保障未成年人健康成长

保障未成年人健康成长（精选8篇）

保障未成年人健康成长 篇1

保障未成年人健康成长

一、时事聚焦

材料1.2011年11月16日，甘肃正宁县榆林子镇某幼儿园一辆严重超载的校车与一辆货车相撞，造成21人死亡（其中幼儿19人）、43人受伤。2011年12月12日，江苏丰县首羡镇某小学校车因避让不及发生侧翻坠河事故，造成15人死亡、8人受伤。

材料2.2011年12月11日，国务院法制办牵头起草的《校车安全条例（草案）》（征求意见稿）向社会公开征求意见。2012年3月5日，“校车安全”被首次写入政府工作报告。2012年3月28日，国务院常务会议审议并原则通过了《校车安全管理条例（草案）》。

材料3.2011年10月14日，陕西西安市未央区第一实验小学为学习、品行较差的学生发放绿领巾。10月18日，陕西省少工委叫停此项做法，并责令收回全部绿领巾。教育部有关负责人表示：坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行所谓“好”与“差”的区别。内蒙古包头市二十四中向初二初三年级前50名学生发放印有优秀生的红校服。山东枣庄市三十九中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。

二、相关知识链接

1．学会依法保护自己。未成年人生活经验不足，辨别能力不强，自我保护能力较弱，容易受到不法侵害。未成年人的健康成长关系到国家和民族的未来，需要得到特殊保护。

2．法律从家庭、学校、社会和司法四个方面具体规定了保护未成年人的法律责任。3．增强自我保护意识，掌握自我保护的技能和方法。当自己的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。

4．生命健康权是公民最根本的人身权。人最宝贵的是生命，健康是人们幸福乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

5．我国法律规定：公民的生命健康权不受侵犯，侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律责任。

6．依法保护我们的生命健康权。

7．人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯。

8． 现实生活中，侵犯未成年人合法权益和危害未成年人生命健康的现象还时有发生。

三、备考角度透析

1.材料1中的两起校车事故反映了什么问题？带来了哪些不良影响？给了我们什么警示？（1）问题： 现实生活中，侵犯未成年人合法权益和危害未成年人生命健康的现象还时有发生。未成年人生活经验不足，辨别能力不强，自我保护能力较弱，容易受到不法侵害。（2）不良影响： 侵犯了未成年人的生命健康权。给受害人的父母带来了沉重的打击，给受害人的家庭带来了无尽的伤痛。不利于构建和谐社会。

（3）警示： 安全问题必须警钟长鸣、常抓不懈。社会、学校、家庭要各尽其职，切实保障未成年人的生命安全和身心健康。未成年人要加强自我保护意识，增强自我保护能力。

2.校车事故发生后，党和政府全力以赴组织救助伤员，做好善后工作，对相关责任人进行处理。这说明了什么？

(1)党和政府以人为本，践行“三个代表”重要思想，维护人民群众的根本利益。

(2)公民的生命健康权不受侵犯，侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律责任。3.为什么要制定《校车安全管理条例》？

(1)未成年人生活经验不足，辨别能力不强，自我保护能力较弱，容易受到不法侵害。未成年人的健康成长关系到国家和民族的未来，需要得到特殊保护。

(2)生命健康权是公民最根本的人身权。人最宝贵的是生命，健康是人们幸福乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。4.作为未成年人，如果遇到校车超载、超速、安全措施不到位等类似问题，你会怎么做？

拒绝上车；向老师、家长反映；与司机交涉，要求下车；打电话向有关部门举报；向行人呼救，请求帮助；等等。

5.为避免校车事故再次发生，国家、社会、学校、家庭、未成年人自身分别应该如何做？（1）国家：建立健全相关法律法规，规范执法，加强监管。（2）社会：加强监管力度，依法打击违章违规的校车。

（3）学校：严格管理，维护校车安全，加强对学生的安全教育。加强对驾驶员的管理。（4）未成年人自身：增强自我保护意识，掌握自我保护的技能和方法。用智慧保护自己，善于用法律保护自己。

6.材料3中这些学校的做法侵犯了学生的什么权利？假如自己遇到类似的侵权行为，我们应如何维护自己的权益？

7.结合绿领巾、红校服事件，谈一谈对未成年人进行特殊保护的必要性。

（1）在现实生活中，侵犯青少年合法权益和危害青少年生命健康的现象还时有发生。（2）未成年人生活经验不足，辨别能力不强，自我保护能力较弱，容易受到不法侵害。未成年人的健康成长关系到国家和民族的未来，需要得到特殊保护。

四、中考题回顾

(2010济宁市中考题)2009年12月7日晚，湖南湘潭湘乡私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人死亡、26人受伤；2010年3月23日早上7点20分，福建南平实验小学门口，一名中年男子手持凶器一连伤害13名小学生，造成8死5伤；2010年4月12日16时30分，广西合浦西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件，造成2死5伤……

(1)一系列校园伤害事件的发生，折射了什么问题？（请分别从学校、未成年人自身两个角度分析，4分)答：学校：一些学校安全意识淡薄，校园安全管理制度不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到学校保护的责任。（2分）

未成年人自身：未成年人生活经验不足，各方面都还不够成熟，法律意识和自我保护能力也不够强，容易遭受不法侵害。（2分）

★针对近期接连发生的校园恶性伤害事件，全国各地各方面迅速行动，努力构筑保护校园的安全屏障。公安部部长孟建柱强调，要严打严防，使“犯罪分子不敢和不能对孩子下手”，全国警力正以前所未有的密度和频率出现在各地校园。

(2)校园安全屏障的构筑体现了什么？(4分)答：体现了对未成年人的社会保护，保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任；（2分）

法律是震慑和打击犯罪的有力武器，法律维护公民的生命健康权。（2分）

五、中考模拟考场

单项选择

1.要切实解决校车超载问题，需要政府 ①建立健全法规，严格执法②代替学校行使学校保护职责 ③加大投入，为学校配备安全充足的校车 ④代替家长行使监护职责

A ①②

B②③

C①③

D③④

2.2012年3月1日，新修订的《辽宁省消防条例》明确指出，任何单位和个人禁止组织未成年人参加火灾扑救。这一规定体现了对未成年人的

A．自我保护 B.司法保护 C.社会保护 D.家庭保护 3.国务院法制办公布的《校车安全条例（草案）》（征求意见稿）明确规定，接送幼儿、小学生的应是专用校车，并赋予校车优先通行、可在公交专用车道行使、校车停车上下学生时后方车辆应当停车等待，禁止超越等三项优先权。赋予校车优先权

A.有利于保护学生的生命健康权 B.体现了对学生的学校保护 C.能彻底避免校车事故发生 D.体现了对学生的司法保护

4.山东枣庄市三十九中根据学生成绩好坏，为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本，分别标有字母ABC。这种做法

①不利于培养学生的健康心理和健全人格 ②伤害了学生的自尊心，有悖于素质教育的理念 ③表明一些学校仍存在分数至上的陈旧观念 ④是一种有益尝试，应大力提倡

A ①②③

B ②③④

C ①②④

D ①③④ 5.实施农村义务教育学生营养改善计划 ①将彻底改变我国农村教育落后的状况

②是党和政府坚持以人为本、执政为民的体现 ③有利于保障未成年学生的生命健康权和受教育权 ④有利于维护社会公平，构建社会主义和谐社会

A ①③④

B ①②③

C ①②④

D ②③④ 6.红校服事件引起社会广泛关注。对此，下列说法错误的是 A没有平等对待学生，违反了学校保护的有关规定 B有利于激励后进生，让他们知耻而后勇 C会让其他学生背上沉重的“心理包袱” D没有用正确的教育方式引导、激励学生

分析思考

7.2011年10月20日，为了更好地服务我国3.67亿未成年人，团中央网络影视中心开通面向全国未成年人的专属网站——未来网（）,为广大未成年人健康成长提供积极的网络服务。

（1）开通未来网体现了对未成年人的什么保护？（1分）

（2）为什么要为未成年人设立专属网站？（4分）

（3）开通专属网站对未成年人的健康成长有何意义？（4分）

8.2011年，我国发生了几起校车安全事故，监管不力、运营失当是重要原因。国务院责成有关部门迅速制定校车安全条例，抓紧完善校车标准，并建立相应的管理制度。目前，《专用校车安全技术条件》、《专用校车座椅系统及其车辆固定件的强度》两项国家强制标准已通过审查。

（1）党和政府为什么高度关注校车安全？（6分）

保障未成年人健康成长 篇2

一、巧用无条件积极关注, 培养学生积极向上的心态

学生作为生命个体, 他们的言行中总会有让我们以成人的标准来看待是不满的东西, 也总会有值得我们去肯定的东西, 我们要予以肯定、赞许和尊重, 会收到意想不到的良好教育效果。

一位母亲面对儿子迷恋电脑游戏, 开始的疾言厉色, 但是没有收效, 于是她改变了方法, 积极关注了儿子的天赋, 给儿子买了最新版的游戏, 儿子读不懂英文说明, 为了玩这些游戏, 便开始学英语。后来, 儿子又感兴趣游戏设计, 但是他的数学知识不够用, 于是他又学习数学……后来, 这个学生成了的程序设计员。还有一位母亲, 面对儿子的多动症和一次次考试的低分, 她曾经这样一次次的告诉儿子:“老师告诉妈妈说, 今天你再座位上坐了10分钟没动, 你有很大的进步。”“这次考试你的名次很靠后 (考了最后一名) , 但是老师说你的书写很工整, 你的成绩可以比这更好的。”“这次考试你进步了, 这次数学成绩虽然差一些, 但是, 你正在努力, 妈妈相信你的数学可以学得更好”, 就这样, 一次次的无条件积极关注, 学生许多问题在妈妈的鼓励声中解决了。

对学生的言行, 教师恰当地赞赏、巧妙地鼓励、正确地引导, 可以使学生的在鼓励声中扬起希望的风帆, 增强他们走向成功的内驱力;可以使学生寻找自己的差距和不足, 反思自己的言行, 做到自省、自悟, 进而自觉地修正错误;可以使学生享受自尊, 树立自信, 走向自强。同时, 教师还可以使学生逐渐学会“积极关注”他人, 这样, 不仅有利于学生形成良好的人际关系, 有利于他们形成良好的思维习惯和行为习惯, 而且善于关注他人之所长, “见贤思齐, 见不齐而内省”, 有利于学生的健康成长。

二、巧用无条件积极关注, 促进学生思维不断深化

学生是学习的终端, 是教学的终端。但是学生不是一张白纸, 学习最终是学生自己的事。教师应该为学生打开一扇窗, 而不是挖好一口井。课堂教学要提高实效, 激发学生的潜能, 实现学生思维的发展。教师要尊重学生的劳动, 关注学生的思维成果, 是充分利用课堂资源, 可以避免结论的灌输, 从而充分体现教学结论的生成性, 激发学生的学习积极性和兴趣, 促进了学生的学习。

在课堂教学中, 由于学生注意力最为集中的状态是有限的, 所以, 引入课设定的情景需要不断的深化和更新, 采用多种教学手段及形象化的语言, 使知识传授从“静态”到“动态”, 变“平面”为“立体”, 从而吸引学生的注意力, 激发学生的学习兴趣, 使学生积极主动地接受知识, 分析问题、解决问题, 提高认识。这时, 教师对学生提出的问题、对学生回答的问题都应该予以“无条件积极关注”。就是教师的评价要无条件的体现出对学生的肯定和尊重, 要用恰当的语言进行鼓励和评价, 使学生对自己能够扬起希望之帆, 切忌打击学生的积极性。在课堂教学中, 教师适当地给学生以赏识和赞美, 是对学生最大的尊重和鼓励, 能给学生更大的信心, 对未来充满希望。

例如, 在学校环境问题时, 教师这样设计引入:联合国环境署曾组织一次的“保护环境”的征文, 获奖的小说是“当地球上还剩下一个人时, 突然传来了敲门声……”教师让学生展开想象“谁在敲门”。面对五花八门的答案, 教师没有否定, 不仅因为那回答是学生思维的成果, 更是因为那回答也许是真的可能, 不是耸人听闻。这样才真可以引起学生对环境问题的重视, 从而自觉的保护环境, 做到知行统一。

教师对学生及时给予鼓励, 不仅对回答问题的学生是鼓舞, 使他们能够对自己充满信心和希望, 并对全体学生进行了思想教育, 应该说是收到了良好的效果。教师要努力使教育信息符合学生的实际, 以引起学生满足或愉快的情绪, 把他们吸引过来, 努力实现苏霍姆林斯基所说的使学生在整个学习过程中都呈现出高涨的情绪和专注的精神状态。

三、巧用无条件积极关注, 促进学生能力不断提高

教育是引出、是唤醒、激活。人的潜能是巨大的, 我们应该去激发人的潜能, 使之得到发展。教师在教学设计中, 既然设问, 就要明确目的, 思考学生, 了解学生, 预设学生的可能答案, 激励引导他们从已有的经验构建新的知识, 发展其能力, 并实现情感态度价值观的目标。

例如, 学习“消费者的基本权利”时, 教师可以这样导入教学:“谁知道什么是消费者?”一位学生站起来回答:“花钱的人是消费者。”教师大概很了解这位学生的平时表现, 先是不屑地看了学生一眼, 然后说:“就你能耐, 让你说了吗?坐下!”学生很不情愿地坐下来, 我发现接下来的这一节课中, 这个学生再也没说一句话。本来学生根据自身已有的经验, 用自己的观点与教师互动, 积极的发言, 却被老师“不屑”和“批评”了, 他没有能够“有尊严地坐下”, 他的心灵受到伤害, 他会暗示自己:不要再和老师“互动”了, 自己“沉默吧”。这节课对这个学生来说就是无效的。因为教师没有能够引导和帮助学生, 没有促进学生的发展, 久而久之, 学生就失了对思想品德课的兴趣, 更谈不上自主学习积极构建了。这节课对这个学生来说就是无效的。如果教师懂得无条件积极关注, 情况会大不一样。教师首先先对学生给予欣赏和肯定, 并发挥引导者的作用, 引导学生思考:你说说花钱都可以做什么呢?结合学生的已有知识, 点击思维敏感点, 结合他们的生活实际, 触及他们的内心, 学生就会海阔天空的列举一番:买衣服、买车、买房、看电影、旅游……顺势师生一起由具体到抽象进行理论型的归纳提升:“花钱的人购买的东西实际就是两类:商品和服务。”进而, 教师推进教学的深入, 提升学生的理论水平。

保障未成年人健康成长 篇3

我国目前有2.08亿中小学未成年学生，是一个最需要安全教育与安全保护的相当庞大的社会群体。这些学生是每个家庭的希望，更是祖国和民族的未来，是学校和社会教育的最重大责任所系，也是全社会的殷切期望与重托。教育是点化和润泽未成年人生命健康发展的伟大事业，每个角落都蕴含着安全教育的契机。因此，学校安全教育工作要从一点一滴抓起，要让学生从小就接受必要的安全知识，养成自我教育、自我保护的良好习惯。

教育无小事，教育者的每一时刻都担负着学生安全的重任。

课堂教学是落实安全教育的主阵地，学校应围绕尊重学生、爱护学生为主旨，在40分钟的课堂上给学生以安全的守护和必要的安全常识。在教育过程中加大安全宣传教育力度，坚持“安全第一”、“以人为本”的关爱生命的教育思想，结合学校的具体情况，充分利用校园网络、走廊文化、读书演讲、现场演练等多种形式，进行安全事故案例的演示，让师生充分了解引起法律、交通、消防、食品卫生、防火、防水、防电、劳动、实验、体育运动等安全事故的原因及其危险性，掌握必要的安全与救护常识，增强自我保护能力。

社会实践和传承教育是学校安全教育的另一有效途径，在每一次的传统节日和有纪念意义的教育契机之时，教育工作者要善于抓住时机，着力学生知识视野的拓展和参与过程中的安全管理。这类安全教育的过程细节是培养学生拥有良好行为习惯的最有效时机。

近些年来，越来越多的自然灾害威胁着人类的生命安全。汶川地震、舟曲泥石流、印尼海啸、日本地震等自然灾害带来的灾难让人刻骨铭心。学校应抓住这些震撼的场面，有针对性地教育师生们关注地球、关注自然、关注自己的生命安全。要坚持定期开展安全疏散演练，如防火灾应急逃生演练、防特大洪水灾害逃生演练、防地震应急逃生避险演练、防紧急事件的自护自救演练等，使师生在演练过程中掌握一定的自我救护和逃生方法。

学校安全是关系到千家万户的大工程，学生们只有安全、健康地生活在校园，才能促进学校教育教学管理质量的提高，才能真正实现健康、安全、幸福生命成长的完满追求。

安全无小事，细节保平安。在全国中小学生第十七个安全教育日到来之际，我们认为只有将学校安全教育真正落到实处，常抓不懈，才能使学生稳定、持续地发展，真正为未成年人的健康成长保驾护航。

专题六保护未成年人健康成长 篇4

保护未成年人健康成长

一、背景材料

1.教育部通报，2018年6月9日哈尔滨7名学生在松花江边游玩4人溺水身亡、山东莱芜11名中学生在河里洗澡7人溺水死亡、湖南省邵阳5名小学生游泳时溺水身亡。另据新华网报道，6月份以来的11天里广东有7起10名学生溺水死亡；5月5日，浙江台州的临海、天台、温岭三地也连续发生多起少儿集体溺水死亡惨剧，造成4名儿童溺水身亡……溺水，已成为现在中小学生非正常死亡的“头号杀手”！

2.2018年1月30日，河北保定望都县第二中学发生的校园欺凌事件，两名初中生对同班同学进行了掌掴、殴打等。1月31日，望都县教育局发布情况通报，责成该校对事件进行了调查，被打学生身体无异常，施暴学生及其家长已向被打学生赔礼道歉，并取得谅解。

5.国内首个警民联合网络诈骗举报平台——猎网平台20日发布的《2017年上半年网络诈骗数据研究报告》显示，网络诈骗中，三分之二受害者主动转账，近一半受害者是90后。专家分析说，90后具有一定的上网能力，上网时间较长，同时又缺乏足够社会经验，是网络诈骗的主要对象和主要受害人群。

6.2017年12月28日上午，最高检召开以“加强全面综合司法保护，全心关爱未成年人健康成长”为主题的新闻发布会，发布2017年前11个月，全国检察机关共批捕侵害未成年人犯罪案件3.14万人、起诉4.24万人。各地检察机关联合有关部门、专业力量进行同步救助，为未成年被害人提供法律援助1.18万人次，司法救助2173人次，心理疏导7304人次，身体康复3334人次。最高检决定，从2018年1月起在北京等13个省、自治区、直辖市开展为期一年的未成年人刑事执行检察、民事行政检察业务统一集中办理试点工作。

二、与教材知识的结合点

1.珍爱生命，增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自救自护的常识和本领。

2.生命健康权是公民最根本的人身权，我国法律保护公民的生命健康权。3.保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。

4.认识到社会的复杂性，增强辨别是非的能力，学会识别骗术。

5.认识到网络是把双刃剑。正确认识和使用网络，上网要遵守网络法律和道德。

6.青少年的健康成长需要法律特殊保护，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保护未成年人的“四道防线”。

7.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的两部专门法律。

8.中国共产党始终践行“三个代表”的重要思想，切实代表中国最广大人民群众的根本利益，全心全意为人民服务。

三、学科核心素养的结合点

（一）道德品质

热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、自立自强、团结友善、爱岗敬业等

（二）心理健康

自尊自爱、情绪情趣、乐观向上、坚强意志、健全人格、交往合作、善于竞争等

（三）法治观念

法律作用、学法守法、宪法精神、公民意识、权利义务、程序意识、维护人权、民事责任、依法办事、依法治国等

（四）国家意识

基本国情、民族团结、全面小康、国家利益、国家观念、开放意识、世界眼光等

（五）政治认同

有序参与、党的领导、理论自信、制度自信、道路自信等

（六）文化自信

文化传统、民族精神、文化选择、文化强国、兴国之魂等

（七）社会和谐

和谐社会、和谐自然、和谐世界、可持续发展、绿色生活等

（八）人生价值

个人理想、民族复兴、奉献创造、劳动就业等

四、中考试题预测 1.为什么珍爱生命？

①人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。

②生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。2.如何对待生命？

①要肯定、尊重、珍惜自己的生命；也应尊重、善待他人的生命； ②珍爱生命，不断延伸生命的价值。

③当我们遭遇不幸时，永不放弃生的希望；当他人的生命遭遇困境时，要尽可能伸出援助之手。④生命的价值不在于索取而在于奉献。

3.面对不良诱惑（黄、赌、毒、网络游戏等），我们应该怎么做？ ①追求高雅情趣，品味美好生活。②明辨是非善恶，远离不良诱惑；

③正确认识和使用网络，享受健康的网络交往，摆脱网络游戏的诱惑； ④提高文化修养和道德品质，追求健康文明的生活方式。4.校园欺凌事件侵犯了受害者的哪些权利？ 生命健康权，人格尊严权，财产所有权等。5.频发的校园欺凌事件有哪些危害？

（1）败坏社会风气，不利于社会主义法制建设和建设和谐社会。（2）破坏了学校正常的教学秩序。（3）不利于青少年健康成长。

6.开展校园欺凌专项治理有什么重要意义？

（1）有利于建设平安校园，有利于青少年的健康成长。（2）有利于预防校园欺凌事件的发生。

（3）有利于维护社会的公平正义，促进社会和谐发展。7.请你分析校园暴力出现的原因有哪些？

（1）家庭：家庭教育不到位，过度溺爱，导致学生骄横、任性等不良心理。

（2）学校：只重视成绩，忽视对学生的道德教育，对学生的不良行为缺乏教育和管理。（3）社会：不良之风、网络负面信息影响学生的是非观。（4）司法部门：法制教育缺失，惩戒不严等。

8.为预防校园欺凌，我们青少年应怎样做？（请你从心理、法律和道德等不同层面谈一谈，青少年怎样预防校园暴力的发生？）

（一）心理方面：①学会调节和控制情绪，合理宣泄情绪；②克服盲目从众，提高自我控制能力；③谨慎交友，善交益友，不交损友；④把握青春，珍爱友谊，学会用恰当方式与异性交往等。

（二）道德方面：①要学会宽容他人，换位思考，与人为善；②尊重他人，平等待人；③分辨是非善恶，懂得行为不同，结果不同，对自己行为负责；④加强修养，培养健全人格，树立社会主义核心价

（三）法律方面：①加强自身防范意识，增强自我保护能力；②树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；③自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然；④增强维护人身权的意识，关爱他人的生命和健康等。

9.如果遭遇校园欺凌，我们青少年应怎样做？（如果遭遇不法侵害，我们青少年应怎样做？）①保持高度警惕，学会运用智慧保护自己。

②要学法、知法、懂法，遇到不法侵害时，学会运用法律武器保护自己。③学会及时向学校、家庭、社会寻求保护，如拨打110报警、向路人求救等。④丰富课余文化生活，培养高雅生活情趣，远离网络游戏等不良诱惑。

10.为避免连续发生校园欺凌事件，国家、社会、学校、家庭应怎样做？（请你为创建平安校园出谋划策）

（一）（国家）司法机关：①完善相关的法律法规，加大执法力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。②加强监督和管理。

（二）社会：①要加强社会主义核心价值观建设，形成良好的社会风尚；②加强法制宣传，营造学法、守法的社会氛围，切实保护未成年人健康成长；③净化文化环境，发展社会主义先进文化。

（三）学校：①要加强法治教育，增强学生的法侓意识和法制观念；②加强对学生的心理健康教育，开展丰富多彩的校园文化生活；③加强管理，严格要求，建立问题学生的跟踪、帮教制度。

（四）家庭：①家长要肩负起对孩子的教育和监护职责，注意自己的言行对孩子的影响；②用正确的方法引导、教育孩子。

11.网络、电信诈骗行为侵犯了受害人的那些权益？ 隐私权、财产所有权、生命健康权。12.常见的网络、电信诈骗形式有哪些？

①利用中大奖进行诈骗；②冒充社保、医保、银行、电信、公检法、邮政等工作人员；③冒充熟人进行诈骗；④QQ聊天冒充好友借款诈骗等。

13．网络电信诈骗案频发，具有怎样的危害？

（1）泄漏公民个人隐私，侵犯公民生命健康权和财产安全权。（2）败坏社会风气，产生信任危机，破坏社会和谐稳定。（3）损害法律权威，阻碍了依法治国的进程。14．请就有效遏制电信诈骗活动提出你的建议。

（一）国家：完善电信诈骗方面的法律法规，加大执法力度，严厉打击一切买卖公民个人信息、利用网络电信进行诈骗的违法犯罪行为。

（二）社会：加大对反电信诈骗方面的宣传教育工作，提高公众的自我保护意识和技能。

（三）电信部门：采取措施，保护好客户个人信息不被泄露，实现电话卡实名制度。

（四）公民：

①学习和掌握有关安全知识，提高辨别各种社会现象的能力，提高警惕。

②对不法分子提出的汇款要求，一定要反复核实。

③增强维权意识，发现电信诈骗活动，积极向有关部门检举、揭发。④不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。

15.请你就青少年文明上网或安全上网提几点合理化建议。

①明辨是非善恶，正确认识和使用网络，远离网络游戏等不良诱惑，培养高雅生活情趣。②要遵守网络道德和法律规定，文明上网，做绿色网民。③提高自我安全防范意识，不轻易泄露个人的真实资料和信息，不随意答应与网友要求。④提高自我安全防范意识，不轻信网络谣言，不制谣、不信谣、不传谣。

⑤自觉抵制不良诱惑，不浏览、不传播不良信息，遇到不健康的网站和信息，及时向有关部门举报。16.我们应怎样自觉抵制网络谣言？

（1）积极承担社会责任，树立诚信意识和正义品质。

（2）自觉遵守网络道德和法律，不制造谣言，做绿色网民。

（3）树立科学意识，增强辨别是非的能力，不制谣、不信谣、不传谣。

（4）要在宪法和法律允许的范围内正确行使权利，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

17.为避免青少年遭遇网络侵害，请你提一些合理化建议。

（1）国家：健全惩治网络违法犯罪的法律法规，加大执法力度，做到违法必究；加强宣传教育，提高公民的思想道德素质，发展网络先进文化。

（2）社会：互联网主管部门应依法加强监管，依法关停非法网站，推进网络法治化管理，做到有法必依、执法必严。

（3）学校：加强对未成年人进行网络道德、网络安全、网络文明教育，增强未成年人对网络低俗内容及其它不良诱惑的抵御能力；开设校园网;上好计算机课，让学生掌握现代信息技术；教育学生不进非法网站，不进入营业性网吧。

（4）家长：引导孩子正确上网，指导利用健康网络；控制子女上网时间；培养子女自控能力。18.我们应该如何减少未成年人安全事故的发生？（预防突发事件，我们应该如何做？）

（一）国家：①加强立法和执法力度，严厉打击伤害未成年人的违法犯罪分子； ②对安全设施进行定期检查、监督，并加大对安全设施的投入。

（二）社会、学校、家庭：各尽其职，加强对未成年人的教育和引导，以保障未成年人的生命安全和身心健康。

（三）未成年人：要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会运用法律武器维护自身的合法权益。19.在校园内，如何预防和应对突发的踩踏事件？

①举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄；尽量避免到人群拥挤的地方。

②上下楼梯靠右边行走，前后要保持一定的距离，不要追逐打闹，不要前推后拥。③发现拥挤现象不要慌乱，要尽量站稳并抓住牢固的东西，尽量顺着人流方向走；

④如果不幸摔倒，要设法靠近墙角，并双手在颈后紧扣，把身体蜷缩，以保护身体最脆弱的部位。20.火场逃生常识

①熟悉环境，临危不乱。②保持镇静，明辨方向，迅速撤离。③简易防护，掩鼻匍匐。④避难场所，固守待援。⑤不贪恋财物，不盲目跳楼，不乘坐普通电梯。21.地震发生时如何逃生？ ①地震时要保持冷静，不慌张。

②能撤离时，迅速有序地疏散空旷地带避难。

③来不及撤离时，应就近避震，在家里可躲在床或桌下面或卫生间，在教室里可躲在书桌下或墙角边，地震过后立即撤离。

④避震时，要注意保护头部，如用枕头、脸盆、书包顶在头上，用双手护住头部。

五、近三年潍坊中考试题

（一）2017年潍坊中考（考查本专题内容约40分）生活情境辨识

1.2016年12月22日，我市“净网2016”专项行动新闻发布会公布：2016年以来，我市先后依法查处了21个传播淫秽信息的QQ群，抓获犯罪嫌疑人员36人，16人被法院判处有期徒刑，你从中得到的启示是（A）（抵制不良诱惑）

①要正确使用互联网，从中汲取有益信息，抵制其不良诱惑

②传播淫秽色情等网络有害信息是违法行为，应受到相应的法律制裁 ③传播淫秽色情等网络有害信息是犯罪行为，应受到刑罚处罚 ④我市加大司法保护力度，保护未成年人的健康成长。A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．如图反映的微信朋友圈拉票现象，你认为正确的态度是（C）（明辨是非善恶）①弄懂有关信息，有益的活动不妨投上一票 ②不要让友情被“绑架”，果断拒绝

③不要盲目参与，根据别人的投票情况而定

④正确看待、理性选择，必要时投出你公平的一票。

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

3．李女士带着8岁的女儿到某餐厅用餐，孩子在餐厅设立的免费娱乐区玩耍时，一脚踩空，造成左脚骨折，经医院治疗，花费2000余元。此后，李女士多次就赔偿问题与该餐厅联系，都遭到拒绝……下列对这一案件的分析，你认为错误的是（A）（维护自身的合法权益）①该餐厅侵犯了李女士女儿的生命健康权和人格尊严权

②该餐厅侵犯了李女士及其女儿的人身、财产安全权和依法求偿权

③李女士女儿是在餐厅设立的免费娱乐区摔伤，所以该餐厅不必承担法律责任 ④李女士可请求消协调解或向人民法院提起诉讼。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

16．小宇是学校的法治宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普发宣传。请你对他收集的下列生活案例进行分析、思考，探究我们成长过程中的类似问题。（任意选取三个作答即可。如四个都答，按前三个评阅。）

案例一：九年级学生王亮，在教室内因小事跟同学李兵发生争吵，回到宿舍后李兵纠集三个高年级同学，先是对王亮进行推搡，后把他强行拉到卫生间狂扇十几耳光，致使王亮鼻子出血，面部淤青……（1）你对李兵的行为评价是

不尊重他人生命健康，侵犯了王亮的生命健康权；缺乏法律意识和法治观念，没有依法自律；不能对自己的行为后果做出正确判断；缺乏自控能力等．

案例二：一天，一个自称小学同学身份的人申请加小静为好友，同意后两人聊得很投机，达到无话不谈的程度。可不久对方称在外地遇到困难，要求小静往他的银行卡打500元钱。遭拒绝后威胁小静要把她的有关信息在网上公开……（2）你对小静的建议是：

及时告诉父母或老师，请他们帮助自己；注意保留证据，及时报警；增强自我保护意识，保护自己的个人信息；明辨是非，提高防范能力等。

案例三：小辉在初中期间就有迟到、勒索小同学少量财物等坏习惯，多次受到老师的批评。走上社会后，曾因打架斗殴等被公安机关罚款、拘留过，但他仍不思悔改。一次因持刀抢夺他人财物，得赃款400多元，被人民法院以抢劫罪判处有期徒刑。21教育网（3）你从中得到的警示是：

明辨是非善恶，对自己的行为负责；一般违法发展下去可能导致犯罪；预防违法犯罪，要防微杜渐；增强法制观念，自觉抵制不良诱惑等。

案例四：小凯刚买了一部智能手机，同学小明在使用时不小心掉地上给摔坏了，小明借口手机质量低劣拒绝赔偿。于是小凯以维护自己的权利为由，将小明的一些日记和个人信息在同学中传播……（4）你对该案的分析是：

小明摔坏小凯手机，侵犯了小凯财产权，要承担赔偿责任；小凯传播小明的一些日记和个人信息，侵犯 了小明的隐私权，应该赔礼道歉；两人都没有做到依法行事，缺乏法律意识和法治观念；可以通过正当途径维护自己的合法权益等。

17．2016年7月19日，教育部、司法部、全国普法办引发《青少年法治教育大纲》，要求把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法制观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。

某校九年级（2）班为此举行了“中学生与法”主题班会活动，请你一起参与。

【调查展示】班会课前，社会调查小组以此为专题在全校范围内展开了一次问卷调查。如图是班会课上他们部分调查结果的展示：

（1）请你分析图表，归纳其中蕴含的信息。（至少三条）

【提出建议】对青少年进行法制教育，需要全社会共同参与，构建学校、家庭、社会多元素参与的青少年法治教育网络。

①中学生接受法治教育渠道广泛，学校、家庭、媒体作用较大；②多数中学生具有一定维权意识，但面对不法侵害不能做出正确选择；③中学生掌握一定法律知识，但运用能力不高；④中学生自我保护能力弱，不能运用法律手段维护自己合法权益；⑤学校是中学生接受法治教育的主要渠道；⑥社会各界要加大对中学生法治教育得度，提高学法守法用法的能力等．

（2）班会上，大家围绕如何拓宽青少年法治教育的新途径展开了讨论。请你针对调查反映的问题，分别向学校、家庭、社会各提出一条具有创新性的建议措施。

①学校：开发法治教育课程，创新法治教育课堂，力求生动活泼，具有趣味性；各学科教学有机渗透法治教育，进行行为规范、社会公德、法律知识等教育．②家庭：重视家庭美德建设，树立良好家风；重视对孩子的心理、品德教育，加强心理沟通，教育孩子遵纪守法．③社会：运用微信、QQ等网络形式宣传法律知识，弘扬法律精神等．

（二）2016年潍坊中考（考查本专题内容约28分）生活情境辨识

3.小强所在的学习小组开展了一次社会调查活动，发现学校周围的“小饭桌”多数能按要求经营，但也有个别业户无证经营，存在食材不新鲜、消毒卫生差等食品安全隐患，针对这一调查结果，你向同学发出的倡议是

①从珍爱生命的高度，积极参与对“小饭桌”的监督 ②取缔存在食品安全隐患的“小饭桌”，不允许经营 ③定期到“小饭桌”进行监督检查，加强监管 ④发现“小饭桌”存在食品安全隐患，及时向有关部门举报。（C）

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

4.春节期间，八年级学生小冬在不到一个月的时间里抢了一千多块钱的红包，误以为发现了“致富”捷径，便不想继续上学了。新学期开学，在家里吵着要休学，下列对小冬的劝说你认为不恰当的是（B）A．受教育是公民的基本义务，不能因为抢红包而影响学习B．抢红包也是一条自食其力的捷径，可以抢红包为主兼顾学习C．抢红包“致富”不靠谱，容易遭遇欺诈造成权益受侵害 D．休学抢红包不可取，青少年学生要全面提高自身素质

5.新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自行车上有 灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车，另外，还参加了几次公益活动……你对这份寒假作业的看法是（D）

①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为③不利于形成良好的学习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯。A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

9.今年寒假，某校六名同学针对春节期间燃放烟花爆竹加重空气环境污染问题，开展社会实践活动，撰写了《关于提倡市民文明过节减少烟花爆竹燃放的议案》，经人大代表提交至该市人代会，向这六名同学学习，你的做法是（C）①增强权利意识，正确行使建议权 ②增强主人翁意识，行使直接管理地方事务的权力 ③增强责任意识，主动承担禁止燃放烟花爆竹的义务 ④增强环保意识，自觉履行保护环境的义务。A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 16.生活问题解析

（1）小圆的烦恼：昨天，最要好的同学舒怡过生日，别同学都送“大礼”，作为“书虫”的我送了她一本好书《唐诗的故事》。舒怡虽然没有拒绝，有的同学却取笑我小气。我的看法：（至少2条，4分）

①学生本身还只是消费者，送同学生日礼物要量力而行，不可因此加重家长负担；②符合建设书香社会的要求，同学过生日送上一本好书，不仅传达着美好的祝福，还可以丰富同学的知识；③要继承和发扬艰苦奋斗精神，送礼物不要太奢华；④送生日礼物不要盲目攀比，重在感情等。

（2）小梦的烦恼：最近一段时间，在学校门口几次遭遇两个“小青年”的勒索，如果不顺从，就会挨揍，又不敢告诉老师和家长。我该怎么办好呢？ 我的建议：（至少2条，4分）

①要沉着冷静，跟勒索人讲清利害关系，在保护自己不受伤害的前提下，避免自己财物受损失；②告诉老师和父母，求得他们的帮助；③必要时，拨打“110”电话，求助警方保护；④平日在生活中不炫耀，特别是不要炫富等。

17.关注社会热点 培养理性精神（15分）

【话题背景】2016年1月初，一段地铁上一女子吃泡椒凤爪、因随地吐骨头遭指责后“舌战”乘客的频网络上热传。网友议论纷纷，大多指责其素质低下。过后，她的大量个人信息遭网友“人肉”（搜索）并披露。甚至有网友假冒当事人出现疑似恶搞行为。

某校九年级（2）班以此为契机，召开了以“关注社会热点，培养理性精神”为话题的主题班会，欢迎你参与互动。

【课堂讨论】班会上，同学们围绕“地铁‘凤爪女’遭人‘人肉’的是与非”展开激烈的争论，并存在下面两种观点。

观点一：我们不能容忍无耻之人行不雅之事。“凤爪女”的行为危害了社会公德和公共秩序，也是不尊重他人的行为，应该借助网友的“人肉”行为予以惩戒。观点二：“凤爪女”的行为并无过错。网友的“人肉”行为已经侵害了他人的人身权利，应该承担法律责任。

（1）请你运用所学知识，对上述两种观点任选其一加以辨析。（7分）（1）答题方向提示：（考生任选其一作答，能够言之成理即可。如果考生两个观点都辨析，只按第一个观点的辨析评阅。7分）

观点一：①这一观点看到了“凤爪女”的行为是危害社会公德和公共秩序的不文明行为，也是不尊重别人的行为，应受惩戒，有其合理的一面。（2分）②但网友的“人肉”行为，侵犯了当事人人身权利，违背了有关法律规定。（2分）③所以观点一是片面的，只看到了“凤爪女”的行为对社会公德及公共秩序的危害，没有看到网友的“人肉”行为对他人的人身权利的侵害。（3分）

观点二：①这一观点看到网友的“人肉”行为侵犯了他人的人身权利，应该承担法律责任，有其合理的一面。（2分）②但“凤爪女”的行为不仅危害社会公德和公共秩序，也是不尊重他人的行为。（2分）（3）所以观点二是片面的，只看到了网友的“人肉”行为对他人的人身权利的侵害，而没有看到“凤爪女”的 行为对社会公德及公共秩序的危害。（3分）

【行动宣言】班会结束前，主持人要求每个同学针对类似现象提出自己的行动宣言。（2）请结合所学知识，写下你的行动宣言。（不超过100字，8分）

本题可能联系到的知识点：①自觉遵守公共秩序，维护社会公德，维护社会安定团结；②增强责任意识，学会对自己的行为负责，做一个负责任的公民；③树立法治意识，正确行使公民权利，自觉履行公民义务；④树立规则意识，自觉维护社会的公平正义；⑤学会分辨是非善恶，在比较复杂的社会生活中作出正确选择；⑥培养独立思考和自我控制能力，避免盲目从众行为；⑦正确利用互联网等传播媒介参与社会公共生活；⑧正确行使自己的参与权、表达权、监督权；等等。

（三）2015年潍坊中考（考查本专题内容约39分）

一、生活情境辨识

1.周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行人，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动。你对小刚这一做法的评价是（D）

A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 B.有违诚信原则，既然约定在先就不能失约 C.贵任意识不强，护绿活动对个人和社会更重要 D.尽管耽误了护绿活动，但同样是一种亲社会行为

2.中学生小强，最近经常逃课到学校附近的网吧玩游戏。一天，为争一个游戏座位被他人敲诈30元。第二天他找了几个无业人员把敲诈者暴打一顿。你对小强行为的看法是（C）

①育少年认识能力低，有点过激行为可以谅解②为了维护自己的合法权益，可以用不恰当的手段③没有很好的珍惜受教育的权利，履行受教育的义务④缺乏自我保护意识，而且侵害了他人的生命健康权 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.中学生林某热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双十一“当天狂购千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。对该同学的行为及后果，你的建议是(B)①中学生没有收入来源，不能参加网购活动②要提倡勤俭节约，做到理性消费 ③向有关部门举报该商家的售假行为④借助网络对该商家的售假行为大肆渲染 A.①② B.②③ C.①④ D③④

11.小华同学在浏览当地政府网站时，发现链接的有些部门网站形同虚设，许多内容在长达半年的时间内也没有更新。于是在该政府网站及时反映此情况，提出了意见和建议，很快得到了回应。下列对小华行为的评论，你赞同的是（A）

①具有积极的媒介批评能力和参与公共生活的能力②具有自主的网络学习能力，但缺乏理性利用的能力③正确行使了自己的监督权④小华是未成年人，还没有向政府提建议的权利 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 16.解决生活困惑 健康快乐成长（12分)小明有一本成长日记，用以记录自己成长过程的点点滴滴。下面是他近期记录的生活 中遇到的困惑，请提出你的解决建议。(任意选取三个作答即可，如四个都答，按前三个 评阅。每题4分，共12分)日记一：最近发现周围有些同学在偷偷吸烟，觉得他们很“酷”，自己也很想吸一 口。但学校规定禁止中学生在校内外吸烟！我该怎样战胜自己呢?(1)我的建议：

珍爱生命健康，拒绝不良诱惑；不要盲目从众，理性对待自我和社会；增强分辨是非的能力和自我控制能力等。

日记二：夏天到了，小区附近跳广场舞的人又多了起来。他们常常跳到很晚，而且放 的音乐声音太大。面时这种情景，我实在静不下心来。

(2)我的建议： 与跳广场舞的人们协商，希望他们降低音量，缩短时间；向有关部门反映，希望他们协调解决等。日记三：今天，我最要好的同学小亮又在欺负身材弱小的小涛，已坦垠他说过一次了，看来还是没有效果。该怎样帮他改摔这个毛病?(3)我的建议：

跟小亮进行一次长谈，告诉他这样做是错误的而且对自己也是有害的；用恰当的方法把小亮的这种情况告诉他的家长或老师、学校，寻求帮助解决等。18.增强法治观念 构建和美家庭(15分)材料一近年来，我国家庭暴力案件呈现多发态势。据统计，我国大约有24.7%的家 庭存在不同程度家庭暴力，涉及家庭暴力的故意杀人案件，占到全部故意杀人案件的近10%。足见家庭暴力之严重。

材料二 2015年3月4日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部和司法部联合发布《关于依法办理家庭暴力犯罪案件的意见》，对依法办理家庭暴力犯罪案件提出了指导意见，这是我国第一个全面反家庭基力刑事司法指导性文件。

有些家庭暴力案件严重侵犯了未成年人的合法权益，为此某校开展了“勇敢对家暴说‘不’！”主题班会活动，请你一起参加吧。

【现场采访】在主题班会上，同学们围绕日常生活中了解到的侵犯未成年人权益的家 庭暴力现象，各抒己见。

(1)在互动环节，假如让你以校园小记者的身份就同学身边的侵犯未成年人权益的家庭暴力现象及看法进行现场采访调查。请列出你的采访提纲。(至少三条，6分)(1）提纲示例: ①你在家庭中是否遇到过家庭暴力? ②你认为引起家庭暴力的原因一般有哪些? ③你对待家庭暴力的态度是怎样的? ④你认为家庭暴力的危害有哪些? ⑤你认为应如何制止家庭暴力事件的发生?等等。

(考生能答出3条即可。每条2分。共6分。其他言之成理的答案亦可酌情给分)【积极呼吁】通过这次主题班会，同学们围烧“如何制止和解决侵犯未成年人权益的家庭暴力现象”这一问题达成了许多共识。

(2)班会结束，请在你班级的论坛里发布几条建议，呼吁全社会行动起来，切实预防侵害青少年儿童的家庭暴力事件不再发生。(9分)(2）答题方向提示: ①国家立法机关加快制定反家庭暴力法。做到有法可依。

②政府部门要严格执法，做好对未成年人合法权益的保护工作。

③司法机关要运用法律手段保护未成年人的合法权益，做到违法必究。④家长要转变教育观念，增强法律意识，切实保护未成年人的合法权益。⑤未成年人要学会与父母沟通，增强法律观念，学会依法维权等。

保障未成年人健康成长 篇5

龙亭区“扫黄打非”办公室

社会文化环境构成未成年人的德育环境，净化社会文化环境是当前加强和改进未成年人思想道德建设的一项重大而紧迫的战略任务，能否有效净化社会文化环境，关系到能否为未成年人健康成长提供良性的社会空间、优质的精神营养和完善的制度保障。龙亭区现有未成年人近6.6万，占总人口的1/3。区委、区政府和“扫黄打非”办公室始终坚持从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，从对社会、家庭和广大未成年人切实负责的高度，把加强和改进未成年人思想道德建设纳入经济社会发展的总体规划，真正摆上更加重要、更加突出的战略位置抓紧抓好。全区上下深入贯彻落实中办、国办《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》和中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署，紧紧围绕“快乐学习，健康成长，做一个有道德的人”主题，结合龙亭实际，大力开展社会文化环境净化、优化、美化工作，有效促进未成年人健康成长。

一、完善工作机制，形成有效的净化社会文化环境工作格局

1、完善组织协调机制。净化社会文化环境涉及部门多、牵扯领域广，责任重、要求高、难度大、反复性强，必须加强组织领导，把全社会的力量动员起来，把社会方方面面的积极性调动起来，形成强大工作合力。为此，专门成立由区委、区文明办、综治、教育、公安、民政、财政、文体、工商、妇联、关工委、电台、电信、移动、联通等部门组成的龙亭区净化社会文化环境工作协调小组，制定《龙亭区净化社会文化环境促进未成年人健康成长的实施方案》、《龙亭区净化社会文化环境工作协调小组工作制度》，建立了条块结合、上下联动、统一指挥、协调有力、运转顺畅的管理体制和执法机制，形成了分工协作、齐抓共管的工作格局。

2、完善激励考评机制。把净化社会文化环境成效纳入各乡、办事处、各有关部门工作考核范围，制订印发《关于进一步加强群众性精神文明创建活动的意见》，把未成年人思想道德建设工作作为文明村、文明街道、文明社区、文明单位、文明风景旅游区等群众性精神文明创建的重要指标，深化未成年人思想道德建设先进乡镇办事处创建和未成年人思想道德建设先进单位、优秀阵地（基地）创建，加大评比权重、加大考核力度，加大奖励力度，对新获未成年人思想道德建设工作先进乡、办事处以及文明街道，文明村、文明社区、文明景区分别给予1-5万元奖励，推动净化社会文化环境工作深入持续开展。

3、完善监督管理机制。按照专群结合的原则，建立健全以专门队伍为骨干、以群防群治为基础、全社会共同参与的净化社会文化环境监督管理机制。在充实执法队伍、整合执法资源、增强监管力量的同时，发挥各类文化行业协会联系面广、影响广泛的优势，组建社会文化环境志愿者监督队伍，聘请58名社会监督员，参与互联网、网吧、荧屏声频和校园周边环境的监督。充分调动“五老”人员参与净化社会文化环境积极性。

二、强化整治措施，着力提升净化社会文化环境实效

1、强化校园周边环境整治。把校园周边环境的整治列入文化市场监管的重点领域，将色情口袋书、黄色卡通画、暴力游戏软件、流氓玩具及恐怖类、色情类、政治类等不健康的读物等列入“扫黄打非”的重要内容，深入开展“校周边文化市场整治”行动，组织教育、公安、文化新闻出版和工商部门开展联合执法，打击校园周边的网吧、彩票投注站点、电子游艺厅、歌舞厅、音像市场、出版物市场等场所违法违规经营活动，严厉打击教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良文化活动的不法行为。截止6月30日，全区共组织检查126次，出动检查380人次，收缴非法音像制品91张，取缔关闭无证无照文化经营场所12家。深入贯彻落实公安部“八项措施”，加强校园及周边治安环境整治，在学校附近增设交通标志和安全设施18处，施划人行横道8处，组建了23保安大队，向学校派驻保安50名，新增校园治安岗亭23个，选派33名公安民警担任学校法制副校长或辅导员，到校工作次数163人次，到校消防检查144次督促整改96处，切实给广大师生提供安全的学习生活环境。

2、强化网络环境监管。深入开展整治互联网低俗之风专项行动，文化、工商、公安、新闻、教育等部门加强协调配合，对互联网内容进行严密监管，严厉打击网上传播淫秽色情信息等违法犯罪行为，强化行业自律教育，加强对互联网从业人员政策法规和业务知识的培训，增强从业人员的守法意识、职业道德意识和社会责任感。在专项行动期间，龙亭政府网对已经登载的新闻进行检查，特别是对涉及低俗内容的部分社会新闻及时进行了更改或者撤稿，并进一步强化网站采编内部管理制度，通过规范信息制作发布流程，加强网站从业人员职业道德和社会责任感教育，夯实了抵制互联网低俗之风的工作基础。

三、注重教育引导，增强未成年人抵御不良文化侵蚀的能力

1、发挥学校教育主阵地作用。全面推广“德育导师制”，共培训中小学班主任198名，开展区级优秀班主任、区级模范班主任（名班主任）、终身班主任评选，并给予每人1-3千元奖励，充分调动学校德育工作者工作积极性。组织开展龙亭区文明学校、龙亭区行为规范达标学校、龙亭区德育特色学校、龙亭区示范性家长学校、龙亭区素质教育示范学校等创建活动，推动学校德育工作，促进学生成长环境得到进一步优化。加强学生心理健康教育，印发《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》、《关于中小学实施心理健康教育的指导意见》，健全学校心理健康教育管理机制，连续三年组织开展龙亭区学校心理健康教育中心(心理辅导站)创建工作，对有“网瘾”倾向的学生早发现、早关注、早矫治，增强了青少年网上自护能力。加强学生法制教育，在注重学校晨会、班会课、活动课专题教育和学科渗透教育的同时，积极开展“请进来，走出去”的系列教育活动，用鲜活实在的案例教育学生增强自我保护意识，自觉抵制不良文化。

2、发挥实践活动主旋律作用。紧紧围绕“迎建党九十周年讲文明创先争优”活动，在未成年人中广泛开展开展“六个一”爱国主义读书活动，即举办一次演讲比赛、开展一次征文活动、举行一次主题班团队活动、组织一次社会实践活动、收集一条格言、举行一次读书经验交流会。组织开展“向党旗敬礼，做一个有道德的人寄语活动，全区共有3余万人次参与活动，发表感言寄语5万余人次。举办“我爱祖国、我爱家乡”少年儿童才艺大赛，通过演讲、作文、绘画等形式，让广大少年儿童积极唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的”五好“时代主旋律。同时，在市民家庭中组织实施”小手拉大手，文明节约，健康生活万人行动“，在全区中小学生中组织实施“快乐读书千人行”、“千名学生学礼仪〃知感恩〃尽孝心”大行动，在全区农村组织实施”万名留守儿童、困难儿童结对“活动，引导未成年人从小养成健康、朴素、节约的良好生活习惯，培养广大中小学生知书明礼、孝敬长辈等传统美德和崇尚高雅的健康情趣。

四、突出主动服务，不断满足未成年人精神文化需求

坚持疏堵并重，着眼于满足未成年人日益增长的精神文化需求，学习休闲统筹、学校家庭兼顾、网络荧屏并进，全时空、全方位地多创作健康向上的精神文化产品、多开展丰富多彩的文化活动，多提供优质便利的文化服务，为广大未成年人健康、快乐成长营造良好的社会文化环境。

1、学有所”去“。构筑立体的未成年人文化服务阵地，全区建有8个少儿活动室，11个少儿阅览室，2个少儿图书馆。依托这些阵地，组织开展了丰富多彩的科普知识学习、爱国主义教育、情境体验教育，使之真正成为未成年人培养兴趣爱好、陶冶道德情操的课外学习”乐园“。

2、闲有所”乐“。按照”贴近实际、贴近生活、贴近青少年“原则，经常性举办具有时代感和创新性的深受未成年人喜爱的活动，寓教于乐、寓教于活动，使未成年人在游戏中接受熏陶，在锻炼中增强体质，在玩中学做人，在乐中明道理。先后举办了青少年欢乐集区、欢乐带动跳展演、快乐童年大家唱、百米长卷绘爱心、”我运动，我健康，我快乐“幼儿运动会、”亲子玩科学“大型科技游园等活动。

保障未成年人健康成长 篇6

范文,到]

一、组织领导

本次活动由市委宣传部牵头，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委、市新华书店等部门负责同志，组成泰安市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育组织委员会（成员名单附后），负责领导并组织开展本次活动。

二、参加活动人员范围及推荐用书

1、参加活动人员范围：全市未成年人，重点为中、小学生（含各级各类中等职业学校学生）

2、活动用书：本次活动用书为中央文明办未成年人思想道德建设工作组指导编写的《心系祖国健康成长——未成年人思想道德教育读本》，供学校有计划地组织学生阅读。

活动用书分为小学低年级读本、小学高年级读本、中学生读本和青年读本（适合高中生阅读）。中、小学生读本估价4.90元/册，青年读本估价5.90元/册。

三、活动内容

１、阅读活动用书。按照不同学龄段，广泛发动广大中、小学生认真阅读《心系祖国健康成长——未成年人思想道德教育读本》一书。在阅读活动用书基础上，结合开展“五老”（老干部、老战士、老教师、老专家、老模范）报告会、座谈会等其他活动。

２、组织开展///市“新华书店杯”心系祖国健康成长演讲（讲故事）比赛。

（１）比赛拟定于5月下旬举行，具体时间、地点另行通知。

（２）参赛对象和代表队的组成：

参赛者为参加本届读书活动的中小学生。

各县市区矿业集团、市直学校可先行组织演讲预赛，产生各自代表队。每支代表队由领队1人，辅导教师1人和参赛选手2人（讲故事和演讲各1人）组成。并于5月上旬向市里推荐1-2名选手，市组委会在组织比赛的基础上，确定选手组成///市代表队赴省参赛。

（３）参赛要求

参赛选手演讲（讲故事）的内容必须以“心系祖国健康成长”为主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对党、对祖国、对人民的深厚感情，展现新世纪青少年奋发进取、积极向上的精神风貌。演讲主题要准确显明，语言表达要生动贴切、符合年龄特点。讲故事时间不超过4分钟，演讲不超过5分钟。

3、举办“心系祖国，健康成长”征文比赛

（１）参赛对象为小学中、高年级学生和中学生。

（２）征文主题为“心系祖国健康成长”。征文篇幅：小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。

（３）参赛方式为分组分级比赛。征文比赛分小学生组和中学生组。参加市级征文比赛名额视参与活动人数情况确定，另行通知。市级征文比赛将设学生一等奖50名，二等奖100名，三等奖200名，优秀辅导教师奖50名。

参加全市比赛的征文，由市组委会组织有关专家进行评审。获奖者由市组委会颁奖，并推荐部分获奖作文在市级报刊发表；同时推荐部分优秀作文参加全国比赛。

4、开展思想道德教育四个“十佳”评选活动。在组织好本次主题教育的基础上，评选表彰全市思想道德十佳学生、思想道德教育十佳教师、未成年人思想道德建设十佳学校、未成年人思想道德教育实践活动十佳案例。评选标准及办法另行通知。

5、开展网上知识竞赛。

（1）竞赛时间、试卷和网址

本届网上知识竞赛出题、答题日期待定。试卷分为小学生试卷和中学生试卷两种。试卷将刊登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网址（已在读本上注明）。

（2）参赛对象

本届网上知识竞赛参赛者为参加本届读书活动的小学中、高年级学生和中学生，必须以真实身份参加相应试卷的答题竞赛。身份不符者答题无效。

（3）答题方法及要求

①打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮；

②按照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；

③认真阅读试题，按提示要求答题；

④确认答题完毕后，点击“发送”按钮，发出答卷；

⑤每个人限答一次，务必在规定日期内发出答卷，过期答卷无效。

（４）奖项及表彰

竞赛评审对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷后，按小学组和中学组分别抽奖。先

抽出优秀奖若干，再抽取幸运奖。全国组委会对优秀奖获奖者颁发证书，幸运奖获得者将在2005年暑假，参加全国组委全举办的第十二届读书活动表彰大会和夏令营活动。

四、活动步骤及时间安排

1、组织发动阶段。2005年1月上旬，起草文件，制定方案，由市委宣传部牵头召开工作协调会，商讨活动方案，统一认识，协调分工。

1月

中旬，召开全市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育动员会，下发文件及实施方案，部署工作。

动员会后，各级新华书店要主动配合宣传、教育等部门积极做好活动用书的宣传征订工作，并及时送书到门，保证活动顺利开展。

２、开展读书和各种社会实践活动阶段。2005年2月份至2005年3月，各级教育行政管理部门，各级各类学校及团组织都要组织发动广大中小学生认真阅读活动用书，踊跃参加各项社会实践活动和比赛活动。

2005年5月上旬，各县市区、矿业集团、市直各学校向市组委会推荐“心系祖国健康成长”演讲（讲故事）活动人员名单。

2005年5月底前，各县市区、矿业集团、市直学校向市组委会推荐优秀征文（征文推荐数额另行通知）。市组委会组织有关专家进行评审。

2005年暑假前，各地各单位按照市组委会分配的名额，分别推荐上报全市思想道德“十佳”学生、思想道德教育“十佳”教师、未成年人思想道德建设“十佳”学校和未成年人思想道德教育实践“十佳”案例。

网上知识竞赛活动，按该活动届时通知的具体时间进行。

３、总结表彰阶段。拟定于2005年下半年召开全市未成年人“心系祖国健康成长”主题教育总结表彰会，市组委会对本次活动进行总结，对开展活动好的单位和成绩突出的个人进行表彰，并颁发获奖证书和奖品。本次活动设组织奖4—6名，由市组委会视活动开展情况研究确定。

五、费用开支

本次活动的宣传、会议、评比、表彰奖励等费用开支，由各级组委会统筹安排，各级新华书店分别承担。

其他未尽事宜另行通知。

农村老年人法律保障 篇7

经过进一步走访和调查, 我们认为农村老年人得不到很好赡养原因如下:

一、法律意识薄弱和法律援助滞后

在我们走访的人家中, 大部分从未走出过大山, 即便是权利受到侵害, 也不知道国家早已为他们提供了维权的途径, 这种法律意识的薄弱一定程度上导致了他们的孤苦无依。况且, 受市场经济等各方面的影响, 无论打什么官司终究是要交费, 有些老人明知道儿女不养自己违法, 可以通过起诉讨个公道, 但没有能力上交起诉费, 最终便只好作罢。

二、儿女自身无力赡养老人

当农村经济遭遇市场经济, 越来越多的农村青年选择离开家乡到城市里闯荡。然而, 即便是城市也并非如他们想象一般遍地是黄金, 反倒是自己微薄的收入无法承担自己衣食住行的开销和子女上学读书, 更不要说年迈在家看守门户的老父老母。就算是依旧奋战在农村的那些儿女, 面对各种各样环境因素导致的农作物减产等问题, 有心的, 愿意与父母一起窘迫的生活, 无心的, 便也只能勉强顾及自己温饱, 而无暇顾及老人。

三、年迈的老人成为无生产能力者

我们接受的案子就存在此种情况。在此之前的十八年里, 原告身体硬朗, 下田务农, 上山放牛, 各种农活多可以做, 于是二儿子便一直与其生活在一起。可是今年年初的一场大病让原本已经八十多岁的老人再也无法一如从前的替儿子干活, 于是一场轰轰烈烈的求养案件便就此展开。在农村, 此种情况不胜枚举。从抚养子女成人到成人后的成家, 父母早已倾其所有, 将自己的房子, 粮食, 牲畜以及一生的积蓄都分给了子女, 而自己便选定一家一起生活, 或是让子女轮流抚养。可是此时的他们大多数已经年迈, 丧失了务农的能力, 于是子女便认为父母已经没有多大用处, 就不好好安排他们的生活, 有的, 甚至对老人进行虐待, 这无疑是对老人身和心的共怆。

四、养儿未必能防老

从古至今, 养儿能防老这个观念不可谓是不深入人心。如今农村老年人大多都有大家旺族的传统思想, 年轻是尽一切努力多生孩子, 期盼的就是老有所养, 老有所依。可是, 最终却无法偿其所愿。首先, 子女众多便使其本就不富裕的家庭雪上加霜, 想要叫子女都接受良好教育便显得尤为不可能。既然得不到足够教育, 成家之后便致富无方, 导致家庭困难无法赡养老人, 如此恶性循环。其次, 子女多很容易就造成在赡养老人方面他们之间相互的推诿, 谁都不愿主动承担赡养老人的义务, 最终形成了“三个和尚没水吃”的尴尬局面。

五、儿子说不算, 媳妇来当家

在我们接手的这个案子里, 有个现象引起了大家一致的关注, 老人有三个儿子两个女儿, 可是在调解过程中, 从头到尾我们也没见到三儿子的面, 即便是见到了大儿子和二儿子, 他们懦弱的态度与自家媳妇的强硬形成鲜明对比。于是最最搞笑的一幕出现在调解的最后一天, 大家在同意书上签字的时候, 来的竟然是五个女人组成的娘子军!我说这话一点没有歧视妇女的意思, 同样是女生的我是不是要对这种现象感到骄傲呢, 这是不是代表女人这半边天撑起来了呢不, 完全不同!走访期间, 我们就此问题向有关人员提出质疑, 他们解释“农村家庭经济本就不算富裕, 儿子好不容易娶上了媳妇, 自然是媳妇说的算。”但我却认为, 这, 很像是一块挡箭牌。且不要说是在城市, “女子以夫为天”这种愚昧想法尚未消失殆尽, 况且是在闭塞的农村这些女人倘若没有夫家的默许纵容怎么会在不善待老人这个问题上如此嚣张假使儿子们可以不对妻子听之任之, 如此迁就, 这些缺少教育的农家妇女怕也不会妄为。

发现问题很重要, 但是如何将问题解决更为关键。

(一) 转变思想观念, 营造良好社会氛围是重中之重

我国农村人口庞大, 想要在短时间内让大多数农村人口接受正规教育显得很不现实。但是却有一种更快的方法。无论一个人是否识字, 他终究是个人。只要是人就有良知, 就有分辨是非的能力。所以, 转变在农村依旧广泛存在的“多子多福”思想显得很重要。让子女数量下降, 少生优生, 才有能力让子女接受好的教育, 才不至于使“富的更富, 穷的更穷”这种局面愈演愈烈。而针对已经存在的“子女众多”的现象, 最强有力的办法就是加强思想道德建设, 营造一个“尊老爱幼”的社会气氛, 通过新闻媒体, 农村特有的文化阵地等途径, 广泛的让“孝道”深入人心。从而从子女内心深处出发沉睡的亲情。只有这样, 才可以不只是治标, 更重要的是治了本。

(二) 大力发展农村经济也是重要手段之一

前面已经说过, 有相当一部分家庭不能很好的赡养老人并不是出于自愿, 而是条件所迫, 情非得以。既然如此, 加强农村建设, 是越来越多的农民走上致富路成了解决问题的最有效方法。因此, 国家更需想办法, 帮助农民早日过上小康生活。只有经济水平上升, 物质条件有了保证, 才能根本改善家庭条件, 由此才能提升赡养老人的能力。而老人才能真正的安享晚年。

(三) 认真落实农村福利事业的发展

现如今, 农村医保声势浩大的在农村展开。可是, 在我们走访的人家中, 很少有人对此事有所了解。也许是因为此项政策尚在试行阶段, 但宣传力度明显不够是问题之一。在农村, 还有一些老人因为种种原因只剩一人, 远离了儿女不肯赡养的漩涡, 同时又陷入根本就是老无所依绝境。针对此种现象, 国家和政府着实要站出来, 办实事为老人免除后顾之忧。因此, 大力兴建老年公寓和农村福利院正可表达国家对老年人的一片关爱之情。

总之, 解决赡养老人难这个问题, 无疑是构建和谐社会的重中之重。即便是公众都有觉醒, 可是望前路, 我们仍旧任重而道远。而法制建设恩泽农村老年人的一天, 值得所有法律人为之奋斗不息。

摘要：悠悠五千年华夏文明史, 创造无数奇迹的炎黄子孙永远铭记的古老传统美德便是——孝。“百善孝为先”这一古训不知道影响了多少代人, 口口相传, 生生不息。且不说汉高祖亲尝汤药侍奉老母, 曾参噬指痛心拯救双亲, 单就董永卖身葬父便引来七仙女下凡相助, 便可见“孝”于我们博大精深的文化底蕴有着多么重要的意义。既然如此, 从未放弃弘扬孝道的当今社会, 为什么在偏远的农村会有无数例老人无法得到赡养的案例呢?我们希望以此为基点深入了解, 找到原因。

保障未成年人健康成长 篇8

预防中小学生溺水事故的发生

本刊讯教育部日前发布紧急通报，对预防中小学生溺水事故的发生提出要求。通报指出，最近一段时间，一些地方连续发生多起中小学生溺水身亡事故，这些溺水事故的发生，教训十分惨痛。针对预防溺水事故，教育部曾三令五申，发出预警并提出相关要求，但个别地方安全意识依然淡薄，没有足够的重视，没有采取有效的措施。

教育部要求各地教育行政部门，速将近期连续发生的溺水事件通报到本行政区域内所有中小学校和全体学生，使学校和学生都从这些事故中充分吸取教训，引起高度重视，采取有效措施，防止此类事故的再次发生。目前，广西、江西等南方强降雨地区在洪涝灾害中要特别注意师生的安全，重点预防学生在上下学途中被洪水围困或冲走，避免发生伤亡事故。同时，暑假期间，各地要切实教育学生注意在假期中的安全，防止溺水等各类安全事故的发生。

严控暑期学生作业量

本刊讯7月5日，教育部、共青团中央、全国妇联共同发出通知，要求各地认真安排好学生暑期工作，组织好学生假期的学习生活和社会实践活动，把时间还给学生，使中小学生度过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的暑假。通知要求，禁止组织集体补课、有偿补课的行为，严格控制学生作业量，充分利用未成年人校外活动场所开展暑期活动。柳州市教育系统全力以赴抗洪救灾

本刊讯2009年6月底以来，柳江及上游流域连降大到暴雨。柳州遭遇了20年一遇的大洪灾，尤其是三江、融水、融安三县遭受严重洪涝灾害。截至7月7日18时统计，全市共有9个县(区)的247所学校受灾，仍停课学校2所，倒塌校舍39间、面积1785平米，形成危房492间、面积27589平米(其中需椎倒危房面积13004平米)，毁坏其他建筑设施10924.5米，毁坏教学仪器设备26套、课桌椅807套，直接经济损失2267.89万元，需要重建资金3370万元。

面对灾隋，柳州市教育局迅速贯彻落实市委、市政府和自治区教育厅关于做好抗洪救灾的紧急通知精神，及时启动应急预案，全面部署和组织切实做好抗洪救灾工作，全市教育系统受灾师生无^挨饿受渴、无人员伤亡，灾害损失降到了最低限度。

南宁市青秀区启动快乐暑假活动

本刊讯7月3日上午，由南宁市青秀区关心下一代工作委员会、青秀区精神文明办公室、青秀区教育局、青秀区团委、青秀区妇联联合在南宁市民族大道东段小学举行“我住文明城我是文明小公民”快乐暑假活动启动仪式，参加活动的同学在启动仪式上发出了争当“文明小公民”的倡议。

据了解，争创文明小公民活动丰富多彩，参加活动的同学们共分为楼道、节能环保、爱心、拥军等6个红领巾小分队。启动仪式后，各红领巾小分队纷纷走进社区开展打扫卫生、植绿护绿、给困难家庭送温暖等活动。暑假结束后，青秀区还将评选和表彰一批组织和开展暑假活动好的“先进集体”、“优秀志愿者”、“优秀文明小公民”和“优秀文明家庭”。