五上作文期末复习

五上作文期末复习（精选10篇）

五上作文期末复习篇1

俞垛学校解如芹

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、复习目标：

基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的170个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

阅读：

1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

习作：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。

5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

三、复习措施：

一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养。

二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积

累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段，教师引导、归纳以练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

五、复习进度

12.27——12.28 第一单元

12.29——12.30 第二单元

12.31——1.2第三单元

1.3——1.4第四单元

1.7——1.8第五单元

1.9——1.10第六单元

1.11——1.14第七单元

五上简易方程复习篇2

教学内容：人教版五年级上册第四单元44－76页。教学目标：

1、使学生在深刻理解等量关系的基础上，加深对方程意义的认识，能正确地解简易方程，会用方程解决生活问题。

2、培养学生独立整理、归纳、概括知识的能力，学会自主整理知识的方法，逐步建立知识网络结构。

3、使学生学会自主学习，理解和感受知识间的内在联系。教学重点、难点：

1、感受方程解决问题是一种新的解题思路。

2、培养学生养成独立整理知识习惯，会建构基本知识网络图。教具：课件、知识卡片、学生随堂作业纸。教学过程：课前交流：

师：同学们喜欢读书吗？生：喜欢？

师：课件出示“书要越读越薄”同学们，大声读出这句话。你们知道这句话是谁说的吗？有点疑惑，我来告诉大家，是著名数学家华罗庚先生说的，——书——怎么会越读越薄了呢？

师：这节课咱们就一起探究一下，看怎样才是把书读薄了。准备好上课了吗？生：准备好了。师：上课

《简易方程》整理复习

一、创设情境，导入复习。

师：(指着大屏幕)对于它大家应该不陌生吧,看到X，想到什么？生：X可以表示一个未知数。

师：字母可以表示数。生：方程。师：为什么想到方程？生：

师：可别小看像X这样的字母，就是它们把我们引入这个……的代数世界。师小结：这节课我们就一起来整理和复习与X有密切关系的第四单元《简易方程》。

二、回顾整理，构建网络

（一）浏览课本，找出知识点

师：下面请大家快速浏览本单元内容，找出本单元的学习了哪些知识点。学生看书

生找出知识点之后汇报。师：看完课本的同学请坐好。师：你找到了哪些知识点？生：用字母表示数。

师：对，它是学习方程的基础。（贴用字母表示数）

生：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“.”也可以省略不写。师：这个知识点可以归纳到？生：用字母表示数。师：还有哪些知识点？生：含有未知数的等式叫方程。师：知道了方程的意义才可以解方程。师：还知道了哪些知识点呢？

生：求方程解的过程叫解方程。（板书解方程）师：其实就是解决当X取什么数值，能使等式成立。

生：使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。（板书方程的解）师：懂得它的含义，我们可以检验某一数是不是方程的解。师：还有哪个知识点？

生：方程两边同时加上或减去同一个数，左右两边相等，生：方程两边同时乘或除以一个不等于0的数，左右两边相等。

师：这就是解方程的原理。用数学简洁语言可以概括成：天平平衡原理（板书）师：它是我们解方程的重要依据。师：还有哪些？生：稍复杂方程。

师：它可是这一单元的难点。（板书稍复杂方程）生：学习方程可以用来解决问题。

师：对，用方程解决问题为我们提供一种全新的解题方法。（板书解决问题）

（二）学生初步整理，形成网络

1、师：我们找出这么多的知识点，它们之间又有着什么样的联系呢？下面就以小组为单位进行整理请看屏幕：

①小组成员交流知识之间内在的联系，用箭头、线条等方式把这些知识点按一定的关系连起来。

②小组长做好汇报准备。师：请同学们开始整理２、学生分组整理。师：整理完的小组，请坐好。

３、师：看大家积极讨论，相信你们一定整理出了集合小组智慧的作品，下面就来展示一下。生汇报

师：请你说清整理过程，请下面的同学认真听。师：谁来评价这一组？生评价

师评价：这个组是按照学习的先后顺序，将这些知识进行了罗列，形成了一条知识线，全面、清晰。

师：我们再来看这一组的整理成果。生汇报。师：相比上一组，这一组有不同地方？

师：这个组，用箭头把这些零散的知识连起来，形成了一个知识网，能更清楚看出它们之间的联系。４、师生共同整理：

师：知识之间都是有联系的，用字母表示数是学习方程的基础，方程的意义是学习解方程的基础，稍复杂的方程是解方程的发展。（边说边调整黑板上卡片）５、师小结：看，这么厚厚的一单元内容被我们整理后，竟然变成了这么简洁有条理的结构图，这书是不是真的被我们读薄了？

（三）上升提练，总结整理方法。

师：下面让我们一起回顾刚才整理的全过程，看是怎样把这单元的内容读薄的——，首先带在课本中找出知识点，出示（阅读课本，找要点），接着我们用线、箭头表示出这些知识之间的联系。出示（概括提炼，理脉络）

师：这就是把书读薄的方法。学会这种整理知识的方法，对学过的知识及时进行梳理，可以让你的学习达到一个质的飞跃。你们能掌握这种方法吗？生：能。

三、重点复习，强化提高

师：书可以越读越薄，但如果把学过的知识做到融会贯通，又可以使书越读越厚，下面让我们一起来聚焦本单元重点内容。请看：聚焦一：方程与等式（解决什么是方程）师：方程和等式之间有什么样的关系呢? 生：方程都是等式，等式不一定是方程。师：如果用集合圈表示，怎么填？生：外面大圈填等式，里面小圈填方程。

师：通过比较，对方程的意义是不也更加清楚了？(贴出方程的意义)师：下面式子哪些是方程？

出示：3.8+1.2=5 X－12＝14 4X-5 9-3.2X< 15 6X+18 =48（课件放大X－12＝14 6X+18 =48）问：会解方程吗？聚焦二：解方程（解决天平平衡原理）

师：让我们来解决它。请同学拿出作业纸，细心做题。解方程。

１、学生独立解方程。

6X+18 =48 解 6X+18－18＝48－18 6X＝30 6X÷6＝30÷6 4 X＝5 师：做完的同学可以在心里检验。２、展示学生的作业，让学生汇报解法。３、师：哪步利用天平平衡原理？

生：6X+18－18＝48－18 6X÷6＝30÷6这两步应用天平平衡原理。

师：大家看第一次利用天平平衡原理，把稍复杂的方程一转化成简单的方程，第二次利用天平平衡原理最终得到方程的，这个过程就是解方程。

师：思考一个问题，为什么等式的左右两边都同时减18，而不是减其他的数？生：

师：减18为了把前面的18去掉。

师：这些数都可以相互抵消，在计算熟练之后，可以简化解方程书写。

４、教师小结：通过找，（指黑板上的）对于“如何解方程”是不是就更加清楚了。(贴出)师：我们认识了方程，也学会了解方程，你们会用方程来解决问题吗？这种方法与我们以前解决问题的方法到底有什么不同呢？让我们接着看：方程的价值。聚焦三方程的价值（解决方程是一种新的解决问题思路）

学校合唱队有47人，比舞蹈队人数的3倍多2人。学校舞蹈队有多少人？师：你能用方程解决这个问题吗？

１、学生做题。解：设学校舞蹈队有X人。

3X+2＝47 3X+2－2＝47－2 3X＝45 3X÷3＝45÷3 X＝15 ２、反馈做法说过程。

师：结合这道题，谁能说一说用方程解决问题的步骤？用方程解决问题的过程大致有6步，３、师：在这些步骤中，你觉得哪步是最关健？生：找等量关系。师：这道题的等量关系是什么？生：舞蹈队人数乘3+2＝合唱队人数

师：你根据题目中哪句找出数量关系的？生：舞蹈队人数的3倍多2人唱歌队的人数.师：你能算术方法列出算式吗？生列：（47－2）÷3 ４、师：下面一起来看这两种解法，有什么不同？

师:我们先来看方程解法:在用方程解决问题的时候我们先是(让生答:找等量关系)根据(让生答: 舞蹈队人数的3倍多2人就是唱歌队的人数.)找出等量关系,真不错!在这里舞蹈队的人数是未知的所以我们把它设为X,然后根据题目的叙述:舞蹈队的3倍多2人就是用X×3+2人就等于唱歌队的人数47,这样我们就把方程列出来.师:通过刚才的分析我们可以发现:用方程解决问题是(顺着题目叙述的顺序去列式,思考起来比较简单)这种思考问题的方法，我们把它叫做顺向思维。

师:再来看算术方法:舞蹈队人数的3倍多2人是合唱队的人数.也就是说要从47人中要减去多的2人才是舞蹈队的3倍,再用它的3倍去除以3就得到了舞蹈队的人数, 同样还是根据学校合唱队有47人，比舞蹈队人数的3倍多2人这句话来分析.但是思考的方法却是根据已有的信息一步步倒过来思考，从而求出最后的结果，这种思考问题的方法，我们就称为逆向思维。师：相比之下，你感觉哪种方法更容易理解？生：方程。

师：对，方程中的X做为已知数参与解题过程，它为我们解决问题提供了一种全新的思路，这就是方程的价值所在。

５、师：既然用方程解决问题的方法这么好，是不是所有的问题都适合用方程解呢？下面我们一起来看

（题目要求）正确判断下面各题，哪些适合用算术方法解，哪些适合列方程解，你为什么这样选择？

① 畜牧场羊的头数是牛的4倍，羊和牛一共有175头。牛有多少头？ ② 畜牧场羊的头数是牛的4倍，牛有35头，羊有多少头？

小结：看来在解决生活中的问题时，除了题目中指定的解题方法以外，你们还要仔细审题，根据题目中数量关系的特点，灵活选择解题方法。

四、小结１、回顾方程，展望末来

师：你们知道吗？方程从一年级就走进我们的课堂。请跟我来。这时候我们还不知道它是方程，它是方程的雏形，从五年级开始，我们正式认识方程，从此方程与我们相伴。路越走越远，收获会越来越多。２、你知道百度是怎么解释X的吗？

五上复习资料全篇3

第一部分：课文精要

一、单元主题

第一单元：我爱读书（综合性学习）第二单元：月是故乡明第三单元：学习说明性文章第四单元：生活的启示

第五单元：遨游汉字王国（有趣的汉字、我爱你汉字）第六单元：父母之爱第七单元：不忘国耻，振兴中华第八单元：走近毛泽东

二、单元作文分类

第一单元：写读书经历或访谈、辩论第二单元：二十年后回故乡第三单元：写说明性文章第四单元：生活的启示

第六单元：父母之爱第七单元：学写读后感第八单元：按时间顺序描写一个场景或选择文章、影视作品写一个梗概

三、单元心得体会

1.学习了第1单元，我感受到了读书的乐趣，学习到了读书的一些方法。

2.学习了第2单元，我感受到了作者对家乡的思念、挚爱。

3.学习了第3单元，知道了说明方法主要有：列数字、举例子、打比方、作比较、假设等。

4.学习了第4单元，我体会到了生活处处都是学问。

5.学习了第5单元，我知道了汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。

6.学习了第6单元，我感受到了父母之爱的深沉与宽广。

7.学习了第7单元，我感受到了强烈的民族精神和爱国热情。

8.学习了第8单元，我感受到了毛泽东的伟人风采和凡人情怀。

四、课文心得体会

1.学习了《窃读记》，我感受到了作者对读书的热爱，对求知的渴望。

2.学习了《小苗与大树的对话》，我知道了：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

3.学习了《走遍天下书为侣》，我感受到了作者对阅读的热爱，将一本书读精，要“一遍又一遍地读”。

4.学习了《我的“长生果”》，我知道了，作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

5.学习了《梅花魂》，我感受到了思念祖国的爱国之情、思乡之意。

6.学习了《桂花雨》，我感受到了作者思恋家乡的情感。

7.学习了《小桥流水人家》，我感受到了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。

8.学习了《鲸》，我知道了鲸特别大，是哺乳动物，用肺呼吸，是胎生的。一般可以分为须鲸和齿鲸，睡觉时总是几头聚在一起。

10.学习了《新型玻璃》，我知道了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。（读背表格）

1：夹丝网防盗玻璃特点;自动报警作用:防盗

2：夹丝玻璃特点:非常坚硬作用:安全可靠

3: 变色玻璃特点:能随着阳光的强弱改变颜色作用:自动调节室内光线

4：吸热玻璃特点:夏天，阻挡阳光；冬天,阻挡冷空气作用:使室内冬暖夏凉

5：吃音玻璃特点:消除噪音作用:使室内噪音减弱

12.学习了《钓鱼的启示》，我懂得了从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制诱惑的能力。

13.学习了《通往广场的路不止一条》，我知道了要有积极向上的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。

14.学习了《落花生》，我知道了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

15.学习了《珍珠鸟》，我知道了信赖是人与动物和谐相处的基础，要爱护动物、善待生命。

16.学习了《地震中的父与子》，我感受到了父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

17.学习了《慈母情深》，我体会到了母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

18.学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我感受到了爱有两种表达方式，母亲慈祥的爱，鼓励的爱，激励“我”满怀信心地前进；父亲严厉的爱，严格要求的爱，使“我”不至于被一时的成功冲昏头脑。

19.学习了《学会看病》，母亲通过让儿子学习找医生看病，锻炼孩子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。

20.学习了《圆明园的毁灭》，我了解到了圆明园辉煌的过去和毁灭的过程，激发了热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强了振兴中华的责任感和使命感。

21.学习了《狼牙山五壮士》，我了解到了狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受到了五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。

24.学习了《开国大典》，我感受到了毛泽东的伟人风采，体会到了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

25.学习了《青山处处埋忠骨》，我了解了一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受到了他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

五、古诗复习

《泊船瓜洲》宋·王安石————借景抒情

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

《秋思》唐·张籍————叙事抒情

通过寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

2.《七律·长征》毛泽东

本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——比喻、夸张、对偶（修辞手法）

七、你为什么喜欢这些句子？

1.因为它是比喻句，比喻能让句子变得生动、形象！

2.因为它是拟人句，拟人可以让句子变得生动活泼，有趣。

3.因为它是排比句，可以增强句子的气势和表达效果。

4.因为它表达了作者„„„„的情感。

汉字的演变过程：

甲骨文——金文——小篆——隶书——草书——楷书——行书

五、关于诚信、孝敬和立志的名言警句：

1.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

2.孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

3.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

鄂教版科学五上复习题篇4

2、影子的方向和太阳的方向(相反)。

3、一天中气温变化的规律是(低—高—低)。

4、(地球自转)是产生昼夜交替现象的原因。

5、地球自转的方向是(自西向东)，地球自转一周的时间大约是(24小时)。

6、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。

7、月相变化的规律是(新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月)。月相变化的周期是一个月或30天。

五上作文期末复习篇5

一、下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A.白鹭（lù）

嗜好（shì）

陪伴（péi）

黛色（hēi）

B.榨油（zhà）

便宜（pián）

石榴（liú）

杭州（hánɡ）

C.垂蔓（wàn）

深幽（yōu）

享受（xiǎnɡ）

眼睑（jiǎn）

二、根据语境写字词。

1.我最喜欢吃wài

pó（）做的桂花ɡāo（）和芝麻bǐnɡ（），味道好极了。

2.爸爸在后院的半mǔ（）空地上种了一片花生，bō

zhǒnɡ（），jiāo

shuǐ（），每天都精心地照料着。

3.清水田犹如为白鹭设计的jìnɡ

xiá（），白鹭在田里觅食时，整个的田便成了一幅qiàn（）在玻璃kuànɡ（）里的画面。

三、给下列加点词语选择正确的解释。

（填序号）

A.打开通路。

B.开拓扩展。

C.开创；创立。

1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（）

2.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。（）

A.姿势；样儿。

B.态度；气度。

3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（）

4.大家以全新的姿态迎接新年的到来。（）

四、下列句子中，没有运用对比的手法的一项是（）

A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

D.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

五、句子天地。

1.“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……”句中省略号的作用是（）

A.表示引文的省略。

B.表示说话断断续续。

C.表示列举的省略。

2.桂花（）开，母亲（）开始担心了：“可别来台风啊！”（用恰当的关联词填空）

3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

________________________________________________________________________

六、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.老舍在《白鹭》一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（）

2.《落花生》的作者是许地山，笔名“落华生”。（）

3.《桂花雨》这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（）

4.《珍珠鸟》中，作者提到珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。（）

七、本单元内容回顾。

1.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的______、美丽的______与优雅的______，表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。

2.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对______的议论，告诉我们“人要做______的人，不要做____________，而对别人____________的人”的道理。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“________”和“________”，字里行间弥漫着作者浓浓的______之情和对童年美好生活的______。

4.《________》生动地描述了________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程，这告诉我们：______，往往创造出美好的境界。

5.将下列古诗补充完整，并回答问题。

蝉

垂饮清露，流响出疏桐。

______________，______________。

（1）这首诗的作者是______代诗人________。

（2）这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。

第一单元复习卡参考答案

一、听力材料

微

博

微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

教育部、国家语言文字工作委员会在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2018年，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户超过3亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

1.140

2010

2.B

3.（1）×

（2）√

（3）√

二、B

四、1.B

2.C

3.A

4.B

五、B

六、1.C

2.一

就

3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。

七、1.×

2.√

3.×

4.×

八、1.色彩

外形

姿态

喜爱与赞美

2.花生

有用

只讲体面

没有好处

3.摇花乐

桂花雨

思乡

怀念

4.珍珠鸟

珍珠鸟

信赖

5.（1）唐

虞世南

（2）蝉

期末复习作文篇6

1.首先，电视电脑是沾都不能沾的(当然，除了上网查资料)。然后就是每天抓紧时间做习题，可不能落后了。晚上则打打羽毛球、打打乒乓球、或散散步。自己劳累了一天，出来休息休息，那样会更好的，劳逸结合嘛!!!

2. 还要保证学习态度和学习姿势偶，写作业时要做到三个一：一尺、一拳、一寸，即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离;身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔;握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。

3.不仅如此，还要保证听课的效率，做作业不能马虎大意，也不能敷衍了事，每次考试回家反省，到底错在哪儿了，到底怎样做等・・・・・・

英语作文(初二期末复习) 篇7

I have a good friend.Her name is Susan.She is an English girl.She likes China very much and she is interested in Chinese.Chinese is her favorite subject.She has lots of hobbies and travelling is an important part in her life.This July her family are coming to China.They will stay here for two days, then they will take a train to Beijing.I hope they will have a great time in China this July.2.I want a pen pal

Hi!I’m Liu Xing from China I want a pen pal.I like reading books, surfing the net and writing emails.But my favorite hobby is playing basketball.I’m not doing well in English.I want to improve it.I want a pen pal in England or America.I think it will be a great help to me.If someone would like to be my pen pal ,please send an email to me.My email address is.3.A letter to my classmates

Dear classmates,Good afternoon.Today let’s talk about getting on-line.Many students like getting on-line very much.They can learn how to use the modern computer.They can learn more knowledge.It can make

them clever by playing different kinds of games.Getting on-line can open their eyes.But some students spend too much time on it.they talk too much and write too many letters to each other so they do worse and worse in their lessons.I think they can get on-line in summer or winter holidays.it not only can help them learn more but also relax themselves very much.4.What do you do in your free time

My name is May.I am a student in Class 2, Grade 8.Recently I made a survey among the students in my class about what they do after class.There are 45 students in my class(24boys and 21girls).The survey shows different students do different things after class.Nearly a third of the students often watch TV.Ten students like to play computer games while eight enjoy reading storybooks.Five like to listen to music.Only four think doing sports is a good way to relax and another four are still busy studying in their free time.In my opinion ,we should take more exercise to help relax ourselves.5.A hero in my heart

Have you ever seen the film “Hero”? I think you have.You may like the people in the film.But I don’t think they are the real heroes.In my opinion, the Chinese astronaut ,Yang Liwei is the real hero.He is the first person who got to the moon in our country.And the trip to the moon was successful, though there were many difficulties.As an astronaut ,he worked very hard in order to finish the special trip perfectly.So we should learn from him to build our country into a stronger one.As a student , we should study harder and harder.We Chinese people are proud of having such a wonderful space hero.6.My perfect holiday

If I had a lot of money ,I would plan to the moon because Chang’e and Wu Gang live there.The moon is so beautiful in the sky.I would go with my boyfriend and I would take my pet dog.We would take a UFO there and I would make a telephone call to Chang’e and let her welcome us at the station.We would have a lot of things to do such as dancing with the fairies and play chess with Wu Gang and so on My dog would play the violin with the rabbit.They would be good friends.We would get married there and live there forever.Oh ,life would be so exciting.7.My hobby

Many students have hobbies, such as reading ,painting, singing and dancing.Hobbies can make you grow as a person, develop your interests and help you learn new skills.My hobby is collecting stamps.I collectedstamps many years ago.And now I have a lot of stamps.Some stamps are interesting ,some are creative and others are educational.Collecting stamps bring me much enjoyment and help me to relax myself in my free time.I enjoy my hobby very much.A trip to Xingjiang

小学期末考试复习作文篇8

下午放学回到家，人员都已经到齐了，我们的商讨会也要开始了。考试前应该怎么复习？先说一下这几天应该怎样复习。首先有爸爸发言，爸爸说：“在这几天的复习中，我们应该多读，多记，多背，多练，把重点知识记牢固。数学要把那些概念背熟，这样做题时用概念来想一想，就不会出错了。而且数学还要多练，练会了，把知识学透了，就算真正学到家了。语文就是要多记，把课文里的重要句段及意思牢牢记住就行了。而且还需要多做一些灵活多变的题，这样语文就不必多考虑了。英语把重要单词和句型背熟，多练就行了。这是我的看法。”“爸爸说得真精彩呀!让我们送给他热烈的掌声！”我说。第二个发言的是妈妈，她觉得：“多练最为重要。熟能生巧，水滴石穿，多练就能水到渠成的把知识记熟了。”“妈妈说得非常精简，但把复习时的要点总结了下来。”姐姐赞叹妈妈。紧接着我和姐姐也发了言，表明了我们自己的看法。考试时候应该怎么做？

“真正到了考试的时候，我们都会有些紧张。但这些紧张恰恰是我们考不好的前提。”妈妈这样说。到了考试的时候，我们的确应该这样做。我就有过因为紧张而考不好的亲身经历，这样的感觉就是考试时侯不敢相信自己，所以就考不出好成绩。爸爸也支持这样的观点，他说：“对，进考场时千万不要紧张。这样影响考试心态，应该轻松一点，认真地做题，这样就不会受心理上的影响了。”“谁来总结一下考试时候应该怎么做？”妈妈来发问了。“我来总结一下吧！”我自告奋勇。“

一、考试心态要轻松，紧张紧张要逃冲。 .

二、考试做题要认真，认真做题才细心。

三、遇到难题莫要慌，找准题点仔细想。”