小学学科教学建议30条
小学数学是义务教育阶段一门十分重要的基础学科。其教学过程是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一。学生学习除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛的数学活动经验。
基于以上学科的特点及现阶段的教学实际，特提出以下教学建议。
一、教学准备与设计
第1条，教学目标是引领课堂教学的航标，教学目标的拟订须建立在教材研读和学情分析的基础上，要通盘考虑总体目标、学段目标、单元目标和课时目标，要善于把课时目标合理地分解为环节目标。
第2条，课时教学目标的拟订要关注知识技能目标与过程性目标。知识技能目标的描述要明确、清晰，可检测。过程性目标要关注数学思想方法的渗透与落实，着眼于学生的可持续发展。目标可以从学生的学习任务为视角进行叙述，也可以从教师的教学任务为视角进行叙述。
第3条，教材是凝聚教学经验，体现课程标准及教学理论的规范文本。教材提供的材料具有典型性和代表性，是教师组织教学的主要依据。教学前要认真研读《课程标准》与教材。第4条，教材研读要关注整套教材的基本结构，理清小学数学教学的主要内容及在各学段、各册的分布情况，并以此为背景研读课时教学内容，合理划分课时。
第5条，研读课时教学内容时，教师应深入分析例题和习题，关注例题与习题的匹配与关联，分清习题的层次。在把握教学重点、难点的同时，要充分考虑知识的形成线索和学生学习的认知线索，在此基础上完善教材资源。
第6条，要拓宽教材研读的视角，除了参考教学用书以外，倡导参阅不同时期、不同版本的教材。
第7条，科学的学情分析是实现因材施教，提高教学效率的前提。学情分析包括了解学生的知识基础，学习态度、习惯与能力，生活经验和学习环境等要素。对任教班级的整体水平做到心中有数，以便于适时进行分层教学。
第8条，平时作业、学生访谈、课前测试和教师经验等都是学情分析的基本方法与途径。
第9条，数学课堂教学过程一般由若干个教学环节组成，但环节不宜过多。每一个教学环节通常都蕴含着一个解决问题的过程，问题的有效设计是推进课堂教学进程的关键。问题的设计要关注思考性和挑战性，有利于课堂生成，有利于展现学生获取知识的思维过程。
第10条，问题设计时要预设学生解决问题的思维过程，充分估计学生可能碰到的困难，思考应如何根据学生学习过程中可能出现的各种情况预设教学指导策略。
二、教学组织与实施
第11条，课堂组织是指教师依据教学设计，引领学生达成教学目标的互动过程。课堂组织的内容主要包括创设良好的学习氛围、选择合适的学习方式、运用有效的教学手段。
第12条，课堂实施要注意教学时间的合理分配，切入重点要快，尽可能在前20分钟完成教学的主要任务，倡导先试后讲。要注意动静搭配，数学学习要以学生独立思考为主，教师可适当通过师生对话，安排同桌合作，或前后四人小组合作，以帮助学生学会思考为主要形式，要选择合适的问题和时机。
第13条，教师的教学用语和数学语言要精练、规范，要适时进行解题方法和思路的提炼与总结，关注学生的数学表达，逐步让学生养成有根有据的说理习惯。
第14条，在课堂中要善于观察学生，关注师生间的有效互动。对哪些学生该提怎样的问题，学生会回答到怎样的程度，要做到心中有数，从而起到启发、引领作用。
第15条，要根据教学反馈信息合理调控或调整教学目标及进程。要善于筛选和有效利用课堂生成资源，尤其重视典型错误资源的捕捉与利用。
第16条，要重视教学重点与难点部分的板书设计，录音、投影和多媒体课件等教学媒体的选择与运用要简易、有效，相互补充，发挥各自的作用。
三、作业设计与辅导 第17条，作业可分为课堂作业和课外作业。要合理选择作业的内容和形式，注重作业设计的针对性和层次性，以求实效性。课堂作业是课堂教学的重要环节，具有巩固知识、形成技能、发展思维、培养能力的功能，也是检测教学效果的基本手段。课外作业设计的要求是“紧扣目标、促进思维、形式多样、分层要求”。提倡探究性、开放性和生活化的有创意的作业设计。
第18条，课堂教学中要留给学生充分的独立练习时间，可以将练习穿插在新知学习过程中，也可以安排集中练习的时间。
第19条，布置的课外作业要适量，给学生布置的作业教师要先做一遍。除书面作业以外，可根据需要布置调查、游戏、设计制作、数学日记等实践性作业，并根据不同作业样式给定不同的时间要求。
第20条，教师要规范学生的作业格式，在学生做作业时，教师要进行巡视，及时进行指导，尤其要关注学困生的作业情况。
第22条，要发挥作业的诊断功能，布置的作业要及时批改和反馈，对于作业中的错误要督促学生及时订正。面批是一种有效的批改方式，对学困生应坚持多些面批。在批改作业时要重视学生作业中的错误，对于典型错误，要有意识地摘录并归类整理，分析原因，以改进教学。
第23条，要发挥作业的激励功能，除了运用一些约定俗成的符号进行批改外，能通过合适的批语来达到提醒、帮助和激励学生的目的。第24条，个别辅导是课堂教学的必要补充，是教师工作的一部分。个别辅导的内容包括学习诊断、学习矫正、心理辅导等。个别辅导时，要引导学生建立学习共同体，发挥同伴作用，但不能让“小老师”过多代替教师进行辅导。
第25条，在对学困生进行个别辅导前，教师要查阅、分析他们的平时作业、单元形成性测试等情况，找到问题症结所在，以对症指导。在个别辅导时，要多让学生发表想法。要做到：热情鼓励，帮助树立信心和决心；细致指导，既补知识能力的缺漏，也重学习习惯和学习方法的培养；降低起点、放缓坡度、逐步提高。
第26条，对学有余力、有个性特长的学生，教师应为他们制订适合的指导方案，拓展他们的学习渠道，如开展丰富的课外兴趣小组活动等。
四、命题与学业检测
第27条，纸笔检测作为学业检测的主要手段，目的在于诊断和反馈教师教学和学生学习的情况，以改进教学。教师在编制试卷前，应根据《课程标准》要求和教材内容确定检测范围，理清知识点，及相关知识点的目标要求，形成试卷编制的基本框架。
第28条，编制的试卷要有效度、信度与区分度。试题的难易要适度，叙述要明确，语言要规范，防止产生歧义，杜绝偏题、怪题。
“指甲要清洁, 正常修剪;坐姿须端庄, 入座忌争先、忌满座;出席正式晚会须穿正装;要对网络留言板上自己的言论负责……。”
9月14日, 南京市教育局下发了一份《礼仪建议》, 这份建议的对象不是全市中小学生, 而是他们的老师。记者注意到, 这份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分, 涵盖着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。
“人民教师是一个特定的职业群体, 教师在礼仪推广和普及过程中扮演着为人师表、率先垂范的重要角色, 教师最大的力量就在于他自身树立的榜样。”今年, 在收到市政协委员的提案后, 南京市教育局专门组织人员在广泛征求意见的基础上, 编写了这份礼仪建议, 供全市教师参考使用。据介绍, 这份礼仪建议将作为新教师上岗前研读的第一课, 成为每一位教师案头的必修本。
把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生名字，尽快了解每个学生及其家庭的情况。
四、要注意教学形式，手段多变。低年级学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读，第二个词也是，那么第三个就要请优秀的学生当回老师了。
第一遍读课文是齐读，第二三遍最好自由读，或者同桌之间互相读。读书，读词不要让学生扯着嗓子读(低年级易犯这个毛病)。如果要求全班学生读单词，能不能声音由低到高，再由高到低?那一定是很有趣，很有意境的。板书“大”和“小”，故意把“大”写得大大的，把“小”写得小小的；板书课题《骆驼和羊》，故意把前者写大，后者写小；板书课题《鲸》，故意把这个字写得斗大，如此，学生一定发出会心的微笑。这也是变化。
第一次分角色朗读，全由学生参与，第二次你如果参与进去，学生一定会读得更有精神。
这个词让学生联系上下文理解，那个词则请他们以动作表示；这个词请学生用它说句话——在应用中理解，那个词请他们查查词典。
讲翠鸟、燕子的外形画简笔画；讲鲸，则让学生看图片。
学习《劈山救母》让学生讲故事，学习《桂林山水》，刚让他们看桂林山水的课件，并背诵……
这都叫“变化”。没有变化，学生会生厌；没有变化，也就没有教学艺术。
五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。如是你在适当时机和场合，不经意地说出某一个学生做的一件值得称道的事或值得称道的一种表现，他不仅会感到吃惊，而且受到的鼓舞也会特别大。
表扬要有实指性，忌空泛。“你做作业总是那么细心，很少有错误。”“你回答问题不但对，而且口齿清楚。”——这样说就具体了。
恰当地使用肢体语言，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离。如抚肩，拉手，贴贴学生的脸蛋等。
六、教低年级，可把全班分为几个组(如四个组)，上课时，不论哪个同学在哪些方面表现好，都在他所在的组上画一面红旗或一只苹果；有人表现不好则擦掉一面红旗或一个苹果。下课时，表扬表现特别好的组。
这个办法对维持课堂纪律很有效。
七、不要追求课堂教学的热闹，小手如林，你说我说，有时可能是“虚假繁荣”、“泡沫经济”。要让学生学会思考，潜心体会文本。告诉学生：老师提出一个问题，必须经过思考方能举手，老师喜欢想一想，想好了再说的人。
不要把孩子教浮躁了。宁静以致远。宁静是心无杂念，专心思考、刻苦钻研的意思。
有的学生很优秀，也喜欢举手，你可以这样对他说：“我知道你很优秀，当别人说不出、读不好、写不好时，再请你出马，怎么样?”不能让少数学生“独占课堂”。
八、课间尽可能多和学生一起玩。如果和他们一起做游戏，要遵守“游戏规则”。倘若你犯规，同样要接受相应的处罚。
这样，学生就会真真切切地感受到你是他们中的一员，你和他们一样。
老师要和学生相似，不应该也不可以要求学生和老师相似。
九、上好第一节课。精心备课，把握准教材，把教材装在心里，准备好教具。组织好教学。一旦学生安静下来，要尽可能地展示自己的特长和才能。
如果——
开头的一段话热情洋溢；
板书的第一个字让学生为之赞叹：
第一次朗读让学生为之感动：
用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；
得体的幽默让孩子笑起来；
充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；
教学方法的变化让学生感到有趣，使他们注意力集中：那么，你就成功了。如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。以上说的几个方面能做到一半，也会成功，要有信心。哪一方面不足，就努力去修炼。
十、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。老师讲故事，学生会终生不忘。忘不了故事，就忘不了你这 位老师，讲故事特别能让调皮的学生亲近你。当好动的学生拉着你讲故事时，你不要趁机给他提要求，更不要批评他，否则他会难堪。你可以这样说：“没想到你喜欢听我讲的故事j以后肯定有机会。”要利用这个机会和他们进行交流。
十一、我还是担心你驾驭不了课堂——组织不好课堂教学。
必须这样对影响大家学习的学生说：“这个班不是只有你一个人，而是几十个人。你做任何一件事都得先考虑，会不会影响大家。利己，但不能损损人利己是大家所不容的。”
对低年级小朋友可以把话说浅显一些：“你一说话，就会影响别人听讲、做作业，所以请你不要随便讲话。”
课堂上，教低年级的老师说得最多的话是组织教学的话。“苦口婆心”这个成语，是教低年级老师的真实写照。
十二、要经常读——注意，我说的是经常读——关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。建议你做读书笔记，把名言名句记下来。
十三、如果你犯了错误——比如问题处理不当，说话欠妥，甚至于体罚学生(我担心你会忍耐不住)。一定要当着全班学生的面认错，向学生道歉。
老师向学生认错、道歉，错误就成了一种教育资源。
十四、讲到重点部分，或者讲关键问题的时候，一定要组织教学，给注意力不集中的人提个醒儿。否则，学困生的队伍不断扩大将是不可避免的。
十五、品学兼优的学生谁都喜欢，但切不可让学生看出老师的偏爱。偏爱是当老师的大忌之一。你和孩子相处时间长了，会感到每个孩子都有可爱的地方，即使长得丑的学生，慢慢也会看顺眼，更应当关心那些学困生。要学会赏识孩子。让学生感到你赏识他的办法很简单——主动地和他们说说话；夸夸他们的某一长处；拍拍他们的肩；和他们一起玩，如扳手腕；请他们替老师做点事——如收作业本等。如果扳手腕你让着学生点，而且让学生赢一次，他一定会兴高采烈，念念不忘：“哇，我战胜老师了。”
十六、最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。
如果当了班主任，别忘了搞活动。想一想，你童年时代最喜欢什么活动，那时你希望老师搞什么活动。
搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体的凝聚力。
十七、对学生要求要严格，但不要太厉害。清代的冯班说：“师太严，弟子多不令，柔弱者必愚，强者怼面严，鞭扑叱咄之下，使人不生好念也。”意思是说，老师如果太厉害了，懦弱的孩子变得暴戾。什么事过了头，都会走向反面。
像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。
如果你今天狠批了张三一顿，明天一定要找个理由表扬他，至少要主动和他说话，好像昨天什么事也没有发生。
十八、还有一点要说一说，即对所有学生家长都要以礼相待。不要在家长面前指责学生。对任何学生都要首先肯定他的长处，把优点放大。也要让学困生的家长树立信心。“罗森塔尔效应”同样适用于学生家长。
尽量不要请家长到学校来，而应该主动到学生家去。老师踏入学生家门，而且心平气和，推心置腹地和家长交谈，学生和家长该是一种什么感觉，一种什么心情啊!在这种情况下，我想，无论谈什么，学生和家长都会接受的。
十九、记得京剧艺术大师梅兰芳说过这样的一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。我实习的时候，就是先听别的老师上课，至今还记得徐师附小李孝珍老师上课的情景。看优秀老师的课，就像读活的教育学，活的教学法，这与读书的感受是大不相同的，你走向讲台前以及走向讲台后务必抽时间听听别人的课，我要不是听了李孝珍、斯霞、王兰、李梦钤、左友仁、李吉林、张光缨、贾志敏、支玉恒、靳家彦、张树林等众多优秀老师的课，恐怕是不会把课上好的，也可以这样说：“不听别人的课，就上不好自己课。”
二十、以上说的，都是初为人师时所要特别注意的。
你今后有志于当老师，请你记住古人的这两句话：
家庭教育现状不容乐观
当前，如何把青少年培养成材，已成为广大中小学生家长 普遍关注的问题。由于家庭教育是以一个个家庭为单位进行的，而家庭教育的实施者一一家长大多不具备科学的家教知识，在实践中往往凭个人直觉和某些传统经验来施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了很多误区。具体来说，主要表现在三大方面：
1．家教方式的误区。
在现实生活中，不科学的家教方式很多，典型的有三种： 一是娇宠型，主要表现为家长不重视孩子自理能力、劳动习惯的培养，对孩子的要求过于满足。过分的娇宠孩子，会使家庭的教育功能弱化。有专家指出，“娇生惯养的孩子，不是社会的叛徒，便是家庭的暴君。”二是暴虐型，主要表现为一些家长俗守“不打不成材”。“棍棒底下出孝子”的信条，对子女采取严厉管制和强迫教育。三是放任型，主要表现为一些家长本着“树大自然直”的原则，对子女教育放任自流，不闻不问。
2．家教内容的误区。
科学的家庭教育应涵盖孩子身、心、智、德等诸多方面，应是对孩子全方位、立体性的培养和开发。家庭教育内容的误区在实践中表现为：一些家长对孩子的教育重身体素质培养，轻心理素质培育；重智力开发，轻非智力因素培养；重知识传授，轻能力培养。这使得青少年中体壮如牛却胆小如鼠、意志薄弱；腰圆膀宽却自私自利、心胸狭窄；知识丰富却能力低下„„郎自大者比比皆是。从特定角度看，我国青少年在社会转型时期出现的理想失落、道德失范、心理失衡等问题无不与此密切相关。
3．家教观念的误区。
在现实生活中，很多家庭把对孩子的教育看成是自家的私事。这种把子女当作私有物进行培养的观念，使得一些家长对正当、合理、科学的学校教育与社会教育不予积极配合，当家庭的教育价值观与之发生冲突和矛盾时，常出于某种狭隘的目的而我行我素，这使得孩子无所适从，在社会化的过程中，难以形成健康的人格、心理和价值观念。
家庭教育亟待变革
在世纪之交的社会转型时期，随着社会主义市场经济的逐步建立，现代信息网络的建立，儿童青少年的家庭教育必将进入一个全新的阶段，其赖以实现的社会经济条件、文化环境、道德氛围发生的巨大变化，在一定程度上规定了家庭教育发展的基本方向。今天的教育是为了明天的社会发展，为了适应 21世纪的发展需要，我国中小学生的家庭教育必须走出误区，实现家庭教育的变革。
1．变目标单一型教育为综合型素质教育。
在独生子女家庭中，家长普遍较重视对孩子的教育，家庭作为个人社会化的重要场所，正在发挥着巨大的作用。但是，在施教过程中，许多家长把教育的目标简单的定位于智力开发，而忽视非智力因素的培养，忽视孩子的身心健康；而且在进行智力教育时，多数家长把智力教育等同于文化知识教育其实，这些做法和认识都是有失偏颇的。我们应用21世社会发展的需要来规划今大的教育，建立符合未来社会发展和个体发展规律的、具有超前战略的多元目标体系。具体说来，科学的家庭教育应该是以智力教育为中心，融孩子的身体素质。心理素质、人品素质、科学文化素质为一体的、全面的、综合性的教育。
2．变知识型教育为能力型教育。
当前，现代科技的发展已将培养能力提高到比传授知识更重要的位置。对家庭教育而言，它要求家长不但要给孩子“干粮”，还要给孩子“猎枪”。因此，我们应改变传统的重知
识传授的教育方法和培养“两脚书柜”的人才观念，实现知识型教育向能力型教育的转轨。能力是个人完成任务或实现目的的智力、心理和体力条件的总和。能力不同于知识技能。一定的能力是掌握一定的知识技能的必备前提，能力的大小决定着个体掌握知识技能的难或易、快或慢以及应用知识解决实际问题的水平，它是在个体学习知识技能的过程中得到相应发展的。在这个知识经济初现端倪的今天，面对浩如烟海，又不断更新的知识，靠积累式学习和教育已不能适应社会的发展。家庭教育必须从以知识教育为重心转移到以培养能力为重心方面来。
3．变亲子教育为亲职教育。
传统的家庭教育是单一的亲子教育。当今的家庭教育过程中，家长也大多把培养子女当作家庭的私事来进行，把子女当作家庭私有财产来培养。许多家长把自己未曾实现的愿望寄托在子女身上，并以家庭利益为出发点来制订培养规划。其实，培养子女既是为家庭培养后代，更是为社会培养人才。因此，为了满足社会对人才的需要，我们必须变革传统的家庭教育，实现亲子教育向亲职教育的转变。亲职教育包括亲子教育，但它更强调家长培育子女、为社会培养人才这一职责，强调家长在履行教育责任的过程中，应充分灌输亲情，使情感倾注与家庭教育高度结合。这种教育不仅有益于提高教育效果，而且有益于促进亲情，从而促进社会关系的融洽。
另外，要实现有效的亲职教育，家长应注意教育内容的选择。在家庭教育中，目前最大的问题不是孩子无知识可学，而是如何教孩子学，引导孩子学什么的问题。在当今的信息社会中，要提高青少年的素质，只有精选最有发展前途，最基本、最具有广泛社会适应性的知识，使受教育者建立起牢固的、可塑性大的弹性知识能力结构，才能最大限度地从根本上提高人的素质。这是十分值得家长关注的。
办好家长学校，提高家长素质
可持续发展战略，是世纪之交各国普遍关注的问题，也是我们一切工作的出发点。在儿童青少年的成长过程中，家庭教育是其受教育过程的起点站，最初的家庭教育的成败，会直接影响今后学校教育和社会教育的效果。我们主张以提高家长素质为突破口，来实现家庭教育的可持续发展，并使之成为连接学校、家庭和社会的纽带。
随着我国人口政策的落实，独生子女家庭越来越多，重教而不会教的现象十分突出。中小学普遍创办家长学校，可以从教育学、心理学、生理学、人才学、伦理学、社会学等学科中 筛选内容，让家长学到科学的教子内容和方法，掌握教子的艺术，转变落后的家教观念、避免家教的误区，全面提高中小学 生家长的家教水平和家教素养。有人说：
如果孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
如果孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；
如果孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑；
如果孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；
如果孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；
如果孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；
如果孩子生活在„„
关于切实发挥职能作用支持服务微型企业发展的意见
（渝工商发〔2010〕30号）
各区县局、直属局，市局有关处室：
为充分发挥工商行政管理职能作用，支持服务微型企业发展，根据《重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市微型企业创业扶持管理办法（试行）的通知》（渝办发„2010‟192号）、《重庆市人民政府办公厅关于对微型企业进行后续帮扶指导的实施意见》（渝办发„2010‟341号）精神，现提出如下意见：
一、充分认识支持服务微型企业发展的重大意义
大力发展微型企业是市委三届七次全委会确立的十大民生工程之一，是贯彻落实中央十七届五中全会精神，实现国富转民富的重要途径。大力发展微型企业对于促进创业带动就业、增进社会和谐、增加全市经济总量、弥补企业和社会服务缺位、激发民间活力和全民创业热情、实现科学发展有着极其重要的意义。工商行政管理机关作为政府主管市场监管、行政执法的综合职能部门和发展微型企业的牵头责任单位，肩负着服务地方经济发展的重要职责，肩负着牵头完成全市十大民生工程之一的重任。全系统要充分认识大力发展微型企业在全市“十二五”经济社会发展中的重要意义，切实把思想和行动统一到市委、市政府的决策部署上来，不辜负市委、市政府的重托，切实增强支持服务微型企业发展的自觉性和紧迫感，把支持服务微型企业发展工作摆上更加突出的位臵，充分发挥工商行政管理职能作用，努力在支持服务微型企业发展工作中作出积极贡献。
二、切实发挥工商职能作用，大力支持服务微型企业发展
（一）放宽微型企业申请准入和资金使用条件
1.大中专毕业生（含普通教育、成人教育、自学考试等国家承认的学历）、下岗失业人员、残疾人、城乡退役士兵持毕业证、下岗失业证、残疾证、退役士兵证等相关证件可申请创办微型企业。证件遗失的，可凭教育部门、街道或就业部门、残联、民政局、武装部出具的证明申报创办微型企业。
2.参与户籍制度改革的“农转非”人员，持户口簿或户籍所在地公安部门出具的转户证明申报创办微型企业。
3.返乡农民工凭在外地务工经商的任何一个证明材料，或户籍所在地村委会出具的外出务工经商证明均可申报创办微型企业。
4.在校大学生、硕士研究生、博士生申请创办信息技术、文化创意、高新技术等产业的，凭所在高校出具的证明，可在高校微型企业创业指导站申请以信息技术人员、文化创意人员的身份，进入高校微型企业创业孵化基地创办微型企业。
5.获得国家专利技术、在行业领域有特长或知名度、身体健康的申请者，申请创办微型企业的，可适当放宽年龄限制，男性放宽至70岁，女性放宽至65岁。
6.信息技术人员、文化创意人员可直接到工商所申请创办信息技术、文化创意类微型企业，相关资料由工商部门定期交当地文广新局、经信委备案。
7.创业评审结束后，微型企业经辖区工商所实地巡查签署意见，即可申请使用财政补贴资金，财政补贴资金可用于支付房租、购买设备、加盟费、采购货品等生产经营方面。
（二）降低微型企业核准登记门槛
8.微型企业创业者利用自有的住宅从事计算机系统服务、数据处理、软件开发、电子商务、动漫游戏开发、广告策划、工程管理服务、装饰设计业务，申请注册登记时，登记机关可以只收取房屋产权证明和申请人承诺的《住所（经营场所）登记表》，不收取所在地业主委员会或居（村）
民委员会出具的相关证明文件。相关企业在成立后变更经营范围，从事其他业务的，应当补交相关证明文件或者同时变更住所（经营场所）。
9.微型企业的住所（经营场所）设在商场、宾馆、酒店内的，可以将租赁协议和该商场、宾馆、酒店的营业执照复印件作为场地使用证明。微型企业的住所（经营场所）设在合法经营的市场内的，可以凭与市场管理方签订的租赁协议直接办理登记。
10.微型企业申请登记的注册资本（出资额）与核名申报不一致的，只要申请人实际出资金额与《重庆市微型企业创业申请书》中“申请人出资金额”栏目所载明的一致，且“九类人群”的投资比例不低于50％，登记机关可以直接办理注册登记，不需修改《企业名称预先核准通知书》中的相关事项。
11.已预先核准名称的微型企业在办理注册登记前，因故需要修改名称或者改为申办普通企业的，可以报名称核准机关撤销已核准的名称，重新申报核名。
12.微型企业同时申请多个经营项目，其中既有前臵许可项目、又有一般经营项目，并且前臵许可项目不是企业名称表明的主要经营项目的，在取得前臵许可手续之前，可以先登记一般经营项目，核发营业执照，待取得前臵许可后，再变更企业经营范围。
13.凡已经登记注册取得营业执照的微型企业从事电子商务经营活动，且经营范围与登记注册的经营范围相一致的，不再重新登记注册。对于只从事网上经营活动的微型企业，其经营范围可根据经营的具体项目核定为“利用互联网经营××”或“利用互联网提供××服务”；对于既开展网下经营又兼有网上经营活动的微型企业，且网上的经营范围没有超出网下的，也可只按网下经营的具体项目核定其经营范围，不必添加网上经营的相关表述。对于只在网上从事经营活动的微型企业，可以在符合相关规定的前提下，将其自有或租用的住宅作为住所（经营场所）进行登记。
14.放宽微型广告企业经营主体登记条件。突破《重庆市工商局办公室关于规范广告经营主体登记工作的通知》（渝工商办发„2006‟3号）的有关规定，对申请从事广告经营的微型企业，其经营范围可核定为“设计、制作、代理、发布招牌、字牌、灯箱、展示牌、霓虹灯、电子翻板装臵、充气装臵、电子显示屏广告，代理报刊广告、影视、广播广告”。
（三）依法合理使用行政执法职权
15.对年检中发现微型企业有逾期申报年检等轻微违法行为，未造成危害后果的，一般不予罚款。
16.对微型企业的轻微违法行为，全面推行行政指导，广泛采用行政提示、行政预警、行政告诫、行政约见、行政建议等非强制性手段，着力规范经营行为，有效防范市场违法，提高执法效能。
17.依据电子商务相关法律法规，研究制定微型企业从事电子商务的监督管理规范，建立对电子商务经营主体及经营行为的监测体系，在微型电子商务企业中全面推行行政指导联系点和行政指导联络员制度，采取行政建议、劝告、提醒、警示、辅导、协调、培训、调解、约谈、走访、公示等多种方式，促进微型电子商务企业健康发展。
18.建立与辖区微型企业的联系机制，加强与各行业、各领域微型企业的联系沟通，建立完善市场违法行为社会防范机制。
19.依托重庆市企业联合征信系统，建立微型企业信用信息库，开发微型企业信用功能模块，征集、记录微型企业经营活动中的信用信息，为微型企业信用监管、查询、评价等应用需要提供数据支持。
20.帮助微型食品流通企业建立食品质量自检机构，配臵相应的设施、设备，开展经营食品自检活动，主动防范食品事故风险。协助微型企业委托有检验能力和资质的检验机构开展食品质量检测。
21.督促微型企业建立健全产品销售内部管理制度，充分履行法定义务，保证和提高产品质
量。日常监管中发现微型企业产品存在质量问题，应及时告知微型企业，并在后续处理中积极帮助微型企业进行整改，促进微型企业主动规范、自我完善和不断提高。
（四）强化扶持发展微型企业措施
22.加强微型企业登记服务，指导创业者选择符合自身特点的企业类型，协助创业者准备注册登记所需的文件、材料。对微型企业申请名称预先核准或注册登记，材料齐全、符合法定条件的，一律在受理当日核准办结。
23.帮助微型企业树立自主创新的品牌意识、加强商标注册的保护意识和正确使用商标的法律意识。对新成立的微型企业，指导其尽早申请商标注册，获得专用权保护；对规模较大，经营较好的微型企业，指导其对将来可能涉足的行业先行注册商标，扩大保护范围。
24.依托“重庆市微型企业发展网”、“重庆企业信用网”、“重庆中介网”等网站，加强微型企业宣传，免费发布微型企业产品和服务信息，搭建微型企业信息服务平台。
25.鼓励支持大中专毕业生和广告公司的专业人才申办微型广告企业。积极组织微型广告企业申请者到大型广告经营企业实习、培训。鼓励支持微型广告企业与各类媒体以及大中型广告企业进行业务对接，以大带小，促进共同发展。鼓励支持微型广告企业参加市内外广告创意设计大赛，提升创意设计水平。
26.结合农村经纪执业人员培训，积极开展多层次的农村微型中介企业人员培训，对有申办农村微型中介企业需要的人员及时开展入门引导培训；对已经申办成功的农村微型中介企业的人员开展继续教育培训。加大市场营销、经纪知识、法律知识、职业道德等方面的培训力度，增强农村微型中介企业人员的市场意识，提高其专业水平和执业能力。
27.确定一批重点微型企业，采取专人定点的方式开展合同帮扶，帮助微型企业完善合同管理制度，规范签约行为。制定《微型企业“守合同重信用”公示活动评价推荐规则》，对信誉度较高、确有发展潜力的微型企业进行“守合同重信用”公示。发挥动产抵押融资的职能，多形式，多渠道加强与金融机构的沟通，开展银企对接，为微型企业搭建融资平台。
28.充分发挥微型企业在助推“两翼”万元增收工程中的作用，大力支持“两翼”区县和农村微型企业的发展，引导大型商业企业到农林产品生产微型企业直接采购农林产品，支持区县局组织开展农林产品批发市场与农林产品生产微型企业的产销对接活动。引导微型企业参与大中型全市性品牌会展活动，推动微型企业产品拓展产品销售市场。
29.在食品流通领域微型企业中开展“创建食品安全示范店”活动。指导食品流通中微型企业建立健全食品安全管理制度，开展从业人员食品安全知识培训，提高微型企业自律管理意识。
30.加强微型企业订单服务力度。工商系统除必须实行政府采购的商品或服务事项外，优先委托符合条件的微型企业采购商品或服务。
三、加强领导，落实责任，确保支持服务微型企业发展取得实效
全市各级工商部门要把支持服务微型企业发展工作与正在开展的“创先争优”活动紧密结合起来，把支持服务微型企业发展工作作为工作的重中之重，明确工作职责，突出工作重点，落实工作措施，分解工作责任，务实地开展微型企业支持服务工作。各区县局支持服务微型企业发展工作情况请及时报送市局微企办，联系人：谭开菊，联系电话：63727081。
1、昨天去哥哥家，看到一向脾气很好的嫂子暴揍4岁的小侄子，一问真相我笑疯了。嫂子提前回家，看到令人抓狂的一幕：小侄子在客厅拉了一泡便便，然后一勺一勺的喂给狗狗吃，已经持续一个多月了。而嫂子每天下班回家第一件事情就是抱起小狗亲一亲。
2、学校的教室、食堂、图书馆、自习室每天都会上演这样的鬼故事：一个同学指着一个空荡荡的座位说，这儿有人……
3、国庆和一哥们饭店吃饭。菜上齐、哥们儿喊服务员：信不信我用大拇指就能把啤酒打开。服务员惊奇的说：不信。哥们儿淡淡的说：那你还不把瓶起子拿来？！
4、【泡芙的由来】农场主女儿与放牧小伙子相恋，遭到了父亲反对。农场主说如果他们能把牛奶装到蛋里面，就让他们在一起。后来这对情侣做出了外表和鸡蛋壳一样酥脆，里面是结了冻的牛奶的点心，点心得到了父亲认可。小伙子名字第一个发音是泡，姑娘名字最后一个发音是芙，这点心就名为泡芙
5、据说，单个精子中的DNA信息量达到了37.5兆字节。换言之平均每次射精相当于在三秒钟的时间里传输1403810GB的数据。这么大的信息量，可以装满4.4万台32G容量的iPad，如果使用3G网络上传（2Mbps），需要174年。男人啊，内涵啊，你伤不起啊！
6、数码宝贝阿武8岁拯救世界，神奇宝贝小智10岁周游世界，七龙珠悟空12岁参加天下第一武道会，中华小当家13岁拿特级厨师，火影忍者宇智波鼬13岁开万花筒写轮眼，海贼王路飞17岁上伟大航路，名侦探柯南17岁破案无数，鸣人17岁当上二七路论坛编辑～～为毛我只能写作业呢？！
7、沈从文追张兆和的时候,沈是老师,张是大一学生.沈从文久追不下号称要自杀,把小姑娘吓够呛,拎着一摞情书找校长,道:“你看沈先生,一个老师,他给我写信,我现在正念书,不是谈这种事的时候.”没想到,校长告诉她:“这也好,他文章写得挺好,你们可以通通信嘛……”——这缺德校长是胡适。
8、一天上课，同桌偷偷玩手机，正好被在教室外面巡视的班主任发现。班主任掏出自己的手机，发了条信息：你怎么不认真听课？同桌疑惑地回复道：你是谁？班主任又发了一条：你看窗外。同桌看了一眼窗外回复：多谢提醒，等会儿聊，我们班主任在窗外盯着呢！
9、背景：今天胃疼，想吐。下午有考试，且老师与我们混的很开。——————正文：考到一半，憋不住吐了。老师走过来关切的说：“怎么，题出的太恶心？”
10、你们的爹妈会不会在每次电视上出现英文对话的时候，都一脸热切地转过来问你“能听懂吗？能全部听懂吗？能不看字幕全部听懂吗？”
11、【乳房与住房】任志强称房价并不贵，女人买胸罩比买房子贵多了：一个高档胸罩600元，面积为200平方厘米（0.02平方米），则一平方米胸罩为3万元，基本上不足五年的使用权 , 还不能遮风挡雨…所以嘛，账永远算不过开发商....12、早上在公司班车上，坐在身边一位同事睡着了，竟然打起呼噜，引起全车人注目，我觉得她这样很丢脸，就用手轻推她，只见她喃喃的说：不要了老公，明天吧……
13、准备和女友亲热，由于双方都是第一次，感觉不能就这样过去了，于是就买了红酒，蜡烛，把气氛烘托的好不浪漫，两人相对而饮，三杯两盏下肚，我幸福地，邪恶地闭上了眼睛……当再次睁开眼睛的时候，尼玛天亮了有木有！！
14、刚刚我们老师布置的课外作业是、让我们班同学发短信骂那个甩了她的负心男友…
15、你要是在相亲的时候遇到了以前给你割过包皮的女护士你会怎么样？？
16、我同学结婚的时候，也有一幕挺搞笑的：当司仪说，下面有请今晚的新郎入场，结果大门一打开，只见一个端菜的服务生华丽丽地站在门口，追光打得他一脸的无辜。。
17、一天，我代表单位上台领奖，站在台上意气风发、得意洋洋，享受着闪烁的闪光灯所带来的风光。猛然发现台下一位认识的同行对我指了指，好像在暗示什么。难道奖牌拿倒了？我低下头观察了一下，没有呀，一切正常。下台后经过那哥们的位置，他悄悄地说了一句令俺差点当场晕倒的话：“兄弟，你裤子的拉链没拉。”。。。。
18、一个漂亮的mm上了公交车，掏出一张卡刷卡，只听滴的一声。。老年卡！全车人都惊呆了，都看这她，那MM不满的说，看什么看，没看过天山童姥吗？
19、今天在水果摊买水果，和同事聊今天的新闻，卖水果的大婶问：乔布斯是谁啊？同事说：卖苹果的。大婶很黯然说：唉，水果生意不好做啊
20、早上在公交站等公交车，旁边站一对男女，两人动作亲热的交谈着，女的忽然说了句“你四肢发达……”男的说“我不是五肢发达嘛？！”
21、公园的草坪插着一块牌子，上面写着：“禁踩草坪，违规者罚款一元。”公园里的一位常客发现，与以前相比，牌子上写的罚款变少了，于是问公园里的服务人员：“为什么罚款降低了呢？以前不是需要罚款五元？”服务人员：“五块没人踩。”
22、花钱像拉屎一样简单，赚钱像吃屎一样艰难。
23、上高中的时候，语文老师看到前面的女生犯困，就叫她回答问题。她站起来后一言不发，足足站了有二分钟，全班死一般的寂静，老师很无奈地说：“坐下吧。”只见此女坐下后趴在桌子上立刻就睡。下课的时候，此女睡眼惺忪地转过身来，对我说：“刚才我梦到老师叫我回答问题了。”
24、今天MM的生日，为了第一个送上祝福，凌晨我准时拿起手机发了一条信息：沙发。
25、小时候，爸妈接我回家，走路上，他们把我牵中间…我没事就唱起了“左手一只鸡，右手一只鸭…” 我爸一听瞪着我，就差扇我嘴巴了。。谁知妈妈接着唱了一句我让我立刻吐血。。“中间还有一只癞蛤蟆呀，咦呀咦德儿喂~”
26、一流老师靠人格魅力，二流老师靠学术，三流老师靠泄题，四流老师靠作业，五流老师靠点名，末等老师靠不停变换点名方法...27、某男，网恋见面，对方美女一个。就开了房做该做的事。完事后躺着聊天，发现以前聊的内容她都答不上。纳闷！在他再三逼问下，她终于说出真相：“以前跟你聊的其实是我妈！”正当我震惊的时候，她接着说了句：“我不想我妈找小白脸！我上过的，我妈就不好意思要了！”
28、科学家最新研究，一百名男子参加了试验，在每人喝下二十瓶啤酒后，所有人都变得异常健谈却缺乏逻辑，易哭易怒，举止冲动，驾驶技术下降，体重均有所上升。因此科学家得出结论，啤酒含有微量的雌性激素！
29、桔子暗恋橙子很久了。终于，桔子鼓足勇气向橙子求婚！桔子激动地对橙子说：“我暗恋你很久了，嫁给我吧！”没想到遭到了橙子的残忍拒绝！橙子解释道：“妈妈说衣服太容易脱下的人都不是好人！”
20、提前下班，回到家里，想给女友一个惊喜。结果发现项目部经理和女友躺在床上。我还没反映过来，他们俩就异常冷静的冲我比了个“耶”。然后说“愚人节快乐！”然后迅速的穿好衣服，临走之前还说了句“瞧你被吓的！放轻松点”。。TMD那天4月19号......21、本人男，十六岁，小jj向右偏了点，我妈说是我小时候尿布勒的。我怕对以后有影响，于是就在QQ的“问问”上提出了这样一个问题：“我小jj有点偏，对以后生孩子有影响吗？”然后我在第二天上空间的时候，发现我的提问就显示在空间里啊！我瞬间凌乱了有木有？好友全知道了有木有？该死的腾讯，这让我以后还怎么见人……
22、一小偷蹲路边偷车撬锁，忙得不亦乐乎时哥出现了。问：好开不？贼：不行钥匙断里面了，我：要帮忙不？，贼：谢谢不用了，继续观看良久，断匙弄出来了捣鼓半天仍未开，我遂凑上去递他一把钥匙，试试这个。一插一扭开了，此贼那是一个劲的谢啊，推着车还准备走呢，他仙人掌的还没意识到我是车主
23、十一跟男友和他爸妈一起出去玩，男友爸爸在前面开路，走的很快，男友妈妈与男友手牵手边聊边走，十分开心，我默默跟着...我彻底错乱...等我以后有了儿子，也要这么干！
24、前几天撞车把嘴巴撞裂了，到医院缝了五针！虽打了麻药但还觉得疼的烧心！缝好後刚出手术室，一股冷风袭来，说时迟，那时快。突然菊花一紧，控制不住了！一个“哈湫”～硬生生把刚缝好的线给扯断了…！医生：……。家人：……。朋友：……。我：啊啊啊啊啊啊…！
25、寒冬腊月，一个同学睡眠惺忪地去上课，到教室门口感觉围巾要掉了，遂一手接住，潇洒地往后一甩。。怎么是条秋裤？敢情这一路都是围着这条秋裤走来的？！
26、前段时间跟舅舅闹了点矛盾。后来真心悔过，买了点东西去赔不是。到了舅舅家，舅舅开的门。我：“舅舅，我错了。”舅舅：“舅什么舅，我没你这个舅舅。”
27、开学没几天口腔溃疡了。一开始忍了几天，后来都没法吃饭。逛二七路论坛的时候看到一个帖子说口腔溃疡的可怕性，所以就在晚自习时让老爸带我去医院挂急诊。好不容易等到我，刚张开嘴，医生就大喊：“别看了，口腔溃疡晚期！” 一听到“晚期”我爸腿都软了。然后医生慢慢说：“快好了，别浪费钱了。”
28、一天，猪八戒很伤心地问唐僧：“师父，我是不是世界上最丑的？”唐僧无奈答道：“你去问观音姐姐吧。”一个小时后，八戒开心的回来了，笑眯眯的问：“师父，那个凤姐谁啊？”
29、早上老公赖床，用被子把自己裹了好几层。我一气就用皮带拦腰给他绑被子里，然后去上班了。下午回来，看见老公保持着早上的造型，眼神幽怨的看着我。他说：“饿了一天不是关键，没空调热死了不是关键，明天怎么去单位解释没上班而且不接电话也不是关键，关键是：尿没有憋住…
James R. Andersen在教学设计领域有着丰富的经验, 他认为, “无论是学习经验, 还是视觉与听觉经验, 永远都不要低估和抛售教学设计的设计部分。通常, 我会为那些我未曾谋面的人设计开发课程, 因此, 理解和充分认识他们的一般的学习方式就显得尤其重要, 在这个基础上, 拿捏学习设计, 包括视觉元素, 以满足他们的需求, 达到他们的预期。我希望他们去学习的方式方法与他们惯常的东西是同等重要的”。
在教学设计领域, 在为客户设计和开发课程的时候, 充分了解客户的需求, 客户的学习方式和学习习惯是非常重要的。从某种意义上说, 这甚至会关乎教学设计项目的成败。
12.研究怎样创建支持学习者的循序渐进式的学习
Kelly Edmonds博士在访谈的时候说道:“依据流行的和适切的学习理论 (如成人学习理论、基于脑科学的学习、实验性学习理论等) , 来帮助你理解如何去设计有效的学习、教学与教育。我曾经背离了这些理论框架, 在自己的课程开发工作中迷失了方向。而现在, 没有这些理论的支持, 我没有办法设计教学。简单地说, 这些理论给予我设计思想和灵感, 将他们应用于我的教学设计, 能有效地影响学习者的学习。”
13.评估你的听众的反馈
即时反馈是非常重要的。教学设计师Kenney Reynolds认为, “他们是否已经意识到, 你试图向他们传递的东西到底是什么?他们学习了吗?他们的绩效得到改进和提升了吗?你必须持续不断地观察你的听众, 并为你的客户提供一个可检测可测量的结果。不仅如此, 你还必须要乐意并善于即时调整和改变你的安排, 以便更好地吸引你的听众参与其中, 不断改进, 创造实现客户要求的作品”。
对于即时反馈和过程性评价, 相信在这个行当中的人都可以说是耳熟能详, 然而, 如何即时收集过程性评价的信息, 即时调整并改进教学策略, 恐怕要做到这一点就没那么简单了。
14.发掘自己的优势并不断拓展它
教学设计师Lila Azouz认为, “我的优势曾是我的那些媒体经验和教学经验, 这些经验已经将我引领到当前的这个职业之中, 我一方面运作医学院的媒介室, 一方面教教授们在他们的教学中制作视频。对你来说, 你的优势也许是教学、管理或者是销售经验”。
无论如何, 作为教学设计师, 我们都应当发现自己的长处, 发掘自己的优势并不断地拓展自己的优势。
15.在学习和绩效促进的所有方面使自己与时俱进
Lisa (Pekrul) Lange在访谈中指出, “我通过读书、参加学术会议、成为国际绩效促进协会 (ISPI) 的一名活跃的会员等方式, 始终与时俱进, 并通过Twitter和Linked In等社交媒体, 积极找到各个领域内的思想领袖。去年, 我还对在学习的时候人脑到底发生了哪些变化很感兴趣。我把自己学到的知识不仅应用于教室内的培训活动, 而且还应用于我所设计开发的数字化学习之中, 并取得了良好的成效”。
16.发展自己的项目管理技能、沟通技能, 以及批判性思维技能
项目管理技能、沟通技能和批判性思维技能的意义和价值是不言而喻的, 无论是对教学设计师, 还是对其他任何人, 都是如此。
17.倾听你的客户的需求
需求分析是教学设计的基础, 也是教学设计和课程开发的重要步骤。
18.发展与教育他人相关的那些技能
Melissa Bassett认为, “利用诸如图书、Webinar、慕课、认证课程, 甚至其他许许多多无穷无尽的可资利用的资源, 你可以学习有关教育和教学系统设计相关的基础知识。作为一名教学设计师, 你的信誉将源源不断地源自于你的教育和教学系统设计的客户, 这是第一位的, 其次, 你的信用源自于你创造性地运用电子工具和数字徽章”。
口碑固然重要, 自己口碑的营销也很关键。毕竟, 很难有哪个客户愿意将业务交给一个新手去做。但是, 归根结底, 和培训、教育、学习以及课程设计与开发相关的技能, 才应该是安身立命的根本吧!
19.提问与质疑
“教学设计不仅是一门艺术, 而且是一门科学。它总是不断地进行自我塑造。意见, 尤其是那些承担了风险和付出了代价而得来的经验, 可以说是这个领域中的现金流。阅读、讨论以及质疑是这个职业必须有的。在你提交一个学习设计计划和教学设计方案的时候, 你就开始准备为你自己的决策答辩吧!”教学设计师Michael Hotrum如是说。
20.培养你的同情心
Rhea Steves在接受采访时说:“抓住听众的心的能力实在是一项极为重要的特质。在这个领域中, 我发现有一件事情是特别有帮助的, 那就是在一家儿童咨询慈善机构做义工。这是一项非常有益的经验, 它教会了我有关同情心的很多知识, 并且能够使我将其应用于特定的群体中。”
21.成为多面手
Sharonne Joy Jacobs说:“理解了学习心理学、技术、游戏、数字化学习、在线教学、课程设计、课堂教学、评价设计以及评估等, 你就可以从各个不同的领域和职业中学到很多东西, 并将这些知识迁移到教学设计领域中, 反之亦然。”
22.锻炼你的写作技能
Valerie A. Sunyak认为, “绝大多数杰出的教学设计师也是非常出色的作家。他们知道怎样妙笔生花”。
23.在协同工作中, 提升你的教学设计技能
在与学科内容专家和培训主办方一起工作的时候, 请不断提升自己的教学设计技能。
William Allen Van Brunt是教学设计的行家里手, 他在访谈中重点要强调的有两点:一是教学设计技能, 二是与学科内容专家沟通交流的能力。
“在教学设计中, 作为一名学科内容专家, 我主持了许多学科内容专家的会议。在帮助他们决策培训需求、开发培训内容以及为了促进和提升绩效而设计培训解决方案的时候, 教学设计技能就是那些我带到小组会议上的东西。”
24.立足领域内, 为自己寻找机会
如果你正在寻找从现有的职业生涯过渡到教学设计师, 那么, 就在你当前的职业领域中寻找让你训练或教育他人的机会吧!
行文至此, 如果你照单全收, 你想就此成为一名教学设计师, 估计依旧非常艰难。我想, 除了这些技巧, 脚踏实地地实践, 不断地从做中学, 不断地反思, 不断地向同行学习, 不断地在失败中总结经验和教训更重要, 如果能多关注上述这些方面, 教学设计师的修炼之路也许会快很多。
这两点指示，看似简单，假如没有“干货”——强有力的行政干预，绝对是实行不了的！
我苦思冥想地想出以下30条，意在抛砖引玉，引发大家思考。这30条一定不全面，也许会引起某些部门的不理解，也或许保留着计划经济的思维，对社会资本办医还认识不够充分。但只要大家不要将公立医院当成是自己的，只想到最广大群众最基本的需求，我想一定会理解这30条的。
一、关于规划与准入
规划是政府根据自己的资金和当地医疗的需求来制定的。如何落实“让市场在资源配备上发挥基础性作用”，我们要变规划的权威为规划的引导，给社会资本松绑，甚至允许社会资源可以超越规划地发展医疗。
1.各地在政府保证基本医疗供给的基础上，制定公立医院与社会资本办医的比例。保证非公立医疗机构实际床位数和诊疗服务量均占当地总量的25%以上的发展空间。除非社会资本不愿意进入。
2.让社会资本自由选址，实行社会办医选址优先，准入优先。
3.每年1月向社会公布前一年的医疗服务供需状况、来年的医疗机构设置规划。社会资本办医，不管是营利性还是非营利性均由市场来配置，风险自担，不予以干预。
4.医保或政府应该优先购买非公医疗机构低于公立医院的价格而服务质量同质的基本医疗服务。
5.医保或政府应当支付营利性医院的基本医疗部分。其余由服务提出者自负。
6.放宽对非公医院的技术准入，对于社会资本举办康复医院、老年病医院、护理院及中医医院等类别的医疗机构，政府应当给予大力的支持。
二、制定公立医院的负面清单
总原则是：严格控制公立医院发展规模和贷款发展。
7.政府有权也必须对公立医院发展规模行使严格的行政性干预。
8.禁止公立医院以贷款、集资等方式新建或改扩建和购置大型医疗设备。
9.公立医疗机构要明确自身功能定位，履行基本医疗服务职能，原则上不再增设或扩大医疗美容、健康体检、康复等非治疗性项目。
10.要求大型综合性医院把慢性病的治疗与康复下沉到县区一级的医疗机构，集中力量解决疑难重症和科研教学任务。
11.高端特需医疗服务量不得超过本医疗机构诊疗服务总量的10%，并逐步从公立医院退出。
12.政府与支付部门适度控制大型公立医院的普通门诊，支持大型公立医院的医生到基层医院多点开设门诊。
13.各级政府部门保证对公立医院的公益性投入，不得以各种名义从公立医院提取和变相提取资金和财物；不得拖延对所有医疗机构的付款。
三、关于医院改制与整合
区域性的公立医院整合是必要的，公立医院与社会资本混合办医容易混淆办医的意志，性质改变后的“公立医院”名称也随之变更，使其名副其实。
14.各地政府牵头对本地公立医院资源进行科学、合理的整合。可以把县区级所有的公立医疗机构整合为2～3家政府举办的医疗中心，解决基本医疗、公共卫生和医疗急救和公共应急任务。
15.禁止各级公立医院以托管、合作、租赁等名义对外出租、承包科室。
16.鼓励医疗资源富裕的地区进行公立医院改制为全社会资本的非公医院。尤其鼓励国企医院、大学附属医院进行改制。
四、其他支持措施
17.简化审批环节，提高审批效率，不得拒绝受理符合《医疗机构设置规划》的设置申请。
18.民政、工商、税务等相关部门应按非公立医疗机构的经营性质依法予以登记，核发相应证照，并实施分类管理。
19.控制公立医疗机构大型医用设备配置，放宽非公立医疗机构大型医用设备配置。现有三级公立医院按照“总量不变”的原则，已有的大型医用设备可按规定史新配置，但不再批准新增配置。
20.放宽非公立医疗机构大型医用设备配置。在新增配额中，非公立医疗机构的配置占比不低于50%；全省新增的乙类大型医用设备配置规划中，非公立医疗机构的配置占比不受限制。
21.继续推进区域内检验检查资源共享。积极引导和支持具备条件的医疗机构承担区域医学检验、影像检查中心职责，建立区域内医学检验、影像检查业务集中委托机制。探索第三方影像检查机构准入及管理制度。
22.新建或转制的非公立医疗机构经营性质为非营利性的，用地可以采取政府划拨方式供应，相应土地使用权作为国有资本保留，免征房产税和土地使用税。
23.社会资本举办的非营利性医疗机构按国家规定享受税收优惠政策，用电、用水、用气与公立医疗机构同价，免征企业所得税、房产税和土地使用税。社会资本举办的营利性医疗机构自取得《医疗机构执业许可证》之日起，8年内免征企业所得税、房产税和土地使用税。
24.支持非公立医疗机构临床重点专科建设，并加强对非公立医疗机构临床专科能力建设的指导和扶持，非公立医院获得省市级临床重点专科建设项目的，在科研资金申请等方面给予公立医院同等待遇。
25.建立非公立医院评审评价制度，将愿意且符合条件的非公立医院纳入医院评审范畴。
26.允许非公立医疗机构承担公共卫生服务、基本医疗服务，以及卫生支农、对口支援等公共服务，政府以购买服务的方式给予补偿。
27.人力资源社会保障、民政等部门应将符合条件的非公立医疗机构纳入医保定点、工伤保险、生育保险、医疗救助等社会保障服务范围，以签订协议的方式进行管理、实施日常监督，并执行与公立医疗机构相同的报销支付政策，不得将医疗机构的投资主体性质作为审核的条件。
28.鼓励公立医疗机构医师到非公立医疗机构自由多点执业。凡在非公立医疗机构多点执业的时间累计达到IS0个工作日/年的，该医师可视为非公立医疗机构常驻执业人员，可作为校验及评审评价时的人员依据。
29.加强对所有公立和非公立医疗机构的监管。严肃查处违法违规行为，建立医疗机构诚信档案和“黑名单”公示制度。按照医疗机构不良执业行为记分管理的相关规定，不断完善医疗机构不良执业行为记分档案制度。
30.加强对各地政府发展社会资本办医的监督，达到“发展生产，保证供给”全方位办医的目的。以群众满意度提升与否作为地方政府考核的主要指标。
1、沃尔玛公司：给普通百姓提供机会，使他们能买到与富人一样的.东西。
2、违章是诱发事故的祸根，守纪是保证安全的屏障。
3、树样板，创全优，夺金牌。
4、全力干好电厂工程，发奋振兴安徽经济!
5、鸿慈于民，感恩天下。
6、用脑思考，用心做事，用行动实现人生。
7、节约资源友好环境，全面协调持续发展。
8、谋发展大局，创企业伟业。
9、峥嵘岁月去，似锦前程来。
10、创新改变世界，齐心改变未来。
11、我们的成功来自于您的肯定。
12、身心健康，德才兼备，开心工作，快乐生活。
13、信任至诚，合作共赢。
14、众志成城，放眼未来。
15、越战越勇。越挫越强。不放弃，不抛弃。
16、相信伙伴，未来无限宽广。
17、今朝新思路，来年开门红。
18、昨日黄花败，今朝百花开。
19、强化责任意识，弘扬亮剑精神。
20、构建质量诚信体系，促进社会和谐发展。
21、努力做创新的领导者，倡导者，发现者。
22、积极、主动、努力、奋进。
23、团结一心，团结拼搏，争创佳绩。
24、千硕，为您提升竞争实力。
25、用沃土肥，走致富路。
26、选择沃土，收获希望。
27、有我沃土，蜜柚之福。
28、企业强盛需要自强不息的精神。
29、幸福哪里来，森磊加上爱。
30条朋友客户生病问候短信生病也当无所谓，坚强度过你怕谁，人生之路非坦途，友情相伴不觉苦，祝你度过此难关，健康路上不转弯，祝早日康复!风雨过后彩虹现，生病过后身体健，从此安康不会欠，精神爽利笑容甜，健康快乐去赚钱，生活美好乐连连!祝早康复风雨过后阳光美，疾病铲除精神好。天天念叨快出院，苦水吐尽全是甜。朋友牵挂你知道，早日康复了心愿!养病四不：不能默默忧愁，不能吸烟喝酒，不能剧烈运动，还不能删这条短信的祝福。祝早日康复!送你一面镜子，让你变得可爱;送你一个微笑，让你变得愉快;送你一句问候，让你心潮彭湃。祝：早日康复，笑容常在!花自飘零水自流，一封信息两种问候，一问你是否幸福快乐无忧愁，二问你健康平安可依旧。愿你早早恢复健康，幸福一生无尽头!采集一片阳光，送你温暖煦煦;收集一阵轻风，送你清爽徐徐;采摘一束鲜花，送你芳香缕缕;编织一条短信，祝你早日康复!得知你受伤，我心闷得慌;你说伤口疼，我的心冷清;听说吃药苦，我心也添堵;朋友挂念你，祝你早康复!要健康才美丽，朋友不能恋病榻，一条短信送上前，你的健康我挂牵，大好时光莫辜负，早早康复来聚首，祝朋友早日康复!担心不是没理由，牵挂只因思念深，道声朋友多保重，身体健康记在心，心情要好多微笑，好好休息别费神，祝你早日康复。每天接受你的爱，却不曾说声谢谢，你生病了，我一定要陪在你身边，飞机踏破距离的遥远，鲜花和呵护给你祝愿，希望你能早日康复!健康的音符，随风花雨，飘进你心里，平安的旋律，如花烂漫，闪亮在你眼里，祝你早日康复，回到幸福生活里。病痛心烦乱，美味也不鲜，蓬头垢面意疏懒;家人心牵挂，朋友也掂念，你的疼痛大家怜。莫要太心烦，人生哪能尽欢颜，祝早日康复!贫穷少借债，病患莫求神;打石看石纹，医病寻病根;医方无贵贱，效处是仙丹;得病如放箭，治病如拉纤;莫怪我啰嗦，康复智理言哦健康像棵树，多晒晒阳光，它会成长，多经历些风雨，它会坚强，偶尔松土施肥，它会茁壮。生病不用怕，用心呵护，返回健康。惦记，无声，却很甘甜;问候，平常，却很温暖;祝福，遥远，却最贴心;在此送上我衷心的祝福，祝你:早日康复!思念的云捎去我的问候，微凉的风捎去我的祝愿。愿你所有烦恼都靠边，所有幸福都留在身边，身体早日康健，一生永平安!送你一盆花，为你驱走病房的霉气，送你水果茶，祝你Vc多呵护，送你关怀加祝福，给你的心解解苦。愿你疾病早离，重新回归幸福。感冒喝鸡汤，加速痊愈保健康;多食姜茶萝卜汁，保你病愈没苦吃;多摸鼻子多搓手，新陈代谢病溜走。祝你早日康复!请打开窗户，让暖暖的阳光把你照耀;请打开心灵，让朋友的关心悄悄驻守;请打开手机，把问候的短信轻轻收好，祝你早日康复!你的健康，就是我们的幸福;你的安康，就是我们的平安。你的笑容，就是我们的愿望!朋友，真心的祝愿你早日康复!让轻风化成细语，让细语化成甘霖。用细语抚慰你受伤的心灵，用甘霖浇灌你疲惫的躯体。朋友，愿快乐的你，早日康复!愿我的祝福同你的短信铃声一起响起，来到你的身边，帮助战胜病痛，希望你的病痛随同看完的短信一起消失，早日恢复健康!有一丝长久，叫做开心疾病不敢留，有一种祝愿，叫做无病需要多锻炼，生病莫放在心头，坚强心态赶它走，朋友，愿你快快好起来!采集一片阳光，送你温暖煦煦;收集一阵轻风，送你清爽徐徐;采摘一束鲜花，送你芳香缕缕;编织一条短信，祝你早日康复!我们的幸福，就是你能快点康复。我们的祈盼，就是你能永远安康。真心的祝福，不需要千言万语，只愿你岁岁平安，早日康复!饭暖水暖也不如心暖，灯亮墙亮也不如心亮，房好车好也不如身体好，或早或晚我的祝福希望刚刚好，朋友祝你身体健康，早日出院。抛弃灰白的药片，恢复开心的笑脸，告别病痛的梦魇，迎接美好的明天，身体是革命的本钱，健康是幸福的源泉。祝你：早日康复!鲜花一束表达温馨，水果一篮代表挂念，人生一程健康常伴，问候一句希望你早日出院，朋友，2012年幸福刚刚开始，你要给力哦。压力大工作疲惫，回家先放松身心，养养胃饮食清淡，享生活甜蜜滋味，早休息健康必备，美梦至与你相会。祝你身体健康，万事如意，心情愉快。
生活中难免有朋友会生病，那么今天拉风网()整理的生病问候短信就能帮助大家，一个简单的短信，一句温暖人心的话，让我们的朋友身体好的更快。
1、勤俭节约，爱护公物，以司为家，共同发展。
2、建筑无限生活。
3、默克公司：保护和改善人类生活。
4、微软：计算机进入家庭，放在每一张桌子上，使用微软的软件。
5、快愉悦乐上班来平平安安回家去。
6、建设形象工程，提升企业品牌。
7、努力构建和谐劳动关系。
8、找准自我的位置尽到自我的职责树立自我的.形象。
9、科学饮食用药安全饮食用药。
10、用脑思考，用心做事，用行动实现人生。
11、改变赢得市场，合作共创未来。
12、信任则为水，成功则为舟。
13、重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益。
14、追求好专业，打造金品质。
15、质量安全始于心，主体责任践于行。
16、关注就业 立足今日，领航未来。
17、眼睛盯着市场 诚实守信;功夫下在现场 实事求是。
18、如果能使每个海尔人都愿意奉献自己的爱给海尔，那么还有什么力量能阻挡我们前进的步伐。
19、追求卓越树企业信誉，勇于跨越展风采。
20、尊重员工个人的信念。
21、世纪的竞争是细节的竞争。只有把每一个细节做好，做得与众不同，企业才能在激烈的市场竞争中拥有竞争力，才能生存和发展。 ——日本东京贸易公司
22、实力成就梦想，千硕为你加油。
23、华拓，为成功开拓道路。
24、捧一怀沃土，还一片蜜柚。
25、沃土惟扬，果树健长。
26、遇事想办法，不要找借口。
27、品质森磊，圆您一个梦想。
28、群蚁共努，聚沙成塔。
29、改造大地，我们传递正能量。
1、伤害别人的人，就有要被伤害的觉悟。
2、我的愿望是，将一位少女拥入怀中，而拯救世界，只不过是顺带罢了。
3、今后你只有2条路可以走，要么就是默默的被世界淘汰。要么就适应世界的改变自己。
4、我是怪物也无所谓，就算是假的感情，我也要保护集。因为我就是我。
5、曾想要帮助她，曾想要握住那个女孩的手。
6、我们替被淘汰之人唱送葬歌，所以才叫做葬仪社。这个字代表我们永远是送葬的一方，表示我们会一直活下去。
7、我错了，温柔什么的一点用都没有，垃圾就应该被区别开来，我要成为王！
8、是怪物也无所谓。即使假的感情，我要保护集。因为我就是我。哪怕是假的，但是对我来说那就是唯一的真实！
9、被逼成的王，孤独的王，温柔的王。
10、我想说的是，人的表面和内心真的有很大的差别啊。
11、就算是对我抱有敌意的人，也是被某个人深爱着而降生在这个世界上的。——集《罪恶王冠》
12、即使大家都说你是骗子，我也相信着你。我一直，都站在你的身边。 《罪恶王冠》
13、就让我来替你承受这份痛楚与羁绊。——蝶祈《罪恶王冠》
14、当经历了背叛亲离，生死一线，失而复得，才明白不再逃避。——《罪恶王冠》
15、我愿化为剑，永生永世顾你周全。——《罪恶王冠》
16、被逼成的王，孤独的王，温柔的王。——《罪恶王冠》
17、走到如今，孤身一人。《罪恶王冠》
18、我觉得……集，一定能够成为一个好国王。
19、为什么人们总是彼此伤害，彼此斗争？
20、失去了未来希望竟能将爱意传达纯白的云朵
21、这个世界的悲伤，还有……美丽。 集很痛苦； 很迷茫； 误入歧途； 为自己的丑陋感到后悔； 但是……我喜欢他； 因为集是人； 是个令人悲伤的……人； 所以我， 明明只是个容器； 即便如此， 也还是像普通人一样， 拥有了…… 爱情。
22、那个国王非常善良……
23、请你一定告诉我，人为什么要互相伤害互相争斗，静静开放的花啊，你在那能看到什么？人为什么就是不能互相原谅呢，雨过后 夏天变蓝，融为一体，一言不发。一同枯萎逝去，你有什么想法，用那无言的叶，竟能传达爱，随着手中之火熄灭 风渐渐停息，两相重叠，为了证明曾经生存过 我放声歌唱，为了无名的朋友。
24、他把钱分给大家……还把土地分给大家。
25、怀着微微荡漾的心，来到我的面前。
26、若说地狱集中了所有的重力。那么罪人会因自己所犯下的罪孽的沉重，而堕入地狱。
27、如果说这世界已被宣告将要完结，谁也没办法阻止。就这样开始了，崩坏的交响曲奏起乐声，降下的雨有如涙水的音色般。请告诉我，支配与被支配的人啊，内心总会憎恨所蒙蔽。也就忘记了爱的记忆。能听到这首歌的生命之物啊！所谓的真实其实就在你心中，一定会得到即使前去暴风之海，也绝不畏惧的坚强吧。
28、走到如今，孤身一人。
29、以集之名，戴祈之冠。
世界勤俭日主题标语30条
1、世界勤俭日，让勤俭之心，深入人心；让勤俭之风，席卷全球；让勤俭之德，万代传承；让勤俭之花，常开不谢；让勤俭之光，普照天下！
2、人勤财富到，节俭财富保。生活乐淘淘，浪费终报销。人人讲节俭，国富资源傲；人人讲奢侈，国家难富饶。世界勤俭日，勤俭生活，家国兴旺！
3、勤俭不能少，勤奋添财宝。节约莫嫌少，滴水浪滔滔。辛勤不能少，汗水浇花耀。节省一定搞，收获快乐好。世界勤俭日，勤俭最光荣，节约是美德。
4、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。愿朋友们永远幸福安康，在生活中将勤俭的作风贯彻到底，朋友的一份祝福，我们彼此相守，10.31-世界勤俭日。
5、家有万担粮，就怕大手扬。浪费点点吃山空，节约滴滴积成江。不是没有柴油盐，计划不周奢侈光。勤俭日，愿你精打细算勤俭持家，长远计划衣食无忧！
6、勤能补拙，省能补贫，节俭是致富的秘诀，节俭本身就是一宗财产，兄弟你理财吗？这是今天给你发的致富经，关注哦，2014.10.31世界勤俭日。
7、家有余粮不着急，灾荒面前不发愁；国有资源国强盛，恐慌焦虑不会有。勤俭节约走坦途，奢侈浪费到尽头。世界勤俭日，愿你未雨绸缪，拒绝浪费，勤俭持家！
8、个人节约一点点，家庭开支少一点；人人节约一点点，社会发展有资源；世界节约一点点，地球延续有空间。世界勤俭日，愿你勤俭，为社会作出应有的贡献！
9、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。勤是传家宝，坚决莫丢掉；俭是点金石，抓牢定超值。世界勤俭日，愿你“勤”住幸福，“俭”到快乐！
10、勤俭是中华美德，节约是光荣的传统。俭省是民族大义，节俭是长远利益。人人都知盘中餐，粒粒皆浸血和汗。世界勤俭日，龙的传人美德传，勤俭节约相支援。
11、一粒粮食一滴汗，浪费让人心伤悲，勤俭节约人赞扬，人见人爱好榜样，一人省下一滴水，扬帆破浪向远方。世界勤俭日，节约从一粒米一滴水开始，祝你前途无量。
12、勤俭节约美德传，家家户户福运久。广开财源路途宽，致富大道任你走。俭能持家国富有，幸福生活代代留。世界勤俭日，莫忘勤俭，幸福永久！
13、一碗饭里凝聚着一个个辛劳的背影，一杯水里倒映出一双双干涸的眼神，一卷纸里彷徨着一声声郁结的叹息。世界勤俭日，让勤俭不过时。
14、世界资源本少有，胡乱开发令人愁。铺张浪费资源丢，要想再生需长久。牢记勤俭惜资源，代代相传无尽头。世界勤俭日，愿你勤俭持家，日日富有！
15、勤俭是美德，千古传承；是文化，源远流长；是精神，启迪后人；是财富，造福万代；是智慧，缔造传奇。世界勤俭日，一起来勤俭，功德无量！
16、富裕、富饶、富强，是勤劳开出的花，是节俭结出的果。而当挥霍浪费的狂风来袭，零落一地的，只有贫穷、贫瘠和荒芜。节用自然赐予的宝贵资源，让世界更长久！
17、勤俭多一点儿，慵懒少一点儿；慵懒少一点儿，收获多一点儿；收获多一点儿，快乐多一点儿；快乐多一点儿，幸福多一点儿。世界勤俭日，愿你幸福！
18、勤俭日，节约忙，省下一粒米，堆积起来大粮仓，省下一滴水，汇聚起来行大船；人人节省一度电，世界将会无黑暗；世界勤俭日，拒绝浪费。
19、勤劳多一点，懒惰少一点；收获多一点，失败少一点。节俭多一点，浪费少一点；发展多一点，损失少一点。世界勤俭日，愿你勤俭，幸福多一点，痛苦少一点！
20、俭省节约大家搞，众人拾柴火焰高。卫生筷子不要用，节约木材堆成岛。人人都省一点稻，多少饥荒得温饱。勤俭持家美德传，留有青山永不倒。
21、人人节约一粒粮，世界不会有饥荒，人人节约一滴水，汇聚起来成海洋，人人节约一度电，世界不会有黑暗，世界勤俭日，勤俭节约从身边的一点一滴做起，今天你勤俭了吗？
22、勤俭是美德，传承要发扬；勤劳能致富，俭约能修身；凡事要勤俭，美德代代传。世界勤俭日，养成来良好的勤俭习惯，就会受益终生！
23、勤是致富传家宝，俭为修身红宝书；利益应避涸泽渔，国力稳增老始成；兴业发展讲持续，家境殷实现小康；今日聊赋藏头诗，祝君幸福增无边！
24、勤俭节约人人夸，浪费可耻要记牢，家用电器及时关，电荒不会来侵袭，水龙头随手要拧紧，没有水荒清水流，世界勤俭日，勤俭节约从身边的小事开始。
25、地球资源已紧张，再生缓慢亿万年。厉行节约势必行，留有资源后代享。科学开采来管制，勤俭美德正气扬。世界勤俭日，节省资源人人做，勤俭节约代代传。
26、攥紧小拳头，请跟浪费势不两立；严格且自律，请将勤俭进行到底；宣传与行动，请从一点一滴做起。世界勤俭日，让我们一起参与努力吧。
27、勤俭节约真是好，幸福能量无限长，艰苦奋斗就是棒，光荣传统畜财富，勤俭持家顶呱呱，积累快乐总如意，世界勤俭日，发扬勤俭精神，愿幸福生活万年长！
28、地球的资源再生缓慢，日渐减少。大力提倡勤俭节约，积少成多。为后代留下有限资源，造福子孙。10.31世界勤俭日，减少奢侈浪费，为祖国建设献一份爱心。
29、一粒粮食一滴汗，父母辛勤劳碌得，浪费就是不孝；珍惜水资源，滴滴汇成海，天下无水荒；世界勤俭日，让勤俭从身边的一点一滴做起，迎接幸福的生活。
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