中国人站起来了诗歌（共8篇）
“别了，泰山，因为我和富士山有个美丽的约定……”2007年4月2日，山东省青州市樱花日语学校学生李欣带着老师、同学和亲人们的关爱与嘱托，踏上了飞往日本东京的航班。
突遭横祸，美丽女孩徘徊在生死线上
山东省青州市王坟镇台头村是一个风景如画的村庄。今年19岁的李欣就出生于这个小村。
2004年11月，李欣在姨妈尹建梅的介绍下，从青州七中高三理科班转入青州市樱花日语学校学习日语，准备赴日本留学。当时，她已出落成一个美少女，总是把微笑挂在俊俏的脸庞上，给老师和同学们留下了“纯情、善良、亲和”的印象。
2005年8月初，李欣顺利通过了日语二级考试。随后，她“锁定”了日本长崎国际大学的国际观光学科。9月7日，长崎国际大学主考官将亲临青州市樱花日语学校进行录取考试。为让考生缓解压力，学校于8月29日放假3天。
李欣回到了王坟镇台头村的家里。得知年逾七旬的奶奶因气管炎而住进王坟镇卫生院的消息后，她连续两天陪伴着奶奶。她知道，自己去日本读书后，将很少有机会与奶奶见面。
然而，谁也没能想到，一场突如其来的灾难降临到李欣的头上。
8月31日，是李欣返校的日子。当天早晨，大雾弥漫。妈妈给奶奶煮了一碗鸡蛋面，要爸爸李居军送到镇上的卫生院里。李欣主动提出要跟着爸爸一起去，她想在下午回校前再陪奶奶说说话。
6时许，李居军坐上嘉陵牌摩托车，发动后，让李欣坐在后面。当时，天刚蒙蒙亮，能见度很低，路上鲜见车辆和行人。父女俩沿着山间公路朝王坟镇卫生院赶去。
大约5分钟后，李居军带着女儿来到王坟镇卫生院附近时，身后疾驶而来的一辆运载石头的大货车在超车时，以迅雷不及掩耳之势将李居军的摩托车撞翻在地……李居军被撞飞到5米开外的路边深沟里，当即昏迷不醒。猝不及防的李欣，整条右腿被货车的后侧并排双轮碾成肉泥，左腿肌肉被车轮严重挤压，造成严重的挫伤，整个现场鲜血淋漓、惨不忍睹。
在过路群众的帮助下，王坟镇卫生院的值班医生迅速赶至现场，用担架把李欣和李居军抬到医院。随后，120救护车及时将父女俩送到青州市益都中心医院，两人分别被推进两个急救室进行抢救。
让人难以想象的是，李欣被送入急救室的那一刻，头脑居然是清醒的。当医生在为她清理血肉模糊的伤口时，她张开微弱的双唇问：“我爸爸怎么样了？我没事吧，还有一周我就考试了，不会耽误吧？”她还对医生说：“请你们好好给我做手术，我一定会配合你们，出院后我要和同学们一起参加考试呢。”此情此景，令在场的医护人员无不潸然泪下。
力保一条腿，撑起心中不灭的留学梦
8月31日中午12时许，青州市益都中心医院的专家和医生紧急会诊后，痛下决心：李欣的右腿必须截肢。
当主治医生说出这一残酷的决定时，李欣突然从持续高烧的半昏迷状态中清醒过来，反复哀求道：“不要给我截肢，我还要到日本留学！”她还告诉医生：“再过一个星期，日本的那所大学就要对我进行考试了，我肯定能考得上。”
听着李欣撕心裂肺般的话语，医生只得如实相告：“只有截肢才能保住你的生命，只有保住你的生命才能实现出国留学的梦想。”
李欣只得默认了这一残酷的现实。当天下午1时许，李欣被推进了手术室。在无影灯下，她平静地请求主治医生一定要保住她的左腿：“只有保住一条腿，我安上假肢后仍有去日本留学的希望……”
大约两个小时后，医生完成了高位截肢手术，李欣右臀部以下部位全部锯去，只剩下一只空荡荡的裤管。
手术结束后，李欣被推入特护病房，亲友们被告知可以进去探望她，但此时谁也不敢面对遭受重创的李欣。最终，姨妈尹建梅鼓足勇气走了进去。
出乎意料的是，李欣并没有大吵大闹，而是显得异常平静。她努力想从病床上坐起来，但费了很大劲儿也没有坐稳。她下意识地摸了摸自己的右腿，泪水终于落了下来。
“欣欣，别伤心了……”尹建梅安慰道。李欣沉默片刻后，以缓慢而坚定的口吻说：“姨妈，我要安装假肢……要去日本留学。”
尹建梅不知道说什么好，只得伸出双手轻轻地搂住李欣。李欣开口问道：“我爸爸的情况怎么样了？”尹建梅告诉她：“你爸爸没事……你就安心地养伤吧。”
李欣不相信。她忧心忡忡地问姨妈：“我爸爸……是不是……走了……”
尹建梅劝她不要胡思乱想，可李欣强烈要求见爸爸一面。这时，主治医生告诉她：“你爸爸伤势不重，只是踝关节粉碎性骨折和锁骨骨折。你现在不能与爸爸见面，因为见面就会情绪激动，这样不利于治疗。”
李欣坚持要与爸爸通电话，最终，主治医生破例同意李欣的要求。在电话里，她听到爸爸的声音后，嘴角露出了欣慰的笑容。
9月2日上午10时许，李欣终于见到了爸爸。当时，医生推着李居军前往手术室，准备做第二次接骨手术，正巧途经李欣的病房门口。他看见姓名牌上的“李欣”二字，就再三恳求医生，让自己进去看一眼女儿。
医生同意了，房门推开后，躺在病床上的李欣看到爸爸后，使劲地抬了抬头，微笑着叫了一声“爸爸”。李居军的眼泪哗的一下就涌了出来，直觉告诉他：女儿的病情要比自己严重得多！他带着深深的歉意说：“欣儿，爸爸对不起你。如果我骑摩托车再仔细点儿，怎么可能会发生这件事情……”
李欣却说自己伤得不重，微笑着询问父亲的伤势，不停地安慰父亲，仿佛自己什么事也没发生，而是专门来医院探望父亲一样。
李居军说：“欣儿，你动动脚趾让爸爸看看。”李欣弯了弯左脚上的脚趾，笑嘻嘻地说：“爸爸，你看，还行！”李居军说：“你动动右腿吧。”李欣笑着说：“在打石膏呢，医生不让动。”
李居军本来有很多话要说，但此刻却哽咽了，什么也没说出来。在场的每一位医护人员的心灵都受到了震撼，为这位懂事的好女孩。在接下来的接骨手术中，李居军的眼泪一直不断，他最担心的是女儿的右腿。
9月5日，医生给李欣做了第二次手术，将折断的骨头接起来，用石膏固定。随后，又做了5次手术，对左腿大面积坏死的肌肉组织清除，并进行植皮，每次植皮都是从她的背部取皮。每次进手术室前，李欣都会表现出超乎寻常的镇定和从容，向守在门口的亲友、老师和同学们招手微笑，说：“你们放心吧，我不怕，能忍得住。”
在手术过程中，李欣忍受着常人难以想象的剥皮、刮肉之痛，没有呻吟过一声，也没掉下一滴眼泪。令医护人员大为吃惊的是，她从未主动要求使用止痛药物，脸上始终挂着微笑。
李欣越是这样，守在一旁的妈妈越是难受。有一次，妈妈尹则珍实在憋不住了，就问主治医生：“欣儿对我们说不害怕，她到了手术室里到底害怕不？”主治医生说了实话：“她能不害怕吗？她嘴上说不怕，但每次手术或换药时，她的心率都跳到了120多下。说不怕是对你们的安慰，那是孩子懂事啊！”听到这里，尹则珍心里挺不是滋味。此后，只要看到女儿笑起来了，尹则珍的心里就如同刀绞般难受，可她又不能向女儿“说破”。
9月15日，李居军为了和女儿说说话，就恳求主治医生让自己与女儿住在一个病房里。主治医生早已被这份真挚的父女情所感动，再次破例同意了。当李居军看到女儿只剩下孤零零的一条左腿时，这个山东大汉的心碎了！他摸着女儿空荡荡的右腿裤管，忍不住大放悲声，心里在经受着炼狱般的煎熬。
没想到，李欣却心平气和地对父亲说：“爸，我这不是还有左腿吗？以后安上假肢，我还能走路，还能上学读书呢。”说完，她拿出毛巾，擦拭父亲脸上的泪痕……
除了认真配合治疗外，李欣最关心的就是高位截肢后自己还能不能出国留学，日本的大学能要一个残疾人吗？她不止一次地向樱花日语学校的老师和同学们提出这一问题。然而，老师和同学们都无法给她以明确的答案，表示要把她的问题带给学校董事长王延平。
李欣已做好了两手准备。在她看来，能去日本留学固然不错；如果去不了的话，她照样能书写自己的精彩人生。
东渡日本，浴火重生只为证明“我能行”
2005年国庆长假结束后，李欣该出院了。她被亲友们用担架抬回到家里静养。这一天，李居军也办理了出院手续，尽管腿脚不太灵便，可他一直守护在李欣的身旁。
随后不久，樱花日语学校董事长王延平专程前来看望她，给她带来了一些日语书籍。李欣问：“我现在这个样子，还能否去日本留学呢？”王延平不忍心让她失望，就认真地说：“我要亲自去日本，与长崎国际大学沟通、交流，争取帮助你实现这一梦想。”王延平透露：日本籍老师伊藤先生也被她的精神所感动，表示要尽力和日本的大学联络。得知这些情况后，李欣流下了激动的眼泪……
为了把自己与残疾人区别开来，李欣不要父母提供的拐杖，每天坐在手摇轮椅上，顽强攻读日语书籍。她一直在等待着命运的敲门声。
2006年4月初的一天，王延平带着数名老师再次走进李欣的家里，告诉她一个欢欣鼓舞的好消息。原来，他在日本长崎国际大学访问时，向校长齐藤宽讲述李欣的不凡经历，齐藤宽被深深地感动了，当即承诺：如果李欣能够通过录取考试，可以前来就读日语教育专业，并且学校可以在学习、生活及打工等方面给予最大的照顾。王延平说：“这在长崎国际大学的历史上是从未有过的，李欣，你不仅感动了青州，还感动了日本。”
听到这里，李欣从轮椅上单腿站了起来，然后红着眼圈，一头扑到王延平的怀里，放声大哭起来。她知道自己离那个梦想越来越近了，只有一步之遥……
李欣的哭声让轮椅旁的几位老师流泪了，让一旁的爸爸、妈妈流泪了。王延平心里很清楚：李欣面对重大劫难之所以有着超人的毅力，就是为了得到今天的这个庄重承诺啊！
随后，李居军夫妻俩带着李欣去了山东省淄博市淄建医院假肢康复中心，拿出4万多元车祸赔偿款给她安装了假肢。
为了迅速提高自己的生存和生活技能，李欣开始练习走路。没走几步路，假肢把截肢处磨出了一层血泡，但她咬牙坚持着，迈步前行。有时，“右腿”实在受不了了，她把全身的重量都集中到左腿上，歇上一会儿后，继续开练。经过近一个月的反复练习，她终于能够像正常人一样行走了。
随后，李欣在父亲的帮助下，开始练习骑自行车。李居军不忍心看到女儿遭受一次次摔打，劝她“干脆放弃算了”，可倔犟的李欣说什么也不同意，表示一定要学会骑自行车。
2006年6月，李欣骑着自行车回到了樱花日语学校，与同学们一起苦攻日语，准备参加日本长崎国际大学的录取考试。
重回梦寐以求的校园，李欣更加珍惜这一来之不易的学习机会。在班上，在寝室里，她没有任何“特殊化”，值日、冲水、洗衣服等，并没有落在别的同学后面，以至于很多校友不知道她安装了假肢。
2006年11月，李欣如期参加了日本长崎国际大学的录取考试，并以优异的成绩被录取。折翅的燕子即将起飞了！
2007年3月初，李欣顺利地拿到了日本入国管理局颁发的“在留资格认定书”和日本驻华大使馆的签证。全体同学在教室里欢呼鼓掌，李欣激动之后很快平静下来，强忍着没有落下泪来。此时此刻，她心里想着的是如何感恩父母、老师、同学以及所有关爱她的人，到了日本后如何面对崭新的生活和环境。
李欣成了青州市青少年的一面旗帜。3月中旬，李欣被共青团山东省委授予“优秀共青团员”称号，被共青团潍坊市委授予“自强不息杰出青年”称号，被共青团青州市委授予“自强自立好青年”称号。在颁奖仪式上，李欣动情地说：“我不会成为家庭的累赘、社会的负担，我只想证明自己一定能行，不会比别人做得差；去日本留学后，我一定会为我们中国人争光的……”她朴实的话语，赢得了阵阵热烈的掌声。
3月22日，李欣在共青团山东省委领导的安排下，见到了张海迪。虽然年龄相差30多岁，但两人很快就结成了知心朋友。张海迪把自己所著的长篇小说《绝顶》赠给李欣，还鼓励她为国争光，把自强不息的精神带到日本，让日本人刮目相看。
李居军和妻子怀着复杂的心情给李欣整理行囊，李欣则忙着阅读相关日文书籍。当记者问李居军对从未出过远门的李欣出国放不放心时，他说：“有些难过，但想到李欣能出国锻炼，就想开了。”而李欣则坚定地说：“我有信心照顾好自己。没有信心，我就不去了……”
4月2日上午11时许，李欣与青州市樱花日语学校的10多名同学一起，从青岛流亭国际机场踏上了飞往日本东京的国际航班。折翅的燕子终于飞上蓝天，冲向云霄！李欣的心里有着千言万语，只凝成了一句：“别了，泰山，因为我和富士山有个美丽的约定。我要去那里放飞自己的理想……”
一、教材分析
本涉及两个方面的内容，新中国的成立和x藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；x藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使x藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。
二、学情分析
通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对x藏问题很感兴趣，这是我们学习本的一个很好的切入点。
三、教学目标
．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和x藏和平解放的时间和意义。
2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析x藏和平解放的历史意义。
3．通过对比分析的方法，认识**集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。
四、重难点突破
本的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，至今还是学习熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本的难点为新中国的成立的历史意义和x藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以采取对比的方法进行分析，学生对x藏和平解放的过程比较感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析x藏和平解放的进程，进一步认识**集团分裂祖国的丑恶嘴脸。
五、教法设计
范例导学－自主探究－及时巩固－拓展提升教学法
情感体验法
材料解析法
对比研究法
六、教学材料准备
开国大典、x藏和平解放、**集团策划x藏**的相关音像材料
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
前置引桥
引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法
学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习
因为这是新学期的第一节，有些学生对学习的方法可能掌握得不太好，所以采取小组合作、“兵教兵”的方法进行回顾，同时用以解除第一节的紧张感。
自主探究
教师要求学生用3分钟的时间，按照学生自己探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容
学生自己在本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。
本部分的内容较多，如果让学生设计表格填写，可能用时较多，为节省学生书写所用时间，所以采取让学生在本上标注的学习方法
即时巩固
教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。
学生用3分钟的时间根据这“八个一”进行有意义的识记，然后用2分钟的时间互相提问，检查掌握情况，结束后向教师汇报检查情况。
通过归纳的方法，把学习内容进行简化，有助于学生记住所学的内容。
自主探究
第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条，10月1日，中华人民共和国成立。
教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受
学生观看录相后，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等。
因为新中国的成立的时间等内容学生非常熟悉，所以对此不再强调，利用观看录相，营造堂气氛，对学生进行爱国主义教育。
活动设计
教师鼓励学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调。
学生模仿，领悟毛泽东当时的心情。
通过模仿，使学生理解当时以毛泽东为首的中国人民的喜悦和自豪之情。
自主探究
新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义。
教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。
学生阅读本第3页的内容，得出如下结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
新中国是世界的一个组成部分，通过分析新中国的成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。
自主探究
结合“x藏问题”导入新，让学生观看**集团在x藏策划的“打、砸、抢”活动，以“新中国成立后，是如何解决x藏问题的？”导入本目的学习。
要求学生阅读本第4页“x藏和平解放”一目，你认为应该了解x藏和平解放的哪些内容？
学生用2分钟的时间阅读，用4分钟的时间进行交流：
x藏和平解放的时间是191年，x藏地方政府派出的谈判代表是阿沛•阿旺晋美，x藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。
把学生的个人自学和合作学习有机结合起来，既发挥学生个人自主学习的积极性，也发挥出合作学习的优势。
活动设计
学生设计本的大事年代
学生设计大事年表：
949年9月 中国人民政治协商会议第一次会议召开
949年10月1日
中华人民共和国成立
91年 x藏和平解放
编制大事年表是学习历史的必备手段，通过编制大事年表，帮助学生形成正确的历史时序。
即时巩固
设计以下练习题
．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是
A．《铁蹄下的歌女》
B．《义勇军进行曲》
．《黄河大合唱》
D．《东方红》
2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是
A．毛泽东
B．朱德
．周恩来
D．高岗
3．标志着祖国大陆统一的历史事是
A．新中国成立
B．政治协商会议召开
．开国大典
D．x藏和平解放
4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。
学生用分钟的时间完成习题，然后在班内进行交流。
答案：
．B
2．A
3．D
4．国内：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；
国际：壮大世界和平、民主的力量及社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
以巩固基础知识为主，为下面的拓展提升打下基础。
拓展提升
对照下面的阅读材料，分析一下是谁在祸害x藏人民？仔细研读下面的材料，写一篇读后感，题目自拟。
学生在回答第一问的基础上，完成读后感的写作。
把历史和语文教学结合起来，把历史和现实结合起来，以写读后感的形式，加深学生对x藏问题的认识，知道是**集团及其支持者在祸害x藏人民。
布置作业
学生搜集x藏问题的相关，向家长宣传我国政府对x藏问题的态度，澄清实事。
学生在搜集材料的基础上，以谈话的方式向家长介绍x藏问题。
引导学生关注现实问题，加强学生和家长的沟通。这一作业可以持续的时间长一些。
附阅读材料：
新华网北京4月3日电 4月3日光明日报发表x藏社科院研究员、国际藏学会理事巴桑旺堆的署名《是谁在祸害x藏人民？》，全文如下：
众所周知，中华人民共和国宪法明确规定“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”同时宪法对国家的公共财产和公民的合法私有财产予以保护。3月14日发生在拉萨的极少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力犯罪事，严重违反了中华人民共和国法律，严重破坏了x藏正常社会秩序，这些不法分子理应受到法律的制裁。违反法律法规，对公众财产实施暴力损坏，伤害无辜群众，在任何法治国家都是不允许的，这是国际社会公认的基本准则。事实证明，**集团在祸害x藏人民。
作为当代x藏历史的亲历者和见证人，我对在中国共产党领导下新x藏发生的翻天覆地的变化耳闻目睹，感触颇深。和平解放0多年来，x藏发生了以往任何时代都无法比拟的巨大变化，告别了贫穷落后、封闭停滞的封建农奴制，走向了不断发展进步、文明开放的现代人民民主社会。x藏在当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴主垄断x藏政治权力和物质文化资源的局面，全体人民成了管理x藏社会的主人，成为社会物质文化财富的创造者和享受者，人民的素质得到了极大的提高。特别是改革开放30年来，x藏社会迅速改变了长期封闭的状态，经济建设突飞猛进，人民生活大大改善，社会事业空前发展，呈现出全面进步的态势。我想告诉世人，新中国彻底废除了民族压迫和歧视，各民族一律平等，x藏的民族特性和优秀传统文化，在宪法和民族区域自治制度保障下得到充分尊重和大力保护，并随着现代化的发展，被赋予了反映人民群众新生活和社会进步新需要的时代内容，在科学的继承中得到了弘扬和发展。x藏人民从自己亲身的经历中，感受到今天幸福生活在五十六个民族共同组成的祖国大家庭中是无上的福祉。
十四世**及其追随者作为旧x藏极少数封建农奴主利益阶层的代表，也就是曾经宣称“政教合一制度永远不改”的那些人，一直打着民族、宗教旗号，装扮成x藏人民利益的代表，却从来没有做过一有利于藏族人民的好事。他们长期美化、顽固坚持封建农奴制度，根本不以人民的利益为念，上世纪0年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，60年代又重组叛乱武装，对边境地区进行了长达10年之久的军事袭扰；70年代借助西方广播，制造和散布大量的谣言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力对抗；80年代末一手制造拉萨骚乱事。十四世**出卖祖国、出卖人民，数典忘祖，长期在宗教的外衣掩护下从事政治分裂活动，甚至在宗教法会这样的庄严场合也要编造“x藏从来就是一个独立国家”的谎言。近年来，十四世**口口声声表示放弃“西qd立”暴力活动，可惜他说的和做的完全不一致。“3•14”事这一**集团有计划、有预谋、有组织的制造分裂、祸害人民的活动，向世人再一次展示了**“和平”、“非暴力”的虚伪性。这次事时间虽不长，但完全可以称之为人权的灾难，听命于**的那些不法僧尼根本没有一点佛教徒的操行，鼓动少数的不法之徒到处殴打各族群众、沿街砸毁车辆、四处放火烧掉民房，肆意抢劫公众财物，甚至残忍地把人烧死，砍死，在这次事中受害的不仅有执法人员，还有无辜群众，包括藏族、汉族、回族等，尤其是对在现场表明身份，实行人道主义救护的医务人员进行残害，更是违背文明社会的起码准则。颠覆人道主义，祸害x藏人民，这就是**集团干的事情。
我还想提请国际人士注意一个基本的事实：十四世**以“x藏人民的代言人”、“人权卫士”自居，毫不顾忌自己过去统治旧x藏野蛮践踏人权的历史记录，编造谎言，说“中国在x藏侵犯人权”，多年来，**集团经常在国际上讲“中国在x藏杀了120万藏人”，而在20世纪0年代，当时管理x藏地方的噶厦政府自己统计上报的人口也仅仅是114万，照**集团的逻辑，x藏早已是无人区了，何来今天x藏自治区人口280多万，其中藏族人口和其他少数民族占9％以上。
教学内容：山东人民出版社《品德与社会》六年级上册第二单元的最后一课 教学目标：
1、感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。
2、培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。
3、培养学生热爱祖国的情感，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习，振兴中华。
教学准备：
1、开国大典的录像资料。
2、学生搜集的国旗、国歌、国徽的相关资料。
3、教学中用到的各种音像资料。教学过程：
一、情境导入
1、谈话：你的生日是哪一天，祖**亲的生日呢？（1949年10月1日）
2、简介新中国成立的背景，引出开国大典
二、探究新知：
1、播放开国大典视频。
（1）学生回忆：刚才视频中人们的心情怎样？你从哪儿看出来的？指生交流。（2）指导学生交流：人们为什么那么激动？
2、探究国旗国歌的来历
（1）学生交流第一届政治协商会议的资料（2）国旗国歌的含义
（3）会议上为什么没有规定国徽的图案？
三、指导学生行为
四、课堂检测
题：
《中国人民站起来了》第 2 课时
累计第 8 课时
教学目标
1、了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例了解建国以来所取得的巨大成就知道没有共产党就没有新中国。
2、爱戴革命领袖树立奋发图强的爱国志向。
教学重点
了解建国以来所取得的巨大成就。
教学难点
能戴革命领袖树立奋发图强的爱国志向。
教学过程：
一谈话导入
上节课我们激情满怀齐唱了歌曲《东方红》。正是许多伟人和无数先烈们用他们的智慧和血肉筑
起我们新才长城缔造了伟大的新中国。
二永远的“英雄”
1.屏幕显示伟人图像
2.学生齐说名字
用一两句话说一下他们为了国家昌盛为了让人民站起来作出了哪些贡献
3.学生重点讲述毛泽东的故事体会领袖的风范爱戴领袖。
4.学生再列举自己准备的英雄人物如刘胡兰、董存瑞、黄继光、王二小„„的事迹。
5.过渡在无数大大小小的战斗中正是这千千万万个知名的、不知名的英雄不惜抛头颅、洒热
血才换来了1949年10月1日那个神三 重温“大典”
1、再次播放《开国大典》教师旁白引导看毛泽东主席和一些革命领导一起稳步前行他们心
中一定也是百感交集——这宣告无疑是振奋人心的——听着这庄严的国歌你是不是心潮澎湃想想那
些屈辱的历史想想那些受难的人民想想那些牺牲的英烈你一定有千言万语涌上心头
2.学生说此时的感受
3、小结是啊这一刻起中国人民从此站起来了
这个站是那么来之不易让我们激动地宣告——中国人民站起来了
这个站是那么扬眉吐气让我们幸福地宣告——中国人民站起来了
这个站是那么振奋人心让我们骄傲地宣告——中国人民站起来了
四拓展延伸
1、更让我们自豪地是从新中国成立那一天起勤劳勇敢的中华儿女在党的领导下又在各行各业
作出杰出的贡献为国旗增光添彩让国徽熠熠闪光让国歌一次次在中华大地奏响。你知道哪些杰出 的人和事呢指名交流
2、展示我国在经济、军事、科技、航天、体育等方面所取得的巨大成就的图片激发学生的民族
自尊心和自豪感树立振兴中华的历史责任感。如人物李四光、钱学森、刘翔、杨利伟等事件两
弹试爆成功申奥成功三峡水利工程南水北调等等。配乐《走进新时代》五掩卷体味
1、回顾了1921年中国共产党成立到1949中国人民得解放的历史掩卷沉思你最想说的是什么
2、是的没有革命前辈和革命先烈抛头颅、洒热血的奋斗就不会有我们今天的幸福生活“没有
共产党就没有新中国”让我们永远牢记他们让我们高唱《没有共产党就没有新中国》这首激昂的歌
曲在这歌声中结束这一课时的学习。
板书设计
1、中国人民站起来了
然而，我们总有迫切需要使用光盘的时候，因此光驱还是必不可少的配件之。如果需要，外置式产品则是个很好的选择。近几年外置光驱产品比较丰富，华硕在光存储领域的实力较强，无论功能设计还是外观设计都有比较好的理念，这款SDRW-08D2S-U则是一个很有特色的产品。
菱·动
华硕这款SDRW-08D2S-U的名称叫作“菱动”主要是因为它的外观设计，整个光驱的平面采用连续的菱形纹理设计，菱形在英语中和钻石是同一个单词也就是说菱形纹理实际上是一种类似钻石的切割，钻石的切割方式拥有较好的光泽度+菱形的纹理的确也让整个光驱表面更具光泽感，无论从什么方向都能看到反光效果，即使是黑色的表面也不例外。
菱动光驱的主机部分采用笔记本光驱做核心，整机采用超薄设计，光驱的厚度只有21mm，如果把它和上网本同时放到个防震的内胆包里面的话都不会明显感觉出过分的厚度。虽然对于上网本来说，光驱的需求并不是很高，但是需要考虑随身携带的时候能够更方便地带在身边也是很实用的部分。
“站起来”的光存储
华硕这款“菱动”设计了水平和竖直两种摆放状态，光驱的配件里面还专门提供了用于立式摆放的支架，在使用中能够感觉到水平摆放的状态，光驱运转的时候四个支点受力不均匀，震动较明显，而竖直摆放的时候所有的受力集中到了个点上，震动明显减弱，显然这款菱动光驱更适合立式摆放。
菱动光驱的连接十分方便，随光驱的连接线是一个一分二的USB线，一端双口是用于连接电脑和辅助供电，另一端的梯形口用于连接光驱，实际使用中证实普通USB单线就可以保证光驱的正常使用，这使得菱动的应用更加自由。
只需条连线的设计让菱动光驱的摆放更加自由，“站起来”的话首先节省空间，其次能够把钻石切割的表面展现出来，自然是我们更推荐的方式。
应用表现
我们总是会关心光驱的速度表现，华硕这款菱动光驱标称最高的写入X速度为CD 24X，DVD 8X，实际应用中软件提示的写人速度只有CD 16X，DVD 4X，因为绝大多数软件都会测试获得个保证安全的速度进行写入，这个测试速度受到光驱速度，连接方式，光盘速度、光盘质量甚至光盘新日程度等很多因素都有关系，
般情况下测试出来的安全刻录速度都会比标称速度低30％左右，显然这个速度表现是很合理的。
教案
【教学目标】
一、知识与能力
1.了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。
2.理解新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解放的意义。
二、过程与方法 1.通过组织学生自学归纳中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容，培养学生自主学习，归纳历史事件的能力。
2、展示国旗的图片和国歌，让学生对国旗和国歌有一个感性的认识
三、情感态度与价值观：1.通过对中华人民共和国成立的学习，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义，培养学生的爱国主义情感。
2.了解西藏和平解放的史实，使学生更加深刻地认识到西藏是我们祖国领土不可分割的一部分，维护祖国的团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。
【教学重点和难点】
1、教学重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。
2、学习难点：理解“中国人民站起来了”的含义 【教学方法】
情境导入法、问题教学法、小组合作法、穿插教师的讲述 【教具使用】多媒体 课件、学案 【教学活动】
【导入】 【师】：同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，取得了新民主主义革命的胜利，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。
【整体感知】
中国现代史(1949年--------至今)新民主主义向社会主义过渡时期（1949—1956）全面建设社会主义时期（1956—1966）文化大革命时期（1966—1976）社会主义建设的新时期（1978—今）
（多媒体展示课题）第1课 中国人民站起来了 【讲授新课】
师：下面请同学打开学案，根据学案展示学习成果： 【师生互动一】——《我来说》
师：下面我们进入师生互动的第一个环节《我来说》（展示问题）中国人民政治协商会议召开——新中国成立的准备。中国人民政治协商会议的时间、地点、内容。生：根据教材作出回答。（多媒体展示）
师：对学生的回答给予表扬。再请同学们回答《共同纲领》的历史作用。生：回答。
师：根据学生回答进行点拨，新中国成立时，还不具备召开全国代表大会制定宪法的条件，因此，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职责，同时，其制定通过的“共同纲领”对我国的国家性质做了规定，起着临时宪法的作用。
【师生互动二】——《读图说史》
师：政协会议上提到的五星红旗，我们每天都能看到飘扬在祖国的上空，那么，五星红旗是如何确定的？有什么象征意义？
生：根据课后阅读卡作答。【师生互动三】——《合作探究》
师：在《义勇军进行曲》中有这么一句歌词，在当时引起了人们的争议，就是“中华民族到了最危险的时刻”，那么，为什么把《义勇军进行曲》作为国歌？
生：学生讨论回答。可能回答不完整，教师再适当点播。《义勇军进行曲》诞生于民族危亡的关键时刻，采用了进行曲的旋律，铿锵有力，唱出了国难当头中华民族抗击外来侵略的决心。虽然新中国成立了，但我们还将面对国内国际方方面面的困难和威胁，这就要求我们用这种勇往直前的斗争精神建设我们的国家，克服各种困难，使中华民族重新屹立于世界民族之林。同时也警示后人，不要忘记这段民族战争的历史，居安思危，以史为鉴。
【师生互动四】——《我问你说》
师：着重看一看“人民英雄纪念碑”（多媒体展示）生：朗诵人民英雄纪念碑碑文。
问题
1、在人民英雄纪念碑的碑文中，提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一时期？其开始的标志是什么？
问题
2、人民英雄纪念碑的碑文说明了什么？ 生：学生阅读文字，分组讨论理解三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年的含义。
师：对人民英雄纪念碑下的浮雕进行介绍。
教师总结：新中国的成立是多少革命先辈用鲜血和生命换来的，所以应珍惜今天这来之不易的幸福生活。特别是在今天，在进行改革开放和社会主义现代化建设前进道路上还有许多挫折。我们还是应居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。
【师生互动五】——《模拟直播》
师：请全体同学起立，让我们重温开国大典那一刻，每名同学都要认真看、认真听、根据自己所见所闻，谈一谈自己的体会。（观看《开国大典》精彩片段）
生：一名同学扮演记者，就开国大典向其他同学（群众）采访。师：由学生回答引出新中国成立的历史意义？
生：（回答）国内意义：开辟了中国历史新纪元。中国结束了被压迫被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。
师：如何更好的理解新中国成立的历史意义呢？ 生：分组讨论回答。
【师生互动六】——《掩卷思考》
师：1949年中华人民共和国宣告成立的时候，全国完全解放了吗？
生：没有全解放，西藏还没有解放。（多媒体展示1949年10月中国领土示意图）师：同学们阅读教材，结合图片思考。用史实说明西藏自古以来就是中国的领土。
1、唐朝时，文成公主入藏，汉族与藏族“和同为一家”，关系友好密切；
2、元朝时设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区； 3、1727年，清朝社驻藏大臣，同**和**共同管理西藏。
师：新中国成立后，中央政府和平解放西藏面临很多困难，为此，新中国做出了哪些艰苦而卓绝的努力？
生：阅读教材，得出结论——人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放。师：为什么中国人民解放军一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏？ 生：既要维护国家统一，又要维护民族团结。师：结果如何？
生：结果双方达成协议，西藏和平解放。师：意义？ 生：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。同时使西藏摆脱了帝国主义的侵略和分裂，给西藏人民带来了光明的前途，至此全国大陆全部解放。
引导学生注意西藏和平解放只是标志祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，可以让学生想想现在还有什么地方没有回归祖国。引出台湾问题。
【师生互动七】——《学古鉴今》
师：我们读史是为了明智，学古是为了鉴今，今天我们通过对西藏和平解放的学习和了解，来谈一谈对现实问题的认识。
1、如何看待今天的“藏独”分裂势力？
2、台湾回归祖国问题？ 生：自由发言。
教师总结：中国政府坚决捍卫国家主权和领土完整的决心，绝不允许把西藏分裂出去。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展。我们坚信在中国共产党领导下，中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。台湾是祖国不可分割的一部分，作为新时代的中学生我们要坚定信念，不管用什么方式，统一是我们的立场、统一是我们的原则，因为统一必将促进中华民族的再次腾飞！
【师生互动八】——《开心辞典》
讲练结合，使学生及时巩固所学知识，掌握基本知识点，加强基本技能的训练。课堂小结
1教学目标
1、要求学生了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点，并掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）。
2、引导学生阅读资料，概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现；并讨论探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验。
3、新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。知道新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的。2学情分析
农村学生对历史的掌握与熟悉并不透切，并且这一代学生离新中国成立的历史太远。不容易产生学习兴趣。3重点难点
教学重点： 第一届中国人民政治协商会议和开国大典 教学难点：新中国成立的历史意义 4教学过程
一、导入新课
1、组织学生回顾前一学期的知识线索，按“资料?人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：民主主义革命─上溯到1840年—30年以来（新民主主义革命）—3年以来——旧民主主义革命、国民革命（北伐）、土地革命、抗日战争、解放战争。
2、承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
二、组织学生学习和探究新课
1、讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和 1 军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。）
2、第一届中国人民政治协商会议
①会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。纲领规定了新中国的名称、新中国的性质即各阶级在国家政权中的地位，人民是国家的主人。《共同纲领》还给新中国规定了国家机关总则。《共同纲领》集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。②会议选举了中华人民共和国中央人民政府委员会和政府主席。③会议确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，④决定建立人民英雄纪念碑。
3、开国大典
让学生观看第3、4页记载开国大典盛况的插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答，对学生进行革命精神教育）
设问：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？（回顾刚讲的内容）（是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的）
（1）这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？（2）第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？[提醒学生看课文注解]（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。）
（3）会议还决定了新中国哪些国家象征？（国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。）
问题：国旗的象征意义是什么？（红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结；由此对学生进行爱国主义教育和民族团结教育，让学生知道感恩共产党、感恩新中国。）
问题：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？（它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。）问题：会议怎样产生新的国家机构和领导人？（选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。）教师提醒：第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的，除了时间先后承继外，会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的，后者是具体“执行性”的。
（4）、组织学生进行第7页“活动于探究”：如何理解“中国人民从此站起来了”？ A．第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀，还做出了什么决定？（在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。）B．新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化？（使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。从这一方面提高学生的民族自豪感，从而指导感恩国家、感恩社会，再引申到感恩家庭、感恩教师。）C．新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化？（壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。）
教师小结、过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上“统一”，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化。
4、西藏和平解放
（1）、西藏在什么时候和平解放？（1951年）
（2）、西藏的和平解放有什么历史意义？（使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。）
总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们下来先自行预习。
三、课堂作业：
1、观看《开国大典》录像片段，交流感受，谈谈你印象最为深刻的一幕是什么？
2、模拟直播：如果你是一位在现场的记者，你会怎样向人们介绍开国大典的盛况？你能想象一下毛泽东当时的心情吗？
3、你知道吗：在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮？为什么要连放28响？
4、课堂小绘画：你能准确地画出我们的国旗吗？（1949年公布的《国旗制法》规定：国旗为红色长方形，长与高为三与二之比。红旗左上方缀黄色五角星四颗，其中一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左。四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之 右，并各有一角尖正对大星的中心点。）
殷硕出生于浙江一个舞蹈世家，她的父母、舅舅、表姐都从事舞蹈工作。11岁那年，她考入浙江省艺术职业学校，开始了专业舞蹈训练，之后考入北京舞蹈学院，专攻古典舞。20岁时，她因第四届CCTV舞蹈大赛的独舞《家·梅表姐》而在圈内小有名气。2008年，她因在北京奥运会开幕式上成功表演独舞《丝路》而一举成名、一飞冲天。如今，正值妙龄的她已是东方歌舞团的著名青年舞蹈演员。今年9月，由她领衔主演的国家大剧院首部原创舞剧《马可·波罗》已进行了第二轮演出，演出效果火爆，观众反响热烈，而她这位美丽高贵的“公主”也流下了激动的泪水。
奥运独舞一飞冲天
2008年8月8日晚8点，世界万众聚焦中国北京，第29届奥运会开幕式。当晚，杭州女孩殷硕身披翠绿色飘逸舞衣，甩动四米长的绿色长绸，立于白色画卷之上，向世界演绎敦煌壁画上举世闻名的“飞天舞”。“我的任务是《丝路》节目中的独舞，演绎敦煌壁画中温婉的东方女子，脚下是一张很厚的白纸，代表着丝绸之路上的敦煌风情。”
开幕式结束后，殷硕精湛的独舞给观众留下了深刻印象，两分钟的表演让观众给她贴上了“奥运舞者”的标签。随即，有人建立了“殷硕贴吧”和百度词条，网友开始搜索她的各种资料，从身高、酒窝到从艺经历，甚至一位同名同姓的影视演员资料也被误归入她的名下。由于殷硕在温州和杭州两地生活过，两城市的网友便互相争论，都认为殷硕应属于自己城市的骄傲。还有人放言，称她奥运会后身价暴涨，为此殷硕回答：“是涨了一点，但没有暴涨。奥运会以后的变化，没有大家想象的那么夸张。”
回想殷硕第一次进入奥运会文艺表演剧组导演们的视线，还是在2007年第四届CCTV舞蹈大赛上。在这次大赛上，年仅20岁的殷硕表演了独舞《家·梅表姐》，捧回了表演银奖，同时进入奥运会开幕式副导演张继刚的视线。2008年5月，张继刚将殷硕引荐给总导演张艺谋，后者看到她的第一感觉是--高。“你有1.72米？跟我一样高啊！”张艺谋边笑着拿手朝殷硕比划一下，边向张继刚表示对殷硕很满意，就这样，她顺利地通过了老谋子这一关，被选入开幕式表演阵容，但当时只是一个备用演员。
虽然只是备用演员，虽然《丝路》的“飞天舞”只有短短的两分多钟，但殷硕为此苦苦练习了3个多月。因为表演时要舞动的长绸很长很轻，很容易被风吹得缠在身上，她为此特意带着这条长达20多米的绸子跑到有风的广场上练习；为了适应演出时脚下卷轴转动的干扰，她特意来来回回地乘坐地铁、公交，只为体验晃动对身体的影响幅度；张艺谋导演要求，这段表演要努力表现出外表雍容华贵但内心安静如水的“飞天女神”形象，为此她搜集了大量敦煌壁画上飞天的图片进行揣摩，细细体味导演的意图。
不过，这时候的殷硕所做的一切都是为自己的备用角色，她甚至从没想过自己会真正走进鸟巢体育场。
2008年7月28日，北京奥运会开幕式进行了最后一次彩排，《丝路》独舞的A角演员刘岩在彩排中不幸从表演高台上意外失足，身负重伤。副导演张继刚紧急安排：7月30日到8月5日的三场预案模拟预演，独舞由殷硕和另一位备用演员轮流替A角上场。在8月5日的最后一次预演前，总导演张艺谋作出最后决定：“让殷硕顶上！”
即使时光已过去了三年多，看过北京奥运会开幕式的观众仍然有很多对独舞《丝路》保有印象，特别是殷硕手中舞动的长绸，被观众誉为充满着神秘的美感。而奥运会同样是殷硕难以磨灭的记忆，她至今都记得当时发生的点点滴滴。她说：“长绸是表演中最大的难点。当时我戴的头饰有20多斤，绸子有20多米，脚下是纸，底盘还在移动。而张艺谋导演的要求是表演出宁静的感觉。我决心一定要做好，甚至每天走在街上都时刻琢磨怎么在摇晃的纸上跳出静的感觉。另外，在跳舞的时候，如果不知道绸子在舞动时的走向，有可能会缠住身体，也可能两边的绸子会绕在一起，在有风的情况下会更麻烦。幸好我对此都有准备。”
因此，即使开幕式当晚，站在画卷上被高高抬起的殷硕确实感觉到了不小的风，但由于事先那些充分的练习和准备，20多米的长绸还是被她舞得流畅飘逸，顺利圆满地完成了演出任务。为此比较严谨的殷硕笑言：“我是开幕式第二天才和父母一起观看了录像，感觉还行，不过跳舞的人看自己的舞蹈总会觉得有点别扭。”
奥运会开幕式之后，殷硕成为舞蹈界疾速飞升的新星。这位中国东方歌舞团的优秀青年演员，从此开始“马不停蹄”的职业生涯。她先后受邀参加了舞剧《大围屋》、《十里红妆--女儿梦》、《云水洛神》、《王昭君》等的排练和演出，均担纲女一号，同时受邀出演多个大型综艺晚会的独舞节目。回忆起奥运之后充满机遇的两年，殷硕称要非常感谢张艺谋导演，因为奥运改变了她的人生。
首演公主意外受伤
2010年，殷硕接到事业上另一个重要的机遇：国家大剧院首部原创舞剧《马可·波罗》中女主角——元朝公主的橄榄枝。
“《马可·波罗》是国家大剧院为三周年院庆着力打造的剧目，我能出演主角感觉非常幸运。”殷硕告诉记者，《马可·波罗》讲述了主人公从意大利不远万里来到元大都，在被中华文明折服的同时爱上了元朝公主。但在战争与和平的抉择中，他和公主选择放弃小爱，成就大爱，最终公主到波斯和亲。
作为一部厚积薄发的重磅之作，国家大剧院这部原创舞剧集结了当前国内外一线主创阵容。该剧由著名导演陈维亚担纲总编导，同时集合了编剧赵大鸣、作曲家张千一、舞美及服装总设计高广健、灯光设计弗拉基米尔·卢卡谢维奇等众多艺术家。并且，这部作品从创作思路上也并非对当年“游记”的复述，而是以中国人的方式，通过一个现代青年化身“马可·波罗”梦回古代中国的形式讲述故事，探寻、触摸绚烂多姿的中国文化与民族风貌。
“我们这部剧融合了欧洲西洋音乐、元代宫廷音乐、蒙古民族音乐、江南民间音乐四种音乐风格，还运用到多媒体舞台创意。在立意上，作品也力图传达出中华民族自古秉承的和平与和谐的美好主题。其中关于‘战’与‘和’的抉择成为全剧戏剧冲突的焦点，而成就大爱舍弃小爱的传奇故事也凸显其可贵的人文精神。”为了塑造好公主一角，提前详尽了解剧本背景、创作意图是殷硕的重要必修课，之后才是体会人物的思想感情。
“在表演方面，技术并不是最重要的。”殷硕说，元朝历史上曾有一位阔阔真公主，在马可·波罗的护送下远嫁西亚的伊儿汗国。《马可·波罗》就以这个故事为线索编排起来。不过，历史上阔阔真并不是去和亲，马可·波罗也与公主没有特殊感情。所以也就没有太多资料可以借鉴，要体会剧中人物的情感，还是需要自己仔细揣摩。“我无时无刻不听剧中的音乐，且每分钟都是带着角色的心情去听，心里有了，动作才能表达出人物的感觉。”她继续说：“《马可·波罗》中的公主相当有丰富性。在皇帝面前，她是活泼娇憨的小女儿；在朝臣百姓面前，她是尊贵高傲的一国公主；在马可波罗面前，她是陷入热恋的少女；在与马可·波罗游江南期间，她更是要洗尽铅华像位邻家姑娘；同时，她又是一位有着草原性格的公主，兴之所至，能够脱掉盛装去和勇士们摔跤。所以，演这个公主既要找到属于北方蒙古族的草原性格，又要保有皇族身份的高贵气质，同时作为女儿又要有活泼俏皮的一面。这的确是一个‘不同以往的挑战’。”
对于这个人物的感觉，殷硕寻找了很久。从最初接到任务开始查看相关的文字资料，到最后进入正式排练，她对这个人物的认识在实践中一点一滴地逐步完善。她感慨说：“因为在让人物立在舞台上之前，得先让她立在我心里。在这个过程中，陈维亚导演对我帮助很大，他并不单单只给演员讲戏，还会认真听取演员的意见加以参考，这非常有助于演员的成长。而男主角——意大利斯卡拉歌剧院芭蕾舞团的首席舞者米克·泽尼也令我获益匪浅。我是学中国古典舞的，他学芭蕾，虽然舞种有区别，但是因为舞蹈艺术的相通性，反而相互激发出更多火花，创造出新颖的肢体语汇。记得在为第一轮演出进行的最初几次排练时，陈导就说感觉我们两个人一点儿也不像刚携手，反而像合作了很久的搭档。”但是，在做了如此全面而精细的准备之后，殷硕却在《马可·波罗》首轮演出的第二场因意外受伤退出了演出。“当时觉得很沮丧，准备了这么久，却只演了一场半。”即使现在回忆，说到这刻的殷硕还是嘟起嘴来。
随后，是整整长达半年的休养，在这个过程中，她思考了很多，对事业、生活都有了更清晰明确的认识。
2011年9月，《马可·波罗》第二轮演出来袭，蛰伏已久的殷硕蓄势待发，当她回到大剧院排练厅，看到两年前的老搭档米克时，几乎要流出眼泪来。观看他们再度联袂排练的陈维亚导演也难掩感慨地说：“他们更加默契了。”“我们此番再度上演，对全剧都进行了更加细致的打磨和更加细腻的处理，能再次成为阔阔真公主，我觉得非常激动。”
2011年9月21日，国家大剧院歌剧厅内座无虚席，舞台上的殷硕向到场观众奉献出最精彩的表演，当她和米克跳起那段如梦如幻的月下双人舞时，所有观众似乎都被定住，目不转睛……演出结束谢幕时，殷硕几度强抑的泪水终于流下面颊，因为在跌倒的地方重站起来的滋味只能佐以泪水，不过她很快又笑起来，灿烂的脸颊上一片清光。
最小代表重新起航
在刚刚过去的第九次全国文代会上，1987年出生的殷硕获得了一个新称号：岁数最小的代表。而她脸颊上可爱的酒窝也成了标志，越来越多的前辈艺术家一看见她就亲切地叫：“小酒窝”来了！
“参加这次文代会，我有春风化雨似的感悟。”作为第九次全国文代会上最年轻的代表，一颗闪亮的舞坛之星，殷硕一张口就让人明白了为什么与她同年的人大都还处在懵懂阶段，她却能站立在这个场合。文代会期间，殷硕不仅认真观察并潜心学习着每位舞蹈前辈的言行观点，同时也在思考着自己应该担当的责任。在会议闭幕后的媒体访问环节，有记者这样问这位最年轻的代表：单个舞蹈剧目和舞剧哪个更难把握？殷硕的回答很到位：“舞剧靠肢体诉说故事，既要表现舞蹈的优美，还要注意表达；而剧目更需要细腻、用心雕琢，尤其是独舞，观众的目光就聚焦在你一个人身上，更需要精益求精。”她说，她最享受音乐结束、动作定格、空寂两三秒后忽然响起的掌声，这让她感受到了舞台的巨大魅力。
文代会之后的殷硕更加成熟，她说要以耄耋之年依然来参会、依然奋战在舞蹈事业里的贾作光等老一辈舞蹈艺术家为榜样，像他们那样热爱舞蹈终生，为舞蹈奉献终生。
殷硕青年舞蹈家，大学毕业于北京舞蹈学院古典舞系，现任中国东方歌舞团舞蹈演员。
她的主要作品包括舞剧《黄道婆》（获中国第八届艺术节“最新剧目奖”）、《十里红妆?女儿梦》（获中宣部“五个一精品工程奖”）、《云水洛神》、《王昭君》（获中国第九届艺术节“特别文华奖”以及“个人单项文华表演奖”）、《兰花花》等。
她曾在第29届奥林匹克运动会开幕式中表演了《丝路》篇章中的一段独舞，获得国内外媒体赞誉，并从此成为中国舞坛冉冉升起的新星。她曾荣获第七届“桃李杯”舞蹈大赛少年乙组三等奖；中国艺术院校文华奖第八届“桃李杯”舞蹈大赛古典舞青年A组银奖和第四届CCTV电视舞蹈大赛古典舞组三等奖。
