才艺表演主持人主持词

才艺表演主持人主持词（精选11篇）

才艺表演主持人主持词 篇1

2012大年初二，xx欢聚一堂，举行了精彩的文艺汇演晚会，并评出了一等奖一名，二等奖两人名，三等奖三名。涌现出很多优秀作品。大哥一家老少七个《群魔乱舞》一举夺得一等奖。舞蹈，相声，三句半，吉他弹唱，小号，独唱，合唱，节目形式丰富，内容精彩、。只能用三个字形容：太有才了！下面分享一下此次盛会的主持词：

正：迎着漫天洁白的飞雪，新年的脚步已经迈出。贝：伴着冬日温暖的阳光，xx们欢聚一堂。

正：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。贝：新年给了我们崭新的希望，新年给了我们人生的梦想。正：在这一刻，我们已经感受到了春天的美好气息。贝：就在此时，我们感受到了xx的良好氛围。正：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞。贝：今天，我们激-情满怀，心潮澎湃。正：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。贝：听，笑声朗朗，这是新年动人的旋律。

合：在诗与画流动的佳节里，我们xx2012年才艺表演赛现在开始!正：恭贺新年有很多方式，有的人拱手道福，有的人派送红包，有的唱歌，有的弹琴，今天，请出舞蹈《吉祥颂》为大家拜年，表演者：xx家的xx、xx小姐。贝：真是舞姿曼妙，赏心悦目埃

过新年，过新年，过新年就来三句半。请欣赏由两位人类灵魂的工程师带来的三句半《过新年》。

正：他们不愧为是优秀教师，三句半，不多不少，说得太好了。

爱情，是人类永恒的主题，我们总是在不经意的时候，深深地把你想起„„请欣赏由xx、xx两位恋人带来的情歌对唱《心雨》。

贝：无论爱情、友情，都融进了xx无尚的亲情，让我们再来一次：“xx—家亲”。接下来，有请xx、xx为大家带来耳目一新的双人舞。正:没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己。请欣赏才子 xx在这漂雪的冬日为大家带来吉他弹唱《大约在冬季》。

贝：真是悦耳动听，绕梁三日啊，佩服佩服，佩服我伟大的xx哥哥。

相声是一种给大家带来欢乐的艺术，请欣赏登富、xx为大家带来的双人相声。

正：囚得住鸟，却囚不住快乐的心。但愿意xx所有的亲亲们永远的快乐，永远开心!请欣 xx妹妹带来的独唱《囚鸟》。

正：请欣赏天下第一帅哥xx先生为大家吹出新年号角。

贝：军人的舞姿是怎样的呢?这名英姿飒爽的女军人，是我们xx的骄傲。请欣赏xx 姐姐为大家带来的舞蹈。

正：不仅我们今天相聚的地方是个好地方，南泥湾也是个好地方，有请xx、xx为大家演 唱《南泥湾》。贝：失去世界也不可惜，我愿意为你。请欣赏世界上感情最好的xx和xx夫妻为大家带来《我愿意》。

正：我们看过很多舞蹈组合，但接下来的舞蹈组合是老、中、青、少都有，他们的精神可贵，舞姿更美，请欣赏xx一家带来的现代舞。贝：大家说,xx、xx跳得好不好? 接下来，有请xx等为大家带来舞蹈《难忘今宵》。正：难忘今宵是回忆。贝：期待明天是美好。

才艺表演主持人主持词 篇2

(1) 选题的研究背景、目的与意义。伴随着中国电视传媒的发展, 全民娱乐时代的到来, 全国各大卫视及地面频道都开始趋向于制作轻松、活泼、接地气的电视栏目, 主持人不再是传统意义上的主“播”, 而是以更加生活化、人物化、表演化的形式出现在观众的面前。在传媒业高速发展的今天, 主持人只能一味迎合观众, 产生了低俗、媚俗的表演, 制约了电视行业的发展。本文采取对中外文献进行分析、结合我国媒体发展进程以及笔者个人的工作经历, 拟从不同类型、不同样态的节目形式对主持人的不同要求着手分析。

(2) 研究现状 (文献综述) 。1989年壮春雨在《中国广播电视学刊》中首次发表了《论电视主持人的非角色表演》。提出“无角色表演”的定义, 随后将之改为“非角色表演”。2009年《黑河学刊》发表的《试论娱乐节目主持人的适度表演》都引用前辈“非角色表演”的观点, 对主持人的表演必要性提出了肯定, 并对娱乐节目主持人表演的“度”进行了权衡。2012年宣梁发表的《生活服务类节目主持人如何有度娱乐化》提出了生活服务类节目主持人要娱乐化的观点。强调生活服务类节目需要加入一些“表演”元素, 让节目更生动。十四年后的今天, 纵观国内外各种节目, 不管学者们认为“要不要”, 主持人们都在表演, 为什么?这是时代的需要, 是全民娱乐化大背景下节目演变对主持人风格和定位变化提出的要求。所以, 当我们现在再去分析这个问题, 就绝不应该只是简单地分析“要”或者“不要”。

(3) 研究思路与方法。本文将采用个案研究法、内容分析法, 以从中央到地方的不同节目为例, 通过资料收集法和文本分析法, 对相关已有的研究结果进行分析、梳理和总结;采用内容分析法, 从各方面展开深入的研究, 并提出有针对性和可操作性的问题进行探讨。

二、“主持人”与“表演”

(1) 主持人“表演”论的诞生。“表演”:狭义上的表演, 指演出, 即把情节或技艺表现出来;广义上的表演, 指示范性或发挥性的动作。例如, 体操表演、操作表演、演说、演讲等。[1]浙江广播电视学校教师壮春雨提出了“节目主持人的表演是一种无角色表演”的论点, 争论由此展开。

(2) 西方媒体论主持人“表演”。美国的《电视表演》著作中说:“电视不像戏剧, 一般不要求表演者展示某一特定角色。许多电视节目要求的是‘人物’而不是演员。一个人物化的表演者可以是谈话节目的主持人、新闻广播者、讲述者、演讲者, 而演员是创造各种性格类型的表演者, 多数总要有点不同于自我。人物化的表演者给人的印象是:在摄像机前后都一样, 不是塑造角色而是表现真实的自我。”以上观点说明外国专家所表达的实质与我国学者提出的“非角色表演”有一定程度的相似之处。他们承认“表演”在主持艺术中的重要性和不可或缺性。

(3) 主持人的“表演”与职业演员的表演。沃尔特·克朗凯特说过:“主持人的主要业务是表演, 但与纯粹的表演是不同的。”主持人不仅塑造出典型的性格, 还要体现出与特定节目相符的荧幕形象。而演员则是以自身作为创作的手段来体现影片中所需要塑造的人物形象, 演员需要通过表演将剧本中的角色生动的体现到银幕上。由此可见, 主持人在演播过程中的表现与演员的表演创作有着很大的相通之处。

三、从社会表演的角度看主持人的“角色”

(1) 主持人的社会角色。节目主持人的社会角色, 要求主持人必须在行为模式和道德操守上时刻牢记自己的权利和义务, 不仅体现在节目中, 也体现在实际生活中, 越来越多的主持人投身慈善事业。例如, 汶川地震发生后, 央视主持人倪萍带头捐款100万帮助灾区人民进行救援和灾后重建。显然她的这种行为, 就符合人们对“主持人”这一社会角色的行为期望。

(2) 主持人的媒介角色。媒介角色可以说是职业角色, 要求既来自节目的内容和风格定位, 也来自节目主持人作为重要的媒介人物这一身份。杨澜美丽、智慧、优雅、知性, 开创了成功的事业, 展现给公众的是一个多角度的形象。生活中的杨澜创办了阳光文化基金会, 并担任主席。在她的节目和她的微博等媒介平台上, 总能感受到她对孩子们成长的用心和关注。

(3) 主持人的个人角色。节目主持人作为一个自然人, 在长期的生活积累中形成了一些个人意识的反映, 所以节目中要有意识地调整自身, 达到自身风格和节目风格的协调统一。但有时难免发生角色错位的问题, 角色错位可能是一时之失, 但其社会影响却不可小觑, 需要认真加以解决。

(4) 社会角色的表演。把主持人的身份带入社会角色的表演中, 我们可以这样理解:优秀的电视节目主持人必须具备当众的表现力、现场的适应力、临场的应变力、真实的感受力、高度的想象力和真诚度、自信心、兴奋感、幽默感等;主持人的个性演播形象是稳定、真实、“有我”, 用“我就在”来操持的。

四、节目类型与主持人“表演”

(1) 综艺娱乐节目。娱乐节目重在娱乐, 主持人能否调动现场气氛尤其重要。在节目中穿插一些表演是主持人成功驾驭节目的法宝。这就要求主持人在主持节目的同时还要充当嘉宾和演员的角色。《快乐大本营》的五位主持人各具特色, 每个人的角色定位都不同, 有的“傻”、有的“疯”、有的控制大局、有的炒热气氛, 在荧幕上根据节目需要进行的个性上的修饰和表演。

(2) 民生新闻类。在很多节目中, 在特定的环境下, 有时需要主持人进入一个“非我”的境界去描述当时的体会和感受。民生新闻节目, 重在关注民生, 反映民情。主持人要大方、自然、亲切、贴近百姓。例如, 湖北卫视2013年光博会《经视直播》特别策划的《带您逛光博》。主持人以百姓的身份百姓的视角, 带领百姓“逛”光博。使节目更加新鲜流畅。

(3) 生活服务类。生活服务类电视节目因具有向受众传播知识、指导生活、满足人们日益增长的物质和文化生活需要等特性, 受到观众喜爱。

(4) 少儿类节目。少儿节目主持人的表演就更是贯穿始终了。鞠萍姐姐伴随我们成长, 二十年过去了她依然在用当年的口吻跟小朋友们说话, 这是因为节目和受众的需要, 要求她必须扮演温柔善良的姐姐形象。哪怕心情不好, 哪怕有私事, 只要镜头一对准她, 她就必须投入到“鞠萍姐姐”的形象当中去开心的与小朋友们交流。[2]电视节目主持人在节目中是可以有适当的表演的, 但表演也要因内容而异, 要有“度”, 表演要适度也是合乎受众接受心理的。

五、主持人表演的作用

(1) 适度表演的意义。第一, 适度表演提升了节目自身的可视性。平日里那些遥不可及的明星主持人在很多节目中揭下了神秘的面纱, 与嘉宾观众一起做各种游戏, 有尴尬的时、失败的时、也有最真诚时。而这些“真实”的影像成了节目的卖点。[3]第二, 适度表演确保了主持人在镜头前的真实性。主持人在节目中的一个动作, 一个微笑, 一句自嘲, 一个“包袱”, 都可以拉近嘉宾之间的距离, 产生亲近感、建立信赖感, 调动起参与节目的欲望。第三, 适度表演满足了受众对节目主持人的个性期待。从受众心理分析, 受众对于节目要求越来越追求“求新求异”, 他们感兴趣的内容是富有趣味性、欣赏性和娱乐性的节目, 他们所喜爱和关注的是机智幽默充满表现力的主持人。

(2) 主持人表演的误区及产生的负面影响。第一, 角色意识错位, 脱离主题。纵观现阶段有相当一部分主持人缺乏清醒的角色意识, 一味地表演, 而忽略了主持人是连接观众和节目的桥梁。第二, 分寸把握不当, 娱乐失真。作为主持人要把握好生活原态与艺术表演之间的分寸, 太生活化难以激起群众的热情;过于夸张表演与节目内容和性质相悖, 只会使观众认为造作、虚假和厌恶, 进而对该节目的品质产生怀疑。第三, 表演程式化, 主持变作秀。近年来在各电视台广泛的开播综艺节目, 大量翻拍港台日韩综艺节目的同时, 有些综艺节目主持人也开始有意无意地仿效“港台腔”“日韩范”。盲目复制形式, 不仅没能给观众带来深刻印象, 埋没了自己, 也伤害了观众和已经成功的节目品牌。

六、社会化表演运用的注意事项

(1) 坚持真实原则。真实性是指节目主持人的表演要符合一定的逻辑规律, 力求与观众建立“同体观”和“相似性”。新闻节目需要坚持真实性原则, 娱乐节目同样如此, 安徽卫视的《非常静距离》节目, 主持人李静通过聊天的方式, 将演艺界艺术家的成长经历和人生路程都启发、挖掘、引导出来, 使嘉宾真实地展现自己。

(2) 坚持自我原则。娱乐节目主持人在镜头前展现的“我”属于社会学意义上的“角色调试”, 不是表演艺术学定义上的“角色扮演”, 坚持自我原则能让主持人表演自我而不是去模仿他人。

(3) 坚持适合原则。适合是指主持人的表演要适合节目风格。主持人风格和节目风格可以说是相辅相成的。

七、结语

结合社会表演学的观点来看, 人们应该在各自不同的社会角色中明确角色人物, 依据角色准则、发挥角色特点。人一旦当众变为主持人的身份, 就应当具备此角色该有的特性, 即对现场的把控性, 以及时刻保持“有我, 我就在”的意识, 更要明确主持人的具体任务, 做好这个角色该做的事情。

摘要：电视节目主持中是否可以“表演”, 曾是90年代那场著名的“倪萍现象”讨论中的重要议题并引起过业界的关注, 但当时未能深入讨论, 虽然成为一个“空悬”理论搁置至今。十四年后的今天, 纵观国内外各种类型的节目, 不管学者们认为“要不要”, 主持人们都在表演, 为什么?这是时代的需要, 是全民娱乐化大背景下节目演变对主持人风格和定位变化提出的要求。所以, 当我们再去分析此问题时, 就绝不只是简单地分析“要”或“不要”。“主持人不是演员应怎样展开表演”, “表演的意义与利弊”, “不同节目中主持人的表演方式的细分”等等, 值得我们思考。

才艺表演主持人主持词 篇3

怀揣音乐梦却学了表演，从编导起步与电视结缘

阿炯本名黄晋琨，是湖北人。从小学习音乐、梦想去音乐学院深造的他，阴差阳错地成了北京舞蹈学院音乐剧与戏剧影视表演专业的本科生。“那时我根本不会表演，二试时20个人演集体小品《候车大厅》，我一句话没说，居然进了三试。”也许老师正是看中了阿炯一张白纸下蕴藏的灵气和潜力。而阿炯也通过四年的学习，深深地爱上了表演。

毕业后阿炯先是在北京舞蹈学院附中当了半年戏剧表演教师，然后辞职去了光线传媒，从编导做起，逐渐当上了主持人，主持过《全能综艺班》等节目。两年后，阿炯重拾表演梦，开始进军话剧舞台，在根据张德芬作品改编的话剧《遇见未知的自己》中一人分饰多角，还在话剧《女婿驾到》中饰演爸爸。正当他享受着百变人生的陕乐时，—个新的机会摆在了他的面前——加盟BTV卡酷少儿卫视。频道的品牌节目《闪天下》是以栏目剧为特色的一档少儿节目，这样的风格正是阿炯喜爱和适合的。于是，他毫不犹豫地走进了《闪天天下》。因“炯博士”收获大小粉丝，录节目像回到学生时代

《闪天下》里的阿炯给观众留下的最初也是最深刻的印象，是那个“神经质的百科全书”炯博士。“炯博士是一个知识达人、疯狂博士，身边还有两位女助手莎莎和妞妞。看似艰涩深奥的科学知识被巧妙地融入节目中，而且简单易懂，孩子f门特别喜欢，经常给我写信问问题。”正是因为炯博士，更多的孩子和家长认识了阿舸，“有一次我去逛街，给朋友买生日礼物，结账的时候一个收银员看着我说：‘你是卡酷的炯博士吗？你们做的那个节目特别好，孩子特别喜欢看，连看书都没那么认真。’当时我觉得心里特别温暖。”

在《闪天下》的一年多，阿炯最大感受是“回家了”。“大学毕业后在外闯荡多年，《闪天下》让我有家的感觉，身边的同事既是工作伙伴又是好朋友，我们几个主持人更是像兄弟姐妹一样，同甘共苦。”《闪天下》有一个实景棚，在通州一个镇的村子里，每次录像时栏目组都会在这里吃住好几天，那种集体生活让阿炯仿佛回到了学生时代，“那个棚是度假村改的，我们自己装修，弄得很不错。录一次像要在那里待4天，一个组20多口人，自己买菜做饭。吃着大锅饭，住着上下铺，感觉像回到了学生宿舍。虽然很辛苦，但很有趣。”

享受《闪天下》，用各种奇葩角色串起主持人生涯

今年《闪天下》变成了周播，除了闪剧，还有综艺。用阿炯的话说，现在的节目更像“孩子版的《百变大咖秀》”。在新版节目中阿炯拿着仙人掌模仿过王宝强，还模仿过樱木花道、哪吒、加勒比海盗……“在《闪天下》可以体验很多奇葩的角色，能够满足童年过家家扮角色的心愿，今天我是葫芦娃朋天我是大灰狼，各种你想不到的，全部都有。”

在阿炯看来，“《闪天下》能眵秀出自己，是—个让主持人很享受的节目。”在这种享受中有欢笑也有泪水，“有一次拍闪剧，莎莎演的白蛇昏迷了，我演的捕蛇人唱歌，彩虹和妞姐伴舞，要把她叫醒。为了营造仙境效果而点燃的烟雾特别浓，我们在烟雾里拍了四五次，熏得眼睛都睁不开，呛得直咳嗽，看着对方的样子叉觉得特别好笑。”

在今年的动画春晚之动漫盛装大典上，《闪天下》团队以经典动画片《天书奇潭》中的形象集体亮相，阿炯饰演的正是整部动画的配角亮点——瘸腿小狐狸精。“演那个狐狸精最痛苦的是装瘸腿，我的服装像美人鱼表演者的服装，两条腿并在—起穿进去，从穿上开始走路只能蹦，上台前还要先蹦上几阶台阶。当时我们要演唱的那首歌曲有4分多钟，从上场我就一直在蹦，等到下了台脱掉眼装，腿部是麻的。演哪吒的春妮姐说我是用生命在表演。”

置身狮群上演惊魂记，最大感受人生圆满了

7月14日起，BTV卡酷少儿卫视推出了一档暑期特别节目《卡酷动物园》，栏目组把全透明的演播室塔进野生动物园，主持人和小朋友在安全条件下和野生动物近距离接触，通过实验发现动物们的生活习性。录制这档节目对阿炯是个挑战，因为他做了一件大胆的事——钓狮子。“瘦不了是《卡酷动物园》的园长，其他主持人轮流和他搭档，我要和他一起测试狮子、老虎的扑食高度和撕咬能力。狮子特别聪明，咬着肉之后发现拽不动，就先停在那儿，然后瞬间发力，一下子就把站在笼车里的我拽了过去，整个人撞到笼壁上，膝盖都摔破了。”这只是小意思，阿炯还要走出笼车置身狮群，“节目里还有一个实验，测试老虎、狮子这些猫科动物是不是像小猫一样对球体感兴趣。拍摄时笼车会开到狮子园里，我要下车，放下装着球的道具箱，再匕车。我当时心里特别忐忑。真到了现场，工作人员开着驱赶车保护在我周围，二三十头狮子都过不来，我放下箱子后立马上车，感觉就下去了两秒钟。回到车上我最大的感受就是人生圆满了，连这个都敢做，还有什么不敢的呢。”像这样的惊险阿炯经历了很多，“刚到卡酷的时候，我因为录节目坐了一次过山车，平时我自己去游乐场都不会玩这样太刺激的项目，那次从过山车上下来，我的脸都白了。8月播出的《闪天下》暑期特别节目《闪亮一夏》，捌门要到户外水池答题闯关，我又体验了一回27米高、70度角的急速滑梯。成为少儿节目主持人以来，做了很多我以前不会去尝试的事情，也让我更加勇敢。”

生活中是麦霸，要扩展才艺让自己更全面

生活中的阿炯多才多艺，尤其喜欢唱歌，《闪天下》的主题歌就是他和彩虹唱的，“我是麦霸型的，什么歌都能唱，当然别人也能抢到话筒，不过是当我累的时候。”在主持之余，他仍然没有放弃表演，去年5月，他主演的电影《狂奔蚂蚁》上映，反响不错。“我觉得不论是演话剧还是演电影，对我的主持人工作都很有帮助。”

主持少儿节目看似简单，其实不然。这一点阿炯深有体会，“越是孩子的节目越难做，因为不受控制，孩子想到什么就跟你说什么，头脑风暴非常快，思维要和孩子贴近。作为少儿节目主持人，更多的角色是伴随他们成长的人，介于父母和小伙伴之间。”在主持人的道路上，爱拼爱闯的阿炯并没有停下前进的脚步，“我希望自己能更全面，说到什么就能来什么。所以我要扩展自己的才艺，先从学跳舞开始吧。”

才艺表演主持人主持词 篇4

又是一个阳光灿烂的日子，伴随着花的芬芳，身着节日的盛装，“六一”国际儿童节即将到来，下文为大家介绍儿童节才艺表演晚会主持词，让我们一起来看看具体内容吧!

a：尊敬的各位领导、各位老师，敬爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，b：亲爱的同学们，少年朋友们：

合：大家好!

a：伴着花的芳香

b：踏着歌的节拍

a：草长莺飞的五月即将过去了，我们迎来了属于我们的六月时光

b：我们的心像怒放的花朵

a：荡起一片欢乐的海洋!

b：六月是童年的梦乡，六月是歌声飞扬的季节。

a：六月是童年的太阳，六月是翩然起舞的季节。

b：六月，是一支歌，一支幸福的歌

a：同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日

合：“六一”儿童节!

a：温暖的阳光，诱人的花香

b：我们心情澎湃，放声歌唱

合：现在庆六一文艺演出现在开始。

a：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来。

下面请欣赏节目。

b：请让我们再一次为他们喝彩。接下来请欣赏节目**

b：乘着歌声的翅膀，我们感到了自己的思绪也跟着飞翔起来。

a：教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真，b：阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。

a：在这欢乐的日子里，我们欢聚一堂。

b：在这里让我们共同祝愿：

合：祝愿全世界的小伙伴们六一快乐!

b：下一个节目，请欣赏**

a：每天清晨，我们迎着老师的目光进校门，放学他们又目送我们离开，在老师的谆谆教诲下我们茁壮成长，老师就像我们远航的灯塔，指引着我们向前。

b：感恩是人的一种美德，感恩是人的一种义务，我们要学会感恩，感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师。

a：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心!在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!

下面请欣赏节目**。

b：夏天到了，牵牛花悄悄地爬上了我们的篱笆，给我们带来了一首首欢快的歌曲，让我们听听由某某同学带来的歌曲**。

a：听完牵牛花的歌声，小螺号也不甘示弱了，要比一比谁更响亮那，请欣赏五年级的合唱**。

b:学校，是我们的家。我们将要在这里起航，驶向知识的海洋，而我们的校歌就像是一曲催人奋进的航号。

a：让我们和一年级的同学再一次唱起这支将要伴随或是已经伴随我们六年的校歌吧。

b：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。接下来请欣赏六年级班带来的舞蹈**。

a：人生的道路是崎岖的，当我们遇到困难时要学会坚强，请欣赏舞蹈**。

才艺表演主持词

关于新生才艺展主持词经典主持词 篇5

女：话剧小品共争雄

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们，大家

(合)：晚上好!(鞠躬)

女：欢迎来到“数科院第九届新生才艺大赛决赛现场”，我是主持人英语

男：我是主持人九林

女：九林，我们今晚的主题是“run90’s”，那它有什么特殊的含义呢

男：run可以翻译为奔跑，我们90后是极富自信、-、才艺与创造力的群体。我们11级的主体正是90后的一部分

女：所以说今晚决赛的舞台是富有活力的90后的，更是属于极富活力的11级的，我们在这儿提供一个跑道，让你们在这里奔跑出你们的精彩

男：好的，关于今晚决赛的主题就聊到这儿。下面为大家介绍一下莅临本次新生才艺大赛决赛的领导和老师，他们分别是

女：欢迎您(让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来)

男：在本次比赛中，我们还邀请了音乐学院优秀的师兄师姐作为我们的评委，欢迎你们的到来

女：与此同时还要感谢对本次新生才艺大赛的大力支持

男：今晚，我们11级新生将会在这里展开角逐，献上他们精彩的表演。接下来的精彩属于你们——11级的新生代们

女：今晚，我们在这儿释放-与活力。

男：哇，11级的新生们真是活力四射，-飞扬。事不宜迟，我们马上开始今晚的比赛吧。马上进行的是第一组选手的比赛

女：你首先看到的是我们11数本3班全体同学一起上台来为我献上他们的精彩

男：请欣赏11数本3班为大家献上的音乐剧《Wewillrockyou》

女：掌声有请

女：九林呀，你觉得人生最快乐的是什么?

男：懂得知足呗，知足者常乐

女：那今晚你最知足的是什么呢

男：那当然是有这么多观众来观看我们的比赛

女：是的，我们要感谢大家对我们的支持，下面信计班的钟志钧为大家带来独唱《知足》

男：掌声有请

男：刚才这《知足》真是别有风味，独具特色

女：下面选手带来的节目也是别有一番风味

男：什么节目呀

女：统计师资班的配乐朗诵

男：朗诵呀，我也会，“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”(滑稽地)

女：停停停，有你这样朗诵的吗?我们参赛选手的朗诵《少年中国说》那才是真正的跌宕起伏，气势磅礴

男：哦，朗诵还有这要求呀，我不懂，那我先走了

女：哎，你怎么不求上进呢，先学习学习再走呀。(边说边退场)

男：这回我可真正领教到了什么是真正的朗诵，还要特别感谢11统计师资班的同学们。接下来要进行的是第二组的比赛，第一组选手的成绩稍后为大家揭晓。我们欣赏一首好听的歌曲《至少还有你》，掌声欢迎11统计非师资班的梁雅思同学

男：本次大赛第一个让人期待的时刻已经来临。第一组选手中，11数本3班的《Wewillrockyou》得分是，11信计钟志钧的《知足》得分是，诗文朗诵《少年中国说》的得分是祝贺他们

女：孔雀舞是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，以其神形酷似孔雀而闻名。大家发挥一下自己的想象，当孔雀与美女结合又是一番怎样的图景呢?掌声有请11数本1班的赵清雯同学为大家献上舞蹈《傣韵》

男：英语，刚走进大学校园，一切都是那么的新鲜与美好，那你有什么计划没有?

女：我已经有一个小小的规划——每天认真学好专业课，课外积极参加各类活动，还要争取并创造机会去进行社会实践，比如：做兼职呀，不仅可以学到知识，还能减轻家里的负担

男：是的，大学生就要积极向上，自立自强，这也是90后对传统文化的传承。我们11统计非师资班中也有自立自强的故事

女：掌声有请统计非师资班为我们的带来话剧《我要成为自强之星》

女：有人说，眼泪代表的是悲伤、代表的是痛苦;事实上，眼泪也可以表达心里的喜悦和欢呼。就像我们接下来要欣赏到的这首英文歌曲《becauseofyou》，它是忧伤的，但他是美丽的。请欣赏11数本1班李华同学带来的《becauseofyou》

男：接下来要进行本届新生才艺大赛的最后一组比赛。英语，你在这个舞台最喜欢做的是什么事呢?

女：在这里，我一直以来都有两件梦寐以求的事情想做，一是主持，二是舞蹈，但遗憾的是我不擅长舞蹈

男：现在不是正在提倡跳校园舞吗?比如现代舞、华尔兹、伦巴

女：可我们校园还没刮起条校园舞的风

男：但我们统计非师资班就有一群会跳舞的同学

女;那就赶紧请请出他们来跳一支吧

男：是的，掌声有请统计非师资班的同学带来舞蹈《dreamscometrue》

男：据说今晚的参赛选手中有会弹吉他的

女：是的

男：那他有什么特色呢

女：你怎么问这么幼稚的问题呢，我们的主持不只有一种风格，是吧?再说，我们讨论再多也只是纸上谈兵，倒不如看看选手的表演吧

男：是是是，掌声有请毛雪飞带来的吉他弹唱是《姑娘》

男：桥，是连接心与心的纽带。青海的人们用结晶的盐造桥，在北极圈爱斯基摩人用冰搭桥，在远古，人们还不能用文字记载的岁月，有一对情人用喜鹊搭桥，只为寻找那永恒的真爱。请让我们回到这个舞台，重温这寻找永恒真爱的故事

男：今晚的决赛表演已经告于段落，在揭晓最后一组参赛选手的成绩之前，让我们有请数科院党委唐洪浪副书记对本届新生才艺大赛发表致辞。掌声有请。

男：感谢唐洪浪副书记对本届新生才艺大赛的肯定。下面揭晓最后一组比赛选手的成绩

下面将进入颁奖环节。对本届新生才艺大赛表现突出的选手进行颁奖。

女：现在宣读获得数科院第九届新生才艺大赛优秀奖的是

请为他们颁奖

男;荣获数科院第九届新生才艺大赛三等奖的是

请为他们颁奖

女：荣获数科院第九届新生才艺大赛二等奖的是

请为他们颁奖

男：荣获数科院第九届新生才艺大赛一等奖的是

请为他们颁奖

女：感谢各位领导为数科院第九届新生才艺大赛的获奖选手颁奖，同时也祝贺我们的获奖选手

女：今晚，我们用歌舞展现我们的才艺

男：今夜，我们满怀热情见证了这场激烈的角逐，真是太精彩啦

女：感谢各位领导、嘉宾以及评委的莅临指导

男：同时也感谢现场所有工作人员。现在，第九届新生才艺大赛决赛已经-落下帷幕。

女：让我们期待明年新生才艺大赛更加精彩的表演，明年再会。祝大家

(合)：晚安!

才艺大赛主持词 篇6

B：“狮”是吉祥的象征，下面我们就以热烈的掌声欢迎舞狮上场。

（舞狮表演）

*************************************************** B：震天的锣鼓，让我们感受到了新农村建设的热潮。A：欢腾的舞狮，拉开了今天颁奖典礼的帷幕。

B：尊敬的各位领导、各位来宾，A：亲爱的父老乡亲们：

AB：大家下午好！

B：八月的天空流光溢彩，八月的田野笑语欢歌，在这充满希望的时节，我们欢聚一堂，隆重举行小满镇”大家乐”剧团成立暨民间艺人才艺大赛颁奖典礼。

A:首先，请允许我介绍出席今天颁奖典礼的主要领导，他们是：小满镇党委副书记、镇长石作祺，镇人大主席马唯栋，镇经委主任高怀发，政府副镇长张文生，镇武装部长李建军，镇经委副主任代丰年、镇经委副主任武学珍。

B：让我们以热烈的掌声对各位领导的光临表示最衷心的问候和感谢！

A：在节目开始之前，首先有请镇党委副书记、政府镇长石作祺同志致辞。大家欢迎。

*************************************************** A：近年来，在镇党委、政府的正确领导下，全镇人民团结一心、艰苦奋斗，经济社会实现了又好又快发展。新农村建设如火如荼，社会事业发展蒸蒸日上，群众的文化生活日益

丰富.B:尤其那活跃在民间的自乐班，用他们那亲切的乡音乡调，诙谐幽默的戏曲气氛，生动活泼的演唱形式，演绎着生活的酸甜苦辣，深受广大人民群众的欢迎和喜爱。

A:值得祝贺的是他们在全区“活力甘州”农村实用文化人才才艺展示大赛中取得了喜人的成绩，下面就让我们为获奖人员颁奖。

B:首先请在才艺大赛中获得优秀奖的代表王爱英、孙吉财和获得组织奖的邓军恩、王琳上台领奖。请政府副镇长张文生为他们颁奖。

A:让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。

下面请在才艺大赛中获得民间小调类二等奖的张爱英，获得声乐类二等奖的张福娟上台领奖。请镇经委主任高怀发为他们颁奖。

B:让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。

下面请在才艺大赛中获得秦腔类、器乐类一等奖的施建萍，获得声乐类一等奖的邢桂英上台领奖。请镇人大主席马唯栋为他们颁奖。

A:让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。

下面请在才艺大赛中获得集体类一等奖的《小姑贤》表演者代表王琳，获得三等奖的《过河》表演者代表宋爱萍上台领奖。请镇党委副书记、政府镇长石作祺为他们颁奖。

B:为表彰大家乐业余剧团在才艺大赛中取得的优异成绩，促进我镇文化事业大发展，镇党委政府决定给予表彰奖励。下面请石镇长为大家乐业余剧团颁发奖金。

A:让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺。

为了丰富全镇的文化生活，打架了剧团也将他们在才艺大赛中的获奖作品带到了这里，下面请欣赏舞蹈《好运来》，表演者王琳、王爱英等。*************************************************** B:非常感谢表演者给大家带来的舞蹈《好运来》 同时也祝愿大家好事常伴,好运连连

苍茫茫万仞终南山,平坦坦千里黄河滩,无边无际的麦浪涌，涌出了多彩的风景线,这就是八百里大秦川,下面请欣赏在才艺大赛中获得声乐类一等奖的歌曲《八百里大秦川》，表演者邢桂英，大家掌声欢迎。

*************************************************** A:“世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。下面请欣赏张家寨村张菊香带来的独唱秦腔《洪湖赤卫队选段—娘的眼泪》大家掌声欢迎

*************************************************** 吕剧是在北方各剧种中非常流行的传统剧种，下面就请欣赏在才艺大赛中获得集体类一等奖的吕剧-----《小姑贤》，表演者王琳、王爱英、宋爱萍、邢桂英，请大家欣赏。

*************************************************** 欣赏完了优美动听、简单朴实的《小姑贤》，下面请继续欣赏板胡独奏《秦月》，表演者施建萍。

*************************************************** 下面请欣赏舞蹈《欢腾的草原》，表演者司丽、鲁芳等，大

家掌声欢迎。

*************************************************** 提起二人转，大家可能想到的只有东北二人转，其实在咱们甘州也有二人转，下面就请欣赏甘州二人转《过河》，表演者王琳、宁爱萍。

*************************************************** 眉户原名迷糊，以其曲调委婉动听，具有令人听之入迷的艺术魅力而得名，下面就请大家欣赏现代眉户剧《梁秋燕》，表演者李秀花。

*************************************************** 下面请欣赏歌曲《流浪兄弟》，表演者王爱英。

*************************************************** 祖国，我们伟大的母亲，她以宽阔的胸怀，磅礴的气势，铸就着一个又一个的奇迹。祝福你，祖国！下面请欣赏歌伴舞《祖国，你好！》，表演者李秀花。

*************************************************** 民间小调又称“小曲”、“时调”等，是人们在劳动之余，日常生活当中用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌，下面就请欣赏在全区农村实用文化人才才艺大赛中取得民间小调类二等奖的《摘椒》，表演者甘城村张爱英。

*************************************************** 欣赏完具有浓郁地方特色的民间小调后，让我们一起来欣赏民族舞蹈《洗衣歌》，表演者雒建英、王旭霞等。

*************************************************** 飞扬的歌声，把峥嵘的岁月吟唱，奋斗、拼搏，一曲腾飞的歌被奋进的小满人民谱写

站在新的起跑线上，让我们共同祝愿小满的明天更加美好！今天的颁奖典礼到此结束！

才艺表演主持人主持词 篇7

在上个世纪西方出现了“人类表演学”这门学科, 该学科认为可以把人类的一切活动都当作表演进行研究。后来我国的著名学者孙惠柱创立了“社会表演学”这门学科, 这门学科旨在研究我国社会上各行各业的社会表演。这两种学科的类似之处在于, 二者都将人类活动视为可表演来进行研究。社会表演学将戏剧表演的一些理论和方式运用在各类职业培训中。显然, 主持人也是社会职业的一种, 他的社会表演的一举一动必须要在社会表演学的基本规范下进行。社会表演学为主持人怎样更好地做好自己的本职工作指出了潜在的规范。因此, 探讨社会表演学视角下的主持人真诚交流, 是主持人实现理想职业的必然要求。

二、从社会表演学看主持人

从社会表演学的角度来说, 人的行为不会是完全自由的, 而是会受到一定社会规范的制约。想要扮演好主持人的角色, 应该清楚的认识到主持人在施展个性的时候会受到相应的约束, 既包括节目的形态、节目录制的时间和地点的约束, 也包括主持行业本身有一些规范。在社会表演学所有的规范约束中, 要求能够在节目中真诚的交流, 并且能够很好地驾驭节目, 这是对主持人最基本的要求。主持人会因为其独特的人格魅力而深受观众的喜爱, 而真诚交流是体现这种独特魅力的最佳方式。

主持人的工作是动态的, 通过一系列的动作行为组成。主持人想要驾驭好整个节目, 并在节目中游刃有余, 就需要通过自己良好的思想想来指导自己的行为, 而不能简单地模仿别人或是机械地完成任务。主持人通常是在规定的情境中进行创造性的表演并完成整个节目, 在考虑节目流程的时候, 主持人要注意分析节目所设定的情境, 了解整个环境的状态并处理好与身边人的关系, 同时要把握好自己的心态。只有做好了充分的准备才能更好地完成节目的创作。主持人在节目中围绕中心任务进行相应的社会表演, 并将表演的各个元素串联起来形成完整的节目, 最终完成整个节目的艺术创作。

三、主持人需要真诚的社会表演

如今人们越来越期待主持人能够真诚地与观众进行交流, 而怎样能够实现真诚交流便是需要探究的问题。

(一) 真诚是找到自我与角色平衡点的关键

主持人在台前和幕后状态是不相同的, 在台前, 主持人面对的是摄像机和观众, 这时处于一种职业的状态;在台后, 主持人则是一种比较生活化的状态。主持人在台前的职业状态与节目的类型和节目的要求相关。当主持人扮演的角色与自我本身的个性比较接近时, 在节目中的发挥就会比较轻松。那些有健全人格而且能够在镜头前表现的大方得体的主持人, 都是在自我和角色之间能够找到平衡点, 而且能真诚交流的主持人。主持人通过语言与观众进行沟通和交流, 不过当今社会的发展迅速, 很多节目的内容缺乏基础的人文关怀, 而主持人的也缺少积极性和工作热情。主持人只有结合职业技巧和真情实感才能真正让人信服, 并成功的完成社会表演。

(二) 主持人要建立自信心

主持人通常会由于各种杂念而使得主持过程显得较为机械, 表演显得不够自然也不够真诚。尽管主持人的表演与戏剧表演不太一样, 不过也会遇到很多相似的问题, 解决的方式也比较相似。主持人在进行社会表演的时候要全身心的投入进去, 找到自信的感觉, 并在节目中真诚地表达自己的感情。可以把训练戏剧演员相关理论用在主持人的训练中去, 帮助自身更好地解放天性, 并且能够接受和融入到主持人的角色中, 从而在节目中找到自信, 扮演好自己的角色、履行好自己的职责。

(三) 主持人的台前表演

社会表演分为台前和台后两个区域, 台前是表演者在较为公开的活动中进行的表演, 而台后是表演者相对隐私的部分。台前的表演往往要求表演者能够做到礼貌和体面, 因为社会表演有其相应的社会规范, 表演者需要对表演场景和自己的仪容仪表作出符合规范的选择和装扮。对于主持人来说, 选择合适的外部场景是比较重要的, 这里的外部场景指的就是主持人在主持节目时的周围环境。不过, 相对外部场景来说, 主持人自身形象的装扮会显得更加的容易, 包括主持人的着装、谈吐、表情和姿势等, 这些都是需要事先做好准备的, 这样才能在节目进行中有最佳的表现。

(四) 主持人的脚本准备

在进行社会表演的时候要注意到两个重要的问题, 就是脚本和表演。任何节目都有其相应的脚本, 只不过不同的节目可能脚本定调不太一样。比如“新闻联播”这样的节目就要求播音员的播报不能有一点错误, 必须按照稿件一字一句进行播报。而有些节目的脚本就相对更灵活, 像一些访谈、综艺类节目, 虽事先也会准备脚本, 但是主持人的现场发挥空间很大, 主持人在节目中可以充分地展示自己的个性。当然, 这就需要主持人有良好地即兴发挥的能力。不过, 为了即兴表演能够在可控范围内, 在编写脚本的时候就要有各种备案, 对现场可能发生的情况有所准备, 这样才能使整个节目精彩在而有序的过程中进行。

参考文献

[1]孙惠柱.人类表演学和社会表演学:哲学基础及实践意义[J].戏剧艺术, 2009.

才艺比赛主持词 篇8

大家上午好!今天是我们期待已久的XXXX幼儿园第X届才艺大赛初赛的第三轮比赛，也是最后一轮比赛，在过去的两场比赛中，宝宝们都发挥自己所长，展示出自己的才艺，相信在今天宝宝们也会尽自己所能，展示出最好的成绩!下面为大家介绍担任本轮比赛的评委，他们是：()。欢迎你们!在我们过去的两轮比赛中，每一位宝宝都是独具自己的风格，有玩类似街舞的，有敲腰鼓的，有唱流行歌曲而且必须要任何伴奏清唱的，有跳舞的走秀的，还有变魔术的等等，可以说高手林云，竞争非常激烈，相信小朋友们也已经迫不及待想要看今天的比赛了!

1、接下来让我们以最热烈的掌声欢迎我们今天的1号参赛宝宝为我们带来好听的歌曲《好妈妈》掌声有请!

2、谢谢一号宝宝好听的歌声，我已经看到我们二号宝宝带着他的宝贝来了!请欣赏宝宝班XXX小朋友为我们带来的小提琴独奏《闪烁的小星星》

3、这是一个具有特色的节目，既能锻炼身体，又能陶冶情操，而且还能增进亲子关系，请欣赏XX班XXX跟妈妈一起带来的《亲自瑜伽》掌声有请

4、宝宝们真是兴趣广泛，多才多艺呢，不仅擅长唱歌跳舞玩游戏而且弹电子琴也是他们擅长的项目之一哦!请欣赏XX班XXX小朋友为我们带来的电子琴独奏《粉刷匠》

5、谢谢XXX小朋友精彩的表演，两只老虎跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴真奇怪，请欣赏XX班可爱小宝宝为我们带来的《两只老虎》，掌声有请!

6、谢谢可爱的宝宝，你真勇敢!接下来请欣赏XX班XXX小朋友为我们带来歌曲《懒惰虫》

7、谢谢XXX小朋友带来的《懒惰虫》，可是我们的小朋友们可是不能做懒惰虫的哦!接下来我们这个宝宝可厉害了!她为我们带来的节目还是自己原创的哦!掌声有请XXX小朋友!

8、小朋友说XXX棒不棒，那我们再一次把掌声送给她!接下来大家要欣赏到的是我们XX班XXX小朋友带来的电子琴独奏《小星星》以及《洋娃娃和小熊跳舞》，掌声有请

9、我有一个问题想要问小朋友，如果小朋友自己一个人在家的时候，有不认识的人敲门，那我们可不可以开门呢?我们来听听XX班XXX小朋友的小兔子是怎么做的。掌声有请!

10、一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明!掌声有请XX班XXX小朋友为我们到来的《小星星》!

11、是谁爱花儿，而且长得非常漂亮呢?掌声有请XX班XXX小朋友来告诉大家!

12、谢谢XXX小朋友告诉了我们，原来是美丽的蝴蝶!蝴蝶爱花儿，可是什么花最香呢?有请XX班XXX小朋友为我们带来的《茉莉花》

13、刚刚走了蝴蝶，《小燕子》又来了!掌声有请XX班XXX、XXX为我们带来歌曲《小燕子》

14、小朋友告诉我，我们捡到东西要不要归还给物主呢?对啦，我们要做讲文明，有礼貌的乖孩子，那样才能得到别人的喜欢!我们这个宝宝也非常棒，来看看他是怎么棒啦!掌声有请XX班XXX。

15、看来XXX真是一个诚实的乖宝宝!我们再一次把掌声送给他!接下来请欣赏XX班XXX小朋友为我们带来好听的歌曲《小鲤鱼》

16、小朋友喜不喜欢看喜洋洋与灰太狼呢?那你们会不会唱喜洋洋与灰太狼的歌呢?那我们一起来听听《喜洋洋与灰太狼》的歌吧!掌声有请XX班XXX小朋友!

17、谢谢XXX小朋友为我们带来《喜洋洋与灰太狼》的歌，再一次把掌声送给他。请小朋友告诉我在幼儿园表现最棒的小朋友在哪里?最爱上学的小朋友在哪里?那请小朋友以最热烈的掌声欢迎XX班XXX小朋友为我们带来《读书郎》

18、谢谢XXX小朋友的表演，小朋友说XX班的哥哥姐姐棒不棒!是啊，我们XX班还有一个小朋友也很棒哦!掌声有请XXX为我们带来的《懒猫隆龙奇团》的歌曲。

19、我们每个人都有一对翅膀，只是自己看不见，因为他是隐形的!掌声有请XX班XXX小朋友为我们带来的《隐形的翅膀》

20、妈妈的爱是最无私的，正因为有了妈妈爱的呵护我们才能那么开心快乐!请欣赏XX班XXX小朋友为我们带来的歌曲《我的好妈妈》

21、小提琴已经成为可以让小朋友们开心快乐的玩伴!请欣赏XX班XXX带来的小提琴独奏《告诉罗娣阿姨》，掌声有请

22、谢谢XXX小朋友带来的小提琴表演，接下来我们欣赏到的是XX班的XXX、XXX小朋友的《虫儿飞》，掌声有请。

23、刚刚说到妈妈的爱是最无私的，因为有了妈妈爱的呵护我们才能那么开心快乐!XX班XXX小朋友也为我们带来了妈妈的歌《世上只有妈妈好》掌声有请

24、谢谢XXX小朋友!接下来请欣赏XX班XXX等小朋友为我们带来的《打电话》

才艺大赛主持词 篇9

女：画不完的秀美山川，写不完的锦绣诗篇。

男：我们锦程人就是这样热情奔放，

女：我们锦程人就是这样团结激昂!

男：扬起我们年轻的面庞，像朝阳一样灿烂生光;

女：挺起我们年轻的胸膛，像钢铁一样勇敢坚强!

男：感谢今天到场的观众，感谢你们始终高涨的热情!

女：感谢各班委、老师们和政教处工作人员的辛勤付出，是你们精心的准备才让精彩的比才呈现在大家面前!

男：感谢各位嘉宾评委，你们公正公平公开的评审，见证了选手们优异的表现和激烈的角逐!

女：下面我宣布锦程学校学生才艺大赛

合：到此结束。

班级才艺展示主持词 篇10

甲：伴随着深秋的诗韵，三年级一班才艺展示如约而至。在这美好的日子里，我们欢聚一堂。

乙：首先，请允许我代表全班同学，对您的到来表示热烈欢迎！甲：人们都说：童年是人生中最美好的一段光阴 乙：人们还说：童年是让大人们最关注的一段时光 甲：的确，在我们成长的道路上 乙：凝聚着老师和父母的无限期望 甲：我们选择了七小 乙：我们选择了幸福

甲：在这里，我们像禾苗一样，茁壮成长！乙：在这里，我们像花儿一样，尽情开放！甲：今天，我们为选择七小而骄傲！乙：明天，我们要让七小因我们而自豪！甲：下面，请允许我宣布：三年级一班才艺展示 合：现在开始（鼓掌）

乙：我们梦想失去忧伤，我们渴望快乐成长。请欣赏由张雨霏、张博文、陈予情3位同学带来的快乐拉丁舞。

甲：丝竹声声流雅韵，风吟阵阵奏妙音。让我们在这心灵的港湾，聆听那天籁般的声音为我们奏响的乐曲，请欣赏傅一诺同学带来的笛子独奏《野营路上》。

乙：中国的书法无愧为国粹，无愧为中华民族文化中的瑰宝,请大家欣赏我们的“小小书法家”陈予情同学的精彩表演，掌声有请

甲：几乎所有的孩子都爱画画，我们班的同学也不例外，现在，我们把班级里最爱爱画画陈予情、王钧浩、徐晗笑3位同学作品收集起来，请大家欣赏。

乙：下面请欣赏张岚昭同学为大家带来的跆拳道表演；王钧浩同学的打翻车绝技。

甲：从一年级开始，我们就喜欢上了跳绳，它给我们带来了健康，也给我们带来了快乐，有请我们班的跳绳高手，为我们带来的“绳采飞扬”。

乙：折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。现在有请我们班的“小小折纸家”张云天等同学为大家展示他们的绝活。

甲：有了父母的悉心呵护 乙：有了父母的精心培养 合：才有了我们的健康成长！甲：让我们心相连 乙：让我们手相牵

甲：让我们共同努力不断登攀！乙：三（1）班才艺展示到此结束。

合：衷心地祝愿我们亲爱的家长，敬爱的老师：万事如意！

教师才艺展示主持词 篇11

——教师才艺展示活动主持词 甲：尊敬的各位老师 乙：大家下午好！

甲：“五月”的鲜花绽放着老师们自豪的笑脸，乙：“五月”的暖阳映照着老师们睿智的目光； 甲：今天我们再次相聚一起，乙：精彩的才艺将在这里展示 甲：迷人的风采将在这里呈现 乙：青春的活力将在这里迸发 甲：火热的激情将在这里点燃。

乙：首先,让我们用热烈的掌声欢迎学校工会主席崔爱华致辞!

1、儿行千里母担忧，在母亲的眼中我们永远都长不大，无论你走的再远，却总走不出母亲的那颗心线。下面，有请狄校长为我们带来开场曲《儿行千里》，伴奏：李利梅老师。

2、总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往。总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬。我们爱你啊，中国，无论我在世界的哪一个角落。我们爱你啊，中国，这是您的孩子心灵的诉说。请欣赏低办全体教师带来的诗朗诵《我们爱你啊，中国》。

3、母亲的手是慈爱、温柔的手，在我们成长的道路上给我们依靠和安慰。母亲的手是辛劳、神奇的手，她撑起了我们的家，也推动了整个世界。请欣赏中办全体老师给我们带来的手语表演《推动摇篮的手》

4、有一份伟大叫母亲，有一种依恋叫妈妈。三江五湖四海水，淌不尽母亲对儿女的冷暖情长。请听高办配乐诗朗诵《母亲组诗》。古筝伴奏：雷平

5、什么样的节奏最摇摆，什么样的歌声最开怀，请欣赏数学办的广场舞《最炫民族风》。表演者：刘利萍刘妙云等

6、魔方是匈牙利布达佩斯建筑学院鲁比克教授

在1974年发明的益智玩具，它不仅是一种玩具，更是一种休闲放松，提高空间思维能力的方式。请看刘晓鹏、翟武臣、王云翼给大家展示的转魔方。

7、“叠个千纸鹤，再系个红丝带，愿善良的人们天天好运来”让我们跟随着优美的歌声，迎接好运的到来。请欣赏王丽萍老师带来的歌曲《好运来》。

8、技艺不同心相通，七彩的花儿在她们手中绽放，共同祝愿我校前程似锦，百花齐放。请欣赏英语组的节目《手工编织“七彩花”》

9、慈爱的父母给予了我们生命，也为我们付出风多少心血。面对几十年的养育之恩，你可懂得感恩？面对几十年的谆谆教导，你可曾深切感悟？请欣赏诗朗诵《常怀一颗感恩的心》表演者：刘轶林叶新晓王茵

10、花儿为什么这样红，是因为阳光雨露春光媚，各族人民为什么这样甜，是因为党的领导和关怀，西部开发春风劲，边疆处处风光美。请欣赏舞蹈《花儿为什么这样红》，表演者谭晓花老师。

11、书法，是中国汉字特有的一种传统艺术，汉字书法更是被誉为：无言的诗，无行的舞 ；无图的画，无声的乐。有情赵利平老师带来书法表演。

12、“首孝悌，次谨信、泛爱众。”目前，全校师生正在学习《弟子规》，我们学习国学，更应该践行经典，争做有“孝德、诚德、爱德”的三德人，请欣赏李丽梅老师的独唱《三德歌》。

13、祖国的大建设一日千里，看不完数不尽胜利的消息。农村是青年人广阔的天地，接下来的舞台却属于我们宝刀未老的李老师。她为我们带来的是豫剧清唱《祖国的大建设一日千里》。

14、每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。下面进行体育运动展示：首先，请欣赏张欢欢老师带来的健美操表演。

王国勋行进间运球上篮曹利普1分钟投篮

李会平等花样踢毽 【结束部分】

乙：动听的歌谣，在我们心头久久回荡，回荡起初夏的热情奔放

甲：优美的旋律，在我们身边徐徐流淌，流淌出青春的无限遐想

乙：为了理想，我们默默耕耘三尺讲坛，嗓音逐渐沙哑

甲：为了孩子，我们无私奉献青春才华，青丝变成白发

乙：加减乘除，算不尽我们付出的艰辛。甲：诗词歌赋，颂不完我们做出的贡献。

乙：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。

甲：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。

乙：老师们，让我们再次把最热烈的掌声献给自己，献给我们深爱的教育事业！