礼仪概述（精选5篇）
2015年11月12日我校进行了教师心理健康讲座，由电教老师提供的录像带，录制的中国人民大学教授 金正昆主讲的校园礼仪。全体教师参加了这次统一播放的讲座 历时一个小时的讲座讲座达到了很好的效果。
金正昆教授，中国知名礼仪与公共关系专家，博士生导师，现任中国人民大学国际关系学院外交学系主任，礼仪与公共研究中心主任。主要从事外交学、传播学、礼仪学与公共关系学研究。主要著作有《外交学》、《现代外交学概论》、《现代交际礼仪》、《社交礼仪教程》、《涉外礼仪教程》、《商务礼仪教程》、《政务礼仪教程》、《公共关系教程》等20余部。金正昆教授曾经在中央电视台“百家讲坛”栏目主讲社交礼仪，引导人们学会尊重自己、尊重他人，应对自如，凸显个人魅力。其讲解深入浅出妙趣横生，深受大家好评。
第一集 教师的仪表
一、教师为什么要注重自己的仪表？
首轮效应、仪表是一个人教养与形体给外界的整体感受。（女人看头、男人看腰）教师注重自己的仪表，是为了给交往对象留下良好的第一印象，使对方容易接受我们。
简单讲教师仪表就是教师的教养和形体的一种互相的协调。具体讲，仪表是一个人教养与形体给外界的整体感受。就是一个人外在的整体的外形、外观，包括头部、手部的仪容、身上穿戴以及动作和表情。静态的看头、手、脚；动态的就是表情和动作。仪表，表面上看是个自然状态，实际上它有社会属性在那里面。
“腹有诗书气自华”，仪表是一个人受教育程度的表现。
因为教师在工作岗位上，你的形象得体与否，既表示学校管理是否严格，又展现了你对对方的尊重与否。教师仪表的规范要求：
1.干净。身上无异味、无异物是最基本的要求。2.整洁。整整齐齐，比如衣服该扣的扣子要扣上、不要扣错位置。一丝不苟是一种作风，如果一个人做这件事不认真很难设想做那件事会认真。教师是为人师表的，所以，整齐是为人处世的一种风度，这种风度要在仪表上得以体现。
3.文雅。要显得有教养，有艺术的品位。化妆，可以，但不能乱画。工作场合浓妆艳抹就不得体；一个老师在大庭广众之前、阳光灿烂之时把自己打扮得像一个歌舞妓似的就
能错位。
4.美观。好看，赏心悦目。教师有男、有女，有老、有少，没有必要都冒充俊男美女，但是美观是必要的，要符合常规的审美标准。常规的审美标准要求就是和谐而得体、自然而朴实。教师不能太奢华、太夸张。
三、教师美发要注意的问题：
所谓美发就是修饰头发，修饰头发是仪表修饰不能回避的一个重要环节。头不梳、脸不洗，形象不好、仪表不好。美发实际上是有多种技术手段（如洗发、剪发、烫发、焗发、染发，洗剪吹理烫）。一般来讲，作为教师，他的岗位要求、仪表礼仪要求，美发要注意三点：
头发的长度（非艺术男教师前发不覆额、侧发不掩耳、后发不及领，但也不能太短甚至光头，非艺术女教师头发也不能太长或太短）；头发的颜色（要庄重、自然。不提倡染彩色发）；发型（不能太老土，不能不加修饰，不要过分时尚和前卫）。
四、教师化妆要注意的基本礼仪规则：（自然为本、美化、避人）
教师化妆（适当的规范的形象修饰）：要自然（教师的工作妆以自然为本，要自然而然，让人家觉得你天然若此，要符合常规的审美标准，比如香水不要喷得太浓）、要避人（不要在办公室、大众、公众和学生面前化妆）。
五、教师表情要注意的问题：（自然、互动、友善）
教师（对学生）的表情：要有表情且自然放松、和交往对象（学生）互动（他高兴，自己就不要不高兴；他不高兴，自己就不要高兴。）、表情友善（亲和效应非常强调和蔼可亲，当然这个友善不是装得出来的，是对学生真正的爱、真正的关心、真正的平等相待。）。
六、教师举止要注意的问题：
第一，举止动作要标准、要正确。不能对他人指指点点指手划脚，必要的话要指物、指人，应该手指并拢掌心向上、平面移动（如：这位同学请发言、这边请，等）。动作要正确就是站有站相、坐有坐相，在长辈面前、在学生面前都要注意对待。
第二，提倡举止动作少而精。如课堂教学中举止动作有，但不提倡太多，动多了的话让人眼花缭乱。
第三，举止动作要检点（一个老师不要当着学生的面搓鼻子纽、摸脚趾头，张牙舞爪，脚丫子直晃悠，脚尖直抖擞，哆哩哆嗦，歪着脖子，抓痒痒……）。
很大的影响尤其是未成年人。
第二集 课堂礼仪
一、课堂教学的四个基本规范：
首先，要坚守岗位。《公民道德建设实施纲要》讲的五句话，二十个字，其中重要的一点就是“敬业奉献”，爱岗敬业是第一要求。教师要完成教学计划，不能偷工减料，不能消极怠工，不能够缺失你应该传授给学生的知识。基本的法则、基本的概念、基本的知识，如果你没有讲，就失职。
第二，要完成任务。坚守岗位和完成任务在理解上是不同的。因为教师的任务不仅要教书，而且要育人；不仅要把知识传授给学生，而且应该使学生做一个社会需要的人、对国家对民族有贡献的人、对我国社会主义现代化建设出力的人，热爱祖国、热爱人民、爱党、爱社会主义的人。教书育人是教师的使命，为人师表是教师的准则。完成任务就是要确实做到了教学和育人二者并重，确实起到了为人师表、楷模的作用。
第三，要循循善诱。不仅要坚守岗位，不仅要传授知识，而且要强调教学手段、方式、方法，要调动起学生学习的兴趣，激发起他们的好奇心和求知欲，这样容易形成良性的互动。循循善诱是老师的基本功，也是一种职业规范。
学生，要使用文明用语、规范用语。比如：上课前向学生问好，下课时跟学生说再见；学生和你交流、和你打交道，你要互动。如果一问三不知、所答非所问、不耐烦、表现厌恶、甚至拒绝回答，就是失职。
二、教书育人要注意的六个问题：
１.传授的知识要有用；２.培养引导学生全面发展；３.重视育人；４.古为今用、洋为中用、推陈出新；５.遵守教育法的规定，教育要符合国家的利益和社会的公共利益，不能够利用教育传播宗教；６.教育平等。
三、教师在课堂讲授时应注意的问题：
第一，因人而宜。不能面对所有的人“以不变应万变”去对待他。
第二，因课而宜。不同学科、不同知识，有不同的理解和表达方式。
第三，学生是中心。把学生放在中心点，你讲了，学生没有接受，就没完成教学任务；不仅要完成任务，而且要和学生形成良性的互动。
四、课堂提问应注意：
１.要符合教学目的（不能为问而问，对学生提出问题应该是精心选择，认真设计，最好能够起到触类旁通的作用，问得太深奥答不了。需要问才问、有目的地问、问题难易要控制。）
２.要考虑大多数学生的接受能力（以主流学生水平为参考）、３.尊重学生（不能让学生感到被侮辱、被捉弄、被嘲笑，不能以提问成为体罚学生、戏弄学生、讽刺挖苦学生、让学生尴尬和难堪的一种手段。）
五、教师在指导学生时要注意： 有计划、有规范、有意识、有方法。
六、教师在和学生互动时应注意： 有求必应、不厌其烦。
七、教师在书写和演示时应注意：
1.标准化、正规化。写的字要正确，要清楚，要有条理。2.现代化。努力采用现代化、科学教育手段，不仅要写而且要有动感的、静感的，力所能及的范围内交叉地使用。
外事礼仪,也称涉外礼仪或国际礼仪,是在长期的国际交往中逐渐形成的。外事礼仪与外事纪律一样,也是涉外活动中应当遵守的行为规范。随着世界各国交往日益扩大和国家间的相互依存度不断加深,外事礼仪无论在官方还是在民间的涉外活动中都发挥着越来越重要的作用。本文将从涉外通则、外事活动的日常礼仪以及外事活动的迎宾礼仪这三个主要方面分别简要介绍。
一、涉外通则
涉外通则,是指中国人在与外国人交往时须遵守的有关国际惯例的基本原则。只有了解这些涉外通则,才能在日益增多的国际交流中举止有方,运用自如。由于国际交往涉及面广,国际交往惯例的具体内容也非常丰富,现主要介绍最常用的国际交往惯例。
(一)维护国家利益原则
外事交往应以国家利益为最高准则,时刻维护国家的主权和民族的尊严。在参与涉外交往活动时,我们要意识到在外国人眼里,自己是国家、民族和单位组织的代表,要做到友好热情、内外有别,同时要严守国家机密,遵守外事纪律,不做有损国格、人格的任何事情。
(二)不卑不亢原则
在涉外交往中要求做到不卑不亢,从容得体。因为每一名中国人在外国人面前的一言一行、一举一动都会被对方与本单位的形象乃至中华民族的形象联系在一起。在外事活动中,既要展示我们的发展成果和精神风貌,也要虚心向国外先进经验学习。在外国人面前,要谨慎而不拘谨,主动而不盲动,从容不迫,落落大方。
(三)求同存异原则
世界各国的礼仪与习俗各不相同,没有是非优劣之分。对外交往中既要遵守有关礼仪的国际惯例,重视礼仪的共性,也要对交往国家的礼仪有所了解并予以尊重。
(四)信守约定原则
在跨国家、跨文化的国际交往中,取信于人被公认为是良好人际关系的前提。信守约定是维护个人和集体形象的重要准则,具体包括:遵守时间约定、许诺要谨慎、承诺要兑现、失约要道歉。
(五)尊重隐私原则
国际交往中,尊重个人隐私是体现自身教养、体谅交往对象的重要标志,可以概括为涉外交往中的“八不问”:不问收入支出、不问年龄大小、不问恋爱婚姻、不问身体健康、不问家庭住址、不问个人经历、不问信仰政见、不问所忙何事。
(六)热情有度
在与外国人的交往中,既要热情友好,也要把握分寸。接人待物过程中,要以不影响和妨碍对方,不干涉对方的自由和私生活,不使对方感到不快和反感为限度。
(七)不必过谦
中国传统文化讲究含蓄和委婉,在人际交往中多主张自谦自贬,在国际交往中则需遵守“不必过谦”的原则。外事活动中,涉及自我介绍和自我评价时,虽然不能自我标榜,但也无须对外国人过于谦虚和客套。要在实事求是的前提下,进行正面的自我评价和肯定,适时地宣传自己。
(八)入乡随俗原则
在涉外交往中,要真正做到尊重交往对象,就必须了解和尊重对方独特的风俗习惯。首先必须充分了解与交往对象相关的习俗,即在衣食住行、言谈举止、待人接物等方面所特有的讲究与禁忌。其次必须充分尊重交往对象所特有的种种习俗,既不能少见多怪,妄加非议,也不能以我为尊,我行我素。
(九)女士优先原则
女士优先是国际社会通行的礼仪准则,即在社交场合中,男士要照顾和礼让女士,并尽心竭力地去为女士排忧解难。这样的男士会被视为有教养和具有绅士风度。
(十)爱护环境原则
随着人类社会的发展与进步,爱护环境已经成为衡量个人修养乃至国家文明的重要标志。具体包括:不可毁损自然环境;不可虐待动物;不可损坏公物;不可乱堆乱挂私人物品;不可乱扔乱丢废弃物品;不可随地吐痰和随意吸烟;不可任意制造噪声。
二、外事活动日常礼仪
外事活动的日常礼仪是涉外工作和生活中我们所遵守的基本行为规范。日常礼仪涉及面非常广泛,下面从衣、食、住、行四个方面分别介绍。
(一)衣的礼仪。在与外国人交往时,对每一名涉外人员衣着的礼仪要求是:得体而应景。
1. 所谓衣着得体,就是要了解不同服装的穿着方法并遵循一定的搭配技巧。
国际惯例中,在评价一位男士的服饰品位时,往往看其是否遵守“三色要求”和“三一定律”。“三色要求”即男士在出席正式场合时,其全身上下的着装,不应超过三种色彩。“三一定律”即男士的公文包、鞋子和腰带的颜色要一致。男士在穿西装时,需要注意的问题有:穿西装前要将位于上衣袖口的商标拆除。单排两粒扣西装上衣,只系上边的衣扣;单排三粒扣西装上衣,应当系上边的两粒衣扣,或只系中间的衣扣。男士西装的最佳搭配是衬衫,最好不要内穿羊毛衫。非穿不可时,可选择单色的V领款式,不要在西装里穿开领和花哨的羊毛衫。
正式场合中,男士应穿西装或长袖衬衫,不可穿夹克衫或T恤等休闲装束。单穿长袖衬衫时,要将衬衫的下摆束在裤腰之内。衬衫袖口一定要系上,袖管不能挽起来。如果不穿西装或西装上衣不带领带时,衬衫的领扣通常可以解开。
打领带时,需要注意的问题有:领带打好后,其下端应正好与皮带扣的位置对齐,领带不能从西装上衣的下面露出去。打领带时,领带夹可用可不用。如果使用领带夹,应夹在衬衫自上而下的第四和第五个衣扣之间。系上西服上衣的扣子时不能露出领带夹。
男士穿中山装时,要扣好领扣和领钩。另外,在正式场合解扣、敞怀或是挽起袖子和裤管都是非常失礼的。同时,不要在衣袋或裤袋里装太多东西,任何情形下不应该穿短裤参加涉外活动。
正式场合中,男士应选择黑色皮鞋,不宜选择休闲鞋或运动鞋。同时,应穿着深色袜子,最好与皮鞋颜色一致。男士的袜子绝对不能是白色,除非搭配白皮鞋,否则将产生巨大的反差,会闹笑话的。
外事交往中,女士最安全的着装是职业套装。选择单一色彩的西服套裙或连衣裙,或是合身的短外套搭配裙子或长裤。鞋子最好是高跟或者中高跟的皮鞋。夏天不可以光腿、光脚,也不宜穿露脚趾和脚后跟的鞋子。需要注意的是,女士不应该使自己的袜口暴露在外。在穿长裤时穿短丝袜,穿裙装时要穿连裤袜或长丝袜。
2. 所谓衣着应景,就是要选择与所处的场合相适应的服装。
公务场合(如会见、座谈、访问、谈判等)中,涉外人员的着装应突出“庄重保守”的风格。服装主要选择深色毛料的套装、套裙或制服。具体而言,男士最好选择深色西装套装或中山装,内穿白色衬衫,脚穿深色袜子、黑色皮鞋。女士的最佳衣着是:单一色彩的西服套裙,脚穿肉色长丝袜和黑色高跟皮鞋,或选择单一色彩的连衣裙,尽量不要选择以长裤为下装的套装。根据天气条件,公务场合可以选择长袖衬衫和长裤,但不允许穿时装和便装,尤其不能穿夹克衫,牛仔装、运动装、短裤以及旅游鞋和凉鞋、拖鞋。
社交场合是公务活动之外的交际应酬时间(如宴请、拜访、聚会、观看演出等),涉外人员的着装应突出“时尚个性”的风格。既不必过于保守从众,也不宜随便邋遢。社交场合,常见的穿着有时装、礼服以及具有本国或本民族特色的服装。男士可以穿深色西装或中山装套装,女士可以穿长于膝部的旗袍或连衣裙,不要穿着制服或便装。
休闲场合是公务活动之外的时间(如游览观光、商场购物、街市漫步等),着装应突出“舒适自然”的风格,衣着没有必要过于正式,尤其应当注意不要穿套装或套裙,也不必穿制服。
另外,还要注意一些着装细节。在参加各种活动时,进入室内场所应摘帽,脱掉大衣、风衣等,并寄存在存衣处。男士任何时候在室内都不得戴帽子、手套。在室内一般不要戴墨镜,就是在室外,遇有隆重仪式或迎送等礼节性场合,也不应戴墨镜。
（一）服饰礼仪概述 来源于:
一、服饰礼仪概述
古今中外，着装从来都体现着一种社会文化，体现着一个人的文化修养和审美情趣，是一个人的身份、气质、内在素质的无言的介绍信。从某种意义上说，服饰是一门艺术，服饰所能传达的情感与意蕴甚至不是用语言所能替代的。在不同场合，穿着得体、适度的人，给人留下良好的印象，而穿着不当，则会降低人的身份，损害自身的形象。我国已故的周恩来总理在着装方面为后人树立了一个得体潇洒的典范。不论在任何条件下，他都把衣着的整洁合体，姿态端庄，一举一动彬彬有礼，光明磊落，待人谦虚，亲切诚恳，直率作为做人的准则。在社交场合，得体的服饰是一种礼貌，一定程度上直接影响着人际关系的和谐。影响着装效果的因素，重要的一是要有文化修养和高雅的审美能力，即所谓“腹有诗书气自华”。二是要有运动健美的素质。健美的形体是着装美的天然条件。三是要掌握着装的常识、着装原则和服饰礼仪的知识，这是达到内外和谐统一美的不可或缺的条件。
二、着装的TPO原则
TPO是英文Time place object三个词首字母的缩写。T代表时间、季节、时令、时代；P代表地点、场合、职位；O代表目的、对象。着装的TPO原则是世界通行的着装打扮的最基本的原则。它要求人们的服饰应力求和谐，以和谐为美。着装要与时间、季节相吻合，符合时令；要与所处场合环境，与不同国家、区域、民族的不同习俗相吻合；符合着装人的身份；要根据不同的交往目的，交往对象选择服饰，给人留下良好的印象。根据TPO原则，着装时应注意以下几个问题：
（1）着装应与自身条件相适应。选择服装首先应该与自己的年龄、身份、体形、肤色、性格和谐统一。年长者，身份地位高者，选择服装款式不宜太新潮，款式简单而面料质地则应讲究些才与身份年龄相吻合。青少年着装则着重体现青春气息，朴素、整洁为宜，清新、活泼最好，“青春自有三分俏”，若以过分的服饰破坏了青春朝气实在得不偿失。形体条件对服装款式的选择也有很大影响。身材矮胖、颈粗圆脸形者，宜穿深色低“V”字型领，大“U”型领套装，浅色高领服装则不适合。而身材瘦长、颈细长、长脸形者宜穿浅色、高领或圆形领服装。方脸形者则宜穿小圆领或双翻领服装。身材匀称，形体条件好，肤色也好的人，着装范围则较广，可谓“浓妆淡抹总相宜”。
（2）着装应与职业、场合、交往目的对象相协调。着装要与职业、场合相宜，这是不可忽视的原则。工作时间着装应遵循端庄、整洁、稳重、美观、和谐的原则，能给人以愉悦感和庄重感。从一个单位职业的着装和精神面貌，便能体现这个单位的工作作风和发展前景。现在越来越多的组织、企业、机关、学校开始重视统一着装，是很有积极意义的举措，这不仅给了着装者一分自豪，同时又多了一分自觉和约束，成为一个组织、一个单位的标志和象征。着装应与场合、环境相适应。正式社交场合，着装宜庄重大方，不宜过于浮华。参加晚会或喜庆场合，服饰则可明亮、艳丽些。节假日休闲时间着装应随意、轻便些，西装革履则显得拘谨而不适宜。家庭生活中，着休闲装、便装更益于与家人之间沟通感情，营造轻松、愉悦、温馨的氛围。但不能穿睡衣拖鞋到大街上去购物或散步，那是不雅和失礼的。着装应与交往对象、目的相适应。与外宾、少数民族相处，更要特别尊重他们的习俗禁忌。总之，着装的最基本的原则是体现“和谐美”，上下
装呼应和谐，饰物与服装色彩相配和谐，与身份、年龄、职业、肤色、体形和谐，与时令、季节环境和谐等。
三、公务员服饰礼仪
我们知道，2010国家公务员面试考核要素中，“举止仪表”这一要素占很大的比重，是相当重要的，并且第一印象直接影响到考官对考生随后答题的接受程度。永远不要对这样的话照单全收——“能力是第一位的，其他的全都是次要”。这句话只说对了一半，事实上，没有一个考官会对一个装扮邋遢不得体的考生心生好感，他考虑更多的是，你可能并不重视这次面试和这份工作，或者，一个对自己很马虎的人，怎么可能认真对待我交付给他（她）的工作呢？
所以从现在开始，检查一下自己着装打扮的每一个细节，认真考虑面试单位的需求和期待，就如同你精心准备面试答题理论知识一样，学会装扮也是你必修的功课。
公务员仪表特点：公务员、事业单位等政府部门人员一般衣着、仪表都以简单、朴素、庄重为主，当然，也不排除有个性特点有好看顺眼的，但是，参加面试时最好以安全系数较大的衣着为主，可以博得大多数考官的认同感。
也就是说，要想在举止仪表上得高分，穿着打扮一定要和公务员职务的严肃性、庄重性相适应，尽量贴近以下原则：选择简约得体的套装，配合精致自然的妆容，体现成熟干练的气质。最后，你需要留给对方的印象是：严谨而不失活泼，青春而不失稳重。
面试中，失败者的穿戴常常不合时宜。男士西装笔挺，却不打领带，脚蹬跑鞋，或一身牛仔；女士则可能身着短裙，T恤飘飘洒洒，脚下是一双起码5cm的高跟鞋。也许，他们认为自己这样 “靓丽”不俗，却不明白，这一身穿着无异于在公共场面自我“曝光”——表明自已“不入流”并蔑视注重与周围环境协调一致的人。
一位面试官评论某位考生说：“x考生的着装，让我们很难接受她。她美丽活泼，衣着奇特，我认为她应该做演员或模特儿，而不适于是在我们这儿整理文件。”而这位考生，她之所以如此穿着，可能只是选择的错误，她认为这样能表现她自己，却忘了从面试官和公务员职业特点的角度考虑穿着。
一般而言，面试官评判面试者的服装的标准是：协调中显示着人的气质与风度的档次；稳重中表达着人的可信赖的程度；独特中言说着人的个性。
不过，你也不必太过拘泥。或者，你曾听说，在面试这种正式场合，男士一定要西装领带穿得笔挺，头发要一丝不乱，最好领带夹、西装手帕也要准备齐全；而女士则一定要穿着端庄合体，露出女性曲线，毫不拖泥带水，以给面试官留下精强能干、态度认真、工作勤奋的印象。但如果你从不穿西装，一身如此正儿八经的服装拘束住了你，该怎么办？服饰的最高境界是自然协调，如果你的衣着首先与你自已的个性、品味不协调了，你又怎么去期望它与面试的气氛相一致？面试的着装是要郑重一点，但也不必为此而改变你日常中一贯的形象。比如，如果你从来不穿西装，大可不必为了面试而开创自己的一个新记录。要学会从过去的你的无数形象中选择和面试相匹配的地方。要相信自己的审美能力和身旁的众多“参谋”的审美能力。
另外，色彩是服装的重要的语言符号，无意中，面试官就会被你的服饰的色彩语言所打动。
红色热情、积极，它显示着你的强大的个性强力，它表述着你强烈的主观意识和表现欲望。面试官习惯了沉闷的灰黑色，红色的感染力很容易打动他，令他振奋，印象深刻。但太浓烈的红色会使人有排斥的情绪。
黄色代表着丰富的想象力和自我满足的倾向，黄色言说着你的自省能力、思考、分析及沉默往往超越你的行动力。寻求公关、秘书的女性着黄色服装，易被面试官接受。
绿色象征着平衡与和谐。绿色在表达着你的协调与理性，它在告诉面试官你办事干练可靠。这是面试官一般都可接受的色彩。
蓝色宁静。蓝色表明着你稳重而保守，蓝色亦在提醒面试官“三思而后行”。所以，面试时尽量不要着蓝色服饰。
粉红色随随便便，但它易给人轻率、圆滑、虚荣的印象。
冷色调是男士面试时的最佳选择，它们给面试官留下的，是你的沉稳、牢靠、坦诚、朴实、冷静和负责。
女士在红色外可选择中性色彩，它们向面试官传达的，是你的亲切、善良、自然和大方。
服装的款式又是另一种语言符号。面试中，着装的款式宜简炼、朴素、不抢眼。服装的款式可分为“风格式服装”和“门面式服装”。“门面式服装”，纯为包装自己以博取别人的好印象，所以适于面试中，比如西装、套裙。但是，如果一款“风格式服装”，能尽现你的个性，又与面试的气氛相融合，又何乐而不为呢？
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一、含义
公文，即公务文书的简称，属于应用文。公文有广义和狭义之分。广义的公文，是指党政机关、社会团体、企事业单位为处理公务而形成的文字材料。狭义的公文，是指党政机关处理公务时所使用的公文。■◆
二、分类
公文按其行文方向，可分为上行文、下行文、平行文。上行文是指下级机关向上级机关报送的公文，如请示、报告等。下行文是指上级机关向所属下级机关的行文，如决定、指示、公告、通知、通知、通报等。平行文指同级机关或不同隶属机关之间的行文，如函等。通知、公文纪要有时也可作为平行文。
公文按其时限要求，可分为特急公文、急办公文、常规公文。公文内容有时限要求，需迅速传递办理的，称紧急公文。紧急文件可分为特急和急件两种，紧急公文应随到随办，时限要求越高，传递、办理的速度也就要求越快，但要“快中求准”。随着社会的发展，对公文的时效要求越来越高，即使常规公文，也应随到随办，以提高办文效率。
公文按其机密程度，可分为绝密公文、机密公文、秘密公文、普通公文。绝密、机密、秘密公文又称保密文件，是指内容涉及党和国家的机密，需要控制知密范围和知密对象的文件。文件的密级越高，传达、阅办、保管的要求也越严。
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三、公文的行文关系
（1）行文关系，是各级党政机关、各个部门和单位之间的组织关系和业务关系在公文运行中的体现。机关部门、单位之间的相互关系，一般可分为同一系统上下级之间的相互隶属关系，同一系统的平级机关之间以及同一机关各部门之间的平行关系，不同系统的机关、部门之间不相隶属关系。行文关系是根据行文单位各处的隶属关系和职权范围确定的。
（2）建立正确的行文关系，遵守必要的行文规则，有助于机关、部门、单位维护正常的领导和管理，避免行文混乱，防止“公文旅行”，克服文牍主义，提高工作效率。一定的行文关系，规定和约束了公文按照一定的方向运行，通称为行文方向。行文方向是行文关系的反映。行文方向分为上行文、平行文和下行文。在具体行文中，根据组织关系和工作需要，可以采取逐级、多级、越级、直达、直接等不同的行文方式。
（3）遵照以下规则：按照职权范围行文、按隶属关系行文、一般应当逐级行文等。
课后测试
测试成绩：80.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题
1.我国金融体系改革发展的历程中，“大统一”的金融体系发生在 √ A
1984年以前 B
20世纪70年代后 C
1984年到2000年之间 D
2000年以后 正确答案： A
2.2013年1月1日起正式实施的《商业银行资本管理办法(试行)》中，同业业务的风险权重为3个月以内 √
A
0.25 B
0.2 C
0.3 D
0.35 正确答案： B
3.流动性及定价问题小组会议召开的时间周期为 √
A
每季度 B
每月 C
每周 D 每日 正确答案： C
4.11号文中规定，监管层级在二级以上，资产规模（）以上才能做非标投资。√
A
100亿 B
200亿 C
150亿 D
300亿 正确答案： B 5.人民银行既行使央行职能，又承担商业银行职能，当时实质仅此一家金融机构。这是对我国金融发展历程中哪个阶段的描述？ √ A
“大统一”的金融体系 B
专业化金融体系 C
市场化金融体系 正确答案： A
6.银行吸收同业存款投资债券，利用存款与债券之间的差额进行套利，这种方式属于 × A
产品套利 B
机构间套利 C
市场套利 D
跨市场套利 正确答案： A 多选题
7.套利的分类主要包括 √ A
产品套利 B
机构间套利 C
市场套利 D
跨市场套利 正确答案： A B C D
8.银监会127号文件中，对同业业务的定义进行了规范，以下说法正确的是 √ A
同业业务的主体是银行
B
同业业务的主体包括银行、证券、保险等具有金融牌照的机构 C
金融机构必须是中华人民共和国境内依法设立的 D
业务以投融资为核心 正确答案： B C D 判断题
9.预计未来资产价格会上行，操作上一般会实行长期负债配短期资产。×
正确
错误 正确答案： 正确
10.现在很多银行已经把同业金融作为与公司金融、零售金融并列的第三业务板块进行打造。√ 正确
