专业技术人员职业道德（通用8篇）
1、道德是一种善恶评价，表现为（A）。
A.心理和意识现象B.行为规范C.行为和活动现象D.社会意识形态
2、内心信念是（D）。
A.调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范B.用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为C.依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为D.一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
3、内心信念是一种自我调节能力，风俗习惯和社会舆论则是一种（C）。
A.行为调节能力B.心理调节能力C.社会调节能力D.自然调节能力
4、（D）是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是道德的社会本质。
A.社会舆论B.高尚品德C.风俗习惯D.道德
5、道德意识包括（D）等。
A.道德观念和道德情感B.道德意志和道德信念C.道德理想和道德理论体系D.以上都包括
6、（C）是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，又依赖于实际生活的磨炼才能形成。
A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德信念
7、（A）是建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的。
A.道德关系B.道德情感C.道德理想D.道德理论体系
8、（D）的行为准则是区分善与恶、好与坏、正义与非正义的行为准则。
A.法律规范B.政治规范C.道德理论体系D.道德规范
9、所谓道德的（C），是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
A.进步性B.历史性C.阶级性D.全人类性
10、（B）是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。
A.马列主义B.马克思主义哲学C.“三个代表”精神D.“八荣八耻”精神
11、（B）是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
A.改革创新B.实事求是C.廉洁奉公D.勤政爱民
12、事物发展的根本原因在于事物内部的（A）。
A.矛盾性B.革命性C.进步性D.历史性
13、（C）是马克思主义科学世界观的一个基本原则，同样也是科学的实践观的内在要求。
A.改革创新B.爱岗敬业C.实事求是D.奉献社会
14、（C）是指人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度。
A.世界观B.社会发展观C.人生观D.科学发展观
15、要树立正确的人生观，也就是要树立（A）的人生观。
A.为人民服务B.奉献社会C.科学发展D.改革创新
16、在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好（C）的问题。
A.怎样勤政爱民B.执政为民C.怎样为人民服务D.保持改革创新思维
17、在今天的和平建设时期特别要强调做好本职工作，遵守（B）。
A.法律法规B.职业道德C.交通法规D.科学发展规律
18、（B）是指对人生价值的一种根本看法，主要是从主体的需要和客体能否满足以及如何满足需要的角度，考察和评价人们的行为对个人、阶级、社会的意义。
A.科学发展观B.价值观C.人生观D.世界观
19、以下有关价值观的说法，错误的一项是（D）。
A.人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映B.在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观C.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和
观念D.在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观
20、（B）是价值观最低层次的要素。
A.价值观念B.价值心理C.价值认识D.价值评价标准
21、（C）得到社会的尊重和保护，人生价值才有社会的前提。
A.人生价值B.社会价值C.自我价值D.创造价值
22、人生价值在于（A），只有个人对他人、对社会尽责任、作贡献，他人和社会才会尊重和满足个人的各种正当需要。
A.贡献B.付出C.劳动D.收获
23、（B）是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。
A.人生价值B.内在价值C.自我价值D.创造价值
24、（D）是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。
A.科学的发展观体系B.人生价值体系C.社会主义世界观体系D.社会主义核心价值体系
25、（A）是社会主义核心价值体系的灵魂
A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
26、在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的（C）。
A.根本基础B.既定方针C.基本任务D.唯一出路
27、社会主义核心价值体系是由经济价值观、（D）等丰富内容构成的，是内涵十分丰富的完整体系。
A.政治价值观B.文化价值观C.社会价值观D.以上都包括
28、（B）是社会和谐的前提，这是社会主义最本质的规定，是核心中的核心。
A.共同发展B.共同富裕C.共同进步D.贫富均分
29、（B）是社会和谐的标志。这是中国特色社会主义的核心价值。
A.社会进步B.文明进步C.社会稳定D.文明发展
30、牢牢把握社会主义（C）的前进方向，这是建设社会主义核心价值体系的旗帜问题。
A.经济建设B.四化建设C.先进文化D.历史发展
31、（A）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
A.社会和谐B.稳定发展C.发展经济D.繁荣富强
32、建设（A）是我国现代化建设保持正确方向的必然要求。
A.社会主义核心价值体系B.社会主义精神文明C.社会主义物质文明D.社会主义经济建设
33、社会氛围正确的（B）是促进社会和谐的重要因素。
A.社会新闻播报B.思想舆论导向C.政策方针指引D.优惠政策扶持
34、（C）是社会关系的主体，人与人之间融洽相处，是社会和谐的基础。
A.社会B.团体C.人D.以上都是
35、良好（B）的营造，必须着眼于增强公民、企业、各种组织的社会责任，把和谐社区、和谐家庭以及人的和谐心理有机地结合起来。
A.思想言论氛围B.社会氛围C.思想舆论导向D.社会新闻播报
36、（C）是党联系人民群众的桥梁和纽带，在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。
A.党政机关B.政府部门C.新闻媒体D.舆论监督
37、深化（D）改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。
A.社会体制B.文化产业C.文化事业D.文化体制
38、一个社会的和谐，在本质上体现为一种和谐的（C）。
A.文化氛围B.舆论氛围C.文化精神D.社会氛围
39、（A）为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。
A.和谐文化B.和谐社会C.和谐发展D.和谐世界
40、构建和谐社会，必须具备发达的（A）。
A.物质文明B.精神文明C.社会文明D.科学文明
41、经济发展与（C）不是相互独立的，而是紧密相连、相辅相成的。
A.历史进步B.改革开放C.社会进步D.技术进步
42、健全（B），要坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与。
A.民主制度B.民主法制C.法律制度D.民主监督
43、要把树立和实践社会主义荣辱观，作为和谐文化建设的一项重要内容，促进良好道德风尚与（C）的进一步形成。
A.和谐社会B.和谐氛围C.和谐人际关系D.和谐发展
44、在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人口、节约资源、（A）放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
A.保护环境B.改革开放C.发展创新D.节省成本
45、建设和谐文化，以培育和谐精神，树立和谐理念为目标，更应突出强调（D）。
A.改革开放B.科技创新C.和谐发展D.重在建设
46、（B）是文化发展的不竭动力，也是建设和谐文化的重要途径。
A.创造B.创新C.发明D.建设
47、和谐社会的构建与（C）的建设应该是同步的，相辅相成的。
A.精神文明B.物质文明C.和谐文化D.和谐氛围
48、建设和谐文化的核心问题是（D）。
A.构建社会主义和谐社会B.树立和谐理念C.控制人口、节约资源D.培育人的和谐文化精神
49、（D）是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范，也是社会主义道德建设的核心和目的。
A.改革开放，发展创新B.坚持走共产主义道路C.廉洁奉公，执政为民D.全心全意为人民服务
50、（B）是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。
A.为社会服务B.为人民服务C.为国家服务D.为单位服务
专业技术人员职业道德(下)
1、为人民服务是（B）的核心，人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择。
A.马克思主义的科学人生价值观B.社会主义道德建设C.邓小平理论D.社会主义荣辱观
2、（A）是社会主义道德最广泛的社会基础。
A.公民道德B.社会道德C.职业道德D.个人道德
3、要坚持社会主义制度，最根本的是要（C）。
A.发展社会主义B.改革开放C.发展生产力D.科学发展
4、（A），国家、社会的安定祥和也就有了保证。
A.公民的生活幸福B.社会的繁荣昌盛C.国家综合国力的提高D.社会文化繁荣发展
5、集体主义原则集中体现了（D）核心的要求。
A.社会主义精神文明B.马克思主义C.科学发展观D.社会主义道德
6、（B）是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。
A.个人主义原则B.集体主义原则C.马克思主义原则D.为人民服务原则
7、（C）是集体主义精神的最高表现，而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。
A.坚持党的领导B.社会主义荣辱观C.全心全意为人民服务D.个人英雄主义
8、（A）是国家和集体中的一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。
A.个人利益B.国家利益C.集体利益D.人民利益
9、在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是以（B）为核心的全体劳动人民的共同利益。
A.党和政府B.工人阶级C.农民阶级D.广大知识分子
10、（B）回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题。
A.社会主义价值观B.社会主义荣辱观C.社会主义人生观D.社会主义世界观
11、发展应以人为本，立人应（D）。
A.以学为本B.以教为先C.以德服人D.以德为先
12、加强社会主义荣辱观教育,是当前（B）建设的首要任务。
A.思想观念B.思想道德C.经济文化D.物质文化
13、荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在（A）。
A.学校B.家庭C.国家D.社会
14、社会主义职业道德是以（D）为指导的。
A.社会主义精神文明建设B.邓小平理论C.毛泽东思想D.马克思主义
15、社会主义职业道德体系的丰富内容，都是围绕着一个核心而展开的，这个核心就是（A）。
A.为人民服务B.马克思主义C.社会主义荣辱观D.国家和人民利益
16、为人民服务是社会主义道德的根本，是（A）的显著标志和本质特点。
A.社会主义道德B.社会主义精神文明C.社会主义品德D.社会主义人生观
17、为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义职业道德建设的（B）要求与广泛性要求的统一。
A.革命性B.先进性C.历史性D.进步性
18、要把（D）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。
A.是否能解决人民矛盾B.是否符合党和国家以及集体的利益C.是否符合个人利益D.是否符合人民利益
19、在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益根本上的一致，使（C）成为调节三者利益关系的基本原则。
A.个人主义B.英雄主义C.集体主义D.社会主义
20、作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是（B）。
A.国家B.社会整体C.多个个人集合起来的小团体D.单位
21、在社会主义市场经济条件下，集体主义原则要求把社会集体利益与（B）结合起来，以促进个人与社会的和谐发展。
A.国家利益B.个人利益C.集体利益D.党的利益
22、集体主义原则首先要求（D），这是一个大前提。
A.个人利益服从国家利益B.集体利益包含个人利益C.集体利益服从国家利益D.个人利益服从集体利益
23、（B）是社会主义职业道德的重要规范，是职业道德的基础和基本精神。
A.诚实守信B.爱岗敬业C.服务群众D.奉献社会
24、职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（D），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。
A.科学发展观B.社会观C.人生观D.职业观
25、（C）是人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望。
A.职业文化B.职业素养C.职业理想D.职业道德
26、（A）是指从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则。
A.职业纪律B.职业道德C.职业技能D.职业义务
27、（B）是指个人的某种道德行为已成为反复持久的、习以为常的生活惯例。
A.道德意志B.道德习惯C.道德修养D.道德情感
28、所谓（A）教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作。
A.勤业B.敬业C.乐业D.爱业
29、自律是道德的本质特点，（D）就是发挥自律的功能。
A.批评教育B.辅导教育C.远程教育D.自我教育
30、职业道德的最基本要求是（C），为社会主义建设服务。
A.勤政爱民B.奉献社会C.忠于职守D.一心为公
31、领导者要很好地担负起职业道德教育者的职责，还必须具有（A）威信。
A.道德B.个人C.社会D.行业
32、（C）是职业道德认识和职业道德情感的统一。
A.职业道德技能B.职业道德义务C.职业道德信念D.职业道德素养
33、（B）职业道德境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现，是社会主义职业道德的最高境界。
A.不尽职型B.大公无私型C.尽职尽责型D.是以职谋私型
34、积极参加（A）是职业道德修养的根本途径。
A.职业实践B.职业教育C.职业评级D.职业素养
35、职业道德修养之所以要强调自觉，是由（C）的特点决定的。
A.社会舆论B.文化氛围C.道德D.行业
36、（D）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。
A.新闻工作者B.教师C.科研工作者D.知识分子
37、（B）是在教育过程中，教师对待自己的基本态度。
A.言传身教B.以身作则C.团结协作D.热爱学生
38、（A）是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。
A.救死扶伤、防病治病B.解除病人痛苦，保障人民的健康C.尊重病人、一视同仁D.热情周到、敢于负责
39、提高全民族素质是实施（B）的根本要求。
A.教书育人B.以德治国C.教育兴国D.科技创新
40、作为民族素质的本质的职业道德素质和（C）决定着民族素质建设的性质和方向。
A.道德品质B.社会舆论C.思想道德素质D.个人修养
41、（B）是腐败现象存在和发展的重要根源，加强职业道德建设刻不容缓。
A.社会风气低下B.职业道德沦丧C.职业观念不强D.个人道德缺失
42、（C）是纠正行业不正之风的重要措施。
A.职业道德义务B.职业道德技能C.职业道德建设D.职业道德修养
43、坚持（A）是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。
A.标本兼治B.治病救人C.对症下药D.重症重药
44、（C）这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。
A.物价上涨过快B.通货膨胀突出C.市场经济秩序混乱D.国民生产总值下降
45、社会关系的调整，核心是调整（B）。
A.社会关系B.利益关系C.个人关系D.经济利益关系
46、加强职业道德是市场经济道德（C）的内在要求。
A.经济建设B.文化建设C.环境建设D.社会建设
47、建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的（D）。
A.根本措施B.市场手段C.调控基础D.治本之策
48、市场经济的一大优势就在于通过市场、通过竞争能够实现对企业的（D）。
A.改革创新B.资产重组C.统筹管理D.优胜劣汰
49、信用建立在法制的基础之上，需要（C）作保障。
A.社会诚信B.职业道德C.法律制度D.社会道德
50、良好的（A）是建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证，也是形成社会主义道德风尚的重要基础。
公司现有专业技术人员192人, 其中高级职称23人, 中级职称77人, 初级职称92人。其中中高级职称人员中, 40岁及以上57人, 占57%。公司现有本科及以上学历员工113人, 其中40岁及以上人员仅占27人。2013年至今公司总有离职人员53人, 入公司时间在5年及以下有26人, 本科及以上学历22人。总体来看, 高学历员工中平均年龄较小但该部分人员拥有中高级职称的比率偏低, 即员工学习积极性和能力潜力开发还不够。且专业技术人员尤其是入公司时间短的员工离职风险较高, 因该类员工大多处于职业生涯的初级阶段, 急需职业生涯发展的引导, 而公司对此关注度不够。
针对高新技术企业尤其是转型期企业来说, 专业技术人员成为提升企业技术创新水平和竞争力的关键因素。一方面企业新技术新工艺的推广应用都是经由专业技术人员引进消化吸收后传授给操作工人;另一方面, 他们在消化基础上还能提出技术创新思路, 形成企业自己的核心技术。如何激励和保留核心专业技术人员, 为其设计一套合理的职业生涯发展方案, 成为A公司发展的当务之急。
职业生涯发展方面存在的问题主要由以下:一是入岗适应性指导不健全;二是职业生涯发展路径狭窄, 目前受专业技术人员青睐的发展通道主要为管理岗位通道;三是缺少工作交换机会, 因地域因素、公司传统文化影响及缺少相关管理制度, 导致跨职能、跨部门之间的专业技术人员工作变动机会小;四是人才培养体系不完善;五是人性化管理不够, 员工情绪稳定性差。
方案设计具体思路如下:
一、加强对员工入岗适应性的指导, 主要采取“师带徒”的举措
公司对师徒合同的签订、师傅资质、师傅徒弟职责、培训计划制定、培训计划实施、培训过程考核、带徒补贴发放等做了明确规定。具体程序如下:首先, 根据岗位要求进行师徒配对。新进公司员工参加完公司入职培训后分配到厂部或车间, 再由领导根据专业分类并经过师徒双方同意后进行师徒配对, 并签署师徒合同。其次, 分不同情况制定培训计划。根据岗位所需的技能、业务需要, 在徒弟到岗时, 由各部门制定培训大纲, 师傅做出详细的培训计划, 经部门审批后实施。然后, 分阶段按计划严格组织实施。第一阶段为师傅的引领阶段, 徒弟多为观摩, 在师傅操作时多听多看多想, 师傅还应提供该岗位业务知识、工艺流程等材料给徒弟, 指导徒弟培养感性认识;第二阶段, 师徒共进岗位进行现场指导。在工作现场内, 师傅对必要的知识、技能和工作方法等进行指导和培训。第三阶段, 徒弟反思阶段, 鼓励徒弟一同参与到技术革新、管理创新等比赛中, 提高徒弟钻研精神。第四阶段, 按照规定发放带徒补贴。师徒结对考核形式为学习期笔记、师傅每日一题、车间每周一考、厂部每月一考, 对考核结果欠缺的师徒进行谈话, 督促改进。学徒期内或期满, 师傅如果认为徒弟具备独立顶岗能力和水平, 徒弟向所在部门提出转正定级申请。在徒弟取得上岗证并独立顶岗后, 师傅可获得带徒补贴。
二、构建专业技术人员的“Y”型发展通道
现有情况为管理岗位与技术岗位薪资待遇差距大, 管理岗位一度成为争抢的香饽饽, 但因职位数限制, 极易受到瓶颈限制。“Y”型发展通道, 在员工进入公司初期, 发展通道统一设置为见习-员级-助理级, 是体现个人工作能力和价值的时期。而后在晋升梯阶的晋升阶段提供管理和技术两条发展通道, 管理梯阶依次为主管、部门领导、副总经理和总经理, 技术梯阶为副三级主任工程师至特一级主任工程师。沿管理梯阶晋升意味着员工享有更多的制定决策的权利, 承担更多的责任;技术梯阶的晋升意味着员工具有更强的独立性, 拥有更多从事专业技术活动的资源。在两条发展通道的平行层级结构中, 同等层级之间, 建立报酬、地位和称谓等方面的一定对应关系, 走技术通道的专业技术人员也能获得与管理人员平等的职业发展机会。技术梯阶的发展通道使其享有与管理人员平等的地位、报酬和奖励, 可使其工作热情、积极性和创造性明显提高, 进而提高技术生产率。同时倡导其在两条平行阶梯之间横向移动, 加大专业技术人员的发展空间。
三、推行专业技术人员岗位交流制度, 主要为完善公司及子公司人员调配管理办法
公司或子公司出现岗位缺员、新增岗位和工作需要的人员调动时, 积极开展竞聘 (招聘) 上岗、定向推荐和借调工作等方式进行补充, 对具体操作程序和方法进行规范。如竞聘 (招聘) 上岗程序方法如下:首先由人力资源部对用人需求审核后在公司和子公司告示栏公布竞聘岗位及相关条件;其次由符合条件的员工报名自荐, 经人力资源部资格审核后报公司相关领导;然后采用面试答辩或笔试进行考核;最后竞聘工作小组根据竞聘结果以择优录取原则将用人建议报公司审批。定向推荐和借调工作可适当参照此方法。
另外对于年度绩效优良并积极要求上进的员工, 可根据他们的要求安排他们到不同职责范围内的工作岗位去锻炼, 发展他们的多技能, 丰富他们的工作经验, 对今后的职业发展做准备。
四、完善公司人才培养体系
专业技术人员所从事的工作专业性和创造性都很强, 技术知识具时效性, 需不断更新知识以解决新技术中出现的问题。
首先, 应逐步开展青年英才培养和开发工程, 加强对硕士生、大学生等骨干员工的培养。按照严入口、小规模、重特色、高水平的原则, 重点培养一批进入企业满3年, 35岁以下的高素质高潜质优秀青年人才, 打造公司未来的重要人才。应充分利用公司博士后工作站、专家工作站和技术研发中心等现有平台, 启用青年英才担任重大技术改造和重点科研项目的负责人或骨干力量促进其成长, 此外还可通过外出深造、内部兼职、在职辅导、专项培训等多种形式提高业务水平和综合素质, 实现人才建设从数量到质量, 从个体到团队的转型。其次在日常培训中应加强培训效果的跟踪与评估阶段。培训结束后, 由培训主管和部门主管负责员工培训的后续跟进, 以便了解员工是否掌握应有的知识并针对没有掌握部分进行补充。
五、加强“人性化”管理, 来提高员工对企业的归属感
“人性化”管理是管理理念的提升, 必将成为打造企业与个人双赢战略的重要动力源泉。
首先, 应从生活上多关心员工, 为员工提供各种方便。如重视员工宿舍、员工餐厅的建设;进行感情投入, 在节日、员工生日的时候送上贺卡、礼物等祝福;为员工提供各种文体活动场所, 丰富员工的业余生活。其次, 通过开展一些活动来缓和因工作与家庭关系失衡给员工带来的压力, 如定期组织员工家属参加公司联谊活动;为员工提供如何解决家庭问题的咨询服务;遇到员工晋升或工作轮换时, 适当考虑员工家庭因素。
本文通过对A公司专业技术人员发展现状中存在的问题进行分析, 运用相关理论结合企业发展现状, 对其专业技术人员职业生涯方案设计进行设计。后续公司应对职业生涯发展思路进行宣贯, 专业技术人员可选择适合自己发展的职业通道, 确定符合自己兴趣和特长的职业生涯路线, 运用科学的方法化解人生发展的迷茫, 促进自身发展和企业进步的双赢局面。另外专业技术人员职业生涯管理工作是一个开放性和动态性的话题, 同一企业处于不同的发展阶段, 关键点也不会相同, 应顺应企业发展不断加以完善。
摘要：对公司现有专业技术人员队伍发展现状进行分析, 提出职业生涯发展方案的构建建议, 意在提高企业竞争力。
要热爱档案工作和档案事业
热爱自己的事业，愿为自己的事业贡献一切，这是档案专业人员首先应当具备的职业思想，档案事业是值得热爱的事业，这是由档案和档案工作的地位和作用决定的，也是生产和科学技术发展的必然结果。档案是国家机构、社会组织和个人从事政治、经济、科学文化等社会实践活动所直接形成的文字、图表、声像等形态的历史记录，具有工作查考、历史凭证、经验总结、宣传教育、科学研究、辅助生产和积累知识等作用，是国家的宝贵财富。档案人员肩负着历史重任，这就是要把历史活动中形成的、具有保存价值的档案，存储起来，保存下去，为党和国家各项工作服务，为本机关工作服务。既要满足现在工作之需，又要为将来后代利用档案创造条件。
热爱档案事业，热爱档案员职责，就会树立从事档案工作的事业心、责任感和光荣感，就会增强搞好档案工作的信心和热情。
档案工作是专业性、实践性、连续性很强的工作，档案人员要树立献身档案事业的职业思想，做到在岗工作的相对稳定，这样有利于档案队伍的稳定，有利于档案工作和档案事业的发展。
要甘为人梯，热心服务，把为利用者服务放在首位
档案工作是一项服务性的工作，它的出发点和最终目的是为社会主义现代化建设服务，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。档案工作是不直接生产物质财富的，不直接从事国家管理及其它专业活动，而是为国家各项工作准备条件，在国家各项工作中起辅助作用。档案工作者必须端正态度，明确自己的工作性质和工作方向。不能只限于收集档案，管理档案，保存档案，应树立以利用为中心、服务本单位和社会的根本观念，实现收集档案，管理档案，在于利用档案的目的。树立默默无闻的奉献精神，做社会主义的铺路石。甘为人梯，热心服务，急利用者之所急，想利用者之所想，把为利用者服务放在首位，并積极主动地提供档案为本机关和社会各项工作服务。
要做好服务工作，还得从档案基础工作做起。档案工作是实践性很强的工作，是“养兵千日，用在一朝”的工作，基础工作做得如何，将直接影响档案的利用效果。档案从收集、整理、鉴定、编目、保管、统计到利用都需要档案人员付出辛勤的劳动，需要他们具有认真负责的工作态度，本着对历史、现在和将来负责的精神，需要他们按档案整理的需要，把杂乱无章、玉石不分的各种材料，经过筛选有机地联系起来，组成可供利用者一目了然地获取所需信息的案卷。
做好服务工作，还需档案人员熟悉本机关各职能部门的工作情况，了解他们在不同时期对档案的需要，便于及时地、有效地、准确地、主动地提供档案为利用者服务。
在档案利用方式上，应采用多种形式为利用者服务。如开展档案咨询工作，搞二次档案文献加工工作，编写大事记、组织沿革、专题概要、会议简介等，千方百计的为利用者服务，扩大档案的影响，发挥档案的作用。
视档案事业重于个人生命，尊重档案和历史
维护档案的原貌，据实立档，据实用档，是档案人员应当树立的职业思想和行为准则。档案是历史的真实记录，不能人为地任意涂改、编篡、伪造。档案人员是档案的保护者，首先，必须做到视档案重于个人生命，尊重档案和历史。立档不怕杀头，据实用档，在这方面，古今中外的档案工作者已为我们做出榜样，如我国古代的司马迁、董狐，英国的劳伦斯，他们都是为保护档案、维护档案的原貌而献出生命的人。“文革”十年中，一些档案工作者，也是千方百计地想办法，例如用变换档案卷盒等方法，保护档案，使档案免遭损失。21世纪的档案工作者应以他们为榜样，忠于档案事业，热爱档案事业，坚持原则，实事求是，要有纯洁的党性和组织原则，不为利诱，不为威屈，为档案事业贡献一切。
忠实可靠，严守机密
档案工作者接触和保管着党和国家的机密文件，肩负重要责任，应自觉地维护党和国家的机密，具有严格的保密观念和保密习惯，不传密，守口如瓶，不使具有机密性质的材料有片纸只字池漏出去。
档案工作是值得热爱的工作，档案事业是很有前途的事业，党和国家把这副担子交给我们，我们就应挑起这副担子，不负期望，脚踏实地地把档案工作做好。但是只具有良好的职业道德还不行，还应有干练的业务才干，即专业素质。
1.档案工作者要熟悉党和国家有关档案工作的各项方针、政策和档案工作的法规性文件，掌握工作标准、工作性质、工作范围及职能等。钻研自己本业务的基础理论知识和专业知识,掌握档案工作各个环节的技能技巧,以便及时、准确、有效地提供档案为社会和本机关服务。
2.档案工作者还要有广博的科学知识和文史知识,了解和熟悉国内外档案工作的发展史和新经验,注重结合实践,精通本职工作。同时,还要学习与档案专业相近学科的知识。
3.档案工作者要树立开拓进取的创新意识，克服平庸保守、墨守成规、自我封闭的思想,积极发挥主观能动性和创造性,努力探索市场经济条件下档案工作的新模式、新途径。
档案工作者要树立信息化、网络化意识,21世纪是一个信息快速传递和快速增长的时期,档案作为一种重要的信息资源,必然要融入高科技的网络之中,档案工作者要树立信息观念,特别是要学习掌握计算机和互联网技术,以使自己有能力对高科技条件下产生的信息进行搜集、提练、加工和整理。
档案工作者肩负重任，要自尊、自强、自信。努力学习，不断提高，用自己的工作成绩证明档案工作者不是普通的仓库保管员，而是多专业、多学科、多方面的能手和专家。
正确 错误
我的答案：X 2：[5分]家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点
正确 错误 我的答案：√
3：[5分]有多少种天职，就有多少种道德形式
正确 错误 我的答案：√
4：[5分]职业道德对一般道德原则和道德规范，具有补充作用
正确 错误 我的答案：√
5：[5分]对应人们生活与工作的社会领域，道德可分为公德和私德
正确 错误
我的答案：X 6：[5分]在道德体系的构成的要素中，道德规范具有统驭全局的最高地位 正确 错误
我的答案：X 7：[5分]职业人士负有自觉维护职业荣誉之义务
正确 错误 我的答案：√
8：[5分]在评价标准上，道德有别于法律，即道德是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
正确 错误 我的答案：√
9：[5分]在职业道德上，会计人员应当履行客观公正的义务。其中要求之一就是保持独立性
正确 错误 我的答案：√
10：[5分]道、德、伦、理的含义是有区别的，因此，绝不能交替使用的
正确 错误
我的答案：X 单选题11：[5分]我国社会主义道德体系的原则是（）
A :爱国主义
B :国际主义
C :共产主义 D :集体主义
我的答案：D 12：[5分]下列表述中，不符合集体主义原则的是（）
A :以众人之力起事者，无不成也
B :众人所助，虽错必强
C :众人所去，虽大必亡
D :一滴水如何才能使它不干涸?——把它放到大海里
我的答案：D 13：[5分]朋友关系在中国古代属于“五伦”之一。在处理朋友关系时，古人讲求的是（）
A :义
B :序
C :信
D :别
我的答案：C 14：[5分]社会主义职业道德的最基本要求是（）A :爱岗敬业
B :诚实守信
C :办事公道、服务群众
D :奉献社会
我的答案：A 15：[5分]“手莫伸，伸手必被捉。党与人民在监督，万目睽睽难逃脱。”此诗句的作者是老一辈革命家中的（）
A :陈毅元帅
B :毛泽东主席
C :周恩来总理
D :罗荣桓元帅
我的答案：A 16：[5分]如何规范都需要借助一定的调节手段来达到调整一定社会关系的目的。下列选项中，不属于道德的调整手段的是（）
A :国家强制力
B :信念
C :习俗 D :社会舆论
我的答案：A 17：[5分]中华民族的传统美德中历来注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。下列选项中，不符合该题意的是（）
A :“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
B :“以公灭私，民其允怀”
C :“公义胜私欲”
D :“己所不欲，勿施于人”
我的答案：D 18：[5分]在我国提倡的一系列职业道德规范中，属于最基本或者最低层次要求的是（）
A :诚实守信
B :奉献社会
C :爱岗敬业
D :办事公道
我的答案：C 19：[5分]按照《公民道德建设实施纲要》的要求，有关单位要把道德特别是职业道德作为岗前和岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉和了解与本职工作相关的道德规范，培养（）A :奉献精神
B :敬业精神
C :服务精神
D :创新精神
我的答案：B 20：[5分]《公民道德建设实施纲要》指出出：提高公民道德素质，（）是基础
A :立法
B :科技
C :教育
D :宣传
1.“一个人的价值，不在于他获取什么，而看他贡献了什么”，这句话出自（C）。(A)恩格斯(B)马克思(C)爱因斯坦(D)托尔斯泰
2.从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则是指（A），它是职业活动能够正常运行的重要保证。(A)职业纪律(B)职业道德(C)职业技能(D)职业义务
3.下面选中，没有体现出社会信用制度的特征的是（C）。(A)道德为支撑(B)产权为基础(C)诚信为根本(D)法律为保障
4.营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，形成友善的人际关系。那么社会关系的主体是（C）。(A)社会(B)团体(C)人(D)以上都是
5.社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，从下列选项看，不能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范的有（D）。(A)爱岗敬业(B)诚实守信(C)办事公道(D)以权谋私 7.深化（D）改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。(A)社会体制(B)文化产业(C)文化事业(D)文化体制
8.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的是（B）(A)敬业(B)乐业(C)勤业(D)专业
9.做人的最高标准是（D）。(A)道德认识(B)道德意志(C)道德信念(D)道德理想
10.社会主义职业道德的目标，是（C）。(A)建设社会主义和谐社会(B)形成社会主义道德体系(C)最终谋求整个社会的公共利益(D)为国家和集体利益做贡献
11.为人民服务作为社会主义职业道德的核心精神，是社会主义职业道德建设的核心，体现了中国共产党的宗旨，其低层次的要求是（A）。(A)人人为我，我为人人(B)为人民服务(C)人人为党(D)坚持集体主义
12.要不断培育科学的和谐发展文化，以达到促进经济社会全面协调可持续发展，就是要（B）。(A)认真学习社会主义荣辱观(B)认真贯彻和落实科学发展观(C)以马克思主义为指导思想(D)坚持改革开放
13.在我国现阶段，集体主义原则维护的集体利益，是全体劳动人民的共同利益，它是以（B）为核心的。(A)党和政府(B)工人阶级(C)农民阶级(D)广大知识分子 14.道德的特点有哪些（D）。(A)独立性(B)历史性和阶级性(C)全人类性和批判继承性(D)以上都是
15.人们对人生意义、人生理想的基本看法和态度属于以下选项中哪种表征（C）。(A)世界观(B)社会发展观(C)人生观(D)科学发展观
16.我国的市场经济发展还处于初级阶段，市场经济体制还很不完善，存在的问题很多，尤其是（C），这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。(A)物价上涨过快(B)通货膨胀突出(C)市场经济秩序混乱(D)国民生产总值下降
17.毛泽东指出，革命要胜利，必须要（C）的参加。(A)工人阶级(B)广大农民(C)知识分子(D)社会青年
18.在社会主义市场经济条件下，要促进个人与社会的和谐发展，集体主义原则要求把（B）与个人利益结合起来。(A)国家利益(B)社会集体利益(C)团体利益(D)党的利益
19.社会主义职业道德是一个内容丰富的科学体系，由“一个原则”“五个规范”“九个范畴”组成。这一个原则是指（C）。(A)共产主义(B)社会主义(C)集体主义(D)为人民服务
20.建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化，那么建设和谐文化的核心问题是（D）。
(A)构建社会主义和谐社会(B)树立和谐理念(C)控制人口、节约资源(D)培育人的和谐文化精神 21.教师职业道德的核心是（）(A)忠于人民的教育事业(B)热爱学生(C)团结协作(D)以身作则
22.社会主义国家是人民当家作主的国家，体现社会主义这种本质的是（C）。(A)人民代表大会制度(B)社会主义共同理想(C)为人民服务(D)党和政府的最高宗旨
23.（C）是职业道德认识和职业道德情感的统一。(A)职业道德技能(B)职业道德义务(C)职业道德信念(D)职业道德素养
24.相对于最大多数人民的最根本的利益和集体范围内一部分人民的利益来说，国家和集体中的一个成员的利益是指（A）。(A)个人利益(B)国家利益(C)集体利益(D)人民利益
25.十六届六中全会公报指出，中国特色社会主义的本质属性是（A），这是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。(A)社会和谐(B)稳定发展(C)发展经济(D)繁荣富强
26.道德可以依靠内心信念的力量来维持对人们行为的调整。内心信念是指（D）。(A)调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范(B)用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为
(C)依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为(D)一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感
27.马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”因此发展应以人为本，立人则应（D）。(A)以学为本(B)以教为先(C)以德服人(D)以德为先
28.人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望称为（C）。(A)职业文化(B)职业素养(C)职业理想(D)职业道德
29.要把社会主义荣辱观教育作为推进素质教育的基础性工作，需要意识到，荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在（A）。(A)学校(B)家庭(C)国家(D)社会
30.构建社会主义和谐社会必须要做到与（C）的建设是同步的，相辅相成的。(A)精神文明(B)物质文明(C)和谐文化(D)和谐氛围
(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1.道德教育必须坚持以德服人，下面选项中绝不能采取的手段是（AB）。(A)压服(B)谩骂(C)批评(D)处罚
2.下列哪些道德想法是不可取的（ABCD）。(A)享乐主义(B)平均主义(C)保守主义(D)拜金主义
3.教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。以下属于教师职业道德基本内容的是（）。(A)忠于人民的教育事业(B)热爱学生(C)团结协作(D)以身作则
4.职业道德教育通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各种从业人员的社会主义职业道德品质来为社会主义现代化建设事业服务，社会主义职业道德教育的任务是（ABCD）。(A)摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德
(B)培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习惯(C)培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员(D)为社会主义现代化建设服务
5.全心全意为人民服务的主要内容是（ABCD）。(A)热爱人民，关心人民，同人民站在一起(B)一切向人民负责，全心全意为人民服务
(C)个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争(D)在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命 6.社会物质生活条件包括（ABC）。(A)地理环境(B)社会生产方式(C)人口因素(D)经济发展水平
7.加强诚信建设的重要意义是（）。
(A)加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求(B)加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要(C)加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现
(D)加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。
8.当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到以下哪几点（BD）。(A)人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益(B)个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
(C)允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益(D)为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命
9.和谐文化是和谐社会的反映，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是一项基础性工程。建设和谐文化的意义在于（ABCD）。
(A)丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础
(B)有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展(C)有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量，化解矛盾，凝聚人心(D)有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益
10.党作为工人阶级和全体人民的代表，必须为人民服务，一切从党和人民的利益出发。这就要求党（ACD）。(A)忠于人民(B)执政为党(C)掌好权，用好权(D)为人民谋利益
11.下列选项中，属于职业道德教育原则的是（ABCD）。(A)正面引导原则、持续教育原则(B)说服疏导原则(C)因材施教原则(D)注重实践原则
12.营造良好和谐的社会氛围，妥善地处理社会矛盾，最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须要做到（ABCD）。
(A)正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
(B)正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系(C)拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
(D)把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道 13.职业道德情感的修养包含以下哪些方面的修养（）。(A)职业义务感(B)职业良心感(C)职业荣誉感(D)职业幸福感
14.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（ABCD）。(A)社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的
(B)社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德(C)社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求
(D)社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德
15.党的十六届三中全会从中国的实际出发，提出了以人为本的原则，给人的全面发展赋予了新的含义，这是我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线取得的一个重要的理论成果。坚持以人为本，应当要做到（BCD）。(A)解放思想、实事求是
(B)要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点(C)围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务(D)围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
16.马克思主义伦理学认为，一个人的高度自觉性，主要是从哪些基础上产生的（）。(A)正确认识社会(B)正确认识人生(C)正确认识他人(D)正确认识自己
17.说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是（AB）。(A)摆事实(B)讲道理(C)正面引导(D)启发自觉
18.行政管理和执法部门创建工作的当务之急是（）。(A)大力加强行政管理和执法部门的诚信建设(B)进一步转变行政管理和执法部门的工作作风(C)加强廉政建设、密切党群关系(D)提高行政管理和执法部门的办事效率
19.职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（BC）。(A)社会公认(B)客观评价(C)主观意向(D)自我评价
20.修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是（）。
(A)指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平
(B)从业人员的职业责任感(C)指“修身养性”之道
(D)指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度
(三)判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B 1.无产阶级的价值观是：人生的价值不在于索取，而在于对社会的贡献。B
2.在伦理学中，作为专门问题纳入道德规范体系加以系统研究的道德范畴，一般是指广义的道德范畴。B
3.为人民服务最能体现社会主义社会的本质，摒弃了为人民服务的精神，社会主义道德建设将无从谈起。B
4.社会主义商业经营的目的是为社会主义建设服务，为人民生活服务。5.为人民服务原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于主导地位，是最本质、最高的规范，是一切道德规范和范畴的统帅。B
6.社会主义道德观造就了中华民族千百年来的丰功伟绩，它承载着历史与传统的血脉，是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。B
7.“救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。A 8.社会风气直接影响着党风政风，因此广大党员干部特别是各级领导干部要廉洁自律、以身作则。B
9.价值观是指对人生价值的一种根本看法，主要是从主体的需要和客体能否满足以及如何满足需要的角度，考察和评价人们的行为对个人、阶级、社会的意义。A
10.实践证明，社会主义职业道德可以自发地形成，但不可能自发地得到发展，只有在大力发展经济的基础上，对全社会各行业人员进行耐心细致的教育，并经过个人在职业生活实践中的磨练，才能够逐步建立和发展起来。B
11.内在价值是创造价值的潜在能力，外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。A 12.反对极端个人主义，就是不要个人的利益，强调和追求集体和国家利益。B 13.在良好和谐的社会氛围中，正确的思想舆论导向是促进社会和谐的重要因素。A 14.社会主义职业道德的目标，是最终谋求整个社会的经济利益。B
15.良好的文化氛围为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。A 16.深化体制改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。A 17.在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与集体利益之间的冲突问题。B
18.为人民服务的最高要求，就是人民当家做主。B
19.所谓道德情感，是指人们对行为善恶、正邪的一种内心体验。
20.构建社会主义和谐社会必须要做到与精神文明的建设是同步的，相辅相成的。B 21.加强公民道德建设，培育文明道德风尚，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。A
22.社会风气直接影响着党风政风，因此广大党员干部特别是各级领导干部要廉洁自律、以身作则。B
23.法律对人们行为的调整是靠内心信念、风俗习惯和社会舆论的力量来维持的，从而达到改善社会风气，调整社会关系，维护社会秩序的目的。
24.从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；我们的分配制度，是以按劳分配为主体，多种分配形式并存。A 25.和谐文化为社会主义和谐社会提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件，建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。A
26.集体主义之所以是社会主义道德建设的基本原则，是社会主义经济、政治、文化关系的必然要求。B
27.良好道德风尚的形成是一个逐步积累的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。A 28.团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度，是教师职业道德的一个重要方面。29.集体利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，个人利益是指集体范围内一部分人民的利益。B
(一)单选题
1.（B）是社会主义道德最广泛的社会基础。
(A)公民道德(B)社会道德(C)职业道德(D)个人道德 [分值：1.0]
2.职业工作者要做到敬业，首先要树立正确的（），认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。
(A)科学发展观(B)社会观(C)人生观(D)职业观 [分值：1.0]
3.是国家和集体中的一个成员的利益，它是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。
(A)个人利益(B)国家利益(C)集体利益(D)人民利益 [分值：1.0]
4.为人民服务是社会主义道德的根本，是（）的显著标志和本质特点。(A)社会主义道德(B)社会主义精神文明(C)社会主义品德(D)社会主义人生观 [分值：1.0]
5.（）是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。(A)救死扶伤、防病治病(B)解除病人痛苦，保障人民的健康(C)尊重病人、一视同仁(D)热情周到、敢于负责 [分值：1.0]
6.建设和谐文化的核心问题是（）。
(A)构建社会主义和谐社会(B)树立和谐理念(C)控制人口、节约资源(D)培育人的和谐文化精神
[分值：1.0]
7.职业道德的最基本要求是（），为社会主义建设服务。(A)勤政爱民(B)奉献社会(C)忠于职守(D)一心为公 [分值：1.0]
8.良好的（）是建立和规范社会主义市场经济秩序的重要保证，也是形成社会主义道德风尚的重要基础。
(A)社会信用(B)职业道德(C)社会舆论氛围(D)个人诚信 [分值：1.0]
9.所谓（）教育，就是要教育从业人员勤于事业，勤勤恳恳地做好本职工作。
(A)勤业(B)敬业(C)乐业(D)爱业 [分值：1.0] 10.市场经济的一大优势就在于通过市场、通过竞争能够实现对企业的（）。(A)改革创新(B)资产重组(C)统筹管理(D)优胜劣汰 [分值：1.0]
11.（）是职业道德认识和职业道德情感的统一。
(A)职业道德技能(B)职业道德义务(C)职业道德信念(D)职业道德素养 [分值：1.0]
12.在加快发展的同时，充分考虑环境、资源和生态的承受能力，把控制人口、节约资源、（）放到重要位置，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。(A)保护环境(B)改革开放(C)发展创新(D)节省成本 [分值：1.0]
13.（）这是当前社会主义市场经济发展中存在的突出问题。(A)物价上涨过快(B)通货膨胀突出(C)市场经济秩序混乱(D)国民生产总值下降 [分值：1.0]
14.积极参加（）是职业道德修养的根本途径。
(A)职业实践(B)职业教育(C)职业评级(D)职业素养 [分值：1.0]
15.集体主义原则首先要求（），这是一个大前提。(A)个人利益服从国家利益(B)集体利益包含个人利益(C)集体利益服从国家利益(D)个人利益服从集体利益
[分值：1.0]
16.（），国家、社会的安定祥和也就有了保证。
(A)公民的生活幸福(B)社会的繁荣昌盛(C)国家综合国力的提高(D)社会文化繁荣发展 [分值：1.0]
17.（）是文化发展的不竭动力，也是建设和谐文化的重要途径。(A)创造(B)创新(C)发明(D)建设 [分值：1.0]
18.（）回答的是“在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱”的基本价值观问题。(A)社会主义价值观(B)社会主义荣辱观(C)社会主义人生观(D)社会主义世界观 [分值：1.0]
19.作为道德原则的集体主义所讲的“集体”，指的是（）。
(A)国家(B)社会整体(C)多个个人集合起来的小团体(D)单位 [分值：1.0] 20.（）是指从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则。(A)职业纪律(B)职业道德(C)职业技能(D)职业义务 [分值：1.0]
21.要把（）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。
(A)是否能解决人民矛盾(B)是否符合党和国家以及集体的利益(C)是否符合个人利益(D)是否符合人民利益 [分值：1.0]
22.（）是科学文化知识的创造者和传播者，也是思想建设的重要力量。(A)新闻工作者(B)教师(C)科研工作者(D)知识分子
[分值：1.0]
23.加强社会主义荣辱观教育,是当前（）建设的首要任务。(A)思想观念(B)思想道德(C)经济文化(D)物质文化 [分值：1.0]
24.加强职业道德是市场经济道德（）的内在要求。
(A)经济建设(B)文化建设(C)环境建设(D)社会建设 [分值：1.0]
25.（）是社会主义道德的集中体现，是贯穿社会主义社会一切道德规范的灵魂。(A)为社会服务(B)为人民服务(C)为国家服务(D)为单位服务 [分值：1.0]
26.（）是纠正行业不正之风的重要措施。
(A)职业道德义务(B)职业道德技能(C)职业道德建设(D)职业道德修养 [分值：1.0]
27.（）是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。
(A)个人主义原则(B)集体主义原则(C)马克思主义原则(D)为人民服务原则 [分值：1.0]
28.健全（），要坚持以党内民主带动人民民主，进一步健全民主制度，延伸权力监督，不断扩大公民有序的政治参与。
(A)民主制度(B)民主法制(C)法律制度(D)民主监督 [分值：1.0]
29.社会主义职业道德是以（）为指导的。
(A)社会主义精神文明建设(B)邓小平理论(C)毛泽东思想(D)马克思主义 [分值：1.0]
30.作为民族素质的本质的职业道德素质和（）决定着民族素质建设的性质和方向。(A)道德品质(B)社会舆论(C)思想道德素质(D)个人修养 [分值：1.0]
(二)多选题
1.以人为本，就是（）。(A)解放思想、实事求是
(B)要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点
(C)围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务(D)围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展 [分值：2.0]
2.全心全意为人民服务的主要内容是（）。(A)热爱人民，关心人民，同人民站在一起(B)一切向人民负责，全心全意为人民服务
(C)个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争(D)在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命 [分值：2.0]
3.社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。(A)社会信用制度(B)社会信用服务体系(C)社会信用活动(D)社会信用担保 [分值：2.0]
4.发扬奉献精神，是为了（）。
(A)社会的进步(B)民族的振兴(C)国家的富强(D)人民的幸福 [分值：2.0]
5.用联系的、发展的观点看问题，（）。(A)是马克思主义科学世界观的一个基本原则(B)要求我们必须确立辩证的思维方法
(C)关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点(D)是科学的实践观的内在要求。[分值：2.0]
6.建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。(A)市场管理者与商户
(B)各行各业从业人员与其服务对象(C)职业与职工(D)职业与职业 [分值：2.0]
7.我们所要维护的个人正当利益，应该（）。
(A)要明确个人正当利益是一种客观存在的事实(B)要明确个人利益的获得是通过正当的手段(C)个人的正当利益不应损害社会整体的利益(D)保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲 [分值：2.0]
8.人生观大致包括的内容是（）。
(A)人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得
(B)人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想
(C)一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题(D)研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导 [分值：2.0]
9.树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。(A)时刻保持全心全意为人民服务
(B)对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则(C)必须坚持马克思主义的群众路线
(D)对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义 [分值：2.0]
10.提高职业道德修养的方法主要有（）。
(A)学习的方法(B)自我批评的方法(C)积善的方法(D)慎独的方法 [分值：2.0]
11.学习马克思主义的根本目的是（）。
(A)把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件(B)为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观(C)指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值
(D)用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业 [分值：2.0]
12.加强诚信建设的重要意义是（）。
(A)加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求(B)加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
(C)加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现(D)加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。[分值：2.0]
13.人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。(A)主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程(B)以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
(C)社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程(D)构成人生价值的全部内涵。[分值：2.0]
14.（）仍是这些部门创建工作的当务之急。(A)大力加强行政管理和执法部门的诚信建设(B)进一步转变行政管理和执法部门的工作作风(C)加强廉政建设、密切党群关系(D)提高行政管理和执法部门的办事效率
[分值：2.0]
15.职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。(A)正面引导原则(B)说服疏导原则(C)因材施教原则(D)注重实践原则 [分值：2.0]
16.职业道德教育的要求是（）。
(A)要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育(B)针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育(C)要首先抓职业责任心的培养(D)领导要率先垂范 [分值：2.0]
17.当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（）。(A)人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益(B)个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
(C)允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益(D)为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命 [分值：2.0]
18.社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（）、提高职业道德认识水平等方面。(A)向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力
(B)树立从业人员的社会主义职业道德信念(C)锻造从业人员坚强的职业道德意志(D)养成从业人员良好的职业行为习惯 [分值：2.0]
19.集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。(A)集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿(B)个人利益要服从集体利益和人民利益(C)集体主义利益的核心是为人民服务
(D)在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一 [分值：2.0]
20.“修养”通常包含的含义是（）。
(A)指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平(B)从业人员的职业责任感(C)指“修身养性”之道
(D)指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度 [分值：2.0]
(三)判断题
1.坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。坚持标本兼治，则要以治标为主。×
2.职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。√
3.社会主义职业道德原则是共产主义。×
4.发展的目的在于经济，发展的动力在于人，发展的举措要依靠社会。×
5.深化体制改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。√ 6.一视同仁是职业道德的根本。×
7.道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。√
8.个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。×
9.职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。√ 10.社会风气直接影响着党风政风。×
11.从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。√
12.职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。√ 13.社会主义道德建设活动是由社会主义生产关系决定的，对生产关系有巨大的依赖作用。×
14.良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。×
15.社会主义的本质是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。√
16.社会主义职业道德是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。×
17.集体主义原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于基础地位。√
18.承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。√
19.廉洁奉公、一心为民是马克思主义的科学人生价值观，是无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现。√
20.我国的道德体系是以马克思主义为其世界观基础的。√
21.建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。√ 22.加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括文化素质教育。√ 23.唯物主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起。×
24.敬业就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力。× 25.为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。√
26.先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化。×
27.提高职业道德技能是树立职业信念的思想基础。×
28.“救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求。√ 29.极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。×
30.教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。×
教育学博士江新华提出了相对健全的奖励异议制度主要体现在（）。A.对于奖励允许质疑，质疑形式任意 B.报奖前异议和奖后异议 C.允许对奖励后质疑，提高知名度 D.以上说法均不对
用户答案: B 2.(本题分值:2)
加强科技工作者的道德教育与道德修养，是防止科技工作者道德失范的对策之一，以下具体表现中说法不正确的是（）A.提高自律意识 B.淡泊名利 C.增强自身修养 D.不断地学习新知识
用户答案: B 3.(本题分值:2)
学术奖励系统实施奖励的基础是（）。A.具有巨大的社会价值 B.商业前景可观 C.理论创新或技术创新 D.道德创新
用户答案: C 4.(本题分值:2)
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。
A.放弃对家长配合自己工作的期望 B.督促家长，让家长成为自己的“助教” C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长
用户答案: C 5.(本题分值:2)
改革开放以来，我国先后（）次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》。A.一 B.二 C.三
D.四
用户答案: D 6.(本题分值:2)
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）A.榜样作用 B.心理健康功能 C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
用户答案: D 7.(本题分值:2)
《中小学教师职业道德规范》适用的对象是（）。A.大学教师 B.中、小学教师 C.职业培训师 D.以上都是
用户答案: B 8.(本题分值:2)
中国人有句俗语说，“师徒如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.师生关系就是父子关系 B.师生关系等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样处处关怀 D.师生之间互相尊重与关怀，主要说明教师与学生之间情谊
用户答案: D 9.(本题分值:2)
社会主义医疗卫生事业的根本任务是（），这也是实现医德目标的途径和手段。A.“全心全意为人民健康服务” B.“救死扶伤、防病治病” C.“惩前毖后、治病救人” D.“全民健身”
用户答案: B 10.(本题分值:2)
所有医务人员最基本的义务和天职是（）。A.维护病人的利益和社会公益 B.维护医务人员和医院的声誉 C.维护医务人员和医院的经济效益 D.维护医务人员和医院的自身利益
用户答案: A 11.(本题分值:2)
不属于医学伦理学原则的是（）。A.尊重 B.公正 C.不伤害 D.克己
用户答案: C 12.(本题分值:2)
被称为“医学之父”的希波克拉底是（）医学的代表。A.古罗马 B.古埃及 C.古希腊 D.古阿拉伯
用户答案: C 13.(本题分值:2)
下列各项中，医务人员对病人不会造成伤害的是（）。A.知识和技能低下 B.行为疏忽和粗枝大时 C.强迫病人接受检查和治疗
D.治疗疾病时适当地约束病人的自由
用户答案: D 14.(本题分值:2)
下列不属于我国的医德规范的是()。A.“医家十要” B.《大医精诚》 C.《迈蒙胧尼提斯祷文》 D.《医师誓言》
用户答案: C 15.(本题分值:2)
公务员的道德是社会道德核心组成部分，是最重要的道德规范，其主要原因是（）A.公务员是人群中的领袖人群，如果自身行为不好，会带来更大的社会负面效应 B.公务员是社会最大群体，所以是最重要的道德规范
C.公务员道德是要求最高的道德规范，但不包括平民百姓的社会道德规范 D.是社会经济发展的主要推动力，具有社会示范作用
用户答案: D 16.(本题分值:2)
关于专业技术人员，以下说法错误的是（）
A.专业技术人员是指其职业有一定的专业知识基础并有较高专业知识和技术的职业，专业技术人员都是有技术职称的人
B.具有本科学历和专业技术知识这类人，称之为专业技术人员 C.教师，医生，石匠，训兽师等都是专业技术人员
D.至少中专以上学历，并具有专业技术职称的人员属于是专业技术人员
用户答案: B 17.(本题分值:2)
（）是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范总和。A.公务员道德 B.职业道德 C.教师道德 D.科技道德
用户答案: B 18.(本题分值:2)
专业技术人员职业道德在不同行业有不同的道德要求，但各行业之间道德也有某些普遍相同内容，以下说法正确的是（）。A.专业技术人员职业道德具有社会管理性质 B.专业技术人员职业道德具有生产经营性质 C.专业技术人员职业道德具有第三产业服务工作性质
D.专业技术人员从事工作与一定知识与技术相联系，都是知识分子，其道德素质对社会有示范作用
用户答案: D 19.(本题分值:2)
不同行业专业技术人员具有不同的道德要求，以下哪一项不属于专业技术人员道德。A.学术道德 B.教师道德 C.医疗道德 D.公务员道德
用户答案: D 20.(本题分值:2)
下列说法正确的是（）。
A.公务员道德是最全面的道德规范，是社会的良心
B.与专业技术人员职业道德比较，更重要的是公务员道德，特别是领导干部的道德 C.改革开放的今天出现了很多道德失范问题，使得公众关注度提高，所以现在才开始推行专业技术人员职业道德教育与培训
D.只要是社会的人，就是道德的载体，专业技术人员是知识的载体，这一个群体有统一的道德规范
用户答案: A 21.(本题分值:2)
关于科技道德，以下说法正确的是（）。A.科技道德主要规定科技价值与社会规范 B.科技道德研究内容是科技术所带来的道德问题 C.科技道德研究的是科学工作者的职业道德 D.科技道德包含科技伦理
用户答案: C 22.(本题分值:2)
科技道德规范按性质分为两类，一类是激励性的，一类是（）。A.全面指导性 B.禁止性 C.单一性 D.启发性
用户答案: B 23.(本题分值:2)
关于科学伦理，以下说法不正确的是（）。
A.科学技术是第一生产力，科学技术关系到人类的利益，而伦理学基本问题则是道德与利益的关系问题
B.科技伦理主要是规定科技价值与社会规范 C.科技伦理不同于科技道德，其研究内容不同
D.科技伦理就是研究科学技运用所带来的职业道德问题
用户答案: B 24.(本题分值:2)
科技道德的教化和示范功能，是指对科技工作者做人做事有着（）教化作用，对社会道德发挥灯塔和风向标的示范功能。A.内在 B.全面 C.针对性 D.外在
用户答案: B 25.(本题分值:2)
（）是一切专业技术人员应具备的基本品质。A.挚着用心 B.聪明能干 C.乐于奉献 D.求真诚实
用户答案: C
2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)1.(本题分值:2)
职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
用户答案: True 2.(本题分值:2)
医生在与异性病人接触时更应严格要求自己，尊重病人，杜绝任何不良想法，为病人保守秘密，不泄露病人隐私与秘密。
用户答案: True 3.(本题分值:2)
“形式审查”，就是对报奖项目有无资格进入评奖行列的认定。答案：正确
用户答案: True 4.(本题分值:2)
医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，职业素养基本要求，是医务人员与病人、社会及医务人员间关系的总和。
用户答案: True 5.(本题分值:2)
专业技术人员是我国职业划分和人事管理的一个概念，泛称从事科学研究和专业技术工作的人员，其包括的职业有十多种。
用户答案: False 6.(本题分值:2)
“较真”是科研人员必备的品质，没有这个品质，就不可能发现真理，坚持真理。
用户答案: True 7.(本题分值:2)
由于科技工作者是科学技术活动的主体，科技工作者如何从事科技活动在很大程度上决定着科技活动的走向，因此，科技工作者应加强社会责任感，积极而又慎重地从事科学研究，发展科学技术。
用户答案: True 8.(本题分值:2)
科技道德有助于培养德才兼备的专业技术人员。
用户答案: True 9.(本题分值:2)
由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
用户答案: True 10.(本题分值:2)
在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
用户答案: False
3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)1.(本题分值:3)
以下属于科技道德问题的是（）。
A.弄虚作假，编造实验数据，剽窃他人成果等，严重违背科学工作者求真诚实的道德底线 B.一切向钱看，以业谋私，以职谋私
C.不顾大局，个人第一，不讲民主团结，无端内耗，协作困难 D.求真务识，尊重前辈，探索创新，努力发现新的科技成果
E.不注重事实，不讲科学，缺乏严谨的治学态度，工艺垄断，技术保守，对培养成接班人毫无热情
用户答案: ABCE 2.(本题分值:3)
为了避免道德问题发生，可采用以下对策，下面说法正确的是（）A.加强科技工作者的道德教育与道德修养 B.全靠专业技术人自觉性提高 C.加强法律、法规、制度建设
D.建立专业技术人员的评价、奖励和监督机制 E.通过加强职业道德教育，完全可以避免道德问题
用户答案: ABCD 3.(本题分值:3)
教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，是指（）。A.教师对学生无条件的爱心 B.教师对学生有条件的爱心 C.教师对学生的高度宽容 D.教师对学生的有限的宽容
用户答案: AC 4.(本题分值:3)
以下属于教师道德规范的是（）。A.依法执教 B.科学传授 C.爱岗敬业 D.严谨治学 E.廉洁从教
用户答案: ABCDE 5.(本题分值:3)
“全心全意为人民健康服务”是医务人员职业生活中医学道德的根本宗旨。这里所说的健康包括（）。A.身体健康 B.心理健康 C.绝大多数人的健康 D.广大群众的健康 E.思想健康
用户答案: ABD 6.(本题分值:3)
孙思邈的《大医精诚》，提倡医务工作者必须要有医德，要发扬救死扶伤的人道主义精神。其提出“大医”修养的两个方面：“精”与“诚”是指（）。A.“精”，指精通“望”、“闻”、“问”、“切” B.“精”，指专业熟练 C.“诚”，指品德高尚 D.“诚”，指诚实守信
E.医者必须医术精湛，医德高尚
用户答案: ABCDE 7.(本题分值:3)
职业道德规范包含哪几个部分行为规范？ A.文化背景 B.道德观念 C.作风 D.行为方式 E.其他
用户答案: BCD 8.(本题分值:3)
职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具体表现在（）。
A.调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系 B.有助于维护和提高本行业的信誉 C.促进本行业的发展
D.有助于提高全社会的道德水平E.是调节社会和谐的唯一行为规范
用户答案: ABCD 9.(本题分值:3)
谢尔盖?帕夫洛维奇?科罗廖夫是前苏联航天之父，由他研制的著名“喀秋莎大炮”，为前联卫国战争做出了杰出贡献，后来，在肃反扩大化中被关进监狱，在行为一直受到监控条件下，为苏联成功发射了世界上第一艘载人飞船，并为苏联赢得了一系列世界第一，科罗廖夫对科学献身精神，体现了科技道德促进了科技生产力的发展，以下说法正确的是（）A.忠诚科技道德精神推动科技工作者不断开拓新的科技领域 B.科技道德推动科学技术的进步 C.科技道德谱写了著名的《喀秋莎》之歌 D.科技道德强化了科技工作者的兴趣 E.科学技术的得好发展离不开科技道德
用户答案: ABCDE 10.(本题分值:3)
现代科技发展对伦理道德形成了强大冲击，以下哪些属于科学技术发展给道德建设提出的新问题？
A.国际互联网是划时代的计算机与通信技术结合巨大进步，造成的互联网攻击问题、人格缺陷问题、信息污染、安全问题、侵犯个人隐私权问题和知识产权问题、文化霸权等 B.生物技术作给人类巨大影响，如：人工授精技术、试管婴儿，克隆技术引发的伦理问题；基因技术人工干预生命问题、基因治疗中的负面伦理问题
C.核技术发展引起了人们对核战争、核污染、消除核威胁、以及超级大国的核讹诈等维护世界和平、保障人类安全深深忧虑的诸问题
D.航天技术发展引发的空间资源争夺，和平利用太空问题，保护太空环境问题等成为全球问题
E.纳米技术发展中的伦理问题。如通过调动单个分子、原子制造出某种微型器件被植入人体，给人们制造着“道德危机”的惊慌
1：[3分]按照公务员管理或参照公务员管理的人员，不统计为专业技术人员。
正确 错误 我的答案：√
2：[3分]专业技术人员广义的界定是指拥有一般的专业技术，并以其专业技术从事专业工作，且因此获得相应利益的人。
正确 错误 我的答案：√
3：[3分]专业技术人员在生态体验中，基于脑、激活脑、培育脑。
正确 错误 我的答案：√
4：[3分]职场表现中体现出职业道德。
正确 错误 我的答案：√
5：[3分]专业技术人员在不同的职场境界，有着不同的表现。
正确 错误 我的答案：√
6：[3分]专业技术人员全息沉浸在群体成长中，可以不断优化生命样态。
正确 错误 我的答案：X 7：[3分]真正内化于心的职业道德，会自然而然地流露在日常工作中的行为方式、行为水平，及其行为习惯上。
正确 错误 我的答案：√
8：[3分]一次体验，胜过百次说教。
正确 错误 我的答案：√
9：[3分]专业技术人员职业道德规范集中体现了社会的利益，是职业道德的核心。
正确 错误 我的答案：√ 10：[3分]社会主义和共产主义的道德原则，从职业道德中具体体现出来。
正确 错误 我的答案：√
单选题
11：[3分]专业技术人员生态体验式职业道德课程的指定参考书是（）。
A :生态体验论 B :职业道德概论 C :职业道德规范 D :职业伦理 我的答案：A 12：[3分]专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于（），不断努力、追求、修养。
A :大众的道德境界 B :更高的道德境界 C :个性的道德境界 D :圣贤的道德境界 我的答案：B 13：[3分]专业技术人员（）不是梦。
A :职场幸福 B :职场成功 C :职场创新 D :职场提升 我的答案：A 14：[3分]（）关系，即人与大自然的关系，包括天然的大自然和人工的自然物质环境。
A :元生态 B :类生态 C :内生态 D :新生态 我的答案：A 15：[3分]依靠专业技术立身的人，其职场和人生易出现的劣势主要有，自我中心、交往少生活较封闭、遇事孤独无助、感受（）等。
A :人际矛盾 B :人际温暖 C :人际冷漠 D :人际盘算 我的答案：C 16：[3分]专业技术人员在职场中，如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的（）飞得还不够高。
A :心灵 B :翅膀 C :眼界 D :航班 我的答案：A 17：[3分]生态体验式职业道德的实践理趣之一，是选择（）的职场实践方式。
A :正确 B :合度 C :多样 D :偏正 我的答案：A 18：[3分]生态体验有效（）生命样态。
A :进化 B :优化 C :活化 D :同化 我的答案：B 19：[3分]近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（），可以有效优化生命样态。
A :体验式干预 B :体验式选择 C :体验式升级 D :体验式设计 我的答案：A 20：[3分]专业技术人员之间相互关怀、相互温暖对方的（），更有利于专业技术的自由舒畅发挥与创造。
A :关系氛围 B :关系层次 C :关系性质 D :关系状态 我的答案：A
多选题
21：[4分]专业技术人员选择正确的职场实践路向，即由利己、索取指向，自觉调适到（）指向。
A :利他 B :奉献 C :克勤 D :克己 我的答案：AB 22：[4分]时代呼唤（）的专业技术人员。
A :受人尊重 B :受人敬重 C :专业一般 D :技术一般 我的答案：AB 23：[4分]按照《大学》的宗旨，（）乃切实可行的职场提升路径。
A :修 B :齐 C :治 D :平
我的答案：ABCD 24：[4分]（），可以帮助专业技术人员驱散人生的迷雾，穿越生命的云层。A :道德 B :职业道德 C :法律 D :良心 我的答案：AB 25：[4分]专业技术人员狭义的界定，是指在（）单位（含非公有制经济实体）中从事专业技术工作的人员，以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。
A :企业 B :事业 C :高技术行业 D :特定部门 我的答案：AB 26：[4分]在职场中，一个懂得尊重他人，善于与人（）的人，其专业技术便可得到良好发挥，便工作在天堂里，反之，其专业技术则难以得到应有发挥，便似工作在地狱。
A :沟通 B :合作 C :适应 D :顺应 我的答案：AB 27：[4分]专业技术人员穿越职场云层的途径之三：让自己克服“事不关己高高挂起”的心理，与领导、同事之间主动地（），同道相求，心有灵犀。
A :相互关心 B :相互爱护 C :相互观察 D :相互体察 我的答案：AB 28：[4分]专业技术人员选择合度的职场实践方式，即由炫耀型、防范型、排他型工作方式，自觉调适到实干型、（）工作方式。
A :利他 B :包容型 C :合作型 D :利己 我的答案：BC 29：[4分]三重生态观揭示：当代人类的生存关系，由（）之三重生态及其结构化关系而构成。
A :元生态 B :类生态 C :内生态 D :人文生态 我的答案：ABC 30：[4分]专业技术人员的职场境界，一般地说来，从谋生境界起步，渐次经过自身修养和单位的培养，经历（）境界…而层级上升。
关键词：房地产,专业人员,职业分类,分级管理
房地产专业人员特指在房地产开发与经营企业内从事专业经营与管理工作的专职人员, 如项目开发人员、营销人员、验房人员、经纪人员、估价人员等, 不包括房地产项目施工现场专业人员, 也不包括项目总工程师、技术工人和一般行政、后勤人员。职业分类分级有助于引导房地产专业人员职业种类的名称逐步统一、规范, 推进房地产职业标准的建立和完善, 指引着房地产职业人才的培养, 促进房地产业升级发展。
一、我国房地产专业人员的职业现状
我国房地产企业类型从经营内容和经营方式的角度可以划分为房地产开发企业、房地产中介服务企业和物业管理企业等。房地产企业是人才密集型企业, 岗位种类多, 这里仅分析与房地产专业人员相关的职业岗位。
(一) 房地产开发企业专业人员的职业现状。
根据我国房地产开发企业部门、岗位设置及部门职责, 其专业人员职业岗位主要有:部门经理, 如经营管理部经理、发展与前期部经理、营销策划部经理、销售部经理等;主管, 如经营管理主管、发展与前期主管、营销策划主管、销售主管等;业务员, 如经营管理内部审计员、综合计划员、前期开发员、营销策划员、销售员等。
(二) 房地产中介服务企业专业人员的职业现状。
根据我国房地产中介服务企业岗位设置及工作内容, 其专业人员职业岗位主要有:一是房地产咨询的岗位人员, 有咨询经理、项目主管、咨询师、代理业务员等。二是房地产经纪的岗位人员, 有经理、店长、主管、经纪人、经纪人协理等。从事新楼盘营销代理的岗位人员有营销总监、营销经理、广告策划、市场专员、售楼接待员、销售顾问、售前售后服务、销售代表等。三是房地产评估的岗位人员, 有经理、主管、估价师、估价员等。
(三) 房地产专业人员职业标准尚未规范。
目前我国房地产专业人员很多职业, 在《中华人民共和国职业分类大典》中并没有收录, 也没有相应的职业标准, 所以必须首先开展房地产专业人员分类分级研究。
二、我国房地产专业人员职业分类分级依据
职业分类是按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业, 分成并归纳到一定类别系统中去的过程。世界上经济发达国家都非常重视职业分类问题的研究, 是对劳动者及其劳动进行分类管理、分级管理及系统管理的需要。我国房地产专业人员职业分类的依据包括:
(一) 社会分工。
职业是参与社会分工, 利用专门的知识和技能, 为社会创造物质财富和精神财富, 获取合理报酬, 作为物质生活来源, 并满足精神需求的工作, 具备目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性特征。
(二) 工作性质的同一性。
工作性质是一种职业区别于另一种职业的根本属性, 一般通过职业活动的对象、从业方式等的不同予以体现。职业分类的目的是要将房地产专业人员的现行工作类型, 划分成类系有别, 规范统一, 井然有序的层次或类别。
(三) 行业分类。
在国家行业分类标准 (大类) 表中, 房地产业的序号为“11”, 行业代码中门类是“K”、大类是“72”、类别名称是“房地产业”。
(四) 西方国家的一些职业分类理论。
在国外一般将职业分为如下类型:按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类, 把工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类;按心理的个别差异进行分类, 把人格类型划分为六种, 即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型, 与其相对应的是六种职业类型。
三、我国房地产专业人员职业分类分级
按照房地产专业人员职业分类依据, 根据房地产职业广泛深入的调查研究和我国房地产专业人员职业现状分析, 总结我国房地产行业企业的实践经验, 参考国内、外专业人员职业标准体系框架, 对我国房地产专业人员工作岗位进行职业分类、分级。
(一) 我国房地产专业人员职业分类。
目前, 我国房地产专业人员职业种类可以分为5类:房地产开发类职业;房地产营销类职业;房地产经纪类职业;房地产估价类职业;房地产复合型职业验房师。
(二) 我国房地产专业人员职业分级。
我国房地产专业人员职业种类可以分级, 见表1。从表1可以看出, 我国房地产专业人员职业种类多、级别也多, 但随着房地产行业的发展, 房地产专业人员职业将会出现一些新变化。
参考文献
[1].国家职业分类大典和职业资格工作委员会.中华人民共和国职业分类大典[M].北京:中国劳动出版社, 1999
[2].张元.我国现代职业分类[J].教育与职业, 2000, 1:78~79
在劳动力资源方面,中国农村仍有众多的富余劳动力需要转移,而俄罗斯农业劳动力短缺,中国每年向俄输出众多的劳动力。近年来,随着中俄农业经济技术合作领域逐步拓宽,合作规模不斷扩大,俄罗斯对劳动者的职业技术要求逐年提高,没有一定技能的一般劳动力已不受欢迎,取而代之的是有技术且高素质的劳动力。据调查,目前在我国农村从业人员中,小学文化程度的占42.15%左右,文盲半文盲占14.01%左右,接受过短期培训的只占20%,接受过初级职业技术教育或培训的只占4.4%,接受过中等职业技术教育的仅占1.3%,而没有接受过技术培训的竟高达76.4%。农民的这种科技文化素质,显然是难以适应俄罗斯市场需要的,提高赴俄劳务人员的文化水平和个人修养成为向俄输出劳务必须解决的首要问题。为了适应新形势下俄罗斯对高素质、高技术劳动者的需求,更好地开发俄罗斯农业市场,加快我省农村剩余劳动力向境外转移,加强对出国劳务人员的培训,不断提高出国劳务人员的文化水平和技术能力,培养一批有较强市场意识、较高生产技能、有一定管理能力的现代农业生产经营骨干。吉林省俄罗斯农业合作联络办公室(以下简称俄办)把对劳务人员的境内、境外培训和管理落到实处,有针对性地对劳务人员进行岗前、岗中培训。为把培训工作落到实处,使劳务人员真正做到学有所长、学有所用,俄办对培训内容和形式进行了精心的组织和安排。
1. 丰富培训内容,开展有针对性的培训
在培训内容上,俄办不是墨守成规、泛泛地开展培训,而是根据农民素质和俄罗斯市场的需求,开展有针对性的培训,以提高培训效果。
1.1公共常识 包括方针政策、法律法规、维权意识等,由专人讲解俄罗斯当地的法律法规、风俗习惯、宗教信仰及劳务人员的基本权益保护法,提高劳务人员遵守法律法规和依法维护自身权益的意识,使之掌握境外突发事件的应急处理办法。并通过爱国主义、外事纪律教育,培养他们自觉维护国家形象和利益,团结协作、以诚待人的意识。
1.2边检防疫知识 请卫生检疫部门的人员为他们讲解有关卫生保健、传染病防治,特别是艾滋病预防等方面的知识。培养他们良好的卫生习惯及日常生活行为习惯。
1.3农业专业技术知识和专业技能教育的培训 包括农产品加工、作物制种、设施农业生产、养殖小区建设、如何施用化肥及农药、牲畜品种改良、介绍新品种、新技术,无公害栽培技术、病虫害防治技术、养殖技术、蔬菜大棚、冷藏保鲜、模式化栽培、规模化生产、市场化经营等现代化农业知识,及时解决农民在生产过程中遇到的技术难题。
1.4建筑方面知识和技能 包括房屋建筑基本知识、混凝土材料基本知识、混凝土的配料、搅拌与运输及冬雨期施工等,制砖的生产工艺及流程,建筑预算、土建结构、木工、瓦工、砌筑、抹灰、钢筋工、水暖工、电工技术,建材生产、木材加工等方面的技能。
1.5俄语常识 包括日常俄语会话及简单的专业技术用语等,以便于劳务人员同俄方沟通与交流。
2.创新培训形式,提高培训效果
在培训方式上坚持做到“四个结合”,即集中培训与分散培训、巡回指导相结合;室内与田间地头相结合;请进来与派下去相结合;教师教授与现场示范相结合。
2.1集中面授聘请农艺师、专业技术人员以及高等院校和科研院所的教授、专家现场授课,农民工根据所在的不同县市一部分来长春学习;偏远地区由俄办派专业培训教师到当地进行培训。
2.2独立自学发放技术辅导资料,由赴俄劳务人员在家自学,俄办定期对自学情况进行检查、验收,推进理论运用。
2.3专题讨论 选择重点内容、关键环节,组织学员进行学习与实践的经验交流活动,深化教学效果。
2.4实际操作 在国外的田间、养殖场、建筑工地等劳动现场聘请俄专家、生产技术人员进行指导,使其掌握国外的生产技能。
2.5参观考察 观摩成功范例,感受科技生产成果,增加学习的针对性和实效性。组织农业队长走出去学习先进的科学技术,到农科院、农大实地去考察,学习农业专家教授的种植栽培技术;组织农民到山东寿光等地学习蔬菜温室大棚种植的先进技术和经验,并探讨建立经常性合作机制。
与此同时俄办同省农科院、省农大、省蔬菜研究所、市蔬菜办、省土肥站合作,建立对俄农业合作技术支撑体系,强化对赴俄劳务人员的培训。2007年同科研部门合作在俄开展玉米、水果等试验项目,聘请专家进行现场指导,在实践中提高培训效果。
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