自我批评范文 大学生

自我批评范文 大学生（共8篇）

自我批评范文 大学生 篇1

敬爱的党组织：

我叫########，是##大学####学院###研究生中的一名学生党员。自入党以来，在党组织的教育和支部内同志的影响下，我在各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高，这使我更加坚信，中国共产党是一个与时俱进、不断成长的队伍，每一位党员也都处于不断的进步之中。

批评与自我批评，是我党的优良作风，它使我们能够及时地认识到自身存在或产生的缺点、问题，从而及时纠正改进，以实现不断的成熟。毛泽东同志曾经说过“批评是批评别人，自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体，缺一不可”。

所以在此，我以自身为标准，冷静思考，深刻反省，对我党部分党员作出以下批评：

1、党员意识淡薄

作为一名大学生预备党员，这既是压力也动力。预备党员应该以身作则，不仅在学习上、工作方面要有优异的表现，而且更重要的是认真地从身边的小事做起，努力在各主面不断充实自己、完善自己，这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到，党员意识淡薄，组织纪律观念淡薄，部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己，不能带动群众共同进步，把自己混同普通群众，带领学生群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用。

2、自我约束力差

党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，部分同学把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得失，忽视政治理论学习，导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。

3、对同学中不良现象视为不见，“老好人”现象严重

思想作风软弱，自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管，明则保身，不愿得罪人也不愿管，有的学生党员身在同学之中，但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报，“老好人”现象严重。对于不损团结的言行，同学们看到了，听到了，从内心深处讲，这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感，但怕得罪人，怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟，认为“事不关己，高高挂起”，凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪，使党员不能挺身而出，旗帜鲜明的进行抵制和反对，所以说明党员忽视了思想建设和作风建设，在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。

虽然党组织的教育和支部同志的影响增强了自己的党员意识，提高了自律能力，思想觉悟有了一定的进步，但按照党员的严格标准，联系自己思想及学习、工作实际，仍然存在很多问题。

以下是我平时学习和工作中暴露出的缺点和不足：

1、做事急躁，缺乏耐心。

2、性格易冲动，归结为不成熟、不稳重，做事风风火火，走马观花，不认真不细致，导致事与愿违，使事情未收到预期结果。

3、工作虽然积极响应，但不太讲究速度，不讲求质量，总的来说办事效率不高。

4、原则性弱，遇到事情不敢坚持原则，工作怕苦怕累，有个人主义思想倾向。

5、与同学、其他党员及党组织联系少、配合少，只顾抓好自己的学习，常常独来独往，不擅于主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。

虽然作为一名学生党员的基本任务是学习，应该明确学习目的，勤奋刻苦，争取优良的学习成绩。作为一名预备的党员的我在学习上表现还不尽人意，用党员的标准来要求自己，但是仅仅学习好，对于一名党员的标准是远远不够的。党对党员的考察并不只看一时一事的表现或某一方面的突出成绩。作为一名学生党员，更多地应该考虑发挥党员的先锋模范作用。正如党校培训班上，指导老师所说的那样，组织入党一次，思想入党一生。学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，认真学习、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习科学文化和业务知识等，积极向党组织靠拢，这样才能发挥学生党员的作用，才能体现党的积极性和优越性。作为一名预备党员，应该为身边的同学老师，为学校、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。

自我批评范文 大学生 篇2

关键词：自我意识,自我教育,理想自我,现实自我

一、大学生自我意识及其消极表现

自我意识是一种多维度、多层次的综合性心理活动系统,它表现为人对自我的生理、心理及社会关系诸方面的认知、体验和调节,渗透于整个心理和行为中,并对之起调控作用。1自我意识可以影响和调节大学生的个性和行为、心理健康,同时也是大学生自我教育的基础。

自我意识的行为表现是一个“分化-统一-再分化-再统一”的过程。2“分化”是指人把自我分成“理想自我”和“现实自我”,而“统一”是指“理想自我”和“现实自我”经过分析、比较、反省而形成新的自我意识。当“理想自我”与“现实自我”初步统一后,在一定的阶段又会产生两者新的统一。大学生心理正是通过这样不断的分化和统一而向前发展的。通过不断的分化和统一,由差别走向趋同,逐步形成积极的自我意识。换句话说,当“理想自我”与“现实自我”获得积极的统一时,就会形成积极的自我;当“理想自我”过高,不能同“现实自我”统一而相互强烈背离时,将会形成反差的自我;当“理想自我”不能确立而主要受“现实自我”的支配时,便会产生模糊的自我。这种以“现实自我”为主或者以“理想自我”为主的双向特性,决定了每个人自我意识水平的不同。

当前大学生自我意识的消极表现主要有:

(一)极度的自我中心

极度“自我中心”是指一切以自我为中心,只看到和想到自己的利益和感受,很少考虑别人甚至不考虑别人的利益和感受;只希望别人关心、关照自己,而很少想到去关心、关照别人。“当代大学生问题多维透视与高校德育实效研究”课题组的调查发现,“自我中心”是诸多问题中比较突出的一个。无论是高校教师,还是学生家长,抑或是用人单位和大学生自我,都把“自我中心”看作是当代大学生思想品德中最突出的问题。3他们往往一切从自我出发,以自我的图式来看待一切,而不考虑他人和客观现实的要求。具体体现在:一是沉湎于自我分析。自我分析或自我反省本来是自我意识的一个表现,是自我教育的一个方式,但如果沉湎于自我分析,就会导致疑神疑鬼、患得患失、焦虑、孤僻、古怪,严重的还会导致精神疾病。二是自我陶醉与自我菲薄。他们强烈的自尊心与自卑感交织在一起,时而自我膨胀,时而又突然自我萎缩。

(二)理想自我与现实自我差距过大

在应试教育的驱动下,不少中学生的理想自我过度拔高,而进入大学以后,他们发现现实自我与理想自我差距甚大,特别是在大学里的学习、工作及各种社会活动,都需要重新获得社会认定,重新排列他们在社会环境中的次序。

多次的自我意识中矛盾冲突的加剧,即理想的自我与现实的自我矛盾斗争的加剧。如果两种自我不能统一,自我形象便不能确立,自我概念也不能形成。于是大学生就表现出明显的内心冲突,甚至产生痛苦和激烈的不安感。他们对自我评价常常是矛盾的,对自我的态度常常是波动的,对自我的控制常常是不自觉、不果断的。

(三)理想自我过度物欲化

大学生作为一个不能完全自食其力的年轻消费群体,表现出年青人对社会变化的敏捷反应。在他们的成长和学习中,不仅需要一般性消费,而且为了更好地学习,更好地得到社会认同,往往消费更多、更时尚。特别是很多大学生过去生活在农村,现在到了一个“喧嚣”的城市,消费水平与消费需求差距太大。同时,大学生经历了中学的奋斗,通过自己的努力实现了大学梦,但又缺少新的目标追求后,精神追求逐渐转弱,而物质需求逐步增强。于是,理想自我的过度物欲化太明显,而且非常危险。

(四)社会需求与自我需求的矛盾

当前,一些大学生不适当地夸大自我需要,脱离实际去追求自我实现,甚至把社会需求与自我需要对立起来,这不仅增加自我意识障碍,也容易导致不良行为。

大学生自我意识的发展大大促进了他们整个人格的发展,但也带来了更多的心理障碍。特别是在竞争加剧、生活节奏加快的现代社会里,大学生的心理负担加重,自我意识的矛盾日益突出,自我意识的问题日趋严重。笔者在2007年3月对本院学生的调查显示,大学生对自我体验进行排序,位居前三位的依次是“空虚”、“抑郁”、“焦虑”,分别占50%、43%和37%。在学生的自我评价上,选择“外表很乐观,内心很痛苦”的占39.5%;“有时像一个人,有时又像另一个人”的占43.6%。这足以说明大学生自我意识的矛盾带来的心理健康问题十分突出。

二、大学生自我教育的措施

针对大学生突出的消极自我意识问题,除了学校教育和社会教育外,大学生自身也应非常重视,可采取的应对性措施有:

(一)准确地定位自我

准确的自我定位只有在广泛和经常的人际交往中才能实现。大学生可以在与同学的各种讨论、交流中充分表达自己对某些问题的看法;也可以积极参加一些社会性实践活动,让自己更好地了解社会,了解他人。大学生在与他人的交往中学会善待自我,也善待别人。只有在不断与人的交往中,才能学会理解别人,尊重别人;只有在与他人的交往中,才能不仅体会自己的存在、利益和感受,也能体会到别人的存在、利益和感受。也只有在理性层面上认识到自我与他人的社会关系,才能逐步准确地定位自我。

(二)正确地展示自我

自我展示是个体通过自己社会行为的表现,以形成、维持或澄清他人对自己印象的过程。显然,自我展示是在人际交往中进行的自我表现。自我展示本身无所谓好坏,关键看是否如实地表现自己。正确、恰当的表现,能够很好地建立起自己的公众形象,而正确的公众形象又会作为“镜中我”为自己所觉察,纳入对自己的评价中,使自己在以后的经历中更为自尊、自重。

目前大学生的社会交往环境较广阔,学校组织的社会性活动也多种多样,这为大学生提供了自我展示的良好舞台。为此,大学生要解决自我展示和自我封闭的矛盾,进行正确的自我展示,利用展示的机会,不仅给他人留下深刻和美好的印象,而且也建立起独立自信的自我。

(三)顽强地控制自我

自我控制能力是指理性思维能在多大程度上影响自己做出选择的能力。由于自己的想法不可能都得到他人赞许,自己的需求也不可能都能够得到满足。大学生面对自己的多种需求,需要合理对待。如懂得自己的需要必须符合社会的政治、经济、物质文明发展要求和道德标准。正常的情绪应加以合理地宣泄而不能过多地压抑。不良的情绪要通过理智转移或自控等途径加以调控。要学会从光明的一面去看待事物,发现其中的积极意义。

自我控制与自我激励常常是交织在一起的。为了做到自我勉励,大学生要自我“鼓气”,有意识地通过一些自激途径,强迫自己承担一些经过艰苦努力才可以完成的困难任务,这有助于耐性的形成和应急心理的磨炼。

(四)客观地归因自我

人在对自己行为进行分析时,为自己的行为成败找出原因的过程叫归因。美国格式塔心理学家、社会心理学归因理论的创始人弗里茨·海德指出,人的行为的原因可分为内部原因和外部原因。内部原因是指存在于行为者本身的因素,如需要、情绪、兴趣、态度、信念、努力程度等;外部原因是指行为者周围环境中的因素,如他人的期望、奖励、惩罚、指示、命令,天气的好坏、工作的难易程度等。他认为,归因过程应遵循的主要原则是共变原则。4人们常把自己的成功归因为内部因素,把别人的成功归因为外部因素;而把自己的失败归因为外部因素,把别人的失败归因为内部因素。大学生要积极进行自我归因训练,为自己的行为的成败找到正确的原因。如自己的想法没有得到别人的认同时,需要进行反思,不仅要找出是外部原因还是内部原因,而且还要采取积极的态度,做出恰当的行为反应。只有准确的归因,不断地进行自我激励,大学生才能成为自己真正的主人。

参考文献

[1].田守铭.自我意识与大学生的自我教育[J].四川师范学院学报(哲社版),1998,(1):30.

[2].张大均.大学生心理的发展[M].重庆:重庆大学出版社,1993:103.

[3].王立仁.大学生如何走出自我中心[N].中国教育报,2005-08-23.

怎样引导学生做自我批评 篇3

关键词：自我批评；自我教育；小学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-241-01

批评，是教师教育学生经常采用的一种方法。运用好了会让学生产生一种感恩心理——老师对我真好，关心我，喜欢我，连我身上的一点小毛病都不放过，时时关注我，培养我。于是一种亲切、感恩的心情便会在学生的心中升起；相反，运用不好，常会让他产生一种对立的情绪——老师常看我不顺眼，我是他的眼中钉，肉中刺，总想找我麻烦，故意整我。怨恨老师的对立情绪，立刻会变反抗行动，使得师生矛盾加剧。

班主任如果让被批评者变“对手”为“助手”，主动、自觉、没有抵触的和老师一起向自己“开火”，将批评变为心平气和的自我批评，变对立为协同作战，学生的错误行为才会得到根本的改正。结合我的班主任工作，我谈几点我的体会：

一、留个机会，等待学生自我批评

马文辉是一个既聪明又贪玩的学生。听撤并学校以前他的同班的同学反映，他以前因不做作业常成老师办公室的“常客”。晨读，我检查同学们的家庭作业，当走到他座位旁时，看到他着急的翻找本子的情景，我就知道他又没有完成作业，我又生气又觉得好笑。这个把戏他已玩过多次，总在我的“热心帮助”下，原形毕露。最终会以扣分，补做结束。这次，我看着他突然一个想法涌上心头：我没有训斥他，更没有翻他的陈年旧账，而是微笑着弯下腰，半开玩笑地说：“文辉，昨天是不是太忙了，把自己的正事都忘了，帮你妈妈干什么去了？”（他妈妈在学校附近开了一家饭馆，马文辉经常帮他妈妈干活，马文辉的妈妈在开家长会的时候向我提起过。）他一边摸着头一边说：“没干什么？”“那你的作业呢？”“我忘带了。”“下午能带来吗？”“能。”他肯定的说。我心里暗笑，今天有你忙的了。

下午，我坐在办公室里，马文辉拿着工工整整的作业本来到我的面前，我对他笑了笑，他不好意思的低下了头。我拉着他的手说：“下次一定得按时交作业啊！”他说：“老师，其实我没写作业。”我点了点头。他红着脸说：“老师，原来你已经都知道了。因为爸爸最近不在家，饭馆妈妈一人忙不过来，我多帮了一会儿，回到家已经很晚了，就没写作业。”我摸着他的脑袋说：“你真是个懂事的孩子，以后一定要分配好时间。”他笑着走出了办公室。上课时，我没有提及他没写作业的事，而当众表扬他很能干。在热烈的掌声中，他却低下了头。

二、合理“惩戒”，促学生自我批评

由于小学生自控力差，因此小学生自觉地开展自我批评是件困難的事，在引导的过程中有时需要适当的惩戒。在大提特特赏识教育的今天，教师似乎一提到“惩戒”二字就有谈虎色变的心理。其实，只要惩戒的手段不要过激，学生生理和心理上都能独立承受，我们何不一试。

我校明确规定，不能在校园内吃零食。一是吃零食有危害，二是影响环境卫生。上学期我班从外地转来一名学生胡文斌，特别爱吃零食。老师提醒了很多次，就是改不了。因为这个原因，被红领巾执勤岗检查是发现，我班被扣分了，同学们对他的意见很大。没办法，我只好请来家长商量，不给他一分零花钱。我以为断绝了他的经济来源，就能杜绝他不再吃零食了。谁知，过了一段时间，家长打电话告诉我：由于贪吃，这孩子已向邻居的小孩借了十五块了。我决心要“下猛药”，治治他。

我班负责崇文楼一楼右侧的水房，经常有学生会把污水倒在水池子里面，使得下水管堵塞。分管卫生的陈校长找了我好多次，每次都很不好意思的满口应承，可结果仍有他班同学偷偷倒在里面。这次，我决定罚犯错误的他监督水房的倒污水行为。几天后，在他的日记里写道：……我很生气偷倒污水的行为，但我发现堵住下水管的竟然是包装“牦牛肉”的小袋子。我一定管好自己，校园内不吃零食…… 之后，再也没有领导找我来说水房的事情，也再没听到有同学反映他吃零食被扣分的事。而他主动要求水房仍由他负责，我微笑着点了点头。

三、调整自己的心态，帮助学生自我批评

先处理心情再处理事情。我们往往心情好时，学生的大错化小，小错化了，情绪糟时，学生的小错放大。因此，应该先调整好自己的心态，再来解决学生出现的问题。

有这样一个故事：教育家陶行知先生在操场上，看见一个学生正举起砖头准备砸向另一个同学，陶行知先生告诉他，10分钟到校长室。当这个孩子利用了五分钟的时间忐忑不安的提前到校长室准备等待接受惩罚的时候，陶行知先生按时回来后，打开抽屉，拿出一块糖给这位同学，并告诉他：这是对你的奖励，因为你举砖头时，听到制止你能够马上放下砖头，这是尊重师长的良好表现。接着他又拿出一块糖，作为这个学生非常遵守时间的奖励。然后又拿出第三块糖因为调查结果是有一男生欺负女生，这个学生打抱不平才采取的如此行为，有正义感，值得表扬。这个男孩怎么也没有想到自己做了错事还会受到如此的待遇，他很震撼，痛哭流涕地向陶行知先生承认了错误。陶行知先生又拿出第四块糖，表扬这位小学生具有承认错误的勇气。这才是教育的艺术！艺术的教育！

小学生自我介绍[范文] 篇4

大家好，我叫赖博源，是三年级的小学生，现在快9岁了，我是个快乐的男孩，生活在快乐的大家庭里。家里有勤劳的爸爸，关心我的妈妈，勤朴的奶奶，知识渊博的爷爷，还有快乐的我，我的性格十分开朗，尤其爱运动。

同学说我是个兴趣广泛的男孩儿，我有很多的爱好，跑步、游泳、羽毛球运动，还有我的最爱——下象棋。每到周六、日我都拉着家人下几盘，直到我赢为止，渐渐地我的象棋水平提高很快。今年，我参加了西城区象棋比赛，得到了二级证书，我高兴极了。我还爱看很多书籍，有《水浒传》、《三国演义》、《西游记》„„，很多很多呢，每当我看到这些书籍的时候，就像鱼儿得水在知识的海洋里遨游。

这就是我，快乐活泼，兴趣广泛的小男孩，喜欢我就和我交个朋友吧！

暑假的味道

不知不觉，一个令人难忘的暑假又过去了。回想这个暑假，用“酸甜苦”来形容是再恰当不过了。

暑假的味道是甜的。一放暑假，老爸老妈仍然要去上班，我一个人在家别提多自由了。踏上滑板，在小区里滑上一圈，再骑上自行车，上街溜达一趟，买些零食回来。不只这些，平时难得见上一面的电脑也与我成了好朋友，上网看两集《守护甜心》，等看累了，胡乱做几页《假日乐园》，骗过了老妈，还受表扬，我心里真是甜得很。

暑假的味道是苦的。能看电脑的好日子没过上几天，就被老妈识破了。她罚我每天做三天的作业，结果电脑设置了密码，让我天天埋在作业堆里，真是苦不堪言。

暑假的味道是酸的。放暑假前，老妈就跟我说好了，放暑假时与大姨姐姐一起去北京玩。可一是大姨工作忙，二是因为姐姐要小升初，北京是不能去了。现在想想还倍感遗憾。读到这儿，你也许会问，暑假的味道怎么没有“咸”（闲）？我要告诉你，我的暑假非常繁忙，怎么可能还“闲”呢？

大学生新学期开学自我介绍范文 篇5

当然，我有着与星星一样极为平凡的外貌：不大不小的眼睛——但很明亮；不高不矮的鼻子；不算大也不算小的嘴巴；白皙的皮肤，一个不长也不短的马尾小辫，高高地翘在我的脑后，一晃一晃地，非常顽皮……（不过现在妈妈给我把头发剪短了）

我的爱好很广泛，例如：音乐，微机，奥数，英语……呵呵，还有一项你肯定想不出来！告诉你吧，那就是宇宙探索——例如：巨石阵，麦田怪圈，外星人……总之，我喜欢一切未知的东西。

我特别喜欢music，从6岁起我就开始play the piano，不到九岁，我就考出了钢琴六级。每当我弹起门德尔松的《威尼斯船歌》时，我就仿佛置身于一只荡漾在水面的小船上，周围一片寂静，月光洒下来，像散落的水银，在水面上一闪一闪地，好美丽……

我还love吉他，刚学了两节课，我就开始弹和弦了。我现在已经学会了《多年以前》《散步》《红河谷》《童年》等好多优美动听的曲子……

你要问我为什么这么热爱音乐，其实我也不知道。可是，当我置身于音乐的旋律中时，我就感受到了莫大的享受。

我还喜欢奥林匹克数学，因为它可以开发我的智力，让我的脑袋不停地转阿转。一道道难题就像一座座城堡，虽然很难攻克，但是，只要我开动脑筋，就可以感受到成功的喜悦。

当然，美中肯定有不足，我的不足之处就是很马虎，天天在家里找东西，今天戴的手表，明天就找不着了，什么东西都到处乱放。唉！家里人都拿我没办法，别看我在生活中很马虎，可我做题并不马虎，我能细心检查每道题。但是，偶尔也会有粗心的时候，就像我那次做题，因为不认真审题，卷子上明明要求化简比，我却做成求比值了！惨阿，晕阿，faint!就因为这个，老师给我扣了4分。经过这好几次的教训，我今后一定要改正马虎这个坏习惯，牛可不是吹的哦！相信我吧！

画得到底像不像我呢？今后会有三年的时间去验证。我真的真的很想做北极星——天上最亮的那颗星，当然这需要我付出巨大的努力。希望在今后的三年里，能和老师同学们相处的很好，和老师同学们共闯难关！

论大学生自我管理 篇6

1 学生自我管理的必要性

第一, 我校学生工作人员相对不足, 迫切要求建立学生自我管理机制。

从我系12级辅导员队伍的构成来看, 多数辅导员均为教师或行政兼职辅导员, 平均每位辅导员带两至三个班级, 除了学生工作以外还有大量的教学任务。专职辅导员目前相对紧缺, 使学生工作绩效受到影响, 这就要求我们思考学生管理的新思路、新方法。

第二, 我校学生的特点对加强学生自我管理的工作提出了新的挑战。

有些学生缺乏学习积极性, 自我管理能够让学生以“主人翁”的姿态出现, 从抵触学习向积极参与学习, 努力地提高自己的学习成绩并有效促进良好学风的形成。另外, 他们渴望接触社会、了解社会, 自己独立解决问题的愿望相应增强, 但现今的大学生, 大多是独生子女, 习惯了由父母包办的生活, 习惯了老师的指挥棒, 具有一定的“社会化缺陷”。学校有责任提供充分的机会促使他们走向成熟走上社会。

第三, 现代管理理念要求以人为本, 积极组织学生自我管理可以实践这一基本理念。

现代管理的理念十分重视“以人为本”, 认为应多重视组织成员的需要和自我实现的愿望, 尊重组织内部成员的人性及价值取向等。所以, 提倡在高校学生管理中应当以学生为本, 充分做到让学生民主参与并引导学生激发其潜能。因此, 组织学生自我管理是实践“以人为本”的一条有效途径。

第四, 从高校学生管理的角度来看, 只有学生自我管理, 才能将学生工作做得细致和到位。

目前, 高校的学生管理也应从老师指令式管理向学生自我管理转变。指令式管理, 即让老师安排学生来做, 但随着学生数量的增多, 社会的不断进步, 学生民主和法制意识的不断增强, 要想获得大学生各方面的信息, 并在综合分析的基础上来做出准确的决策, 已变得越来越困难。无论相应的管理制度有多么健全, 管理的队伍多么庞大, 都不可能做到, 从而要求我们必须实行真正意义上的学生自我管理。

2 学生自我管理的原则

第一, 良好的外部环境和健全的内在机制相结合。

现在我国正在大力提倡和实施素质教育, 现代教育也确立了“四大支撑”, 即学会认知、学会做事、学会生存、学会发展, 这些都为学生的自我管理指明了发展的方向。另外, 我国正在努力构建终身教育体系, 这更对高等教育产生了全方位的影响, 使学习者能够从自身的需要出发, 来考虑一生中的学习安排。因此, 高校应对其教育模式和管理规范制度进行改革, 完善相应的内在机制, 来呼应教育发展的大好形势。

第二, 健全的校纪校规和宽松的育人环境相结合。

正所谓无规矩不成方圆, 任何单位都有相应的规章制度, 高校也不例外。在高校里, 完善的规章制度既为学生的自我管理行为划定了“允许的范围”, 又提供了范围内的“自由”。然而, 从辩证的角度来看, 对待学生的管理应当适当加入柔性化的因素, 让学生自觉地接受学校的管理, 而不是被动消极的接受, 因此营造民主、宽松、积极的校园文化氛围也是极为重要的一个方面, 两者的有效结合既可在自我管理活动中充分保障“自由”的实现, 又在潜移默化中起到了一定的引导和激励作用。

第三, 多样的教学方法与完善的学生组织相结合。

现代大学生的在步入大学校门之前, 大部分都未曾有过社会经验, 而单纯的学校环境使得学生缺乏足够的判断力和自觉性, 需要有人给予引导、组织和管理, 而学校和教师在这方面通常又不能干涉过多, 以免引起学生的抵触和反感。在这种情况下, 完善的学生组织便理所当然地担当了管理者的角色。学校教育、管理工作中的一些目标, 可以通过学生组织变成学生自己的目标, 变硬性管理为软性管理, 让学生易于接受。同时, 通过学生组织的组织协调, 使多样的教学方法实现组织严密化、形式多样化, 最终成为一种良性的循环。

3 建立学生自我管理机制的途径

第一, 强化学生个人的自我管理理念。

首先, 应转变教育观念, 深化教师对培养学生自我管理的教育意识。提高教师教书育人的服务意识, 真正把学生当成自己的服务对象, 全身心地投入到教育事业中, 在教学过程中不短摸索新的教学方法和教学模式, 一改往日的以灌输为主的教学方式, 加强学生在课堂中的参与, 提高学生的学习积极性, 提高教学效果。其次, 加强思想文化教育, 培养学生自我管理的正确方向。很多学生还没有形成自己完善的人生观和价值观, 这是高校可以积极开展思想文化教育活动, 举办一些有关人生及社会价值观方面的讲座, 引导学生走出迷茫并形成正确的人生观, 向正确的方向进行自我管理。再次, 开展丰富多彩的第二课堂活动, 可以让学生的大学生活丰富多彩, 并在活动中逐步提升自己。例如引导学生充分利用个人的自由支配时间自主参与一些文艺活动、社团活动等, 使学生自我管理意识和能力不断得到提高。

第二, 构建集体导向式自我管理模式。

首先, 以宿舍集体为导向, 引导学生自我管理。建立宿舍成员的周负责制, 通过开展宿舍风采特色交流的活动, 定期进行宿舍管理效果评比, 以共同提高为基点, 采取一定的奖惩措施。这在加深学生责任感的同时, 又能使每个成员加强对自我的管理。其次, 以班级集体为导向, 引导学生自我管理。建立班级活动的责任制, 坚持以班长、团委为管理中心, 以班干为工作力量, 鼓励班级全员参与工作的班级集体导向模式, 增强学生的主人翁意识, 提高参与班级管理的自主性。

第三, 创造学生自我管理的条件。

目前, 绝大多数高校都将社会实践分为教学计划内社会实践和教学计划外社会实践两部分。前者指的是专业实习、毕业设计、军事训练等。后者包含社会调查和考察勤工助学、义务劳动、挂职锻炼等。所有这些实践活动均为学生自我管理提供了情境并创设了条件。现代社会对大学生的提出了更高的要求, 用人单位亦希望大学生在步入工作岗位之前有过一定的实践经验。因此校企结合已成为众多高校在人才培养模式的创新方面所采用的一大战略。除此之外, 很多高校还正在探索一些其他的可行方式, 加强教学过程和实践过程的有效结合, 例如清华大学等学校推出了学生“休学创业”政策, 允许学生先参与科研和市场开发, 再返校学习;复旦大学开办校园超市, 从管理人员到工作人员, 从经营管理到拓展业务完全由学生自行操作, 锻炼学生运用理论知识解决实际问题的能力。这些创新均为学生的自我管理的提供了条件、拓宽了空间, 值得我们进行借鉴。

第四, 进一步加强高校校园文化建设。

校园文化可以对学校的管理起到引导的作用, 良好的校园文化能够让学生在高校里健康地发展和成长, 因此学校要着力建设民主开放的校园文化环境, 培养学生创新意识和创新能力, 向积极的方面来影响大学生的思想观念及行为方式, 使校园文化成为学生自我管理的载体和精神土壤。

综上所述, 合理有效地引导大学生自我管理, 对于大学生人格的塑造、教育质量的有效提高及人才的培养, 都有极为重要的意义, 我校应积极探索, 加快建立大学生的自我管理机制。

摘要：加强大学生自我管理能力是高校学生管理工作的创新, 是高校学生管理工作的重要内容, 具有极为重要的意义。高校学生管理要通过更新观念, 创设大学生自我管理的环境, 建立健全大学生自我管理的机构体系, 进行大学生自我管理指导等途径培养大学生独立自主地生活、学习和参与社会活动的能力, 使其成为现代社会需要的高层次人才。

关键词：大学生,自我管理,培养

参考文献

[1]李满林.大学生自我管理探析[J].浙江教育学院学报, 2007, (03) .

[2]罗竞红.当代大学生缺乏自我管理能力的影响因素及对策[J].成都大学学报, 2008, (04) .

大学生怎样加强自我修养 篇7

【关键词】当代；大学生；自我修养

俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要加强修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的人才。大学生，肩负社会主义现代化建设的重担，因而加强自身修养更显得尤为重要。孔子云：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”他把自身的修养同齐家、治国、平天下紧密地联系在一起。孟轲也是这样，他说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”当代大学生必须自觉、认真地加强思想品德修养，按照有理想、有道德、有文化、有纪律的方向严格要求自己，必须爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵守社会公德，还应以共产主义思想品德来激励自己。只有这样，才能赶上时代的步伐，适应形势发展的需要。

当今大学生应该怎样加强自我修养呢？

一、认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性

理论是行动的指南，思想是行动的先导。理论越透彻，认识越正确，加强修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。大学生必须认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，深刻理解社会发展的客观规律，树立正确的人生观、世界观、价值观。必须认真学习思想教育课程和坚持党的路线、方针、政策，努力掌握与思想品德修养方面有关的知识，如伦理学、心理学、人才学、社会学以及现代管理科学等学科。只有理论上的坚定，才能有行动上的坚定，才不致于随波逐流，附和错误言行。

二、积极参加社会实践、第二课堂活动

一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们的思想品德，正是在社会实践中，在待人处事中表现和形成的。人们要进行自我修养，自我改造，也必须通过社会实践。人们总是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。当代大学生在平常学校及社会的许多活动包括第二课堂活动中，都包含有思想品德教育的内容，这也是思想品德修养的重要途径。通过参加这些活动，大学生既表现了自己的才能，又表现了自己的思想品德，可以在与他人的相处中得到大家对自己思想品德的评价，学习他人的优秀品质，从而促进自己思想品德的修养。只有在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。

三、向先进人物学习，感受榜样力量

思想品德修養的目的在于学会如何做人，培养高尚的情操。大学生正处在人生观、世界观、价值观的形成时期，以先进人物作为楷模，就会不断激励自己向更高的思想境界攀登。俗话说：“榜样的力量是无穷的”，这是很有道理的。学习先进人物，可以向历史上的古圣先贤学习，也可以从现实中涌现出来的大量英雄人物身上汲取高尚的品质，更要注意学习身边先进典型的精华。学人之长，补己之短，特别是同龄人的先进业绩更发人深省，催人奋进。因为其所处的时代、环境同大学生自身差异不大，更容易引起共鸣，找到差距，明确努力方向。

四、掌握批评的武器，发扬“慎独”精神

自我修养，必须理论联系实际。思想品德修养的过程，主要是自我意识、自我监督、自我教育的过程，它要求人们对自己要进行正确的评价，即正确认识自己有哪些长处、哪些短处，有哪些优点、哪些缺点。优、缺、长、短对一个人来讲是客观存在的，只有正视这些问题，严于解剖自己，才能不断发扬优点、克服缺点；对别人的缺点错误，应抱着严肃负责、实事求是的态度，诚恳指出。同时，对于别人对自己的批评，应该虚怀若谷，认真反省，坚持“有则改之，无则加勉”的正确态度。同时，修养贵在自觉，应提倡“慎独”精神。“慎独”意思是君子在人们看不见的时候，总是非常谨慎，在别人听不到的情况下，也很警惕。最隐蔽的东西最能看出人的品质，最微小的东西最能显出人的灵魂。“慎独”精神从防微杜渐，培养自觉自我改造精神的角度来说是可贵的，是一种较高的思想品德修养境界的表现。

五、思想品德修养同学习遵守校纪校规相结合

一个人的思想意识修养，主要是通过理论和实践的结合才能收到应有的效果。通过理论的学习，能动地指导自我修养，通过实践检验修养的效果。而法律、法规，则是从理论、实践的结合上去指导人们进行思想、意识行为的修养，是对人们偏轨、越轨行为的制约。大学生在校期间，应该认真学习、模范执行学校的一切规章制度。因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着正确方向健康成长的需要。

学生酒店实习自我鉴定范文 篇8

酒店实习自我鉴定一

20__年以来，我主要从事__酒店前台收银员工作，在领导的正确指导和同志们的关心支持下，我始终秉承“客人至上”的宗旨，坚持高标准、严要求，认真完成了领导安排的各项工作任务，自身的思想素质、业务水平和综合本事有了很大的提高，取得了必须的成绩。现将我这一年来的工作情景鉴定如下：

一、加强业务学习，不断提高服务水平

在这一年工作期间，我坚持把加强学习作为提高自身素质的重要途径，认真学习宾馆酒店服务礼仪和结账业务知识、收银注意事项等知识，经过不断的自我学习，不断磨砺个人品行，努力提高职业道德修养，提高了自身的服务技巧。

二、恪尽职守，认真做好本职工作

我作为一名酒店前台收银人员，在工作中能够认真履行岗位职责，进取主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上做出力所能及的贡献。

一是认真做好收银工作。我努力学习收银业务知识，认真核对应收账目，做到了结账及时迅速，应收款项条理清晰，令客人满意。

二是坚持热情周到服务，不把负面情绪带到工作中来，在工作中进取主动，没有发生因自我的心境影响对客人服务态度的现象。

三是做到微笑服务，针对不一样客人供给不一样的服务，急客人所急，想客人所想，以最有亲切感的一面让客人体会到宾至如归的感觉。即使在结账服务工作中遇到不愉快的事情，仍能以笑脸相迎。

四是不随意对客人承诺。当客人的需求需在其他部门或个人的协助下完成时，我能够做到主动咨询清楚后再作决定，给客人一个最准确的答复，让客人明白他的问题不是能够立刻解决的，而我确实在尽力帮忙他。

五是坚持原则，婉拒客人的要求。许多客人在前台要求多开发票，我就委绝婉拒，并提议客人能够在其他经营点消费，计入房费项目，这样既能为酒店增加收益，又能满足客人的需求，但绝不为附和客人而违背原则。

六是增强缺位补位意识，让客人“高兴而来，满意而归”。

前台收银处是客人离店前接触的最终一个部门，所以通常会在结账时投诉宾馆的种种服务，而这些问题并不必须由收银员引起，我能够主动向其他个人或者工作部门讲明情景，请求帮忙，问题解决之后，再次征求客人意见，弥补其他同事或部门的工作失误，沉着冷静地发挥好中介功能，加深客户的信任度，从而与客人建立亲密和互信的关系，留下对宾馆方面的良好印象。

三、工作作风方面

在工作作风方面，我始终坚持热情周到、主动服务、严谨细致的服务态度和脚踏实地、埋头苦干的服务精神。在工作中，尊重领导，团结同志，严于律己，谦虚谨慎，主动理解来自各方面的意见和提议，增强做好收银工作的职责感，以饱满的热情投入到工作中去。在遵守纪律方面，我能够严格遵守各项规章制度，较好地落实请销假制度，严守工作纪律，维护宾馆工作人员的良好形象。

在今后的工作和学习中，我将努力做到以下几点：

1、自觉加强学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，向自我的工作生活实践学习，逐步提高自我的业务水平和综合素质。

2、努力提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中完善和提高自我。

总之，我在今年的工作中取得了必须的成绩，但距离领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对业务知识的学习抓得不够紧，学习的系统性和深度不够等。

在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地、尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。

酒店实习自我鉴定二

实习时间：20__年5月1日至20__年5月31日

实习地点：___宾馆

实习岗位：前台接待

实习性质：毕业实习

经过两年多的学习积累，最终在20__年，开始了人生的一个新的历程——实习。作为文秘专业的学生，我选择了与专业较为接近的的宾馆前台接待作为我的实习岗位。

刚到宾馆的时候，挺高兴的，究竟是第一次真正踏入社会工作，对什么都觉得新鲜和好奇，可当正式上岗的时候，才发现，这份工作很辛劳，可是也让人获益颇多。

前台作为宾馆的门面，是最先对客人产生影响并做出服务的部门。一家酒店的效率以及利润的创造，基本上都是从那里开始的。因而，一般来说，宾馆对前台的要求都会高一点，通常都会要求英语要过三级。

前台的工作主要分成接待、客房销售、入住登记、退房及费用结算，当然，这当中也包括了为客人答疑，帮客人处理服务要求，电话转接，ta_i外叫服务及飞机票订票业务等工作。另外，前台作为客人直接接触的部门，所以客人的很多要求并不会直接向楼层服务员提出，而是选择他们最先接触的部门――前台，所以前台还要作为整个宾馆的协调中央进行工作。客人的要求基本都差不多，少个吹风机、缺块毛巾、要个衣架什么的，通常都是琐碎的小事，但也有些客人会无理取闹，比如说订飞机票，客人自我说要订三张去北京的机票，并且客人自我签名确认的，但当我们前台人员帮忙订好机票给客人的时候，这位客人却不承认自我订了三张，要求我们退还多订的机票费用。虽然这件事错不在我们，因为有他自我的签名确认单，可是，大厅经理还是让我们认错，并退还机票钱。当时很生气，可是，常言道：“顾客就是上帝”，“客人永远是对的”这是酒店行业周知的经营格言，而我已经深深的体会到了。

宾馆的前台，工作半次分为早班、中班和通宵班三个班，轮换工作，并一周一休。除通宵班为两人外，早班和中班都各有三人担当。其中一人为专职收银，另外两人按照实际工作量情景分配剩余工作。这样的安排比较宽松，既能够在工作量大的情景下分配为一人收银，一人登记推销，另一人负责其他服务和联系工作。并且还能够缓解收银的压力，让收银能够做到头脑清明，不出错。最重要的是，这样的工作方式，能够很快让新人获得经验，在工作量小的时候由带班同事指导，工作量大的时候又能够更多的吸收经验，迅速成长。

实习是一个很好的平台，让我们对社会有了新的领悟和熟悉，仅有在现实中经历过，才会明白这个社会是如此的复杂，远没有我们想象的完美。在宾馆实习期间，曾有一段时间，我发现自我的想法和观点是如此的幼稚，可是之后我就慢慢放开了。在大学里，我们只是一张白纸，仅有经过实习才能体味社会和人生，在前台这个不起眼的岗位，我能够感受到社会上的人情事理，我在一点点的积累社会经验和学习处世之道，了解人际关系的复杂，这是整个实习过程中最宝贵的一部分。整个实习历程，我不仅仅看到自我好的一面，也将我在各方面的缺点与不足毫无保留的放大出来，从而让我关注到自我从不曾注重的东西。

显而易见，前台的工作量是很大的，并且，当宾馆接待重要的客人时，通常是经理会千叮咛万嘱咐甚至亲自处理，丝毫不答应疏忽。不得不说，耐心和细心是酒店每个员工都必须具备的东西。虽说酒店里的工作天天都是千篇一律、周而复始的，可是，由于接待的客人大多都是从全国各地前来观光旅游的，因而，能够感受不一样的地域有着不一样的文化气息，当然，来__的多是海内游客，所以异国气息甚少。

也许，在外人看来，前台的工作很简朴，事实上，这工作的程序复杂繁多，在这说长不长说短不短的三个月里，我发现要做好一项工作，心态必须调整好，无论工作是繁重还是清闲，要用进取的态度去完成我们的每一份工作，而不是去抱怨;当你犯错的时候，要想尽一切办法去弥补你的过失，而不是逃避。要说的是，此刻酒店的前台的薪水一般都是底薪加提成的，也就是说，入住的客人多，自我的工资也高，这算是鼓励大家埋头苦干，加班加点也愿意坚持的动力所在。

作为一个初出茅庐的新人，我在工作中难免会有犯错的时候，好在经理和同事也没有很责怪，反而给我安慰和鼓励，这让我十分感动，碰到这样开明的上司和同事，可是不轻易的啊。感激一位年长的同事告诉我，不管在哪种环境，都要要记住三点：一、勤快，二、忍，三、不耻下问，我会一向牢记在心的。

实习此刻已经结束了，这是一段令人难忘的日子，有欣喜、有汗水、有苦涩，很难用一言两语说清晰。这三个月的时间是短暂的，但过程却是漫长的，我要好好地鉴定归纳一下，将自我的不足之处进行加强，重新整理自我的信心，迎接新的开端。经过这次实习，我真的学到了很多实际的东西，而这些恰恰是在课堂上所学不到的。

以后的两年，我还将继承在学校中学习，因为下一阶段的学习也跟这份实习工作相关，所以，也为我日后的学习奠定了必须的基础。最终，感激宾馆的所有的同事和经理，多谢你们对我这两个月的实习期间的关心和照顾，从你们身上，我学到了很多，也期望酒店能够越来越好!

前台的工作给了我很多的接触群众的机会，在和他们交谈中，我明白了很多的现实，我也明白了自我要做好的事情了，以往的我们就是这样的走过来的，这也是我们一向以来都在不断的提高中得到的成果。以后的工作如何，谁也说不清楚，可是我明白，只要自我去努力，去争取，那么就必须会得到自我想要的!

酒店实习自我鉴定三

一.实习基本概况

作为一名旅游英语专业的大三学生，我荣幸地参加了大三学年学校安排的实习。应聘到___酒店距今已经有了近半年的时间，转眼实习也即将宣告结束。回顾这段时日，这段弥足珍贵的经历，点点滴滴都是我人生中难以磨灭的最不一样寻常的回忆。这次在酒店的实习使我获益匪浅，我学到了许多在课堂和书本上都无法学到的知识，更重要的是，我学到了作为一个成年人，走出学校该怎样应对社会。在实习过程中，酒店给予了我足够的宽容、支持和帮忙，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，透过自身的不懈努力，我的各方面均取得了必须的提高。

二.实习单位状况

___坐落于一望无际的绿野之中，世界级设施包括楼高十八层的豪华度假式酒店、楼高九层的酒店副楼、楼高三层的会所、购物广场、宴会场地，以及设备完善的康体中心。集旅游度假、休闲娱乐、环球美食和温泉水疗于一身。

___酒店则定位为海南岛最奢华优雅的酒店之一，拥有518间宽敞舒适的客房及套房。所有客房套房情调高雅、品位奢华，又不失海南独特的风土人情，为宾客带来至臻完美的度假体验。每间客房或套房均设有观景阳台，尽览高尔夫球场及度假区的天然景致。

三.实习资料及过程

我透过面试被分配到前厅部酒店前台工作，拥有了一份前台接待员的工作，拿着员工上任通知书到部门报到的时候，我的心里十分忐忑，我不明白我能否胜任这份工作。酒店前台是一个酒店的门面，是客人对酒店构成第一印象的地方，是最先对客人产生影响并做出服务的部门。一家酒店的效率以及利润的创造，基本上都是从酒店前台开始的。因而，酒店对前台员工的要求都会比较高，包括员工的形象、礼仪礼貌、基本素质、沟通理解潜力等。酒店前台就像是酒店信息的集散中心，能够说，前台的服务基本涵盖了酒店所能够带给的所有的服务项目，所以为了给客人带给满意周到的服务，酒店前台的服务人员需要对酒店的各个部门的运作都有足够的了解。在学习中，我对酒店客人如何登记入住和结账退房等的一些基本的前台日常操作有了较为深入的了解并进行了实际操作。前台的工作主要包括接待来客、销售客房及酒店设施、入住登记、退房及费用结算，当然，这当中也包括了为客人答疑，电话转接及物品转交，兑换外币等工作。另外，前台作为客人最能够直接接触的部门，很多时候，客人的要求并不会针对对应的部门提出，而是选取他们最容易接触到的部门——前台。比方说，客人房间缺块毛巾、吹风机坏了，比方说，客人想在中餐厅订一个包厢，客人很可能想不到去直接跟客房部或者餐饮部沟通，而是选取直接打电话到前台，所以前台还要作为整个酒店的协调中枢进行工作，显而易见，前台的工作量是很大的。海南的旅游旺季是在冬季，所以自我们实习以来酒店就进入了个性忙的阶段，酒店的入住率也常常居高不下。很多时候，前台都处在十分忙碌的状态，团队接待或者退房时间比较集中的时候，难免要同时要应对四五位甚至更多位的客人，电话在不停地响，小孩子的尖叫哭闹，脾气不好的客人无端地发火、叫骂，即便在这种状态之下，我们还是要微笑着接待每一位客人，尽最大的努力为客人带给优质的服务，不得不说，耐心和细心是酒店每个员工都务必具备的东西。常言道：“顾客就是上帝”、“客人永远是对的”，这些是酒店行业周知的经营格言。

四.实习鉴定及体会

也许，在外人看来，酒店前台的工作很简单，不可否认，以前我也这么认为，事实上，这工作周而复始又琐碎繁杂。在这近半年时间里，我发现要想走出学校步入社会拥有一份工作，首先要做的就是端正自我的心态，拥有一个社会人该有的心态。作为一个成年人，要有担当，有职责心，并懂得自我为自我的行为买单。对于自我的工作，无论繁重抑或清闲，要用心主动地学习，认真努力地完成;对于失误，要自我去应对，主动承担，而不是逃避。作为一个初出茅庐的新人，我在前台的工作中不可避免地犯过很多错误，好在领导和同事也没有很责怪，给我安慰、鼓励和极大的包容，这让我十分感动。

(一)成绩与收获

这些日子我学到了很多东西，除了学习到一些酒店前台基本的服务技能和服务常识之外，更学习到了应对就业该如何转换自我的主角，如何调整自我的心态，如何处理好自我的利益和工作单位的利益、如何处理好同事之间的关系和上下级之间的关系，也让我了解到作为一个服务人员就应具有怎样的服务意识。

实习是一个很好的平台，让我们对社会有了更深层次的领悟和认知，仅有亲身经历过，才会明白社会的复杂，竞争的激烈，以及自身的不足。透过在酒店实习，我发现自我的人生观、价值观变得更加成熟，思考事情也更加全面谨慎，能够说，酒店给了我又一次的成长。刚开始上班时，不适应长时间的站立和作息时间的来回变化，每每结束工作，都感到浑身酸痛，身体真的有些吃不消，难过的时候也想过放下，可是最终还是坚持下来了，也更真切地体会到了父母挣钱养家的不易和他们对自我的恩情。以前在家的时候，父母疼爱、衣食无忧，在学校的时候，又有教师的关心照顾，根本就没有认真思考过自我的职责，此刻当自我有了一份工作的时侯才发现得一切其实都来之不易。在大学学校里，同学们互帮互助，努力学习;而在工作单位，每个人都会为了获得更高的报酬和晋升而努力，到处都是激烈的竞争，停滞不前就已经等于落后。当然，不可否认，有竞争才有动力，有竞争才会有发展。前台这个岗位使我明白，社会竞争是激烈的，要想在社会上立足，就务必有勇往直前，扎实肯干。透过这次实习，我有机会比较详细地了解了酒店的组织架构和经营业务，接触到了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们拓宽了我的视野，使我更

加成熟，也教会了我如何去适应社会融入社会。透过这次实习，我清楚地认识到了当今的就业形势，也找到了自我与社会的契合点，为我未来的就业做了一个良好的指引。

(二)问题与不足

整个实习历程，使我看到了自我身上的优点，更为关键的是，实习也将我各方面的缺点与不足毫无保留的呈现出来，从而让我关注到自我未曾注重的东西。在今后的学习与工作中，我将努力提高自身各方面素质，克服缺点和不足，朝着以下几个方向努力：

首先，学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异，我将坚持不懈地努力学习各种知识，提高自我各方面的潜力，顺应时代的要求;

其次，“业精于勤荒于嬉”，在以后的工作中不断丰富自身的业务知识、服务技能，透过多看、多学、多练来不断地提高自我的实践潜力，避免大学生普遍的眼高手低的状况，做好自我的工作，成为一个优秀的社会人，实现自我的社会价值和个人价值;

最终，脚踏实地，坚持坚守，加强职责感，加强团队协作意识，努力克服自我的不良情绪，端正自我的态度，用心、热情、细致地的对待任何一份工作。

实习到此刻将近结束了，这是一段令人难忘的日子，有欣喜，有欢乐，有苦涩，有难过，这样那样的感触真的无法用一言两语寥寥概括。这几个月的时间是短暂的，但过程却是漫长而又难忘的，我必须会将自我实习的经历认真归纳鉴定，发扬自身优点，改善身不足，以崭新的自我迎接新的开端。