中国银行笔试总结版-强力（精选7篇）
一、判断题 0.5分*20 1.算法是对程序步骤的描述.答案：T 解答：
考点：数据结构
更多内容：
2.栈和队列逻辑上都是线性表.答案：T 解答：
考点：数据结构
更多内容：
3.只要一个关键活动完成，整个活动就能提前完成.答案：F 解答：
考点：数据结构
更多内容：
4.产生死锁的四个必要条件，破坏其中一个就可以预防死锁，但是破坏互斥条件是不现实的。
答案：T 解答：
考点：操作系统
更多内容：
5.深度为6的完全二叉树最多有31个节点，根节点深度为1。
答案：F 解答：
考点：操作系统
更多内容：
二、单选题 1分*45 1.对一个n个数的数组进行查找，平均比较次数为：
A.n B.n-1 C.(n+1)/2 D.(n-1)/2 答案：C 考点：数据结构 难度：1 更多内容：
2.两个排序好的数组长度都为n，对之进行合并成一个有序数组，最少比较（）次 A.n
B.n-1 C.n+1 D.… 答案： A
考点：数据结构 难度：1 更多内容：
3.二叉树先序遍历为ACBDFE(试样)中序遍历为CBADEF(试样)那么后续遍历是（）
A.B.C.D.…
答案：
考点：数据结构 难度：1 更多内容：
4.对于DMA的说法正确的是：（）
A.DMA CPU总线地址 B.C.DMA传输不需要CPU的参与 D.…
答案： C 考点：组成原理 难度：2 更多内容：
5.对数组进行最常用的操作是（）
A.删除
修改
查找 B.查找 修改 C.创建 修改 D.删除 索引
答案：B 解答：
考点：数据结构
6.分辨率的含义（）
A.刷新频率
B.行数 列数
C.D.答案：B 解答：以分辨率为1024×768的屏幕来说，即每一条水平线上包含有1024个像素点，共有768条线，即扫描列数为1024列，行数为768行。(非常感谢北方鸟提供)考点：组成原理 更多内容：
7.网卡是作用在下面哪一层（）
A.应用层
B.物理层
C.链路层
D.网络层
答案： 解答：
考点：组成原理 更多内容：
8.哪个是邮件发送协议（）
A.SMTP
B.POP
C.FTP
D.答案：A 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
9.一个图有N个节点，k条边,问森林有（）颗树
A.n
B.k
C.n-k
D.n-1 答案：C 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
10.下面哪个协议是跟文件服务相关的 A.…
B.…
C.FTP
D.答案：C 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
11.操作系统传输消息是用哪种方式
A.高级通信语言
B.低级通信
答案：B 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
12.下面哪个协议是跟文件服务相关的 A.…
B.…
C.FTP
D.答案：C
…
C.管程
…
D.…
解答：
考点：计算机网络 更多内容：
13.计算一个显示器的能存储1MB，分辨率为800*600，那么每个分辨率能有多少种颜色
A.…
B.…
C.65535
D.256 答案：C 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
14.一个24个口的适配器，冲突域和广播域各有多少个（）A.24 B.1 24
C.…
D.…
答案：A 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
15.系统抖动的含义（）
A.…
B.…
C.页面调出后很快重新调入
D.…
答案：C 解答：
考点：操作系统
更多内容：
15.IP数据报会在哪里进行组装（）
A.路由器
B.目的主机
C.源主机
D.路由器 目的主机
答案：B(不确定)解答：
考点：操作系统 更多内容：
16.PV操作相关（）A.B.C.D.答案： 解答：
考点：操作系统 更多内容：
17.调制解调器的作用（）
A.模拟信道传输模拟信号 B.模拟信道传输数字信号 C.数字信道传输数字信号 D.数字信道传输数字信号
答案：B 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
18.作业平均等待时间最短的是哪一种（）
A.先来先服务 B.短作业优先
C.最佳响应比 D.…
答案：b（仅供参考）解答：
考点：计算机网络 更多内容：
18.运算指令和转移操作指令的区别是（）
A.取操作数 寻找入口地址 B.短地址 长地址
C.… D.…
答案：A 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
19.计算负数（还是非负数）肯定不可缺少的器件是（）A.移位寄存器 B.与或非门
C.溢出寄存器 D.与门
答案：C 解答：
考点：组成原理 更多内容：
20.ne1*m和ne2*m 两个格式化表示的浮点数，移码表示的e1>e2，比较n(e1)*m和n(e2)*m的大小（）(记不清楚了)A.B.C.D.答案： 解答：
考点：数据结构 更多内容：
21.给定IP：127.23.64.32，根据一下路由表，应当选择的下一跳是哪个？
路由
子网掩码
下一跳
126.23.64.0
255.255.255.128 R1
127.23.64.128 255.255.255.128 R2 127.23.64.0
255.255.255.128 R3 126.23.64.128 255.255.255.128 R4 A.R1 B.R2
C.R3 D.R4 答案：C 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
22.关于2叉树的度正确的是（）
1.只有一个结点的二叉树度为0 2.二叉树的度为2 3.二叉树的左右子树可以换位置（不确定这个选项）？
4.…
A.123
B 234
C 124
D 14 答案： D 解答：
考点：数据结构
更多内容：
23.程序的的起始地址都是从0开始的，它的地址类型是（）
A.逻辑地址
B.逻辑地址
C.虚拟地址
D.…
答案：C 解答：
考点：组成原理 更多内容：
24.若一个要设定账号，密码登陆一个系统，则这个系统的安全性属于 A．用户级
B系统级
C 程序级
Dxxx 答案： B 解答：
考点：软件工程 更多内容
25．冲突退避算法，冲突两次后，选择第二条通道的概率是 A．0.125
B.0.25
C 0.75 D 0.5 答案：
解答：
考点：计算机网络 更多内容
26.INTERNET的核心协议是
A.XXXX
BXXXXX 答案： C 解答：
考点：计算机网络 更多内容
C.TCP/IP DXXXXX
三、多选题 1.5分*10(答案>=2个，多选和少选均不得分)1.以下哪个是路径向量协议： A.RIP B.OSPF C.BGP D.hello0 答案： 解答：
考点：计算机网络 更多内容：
2.算法的…(记不清楚了，好像和算法的效率相关)包括下面哪些（）
A.正确性 B.可读性 C.健壮性 D.可行性 E.确定性
答案：A B C（不确定）解答：
考点：数据结构 更多内容：
3.标准internet应用有哪些（）
A.www B.ftp C.email D.net-bios
答案：A B C
解答：
考点：计算机网络 更多内容：
4.索引包含以下哪些内容（）
A.关键码B.关键值 C.索引个数 D.…
答案：A B 解答：
考点：数据结构 更多内容：
5.下面哪个选项算法随时会改变磁道方向（）
A.先来先服务 B.最短寻道 C.索引个数 D.…
答案：A B 解答：
考点：数据结构 更多内容：
6.下面关于V操作说法错误的是 A．V操作后自身进程一定为就绪状态 B．V操作后自身进程一定为阻塞状态 C．V操作后其他进程一定为就绪状态 D．V操作后其他进程一定为阻塞状态 答案
解答
考点：操作系统
7.1、2、3三个数顺序入栈，可能的出栈顺序是：（）
A.….B.…
C.312 D.…
答案：A B D 解答：
考点：数据结构 更多内容：
8.Cache的命中率与什么有关
A.XXXXX B。块的大小 C 块的链接方式 D快的长度 答案：
解答：
考点：操作系统 更多内容
9.系统结构？（记不清楚了）()A.总线结构
B.内部结构
C.三总线结构
D.内存结构
答案：A C D 解答：
考点：组成原理 更多内容：
四、简答题 10分
有10 000人考试，其中只录取前10名，其后人员考试成绩不需要排名，问采用哪种排序算法排序速度最快，为什么？
答案：堆排序？ 解答：
考点：数据结构 更多内容：
五、论述题 20分*1 操作系统按运行方式，可以分为哪三类？操作系统的发展前景怎么样？
答案：
1.非进程内核模型
2.操作系统功能在用户进程内执行模型
3.操作系统功能作为独立进程执行模型(非常感谢小马哥提供答案)解答：
考试形式：上机考试
考试内容：行测+综合知识(法律、政治、经济金融)+英语+性格测试
题量分布：行测70道、综合知识35道、英语40道
2017年中国邮政招聘考试辽宁地区面试情况回忆版
面试形式：半结构化
面试经过：上午的面试一共3个考场，每个考场大约30个考生大家逐一进行抽号，按照号码大小排队等待面试。考场内有10个考官，考官转圈而坐，其中有3个考官负责提问。整个流程还算轻松。问题不是特别难
面试试题：
1、自我介绍
2、基层工作如何保持热情
3、为什么选择这个岗位，你的报考动机是什么?
邮政公司的笔试主要都是考两个方面内容：行测知识(基础知识)+专业知识，有个别地区只考行测一门，大部份地区是考行测知识和专业知识两个部份的内容。
专业知识部份根据报名的类别不同而有所不同，行测部分和公务员类似，比公务员稍微简单一些。所以复习的时候可以对应复习行测和你报考的类别对应的专业知识，比如报考计算机类的，那么就复习行测和计算机知识即可。邮政公司校园招聘考试以下是一些笔试经验(仅供参考)：
邮政考试内容——人力资源管理类
1、行测：100 道题，90 分钟
包括数列、数学计算、图形的推理、排序、常识、逻辑推理及两道图表题，题目难度一般，较国家公务员考试简单。
2、专业知识： 单选、多选及4 道简答
选择题涉及企业年金、养老金个人及企业比例、劳动仲裁有效期、双因素理论等知识。
简答题：
1、宽带薪酬及优缺点
2、职位评价方的法
3、如何评估培训效果
4、评价冰山模型及对招聘的意义
邮政考试内容——市场营销类
1、笔试：行测100道题，75分钟
内容与公务员行测相同，包括言语理解、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断，难度相较比较简单。
2、面试：两轮面试，都为半结构化
一面地点与笔试在同一城市，一对三，首先自我介绍，之后是回答面试官问题
1)你是国贸专业为什么不去沿海大城市而报邮局;
2)什么是市场营销。
二面地点在报考单位所在城市，面试比例大概是1:5。
形式与一面相同，也是一对三，自我介绍完后，面试官问了学校的情况以及家庭情况。
邮政考试内容——计算机类
1、行测：100道题，60分钟，内容与公务员基本相同，难度相比国考简单一些。
2、专业测试：60分钟，30道选择，4道大题。
1)填空题，是javascript的编程，实现个小功能，比较简单。
2)数据库方面，查询语句的考察，比较简单。
3)信息系统开发步骤。
4)汉译英，题目是面向对象语言分析3个步骤的一段话，涉及到计算机英语，难度较大。
邮政考试内容——金融类
1、基础知识：80道题，60分钟(9：00-10：00)
题型：单选1*50，多选2*10，判断1.5*20。
内容：行测、法律、常识等。
行测——数量关系和言语理解，较公务员考试简单。
法律——关于合同的内容，比如合同的形式，要约，要约邀请等。
常识——邮政储蓄的银行成立的时间、主要业务、还有“采菊东篱下，悠然见南山”出自哪首诗等诸如此类的常识题。
2、专业知识：50道题，90分钟(10：00-11：30)
题型：单选2*20，多选3*10，判断1.5*20。
内容：难度不大，但是考察面很广，涉及外汇的概念、汇率的概念、直接标价法、央行的货币政策、算实际利率、按复利计算存款利息、通货膨胀的表现、宏观经济调控的目标等。
邮政考试内容——管理类
1、笔试：行测，内容与公务员考试基本相同，难度较国考简单。
2、面试：形式为无领导小组讨论，10人一组。
1)自我介绍;
2)给出问题讨论：
第一道题是根据XX条件对给出的因素进行取舍和排序，5分钟讨论时间，结果要一致，选出一名代表总结陈词;之后有几个抢答题。
笔试题目：早上10：00-11：30，参加了人民银行的考试，复习得不到位，但写点东西，对明年考试的DMM可能有用。感觉今年对计算特别侧重，像汇率、收益率、市盈率、关税有效保护率等等，要是忘了或者没复习到，基本上就丢分了，所以国际金融和期权、期货定价等方面的内容是复习重点。经济学的内容比较简单。总的来说，金融专业的学生更有优势些，题目太微观题型：10个判断（10分），20个单项（20分），10个多项（20分），4个计算题（25分），2个论述（25分）。计算题：
1、已知成本函数和需求函数，计算垄断厂商最大利润时候的价格、产量和利润。
2、已知即期汇率和掉期汇率，计算远期汇率。
3、投资100万，3年后收回130万，问在以下几种利率计算方式下的年收益率：（1）按年计算复利（2）按半年计算复利（3）按季度计算复利（4）连续复利两个论述题：
1、结合我国实际，评论人民币升值对我国经济的影响。
2、宏观经济政策主要有哪些？结合我国实际情况，说明如何运用这些政策。北大未名站(2004年12月26日12:51:15 星期天), 转信10个判断，20个单选。10个多选，2个简答，1个论述。简答：IS，LM曲线如何移动可以在保持收入不变的情况下利率降低，财政和货币政策如何组合能达到这一效果？解释货币乘数在市场利率提高时提高，在准备金率提高时下降 论述：资本流动、通货膨胀、利率如何影响本国汇率？人民银行试题(2006年经济金融)考人行之前，看了一下网上前辈的经验介绍，受益颇深。今年也去考了人行，记起了些试题，拿来一起分享。有记得的朋友希望能再补充丰富。呵呵。中国人民银行2006年人员录用考试试题（12月19日回忆版）90分钟题型：判断题、单项选择、多项选择、计算题、论述题。
一、判断题 10％ 1×10
1、吉芬产品的替代效应，收入效应的正负性。
2、基尼曲线和贫富悬殊的关系。
3、IS－LM曲线的移动
4、关于外汇的，现钞的买入价与卖出价
5、垄断与垄断竞争、关于MR＝MC，最佳产出量和价格的确定之类
6、以下忘了。不过记得题目不难。
二、单选20％ 1×20题目的顺序不大记得了。根据（西方）商业银行理论，哪个是商业银行与其他存款类金融机构的区别特征无差异曲线的斜率指什么？期货交易（似乎是交易类型，程序这些吧）商业银行贷款分类（五类：正常次级关注可疑损失）通货膨胀原因（需求拉上型，成本推进型，混合型等等……）核准制，注册制计算汇率，买入价与卖出价商业周期理论：问古典周期是指什么 基钦周期……基础货币流入的途径持有货币的动机汇率改革 7.21日改为8.11对US Dollar似乎还有关于货币市场的知识，三、多选 20％ 2×101、外部性的解决方法 后来查了知道四个答案都可以选，郁闷。
2、配额的危害 考完试在《西方经济学》高鸿业那个书查到，详细。国际贸易
3、倾销。选项是在WHO的文件里是怎么规定的。涉及WHO法则，4、基金按组织形式可以分为什么类型。（公司型和契约型）
5、外汇组成部分。（定义）
6、保证金交易的类型
7、导致货币量增多的方法有哪些
8、还有些就记不太清楚了。记得还有道还是关于期货的。这张试卷有不少的期货的内容，计算，分类。
三、计算题 25％ 4道（6％＋6％＋6％＋7％）
1、一个垄断的类型，然后要求计算价格均衡价格P，均衡产量Q，以及盈利。（很经常遇到的类型)
2、计算掉期交易问题。复合利率。
3、计算债券的复利收益率，记得给出一债券，现值100元，三年后130元。分别计算四种不同情况下的复利收益率。四种情况分别是按一年计息，按半年计息，按一季度计息，按连续复利计息。
4、计算期货的套期保值率 已知 现值 协议价，三个月到期，……有些忘了，计算完全套期保值率。
四、论述题 25％ 2道（10％＋15%）
1、请联系实际，说说人民币升值对我国有什么影响
2、论述我国怎么运用宏观经济政策，调控我国经济。联系实际说明。梳理：
1、因为是人民银行考试，属宏观调控机构，侧重于考察的知识不深，本都是核心课程的核心知识点，但面广，且专业性质较强。可以看出宏观经济的比例较多，今年多了些微观经济的（垄断均衡计算）。还有国际贸易知识（如WHO，倾销，配额，与国际金融不同。），福利经济知识。2货币银行的，货币创造、货币政策工具、中央银行理论、商业银行理论、通胀、失业这些基本知识点都有考到。关于国金的专业理论，较少。主要还是汇率吧。今年比去年似乎多了一些金融市场的题目。如期货交易，保证金。时事还是要关注一些，论述的时候可以结合分析。
3、总的来说，西方经济学，货币银行是最重要的了，要比较熟悉，可以保证做的快，准。最好适当准备一些银行方面的法律知识，比如中国人民银行法，商业银行法，银行业监督管理法，虽然今年没考。但是人民银行相对奸诈，每年考的题目都几乎没有重复。最后熟悉下我国银行业的发展历程（人行48年建立，84年中央银行地位确立，九大区分行划分，03年三个监管机构分立，等等）。
4、去年的试题，论述题是IS－LM曲线移动就考1个半小时。全是专业题，看起来更象我们期末考试的题目。首先是10道判断，就记得几道了，折旧费是否是GNP的一部分，其他还讨论是银行的安全性，流动性，赢利性的关系。还有就是什么投资+净资本流入=政府储蓄+储蓄是否正确，还有通货膨胀是否对利率有影响等等。后面是30道单选，有的还比较简单，就是觉得如果有本书看看就好了，有货币银行的知识，还有西方经济学的，发现现在喜欢考islm曲线，上周农行也考到了。然后是10道多选，还考了资本受影响的因素，货币供给受影响的因素，央行的作用，我拿不准的是否有提供金融服务。也考了ISLM曲线移动的条件是什么，投资银行的资金来源等。然后就是2道简述，一道8分，一个是考ISLM曲线如何移动，可以使在生产水平不变的情况下，利率下降，应该采取什么样的货币政策和财政政策。还有一道是考货币乘数为什么跟利率成正比，跟贴现率成反比。最后是论述，论述一国资本流向，通货膨胀和利率对汇率的影响，搞不懂这个为什么是论述，旁边一个MM写了好多，我都不好意思待着了提前交的卷。看了别人的一些帖子，现在来补充一下。呵呵第二题：二十道单项选择期权价格决定因素马格维茨模型杠杆租赁第三题：十道多项选择（20分）东盟7＋3中的3都是哪些国家？第四题：四道计算题
2、已知现期欧元对美元的即期汇率（买入价/卖出价），再给出3个月的掉期率34/30，求客户100万美元的期汇购买到的欧元是多少？
4、已知债券的现货价格为8.30%和期货价格8.35%，还已知未来一时期的现货价格和期货价格都为8.45%，求在完全套期保值的情况下，套期保值率为多少？一个半小时，10题判断，20题单选，10题多选，2题简答，1题论述{主要是宏观经济以及货币银行学的基础知识2题简答大概是：IS和LM曲线要怎么移动才能保证产出不变的情况下降低利率，相应的货币政策和财政政策是什么货币乘数为什么在市场利率升高时增加，贴现率升高时减少论述：一国资本流动，通货膨胀，利率变化对本国汇率的影响程序程序如下1 每年11月份左右报名 2 12月份考试3 1月份网上通知笔试结果及是否有面食机会4 1月底或2月初面食,并由5个以上所在行领导组成的评委给出面食分数,然后平均出面食成绩报总行5 总行根据一定比例对笔试分数和面食分数进行加权平均,由高到低确定录取人员,一般为人行各分支机构招生名额的两倍,也就是所谓1:2的大名单6 各分支在三月份得到大名单,并从确定1:1的小名单.确定的依据不一定按照笔试和面食的分数,少数地方如安徽还要进行第二次面食7 4月底人员录用工作大致结束人行考试覆盖范围很广，宏微观经济学、国际金融、国际贸易、货币银行甚至还涉及一些金融工程的简单知识。考试时间只有90分钟，时间特别紧张，最后一道论述题尽管很简单，但答到一半就没时间了。2005年笔试成绩普遍比较低，金融类考上的人的成绩大部分在55-70，其中60-65应该最密集。北京上海广州的竞争最激烈，笔试成绩及格线在60分左右，由总行统一划定。其他地区较低，及格线在50到60之间。笔试靠实力，面试靠运气。人行很看重你的科研能力，最好多发文章，多参加一些课题是只考一门专业课，90分钟考试，题目在这个坛子上就能找到。笔试比较公平，面试就要靠运气了。在yingjiesheng前段时间的交流贴上就可以看到过70多分的金融类的高分被刷掉，所以多做准备也无防，但笔试高肯定有好处，也有很多没关系的人进人行面试最详细的面试过程及其注意细节（和广州的题同）（务必认真解答留言者问题）1.22.进行了广西各中心支行的面试。我是经济金融类的。现在我把我的三个面试的问题告诉大家
一、介绍自己，并说明为什么要报考中支？
二、原谅自己就是堕落自己，你怎么看？
三、当今社会上人们对公务员高薪养廉有不同的争议，你对此怎么看？请谈谈你的看法（这些都是和公务员的面试题类型的题目，所以复习的时候可以参照公务员的面试题来复习）
四、下面来说说面试的前期流程
一、分组以及证件核对
1.22.上午八点前在人行南宁中心支行办公楼一楼大厅门口看张贴的分组情况。分两个等候室，我被分到十一楼会议室，候测室里可以容纳上百人，有经济金融的，有会计的，有法律的，每组都有各自的工作人员负责核对以下证件：
1、2006年毕业生：身份证、学生证、经所在学校盖章的报名推荐表2、2004、2005年毕业的延缓派遣生：身份证、经所在学校盖章的报名推荐表、经教育主管部门批准延缓派遣的相关延缓派遣证明材料
4、留学人员：身份证（或护照）、通过国家教育部相关部门的学历认证、并有我驻外使馆开具的有关证明材料。
5、在职人员：身份证、工作证原件、工作单位出具的同意报考证明、相关学历学位（研究生及硕士以上学历、学位）证书、报考单位所在地户口、相关专业工作三年以上等证明材料其中：考生将所在学校盖章的报名推荐表或所在工作单位出具的同意报考证明交工作人员
二、面试时间
由工作人员按照时间安排以及面试进程引导考生进入面试现场，每位考生面试时间为10分钟共四个考官，一个计分员。对于这样的题目，最好一分为二来答，不能轻易下肯定或否定的结论。采取的是一问一答的方式，一定要听清楚题目，另外，可略加考虑再回答，千万别没准备好就回答，但是十分钟是很短暂的，所以千万要控制好时间。回答要流利顺畅，尽量放松。相信自己！你一定就能成功。穿着和礼仪问题：
不需要太正式的，只要整洁大方就行了，当然如果有西装、职业装也可以穿。女的最好化点淡妆，如涂点唇彩或口红，要不看上去嘴唇白白的，没有血色，让人感觉不好。香水就别涂了，首饰、耳丁就别戴了，因为是国家机关，所以要特别注意这些。进入面试间时，要注意些礼节的问题，比如主动关门，向考官问好后要等考官示意坐下才坐，一定要懂得尊敬考官。在等候室等候时，切记关掉手机，被发现了后果就不堪设想了。另外要提醒大家的是，如果能了解下最近的金融宏观方面的热点比较好，以备会出题考，去年以及前年都考了，今年广西没考不代表其他分行和中支不考哦。一定要重视哦。真没想到武汉分行辖区会考到谈谈金融生态环境建设。还有根据你对人民银行的了解，谈谈怎样构建和谐央行。这些都是热点问题啊。看来我建议大家看的还是对了面试间考官+记录员+帮着开门的一共18人进门问好,1鞠躬考官说请坐,1谢谢2鞠躬1:抽题,在学校期间参加过什么社会活动,你从中学到了什么?好答.......过程省略,回答完毕,3谢谢2:会计行业假账现象比较突出,你是怎么认识的?a危害b朱总理的十六字c防范对策(答完刚好时间跳到1秒)再次回答完毕,4谢谢3主考官说可以离场了,5谢谢,3鞠躬整体而言,觉得礼仪是很重要的,据说是占面试成绩20%左右,这分不能丢.长沙中支面试有人开门,所以进去之前不用敲门.而且,题目答错都不要紧,不要犯政治错误,声音洪亮,胆子大点,一般分都会比较高.z个人感觉武汉分行还算相对公平的.不准自我介绍,不准报姓名,不准透露家庭成员情况.面试顺序号也是随机的昨天心情不好，大概语言组织的有点乱，今天再写一份。时间十分钟左右，问题大致是三个方面的，为何报考，爱好兴趣，还有一个金融监管的，不过会根据回答再深入问几句有些要注意的，1.验证时带上单位交待的东西就够了，我当时把什么毕业证六级证等都带了，其实没必要。2.进去后别太紧张，尤其要注意礼节，我出来时就连再见也忘了说了。^3.不知道别人怎么样，反正我面试时，面试官会根据我前面的回答再深入提问，所以准备时要小心，想好如果对方深入问下去自己能否答上来。人民银行试题(2006年经济金融)
考人行之前，看了一下网上前辈的经验介绍，受益颇深。今年也去考了人行，记起了些试题，拿来一起分享。
有记得的朋友希望能再补充丰富。呵呵。
中国人民银行2006年人员录用考试试题（12月19日回忆版）
考试时间：2005，12，18
时间：90分钟，题型：判断题、单项选择、多项选择、计算题、论述题。
一、判断题 10％ 1×10
1、吉芬产品的替代效应，收入效应的正负性。
2、基尼曲线和贫富悬殊的关系。
3、IS－LM曲线的移动
4、关于外汇的，现钞的买入价与卖出价……
5、垄断与垄断竞争、关于MR＝MC，最佳产出量和价格的确定之类
6、以下忘了。不过记得题目不难。
二、单选20％ 1×20
题目的顺序不大记得了。
根据（西方）商业银行理论，哪个是商业银行与其他存款类金融机构的区别特征
无差异曲线的斜率指什么？
期货交易（似乎是交易类型，程序这些吧）
商业银行贷款分类（五类：正常次级关注可疑损失）
通货膨胀原因（需求拉上型，成本推进型，混合型等等……）
核准制，注册制
计算汇率，买入价与卖出价
商业周期理论：问古典周期是指什么 基钦周期……
基础货币流入的途径
持有货币的动机
汇率改革 7.21日改为8.11对US Dollar
似乎还有关于货币市场的知识，三、多选 20％ 2×10
1、外部性的解决方法 后来查了知道四个答案都可以选，郁闷。
2、配额的危害 考完试在《西方经济学》高鸿业那个书查到，详细。国际贸易
3、倾销。选项是在WHO的文件里是怎么规定的。涉及WHO法则，4、基金按组织形式可以分为什么类型。（公司型和契约型）
5、外汇组成部分。（定义）
6、保证金交易的类型
7、导致货币量增多的方法有哪些
还有些就记不太清楚了。记得还有道还是关于期货的。这张试卷有不少的期货的内容，计算，分类。
四、计算题 25％ 4道（6％＋6％＋6％＋7％）
1、一个垄断的类型，然后要求计算价格均衡价格P，均衡产量Q，以及盈利。（很经常遇到的类型)
2、计算掉期交易问题。复合利率。
3、计算债券的复利收益率，记得给出一债券，现值100元，三年后130元。分别计算四种不同情况下的复利收益率。四种情况分别是按一年计息，按半年计息，按一季度计息，按连续复利计息。
4、计算期货的套期保值率 已知 现值 协议价，三个月到期，……有些忘了，计算完全套期保值率。
五、论述题 25％ 2道（10％＋15%）
1、请联系实际，说说人民币升值对我国有什么影响
2、论述我国怎么运用宏观经济政策，调控我国经济。联系实际说明。梳理：
1、因为是人民银行考试，属宏观调控机构，侧重于考察的知识不深，基本都是核心课程的核心知识点，但面广，且专业性质较强。可以看出宏观经济占的比例较多，今年多了些微观经济的（垄断均衡计算）。还有国际贸易知识（如WHO，倾销，配额，与国际金融不同。），福利经济知识。
2、货币银行的，货币创造、货币政策工具、中央银行理论、商业银行理论、通胀、失业这些基本知识点都有考到。关于国金的专业理论，较少。主要还是汇率吧。今年比去年似乎多了一些金融市场的题目。如期货交易，保证金。时事还是要关注一些，论述的时候可以结合分析。
3、总的来说，西方经济学，货币银行是最重要的了，要比较熟悉，可以保证做的快，准。最好适当准备一些银行方面的法律知识，比如中国人民银行法，商业银行法，银行业监督管理法，虽然今年没考。但是人民银行相对奸诈，每年考的题目都几乎没有重复。最后熟悉下我国银行业的发展历程（人行48年建立，84年中央银行地位确立，九大区分行划分，03年三个监管机构分立，等等）。
尊敬的领导：
您好！首先感谢您以及***所有给予我帮助的各位领导和同事，让我有机会加入***这个大家庭，进入新闻传媒这个行业，使之成为我人生中一个重要的转折点。我相信，站在这个新的起点上，我一定会珍惜***这个大平台，加强学习，钻研业务，融入团队，努力成为一名优秀的编辑，不辜负领导对我的培养与教导，为时政中心尽自己的一份责任。
我于2011年12月5日进入中新网时政中心工作，至今已近3个月了。在这段时间里，我从零开始，一步一步融入***这个大家庭，融入时政中心国际部这个新团队。在这段时间里，我经历过挑战与艰辛，也有过困惑和迷惘，但最终我还是坚持了下来，战胜了自己。这里要特别感谢国际部各位领导和同事，他们有的在业务上给予我无私的指导和帮助，有的在心理上给予我信心和鼓励。总之，他们的帮助让我在新闻的道路上迈开了坚实的第一步。
在这近3个月的时间里，我主要做了两方面的工作，一是外电编译，二是新闻转载。我在文字处理和捕捉新闻受众心理方面都存在很多不足，犯过很多错误，同时也在错误中学到了很多东西。外电编译的工作让我深深地懂得，作为一名文字工作者，不仅需要认真负责的态度，细致严谨的作风，更需要有擅于捕捉新闻受众心理的敏锐眼光和时刻保持政治敏感性与警觉性的头脑。新闻转载的工作让我更加深刻地认识到新闻时效的重要性，学会了如何从不同的角度去理解新闻事件。
回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，挑战伴随着收获。我坚信，只要自己能够继续刻苦钻研新闻业务，不断总结新闻编译的错误，借鉴与吸取他人成功的经验与高效的工作方法，自己一定能逐渐地成长起来，成为国际部一名成熟的编辑。
基于以上所述，特此向领导申请转正，希望能够得到领导的认可，以便更积极深入地开展工作。
申请人：
1、加强综合性，突出课程的整体教育功能2加强实践性，突出学生自主性、探索性学习3加强弹性，体现课程的适应性。
教育狭义是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。形态包括家庭教育、社会教育和学校教育（主导）（职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性、手段的有效性及形式的稳定性）。
20后教育改革发展的特点：教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。
教育与科学知识。科学技术对教育的影响：改变教育者的观念；影响受教育者的数量和教育质量；影响教育的内容、方法；影响教育技术。教育对科学技术发展的作用：教育能完成科学技术的再生产；教育推进科学的体制化；教育具有科学研究的功能；教育促进科研技术成果的开发利用。
教育目的确立的依据：社会依据①社会生产力和科学技术的发展水平。生产力和科学技术的发展水平不同，社会对受教育者的质量标准和规格要求就不同②一定的社会经济和政治制度。生产力对教育目的的影响还表现在对由生产力所决定的教育资源控制与分配方式对教育目的的制约上。人的依据①人的身心发展特点和水平；人的身心发展特点是确定各级各类教育目的不可忽视的重要依据。②人的发展需要。人的发展具有各方面的需要，包括物质的和精神的、现实的和未来的、生存的和发展的种种需要。
教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。意义：教学是进行全面发展素质教育，实现教育目的的基本途径；学校工作要以教学为主，全面安排。任务：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；增强学生体力，提高学生的健康水平；培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观；发展学生智力，培养学生的创造能力；注意学生的个性发展。
教学组织形式的历史发展：个别教学制，班级授课制，道尔顿制，文纳特卡制，分组教学制，项目教学制，特普朗制。特点：主要教学组织形式的确定化（班级授课）；教学组织形式多样化、综合化；~个别化；更加重视课外、校外活动。选择：根据学校的物质资源选择~；根据师生数量和教师专业水平~；根据教学目标~；课程的性质和课程内容~；教学对象~；选择恰当时机灵活运用~。
教学方法运用的依据：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。小学常用的：语言信息传递为主的（讲授法谈话法讨论法）直观感知（演示法参观法）实际操作（练习法实验法实习作业法）情感陶冶（欣赏教学法情境教学法）。预习方法：引导学生注意新旧知识的联系；引导学生发现问题；要求学生运用已经学习的知识技能自己解决力所能及的问题。听课方法：一看二听三说四想五记。课后复习：要求学生及时再现所学内容；提醒学生整理笔记；教学生一些记忆方法。
教学原则是对教学规律的反映。直观性原则（正确选择直观教具和现代化教学手段；直观要与讲解相结合；重视运用语言直观）量力性~启发性~巩固性~循序渐进~因材施教~理论联系实际~（教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上 去理解知识，学以致用）思想性与科学性相统一的~。
教学设计原则：系统性~程序性~可行性~反馈性原则步骤：教学目标的阐述；教学重难点分析；教学准备；教学课时计划；教学设计过程；板书设计；教学反思要求：1导入环节2问题设计3学生获取知识的过程 4练习设计5教学后记 内容：1教学目标的设计2教学内容的设计3教学措施的设计4教学评价的设计依据：1学科性能2教学任务和要求3教学内容的特点4教学原则的要求5教师本人的教学特点和风格
6、学生的年龄特征和个别差异教案的内容：1设计教学目标2进行学习任务分析3设计教学思路与教学环节 4设计教学评价5编写出教案
课程（斯宾塞最早提出）定义的理论：课程即教学科目（观点不全面）；即学习经验（杜威）；即文化再生产（鲍尔斯金蒂斯，学校教育职责是再生产对下一代有用的知识和价值）；即社会改造的过程（巴西的弗雷尔，帮助学生摆脱社会制度的束缚）。
类型：学科课程与活动课程；必修课程与选修课程；国家课程、地方课程与校本课程；显性课程与隐形课程；综合课程与分科课程。理论分类、代表人物及主张：知识中心课程理论（斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标）；社会中心~（布拉梅尔德，核心观点在于课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化）；学习者中心~（包括经验主义~和存在主义~，杜威，以学科为中心的传统课程是不可取的，应代之以儿童的活动为中心的课程，他认为，课程必须以儿童的生活像沟通，应以儿童为出发点、为中心为目的）；存在主义~（奈勒，课程最终由学生的需要来决定）。资源的分类：来源（分校内、校外、信息化课程资源）课程资源的性质来分（自然/社会~）载体（文字、实物、活动和信息化~）存在方式（显性隐性）功能特点（素材性和条件性）开发模式：目标模式（泰勒‘四段论’）过程~（斯腾豪斯）环境~（劳顿和贝克）。内容课程计划、课程标准和教材。
学习兴趣的培养：改革教法，指导学法，激发兴趣 ①改革教师的教法与学生的学法②注重现代化教学手段的运用;渗透情意因素，激发兴趣，帮助人人成功 ①激发学生树立自信心和成功感②运用情感激励，激发学生的学习兴趣。习惯的培养1按计划学习②专时专用、讲求效益③独立钻研、善于思考④自学⑤合理把握学习过程⑥要养成及时复习的习惯⑦要养成独立完成作业的习惯。策略
（一）认知策略：复述策略：1利用随意识记和有意识记2多种感官参与
3、复习形式多样化
4、画线、5排除互相干扰6整体识记与分段识记。精细加工策略：
1、记忆术（位置记忆法、缩减和编歌法诀、谐音联想法、视觉联想、语义联想）
2、做笔记
3、提问
4、生成性学习
5、利用背景知识、联系实际。组织策略：
1、列提纲
2、利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）
3、利用表格（一览表、双向表）。
（二）元认知策略（调节策略、监视策略、计划策略）
（三）资源管理策略（时间策略、学习环境策略、努力管理策略、社会资源利用策略）
心理学 知觉选择性对比性整体性恒常性组织性。
记忆感觉（瞬时）~短时~（承上启下）长时~（永久储存）；图尔文将长时记忆分为情境~（亲身经历的信息）和语义~（储存一般知识和规律）；外显~（意识的控制下）内隐~（自动无意识~）；程序性~陈述性~（对有关事实和事件）。过程：编码、储存和提取三阶段，表现为识记、保持和再现。思维特征:概括性间接性对经验的改组；种类：根据思维任务的性质内容解决问题的方法，可以分为直观动作~形象~和逻辑~；日常生活经验，经验~理论~；解决问题方向，聚合发散；逻辑思维参与的程度，直觉分析；是否按照常规思路，顺向逆向；创造性程度，常规、创造性~。形式：概念、判断和推理。
想象含义：是人脑对已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程；种类：无意~是一种没有预定目的、不自觉产生的~；有意~是按一定目的自觉进行的想象（再造~是指根据语言的描述或图样的示意在头脑中形成相应的新形象的过程；创造~是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程）。
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。分类：无意~指实现没有预定目的，也无需作意志努力的注意；有意~主要是在社会实践中发生起来的，是人所特有心理现象；有意后~兼有两种特点，高级状态，从事创造性劳动的必要条件。
心理健康内容个体的心理活动处于正常状况下，即认知正常、情感协调、意志健全、个性完整和适应良好，能够充分发挥自身的最大潜能，以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。标准1对现实的有效知觉，合理的期望值2具有良好的自我认识能力，能做到自知、自尊和自我接纳3具有良好的自我调控和适应能力4具有与人建立和谐人际关系的能力
5、具有健全的人格。学校教育途径1开设心理健康教育有关课程2开设心理辅导活动课3在学科教学中渗透心理健康教育的内容4结合班级，团队活动开展心理健康教育5，个别心理辅导或咨询6小组心理辅导．
心理辅导原则：辅导对象全体与个别相结合的原则；目标防治和发展~功能帮助与自助~关系尊重与理解~方法聆听和疏导~过程全程辅导与突出重点~手段传统咨询与现代咨询手段~环境课堂教学与课外活动~教师队伍建设和培训~。途径：心理辅导活动课程；个别辅导；团体辅导方法：强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法技术1系统脱敏法：含义是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。2认知行为矫正理论认为，一个人的感情和行为大部分取决于本人对周围世界的解释，想法和认知模式，即一个人的思想决定了他的内心体验及行为反应（艾里斯，理性情绪疗法）
道德发展特点：认知方面从具体到抽象、从片面到全面的发展；道德认识和动机是具体的，而后逐步形成概括的道德认识；道德评价能力也在发展：开始只重视教师和别人评价，以后发展到对自己和别人进行独立评价。道德行为方面往往由不同动
机引起；行为的抑制能力比较差；容易模仿成人或其他儿童的行为。规律：循序渐进（儿童期是人思想品德形成的初级阶段）量变到质变（道德认识情感行为，由浅入深）德育原则：理论和生活相结合原则（理论学习要结合学生生活实际，切实提高学生思想；注重实践，培养道德行为习惯）疏导~（讲明道理，疏通思想；因势利导，循循善诱；以表扬激励为主，坚持正面教育）长善救失~（一分为二’的看待学生；发扬积极因素，克服消极因素；引导学生自觉评价自己，进行自我教育）严格要求与尊重学生相结合（尊重依赖、严格要求学生）因材施教（深入了解学生的个性特点和内心世界，根据个人特点有的放矢的进行教育，根据年龄特征有计划的进行教育）集中教育（通过集体教育学生个人，学生个人转变影响集体）教育影响一致性和连贯性（做好衔接工作）途径1思想品德课与其他学科2课外活动与校外活动3劳动4少先队活动5班主任工作方法1有效的说服2树立良好的榜样3利用群体约定4价值辨析 5给于恰当的奖励与惩罚
美育自然美社会美艺术美。意义：审美-游戏活动使儿童适应现实世界、是促进儿童智力发展的主要手段、丰富了儿童的情感世界，培养道德情操和早期人格。原则：思想性与艺术性相结合；情感体验与逻辑思维~艺术内容与表现方法~美育与实践~与德育智体劳动技术教育全面~；面向全体学生与因材施教~。途径艺术教育，生活美育，自然美育方法艺术、自然、日常生活手段。
身心发展的特点：认知（小学生感知觉发展很快，准确性和系统性不断提高；注意力有很大发展，注意的时间和范围渐长渐宽，转移也逐渐灵活，但注意力不稳定，且常与兴趣密切相关；不随意记忆占主要地位；想象力丰富，从形象片段、模糊向越来越能正确、完整的反映现实的方向发展；以形象思维为主；口语书面表达能力都提高；自我意识更加明确）情绪情感（特点是较外露、易激动、不深刻、持续时间短，随年龄增长，情绪反应向集体荣誉感责任心友谊感等高级情感活动发展）意志（总体讲较薄弱，对自己的行为缺乏较强的约束力）个性（小学期间是形成自信或自卑的关键时期，学业成败社交能力同伴关系教师的评价都是影响其今后个性倾向性的重要因素）社会化行为（喜欢过群体生活，常几个同学一起上学回家做功课等，被称为‘集团时期’这种集团的形成与教师的正确引导有关，也是形成集体主义团队精神的必然过程，在此期间对学生正确引导十分重要）。影响因素：①遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供可能性；遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用，但其作用不能夸大②环境：为个体的发展提供了多种可能；对个体发展的影响有积极消极之分③学校教育对人的发展起主导作用④个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。加涅的8层次5分类把学习分成八类：①信号学习②刺激一反应学习③连锁学习④言语联结学习⑤辨别学习⑥概念学习⑦规则或原理学习⑧解决问题学习。前三类是人和动物共有，后五类是人类所特有。学习结果分类：加涅后来进一步提出了五种学习结果，把它们看做是五种学习类型。分别是：①智慧技能。主要用来解决“怎么做”②认知策略。学会学习的核心部分③言语信息④动作技能⑤态度。
埃里克森人格发展阶段论：婴儿1.5基本信任和信任的冲突；儿童3自主与害羞怀疑；学龄初期5主动对内疚；学龄期12勤奋对自卑；青春期18自我同一性和角色混乱；成年早期25亲密对孤独；成年期65生育对自我关注；成熟期65以上，自我调整与绝望感。
皮亚杰道德发展理论：前道德阶段1-2他律道德~2-8（自我中心~5权威~8）自律或合作道德~8-
11、12（从服从变为平等的观念，主观价值标准）公正道德~以后。
柯尔伯格道德发展阶段论1前习俗水平9（惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段）大约出现在幼儿园及小学低中年级。2习俗水平15（寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段）这是在小学中年级以上出现的，直到青年、成年。第三阶段:“好孩子”取向。第四阶段:权威和社会秩序取向。柯尔伯格认为大多数青年和成人的道德推理就属于这级水平。3后习俗水平（社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段）。
学校管理由管理者、管理手段和管理对象。内容：思想品德教育管理、教学工作管理、财务行政管理和总务工作管理。方法：行政管理方法、法律~思想教育~经济~学术~。
学校教育制度（分支型）由纵向划分的学校系统与横向划分的学校阶段所构成。确立的依据：社会生产力和科学技术的发展状况；社会政治、经济制度的要求；教育对象的身心发展特点；历史经验的继承与发展。《规划》明确我国学制方面的发展任务：积极发展学前教育，重点发展农村教育；巩固提高九年义务教育水平，重点推进均衡发展；普及高中阶段教育；把职业教育放在更加突出的位置；全面提高高等教育质量；发展继续教育；努力建设学习型社会；关心和支持特殊教育，完善~体系，健全~保障机构。
学校组织机构的结构类型：直线型结构的特点是组织中的职务按垂直系统直线排列，组织中每个人只向一个直接上级报告；
职能型：组织中除直线主管外还相应设立一些组织机构，分担某些职能管理的业务；直线-职能型：设置了两套系统，一套是按命令统一原则设置的指挥系统，另一套是按专业化原则组织的职能系统；矩阵型：两套管理系统组成的组织结构，一套是纵向的职能领导系统，另一套是为完成某一任务而组成的横向任务系统。
教师学习心理学意义：有助于教师了解自己的工作对象，更好的完成教育教学工作；有助于教师树立正确的学生观，有意识的维护学生心理健康；有助于教师的自我教育和自我完善；教师科学的总结自己的教育教学。专业发展方法：一方面通过师范教育培养新的教师作为教师队伍的补充。另一方面是通过实践训练提高在职教师。
1、观摩和分析优秀教师的教学活动
2、开展微格教学
3、反思教学经验。
班级管理意义：是学校管理工作的基础；有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理。内容：对班级整体活动和整体工作的管理；对学生学习的~；对学生思想品德的~；对学生增强体质和卫生保健~；对学生校内外课外活动的~；对班级财务的~；其他方面的~。模式：班级常规管理、班级平行~民主~目标~。过程：计划实施检查总结。方法：目标管理方法、制度管理、民主管理、学生自主管理、情感沟通。原则：全员激励原则；自主参与~教管结合~情通理达~平行管理~协调一致~。
民主管理方法作用：可以提高学生的主人翁意识，增强学生的社会责任感；可以使学生从小受到民主的熏陶，有利于养成民主的作风；班级管理者运用民主管理的方法，能够体现师生平等，有利于师生之间思想与情感的沟通，营造和谐班级气氛。要求：班级管理者首先要具备民主管理的理念；用平等的人际关系代替有等级的人际关系；充分发扬民主，努力把班级的民主管理渗透到各个方面去。
学生自主管理的方法作用：有利于促进班级组织与每个学生个性之间和谐发展；有利于增强学生的民主意识和责任意识。要求：强化学生自主管理的意识；让学生自主确立班级目标，自主制定班规；试行”班委竞选制、班干部轮值制”;班级事务实行”包干负责制”；实行”学生品德行为规范考核制”;建立’班级教导会’制度。班级日常管理是指班级管理者从学校的培养目标和班级工作的要求出发，对班级学生的日常行为与班级状况进行的经常性管理与教育。意义：为班级创造有序的生活环境；是班主任管理班级的切入点；是对学生进行养成教育。内容：思想常规管理；纪律~学习~活动交往~环境卫生~安全~。班级管理中存在的问题：重规范制度管理而轻人性化管理；重课堂活动管理而轻课外活动管理；重封闭性管理而轻开放性管理；重经验型管理而轻科学性管理。对策：以满足学生的发展需要为目的；确立学生在班级中的主体地位；训练学生自主管理班级的能力。
班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。作用：是班级管理的组织者、管理者和教育者；是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手和骨干力量；是各任课教师的协调者；是沟通学校、家庭、社会的桥梁。职责与任务：对学生进行品德教育；教育学生努力学习；指导学生课外、校外生活和活动；管理班集体，指导少先队工作；协调各任课教师的工作。常规工作包括：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；做好个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。基本素质：思想道德素质；知识能力；心理；身体。班集体特征：共同的奋斗目标；健全的组织机构；良好的人际关系；正确的集体舆论；高度的凝聚力。要求方法：确定~的发展目标；建立~核心队伍；建立~正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。
班级活动特点：学生发展的自主性；活动内容的丰富性、形式多样性、时间伸缩性；辅导力量的多方面性。意义：有利于促进学生交往及良好个性的形成；有助于班集体的形成、巩固与发展；有利于改变社会风气，维持和发展社会的稳定；有助于活跃学生生活，缓解学习压力。内容：德育活动；学习~科学技术~体育~文学艺术~社会公益劳动。基本类型：晨会活动（特点：教育性及时性简短性）班会活动（班级例会、主题班会、班级其他活动）步骤：确定主题、设计方案、具体实施、总结提升。组织~原则：针对性原则、教育性、主体性、多样性、计划性（下：整体性易操作性）。
班队活动是指为实现教育目的，在教育者引导下，有班级学生或少先队员参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动。（~生活化原则）类型：主题教育、班队例会、班队文艺活动~体育活动~科技活动、~劳动~游戏活动、少先队活动（特点：教育性，自主性，组织性，趣味性，实践性，创造性）。
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。特点：学生参加课外活动的自愿选择性；课外活动内容和形式的灵活多样性；学生在课外活动组织上的自主性。内容：科技活动、学科~文学艺术~体育~社会~传统的节假日~。形式：群体性活动（报告和讲座、各种集会、各种比赛、参观访问调查旅行、社会公益活动）小组活动（基本组织形式。10—20人。学科小组、技术~艺术~体育~）个人活动。基本要求：要有明确的目的性和计划性；
活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。
非正式群体含义：自发形成的、成员之间相互关系带有明显情感色彩的、以个体性向爱好或共同利益关系为基础的群体。特点：相互关系带有明显的情感色彩；群体中沟通密切，信息传播带有一定的私密性；构成结构上以同质结构为主；群体中地位等级不明显，群体角色协调性较强；群体中有较权威的‘首领’。管理对策：加强班级组织的文化建设，满足学生担任社会角色的需要；班主任成为各群体间关系的协调者；利用非正式群体的资源，促进班级建设的积极发展；做好消极型非正式群体‘首领’的转化工作。
班级授课制的优缺点：班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制等。
优点：有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量；有利于大面积培养人才；有利于系统知识的传授；能够充分发挥教师的主导作用。缺点：强调书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
课堂 教学情境的创设原则：形象性、合理性、蕴理性、含情性。新课改下的要求：根据知识间的内在联系，让情境生成学习材料、问题；巧妙设计认知冲突，创设问题情境；从学生已有的知识和经验出发，寻找知识与经验的联系创设情境；教师本身就是一种好的教学情境。新课改下的具体应用：借助实物、图像创设教学情境；借助动作创设情境；语言；新旧知识、观念的关系和矛盾；‘背景’；利用谜语、儿歌；问题；运用想象。
回忆版
第一套：教育基本理论试卷（跟教师岗试卷通用）
一、填空（共10题）1高校的法人代表是谁？ 2 一带一路 3 四个全面 抗日战争胜利纪念日 胡锦涛在清华百年校庆讲话中提到____作为高校的新职能，传统的三个职能____、____、____。6 高校收到的资助、捐助的钱应该怎么用 其他4题不记得了
二、单选
三、多选
几乎全是高等教育方面的知识
四、名词解释
1、教学大纲
2、教育方针
3、最近发展区
4、先行组织者
五、简答
1、大学生社会实践活动的主要形式
2、高等教育教学过程的原则
3、教师劳动的特点
六、论述
1、良好师生关系建立的途径
2、影响大学生心理健康的因素，相应的教育对策
第二套：辅导员附加试卷（考试时间：1小时）
一、填空
四个全面、校风、学风等
二、简答
1、大学生的主流思想状况
2、互联网利弊的理解
三、案例
某同学与宿舍同学相处不好，两年换了四个寝室，经过了解这个同学极度的敏感和自卑，自我中心，辅导员如何处理
四、作文
五、给一段材料：中心思想是青年树立正确的价值取向很重要，总书记的相关讲话
以“从开始扣好第一颗扣子”为题 800字
2015郑州旅游职业学院辅导员真题
回忆版
笔试题目
一、单选题
主要考察旅游相关知识和学校建校时间等
反法西斯胜利周年、联合国建立时间
二、多选题
辅导员职能 公共基础知识
三、简答题
两道（实在回忆不起来了）
四、材料分析
学生在寝室上铺下床不小心摔坏腿，辅导员及时赶到并送往医院。通知家长，家长把全部责任推向学校，并且声称如果学校不妥当处理就通知媒体。经过检查，学校床铺并没有什么问题，不存在安全隐患。应该怎样处理此事。
面试题目：限时8分钟，坐下作答，有纸笔
一、宿舍失火，学生在逃生过程中腿摔骨折。1.作为辅导员应该怎么处理。2.怎样避免此类事情发生。
二、1.你竞争辅导员的优势和短板。2.未来三年的职业规划
2015年商丘师范大学辅导员笔试题
回忆版 时长：90分钟 总分：100分
一、选择填空是辅导员技能大赛上的原题，非常基础。没什么难度，死记硬背的东西。（请关注辅导员技能大赛题库）
二、案例分析
1、两个学院的学生打篮球时候打起来了，作为辅导员如何处理此情况
2、某位学生总是逃课去网吧打游戏，课业不及格，作为辅导员应该怎么处理？
三、写作
题目：细节决定成败
2015年河南科技大学笔试真题
一、选择题 20分
题目很简单（这位同学没想起来，欢迎考过的同学给我私信补充哈~）
二、简答题 30分
1、依法治校在高校中的意义，你认为如何执行依法治校
2、新媒体背景下，作为一名辅导员，如何利用这次机遇做好大学生思想政治教育工作？
三、材料题
20分
1、什么是抗战精神？
5分
2、抗战精神的内涵？
5分
3、如何做好大学生的抗战精神教育
15分
四、写作题
针对大学生创新创业，作为辅导员，给教务处写一封建议书，1000字以内
一、选择（共10道，每道2分）
1、四个全面内容包含：
2、科学发展观内容不包含：依法治国
3、大学生心理问题的三个不同阶段层次：心理健康问题、心理健康障碍、神经病
4、抗战全面爆发的标志：七七事变
5、下面关于学生学籍管理规定的说法错误的是：大学生在取得学籍后，任何时间都可以办理肄业手续。
6、下列关于宪法说法错误的选项是：宪法的制定和修改程序同其他宪法完全一样7、8、9、10、二、简答
1、依法治校是依法治国在教育层面的体现，请简要回答高校依法治校的意义以及依法治校的方法。（15分）
2、随着网络科学技术的发展，qq、微信等新媒体逐渐兴起，大学生的沟通交流方式发生了改变，这对于高校思政工作者来说既是机遇也是挑战，作为辅导员，你将如何把握这一机遇来开闸思政工作？（15分）
三、材料分析
材料：习近平在抗战70周年纪念活动中的讲话：
我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。积极构建以合作共赢为核心的新型国际关系，共同推进世界和平与发展的崇高事业。“靡不有初，鲜克有终。”实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代人为之努力。中华民族创造了具有5000多年历史的灿烂文明，也一定能够创造出更加灿烂的明天。
前进道路上，全国各族人民要在中国共产党领导下，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，沿着中国特色社会主义道路，按照“四个全面”战略布局，弘扬伟大的爱国主义精神，弘扬伟大的抗战精神，万众一心，风雨无阻，向着我们既定的目标继续奋勇前进！
让我们共同铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！
1、“实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代人为之努力。需要人民群众、全国各族人民共同努力“，总书记的这些论述体现了马克思主义的什么理论？你是如何理解的？（5分）
2、抗战精神的内涵是什么？（5分）
3、作为辅导员，你将如何培养大学生新时代的抗战精神意识？（10分）
四、材料：
一、2015年5月4日，国务院办公厅以国办发〔2015〕36号印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。该《意见》分总体要求、主要任务和措施、加强组织领导3部分。
主要任务和措施是：完善人才培养质量标准；创新人才培养机制；健全创新创业教育课程体系；改革教学方法和考核方式；强化创新创业实践；改革教学和学籍管理制度；加强教师创新创业教育教学能力建设；改进学生创业指导服务；完善创新创业资金支持和政策保障体系。
二、2015年3月11日，国务院印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》为加快实施创新驱动发展战略，适应和引领经济发展新常态，顺应网络时代大众创业、万众创新的新趋势，加快发展众创空间等新型创业服务平台，营造良好的创新创业生态环境，激发亿万群众创造活力，打造经济发展新引擎，经国务院同意，现提出以下意见。全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，以营造良好创新创业生态环境为目标，以激发全社会创新创业活力为主线，以构建众创空间等创业服务平台为载体，有效整合资源，集成落实政策，完善服务模式，培育创新文化，加快形成大众创业、万众创新的生动局面。
请根据以上材料，向学校教务处写一封关于促进大学生创新创业工作的建议书。（30分）
二、材料分析题（2道题）
1、李克强倡导“万众创新”，“大众创业”给一段文字材料（与以下文字材料类似，但不是原材料，是我找给大家参考的）
大众创业、万众创新被视作中国新常态下经济发展“双引擎”之一。李克强对中外企业家说，“创新不单是技术创新，更包括体制机制创新、管理创新、模式创新，中国30多年来改革开放本身就是规模宏大的创新行动，今后创新发展的巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。”
创新不单是技术创新，更包括体制机制创新、管理创新、模式创新，中国30多年来改革开放本身就是规模宏大的创新行动，今后创新发展的巨大潜能仍然蕴藏在制度变革之中。草根创新创业，将成为中国经济未来增长的不熄引擎。中国有13亿多人口，9亿劳动力，7000万企业和个体工商户，蕴藏着无穷的创造力。鼓励支持利用闲置厂房等多种场所、孵化基地等多种平台、风险投资等多种融资渠道开展创业创新，形成小企业“铺天盖地”，大型企业“顶天立地”的格局。
万千“草根”是创新创业的主体，大学生、研究生创业是“草根创新”的重要力量，不鼓励大学生、研究生走摆地摊、开咖啡店式创业之路，引导他们走“需求拉动、创新驱动”之路，开展科技成果研发和转化。
结合这段材料，如果你是辅导员，谈谈你的看法
2、一段文字，最后提出的问题是，社会主义核心价值观与辅导员工作的结合，谈谈你作为辅导员的看法
2015 年河南省洛阳理工笔、面试真题
公共基础知识和专业知识
一、填空（10 个，每题1 分）
1、两种教育目的论。个体本位论和社会本位论
2、高等学校中最基本的环节是教学
3、狼孩说明环境对人的重要影响
4、我们在教学中要教会学生举一反三，培养他们的学习迁移能力。
5、马斯洛的需要层次理论里，人的最高层次的需要是自我实现需要。
6、高校发展中要注意教育质量与教育规模直接的关系。
7、人们在生活中会因为感到满足和道德层面的愉悦，叫做什么？
8、心理是客观现实在人脑里的主观反映。剩下两个不记得了
二、名词解释（4 个，每题5 分）
1、高等教育
2、教学计划
3、教育方针
4、学习动机
三、简答题（4 个，每题10 分）
1、我国教师的基本权利？
2、我国教育不平等主要表现在哪些方面？
3、高校心理健康教育的方法和途径有哪些？
4、高校教师的道德修养提高应该怎么做？
四、论述题（2 个，每题15 分）
1、请你结合自己的学习经历，谈一谈启发式教学的基本原则和实施中的注意事 项。
2、请你结合实际，谈一谈高校大学生应怎样培养积极的情绪状态。辅导员专业知识（每题50 分）
1、请你谈一谈对大学生考试作弊的认识。
2、请你写一则“开展组织某活动或组织的通知或说明”。面试题（2 题，一题必答，一题2 选1 盲选作答）
1、谈一谈你做洛阳理工辅导员的优势。2 选1
1、针对你们班里的困难生或问题生，作为辅导员你怎么开展工作。
2、请你谈一谈十八届五中全会的主题精神和内容。
创新创业教育（大众创业、万众创新，互联网+）
学术诚信与学术道德（学风建设、诚信教育）
学生骨干队伍建设（学生组织发展、学生党团组织建设、实践育人）
学生心理健康教育（学生突发事件的预防与处置）
家庭经济困难学生帮扶（资助育人，物质、精神、心理解困）
就业指导与服务（就业形势、就业压力、就业观念转变）
注：这里的2012，指的是2012年入职，考试时间是11年下半年或12年上半年
第一部分：行政能力测试
一、言语理解
1、从以下各句中找出没有语病的一句（）。
A、努力学习文化知识与否，这是衡量一个青年学生愿意为“四化”贡献力量的大问题
B、在一次战斗中，他负伤了
C、研究表明，《红楼梦》作者是高鹗和曹雪芹合作完成的D、代表们在经济工作会议上的讨论发言，很值得我们注意重视
答案：B2、依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的能力。（）
A、毕竟沿用鉴赏B、毕竟采用鉴别
C、究竟沿用鉴别D、究竟采用鉴赏
答案：B3、由于国民经济的持续、快速增长，个人收入渠道的多元化，我国目前个人收入总量庞大，据报道，在1995年国内生产总值最终分配中，个人收入已占69、1%。近年来，我国国民收入分配向个人倾斜的趋势不断发展，但不是向个人整体性倾斜，而是不均衡地、过多地向社会少部分人倾斜，致使我国涌现出一批高收入群体，出现了一批百万富翁、千万富翁、甚至亿万富翁，个人拥有的财富相当可观，这就为我国征收遗产税提供了税源。这段话主要支持了这样一种论点，即
A、我国国民收入分配向个人倾斜的趋势不断发展
B、我国涌现出一批高收入群体，他们成为我国征收遗产税的税源
C、通过征收个人遗产税来均衡社会财富势在必行
D、我国已经具备了征收遗产税的经济基础
答案：D4、人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告为我们（）了气候变化交会产生的灾难性后果。
A、概括B、描述C、记录D、记述
答案：B5、找出没有语病的一句（）。
A、经过半年多的综合治理，小村的环境卫生已经大为改观
B、两千年来，由于统治阶级的残酷压迫，黎族人民的社会地位十分低下，生活极端贫困，被剥夺了学习文化的权利
C、林鲁个子小力气倒不小，百八十斤的担子也挑得动
D、路登寻思：不知道明天学校还有什么重要活动
答案：A6、什么事情已成为你的禁忌？再深入地想一想，你有必要让自己如此的不自由吗？人们有时常常让自己被一些风俗、习惯、禁忌所限制，（）。
A、进退不得B、疲惫不堪C、前思后想D、无从启齿
答案：A7、近日，有能源专家指出，目前全国不少城市搞“光彩工程”，在当前国内普遍缺电的形势下这是不适宜的。按照上海电力部门的测算，上海的灯光工程全部开启后，耗电量将达到20万千瓦时，占整个城市总发电量的2%，相当于三峡电厂目前对上海的供电容量。
这段文字的主旨是()。
A、搞光彩工程对国家和人民无益
B、现在不宜在各地推广光彩工程
C、上海整个城市的总发电量不高
D、上海的灯光工程耗电量惊人
答案：B8、买彩票当然是希望有机会中大奖，但彩民不得（）地去追求这种机会。
A、决意B、随意C、刻意D、任意
答案：C9、找出没有语病的一句（）。
A、在各地商场里，经常可以看到有色泽独特，风格可口的土特产出售
B、工厂领导决定建立健全财务监督制度，狠抓各种虚报冒领的违法行为
C、广大学外语的人，不能老是停留在读几本教科书的阶段
D、该市有人不择手段地伪造伪劣产品，对于这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给予严厉打击
答案：B10、不要怕去学新的东西。知识没有（），是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。
A、重量B、大小C、困难D、期限
答案：A
机构名称河北省分行
拟聘岗位公司机构业务、个人银行业务、资产负债、信息开发与运营、财务会计
工作地点石家庄市区机构；石家庄县域机构；唐山市区机构；唐山县域机构；秦皇岛市区机构；秦皇岛县域机构；邯郸市区机构；邯郸县域机构；邢台市区机构；邢台县域机构；承德市区机构；承德县域机构；沧州市区机构；沧州县域机构；保定市区机构；保定县域机构；张家口市区机构；张家口县域机构；廊坊市区机构；廊坊县域机构；衡水市区机构；衡水县域机构
专业
学历
学校
户籍以金融类、经济学类、财务会计类、工商管理类等财经类专业为主，少量招收计算机和法律专业学生 具有全日制学历的2012年应届本科毕业生、硕士研究生、博士研究生；具有我国教育部认可的本科及以上学历的归国海二本以上 不限，并解决工作地的当地户口 外留学生（2011年1月至2012年8月毕业）英语水平大学英语四级（425分）以上水平
其他要求
1、招聘时间、报名方式等情况请查看《中国建设银行境内分支机构2012校园招聘公告》；
2、招聘范围不包括非2012毕业生、本科三批、二级学院、定向生、委培生、专升本、军校、非普通高等学历教育的其他国民教育形式（自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等）等；
3、我行仅考虑第一志愿报河北省分行分支机构的应聘者，报考志愿以网上填报的志愿为准，不调剂录用，请各位同学慎重考虑并填报地区志愿。
机构名称河北省分行
拟聘岗位公司机构业务、个人银行业务、资产负债、信息开发与运营、财务会计
工作地点石家庄市区机构；石家庄县域机构；唐山市区机构；唐山县域机构；秦皇岛市区机构；秦皇岛县域机构；邯郸市区机构；邯郸县域机构；邢台市区机构；邢台县域机构；承德市区机构；承德县域机构；沧州市区机构；沧州县域机构；保定市区机构；保定县域机构；张家口市区机构；张家口县域机构；廊坊市区机构；廊坊县域机构；衡水市区机构；衡水县域机构
专业
学历
学校
户籍以金融类、经济学类、财务会计类、工商管理类等财经类专业为主，少量招收计算机和法律专业学生 具有全日制学历的2012年应届本科毕业生、硕士研究生、博士研究生；具有我国教育部认可的本科及以上学历的归国海二本以上 不限，并解决工作地的当地户口 外留学生（2011年1月至2012年8月毕业）英语水平大学英语四级（425分）以上水平
其他要求
1、招聘时间、报名方式等情况请查看《中国建设银行境内分支机构2012校园招聘公告》；
2、招聘范围不包括非2012毕业生、本科三批、二级学院、定向生、委培生、专升本、军校、非普通高等学历教育的其他国民教育形式（自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等）等；
【中国银行笔试总结版-强力】推荐阅读：
中国银行笔试内容02-03
中国银行笔试大全04-11
中国农业银行笔试12-18
中国银行招聘笔试真题11-15
中国农业银行笔试内容09-25
中国邮政储蓄银行笔试11-15
中国人民银行笔试金融04-03
2024 11月 中国银行招聘笔试试题11-07
中国建设银行招聘笔试选择题12-29
2024年中国工商银行招聘考试笔试真题12-08
