学习型党支部活动方案

学习型党支部活动方案（推荐10篇）

学习型党支部活动方案 篇1

认真学习十七大精神，落实科学发展观，充分发挥党员先锋模范作用，为学校争创党风建设示范点而努力。

二、主要目标：

1、按照共产党员的要求和准则，做严格自律的模范。

2、不断提高自身各方面的能力，做学习、工作的模范。

3、发挥党员先锋作用，做乐于奉献的模范。

三、具体措施：

1、继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。继续学习党的重要思想及论述，深刻领会精神实质，用先进的理论武装自己的头脑。坚持每天关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球大事，学习优秀党员、先进模范的事迹，保持较高的政治觉悟。积极参加党员活动，不断增强党性修养。学习工作所需要的教育学、心理学、政治、文化、教育等方面的知识，与时俱进，不断提高自己的知识储存，树立良好的形象。

2、立足本职，争先创优。多读专业书籍，积极参加所内活动，积极探索，不断创新;除了多读书外，也要多动笔，勤思考，勤总结。特别是在平时的实验中，要学会思考，总结成功的经验和失败的教训，为出色完成课题奠定基础。

学习型党支部活动方案 篇2

一、设计理念

1.力求贯彻“建设开放而有活力的语文课程”的教育理念, 体现开放性原则, 实现语文课程与其他课程, 课内学习与课外实践的沟通结合。

2.培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。引导学生自查资料, 自行设计活动的形式, 把口语交际和写作巧妙融入其中。

二、教学要求

1.活动目标:

(1) 通过活动激发学生热爱科学的兴趣, 培养学生搜集信息的能力。

(2) 培养学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。

2.学习重点:材料的科学选择与语言的准确表达。

三、设计流程

第一课时 (口语交际·综合性学习)

(一) 准备阶段

1. 教师准备:

准备一些科学家如何迷上科学的故事, 或准备自己第一次如何迷上科学的故事;在学习本单元课文后, 教师引导、帮助学生了解科学小品、科技说明文的写法;查阅一些有关科学技术两面性的资料, 了解掌握一些相关观点和信息。

2. 学生准备:

准备自己第一次迷上科学的故事;在各种科技类书刊中或者相关网络上, 查阅、搜索较新科技成果资料;准备自己的小发明、小创作, 课堂上向学生展示;收集有关科学技术正面功能和反面效应的资料。

课前要布置学生搜集有关科学知识的信息, 并当堂交流。教师也有必要补充一些内容来弥补学生搜集内容的广度, 这样学生在课下和课上都有搜集信息的机会。“语文课程标准”中明确指出:“学会查阅资料, 规范使用资料, 这是开展综合性学习无法回避的一个重要问题。”因此, 教师要在课前指导学生查找资料、引用资料的基本方法, 同时要规范使用资料, 要分清原始资料与间接资料的主要差别, 并要注明所援引资料的出处。

(二) 体验阶段

1. 小组根据课前准备, 自主确定综合性学习内容:

从课文给定的“我第一次迷上科学”“展示身边的科技发明”“科学技术两面观”三个主题活动中任选其一。

2. 依据小组活动内容, 组员之间合作、讨论活动方案、活动程序、活动方法。

如“科学技术两面观”活动小组, 可制订这样的方案:

(1) 查找有关“克隆”的知识。 (可在《奇妙的克隆》的基础上做进一步研究。)

(2) 了解目前“克隆”方面的最新进展。

(3) 探讨“为什么‘克隆’技术既可为人类造福, 也可毁灭人类?”

(4) 怎样把握科学技术发展的方向?

(三) 表达交流阶段

在这一过程中, 要让学生获得亲自参与的积极体验, 让学生学会分享与合作。口语交际综合实践课的目的就是要给学生提供一个人际沟通与合作的良好空间, 使学生在学习活动中学会合作与分享。

1. 信息交流, 积累素材。

学生先在小组内交流, 要求口语表达简洁, 条理清晰。然后每组选拔最优秀的交流材料在班内交流。这一环节既锻炼了学生搜集整理信息的能力, 又为写作准备了一些素材。以上内容的着眼点和落脚点不在听和说, 而是在交际上。交际不是单纯的听与说, 也不是简单的听说合一, 它是在具体情境中人与人之间的信息交流过程, 这个过程不是静止的、定向的, 而是互动的、多变的。

(1) 讲述自己第一次迷上科学的故事。让学生回忆从童年到少年是如何第一次与科学结缘的, 教师对活动指导时, 要注意营造轻松愉快的氛围, 让学生自由畅谈。教材中提到:“你第一次迷上科学是在什么时候?是因为一件玩具, 一本书, 还是一次难忘的活动?”事实上, 学生对科学产生兴趣的因素很多, 或是在上学路上, 或是在玩耍之中, 或因花开花落, 或因鸟鸣虫唱……教师要启发、帮助学生活跃思维, 展开思路。需要注意的是, 有的学生记忆中保留的不是“第一次如何迷上科学”, 而是对科学着迷时受到的挫折。对于这种经历不妨也允许、鼓励学生谈一谈, 或许在反思中让自己和他人都能受到启迪。

(2) 向大家介绍你的小发明、小制作或向大家介绍你查找到的最新的科技成果。教材中列出了两项活动内容, 一是查阅资料, 为最新科技成果写一篇说明性文字;二是向别人介绍自己的小发明、小制作。对于第一项活动的指导要注意两个问题: (1) 要求学生介绍的应是“最新的科技成果” (当然, “最新”是相对而言的) ; (2) 要求学生写一篇说明性文字。比较而言, “说明性文字”比“说明文”的写作要求要低一点。因此, 不要求每个学生都写成说明文, 只要把“最新科技成果”介绍、说明清楚即可, 而对于写作基础较好的学生, 可以要求写成较为规范的说明文。对于第二项活动的指导, 教师要鼓励学生大胆地把自己的小发明、小制作展示出来, 有必要的话, 可以让学生边演示, 边讲解、介绍。

(3) 交流搜集的有关科学技术正面功能和反面效应的资料。教师在指导这一活动时应注意, 首先让学生充分查阅、了解科学技术的“正面功能”和“负面效应”, 在此基础上, 把重点放在“科学技术发展中的人文关怀”上。通过讨论, 在对科学技术作出全面、辩证认识的基础上, 培养学生的科学人文情感。在活动过程中, 教师要引导、激发学生讨论交流。

2.合作探讨, 分层评价。

小组对综合性学习的活动内容, 按事先制订的方案或计划逐步完成, 对活动内容、相关的问题进行合作探讨。组员各抒己见, 在思想充分碰撞的基础上, 要注重科学情感、态度的体验。最后可以各组总结陈述, 也可以是小组之间进行激烈的辩论。

在合作探讨的同时, 还要关注结果, 可以采用学习小组成员互相评价、学生自我评价、组长评价和教师评价相结合的方法, 评价学生在活动中所起的作用和取得的成果, 评价学生搜集资料、口语交际、综合性学习的实际水平。

第二课时 (写作)

(一) 结合课文, 以科学小品文为例介绍一些写作技巧

1.明确说明事物的特征。

要想介绍清楚某一事物或事理, 就必须要抓住事物或事理的特征。如本单元《死海不死》一文中, 作者在一开头的前几段就先交代了死海的特征:没有鱼虾、水草, 甚至连海边也寸草不生;不会游泳的人也能自由游弋, 不用担心会被淹死;海水的咸度很高。

2.精选表现形式。

介绍科学知识, 可以站在审视者的角度对被说明的事物进行阐释解说, 也可以打破这个定式, 别出心裁地将说明对象拟人化, 运用第一人称手法, 采用自我介绍的方式说明;还可以编成剧本, 通过集中的剧情、角色的扮演, 让读者明白一个科学道理;还可以采用对话的形式, 生动介绍, 如课文《旅鼠之谜》, 就是通过“我”和丹尼斯·马洛拉斯的一问一答, 一一解开旅鼠的谜团, 富有情趣, 避免了说明的呆板。

3.使用说明方法。

生动、具体的说明方法不但能够把抽象的科学道理说得通俗易懂, 使其特征鲜明, 而且也是提高阅读兴趣的有效手段, 所以, 说明事物时, 不可忽视说明方法的使用。如在《罗布泊, 消逝的仙湖》一文中, “1958年, 塔里木河流域有胡杨林780万亩, 现在已减少到420万亩”一句列举了确切的数字, 通过鲜明的对比, 来说明塔里木河下游的干涸导致胡杨林大面积死亡这一事实, 就能引起读者内心的震动。

(二) 指导学生如何选择材料

从自己身边的事物入手选择材料, 材料不一定太大, 只要围绕着“科学”这个话题展开, 并能表达出真实的感情即可。同时在确定内容时, 可以是自己的亲身经历, 这样表达得更顺畅真实, 并且注重两方面:一个是自己的经历和主观感受, 另一个是自己的发明创造以及体会发现。

(三) 布置作文

科学技术是人类理性精神的最高成就, 它揭开一个个自然之谜, 把古人美好的梦想变成了现实。今天, 我们也在科海泛了一下舟, 不知同学们收获了多少, 何不把你的收获变成大家的财富呢?请以“科学和我”为话题作文, 写一篇500字以上的作文。

要求:

1.内容要有科学性;

2.材料真实, 表达清楚;

3.题目自拟。

提示:

1.要扣住科学的内容;

2.把科学的内容与“我”联系起来;

学习型党支部活动方案 篇3

【关键词】高校；学生党建；两学一做

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。近日，教育部党组就关于做好高等学校“两学一做”学习教育工作发出通知，要求各地要紧密结合高校实际，坚决贯彻落实中央决策部署，推进高校“两学一做”学习教育活动取得实实在在的成效。各地高校党组织积极响应中央号召，将“两学一做”学习教育运用到教育活动中，使学生党员内化于心，外化于行。

1 高校落实“两学一做”学习教育活动的意义

高校开展“两学一做”学习教育活动，主要任务是教育引导广大党员干部师生尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动，做合格党员。“两学一做”学习教育与高等教育事业的有效结合，将助力我国高等教育事业的发展更加积极、健康、有序。

1.1 “两学一做”是党的群众路线教育实践活动及“三严三实”专题教育成果的拓展延伸

群众路线教育实践活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以“为民、务实、清廉”为主题，坚决反“四风”。“三严三实”要求党员干部严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。“两学一做”作为他们的扩展和延伸，是面向全体党员深化党内教育的又一重要实践。这就要求高校切实做到知行合一，把对党章党规以及系列讲话的耳濡目染渗透到日常的教育教学工作中去，真正做到立德树人根本任务的有效落实和教育质量的日益提升。

1.2 “两学一做”是高校加强党的建设和思想政治建设的重要部署

高校党建是整个党的建设的重要组成部分，加强党的建设和思想政治建设是办好中国特色社会主义大学的根本保证。“两学一做”学习教育，立足学党章党规，学系列讲话，做合格党员，对于高校党员进一步明确对自身状况和面临形势任务的清醒认识，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题大有裨益。高校党员队伍一定要把思想和行动统一到习总书记的重要指示和中央的部署要求上来，切实进行“两学一做”学习教育，内化于心，外化于行，推动高校党的建设和思想政治建设取得新成效。

1.3 “两学一做”是培养高素质领导干部和合格党员的重要举措

在高校深入开展“两学一做”学习教育，不仅是今年高校党的建设工作的龙头任务，也是加强党对高校领导的有力抓手。落实“两学一做”学习教育，有利于加强高校领导干部对党章党规和系列讲话精神的重新审视和理解，从而内化到其自身修养、素质和能力的提高。同时，“两学一做”学习教育有利于加强高校学生党支部建设，不断提高学生党员的质量，为社会输送大批品学兼优的合格党员。

2 高校学生党支部存在的主要问题

2.1 支部本身存在的问题

（1）党支部制度落实不力。学生党支部制度落实不力的主要表现在，党组织对学生党员在发展、转正、培训以及监督等方面的制度执行力度远远不够，仍然存在相关入党规定上的曲解、转正程序上的疏漏或者培训流程上的简化，并没有严格按照规章制度按部就班的执行，有时甚至“纸上谈兵”。

（2）党建活动形式单一。高校学生党支部的组织生活单调且缺乏新意。内容上已经是简单的政治理论学习、发展、转正大会等方面，形式上更是单一的讨论会、轮流发言等，富含多样性的教育内容以及创新性的活动形式很少，学生党员不能很好地接受到教育，更谈不上理论培训、新党章学习、重要讲话等继续教育了。

2.2 学生党员自身存在的问题

2.2.1 部分学生党员入党动机不纯

当前，部分学生党员的入党动机不纯，大多与功利主义挂钩。他们把在校期间入党当做头等大事，一部分为了依靠党员称号争取各种荣誉，一部分为了减缓自己的就业竞争压力。其实，他们都扭曲了入党动机，与全心全意为人民服务的党的宗旨远远不符。

2.2.2 学生党员欠缺理论与实践的结合

学生党员都是在读书期间被选入党员队伍的，只是对专业知识和政治理论进行了初步学习，参与社会实践的机会并不多，对自身面临的形势和存在的差距并没有清楚的认识，这就造成了他们理论与实践的脱节，使得他们提升自身能力，服务社会的意识还不强。

3 高校学生党支部落实“两学一做”学习教育活动的策略

3.1 制定“两学一做”学习教育实施方案

为扎实稳步推进“两学一做”学习教育活动，各地高校学生党支部要坚决贯彻落实中央决策部署，根据教育部党组就做好高校“两学一做”学习教育工作发出的通知，结合各自学生党支部的实际情况，制定切实可行的学习教育实施方案，同时要深刻领会并在方案中进一步明确总体要求、目标要求、时间安排、方法措施与活动内容，等等。此外，制定“两学一做”学习教育实施方案要与日常党的理论学习、党的群众路线教育实践活动以及“三严三实”专题教育活动等结合起来，进一步拓展和延伸党员教育成果形成及转化。

3.2 强化制度管理和言行监督

针对目前高校学生党支部存在的制度执行不力的问题，在“两学一做”学习教育活动中，应特别注重强化学生党支部制度管理和言行监督。一方面，学生党员通过重新温习党章党规，加深其对制度规范认知的同时更要严格遵守党组织的各项规章制度。此外，学生党支部也要强化在学生党员党课培训、转正、教育活动中的制度管理，用纪律对学生党员进行行为约束。另一方面，可以用党章党规和系列讲话精神指导学生党员的言行，并组织他们定期开展批评与自我批评以及按季度进行思想汇报，自觉接受支部和同学们的监督，进一步端正入党动机，争做合格党员。

3.3 培育创新党建活动新形式

高校学生党支部应该顺应新的形势不断创新党建活动形式。在“两学一做”学习教育活动中，要积极创新方式讲党课，例如高校党员领导干部要到所在支部讲党课，联系实际、丰富内容，创新形式，并可以充分利用各类网络媒体开展学习交流。同时，可以号召学生党员采取个人自学、集中学习、专题研讨、专家报告等方式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，着眼解决学生党员队伍中存在的突出问题。此外，可以召开专题组织生活会，通过对照检查、谈心谈话、开展严肃认真的批评与自我批评等方式制定学生党支部的整改措施。

3.4 加强学生党员思想建设和教育培训

加强学生党员思想建设和教育培训对于促进高校学生党支部党建工作至关重要。学生党支部要按季度定期收取学生党员的思想汇报和“两学一做”学习教育活动的心得体会，积极掌握学生党员的思想情况；组织观看和赏析以宣传优秀共产党员先进模范等为题材的影视作品，不断提升思想境界；开展系列活动对学生党员进行理论教育培训，用理论武装头脑，不断提升学生党员的思想境界和党性修养。

4 结语

高校学生党支部贯彻落实“两学一做”学习教育活动，既是紧迫要求又是长期任务。有效落实“两学一做”学习教育活动对提高学生党支部的工作水平和工作质量意义重大，需要高校党支部、领导干部以及学生党员的共同努力。为此，高校学生党支部要充分发挥引领作用，真正抓好、抓实“学”这个基础以及“做”这个关键。高校党员领导干部要切实做好教育培训工作，提高认识，认真提出学生党支部的学习教育措施和方针，并做好组织落实工作。高校学生党员，要认真遵守学校相关规定和党支部相关制度，真正将“两学一做”学习教育活动的要求和任务“内化于心，外化于行”。

参考文献

[1]党评文.集中精力抓实“两学一做”学习教育[J].学校党建与思想教育，2016（08）：1.

[2]薛楠，赵瑞杰.从“三严三实”浅谈高校学生党支部党建工作[J].现代交际，2015（08）：2-3.4

[3]王惠.高校学生党支部工作存在的问题及对策[J].高校辅导员学刊，2011（01）：68-70.

[4]沁彬.“两学一做” 一项重大政治任务[J].先锋队，2016（9）：18.

[5]张晓敏.“两学一做”：全面从严治党迈出新步伐[J].党员干部之友，2016（3）：2.

作者简介

刘里卿（1979-），女，河北省石家庄人。硕士学位。现为河北经贸大政工师。研究方向为管理学、法学。

作者单位

学习型党支部活动方案 篇4

根据党中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》，以及党中央关于历史问题的两个决议和有关精神，为教育党支部全体党员能够准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，并正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，现结合党支部实际，就2021年在党支部全体党员中开展党史学习教育，提出如下实施方案。

一、总体要求

习近平总书记强调，在全党开展党史学习教育，是党中央为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。

在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，我们必须把党的历史学习好、总结好，必须把党的成功经验传承好、发扬好。

党支部号召大家要坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，要继续坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

同时，我们要不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，弘扬我们党历史中形成的一系列伟大精神，大力发扬红色传统、传承红色基因，把此次党史学习教育轰轰烈烈开展好，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。

二、学习教育内容

我们要把中共党史学习教育与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，以史为鉴，学史明理，同时在学习习近平新时代中国特色社会主义思想中加深对党史正反两个方面经验教训的理解与运用。

1、学习旧中国新民主主义革命史（1919-1949，醒起来）。

2、学习新中国前30年社会主义改造建设探索史（1949-1978，站起来）。

3、学习新时期改革开放史（1978-2012，富起来）。

4、学习习近平新时代中国特色社会主义变革成就史（2012-至今，强起来）。

5、学习习近平同志《论中国共产党历史》等著作。

三、重点解决的问题

1、驰而不息改进工作作风，力行强化“密切联系群众、理论联系实际、批评与自我批评”三大优良作风，牢记“两个务必”重要提醒，为群众扎扎实实解决现实问题。

2、自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决做到有令必行、有禁必止。

3、坚持问题导向，提升业务本领，做到忠诚干净担当，以更好的精神状态、更加有力有效的措施为人民群众解难题、办实事。

四、工作措施

1、采购借阅党史等方面的书籍，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合。

2、阅读观看党史题材的文艺作品特别是影视作品，撰写高质量的读后感、观后感。

3、党支书和宣传委员要创新方式（线上会议、网络直播等）讲大家能够听得下去的有震撼力的党史课。

4、举办党史知识竞赛和党史题材抖音短视频创作大赛。

5、清明节祭扫革命烈士陵园，节假日组织支部党员参观红色旅游圣地和爱国主义教育基地，接受精神洗礼，坚定理想信念。

6、开展民主评议党员，召开庆祝建党一百周年“七一”表彰大会，表彰优秀共产党员。

7、立足岗位作贡献，主动向群众宣传党史和新时代党的路线方针政策。

8、召开党支部专题组织生活会，做好党史学习教育总结和整改工作。

五、组织领导

1、高度重视，组建专门领导小组。

2、合理安排，有序开展各项学习活动。

学习型党支部活动方案 篇5

深入学习实践科学发展观活动实施方案

按照镇党委和《程光镇深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，从2009年9月开始，用4个月的时间集中活动，用2个月的时间做好准备和巩固扩大学习实践活动成果，在党支部全体共产党员中开展深入实践科学发展观活动。现提出如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实市委十一届三次全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标，以“强核心、促三农、保稳定、保民生，实现程光农村社会和谐发展”为主题，以镇党委和政府当前布置的一系列农村工作为载体，顺利推进农村党支部的学习实践活动，促进程光新农村建设。

二、范围和对象

程光党支部学习实践活动的范围和具体对象是：支委成员和全体共产党员。本党支部共有x名党员，其中有3名流出党员，有4名因病卧床或行动不便党员，支部决定采取电话联系、寄送资料等方式要求他们自觉参加学习实践活动。

三、方法步骤和时间安排

按照《程光镇深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，我村党支部决定于9月23日召开学习实践活动动员大会。

确改进方向。

2、撰写分析检查材料。村党支部要撰写简要的分析检查材料，对查找出来的问题和群众反映的意见进行认真梳理分析，一项一项地列出来，为制定整改落实措施打好基础。

时间安排：10月25日至11月5日基本完成。同时做好第二阶段总结和第三阶段布置工作。

（三）整改落实阶段。主要抓好制定整改落实措施、集中解决突出问题两项工作。

1、整改落实措施。村党支部整改落实措施要把检查材料提出的整改思路和措施具体化、目标化、责任化，做到可操作、能落实、好检查。同时，以适当方式向支部党员、群众公布，做出公开承诺，接受群众监督。

时间安排：11月5日至11日基本完成。

2、集中解决突出问题。村党支部在整改落实的过程中，一要着力解决贯彻镇党委、镇政府决策部署，保增长、保民生、保稳定和调结构、上水平、促改革方面的突出问题；二要着力解决本支部和党员队伍建设方面的突出问题；三要着力解决本支部党员干部党员党风党纪方面的突出问题；四要着力解决关系群众切身利益、群众反映强烈的突出问题。让程光群众感受到学习实践活动带来的新变化。

学习型党支部活动方案 篇6

范文大全

（可编辑）

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“学习贯彻《中共中央办公厅关于党的基层组织任期的意见》”为主题支部主题党日活动方案

来源 课 件 5 K j.o M 2 “学习贯彻《中共中央办公厅关于党的基层组织任期的意见》”为主题支部主题党日活动方案

局直各单位 党组织 ：

经研 究，2018年7月 全市 教育系统集中开展以 为主题的支部主题党日活动，现就有关事项通知如下：

一、活动组织

以党支部为基本单位组织。

二、活动时间

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原则上安排在 2018年7月15日左 右开展。

三、活动内容

（一）第一阶段，扎实做好规定动作

1、集体诵读党章。各支部要组织党员学习党章，要把新修订的内容作为学习重点，引导党员准确把握党章的新规定新要求。

2、统一交纳党费。严格党费收缴标准，精准测算收缴额度，做好7月份党员党费收缴工作。

3、通报6月份党员教育管理日常积分情况。

（二）第二阶段，开展 以 “ 学习贯彻《中共中央办公厅关于党的基层组织任期的意见》 ” 为主题的 支部主题党日活动

4、学习《关于党的基层组织任期的意见》。近日，中共中央办公厅印发了《关于党的基层组织任期的意见》。各基层党支部要组织党员认真开展学习。各单位党组织要高度重视，加强组织领导，确保党的基层组织任期调整统一规范、平稳衔接，并结合实际抓好贯彻落实。

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（三）第 三 阶段，以 “ 学习贯彻总书记关于推动高质量发展 ” 为主题开展专题研学和讨论

5、开展集中学习讨论。各基层党支部要组织党员学习总书记视察湖北重要讲话精神。通过学习和讨论，使广大党员干部深刻领会总书记关于推动高质量发展的重要指示精神，切实把思想和行动高度统一到总书记重要讲话精神上来，作为推动基层党组织全面进步全面过硬的重要举措。

（四）第四阶段，组织学习市纪委《关于8起违反中央八项规定精神典型案例的通报》。

6、学习市纪委通报。近期，全市纪检监察机关查处一批违反中央八项规定精神的问题，反映出少数党员干部认识上不清醒、思想上不坚定、行动上不知止。各基层党支部要认真组织党员学习市纪委《关于8起违反中央八项规定精神典型案例的通报》（〔2018〕第12期），广大党员干部特别是领导干部一定要从中汲取教训，切实提高政治站位，增强严格执行中央八项规定精神的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

各支部在完成规定动作的基础上，还可结合本支部实际和单位特4

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点，自选动作，大胆创新，积极探索丰富多彩的活动内容和活动形式。

四、活动要求

1、加强组织领导。各有关单位党组织要 周密部署，精心组织，指导 各基层党支部 开展好 7月支部主题党日活动。各党支部书记要切实履行直接责任，精心设计 活动方案，切实把支部主题党日活动以及相关要求通知到每一名党员。

2、确保全员参与。按照“每个支部动起来、每名党员不掉队”的要求，实现每个支部、每名党员全覆盖。党员领导干部必须以普通党员身份，参加支部主题党日活动；入党积极分子应参加支部主题党日活动；各党支部要确保将支部主题党日活动通知到每一名党员，特别是涉教、涉军群体党员，要及时通知他们参加支部主题党日活动，对于未能参加“支部主题党日”活动的党员，要了解原因，通过上门送学、网络送学等形式向他们传送学习资料，并通报支部主题党日活动情况，确保学习教育实现全覆盖。

3、注重学习效果。各有关单位党组织要加强对所辖基层党组织支部主题党日活动的督促指导，组织好学习测试，以测促学，确保支部主题党日活动取得实效。4、完善活动台账。各支部要安排专人负责党员签到、会议记录，活动留影，实时记载建立好资料台账，存档备查。

5、加强宣传报道。充分利用各类媒体，积极宣传好的做法和成效，各单位要及时对活动开展情况进行宣传报道，营造良好氛围。6、加强督促检查。市教育局主体办 将采取随机抽查、巡回检查、电话询查等形式，对 各 单5

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创建学习型党支部之我见 篇7

党员整体素质如何, 直接关系到党的路线、方针、政策能否在基层全面贯彻落实, 并直接关系到铁路局车间和站台所承担的工作任务能否顺利完成。在新的形势下, 面对新的机遇和挑战, 把党支部建设成为学习型党支部, 是历史赋予我们的使命和责任, 是提高干部队伍的整体素质和履职能力的重要途径, 是加强人才队伍建设、造就知识型人才的重要举措。

二、创建学习型党支部的有效措施

(一) 树立学习观念。

建立党员日常学习教育制度, 在支委会学习、“三会一课”等形式中将建设学习型党组织的内容作为学习的重点;建立学习带教制度, 要求每一位党员带领身边的工作人员, 结对共同学习交流, 形成团队学习的氛围, 并深入了解和掌握铁路局车间和站台工作人员的实际情况, 把握铁路局车间和站台工作人员所需、所疑的问题, 及时整理汇报, 为铁路局车间和站台工作人员排忧解难, 为铁路局献计献策;建立学习、工作一体化制度, 把学习引入工作, 把工作引入学习, 使工作学习有机结合, 在工作中学习, 在学习中工作, 实现“两促进、两提高”;建立并推行双向学习制度, 党员针对个人实际, 向党支部提出学习需求, 党支部因材施教, 为党员学习教育创造条件, 搭建平台, “缺什么, 学什么”。1.提高系统性, 科学确定学习内容。党支部按照“组织全员学习, 党员终身学习”的要求, 充分发挥党员干部的主观能动性, 遵循“缺什么, 补什么, 干什么, 学什么”的原则, 自觉加强学习。一是注重学习系统理论。以铁路局单位为载体, 系统地学习科学发展观理论, 做到真学、真懂、真信、真用。二是注重学习业务知识。着眼做好本职工作, 学习党的路线方针政策和国家法律法规, 学习与工作岗位职责相关的新知识、新技能, 以便更好地服务群众。三是注重理想信念教育。2.确保全员学习观念。全面推动党员上讲台的活动, 全体动员当老师, 以铁路局党员轮流讲课、谈学习心得为主, 内容结合铁路局车间和站台工作实际, 包括政治理论知识、办公业务知识等。这一创新举措不仅贴近工作实际, 使工作学习化, 学习工作化, 还会有效地激发全局党员的学习积极性, 为创造学习型党支部打下坚实基础。通过学习要使每一位党员提高业务能力、道德修养等整体素质, 学好做人, 学好做事。3.建立学习时间制。为突出学习效果, 确立集中学习为主, 个人自修为辅的学习方式, 可选择固定的时间为集中学习日, 在固定的学习时间内进行系统的学习, 既能保证学习的连续性, 又提供了与同事研读交流的平台。4.树立新观念。在学习中建立新观念, 发现新问题。在推进学习型党支部建设工作过程中, 围绕新技术、提升新技能这一主题, 组织党员干部认真学习经济、政治、文化、法律、科技以及现代管理、市场经济、新型媒体等方面的专业知识, 着力不断适应新情况、解决新问题, 优化知识结构, 切实增强领导干部的创新力。坚持眼睛向内找问题, 眼睛向外寻答案, 一切从实际出发, 在实践中创新。

(二) 确立共同愿望。

学习型组织理论认为, 构筑、营造学习型组织必须靠共同愿望的建立来实现。学习型党支部的愿望包括个人、党支部中层及铁路局的愿望这三个方面。首先是个人愿望, 即党支部成员的自身的职业生涯规划、成才发展等个人的愿望;其次是党支部中层愿望, 即党支部成员在创建学习型党支部和具体工作学习等方面达成的目标共识;最后是铁路局的愿望, 即是铁路局从实际出发, 紧密围绕铁路发展的现状及未来发展走向的中心任务, 而制定出的铁路局发展的短期和中长期的战略目标。

(三) 考评奖惩的激励机制。

经过调研分析, 问题发生的重要原因是缺少有效的激励约束机制, 以往检查考核办法较为笼统和粗略, 可操作性不强、准确性不够, 同时, 考核结果对支部的影响力度也不够强, 造成了一些基层党支部对党建工作重视不够、积极性不高、执行力不强的现象。故铁路部门创建学习型支部一样需要制订考核奖惩办法和促学激励机制来引导和推动。

(四) 提高支部书记自身。

支部书记是创建学习型党支部的关键。提高党支部书记对“创建学习型支部”的认识十分重要, 党支部书记首先要搞好自身的学习提高, 进入角色, 才能组织好党支部全体党员的学习, 才能带领好其所在部门的学习。努力做到“工作学习化, 学习工作化”。创建学习型支部的过程中, 党支部书记要在本支部 (本部门) 营造一个共同愿望下的良好环境氛围。

三、结语

创建学习型党支部是一项长期的、复杂的政治任务, 党支部高度重视此项活动, 不断加强组织领导, 健全学习制度, 营造学习氛围, 加强学习型党支部建设, 为促进铁路部门党支部建设又好又快的发展, 进一步促进基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥。

参考文献

[1]陈丹雄.构建高校学习型学生党支部的再思考[J].中国电力教育, 2009, 2 (131) :78~79.

略论高校学习型学生党支部的创建 篇8

关键词：高校 学习型学生党支部 创建

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1674-098X（2013）04（c）-0207-01

党的十八大提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，党的十七届四中全会也提出要建设马克思学习型政党。未来最成功的组织将是一种能够使组织所有成员全身心投入并持续不断学习的学习型组织[1]。高校建设学习型学生党支部是顺应党的号召，提高学生党支部创造力、战斗力、凝聚力的具体体现。所以在高校学习型学生党支部创建过程中的不足和对策值得我们探讨。

1 高校学习型学生党支部创建的不足之处

1.1 学生党支部的成员学习意识淡薄

首先，主动学习的意识淡薄。学习是我们党的优良作风，但是在高校学习型学生党支部中却存在着成员学习意识淡薄，这直接关系到学习型学生党支部的建设。然后，理论联系实际的意识淡薄。对学习型党支部的概念在主体中还有相当一部分不甚了解，甚至没听说过，理论水平的不足，导致在实践上更是流于形式，甚至抵制实践；最后，分享和创新意识淡薄。学习型党支部更加强调的是团队学习，分享学习，在团队中成长，在分享中进步。创新可以说是关乎学习型党支部发展的问题，不仅要理论创新，还要实践创新，观念也要创新。

1.2 学生党支部开展活动中存在一些不足

首先，活動的理念不正确。导致缺乏计划，流于形式，效果不佳。其次，活动的形式和内容传统单一，活动的形式以传统的讲座和报告会为主，活动的内容以传统的政治理论和党的方针政策为主；然后，缺乏一个完整的计划和固定的频率。在开展学习活动之前，没有一个完整详细的计划或者有计划但不严密，导致在活动中出现很多预期不到的事，活动也收不到一个很好的成效。缺乏一个固定的频率，不同院校甚至同一院校之间频率不同，每个月有时密集，有时几乎没有。

1.3 学校管理方面的异化和失真

首先，党支部的制度不完善，缺乏一个严密的体系。对学习型学生党支部的目标、理念、程序规定的不到位。其次，缺乏一个有效的考评体系。对于学校的考评，学院的考评，学生干部的考评，每个学习主体的考评缺乏一个有效的体系。最后，缺乏足够的经费支持。开展的社会实践活动，开展利用建立网络平台等体现新科技方面存在严重不足。

2 学习型学生党支部建设的建议

2.1 抓好学习活动的质量

学习活动的质量是学习型党支部开展工作的基础，是党支部建立学习型学生党支部的核心工作。为了提高活动的质量，需要做好以下工作。首先，树立正确的活动理念。一方面，党支部开展学习活动是为了全体党支部成员的全面发展，培养全体党支部成员的学习能力，更好的适应社会，适应知识的发展；是为了建立一个更加团结、优秀、先进的党支部，建立建成学习型党支部而做的努力；也是响应党和国家的号召，发挥党员带头人的作用的契机。并不是只为了活动而活动，只为了应付上级领导而活动。所以要树立为全体成员服务，以人为本的活动理念。另一方面，全体成员参与活动是为了更好的完善自己，学习知识，在生活中起到先锋模仿作用。

然后，创新活动的形式和内容，做到理论和实践的结合，传统和现代的结合，学习主体和客体的结合。开展学习活动的形式要在传统的讲座和报告会的基础上，加入互联网、微博、博客等这些新兴技术元素。学习的内容要由注重理论知识的学习到理论和实践并重，加入社会实践元素，让成员在实践中运用理论知识，在实践中体会和学习理论知识，可以开展例如党支部志愿者活动、义务支教等活动。开展活动要注重主体和客体的互动，更加注重客体的作用，改变主体主导的局面。

最后，制定完善的计划，固定一个学习频率。没有计划，活动的开展就没有方向，没有引导，计划就像一面旗帜在引导党支部活动的进行，没有了旗帜，活动只能四处碰壁，比没有计划更可怕的是，没有一个固定的频率，这样活动就可有可无，所以要固定一个频率，每个月要举办几次活动或者每年要举办几次，根据实际随时调整，针对党支部要有年计划，月计划，小到每个活动的计划。

2.2 千方百计提高党支部成员的学习意识

首先，培养主动学习的意识。支部开展的学习活动只是一个学习的途径，而要培养终生学习的能力，就要有主动学习，积极学习的意识，在学生期间要有这种意识，以后也要有，更要终生有。

其次，培养分享的意识。“在社会生活中，人需要共享精神、知识、智慧、意义，在共享中促进相互发展，保持共识，容忍差异”[2]，建立学习型学生党支部党支部的成员、领导干部都应该具有分享意识，每个人都既要参与其中，又要分享彼此，造就一个和谐的团体，享受集体的智慧。

2.3 让有效的管理成为强有力的后盾和补充

首先，制定严格的考评机制。做好考评工作是督促和监督学习型学生党支部建设的强有力武器，一方面，对于学生干部，要对所做的工作进行考评，要做到有奖有罚，要将这种激励和惩罚机制引进学习型学生党支部的考评中来；另一方面，对每一个党员要做出考核，不仅仅只是学业上的是否挂科，还要把平时的表现作为考核的依据，而对预备党员和入党积极分子，以及每一个递交了入党申请书的人，都要做出一个考核。

其次，做好严格的制度保障。建立一套完善的制度，做到有章可循，制定的制度，要尽可能细化，贴近学校实际，贴近党支部的实际；要做好经费支持，对于党支部的学习实践给予经费支持，软件和硬件设备都要跟上。

参考文献

[1]聂欣.做最好的基层党组织[M].北京：东方出版社，2012.

创建学习型党支部工作方案 篇9

建设学习型党支部是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的一项具体举措，也是进一步推动创先争优活动深入开展，推动党支部工作不断创新的内在动力。为把公司机关党支部建设成为学习型党组织，全面提高党员干部的综合素质，不断推动公司各项工作率先发展，更好服务于我区经济社会发展。根据新能源公司党委有关文件精神，经研究，特制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕公司工作大局，紧紧围绕建设高素质党员干部队伍目标要求，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，树立“全员学习，终身学习”的学习理念，把党群党支部打造成为学习型、创新型党组织，为公避开发展作出新的更大的贡献。

二、组织领导

为使公司创建“学习型党支部”工作落到实处，抓出成效，成立创建学习型党支部活动领导小组，组长：胡杨，副组长：胡亮申艳玲

成员：支部全体党员

三、创建目标 通过创建学习型党支部，公司干部进一步“夯实三基”（基本理论、基础知识、基本技能）、“树立三观”（世界观、权力观、事业观）、“保持三气”（蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气），着力推进公司工作在新的更高的起点上和又好又快发展上求创新上水平，在优化党员干部知识结构、提高党员干部思想政治素质、增强党员干部创新能力上求突破获实效。

四、学习内容

1、基本理论学习：紧密结合改革开放和现代化建设的实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深入领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断提升党员干部队伍的政治理论水平，树立正确的世界观、权力观、事业观。

2、基础知识学习。学习推动经济社会发展所需的经济、政治、文化、科技、社会、法律等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，不断优化知识结构，提高干部队伍的战略思维、创新思维、辩证思维能力。

3、基本技能训练。推行“读、写、讲七个一”活动，着力提高党员干部队伍的“读、写、讲”三方面的基本技能。一是读书。每人每天读报一小时，每月读书一本，局党支部每年为党员干部订购党报一份，推荐购买书籍四本，党员干部每年自购书籍不少于八本；二是写作。每人每周写一篇工作信息，每季度写一篇读书心得，每半年写一篇工作总结，每年写一篇调研文章；三是讲座。每周举行一次专题讲座，局班子成员和党员干部结合本职工作确定一个主题在每周工作例会上进行演讲，局班子成员讲座时间要求在30分钟左右，一般党员干部讲座时间要求在10分钟以上。年终，局党组将对积极参与“读、写、讲七个一”活动并取得明显成效的党员干部予以表彰奖励

五、学习要求

1、统一思想，提高认识。创建学习型党支部，是全面贯彻落实科学发展观、进一步推动创先争优活动深入开展的客观要求。要充分认识开展创建学习型党支部活动，是推进党组织更好地实现立党为公、执政为民的重要途径；是增强党组织生机活力的迫切需要；是全面提高党员队伍素质的重要举措。要充分发挥党支部的主导作用，广大党员干部的主体作用和党员领导干部的示范带头作用，使全体党员干部不断增强围绕中心、服务大局、善谋发展、构建和谐的本领，始终保持共产党员先进性。

2、强化领导，精心组织。公司领导班子成员要充分认识学习对党员干部队伍建设和工作创新的决定性作用，加强对开展创建学习型党支部活动的组织领导，增强组织推动力。局创建学习型党支部活动领导小组要抓好统筹规划和宏观指导，做到支部书记负总责、分管领导具体抓，形成推动合力。局领导班子和领导干部要发挥表率作用，充分发挥领导干部带头学的示范作用。

3、完善制度，健全机制。进一步建立健全科学的学习组织机制，合理确定学习计划，列出重点阅读书目，明确学习时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，建立党员干部学习档案，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。进一步建立健全调查研究制度、学习成果转化制度以及“导学、述学、评学、奖学”制度。局创建学习型党支部活动领导小组要根据创建学习型党支部的具体要求和学习实践中出现的新情况、新问题，不断完善考核细则，确保创建学习型党支部活动真正取得实效。

关于推进学习型党支部建设的方案 篇10

为深入贯彻党的十七届四中全会和省委七届五次全会精神，切实提高行政审批中心党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，促进全旗行政审批制度改革，提升理论水平、知识素养和工作能力，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，围绕全旗行政审批制度改革发展大局，全面贯彻党的教育方针，紧密联系行政审批中心党员队伍建设现状，进一步明确党支部的工作目标定位，切实发挥党支部的整体功能，不断提高党的建设科学化水平，全面提升党员干部的政治素质，为全旗行政审批制度改革做出积极贡献。

二、总体要求

建设学习型党组织，要以提高思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习推动全旗行政审批制度改革所需要的各方面知识。紧紧围绕全旗行政审批制度改革发展的实际需要，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上掌握新知识，取得新成效。大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党支部全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有 1

效的学习制度，使党员的学习能力不断提升、思想政治和业务素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

三、主要原则

(一)坚持解放思想，推动科学发展。深入贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，准确把握世情、国情、省情，深入研究改革发展中遇到的理论和实际问题，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设，积累新经验，创造新成果，推进马克思主义中国化、时代化、大众化。

(二)坚持学用结合，促进成果转化。以运用为学习的目的，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

(三)坚持示范带动，激发学习热情。党员领导干部要示范带头，把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，先学一步，学深一些，作不断学习、善于学习的表率，推动其他党员的学习，充分发挥党员的主体作用，激发全体党员的学习热情。

(四)坚持改革创新，健全体制机制。继承与创新相统一，营造宽松环境，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新学习的思路、办法，建立健全规范严明、运转科学、管用有效的体制机制。

四、主要学习内容

(一)深入学习中国特色社会主义理论体系。组织和引导党员干部深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系原文原著，全面、系统、完整、准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，并以此指导实践、推动工作；深刻理解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论问题。认真学习研讨党章、党规党纪，认真学习党的十六大以来的路线方针政策，特别是中央关于加强党的执政能力建设、构建社会主义和谐社会、推进社会主义新农村建设、加强党的建设等一系列重大战略部署，引导广大党员进一步明确当前的工作重点，把思想和行动切实统一起来，为推进中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗。

(二)深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员进一步深化对开展学习实践活动重大意义的认识，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性、创造性，不断推动学习实践活动向深度和广度发展。探索建立一整套有利于贯彻落实科学发展观的长效机制，巩固学习实践活动既有成果，促进全旗行政审批工作健康、协调、可持续发展。

(三)学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，重点加强理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、社会主义荣辱观和党规党纪教育。通过学习教育，使广大党员进一步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义

共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。在学习过程中，要找准载体，创新形式，努力使社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求，在全体党员心灵中产生共鸣、思想上形成共识，并转化为全体党员的精神信仰和基本价值取向。引导全体党员以身作则，廉洁自律，培养高尚道德情操和健康生活情趣，始终保持昂扬奋发的精神状态，自觉加强职业道德建设，用社会主义核心价值体系指导主观世界的改造，讲党性、重品行、作表率。

(四)深入开展世情、国情、党情的学习教育。开展世情教育，使广大党员深入了解世界形势变化和时代发展的趋势、特点和规律，当前尤其要深入了解和把握国际金融危机背景下国际形势发展变化的特点和规律，进一步提高应对复杂多变国际形势的能力；开展国情教育，使广大党员深入了解中国近现代发展历史、经济政治和社会现状等，不断增强走中国特色社会主义道路的信心和决心；开展党情教育，使广大党员清醒认识到党面临的“四大考验”的长期性、复杂性和严峻性，切实增强党的意识、执政意识和责任意识，深刻理解对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，进一步坚定马克思主义信仰和社会主义信念。

(五)学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。紧扣时代发展脉搏，紧密结合党员的思想和工作实际，组织全体党员认真学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、法律、政策、科技、社会和国际等各方面知识，优化知识结构，拓宽知识领域，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，使全体党员成为教育系统的排头兵。树立“全员学习、终身学习”的理念，增强全体党员示范意识，注重学以致用，注重调查研究，不断提高将理论学习转化为实践成果的水平及能力。