒田间的辛勤劳动，感动着大地母亲，大地母亲以一片丰收的景象，回馈辛苦劳作的农民儿女。
看那又红又大、色彩艳丽、青红相间，各样品种的大苹果挂满了树枝，香飘四溢。软香美味的柿子，黄里透红，像一个个橙色的小灯笼，挂满了枝头。山楂树上，碧绿的树叶掩盖不住 一嘟噜一嘟噜紫红色的山楂，像一串串珍珠玛瑙，把树枝压的弯下了腰，不禁让人嘴里有一股酸不溜溜的感觉，垂涎欲滴。
一望无际的农田里，玉米杆儿腰间别着棒槌长的玉米棒子，随风飘着棕黄色的.胡子，笑的露出金灿灿的大黄牙。一株株挺直的高粱杆儿，吃力的用头顶着硕大的高粱穗子，穗子上拥挤着红润饱满，珍珠般的果实,在微风中向着勤劳的人点头微笑。
一片片成熟的稻谷，颗粒饱满,耷拉着头，弯着腰，在秋风的拂动下，荡起层层金色的波浪，碧波荡漾，散发着醉人的芳香， 小谷子地里，谷穗儿长的酷似狗尾巴，沉甸甸的，羞答答的低垂着头,深深地弯着腰,仿佛正在彬彬有礼的向主人请功邀赏。 ,一串串金黄的谷粒象琥珀一样，晶莹饱满, 微风吹拂,金涛滚滚。
一场秋霜下来，把青翠碧绿的红薯秧打成一片黝黑，一群群红薯兄弟相互簇拥，拖着长长的尾巴，沉沉的昏睡在大地母亲的怀抱，在农民铁齿抓子的帮助下，睡眼惺忪，穿着紫红色的睡衣，离开大地母亲，心甘情愿的成为人们饭桌上的营养佳品，环保美食，秋天需要收获真是太多太多，数不胜数，有了丰收的秋天，才让城市和农村的人，过着安稳幸福的日子
秋风起，让风带去我对你的思念。你陪伴我，度过了艰难的日子，这份情，这份意，在风中歌唱，在空中飞翔，在岁月中珍藏，在心中永存。不管时间如何运转，不管天地如何轮回，你已在我心中。
你如我一般孤寂，是月吗?你踏尘而来，是踏月吗?岛上相遇，是阳岛吗?你的心胸如海，是百川吗?
你是谁，已不重要，重要的是，你在这样的季节，在我最需要的时侯，你来了，于是你成了我心中的永恒。
去年的秋，伴随我去寻找落叶，踏着细碎的步伐在秋风中感受落叶的孤寂与真实。忆起一首诗：昨夜疾风骤雨，敲落怨花无数，和尚道归尘归土，女说花锄葬净土。花，尘也，叶，尘也，终要归于土。轻捧一片落叶，黛玉葬花，我葬叶。我想把它埋进土里，让它不再飘零，不再着凉。
花葬了，叶埋了，而我依然飘零，依然孤独，依然落寞。
今秋，你来了，你才华横溢，诗意如春夏秋冬，你知国事、家事、天下事。
秋，不管是绿肥红瘦，还是红肥绿瘦。你的到来，让我迷醉;你的到来，让我不再哭泣;你的到来，让我温暖;你的到来，让我的思绪再次在诗行里游走。
爱你的`意境，爱你的洒脱，爱你特有的孤傲。
有你的日子,我的脸上溢满了笑容;有你的日子,我的生活变得充实;有你的日子,我不再脆弱。
我们穿越吧，穿越到古代。
你拔剑，我舞蹈。你是杨过，我是小龙女，风舞起你的衣袂，洋洋洒洒，风舞起你的剑，立地三尺，快如雷声，利如闪电，美如流星，在风中肆无忌惮地穿行，落红片片飘飞，引来了无数的蝶，我在风中舞蹈，在剑中飘逸，在蝶中飞翔。
你吹，我抚琴。声、琴声，声声入耳，风声雨声，声声传情，花儿、草儿被琴音感动了，它们在风中摇曳，在雨中歌唱，江河、湖海在声中激扬，一会儿汹涌，激起浪花一朵朵，一会儿平静，宛如沉睡着的新娘，安祥和淡然，情在声中传送，在琴声中飞扬，你我今生情义不变。
我不想当沉鱼落雁，也不想当闭月羞花。如若有来生，我只想作你窗前蝶，枕边花。
借秋风，系上我的牵挂，捎去我的思念，送上我的祝福。
如若让你选择，你会把家安在永恒夏日的岛国，还是风情万种，四季分明的地方?
这个问题在部分人的眼中，很容易被解决，因为她们早已习惯了家乡的气候，在游子的心中，没有美景能比的上家乡后山的瀑布，桃山上漫天遍野的粉色花瓣。
当然，同为游子的我，也很容易做出选择。虽然在离开家乡的那一刻，也无限憧憬着印尼万年不变的夏日，毕竟那时恰逢新疆的冬，当刺骨的寒冷透过厚重的羽绒服直入人心时，脑海里便不由自主的浮现出夏日海边细软的沙。
但在阳光明媚，夏热花盛的岛国住久了，心中又难免不由地想起新疆的秋——和煦的阳光透过树叶洒在单薄的身躯上，抬头看着被金色树叶遮挡住的天空，深吸一口气，感受秋风拂过脸颊的那一抹惬意。屏息凝神，倾听微风下黄叶沙沙作响，那似风铃般晃动的落叶让心中溢满浪漫之情。穿着黄色的毛衣，黑色的短靴，在铺满金色落叶的路上跳跃，倾听树叶在脚下发生清脆的声响，看着身后陪我一同散步的父母，刹那间明白了何谓岁月静好。
但有时，秋日也不尽全是柔情。它也会似一个恋爱中生气的女子，板着脸孔，冷酷的看着这无情的世界，有时情到深处，还不由得落下眼泪，那眼泪化作绵绵秋雨，让路过的行人都感受到了沁人心脾的疼痛。秋日的凄凉在此时被彰显的淋漓尽致，它用凌冽的风吹掉了树枝上最后一片枯叶，好似吹走了人们心中最后一抹希望。随即又用悲伤的雨敲打着温馨家庭干净的窗，意图战胜那温暖，夺走世上任何一丝温情。
但她终归还是失败了，透过窗，她看到了暖人心的灯光，炉上热气腾腾的粥，以及一家人围坐在电视机前的欢声笑语，她有些难过，好似世上除了她，别人多半都是幸福的，想到此，她便让风吹得更猛烈，让雨下得更长久，让气温变得更低。
正当她为此而感到快意的时候，她看到了路上的行人——那个没打伞的姑娘，失魂落魄的走在人行道上，耳边接听着电话，眼里却淌着泪水，她怎么了?秋看着女孩悲伤的脸孔，心中犯了疑虑。
还来不及细想，秋就看到了不远处正在等车的男孩。那个男孩也没带伞，单薄的风衣让男孩在秋风中忍不住瑟瑟发抖。他正在焦急的向四周张望，盼望着寂寥的街头能出现一辆能搭载的出租车。可是很不幸，过了很久也没有车。
他要去哪呢?秋看着男孩，暗自揣度着。哦，原来他要去给别人庆祝生日。秋看着男孩右手上提着的蛋糕，得出了答案。应该快来不及了吧。秋看着他时不时地抬起左手，查看着手表上的指针，心中不免为他多了几分担忧。
那还有只狗，秋无意间又看到了蜷缩在街角旧报纸上的狗。它真的好小啊，秋捧着它脏脏的小脸，爱怜着说道：“你的妈妈呢?”小狗呜咽着没有回应，它看着身边的秋，身子瑟瑟发抖，秋很想抱起它，慢慢的抚摸它。可是秋的每一次靠近，都会让小狗的身子蜷缩的更紧。秋心疼极了，她朝四周撕心裂肺的嘶吼着：“谁能来收养这只狗啊?它的妈妈在哪?”
但随着秋每一次的嘶吼，带来的不是温暖和希望，而是小狗更可怜的.神色和更颤抖的身体。秋痛苦极了。她不知该如何是好。
正当此时，远处来了出租车，看来，那个提蛋糕的男孩可以走了。秋看着男孩，暗自忖度着。果不其然，男孩上了车，舒展了因寒冷而僵硬的身躯。可车没走多远就停下了，男孩从车里走出来，抱起了报纸上的那条小狗，将它裹在原本崭新的风衣里，轻抚着它的头说：“小家伙，跟我回家吧。”
男孩抱着小狗，再一次钻进了出租车。当车的尾灯消失在夜里时，秋看到了刚刚哭噎着打电话的女孩，正跟一个高个子的男孩相拥在街头。秋不动声色的走近他们，只看见那个男孩敞开大衣，将女孩拥入怀中，口中喃喃自语：“傻丫头，我错了。走，我们回家。”
女孩抖动着双肩，不住的呜咽，男孩则静静的站着，任风拂过面颊……
秋逐渐平复了。她被这普通的一幕一幕噎得说不出话。这时，她帅气的朋友冬轻轻的拍了拍她的肩膀说：“秋，你该回家了。”秋抬眼看着冬冷峻的面庞，哽咽着说：“冬，你一定要对他们好一点，不要太冷，要多下雪，因为他们喜欢雪，他们觉得雪很浪漫，你一定要让恋人们能在阳光下的雪地上散步;让孩子能够在雪地上打雪仗;让父母能够带着孩子去看冰雕;让年轻人能到山上去滑雪;让他们能够戴着厚厚的手套围着炉子吃烤地瓜，让他们能坐在温暖的咖啡厅里，看着窗外漫天飞舞的雪花，露出开心的笑……”
“好了，秋。”冬温柔着看着秋，用手摸了摸她的脑袋：“我知道你是个热心肠的姑娘。剩下的事情就交给我吧。”
【散文故都的秋课文赏析】推荐阅读：
故都的秋 教案10-30
故都的秋优秀教案设计06-04
故都的秋第一课时01-25
故都的秋微课教学设计02-09
梦之故都作文06-30
散文名篇赏析02-23
季羡林散文《黄昏》赏析09-29
散文爱晚亭赏析10-26
小桔灯冰心散文赏析11-28
林清玄散文特色赏析02-26
